當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

研討心得體會篇一

本次論文的目的是總結新生研討課內容，過程和心得體會,。論文的方法是作總結,，書寫，排版,。論文的結果是明確新生研討課目的,，從中得到更深的認識并作出總結。

目錄

1·內容

2·參與過程

3·總結

一.內容

本次新生研討課的內容包括老師指導,，自我認識,，小組合作及個人獨立任務。 研討課開始,，老師介紹了本專業(yè)的基本內容,，要求及未來發(fā)展,。機械電子是工程學科中的一個跨學科專業(yè)，在機械制造、電子工程和計算機科學等學科的基礎上建立起來,。機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機械電子工程專業(yè)基礎知識與專業(yè)技能，能在生產一線從事機械電子工程專業(yè)產品的設計制造,、控制開發(fā),、應用研究和生產管理等工作的應用型高級專門人才;培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領域從事機電一體化專業(yè)的理論教學,、專業(yè)實踐指導和學生管理工作的復合型職教師資,。需要具有制圖、機電信號采集轉換與檢測,、機電系統(tǒng)微機與plc控制,、文獻檢索等基本技能。有較強的數控機床操作,、調試,、維修、維護等實際操作技能,。具備運用現代技術手段測試機電參數,、合理運用機電設備的能力。具有機電產品的開發(fā)運用能力,。具有機械,、電子、數碼等產品結構研發(fā)設計的能力。具有機械,、電子相關生產企業(yè)及研發(fā)機構的管理能力,。畢業(yè)生可到各類機械設計與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產部門,、公司,、科研與教學部門從事機電品的設計、制造,、管理,、教學、開發(fā),、銷售及技術服務等工作,。

自我認識即介紹自己及上大學的目的、未來目標,，這使我們對自己有了更深的認識,，并能在今后的大學生活中有大概的目標及方向。大學是個自主發(fā)揮的空間,，是個獨立做主的地方,，有目標，有奮斗的生活很重要,。

小組做兩次關于機械電子工程專業(yè)知識的ppt,分工合作,，包括收集資料，做ppt,，去講臺上講解,，回答同學的疑惑。在這個過程中,，大家出色地做好自己的板塊,，盡職盡責完成任務。不僅使我們對專業(yè)知識有了更深入的了解,，還鍛煉了我們的表演能力,，更加深了小組成員間的認識與感情。

個人獨立做ppt是對前兩次小組做ppt學習到什么的應用,，將個人的責任放大,，一個人負責整個板塊的工作。這樣確保每個人都能鍛煉到位,，真正體驗每個環(huán)節(jié),，有耐心收集資料,，有能力做ppt,，有膽量上臺解說，最終“脫離組織，獨樹一幟”,。

二,、參與過程

本小組做了“關于對機械電子工程專業(yè)認識”，“機械手”兩個ppt,,。

第一個ppt一人負責收集資料,，一人負責做ppt, 三人負責講解，一人負責回答問題,。 第二個ppt一人負責收集資料,，一人負責做ppt, 二人負責講解，兩人負責回答問題,。

三,、總結

新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。雖然我們每個人在進入大學之前都是經過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè),，但畢竟我們對我們的專業(yè)缺乏很多必要的認識和了解,。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個平臺，在上完新生研討課之后,，很多同學表示對我們的專業(yè)有了一個全新的認識,，比如說在大學年各個階段我們都應該學些什么，我們主要應該學那些方面的知識,，我們在四年里應該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等,。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況，向我們全面分析了選擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊,。這讓我們在大學學習之初就對將來的學習就業(yè)局面有了大概的了解,，讓我們在今后四年的學習中能夠選擇性的做些準備工作，不至于在面臨抉擇時手足無策,。同時也給我 們提出了更高的要求,，當前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標并腳踏實地的走好大學生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢,。

其次,，新生研討課采用了一種互動的教學方式，同學們在課上能夠暢所欲言地與老師進行交流,，有什么不懂的立刻就能夠得到解答,，充分調動了同學們對學習知識的積極性，讓我們對學習充滿了極大的熱情,，同時也培養(yǎng)了同學們積極主動思考問題的能力?？傊畬W校開設這樣一門課程對我們有很大的幫助,。

新生研討課在我們的大學生活的開端給我們上了重要的課,，讓我們最即將開始的大學生活和未來有了更大的期待。通過新生研討課使我們對學習狀態(tài)和學習方法有了一種新的認識,，感慨“知識原來還可以這么學”,，對大學有了一種新的 認識，促進了自主學習和探索學習,，鍛煉了自己的表達,、團隊協(xié)作等多種能力。 新生研討課不是在教我們一門知識,，而是在教我如何獲取知識,，如何思考問題， 這種課程對剛開始大學生活的我們是極為有益的,。我們不僅獲得了知識,，更重要 的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對何為研究也有了初步了解,。另外,， 我們有充分的機會接觸到自己感興趣的學習內容，可以充分發(fā)揮自己的潛能,。嘗 試了一種新的學習方式,，即基本上完全自主地查找資料、分析資料,、獨立思考,、 參與討論在此過程中領會到了什么是大學里的學習，鍛煉了對陌生領域的領悟能力,。

新生研討課給我們提供了走進名師的機會,，名師就在身邊!作為重慶大學的學生，一進入大學就可以與本專業(yè),、領域的名師,、教授進行平等的交流，我深感榮幸與驕傲,，有過一種從來不曾有過的優(yōu)越感,，通過與名師的交流、對話,，領略名師的魅力風范,，感受他們的治學為人之道。

新生研討課的足跡將越行越遠,，隨著時間的流逝,，但這份獨特的經歷必將讓我終生難忘;學習雖然短暫，但這份彌足珍貴的師生情,、友情必將歷久彌香!在今后的學習生活中,，我一定會牢記自己在大學四年規(guī)劃中所做的承諾,，對自己高標準,、嚴要求，努力踐行并逐步實現自己的目標與理想!

