確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教研活動方案幼兒園篇一

為全面貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于實施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學效益提升工程的.意見》,，全面提高我片區(qū)小學教師的課堂教學水平,，推動教育教學質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合片區(qū)工作實際,，特制定本方案,。

以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學效益提升工程實施意見》為指導(dǎo)，以“打造學校辦學特色”為主線,，以“提升學校辦學水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以校本研修和片區(qū)教研活動為載體,，本著“目標同向,，經(jīng)驗同享，課堂同研,，質(zhì)量同進”的宗旨,，努力營造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍,，全面推動片區(qū)三大課題實驗的發(fā)展，全面提高xx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學水平,，促進片區(qū)各單位的均衡發(fā)展,。

1、創(chuàng)設(shè)典型帶動的發(fā)展模式,。通過現(xiàn)場會的形式,，在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實驗的探索研究，利用典型引路的方式,，組織片區(qū)內(nèi)各學校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發(fā)展”的實驗研究,。

2、構(gòu)建高效課堂教學模式,。實施課堂教學效益提升工程,，進一步牢固樹立高效教學的理念,，切實促進教師教學理念和角色的轉(zhuǎn)變；認真研究制約課堂教學效益提高的諸多問題,，尋找解決的方法和策略,；努力打造輕負擔、高質(zhì)量,、低耗時、高效益,，以學生自主學習,、師生有效互動和當堂達標為主要特征的高效課堂教學模式。

3,、鍛造高效課堂名師隊伍,。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學名師隊伍，通過示范課,、公開課,、教學研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學效益,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、探索高效課堂研討路子,。結(jié)合新課標的要求和教研室各學科課堂教學標準,，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學模式，努力探索一條符合xx片區(qū)實際的高效課堂教學研討的路子,。

5,、推動xx片區(qū)整體發(fā)展。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢,，多組織我片區(qū)學校參與一些高層次,、高水平、高質(zhì)量的教學研討,、培訓(xùn)學習,、專家報告等活動，以提高各學校管理水平和辦學水平,，全面促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展,。

1、分析總結(jié),，工作交流,。（二月份）

各單位進一步總結(jié)上學期片區(qū)活動開展情況，主要包括開展活動以來的經(jīng)驗和存在問題以及下一步的改進工作等，探討新學期xx共同體片區(qū)教研的新思路,。

2,、制定方案，全面安排,。（二月份）

在充分研究全區(qū)小學三大課題實驗方案和各學科高效課堂教學模式的基礎(chǔ)上,，以全區(qū)課堂教學效益提升工程為指導(dǎo)，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動實施方案,，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學模式研討方案》,，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、活動目標,、活動內(nèi)容,、活動措施等，并附具體每月的活動安排,。

3,、以點帶面，示范引領(lǐng),。（三,、四月份）

通過片區(qū)現(xiàn)場會的形式，由片區(qū)內(nèi)三大課題實驗活動開展較好的單位具體承辦,，在遵循區(qū)三大課題實驗活動方案的基礎(chǔ)上,，交流展示本單位在課題實驗方面先進的經(jīng)驗和做法，各單位均派相關(guān)老師參與活動,，并做好先進經(jīng)驗的學習和推廣工作,。

4、課堂展示,，研討交流,。（五、六月份）

高效課堂教學模式研討活動中,，各小組要確立兩位主講教師,，小組內(nèi)每單位提供一節(jié)，并采用同課異構(gòu)的方式,，為全片區(qū)同學科教師提供觀摩課,，并進行集中研討，進一步對集體備課研討時確立的教學模式進行修正,。同時，各小組在充分論證總結(jié)的基礎(chǔ)上,，提煉出符合xx共同體片區(qū)教學實際的高效課堂教學模式,，供全片區(qū)學科教師學習使用。

1、思想重視,、認識到位,。各單位聯(lián)絡(luò)員為各學科小組活動的第一責任人，必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學研討活動,，以全面提升我片區(qū)課堂教學效益和教師教學水平,。

2、制定計劃,，周密安排,。各學科分工單位負責制定本學科片區(qū)高效課堂教學模式研討方案，各小組負責人要認真安排,，切實組織好本學科的高效課堂教學研討活動,。

