確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教研活動方案幼兒園篇一

為全面貫徹落實區(qū)教育局《關于實施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學效益提升工程的.意見》，全面提高我片區(qū)小學教師的課堂教學水平,，推動教育教學質(zhì)量的不斷提高,，結合片區(qū)工作實際，特制定本方案,。

以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學效益提升工程實施意見》為指導,，以“打造學校辦學特色”為主線，以“提升學校辦學水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展”為目標,，以校本研修和片區(qū)教研活動為載體，本著“目標同向,，經(jīng)驗同享,，課堂同研，質(zhì)量同進”的宗旨,，努力營造“以研促教,，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動片區(qū)三大課題實驗的發(fā)展,，全面提高xx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學水平,，促進片區(qū)各單位的均衡發(fā)展。

1,、創(chuàng)設典型帶動的發(fā)展模式,。通過現(xiàn)場會的形式，在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實驗的探索研究,，利用典型引路的方式,，組織片區(qū)內(nèi)各學校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發(fā)展”的實驗研究。

2,、構建高效課堂教學模式。實施課堂教學效益提升工程,，進一步牢固樹立高效教學的理念,，切實促進教師教學理念和角色的轉(zhuǎn)變；認真研究制約課堂教學效益提高的諸多問題,，尋找解決的方法和策略,；努力打造輕負擔、高質(zhì)量,、低耗時,、高效益，以學生自主學習,、師生有效互動和當堂達標為主要特征的高效課堂教學模式,。

3、鍛造高效課堂名師隊伍。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學名師隊伍,，通過示范課,、公開課、教學研討等不同的課堂教研形式,，不斷提升課堂教學效益,，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。

4,、探索高效課堂研討路子,。結合新課標的要求和教研室各學科課堂教學標準，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學模式,，努力探索一條符合xx片區(qū)實際的高效課堂教學研討的路子,。

5、推動xx片區(qū)整體發(fā)展,。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢,，多組織我片區(qū)學校參與一些高層次、高水平,、高質(zhì)量的教學研討,、培訓學習、專家報告等活動,，以提高各學校管理水平和辦學水平,，全面促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

1,、分析總結,，工作交流。（二月份）

各單位進一步總結上學期片區(qū)活動開展情況,，主要包括開展活動以來的經(jīng)驗和存在問題以及下一步的改進工作等,，探討新學期xx共同體片區(qū)教研的新思路。

2,、制定方案,，全面安排。（二月份）

在充分研究全區(qū)小學三大課題實驗方案和各學科高效課堂教學模式的基礎上,，以全區(qū)課堂教學效益提升工程為指導,，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動實施方案，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學模式研討方案》,，內(nèi)容包括指導思想,、活動目標、活動內(nèi)容,、活動措施等,，并附具體每月的活動安排,。

3、以點帶面,，示范引領,。（三、四月份）

通過片區(qū)現(xiàn)場會的形式,，由片區(qū)內(nèi)三大課題實驗活動開展較好的單位具體承辦,，在遵循區(qū)三大課題實驗活動方案的基礎上，交流展示本單位在課題實驗方面先進的經(jīng)驗和做法,，各單位均派相關老師參與活動,，并做好先進經(jīng)驗的學習和推廣工作。

4,、課堂展示,，研討交流。（五,、六月份）

高效課堂教學模式研討活動中,，各小組要確立兩位主講教師，小組內(nèi)每單位提供一節(jié),，并采用同課異構的方式,，為全片區(qū)同學科教師提供觀摩課，并進行集中研討,，進一步對集體備課研討時確立的教學模式進行修正,。同時，各小組在充分論證總結的基礎上,，提煉出符合xx共同體片區(qū)教學實際的高效課堂教學模式,，供全片區(qū)學科教師學習使用。

1,、思想重視,、認識到位。各單位聯(lián)絡員為各學科小組活動的第一責任人,，必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學研討活動,，以全面提升我片區(qū)課堂教學效益和教師教學水平。

2,、制定計劃，周密安排,。各學科分工單位負責制定本學科片區(qū)高效課堂教學模式研討方案,，各小組負責人要認真安排，切實組織好本學科的高效課堂教學研討活動,。

