當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

研討心得體會(huì)篇一

本次論文的目的是總結(jié)新生研討課內(nèi)容,，過程和心得體會(huì)。論文的方法是作總結(jié),，書寫,，排版。論文的結(jié)果是明確新生研討課目的,，從中得到更深的認(rèn)識(shí)并作出總結(jié),。

目錄

1·內(nèi)容

2·參與過程

3·總結(jié)

一.內(nèi)容

本次新生研討課的內(nèi)容包括老師指導(dǎo)，自我認(rèn)識(shí),，小組合作及個(gè)人獨(dú)立任務(wù),。 研討課開始，老師介紹了本專業(yè)的基本內(nèi)容,，要求及未來發(fā)展,。機(jī)械電子是工程學(xué)科中的一個(gè)跨學(xué)科專業(yè),，在機(jī)械制造、電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上建立起來,。機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能,，能在生產(chǎn)一線從事機(jī)械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、控制開發(fā),、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才;培養(yǎng)能在中,、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機(jī)電一體化專業(yè)的理論教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)和學(xué)生管理工作的復(fù)合型職教師資,。需要具有制圖,、機(jī)電信號(hào)采集轉(zhuǎn)換與檢測(cè)、機(jī)電系統(tǒng)微機(jī)與plc控制,、文獻(xiàn)檢索等基本技能,。有較強(qiáng)的數(shù)控機(jī)床操作、調(diào)試,、維修,、維護(hù)等實(shí)際操作技能。具備運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段測(cè)試機(jī)電參數(shù),、合理運(yùn)用機(jī)電設(shè)備的能力,。具有機(jī)電產(chǎn)品的開發(fā)運(yùn)用能力。具有機(jī)械,、電子,、數(shù)碼等產(chǎn)品結(jié)構(gòu)研發(fā)設(shè)計(jì)的能力。具有機(jī)械,、電子相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及研發(fā)機(jī)構(gòu)的管理能力,。畢業(yè)生可到各類機(jī)械設(shè)計(jì)與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門,、公司,、科研與教學(xué)部門從事機(jī)電品的設(shè)計(jì)、制造,、管理,、教學(xué)、開發(fā),、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作,。

自我認(rèn)識(shí)即介紹自己及上大學(xué)的目的、未來目標(biāo),，這使我們對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí),，并能在今后的大學(xué)生活中有大概的目標(biāo)及方向。大學(xué)是個(gè)自主發(fā)揮的空間，是個(gè)獨(dú)立做主的地方,，有目標(biāo)，有奮斗的生活很重要,。

小組做兩次關(guān)于機(jī)械電子工程專業(yè)知識(shí)的ppt,分工合作,，包括收集資料，做ppt,，去講臺(tái)上講解,，回答同學(xué)的疑惑。在這個(gè)過程中,，大家出色地做好自己的板塊,，盡職盡責(zé)完成任務(wù)。不僅使我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解,，還鍛煉了我們的表演能力,，更加深了小組成員間的認(rèn)識(shí)與感情。

個(gè)人獨(dú)立做ppt是對(duì)前兩次小組做ppt學(xué)習(xí)到什么的應(yīng)用,，將個(gè)人的責(zé)任放大,，一個(gè)人負(fù)責(zé)整個(gè)板塊的工作。這樣確保每個(gè)人都能鍛煉到位,，真正體驗(yàn)每個(gè)環(huán)節(jié),，有耐心收集資料，有能力做ppt,，有膽量上臺(tái)解說,，最終“脫離組織，獨(dú)樹一幟”,。

二,、參與過程

本小組做了“關(guān)于對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)認(rèn)識(shí)”，“機(jī)械手”兩個(gè)ppt,,。

第一個(gè)ppt一人負(fù)責(zé)收集資料,，一人負(fù)責(zé)做ppt, 三人負(fù)責(zé)講解，一人負(fù)責(zé)回答問題,。 第二個(gè)ppt一人負(fù)責(zé)收集資料,，一人負(fù)責(zé)做ppt, 二人負(fù)責(zé)講解，兩人負(fù)責(zé)回答問題,。

三,、總結(jié)

新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。雖然我們每個(gè)人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè),，但畢竟我們對(duì)我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識(shí)和了解,。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個(gè)平臺(tái)，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對(duì)我們的專業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，比如說在大學(xué)年各個(gè)階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么,，我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識(shí)，我們?cè)谒哪昀飸?yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等,。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況,，向我們?nèi)娣治隽诉x擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊。這讓我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)之初就對(duì)將來的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解,，讓我們?cè)诮窈笏哪甑膶W(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作,，不至于在面臨抉擇時(shí)手足無策。同時(shí)也給我 們提出了更高的要求,，當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,，要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實(shí)地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢(shì)。

其次,，新生研討課采用了一種互動(dòng)的教學(xué)方式,，同學(xué)們?cè)谡n上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答,，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性,，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動(dòng)思考問題的能力,?？傊畬W(xué)校開設(shè)這樣一門課程對(duì)我們有很大的幫助。

新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課,，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來有了更大的期待,。通過新生研討課使我們對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法有了一種新的認(rèn)識(shí)，感慨“知識(shí)原來還可以這么學(xué)”,，對(duì)大學(xué)有了一種新的 認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，鍛煉了自己的表達(dá),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種能力,。 新生研討課不是在教我們一門知識(shí)，而是在教我如何獲取知識(shí),，如何思考問題,， 這種課程對(duì)剛開始大學(xué)生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識(shí),，更重要 的是了解了一般的研究問題的方法與過程,，對(duì)何為研究也有了初步了解。另外,， 我們有充分的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，可以充分發(fā)揮自己的潛能,。嘗 試了一種新的學(xué)習(xí)方式，即基本上完全自主地查找資料,、分析資料,、獨(dú)立思考,、 參與討論在此過程中領(lǐng)會(huì)到了什么是大學(xué)里的學(xué)習(xí),，鍛煉了對(duì)陌生領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力。

新生研討課給我們提供了走進(jìn)名師的機(jī)會(huì),，名師就在身邊!作為重慶大學(xué)的學(xué)生,，一進(jìn)入大學(xué)就可以與本專業(yè),、領(lǐng)域的名師,、教授進(jìn)行平等的交流,，我深感榮幸與驕傲，有過一種從來不曾有過的優(yōu)越感,，通過與名師的交流,、對(duì)話，領(lǐng)略名師的魅力風(fēng)范,，感受他們的治學(xué)為人之道,。

新生研討課的足跡將越行越遠(yuǎn)，隨著時(shí)間的流逝,，但這份獨(dú)特的經(jīng)歷必將讓我終生難忘;學(xué)習(xí)雖然短暫,，但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香!在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會(huì)牢記自己在大學(xué)四年規(guī)劃中所做的承諾,，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，努力踐行并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想!

