光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇一

時(shí)間過(guò)得真快,，眼看國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，回顧走過(guò)的歷程,，我覺(jué)得自己要學(xué)的太多,，但遺憾的是培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間太短，不免有些遺憾,。這次培訓(xùn),，能與各位專家、教育同仁,，一起學(xué)習(xí),、探討、交流,，我深感榮幸,。在為期短短的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家們的精彩講座,，并積極參與了網(wǎng)上聽(tīng)課,、答題、評(píng)論,、瀏覽,、推薦和交流(包括專家交流)等活動(dòng)，從中受益匪淺,，感受頗深?，F(xiàn)將國(guó)培個(gè)人研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

在為期將近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)里，讓我的教育思想得到了提升,，真是“一訓(xùn)”驚醒夢(mèng)中人,，我深深地發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。這次培訓(xùn),，各位專家的精彩講座,，闡述了他(她)們對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的.獨(dú)特見(jiàn)解，和對(duì)新課程的各種看法,，并對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思想,、方法進(jìn)行了探討，向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例,、反思研究,。各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

作為一名中學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我把自身對(duì)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),，保守。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念,。

第一,，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材,，對(duì)知識(shí)點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力,。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚,。

第二，教學(xué)要清晰,。教學(xué)思路,、線索、過(guò)程清晰,。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三,，教學(xué)要貼近生活、社會(huì),、學(xué)生,。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇二

中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”，來(lái)看看教師的國(guó)培計(jì)劃是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的教師國(guó)培研修計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想

1,、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2,、珍惜機(jī)會(huì)，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;

3,、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務(wù)學(xué)生,，成就自我。

二,、主要措施

1,、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課,，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng),。

2,、認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記,，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端;

3,、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)到位;

4,、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書(shū),，多思考,，常動(dòng)筆;

5、加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

三、具體安排

每天必須做的幾件事

1,、6點(diǎn)左右起床,，進(jìn)行晨練半小時(shí);晚鍛煉(1小時(shí)左右)。

2,、課外上圖書(shū)館讀書(shū);

3,、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);

每周必須做的事

2、閱讀1至2本書(shū)并做好

讀書(shū)筆記

閱讀書(shū)目初步安排

第一周

1,、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》

2,、《魏書(shū)生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐研究》

第二周

1、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等

2,、《做教師真難,，真好》錢(qián)群里

第三周

1、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂

2,、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》

第四周

1,、《課例品評(píng)一百例》余映潮

2、《民間語(yǔ)文》(《天涯》雜志)

第五周

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2,、《十日談》

第六周

1、《教師的20項(xiàng)修煉》郭元祥

2,、《如何做最好的老師》魏書(shū)生

第七周

1,、《93年》雨果

2、胡蘭成的書(shū)

第八周

1,、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)

2,、《做教師真難真好》錢(qián)理群

能有機(jī)會(huì)參加此次國(guó)培，倍感榮幸,，特此精心制作自己的國(guó)培計(jì)劃,，望老師批評(píng)指正。

一,、指導(dǎo)思想：通過(guò)學(xué)習(xí),，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,，拓展視野,。

二、研修目標(biāo)：

1,、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

2,、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

共

2

1

1

2

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇三

我即將去南師大參加初中語(yǔ)文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念,，提升教學(xué)技能,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得,，特制定一套自我研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng),，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn),，更新教育理念,，進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。

2,、通過(guò)培訓(xùn),，提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)，改變教學(xué)方法,，由先教后練到先學(xué)后教,。

