心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助,。

幼兒園指南心得體會篇一

幼兒園是孩子人生的第一步,，對其心理,、智力,、社交等方面的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園，孩子們能夠與同齡人相處,，學(xué)習共同生活的技能,，并且在老師的引導(dǎo)下,，發(fā)展他們的潛能。因此,，選擇一家合適的幼兒園對孩子的成長是非常重要的,。

第二段： 幼兒園選擇指南

首先，考慮幼兒園的地理位置,，離家近的幼兒園可以減少孩子的路程,，也便于家長的接送,。其次,，要了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法,。一些幼兒園注重傳統(tǒng)教育方法,，而另一些注重發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和個性。家長們可以結(jié)合自己的價值觀和孩子的特點來做出選擇,。此外,，注意觀察幼兒園的設(shè)施和安全措施，保證孩子的安全,。最后,，了解幼兒園師資的背景和教學(xué)經(jīng)驗，選擇有經(jīng)驗和高素質(zhì)的老師能夠更好地幫助孩子的發(fā)展,。

第三段： 幼兒園生活的心得體會

在幼兒園,，孩子們將會經(jīng)歷許多社會性活動，如與其他小朋友一起玩耍,、分享玩具,、合作完成任務(wù)等。這些活動培養(yǎng)了孩子的合作能力和社交能力,。同時,，幼兒園也是孩子展示自我和表達想法的平臺，通過繪畫,、手工制作,、唱歌等活動，孩子們可以表達自己的想法和感受,。此外,，幼兒園提供了很多學(xué)習機會，如認字,、認數(shù),、聽故事等，讓孩子們在玩耍的過程中學(xué)習知識，激發(fā)他們的求知欲,。

第四段： 家長在幼兒園的角色

家長是孩子的第一任教師,，因此家長在幼兒園中起著重要的作用。家長應(yīng)該積極參與幼兒園的活動,，與老師建立良好的溝通關(guān)系,，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求。家長還可以在家里給孩子提供一些與幼兒園活動相關(guān)的輔導(dǎo),，如讀故事書,、做手工等活動。此外,，家長可以與孩子一起分享幼兒園生活的喜悅,，聽孩子訴說他們在幼兒園學(xué)到的新知識和經(jīng)歷。

第五段： 幼兒園教育對孩子未來的影響

經(jīng)過幼兒園的教育,，孩子們不僅在學(xué)術(shù)上有了基礎(chǔ),，還培養(yǎng)了很多重要的能力。他們學(xué)會了自理,、獨立思考和解決問題,，并且將這些技能應(yīng)用到日常生活中。此外,，通過與同伴的交往和合作，孩子們建立了友誼和團隊合作的精神,。這些能力和品質(zhì)將會對孩子未來的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響,。

總結(jié)：選擇一家適合孩子的幼兒園是關(guān)乎孩子成長的重要決定。在幼兒園的生活中,，孩子們能夠通過與同伴的互動和老師的指導(dǎo),，發(fā)展自己的潛能，學(xué)習知識和技能,。而在這一過程中,，家長的參與和支持也是至關(guān)重要的。因此,，在選擇幼兒園,、陪伴孩子度過幼兒園時光的同時，家長們也應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和鼓勵,，幫助他們健康成長,。

幼兒園指南心得體會篇二

作為80后的我們在剛剛榮升為準爸爸準媽媽時，就不止一遍的構(gòu)建我們培養(yǎng)孩子宏偉藍圖,。從孩子呱呱墜地到現(xiàn)在因為在喂養(yǎng)和教育孩子的問題上,，我們因為意見上的分歧也吵過鬧過。

作為父母我們都想把最好交給孩子，那什么是最好的呢,？畢竟我們也是初為人父,，初為人母，家里老人的育兒方式我們?nèi)テ湓闫闪粲芯A的'東西也很少,，很多東西都是摸索著往前走,。這給我們在孩子教育與成長方面造成了很大的困難。前幾天孩子的幼兒園讓家長們一起分享了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,，最近在網(wǎng)上又看了一遍,，收獲頗豐。

孩子是家庭的希望,，祖國的未來,，怎樣讓我們的孩子在德、智,、體,、美、勞五個方面全面的發(fā)展,，而且發(fā)展得更好,。通過學(xué)習《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀,。

1,、關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性，幼兒需要身心全面發(fā)展,，不應(yīng)片面的追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。

2、尊重幼兒發(fā)展的個體差異,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。

3、理解幼兒的學(xué)習方式和特點,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，嚴禁“拔苗助長”,。

4,、重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)，要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,。

我們要關(guān)注和促進幼兒的身心健康發(fā)展,，成人應(yīng)為幼兒提供均衡的營養(yǎng)和充足的睡眠以及適宜的鍛煉來保證健康的體態(tài)，創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛,，形成積極穩(wěn)定的情緒情感,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自我保護能力,。成人不宜過度保護和包辦代替,，以免剝奪幼兒自主學(xué)習的機會。

