每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

播種與希望的演講篇一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《擁抱春天,，播種希望》。

春歌悄然奏響春天的樂(lè)章,，春風(fēng)拂遍復(fù)蘇的九州,。春天的腳步近了，春的氣息染遍了大地,、山川,、河流，也染遍了每一個(gè)人的心,。

俗話(huà)說(shuō)一年之際在于春,。春天播下種子，秋天才能收獲豐碩的果實(shí),。春天帶來(lái)了綠色,，綠色代表著希望，昭示著生機(jī),，呼喚著激情與活力,。春天是最適合播種的季節(jié)。我們終于度過(guò)了這漫長(zhǎng)而寒冷的冬天,，在春天來(lái)臨之際,，為何不牢牢地把握美好的春天？將自己的希望播種，讓它生根發(fā)芽,，有朝一日,，開(kāi)出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果,。

面對(duì)繁重的作業(yè),，許多人選擇了手機(jī)或電腦作為減壓方式?？墒钱?dāng)坐在電腦桌前或拿上手機(jī)時(shí),，又有一部分人開(kāi)始沉迷于其中，忘記了自己旁邊的作業(yè),，忘記了自己當(dāng)時(shí)的初衷,，不能自拔。初二初三是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)都不能放松,。在這個(gè)適合播種的時(shí)節(jié)，我們應(yīng)該放下手中的游戲,，對(duì)未來(lái)播種希望,，努力學(xué)習(xí)，相信在面對(duì)以后種種考試時(shí),，都能取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jī),。

或許，每個(gè)人都渴望成功,，或許,，每個(gè)人都期盼輝煌?？墒?，總有一部分人收獲成功的喜悅，而另外一部分人只剩下了凄涼,。一切,，都緣于那個(gè)適合播種的春天。成功者時(shí)刻為夢(mèng)想而努力,，但失敗者與播種的時(shí)節(jié)擦肩而過(guò),。成功與失敗，輝煌與落寞,，也許只差那一步之遙,，把握春天的關(guān)鍵一步，就可以主宰自己的命運(yùn),。未來(lái)人生路,，由自己做主,。

當(dāng)新學(xué)期第一次目睹五星紅旗伴隨著雄壯的國(guó)歌聲在學(xué)校上空冉冉升起，相信我們每一位同學(xué)對(duì)新學(xué)期也都充滿(mǎn)著希望,。讓我們把握住20xx這個(gè)美好的春天,，播下美好的希望，放飛夢(mèng)想,，激昂青春！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

播種與希望的演講篇二

大家早上好！今天我演講的題目是《播種希望》,。

又是一張張燦爛的笑臉,，又是一聲聲親切的問(wèn)候，伴著春天的腳步,，滿(mǎn)懷著新的希望我們迎來(lái)了新的學(xué)期,。首先，給各位老師同學(xué)們拜個(gè)晚年,，祝大家在新的一年里有更多的收獲,。

冬日冬景，春時(shí)春意,，彼時(shí)冰涼,，卻也臘梅飄香，此刻暖意應(yīng)著新的希望,。度過(guò)爆竹聲聲的新春佳節(jié),，送走愉快輕松的假期時(shí)光，我們整理行裝,，繼續(xù)向前進(jìn)發(fā),。

臨摹我們走過(guò)的痕跡，路途漫長(zhǎng)而艱辛,。20xx的金秋,，我們相聚于此，陌生卻不膽怯,，緊張但不乏欣喜,。我們一同經(jīng)歷了軍訓(xùn)的艱苦，借讀的奔波,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂(lè)趣,，考場(chǎng)奮筆的緊張······一幕幕投影心間此前的付出，現(xiàn)在已是結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí),。此前的勞累,，如今也是記憶中燦爛的一筆，那些日日夜夜的忙碌，寢室,、食堂,、教室三點(diǎn)一線(xiàn)的來(lái)來(lái)回回，盛開(kāi)在昨天,，芳香依舊,。

有一首關(guān)于希望的小詩(shī)：播種一個(gè)希望，收獲一個(gè)信念,；播種一個(gè)信念,，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣,；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)命運(yùn),。沉沉的黑夜是白天的前奏,，希望定會(huì)掀開(kāi)黑幕的一角。懷著希望,，站在太陽(yáng)升起的地方,，遙望遠(yuǎn)方，或許在來(lái)時(shí)的路上,，你走得并不順暢,，但曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么,；曾經(jīng)的表現(xiàn),，不意味著什么。光明在你我前后,，只要希望不滅,，便成功在望。只要努力,，落后的鳥(niǎo)兒也能趕上群體,。知識(shí)的海洋是如此廣博，生活的天空是如此遼闊,。

踏上新的征程,，背上更重的行囊，在這趟航程中,，我們要用“自信人生兩百年,，會(huì)當(dāng)積水三千里”的信心，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,，任爾東西南北風(fēng)”的毅力,。求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，積極不負(fù)的熱情去迎接本學(xué)期的學(xué)習(xí)。零零碎碎的目標(biāo),，卻也可湊成大的希望,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厍靶校K能走向勝利的巔峰,。

七中萬(wàn)達(dá),，是希望的載體、是夢(mèng)想的起點(diǎn),，找到一方屬于自己的天地,，筑建一座屬于自己的城池。每一學(xué)期都是新的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)沒(méi)有假如，人生沒(méi)有假如,，不要把希望放在明天,，也不要讓人生等待未來(lái)。明天的日子如何,，未來(lái)的生活怎樣,，全在此時(shí)的努力。