3，通過(guò)培訓(xùn),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮他們的主體作用,。

3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力,。

三、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。,、

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并形成自己的心得。

3,、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長(zhǎng)，在交流中碰撞思想,。

5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，小組合作學(xué)習(xí)。

6,、多寫(xiě)些教育研修日志,，在反思中完善。

四、研修內(nèi)容

1,、語(yǔ)文教學(xué)理論知識(shí)。

2,、語(yǔ)文教學(xué)新課程新理念,。

3,、全新的語(yǔ)文教學(xué)方法,。

4、研究問(wèn)題的專業(yè)能力,。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇四

20xx年9月10日至今,，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃云南省20xx年中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程,。從在線學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實(shí)踐研修,，并且也參加了專家現(xiàn)場(chǎng)答疑活動(dòng),。回顧本次培訓(xùn)的活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專家引領(lǐng)講座，討論互動(dòng),，觀摩研討,，案例評(píng)析的理論培訓(xùn)。也有拓展資源,，答疑活動(dòng),，生成性資源學(xué)習(xí),，還有親近課堂,，體驗(yàn)名師風(fēng)采的`實(shí)踐鍛煉等,。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽(tīng)了教育專家王鵬遠(yuǎn),、尹志靜老師的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。這次培訓(xùn),，使我獲益匪淺，受益終生?，F(xiàn)在培訓(xùn)已接近尾聲,，下面談?wù)勗谶@次培訓(xùn)中，我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、名師課堂,，風(fēng)趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。

專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對(duì)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新，心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，教學(xué)的蛻變，他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能,、有效的教學(xué)，如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，如何評(píng)課,，如何進(jìn)行教學(xué)反思，教師的專業(yè)成長(zhǎng),，校本研修等等,，都與課堂教學(xué)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,，針對(duì)性,、操作性很強(qiáng)，都很有實(shí)用價(jià)值,。

二,、在崗研修，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷進(jìn)步,。

我非常認(rèn)真地聽(tīng)、看專家老師的每一節(jié)專題講座,，并且每個(gè)專題都要收看好幾遍,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，力爭(zhēng)將重要的內(nèi)容記在筆記上,，領(lǐng)會(huì)在心里,，落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德,，我聆聽(tīng)了檀傳寶,、詹萬(wàn)生老師的講座，通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)修養(yǎng)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,，我發(fā)現(xiàn)自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正吃透,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從教師,，不迷信權(quán)威。

三,、通過(guò)培訓(xùn),，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，為做科研型老師而努力,。

在一系列發(fā)帖,、回帖，網(wǎng)上答疑的活動(dòng),，線下討論和崗位實(shí)踐中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對(duì)我的觸動(dòng)很大,、很深。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中,，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),。今后我將努力做到：

1、將國(guó)培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，多同數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。多讀報(bào)刊雜志,，積極撰寫(xiě)教育論文，案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3,、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”,，積極推進(jìn)“四有”課堂教學(xué)模式。

4,、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步,。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何尊重同學(xué),、老師和家長(zhǎng)。

5,、充分利用好“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái),，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞,，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)理念,，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,。國(guó)培，是一種方便而又實(shí)效的培訓(xùn)形式,，她給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力完善自己,，通過(guò)探索進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。感謝國(guó)培為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)；感謝國(guó)培計(jì)劃讓我們收獲成長(zhǎng),；感謝課程專家及輔導(dǎo)老師為我們的辛勤付出,。培訓(xùn)即將結(jié)束，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,。我對(duì)教育的未來(lái)充滿信心,，絕不辜負(fù)國(guó)培計(jì)劃，努力將學(xué)到的東西運(yùn)用于工作中,，為羅平縣的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇五

課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi),，完成一個(gè)課題研究,，論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,；努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍,，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手,。

第三階段：通過(guò)探索,、研究,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

1,、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力,。

2,、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。計(jì)劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

3,、多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，多參與小學(xué)英語(yǔ)qq群,，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5,、發(fā)揮好幫帶作用,，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課，通過(guò)自評(píng)互評(píng),，實(shí)現(xiàn)共同的提高,。

6、積極參加教師課堂大比武活動(dòng),，在活動(dòng)中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事,！只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情,！

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇六

在推進(jìn)課程改革教育的今天，部分農(nóng)村的小學(xué)生具有基礎(chǔ)差,、知識(shí)面不廣,、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問(wèn)題,，學(xué)生還是不懂,，或是一知半解。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感,，為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題,。

我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展,，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展,，為了"學(xué)困生"的個(gè)性數(shù)學(xué)發(fā)展。能使"學(xué)困生"和普通生公平地學(xué)習(xí),，營(yíng)造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境,，著力地做好轉(zhuǎn)化"學(xué)困生"的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量,。通過(guò)對(duì)本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因,，探索出對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略,。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的邏輯思維能力,、計(jì)算能力?？傊?，使他們達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社,；第1版（20xx年10月1日）

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社,。

《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》教育期刊

《百福全論國(guó)培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版

（一）摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。

（二）教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理,，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià),、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，同時(shí)在生活上和思想上對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。