注重培養(yǎng)幼兒的語言能力,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,，寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說,、敢說,、喜歡說，并能得到積極的回應(yīng),。為幼兒提供豐富適宜的讀物,，培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣及閱讀理解能力。

幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿,，潛移默化地發(fā)展起來的,。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教,。使幼兒愿意與人交往,，能與同伴友好相處，并喜歡適應(yīng)群體生活,，培養(yǎng)幼兒具有自尊,、自信、自主的表現(xiàn),，懂得關(guān)心尊重他人,。

幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知，親身體驗和實際操作進行的科學(xué)學(xué)習,，不應(yīng)為追求知識和技能的掌握,，對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練。

培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感知力,，喜歡自然界與生活中美的事物,，讓幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，并喜歡藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)出來,。

作為家長,，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標了然于心,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心,、求知欲陪伴孩子的成長,，在他們的心中點亮一盞愛學(xué)習、會學(xué)習的明燈,，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔,。千萬不能以“拔苗助長”的方式，或是園林工人的“修剪”技能,，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”,。

如《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們原有的水平,，不能不講方法地和其他孩子進行比較,，發(fā)展孩子有特質(zhì)的一面，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是呈現(xiàn)出的階梯性的意義,。所以在以后的生活中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實自己的理論,，和幼兒園老師一道讓孩子能夠得到真正健康、合理,、全面的發(fā)展,。

這段時間借著培訓(xùn)我們把《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》學(xué)習了一遍，對于我們一線的老師有著示范引領(lǐng)的作用,，讓我從中感觸很深,。

《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《綱要》一樣從健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習和發(fā)展,，而且每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與發(fā)展最基本,、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習與發(fā)展目標,、教育建議兩部分組成,。目標下分許多的子目標，應(yīng)該說《指南》比《綱要》更細化些,，我們這些一線老師更加具有針對性和參考性,。

學(xué)習了《指南》后我對促進很大，特別在語言方面的認識,，讓我觀念更新,，收益很大。現(xiàn)在幼兒園熱衷于繪本故事教學(xué),，老師在進行早期閱讀會存在許多教育誤區(qū),，比如早期閱讀不等于早期識字,，有些幼兒園為了迎合家長，讓孩子在閱讀的同時給孩子認認字,，學(xué)習了指南我覺得這種方法是不可取的,，因為對于學(xué)齡前的幼兒，孩子們對于這種枯燥的的字不感興趣,，我們應(yīng)該給孩子培養(yǎng)閱讀興趣,，有口頭語言的參與，還應(yīng)該提供適宜的圖畫書,，而不是拔苗助長,，違背孩子身心發(fā)展規(guī)律，在《指南》語言領(lǐng)域中還指出培養(yǎng)孩子的前書寫能力,，有些教師和家長覺得書寫就可以像小學(xué)生那樣寫寫字,，其實《指南》中的書寫是利用孩子以有經(jīng)驗進行圖文并茂的記錄，大班的時候?qū)憣懽约旱拿?，關(guān)鍵是培養(yǎng)前書寫的愿望,。發(fā)展幼兒語言能力關(guān)鍵要創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵孩子想說,、敢說、喜歡說,，平時教學(xué)和生活中我們也要不斷反思自己,，有沒在課堂生活中高控課堂，有沒真的給孩子說的機會,。

我深刻的感受到幼兒的教育是一項十分細致的工作,，相對于我平時的工作來說，我還是有很多做的不好的,、欠缺的地方,。但是在不斷的學(xué)習與實踐與參考指南中，我也將會慢慢的細化自己的工作,，不求最好,，只求更好。

幼兒園指南心得體會篇三

幼兒園是孩子們生命中的一個重要階段,，它為孩子提供了一個全面的培養(yǎng)平臺,，幫助他們在道德,、智力,、社交和體能等方面得到良好的發(fā)展。在幼兒園,，孩子們可以學(xué)習與他人合作,、自理能力,、解決問題的能力等，為他們將來的學(xué)業(yè)成功奠定了基礎(chǔ),。因此,，家長們在給孩子選擇幼兒園時，需要仔細考慮眾多因素,。

第二段：選擇合適的幼兒園

選擇合適的幼兒園對孩子的成長至關(guān)重要,。首先，家長應(yīng)該考慮幼兒園的教育理念和教學(xué)方法,，確保與自己的信念和期望相符,。其次，幼兒園的師資力量也是一個重要的考慮因素,，優(yōu)秀的老師能夠給予孩子良好的指導(dǎo)和激發(fā)他們的潛力,。此外，幼兒園的環(huán)境和設(shè)施也需要得到重視,，舒適,、安全、富有趣味性的環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和動手能力,。