同學(xué)們,，新學(xué)期父母在關(guān)注著我們,，老師在祝福著我們，讓我們用心播種,，好好把握,。不讓年華虛度，不讓悔怨涌上心頭,。用積極代替消極,，讓陋習(xí)遠(yuǎn)離自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，讓有序成為一種時(shí)尚,。讓學(xué)習(xí)成為我們生活的第一話(huà)題，讓成長(zhǎng)每時(shí)每刻有收獲,，把我們的人生和學(xué)校裝扮得更加美麗,。

最后祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期快樂(lè)、高效學(xué)習(xí),，健康向上,。祝老師們工作愉快、家庭幸福,。

謝謝,！

播種與希望的演講篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！在這充滿(mǎn)朝氣的五月,，有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，感到非常的幸運(yùn)。今天我演講的題目是：“用愛(ài)播種希望,。

自從我調(diào)到××××工作以來(lái),，時(shí)時(shí)都有不同的感受。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美,、秩序井然,，待人接物積極主動(dòng)，解決問(wèn)題,、協(xié)調(diào)事務(wù)、辦理文檔加班加點(diǎn),。說(shuō)實(shí)在話(huà),，剛來(lái)的時(shí)候我還真有些不理解,，覺(jué)著吃不消，但在慢慢向這個(gè)大家庭融合的過(guò)程中,，我被感動(dòng)了，學(xué)到了很多,，也更加深刻地體會(huì)到了“用愛(ài)播種希望”的真正內(nèi)涵，它是一種精神,，更是一種承諾，是我們農(nóng)經(jīng)學(xué)院全體教師無(wú)言的承諾,。

也記不清放棄了多少業(yè)余時(shí)間,，刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù),，撰寫(xiě)科研論文。在節(jié)假日里,，在寒暑期內(nèi),，我們一如既往,，始終如一,。為了承諾,，為了理想，我們?nèi)伟姿爵W,，韶華盡逝。因?yàn)?，在我們心中,，有著這樣一種信念,，就是要用我們的付出，努力建設(shè)出××××的百年大業(yè),。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我感謝命運(yùn),，是它讓我有機(jī)會(huì)步入教育這個(gè)陣營(yíng),，得以實(shí)現(xiàn)屬于自己的光彩人生；

但我更感謝我們的學(xué)院,，是它讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，知道了什么是執(zhí)著,、什么又是奉獻(xiàn)。

體會(huì)一下總務(wù)人員走過(guò)之后的滿(mǎn)地泥沙和后勤工作人員的滿(mǎn)身油膩,、頭臉泥污、一身水氣,；

感受一下招生就業(yè)人員的拋家舍業(yè)，四處奔波,。這些人會(huì)讓你知道，什么是付出,，什么又是希望,。他們?cè)谟盟麄儫o(wú)聲的行動(dòng)，告訴我們這樣一個(gè)真理,，學(xué)院的明天會(huì)更加美好，前途會(huì)更加輝煌,，××大廈會(huì)永遠(yuǎn)屹立不倒,，因?yàn)檫@里有你,、有我、有無(wú)數(shù)熱愛(ài),、忠誠(chéng)學(xué)院的人在全力守護(hù)。

既然選擇了遠(yuǎn)方,，就要風(fēng)雨兼程；

既然目標(biāo)是地平線(xiàn),，就要勇敢前行。就讓我們攜起手來(lái),，發(fā)揚(yáng)精神，克服困難,，同舟共濟(jì),，群策群力,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。用我們對(duì)學(xué)院的愛(ài),，播種學(xué)院新的希望。

播種與希望的演講篇四

關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生一切，是教育理念,，更是教育藝術(shù)。愛(ài)自己的孩子是普通人,，愛(ài)別人的孩子是好人,，而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界。對(duì)于我們這些特教教師來(lái)說(shuō),，我們接觸的要么就是被家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，要么就是家長(zhǎng)像甩包袱一樣把孩子甩給學(xué)校和老師,，孩子只要放到學(xué)校就不聞不問(wèn)，甚至放假都不愿接回家的孩子,。

xx年我擔(dān)任一年級(jí)聾生班主任，我班的小濤同學(xué)就是被家長(zhǎng)像甩包袱一樣甩出來(lái)的學(xué)生,，記得那年秋天天氣涼的特別早，別的學(xué)生放假回來(lái)都早早地穿上了毛衣毛褲,，只有小濤同學(xué)還穿著單薄的秋衣秋褲，腳上依然是光腳穿著放假走時(shí)那個(gè)已經(jīng)破了洞的小單鞋,，小手凍得紅紅的裂了很多小口子，坐在教室里瑟瑟發(fā)抖,。

看了讓人可憐,，我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長(zhǎng)打電話(huà)讓送衣服來(lái)，打了幾次電話(huà)后,，我終于見(jiàn)到了自稱(chēng)是小濤鄰居人為他送來(lái)了衣服，可是等我打開(kāi)包袱看時(shí)感到非常無(wú)奈,，送來(lái)的居然是棉衣棉褲，顯然是以前穿過(guò)的因?yàn)橐滦浜脱澩榷级塘艘淮蠼?。不能穿，靠家長(zhǎng)是不可能了,，又不能讓他凍著，我就回家把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿,。別的學(xué)生家長(zhǎng)都給孩子留下一定數(shù)量的零花錢(qián),，或是買(mǎi)一些零食放到老師這里，以備在校期間給孩子解饞,。

