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形勢與政策論文篇一

摘要：寧波應(yīng)該采取有效的措施,，來保障勞動者基本的生活權(quán)益以及企業(yè)合法的經(jīng)營權(quán)益,，使得寧波市的經(jīng)濟能夠穩(wěn)定發(fā)展。調(diào)劑最低工資標準的呼聲越來越高,，但是在實施政策歷程中發(fā)現(xiàn)了很多問題,。下面綜合來自各方面的意見,給出一些有效的政策建議,愿望對寧波市最低工資標準制度的實施有所贊助。

關(guān)鍵字：有效措施，最低工資,，監(jiān)督,，鼓吹

1、適度提高最低工資標準

從本文的總體分析中我們可以看出,，最低工資的就業(yè)正效應(yīng)明顯,，即使在一些情況下出現(xiàn)負效應(yīng)，負效應(yīng)也對比小,。另外寧波市最低工資標準仍然偏低,，在寧波經(jīng)濟高增長的同時，最低工資標準并沒有相應(yīng)的提高,，甚至與平均工資水平相比,，也出現(xiàn)了不斷下降的趨勢,。同時,，最低工資在保障低收入人群基本生活條件嗎，調(diào)劑寧波市居民收入結(jié)構(gòu),，逐步消除過大的貧富差距,，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)劑等方面都會有很大的作用。所以,，在現(xiàn)行根基上提高工資標準是可行的,。

但是我們也注意到不同性別、行業(yè),、年紀,、學(xué)歷等群體有各自的特征，最低工資在這些特征影響下會產(chǎn)生不同的就業(yè)效應(yīng),。所謂適度提高,，就是遵照各自特性確立最低工資標準與失業(yè)之間的聯(lián)動機制,，在提高最低工資水平時要考慮把失業(yè)率把持在可承受范圍之內(nèi),，盡力發(fā)揮最低工資正效應(yīng)，避免引起失業(yè)負效應(yīng),。

2,、制定更加細化的最低工資標準

從理論和實際結(jié)果也可以看出，在不同行業(yè)收入差距過大,、女性的“就業(yè)歧視”等現(xiàn)象是客觀存在的事實,，若在制定最低工資標準時不考慮這些因素，就會產(chǎn)生很多問題,，不僅使得勞動者的權(quán)益受到危害,，而且部分行業(yè)的用人單位也很難去履行最低工資規(guī)定。所以在制定最低工資標準時，需要在統(tǒng)一口徑的根基上,，分行業(yè),、分性別斷定其標準。目前寧波市的最低工資的實行情況不佳,，與制定標準不合理有關(guān),，雖然細化的最低工資標準制定起來會對比繁雜，但是這種繁雜的最低工資標準最合理,，有利于各用人單位去履行,，地方政府和相關(guān)主管部門可以立足實際、充沛調(diào)查,，制定出真正有利于企業(yè)履行和保障勞動者權(quán)益,，同時又避免對就業(yè)產(chǎn)生影響的最低工資標準。

3,、增強最低工資的監(jiān)管和履行力度

在寧波市最新的《最低工資規(guī)定》中,，進一步完善了最低工資制度，但是在實際履行的歷程中,，仍有不少用人單位知法犯法,，不履行最低工資標準，或者用加班加點,，降低員工的福利待遇等來變相不履行最低工資政策,，企業(yè)的這些行為都與最低工資的相關(guān)規(guī)定相違抗。寧波市政府部門如果在最低工資的.履行歷程中選擇不作為,，甚至為了發(fā)展經(jīng)濟,、提高自身業(yè)績而放棄最低工資的監(jiān)管履行，就會嚴重降低最低工資制定時預(yù)期的效用,。要充沛發(fā)揮最低工資的功效,，就要加強最低工資制定、履行等環(huán)節(jié)的監(jiān)督和對違法行為的處分力度,。

另外,，社會和媒體也要充沛發(fā)貨其監(jiān)督、鼓吹作用?，F(xiàn)在很多勞動者甚至用人單位負責(zé)人對最低工資規(guī)定并不熟識,，對其中的具體內(nèi)容更不領(lǐng)會，所以出現(xiàn)了很多類似包吃包住來抵充最低工資的情形,，勞動者也沒有在自身權(quán)益受到損害時通過合法途徑來捍衛(wèi)自己的權(quán)益,。我們要發(fā)動各種媒體對最低工資進行積極的鼓吹，相關(guān)勞動和社會保障組織則要深入各單位對用人單位負責(zé)人和勞動者進行制度的介紹和教導(dǎo),。加大對違法企業(yè)的查處力度,，建立企業(yè)違法記載登記,，以求在社會上形成正確認識，自覺遵循最低工資規(guī)定的效應(yīng),。

總之,，最低工資是一項有首要意義的制度設(shè)計，與就業(yè)也確鑿存在著密不可分的關(guān)系,，如何很好地協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系是最低工資制度的核心問題,，只有根據(jù)不同情況，找出最低工資相應(yīng)的就業(yè)效應(yīng),，才干確立合理的最低工資標準,。

形勢與政策論文篇二

論文摘要：自建國以來，60多年的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,，為我們中華民族實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興奠定了新的基礎(chǔ),。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。大學(xué)生是青年中具有特殊優(yōu)勢的群體,，新的世紀是我們中華民族復(fù)興的世紀,，生長在這個偉大時代的大學(xué)生，幸逢盛世,，既是無限幸福,，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大,、任務(wù)艱巨的一代,。我們大學(xué)生是中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命,，大學(xué)生踐行社會核心價值觀,，對于建設(shè)社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標,，具有重大而深遠的意義,。因此在接下來的文章中我將淺談我對當代大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀的認識。

引言

大學(xué)生是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人,，承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命,。但隨著社會的轉(zhuǎn)型，大學(xué)生的思想觀念和目標追求也發(fā)生了重大變化,，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差：既崇尚真善美的精神境界,，又在利益問題上趨于急功近利;他們往往只注重專業(yè)學(xué)習(xí),，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識,，也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀,、價值觀和正確而遠大的理想,。面對這些挑戰(zhàn),，大學(xué)生必須踐行社會主義核心價值觀。

正文

大學(xué)生正處于世界觀,、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,，具有很強的可塑性。當代大學(xué)生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)其價值觀的塑造,。在我國科學(xué)社會主義的基本價值理念中,，只有那些以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題,、以民族精神和時代精神為精髓,、以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價值觀，才能稱為社會主義核心價值觀,。因此,，踐行社會主義核心價值觀需要以下幾個方面：

一、堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想,，用馬克思主義的中國化的.最新理論成果武裝當代自己,。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想,。在大學(xué)生成長成才的過程中,，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是大學(xué)生認識社會發(fā)展規(guī)律,、把握未來方向的強大思想武器,。只有用馬克思主義的立場、觀點,、方法才能正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢和社會思想意識中的主流與支流,，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向,。當代大學(xué)生一定要認真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系,，在學(xué)習(xí)中正確認識社會發(fā)展趨勢,，科學(xué)定位人生。

二,、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想,，才能切實建設(shè)社會主義核心價值體系,，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用,。作為一名大學(xué)生,，我們應(yīng)該從身邊做起,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，改變我們現(xiàn)在經(jīng)濟還不發(fā)達,，科學(xué)技術(shù)還比較落后,，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關(guān)系,，樹立正確的個人理想,，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想,。同時,，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學(xué)朋友一起堅定這一偉大的理想,。

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形勢與政策論文篇三

摘要：2011年，全球安全局勢依然嚴峻,。朝鮮半島的緊張局勢將得以延續(xù),。朝鮮和韓國之間再度出現(xiàn)軍事摩擦的可能性相當大。由于雙方領(lǐng)導(dǎo)人在國內(nèi)政治領(lǐng)域中的回旋余地都很有限,，因此,，對于軍事摩擦和沖突的控制將更多取決于美國和中國等周邊大國的克制與約束。

關(guān)鍵詞：國際政治形勢與政策

中東地區(qū)的情況依舊令人擔憂,。

阿以談判再一次因猶太人定居點問題而告破裂,，中東和平進程再度擱淺，而且很難在近期內(nèi)再度開啟,。從2011年7月起,，美軍將開始從伊拉克撤軍，但撤軍規(guī)模也有可能取決于伊拉克馬利基政府的工作績效,。由于巴基斯坦堅決拒絕美軍跨過巴阿邊界圍剿藏匿于巴基斯坦部落地區(qū)的塔利班組織,，而美國扶植的卡爾扎伊政府又十分脆弱，所以美國從阿富汗撤軍的規(guī)模也遲遲難以決定,。伊朗核危機在經(jīng)過一系列外交折中之后仍然處于僵持階段,。

2011年非洲的安全形勢也不容樂觀。

科特迪瓦已經(jīng)處于內(nèi)戰(zhàn)的邊緣,；蘇丹將于2011年1月8日就南部蘇丹是否獨立問題進行全民公投,，南北雙方是尊重公投結(jié)果，和平分手,，還是像上世紀那樣兵戎相見,，這也需要我們密切關(guān)注。

俄羅斯與歐盟和美國的關(guān)系都有所改善,。

中美,、中歐之間在上半年曾出現(xiàn)了不少摩擦，美國遏制中國的主張一度有所抬頭,，但到了大選以后的年底,，美國方面的調(diào)子又有所降溫。溫家寶訪歐訪印表明,，中歐關(guān)系,、中印關(guān)系也得到了改善。大國關(guān)系的改善表明,，全球安全形勢總體上是可控的,。

但是有一個例外：劍拔弩張的朝鮮半島的安全形勢隨時都會急轉(zhuǎn)直下。

一個以為有了核武器就可以在未來的戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝對方,。一個雖沒有核武器,，但認為自己經(jīng)濟實力強大并有美國盟友的軍事支持包括核武器支持，有把握在未來的戰(zhàn)爭中擊敗對方,。美國則調(diào)動了3艘航母到小小的朝鮮半島周圍,，日本也跟著表態(tài)支持韓國。這實在是一場危險的博弈,。

在新的一年中,，大國之間的安全關(guān)系有望改善。

中美在1月兩國防長北京會晤和元首華盛頓峰會后,，將進入一段時間的穩(wěn)定,。中日在經(jīng)歷了一個階段的領(lǐng)土紛爭后，正尋找調(diào)適之道,，改善高層間及時溝通與解釋的機制,，因此也有望較上年穩(wěn)定。美國與俄羅斯的政治關(guān)系也可能更加穩(wěn)健,?？紤]到這些因素，新年中全球安全局勢有更多積極趨勢,。

世界范圍內(nèi)存在多種張力,，有些還在加深。

新興發(fā)展中大國的群體性快速崛起已對現(xiàn)有國際格局形成一定影響,，這已引起既有大國特別是超級大國的焦慮,。地區(qū)層面上許多張力還在釋放之中，尤其是朝鮮半島北南雙方由于海上邊界爭議,，半島局勢仍具高危性,。

當前世界軍備分布嚴重失衡。

為了維持自己的霸權(quán),，美國一國的軍費開支幾乎等于世界其他國家軍費的總額,。在這個大背景下,，許多國家增加自己的軍備，只是為了增加自己的安全感和防衛(wèi)能力,。

日本就要大力發(fā)展軍備,，甚至有一股勢力要廢除無核三原則，這是因為日本覬覦中國,、俄羅斯和韓國的領(lǐng)土,，并希望通過加強日美同盟遏制中國，繼續(xù)坐大亞洲,。印度也有軍備競賽的動機,，因為印度希望成為南亞次大陸和印度洋占主導(dǎo)地位的國家，還有一股勢力總是想和中國較勁,。印度的國防投入明顯超過目前它的防衛(wèi)需要,。朝韓之間，存在著軍備競賽,。在西亞和中東,，以色列和伊朗之間存在軍備競賽。要降溫軍備競賽,，維護世界和平,，最重要的是世界各國應(yīng)該共同努力。同時,，擁有最多軍備的美國應(yīng)該帶頭削減軍備,。

2011年，世界大國之間和地區(qū)強國之間急需改善戰(zhàn)略溝通,，共同維護現(xiàn)有國際秩序中給各國帶來公益的部分,，并在相互理解的基礎(chǔ)上，合作調(diào)整現(xiàn)有秩序中的不合理成分,。

今年以來,，一向平靜的亞太地區(qū)局勢動蕩明顯增加，我國周邊從西到東,、從南到北,，很多鄰國卷入政治、社會風(fēng)波或經(jīng)濟,、金融動蕩之中,。我國周邊地區(qū)的國際矛盾和紛爭也趨于激化。印巴克什米爾之爭,、韓日島嶼之爭以及泰柬邊境之爭,，都一度出現(xiàn)緊張態(tài)勢。我國周邊遭遇多事之秋，發(fā)生如此嚴重和大面積動蕩,，有著錯綜復(fù)雜的原因和國際背景,。

從周邊各國國內(nèi)情況看，原因主要有三,。

第一,，一些國家政壇矛盾的累積或政府政策失誤。

例如韓國動亂起因在于,，李明博總統(tǒng)在今年2月上臺后,，實行過于親美的政策,，解禁并進口有過瘋牛病史的美國牛肉,，引起韓國民眾強烈不滿，從而觸發(fā)韓國20年來最大的一次社會動亂,。泰國和蒙古的動亂則是由執(zhí)政黨與反對派矛盾太深而由后者發(fā)難引發(fā)的,。

第二，不少國家經(jīng)濟困難,，民眾生活水平下降,。

周邊國家經(jīng)濟一般是外向型，主要靠出口拉動,，由于今年全球經(jīng)濟尤其是美歐經(jīng)濟景氣低迷,，導(dǎo)致其經(jīng)濟和出口下滑，通脹上升,，影響居民生活,，政府解困乏術(shù)，從而激起民眾反彈和社會風(fēng)潮,。

第三,，全球化引發(fā)政治負面效應(yīng)。

全球化和全球治理浪潮興起,，侵蝕到國家行為體的固有主權(quán),。很多中小國家特別是發(fā)展中國家對此產(chǎn)生逆反心理，因而強化了主權(quán)和國家利益至上意識,。在這種背景下,，有關(guān)周邊國家對主權(quán)問題高度敏感，固有的領(lǐng)土爭執(zhí)隨之加劇,。連同是東盟成員國的泰柬兩國也因幾平方公里土地問題而爭執(zhí)不下,，以致兵戎相向。

