總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風建設(shè)活動總結(jié)篇一

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育,。全面推進素質(zhì)教育,，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高教育教學水平,，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。根據(jù)市教育局《關(guān)于開展師德師風活動的實施意見》精神,，師德師風建設(shè)活動在我校開展了已將近一年,。一年來，學校上下高度重視,，各部門團結(jié)協(xié)作,，各位教師認真落實，截止到目前,，活動已經(jīng)取得了較為明顯的進展,，全校教師的師德師風素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風”建設(shè)的強力推動下,，學校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實的推進,。學校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L”建設(shè)在很大程度上凈化了校園,，統(tǒng)一了思想，為學校教育教學活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，同時,，學校“人文環(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,，從而使得育人工作更加富有成效,。

“厚德教育”模式是學校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后,，將“厚德、強能,、塑美,、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,，對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答,。“厚德教育”是一個綜合性的體系,，它不僅回答了學校的辦學思想和理念,，而且對于學校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學校發(fā)展的原動力是學校的靈魂——學校文化,，學校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展,。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢,？“厚德教育”認為,，一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點：師德高尚、愛崗敬業(yè),、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的,。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責任意識的學生,，才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此,，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求,，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平，在傳授知識的同時更多的引導(dǎo),、示范,、感召自己的學生不斷提高自己的道德水準。

學校是教師的精神家園,，因此“師德師風”建設(shè)也是學校文化建設(shè)的一個重要的組成部分,。xx初級中學歷來把學校文化建設(shè)放在一個突出的位置，學校領(lǐng)導(dǎo)始終強調(diào)“文化育人”的重要作用,。xx初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風”建設(shè)的順利開展營造了良好的文化氛圍,。因此，從《xx初級中學“師德師風建設(shè)”行動方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，從活動的前期策劃到后期總結(jié),，無不滲透著代代相傳、生生不息的“xx文化”,，“xx文化”像一縷縷花香,，滋潤著每位xx人的心田,。xx初中有意識的將“師德師風”建設(shè)融入學校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。這次“師德師風”建設(shè)活動年的順利開展是和xx優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的，我們相信,，隨著xx校園文化建設(shè)的進一步推進,，“師德師風”建設(shè)也將得到更深入的推進，為學校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障,。

“一所學校就是一個文化共同體”,，這是說學校里的每位師生都是學校文化的創(chuàng)造者、傳承者,，學校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界,。學校精神則是學校文化的最核心部分，它是一所學校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁場,。xx初級中學繼承了xx系列學校所共有的“團隊,、拼搏、感恩”的“學校精神”,，也正是這種學校精神不斷激勵著一代又一代的xx人勇于開拓,、銳意進取，不斷突破自我,，追求卓越,。學校精神已經(jīng)深深融入了xx人的血液，成為xx人所共有的“精神印記”,。在學校精神的引領(lǐng)下,，“師德師風”建設(shè)正在有條不紊的開展著，我們相信,，“師德師風”建設(shè)一定能夠更加扎實的推進,，“學校精神”將永不褪色。

xx初級中學“師德師風建設(shè)年”將畫上一個圓滿的句號,，但是每位教師自己的“師德師風建設(shè)”將永遠不會停止,，希望每位xx人都能夠發(fā)揚學校精神，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作,，為xx初中的'美好明天而努力,！

師德師風建設(shè)活動總結(jié)篇二

為進一步貫徹落實三亞市教育局《三亞市教育局關(guān)于中小學師德師風建設(shè)主題活動月有關(guān)工作的通知》（三教【__】144號)文件精神，全面提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng),，圍繞“講文明,、樹形象、強師德、做良師”的主題,，我校在九至十月份期間全面開展了師德師風建設(shè)主題活動月活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，加強組織管理

為使本次師德師風建設(shè)主題活動月活動有條不紊,，扎實有效的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時成立了以校長為組長的師德師風建設(shè)主題活動月活動領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu),，趙翊杉校長任組長，胡學明,、李建俊和陳聲超三位副校長任副組長,，工會主席黃運山、辦公室主任周秀麗,、教導(dǎo)處主任石縱青,、政教處主任吳艷、大隊輔導(dǎo)員李泓樂,、總務(wù)處主任周啟榜,、辦公室副主任陳世驥為活動領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)成員，領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)下設(shè)辦公室,，周秀麗任辦公室主任,。制訂了《__年三亞市河西區(qū)中心學校師德師風建設(shè)主題活動月活動方案》，明確本次教育活動的重點和目標以及要解決師德師風中存在的問題,，建立教師個人師德師風教育檔案（學習體會或總結(jié)）,，并及時將各種材料存檔，強化學習紀律,，精心組織并加強管理，確保各階段教育學習任務(wù)的完成,。