3,、注重過程，健全檔案。各小組在本學科組織課堂教學研討活動中,，一定要注意過程性檔案材料的整理工作,，并附必要的活動圖片，過程材料齊全,、裝訂規(guī)范,、形式統(tǒng)一、專檔儲存,，以迎接區(qū)視導檢查,。

4、搞好總結,，全面推廣,。各學科小組在認真組織研討活動的基礎上，要做好典型經(jīng)驗的總結和推廣工作,，力爭通過各小組的努力,，探索出一條符合xx片區(qū)實際的路子。

5,、典型引路,，同步提升。以岳峰小學為代表的城區(qū)片,，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢,，積極帶領我們片區(qū)其他單位，多參與一些高層次,、高水平,、高質(zhì)量的教學研討、培訓學習,、專家報告等活動,，以促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

二月份（片區(qū)戰(zhàn)備啟動月）

制定片區(qū)教研工作方案和各學科高效課堂教學研討方案

三月份（課題實驗研討月）

1,、語文骨干教師書法知識培訓（xx）

2,、各單位相互交流匯報三大課題實驗的活動開展情況（xx）

3、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）

四月份（課題實驗展示月）

1,、讀書成長實驗展示現(xiàn)場會（xx）

2,、學校特色建設實驗展示現(xiàn)場會（xx）

3、片區(qū)學生故事力比賽——演故事比賽（xx）

4,、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽（xx）

五月份（課題實驗展示月）

1,、數(shù)學高效課堂教學研討（xx）

2、語文高效課堂研討活動（xx）

六月份（高效課堂研討月）

1,、品科高效課堂研討活動（xx）

2,、英美學科高效課堂研討活動（xx）

七月份（質(zhì)量效益提升月）

1,、片區(qū)各學科復習研討

2、片區(qū)統(tǒng)一模擬測試及測試數(shù)據(jù)交流

3,、下學期集體備課研討

因目標一致所以我們共同,，因彼此相連所以我們一體，因共同參與所以我們圓滿,，因傾力奉獻所以我們和諧,，因為你出彩所以我們精彩！愿與您共同鑄就xx輝煌,！

教研活動方案幼兒園篇二

為全面貫徹落實區(qū)教育局《關于實施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學效益提升工程的意見》,，全面提高我片區(qū)小學教師的課堂教學水平，推動教育教學質(zhì)量的不斷提高,，結合片區(qū)工作實際,，特制定本方案。

以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學效益提升工程實施意見》為指導,，以“打造學校辦學特色”為主線,，以“提升學校辦學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展”為目標,，以校本研修和片區(qū)教研活動為載體,，本著“目標同向，經(jīng)驗同享,，課堂同研,，質(zhì)量同進”的宗旨，努力營造“以研促教,，以研提效”的濃厚教研氛圍,，全面推動片區(qū)三大課題實驗的發(fā)展，全面提高xx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學水平,，促進片區(qū)各單位的均衡發(fā)展,。

1、創(chuàng)設典型帶動的發(fā)展模式,。通過現(xiàn)場會的形式,，在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實驗的探索研究，利用典型引路的方式,，組織片區(qū)內(nèi)各學校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發(fā)展”的實驗研究,。

2、構建高效課堂教學模式,。實施課堂教學效益提升工程,，進一步牢固樹立高效教學的理念，切實促進教師教學理念和角色的轉(zhuǎn)變,；認真研究制約課堂教學效益提高的諸多問題,，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負擔,、高質(zhì)量,、低耗時、高效益,，以學生自主學習,、師生有效互動和當堂達標為主要特征的高效課堂教學模式。

3,、鍛造高效課堂名師隊伍,。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學名師隊伍，通過示范課,、公開課,、教學研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學效益,，全面提高教師業(yè)務素質(zhì),。

4、探索高效課堂研討路子,。結合新課標的要求和教研室各學科課堂教學標準,，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學模式，努力探索一條符合xx片區(qū)實際的高效課堂教學研討的路子,。

5,、推動xx片區(qū)整體發(fā)展。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢,，多組織我片區(qū)學校參與一些高層次,、高水平、高質(zhì)量的教學研討,、培訓學習,、專家報告等活動，以提高各學校管理水平和辦學水平,，全面促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展,。

1、分析總結,，工作交流,。（二月份）

各單位進一步總結上學期片區(qū)活動開展情況，主要包括開展活動以來的經(jīng)驗和存在問題以及下一步的`改進工作等,，探討新學期xx共同體片區(qū)教研的新思路,。