從總體看,，周邊動蕩對我國的負面影響有限,。其一，周邊整體和平、穩(wěn)定的大勢未被打破,。周邊動蕩雖然嚴重,，卷入的國家也很多，但帶有暫時與局部性質(zhì),，基本上都未失控,。

其二，我國同周邊國家的睦鄰友好關(guān)系基本上未受干擾,。中國奉行"以鄰為伴,，與鄰為善"的"睦鄰、友鄰,、富鄰"的方針,，周邊國家同中國一樣，始終把發(fā)展同對方的雙邊關(guān)系作為本國外交政策的重點,。無論這些國家形勢如何變化,，也無論誰上臺執(zhí)政，都高度重視同中國的友好合作關(guān)系,。

其三,，我國同周邊國家經(jīng)濟上相互依存關(guān)系進一步加深。今年由于世界經(jīng)濟不景氣,，周邊國家對美歐和其他國家出口增長明顯下滑,，但它們對華出口普遍保持強勁增長態(tài)勢。中國對周邊國家出口增幅雖有所下降,，但保持了較快增長勢頭,。中國同周邊國家這種"你中有我，我中有你"密切依存的經(jīng)濟關(guān)系是推動相互關(guān)系不斷向前發(fā)展的強大動力,。

形勢與政策論文篇四

中國的改革開放與對外政策的調(diào)整有利于中日關(guān)系的發(fā)展,，日本是經(jīng)濟大國，資源小國,，對海外資源的依賴性和依賴程度比世界上任何一個國家都大,，加上國際局勢動蕩，對日本影響很大,。因此,，日本需要分散原料，燃料的供應(yīng),，就近取材來滿足其國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展,。本在國際上的影響仍十分有限，它既無法同美,，俄那種政治影響力遍及全球的超級大國相比,，也無法與英法相比，因此，它力圖在最有前途的亞太地區(qū)擴大政治影響,，亞太地區(qū)既是日本的主要資源供應(yīng)地,，又是日本重要的商品市場。日本企圖從政治上“擔負起穩(wěn)定亞太地區(qū)的使命”,。從這一指導(dǎo)思想出發(fā),，日本加強了亞太外交，積極在這一地區(qū)發(fā)揮作用施加影響,。在國際重大問題上,，積極參與，尤其在經(jīng)濟上大大增加對亞太“熱點”地區(qū)的投資,。加強經(jīng)濟合作,。

中國奉行的獨立自主的外交政策和實行對外開放政策為中日兩國友好關(guān)系注入了新活力，中日官方和民間的互訪增多,，中日經(jīng)濟貿(mào)易迅速增長,，經(jīng)濟合作的加強,。文化的'交流等都促進了中日關(guān)系的良好發(fā)展,。

中日兩國友好合作關(guān)系有了顯著發(fā)展，總體來看,，主流是好的,，正常的，發(fā)展是順利的,，都給雙方帶來了好處,，但是也存在著一些問題和摩擦，這些問題主要包括經(jīng)濟和政治兩方面,。

政治上,，主要上是日本如何對待過去的軍國主義發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭以及如何處理與臺灣的關(guān)系這是中日存在的兩個主要問題。

經(jīng)濟上,，大多是業(yè)務(wù)問題：一是兩國由于體制的不同,，在契約的觀念，市場開放程度,，交涉權(quán)限等方面產(chǎn)生的差異,，二是隨著殲擊機往來的擴大，引起的貿(mào)易不平衡,。三是在技術(shù)合作方面,，日本企業(yè)嚴密控制先進技術(shù)的出口和轉(zhuǎn)讓，采取賣產(chǎn)品不賣設(shè)備,，賣設(shè)備不賣技術(shù)的做法,，這不能滿足中國在技術(shù)引進方面的要求。

形勢與政策論文篇五

“三農(nóng)”作為一個概念是由經(jīng)濟學(xué)家溫鐵軍博士于1996年正式提出。2000年初,，湖北省監(jiān)利縣棋盤鄉(xiāng)黨委書記李昌平給朱镕基寫信提出“農(nóng)民真苦,，農(nóng)村真窮，農(nóng)業(yè)真危險”,，以及出版《我向說實話》后,，“三農(nóng)”問題在社會上引起了廣泛反響。2001年“三農(nóng)”問題的提法寫入文件,，正式成為我國理論界和政府決策層引用的術(shù)語,。中共中央于2003年正式將“三農(nóng)”問題寫入工作報告中。

中國有9億農(nóng)民,，占中國人口的9/13,。所以說，“三農(nóng)”問題,，是一個關(guān)系十三億人口大國的經(jīng)濟社會國計民生的大問題,。

三農(nóng)，農(nóng)業(yè),，農(nóng)村,，農(nóng)民

【正文】

一、農(nóng)業(yè)問題

第一,、關(guān)于增加農(nóng)業(yè)投入,。

增加農(nóng)業(yè)投入這個政策在計劃經(jīng)濟時代是有效的，在市場經(jīng)濟條件下值得重新討論,。這個政策安排的出發(fā)點,，仍然是把當前復(fù)雜的農(nóng)村體制矛盾問題看作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題。從80年代后期以來在農(nóng)村政策的思路問題上,，對所謂加強“農(nóng)業(yè)投入”就長期存在不同意見,。因為，在小農(nóng)經(jīng)濟條件下這個政策瞄準的目標并不是合適的,。并且,，客觀上導(dǎo)致從90年代以來，農(nóng)業(yè)的成本每年上漲10%,，農(nóng)業(yè)主產(chǎn)品生產(chǎn)的真實成本,、亦即“地板價格”，長期在高于國際市場價格的“天花板價格”上運行,。

第二,、提高農(nóng)業(yè)科技含量。

從目前情況看,，有很多地方包括農(nóng)業(yè)部科技司都說農(nóng)業(yè)增加值中科技進步的貢獻超過40%,，也就是說農(nóng)業(yè)增產(chǎn)主要是科技投入的結(jié)果,。人們都認為這是值得高度肯定的。但另一方面,，農(nóng)業(yè)人均產(chǎn)值,、農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和農(nóng)民人均收入并不同步增加，科技投入與農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的關(guān)系似乎并不對應(yīng)為正值,。我們知道科技投入也意味著服務(wù)成本,，最近三年的服務(wù)成本每年上漲超過9%。所以,，近幾年農(nóng)民收入下降,，一定程度上和服務(wù)成本上漲有直接關(guān)系。

二,、農(nóng)村的真問題在哪里,？

味著農(nóng)民破產(chǎn)。所以,，最近才有各種反映,，無論是社會學(xué)界的陸學(xué)義老先生、還是湖北的鎮(zhèn)黨委書記,，都指出“農(nóng)民真苦,，農(nóng)村真窮，農(nóng)業(yè)真危險”,。從經(jīng)濟學(xué)角度看,，危險就在于農(nóng)業(yè)投入產(chǎn)出多年為負值,。所以我從1998年就發(fā)表文章說農(nóng)業(yè)到了不可維持,、農(nóng)村經(jīng)濟到了不可持續(xù)的地步。而我們現(xiàn)在的某些政策似乎在加劇這種不可維持的問題,。

從現(xiàn)行政策比較看,，90年代中期以后農(nóng)民收入連續(xù)出現(xiàn)4年的增長速度下降，所對應(yīng)采取的政策,，幾乎與70年代末80年代初中國農(nóng)村出現(xiàn)黃金增長并且拉動國民經(jīng)濟增長那段政策如出一轍,，政策手段真的是一樣的，唯獨結(jié)果相反,。

1979—1982年,，國家出臺了連續(xù)調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品價格的政策,，農(nóng)業(yè)主產(chǎn)品價格調(diào)整幅度上漲了49%,，同期大規(guī)模推行家庭承包責(zé)任制接著落實15年不變。這兩項政策在90年代中期重演,，從1994—1996年,，也是連續(xù)3年農(nóng)業(yè)基本產(chǎn)品價格上調(diào)105%,，比上次增加了一倍,；同期我們大規(guī)模落實30年不變的家庭承包責(zé)任制,。那次價格調(diào)整和體制調(diào)整雙管齊下,，造成了農(nóng)村經(jīng)濟的高速增長,，而這次雙管齊下造成的結(jié)果如何？我怎么想慎重也找不到合適的詞來描繪這種現(xiàn)象,?？傊?，同樣的政策手段在不同的時代使用,，效果的差別是比較明顯的。

三,、如何解決三農(nóng)問題

一、城鎮(zhèn)化

國家信息中心經(jīng)濟發(fā)展部副主任徐宏源認為要解決“三農(nóng)”問題,，最根本的出路在于城鎮(zhèn)化,，創(chuàng)造有效的就業(yè)崗位，把勞動力轉(zhuǎn)移到制造業(yè)和服務(wù)業(yè)上,，最關(guān)鍵就是要提高制造業(yè)的效益,。從國外的發(fā)展歷程來看，都是通過實現(xiàn)現(xiàn)代化來帶動城市化,，最后解決農(nóng)村問題,。

徐宏源還指出，對于現(xiàn)在各大城市實行放開城鎮(zhèn)戶口的戶籍改革,，只是治標不治本的做法,。城鎮(zhèn)戶口放開以后,，農(nóng)民只不過是從農(nóng)村潛在的失業(yè)人員變成了城市流民,，反而對社會造成了更大的危害,。印度和墨西哥都有這樣的先例。治標也很重要,，但從長期來看,，還是要治本。國民待遇相對城市居民而言,，農(nóng)民在政治權(quán)利和經(jīng)濟待遇上都截然不同,，一個農(nóng)村居民無論是剛出生還是年過百歲都得交納稅費。另外在義務(wù)教育的權(quán)利,、社會保險,、醫(yī)療等一系列權(quán)利的落實上也有待完善。

二,、減稅

著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧指出,，我國的農(nóng)業(yè)稅、特產(chǎn)稅加在一起大約400億元,，而我國一年有1萬億元左右的稅收,，完全可以免掉幾百億的農(nóng)業(yè)稅。農(nóng)村費改稅的問題,，以后主要要靠完善制度來保證,，農(nóng)民減負涉及的農(nóng)村教育,、政府經(jīng)費問題也要妥善解決,。

厲以寧還認為，增加農(nóng)民收入,，首先應(yīng)該是政府加大投資,。主要表現(xiàn)在四個方面：一是良種基地的建設(shè),；二是農(nóng)田水利的投入,；三是農(nóng)業(yè)科技成果的推廣；四是對農(nóng)民的技術(shù)培養(yǎng),。其次是要發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),，如蔬菜、水果,、花卉,、茶葉、中藥材,、養(yǎng)殖等,。各地可以積極推行“公司+農(nóng)戶”的模式，農(nóng)民按訂單安心生產(chǎn),，公司負責(zé)銷售,。

三、政府措施

國務(wù)院朱镕基在3月5日的政府工作報告中指出,，堅持把加強農(nóng)業(yè),、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入,，作為經(jīng)濟工作的重中之重,，政府下了很大功夫：一是推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。二是深化糧棉流通體制改革,。三是進行農(nóng)村稅費改革試點,。四是增加對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入。五是加強農(nóng)村扶貧開發(fā),。六是引導(dǎo)農(nóng)村勞動力合理有序流動,。

另外，臺灣“中央研究院”院士,、著名的史學(xué)家許倬云先生認為,，解決三農(nóng)問題，不應(yīng)該讓大量的農(nóng)民進城,，而應(yīng)該將農(nóng)產(chǎn)品加工廠放到農(nóng)村去,，讓農(nóng)產(chǎn)品附加值留在農(nóng)村，要讓農(nóng)村有更多的力量來解決教育和福利的問題,。他認為,，解決“三農(nóng)”問題，當仍從中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特色中尋求答案,。雖然漢代農(nóng)業(yè)已是遙遠的過去,，古為今用，漢代農(nóng)業(yè)發(fā)展的各項特征,，仍可為今人之借鑒,。第一,，公私單位應(yīng)該為農(nóng)業(yè)提供現(xiàn)代的科技,，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得生物科技之賜,，致力發(fā)展有價值的經(jīng)濟作物。第二,，費孝通先生當年提出的鄉(xiāng)土重建的方案,，在于農(nóng)業(yè)為工業(yè)配套,。近年來，大陸農(nóng)村也不斷嘗試建立農(nóng)村工業(yè),，然而績效未彰,。第三，公私有企業(yè)及學(xué)術(shù)單位,，均須不斷提供市場資訊作為農(nóng)民決策的依據(jù),，應(yīng)使農(nóng)民不致有“賺一次，虧三年”的痛苦,。第四,，國家必須注意建設(shè)農(nóng)村交通設(shè)施及建立供銷網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)產(chǎn)品迅速進入市場,。這也是值得我們借鑒的,。

近些年，國家對三農(nóng)問題越來越重視,，相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，農(nóng)村會越來越好，農(nóng)民生活也會更加幸福,，中國也會由農(nóng)業(yè)大國轉(zhuǎn)變成農(nóng)業(yè)強國,。

四、解決“三農(nóng)”問題的意義

首先,，解決好“三農(nóng)”問題,，是確保國家糧食安全的迫切需要。民以食為天,，吃飯是生存的第一需要,。手里有糧，心中不慌,。吃飯沒有保障,，一切都無從談起。解決中國人民的吃飯問題基本能夠保證,，但從長遠發(fā)展來看,，仍存在著許多不容忽視的困難和問題。中國人口基數(shù)太大,，而且還在增加,。隨著人口的增長，對糧食的需求量越來越大,。與此同時，中國人均可耕地面積還在不斷減少,。任何時候,，中國人民的飯碗只能端在自己手里,，中國人必須養(yǎng)活自己?！叭r(nóng)”問題不解決好,，國家的糧食安全就沒有保證。