3、注重過程,，健全檔案,。各小組在本學科組織課堂教學研討活動中，一定要注意過程性檔案材料的整理工作,，并附必要的活動圖片,，過程材料齊全、裝訂規(guī)范,、形式統(tǒng)一,、專檔儲存，以迎接區(qū)視導(dǎo)檢查,。

4,、搞好總結(jié)，全面推廣,。各學科小組在認真組織研討活動的基礎(chǔ)上,，要做好典型經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作，力爭通過各小組的努力,，探索出一條符合xx片區(qū)實際的路子,。

5、典型引路,，同步提升,。以岳峰小學為代表的城區(qū)片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢,，積極帶領(lǐng)我們片區(qū)其他單位,，多參與一些高層次、高水平,、高質(zhì)量的教學研討,、培訓(xùn)學習、專家報告等活動，以促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展,。

二月份（片區(qū)戰(zhàn)備啟動月）

制定片區(qū)教研工作方案和各學科高效課堂教學研討方案

三月份（課題實驗研討月）

1,、語文骨干教師書法知識培訓(xùn)（xx）

2、各單位相互交流匯報三大課題實驗的活動開展情況（xx）

3,、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）

四月份（課題實驗展示月）

1,、讀書成長實驗展示現(xiàn)場會（xx）

2、學校特色建設(shè)實驗展示現(xiàn)場會（xx）

3,、片區(qū)學生故事力比賽——演故事比賽（xx）

4,、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽（xx）

五月份（課題實驗展示月）

1、數(shù)學高效課堂教學研討（xx）

2,、語文高效課堂研討活動（xx）

六月份（高效課堂研討月）

1,、品科高效課堂研討活動（xx）

2、英美學科高效課堂研討活動（xx）

七月份（質(zhì)量效益提升月）

1,、片區(qū)各學科復(fù)習研討

2,、片區(qū)統(tǒng)一模擬測試及測試數(shù)據(jù)交流

3、下學期集體備課研討

因目標一致所以我們共同,，因彼此相連所以我們一體,，因共同參與所以我們圓滿，因傾力奉獻所以我們和諧,，因為你出彩所以我們精彩,！愿與您共同鑄就xx輝煌！

教研活動方案幼兒園篇二

為全面貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于實施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學效益提升工程的意見》,，全面提高我片區(qū)小學教師的課堂教學水平,，推動教育教學質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合片區(qū)工作實際,，特制定本方案,。

以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學效益提升工程實施意見》為指導(dǎo)，以“打造學校辦學特色”為主線,，以“提升學校辦學水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以校本研修和片區(qū)教研活動為載體,，本著“目標同向,，經(jīng)驗同享，課堂同研,，質(zhì)量同進”的宗旨,，努力營造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍,，全面推動片區(qū)三大課題實驗的發(fā)展,，全面提高xx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學水平,，促進片區(qū)各單位的均衡發(fā)展。

1,、創(chuàng)設(shè)典型帶動的發(fā)展模式。通過現(xiàn)場會的形式,，在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實驗的探索研究,，利用典型引路的方式，組織片區(qū)內(nèi)各學校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發(fā)展”的實驗研究,。

2,、構(gòu)建高效課堂教學模式。實施課堂教學效益提升工程,，進一步牢固樹立高效教學的理念,，切實促進教師教學理念和角色的轉(zhuǎn)變；認真研究制約課堂教學效益提高的諸多問題,，尋找解決的方法和策略,；努力打造輕負擔、高質(zhì)量,、低耗時,、高效益，以學生自主學習,、師生有效互動和當堂達標為主要特征的高效課堂教學模式,。

3、鍛造高效課堂名師隊伍,。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學名師隊伍,，通過示范課、公開課,、教學研討等不同的課堂教研形式,，不斷提升課堂教學效益，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4,、探索高效課堂研討路子。結(jié)合新課標的要求和教研室各學科課堂教學標準,，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學模式,，努力探索一條符合xx片區(qū)實際的高效課堂教學研討的路子。

5,、推動xx片區(qū)整體發(fā)展,。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，多組織我片區(qū)學校參與一些高層次,、高水平,、高質(zhì)量的教學研討,、培訓(xùn)學習、專家報告等活動,，以提高各學校管理水平和辦學水平,，全面促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