（三）老師在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造生活情景,，從生活中提取數(shù)學(xué)問(wèn)題,，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè)，提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）培養(yǎng)學(xué)困生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,、針對(duì)學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn),，讓他們提前預(yù)習(xí)新課。針對(duì)他們的困難之處,，老師提前輔導(dǎo)。這樣在課堂上,，他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏,。這樣堅(jiān)持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力。

（五）發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用,、實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),，為其命名為"手拉手，向前走,。"即為每位學(xué)困生找一位小老師,。能使學(xué)困生的問(wèn)題有更多的機(jī)會(huì)得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性,。

（六）老師一定要取得家長(zhǎng)的配合,，家長(zhǎng)、老師擰成一股繩,，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，采取不同的措施,。

通過(guò)本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量"小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化"的教育論文及"三位乘二位數(shù)"的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇七

今年，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”,?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的'專題講座、討論互動(dòng),、觀摩研討、案例評(píng)析,、論文撰寫(xiě)的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng),，以下是我的體會(huì)。

首先,，通過(guò)這次研修,，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多,，很少能夠從自身出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。

其次，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對(duì)小學(xué)音樂(lè)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課,，教師的專業(yè)成長(zhǎng),，校本研修等等，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性,、操作性很強(qiáng),，很有實(shí)用價(jià)值。

第三,，我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專家老師的報(bào)告,，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會(huì)在心里,、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者,。

以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。

最后,，在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對(duì)我的觸動(dòng)很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),。

同時(shí),，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文,、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3,、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”,。

4、加強(qiáng)與專家,、同行的交流,，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、結(jié)果,。

總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。

我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力完善自己,，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多,，使我不斷提高,，不斷充實(shí)。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭(zhēng)做一名合格的音樂(lè)教師,。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇八

2015年8月下旬，國(guó)培計(jì)劃――安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級(jí)研修項(xiàng)目初中語(yǔ)文班在淮師大開(kāi)班,，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專業(yè)課的提升學(xué)習(xí),，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教誨，頗感榮幸,。對(duì)于這次培訓(xùn),，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí)，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù),，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野,，提高教學(xué)能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)

1,、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，形成良好的研究意識(shí)

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí),。

3,、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo),。掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4、探索課堂教學(xué)的有效性,，積極開(kāi)展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革,，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。

三、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并積極討論交流。

3,、通過(guò)專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長(zhǎng)，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

四、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

2,、到影子學(xué)校聽(tīng)課,、評(píng)課、研討,、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。

4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，認(rèn)真完成作業(yè)。

5,、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),，并做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)下讀后反思。

6,、填寫(xiě)好研修日志,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

總之,，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

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教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇九

11月10日―11月25日,，我去上海華東師范大學(xué)參加了初中語(yǔ)文學(xué)科國(guó)家級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在為期十五天的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,，有師德教育和教師專業(yè)成長(zhǎng),，有語(yǔ)文教育理論和教育應(yīng)用，有初中語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策,，還有校本研修的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。華東師大安排了頂級(jí)的教授和專家為我們授課，有參與語(yǔ)文課標(biāo)制訂的核心成員巢宗祺和方智范教授,，有令人敬仰的全國(guó)十大教書(shū)育人楷模之一的于漪老師,，有知名的教授和特級(jí)教師。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也留下了許多感人至深的點(diǎn)滴,，和精彩的令人回味的空間,，后面將研修過(guò)程中的心得和總結(jié)逐步整理下來(lái)。

11月12日

昨天是光棍節(jié),，可能11月11日像四根光棍孤獨(dú)地挺立在那兒吧,。恰好昨天也是我參加國(guó)培計(jì)劃研修培訓(xùn)的第一天。聽(tīng)了華東師大吳遵民和方智范兩位教授的報(bào)告,，涌動(dòng)在心間有兩個(gè)字――感動(dòng)!