每次月末假他都是干干凈凈，精精神神地回家,。半年下來(lái)大概是老師的關(guān)愛(ài)起了作用，也許是孩子越來(lái)越懂事了,，我發(fā)現(xiàn)小濤的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，上課也愛(ài)舉手回答問(wèn)題了,，尤其是臉上那傻愣愣的表情少了很多，取而代之的是經(jīng)常帶著笑容,。家長(zhǎng)大概是從孩子身上看到了希望，開(kāi)始定期接送學(xué)生了,，更重要的是主動(dòng)和老師聯(lián)系，關(guān)心孩子了,。

我班還有一個(gè)特殊的學(xué)生就是榮榮同學(xué),，具她母親介紹說(shuō)在她小的時(shí)候有一只眼睛得了白內(nèi)障,，醫(yī)生建議做手術(shù)進(jìn)行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了,，以免將來(lái)那只好眼睛也得相同的病。結(jié)果手術(shù)以失敗告終,，不但得病的眼睛沒(méi)有治好，還把好眼睛也做壞了,，孩子從此成了弱視兒。她母親覺(jué)得自己虧欠孩子的,，所以對(duì)孩子特別溺愛(ài)，吃不得一點(diǎn)苦，受不得一點(diǎn)委屈,。到了上學(xué)的年齡后分別在我校和承德聾校上過(guò)幾年學(xué)，可是沒(méi)學(xué)到多少東西,。

她希望我能個(gè)別帶她的孩子，我給她講她的孩子是視力存在問(wèn)題我只要上課時(shí)單獨(dú)給她講所學(xué)內(nèi)容就可以了,，沒(méi)必要單獨(dú)帶，另外讓孩子過(guò)一下集體生活,，學(xué)會(huì)一些生活自理能力也能對(duì)她將來(lái)的生活有幫助,。于是我和數(shù)學(xué)老師就每天給其他同學(xué)講完課后再單獨(dú)給榮榮講一遍,，雖然累點(diǎn)，但卻有很大的收獲,，榮榮同學(xué)在年末考試得了全班第二名的好成績(jī)。另外我發(fā)現(xiàn)榮榮同學(xué)每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗,，在和她聊天時(shí)我還了解到她在家里從來(lái)不做家務(wù)。我就告訴她,，你已經(jīng)大了，不能什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约汗ぷ?，她每天的工作很累，你?yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽?zhuān)鄮椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。從現(xiàn)在開(kāi)始，要自己的事情自己做,。

除了這些之外,，我還在班里開(kāi)展我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)活動(dòng)，每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫(xiě)下自己在放假期間都做了什么,，進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，接受反饋信息,。在反饋信息里榮榮的媽媽高興的告訴我說(shuō)她的女兒一放假回家她就輕松多了，不但把家打掃得干干凈凈,，還為他們做了可口的飯菜，更讓人感動(dòng)的事每天晚上她干完活回家,，榮榮就端來(lái)熱乎乎的洗腳水為她洗腳。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是教師最大的愿望,。

教師，是個(gè)凝聚著愛(ài)的職業(yè),！讓我們每一位教師都來(lái)傾注愛(ài)，像母親對(duì)孩子,，像瀑布對(duì)小溪。人們常說(shuō)：一分耕耘,，一分收獲。但我一直認(rèn)為：即使沒(méi)有收獲,，我也不惋惜千百次播種，因?yàn)槲矣袌?jiān)定的信念,，那就是‘沒(méi)有比腳再長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人再高的山峰’,。

我相信,，只要有愛(ài),，就會(huì)春風(fēng)化雨,；只要有愛(ài)，就能撐起這片藍(lán)天,！

播種與希望的演講篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事大家好：

下面我從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況。

在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào)、人民教育,、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽,、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志，在假期,，我坐在教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨,，認(rèn)真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮,。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂(lè),，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí),，提升理念,，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）,。工作方面，首先,，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì),，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣,。學(xué)生田成龍成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問(wèn)題反復(fù)談話(huà)是常規(guī)辦法,，見(jiàn)效不大,，幾次考試后該生便信心盡失,，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境,，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息,，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子,，我都和家長(zhǎng)提前備課，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn),，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,，我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神,，他會(huì)盡最大努力，累死也愿意”家長(zhǎng)說(shuō)：不管孩子能不能考上,，都會(huì)一輩子感激。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào),，這名學(xué)生終于順利過(guò)線(xiàn),。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生,，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。

其次,，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂(lè)趣，我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò),，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上,，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式,，能影響學(xué)生終生的是什么？我認(rèn)為是文化,，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下,，自然成為班級(jí)的一部分,，達(dá)到師生合一的境界,，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言,。班歌班級(jí)誓詞、最難忘的一件事（展示）,。

高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后,，班費(fèi)還剩下一百多元,，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),，他們沒(méi)有提議把錢(qián)分了，沒(méi)有提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了,，他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出，并寫(xiě)了情真意切的感謝信,，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書(shū)撕掉,，把公物破壞掉的那些人,。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會(huì),，他們會(huì)是好人，我放心了,。