研討心得體會篇二

第一段：引言（大約200字）

心得體會研討篇是一種常見的學術寫作形式,，在許多領域都有廣泛的應用,。通過研究和分析一個問題或主題，提出自己的觀點和心得體會,，并與他人進行交流和討論,，這種寫作方式有助于深化我們對問題的理解,，提升自己的思考能力和表達能力,。在這篇文章中,，我將介紹自己在參與心得體會研討時的體會和感悟，以及通過研討活動所獲得的收獲。

第二段：研究問題的選擇與方法（大約200字）

在進行心得體會研討時,，首先需要選擇一個具有足夠深度和廣度的問題或主題。通過調查研究,、文獻綜述等方法,，我們可以對問題進行全面的了解，并選擇適當的研究方法進行深入探究。在我的研討中，我選擇了“人工智能對社會的影響”這個熱門話題。我通過收集相關文獻、觀看專題講座和訪談專家等方式,，深入了解了人工智能的現狀和未來發(fā)展趨勢,。

第三段：心得體會研討的過程與交流（大約400字）

在進行心得體會研討的過程中,，我首先進行了獨立的思考和分析,，整理出自己的觀點和理論依據。然后,，我參加了與同學們的小組討論，我們共同分享和交流自己的研究成果和心得體會,。這個過程中,，我們相互啟發(fā)，互相補充,，提出了新的問題和觀點,，達到了思想碰撞和互動的目的,。在交流的過程中,，我也積極傾聽和思考他人的觀點，并及時調整自己的思路,。通過這種交流和探討的方式，我不僅加深了對研究問題的理解,，也更加深入地思考和審視了自己的觀點,，并逐漸形成了系統(tǒng)和完整的心得體會,。

第四段：自我反思與批判（大約200字）

在進行心得體會研討時,，需要保持開放的態(tài)度,，接受批判和質疑。在與同學們的討論中,，我發(fā)現有些同學對我的觀點提出了不同的看法或問題,，這使我反思并思考自己的觀點是否有待改進,。通過對他人觀點的反思和批判，我發(fā)現了自己思考不足或論證不夠嚴謹的地方,，并為自己的觀點更好地辯護提供了思路,。同時,，我也在討論過程中學會了理解和接受他人的觀點，尊重不同的意見和看法,。

第五段：收獲與展望（大約200字）

通過參與心得體會研討,，我收獲了很多。首先,，我學會了獨立思考和分析問題,，提出自己的觀點和心得。其次,，我鍛煉了自己的表達能力和溝通能力,，通過與他人的交流和討論，提升了自己的口頭表達能力和文字表達能力,。最后,，我擴大了自己的知識面和視野,，通過研討活動，我了解了不同領域的前沿研究和思考方式,。展望未來,，我希望能夠繼續(xù)參與心得體會研討，深化自己對問題的理解,，提升自己的學術素養(yǎng),，并將這種學術思考和表達能力應用到更廣泛的領域中。

總結：

通過參與心得體會研討,，我深入了解了一個研究問題,，并通過與他人的交流和討論，豐富了自己的觀點和心得,。這種學術寫作形式不僅能夠幫助我們提升自己的思考能力和表達能力,，還能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和批判能力。在未來的學習和工作中,，我將繼續(xù)保持開放的態(tài)度,，積極參與心得體會研討，并將所學到的技巧和方法應用到實際生活中,，提升自己的學術能力和解決問題的能力,。

研討心得體會篇三

非常有幸能去雙語學校觀摩名師的課堂教學，親身領略名師的風采,，感受頗深,。下面就臨沂第九小學王曉艷老師的“平均數”的課堂教學談一下我的感受。

1,、名師的課前交流非常值得我們欣賞,。在課前交流時她那么的親切，語言那么的感人,，像聊一聊呀,，說一說呀，快夸夸呀等,，這樣學生都喜歡和老師交流,，愿意把心里的話和老師說，這樣拉近了師生間的距離,，學生的興趣很高,。

2、針對知識點逐層分析,。王老師由課間喜歡做什么活動引出套圈活動,，接著出示四人的套圈比賽成績統(tǒng)計表，從這四人中再選拔一人代表本班參加學校的比賽,，然后放手給學生,，讓學生選拔,，引出平均數產生的重要性。然后逐人分析,，先用“移多補少”的數學思想分析徐楊的成績,，再讓學生發(fā)現還有別的辦法嗎？進而轉化為求和平分,，從而滲透轉化思想,，在使學生認識平均數意義的同時，并對學生進行常規(guī)教育,，像誰是這一組數據的平均數等,，說完整。并認識了平均數的特點：平均數代表一組數據的一般水平,，還具有很強的敏感性,。

3、練習設計層次性很強,。像四一班的平均身高是134厘米,，李紅的身高就一定是134厘米嗎？并讓學生說一說理由,。這樣就鞏固了平均數的特點,，更加深認識了平均數的意義。然后又引入了生活中的平均數,，像青年歌手大賽的成績,，如何計算平均分等，都是層次性很強的聯系設計,。