其次,，解決好“三農(nóng)”問題,，是確保社會穩(wěn)定、國家長治久安的迫切需要,。在中國,，如果沒有2/3以上農(nóng)村人口的穩(wěn)定，就沒有整個國家的穩(wěn)定,；如果沒有農(nóng)民對社會穩(wěn)定的大力支持,，整個社會的穩(wěn)定只能是空中樓閣。如果農(nóng)業(yè),、農(nóng)村,、農(nóng)民問題長期得不到有效解決，勢必直接影響社會的穩(wěn)定和國家的長治久安,。只有加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,，增加農(nóng)民收入，加強農(nóng)村民主政治建設(shè)和精神文明建設(shè),，保證廣大農(nóng)民安居樂業(yè),，農(nóng)村社會穩(wěn)定才能有堅實的基礎(chǔ)，國家的長治久安也才能有可靠的保障,。

最后,，解決好“三農(nóng)”問題，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標的需要,。黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的目標,，是惠及十幾億人口的目標,。對照這個目標,，最大的差距在農(nóng)村；實現(xiàn)這個目標,，最繁重,、最艱巨的任務(wù)在農(nóng)村。沒有農(nóng)民的小康就沒有全國人民的小康,，沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒有國家的現(xiàn)代化,。可以說，全面建設(shè)小康社會,，重點在農(nóng)村,，難點在農(nóng)村，希望也在農(nóng)村,。

【參考文獻】

《農(nóng)業(yè)社會學(xué)》朱啟臻著社會科學(xué)文獻出版社,，2009

《我向說實話》李昌平著陜西人民出版社，2009

《農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展三十年》主編中國農(nóng)業(yè)出版社,，2009

《農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理論與實踐》馮海發(fā)著新華出版社,，2006

《農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟模式與途徑》葉堂林著新華出版社，2006

形勢與政策論文篇六

《形勢與政策》一書以教育部為基礎(chǔ)形勢與政策”最新的教學(xué)點,，結(jié)合大專院?！靶蝿菖c政策”本文在介紹當前國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢、國際關(guān)系和國內(nèi)外熱點事件的基礎(chǔ)上,，闡述了我國政府的基本原則,、基本立場和應(yīng)對政策。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

第一篇:形勢與政策論文1200字形勢與政策論文1500字

在開展高校形勢與政策教學(xué)中,，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢,，提出有針對性的專題教學(xué)策略,，切實將學(xué)生核心素養(yǎng)擺在重要位置。作為教師要積極探索,，提升學(xué)生的思想認知能力,，助力現(xiàn)代高校形勢與政策教育發(fā)展。

（一）符合新時代教育發(fā)展趨勢

從當前的高校形勢與政策教育發(fā)展整體情況來看,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),，積極推進和深化各學(xué)科教育改革，提高形勢與政策教學(xué)的整體質(zhì)量,，已經(jīng)逐漸成為教育發(fā)展的主旋律,。因此在這樣的教育發(fā)展趨勢下，如果教師還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方式開展教學(xué)活動,，勢必會影響高校形勢與政策教育的整體發(fā)展,，阻礙形勢與政策教育的進步。專題教學(xué)在高校形勢與政策教學(xué)中的開展,，有利于教師正確把握教育發(fā)展的方向,，這是符合新時代高校教育發(fā)展趨勢的。

（二）有利于構(gòu)建現(xiàn)代教育體系

能力教育一直是高等教育發(fā)展過程中教師給予重點關(guān)注的話題,。但是自從實施素質(zhì)教育以來,，教學(xué)改革和教育創(chuàng)新就一直沒有最大限度的發(fā)揮作用,。專題教學(xué)在高校形勢與政策教學(xué)中的運用，是創(chuàng)新高校教育形式的一個重要突破口,，同時也是實施素質(zhì)教育的一種具體化形式,。結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點,，通過專題教學(xué)的應(yīng)用,，抓住高校形勢與政策教育的基本規(guī)律，這對于構(gòu)建完整的想高校形勢與政策特色教育體系,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，都將起到十分積極的作用。

（一）學(xué)生缺乏形勢與政策學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是形勢與政策教師在開展教學(xué)活動過程中應(yīng)該重點關(guān)注的內(nèi)容,。因為對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)興趣是獲得學(xué)習(xí)動力的基礎(chǔ),，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,，就會在平時的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較為松散的狀態(tài),，所進行的學(xué)習(xí)活動也都是在教師的驅(qū)動之下,，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),，因此學(xué)習(xí)過程中具有明顯的被動性,。如果此時所學(xué)知識具有一定難度,，學(xué)生在理解的時候就會存在較多的阻礙。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就在于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺乏,。

（二）專題教學(xué)的應(yīng)用缺乏明確目標

專題教學(xué)對于當前的高校形勢與政策教育發(fā)展具有十分積極的指導(dǎo)作用,，但是從目前的高校形勢與政策教育情況來看，很多教師并沒有真正意識到專題教學(xué)的優(yōu)勢,，因此在高校形勢與政策教育中運用的時候，也沒有明確的目標和方向,。所以很多高校形勢與政策教育活動就顯得較為隨意，教學(xué)方式的選擇也沒有結(jié)合學(xué)生的實際特點。多數(shù)情況下，專題教學(xué)的應(yīng)用都是流于表面形式,，沒有對形勢與政策教育質(zhì)量起到實質(zhì)性作用，這對于專題教學(xué)的運用和高校形勢與政策教育的優(yōu)化，都是非常不利的。

（一）注重發(fā)揮專題教學(xué)的啟發(fā)性

在高校形勢與政策教師開展教學(xué)活動的過程中,，灌輸式教學(xué)并不是一種有效方法。啟發(fā)式教學(xué)是形勢與政策教師應(yīng)該始終堅持的教育方向,，并且實踐證明,，啟發(fā)式教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的認知能力,，幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力,，掌握學(xué)習(xí)的正確方法，都具有十分積極的作用,。因此在形勢與政策教育實踐中運用專題教學(xué)的時候,，教師一定要注重啟發(fā)性原則。也就是說,，通過專題教學(xué)的運用,，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生主動探索知識內(nèi)容,，將教師的啟發(fā)和學(xué)生的探索結(jié)合起來，在形勢與政策教學(xué)過程中既體現(xiàn)出教師的引導(dǎo)和幫助作用,，又不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，幫助學(xué)生提升分析和解決問題的實際能力，引導(dǎo)學(xué)生思維,，營造出一個良好的教學(xué)氛圍,。

（二）專題教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為原則

在高校形勢與政策教學(xué)過程中，教師除了應(yīng)該注重學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該對學(xué)生的思維,、情感態(tài)度等方面的內(nèi)容給予充分重視，以發(fā)展的眼光看待教學(xué),，通過科學(xué)的專題教學(xué)設(shè)計,，著眼學(xué)生的未來發(fā)展，讓當前的形勢與政策教學(xué)體現(xiàn)出更強的時代性和前瞻性,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。因此教師在形勢與政策專題教學(xué)的時候，應(yīng)該遵循發(fā)展性原則,。高校形勢與政策教師應(yīng)該將學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點,，正確處理好智力因素和非智力因素之間的關(guān)系，將學(xué)生的思維情感,，意志品質(zhì)等內(nèi)容,，都融入到平時的教學(xué)設(shè)計之中，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，幫助學(xué)生掌握學(xué)科基本技能,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)實現(xiàn)全面提升。

（三）要注重轉(zhuǎn)變教師的角色定位

在專題教學(xué)和理論的指導(dǎo)下,，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的角色也應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變,，這樣才符合形勢與政策專題教育發(fā)展的整體趨勢，為教學(xué)目標的實現(xiàn)打下良好基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該是學(xué)生,，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不應(yīng)該主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，而是幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,，強化學(xué)生對于所學(xué)知識的認知,，建立基本的知識結(jié)構(gòu)框架。其中,，最為重要的是,，高校形勢與政策教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念之中的教師中心論，而將自己作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者,。在與學(xué)生溝通的時候,，以一種平等的態(tài)度和方式進行,，深刻了解學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識過程中存在的各種問題，尊重學(xué)生的獨立想法,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,，完善形勢與政策教學(xué)流程，從學(xué)生的實際情況出發(fā),，實現(xiàn)教師角色的根本轉(zhuǎn)變,。

參考文獻：

[1]高小升，胡鋼.新時代"形勢與政策"課專題式教學(xué)改革方向及路徑[j].黑龍江教育（高教研究與評估版）,，2019,，（11）：3-5.

[4]黃勝海.論專題化教學(xué)在《形勢與政策》教學(xué)中的運用[j].課程教育研究，2017,，（14）：7-8.

第二篇:形勢與政策論文1200字形勢與政策論文1500字

摘要：形勢與政策教學(xué)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,，新時代背景下提升和優(yōu)化形勢與政策教學(xué)，必須堅持正確的思想引領(lǐng),，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入形勢與政策教學(xué)全過程,。做好教學(xué)創(chuàng)新和課外延伸，堅持理論聯(lián)系實踐,，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生認清國內(nèi)國際形勢,，掌握國家政策，提高分析,、理解,、把握形勢與政策的能力。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;形勢與政策教學(xué)

形勢與政策教學(xué)是一種幫助大學(xué)生認清國內(nèi)國際局勢和發(fā)展趨勢,，樹立正確的形勢觀，并在此基礎(chǔ)上理解國家在當前形勢下,，制定相應(yīng)政策的必然性與合理性的教育實踐活動[1],。

2014年12月，中共中央,、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》,，該文件從國家戰(zhàn)略發(fā)展的高度，對高校形勢與政策教育教學(xué),，提出了全新的要求,。2016年12月，習(xí)近平總書記在“全國高校思想政治工作會議上”強調(diào)：“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面,。”

形勢與政策教學(xué)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容和途徑,，新時代背景下,，形勢與政策教學(xué)如何把握正確方向,，提升教學(xué)效果，成為當前研究高校思想政治教育工作的一項重要課題,。

（一）做好價值融入,，強化思想引領(lǐng)

立足新時代，把社會主義核心價值觀融入到形勢與政策教學(xué)中,。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核,，必須把培育和踐行社會主義核心價值觀融入形勢與政策教學(xué)全過程。形勢與政策教學(xué)的本質(zhì)就是社會主義核心價值觀教育,。形勢與政策教學(xué)須運用馬克思主義的世界觀和方法論,，強化思想引領(lǐng)，增強對大學(xué)生中國特色社會主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信的教育,，把學(xué)習(xí)和踐行“十九大”作為新時代形勢與政策教學(xué)思想引領(lǐng)的中心工作,。

（二）堅持與時俱進，提升課程創(chuàng)新

緊跟新時代步伐,，將習(xí)近平“新時代中國特色社會主義”思想作為形勢與政策教學(xué)的精神引領(lǐng),，幫助大學(xué)生充分認識黨情和國情，樹立正確的形勢觀,，支持并擁護黨和國家制定的政策,。堅持形勢教學(xué)與時俱進，常講常新,，及時更新教學(xué)內(nèi)容,，充分把握新時代主題。形勢與政策教學(xué)注重時效就是課程內(nèi)容的重大“創(chuàng)新”,，及時分析國內(nèi),、國際熱點事件，比如當下中美貿(mào)易摩擦,、朝韓關(guān)系發(fā)展,、中國對外政策等，一方面幫助大學(xué)生全面認識熱點事件,，另一方面引導(dǎo)大學(xué)生理性分析,、理性愛國。

（三）理論聯(lián)系實際,，注重課外延伸

國內(nèi)外形勢,、國情教育、事實分析、政策學(xué)習(xí),，形勢與政策教學(xué)要求大學(xué)生掌握全方位的理論知識,，要做好理論教學(xué)，又不局限于理論教學(xué),。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,，還需要強調(diào)實踐教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生運用理論知識指導(dǎo)自身實踐,，提升大學(xué)生的社會適應(yīng)能力,。形勢與政策教育不應(yīng)只局限于課堂內(nèi)的教材和教學(xué)，還要注重課外延伸,，將抽象的知識和理論教學(xué)擴展到課堂以外,，變成豐富的課外實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生在實踐中認識問題,、分析問題,、解決問題的能力，進一步提升形勢與政策教育教學(xué)的效果,。

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

大學(xué)生思想活躍,，關(guān)心國內(nèi)外形勢和國家大政方針，多有指點江山的意氣,，也多有心懷天下的志向,，這對形勢與政策教學(xué)工作的開展是一個有利條件。充分激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是提升形勢與政策教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。讓形勢與政策課成為大學(xué)生認識國際形勢的一扇窗，精心安排教學(xué)內(nèi)容,，增強教學(xué)的時效性和現(xiàn)實性,，通過形勢與政策教學(xué)為大學(xué)生打開一道聯(lián)系自身和世界的大門，使大學(xué)生及時了解我國當前的政治,、經(jīng)濟,、文化、外交,、軍事等形勢，充分理解黨和國家的政策路線,，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。在實現(xiàn)“中國夢”的偉大新時代,，引導(dǎo)大學(xué)生充分認識自己所肩負的歷史責(zé)任,，為實現(xiàn)“中國夢”不懈努力。同時，形勢與政策課堂要成為弘揚正能量的陣地,，增強大學(xué)生的歷史使命感,，培養(yǎng)大學(xué)生為中國之崛起而讀書的家國情懷，幫助樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀，將其培養(yǎng)成合格的中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人,。

充分尊重學(xué)生在教學(xué)活動中的主體性,，不能把學(xué)生當做知識的容器，采取“填鴨式”教學(xué)模式,。大學(xué)生正處在思想成長的過程,，不愿受束縛，想要追求思想自由,。形勢與政策教學(xué)的內(nèi)容制定,、教學(xué)方法選擇、教學(xué)過程開展,、教學(xué)考核反饋,，都要讓大學(xué)生親身參與其中，吸引大學(xué)生主動參與教學(xué)活動,，充分尊重大學(xué)生的主人翁地位,，才能保證形勢與政策教學(xué)的針對性，引導(dǎo)學(xué)生滿足自身思想政治需求,，身體力行地把理論知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行動,。

（二）優(yōu)化教學(xué)方式

擴展形勢與政策課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)辦人文通識課堂,，邀請不同領(lǐng)域的專家學(xué)者作為主講嘉賓,，既擴寬了大學(xué)生的知識面，也豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。結(jié)合社會科學(xué)和自然科學(xué)的不同學(xué)科特點,，聯(lián)系古今中外豐富多彩的社會歷史現(xiàn)實，綜合不同學(xué)科背景教師的學(xué)術(shù)專長,，著力幫助大學(xué)生建立整體的,、綜合的知識面，防止大學(xué)生認識片面化,，打破由于知識局限造成的狹隘思想觀點,。同時，還可以通過開展大學(xué)生就業(yè)形勢,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢,、大學(xué)生理想教育等專題宣講,，圍繞熱點問題開展專題宣講，不斷提升形勢與政策教學(xué)效果,。