研討心得體會(huì)篇二

第一段：引言（大約200字）

心得體會(huì)研討篇是一種常見的學(xué)術(shù)寫作形式,，在許多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。通過研究和分析一個(gè)問題或主題,，提出自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì),，并與他人進(jìn)行交流和討論，這種寫作方式有助于深化我們對(duì)問題的理解,，提升自己的思考能力和表達(dá)能力,。在這篇文章中，我將介紹自己在參與心得體會(huì)研討時(shí)的體會(huì)和感悟,，以及通過研討活動(dòng)所獲得的收獲,。

第二段：研究問題的選擇與方法（大約200字）

在進(jìn)行心得體會(huì)研討時(shí)，首先需要選擇一個(gè)具有足夠深度和廣度的問題或主題,。通過調(diào)查研究,、文獻(xiàn)綜述等方法，我們可以對(duì)問題進(jìn)行全面的了解，并選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄟM(jìn)行深入探究,。在我的研討中,，我選擇了“人工智能對(duì)社會(huì)的影響”這個(gè)熱門話題。我通過收集相關(guān)文獻(xiàn),、觀看專題講座和訪談專家等方式,，深入了解了人工智能的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)。

第三段：心得體會(huì)研討的過程與交流（大約400字）

在進(jìn)行心得體會(huì)研討的過程中,，我首先進(jìn)行了獨(dú)立的思考和分析,，整理出自己的觀點(diǎn)和理論依據(jù)。然后,，我參加了與同學(xué)們的小組討論,，我們共同分享和交流自己的研究成果和心得體會(huì)。這個(gè)過程中,，我們相互啟發(fā),，互相補(bǔ)充，提出了新的問題和觀點(diǎn),，達(dá)到了思想碰撞和互動(dòng)的目的,。在交流的過程中，我也積極傾聽和思考他人的觀點(diǎn),，并及時(shí)調(diào)整自己的思路,。通過這種交流和探討的方式，我不僅加深了對(duì)研究問題的理解,，也更加深入地思考和審視了自己的觀點(diǎn),，并逐漸形成了系統(tǒng)和完整的心得體會(huì)。

第四段：自我反思與批判（大約200字）

在進(jìn)行心得體會(huì)研討時(shí),，需要保持開放的態(tài)度,，接受批判和質(zhì)疑。在與同學(xué)們的討論中,，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)我的觀點(diǎn)提出了不同的看法或問題,，這使我反思并思考自己的觀點(diǎn)是否有待改進(jìn)。通過對(duì)他人觀點(diǎn)的反思和批判,，我發(fā)現(xiàn)了自己思考不足或論證不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，并為自己的觀點(diǎn)更好地辯護(hù)提供了思路。同時(shí),，我也在討論過程中學(xué)會(huì)了理解和接受他人的觀點(diǎn),，尊重不同的意見和看法。

第五段：收獲與展望（大約200字）

通過參與心得體會(huì)研討,，我收獲了很多,。首先,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問題，提出自己的觀點(diǎn)和心得,。其次,，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通能力，通過與他人的交流和討論,，提升了自己的口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,。最后，我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和視野,，通過研討活動(dòng),，我了解了不同領(lǐng)域的前沿研究和思考方式。展望未來,，我希望能夠繼續(xù)參與心得體會(huì)研討,，深化自己對(duì)問題的理解，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),，并將這種學(xué)術(shù)思考和表達(dá)能力應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中,。

總結(jié)：

通過參與心得體會(huì)研討,，我深入了解了一個(gè)研究問題,，并通過與他人的交流和討論，豐富了自己的觀點(diǎn)和心得,。這種學(xué)術(shù)寫作形式不僅能夠幫助我們提升自己的思考能力和表達(dá)能力,，還能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和批判能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)保持開放的態(tài)度,，積極參與心得體會(huì)研討，并將所學(xué)到的技巧和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中,，提升自己的學(xué)術(shù)能力和解決問題的能力,。

研討心得體會(huì)篇三

非常有幸能去雙語學(xué)校觀摩名師的課堂教學(xué)，親身領(lǐng)略名師的風(fēng)采,，感受頗深,。下面就臨沂第九小學(xué)王曉艷老師的“平均數(shù)”的課堂教學(xué)談一下我的感受。

1,、名師的課前交流非常值得我們欣賞,。在課前交流時(shí)她那么的親切，語言那么的感人,，像聊一聊呀,，說一說呀，快夸夸呀等,，這樣學(xué)生都喜歡和老師交流,，愿意把心里的話和老師說,，這樣拉近了師生間的距離，學(xué)生的興趣很高,。

2,、針對(duì)知識(shí)點(diǎn)逐層分析。王老師由課間喜歡做什么活動(dòng)引出套圈活動(dòng),，接著出示四人的套圈比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表,，從這四人中再選拔一人代表本班參加學(xué)校的比賽，然后放手給學(xué)生,，讓學(xué)生選拔,，引出平均數(shù)產(chǎn)生的重要性。然后逐人分析,，先用“移多補(bǔ)少”的數(shù)學(xué)思想分析徐楊的成績(jī),，再讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)還有別的辦法嗎？進(jìn)而轉(zhuǎn)化為求和平分,，從而滲透轉(zhuǎn)化思想,，在使學(xué)生認(rèn)識(shí)平均數(shù)意義的同時(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，像誰是這一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)等,，說完整。并認(rèn)識(shí)了平均數(shù)的特點(diǎn)：平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的一般水平,，還具有很強(qiáng)的敏感性,。