1,、分析總結(jié),，工作交流。（二月份）

各單位進一步總結(jié)上學期片區(qū)活動開展情況,，主要包括開展活動以來的經(jīng)驗和存在問題以及下一步的`改進工作等,，探討新學期xx共同體片區(qū)教研的新思路。

2,、制定方案,，全面安排。（二月份）

在充分研究全區(qū)小學三大課題實驗方案和各學科高效課堂教學模式的基礎(chǔ)上,，以全區(qū)課堂教學效益提升工程為指導(dǎo),，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動實施方案，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學模式研討方案》,，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想,、活動目標、活動內(nèi)容,、活動措施等,，并附具體每月的活動安排。

3,、以點帶面,，示范引領(lǐng)。（三,、四月份）

通過片區(qū)現(xiàn)場會的形式,，由片區(qū)內(nèi)三大課題實驗活動開展較好的單位具體承辦，在遵循區(qū)三大課題實驗活動方案的基礎(chǔ)上,，交流展示本單位在課題實驗方面先進的經(jīng)驗和做法,，各單位均派相關(guān)老師參與活動，并做好先進經(jīng)驗的學習和推廣工作,。

4,、課堂展示，研討交流,。（五,、六月份）

高效課堂教學模式研討活動中，各小組要確立兩位主講教師,，小組內(nèi)每單位提供一節(jié),，并采用同課異構(gòu)的方式,，為全片區(qū)同學科教師提供觀摩課，并進行集中研討,，進一步對集體備課研討時確立的教學模式進行修正,。同時，各小組在充分論證總結(jié)的基礎(chǔ)上,，提煉出符合xx共同體片區(qū)教學實際的高效課堂教學模式,，供全片區(qū)學科教師學習使用。

1,、思想重視、認識到位,。各單位聯(lián)絡(luò)員為各學科小組活動的第一責任人,，必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學研討活動，以全面提升我片區(qū)課堂教學效益和教師教學水平,。

2,、制定計劃，周密安排,。各學科分工單位負責制定本學科片區(qū)高效課堂教學模式研討方案,，各小組負責人要認真安排，切實組織好本學科的高效課堂教學研討活動,。

3,、注重過程，健全檔案,。各小組在本學科組織課堂教學研討活動中,，一定要注意過程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動圖片,，過程材料齊全,、裝訂規(guī)范、形式統(tǒng)一,、專檔儲存,，以迎接區(qū)視導(dǎo)檢查。

4,、搞好總結(jié),，全面推廣。各學科小組在認真組織研討活動的基礎(chǔ)上,，要做好典型經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作,，力爭通過各小組的努力，探索出一條符合xx片區(qū)實際的路子,。

5,、典型引路,，同步提升。以岳峰小學為代表的城區(qū)片,，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢,，積極帶領(lǐng)我們片區(qū)其他單位，多參與一些高層次,、高水平,、高質(zhì)量的教學研討、培訓(xùn)學習,、專家報告等活動,，以促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

二月份（片區(qū)戰(zhàn)備啟動月）

制定片區(qū)教研工作方案和各學科高效課堂教學研討方案

三月份（課題實驗研討月）

1,、語文骨干教師書法知識培訓(xùn)

