當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

高考心得體會(huì)篇一

中高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，也是他們?nèi)松缆分械囊淮沃匾獨(dú)v練,。無論是經(jīng)歷了壓力與挫折，還是收獲了成績(jī)與成長(zhǎng),，這個(gè)過程都會(huì)給學(xué)生們留下深刻的體會(huì)和心得,。下面我將從備戰(zhàn)、考試,、心態(tài),、復(fù)盤和成長(zhǎng)五個(gè)方面分享我對(duì)中高考的心得體會(huì)。

備戰(zhàn)是決定考試成敗的關(guān)鍵,。在備考階段,，我深切體會(huì)到努力與恒心的重要性。首先,，制定合理的備考計(jì)劃,。我將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解成小目標(biāo)，每天都有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地執(zhí)行,。其次,，有意識(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。通過認(rèn)真聽課,、積極思考和解決問題的能力得到了很大的提升,。還要利用好各類輔導(dǎo)資料和網(wǎng)絡(luò)資源，提高備考的質(zhì)量和效率,。此外,，要善于總結(jié)，將復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分門別類地記錄在筆記本上,，便于日后復(fù)習(xí),。只有踏實(shí)備戰(zhàn)，才能在考試中有所作為,。

考試是檢驗(yàn)自我實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻,。在考場(chǎng)上，我個(gè)人最大的感受是心態(tài)的重要性,。首先,，保持冷靜和自信。多次的模擬考試讓我在考場(chǎng)上更加淡定,。其次,，嚴(yán)格按照考試時(shí)間分配作答時(shí)間。有時(shí)容易在某一題上花費(fèi)過多時(shí)間,，導(dǎo)致后面的題目回答不完善,。最后，遇到難題不畏懼,，要有耐心和細(xì)心地思考解決方法,。考試的過程并不只是對(duì)知識(shí)掌握的檢驗(yàn),，更是對(duì)問題解決能力的考核,。

心態(tài)對(duì)于中高考至關(guān)重要。首先,，要調(diào)整好情緒,。中高考是一個(gè)長(zhǎng)周期的考試，狀態(tài)的好壞直接影響學(xué)習(xí)的效果,。要保持積極樂觀的情緒,，這樣才能更好地面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。其次,，要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。中高考并不只是為了應(yīng)付考試,，而是為了自己的未來做更好的準(zhǔn)備。只有抱著對(duì)未來責(zé)任感和使命感的態(tài)度,，才能更加努力學(xué)習(xí),。最后，要保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,。只有時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的好奇心和渴望,，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

復(fù)盤是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。中高考結(jié)束后,，對(duì)自己的復(fù)盤反思是非常重要的。首先,，回顧備考階段的計(jì)劃是否科學(xué),，復(fù)習(xí)方法是否得當(dāng)。對(duì)于備考中沒能很好執(zhí)行的計(jì)劃,，要總結(jié)原因,，改進(jìn)方法，以便下一次的備考,。其次,，檢視考試過程中自己的發(fā)揮是否能做到最好。分析哪些地方存在不足,，為什么出現(xiàn)不足,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。最后,，總結(jié)中高考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

中高考的意義不僅僅是考試的結(jié)果,，更是對(duì)自身能力和潛力的考驗(yàn),。與之相伴隨的是自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在備戰(zhàn)過程中,，我深刻地體會(huì)到堅(jiān)持努力的重要性,，通過輔導(dǎo)自己克服困難的能力也得到了很大的提高。在考試過程中,，我學(xué)會(huì)了保持冷靜、分配時(shí)間的能力,。復(fù)盤過程中,，我總結(jié)了自己的缺點(diǎn)和不足，并為之后的學(xué)習(xí)做了調(diào)整,。這次中高考的歷練讓我明白,，無論結(jié)果如何，只要我們努力去做，成長(zhǎng)與進(jìn)步就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,。

總的來說,，中高考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是人生中一次寶貴的經(jīng)歷。合理的備考計(jì)劃,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、正確的心態(tài)和細(xì)致的復(fù)盤反思都是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。同時(shí),，通過中高考的歷練,，我們也能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、提高自我,、展示自我,。中高考是一場(chǎng)馬拉松，只有堅(jiān)持奔跑,，努力進(jìn)取,，才能夠邁向成功，迎接更廣闊的未來,。

高考心得體會(huì)篇二

高考是每個(gè)中國(guó)考生人生中最為重要的一次考試,，也是一個(gè)里程碑?；厥走@段經(jīng)歷,，我體會(huì)頗深，收獲良多,。以下是我對(duì)高考經(jīng)歷的回憶和心得體會(huì),。

第一段：備戰(zhàn)高考的壓力與技巧

備考高考期間，我經(jīng)歷了巨大的壓力和挑戰(zhàn),。第一步是制定合理的備考計(jì)劃,。時(shí)間分配、知識(shí)重點(diǎn)掌握以及模擬考試的頻率,，都需要妥善安排,。其次，我提醒自己要保持積極的心態(tài),，避免沉浸在壓力中,。每天進(jìn)行一些放松練習(xí)，如讀書,、練字等,，以減輕壓力。而最重要的是,，要堅(jiān)信自己的能力和努力,。即使遇到困難,，我也會(huì)告訴自己：“只要付出努力，一切都會(huì)有回報(bào),?！?/p>

第二段：備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)方法與技巧

高考的學(xué)習(xí)方法對(duì)于取得好成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。首先,，我意識(shí)到要重視復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)不僅僅是簡(jiǎn)單地翻看書本，還要應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，不斷進(jìn)行思考和總結(jié),。其次，做好時(shí)間管理,，高效利用每天的時(shí)間,。整理出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將任務(wù)分配到每天的時(shí)間表上,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。同時(shí)，要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源,，如圖書館,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班等。最后,，多進(jìn)行練習(xí)和模擬考試,。這不僅能夠提高應(yīng)試技巧，還能幫助發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及早進(jìn)行補(bǔ)充,。