第三段：幼兒園的日常生活

在幼兒園,，孩子們經(jīng)歷著日常的學(xué)習和生活。早上,，孩子們會參與到集體活動中,，包括集會、課前溫習和晨誦等,。接著,，他們將進入正式的學(xué)習環(huán)節(jié)，學(xué)習基本的數(shù)學(xué),、語文,、科學(xué)和藝術(shù)等。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的動手能力,，經(jīng)常進行手工制作和實驗活動,。午餐后，孩子們會有午休時間,，以補充體力,。下午，他們將參加體育課,、音樂課或是藝術(shù)課等,，豐富他們的課余時間。

第四段：親子合作的重要性

幼兒園不僅是孩子們的學(xué)習場所,，也是家庭和幼兒園之間的橋梁,。通過家園互動,，孩子們能夠感受到家長的支持和關(guān)愛，增強對學(xué)習的積極性,。家長們應(yīng)該積極參與孩子的幼兒園生活,，與老師保持良好的溝通和互動，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求,。家長們還可以參加幼兒園組織的親子活動,，與孩子一起參觀游覽、進行戶外拓展等,，為孩子提供更豐富的學(xué)習經(jīng)驗,。

第五段：心得體會與展望

作為一個幼兒園家長，我深切體會到選擇一個好的幼兒園對孩子的成長有著重要的影響,。良好的幼兒園環(huán)境和豐富的學(xué)習活動,，能夠促進孩子的全面發(fā)展。與此同時,，我也認識到親子合作的重要性,，只有與幼兒園形成良好的團隊合作，才能更好地幫助孩子實現(xiàn)他們的潛力,。未來,，我期待孩子在幼兒園的學(xué)習和成長，同時也將繼續(xù)與幼兒園保持良好的合作,，并為孩子提供更全面的支持和鼓勵,。

總結(jié)：選擇合適的幼兒園對孩子的成長至關(guān)重要。在選擇幼兒園時,，家長們需要考慮教育理念和教學(xué)方法,、師資力量、環(huán)境和設(shè)施等因素,。同時,，親子合作對孩子的學(xué)習和發(fā)展也很重要。作為家長,，我們應(yīng)該積極參與孩子的幼兒園生活,，并與幼兒園保持良好的溝通和合作。通過這種合作,，我們可以為孩子提供更全面的支持,，幫助他們實現(xiàn)自己的潛力。

幼兒園指南心得體會篇四

本學(xué)期我們第一次的讀書活動于3月5日開始了,，今天我們周莉莉老師的組織下又一次解讀了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,。出了學(xué)習了健康領(lǐng)域外我們還學(xué)習了科學(xué)領(lǐng)域，在學(xué)習科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)在《指南》中,，“激發(fā)好奇心、求知欲和興趣”“觀察,、動手操作”“自主探究”“思考”,、“交流”多次出現(xiàn)，與《綱要》十分貼近,。那么我們該從哪些方面來體現(xiàn)與開展呢,？我認為可以從以下兩方面體現(xiàn)：

《指南》中指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境”，因此我們提倡為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的物質(zhì)環(huán)境,，那么何為物質(zhì)環(huán)境呢,？就是為幼兒提供各種科學(xué)活動所需要的活動材料，能讓幼兒人人動手進行操作試驗,，并能將不同的觀察試驗結(jié)果進行記錄,、表達、交流試驗的過程,，從而讓幼兒體驗到試驗的樂趣,。

小班、中班,、大班年齡階段的目標各不相同,。小班最簡單，對感興趣的事物能仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)其明顯特征,；中班進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同,；大班能通過觀察,、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化,。目標由易到難,、由淺入深，目標層次逐漸遞進,，根據(jù)幼兒不同的年齡階段,，提出不同的要求和目標，突出各年齡班的培養(yǎng)重點,，使我們教師在準備活動時,，目的更明確，同時也更有針對性地對幼兒進行教育,。

總之,，學(xué)習了《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域，我會根據(jù)科學(xué)活動與科學(xué)區(qū)域游戲的的內(nèi)容及指導(dǎo)原則,，用主觀上的行動,，努力改善客觀環(huán)境,讓家園配合起來,，共同鼓勵、支持幼兒探索科學(xué)活動,。從孩子感興趣的事情入手,，尊重孩子的興趣需要，支持并鼓勵幼兒探索科學(xué),、學(xué)習科學(xué),。讓孩子在與同伴分享中成長，在分享中體驗快樂,，在成長中擁有自信,。幼兒園孩子年齡小，他們的實際感受,、探索欲望和興趣非常強,。針對這種現(xiàn)象,我們嘗試利用幼兒生活中的素材以及他們周圍環(huán)境中的科學(xué)現(xiàn)象滲透到幼兒的日常生活和區(qū)域活動中。根據(jù)科學(xué)活動與科學(xué)區(qū)域游戲的的內(nèi)容及指導(dǎo)原則,，用主觀上的行動,，努力改善客觀環(huán)境,讓家園配合起來，共同鼓勵,、支持幼兒探索科學(xué)活動,。為孩子的學(xué)習和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持,，和孩子共成長,！