二,、各階段主要工作落實卓有成效

（一）動員階段

1、召開全體教師會議,，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙翊杉校長作工作專題動員報告,，同時向我校全體教職工宣講《__年三亞市河西區(qū)中心學校師德師風建設(shè)主題活動月活動方案》，對開展師德建設(shè)主題活動月活動的具體要求作詳細安排,、布署,，對本期師德教育面臨的形勢進行具體分析，對問題進行認真梳理,，查找原因,，制定措施。

2、通過節(jié)慶日,、開學典禮,、表彰大會和校例會等多種形式的宣傳活動，大力宣傳人民教師愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的先進事跡，營造良好的師德師風建設(shè)氛圍,。

(二）實施階段

1,、以年級組為單位，組織本年組教職工認真學習教育法律法規(guī)和教育先進事跡,，使每位教師牢固樹立人民教師的遠大理想,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,；舉辦一次師德論壇,，開展全員性大討論，聯(lián)系各自的思想狀況,，工作實際,，總結(jié)成績，查找問題,，擬定整改措施,。由年級組長記錄開展情況，并整理小結(jié)材料交學校師德師風建設(shè)主題活動月小組辦公室存檔,。

2,、發(fā)揮監(jiān)督作用，組織學生對教師的教育教學工作進行測評,，在學生中進行“師德問卷調(diào)查”,。此項工作由大隊部負責。對六年級和一年級共發(fā)放《三亞市河西區(qū)中心學校師德師風建設(shè)學生問卷調(diào)查》和《三亞市河西區(qū)中心學校師德師風建設(shè)家長問卷調(diào)查》各100份,，回收各100份,，并整理活動情況小結(jié)交學校師德師風建設(shè)主題活動月小組辦公室存檔。

3,、認真開展“走進家庭”大家訪活動,。每個班級的班主任和每位任課教師要完成對班級所有學生進行家訪的工作任務(wù)，尤其是班主任教師,，要主動拓寬與學生家長交流溝通的渠道,，特別要增加與學困生、貧困生,、網(wǎng)癮生,、單親或離異家庭學生、留守學生及家長的交流溝通，了解學生在家庭的表現(xiàn)情況,，并因材施教,，完善家訪資料。截止9月28日止共收到31份家訪情況報告小結(jié),。

4,、結(jié)合“學風、班風,、校風,、師風”建設(shè)活動，組織開展學風,、班風,、校風、師風座右銘征集活動,，創(chuàng)建優(yōu)良的學風,、班風、校風,、師風,。政教處根據(jù)《__年三亞市河西區(qū)中心學校師德師風建設(shè)主題活動月活動方案》要求，制定《師德師風建設(shè)主題活動月活動》,。

師德師風建設(shè)活動總結(jié)篇三

一,、活動主題：

幸福的教師

二、活動目的：

在第__個教師節(jié)來臨之際,，在校園中營造節(jié)日氣氛,，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意,，體驗到尊敬老師的愉悅感受,。號召全體教師在第x個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時,，思考教師的愛心與責任,。

三、活動內(nèi)容

1,、心語墻：9月9號早晨到校的學生把寫好的祝福語貼在校門口的橫幅上,，課間老師們?yōu)g覽,。

2,、教師節(jié)特殊升旗儀式：優(yōu)秀教師代表升旗，學生感恩教師頌,。（陶老師的故事）

3,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候（平時見到老師也同樣問候）,，當老師走進教室時，能聽到學生們祝教師節(jié)快樂的話語,。

師德師風建設(shè)活動總結(jié)篇四

為進一步提高教師師德素養(yǎng),，規(guī)范教師教育教學行為，石碧小學認真貫徹師德師風建設(shè)的精神,，在7月27日教師周會上開展了師德師風宣講活動,。

何校長向我們傳達了“云嶺紅燭育人先鋒”專題講座的理念精神，講述了一個個真實生動的'案例,，這些案例就發(fā)生在我們身邊,，警醒著我們該如何樹立師德，踐行師德,。這些鮮活的案例教育了每一位教職員工,，讓我們受到了一次生動而深刻的師德教育。

通過此次宣講活動,，讓每一位教師樹立了育人先樹德,，自律則身正的師德意識，為今后的教育教學工作開啟新篇章,。

師德師風建設(shè)活動總結(jié)篇五

一,、貫徹落實迅速、組織有條不紊

在周應(yīng)佳書記作完學院師德師風建設(shè)年動員大會散會之后,，學院黨委書記博士立刻將“三辦”人員組織在一起,，傳達了大會精神，并確定院綜合辦公室負責落實具體活動方案和組織實施工作,。