每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,，同班任課教師群體中,，備課組群體中,、級(jí)部教師群體中，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等,，尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重，真心付出才會(huì)有收獲,、幫助別人才會(huì)提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫(xiě)著,，假如我是孩子。假如是我孩子,，并把這句話(huà)作為反思我工作的座右銘，同樣的,，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師,，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開(kāi)始干班主任,，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上,，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師,，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上,，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同,，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧,，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法,，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事,，作為高三級(jí)部副主任,，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn),，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候,，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要學(xué)生在校,，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室,，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室,。 一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸,，明天見(jiàn)” 他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著,，早晨不等他醒，我又走了,。我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高,，惠及別人提高自己的雙贏,。

非常自豪的說(shuō)××年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績(jī) 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過(guò)軍檢線(xiàn),，實(shí)現(xiàn)了全部過(guò)線(xiàn)的目標(biāo),，學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過(guò)線(xiàn)后,，立即打電話(huà)告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開(kāi)幼兒園,、小學(xué)、初中老師的辛勤付出,，孩子不會(huì)有今天的輝煌,，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn)、理解,、和提高，感謝教育局,、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，感謝大家的幫助,！

播種與希望的演講篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家上午好!

今天我演講的題目是——“用愛(ài)書(shū)寫(xiě)師德”,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。冰心先生也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！睆倪@些話(huà)語(yǔ)中,，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù),，教師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句親切的話(huà)語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞,，獲得無(wú)窮的信心,。

一轉(zhuǎn)眼,，我走上工作崗位已經(jīng)四年了，在這四年里,，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水,，有過(guò)彷徨,，有過(guò)感動(dòng),。在不斷的困難與挫折中,，我領(lǐng)悟到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心,。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā),。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校,，我就是這些孩子的媽媽?zhuān)壹扔胸?zé)任和義務(wù)教他們知識(shí),，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題,，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)?當(dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)用堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他們;當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)毫不猶豫的伸出雙手，幫助他們,。之前我們班有這樣一個(gè)孩子,，他的爸爸在干活時(shí)不幸觸電身亡,，他的媽媽帶著年幼的弟弟也離開(kāi)了家，才上一年級(jí)的他不得不和爺爺奶奶生活在一起,，或許他不能理解死亡的真正含義，或許他不知道媽媽為什么會(huì)拋棄他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),，原本機(jī)靈活潑的他變得沉默寡言，總是眼神空洞的望向窗外的遠(yuǎn)處,，沉默發(fā)呆。我了解到事情原由之后,，就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他,，陪他上學(xué),，陪他玩耍，陪他回家寫(xiě)作業(yè),。至少讓他感覺(jué)到在這里,，他不是孤單的。經(jīng)過(guò)我們的努力,，他又變回了從前的他，雖然沒(méi)有了父母的陪伴,，但是卻得到了更多同學(xué)和老師的愛(ài)。風(fēng)雨終將過(guò)去,，陽(yáng)光依然環(huán)繞,。

愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種,，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光,，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài),，來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢?作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí),，我想,，在那時(shí),，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任,。

如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖,。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金,。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言,，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上,，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中,，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞,。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“老師，我喜歡看你對(duì)我笑,。我可以感受到溫暖與信任,，也感受到自己在不斷的進(jìn)步,。”看似簡(jiǎn)單的話(huà),，卻讓我受益匪淺。

春天,，我種下一顆愛(ài)的小樹(shù)，秋天,，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了愛(ài)的果實(shí),。瞧,，這顆紅彤彤的是一包零食，原來(lái)是孩子們?cè)谛菹r(shí)偷偷地放進(jìn)了我的辦公桌;看,，這顆金燦燦的是一則短信：老師，累了就早點(diǎn)休息吧,，注意身體。簡(jiǎn)單的禮物,，樸實(shí)的話(huà),，我卻視如珍寶,。

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，盈盈笑意已不覺(jué),。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而教師則是播種希望，播種陽(yáng)光的使者,。我們甘愿守住校園這一方凈土，投身教育于三尺講臺(tái),，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”，用愛(ài)感動(dòng)每一天!

謝謝大家

播種與希望的演講篇七

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；

綠葉,，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言,。

記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉,，誰(shuí)不想做鮮花呢？時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù),，可是如果沒(méi)有綠葉，鮮花又怎能存活呢？沒(méi)有綠葉,，又怎能映襯出鮮花的美麗呢,？綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o(wú)私的奉獻(xiàn)，正因?yàn)槿绱?，我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師,，這也就是我無(wú)悔的選擇！

作為一名幼兒園老師,，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問(wèn)題,，真實(shí)的存在，我相信每一個(gè)新教師都曾有過(guò)這樣的困惑,，我們帶著激動(dòng)、興奮,、新鮮以及緊張、陌生,、不安的心情來(lái)到了自己向往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好,，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡(jiǎn)單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么,？”,、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離,？”、“為什么我極力想把工作做好,，可總是事與愿違？”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手,，內(nèi)心很茫然,，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

在這兒,，我給大家推薦一本我正在看的書(shū)，那就是何桂香老師的《成長(zhǎng)在路上——幼兒園新教師必讀》,，這本書(shū)匯集了眾多職初期幼兒教師的問(wèn)題與困惑、優(yōu)秀教師的答案和對(duì)策,、幼教專(zhuān)家的意見(jiàn)與建議,。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的,，有真實(shí)案例的，能幫助我們解決工作中的問(wèn)題,、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書(shū)。