2、制定方案,，全面安排,。（二月份）

在充分研究全區(qū)小學三大課題實驗方案和各學科高效課堂教學模式的基礎上,，以全區(qū)課堂教學效益提升工程為指導，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動實施方案,，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學模式研討方案》,，內(nèi)容包括指導思想、活動目標,、活動內(nèi)容,、活動措施等，并附具體每月的活動安排,。

3,、以點帶面，示范引領,。（三,、四月份）

通過片區(qū)現(xiàn)場會的形式，由片區(qū)內(nèi)三大課題實驗活動開展較好的單位具體承辦,，在遵循區(qū)三大課題實驗活動方案的基礎上,，交流展示本單位在課題實驗方面先進的經(jīng)驗和做法，各單位均派相關老師參與活動,，并做好先進經(jīng)驗的學習和推廣工作,。

4、課堂展示,，研討交流,。（五、六月份）

高效課堂教學模式研討活動中,，各小組要確立兩位主講教師,，小組內(nèi)每單位提供一節(jié)，并采用同課異構的方式,，為全片區(qū)同學科教師提供觀摩課,，并進行集中研討，進一步對集體備課研討時確立的教學模式進行修正,。同時,，各小組在充分論證總結的基礎上，提煉出符合xx共同體片區(qū)教學實際的高效課堂教學模式,，供全片區(qū)學科教師學習使用,。

1、思想重視,、認識到位,。各單位聯(lián)絡員為各學科小組活動的第一責任人，必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學研討活動，以全面提升我片區(qū)課堂教學效益和教師教學水平,。

2,、制定計劃，周密安排,。各學科分工單位負責制定本學科片區(qū)高效課堂教學模式研討方案,，各小組負責人要認真安排，切實組織好本學科的高效課堂教學研討活動,。

3、注重過程,，健全檔案,。各小組在本學科組織課堂教學研討活動中，一定要注意過程性檔案材料的整理工作,，并附必要的活動圖片,，過程材料齊全、裝訂規(guī)范,、形式統(tǒng)一,、專檔儲存，以迎接區(qū)視導檢查,。

4,、搞好總結，全面推廣,。各學科小組在認真組織研討活動的基礎上,，要做好典型經(jīng)驗的總結和推廣工作，力爭通過各小組的努力,，探索出一條符合xx片區(qū)實際的路子,。

5、典型引路,，同步提升,。以岳峰小學為代表的城區(qū)片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢,，積極帶領我們片區(qū)其他單位,，多參與一些高層次、高水平,、高質(zhì)量的教學研討,、培訓學習、專家報告等活動,，以促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展,。

二月份（片區(qū)戰(zhàn)備啟動月）

制定片區(qū)教研工作方案和各學科高效課堂教學研討方案

三月份（課題實驗研討月）

1、語文骨干教師書法知識培訓

2,、各單位相互交流匯報三大課題實驗的活動開展情況

3,、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）

四月份（課題實驗展示月）

1,、讀書成長實驗展示現(xiàn)場會

2、學校特色建設實驗展示現(xiàn)場會

3,、片區(qū)學生故事力比賽——演故事比賽

4,、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽

五月份（課題實驗展示月）

1、數(shù)學高效課堂教學研討

2,、語文高效課堂研討活動

六月份（高效課堂研討月）

1,、品科高效課堂研討活動

2、英美學科高效課堂研討活動

七月份（質(zhì)量效益提升月）

1,、片區(qū)各學科復習研討

2,、片區(qū)統(tǒng)一模擬測試及測試數(shù)據(jù)交流

3、下學期集體備課研討

因目標一致所以我們共同,，因彼此相連所以我們一體,，因共同參與所以我們圓滿，因傾力奉獻所以我們和諧,，因為你出彩所以我們精彩,！愿與您共同鑄就xx輝煌！

教研活動方案幼兒園篇三

一,、工作目標：

根據(jù)學校的工作計劃,，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論,，確定工作目標和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，把教研活動和教學實踐結合起來,，工作要點有：(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。(2)抓好本學科各項教學基礎工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考查)的管理,，提高課堂教學效率。(3)積極開展教學科研,，用教育科學指導教學,。(4)組織公開教學，開展聽課和評課活動。(5)關心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學骨干,。各教師在優(yōu)化過程、減輕負擔,、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段語文學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學,，培養(yǎng)語文素質(zhì);初三初四多角度訓練學生的思維品質(zhì),，提高語文解題能力。圍繞目標,，教研組有計劃,，有內(nèi)容積極展開工作。