總之,，王曉艷老師的這節(jié)課上的細膩扎實，設計獨特,，求實創(chuàng)新,，沉著機智，非常值得我們去品,、去悟,、去反思。

還有呂健老師的“用數對確定位置”這節(jié)課,，她的課堂風格是樸實、扎實,、精煉,、簡潔，有坡度,，有深度,，孩子們從心里佩服喜歡老師,。她的這節(jié)課一共用了一個小時，孩子們沒有感覺時間長,，下課時孩子們都不想離開,，依依不舍，真感人??！

請問一下自己，我們每一個老師的課堂教學如果都能讓孩子們喜歡,，讓孩子們依依不舍,，試想一下課堂效果會是怎樣的呢？所以我們每個老師都應去精心設計自己的課堂教學,，這一點我們是能做到的,。

研討心得體會篇四

在學習、工作和生活中,，我們常常需要進行研討,，以提高自己的能力和知識水平,。近日,，我參加了一次心得體會研討活動，深感其對個人成長的重要性,。通過這次研討,，我不僅學到了許多知識，也體會到了研討的好處,，這對我以后的學習和工作都將產生重要影響,。

第二段：研討的知識收獲

在研討活動中，我認識了許多優(yōu)秀的同學和老師,，他們在各個領域都有深厚的知識儲備,。在討論中，我從他們那里學到了許多新的知識,，拓寬了自己的眼界,。比如，在研討中,，我學到了如何進行有效的團隊合作,，如何提高自己的溝通能力，如何處理復雜的問題等等,。這些知識不僅對我的學業(yè)有很大的幫助,，也對我的人際交往和解決問題的能力有很大的提升。

第三段：研討的思維碰撞

在研討活動中,，我們進行了許多有關專題的討論,，這些討論往往聽取不同人的觀點和意見,。這種思維的碰撞，使我從不同的角度去思考一個問題,，提供了更多的思考空間,。通過和他人的交流和討論，我發(fā)現自己的思維也得到了拓展,。我學會了尊重他人的觀點,，也更加懂得如何去說服別人。這些在研討中獲得的思維碰撞,，對于我以后的學習和工作都將產生積極的影響,。

第四段：研討的情感交流

在研討活動中，我們不僅有了知識上的交流和碰撞,，也建立了深厚的情感聯系,。通過與他人共同努力、為同一個目標奮斗,，我們培養(yǎng)了團隊合作的精神,，增強了自己的責任感和集體榮譽感。在研討活動中,，我認識了許多志同道合的朋友,，我們一起學習、互相幫助,，形成了良好的學習氛圍,。這種情感的交流，不僅使我感到自己不再孤單,，也讓我更加深信團隊的力量,。

第五段：研討的成長轉變

通過這次研討活動，我不僅學到了許多新的知識和技能,，也對自己的成長有了更多的思考,。我意識到，只有不斷地學習,、交流和研討,，才能不斷地提高自己。研討活動不僅是一次獲取知識的機會,，更是一次鍛煉自己的機會,。在研討活動中，我不僅學到了如何更好地與他人合作,，還學到了如何更好地發(fā)現和解決問題,。這些對于我以后的學習和工作都將產生重要的影響，使我成為一個更好的人,。

總結：

通過這次研討,，我深刻體會到了研討對于個人成長的重要性。研討不僅使我們獲得了新的知識和技能,，還提供了思維和情感的碰撞,，幫助我們更好地發(fā)現自己的問題并解決它們。通過研討,，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神,，增強自己的責任感和集體榮譽感。通過研討的學習和交流,，我們學會了如何更好地與他人合作,，如何更好地發(fā)現和解決問題。這些對于我們的學習和工作都將產生積極的影響,，使我們成為更好的人,。

研討心得體會篇五

昨天參加了學校舉辦的關于《如何讓閱讀成為一種習慣》的研討會，讓我獲益頗深,！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，但通過昨天老師的講解和其他家長的經驗傳授，我覺得我做得還遠遠不夠,。

正如老師所說,，孩子的閱讀少了，就會造成眼界狹窄,，與人交流時缺乏談資,。就語文課程的學習而言，也是3分鐘得益于課內,，7分鐘得益于課外,。由此可見，良好的閱讀習慣對孩子是多么重要,。

那么怎樣培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣呢,？這一點，我和許多家長的做法是一致的,。首先,，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方,，讓她自己取閱方便,；其次，我給她選購的書籍都是帶注音并且圖文并茂的,，這樣能夠吸引她的注意力,；另外，選購的書籍厚度要薄一點，這樣她能夠在較短的時間內看完,，她自己會有一定的成就感,。有空時，我會和她一起閱讀,，并與她共同探討書中的內容,，互相提出問題并回答，與孩子交流讀書的心得,。最重要的是,，孩子讀書時家長要給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將,，電視的音量盡量開小,，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書的氛圍,。我也定期帶孩子去書店,，讓她選購一些她自己喜愛的書籍，因為她自己感興趣的書她才更愛閱讀,，因此不論她選擇漫畫書也好,，走謎宮的書也罷，我都會滿足她的要求,。當然,，我也會引導她選擇一些經典書籍來閱讀，比如中國經典的民間故事,、啟發(fā)小學生明理懂事的真情故事,、勵志故事、外國的經典童話故事,、中國少年兒童百科全書等等,，好在她自己對這類書籍也是非常喜歡。

一些高年級的同學家長傳授了一些很好的經驗,，我覺得十分值得借鑒,。比如，要隨時抓住教育的契機,。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目,，讓孩子在看電視得到愉樂的同時，也能獲取一些知識,；有的家長還把平時從報刊,、雜志上看到的好文章復印下來裝訂成冊，拿給孩子看,。我有時也會把看到的成人雜志中有知識性和趣味性的文章讀給孩子聽,。