作為新教師,，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,，對(duì)得起人類(lèi)靈魂的工程師這一說(shuō),，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書(shū)，真的讓我有耳目一新的感覺(jué),，像是給我指明了一條道路，這本書(shū)的面面俱到,，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往？”“如何觀察幼兒需求,？”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),？”“怎樣進(jìn)行有效的反思,？”,、“如何寫(xiě)計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略,，都給了我最直接的指點(diǎn),。

更讓我驚喜的是,，這本書(shū)上教我們?cè)鯓訌囊蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌,、游戲。從來(lái)園,、點(diǎn)名、洗手,、擦手,、進(jìn)餐,、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招,。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書(shū)，將會(huì)給我的工作生活增添幾分自信和色彩,。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟,。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題，答案很簡(jiǎn)單,，好老師懂得：“熱愛(ài)孩子，相信孩子,，關(guān)心孩子,，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”

播種與希望的演講篇八

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是奉獻(xiàn)，是給予,，是自我犧牲。

由于工作調(diào)動(dòng),，我是20xx年9月來(lái)到葦泊小學(xué)的，這里老師們那種愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直感動(dòng)著我,。如張香魚(yú)老師愛(ài)生如子，踏實(shí)教學(xué),；王秋元老師大膽改革,、勇于創(chuàng)新,，老教師尚且如此，年輕教師更不甘落后,。我也不例外，我從教已有二十多年了,，多年來(lái)，自己把“忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛(ài)心灑給每個(gè)學(xué)生,，放心留給每位家長(zhǎng)”這是我做為一名教師的準(zhǔn)則。不論在哪里工作,，都服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，勤勤懇懇,，任勞任怨的做著自己一生追求的事業(yè),。

我來(lái)到葦泊學(xué)校一晃也五年多了,，在這五年多里的日子里,，我?guī)ё吡巳齻€(gè)畢業(yè)班，其中的辛酸和喜悅我一時(shí)也說(shuō)不盡,。就說(shuō)帶的第一個(gè)畢業(yè)班吧，學(xué)生不到100天就要畢業(yè)了,，突然讓我去接他們的數(shù)學(xué)兼班主任工作，當(dāng)時(shí)我雖然有點(diǎn)不情愿,，但出于工作的需要、領(lǐng)導(dǎo)的信任我接了,。自己克服重重困難，努力工作,，最后總算比較圓滿(mǎn)的送走了這批學(xué)生。學(xué)生臨別贈(zèng)言：“藺老師,，我們知道你的良苦用心,，感謝你的不厭其煩。謝謝你,，老師，您辛苦了?！?/p>

送走這批學(xué)生，再次接上我曾帶過(guò)的一個(gè)班的學(xué)生,，他們也是六年級(jí)了，我從心里覺(jué)得很高興,，我的學(xué)生也同樣的高興,。雖然我?guī)Ыo孩子們很多歡樂(lè),，可我覺(jué)得自己不是班主任,，所以自己很少去了解學(xué)生的家庭情況，可后來(lái)使我明白,，學(xué)生的家庭會(huì)給孩子太大的影響，這在以前我也知道,，可沒(méi)有深深的體會(huì)到。現(xiàn)在的我才真正的明白,，一個(gè)家庭的好壞對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。剛開(kāi)學(xué)兩三天,，我在給學(xué)生批閱家庭作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)小晶的作業(yè)本里給我留的紙條：“老師,，我不想回我的那個(gè)家了，我想再找個(gè)媽媽?zhuān)刻旖涛覕?shù)學(xué),，我每天晚上做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)她,?！笨吹竭@紙條,，我的心在沸騰,，無(wú)法平靜,。我真不知道自己該怎么樣去和這個(gè)學(xué)生交流。因?yàn)樵谶@之前,，她給我打電話(huà)，我接了她卻不說(shuō)話(huà),，后來(lái)又給我發(fā)了幾次短信,。最重要的是那紙條中說(shuō)不想回家了，我又怎么去和她說(shuō)呢,？我一直以來(lái)考慮的比較多，因?yàn)樗哪赣H是精神不太正常的人,，家里的事我可想而知,。我曾試著和她談過(guò)幾次話(huà),，學(xué)生的心意依舊,。

談話(huà)中我深怕因自己說(shuō)的不周，傷了她,。我甚至不敢面對(duì)我的這個(gè)學(xué)生，感到自己有一種從未有過(guò)的無(wú)奈和困惑,。隔了兩天，她又給我一紙條,，說(shuō)，“老師,，你不要因?yàn)槲业囊恍┬袨槎鷼狻笔堑?，我真不知道自己是不是真的生過(guò)氣,，如果說(shuō)我生氣了,，是我不了解學(xué)生的苦衷，如果說(shuō)我不生氣那也是假的,，這么長(zhǎng)時(shí)間了,，我覺(jué)得她讓我的心那么不平靜。有時(shí)候我在想：心里裝著學(xué)生的這么多問(wèn)題與秘密,，真感到很煩，很累,，但我是教師啊,！像小晶這樣的孩子不就是需要得到除了親人以外更多人的關(guān)愛(ài)嗎？我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，我要在他們心里寫(xiě)一本最美最美的書(shū)！