第三段：應(yīng)對(duì)高考中的心態(tài)與壓力

高中三年備戰(zhàn)高考，壓力和焦慮是不可避免的,。然而,，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)合理地面對(duì)和化解這種壓力。首先,，我會(huì)告訴自己要保持積極的心態(tài),。不管遇到什么困難，都要堅(jiān)信自己能夠克服它們,。其次,，我會(huì)與朋友和家人進(jìn)行交流并尋求支持。他們的鼓勵(lì)和理解能夠讓我更好地面對(duì)挑戰(zhàn),。最后,，我會(huì)進(jìn)行一些放松和舒緩壓力的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng),、聽音樂等,。這些活動(dòng)能夠幫助我放松身心，重新獲得力量,。

第四段：高考后的心境與反思

高考結(jié)束后,，我體會(huì)到了一種前所未有的輕松和解脫。雖然緊張的高中生活結(jié)束了,，但是要邁向下一個(gè)階段,，我也深感自己的不足。因此,，我會(huì)對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行反思,，總結(jié)成功和失敗的原因，為自己的未來規(guī)劃做出調(diào)整,。同時(shí),，我也要對(duì)自己的努力付出感到自豪，不論結(jié)果如何,，我都盡了力,。

第五段：高考經(jīng)歷對(duì)我的意義與啟示

高考經(jīng)歷對(duì)我來說是人生中一段重要的旅程。它教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn),、如何化解壓力,，以及如何合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于高考,，也將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。我了解到，過程和努力同樣重要于結(jié)果,。盡管高考的分?jǐn)?shù)很重要,，但更重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和品格。高考是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它告訴我,，只有在面對(duì)困難時(shí)，才能真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人的潛力和能力,。

總結(jié)

回憶起高考的心得體會(huì),，我感到無比珍惜。那段經(jīng)歷不僅僅對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,，也讓我明白了許多為人處世的道理,。備考高考的壓力和挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地來面對(duì)和化解,，通過良好的備考方法和心態(tài)來取得優(yōu)異的成績(jī),。高考不僅考察了我們的知識(shí)水平，更拓寬了我們的視野和思維方式,。站在高考的起點(diǎn)上,，我已準(zhǔn)備好了迎接更大的挑戰(zhàn),，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)。

高考心得體會(huì)篇三

一晃眼的時(shí)間,，高三這一年就過去了,，高考已經(jīng)迫在眉睫，回想起這一年來的生活,，這一年以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，忍不住感嘆。都說“高三不苦不累,，高考成績(jī)白費(fèi),。”這一年以來的學(xué)習(xí),，確實(shí)是非常辛苦,，也是非常累人的。每天的日子都過的非常的充實(shí),，幾乎是沒有時(shí)間休息的,。偶爾放長(zhǎng)假，可以稍稍歇息一會(huì),，但很快又會(huì)回到學(xué)校上去,。把課本翻來覆去的進(jìn)行翻看，只想把這些知識(shí)都深深的刻印在腦海中,，不論是語文,、數(shù)學(xué)還是英語，又或是物理,、化學(xué),、生物。這些理科的課本,，我?guī)缀醵挤戳巳?、四遍。哪些章?jié)在大概多少頁,，講了哪些知識(shí)點(diǎn),，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹恕?/p>

高三這一年，基本是以復(fù)習(xí)為主的,，在高三的上學(xué)期,，我們就把所有的課程全部學(xué)習(xí)完了，這樣加快進(jìn)度的學(xué)習(xí),，自然是會(huì)有遺留的知識(shí)點(diǎn)的,，而這些知識(shí)點(diǎn)盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏。我會(huì)將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,，梳理清這些知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò),，加深自己的記憶，然后進(jìn)行相關(guān)題目的練習(xí),，如果還是有不懂的地方,，那就去和同學(xué)們進(jìn)行討論，或是去詢問老師,。靠著一股打破砂鍋問到底的精神,，努力的學(xué)習(xí)著,。學(xué)習(xí)這樣的事情，誰都只能錦上添花,，沒有人能幫助我們直接成功,，即便是老師，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用,，更多的還是要靠我們自己的不斷努力,，不斷的練習(xí)，復(fù)習(xí),，才能掌握好知識(shí)點(diǎn),，才能把知識(shí)進(jìn)行活用。

題目是做不完的,，我深知這個(gè)道理,，所以我很少用題海戰(zhàn)術(shù)，但是題目是不能少做的,，我更喜歡的是做不同題型的題目,，就像數(shù)學(xué)，有幾何,，有函數(shù),。在這些方面里各取一道題目來做，這樣更能檢驗(yàn)自己是在哪些方面有不足,，哪些方面的學(xué)習(xí)還不錯(cuò),。學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是事業(yè),，那我們每個(gè)人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進(jìn)取著,，吸取著前人的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)，最后化為自己的知識(shí),，合理的運(yùn)用在各種問題上,，擊敗一道又一道的難題，闖過一關(guān)又一關(guān)的關(guān)卡，終于是來到了這最后的墻壁面前,。

高考,，這一個(gè)壓在無數(shù)芊芊學(xué)子心頭的兩個(gè)字，它的分量無需多言,，它是我們檢驗(yàn)自身這十多年來學(xué)習(xí)成果的東西,，讓我們對(duì)它是又愛又恨。只有幾天的時(shí)間了,，這最后幾天里,，再做最后的努力，最后的沖刺,，然后充滿信心與期望面對(duì)它,，然后，狠狠的戰(zhàn)勝它,。

一,、保持良好的心態(tài)

要學(xué)會(huì)在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心,。對(duì)待模擬考的成績(jī)的態(tài)度尤其重要：名次、分?jǐn)?shù)不重要,，總結(jié),、提高才是關(guān)鍵。無論備考形勢(shì)如何,，理性,、平靜地對(duì)待它，才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),，真正將知識(shí)裝進(jìn)腦子里,，并在高考中發(fā)揮出來。

發(fā)現(xiàn)自己有郁悶,、煩躁,、心慌、頹廢的傾向時(shí),，一定要及時(shí)解決：可以找父母,，找老師，找心理醫(yī)生,，找同學(xué),，或聊天，或討論問題,，或散步,、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo)，從而保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài),。

二,、相信自己，永不言放棄

高三一年要有“三心”：恒心,、信心,、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是非常有用的,，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅(jiān)持信念，使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力,，學(xué)習(xí)就會(huì)變得充實(shí)快樂,。有了信念，心理的壓力也會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力,。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。

我相信,，有堅(jiān)定的目標(biāo)和信念,、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法,，通過高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果,。