二,、組風建設：

我們語文組每位教師都要有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學,，講師德,，圖進取，有民主,、競爭,、團結、高效的組風,。如初一教師要抓好起始年級學生的思想品質(zhì),，提高語文成績，培養(yǎng)良好習慣,，他們要新老結對,，集體備課，老教師要無私奉獻,，新教師要虛心好學,，集思廣益，通力合作,。組內(nèi)教師上匯報課,，全體教師都能當好參謀，提出建議;初二初三年級課程難,，要求每位教師輔導學生要耐心,，遇到問題要共同探討，互相交流,，取長補短,，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小差距,，使教學效果好;初四畢業(yè)班的教師要惜時如金,，分秒必爭，要經(jīng)常研究提高語文復習課教學質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗,。本學期爭取使我們語文組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)教研組的整體功能,。

三、積極參加教研活動：

我們組的教研活動還是按學校安排開展兩周一次,，每次教研活動事先都要精心準備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，我們組計劃要多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,，組內(nèi)計劃開展初一,，初二，初三,，初四各一次教研課,。教師要相互聽課、評課,、交流,，每位教師聽棵都要在18節(jié)以上，要積極參加本校和兄弟學校組織的各類教育教學活動,。

四,、積極組織課外活動：

本學期我們組要廣泛開展多層次，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學生的學習興趣,，拓寬學生的知識面，進行構建語文模型,、開放習題教學的講座,，建立了初三初四語文輔導小組，初一,、初二語文興趣小組,，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育,，在活動中講究計劃性,、知識性,、科學性。

我們語文組任重而道遠,，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把克利中學建成質(zhì)量一流的示范性中學作出應有的貢獻,。

教研活動方案幼兒園篇四

以xx市教育局201x深化課改實施意見及教師進修學校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推進課改進程的首選策略,。為強化非應試學科課程的實施效果,，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展,，增進學校的優(yōu)勢互補,；為解決學校和教師課程建設中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺,。

本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路,，以求實工作過程為目標，開創(chuàng)學校教育教學的新局面,。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動方案如下:

以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前提,，以構建全員參與,、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點,，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則,，以解決興趣課堂教學問題為基本任務，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源,，提高教研活動效益,，促進校際間的交流互動，促進師生共同成長,，促進特色的校本課程的開發(fā),，逐步完善特色的校本課程體系。

培養(yǎng)學生個性特長突顯學校辦學特色

以興趣課堂為載體,，依據(jù)各校師情,、生情及特殊的教育資源，有特色地實施音樂,、體育,、美術等校本課程,，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略,，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程,。

觀課議課，分課研討,。

定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題,，再和本校相關教師進行課前集體備課。

觀課議課---要求教師觀課認真,，議課主動,，解決教學活動中存在的問題，探討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略,。

四月下旬（具體時間另行通知）

五常市時代小學

組長：

副組長：

組員：

1,、區(qū)域教研活動組織實施安排（略）

2、區(qū)域教研活動當日日程安排

1,、各校觀課的領導和老師請準時到時代小學報到,。

2、參加活動老師以教學課例為研究對象,，就課論課,，進而有針對性地解決教學中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略,。

3,、各校的主管領導及承擔興趣課堂教學的教師均需參與。

教研活動方案幼兒園篇五

為了促進縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展,，整體提高我縣初中教育教學質(zhì)量,，根據(jù)《西峽縣20xx年秋期教學教研工作要點》安排，教研室中學組于20xx年9月11日分別在西坪一中,、桑坪初中,、二郎坪初中舉辦了“送教下鄉(xiāng)”活動。

1,、分三個地點同時舉行,，片區(qū)各初中相關學科教師參加活動數(shù)學、地理學科送教活動在西坪一中舉行,，丁河,、重陽、寨根,、西坪四鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8所初中共計89名數(shù)學,、地理教師參加；語文,、政治,、化學三個學科送教活動在桑坪初中舉行,，軍馬河、米坪,、石界河,、桑坪四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5所初中共計76名語文、政治,、化學教師參加,；英語、物理,、生物三個學科送教活動在二郎坪初中舉行,，雙龍、二郎坪,、太平鎮(zhèn)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的4所初中共計55名英語,、物理、生物教師參加,。