目前,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的主要渠道，也成為大學(xué)生了解國內(nèi)國際形勢的主要方式,。更重要的是,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)悄然改變了大學(xué)的認知模式和學(xué)習(xí)模式。因此必須利用互聯(lián)網(wǎng)平臺提升形勢與政策教學(xué)的吸引力和針對性,，建立互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和宣傳陣地,。打造在線形勢與政策教育，學(xué)生可以選擇不同學(xué)校老師的課程進行學(xué)習(xí),，開設(shè)微課堂讓學(xué)生與形勢與政策教師直接進行溝通交流,，同時學(xué)生還可以通過平臺分享自己的觀點和看法，學(xué)生之間也可以相互討論,，從而充分激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

（三）注重實踐教學(xué)

實踐觀點是馬克思主義哲學(xué)最基本最重要的觀點，實踐性是馬克思主義最顯著的特點,。在形勢與政策教學(xué)過程中,，實踐教學(xué)是非常重要的一個環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加有意義的實踐教學(xué)活動,，可以幫助大學(xué)生更加真實地了解社會現(xiàn)實,，更加深刻地認識國內(nèi)國際形勢，了解相關(guān)國策,，從而把握國內(nèi)國際社會發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,。實踐教學(xué)鍛煉和提升大學(xué)生的認知能力、思考能力,、判斷能力,，在實踐中通過接觸各種不同人群,，親身體驗和參與社會工作,，通過發(fā)現(xiàn)和解決問題重新認識自我，培養(yǎng)大學(xué)生的實際工作能力,，進一步提升適應(yīng)社會的能力,。

形勢與政策教學(xué)按照活動地點劃分，主要可以分為兩個類型的實踐方案：校內(nèi)社會實踐,、校外社會實踐,。校內(nèi)實踐活動，包括模擬法庭,、模擬“兩會”、模擬聯(lián)合國、主題演講,、辯論賽,、知識競賽等，通過校內(nèi)活動的開展,，以寓教于樂的方式,，更好地增強和激發(fā)大學(xué)生在形勢與政策教學(xué)當中的主體意識，引導(dǎo)大學(xué)生對國內(nèi)形勢,、國際形勢,、社會熱點事件、國家現(xiàn)行政策的自主思考和獨立認識,。校外實踐活動,，包括問卷調(diào)查、志愿者活動,、文化之旅,、攝影展、支教活動等,，將大學(xué)課堂延伸到社會這個大學(xué)堂,，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會,、服務(wù)社會,，通過親身體驗各種紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實，實現(xiàn)形勢與政策教學(xué)致知于行的目的,。

在新時代背景下,，面對當前新形勢和新要求，必須進一步提升高校形勢與政策教學(xué)質(zhì)量,。一方面,，要堅持做好思想引領(lǐng)，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入形勢與政策教學(xué)全過程,，引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解“中國夢”,，深刻認識中國道路，增強大學(xué)生實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會責(zé)任感和歷史使命感,。另一方面,，要與時俱進，創(chuàng)新和優(yōu)化形勢與政策教學(xué)方式,，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強大學(xué)生的主體意識，利用豐富多彩的教學(xué)實踐擴展和延伸教學(xué)內(nèi)容,，從而提升大學(xué)生的認知能力,、思考能力,、判斷能力。

參考文獻：

第三篇:形勢與政策論文1200字形勢與政策論文1500字

摘要：“形勢與政策”課是思想政治理論課中較為特別的一門課,，具有最強的時效性,、針對性與綜合性等特點，不僅要突出體現(xiàn)時代性和政策性的走向,，而且更要增強課程的思想性,、理論性和親和力。本文著重“教什么”進行探討,。

關(guān)鍵詞：“形勢與政策”課;準確;教學(xué)內(nèi)容

2018年4月教育部發(fā)布《關(guān)于加強新時代高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的若干意見》（教社科[2018]1號），按照“短,、實,、新”的思路，重點從“誰開課,、怎么開,、教什么、用什么教,、誰來教,、怎么教、怎么評,、怎么管”八個方面對新時代高?！靶问脚c政策”課建設(shè)提出明確要求。對于授課教師而言,，“教什么”是首先要解決的方面,。要解決“教什么”的問題，重點在于把握教學(xué)內(nèi)容,，要義是準確,。筆者結(jié)合自身實踐，歸納起來,，主要表現(xiàn)在準確“烹調(diào)”教學(xué)內(nèi)容和講清楚教學(xué)內(nèi)容這兩個方面,。

“形勢與政策”課的教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的教學(xué)要點安排教學(xué)，主要聚焦于一段時期國內(nèi)外發(fā)生的大事和大勢,，“內(nèi)容新”,、“內(nèi)容變”是該課程的統(tǒng)一體[3]，使得該課程具有鮮明的特點,，每個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是不一樣的,。教育部列出的內(nèi)容是各個專題，是既定的教學(xué)內(nèi)容,，每學(xué)期只能從中選擇專題進行講授,?！霸牧稀币烟峁€需要進行準確“烹調(diào)”,，才能制作出美味可口易吸收的“佳肴”,。授課教師要準確“烹調(diào)”教學(xué)內(nèi)容，精心選擇所要講授的專題之后,，還要在所選擇的專題下進行分解成各個小主題，筆者根據(jù)授課心得總結(jié)為“一二三”攻略,。

“一”則為堅持一個目標：緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，把堅定“四個自信”貫穿教學(xué)全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果,，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較,，正確認識時代責(zé)任和歷史使命,，正確認識遠大抱負和腳踏實地。真正體現(xiàn)“形勢與政策”課的思想政治教育意義,。

“二”則為一分為二,，將所選擇的要講授的一個專題內(nèi)容分為兩點：主要與次要、難點與重點,?！靶蝿菖c政策”課的教學(xué)內(nèi)容十分寬廣、專業(yè),、復(fù)雜,，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防,、治黨治國治軍的最新思想,、觀點、論斷和要求,，以及經(jīng)濟,、政治、文化,、社會,、生態(tài)、外交,、軍事,、黨建、法治,、改革,、反腐等諸多領(lǐng)域,，一方面這些內(nèi)容對于教師是一個巨大挑戰(zhàn)，因術(shù)業(yè)有專攻,，上述內(nèi)容涵蓋了不同的學(xué)科門類,、專業(yè)方向;另一方面不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)如此寬泛復(fù)雜問題也是一個很大挑戰(zhàn)，師生雙方面臨的艱巨挑戰(zhàn)需要彼此聯(lián)手面對和解決[2],。分清主次,、重難點，以更好確定哪些內(nèi)容需要精心講授,，哪些內(nèi)容只需要一般講授,，以及精心設(shè)計重點內(nèi)容，通俗易懂講解難點內(nèi)容,。對于主要和重點的內(nèi)容,，可以引導(dǎo)和組織學(xué)生通過教學(xué)實踐和教學(xué)調(diào)查等形式開展課堂活動，讓學(xué)生參與課堂,，不僅加深學(xué)生對知識的認識和理解,，也有利于提高學(xué)生對專題內(nèi)容的興趣和積極性，使得內(nèi)容栩栩如生,，將“形勢與政策”課的課程目標與學(xué)生的思想關(guān)注點有效對接,。

“三”則為三個結(jié)合，精心選擇講授的專題,，可以結(jié)合馬克思主義基本原理,，結(jié)合時事熱點，結(jié)合人物事例,?！叭齻€結(jié)合”如同“原材料”的“調(diào)味品”，“烹調(diào)”過程中,，只有結(jié)合正確的“調(diào)味品”,，才能得到最終回味無窮的“美味佳肴”。例如,，“確保如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”這一專題,，首先介紹貧窮、相對貧窮,、絕對貧窮,、共同富裕等概念，進而講授中國扶貧開發(fā)歷史進程的同時引用具有代表性的偉大人物和歷史事例進行潤色,，使學(xué)生清楚認識中國特色扶貧開發(fā)道路的由來,，再結(jié)合當下時事熱點進一步講授中國特色扶貧開發(fā)道路的特點及蘊含的基本經(jīng)驗，力求整個專題的講解深入人心、回味無窮,，從中使學(xué)生深刻理解到脫貧攻堅的偉大意義,，深刻認識到中國特色社會主義制度的優(yōu)勢所在，深刻感受到共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢,，進而培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,。

“形勢與政策”課的教學(xué)內(nèi)容“相對分散”，每學(xué)期既“變”又“新”,。每一個專題的背后又有著深刻的歷史原因,、現(xiàn)實表現(xiàn)，有著中國邏輯,、國際格局;多變的世界,、全新的內(nèi)容、深刻的背景,、復(fù)雜的局勢、難測的未來等,，對授課教師是很大的挑戰(zhàn),，教師原有的知識儲備、授課經(jīng)驗需要隨著課程內(nèi)容的更新而做出必要的調(diào)整,，以知識的更新,、認識的更新和授課方式的更新來適應(yīng)內(nèi)容的更新[3]。

講清楚教學(xué)內(nèi)容,，教師要熟練運用馬克思主義的立場,、觀點、方法分析問題,、研判問題,，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，認真梳理,、吸收,、消化授課專題中涉及的知識要點、熱點難點,，深挖現(xiàn)象背后蘊藏的深厚理論與深刻思想[1],。講清楚包含四個層面的含義：一是事實層面，講清楚發(fā)生了什么;二是原因?qū)用?，講清楚為什么這樣;三是發(fā)展層面,，講清楚今后會怎樣;四是價值層面，講清楚大學(xué)生該如何認識[3],。

講清楚教學(xué)內(nèi)容,，需要進行精心設(shè)計教學(xué)過程。王懷民（2020）根據(jù)課程教學(xué)歸納了一些關(guān)于形勢與政策課的教學(xué)體會：一是設(shè)置懸念,，通過設(shè)置授課內(nèi)容方面的懸念,，激發(fā)學(xué)生探究形勢走向的欲望,，激活學(xué)生解決國際國內(nèi)難題的智慧，引導(dǎo)課堂深入進行;二是歸納數(shù)字,，用數(shù)字的方式歸納內(nèi)容,，可以增加內(nèi)容的層次感、邏輯性,、整體感,，一目了然把握核心內(nèi)容;三是設(shè)置情境，情境教學(xué)是用鏡頭化,、畫面化,、故事化等方式呈現(xiàn)一定的社會現(xiàn)實;四是問題遞進，設(shè)計帶有遞進層次的提問是將一個問題的多個層面逐層剖開,，由表及里,、由淺入深地進入到最核心、最深度的部分;五是凝練語言,，語言是授課的增鮮劑,，能增加授課的口感。獨特,、精到,、洗練的語言有助于增強課程的美感、吸引力,，有助于授課內(nèi)容入腦入心[3],。

總的來說，講清楚教學(xué)內(nèi)容,，要求教師對授課專題內(nèi)容歷史的,、現(xiàn)實的、橫向的,、縱向的知識和理論了然于心,，邏輯清晰、條理分明,。在授課中既講形勢又講政策,，既講現(xiàn)象又講規(guī)律，既講認知又講認同,，既講事實又講價值,，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生,，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生[1],。

參考文獻：

第四篇:形勢與政策論文1200字形勢與政策論文1500字

近一段時間來，臺灣局勢呈現(xiàn)紛繁復(fù)雜、跌宕起伏的局面,，兩岸關(guān)系發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn),。正確認識和看待這一歷史階段的種種現(xiàn)象，撥開迷霧,，把握大勢,，具有重要意義。

從總的格局上看,，祖國大陸緊緊抓住反對和遏制臺獨的首要任務(wù),，牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展的主題，保持了兩岸關(guān)系的基本穩(wěn)定,。這主要表現(xiàn)在：

1,、祖國大陸提出的新主張、新論述,，產(chǎn)生了廣泛的影響,。胡錦濤在會見參加兩岸經(jīng)貿(mào)論壇的臺灣人士時，提出了和平發(fā)展理應(yīng)成為兩岸關(guān)系發(fā)展的主題,，成為兩岸同胞共同為之奮斗的目標這樣一個重要的主張,，進一步深化和豐富了祖國大陸構(gòu)建和平穩(wěn)定發(fā)展兩岸關(guān)系主張的內(nèi)涵，對于推動兩岸關(guān)系發(fā)展具有重要意義,，得到兩岸民眾的熱烈歡迎和國際輿論的高度評價。

2,、繼續(xù)推動兩岸關(guān)系朝著和平穩(wěn)定的方向發(fā)展,。陸續(xù)舉辦了兩岸經(jīng)貿(mào)論壇、兩岸農(nóng)業(yè)合作論壇等大型系列活動,。繼續(xù)推出并且落實了一系列惠及廣大臺灣同胞的政策措施,，產(chǎn)生了廣泛的影響。

3,、進一步營造了有利于遏制臺獨的外部環(huán)境,。祖國大陸以各種方式向國際社會宣傳對臺政策主張，表明促進兩岸關(guān)系和平發(fā)展的誠意和堅決反對臺獨的立場,，增進了國際社會對我對臺方針政策的理解和對臺獨活動危險性的認識,。國際社會承認一個中國的格局得到進一步鞏固。

事實表明,，在兩岸同胞共同努力下,，兩岸關(guān)系繼續(xù)朝著和平穩(wěn)定方向發(fā)展，臺海局勢中有利于遏制臺獨的因素繼續(xù)增長但是,，另一方面,，我們必須清醒地看到，臺灣當局仍執(zhí)意實行激進臺獨路線，企圖通過“憲改”謀求“臺灣法理獨立”,，因此,，反對臺獨分裂勢力及其活動的形勢仍然嚴峻、復(fù)雜,。2007年是反對臺獨,、維護臺海和平的關(guān)鍵一年，臺灣當局推動“法理臺獨”的活動將進入實質(zhì)階段,，兩岸關(guān)系面臨嚴峻挑戰(zhàn),。