3、練習(xí)設(shè)計(jì)層次性很強(qiáng),。像四一班的平均身高是134厘米,，李紅的身高就一定是134厘米嗎？并讓學(xué)生說一說理由,。這樣就鞏固了平均數(shù)的特點(diǎn),，更加深認(rèn)識(shí)了平均數(shù)的意義。然后又引入了生活中的平均數(shù),，像青年歌手大賽的成績(jī),，如何計(jì)算平均分等，都是層次性很強(qiáng)的聯(lián)系設(shè)計(jì),。

總之,，王曉艷老師的這節(jié)課上的細(xì)膩扎實(shí)，設(shè)計(jì)獨(dú)特,，求實(shí)創(chuàng)新,，沉著機(jī)智，非常值得我們?nèi)テ?、去悟,、去反思?/p>

還有呂健老師的“用數(shù)對(duì)確定位置”這節(jié)課,，她的課堂風(fēng)格是樸實(shí)、扎實(shí),、精煉,、簡(jiǎn)潔，有坡度,，有深度,，孩子們從心里佩服喜歡老師。她的這節(jié)課一共用了一個(gè)小時(shí),，孩子們沒有感覺時(shí)間長(zhǎng),，下課時(shí)孩子們都不想離開，依依不舍,，真感人?。?/p>

請(qǐng)問一下自己,，我們每一個(gè)老師的課堂教學(xué)如果都能讓孩子們喜歡,，讓孩子們依依不舍，試想一下課堂效果會(huì)是怎樣的呢,？所以我們每個(gè)老師都應(yīng)去精心設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué),，這一點(diǎn)我們是能做到的。

研討心得體會(huì)篇四

在學(xué)習(xí),、工作和生活中,，我們常常需要進(jìn)行研討,，以提高自己的能力和知識(shí)水平,。近日，我參加了一次心得體會(huì)研討活動(dòng),，深感其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。通過這次研討，我不僅學(xué)到了許多知識(shí),，也體會(huì)到了研討的好處,，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要影響。

第二段：研討的知識(shí)收獲

在研討活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師,，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。在討論中,，我從他們那里學(xué)到了許多新的知識(shí),，拓寬了自己的眼界。比如,，在研討中,，我學(xué)到了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作,，如何提高自己的溝通能力，如何處理復(fù)雜的問題等等,。這些知識(shí)不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有很大的幫助,，也對(duì)我的人際交往和解決問題的能力有很大的提升。

第三段：研討的思維碰撞

在研討活動(dòng)中,，我們進(jìn)行了許多有關(guān)專題的討論,，這些討論往往聽取不同人的觀點(diǎn)和意見。這種思維的碰撞,，使我從不同的角度去思考一個(gè)問題,，提供了更多的思考空間。通過和他人的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維也得到了拓展,。我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，也更加懂得如何去說服別人,。這些在研討中獲得的思維碰撞,，對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。

第四段：研討的情感交流

在研討活動(dòng)中,，我們不僅有了知識(shí)上的交流和碰撞,，也建立了深厚的情感聯(lián)系。通過與他人共同努力,、為同一個(gè)目標(biāo)奮斗,，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。在研討活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí),、互相幫助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種情感的交流,，不僅使我感到自己不再孤單,，也讓我更加深信團(tuán)隊(duì)的力量。

第五段：研討的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變

通過這次研討活動(dòng),，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更多的思考。我意識(shí)到,，只有不斷地學(xué)習(xí),、交流和研討，才能不斷地提高自己,。研討活動(dòng)不僅是一次獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),，更是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),。在研討活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了如何更好地與他人合作,，還學(xué)到了如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題,。這些對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生重要的影響，使我成為一個(gè)更好的人,。

總結(jié)：

通過這次研討,，我深刻體會(huì)到了研討對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。研討不僅使我們獲得了新的知識(shí)和技能,，還提供了思維和情感的碰撞,，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決它們。通過研討,，我們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過研討的學(xué)習(xí)和交流,，我們學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作,，如何更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響,，使我們成為更好的人,。

研討心得體會(huì)篇五

昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深,！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，但通過昨天老師的講解和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

正如老師所說,，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄,，與人交流時(shí)缺乏談資,。就語文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi),，7分鐘得益于課外。由此可見,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要,。

那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn),，我和許多家長(zhǎng)的做法是一致的,。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍,，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方,，讓她自己取閱方便,；其次，我給她選購(gòu)的書籍都是帶注音并且圖文并茂的,，這樣能夠吸引她的注意力,；另外，選購(gòu)的書籍厚度要薄一點(diǎn),，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完,，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí),，我會(huì)和她一起閱讀,，并與她共同探討書中的內(nèi)容，互相提出問題并回答,，與孩子交流讀書的心得,。最重要的是，孩子讀書時(shí)家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,。我們家里從來不打麻將,，電視的音量盡量開小，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀,，讓孩子感受讀書的氛圍,。我也定期帶孩子去書店，讓她選購(gòu)一些她自己喜愛的書籍,，因?yàn)樗约焊信d趣的書她才更愛閱讀,，因此不論她選擇漫畫書也好，走謎宮的書也罷,，我都會(huì)滿足她的要求,。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀,，比如中國(guó)經(jīng)典的民間故事,、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事,、外國(guó)的經(jīng)典童話故事,、中國(guó)少年兒童百科全書等等，好在她自己對(duì)這類書籍也是非常喜歡,。