2,、活動的內(nèi)容與方法

活動的內(nèi)容包括聽課、評課,、經(jīng)驗介紹,、專題報告四個部分?；顒拥淖h程是：

（1）每學科提供2～3節(jié)示范課供與會教師觀摩學習,。

（2）就所聽的示范課進行評課活動，評課采用先以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校為單位小組交流,，然后每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校派一位代表做大會發(fā)言的方式進行,，評課的內(nèi)容包括所聽課的優(yōu)點或值得借鑒學習之處、不足或改進建議等,，部分教師還提出了自己在教學中存在的問題或困惑。

（3）學科教研員做總結發(fā)言,，并圍繞教學改革和教學質(zhì)量的提高等做了專題報告,。

中學組此次送教下鄉(xiāng)活動取得了圓滿成功，達到了預期目標,。

通過此次活動,，各位送教教師都展現(xiàn)出較高的業(yè)務素養(yǎng)，使片區(qū)相關學科教師得到了一次觀摩學習的好機會,，學習到了先進的教學理念和課堂教學經(jīng)驗,，為自身實踐提供了借鑒。例如,，從五里橋初中趙玉梅老師的課中學到了如何調(diào)動學生課堂學習的積極性,、如何組織開展小組合作交流活動,、如何讓學生展示與評價、如何啟發(fā)引導學生自探與質(zhì)疑,；從回車一中牛小麗老師的課中學到了如何設置自探問題引導學生脫離教材真正的`獨立自探,、如何處理教材、如何把握教材的難點與關鍵,、如何從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)讓學生通過自探獲取新知等,。城區(qū)一中曹玉俠老師的授課，從教態(tài),、語言,、教法、模式運用,、細節(jié)處理等都受到與會教師的高度評價,，課后雙龍、二郎坪,、太平鎮(zhèn)的教師爭相請教,、積極研討，一直到11：50還依依不舍,。二郎坪初中教師肖薩雖然登講臺只有一周時間,，但她對生物教材、對“三疑三探”教學模式已有較多體會,，研討時,，不是問教材處理就是問模式，虛心求教,。來自五里橋初中的周筱老師,，上課生動、新穎,、精彩,，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引領和幫助帶動作用，課后交流中,，不少老師用“示范”,、“榜樣”、“完美”,、“精彩”,、“新課程的典范”來表達周老師的教學給大家?guī)淼纳羁虇⒌虾土己檬痉丁碜猿菂^(qū)二中的李懷鋒老師能夠從學生的學情出發(fā)設計課堂提問,，當發(fā)現(xiàn)班級學生回答問題的積極性不是很高時,，就及時調(diào)整策略，靈活設計一些學生解答有難度,，但又是可以解答的問題,，積極評價,，調(diào)動學生學習的積極性，提高了課堂提問的效率,。

教研活動方案幼兒園篇六

開展聯(lián)片教研活動,，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源,，吸取各校有益的經(jīng)驗,，優(yōu)勢互補，達到資源共享,，相互學習,、相互交流、相互促進,、共同提高的目的,。本學期__小學按照區(qū)教研室小學校際聯(lián)片教研活動要求，根據(jù)《__學校區(qū)域聯(lián)片教研活動方案》安排,，3月份,，我校將以推進“三步導學”課堂教學模式為重點，借助網(wǎng)絡教研,，創(chuàng)新實踐“結網(wǎng)互動,，優(yōu)勢拉動，整體推動”的聯(lián)片研學模式,，組織開展英語聯(lián)片教研活動,。為此，特制定此活動方案：