坐在華東師大校園河邊的連椅上,，兩旁樹(shù)木蔥蘢，蒼翠欲滴,，眼前碧水如鏡,，偶爾泛起一陣陣漣漪。此情此景,，讓人心靈寧?kù)o,，可以從容安詳?shù)胤此甲晕遥o看世間百態(tài),。我想,，那些在這種情境中長(zhǎng)期濡染和靜思修養(yǎng)的學(xué)者教授們大概因此方有那種卓爾不群的氣質(zhì)和睿智通達(dá)的獨(dú)特見(jiàn)解吧。

要我用一個(gè)詞評(píng)價(jià)吳遵民教授,，那就是勇氣,。這份勇氣首先來(lái)自于他的真誠(chéng)。富有責(zé)任感,、使命感的人才會(huì)不避諱功名和得失,。這大概就是學(xué)者和官僚的最大不同吧。向《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)出質(zhì)疑,，讓教育遠(yuǎn)離功利,，回歸育人;讓孩子遠(yuǎn)離重負(fù)，擁有理想,、興趣,、幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，這是他為之憤怒為之吶喊的理由,。當(dāng)下,，太缺少這樣有良知的聲音，太缺少這樣有溫度的心靈了,。

我并非完全贊同吳教授的觀點(diǎn),，但我認(rèn)同他站在高處，用憂患來(lái)警示人們：要培養(yǎng)有良知,、有血肉的接班人,，不要讓他們渴盼只擠進(jìn)北大、清華的校門(mén);國(guó)家發(fā)生危難時(shí),，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任?教育要永遠(yuǎn)站在中立的立場(chǎng)上,，不要隨政治起舞。

方智范教授的淵博令人肅然起敬,。他對(duì)古詩(shī)詞研究的視野已經(jīng)從《詩(shī)經(jīng)》這個(gè)源頭開(kāi)始,，穿越幾千年文化的路徑，撥開(kāi)浩瀚的文學(xué)巨浪,，探尋文學(xué)先賢們行走的道路,。讓我們漸漸觸摸到文學(xué)和文化上的基因：從《關(guān)雎》的“日之夕矣”談到李白的《致友人》、孟浩然的《宿建德江》,、《天凈沙秋思》再到唐人的閨怨詞,，柳永的《雨霖鈴》，一脈相承的情感竟然共通,，娓娓道來(lái)讓人如醍醐透頂,，豁然開(kāi)朗。

站在高處,，可以洞悉世間萬(wàn)象;站在高處,，可以不為一時(shí)得失所惑;站在高處，不會(huì)迷失前行的路;站在高處,，也可以從容淡泊地做自己心靈愉悅的事,。

有這些有良知的人站在高處為我們守望,，我們固然可以酣然入睡,。但我們是國(guó)培計(jì)劃中的一員，也應(yīng)早日成長(zhǎng)起來(lái),，不斷向高處攀登,，替那些守望者把關(guān)當(dāng)值，在巍峨的山巔上聚首開(kāi)懷!

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教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇十

國(guó)家為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們這些離開(kāi)學(xué)校十幾年,、二十幾年的老師們,，再次回到陌生又熟悉的校園，這時(shí)的我們更知道怎樣做一個(gè)好學(xué)生,，珍惜每一節(jié)課,，認(rèn)真投入地進(jìn)行每一次討論和交流。轉(zhuǎn)眼間來(lái)河師大學(xué)習(xí)已經(jīng)十多天了,，回想剛看到課程表時(shí)的激動(dòng)和興奮,，再看看自己的滿滿收獲，發(fā)自內(nèi)心的高興,，回去后一定要用自己的課堂教學(xué)來(lái)驗(yàn)證這些先進(jìn)的教學(xué)方法,、觀點(diǎn)。現(xiàn)在先簡(jiǎn)單的總結(jié)一下所學(xué)的重點(diǎn)和自己的一些體會(huì),，對(duì)自己在教學(xué)中的實(shí)踐和應(yīng)用是一個(gè)很好的鞏固,。

先后有三位教授為我們?cè)俅谓馕鲆魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，在加深對(duì)新課標(biāo)理解的同時(shí),，幫助我們剖析新課標(biāo)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用,。新課標(biāo)是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù),。它的出臺(tái),，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和討論,，讓我認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)音樂(lè)教師都要不斷的進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、進(jìn)行理念的更新,，都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師,。以下面幾個(gè)方面的問(wèn)題應(yīng)該引起我的思索：

一、教學(xué)視角的變化

新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，且有益于他們解決社會(huì)問(wèn)題,，從而提高他們的音樂(lè)修養(yǎng)。因此,，實(shí)施新課標(biāo)迫切要求教師轉(zhuǎn)變?cè)械恼n程價(jià)值觀,，開(kāi)發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學(xué),。