一些高年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn),，我覺得十分值得借鑒。比如,，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī),。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí),；有的家長(zhǎng)還把平時(shí)從報(bào)刊,、雜志上看到的好文章復(fù)印下來裝訂成冊(cè)，拿給孩子看,。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽,。

老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：

1、先讀前言,、后記和目錄,，了解相關(guān)背景。

2,、略讀和精讀相結(jié)合,。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶,，為以后的寫作積累素材,。

3、做點(diǎn)讀書筆記,?！安粍?dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,。還要學(xué)會(huì)使用工具書來查閱,。

最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書目,。

總之,，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書,，讓她取得長(zhǎng)足的進(jìn)展,。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！

研討心得體會(huì)篇六

xx月xx日至xx兩天,，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì),。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽得認(rèn)真,，記得仔細(xì),。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中,，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn),，聆聽了專家的精彩點(diǎn)評(píng)與講座這次可算是真正開了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?/p>

八位名師都做好了以下幾方面工作,；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊,。二是深入研究教材,，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn),。三是搜集相關(guān)資料,，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系,。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活,。

在新理念的引領(lǐng)下,，對(duì)教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀,，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想,，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀,，讓學(xué)生知道人與人之間要合作,，要有責(zé)任心；共贏觀,，要讓學(xué)生知道大家好,，才是真的好，要關(guān)愛他人,；對(duì)話觀,，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通,，學(xué)會(huì)尊重,、理解別人；分享觀,，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享,，與人為善；多元觀,，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容,。

這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段,，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用,，以多媒體貫穿始終,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次,，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,，感受很深刻,。

學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌,、滿堂問的現(xiàn)象,。八位教師還能通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料,。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué),。

陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的,。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸,，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”,，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上,。

總之,，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平,。

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研討心得體會(huì)篇七

心得體會(huì)研討表是一種重要的學(xué)習(xí)工具，它能夠幫助我們更好地理解知識(shí),、加深印象,、提高記憶力。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,，心得體會(huì)研討表在越來越多的學(xué)科領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用,。因此，要學(xué)會(huì)如何正確地制作心得體會(huì)研討表,，發(fā)揮它的最大作用,，以提高學(xué)習(xí)效率。

第二段：研討表的制作步驟

制作心得體會(huì)研討表的第一步是收集關(guān)于某個(gè)主題的相關(guān)資料,，包括教材,、課件、參考書籍,、網(wǎng)絡(luò)資源等,，并將這些資料閱讀透徹；第二步是對(duì)這些資料進(jìn)行歸納整理,，通過分類,、排列,、概括等方式進(jìn)行信息篩選，找到主要的知識(shí)點(diǎn),；第三步是開始編寫研討表,，要注重文字的簡(jiǎn)潔,、清晰明了,，同時(shí)要考慮貼合自己的理解和思考；最后一步是將研討表進(jìn)行修訂,，通過自己的反思和他人的意見,，不斷完善和提高研討表的質(zhì)量。

第三段：研討表的作用

制作完心得體會(huì)研討表后,，我們并不是把它放進(jìn)抽屜里,，而是應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際需要加以利用。首先,，我們可以在考試前通過研讀研討表來復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，從而提高考試成績(jī)。其次,，我們可以在課堂上和同學(xué)們有關(guān)某個(gè)主題的探討時(shí)分享自己的心得體會(huì)研討表,，以幫助他人更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外,，我們還可以將自己制作的研討表與他人進(jìn)行交流,，借此不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和思考能力。

第四段：研討表的注意事項(xiàng)

在制作研討表時(shí),，我們需要注意以下幾點(diǎn),。首先，我們需要充分閱讀和理解課本,、參考書等資料,，搞清楚主題的核心和重點(diǎn)；其次,，我們需要注重研討表的結(jié)構(gòu)和條理性,，通過分段、編號(hào)等方式使讀者更易于理解和記憶,；最后,，我們還要注意研討表的語言準(zhǔn)確性和規(guī)范性，杜絕錯(cuò)別字,、語法錯(cuò)誤等問題,。

第五段：總結(jié)回顧

心得體會(huì)研討表不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種能夠提高我們學(xué)習(xí)效率和準(zhǔn)確率的技能,。通過不斷地制作和使用研討表,，我們可以更深入地理解和掌握知識(shí),，同時(shí)也能夠更清晰地表達(dá)和交流自己的思想。因此,，我們應(yīng)該充分利用心得體會(huì)研討表,，不斷完善和提高它的質(zhì)量，為我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

研討心得體會(huì)篇八

集聚智慧,，優(yōu)化高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)課型，研發(fā)專題學(xué)案,、課件,、檢測(cè)試卷等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建市高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的卓越績(jī)效模式,，確保2018年全市高考語文再上新臺(tái)階,，于2017年12月6日組織召開了永州市南六縣高中學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)場(chǎng)設(shè)在寧遠(yuǎn)二中階梯教室,。

8點(diǎn)30分開幕式上,，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師現(xiàn)場(chǎng)組織與會(huì)老師組建了“永州市南六縣高三語文教師交流群”，呼吁教師們加強(qiáng)交流合作共享,，各級(jí)學(xué)校齊頭并進(jìn),，打開全市語文教育全面開花的教研新局面。

研討會(huì)上,，寧遠(yuǎn)二中王芳華,、江華二中唐正明、新田一中陳常華,、藍(lán)山二中陳梅麗四位老師分別執(zhí)教了《高考小說之人物形象分析》,、《語言運(yùn)用之邏輯推斷》、《文言文“內(nèi)容概括與分析”專題突破》,、《考場(chǎng)議論文論證結(jié)構(gòu)升格》四個(gè)專題的高三復(fù)習(xí)研討課,。