幼兒園指南心得體會篇五

第一段：引言（大約200字）

幼兒園是孩子們開始教育生活的地方，不僅是他們學(xué)習知識的場所,，更是他們?nèi)松械闹匾瘘c,。作為家長，選擇合適的幼兒園對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要,。在這篇文章中,，我將和大家分享一些關(guān)于幼兒園的指南和我的心得體會，希望能對其他父母有所幫助,。

第二段：選擇幼兒園的要素（大約300字）

當選擇幼兒園時,，有幾個關(guān)鍵要素需要考慮。首先,，幼兒園的地理位置至關(guān)重要,。最好選擇距離家庭較近的幼兒園，這樣孩子能夠更方便地上下學(xué),，同時家長在孩子需要協(xié)助時也能及時趕到,。其次，幼兒園的辦學(xué)資質(zhì)是需要注意的。一個合法合規(guī)的幼兒園能夠為孩子提供更好的教育資源和保障,。最后,，家長需要親自參觀幼兒園，了解幼兒園的環(huán)境,、師資力量以及教育理念等,，確保這個幼兒園符合自己對教育的期望。

第三段：幼兒園教育的特點（大約300字）

幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方,，它的教育特點也是需要家長們重點關(guān)注的。一所好的幼兒園應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的認知能力,、社交能力以及情緒管理能力,。在提供豐富的游戲和活動的同時，幼兒園還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和自理能力,。此外,，幼兒園的教育應(yīng)該是以學(xué)齡前兒童的身心特點為基礎(chǔ)的，注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神,。

第四段：幼兒園教育的影響（大約300字）

幼兒園所提供的教育對孩子的生活,、學(xué)習和未來發(fā)展有著深遠的影響。在幼兒園里,，孩子們能夠?qū)W習到很多基本的知識和技能,，比如簡單的數(shù)學(xué)概念、語言表達能力等,。同時,，幼兒園也是孩子們學(xué)習社交技巧和建立良好人際關(guān)系的地方。這個階段的學(xué)習和經(jīng)歷將對孩子未來的學(xué)習和人生產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：結(jié)尾（大約200字）

通過這篇文章,，我希望能提醒家長們在選擇幼兒園時要慎重考慮，同時也希望能讓其他家長了解到幼兒園教育的重要性,。幼兒園不僅僅是一個照顧孩子的地方,，更是一個幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展的場所。我們應(yīng)該為孩子選擇一個適合孩子自身特點和發(fā)展需求的幼兒園，為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園指南心得體會篇六

8月19日—8月21日,，我有幸參加了__縣20__年暑期幼兒園園長,、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解，加以剖析,，讓我們對照自身的教學(xué),，從中找出不足，吸取案例中的先進經(jīng)驗,，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

一,、教育理念

1,、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲,、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的,。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績,，德,、智、體,、美,、勞，還要讓他們學(xué)會認知,、學(xué)會做事,、學(xué)會合作,、學(xué)會生存，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要。

2,、幼兒的學(xué)習特點

幼兒天生就好奇,、好動、敏感,，同時幼兒還熱情,、天真、自我中心,、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活,，學(xué)習過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習過程,，幼兒的學(xué)習和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習不僅是獲得知識,，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展。

3,、教學(xué)活動

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,，還要有教師的精心準備,。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時反思,，做出科學(xué)的評價。

二,、教學(xué)中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低,，過于籠統(tǒng),、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性,、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,，教師在教幼兒學(xué)習“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報告中,，董教授和__主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過學(xué)習，使我對室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習的過程,。

四,、寫作方面

__老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習知道,，要寫出一篇好的文章,，非一日之功，首先要有正確的理念,，平時要多讀書,，多學(xué)習，多觀察,，勤記錄,，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的,，組織好材料,，用好語言文字，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之,，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學(xué)到了很多,，也懂得了很多。所以,，自己認為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,，不斷的充實自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒園指南心得體會篇七

《指南》是一本教會我們?nèi)绾稳リP(guān)注幼兒身心發(fā)展特點的“寶典”,。應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性,，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學(xué)習方式和特點,，重視幼兒的學(xué)習品質(zhì),。我們還應(yīng)了解每一個幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀,，特點，問題,，原因,，努力地位不同幼兒的發(fā)展創(chuàng)造有針對性的環(huán)境或條件，幫助他們在自己原有的水平上向更高的水平發(fā)展,，而且還要切忌在幼兒之間作盲目的攀比,。

2、《指南》與《快樂發(fā)展課程》怎樣有機結(jié)合,。

4,、如果依據(jù)指南進行測評，測評工具怎么確定?