仔細(xì)想想,，我不是還應(yīng)該覺(jué)得高興才對(duì)嗎？不管怎么說(shuō),，我是她信賴(lài)的老師，難道這不是自己想要的師生關(guān)系嗎,？當(dāng)各種榮譽(yù)證書(shū)落到手里的時(shí)候，讓人會(huì)感到幸福,，強(qiáng)烈但卻短暫。然而,，當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生的信任與依戀時(shí),，這份愉悅竟是那么溫馨而持久,！為了這份持久的幸福，我愿意用我一生的熱情去關(guān)注,，關(guān)注每一顆等待關(guān)注的心靈！

現(xiàn)在我又接了新班——一年級(jí),，自己還是班主任，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，給學(xué)生起表率作用。每天早上盡量早到校,，到校后總是先到教室，看看學(xué)生有沒(méi)有按時(shí)到校,，看看有沒(méi)有因病因事請(qǐng)假的，看看教室和衛(wèi)生區(qū)是不是干凈整潔,，如果不干凈，自己就帶著學(xué)生一起做值日,，看看科代表是不是組織學(xué)生早讀等等,。這樣時(shí)時(shí)的指導(dǎo)和督促學(xué)生,，師生間的默契感越來(lái)越好了，班級(jí)事務(wù)和管理漸漸不像剛開(kāi)始那樣無(wú)序和勞神勞力了,。

活到老學(xué)到老,。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，我積極參加學(xué)習(xí),，模范履行職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師,、好班主任的人生目標(biāo)。積極與學(xué)生交流,，關(guān)愛(ài)、尊重,、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系,。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,，全面幫助學(xué)生成長(zhǎng)，把滿(mǎn)腔的熱情傾灑在學(xué)生身上,。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，大家有目共睹,。雖說(shuō)他們才一年級(jí)卻是一群活潑懂事的孩子，他們用自己的小手做賀卡送給老師,，上面的小話(huà)溫暖著我的心,。

當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候，頓時(shí)倍感精神,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，更加激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”屈原的豪邁詩(shī)句,，帶著歷史的`凝重和絕唱,，成為我一生矢志不愉的心聲和追求,，并將在教育這塊肥沃的土地上劃出永不消失的軌跡,。

播種與希望的演講篇九

人們常說(shuō)：人活著要有希望。于是,，我們?cè)谛睦锫裣铝艘活w希望的種子。人們又說(shuō)：人生是為了追求幸福甜美,。于是,，我們用汗水與淚水澆灌著這顆希望的種子,，努力給它充沛的`陽(yáng)光，希望它能結(jié)出幸福的果實(shí),。青春飛揚(yáng)的我們?cè)诮裉旆N下學(xué)習(xí)的希望，努力去實(shí)現(xiàn)明天成才的夢(mèng)想,，去獲得人生路上的幸福歷程,。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué),，我們又將迎來(lái)期中考試,，檢驗(yàn)半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果。臨近考試,，課堂上我們更應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍,，課后復(fù)習(xí)也要抓重點(diǎn),、抓難點(diǎn),、抓要點(diǎn),，理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理解每一道題,，避免死記硬背。學(xué)海無(wú)涯苦作舟,，云程有路志是梯，勤奮努力的態(tài)度必不可少,，正確有效的學(xué)習(xí)方法也相當(dāng)重要。

語(yǔ)文考前,，要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握字的讀音,、字形、組詞,、釋義以及課文背默等，還要提高分析理解語(yǔ)言的能力,，做閱讀題時(shí)，應(yīng)細(xì)讀原文,，仔細(xì)品味，甚至可以讓文中的故事發(fā)生在自己身上,，來(lái)體會(huì)作者的思想感情,，寫(xiě)作文首先要真實(shí)，其次要有特點(diǎn),、有亮點(diǎn)，另外還要做到符合字?jǐn)?shù),，卷面整潔。

數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密,，物理使人深刻，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理力求“理解”二字,，考前要重新溫習(xí)概念，查看以前的錯(cuò)題,，并把這些錯(cuò)題弄懂、弄會(huì),，做到舉一反三。其實(shí),，解題是一種實(shí)踐性機(jī)能，就像游泳,、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過(guò)練習(xí),、模仿和鉆研來(lái)學(xué)到它。

而英語(yǔ)則應(yīng)注意單詞的拼寫(xiě),。記單詞時(shí)，可以采用一次記多個(gè),，多次記憶或一次背誦，反復(fù)記憶的方法,。對(duì)于英語(yǔ)句型，則應(yīng)反復(fù)朗讀,，直至熟記。語(yǔ)法則主要是靠課堂聽(tīng)講和自身鉆研來(lái)學(xué)習(xí),。考試時(shí)做單題可以用排除法,，閱讀理解要從上下文找答案，而作文則要有感情色彩,，選有把握的句子來(lái)寫(xiě)。