現(xiàn)代社會(huì)生活中,，伴隨著大量音樂(lè)現(xiàn)象，諸如,，禮儀音樂(lè)（節(jié)日,、慶典、隊(duì)列、迎送,、婚喪等）,、實(shí)用音樂(lè)（廣告、健身,、舞蹈,、醫(yī)療等）、背景音樂(lè)（休閑,、餐飲,、影視等）同每個(gè)人的生活密切相關(guān)。了解音樂(lè)與生活的關(guān)系,，使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè),、熱愛(ài)生活，進(jìn)而讓音樂(lè)伴隨終生,，提高生活質(zhì)量,。在設(shè)計(jì)具體教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手,，從自身音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂(lè)現(xiàn)象，主動(dòng)去探索,、思考音樂(lè)與人生的關(guān)系,，使音樂(lè)學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)生動(dòng),、具體,、藝術(shù)化的生活體驗(yàn),。比如：在一節(jié)音樂(lè)課上，給學(xué)生欣賞flash要學(xué)生評(píng)價(jià)和修改里邊的音樂(lè)音效,。學(xué)生積極性很高,，這節(jié)課就上的特別非常生動(dòng)有趣，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注自己身邊的一切音樂(lè)現(xiàn)象,。

二,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

1、從課內(nèi)到課外

在音樂(lè)學(xué)習(xí)中,，為了讓學(xué)生有實(shí)際的體驗(yàn),，可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂(lè)資源運(yùn)用在音樂(lè)教學(xué)中，也可把教學(xué)活動(dòng)拓展到課外等,。比如：在初一第二單元的《走進(jìn)大自然》的教學(xué)中,，我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料、在大自然中找音樂(lè)中表現(xiàn)內(nèi)容,、也讓他們嘗試用自己的音樂(lè)語(yǔ)匯表現(xiàn)自己生活中的音樂(lè),。

2,、從本學(xué)科到跨學(xué)科

實(shí)踐證明,，中小學(xué)接受音樂(lè)教育的途徑是多種多樣的,。因此，音樂(lè)教育必須具有寬闊的視野,，必須保持開(kāi)放的態(tài)度,。如在中小學(xué)各門(mén)課程中：語(yǔ)文、歷史,、地理,、生物……等都或多或少與音樂(lè)有著一定的聯(lián)系，這也使得音樂(lè)教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能,。課外音樂(lè)活動(dòng),、社會(huì)音樂(lè)教育環(huán)境便都成為，也應(yīng)該成為音樂(lè)教學(xué)的有機(jī)組成部分,。如：音樂(lè)與舞蹈結(jié)合來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),；與美術(shù)結(jié)合使音樂(lè)更形象；與語(yǔ)文中的詩(shī)詞,、戲劇溝通等,。

三、教學(xué)重心的轉(zhuǎn)變

1,、豐富情感體驗(yàn),、培養(yǎng)表現(xiàn)能力

新課標(biāo)提出要“培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能,，使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅,，受到情感的陶冶?！?/p>

在我們的音樂(lè)教學(xué)中,，其實(shí)每節(jié)課、每個(gè)音樂(lè)知識(shí)都需要情感的投入,，教師要做好正確的啟發(fā)和導(dǎo)向工作,，讓學(xué)生在每次音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都有自己的情感體驗(yàn)和美的享受。

2,、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造探索精神

在關(guān)注對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的同時(shí),，更要關(guān)注音樂(lè)教育方式的創(chuàng)新。對(duì)音樂(lè)教學(xué)更有創(chuàng)新探索的精神,。