二,、活動主題：

開展聯(lián)片教研深化三步導學

三,、活動時間：

四、活動地點：

__小學

五,、活動設計：

1,、按照活動需求，提倡形式多樣,，講究實效性,。

2、要求人人參與,，互相學習、共同進步,。

六,、活動內(nèi)容：

1、課例展示：

王改紅老師作課：

六年級：

2,、課例點評：

(1)作課教師自評,，介紹自己的教學設計,，針對本課進行反思。

(2)聽課教師評課,、交流,。

3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會,。

2,、課例點評：

(1)作課教師自評，介紹自己的教學設計,，針對本課進行反思,。

(2)聽課教師評課、交流,。

3,、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。

七,、參加對象：

學區(qū)領導,、片區(qū)全體英語教師。

八,、承辦：

__小學英語組,。

__小學

教研活動方案幼兒園篇七

認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的送課下鄉(xiāng)活動，并以此活動為載體,，根據(jù)學校實際情況,，尋求所需的骨干教師送課到校，進行示范,，發(fā)揮專業(yè)引領作用,，進一步深化課程改革，更新教育觀念,，提高課堂教學效率,，從而提高教育教學質(zhì)量。

1,、活動內(nèi)容

本次送課為語文,、數(shù)學學科，送課教師根據(jù)學校需要備課,、上課,、說課。

2,、活動方式

本次活動主要是示范與指導,，語、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進行示范，然后集中交流,，送課教師說課,，進行課改指引，本校教師說學習感受,，最后由教研室,、教辦的各位領導進行具體的指導。

由教研室根據(jù)學校的需要安排,。語文教師：李茂清（一?。瑪?shù)學教師：胡婭（希?。?。

20xx年4月28日下午。

年級與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級數(shù)學胡婭第二節(jié)2：553：35四年級語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結與交流,。

1,、成立領導小組，進行工作分配,，各司其職,，做好準備與服務工作。

組長：羅宗元負責聯(lián)系領導與總體安排,。

成員：孫武負責制作懸掛會標,、檔案資料、接送領導和送課教師,。

羅宗友負責攝像,、多媒體設備。

楊大云負責多媒體教室,、會議室的凳子,。王婭負責后勤服務與生活安排。女教師負責接待,。

2,、財務處作好經(jīng)費預算，在公用經(jīng)費中列支,。

3,、總結會議程臨時確定。

1,、每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄,。

2、每位聽課教師必須談學習體會與感受,，并寫出書面材料,。

3、每位聽課教師必須認真反思、總結經(jīng)驗,，在今后的`教學中進行改進，努力提高課堂教學效率,，達到提高教育教學質(zhì)量的最終目的,。

教研活動方案幼兒園篇八

學習新理念，感受新課堂,。

小學數(shù)學新教材,、教與學方式培訓、同課異構,、課堂教學實地指導,。

進一步樹立“以生為本”的思想意識，為學生的數(shù)學發(fā)展服務,。

通過同課異構,、一對一指導，找出自身差距,，并不斷改進課堂教學,。

集中研訓

1、內(nèi)容：低,、中,、高同課異構。

地點：四塊石小學

2,、內(nèi)容：一對一課堂教學指導,。

地點：大長山小學

3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學方式指導,。

地點：四塊石小學

各校數(shù)學學科主任,，低、中,、高段骨干教師,。

1、各校要按要求選派教師按時參加培訓,。

2,、參訓教師要認真記錄，主動思考,，大膽提出問題,。

3、各校結合實際,，利用校本研修時機進行二次培訓,。

5、每一位參加培訓的`教師都要結合培訓內(nèi)容與教學實踐撰寫培訓體會，可結合同課異構或理論培訓其中一項來談,。不得抄襲,，字數(shù)在500字以上。

6,、體會文本要求：字體：仿宋gbx2312;題目—四號—居中—加粗;單位,、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1.5倍。

7,、學科主任將本校培訓體會打包,，于10月20日前上傳小學數(shù)學研訓教師郵箱。

教研活動方案幼兒園篇九

二年級課例研討暨教學能手觀點報告會,。

二,、活動策劃背景分析：

大家對二年級教材比較陌生，新教材的教學把握欠準確,，“模型思想”是20xx版課標的十個核心概念之一,，大家對這新概念了解得比較少。開展本次活動旨在讓大家了解新教材及梳理在小學數(shù)學教學中模型思想的具體運用,。

《課標》指出,，模型思想的建立是學生體會和理解數(shù)學與外部世界聯(lián)系的基本途徑，而數(shù)學教學滲透模型思想則有助于學生初步形成模型思想,，提高學習數(shù)學興趣和應用意識,。本次活動旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用，明確在小學數(shù)學教學中滲透模型思想的重要意義,，同時幫助老師們梳理小學數(shù)學教學中模型思想的具體運用及教學體現(xiàn),。