考試前,，同學(xué)們要為自己也為他人創(chuàng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境，積極認(rèn)真打掃衛(wèi)生,，保持考場(chǎng)干凈整潔，讓同學(xué)們能在舒適的環(huán)境中發(fā)揮最佳水平,。考場(chǎng)上,，發(fā)下考卷不要緊張，答題之前,，要看清題目，理解題意,，謹(jǐn)慎下筆?？荚嚻陂g，保持考場(chǎng)安靜,，杜絕舞弊,，答題時(shí)應(yīng)字體工整，卷面整潔,，認(rèn)真細(xì)心，答完題后,，要耐心檢查,，同時(shí),，保持良好的心態(tài)也是取勝的關(guān)鍵,。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果,，每一份成績(jī)的取得，都要付出十分辛勤的汗水,。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻相信,，生命里的每一分鐘都蘊(yùn)藏著奇跡，即使平凡如一粒沙,，也同樣能贏得珍珠般的輝煌成就。讓我們默默地在心底許下一個(gè)小小的希望,，努力奮斗，去追求身邊的幸福,，去實(shí)現(xiàn)明天的夢(mèng)想！

最后,，預(yù)祝大家在考試中都能取得驕人成績(jī),！

播種與希望的演講篇十

同學(xué)們：

一般來(lái)說(shuō),，七月不是播種的時(shí)節(jié)。

然而就是在七月的美國(guó)內(nèi)布拉斯加州,，一個(gè)名叫康納德·克奇爾的小男孩，從鄰居瑪麗姑姑家要來(lái)了五粒黑色的瓜籽,，翻松了泥土，把西瓜籽撒了下去,。然后，他就等在那里,，等了整整一個(gè)下午……第二天早晨，他一醒來(lái),，就往瓜地跑,發(fā)現(xiàn)一個(gè)大西瓜正瞅著他笑一當(dāng)然，這個(gè)西瓜是他的爺爺從家里搬到瓜地里的,。而正是這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的舉動(dòng)，在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下了一顆希望的種子,，這個(gè)小男孩后來(lái)成了杰出的生物學(xué)家。

誰(shuí)說(shuō)七月不是播種的時(shí)節(jié)呢,？

然后，我想對(duì)九峰的孩子們也說(shuō)幾句:孩子們,，如果你渴望收獲,，渴望成功,那么就請(qǐng)你們到更廣闊的天地里去觀察、發(fā)現(xiàn),、思考,、探究,讓自己的雙手和大腦真正成為人的“兩件寶”,。這樣,，在某一個(gè)早上,，你們的瓜地里肯定會(huì)種出“西瓜”來(lái),，讓我們共同等待那一天的到來(lái)！

播種與希望的演講篇十一

大家好!

我是來(lái)自高三(xx)班的xx,，今天我國(guó)旗下演講的題目是“播種希望，勤奮學(xué)習(xí)”,。

瞬間嚴(yán)冬已逝，春天悄然而至,。春天，是個(gè)美好的季節(jié);春天,，意味著一個(gè)充滿(mǎn)活力、生機(jī)勃勃的開(kāi)始,。經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫、充實(shí)的寒假,，我們滿(mǎn)懷著憧憬，迎來(lái)了20xx年的新學(xué)期,。

春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,，才可能會(huì)有金秋滿(mǎn)意的收獲?；厥鬃哌^(guò)的旅途,，在如梭的歲月中，我們滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)的憧憬,，播種著希望，勤奮的學(xué)習(xí),。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更具有智慧,，也更加自信。

在過(guò)去的一學(xué)期中我們?nèi)〉昧嗽S多成功,，收獲了許多希望。但作為學(xué)校的一員,，我想要對(duì)你們說(shuō)：不要滿(mǎn)足，不要驕傲,，要知道：“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮,。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ),，只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí),，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們不但要收獲知識(shí),，更要收獲道德、誠(chéng)實(shí),、守信、謙虛,、禮讓。這些都是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要繼承這些美德,，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。在新的`學(xué)期里,，我們會(huì)更加自信，我們的笑容一定會(huì)更加燦爛,。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)思考,，思考我們的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，思考我們的足跡是否端正,，思考我們的人生價(jià)值，思考我們的未來(lái)通向何方,，思考將來(lái)的我們將以什么樣的成果回報(bào)含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養(yǎng)我們教育我們的學(xué)校,。

同學(xué)們,，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng),、探索創(chuàng)新的精神，從規(guī)范日常行為做起,，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信,、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的中學(xué)生,，真正做到“現(xiàn)在，我們以學(xué)校為榮,，將來(lái),，學(xué)校以我們?yōu)闃s”,。最后，祝老師,、同學(xué)們工作學(xué)習(xí)順利、身體健康,、生活愉快。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

播種與希望的演講篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好,！

今天我演講的題目是——“用愛(ài)書(shū)寫(xiě)師德”。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人,。冰心先生也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī),。”從這些話(huà)語(yǔ)中,，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，教師的教育就像綿綿春雨,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ),，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞,，獲得無(wú)窮的信心,。