3,、體現(xiàn)音樂(lè)教育的人文內(nèi)涵

河師大音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)段續(xù)在上《中學(xué)合唱與指揮》課時(shí),，特別提出：音樂(lè)教育具有人文屬性。他仔細(xì)的講解,，讓我們理解,，在教學(xué)中要潛移默化的陶冶學(xué)生的群體意識(shí)和合作精神，尤其在具體的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，在藝術(shù)作品的排練中陶冶這種情操,。如：在排練合唱時(shí)，使學(xué)生明確自己聲部所處的地位,、應(yīng)負(fù)的責(zé)任,、聲部進(jìn)入與退出的時(shí)間、力度的把握,、音色的調(diào)節(jié)……這一切,，只有各自把握好自己的分寸，才有可能創(chuàng)造出美好的合唱效果,。還有在準(zhǔn)備服裝,、道具、化裝,、后勤等事物上都可以培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和合作精神,。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的一個(gè)不可缺少的基本環(huán)節(jié),，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，也是教育科學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分。新課標(biāo)要求：“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下,，以音樂(lè)課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn),，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制?！边@就與我們以往的“成績(jī)考核”有著重大的區(qū)別,。新課標(biāo)的評(píng)價(jià)是包括對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、對(duì)教師的教學(xué)效果,、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量，以及對(duì)本課程的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),。

總之,，我們音樂(lè)教師只有重新審視音樂(lè)課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念,，在研究和思考狀態(tài)下認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷反思、不斷進(jìn)取,，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該盡可能地做到生活化,、社會(huì)化,、多元化與個(gè)性化……才能做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇十一

我校初四共分八個(gè)教學(xué)班,，我任教1---4班的教學(xué),，近200名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異,。因?yàn)槌跛膶W(xué)生面臨中考,，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大,。如何調(diào)整好他們的心理,，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績(jī)是該學(xué)期的首要任務(wù),。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng),，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,，不好活動(dòng),，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo),，及早轉(zhuǎn)變觀念,，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

二、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神,。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

三、學(xué)期目標(biāo)

1. 養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目,。

2. 收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí),，以備綜合能力考試,。

3. 讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

四,、具體措施

1. 利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流,，轉(zhuǎn)變他們的觀念,，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2. 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率,，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

3. 課堂上,，參與到學(xué)生中間,，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成績(jī),。

4. 課后做到及時(shí)反思總結(jié),。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神,，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2. 多聽(tīng)課,，評(píng)課參與集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，豐富自己的閱歷,。

3. 充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料,，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法,。

4. 努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué),。

5. 多與同行共同交流,，共同研討,，共同提高。

6. 加強(qiáng)自我鍛煉,，提高自身素質(zhì),。

六,、教研課題與研究措施

課題：寓教于樂(lè)于體育教學(xué)中

措施：1. 實(shí)踐法：以課堂為載體,，精心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),，學(xué)中玩。2. 問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查反饋,，加以改進(jìn),。

七、評(píng)價(jià)教育教學(xué)

通過(guò)測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式,，分優(yōu)秀,、良好、及格,、仍需努力四個(gè)層次：

1. 學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去,。

2. 體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。

3. 交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系,。

八,、教研課的安排

1. 爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中取得較優(yōu)異的成績(jī),，以提高自己的授課水平。2. 在教師基本功比賽中取得好成績(jī),。3. 與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練,。4. 認(rèn)真落實(shí)兩操一課活動(dòng)。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇十二

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學(xué)年度的繼續(xù)教育個(gè)人研修工作計(jì)劃,。

一,、研修目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容

1,、讀完《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》,、《寫(xiě)作和教學(xué)寫(xiě)作》三本書(shū),。

2、學(xué)習(xí)課件制作,，提高自己制作課件的能力,。

3、進(jìn)一步研究電子白板的使用,，是電子白板發(fā)揮最大的作用,。

三、具體措施及安排

1,、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》,、《寫(xiě)作和教學(xué)寫(xiě)作》三本書(shū)，并做勾畫(huà)、批注,。

2,、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件制作,。

3,、抓住合適的時(shí)機(jī)研究電子白板的使用，多向熟手,、年輕教師請(qǐng)教,。

2,、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專題講座,。

二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、為了提高課堂教學(xué),，我決定積極參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。按照學(xué)校安排教研活動(dòng)，積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、參加縣教育局組織的聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、認(rèn)真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)教案,、設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué),。

5、課后寫(xiě)反思,、總結(jié),。

三、教研活動(dòng)方面

1.積極參加聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法,。

2.積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平,。

3. 撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極參與論文的評(píng)選活動(dòng)，并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

四,、個(gè)人目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，了解教育新理念,，解決教學(xué)中疑難問(wèn)

題。

2,、 鉆研任教年級(jí)學(xué)科的教科書(shū),，細(xì)讀一到六年級(jí)的語(yǔ)文課文。

3,、 提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考,、提問(wèn),、交流能力。

4,、瀏覽教育教教學(xué)書(shū)刊雜志,，選擇其他有價(jià)植的書(shū)籍開(kāi)闊視野，了解 時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇十三