面對臺灣局勢的復(fù)雜變化，溫家寶在今年的政府工作報告中明確指出：祖國大陸將堅持“和平統(tǒng)一,、一國兩制”的基本方針,，堅持新形勢下發(fā)展兩岸關(guān)系，推進祖國和平統(tǒng)一進程的各項政策,，牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展的主題,，堅決反對“臺灣法理獨立”等任何形式的分裂活動，努力推進兩岸關(guān)系朝著和平穩(wěn)定方向發(fā)展,。

一是緊緊抓住反對和遏制臺獨這一首要任務(wù),，堅決挫敗臺灣當局通過“憲改謀求臺灣法理獨立”的活動。這是關(guān)系到國家核心利益的大事,。當前臺灣當局罔顧臺灣民意和國際社會的反對,，蓄意制造事端，在分裂祖國的道路上越走越遠,。

二是突出和平發(fā)展的主題,，積極引導(dǎo)兩岸關(guān)系發(fā)展的方向。發(fā)展是時代的主題,，和平是發(fā)展的保障,。維護臺海和平，促進兩岸共同繁榮,。

第五篇:形勢與政策論文1200字形勢與政策論文1500字

隨著改革開放和社會主義事業(yè)的快速發(fā)展,，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期。

當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長,、穩(wěn)中有進,，穩(wěn)中向好，目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資,、消費和出口增長都比較穩(wěn)定,。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高,，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質(zhì)的提升,。但是，經(jīng)濟回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固,，消費需求的擴張力不夠強勁,，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊,，結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,，消化過剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風(fēng)暴有待化解和防范,。

從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,，有好的方面也有壞的一方面，對此,，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展,，我們應(yīng)該穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu),、促改革,。縱觀國內(nèi),，經(jīng)濟的快速發(fā)展也導(dǎo)致腐敗增生,，腐敗是人類尚未攻克的頑疾，它的出現(xiàn)時經(jīng)濟發(fā)展帶來的結(jié)果,。對此,，我們現(xiàn)正在積極應(yīng)對，以來,，黨中央對反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,，實施了多項措施,，包括在黨要管黨，從嚴治黨上打出“組合拳”，扎實推進反腐敗行動,，反腐敗成為國家治理的重要內(nèi)容;再次是反腐敗不留死角,，法律面前不分國企,、外企,、和私企,，反腐子彈不長眼,，不管你是教授,、官員、醫(yī)生還是高人,，擊中誰就是誰,，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟,。2013年反腐有一新亮點,，就是糾正不正之風(fēng),，將官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)列為“靶心”動員全黨對作風(fēng)上的弊垢掃除,，全面改革以清除腐敗土壤。同時加強監(jiān)督力度,，監(jiān)察機構(gòu)履職能力大幅提升,。國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境,，高等教育體制,、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,，還有一些大學(xué)生雖然落實了工作,，但就業(yè)狀況不好，進退維谷,。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻族”等“族化”群體,，破解“族化”應(yīng)從幾方面入手,，政府上，健全相關(guān)政策措施,，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會上,，營造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上，結(jié)合社會需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上,，正確定位,，做好自身發(fā)展。我國還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀,，產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征,，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩,，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩,。

近幾年,，集中投資造成了產(chǎn)能增長過快,，而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成。原因是由于自由競爭,，政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，經(jīng)濟波動性大，政策有效性不高,，政府服務(wù)信息不足,，國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化。對此,，我們應(yīng)該創(chuàng)造有效的需求,，消化一批產(chǎn)能，還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營能力,，向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴格執(zhí)行環(huán)保,、安全、能耗等市場準入標準,，淘汰一批落后產(chǎn)能,，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制。當今形勢下的中國面臨著國內(nèi)外的復(fù)雜環(huán)境,，只有不斷加深改革開放和社會主義以事業(yè)的發(fā)展,，不斷開闊周邊外交工作新局面，積極應(yīng)對世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)大調(diào)整,，才能更好的建設(shè)好我們的社會主義社會,。

第六篇:形勢與政策論文1200字形勢與政策論文1500字

學(xué)習(xí)形勢與政策已經(jīng)有三個學(xué)期了，雖然這個學(xué)期的課較少然我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多,，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟,，對問題的見解也更加客觀,。

這學(xué)期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢、國內(nèi)政策等宏觀問題,。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力,，課堂上老師精選的視頻內(nèi)容也是不可多得的好東西。那些大師級人物通過他們對世界的認識來看待一些國內(nèi)國際的重大問題,，并將這些觀點講述給我們,，我們的思想也隨之有了很大的進步。

形勢政策讓我們深刻的認識到,，了解當今局勢不僅關(guān)系到個人的發(fā)展更關(guān)系到整個民族的復(fù)興,。首先，社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素,，大學(xué)生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體,，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們將來畢業(yè)首先影響我們的就是找工作的問題,，這就是由當今國家的經(jīng)濟形勢決定的,，再一個比較關(guān)注的問題就是住房問題，這更是受到國家宏觀政策的影響,，因此學(xué)好形勢政策,，關(guān)注國家當前的大形勢是我們必須做好的事。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導(dǎo)向作用,，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。

馬上我們就要接過上一輩人的夢想——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。如果我們抱著兩耳不聞天下事,，一心只讀圣賢書的思想。那么我們所了解的只能是十八世紀的東西，而不能跟上世界的潮流,，同時也讓我們國家與諾貝爾無緣的宿命一直持續(xù)下去,。當今的世界時一個瞬息萬變的世界，形勢與政策然我們緊緊抓住世界變化中最核心的部分,，為我們了解國家和世界的新形勢是很有幫助的,。就拿老師講過的一個國際貨幣形勢的問題，當前的美國作為一個唯一的超級大國受到金融危機的影響沒有解除,，于是想著將這一危機轉(zhuǎn)移,，在多次要求中國提高貨幣匯率無效的情況下，竟然大量印紙幣是自己的匯率降低喪失了一個大國的責(zé)任感,。這將會導(dǎo)致世界新一輪的經(jīng)濟形勢動蕩,。此時的形勢與政策課便發(fā)揮了它緊緊把握時代動向的特征，老師及時將這一信息給我們講述,，讓我們了解了這一關(guān)系國家和我們自身切身利益的問題,。還有一個問題就是當前的領(lǐng)土爭端問題，保釣成為每一個人心中最關(guān)心的問題,，并且當前也有很多的問題出現(xiàn),。很多人走上街頭參加了反日游行，然而在和平的示威過程中卻發(fā)生了很多然我們傷心的事,。很多人在游行過程中沒有能夠保持理智,，做了很多傷害這次游行本意的事情。而作為思想比較激進的大學(xué)生,，處在這樣一個比較不安的年齡階段,，有一定的激情是很好的，但是這些都必須建立在不違反法律,，不破壞公眾利益的基礎(chǔ)上,。這些東西在形勢與政策課中便的到了很好的闡述，老師能夠給我們一個很有說服力的解釋讓我們明白真正的愛國要在理智的前提之下,。此時,，形勢與政策課便起到了很好的引導(dǎo)作用。

形勢與政策就是引導(dǎo)當今大學(xué)生正確認識國際形勢,，國家政策的很好的形勢,。他對于提高當今大學(xué)生的整體素質(zhì)，增強大學(xué)生的責(zé)任感和大局觀有著重要的作用,。

形勢與政策論文篇七

1研究背景

我國自1987年將形勢與政策課列為高校必修課以來,，經(jīng)過20多年的教學(xué)實踐和教學(xué)改革，形勢與政策課課程體系,、師資隊伍,、考評機制等配套機制已日臻完備和成熟，在為黨和國家積極培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的過程中做出了不可磨滅的貢獻。然而,，隨著現(xiàn)代化進程和改革開放的不斷深入,，特別是互聯(lián)網(wǎng)在廣大人民群眾中的普及和應(yīng)用，人們對外部世界信息獲知的渠道已脫離“口口相傳”,，大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)的世界里任意檢索和獲得感興趣的信息,，而相對“枯燥”的課堂講述儼然已經(jīng)難以滿足當代大學(xué)生的知識需求。

當代形勢與政策課的教授對象基本上是“90”后,，較之于改革開放前和改革開放初期成長起來的大學(xué)生，主要特點體現(xiàn)為思維活躍,、知識面廣,、接受新生事物能力強，改革開放的深入開展,，不但變革著人們的日常生活方式,，也使得社會思想日益多元起來。面對不斷出現(xiàn)的新情況和新問題,，2004年以來,，黨中央國務(wù)院持續(xù)做出對加強和改進大學(xué)生思想政治教育的政策鋪排，同時對新形勢下如何對高校思想政治理論課程的建設(shè)和改革做出具體部署,，形勢與政策課教學(xué)研究也逐漸成為學(xué)界學(xué)術(shù)關(guān)注熱點,。

2形勢與政策課程建設(shè)存在的問題

2.1高校重視程度不夠

形勢與政策課在許多高校里雖然都是作為一門公共必修課進行設(shè)置，但是較之于專業(yè)基礎(chǔ)課,，其課程開展所相應(yīng)需要的師資配備,、經(jīng)費撥付、教學(xué)設(shè)備投入,、相關(guān)科研成果發(fā)表和轉(zhuǎn)化等方面無不呈現(xiàn)為“弱勢群體”的地位,，甚至在一些高校里純粹是為了應(yīng)付上級單位教學(xué)評估、檢查而形式設(shè)立,，一些高校為了上馬新專業(yè)和社會熱門專業(yè),，壓縮形勢與政策課程學(xué)分和學(xué)時,，這種“雞肋”,、“從屬”角色的出現(xiàn)，無不因為高校重視程度不夠,，不能深刻認識到形勢與政策課作為大學(xué)生思想政治教育課在大學(xué)生成長成才過程中的潛移默化作用,，進而影響形勢與政策課正常教學(xué)和大學(xué)生思想政治教育工作。

2.2學(xué)生關(guān)注程度不夠

隨著我國全面深化改革的推進和全國就業(yè)形勢的日漸嚴峻,，大學(xué)生唯恐自己在“最難就業(yè)季”里落伍掉隊，就業(yè)就成為許多大學(xué)生的簡單追求,，這種“功利”的目標追求使得大學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)上是“拼命三郎”，形勢與政策課類型的公共課成了消遣似的“中場休息”,，課堂上上網(wǎng)、睡覺,、聽音樂等現(xiàn)象不時呈現(xiàn),。此外，由于當今社會,，信息獲知渠道便利，社會思想多元,，使得一部分大學(xué)生政治思想意識淡薄，認為形勢與政策課課程內(nèi)容滯后,，都是老生常談,，甚至有些同學(xué)認為是“假大空”的說教。大學(xué)生中這種對形勢與政策課漠視,、關(guān)注不夠的態(tài)度,，直接導(dǎo)致教學(xué)效果和我黨路線、方針,、政策的宣傳效果的不理想,。

2.3師資力量有待提高

囿于學(xué)校在形勢與政策課程設(shè)置與管理方面重視不夠，從而使得形勢與政策課在教師隊伍專業(yè)化方面配備程度不高,，從事形勢與政策課程教育教師講授水平參差不一,，為了完成相當?shù)慕虒W(xué)任務(wù)和職稱晉升需要，一些非思想政治教育背景的教師,、輔導(dǎo)員,、行政工作人員被充實到形勢與政策教育教學(xué)過程中,。師資隊伍的欠缺和專業(yè)化程度不高，進而實質(zhì)性地影響課堂教學(xué)效果,，不利于大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高,。

2.4教學(xué)內(nèi)容滯后

形勢與政策課不是對理論問題的深究其理，更不是對時事的簡單羅列,，而是要通過對當今熱點的透析,，使大學(xué)生對當今社會形勢樹立正確的判斷，對黨的路線,、方針,、政策有更準確的領(lǐng)悟。形勢與政策課時效性強的特點,，使得教學(xué)內(nèi)容應(yīng)直接選題于當代國際,、國內(nèi)的實際和熱點，這就要求任課教師要及時關(guān)注,、學(xué)習(xí)和研究國際,、國內(nèi)形勢,，提高任課教師備課的動態(tài)收集和分析能力,。如：在一些高校，由于形勢與政策課教育,、教學(xué)隊伍欠缺和專業(yè)化程度不高,，為了教學(xué)工作量的正常完成，學(xué)校放寬了對任課教師的教學(xué)督查要求,，任課教師亦不及時進行教學(xué)內(nèi)容更新,，往往出現(xiàn)一個專題連續(xù)講授數(shù)年的情況，對思維活躍,、知識面廣的大學(xué)生來講毫無新意可言,。

2.5教學(xué)手段單一

我國傳統(tǒng)教育中，“灌輸”式教育一直是主導(dǎo)教學(xué)模式,。隨著我國改革開放的深化,，我國在教育領(lǐng)域也不斷加強對高校教學(xué)模式的改革，融合知識傳遞,、互動,、趣味的教學(xué)課堂也已經(jīng)在許多高校開展起來。但是,，在一些高校的形勢與政策課任課教師中,，仍然固守采用機械的“傳遞―接受”填鴨式教育，缺乏必要的實踐環(huán)節(jié),、課堂討論環(huán)節(jié),，教學(xué)手段單一,，不能充分激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)形勢與政策課的主動性和積極性；另外,，在一些引入現(xiàn)代教學(xué)手段的課堂教學(xué)中,，由于引入化水平偏低，激發(fā)大學(xué)生參與的興趣不足,，反而造成敷衍教學(xué)的“錯覺”,。

2.6教學(xué)管理水平低

高校形勢與政治課本質(zhì)上從屬于大學(xué)生思想政治教育工作范疇，師資力量配備,、教學(xué)審批,、教學(xué)督查、教學(xué)設(shè)備投入等組織協(xié)調(diào)涉及到宣傳,、人事,、教務(wù)、財務(wù)等多個職能部門,，呈現(xiàn)九龍治水的局面,。有些高校領(lǐng)導(dǎo)熱衷于研究型大學(xué)、綜合性大學(xué)的創(chuàng)建,，對大學(xué)生思想政治教育工作的長期性和復(fù)雜性認識或重視程度不足,，使得形勢與政策課程的教學(xué)改革、教學(xué)投入僅僅停留在規(guī)劃和議案中,，付諸實施的執(zhí)行力不強,，導(dǎo)致形勢與政策課程學(xué)時隨意刪減、專業(yè)課時安排優(yōu)先于形勢與政策課,，相關(guān)的教學(xué)檢查,、督查和教學(xué)評估更是形式主義，使得形勢與政策教學(xué)管理水平難以提高,，最終出現(xiàn)教學(xué)混亂的狀況,。