一轉(zhuǎn)眼，我走上工作崗位已經(jīng)四年了,，在這四年里，有過(guò)歡笑,，有過(guò)淚水,，有過(guò)彷徨，有過(guò)感動(dòng),。在不斷的困難與挫折中,，我領(lǐng)悟到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心,。一切因愛(ài)而生,，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,，在學(xué)校,，我就是這些孩子的媽媽?zhuān)壹扔胸?zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人,。于是，我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題,，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)?；?dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)用堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他們,；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)毫不猶豫的伸出雙手，幫助他們,。之前我們班有這樣一個(gè)孩子,，他的爸爸在干活時(shí)不幸觸電身亡，他的`媽媽帶著年幼的弟弟也離開(kāi)了家,，才上一年級(jí)的他不得不和爺爺奶奶生活在一起,，或許他不能理解死亡的真正含義，或許他不知道媽媽為什么會(huì)拋棄他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，原本機(jī)靈活潑的他變得沉默寡言,，總是眼神空洞的望向窗外的遠(yuǎn)處,，沉默發(fā)呆。我了解到事情原由之后,，就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他,，陪他上學(xué)，陪他玩耍,，陪他回家寫(xiě)作業(yè),。至少讓他感覺(jué)到在這里，他不是孤單的,。經(jīng)過(guò)我們的努力,，他又變回了從前的他，雖然沒(méi)有了父母的陪伴,，但是卻得到了更多同學(xué)和老師的愛(ài),。風(fēng)雨終將過(guò)去，陽(yáng)光依然環(huán)繞,。

愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種,，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光,，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪,。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)，來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢,？作為一名教師,，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí),，我想，在那時(shí),，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵,，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。

如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝,，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖,。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金,。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言,，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力,。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中,，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞,。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“老師,，我喜歡看你對(duì)我笑。我可以感受到溫暖與信任,，也感受到自己在不斷的進(jìn)步,。”看似簡(jiǎn)單的話(huà),，卻讓我受益匪淺,。

春天，我種下一顆愛(ài)的小樹(shù),，秋天,，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了愛(ài)的果實(shí)。瞧,，這顆紅彤彤的是一包零食,，原來(lái)是孩子們?cè)谛菹r(shí)偷偷地放進(jìn)了我的辦公桌；看,，這顆金燦燦的是一則短信：老師,，累了就早點(diǎn)休息吧，注意身體,。簡(jiǎn)單的禮物,，樸實(shí)的話(huà)，我卻視如珍寶,。

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí),，盈盈笑意已不覺(jué),。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而教師則是播種希望，播種陽(yáng)光的使者,。我們甘愿守住校園這一方凈土,，投身教育于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”,，用愛(ài)感動(dòng)每一天,！謝謝大家,！

播種與希望的演講篇十三

大家好！

今天,，很榮幸,、也很高興有這樣的機(jī)會(huì)讓通俗的我站在這不平凡的.演講臺(tái)上，講述最通俗不外的故事,，此刻,，我的心中更是百感交集。

一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人,；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育,?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。

有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng),?！巴小保皇窍衲鸽u一樣“護(hù)”著小雞,；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物,。教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛(ài)心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍,。

在一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙期盼的眼睛面前,，作為生活老師的我經(jīng)常做他們的大朋友和孩子交流,，和他們談心，分享他們每天的趣事,，了解他們生活上存在的問(wèn)題,。耐心、熱情地引導(dǎo)他們,，解決他們的困難,，讓他們感到快樂(lè),。孩子們?cè)敢饴?tīng)我講，也樂(lè)意把自己的想法講出來(lái),。

發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)小故事：

就是一件這么小的舉動(dòng),，但是在孩子們的眼里，在家長(zhǎng)們的眼里,，可能是深深影響的,！甚至他們一生都無(wú)法忘記這樣一個(gè)小插曲。

把自己的愛(ài)全部?jī)A注在對(duì)孩子的教育中是我的追求,，讓孩子們?cè)趷?ài)的懷抱中健康成長(zhǎng)是我的信念,。教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù)，一朵云敦促著另一朵云,，一顆心打動(dòng)著另一顆心的事業(yè),。

愛(ài)無(wú)大小，愛(ài)心無(wú)價(jià),。世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛(ài),！”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是無(wú)條件付出,。但它卻是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值的。

用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想,，讓我們攜愛(ài)心同行，不猶豫,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！

播種與希望的演講篇十四

大家好,！

今天，很榮幸,、也很高興有這樣的機(jī)會(huì)讓通俗的我站在這不平凡的演講臺(tái)上,，講述最通俗不外的故事，此刻,，我的心中更是百感交集,。

一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人,；要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之,，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”,。這個(gè)比喻很恰當(dāng)?！巴小?，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物,。教育是一門(mén)高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù),，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛(ài)心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍,。

在一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙期盼的眼睛面前，作為生活老師的我經(jīng)常做他們的大朋友和孩子交流,，和他們談心,，分享他們每天的趣事，了解他們生活上存在的問(wèn)題,。耐心,、熱情地引導(dǎo)他們，解決他們的困難,，讓他們感到快樂(lè),。孩子們?cè)敢饴?tīng)我講，也樂(lè)意把自己的想法講出來(lái),。

發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)小故事：

就是一件這么小的舉動(dòng),，但是在孩子們的眼里，在家長(zhǎng)們的眼里,，可能是深深影響的,！甚至他們一生都無(wú)法忘記這樣一個(gè)小插曲,。

把自己的愛(ài)全部?jī)A注在對(duì)孩子的教育中是我的追求，讓孩子們?cè)趷?ài)的懷抱中健康成長(zhǎng)是我的信念,。教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù),，一朵云敦促著另一朵云，一顆心打動(dòng)著另一顆心的事業(yè),。

愛(ài)無(wú)大小,，愛(ài)心無(wú)價(jià)。世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是無(wú)條件付出,。但它卻是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值的,。

用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想,，讓我們攜愛(ài)心同行,，不猶豫，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！