三、充分地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率

時(shí)間對(duì)于高三學(xué)生來說實(shí)在是太重要了,，越到后期，時(shí)間越緊迫,，熬夜看書顯然不是好辦法,，利用好零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是的辦法。

早上按時(shí)起床,，就能夠贏得半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,，用來背誦詩詞和單詞是相當(dāng)充足的，間或讀一讀課本,；下自習(xí)后,，休息時(shí)，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容,，鞏固復(fù)習(xí)成果,，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。

還有一個(gè)竅門就是“瞬間記憶法”,。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料,、知識(shí)點(diǎn)、解題方法，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作,，用個(gè)30~40秒留心一下,，稍加記憶，有空再整理歸納,，往往能夠獲得意想不到的效果,。

四、注意積累,，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)

對(duì)于參考書,，不用多，但每個(gè)科目都要有比較系統(tǒng)參考書,，一般選購老師推薦的參考書,。選了參考書就要認(rèn)真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類,，簡(jiǎn)單地做一下筆記,。如果分不清楚題目類型，可以看看例題,，這樣帶著問題“這種題目有那些類型,？”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路，使復(fù)習(xí)事半功倍,，在考試時(shí)就會(huì)胸有成竹,。

做到每一天進(jìn)步一點(diǎn)。不斷積累能夠增大自己對(duì)知識(shí)信息的接受速度和對(duì)知識(shí)信息的接受容量,。信息容量增大,，解題能力會(huì)有很大的增強(qiáng)，遇到復(fù)雜的問題也能夠有清晰的思路,。

五,、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法

數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長(zhǎng)的時(shí)間專心的復(fù)習(xí)效率才高,，一般用少于半小時(shí)的時(shí)間時(shí)沒有太大的效果的,。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習(xí)題要弄的清清楚楚,，普通題型弄清楚了題型和解題思路,，適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累,，對(duì)于自己過分難的題目可以先放一放,。英語、語文則要多利用比較零散的時(shí)間,，幾個(gè)小時(shí)連在一起背英語單詞效果不會(huì)太好,。多利用零碎時(shí)間來積累英語和語文知識(shí)是個(gè)很好的方法,。所以在安排各科的時(shí)間，做題目的方法也是有技巧的,。課本是所有考查知識(shí)的根本,，像生物和化學(xué)，就要吃透課本才能夠考出理想的成績(jī),，靜下心來認(rèn)真地閱讀課本是的解決之道,。

六、不斷完善,，不斷進(jìn)步

認(rèn)認(rèn)真真完成一張?jiān)嚲?，大題要寫，但可以簡(jiǎn)略,，自己看得出就好,，然后對(duì)照答案，自己評(píng)分,，總結(jié)自己的知識(shí)漏洞,，不斷補(bǔ)充、完善,。同時(shí)要正確對(duì)待所謂的信息題,，不過分依賴，但也應(yīng)有足夠重視,，一般來說不能花費(fèi)太多時(shí)間在找信息題，有就看看,，做做就可以啦,。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透,，讀熟,，把不明白的地方弄懂，但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí),，不能全都扔掉,。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯(cuò)了的題,，復(fù)習(xí)一下,，查缺補(bǔ)漏。

七,、保持良好的狀態(tài),，堅(jiān)持到勝利

最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài),。調(diào)整好一天的作息,，學(xué)習(xí),。停課以后，每天都做最近出的模擬試卷,，兩天內(nèi)每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題（理綜算一科）,，保持做題的感覺。做完對(duì)答案仔細(xì)檢查,，改正錯(cuò)誤,，不懂的就回歸課本弄明白錯(cuò)誤的原因，還可以向老師請(qǐng)教,，老師會(huì)幫你分析錯(cuò)誤的類型,，這樣收獲會(huì)很大。

適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的,，但是不用把高考看得太過于緊張,，高考其實(shí)就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備,，以輕松平常的心態(tài)參加高考,，走進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。相信“我能,！”堅(jiān)持到底,，勝利一定屬于你！

高考心得體會(huì)篇四

高考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是人生中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn),。在這個(gè)考試中,，我們不僅面臨巨大的精神壓力，還要在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出自己多年的努力,。而這個(gè)過程中,，我們漸漸認(rèn)識(shí)到了許多關(guān)于自己和生活的真相，這些認(rèn)識(shí)將伴隨我們一生,。因此,，我想分享我的高考心得體會(huì)，希望對(duì)即將面臨高考的學(xué)生們有所幫助,。

第二段：心態(tài)的重要性

高考前,，我經(jīng)常感到焦慮和緊張,，但經(jīng)過一個(gè)星期的冷靜思考和接受,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了情況：只要我盡力了，無論結(jié)果如何,，我都應(yīng)該接受,。事實(shí)上,，結(jié)果并不應(yīng)該成為如此大的負(fù)擔(dān)，而努力就應(yīng)該是我們所追求的,。因此,，我認(rèn)識(shí)到心態(tài)的重要性,。只有放下過多的期望和負(fù)面情緒，我們才能保持清醒和專注,，在高考中真正發(fā)揮出我們的潛力,。

第三段：為高考而努力

在備戰(zhàn)高考的時(shí)間里，我意識(shí)到成功在于堅(jiān)持,。每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和計(jì)劃必須得以堅(jiān)定和嚴(yán)格執(zhí)行,，無論是協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校和其他活動(dòng)還是抵制電子產(chǎn)品和社交媒體都應(yīng)該得以輕松完成,。這是一個(gè)非常困難的過程,，需要我們的勇氣、耐心和決心,。不過,，這個(gè)過程也是我們能夠提高自己的時(shí)間，讓我們成為一個(gè)具有較好學(xué)術(shù)表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,。

第四段：抱著科學(xué)合理的態(tài)度

獲得成功的另一個(gè)要素是抱著科學(xué)合理的態(tài)度,。在備戰(zhàn)高考的過程中，我們要遵循科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,，這樣才能夠真正提高我們的學(xué)術(shù)表現(xiàn),。這意味著我們需要針對(duì)不同學(xué)科的考試要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，并通過熟能生巧來提高我們的測(cè)試能力,。此外,，我們還需要時(shí)刻保持警惕，不要過于疲勞,，以免影響我們的學(xué)習(xí)和測(cè)試效果,。

第五段：道路中鞏固基礎(chǔ)