20xx年4月16日

電教室

1．實驗小學xxx老師上一節(jié)二年級研討課《解決問題》（p32例題）。

2．市教學能手老師作觀點報告《如何在解決問題教學中滲透模型思想》,。

3．觀課老師結合課例談對如何滲透小學數(shù)學模型思想方法的思考和困惑,。

4．各觀課老師互動交流。

教研活動方案幼兒園篇十

《語文課程標準》中指出,，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察,、思考,、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說真話,、實話,、心里話、鼓勵寫想象中的事物,，抓住取材,、立意,、構思、起草,、加工等環(huán)節(jié),，指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術與網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，豐富寫作形式,，激發(fā)寫作興趣，增加學生創(chuàng)造性表達,，展示交流與互相評改的機會。

而我們學生習作現(xiàn)狀與課標要求相去甚遠,。因此,，改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習作教學顯得十分重要。希望通過這次習作教研的主題活動,，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學生的習作興趣,，如何在課內(nèi)讓學生學會寫具體，如何在習作教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,，讓學生個性化表達,，如何上好習作指導課，提高學生的習作水平,，實現(xiàn)師生共成長,。

習作教學。

體驗生活加強指導個性表達,。

1,、通過聽評作文研討課，了解作文指導的方法,，從教與學的角度總結經(jīng)驗教訓,，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施,，為今后教學鋪路,。

2、通過分析總結,、交流經(jīng)驗,，探討作文教學思路，提高教師的自身素養(yǎng),；同時互相學習,，實現(xiàn)有效作文，達到教學相長,。

xxxx年12月22號,。

滎陽市第七小學,。

略

教研活動方案幼兒園篇十一

認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的'送課下鄉(xiāng)活動，并以此活動為載體,，根據(jù)學校實際情況,，尋求所需的骨干教師送課到校，進行示范,，發(fā)揮專業(yè)引領作用,，進一步深化課程改革，更新教育觀念,，提高課堂教學效率,，從而提高教育教學質(zhì)量。

1,、活動內(nèi)容

本次送課為語文,、數(shù)學學科，送課教師根據(jù)學校需要備課,、上課,、說課。

2,、活動方式

本次活動主要是示范與指導,，語、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進行示范,，然后集中交流,，送課教師說課，進行課改指引,，本校教師說學習感受,，最后由教研室、教辦的各位領導進行具體的指導,。

由教研室根據(jù)學校的需要安排,。語文教師：李茂清（一小）,，數(shù)學教師：胡婭（希?。?/p>

20xx年4月28日下午,。

年級與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級數(shù)學胡婭第二節(jié)2：553：35四年級語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結與交流,。

1、成立領導小組,，進行工作分配,，各司其職，做好準備與服務工作,。

組長：羅宗元負責聯(lián)系領導與總體安排,。

成員：孫武負責制作懸掛會標,、檔案資料、接送領導和送課教師,。

羅宗友負責攝像,、多媒體設備。

楊大云負責多媒體教室,、會議室的凳子,。王婭負責后勤服務與生活安排。女教師負責接待,。

2,、財務處作好經(jīng)費預算，在公用經(jīng)費中列支,。

3,、總結會議程臨時確定。

1,、每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄。

2,、每位聽課教師必須談學習體會與感受,，并寫出書面材料。

3,、每位聽課教師必須認真反思,、總結經(jīng)驗，在今后的教學中進行改進,，努力提高課堂教學效率,，達到提高教育教學質(zhì)量的最終目的。

教研活動方案幼兒園篇十二

一,、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為,，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時,。

在區(qū)教研組參加活動時,，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后,，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1,、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基矗,。

2,、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信,，讓老師說話“有憑有據(jù)”。

我園在學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎上,，也嘗試開展系列的活動,，內(nèi)容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記,。

2,、對一些重點章節(jié)分步學習。

3,、制定我園發(fā)展檢核表,。

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記,、成長冊的制作結合,，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享,。

二,、本次教研活動的核心話題：

如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

三、教研活動的目標：

1,、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎上,，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn),。

2,、通過交流、歸納,、提升,，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,。

3,、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力,。

四,、教研準備：

1、兩位位教師準備好的案例,。

2,、組員前期經(jīng)驗：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關于觀察記錄的章節(jié)。

3,、各班的檢核表正在試行中,。

五、教研過程：

(一),、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

2,、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法,。

話題二：適合語言與文學、體能發(fā)展與健康領域的觀察的方法有哪些?