課后，與會(huì)教師代表認(rèn)真評(píng)課,。江華,、江永、新田,、道縣,、藍(lán)山、寧遠(yuǎn)六縣高中學(xué)校高三語文教師代表分別對(duì)研討會(huì)上四節(jié)課的亮點(diǎn)和有待完善的地方進(jìn)行了客觀的點(diǎn)評(píng),，認(rèn)為四堂課均呈現(xiàn)了“學(xué)情定位,、考點(diǎn)明路、失分悟法,、方法操練”的永州高考語文復(fù)習(xí)高效課型,，踐行了“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”的理念。在會(huì)上,，與會(huì)教師紛紛為這樣實(shí)實(shí)在在高含金量的教研活動(dòng)點(diǎn)贊,，認(rèn)為這次研討會(huì)為市南六縣2018年高考語文備考在理念、方向,、方法上均起到了很好的引領(lǐng)作用,，讓南六縣的高三語文教師們看到了備考的信心和希望；同時(shí),，與會(huì)教師表示要進(jìn)一步充實(shí)自我,，吃透考綱，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力,，努力建構(gòu)高效課堂。

六縣教師代表評(píng)課結(jié)束后,，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師作了總評(píng),。他首先對(duì)在語文教學(xué)教研路上一直攀登、走在前頭披荊斬棘的前輩們表示了感謝和敬意,；然后從六個(gè)方面對(duì)這次研討會(huì)上的四節(jié)課,，同時(shí)也是對(duì)高三復(fù)習(xí)課提出了建議——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示要慎重，學(xué)習(xí)目標(biāo)生成的重要依據(jù)之一包括課前課堂呈現(xiàn)的學(xué)情,；復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到小切口大文章,；反復(fù)不斷地滲透強(qiáng)化方法；注重師生的交流,，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),，沒有展示就沒有教學(xué)；深入淺出真學(xué)問,，忌簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化,；及時(shí)捕捉學(xué)生呈現(xiàn)的信息，迅速判斷錯(cuò)誤根源,，找到有效解決的策略,。吳老師還強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建合“情”合“理”的高三復(fù)習(xí)課型的必要性，“合情”是指合乎學(xué)情,、因材施教,、量體裁衣，“學(xué)”的需要才是“教”的需要,，“合理”則指有學(xué)理,；并重申了高考語文二輪復(fù)習(xí)的高效課型，他說：“依據(jù)去年高考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我們大致探索出二輪復(fù)習(xí)課型的雛形即：學(xué)情定位—考點(diǎn)明路—失分悟法—方法操練,。這樣的課型遵循‘從學(xué)生中來到學(xué)生中去’的原則,，能做到有的放矢，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，今年我們要進(jìn)一步規(guī)范,、提升，發(fā)揮其作用,?！弊詈螅瑓谴簛砝蠋煆?qiáng)調(diào),，高考語文是能力的考察,，命題是思維的行走；呼吁與會(huì)教師深入研究高考命題規(guī)律,，用語文的方法搞好高考語文復(fù)習(xí),，攜手開啟永州語文教研新時(shí)代，力爭(zhēng)2018永州高考語文再上新臺(tái)階,！

會(huì)后,，吳春來老師在“永州市南六縣高三語文教師交流群”分享了永州高考語文團(tuán)隊(duì)研制的《永州市2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破·六大核心資料》和《永州市2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破？輔助資料》,。

歸途中,，與會(huì)教師在剛剛建成的微信群內(nèi)紛紛盛贊寧遠(yuǎn)二中黃新勝校長(zhǎng)及老師們的熱情，盛贊吳春來老師滿腔赤忱,，躬耕永州語文教育,，正開創(chuàng)永州語文教研新時(shí)代！

研討心得體會(huì)篇九

作為一個(gè)工作中的學(xué)習(xí)者,，研討會(huì)是我不可或缺的學(xué)習(xí)方式之一,。近日，我們參加了一場(chǎng)由公司組織的研討會(huì),，主題是“心得體會(huì)研討表”,，我深感收獲頗豐。通過研討表的填寫和交流,，我有了一些新的想法,，對(duì)自己的工作也有了更明確的定位。因此,，我想分享一下我的心得體會(huì),，也希望可以幫助到大家。

第二段：學(xué)習(xí)成果

在研討會(huì)上,，我們學(xué)習(xí)了填寫研討表的方法和技巧,。研討表是一種記錄學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的工具，通過填寫研討表，我們能夠更加深入地了解自己學(xué)到的知識(shí),，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,。在研討會(huì)上，我們除了學(xué)會(huì)了填寫研討表的方法,，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的交流,，如何接受他人的觀點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)化為自己有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第三段：實(shí)踐總結(jié)

回到工作中,，我們可以將研討表的方法應(yīng)用到具體的工作中。在填寫研討表的過程中,，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和思考。同時(shí),，我們也需要反思自己的不足之處,，并提出改進(jìn)的建議。通過這樣的總結(jié)和思考,，我們可以不斷地提高自己的專業(yè)能力,，擁有更好的工作表現(xiàn)。

第四段：心得體會(huì)交流

填寫完研討表后,，我們需要進(jìn)行交流。通過交流,，我們可以更好地理解和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，也能夠更好地檢驗(yàn)自己的觀點(diǎn)是否正確。在交流過程中,，我們需要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)接受和學(xué)會(huì)分享,。通過這樣的交流,，我們能夠更好地了解自己的不足之處，也能夠找到解決問題的方法,，提高自己的工作能力,。

第五段：總結(jié)

研討表是一種簡(jiǎn)單而有效的學(xué)習(xí)方法，通過它,，我們可以更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力。同時(shí),，通過與他人的交流,，我們也能夠更好地了解他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從中找到適合自己的解決方法,。因此,，我認(rèn)為在工作中可以多多運(yùn)用研討表這種學(xué)習(xí)方法,，提高自己的專業(yè)水平。