5,、農(nóng)村幼兒園家長的需求和幼兒教育之間的矛盾我們怎么去協(xié)調(diào),。

以上是我園教師在學(xué)習過程中的體會和困惑，雖然《指南》的文字比較通俗易懂,，目標也非常明確,，教育建議也可以參照，但總覺得實施起來還有一定的困難,。

下一步我們將從健康領(lǐng)域為切入點進行學(xué)習,，領(lǐng)會《指南》的精神，需要專家的引領(lǐng),，希望組織一線教師學(xué)習,。

幼兒園指南心得體會篇八

幼兒園是每個孩子成長道路上的一個重要環(huán)節(jié)，而作為家長,，選擇一所合適的幼兒園對于孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要,。我?guī)е鴮τ變簣@的期待，帶著孩子的好奇心,，走進了一所位于城市中心的小而溫馨的幼兒園,。在與孩子共度了一年的時光后，我深深地體會到了幼兒園的重要性,，在這里我收獲了很多,。以下是我對幼兒園的心得體會。

首先,，幼兒園教育注重整體發(fā)展,。在這所幼兒園里，我看到了孩子們從各個方面的發(fā)展,，無論是動手能力,、語言表達能力還是社交能力，孩子們都有了顯著的提升,。通過豐富多樣的游戲活動,，孩子們的動手能力得到了鍛煉,，他們學(xué)會了用雙手塑造各種形狀、用畫筆表達自己的想法,。同時,，在課堂上，老師們鼓勵孩子們自由發(fā)言,，培養(yǎng)了他們的語言表達能力,。在與其他孩子一起生活和學(xué)習的環(huán)境中，孩子們學(xué)會了與他人合作,，分享和關(guān)心他人,。這樣的教育方式使孩子們在整體發(fā)展中得到了全面提升。

其次,，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自主性,。我發(fā)現(xiàn)，在這所幼兒園里,，孩子們有著很大的自主權(quán),。他們能夠自己選擇感興趣的活動，自主決定參與與否,。老師們鼓勵孩子們在活動中自由發(fā)揮,，敢于嘗試新事物，培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)造力,。與此同時,，孩子們也學(xué)會了自己處理問題，自己解決沖突,，培養(yǎng)了他們的自理能力和獨立性,。這樣的教育方式不僅讓孩子們充分展現(xiàn)自己的才能，也讓他們在自主中得到了成長,。

再次,，幼兒園注重情感教育,。在這所幼兒園里,，我看到孩子們在與老師、小伙伴們相處的過程中,，建立了深厚的情感紐帶,。每個孩子都受到了老師的關(guān)愛和呵護，他們知道自己隨時可以找到一個適合傾訴的對象,。幼兒園為每個孩子提供了一個安全,、溫暖的環(huán)境，讓他們在這里感受到愛,，感受到關(guān)心,，使孩子們的情感得到了充分的發(fā)展,。這樣的情感培養(yǎng)，讓孩子們更加自信,、快樂地面對學(xué)習和生活,。

另外，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的社會責任感,。通過學(xué)習社會規(guī)則,、參與公益活動等多種方式，幼兒園讓孩子們認識到自己對社會的責任,。孩子們在播種花草,、植樹造林等活動中，學(xué)會了關(guān)愛自然和環(huán)境,；在義賣活動中,，學(xué)會了幫助那些需要幫助的人。這些活動不僅讓孩子們學(xué)會了分享與關(guān)心,，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和社會責任感,。這樣的教育方式激發(fā)了孩子們的社會意識，讓他們在成長中成為有擔當,、有責任感的人,。

最后，幼兒園的教育理念和教育方式深深地打動了我,。我看到了孩子們的成長和進步,，看到他們自信、快樂地面對學(xué)習和生活,。幼兒園為孩子們提供了一個充滿愛和關(guān)心的成長環(huán)境,，讓他們能夠在快樂的氛圍中追求知識，發(fā)展才能,。在這所幼兒園里,，孩子們不僅僅是被教育者，更是參與者和創(chuàng)造者,。我深深地感受到了幼兒園教育的力量,，它給孩子們的成長注入了無限的可能性。

總而言之,，通過我與孩子在幼兒園度過的一年時光,，我對幼兒園的重要性有了更深刻的認識。幼兒園教育不僅注重孩子的整體發(fā)展,，更注重培養(yǎng)他們的自主性,、情感和社會責任感。幼兒園為孩子們提供了一個充滿愛和關(guān)心的成長環(huán)境，讓他們在快樂中學(xué)習,、成長,。我對這所幼兒園的選擇感到非常滿意，相信孩子們的未來會因為這段美好的經(jīng)歷而更加光明,。

幼兒園指南心得體會篇九

7月15日至17日,，非常感謝新鄭市教育局，給我們整個新鄭市幼兒園教師組織學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的機會,，通過學(xué)習,，使我有了很大的感悟。過高的期望,，帶來孩子的無望;過多的保護,，帶來孩子的無能;過分的溺愛，帶來孩子的無情;過分的干涉,，帶來孩子的無奈;過多的指責,，帶來孩子的無措。