對(duì)我來說，高考的過程中,，我最大的收獲之一是鞏固了我的基礎(chǔ)。高考需要我們具備更高層次的思考能力,，而這個(gè)能力是建立在我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握和深刻理解之上的,。因此在備戰(zhàn)高考的過程中，我們應(yīng)該馬上掌握基礎(chǔ)知識(shí),，鞏固剛學(xué)的內(nèi)容,，以不斷提高我們?cè)诜治觥⑺伎己妥鞒鰶Q策方面的能力,。

總之,，不管我們已經(jīng)經(jīng)歷了多少次高考考試，它都會(huì)帶給我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我通過我的高考經(jīng)歷學(xué)習(xí)到了許多與學(xué)術(shù),、生活,、自我提升等有關(guān)的內(nèi)容。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)在我未來的生活和工作中大有用處,，也希望能夠?qū)φ趥鋺?zhàn)高考的同學(xué)們提供一些參考和指導(dǎo),。

高考心得體會(huì)篇五

高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情,，不論你是否意識(shí)到,，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你,。

請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始,，把軌道切入高考，從心理到行動(dòng),，完成角色上的轉(zhuǎn)換,。

高三實(shí)在太短暫了，我們沒有辦法去做所有的事,，我們只能用它來做最有價(jià)值的事,。

高三是特殊的時(shí)期，“天下高三一般黑”,，會(huì)使大腦累得迷迷糊糊,，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪,，每天感到天昏地暗,。

告別了喜歡的籃球場(chǎng)，離開了誘人的電視機(jī),，會(huì)有成打的試卷,，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚,，臉朝書桌,。

只要生命不息，就得奮斗不止,；只要高考沒完,，就得做題不停。

很苦,，沒關(guān)系,，這就是高三；很累,，應(yīng)該的,，這就是高三；不要命,，這才對(duì),，這就是高三,；想偷懶，沒機(jī)會(huì),，這就是高三,。

我們先來大致了解一下高考考什么：

考學(xué)習(xí)素質(zhì)

主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力,、基本方法,，這些占80%以上。

考身體素質(zhì)

好身體是一切的本錢,，有了好身體才有好的精力,，才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才有良好的心態(tài),，所以,，大家一定要認(rèn)真上好體育課！

考心理素質(zhì)

考心理,，就是考察你的心理承受能力,，抗壓能力，抗挫折能力,。

每年每屆可能都會(huì)有這樣的考生,，平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，成績(jī)也不錯(cuò),，一到考場(chǎng)就發(fā)揮失常,。這就是心理素質(zhì)的問題。

考好了,，說明方法對(duì)路了,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加倍努力,；考差了,，不要緊，分析原因,，查找錯(cuò)漏和短板,，調(diào)整復(fù)習(xí)策略及相關(guān)的具體措施。

我想,，只要不是升學(xué)考試,，之前任何一次考試的失敗都極具價(jià)值和意義,。

考策略技巧

它包含兩個(gè)層面的意思,，一是復(fù)習(xí)備考的策略與技巧，一是應(yīng)試的策略與技巧,。

這些只能靠平時(shí)去積累,。所以,，我們?cè)诿恳淮螌＞殹⑿y(cè),、模擬考試中,，都要在這些方面訓(xùn)練自己。

高考心得體會(huì)篇六

20xx年《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布,，聽到“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這些新生詞語就忍不住擔(dān)心：第一年用新教材一定培訓(xùn)很多,，千萬別讓自己輪到高一。新教材的使用的日期越來越近,，終于,，今年河南省也拿到了新教材，忐忑,、害怕,、緊張、抗拒,，太多的新名詞,、太多的改變，正如溫儒敏先生講話中說：“大家拿到新教材,，看到許多課文是新的,，體例和教法是新的，改革的力度大,，擔(dān)心跟不上,，用起來困難?！边@話真是當(dāng)下的真實(shí)寫照,，不過看了講話的全文，突然覺得心上的石頭松了一些,，溫先生說：“與以往教材相比,，統(tǒng)編高中語文教材變化很大，但并非對(duì)既往教材教法的顛覆,，我更愿意用‘守正創(chuàng)新’來概括它的特色,。”是呀,，不管怎樣改變,，語文的本質(zhì)不會(huì)變，我們?cè)谝淮未蔚淖兏镏兄皇窃絹碓接|摸到語文學(xué)科的本質(zhì),，越來越明了教育的本質(zhì)而已,。

接下來我重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)其中三個(gè)報(bào)告的學(xué)習(xí)心得，溫儒敏的《統(tǒng)編高中語文教材的特色與使用建議》，吳泓的《整本書閱讀與研討“設(shè)計(jì)思路與教學(xué)建議”》,，何郁的《“整本書閱讀與研討”任務(wù)群?jiǎn)卧虒W(xué)實(shí)施——以必修下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》為例（說課）》,。

新一輪的改革最根本的是要求老師跳出經(jīng)驗(yàn)區(qū)、舒適區(qū),，更新教育觀念,、改進(jìn)教學(xué)方式。立德樹人已不再是“教教材”,，而是“用教材教”,。作為語文教師，就應(yīng)該緊緊圍繞語文學(xué)科核心素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)理念，提高綜合素養(yǎng),，采用多樣化的教學(xué)組織形式,，努力營(yíng)造高效和諧的教學(xué)環(huán)境，著力于學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和語文學(xué)習(xí)興趣的提高,，變“內(nèi)容講解,、主題提問、寫法分析”為“以讀為主,、自悟自得,、讀寫滲透”，使語文學(xué)習(xí)成為一種自覺行為,，助力學(xué)生文化的`生成,，助推各類文化生命體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

無論是思辨性閱讀,、任務(wù)探究,，還是整本書閱讀、實(shí)用寫作,，都注重了學(xué)生的主體性,，語言運(yùn)用的情境性，情境活動(dòng)的真實(shí)性,，最終培養(yǎng)學(xué)生自覺的審美意識(shí),，拉近課堂與實(shí)際生活的距離，讓學(xué)生主動(dòng),、開放,、自由學(xué)習(xí)，體會(huì)語文學(xué)科的魅力,，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的,。所以,，教學(xué)中，必遵循新時(shí)期青少年的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，圍繞“五育并舉”，既關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，著力發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，完成多個(gè)任務(wù)群的學(xué)習(xí),，提升綜合素質(zhì),，促進(jìn)終身發(fā)展。因此,，最終要安排好學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