老師還就如何指導孩子閱讀經典名著給出了具體的指導方法：

1、先讀前言、后記和目錄,，了解相關背景,。

2、略讀和精讀相結合,。精讀的部分要反復閱讀,，加強記憶，為以后的寫作積累素材,。

3、做點讀書筆記,?！安粍庸P墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,。還要學會使用工具書來查閱,。

最后，老師還推薦了適合不同年級學生閱讀的書目,。

總之,，這次閱讀交流活動讓我感受到自己的許多不足之處，我會按照這次取得的經驗更好地引導孩子去讀書,，讓她取得長足的進展,。謝謝李老師提供的這次機會！

研討心得體會篇六

xx月xx日至xx兩天,，我有幸參加了臨沂市20xx年小學《品德與生活》教學研討會,。我深感責任重大，因此活動中我聽得認真,，記得仔細,。兩天的學習使我受益匪淺，這兩天的學習中,，我領略了八位名師的精彩紛呈的表現,，聆聽了專家的精彩點評與講座這次可算是真正開了眼界。下面我就這兩天的學習情況并結合我的理解談談感想,。

八位名師都做好了以下幾方面工作,；一是課前深了解、研究學生的情況,，為教學設計做鋪墊,。二是深入研究教材，準確定位教學目的,，把握教學重難點,。三是搜集相關資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學活動還要事先與相關人員或部門單位聯系,。四是精心設計教學預案,，尤其是教學方式方法的設計要科學合理，教學內容的選擇要貼近學生的生活,。

在新理念的引領下,，對教學目的進行準確定位，確立新的教育目的觀：換位觀,，引導生設身處地的為他人著想,，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀,，讓學生知道人與人之間要合作,，要有責任心；共贏觀,，要讓學生知道大家好,，才是真的好，要關愛他人,；對話觀,，引導學生要多與別人交流、溝通,，學會尊重,、理解別人；分享觀,，引導學生美好事物要與別人共同分享,，與人為善；多元觀,，在分清是非標準的基礎上,，在某些領域允許有不同的.選擇，要寬容,。

這次研討會上五位教師都成功運用了現代化教學手段,，教師精心地設計，合理地運用,，以多媒體貫穿始終,，學生在學習中能夠提高一個層次，加深體會,，使學生在課堂學習中,，感受很深刻。

學習形式多樣化,，消除了教師滿堂灌,、滿堂問的現象,。八位教師還能通過網絡資源，收集大量課外資料大大的充實了教學文本材料,。讓人感受到這是集知識傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學,。

陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,。這也是我們《品德與生活》課的最終教學目的,。因此我們不光要讓學生在《品德與生活》課上學習良好的習慣，還要讓這種良好的學習習慣向課外延伸,，讓學生到社會上去“求真”,，到社會上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上,。

總之,，在以后的教學中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學水平,。

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研討心得體會篇七

心得體會研討表是一種重要的學習工具,，它能夠幫助我們更好地理解知識,、加深印象、提高記憶力,。隨著時代的不斷發(fā)展,，心得體會研討表在越來越多的學科領域中得到了廣泛應用。因此,，要學會如何正確地制作心得體會研討表,，發(fā)揮它的最大作用，以提高學習效率,。

第二段：研討表的制作步驟

制作心得體會研討表的第一步是收集關于某個主題的相關資料,，包括教材、課件,、參考書籍,、網絡資源等，并將這些資料閱讀透徹,；第二步是對這些資料進行歸納整理,，通過分類、排列,、概括等方式進行信息篩選,，找到主要的知識點；第三步是開始編寫研討表,，要注重文字的簡潔,、清晰明了,，同時要考慮貼合自己的理解和思考；最后一步是將研討表進行修訂,，通過自己的反思和他人的意見,，不斷完善和提高研討表的質量。

第三段：研討表的作用

制作完心得體會研討表后,，我們并不是把它放進抽屜里,，而是應該根據自己的實際需要加以利用。首先,，我們可以在考試前通過研讀研討表來復習知識點,，從而提高考試成績。其次,，我們可以在課堂上和同學們有關某個主題的探討時分享自己的心得體會研討表,，以幫助他人更好地理解和記憶知識點。此外,，我們還可以將自己制作的研討表與他人進行交流,，借此不斷提高自己的學習水平和思考能力。

第四段：研討表的注意事項

在制作研討表時,，我們需要注意以下幾點,。首先，我們需要充分閱讀和理解課本,、參考書等資料,，搞清楚主題的核心和重點；其次,，我們需要注重研討表的結構和條理性,，通過分段、編號等方式使讀者更易于理解和記憶,；最后,，我們還要注意研討表的語言準確性和規(guī)范性，杜絕錯別字,、語法錯誤等問題,。

第五段：總結回顧

心得體會研討表不僅是一種學習工具，更是一種能夠提高我們學習效率和準確率的技能,。通過不斷地制作和使用研討表,，我們可以更深入地理解和掌握知識，同時也能夠更清晰地表達和交流自己的思想,。因此,，我們應該充分利用心得體會研討表，不斷完善和提高它的質量,，為我們的學習和未來的發(fā)展打下堅實的基礎,。

研討心得體會篇八

集聚智慧,，優(yōu)化高三語文復習教學課型，研發(fā)專題學案,、課件,、檢測試卷等優(yōu)質教學資源，構建市高三語文復習教學質量的卓越績效模式,，確保2018年全市高考語文再上新臺階,，于2017年12月6日組織召開了永州市南六縣高中學校高三語文復習研討會。會場設在寧遠二中階梯教室,。