根據(jù)《指南》的背景——國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，我覺得作為兒童發(fā)展的從業(yè)者我還得仔細認真的學(xué)習,。幼兒時期是人生的起始階段,是一個人性格、習慣,、能力,、自我意識等的初步形成階段，如果這一時期能形成良好的性格,、習慣將會有利于孩子一生的發(fā)展,。所以從心里就告訴自己一定要嚴格按照指南來教育孩子，引導(dǎo)孩子健康成長,。每一個從幼兒園出來的孩子都要進入小學(xué),，幼兒園有責任為他們順利進入小學(xué)學(xué)習乃至以后的學(xué)校學(xué)習做好相應(yīng)的準備。而我作為學(xué)前教育普通的一名老師,，覺得自己的責任也是非常重大的,，我有義務(wù)讓他們成為體智德美全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。所以我也會嚴格遵守指南的要求,，按照國家規(guī)定,，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。通過這次短短的三天培訓(xùn),，使我收獲了很多,，總結(jié)有以下幾點：

(一)強化支持者、幫助者的角色定位體現(xiàn)兒童為本

恰當?shù)慕逃^程應(yīng)該關(guān)心幼兒的成長和發(fā)展,，而不只是為了成人的方便來管束幼兒、壓制幼兒。我們常常喊出的口號是“以兒童為本”,，那究竟什么是以兒童為本呢?我淺顯的理解為“在兒童的學(xué)習與發(fā)展中,，以幼兒為核心為主體，無論在學(xué)習,、游戲還是日常生活的每一各環(huán)節(jié)的安排,，都從幼兒喜歡能接受、能聽懂,、能理解為準則,。確立幼兒的主體地位，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，施行科學(xué)的,、適宜性的教育”。從另一個角度定位了老師的主要角色——支持者和幫助者,，將以往的領(lǐng)導(dǎo)者的角色逐漸的淡化,。鼓勵幼兒自己尋找解決問題的方法，支持他們,。

(二)內(nèi)化伙伴支持的角色定位,，體現(xiàn)對孩子的平等

“以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵他們大膽探索與表達”，正如學(xué)習與發(fā)展指南要求的那樣,，在許多時候,，幼兒教師們以敏銳的洞察力去發(fā)現(xiàn)、理解和支持幼兒的奇思妙想,，他們并非簡單地處理手頭的問題,，而是從新的角度或方面去審視問題，通過重新定義問題,，找到巧妙的,、富有洞察力的解決辦法。比如：教師能充分理解并接納幼兒在游戲活動中的各種表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，平等的溝通和交流，平等的參與和協(xié)調(diào),，通過改變游戲條件,，巧妙、自然地引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中完各項發(fā)展。教師在與孩子活動的過程中,，將支持的角色進一步內(nèi)化,，以朋友、伙伴的支持為平臺,，從心理上更進一步的支持幼兒的一切發(fā)展和學(xué)習的需要,。

(三)根據(jù)教育需要轉(zhuǎn)變角色

幼兒教師的職業(yè)決定了幼兒教師的多重角色：領(lǐng)導(dǎo)者、引導(dǎo)著,、支持者,、合作者、等等,，這些多樣的角色,，不能簡單的評價誰好，誰不好,，也不能單一的認為哪種角色對孩子的學(xué)習與發(fā)展更加有益,。思考每種角色與孩子的關(guān)系，靈活合理的在與孩子學(xué)習與發(fā)展的過程中體現(xiàn)每種角色的優(yōu)勢,。兒童學(xué)習與發(fā)展指南的頒布,，很多老師理解為，幼兒教師的角色也發(fā)生了變化,，孩子的自主學(xué)習就不需要領(lǐng)導(dǎo)者這個角色,，這樣的思維方式就顯得有些偏頗。對于“領(lǐng)導(dǎo)者”不能以有色眼鏡排除,，不同的教育場合,、教育契機，同樣也能發(fā)揮很好的教育作用,。要充分的,、靈活的體現(xiàn)幼兒教師的“多重角色”對孩子的影響。

在以后的日子里,，我也會充分發(fā)揮自己在不同角色中的作用,，嚴格按照指南的要求去愛孩子教育孩子，我也相信在以后的日子里通過自己的努力,，孩子會越來越喜歡我,，家長會越來越相信我支持我的工作。

幼兒園指南心得體會篇十

幼兒園是孩子們?nèi)松牡谝徊?，是他們走向社會的起點,。作為家長，我們對于幼兒園的選擇和評價非常重要,。我想分享一下我對于指南幼兒園的心得體會,。

首先,，指南幼兒園的環(huán)境非常舒適和溫馨。一進入校園,，我就被散發(fā)出來的花香和兒童的歡聲笑語所吸引,。校園內(nèi)綠樹成蔭,，讓人感覺涼爽宜人,。幼兒園內(nèi)建有寬敞明亮的教室，其中還專門設(shè)置了角落供孩子們進行自由游戲和探索,。幼兒園的外部設(shè)施也很完善,，有大型的運動場、游樂設(shè)施和花園,，讓孩子們能夠在自然環(huán)境中盡情釋放他們的無限活力,。