人文主題是以讀寫為主的單元，圍繞人文主題與核心任務(wù)精選各類文本,，以課文或整本書的閱讀為基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，融合閱讀與鑒賞,、表達(dá)與交流,、梳理與探究，將學(xué)生引向深度閱讀,、深度寫作,，從而提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)群是以語文綜合實(shí)踐為主的單元,，不設(shè)傳統(tǒng)意義上的課文,，以一體化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為核心，帶動(dòng)相關(guān)資源的學(xué)習(xí)以及貼近生活情境的實(shí)踐活動(dòng)的開展,。這一類包括4個(gè)單元,，涵蓋“當(dāng)代文化參與”“跨媒介閱讀與交流”“語言積累、梳理與探究”等實(shí)踐性,、活動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)群,。

語文情境的精細(xì)化、語文活動(dòng)的實(shí)用性更是一大特色,。新教材重點(diǎn)已不是學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,、高考試題的答案精準(zhǔn)，而是要學(xué)生終身讀書,、思考,、學(xué)以致用，以保證語文工具性的落實(shí)。完成特定任務(wù),，使學(xué)生享有學(xué)習(xí)的獲得感是本次教材建設(shè)的一個(gè)重要理念,。因此，新教材在單元導(dǎo)語中即明確提出該單元的核心任務(wù),，并通過單元學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)加以落實(shí),。單元的核心任務(wù)是整個(gè)單元的大任務(wù)，這個(gè)大任務(wù)是以真實(shí)的,、富有意義的語文實(shí)踐活動(dòng)情境為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的,，又是通過一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)化的具體任務(wù)加以落實(shí)的。什么是情境,？高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文實(shí)踐活動(dòng)情境主要包括個(gè)人體驗(yàn)情境,、社會(huì)生活情境和學(xué)科認(rèn)知情境?！蓖鯇幭壬鞔_地指出：“所謂‘情境’,，指的是課堂教學(xué)內(nèi)容涉及的語境。所謂‘真實(shí)’,，指的是這種語境對(duì)學(xué)生而言是真實(shí)的,，是他們?cè)诶^續(xù)學(xué)習(xí)和今后生活中能夠遇到的，也就是能引起他們聯(lián)想,，啟發(fā)他們往下思考,，從而在這個(gè)思考過程中獲得需要的方法，積累必要的資源,，豐富語言文字運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn),。”

“倒逼”教師去讀書,，提升教師涵養(yǎng)素質(zhì)是新教材的另一抓手,。統(tǒng)編教材落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，適應(yīng)普通高中育人模式和評(píng)價(jià)模式改革的新要求,，堅(jiān)持繼承創(chuàng)新,，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為有世界眼光的人,，成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。這就要求教師的專業(yè)水平，業(yè)務(wù)能力必須從學(xué)習(xí)型教師轉(zhuǎn)升至學(xué)者型教師,，把某些概念幻化為實(shí)踐積累,、把一些理論演化為情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生去探究,、去欣賞,，而不是代替或限制學(xué)生的閱讀與思考,。整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施中，教師必須有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,，有完整的閱讀評(píng)價(jià)體系和成為“有溫度的課堂”狀態(tài)下的“圖書館”,。

何郁老師通過《紅樓夢(mèng)》的三個(gè)案例展示分析了整本書閱讀教學(xué)的實(shí)施策略。三個(gè)案例分別以“林黛玉形象探究”,、“王熙鳳管家”,、“‘大觀園’的文學(xué)形象與文學(xué)價(jià)值探究”為核心話題，引導(dǎo)學(xué)生整合信息,，掌握不同閱讀階段的讀書方法，由淺入深,，獲得閱讀經(jīng)典的特有體驗(yàn),，這也為我們提供了優(yōu)秀的范例。其中105個(gè)問題讓我印象深刻,，它讓我們明確自己讀還不夠,，還要俯下身傾聽學(xué)生的聲音，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，教會(huì)學(xué)生讀才是最終的王道,。

新教材依照“自然滲透，潤(rùn)物無聲”的教學(xué)理念,，選文豐富厚重,，注重經(jīng)典性和時(shí)代性，兼顧中西經(jīng)典比例,，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化,，突出體現(xiàn)以人為本,、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系、堅(jiān)持人與自然和諧共生等內(nèi)容,，幫助學(xué)生增強(qiáng)文化自覺和文化自信,。

吳泓老師對(duì)20xx年版新課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)習(xí)提示及教科書中的“導(dǎo)語”“閱讀指導(dǎo)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)”進(jìn)行了解讀,，明確各自的指向,，在回答“兩個(gè)問題”時(shí)指出統(tǒng)編高中語文教科書整本書閱讀兩個(gè)單元，為什么會(huì)選入費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)著作《鄉(xiāng)土中國(guó)》和曹雪芹的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》,，是因?yàn)樽鳛樯鐣?huì)學(xué)經(jīng)典著作和古代白話小說的巔峰之作,，這兩部書承載著知識(shí)分子對(duì)國(guó)家命運(yùn)前途的關(guān)注和思考，承載著中華民族厚重的文化,，有利于引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問題,，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)文化自信,。

新教材的編寫，以往較為熟悉的閱讀和寫作分而治之的局面沒有了,，代之以讀寫活動(dòng)的高度融合,，這也是新教材強(qiáng)調(diào)內(nèi)容整合的一個(gè)重要舉措。教材相對(duì)獨(dú)立地設(shè)計(jì)了寫作的序列,，但在呈現(xiàn)方式上,，則適應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)要求，做出適當(dāng)調(diào)整,。一是將寫作任務(wù)融入“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”中,，整篇寫作大多作為最后一個(gè)任務(wù)呈現(xiàn)，寫作的話題或范圍則從單元人文主題或課文的閱讀中生發(fā),；二是獨(dú)立呈現(xiàn)寫作指導(dǎo),，以補(bǔ)充材料的形式加框附在寫作任務(wù)后邊，供學(xué)生自主閱讀,。