8點30分開幕式上,，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師現場組織與會老師組建了“永州市南六縣高三語文教師交流群”，呼吁教師們加強交流合作共享,，各級學校齊頭并進,，打開全市語文教育全面開花的教研新局面。

研討會上,，寧遠二中王芳華,、江華二中唐正明、新田一中陳常華,、藍山二中陳梅麗四位老師分別執(zhí)教了《高考小說之人物形象分析》,、《語言運用之邏輯推斷》、《文言文“內容概括與分析”專題突破》,、《考場議論文論證結構升格》四個專題的高三復習研討課。

課后,，與會教師代表認真評課,。江華、江永,、新田,、道縣、藍山,、寧遠六縣高中學校高三語文教師代表分別對研討會上四節(jié)課的亮點和有待完善的地方進行了客觀的點評,，認為四堂課均呈現了“學情定位、考點明路,、失分悟法,、方法操練”的永州高考語文復習高效課型，踐行了“從學生中來,，到學生中去”的理念,。在會上，與會教師紛紛為這樣實實在在高含金量的教研活動點贊,，認為這次研討會為市南六縣2018年高考語文備考在理念,、方向,、方法上均起到了很好的引領作用，讓南六縣的高三語文教師們看到了備考的信心和希望,；同時,，與會教師表示要進一步充實自我，吃透考綱,，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力,，努力建構高效課堂。

六縣教師代表評課結束后,，永州市教科院高中語文教研員吳春來老師作了總評,。他首先對在語文教學教研路上一直攀登、走在前頭披荊斬棘的前輩們表示了感謝和敬意,；然后從六個方面對這次研討會上的四節(jié)課,，同時也是對高三復習課提出了建議——學習目標展示要慎重，學習目標生成的重要依據之一包括課前課堂呈現的學情,；復習內容要做到小切口大文章,；反復不斷地滲透強化方法；注重師生的交流,，關注學生動態(tài),，沒有展示就沒有教學；深入淺出真學問,，忌簡單問題復雜化,；及時捕捉學生呈現的信息，迅速判斷錯誤根源,，找到有效解決的策略,。吳老師還強調了構建合“情”合“理”的高三復習課型的必要性，“合情”是指合乎學情,、因材施教,、量體裁衣，“學”的需要才是“教”的需要,，“合理”則指有學理,；并重申了高考語文二輪復習的高效課型，他說：“依據去年高考復習教學經驗,，我們大致探索出二輪復習課型的雛形即：學情定位—考點明路—失分悟法—方法操練,。這樣的課型遵循‘從學生中來到學生中去’的原則，能做到有的放矢,，切實提高課堂教學效率,，今年我們要進一步規(guī)范、提升,，發(fā)揮其作用,?！弊詈螅瑓谴簛砝蠋煆娬{,，高考語文是能力的考察,，命題是思維的行走；呼吁與會教師深入研究高考命題規(guī)律,，用語文的方法搞好高考語文復習,，攜手開啟永州語文教研新時代，力爭2018永州高考語文再上新臺階,！

會后,，吳春來老師在“永州市南六縣高三語文教師交流群”分享了永州高考語文團隊研制的《永州市2018年高考語文二輪復習專題突破·六大核心資料》和《永州市2018年高考語文二輪復習專題突破？輔助資料》,。

歸途中,，與會教師在剛剛建成的微信群內紛紛盛贊寧遠二中黃新勝校長及老師們的熱情，盛贊吳春來老師滿腔赤忱,，躬耕永州語文教育,，正開創(chuàng)永州語文教研新時代！

研討心得體會篇九

作為一個工作中的學習者,，研討會是我不可或缺的學習方式之一,。近日，我們參加了一場由公司組織的研討會,，主題是“心得體會研討表”,，我深感收獲頗豐。通過研討表的填寫和交流,，我有了一些新的想法,，對自己的工作也有了更明確的定位。因此,，我想分享一下我的心得體會，也希望可以幫助到大家,。

第二段：學習成果

在研討會上,，我們學習了填寫研討表的方法和技巧。研討表是一種記錄學習心得和體會的工具,，通過填寫研討表,，我們能夠更加深入地了解自己學到的知識，同時也能夠更好地發(fā)現自己的不足之處,。在研討會上,，我們除了學會了填寫研討表的方法，還學會了如何進行有效的交流,，如何接受他人的觀點,，并將其轉化為自己有用的經驗和教訓,。

第三段：實踐總結

回到工作中，我們可以將研討表的方法應用到具體的工作中,。在填寫研討表的過程中,，我們需要對自己的學習經驗、工作經驗和心得體會進行總結和思考,。同時,，我們也需要反思自己的不足之處，并提出改進的建議,。通過這樣的總結和思考,，我們可以不斷地提高自己的專業(yè)能力，擁有更好的工作表現,。

第四段：心得體會交流

填寫完研討表后,，我們需要進行交流。通過交流,，我們可以更好地理解和吸收他人的經驗和教訓,，也能夠更好地檢驗自己的觀點是否正確。在交流過程中,，我們需要學會傾聽,，學會理解，學會接受和學會分享,。通過這樣的交流,，我們能夠更好地了解自己的不足之處，也能夠找到解決問題的方法,，提高自己的工作能力,。

第五段：總結

研討表是一種簡單而有效的學習方法，通過它,，我們可以更好地總結自己的學習經驗和工作經驗,，增強自己的專業(yè)能力。同時,，通過與他人的交流,，我們也能夠更好地了解他人的觀點和經驗，從中找到適合自己的解決方法,。因此,，我認為在工作中可以多多運用研討表這種學習方法，提高自己的專業(yè)水平,。