研討心得體會(huì)篇十

或許自己壓根就沒有想到,，這次的成都之行帶給我的沖擊如此之大,，思考會(huì)如此之多。

在去之前,，我班已在使用小組交流學(xué)習(xí),，但卻不知道如何進(jìn)行有效檢測(cè)，但這次卻真實(shí)的告訴我應(yīng)如何搞小組交流,，首先在小組交流以前應(yīng)該有學(xué)生獨(dú)立思考的空間,，其次應(yīng)明確由哪個(gè)組織討論，討論到那種程度,，如周華春老師的試卷過關(guān)課,，沒有刻意預(yù)設(shè)，沒有精心安排,，沒有束縛羈絆,，一切均自然流露。這節(jié)課,，沒有表演,，沒有偽裝；沒有老師的一廂情愿,、喋喋不休,、好為人師，有的是原汁原味,、神情專注,、始終如一的可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)。這節(jié)課,，有無窮的問題亟待解決,，有無數(shù)顆好奇心被激發(fā)，有無數(shù)心靈被滋養(yǎng),。簡(jiǎn)單交流,、解答、抽查三步走,，讓我受益匪淺,，讓我明白了真正高效課堂是化繁就簡(jiǎn)，返璞歸真成大道的道理,。而金牌教練楊澤海的課堂則不僅僅是對(duì)學(xué)生的召喚與吸引,，更是一種解放與激發(fā)，使學(xué)生自由地馳騁于思維的無限世界中，這也讓我真正的感受到教師的思想才是最重要的,，讓我更深刻的理解到?jīng)]有思想,，只學(xué)模式，是僵化的機(jī)械性活動(dòng),，所謂小組合作,，決不是讓幾個(gè)人坐成一團(tuán)就行了，而是從分組編學(xué)案都要下大工夫,，尤其是教師要讓課堂非常輕松愉悅的,，要讓教的，快樂,；學(xué)的,，快樂。組織（小組合作）生教生,、生考生,、生幫生，是快樂的,；“三不講”的時(shí)候,，是快樂的，“三講”的時(shí)候,，是快樂的,；疏導(dǎo)、引導(dǎo)是快樂的,；激勵(lì),、夸獎(jiǎng)是快樂的。對(duì)于學(xué)生來說,，自主學(xué)習(xí)是快樂的；合作學(xué)習(xí)是快樂的,；為理想而奮斗是快樂的,；聚精會(huì)神、專心致志是快樂的,；持之以恒,、百折不撓是快樂的；觀察是快樂的,；識(shí)記是快樂的,；思考是快樂的；想象是快樂的,；創(chuàng)新是快樂的,；做人是快樂的！應(yīng)該說這是我對(duì)高效課堂，小組交流最大的感受,。

古人云："蓬生府中,，不扶而直；白沙在涅,，與之俱黑",。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響,而教室文化建設(shè)則是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分。雖然我也知道"隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲"的道理,，但在班級(jí)文化建設(shè)中卻做得很少，而石室聯(lián)中康自力老師則是精心設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)語（班訓(xùn)）和細(xì)心布置班級(jí)墻壁,，力求讓墻壁會(huì)"說話",，讓我對(duì)班級(jí)文化有了深層次的認(rèn)識(shí)，這也是我下一步必須做的任務(wù),。同時(shí)石室聯(lián)中提倡的人人有事做,，事事有人做，把任務(wù)劃分的很細(xì),，也充分體現(xiàn)了班主任應(yīng)該做事細(xì)致,，不要遺忘了任何一個(gè)學(xué)生，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，這也是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的觀點(diǎn)“每一朵花都有他盛開的理由”，通過這次學(xué)習(xí),，讓我找到了一個(gè)比較有效的方法來完成我的觀點(diǎn),，我也相信我不但能把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才，也能把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才,。

在此,，我還不得不提xx聯(lián)中的優(yōu)秀青少年自主管理手冊(cè)，這真的是德育的好辦法,，讓學(xué)生每天三省,，今天我給別人添麻煩了嗎？今天我進(jìn)步了嗎,？今天我最感激誰,？都以日記呈現(xiàn)，讓學(xué)生每天反思,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，自然學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)有很大進(jìn)步,，現(xiàn)在我班級(jí)已讓學(xué)生每天抽10分鐘時(shí)間寫隨筆,，反思每天自己的所作所為,，有沒有給別人添麻煩？有沒有進(jìn)步,？今天自己最感動(dòng)的一件事是什么,，力爭(zhēng)把我班每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成會(huì)感恩他人，會(huì)關(guān)心他人,，有責(zé)任感的有志有為青年,，為此我把我班班訓(xùn)改為“感恩常在心中，責(zé)任始于足下”,，同時(shí)讓他們觀看了海子的詩(shī)《面朝大海,，春暖花開》，要他們從今天起,，做一個(gè)單純的人,，做一個(gè)幸福的人，讓他們明白并非真的沒有幸福的理由,，只要心中有愛，就會(huì)有美麗的風(fēng)景,。

說心里話，xx聯(lián)中學(xué)生的自主管理堪稱他們最大的亮點(diǎn),，雖然我班也能做到無人監(jiān)考也不會(huì)有同學(xué)作弊,，但在其他方面與他們比有較大差距，為此我回來重選了班委干部,，讓三個(gè)重要班委班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記做了就職演講,，要求班委輪流每天下午5:20開總結(jié)小會(huì),，培養(yǎng)他們具有軍事家的霸氣、外交家的智慧,、政治家的眼界。

總之此次成都之行,，不虛此行，讓我收獲了很多,，感悟了很多,，相信在我日后的教學(xué)中能帶來很大的幫助,。

研討心得體會(huì)篇十一

研討是一種專業(yè)交流的形式，通過與同行們的討論爭(zhēng)鳴,，可以拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，提升專業(yè)素養(yǎng)。而在本次月研討中,，我參與了一場(chǎng)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的討論,，獲益良多。通過與其他研討者的交流,，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理念與策略有了更深入的認(rèn)識(shí),，也體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我對(duì)本次月研討的心得體會(huì),。