其次，指南幼兒園的教育理念和教學(xué)方式非常符合孩子們的成長需求,。在幼兒園里,，老師們非常注重培養(yǎng)孩子們的獨立性和自主管理能力。他們會鼓勵孩子們自己嘗試解決問題,，并給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助,。孩子們在這樣的環(huán)境下，可以更好地學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習,。此外,，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和社交技能。每天都會有一些社交活動,，如小組游戲,、角色扮演等，這些活動不僅提高了孩子們的社交意識,，還培養(yǎng)了他們的合作精神,。

再次，指南幼兒園的師資力量雄厚,，老師們都熱愛幼兒教育,，責任心強。他們經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教育知識,。在教學(xué)過程中，他們總是耐心地傾聽孩子們的問題和困惑,，并給予他們及時的指導(dǎo)和幫助,。同時，老師們還會定期通過家長會等形式與家長交流,，及時了解孩子們的學(xué)習和成長情況,。這樣的交流不僅增進了校園與家庭之間的互動,，也讓家長更了解孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和進步。

最后,，指南幼兒園也十分注重孩子們的身心健康發(fā)展,。除了正常的學(xué)習科目，幼兒園還開設(shè)了豐富多彩的體育和藝術(shù)課程,，如舞蹈,、鋼琴、繪畫等,。通過這些課程,，孩子們可以充分發(fā)展他們的身體素質(zhì)和藝術(shù)天賦。幼兒園也定期組織各種體育活動和游園拓展,，讓孩子們在快樂的氛圍中鍛煉身體,、增強體質(zhì)。此外,，幼兒園還注重飲食健康,，提供營養(yǎng)均衡的餐食，并定期開展食品安全宣傳和教育,，保障孩子們的飲食安全,。

總之，指南幼兒園是一個非常好的幼教機構(gòu),，給孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習和成長環(huán)境,。在這里，孩子們可以得到綜合全面的教育,，充分發(fā)展他們的智力,、體質(zhì)和藝術(shù)天賦。幼兒園的老師們嚴格要求自己,，用心教學(xué),，關(guān)心每一個孩子，給予他們無微不至的關(guān)愛,。家長們也可以放心將孩子托付給這樣一個幼兒園,，相信孩子們會在這里快樂成長，茁壯成長,。

幼兒園指南心得體會篇十一

在幼兒園這個快樂的世界里,，每個老師都擁有自己獨特的教學(xué)方式和方法，但是都需要進行培訓(xùn)以提升教學(xué)水平,。作為幼兒園老師的我,，最近參加了一次培訓(xùn)指南的課程，從中不僅學(xué)到了很多針對幼兒園教學(xué)的實用技能,，更重要的是,，在接受培訓(xùn)過程中領(lǐng)悟到了一些重要的心得和體會,，讓我更加深刻地認識到幼兒教育的意義和責任。

第二段：培訓(xùn)前期的準備工作

在參加培訓(xùn)之前,，老師們需要做好前期準備工作,，包括了解培訓(xùn)內(nèi)容和目標，對自己的授課計劃進行調(diào)整和優(yōu)化,，制定教學(xué)目標和計劃,，以及做好教學(xué)資料的準備等。這些都是培訓(xùn)開始前必不可少的環(huán)節(jié),，只有充分準備,，才能讓我們更好地參與培訓(xùn)課程,，更好地掌握培訓(xùn)所傳授的知識,。

第三段：培訓(xùn)課程中的實用技能

培訓(xùn)課程中，我們學(xué)到了很多實用的技能,，比如使用多媒體教學(xué)工具,、如何引導(dǎo)幼兒展示個人創(chuàng)意和想象力、如何更好的應(yīng)對幼兒的行為問題等,。這些技能對于幼兒園老師非常重要,，可以提高我們的教學(xué)質(zhì)量，增加教學(xué)的趣味性,，讓幼兒更好地學(xué)習和成長,。

第四段：培訓(xùn)過程中的感悟

在接受培訓(xùn)過程中，我感受最深刻的是與其他老師的交流,。在這個過程中,，我們互相分享經(jīng)驗和心得，交流教學(xué)方法和思路,，激發(fā)了彼此的激情和創(chuàng)造力,。有時候，在聽別人介紹經(jīng)驗的時候,，我們會發(fā)現(xiàn)自己之前并沒有想到過的點,，這些點對于我們的教學(xué)會有很大的幫助。作為幼兒園教師,，我們需要不斷分享和學(xué)習其他老師的經(jīng)驗和看法,，汲取營養(yǎng)和啟示。

第五段：總結(jié)

總的來說,，參加這次培訓(xùn)指南的體會讓我更加堅定了在幼兒園教育路上的前行,。我們需要不斷更新我們的教育理念和教育技術(shù)，提高自己的專業(yè)能力,，增加教學(xué)技能,，以便為幼兒創(chuàng)造更為豐富,、多元化的學(xué)習體驗。在今后的教學(xué)中,，我會更加注重幼兒的情感教育和品德教育,，盡我所能為他們的健康成長貢獻自己的力量。