研討心得體會篇十

或許自己壓根就沒有想到,，這次的成都之行帶給我的沖擊如此之大，思考會如此之多。

在去之前,，我班已在使用小組交流學習,，但卻不知道如何進行有效檢測，但這次卻真實的告訴我應如何搞小組交流,，首先在小組交流以前應該有學生獨立思考的空間,，其次應明確由哪個組織討論，討論到那種程度,，如周華春老師的試卷過關課,，沒有刻意預設，沒有精心安排,，沒有束縛羈絆,，一切均自然流露。這節(jié)課,，沒有表演,，沒有偽裝；沒有老師的一廂情愿,、喋喋不休,、好為人師，有的是原汁原味,、神情專注,、始終如一的可持續(xù)發(fā)展平臺。這節(jié)課,，有無窮的問題亟待解決,，有無數顆好奇心被激發(fā)，有無數心靈被滋養(yǎng),。簡單交流,、解答、抽查三步走,，讓我受益匪淺,，讓我明白了真正高效課堂是化繁就簡，返璞歸真成大道的道理,。而金牌教練楊澤海的課堂則不僅僅是對學生的召喚與吸引,，更是一種解放與激發(fā)，使學生自由地馳騁于思維的無限世界中,，這也讓我真正的感受到教師的思想才是最重要的，讓我更深刻的理解到沒有思想,，只學模式,，是僵化的機械性活動，所謂小組合作，決不是讓幾個人坐成一團就行了,，而是從分組編學案都要下大工夫,，尤其是教師要讓課堂非常輕松愉悅的，要讓教的,，快樂,；學的，快樂,。組織（小組合作）生教生,、生考生、生幫生,，是快樂的,；“三不講”的時候,，是快樂的,，“三講”的時候，是快樂的,；疏導,、引導是快樂的；激勵,、夸獎是快樂的,。對于學生來說，自主學習是快樂的,；合作學習是快樂的,；為理想而奮斗是快樂的,；聚精會神、專心致志是快樂的,；持之以恒,、百折不撓是快樂的；觀察是快樂的,；識記是快樂的,；思考是快樂的；想象是快樂的,；創(chuàng)新是快樂的；做人是快樂的！應該說這是我對高效課堂,，小組交流最大的感受,。

古人云："蓬生府中，不扶而直,；白沙在涅,，與之俱黑"。一個良好的班級文化建設對班級建設和學生個性的社會化都有重要的影響,而教室文化建設則是班級文化建設的重要組成部分,。雖然我也知道"隨風潛入夜,，潤物細無聲"的道理，但在班級文化建設中卻做得很少,，而石室聯中康自力老師則是精心設計班級標語（班訓）和細心布置班級墻壁,，力求讓墻壁會"說話"，讓我對班級文化有了深層次的認識,，這也是我下一步必須做的任務,。同時石室聯中提倡的人人有事做，事事有人做,，把任務劃分的很細,，也充分體現了班主任應該做事細致，不要遺忘了任何一個學生,，應揚長避短,，發(fā)揮每一個學生的優(yōu)勢，這也是我長期堅持的觀點“每一朵花都有他盛開的理由”,，通過這次學習,，讓我找到了一個比較有效的方法來完成我的觀點，我也相信我不但能把一流的學生培養(yǎng)成一流的人才,，也能把非一流的學生培養(yǎng)成有用的人才,。

在此，我還不得不提xx聯中的優(yōu)秀青少年自主管理手冊,，這真的是德育的好辦法,，讓學生每天三省，今天我給別人添麻煩了嗎,？今天我進步了嗎,？今天我最感激誰？都以日記呈現,，讓學生每天反思,，長期堅持，自然學生的行為習慣會有很大進步,，現在我班級已讓學生每天抽10分鐘時間寫隨筆,，反思每天自己的所作所為,，有沒有給別人添麻煩？有沒有進步,？今天自己最感動的一件事是什么，力爭把我班每一個學生都培養(yǎng)成會感恩他人,，會關心他人,，有責任感的有志有為青年,，為此我把我班班訓改為“感恩常在心中,，責任始于足下”，同時讓他們觀看了海子的詩《面朝大海,，春暖花開》,，要他們從今天起,，做一個單純的人，做一個幸福的人,，讓他們明白并非真的沒有幸福的理由,，只要心中有愛，就會有美麗的風景,。

說心里話,，xx聯中學生的自主管理堪稱他們最大的亮點，雖然我班也能做到無人監(jiān)考也不會有同學作弊,，但在其他方面與他們比有較大差距,，為此我回來重選了班委干部，讓三個重要班委班長,、學習委員,、團支部書記做了就職演講，要求班委輪流每天下午5:20開總結小會,，培養(yǎng)他們具有軍事家的霸氣,、外交家的智慧、政治家的眼界,。

總之此次成都之行,，不虛此行，讓我收獲了很多,，感悟了很多,，相信在我日后的教學中能帶來很大的幫助。

研討心得體會篇十一

研討是一種專業(yè)交流的形式,，通過與同行們的討論爭鳴,，可以拓寬自己的知識領域，提升專業(yè)素養(yǎng),。而在本次月研討中,，我參與了一場關于市場營銷的討論,，獲益良多。通過與其他研討者的交流,，我對市場營銷的理念與策略有了更深入的認識,，也體悟到了團隊合作的重要性。以下是我對本次月研討的心得體會,。