為了確保此次活動深入實施,、取得實效，學院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，認真研究部署,。首先成立了管理學院師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，院長親自掛帥,，與張弢書記一起擔任組長,，副院長、副書記任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長,，三辦,、各教研室主任與年級組長擔任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并制訂了明確的工作職責,，加強了師德師風活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，為師德師風活動的開展實施架起了強有力的龍頭,。其次制訂了《管理學院“師德師風建設(shè)年”活動實施方案》，明確了活動的目標,、主要任務(wù),、實施步驟和措施，入黨申請書確保本次活動做到有章可循,、計劃周密,、措施得力。

二,、廣泛宣傳,、營造氛圍

1、召開全院動員大會,?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組成立、學習制度健全之后 月日下午由張弢書記主持召開了管院師德師風建設(shè)年活動動員大會,，組織全體教職工深入學習,、深刻領(lǐng)會學校開展師德師風建設(shè)年活動的目的和意義，提高全員參加活動的自覺性和積極性,。大會學習了周書記在大會上的講話和學校文件,，宣讀了《管理學院師德師風建設(shè)年活動實施方案》。動員大會統(tǒng)一了全體教師的思想,，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性,。

2、利用管理學院板報,、宣傳欄,、網(wǎng)頁和校園廣播等宣傳媒體，

廣泛宣傳我院的師德師風活動開展情況,，及時跟蹤報道活動動態(tài),、先進人物、典型事跡等,，努力營造和形成以德立教,、教書育人、為人師表的良好氛圍,?；顒又兄谱鲙煹聨燂L宣傳海報1副，懸掛橫幅標語2副,，板報4塊,、建立專題網(wǎng)頁1個，提供新聞報道5篇和大量活動圖片報道,、設(shè)立意見箱2個,。

三、“師風,、作風,、學風”三管齊下、齊頭并進在加強和改進教師師德師風的同時,，對干部作風和學生學風也提出進一步的要求,。“三風”即教師的師德師風,、干部的能力與作風,、學生的學風統(tǒng)一到一起，共同建設(shè),、互相促進,，為我校良好校風的形成打下堅實基礎(chǔ)。

對于專業(yè)教師,，學院要求嚴格按照《學院》的要求認真履行教師職責,，做好教學工作，要求全體教師務(wù)必具有良好的精神風貌和工作狀態(tài),，教師在課堂上必須儀表整潔,、文明得體，不出現(xiàn)遲到,、提早下課和拖堂現(xiàn)象,，教師上課要備齊各項教學文件;要求教師不能隨意調(diào)課和調(diào)換教室，無論任何情況都不允許教師在上課時接聽手機等,。

對于領(lǐng)導(dǎo)干部,，學院要求全體學院領(lǐng)導(dǎo)和各科室認真履行工作崗位職責;上班時應(yīng)具有良好的精神風貌和服務(wù)熱情，勤政廉政,、團結(jié)帶領(lǐng)學院教職工高質(zhì)量完成學校和學院的各項任務(wù),，在工作中積極起表率作用。

對于學生,，學院要求學生應(yīng)樹立正確的學習目的和巨大的學習動力;正確的學習態(tài)度,，如勤奮、嚴謹,、好思,、創(chuàng)新等;良好的和習慣，如理論聯(lián)系實際,，勇于探索進取等,。

四、組織豐富多彩的活動,，促進師德師風有效開展,。

9月下旬,，結(jié)合學校教務(wù)處組織的近三年新進教師基本功競賽活動，我院組織近三年來的新進教師進行教學水平競賽活動,，通過以老帶新的方式,，促進教學互長，使教師在活動中提高業(yè)務(wù)水平和師德水平,。

師德師風建設(shè)活動總結(jié)篇六

以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點”,，以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為,、有愛的能力,，有愛的藝術(shù)。)為主題,，以“六個一”(一次師德培訓(xùn)會;一次師德辯論會;一次家訪活動;一次自我剖析會;一次師德理論考試;一次問卷調(diào)查活動;)為主線,，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

二,、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識,、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1.成立幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：周潔(園長)

副組長：李娟(副園長)、謝沈妤(后勤)

組 員：謝力(保教主任),、各班班主任,、保育員、后勤工作人員

以園長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一全園教師的思想,。

2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。

教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。為此，幼兒園把師德考核,，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，我園將通過民主測評、問卷,、設(shè)立園長接待日,、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園,、家長,、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡(luò)、園長接待日),，對照“三千萬”(千萬不要訓(xùn)斥責罵孩子,、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時間接打電話;禁止搞第二職業(yè);禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打游戲,、上網(wǎng)聊天;禁止向家長索要財物辦私事),。師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律,、違背“三千萬”,、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關(guān)人員進行嚴肅處理,。