幼兒園指南心得體會篇十二

今天學(xué)習了周念麗教授的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》,，學(xué)過之后深深感知：專家說得這樣的評估方式,，使得我們重視起師幼互動，讓我們要解讀,、細讀,、研讀促進師幼之間的秘訣，與幼兒相處時要保持一顆平等,、尊重的'心,，言語舉止要入幼兒的心,，與之產(chǎn)生共情,，我們的教育才能滲入孩子的心，才能有足夠的力量碰撞另一朵云,！

幼兒園指南心得體會篇十三

通過聆聽周教授對《評估指南》的解讀,，真切地感受到社會對于幼兒身心發(fā)展越來越重視，對于幼教工作的要求越來越完善,，讓教師的工作更加有據(jù)可依,。

《評估指南》以兒童為本，尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律,，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性,。同時特別重視幼兒生活習慣和勞動習慣的培養(yǎng)，所以在一日生活中,，我們要繼續(xù)開展值日生工作,，通過多樣的形式讓孩子們愛上勞動，養(yǎng)成獨立自主的好習慣,，為以后的學(xué)習生活打下良好的基礎(chǔ),。《評估指南》中強調(diào)教師自評,，把主動權(quán)交到了教師手里,，讓我們更加積極主動地去反思，自檢,，從而更好地開展保教活動,。通過《評估指南》的'學(xué)習，感受到了對教師的人文關(guān)懷,，對幼兒發(fā)展的全面考慮,。讓我們的對自己的職業(yè)充滿了幸福感,！

幼兒園指南心得體會篇十四

近年來，隨著全面二孩政策的實施,，越來越多的幼兒園開始關(guān)注幼兒的健康問題,。幼兒園保健指南成為幼兒園管理的必備工具之一。在使用幼兒園保健指南的過程中,，我深感其重要性和價值,。在這篇文章中，我將分享我對幼兒園保健指南的心得體會,。

首先,，幼兒園保健指南為幼兒園提供了一套科學(xué)有效的健康管理方案。幼兒園保健指南通過詳細的內(nèi)容和實用的方法,，為幼兒園提供了一整套科學(xué)的健康保健方案,。這些內(nèi)容涵蓋了兒童常見疾病的預(yù)防與治療、健康檢查與評估,、心理健康指導(dǎo),、飲食營養(yǎng)指導(dǎo)等方面。在使用幼兒園保健指南的過程中,，我發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容都非常實用，能夠幫助幼兒園更好地管理幼兒的健康問題,。

其次,，幼兒園保健指南培養(yǎng)了幼兒園教師的健康意識和健康教育能力。幼兒園保健指南不僅為幼兒園提供了一套科學(xué)的健康管理方案,，也為幼兒園教師提供了一系列的培訓(xùn)和指導(dǎo),。通過學(xué)習和實踐，幼兒園教師能夠提高自己的健康意識和健康教育能力,，更好地為幼兒提供健康指導(dǎo)和教育,。在使用幼兒園保健指南的過程中，我深切感受到自己的健康意識和教育能力有了明顯的提高,。

再次,，幼兒園保健指南促進了幼兒園與家庭的良好溝通和合作。在幼兒園保健指南中,，有很多關(guān)于家長參與和合作的內(nèi)容,。幼兒園鼓勵家長積極參與幼兒的健康管理和教育，提供了很多有益的建議和指導(dǎo),。在使用幼兒園保健指南的過程中,，我發(fā)現(xiàn)與家長的溝通變得更加順暢和有效，家庭作為孩子健康的重要保障之一得到了更充分的發(fā)揮,。

最后,，幼兒園保健指南提高了幼兒的健康水平和生活質(zhì)量,。通過實施幼兒園保健指南的內(nèi)容和方法，幼兒園能夠更好地管理和維護幼兒的健康狀態(tài),。幼兒的常見疾病得到了及時的預(yù)防和治療,，健康問題得到了更好的解決。在使用幼兒園保健指南的過程中,，我親眼見證了幼兒的健康狀況和生活質(zhì)量的顯著提高,，這給我?guī)砹藰O大的滿足和成就感。

綜上所述,，幼兒園保健指南在幼兒園中的應(yīng)用非常重要,，并且?guī)砹嗽S多好處。它為幼兒園提供了一套科學(xué)有效的健康管理方案,，培養(yǎng)了幼兒園教師的健康意識和健康教育能力,，促進了幼兒園與家庭的良好溝通和合作，提高了幼兒的健康水平和生活質(zhì)量,。作為一名幼兒園教師,，我會繼續(xù)努力學(xué)習和實踐，不斷提高自己的幼兒園保健指南使用能力,，為幼兒的健康成長做出更大的貢獻,。