首先,，我學到了市場營銷的重要性及其實踐方法,。在討論中,，我們提出了不同的觀點與建議，從不同的角度和經驗出發(fā),，深入探討了市場營銷的核心要素和策略,。這讓我更加明白市場營銷對企業(yè)發(fā)展的重要性，只有通過科學有效的市場營銷,，才能更好地推動企業(yè)的增長,。同時，我也學到了許多市場營銷的具體方法和實踐經驗,，例如定位,、差異化、品牌推廣等,，這些知識對于我今后的工作將起到很大的指導作用,。

其次，本次研討也讓我認識到了團隊合作的重要性,。在研討中,，每個人都帶著自己的觀點和見解，每個人都希望得到自己的觀點被認可和接受,。然而,，在團隊合作中，每個人的觀點都應該被尊重,，而不是強行把自己的觀點強加給別人,。通過討論和互相傾聽，我們可以從各個角度全面地了解一個問題,，從而做出更明智的決策,。在這個過程中，我也學到了如何更好地傾聽和溝通,，如何與他人建立良好的合作關系,，這對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

此外,，本次研討也鼓勵了我勇敢發(fā)表自己的觀點和思考,。在討論過程中,，我遇到了自己首次面對這么多專業(yè)人士的挑戰(zhàn)，一度感到緊張和不安,。然而,，在其他研討者的鼓勵和支持下，我逐漸克服了這些困難,，勇敢地發(fā)表了自己的觀點和思考,。這也讓我認識到，只有敢于表達自己的觀點,，才能更好地參與到討論和決策中去，才能實現自己的個人價值和職業(yè)目標,。

最后,，通過本次研討，我也結識了許多素質優(yōu)秀的同行和專家,。他們來自不同的行業(yè)和公司,，擁有豐富的經驗和深入的見解。通過與他們的交流和互動,，我增長了見識,，開拓了眼界。同時,，我也從他們身上學到了許多寶貴的經驗和教訓,，這些將對我今后的工作和發(fā)展起到很大的幫助。

綜上所述,，本次月研討對我意義重大,。通過與其他研討者的交流，我學到了市場營銷的重要性及其實踐方法,，體悟到了團隊合作的重要性,，鍛煉了自己的表達和思考能力，并結識了許多素質優(yōu)秀的同行和專家,。我相信這些經驗和收獲將對我今后的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響,。我希望未來能夠參與更多的研討活動，不斷學習和成長,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和經驗,。

研討心得體會篇十二

我很慶幸能夠參加這次盛會，“東南大學”的環(huán)境是那么的幽雅,，那古樹梧桐給人以古典優(yōu)雅之感,，整個校園清新、寧靜,，古樸而安詳,，給人以心靈上的洗滌,。

來自全國各地的老師匯聚在“東南大學的禮堂”，聆聽名師和專家的教誨,，吸取教育的營養(yǎng),，我每天總是感覺我的手耳不夠用，總是想把大師們所講每一個觀點,，所上的每一節(jié)課,，所講的每一句話都記在心上。還好整整二天半的學習,，我也把筆記本記得滿滿的,，收獲頗多。

現在回到學?？粗约旱膶W生,，回想著這二天半的學習內容，我的心得體會記下來,，與同行們交流,。

數學課堂應該主要培養(yǎng)學生哪些方面的能力？

是就教數學知識而純粹教數學知識,，還是在獲取數學知識的同時數學思維能力也得到發(fā)展,？從鄭毓信教授的報告《走進數學思維》和張齊華老師的觀摩課《交換律》中，讓我感悟到一節(jié)好的數學課讓學生在獲取數學知識的同時,，還應該培養(yǎng)學生數學思維的能力?，F就張齊華老師的一節(jié)《交換律》來看名師是怎樣上數學課的，首先張老師從語句中的詞語不能交換談起,，比如說“我騎馬”不能說成“馬騎我”等,，此時話題一轉，引入數學方面有些情況是能夠交換的,，從而引入了課題,。

呈現兩數相加，交換兩加數的位置和還是相等的,。接下來就開始讓學生進行驗證,，想辦法證明“兩數相加，交換加數的位置,，和不變”,，按理說當學生舉出很多例子的時候，教師就可以下結論了,，可張老師并沒有那么做,，而是出示了兩位學生所舉例子的情況。

可這時張老師并沒有停止學生的探索,，而由此引發(fā)學生思考：“是不是只有加法有這樣的交換律呢,？”,，于是學生提出了不同的猜想，有的說“在乘法中,，交換兩個乘數的位置,，積不變”，有的說“在除法中,，交換除數與被除數的位置,，商不變”，有的說“在減法中,，交換被減數與減數的位置,，差不變”，這時張老師說：“同伴們,，你們現在有這么多的猜想,，那就來驗證我們的猜想吧！”,。學生就開始了第二次探索，自己尋找例子,，來證明自己的猜想,，在證明的過程中學生又明白了，如果是錯誤的猜想,，就只需一個反例就可以證明了,。最后學生獲得的結論是乘法有交換律，加法有交換律,。這節(jié)課不僅僅是讓學生知道了“加法,、乘法”的交換律，我想更重要的在學生的心里留下的不僅僅是加法,、乘法的交換律,，而是對策略的認識，對不完全歸納法的認識,，雖然學生不明白這是什么方法,，但是在以后的學習中是很有幫助的。在這節(jié)課中學生體驗到的是探索的樂趣,。正如鄭毓信教授所說的那樣,，通過數學課堂培養(yǎng)學生的數學思維，從而最終達到會用數學進行數學思維,。