首先,，我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性及其實(shí)踐方法。在討論中,，我們提出了不同的觀點(diǎn)與建議,，從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入探討了市場(chǎng)營(yíng)銷的核心要素和策略,。這讓我更加明白市場(chǎng)營(yíng)銷對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,，只有通過科學(xué)有效的市場(chǎng)營(yíng)銷，才能更好地推動(dòng)企業(yè)的增長(zhǎng),。同時(shí),，我也學(xué)到了許多市場(chǎng)營(yíng)銷的具體方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，例如定位,、差異化,、品牌推廣等，這些知識(shí)對(duì)于我今后的工作將起到很大的指導(dǎo)作用,。

其次,，本次研討也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研討中,，每個(gè)人都帶著自己的觀點(diǎn)和見解,，每個(gè)人都希望得到自己的觀點(diǎn)被認(rèn)可和接受。然而,，在團(tuán)隊(duì)合作中,，每個(gè)人的觀點(diǎn)都應(yīng)該被尊重，而不是強(qiáng)行把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人,。通過討論和互相傾聽,，我們可以從各個(gè)角度全面地了解一個(gè)問題，從而做出更明智的決策,。在這個(gè)過程中,，我也學(xué)到了如何更好地傾聽和溝通,，如何與他人建立良好的合作關(guān)系，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。

此外,，本次研討也鼓勵(lì)了我勇敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。在討論過程中,，我遇到了自己首次面對(duì)這么多專業(yè)人士的挑戰(zhàn),，一度感到緊張和不安。然而,，在其他研討者的鼓勵(lì)和支持下,，我逐漸克服了這些困難，勇敢地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和思考,。這也讓我認(rèn)識(shí)到,，只有敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，才能更好地參與到討論和決策中去,，才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和職業(yè)目標(biāo),。

最后，通過本次研討,，我也結(jié)識(shí)了許多素質(zhì)優(yōu)秀的同行和專家,。他們來自不同的行業(yè)和公司，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的見解,。通過與他們的交流和互動(dòng),，我增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了眼界,。同時(shí),，我也從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些將對(duì)我今后的工作和發(fā)展起到很大的幫助,。

綜上所述,，本次月研討對(duì)我意義重大。通過與其他研討者的交流,，我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性及其實(shí)踐方法,，體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的表達(dá)和思考能力,，并結(jié)識(shí)了許多素質(zhì)優(yōu)秀的同行和專家,。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望未來能夠參與更多的研討活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)。

研討心得體會(huì)篇十二

我很慶幸能夠參加這次盛會(huì),，“東南大學(xué)”的環(huán)境是那么的幽雅,，那古樹梧桐給人以古典優(yōu)雅之感，整個(gè)校園清新,、寧?kù)o,，古樸而安詳，給人以心靈上的洗滌,。

來自全國(guó)各地的老師匯聚在“東南大學(xué)的禮堂”,，聆聽名師和專家的教誨，吸取教育的營(yíng)養(yǎng),，我每天總是感覺我的手耳不夠用,，總是想把大師們所講每一個(gè)觀點(diǎn)，所上的每一節(jié)課,，所講的每一句話都記在心上,。還好整整二天半的學(xué)習(xí)，我也把筆記本記得滿滿的,，收獲頗多,。

現(xiàn)在回到學(xué)校看著自己的學(xué)生,，回想著這二天半的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我的心得體會(huì)記下來，與同行們交流,。

數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該主要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力,？

是就教數(shù)學(xué)知識(shí)而純粹教數(shù)學(xué)知識(shí)，還是在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)數(shù)學(xué)思維能力也得到發(fā)展,？從鄭毓信教授的報(bào)告《走進(jìn)數(shù)學(xué)思維》和張齊華老師的觀摩課《交換律》中,，讓我感悟到一節(jié)好的數(shù)學(xué)課讓學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力?，F(xiàn)就張齊華老師的一節(jié)《交換律》來看名師是怎樣上數(shù)學(xué)課的,，首先張老師從語句中的詞語不能交換談起，比如說“我騎馬”不能說成“馬騎我”等,，此時(shí)話題一轉(zhuǎn),，引入數(shù)學(xué)方面有些情況是能夠交換的，從而引入了課題,。

呈現(xiàn)兩數(shù)相加,，交換兩加數(shù)的位置和還是相等的。接下來就開始讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證,，想辦法證明“兩數(shù)相加,，交換加數(shù)的位置，和不變”,，按理說當(dāng)學(xué)生舉出很多例子的時(shí)候,，教師就可以下結(jié)論了,，可張老師并沒有那么做，而是出示了兩位學(xué)生所舉例子的情況,。

可這時(shí)張老師并沒有停止學(xué)生的探索,，而由此引發(fā)學(xué)生思考：“是不是只有加法有這樣的交換律呢？”,，于是學(xué)生提出了不同的猜想,，有的說“在乘法中，交換兩個(gè)乘數(shù)的位置,，積不變”,，有的說“在除法中，交換除數(shù)與被除數(shù)的位置,，商不變”,，有的說“在減法中，交換被減數(shù)與減數(shù)的位置,，差不變”,，這時(shí)張老師說：“同伴們，你們現(xiàn)在有這么多的猜想,，那就來驗(yàn)證我們的猜想吧,！”。學(xué)生就開始了第二次探索,，自己尋找例子,，來證明自己的猜想，在證明的過程中學(xué)生又明白了,，如果是錯(cuò)誤的猜想,，就只需一個(gè)反例就可以證明了。最后學(xué)生獲得的結(jié)論是乘法有交換律,，加法有交換律,。這節(jié)課不僅僅是讓學(xué)生知道了“加法、乘法”的交換律,，我想更重要的在學(xué)生的心里留下的不僅僅是加法,、乘法的交換律，而是對(duì)策略的認(rèn)識(shí),，對(duì)不完全歸納法的認(rèn)識(shí),，雖然學(xué)生不明白這是什么方法，但是在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的,。在這節(jié)課中學(xué)生體驗(yàn)到的是探索的樂趣,。正如鄭毓信教授所說的那樣，通過數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而最終達(dá)到會(huì)用數(shù)學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)思維,。