3形勢與政策課程教學(xué)改革的方向

3.1規(guī)范化管理

規(guī)范化管理的實質(zhì)就是要通過系列制度的構(gòu)建，創(chuàng)立一套適應(yīng)當代形勢與政策課程教育相適應(yīng)的管理體系,，這包括形勢與政策課程領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制,、教育教育管理體制和配套投入機制等，只有通過規(guī)范化管理的實現(xiàn),，才能有效實施相關(guān)職能部門,、教學(xué)人員、教學(xué)行政人員和大學(xué)生的自我管理,。

3.2科學(xué)化教育

科學(xué)化教育旨在繼承傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，革新教育手段、創(chuàng)新教學(xué)模式,，立足廣大大學(xué)生的興趣點和關(guān)注點,，引導(dǎo)他們參與形勢與政策課程教育的主動性和積極性,，從而使大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,。

3.3針對性教學(xué)

形勢與政策課作為當代大學(xué)生思想政治教育工作的一部分,，是抵御不良思想侵害我國大學(xué)生思想的前沿陣地和有效手段，在課堂教育中,，應(yīng)向大學(xué)生積極闡述道路自信,、理論自信、制度自信,，把握中國特色社會主義理論實質(zhì),，使廣大大學(xué)生堅定不移地走中國特色社會主義道路。

4形勢與政策教學(xué)改革建議

4.1加強領(lǐng)導(dǎo),、促進協(xié)作

高校應(yīng)加強思想政治理論教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制建設(shè),，建立由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)職能部門配合,，教學(xué)部門負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制,，通過相關(guān)體制的建立、機制的理順,，使得涉及在人,、財、物的投入上實現(xiàn)規(guī)范,、齊備,，為形勢與政策教育教學(xué)營造良好的外部環(huán)境,。

4.2提高教學(xué)實效性

形勢與政策教育教學(xué)實效性的提高,，關(guān)鍵就在師資配備，精干,、專兼結(jié)合的骨干教師隊伍對于提升形勢與政策課程有著非常重要且深遠的影響,，要選派一批政治素質(zhì)過硬、理想信念堅定,、理論水平較高,、工作能力較強的骨干教師組建形勢與政策教學(xué)核心團隊，通過集體觀摩,、經(jīng)驗分享,、課程探討等方式，在形勢與政策教學(xué)隊伍中積極輻射先進教學(xué)理念和教學(xué)手段,。再則,，要強化實踐教學(xué)在課程設(shè)置中的比重，通過讓在校大學(xué)生對外部社會直觀,、切身的接觸和感受,，加強大學(xué)生對社會熱點和時事的認識,，實現(xiàn)對大學(xué)生人生觀、世界觀,、價值觀的正確引導(dǎo),。

4.3與時俱進，革新教學(xué)內(nèi)容

形勢政策課政策性,、時效性的特點,，決定了在具體教學(xué)過程中，要緊跟當前黨和國家的大政方針政策和國內(nèi)外焦點,、熱點,，不失時機地對大學(xué)生進行積極引導(dǎo)，這就要求教師堅持教學(xué)內(nèi)容與時俱進,、開拓創(chuàng)新,，豐富教學(xué)內(nèi)容，合理把握相對穩(wěn)定與相對變動所占課堂時間比例,，同時堅持政治性與時代性相結(jié)合,，做到統(tǒng)籌大局又不失小節(jié)。同時,，教師在深刻領(lǐng)會相關(guān)政策精神和事件脈絡(luò),、本質(zhì)的同時，還要結(jié)合受眾群體特點和興趣點,，真正地讓大學(xué)生聽得懂,，實現(xiàn)入心、入腦的目標,。

4.4改革考核評價模式

首先,，要改革對任課教師的傳統(tǒng)評價體系，建立獎懲分明,、考核方式多樣的評價體系,；其次，應(yīng)開展不定期隨機性深入課堂進行督導(dǎo),，抽查教學(xué)秩序,，并對相關(guān)教學(xué)情況及時進行通報,，以期引起相關(guān)部門和任課教師的重視,；再則，學(xué)校應(yīng)加強對相關(guān)教學(xué)部門的課程監(jiān)管力度,，將形式與政策課程納入學(xué)校教學(xué)監(jiān)管范圍之內(nèi),，并將形式與政策課程納入教學(xué)評估考核體系，從根本上提升課程本身的教學(xué)質(zhì)量,，使形勢與政策課程走向正規(guī)化,；最后,，緊緊圍繞形式與政策課程的教學(xué)內(nèi)容，改革考試考評辦法,，靈活掌握學(xué)生動態(tài),，除撰寫相關(guān)論文以外，還可采用課堂討論,、即席發(fā)言,、參觀考察、撰寫調(diào)查報告等方式,，提升學(xué)生素質(zhì)考評,，讓考評深入教學(xué)過程中去。

形勢與政策論文篇八

中國共產(chǎn)黨成立100周年是全面建設(shè)小康社會決國共產(chǎn)黨成立100周年,。我們祝賀在各條戰(zhàn)線上辛勤工作的共產(chǎn)黨員,！尊重全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進基層黨組織,！

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上,，xi總書記發(fā)表了重要講話，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略大局的高度,，全面回顧了中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民不懈奮斗的輝煌歷程和偉大的歷史貢獻,，深刻闡述了面向未來、面對挑戰(zhàn),、

不忘初心

100年前,，中國共產(chǎn)黨出現(xiàn)在中華民族生存的關(guān)鍵時刻，這是中華民族發(fā)展的重大事件,。1840年鴉片戰(zhàn)爭后,，中國逐漸成為半殖民地和半封建國家,。為了拯救國家和國家的危險，一代又一代的先進中國人與外國侵略力量和封建統(tǒng)治力量進行了不屈不撓的斗爭,，但未能改變舊中國的社會性質(zhì)和人民的悲慘命運,。為了完成民族獨立和人民解放的歷史任務(wù),，我們必須找到具有先進理論指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)中國社會變革的先進社會力量,。中國共產(chǎn)黨是中國工人運動與馬克思主義相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國工人階級的先鋒,，也是中國人民和中華民族的先鋒,。中國共產(chǎn)黨自成立以來,，就在自己的旗幟上寫下了馬克思主義,，肩負著拯救國家和人民的重要責(zé)任。從那時起,，中國人民就有了強大的領(lǐng)導(dǎo)核心,。這一開放的重大事件深刻改變了中華民族的發(fā)展方向和模式。

中國共產(chǎn)黨在100年波瀾壯闊的歷史進程中,，緊緊依靠人民,，跨越一個又一個溝壑，

得一個又一個勝利,，為中華民族作出了偉大歷史貢獻,。這個偉大歷史貢獻就是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國,，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史,，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍；就是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命,，確立社會主義基本制度,，推進了社會主義建設(shè)，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革,，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ),，實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍,；就是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行改革開放新的偉大革命,，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,，極大增強社會發(fā)展活力,，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系,，確立了中國特色社會主義制度,，使中國趕上了時代，實現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來,、強起來的偉大飛躍,。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民通過以上偉大歷史貢獻和偉大飛躍，使具有5000多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，讓中華文明在現(xiàn)代化進程中煥發(fā)出新的蓬勃生機,；使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出具有高度現(xiàn)實性和可行性的正確道路,，讓科學(xué)社會主義在21世紀煥發(fā)出新的蓬勃生機；使具有60多年歷史的新中國建設(shè)取得舉世矚目的成就,，中國這個世界上的發(fā)展中國家在短短30多年里擺脫貧困并躍升為世界第二大經(jīng)濟體,，徹底擺脫被開除球籍的危險，創(chuàng)造了人類社會發(fā)展驚天動地的發(fā)展奇跡,，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機,。歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持,、永不動搖,；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持,、永不動搖,；中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果,、獨立自主實現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的,，必須長期堅持,、永不動搖,。

“明鏡所以照形，古事所以知今?！苯裉?，我們回顧黨的光輝歷史,，是為了更好地總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律,，增強開拓前進的勇氣和力量。對中國共產(chǎn)黨成立100周年的紀念，就是按照習(xí)總書記的要求，面向未來,、面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要

不忘初心

創(chuàng)新

創(chuàng)新

辦好中國的事情,，關(guān)鍵在黨。我們黨作為一個有8800多萬名黨員,、440多萬個黨組織的黨,，作為一個在有著13億多人口的大國長期執(zhí)政的黨，黨的建設(shè)關(guān)系重大,、牽動全局,。黨的十八大以來，以習(xí)總書記為總書記的黨中央創(chuàng)新發(fā)展馬克思主義黨建學(xué)說,，把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略布局,，堅定不移地推進全面從嚴治黨、依規(guī)治黨,，凝心聚力,、扶正祛邪，推動黨的建設(shè)取得顯著成就,，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新,，黨心民心為之大振,。嚴肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴治黨的基礎(chǔ)。嚴肅黨內(nèi)政治生活,、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)是偉大斗爭,、偉大工程的題中應(yīng)有之義，是我們黨堅持黨的性質(zhì)和宗旨的重要法寶,，是我們黨實現(xiàn)自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高的重要途徑,。要固本培元,、激濁揚清,、立規(guī)明矩、以上率下,、繼承創(chuàng)新,，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性,、原則性,、戰(zhàn)斗性，全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài),。當前,，正在全黨開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是新形勢下加強黨的思想政治建設(shè),、推動全面從嚴治黨的一項重大部署,。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué),，關(guān)鍵在做,。要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，引導(dǎo)廣大黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要

講話

合格黨員

不忘初心方能行穩(wěn)致遠，不忘本來方能開辟未來,。今天,，我們比歷任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷任何時期都更有信心,、有能力實現(xiàn)這個目標,。讓我們更加緊密地團結(jié)在以習(xí)總書記為總書記的黨中央周圍，不忘初心,、繼續(xù)前進,，永遠保持謙虛、謹慎,、不驕,、不躁的作風(fēng)，永遠保持艱苦奮斗的作風(fēng),，勇于變革,、勇于創(chuàng)新，永不僵化,、永不停滯,，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位,，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

形勢與政策論文篇九

近期,，中國周邊安全環(huán)境新變數(shù)與新“亂子”有所增加,，不穩(wěn)定與不確定性有所上升，在中國與周邊國家的關(guān)系中,，一些爭議和摩擦連續(xù)出現(xiàn),，如中日釣*島之爭、中印邊界領(lǐng)土爭端,、中菲黃巖島對峙事件等當前中國周邊環(huán)境總體上呈現(xiàn)“東緩”,、“西安”、“南亂”、“北穩(wěn)”之勢,。

在我國周邊安全諸多的挑戰(zhàn)中,，最近一段時變現(xiàn)得最為突出的無疑是我國與南亞五國(越南、文萊,、菲律賓,、印度尼西亞、馬來西亞)南海主權(quán)之爭和中日釣*島之爭等,。菲律賓驅(qū)逐我國在黃巖島作業(yè)的漁民,、越南挑釁我國臺灣駐太平島士兵、日本無理扣押我國在釣*島附近作業(yè)的漁民等,。事實,，中國與東南亞國家的南海之爭，不僅存在島嶼之爭,，還有海域劃界和資源開發(fā)之爭,。中國和日本除了釣*島的主權(quán)歸屬之爭外，還有專屬經(jīng)濟區(qū)和東海大陸架劃界問題,，中國和朝韓在東海域劃界問題上也有分歧,，這些問題都是關(guān)于資源和地緣優(yōu)勢爭端，而這些海洋權(quán)益一旦喪失,，將危害中國國土安全。

我國與南亞五國,、日本,、韓國、朝鮮等國的海權(quán)之爭,，實質(zhì)是這些國家我國海洋資源的窺視,、無理占有欲掠奪。21世紀是海洋的世紀,，隨著能源資源短缺的問題日益嚴重,，人們漸漸地把更多的目光轉(zhuǎn)到海上資源。因為南海蘊藏這大量豐富的石油,、魚類等資源,，所以我國周邊各國都想來撈一手。

美國戰(zhàn)略東移的實際展開,，東亞和中亞地區(qū)都將成為美國軍事部署和戰(zhàn)略爭奪的重點,，這在客觀上也勢必加大對中國的軍事壓力。

目前,，美國全球戰(zhàn)略重心正在由大西洋向太平洋轉(zhuǎn)移,，其軍事部署的重點也在隨之調(diào)整，大量先進的?？樟α恐鸩讲渴鸬綎|亞地區(qū),。同時,，為了控制中亞地區(qū)的能源資源，美國也加快了謀勢中亞的步伐,，既和俄羅斯爭奪勢力范圍,，也對中國形成鉗制。中美之間盡管在經(jīng)濟合作領(lǐng)域日益密切,，政治對話也不斷加強,，但作為當今世界唯一超級大國，美國決不會改變對中國的防范立場,。美國的戰(zhàn)略非常注重前瞻性,，不是考慮三五年的事情，而是預(yù)謀一二十年甚至二三十年的事情,，他們不可能對快速發(fā)展的中國完全放心,，軍事上的未雨綢繆是應(yīng)有之義。在此情況下,，中美之間在東北亞,、東海和南海以及中亞地區(qū)的“戰(zhàn)略相撞”難以避免，這些問題如果處理失當,，不僅會造成中美雙方的磨擦甚至沖突,，也會影響中國周邊地區(qū)的穩(wěn)定。

面對復(fù)雜多變的周邊環(huán)境,，中國應(yīng)加快謀劃“大周邊戰(zhàn)略”,，區(qū)分陸地與海洋的不同情況，統(tǒng)籌各大地緣方向,，針對地區(qū)熱點,，創(chuàng)新運用博大精深的“中華文韜武略”，破解美國的“巧實力”及個別鄰國的“小伎倆”