研討心得體會篇十三

研討和心得體會是我們在學習和工作中常常遇到的環(huán)節(jié),。通過研討，我們能與他人交流各自的觀點和經驗,，共同解決問題并取得進步,；通過總結心得體會,，我們能夠更好地總結經驗教訓，提高自己的能力和素質,。本文將就研討和心得體會的重要性,、研討的技巧、研討實踐中的注意事項以及進行心得體會的思路進行探討,。

第二段：研討的重要性

研討是一種高效的學習和工作方法,。在研討中，我們可以聽取不同人士的不同觀點和意見,，拓寬自己的思路,，開闊眼界；同時,，研討能促進團隊協(xié)作,，激發(fā)集體智慧，加強彼此之間的互動和溝通,。研討能夠有效地解決問題,，確保工作的高質量和高效率。因此,，我們應該充分認識到研討的重要性,，學會運用研討這一方法，提高自身的綜合素質和解決問題的能力,。

第三段：研討的技巧

研討是一項需要技巧的活動,。首先，我們要有辯證的思維,，能夠全面,、客觀地看待問題，不片面,、主觀地進行思考和判斷,。其次，我們要尊重他人的意見,，不妄自尊大,，聽取他人的話語并能夠正確處理他人意見和自己的觀點。同時,，我們要善于提問,，通過提問來引導和激發(fā)對話的深入，同時也能夠檢驗和完善自己的想法,。最后,，我們要善于總結，總結研討過程中的收獲和經驗教訓，形成有結論的思路,。

第四段：研討實踐中的注意事項

在進行研討時,，我們還要注意一些實踐中的問題。首先,，建立和諧的氛圍十分重要,，研討應該在和睦的環(huán)境中進行，保證每個人都能充分發(fā)表意見和進行表達,。其次,，要確定研討的目標和主題，確保研討的方向明確,，避免在研討過程中偏離主題,。同時，要善于管理時間,，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間,，避免時間的浪費。最后,，進行主動的交流和互動,，不僅是聽取他人的觀點，也要積極表達自己的意見和看法,，促進研討的深入和完整,。

第五段：心得體會的思路

除了研討，進行心得體會也是十分重要的一環(huán),。當完成一項任務或參加一個活動后，我們應該總結經驗教訓,，形成自己的心得體會,。首先，我們要回顧整個過程,，回憶和總結自己在過程中遇到的問題,、面臨的困難以及采取的解決措施。其次,，要客觀分析,，評估自己在任務中的表現和工作效果，從個人角度和團隊角度進行全面考量,。然后,，要總結經驗和教訓，明確自己在過程中學到的東西以及需要改進的地方,。最后,，要進行反思和展望，查漏補缺，為下一次的工作和學習做好充分準備,。

總結：研討和心得體會是我們學習和工作的重要環(huán)節(jié),。通過研討，我們能夠匯聚團隊智慧,，解決問題,，提高工作效率；通過心得體會,，我們能夠總結經驗教訓,，改進自己的能力和方法。因此,，我們要善于運用研討的技巧,，注意一些實踐中的問題，并進行有效的心得體會,。這樣,，我們才能不斷提高自己的綜合素質和解決問題的能力。

研討心得體會篇十四

月研討已經過去了一段時間,，回首整個過程,，我不禁感慨萬分。本文旨在分享我在月研討中的體會和心得,，希望能對未來的研討活動有所借鑒和啟發(fā),。

第二段：研討目標與準備工作

在月研討開始前，我們對研討的目標進行了明確的規(guī)劃,，確定了要解決的問題和達到的成果,。同時，我們也對研討的主題進行了充分的了解和準備工作,。這些工作的重要性在研討中得到了充分的體現,，為我們后續(xù)的深入討論提供了堅實的基礎。

第三段：研討過程中的體會

研討的過程中,，我深刻體會到了團隊合作的重要性,。團隊成員之間的充分溝通和協(xié)作是研討能否取得成功的關鍵因素。在研討中,，我們能夠相互傾聽和尊重對方的意見,，在爭論和沖突中尋求最佳解決方案。此外,，我還發(fā)現通過有效的時間管理和組織能力,，我們能更好地利用時間，并集中精力進行深入討論和專業(yè)交流,。

第四段：研討結果與收獲

通過我們團隊的共同努力,，我們最終取得了研討活動的預期結果。我們不僅達到了提出的解決方案,，還邁出了一大步,。除了研討結果本身，我還從中學到了很多寶貴的知識和技能,。比如,，我學會了更好地運用邏輯思維和推理能力來分析問題，提出有力的觀點和證據,。同時,，我也學會了如何提問和回答問題，并且學會了在團隊合作中發(fā)揮領導和協(xié)調的作用,。

第五段：總結與展望

通過參與月研討,，我深刻體會到了研討的重要性和價值。研討活動不僅能夠幫助我們解決問題,，更能提升我們的專業(yè)能力和團隊合作能力,。我相信，通過不斷參與研討和實踐,，我們能夠進一步提高自己,，在將來的工作和學習中取得更好的成績。同時,，作為一個團隊的一員,，我也希望能夠繼續(xù)與我的團隊合作，并在未來的研討活動中取得更高的成就,。

總結：

通過月研討的經歷,，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是學到了如何與他人合作并共同解決問題,。在未來的研討活動中,，我會更加注重團隊合作的重要性，并不斷提升自己的專業(yè)能力和溝通能力,。我相信,，只有通過不斷的學習和實踐,，我們才能在研討中取得更好的成績,，實現我們的目標和愿景。