1.深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),掌握漢化版的使用技巧,，為錄制微課打基礎(chǔ)。

2.通過(guò)師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí),，樹(shù)立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想,，培養(yǎng)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷。

3.掌握教師心理健康與壓力管理知識(shí),，主動(dòng)調(diào)適自身存在的心理問(wèn)題,。

4.通過(guò)教育教學(xué)能力板塊的學(xué)習(xí)，掌握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理,，教學(xué)難點(diǎn)的分析,，教學(xué)策略的研究，學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)用,，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略,、校本研修與專業(yè)發(fā)展。

5.嘗試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“知識(shí)梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用,。

研修主題

1.微課制作方法與技巧

2.師德與教師心理調(diào)適

3.初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)在“和合335”教學(xué)模式中的應(yīng)用

4.教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展

實(shí)施步驟

1.根據(jù)線下藕海初中化學(xué)教研組討論交流的結(jié)果,，認(rèn)真擬定“20xx年國(guó)培整合培訓(xùn)”個(gè)人研修計(jì)劃，認(rèn)識(shí)的目標(biāo),，明白各階段的任務(wù),。

2.利用“國(guó)培計(jì)劃(201x-201x)”-四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，掌握教師應(yīng)該具備的通識(shí)職業(yè)素養(yǎng),，以及化學(xué)教育教學(xué)能力，以此提高自己的教學(xué)水平,。

3.積極參與工作坊研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極發(fā)帖和回帖，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng),。

4.利用全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺(tái)，與在線專家互動(dòng),，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑,。

5.理論與實(shí)踐相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行,，展示自己學(xué)習(xí)成果,。

預(yù)期研修成果

通過(guò)本次“國(guó)培”的整合培訓(xùn)，期望在大數(shù)據(jù),、云技術(shù),、互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合,，嘗試性利用“微課”替代復(fù)習(xí)課中“知識(shí)梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個(gè)流程的教學(xué),，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決教師在參加各類培訓(xùn)或者請(qǐng)假情況下,，找不到教師代課的難題,。

教師國(guó)培研修計(jì)劃意思篇十四

從20--年8月至今，踏上教師崗位有整2年的我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師,。其中，有幸參與了多次市級(jí),、縣級(jí)及學(xué)校組織的教研、觀課,、評(píng)課等活動(dòng),，并在學(xué)校和體育組等層面開(kāi)了3堂展示課，得到了很多教師的指導(dǎo)和幫助,，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,，理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了,、課堂掌控性增強(qiáng)了,、課堂有效性的意識(shí)提高了、科研意識(shí)也有所增強(qiáng)。如今,，將繼續(xù)擔(dān)任低中段的教學(xué)工作,，要將自己的角色定位從新教師向經(jīng)驗(yàn)型青年教師轉(zhuǎn)換。

一,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo)

向經(jīng)驗(yàn)型青年教師轉(zhuǎn)型

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學(xué),，做到不遲到、不早退,、不拖堂,、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí),、認(rèn)識(shí)教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中,，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段,、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3,、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀,，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實(shí)踐有成效,。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年段目標(biāo)

第一年目標(biāo)的成果形式

1)1～2節(jié)有質(zhì)量的展示課,，并認(rèn)真做好課后反思,。

2)聽(tīng)課,、展示課有好評(píng)，學(xué)生的反響良好,。

3)好的師生關(guān)系,，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。

第二年目標(biāo)的成果形式

1)1～2堂一定范圍內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)展示課,，并且獲得好評(píng),，學(xué)生的反響良好。

2)和睦的課堂,，良好的師生關(guān)系,，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。

第三年度的總目標(biāo)

1,、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣、道德,、情感,、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

2,、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集,。

3,、強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，在確定的.理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),。

實(shí)施方式或途徑：

1)過(guò)各級(jí)層面的觀課,、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新,，模擬一套小學(xué)體育教育教學(xué)方法集,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。

2)循課改精神，注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

3)提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作,，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力,，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

4)更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途,。

成果形式：

1)1～2節(jié)較為成熟,、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的公開(kāi)展示課。

3)一篇學(xué)術(shù)論文初稿,。