一是“剛?cè)岵?，周邊?zhàn)略切忌“陰柔有余,、陽剛不足”，包括在南海問題與南沙爭端上,。對內(nèi)對外都要講清楚中國“走和平發(fā)展道路”的完整含義,，和平發(fā)展絕不排除為捍衛(wèi)自身正當利益的自衛(wèi)反擊，應(yīng)讓周邊個別國家盡早“清醒”過來,，打掉其幻想與錯覺,，以免其日后因挑釁中國被懲罰而“后悔莫及”。與此同時加快“硬實力”建設(shè),，重點提升?？者h程防衛(wèi)打擊能力。

二是“政經(jīng)相輔”，“政”指政治與安全事務(wù),。應(yīng)正視中國與東盟一些國家在南海存在的安全利益沖突,，美國因此才有機可乘。中國與鄰國之間經(jīng)濟利益基本吻合,，但安全利益,。則存在沖突(領(lǐng)土與海洋權(quán)益爭端等)，這些鄰國因而“經(jīng)濟上靠中國,、安全上靠美國”,，在安全上利用美國“制約”中國。破解這一困境須對癥下藥,、“以長補短”,，經(jīng)濟是中國的優(yōu)勢與“強項”，安全則是中國的劣勢與“短板”,，應(yīng)一面擴大經(jīng)濟共同利益,，一面妥善化解安全利益沖突，應(yīng)將經(jīng)濟與安全聯(lián)系起來,，以經(jīng)濟手段來促進安全合作或抑制安全沖突,，包括對侵犯中國權(quán)益的國家實施經(jīng)濟制裁、相關(guān)制裁應(yīng)準確打到對方的“痛處”與要害,。

美國是當今世界唯一的超級大國,，對全球事務(wù)和亞洲地區(qū)的事務(wù)有著巨大的影響力。美國的態(tài)度在相當大的程度上可以影響日本,、韓國,、澳大利亞以及東南亞很多國家的政策。在我國周邊許多熱點問題的背后,，都有美國的影子。由于我國被美國認為是最有潛力在未來挑戰(zhàn)其主導(dǎo)地位的國家,，美國對華政策中防范的一面在一個相當長的時間內(nèi)不可能消失,。但美國在保持中美關(guān)系的穩(wěn)定方面也有著重要的利益，在很多國際事務(wù)上,，美國需要我國的合作,。因此，只要雙方做出足夠的努力,，中美關(guān)系可以維持一個相對穩(wěn)定的局面,。

綜合實力的增強，使我國營造有利周邊環(huán)境的能力也相應(yīng)增強,。我國雖然在周邊地區(qū)產(chǎn)生了一定的影響力,，但與我國綜合實力相比，兩者之間并不相稱。現(xiàn)在,，我國與很多周邊國家的關(guān)系中,，最重要的支柱還處于經(jīng)濟合作的層面，如何加強我國與一些周邊國家在政治,、戰(zhàn)略層面的合作,，建立起高度穩(wěn)定的、經(jīng)得起國際環(huán)境變化考驗的戰(zhàn)略關(guān)系,，還是一個需要努力加以實現(xiàn)的目標,。

此外，針對外界對南海問題的炒作與曲解,，宜適時明確界定中國在南海的維權(quán)“底線”,。

放眼未來，周邊是中國崛起必須經(jīng)歷的“大考”,，也是一道必須邁過去的“坎”,，謀劃中國對外“大戰(zhàn)略”，務(wù)必優(yōu)先“經(jīng)營”與“料理”好“大周邊”,。

形勢與政策論文篇十

在開展高校形勢與政策教學(xué)中,，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢,，提出有針對性的專題教學(xué)策略,，切實將學(xué)生核心素養(yǎng)擺在重要位置。作為教師要積極探索,，提升學(xué)生的思想認知能力,，助力現(xiàn)代高校形勢與政策教育發(fā)展。

（一）符合新時代教育發(fā)展趨勢

從當前的高校形勢與政策教育發(fā)展整體情況來看,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),，積極推進和深化各學(xué)科教育改革，提高形勢與政策教學(xué)的整體質(zhì)量,，已經(jīng)逐漸成為教育發(fā)展的主旋律,。因此在這樣的教育發(fā)展趨勢下，如果教師還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方式開展教學(xué)活動,，勢必會影響高校形勢與政策教育的整體發(fā)展,，阻礙形勢與政策教育的進步。專題教學(xué)在高校形勢與政策教學(xué)中的開展,，有利于教師正確把握教育發(fā)展的方向,，這是符合新時代高校教育發(fā)展趨勢的。

（二）有利于構(gòu)建現(xiàn)代教育體系

能力教育一直是高等教育發(fā)展過程中教師給予重點關(guān)注的話題,。但是自從實施素質(zhì)教育以來,，教學(xué)改革和教育創(chuàng)新就一直沒有最大限度的發(fā)揮作用,。專題教學(xué)在高校形勢與政策教學(xué)中的運用，是創(chuàng)新高校教育形式的一個重要突破口,，同時也是實施素質(zhì)教育的一種具體化形式,。結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點，通過專題教學(xué)的應(yīng)用,，抓住高校形勢與政策教育的基本規(guī)律,，這對于構(gòu)建完整的想高校形勢與政策特色教育體系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，都將起到十分積極的作用,。

（一）學(xué)生缺乏形勢與政策學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是形勢與政策教師在開展教學(xué)活動過程中應(yīng)該重點關(guān)注的內(nèi)容。因為對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)興趣是獲得學(xué)習(xí)動力的基礎(chǔ),，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，就會在平時的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較為松散的狀態(tài),，所進行的學(xué)習(xí)活動也都是在教師的驅(qū)動之下,，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因此學(xué)習(xí)過程中具有明顯的被動性,。如果此時所學(xué)知識具有一定難度,，學(xué)生在理解的時候就會存在較多的阻礙。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就在于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺乏,。

（二）專題教學(xué)的應(yīng)用缺乏明確目標

專題教學(xué)對于當前的高校形勢與政策教育發(fā)展具有十分積極的指導(dǎo)作用,，但是從目前的高校形勢與政策教育情況來看，很多教師并沒有真正意識到專題教學(xué)的優(yōu)勢,，因此在高校形勢與政策教育中運用的時候,，也沒有明確的目標和方向。所以很多高校形勢與政策教育活動就顯得較為隨意,，教學(xué)方式的選擇也沒有結(jié)合學(xué)生的實際特點,。多數(shù)情況下，專題教學(xué)的應(yīng)用都是流于表面形式,，沒有對形勢與政策教育質(zhì)量起到實質(zhì)性作用,，這對于專題教學(xué)的運用和高校形勢與政策教育的優(yōu)化，都是非常不利的,。

（一）注重發(fā)揮專題教學(xué)的啟發(fā)性

在高校形勢與政策教師開展教學(xué)活動的過程中，灌輸式教學(xué)并不是一種有效方法,。啟發(fā)式教學(xué)是形勢與政策教師應(yīng)該始終堅持的教育方向,，并且實踐證明，啟發(fā)式教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的認知能力,，幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力,，掌握學(xué)習(xí)的正確方法,，都具有十分積極的作用。因此在形勢與政策教育實踐中運用專題教學(xué)的時候,，教師一定要注重啟發(fā)性原則,。也就是說，通過專題教學(xué)的運用,，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生主動探索知識內(nèi)容,，將教師的啟發(fā)和學(xué)生的探索結(jié)合起來，在形勢與政策教學(xué)過程中既體現(xiàn)出教師的引導(dǎo)和幫助作用,，又不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，幫助學(xué)生提升分析和解決問題的實際能力，引導(dǎo)學(xué)生思維,，營造出一個良好的教學(xué)氛圍,。

（二）專題教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為原則

在高校形勢與政策教學(xué)過程中，教師除了應(yīng)該注重學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該對學(xué)生的思維,、情感態(tài)度等方面的內(nèi)容給予充分重視，以發(fā)展的眼光看待教學(xué),，通過科學(xué)的專題教學(xué)設(shè)計,，著眼學(xué)生的未來發(fā)展，讓當前的形勢與政策教學(xué)體現(xiàn)出更強的時代性和前瞻性,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。因此教師在形勢與政策專題教學(xué)的時候，應(yīng)該遵循發(fā)展性原則,。高校形勢與政策教師應(yīng)該將學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點,，正確處理好智力因素和非智力因素之間的關(guān)系，將學(xué)生的思維情感,，意志品質(zhì)等內(nèi)容,，都融入到平時的教學(xué)設(shè)計之中，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，幫助學(xué)生掌握學(xué)科基本技能,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)實現(xiàn)全面提升。

（三）要注重轉(zhuǎn)變教師的角色定位

在專題教學(xué)和理論的指導(dǎo)下,，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的角色也應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變,，這樣才符合形勢與政策專題教育發(fā)展的整體趨勢，為教學(xué)目標的實現(xiàn)打下良好基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該是學(xué)生,，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不應(yīng)該主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，而是幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,，強化學(xué)生對于所學(xué)知識的認知,，建立基本的知識結(jié)構(gòu)框架,。其中，最為重要的是,，高校形勢與政策教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念之中的教師中心論,，而將自己作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者。在與學(xué)生溝通的時候,，以一種平等的態(tài)度和方式進行,，深刻了解學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識過程中存在的各種問題，尊重學(xué)生的獨立想法,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,，完善形勢與政策教學(xué)流程，從學(xué)生的實際情況出發(fā),，實現(xiàn)教師角色的根本轉(zhuǎn)變,。

參考文獻：

[1]高小升，胡鋼,。新時代"形勢與政策"課專題式教學(xué)改革方向及路徑[j].黑龍江教育（高教研究與評估版）,，2019，（11）：3-5.

[4]黃勝海,。論專題化教學(xué)在《形勢與政策》教學(xué)中的運用[j].課程教育研究,，2017，（14）：7-8.

形勢與政策論文篇十一

新時期國家經(jīng)濟社會發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型改革的新階段,，經(jīng)濟新常態(tài)背景下我國就業(yè)形勢也面臨新的挑戰(zhàn),，如何進一步優(yōu)化就業(yè)政策，為廣大就業(yè)群體提供更多的就業(yè)機會和廣泛的就業(yè)平臺,，成為目前相關(guān)部門探索的重點,。加強經(jīng)濟新常態(tài)下我國就業(yè)形勢與政策選擇課題研究，具有重要的社會意義,。

當前我國經(jīng)濟不斷進行轉(zhuǎn)型發(fā)展,，新時期我國在就業(yè)形勢方面依然存在不少的問題或挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)在：

（1）結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依然比較凸顯,。經(jīng)濟新常態(tài)下勞動力市場也在不斷發(fā)生變化,，供需發(fā)生變化，那么產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化,，進而就業(yè)結(jié)構(gòu)也會受到一定的影響,。目前主要存在的問題是勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)機構(gòu)變化之間未能協(xié)同的矛盾更加凸顯。比如常見的大學(xué)生就業(yè)難,、農(nóng)民工招工難的現(xiàn)象,。究其原因還是由于目前我國經(jīng)濟發(fā)展模式主要是依靠勞動力和資本要素的投入，沒有上升到依靠內(nèi)涵式發(fā)展以及人力資本素質(zhì)提升等發(fā)展道路上來,，市場勞動力價格低,，且沒有競爭優(yōu)勢等，經(jīng)濟社會發(fā)展模式依然比較粗放,，從而導(dǎo)致就業(yè)形勢依然嚴峻,。

（2）供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革帶來轉(zhuǎn)崗就業(yè)的現(xiàn)實問題。伴隨國家供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革進程的深入實施,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級工程有序推進,，但是也要看到供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革也會導(dǎo)致一些勞動力出現(xiàn)轉(zhuǎn)崗等情況，進而導(dǎo)致煤炭,、鋼鐵等傳統(tǒng)行業(yè)很多的職工需要轉(zhuǎn)崗就業(yè),，面臨新的就業(yè)壓力。

（3）科技水平不斷提升與就業(yè)難度大之間的矛盾更加凸顯,。隨著新時期經(jīng)濟社會發(fā)展向前發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)的作用更加凸顯，國家對科技方面的重視度不斷提高,，國家科技水平也在不斷提升,。但是也要看到科技進步一定程度上在短時間內(nèi)會導(dǎo)致勞動力市場中技術(shù)性失業(yè)情形的出現(xiàn)，尤其是對于勞動人口素質(zhì)相對較低的群體而言,，他們對科技進步方面的認知度不夠,，甚至存在機器代替人工等作業(yè)情況，機器人等智能化工具的推廣使用,，將會導(dǎo)致很多的工作群體面臨失業(yè),。

此外隨著經(jīng)濟不斷向前發(fā)展，勞動力用工成本也在不斷增加,，工資水平隨著經(jīng)濟發(fā)展形勢不斷進行提高,，加上國家社會保障機制不斷完善，中國企業(yè)承擔較重的社會保險費率,，另外隨著國家計劃生育政策的調(diào)整,，人口增長率不斷下降，導(dǎo)致勞動群體人數(shù)不斷減少,，進而出現(xiàn)人口紅利逐漸衰減的局面,，一定程度上不利于市場形勢的發(fā)展和企業(yè)用工需求的滿足。另外還存在就業(yè)質(zhì)量偏低等問題,。這主要是由于伴隨國家經(jīng)濟下行壓力不斷增大,，城鄉(xiāng)差距依然比較大，勞動力就業(yè)質(zhì)量明顯不高的局面依然存在,。

為了切實推動經(jīng)濟社會健康有序發(fā)展,，為廣大勞動者提供更多公平開放的就業(yè)環(huán)境，切實提升人力資源利用成效,，建議從以下幾個方面對就業(yè)政策進行完善探索：

（1）圍繞穩(wěn)增長與保就業(yè)兩大基調(diào)進一步完善相關(guān)的政策銜接機制,。當前政府對民生問題越來越關(guān)注,，一方面要保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長，推動經(jīng)濟逐步實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,，同時另一方面對就業(yè)問題也越來越關(guān)注,。因此應(yīng)當圍繞穩(wěn)增長和保就業(yè)兩大基礎(chǔ)從戰(zhàn)略發(fā)展角度進行統(tǒng)籌規(guī)劃，財政方面要進一步探索實施擴大就業(yè)的財政支持與保障機制,，穩(wěn)妥推進結(jié)構(gòu)性減稅政策等實施,。同時在貨幣政策方面要進一步加強對擴大就業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的扶持力度，不斷引導(dǎo)更多就業(yè)能力強的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)進一步擴大就業(yè)機會,。此外還應(yīng)當發(fā)揮非公有制經(jīng)濟的作用,，優(yōu)化市場環(huán)境，完善市場監(jiān)督機制,，積極探索多元化的融資模式等方式,，鼓勵民間資本主動投入的積極性，進一步增加更多的就業(yè)機會和平臺,。