領域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結合案例,，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),，分析評價幼兒。

從三個方面交流

a,、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?

b,、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜?

c,、你還有哪些建議?

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

3,、教研總結。

4,、布置下次教研活動的內(nèi)容：

(二),、休息時間9：50--10：00

(三)、園際互助10：00--10：20

教研活動方案幼兒園篇十三

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，充分發(fā)揮教學研究,、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用,，引領教師參與教學研究,，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升美術教育教學質(zhì)量,。

1,、加強新《綱要》的學習，重點突出美術方面的理論學習,，幫助教師進一步更新觀念,，樹立正確的美術教育觀、兒童觀,、評價觀,。

2、爭取通過1—2年時間,，收集整理一批具有教育新觀念,、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎,、繪畫形式多樣的教材,，真正發(fā)揮美術教育的情感表達、美的熏陶等藝術功能,，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣,，促進幼兒健全人格的培養(yǎng),。

（一）小班目標

1、幼兒能由自身開始接觸周圍生活,、自然環(huán)境和藝術作品,。

2、喜歡用多種材料,、工具,，會用簡單的符號構建畫面，表達內(nèi)心的理解,、感受,。

3、能從多種視覺媒體中獲得美感經(jīng)驗,，對美的事物具敏感性,。

（二）中班目標

1、幼兒能有目的的關注生活,、自然和藝術作品,，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

2,、自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合,，表達創(chuàng)作欲望,。

3、嘗試評價生活環(huán)境,、藝術作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力,。

（三）大班目標

1,、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，對美具有敏感性,，并能理解美的豐富性,、多樣性。

2,、自主地選擇多樣材料,、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創(chuàng)作,，逐步體會構圖的均衡變化和美,。

3、通過多元的視覺藝術活動，激發(fā)幼兒熱愛生活,、熱愛大自然,、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力,、想象力,。

1、加強理論學習,，更新美術教育觀念,。每次學習活動中安排美術教育理論方面的資料進行學習，在思想上,，形成新的美術教育觀,、兒童觀和評價觀。充分認識美術教育自開發(fā)幼兒潛能,，,、促進幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用,、突出情感教育的功能與地位,，學習用新的教育方法對幼兒進行美術教學。

2,、每兩周進行一次教研組活動,。組內(nèi)教師輪流備課，集體研討,。小,、中、大班的每個主題進行一次美術教研活動,，通過聽課,、評課活動，促進教師備好,、上好每一節(jié)美術課,，努力提高美術教學水平,。以骨干引領,，加強時間研討，以班組長,、骨干教師為引領,，將優(yōu)秀的教學方法與經(jīng)驗以實踐活動的方式向全體教師交流輻射，起到資源共享,、交流互動,、共同進步的作用。在骨干教師的引領與輻射作用下，形成合作研究的氛圍,，拓展教師使用新教材的思路,，在美術教學方式上得以創(chuàng)新，努力使美術課堂教學呈現(xiàn)生動活潑,、豐富多彩的新局面,。

3、繼續(xù)開展美術活動區(qū)和各班美術角的創(chuàng)設

通過理論學習,，觀摩研討,，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中,、大班美術活動區(qū)的可實踐操作和具有確實指導作用的方案,。

四、主要教研活動安排：

二月份：

1,、做好開學準備工作,。

2、制定本學期美術特色教研工作計劃,。

3,、幼兒園各年齡階段的美術區(qū)角可以開展哪些操作活動

三月份：

1、一課三研活動

2．舉辦“我的朋友”幼兒畫展,，大班幼兒參加,。

四月份：

1、繼續(xù)開展園本教研“美術特色園本課程研究”活動,。

2,、怎樣引導幼兒認識和運用色彩

3、做好課題組交流活動,，個人小問題階段會診,。

4、集體備課,，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》

五月份：

1,、開展教師互動教學研究。（陳秋萍老師美術學習互動）,。

2,、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽

3、一課三研

4,、集體備課,，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》。

5,、各班加強幼兒的美術教育有效方法的探究,。

六月份：

1、課題組教研交流。

2,、收集本學科教學優(yōu)質(zhì)課件,、教學設計、反思,、論文,。

3、做好教研組工作總結,。