高考心得體會(huì)篇七

第一段：

每年的高考都是一場(chǎng)大大小小的話題,，它不僅涉及到每個(gè)孩子的未來，對(duì)于整個(gè)家庭而言,，也是一件重要的事情,。畢竟，高考的分?jǐn)?shù)能否讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和家長(zhǎng)的期盼,，能否讓家庭未來的發(fā)展更加順利,。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的支持和鼓勵(lì)尤為重要,。在經(jīng)歷了我的一次高考之后,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟并且意識(shí)到了很多事情。

第二段：

通過高考的經(jīng)歷,，我意識(shí)到了自己與眾不同的優(yōu)勢(shì)所在,。我并非是那種能夠輕易拿到好成績(jī)的人，而相對(duì)的,，我是一個(gè)需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力才能有所進(jìn)步的人,。但是，這也讓我學(xué)會(huì)了規(guī)劃時(shí)間,，充分利用時(shí)間,。在準(zhǔn)備高考期間，我按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)和備考,，也拒絕了不必要的干擾和交際應(yīng)酬,。當(dāng)然，這也需要家人和朋友們的理解和支持,。

第三段：

高考還讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。在準(zhǔn)備考試的過程中,，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來達(dá)到自己的目標(biāo)，避免了頭腦發(fā)脹,、失眠等問題,。此外，我還拓展了個(gè)人的愛好,，比如閱讀和鍛煉身體,，避免了考前緊張和疲勞的情況。

第四段：

發(fā)揮自己的了心態(tài)對(duì)于高考來說也是至關(guān)重要的,。因?yàn)楦呖純H僅是一次考試,，雖然它會(huì)影響到我們的未來，但是失敗并非是世界末日,。每個(gè)人都是獨(dú)特的,，有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。即便自己的分?jǐn)?shù)并不是很高,，我們也要認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力改進(jìn),。

第五段：

總結(jié)來說,，高考是一場(chǎng)非常特殊的事件。但是,，我們不能過度把它看做是我們孩子人生的唯一標(biāo)志,。知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，保持良好的心態(tài),，利用時(shí)間好好學(xué)習(xí),，都是我們需要注意的問題。在這個(gè)過程中,，父母親人的理解和支持至關(guān)重要,。正是因?yàn)檫@些，我們才能讓自己有一個(gè)美好的未來,。

高考心得體會(huì)篇八

高考是中國(guó)教育界的一大盛事,，它不僅僅是學(xué)生人生的一個(gè)重要分水嶺，更是考驗(yàn)著一個(gè)國(guó)家教育水平的大考,。今年的高考已經(jīng)結(jié)束,，相信很多同學(xué)都有與我一樣的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。今天,，我想分享一下我在高考過程中所得到的一些心得和體會(huì),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)與幫助。

第二段：備考階段

高考集萬千寵愛于一身,，成為成功者的必經(jīng)之路,。在備考階段中,，我認(rèn)為選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏是至關(guān)重要的。首先要認(rèn)真制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)自己的情況進(jìn)行合理分配,，以避免單調(diào)的學(xué)習(xí)方式造成的焦慮和疲憊。其次,，反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的背誦和理解,，在做題中學(xué)習(xí)，找出鞏固知識(shí)點(diǎn)的方法和技巧,，有的放矢,，有的迭代升級(jí)。最后,，重視考前沖刺的復(fù)習(xí),，合理安排時(shí)間，避免疲勞過度,，以充分發(fā)揮自己的實(shí)力,。

第三段：考試狀態(tài)

到了高考考試的階段，我認(rèn)為自己保持一個(gè)穩(wěn)定,、平靜,、積極的狀態(tài)非常重要。首先,，在考場(chǎng)前應(yīng)該放松自己,，不要沉迷于“分?jǐn)?shù)至上”的焦慮中，而是要對(duì)自己有信心,，以一顆平常心去面對(duì)考試,。其次，在考場(chǎng)中,，需要提前準(zhǔn)備功課,，充分了解考試內(nèi)容和考試規(guī)則，做到從容應(yīng)對(duì),，千萬不要做出沖動(dòng)的決定,。最后，在考場(chǎng)中保持集中精神,，用正確的方式思考問題,，克服考場(chǎng)壓力，做到心無旁騖,，全力以赴,。

第四段：對(duì)自己的反思

在考試結(jié)束后，我認(rèn)為及時(shí)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)是非常必要的,。首先,，從考試的整體效果中分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，尋找適合自己的提高方法和策略。其次,，根據(jù)自己的表現(xiàn)情況,，對(duì)下一步的選擇和定位進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整。最后,，要認(rèn)真領(lǐng)悟考試中獲取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，做到知行合一，取得質(zhì)的進(jìn)展,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。

第五段：總結(jié)

高考是一場(chǎng)人生的考驗(yàn)，通過這場(chǎng)考試人們的成長(zhǎng)和進(jìn)一步的發(fā)展會(huì)受到很大的影響,。在我看來,，高考考場(chǎng)的每一步都有所啟示，從復(fù)習(xí)到考試到反思,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以讓我們得到很多的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，不斷地完善和提升自己。因此,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，不論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，我們都要有勇氣和決心去面對(duì),，堅(jiān)持到底,，才能取得成功,。

高考心得體會(huì)篇九

20xx年5月25-26日,，我有幸參加了20xx年廣東省普通高中新高考新課程新教材線上研修活動(dòng)(高中英語)，本次活動(dòng)是通過粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行的,，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利,，在為期兩天的培訓(xùn)中，我聆聽了來自華南師范大學(xué)胡中鋒博士導(dǎo)師,、黃麗燕博士導(dǎo)師和金檀教授等大咖們精彩而且專業(yè)的講座,，同時(shí)在案例展示環(huán)節(jié)，我還學(xué)習(xí)了佛山市教育局教研室英語教研員廖明生老師,、韶關(guān)市教育局教研室英語教研員王錦霞老師以及廣州市第二中學(xué)楊雅碧老師非常貼近教學(xué)一線的講座,。兩天的學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，既學(xué)習(xí)到了試題檢測(cè)評(píng)估中的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)習(xí)到了高中英語閱讀素材改編中的專業(yè)知識(shí),，同時(shí)在教研活動(dòng)設(shè)計(jì)、高三教學(xué)規(guī)劃方面也學(xué)習(xí)到了專家老師們的經(jīng)驗(yàn),，這些知識(shí)對(duì)于我今后的教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用,。