（2）完善積極就業(yè)政策,。政府要發(fā)揮有力的宏觀調(diào)控作用，在就業(yè)政策的完善過程中要充分考慮就業(yè)形勢的嚴峻性和復(fù)雜性,，以此為基礎(chǔ)出臺更加完善的多元化的就業(yè)政策,。要充分結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新形勢進一步加強政策的宣傳，完善相關(guān)的信息發(fā)布管理機制,，出臺更多的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策等,，從而進一步推動創(chuàng)業(yè)質(zhì)量不斷提升，創(chuàng)業(yè)規(guī)模不斷擴大,。

（3）深化勞動力市場供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革,，進一步提高對就業(yè)弱勢群體的關(guān)注和保障力度。一方面要圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的市場形勢進一步圍繞勞動力素質(zhì)提高,、勞動力市場活力的釋放以及就業(yè)保障政策的完善三個方面進行調(diào)研分析和政策機制完善,，從而更好地為提升勞動者的就業(yè)適應(yīng)能力。另一方面要針對弱勢群體的就業(yè)問題給予更多的關(guān)注,，政府應(yīng)當進一步完善相關(guān)的保障機制,，實施多元化的競爭很難就業(yè)服務(wù),，加強貧困勞動力職業(yè)培訓(xùn)，強化對女性群體的勞動技能培養(yǎng)，針對女性創(chuàng)業(yè)者等提供更多的金融服務(wù),，針對殘疾人提供更多的就業(yè)崗位等,，從而更好地讓越來越多的群體通過就業(yè)實現(xiàn)自身的價值,，為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造更大的貢獻,。

另外還應(yīng)當全面加強勞動者就業(yè)質(zhì)量的提升。通過完善勞動力市場法制機制，強化市場監(jiān)管,；引導(dǎo)企業(yè)加強規(guī)范管理，樹立以人為本的管理理念,，加強社會輿論宣傳,，更多的對優(yōu)秀勞動者事跡等進行傳播等，從而更好地引導(dǎo)勞動就業(yè)群體努力作為,，轉(zhuǎn)變觀念,，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一,。

總之,，目前經(jīng)濟新常態(tài)下我國就業(yè)形勢異常嚴峻,，只有不斷完善相關(guān)的就業(yè)政策，才能切實為勞動群體提供更好的保障,。

參考文獻：

[1]劉昌平,，汪連杰。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下我國就業(yè)形勢的新變化與政策選擇[j],，上海經(jīng)濟研究,，2016（09）.

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[4]李長安。經(jīng)濟新常態(tài)下我國的就業(yè)形勢與政策選擇[j],，北京工商大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）,，2016（12）.

形勢與政策論文篇十二

保持黨的純潔性是黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民走向勝利的重要保證。純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，始終保持黨的純潔性是始終保持黨的先進性的前提和基礎(chǔ),，是我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志，也是我黨千錘百煉更加堅強的重要原因,。一個政黨,，如果失去了先進性，將被歷史淘汰,，如果失去純潔性,，就會被社會湮沒,。20世紀80年代以來,，世界上一些國家和地區(qū)執(zhí)政幾十年的老黨,、大黨之所以會先后失去政權(quán)，有的甚至走向衰亡,，其原因之一就是其執(zhí)政黨的純潔性不夠,，魚目混雜，在大是大非面前違背黨的基本要求,，經(jīng)不住考驗,，喪失了立場，導(dǎo)致一個政黨的機體發(fā)生了質(zhì)變,。我們黨自成立以來始終以保持純潔性為目標,，深入推進黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、組織建設(shè),、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，團結(jié)帶領(lǐng)各族人民取得了革命,、建設(shè),、改革和發(fā)展的一個又一個勝利?；仡欀袊伯a(chǎn)黨90年的建設(shè)歷程,，就是始終保持黨的純潔性的過程。

保持黨的純潔性,？是加強黨的建設(shè)的重要目標

保持黨的純潔性,？也是促進科學(xué)發(fā)展的重要保證。我們一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度充分認識保持黨的純潔性的重大意義,？加強黨的自身建設(shè)？落實黨要管黨,、從嚴治黨的方針始終使我們的各級黨組織和黨員隊伍保持純潔性,、增強先進性。

縱觀世界經(jīng)驗及發(fā)展形態(tài),，會發(fā)現(xiàn)目前局勢并不是很穩(wěn)定,，且正處于低迷狀態(tài)。據(jù)相關(guān)專家分析,，20xx年世界經(jīng)濟前景并不樂觀,，未來兩至三年，發(fā)達經(jīng)濟體都難有好的表現(xiàn),，美國財政整頓難以避免,；歐元區(qū)金融市場雖有安定跡象,，但是實體經(jīng)濟緊縮仍會持續(xù)，重債國家的財政整頓還將繼續(xù),；日本公共部門債務(wù)占gdp的比重過高,，同樣面臨著財政整頓方面的壓力。但多數(shù)新興經(jīng)濟體能夠成功避免“硬著陸”,，一方面是因為新興經(jīng)濟體具有較高的增長潛力,，另一方面是因為新興經(jīng)濟體仍有進一步的財政和貨幣政策擴張空間。

20xx年世界經(jīng)濟的前景主要取決于三大因素：歐洲能否有效地阻止債務(wù)危機蔓延,、惡化,；美國能否止步“財政懸崖”；新興經(jīng)濟體能否避免“硬著陸”,。

一,、美國經(jīng)濟呈“鋸齒”型波動。

二,、歐洲經(jīng)濟難復(fù)蘇,。歐洲經(jīng)濟已失去活力，很難走出下滑“漩渦”,。

三,、新興經(jīng)濟體：挑戰(zhàn)與機遇并存。

身為大學(xué)生,，我們應(yīng)當努力學(xué)習(xí),，實踐科學(xué)發(fā)展觀，并通過教育,，提高自身素質(zhì),，用自身的發(fā)展促進世界的和平與發(fā)展，努力促進全人類社會和諧,。我們需要的不僅是國家和政府的努力,，更需要我們每一個中國人的共同努力，特別是我們當代大學(xué)生,，要改變原有的精神面貌,，樹立自己的人生目標，為自己的人生目標努力奮斗,。不僅是為了自己,，也未來偉大祖國的美好未來，盡職盡責(zé),，在有一天你可以對自己的良心說,，我可以肩負起保衛(wèi)國家，讓祖國更加民主富強,，讓人民更加幸福美滿的責(zé)任,，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,！

20xx年9月28日中共中央政治局召開會議，研究中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會籌備工作,，確定中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會（簡稱中共十八大）將于20xx年11月8日在北京召開,。

五年一次的執(zhí)政黨代表大會，無疑是中國政治生活一件大事,。十八大是中國共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對中共團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,、加快推進社會主義現(xiàn)代化,、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠的意義。

世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯,，維護國家進入了全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期,，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐,，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望,。

全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，既要讓人民過上殷實富足的物質(zhì)生活,，又要讓人民享有健康豐富的文化生活,。我們必須抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時,，自覺把文化繁榮發(fā)展作為堅持發(fā)展是硬道理,、發(fā)展是黨執(zhí)政興國第一要務(wù)的重要內(nèi)容，作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的一個基本要求,，進一步推動文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，為繼續(xù)解放思想,、堅持改革開放、推動科學(xué)發(fā)展,、促進社會和諧提供堅強思想保證、強大精神動力,、有力輿論支持,、良好文化條件。國家文化安全任務(wù)更加艱巨,，增強國家文化軟實力,、中華文化國際影響力要求更加緊迫,。

大國崛起離不開文化思想的崛起。改革開放以來,，中國的經(jīng)濟崛起已經(jīng)是不爭的事實,。我們要在經(jīng)濟奇跡、經(jīng)濟崛起的同時,，實現(xiàn)文化復(fù)興,。因為大國發(fā)展，不僅是經(jīng)濟現(xiàn)象,，而且是文化現(xiàn)象,；不僅是經(jīng)濟增長，而且是文化增長,；不僅是經(jīng)濟發(fā)展,，而且是文化發(fā)展；不僅是經(jīng)濟繁榮,，而且是文化繁榮,；不僅是經(jīng)濟復(fù)興，而且是文化復(fù)興,。當今中國不僅應(yīng)是經(jīng)濟大國,，而且更應(yīng)該應(yīng)是文化大國。而中國文化強國之路又面臨的極大的挑戰(zhàn)和機遇,！

形勢與政策論文篇十三

歷史的巨輪在時間的長河里推動向前,，我們迎來了建黨100周年的。建黨100周年于歷史中不過彈指一揮間,，可是中國共產(chǎn)黨在這彈指間上演了一幕幕烽火連天中保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗場面,；創(chuàng)造了一個個振興中華的豐功偉績；這一切深深刻在我的心中,。

建黨100周年前的中國還處于風(fēng)雨飄搖之中,，在半殖民地半封建社會里，民不聊生,，四億同胞倍受凌辱,，幾經(jīng)磨難，那是一段殘酷的歲月,。中國共產(chǎn)黨敢為天下先,，應(yīng)運而生，像一把刺向蒼穹的利劍,，“攪得周天寒徹”,。星星之火，可以燎原。起初,，毛主席在湘贛邊界的井岡山地區(qū),，對起義部隊進行的“三灣改編”，建立革命根據(jù)地,。經(jīng)過三年的戰(zhàn)斗,，黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍發(fā)展到十萬人，赤衛(wèi)隊十幾萬人,，建立了大小十五塊革命根據(jù)地,，井岡山的星星之火，越燒越旺,，革命烽火在中國大地上遍地燃燒,，成為了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民從一個勝利走向另一個勝利的燎原之勢。

新中國的成立開辟了我們中華民族歷史的新紀元,。黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民開始了社會主義革命和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè),。工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大發(fā)展,，科技,、文化教育出現(xiàn)新局面。人造衛(wèi)星上了天,，“東方紅”樂曲響徹宇宙,，大長了中國人的志氣。

改革開放之風(fēng)已強烈吹拂三十多年,，掠過山巔,、平原和蔚藍的海面，吹倒了舊體制的古城墻和人們心頭道道無形的柵欄,。莊稼的根須超越板結(jié)的四季,，鄉(xiāng)村長出肥闊的羽翼，民心若灌漿的豆莢,，搖動富足的真實,。城市細胞陡然聚變，一夜攢成你挨我,、我蹭你的摩天樓群,。一帶一路，引領(lǐng)世界潮流,，高鐵核電,，紛紛走出國門，亞投行,，改變世界金融格局……,，全國大地日新月異,，發(fā)生這根本性的變化，舊貌換新顏,，目不暇接。

用心仔細搜索,，看,，在災(zāi)難面前，在危急時刻,，我們的黨表現(xiàn)出了是全國人民的主心骨,、領(lǐng)導(dǎo)核心的雄才大略。肆虐的洪水,、突來的“非典”,、強烈的地震……，都在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，舉全國之力,，聚全國之心，戰(zhàn)而勝之,。

這一切都源于我們的執(zhí)政黨“共產(chǎn)黨”,，是它帶領(lǐng)我們中國人民翻身做主人，是他讓我們生活在自由,、民主的社會環(huán)境中,。我相信中國的未來是遠大的，因為我們有一個全心全意為人民服務(wù)的黨,，一個可以帶領(lǐng)我們走向世界的黨,。

“一個人活著應(yīng)該有個信仰。人的生命是短暫的,，但是黨的事業(yè)永存的,。我愿為實現(xiàn)黨提出的各項戰(zhàn)斗任務(wù)貢獻自己的一切?！敝袊伯a(chǎn)黨員,、科學(xué)家蔣筑英如是說。一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員對黨的追求已經(jīng)上升成為一種崇高的信仰,，這不同于宗教的信仰,，是把有限的生命融入到黨的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去,。正是本著這種信仰,，建黨100周年以來，涌現(xiàn)了一批又一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,，可歌可泣,，他們的故事感動著我，震撼著我，也深刻地影響著我：“為謀取人類的幸福生活而奮斗”的革命英雄澎湃,；“生前令敵人聞風(fēng)喪膽,，死后以驚人意志震撼敵人”的抗日民族英雄楊靖宇；“頭可斷,，血可流”忠肝義膽的工人林祥謙,； “青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的共產(chǎn)黨人孔繁森,；“俯首甘為孺子?！钡娜嗣窆团Ｓ袢澹?00歲的劉胡蘭橫眉冷對敵人的鍘刀,，面不改色,；夏明翰在寫下 “砍頭不要緊，只要主義真,，殺了夏明翰,，還有后來人?！焙髲娜菥土x,；任長霞掃惡打黑，除暴安良,，她鐵面無私,；噓寒問暖，扶危濟困,，她柔腸百轉(zhuǎn)……無數(shù)的革命先烈,、民族英雄、人民公仆,，為黨的事業(yè)貢獻著自己的生命力,，這些英雄事跡任何一個都蕩氣回腸、擲地有聲,！他們以自己的切實行動豎起黨的旗幟,，釋放黨的光輝。同時也點燃了我內(nèi)心對黨的無限崇拜和熱愛,，堅定了我追隨黨矢志不渝的信念,。

黨啊,！親愛的母親,！您順應(yīng)時代潮流，帶領(lǐng)人民,，依靠人民,，不斷開創(chuàng)革命和建設(shè)事業(yè)的新局面,。建黨100周年的風(fēng)雨兼程，鑄就了您堅強的信念,，建黨100周年的坎坎坷坷,，使我們的步伐邁得更加堅實有力。是您帶領(lǐng)我們在探索中找到了閃光的目標,，是您帶領(lǐng)我們在追求中鑄造出新的輝煌,。黨啊，請您接受兒女們發(fā)自肺腑的祝福：祝福您,，與江山共存，青春永駐,！祝福您,，與日月同在，永遠輝煌,！