研討心得體會(huì)篇十三

研討和心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中常常遇到的環(huán)節(jié),。通過研討，我們能與他人交流各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，共同解決問題并取得進(jìn)步,；通過總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的能力和素質(zhì)。本文將就研討和心得體會(huì)的重要性,、研討的技巧,、研討實(shí)踐中的注意事項(xiàng)以及進(jìn)行心得體會(huì)的思路進(jìn)行探討。

第二段：研討的重要性

研討是一種高效的學(xué)習(xí)和工作方法,。在研討中,，我們可以聽取不同人士的不同觀點(diǎn)和意見，拓寬自己的思路,，開闊眼界,；同時(shí)，研討能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，激發(fā)集體智慧,，加強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)和溝通。研討能夠有效地解決問題,，確保工作的高質(zhì)量和高效率,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到研討的重要性,，學(xué)會(huì)運(yùn)用研討這一方法,，提高自身的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。

第三段：研討的技巧

研討是一項(xiàng)需要技巧的活動(dòng),。首先,，我們要有辯證的思維，能夠全面,、客觀地看待問題,，不片面、主觀地進(jìn)行思考和判斷,。其次,，我們要尊重他人的意見，不妄自尊大,，聽取他人的話語并能夠正確處理他人意見和自己的觀點(diǎn),。同時(shí)，我們要善于提問，通過提問來引導(dǎo)和激發(fā)對(duì)話的深入,，同時(shí)也能夠檢驗(yàn)和完善自己的想法,。最后，我們要善于總結(jié),，總結(jié)研討過程中的收獲和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，形成有結(jié)論的思路。

第四段：研討實(shí)踐中的注意事項(xiàng)

在進(jìn)行研討時(shí),，我們還要注意一些實(shí)踐中的問題,。首先，建立和諧的氛圍十分重要,，研討應(yīng)該在和睦的環(huán)境中進(jìn)行,，保證每個(gè)人都能充分發(fā)表意見和進(jìn)行表達(dá)。其次,，要確定研討的目標(biāo)和主題,，確保研討的方向明確，避免在研討過程中偏離主題,。同時(shí),，要善于管理時(shí)間，合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,，避免時(shí)間的浪費(fèi),。最后，進(jìn)行主動(dòng)的交流和互動(dòng),，不僅是聽取他人的觀點(diǎn),，也要積極表達(dá)自己的意見和看法，促進(jìn)研討的深入和完整,。

第五段：心得體會(huì)的思路

除了研討,，進(jìn)行心得體會(huì)也是十分重要的一環(huán)。當(dāng)完成一項(xiàng)任務(wù)或參加一個(gè)活動(dòng)后,，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，形成自己的心得體會(huì)。首先,，我們要回顧整個(gè)過程,，回憶和總結(jié)自己在過程中遇到的問題、面臨的困難以及采取的解決措施,。其次,，要客觀分析，評(píng)估自己在任務(wù)中的表現(xiàn)和工作效果,，從個(gè)人角度和團(tuán)隊(duì)角度進(jìn)行全面考量,。然后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確自己在過程中學(xué)到的東西以及需要改進(jìn)的地方,。最后,，要進(jìn)行反思和展望，查漏補(bǔ)缺,，為下一次的工作和學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

總結(jié)：研討和心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作的重要環(huán)節(jié)。通過研討,，我們能夠匯聚團(tuán)隊(duì)智慧,，解決問題，提高工作效率,；通過心得體會(huì),，我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的能力和方法,。因此，我們要善于運(yùn)用研討的技巧,，注意一些實(shí)踐中的問題,，并進(jìn)行有效的心得體會(huì)。這樣,，我們才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力,。

研討心得體會(huì)篇十四

月研討已經(jīng)過去了一段時(shí)間，回首整個(gè)過程,，我不禁感慨萬分,。本文旨在分享我在月研討中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)未來的研討活動(dòng)有所借鑒和啟發(fā),。

第二段：研討目標(biāo)與準(zhǔn)備工作

在月研討開始前,，我們對(duì)研討的目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)劃，確定了要解決的問題和達(dá)到的成果,。同時(shí),，我們也對(duì)研討的主題進(jìn)行了充分的了解和準(zhǔn)備工作。這些工作的重要性在研討中得到了充分的體現(xiàn),，為我們后續(xù)的深入討論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：研討過程中的體會(huì)

研討的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。團(tuán)隊(duì)成員之間的充分溝通和協(xié)作是研討能否取得成功的關(guān)鍵因素,。在研討中，我們能夠相互傾聽和尊重對(duì)方的意見,，在爭(zhēng)論和沖突中尋求最佳解決方案,。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過有效的時(shí)間管理和組織能力，我們能更好地利用時(shí)間,，并集中精力進(jìn)行深入討論和專業(yè)交流,。

第四段：研討結(jié)果與收獲

通過我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們最終取得了研討活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果,。我們不僅達(dá)到了提出的解決方案,，還邁出了一大步。除了研討結(jié)果本身,，我還從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能,。比如，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用邏輯思維和推理能力來分析問題,，提出有力的觀點(diǎn)和證據(jù),。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何提問和回答問題,，并且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用,。

第五段：總結(jié)與展望

通過參與月研討，我深刻體會(huì)到了研討的重要性和價(jià)值,。研討活動(dòng)不僅能夠幫助我們解決問題,，更能提升我們的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信,，通過不斷參與研討和實(shí)踐,，我們能夠進(jìn)一步提高自己，在將來的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。同時(shí),，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我也希望能夠繼續(xù)與我的團(tuán)隊(duì)合作,，并在未來的研討活動(dòng)中取得更高的成就,。

總結(jié)：

通過月研討的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，更重要的是學(xué)到了如何與他人合作并共同解決問題,。在未來的研討活動(dòng)中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并不斷提升自己的專業(yè)能力和溝通能力,。我相信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能在研討中取得更好的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿景。