胡中鋒博士導(dǎo)師在他題為《高考試題的檢測(cè)評(píng)估和教學(xué)實(shí)施建議》中重點(diǎn)談到了試題測(cè)量的工具和手段,，如信度及其計(jì)算方法、難度及其計(jì)算方法,、區(qū)分度及其計(jì)算方法,、效度等，他在講座中給我們講到了很多專業(yè)術(shù)語,，雖然一下子聽不太懂,，尤其是一線教師很少涉及到試題測(cè)量的方面，但是我覺得講座中的內(nèi)容對(duì)于我的教學(xué)和試題命制方面有很大的啟發(fā)作用,，特別是他在教學(xué)實(shí)施建議中提到的“建立教師自己的題庫”這一點(diǎn),，我特別地贊同。

黃麗燕博士導(dǎo)師的講座聚焦于“基于大數(shù)據(jù)的高中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)研究”,。她從信度,、效度、難度,、區(qū)分度以及標(biāo)準(zhǔn)差等幾個(gè)方面給我們非常專業(yè)地剖析了20xx年廣東高考的情況,，同時(shí)結(jié)合具體實(shí)例演示了如何對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行專業(yè)分析等，她通過20xx高考學(xué)生答題和得分情況分析了學(xué)生在英語學(xué)科能力,，這對(duì)于我接下來的教學(xué)有非常重要的指導(dǎo),。

金檀教授的講座利用案例學(xué)習(xí)的方式，解析了如何識(shí)別,、控制難詞的途徑,，并講解了改編難詞的方法，對(duì)于難句子的評(píng)估,、文本難度的評(píng)估金檀教授也給出了相應(yīng)的指導(dǎo),。金教授的講座深入淺出，既有理論知識(shí),，又有非常實(shí)用的`案例解讀,，對(duì)于我們一線教師在改編適合學(xué)生基礎(chǔ)的閱讀題目有非常實(shí)用的指導(dǎo)作用。

佛山市教育局教研室英語教研員廖明生老師結(jié)合高考試題,，為我們講解了如何精選和改編英語試題,，更好地為高考備考服務(wù)。韶關(guān)市教育局教研室英語教研員王錦霞老師的講座內(nèi)容非常實(shí)際,，她立足于教研員的視角,，從閱讀課、詞匯課,、寫作課和語法課等,，再到作業(yè)的設(shè)計(jì)，從聽評(píng)課到工作室研修等方面解讀了如何設(shè)計(jì)英語教研活動(dòng)。雖然我只是一名普通的英語教師,，可能沒有機(jī)會(huì)去設(shè)計(jì)和主導(dǎo)區(qū)域性的教研活動(dòng),，但是王老師的講座對(duì)于我今后組織校內(nèi)教研組活動(dòng)有很大的借鑒作用。

廣州市第二中學(xué)楊雅碧老師從一線教師的角度,，介紹了她的高三備考經(jīng)驗(yàn),。講座中關(guān)于“話題教學(xué)與各種類型寫作”給了我很大的啟發(fā)。她所提到的一些建議非常實(shí)用,。

兩天的培訓(xùn),，接近20個(gè)小時(shí)的講座內(nèi)容，干貨滿滿,。很多內(nèi)容一次消化不完,，接下來我將把講座的重點(diǎn)內(nèi)容再學(xué)習(xí)再思考，并將培訓(xùn)所得落實(shí)到教學(xué)中,，并在年級(jí)和學(xué)校進(jìn)行推廣,，讓更多的老師受益！

高考心得體會(huì)篇十

作為一個(gè)高中生,，高考是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的,，不管你是學(xué)霸還是學(xué)渣，高考都是一個(gè)評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo),。我想,，大家對(duì)于高考都會(huì)有不同的見解和體會(huì)。我在這里,，想和大家分享一下我的看高考的心得體會(huì),。

第二段：壓力是正常的，但不要被壓垮

高考是一個(gè)非常重要的考試,，無論是家長(zhǎng),、老師還是學(xué)生自己，都會(huì)對(duì)這個(gè)考試有很高的期望,。因此,，面對(duì)這個(gè)重要的考試,，壓力是不可避免的,。但是我們不能讓壓力把我們壓垮，我們應(yīng)該更加深入的了解自己,，把自己的能力和劣勢(shì)更好地發(fā)揮出來,。

第三段：規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃

高考就像一座大山，如果你沒有計(jì)劃好,，那么就算你很努力,，也有可能不能越過這座大山。因此，在備戰(zhàn)高考的日子里,，我們一定要規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間,，這樣才能更好地掌握自己的時(shí)間和進(jìn)度，提高復(fù)習(xí)的效率和效果,。我曾經(jīng)收到過一個(gè)老師給我的建議：“每天要好好的坐下來寫計(jì)劃,，學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間計(jì)劃都非常重要”。這是我備考期間最重要的收獲之一,。

第四段：找到自己的學(xué)習(xí)方法

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣,，有的人喜歡歸納總結(jié)，有的人喜歡多做題多練習(xí),，還有的人喜歡拓展自己的知識(shí)面,。因此，在備考高考的時(shí)候,，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能最大化學(xué)習(xí)效益。在我的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn),，合理利用好題庫和模擬考試，能夠幫我提高對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,。

第五段：堅(jiān)持到底,，相信自己

高考是一個(gè)長(zhǎng)跑的過程，不是一瞬間的事情,。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中,，我們需要不斷地努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不被困難所嚇倒,。同時(shí)，我們還需要相信自己,，相信我們的實(shí)力和能力,，堅(jiān)信自己一定可以走得更遠(yuǎn)。需要孜孜不倦的努力和堅(jiān)持,，于最后高考之際,，拼搏到底，才能獲得最佳的成績(jī),。

結(jié)語

高考是一座大山,，能夠克服這個(gè)難關(guān)需要我們傾注全部的努力和堅(jiān)持，而這種全力以赴的過程,，也將是我們成長(zhǎng)的過程,。讓我們相信自己,，努力拼搏，成為最好的自己,！

高考心得體會(huì)篇十一

1,、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,，ok,，完美了。對(duì)以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了,，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧,。

2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊,、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西,，思辨性不高,，真的不難。

3,、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎,？教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少,。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好,，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝,。

4,、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者,，今天的事能拖到下個(gè)星期,。

5、總是期待天才,，我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué),，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)們差距是有的,，差距在哪里,？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇,。