3.加強學習,，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,。

我園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件,，如《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《曙光星城陽光幼兒園三千萬,、七禁止》,、《教職工職業(yè)道德規(guī)范細則》《教師十要十忌十心》等，采取集中學習與分組學習相結(jié)合,，要求每位教師作好學習筆記,，撰寫心得體會。通過學習,、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

三,、主要工作

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題,，開展多種教育活動,。

1、積極宣傳,，營造氣氛,。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄,、召開動員會,，學習關(guān)于師德師風建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識,，在學習的基礎(chǔ)上,，開展一次“師德師風理論考試”(考試不合格者補考)，使教職工進一步認清形勢,，深刻領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神實質(zhì),，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育教學行為,。

2,、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，簽訂“師德承諾書”向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

3,、組織開展“一次師德培訓(xùn)會”由園長為組長對我園教職工做“師德培訓(xùn)”;通過培訓(xùn)會,，進一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標意識,，提升師德水平,。

4、11-12月開展“一次家訪活動”,。班級教師可通過家園聯(lián)系薄,、書信、電話,、走訪等形式進行家訪活動,，通過家訪活動，聆聽家長的心聲,，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài),，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,，加深教師與家長的感情,，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。

5,、舉行“師德辯論”(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)活動,。通過辯論，讓保教人員以自己的認識,、體會師德的重要性,，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。

6,、開展一次家長問卷調(diào)查活動,，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理,，并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改,。

7、開展“自我剖析”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，撰寫自我剖析材料,，找準存在的問題，分析存在問題的原因,，自查自糾,，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平,。

四,、具體活動安排

七月份：

成立師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，學習師德師風相關(guān)文件,、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案;

八月份：

3,、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱,、來信);

4、布置幼兒園師德師風建設(shè)學習宣傳欄;

5,、舉行“師德專題培訓(xùn)會”,。

九月份：

1、師德師風辯論會(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)

2,、師德師風表彰活動,。

十月份：

全園教職工分組舉行“自我剖析”活動;

十一月份至十二月份：

1、向老師,、家長發(fā)放問卷調(diào)查,，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見;

2、師德師風理論考試;

3,、組織家訪活動,。

元月份：

1、教師師德建設(shè)評價(自評,、互評,、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評,、幼兒評);

2,、師德建設(shè)工作總結(jié)。

師德師風建設(shè)活動總結(jié)篇七

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師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。教師是學生的行動標桿，因此師德師風對于一名教師來說是相當重要的,。自教育局和學校聯(lián)合開展師德師風建設(shè)活動以來,，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習,、研討,、實踐等多種活動形式,，我不但對師德師風建設(shè)的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一,、要有一顆滿懷關(guān)愛的心,。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本!

二,、要有良好的心理素質(zhì),。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長,，有人理解、有人支持,，也有人不理解,、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學生,、引導(dǎo)學生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持,。

三,、要有理想。理想是我們目標的導(dǎo)航燈,。有人認為教師工作簡單機械,，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人,、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,，就會放任自由。這是一種對自己,、對學生都相當不負責的表現(xiàn),，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟!因此,，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,，哪怕只是想要上好一節(jié)課,，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的`教師。我們一定要有理想,，要有目標,，要有動力!

四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。在今天信息時代背景下,，社會科技、知識飛速發(fā)展,。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學中一條教鞭,、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了,。而且特別是現(xiàn)代家庭,、社會思想超前，理念新穎,，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學生格格不入,，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難,。因此,，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,，理念新穎,、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊!

五、要有良好的作風,。教師背后的最銳利的眼睛就是學生的,。教師作為學生學習知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止,、作風習慣對學生有著深刻的影響,。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上,、生活上,、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己,，處處要以為人師表自律,，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,，人際關(guān)系要和諧明朗,，這樣才能為學生樹立良好的形象，才能幫助,、教育學生成為社會有用之才!

總之,，通過這次活動的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足,。通過參于這次活動,，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識,。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),，在今后我教育教學的實踐工作中，我將更加努力,、更加進取,、更加完善自己,，揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

師德師風建設(shè)活動總結(jié)篇八

作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來，嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會義教育事業(yè),，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想,。

第三熱愛學生,，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等,，公正對待學生,，對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺挖苦,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。

第五團結(jié)協(xié)作,，尊重老師，虛心學習,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。

第六尊重家長,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責訓(xùn)斥家長,。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費,。

最后,，為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，嚴于律己,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，在教育教學中，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。