6,、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺,，所以要重視初二的學(xué)習(xí)。

7、初中是形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候,，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了,。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友,，有句土話叫做“人攙不走,，鬼攙飛奔”，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績(jī)掉得厲害,，多關(guān)注孩子的生活吧,。

8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍,，有好有壞”,，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響,。

9,、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽,，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說一樣,。英語也是一門語言，不要過分強(qiáng)調(diào)語法啊,、結(jié)構(gòu)?。晃艺J(rèn)識(shí)的母語是英語的外國(guó)友人沒人搞得懂自己的語法,。（我們中國(guó)人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補(bǔ)）,，請(qǐng)不要妖魔化英語。

10,、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語,，每晚睡覺前聽半小時(shí)，長(zhǎng)期以往,，英語保證不會(huì)差的,。

11、孩子要不要住宿,？我的建議是還是住宿好,。（這個(gè)要因人而異，損友一堆,，也許會(huì)帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，知道怎樣和其他人交往，這個(gè)社會(huì),，死讀書的人不招待見的,。

12,、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù),，不要太苛責(zé)孩子,，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人,，人品不管什么時(shí)候,，都是最重要的。

13,、數(shù)學(xué)怎么學(xué),？我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科,，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行,，中學(xué)生要掌握四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論,、函數(shù)思想,、劃歸與轉(zhuǎn)化。

14,、如果英語的秘籍是多聽,，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。

15,、為什么訂正錯(cuò)題這么重要,？因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了,。

高考心得體會(huì)篇十二

今天聽了xx教育科學(xué)研究院研究員汪xx的講座《教師培訓(xùn)賦能專業(yè)成長(zhǎng)》,，收獲頗多。教育開啟我們的愛和智慧,，培訓(xùn)是一個(gè)思想交流的約會(huì),，好的觀點(diǎn)很迷人，錯(cuò)的看法也很可貴,。

汪老師講到新時(shí)代怎樣才算是“專業(yè)的教師”,。他認(rèn)為，專業(yè)的教師應(yīng)該是：（1）讀懂“學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)”的`分析師；（2）合情,、合理,、合法的課程課堂設(shè)計(jì)師；（3）連接“課堂與社會(huì),、教室與世界,、教育與生活”的策劃師,。

我認(rèn)為專業(yè)的教師則應(yīng)具備專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力,。

一是專業(yè)理念是教師成長(zhǎng)的保障,。教師要有端正的態(tài)度,，要腳踏實(shí)地、仰望天空,。在學(xué)校當(dāng)老師,，做事業(yè)，謀發(fā)展,，需要有能吃苦,，肯付出，重務(wù)實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì),。同時(shí),，必須要有更廣闊的視野，更堅(jiān)定的信念,，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí),，持續(xù)提升自我，才能取得工作業(yè)績(jī)與成果,。

二是專業(yè)知識(shí)是教師成長(zhǎng)的條件,。專業(yè)教師首先要具備良好的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的。干得有效,，是因?yàn)橄氲妹靼?；想得明白，來自學(xué)得通透,。我們不是不合格才需要學(xué)習(xí),，而是要思考、要成長(zhǎng),，就需要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是為了美好的成活。小課堂聯(lián)系大世界,，教師將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)修養(yǎng),。

三是專業(yè)能力是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。教師專業(yè)能力是教師職業(yè)特點(diǎn)的能力，包括了教學(xué)的基礎(chǔ)性能力（觀察力,、記憶力,、思維力,、注意力）和教學(xué)的一般能力（組織能力、表達(dá)能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、教學(xué)實(shí)施能力、學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)能力,、教學(xué)反思能力）,，教師的專業(yè)能力則是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。

高考心得體會(huì)篇十三

高考,，是所有中學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一場(chǎng)考試,，也是決定一個(gè)人未來走向的關(guān)鍵考試。而觀高考,，是大眾人群對(duì)高考的關(guān)注和關(guān)心,。在我看來，觀高考不僅僅是為了追求看熱鬧,，更多的是要從中體悟到一些人生的道理和意義所在,。

第二段：勿玩人設(shè)，真心實(shí)意

觀高考,，不可以玩弄人設(shè),，觀察別人的考試狀態(tài)和表現(xiàn)是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為。我們需要轉(zhuǎn)換一個(gè)角度,，用真心實(shí)意來觀察,。比如說，我們可以從老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生身上去尋找他們的教學(xué),、管教和學(xué)習(xí)心得，從而增長(zhǎng)自己的見識(shí),。

第三段：尊重個(gè)體差異

每個(gè)人的能力和應(yīng)試水平都是有限的,，高考的評(píng)判也需要考慮到這一點(diǎn)。我們觀高考的時(shí)候,，更應(yīng)該尊重每個(gè)人不同的考試狀態(tài)和表現(xiàn),，不去用標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們的成敗，更不能去評(píng)價(jià)和批判他們,。

第四段：不盲目追求分?jǐn)?shù)

高考只是人生的一個(gè)階段,，而不是全部，分?jǐn)?shù)也不是前途的唯一保證,。在觀察高考的時(shí)候,，我們也不要盲目追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該看到學(xué)生們通過高中三年的學(xué)習(xí)和奮斗，所積累的知識(shí)儲(chǔ)備和成就,。

第五段：從高考中獲取一份經(jīng)驗(yàn)

無論是觀高考還是參加高考,，我們都能從中獲取一份人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。高考是對(duì)一個(gè)人面對(duì)壓力的能力和心態(tài)的一次真正的考驗(yàn),，從中我們可以督促自己成長(zhǎng),，增強(qiáng)自信。同時(shí),，我們可以向?qū)W生們學(xué)習(xí),，他們?cè)诿鎸?duì)高考的時(shí)候能夠堅(jiān)定自己的信念和心態(tài)，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情境,，這為他們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

高考是青春和人生的一個(gè)重要階段，關(guān)乎一個(gè)人的未來和前途。我們?cè)谟^察這場(chǎng)考試的時(shí)候,，應(yīng)該本著尊重和體諒的態(tài)度去觀察,，用真心實(shí)意去了解每個(gè)人的故事。同時(shí),，我們也要從高考當(dāng)中獲取一份經(jīng)驗(yàn)，在人生的路途上越走越遠(yuǎn)。