2,、各單位相互交流匯報三大課題實驗的活動開展情況

3、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）

四月份（課題實驗展示月）

1,、讀書成長實驗展示現(xiàn)場會

2,、學校特色建設(shè)實驗展示現(xiàn)場會

3、片區(qū)學生故事力比賽——演故事比賽

4,、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽

五月份（課題實驗展示月）

1,、數(shù)學高效課堂教學研討

2、語文高效課堂研討活動

六月份（高效課堂研討月）

1,、品科高效課堂研討活動

2,、英美學科高效課堂研討活動

七月份（質(zhì)量效益提升月）

1、片區(qū)各學科復(fù)習研討

2,、片區(qū)統(tǒng)一模擬測試及測試數(shù)據(jù)交流

3,、下學期集體備課研討

因目標一致所以我們共同，因彼此相連所以我們一體,，因共同參與所以我們圓滿,，因傾力奉獻所以我們和諧，因為你出彩所以我們精彩,！愿與您共同鑄就xx輝煌,！

教研活動方案幼兒園篇三

一、工作目標：

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的討論，確定工作目標和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來,，工作要點有：(1)組織教師認真學習教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。(2)抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查)的管理，提高課堂教學效率,。(3)積極開展教學科研,，用教育科學指導(dǎo)教學。(4)組織公開教學,，開展聽課和評課活動,。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干,。各教師在優(yōu)化過程、減輕負擔,、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段語文學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學,，培養(yǎng)語文素質(zhì);初三初四多角度訓(xùn)練學生的思維品質(zhì),，提高語文解題能力。圍繞目標,，教研組有計劃,，有內(nèi)容積極展開工作。

二,、組風建設(shè)：

我們語文組每位教師都要有強烈的事業(yè)心和責任感,，嚴謹治學，講師德,，圖進取,，有民主、競爭,、團結(jié),、高效的組風。如初一教師要抓好起始年級學生的思想品質(zhì),，提高語文成績,，培養(yǎng)良好習慣，他們要新老結(jié)對,，集體備課,，老教師要無私奉獻,，新教師要虛心好學，集思廣益,，通力合作,。組內(nèi)教師上匯報課，全體教師都能當好參謀,，提出建議;初二初三年級課程難,，要求每位教師輔導(dǎo)學生要耐心，遇到問題要共同探討,，互相交流,，取長補短，激發(fā)學生學習興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小差距，使教學效果好;初四畢業(yè)班的教師要惜時如金,，分秒必爭,，要經(jīng)常研究提高語文復(fù)習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗,。本學期爭取使我們語文組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)教研組的整體功能,。

三,、積極參加教研活動：

我們組的教研活動還是按學校安排開展兩周一次，每次教研活動事先都要精心準備,，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，我們組計劃要多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，組內(nèi)計劃開展初一,，初二,，初三，初四各一次教研課,。教師要相互聽課,、評課、交流,，每位教師聽棵都要在18節(jié)以上,，要積極參加本校和兄弟學校組織的各類教育教學活動。

四、積極組織課外活動：

本學期我們組要廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面,，進行構(gòu)建語文模型,、開放習題教學的講座，建立了初三初四語文輔導(dǎo)小組,，初一,、初二語文興趣小組，發(fā)揮學生特長,，推進素質(zhì)教育,，在活動中講究計劃性、知識性,、科學性,。

我們語文組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把克利中學建成質(zhì)量一流的示范性中學作出應(yīng)有的貢獻,。

教研活動方案幼兒園篇四

以xx市教育局201x深化課改實施意見及教師進修學校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推進課改進程的首選策略,。為強化非應(yīng)試學科課程的實施效果,，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展,，增進學校的優(yōu)勢互補,；為解決學校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺,。

本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路,，以求實工作過程為目標，開創(chuàng)學校教育教學的新局面,。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動方案如下:

以區(qū)域教研為主陣地,，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參與,、合作互動,、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學問題為基本任務(wù),，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源,，提高教研活動效益，促進校際間的交流互動,，促進師生共同成長,，促進特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系,。

培養(yǎng)學生個性特長突顯學校辦學特色

以興趣課堂為載體,，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育資源,，有特色地實施音樂,、體育、美術(shù)等校本課程,，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng),，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程,。

觀課議課,，分課研討。

定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題,，再和本校相關(guān)教師進行課前集體備課,。

觀課議課---要求教師觀課認真，議課主動,，解決教學活動中存在的問題,，探討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略。

四月下旬（具體時間另行通知）

五常市時代小學

組長：

副組長：

組員：

1,、區(qū)域教研活動組織實施安排（略）

2,、區(qū)域教研活動當日日程安排

1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請準時到時代小學報到,。

2,、參加活動老師以教學課例為研究對象，就課論課,，進而有針對性地解決教學中出現(xiàn)的問題,，研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略。

3,、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔興趣課堂教學的教師均需參與,。

教研活動方案幼兒園篇五

為了促進縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，整體提高我縣初中教育教學質(zhì)量,，根據(jù)《西峽縣20xx年秋期教學教研工作要點》安排,，教研室中學組于20xx年9月11日分別在西坪一中,、桑坪初中、二郎坪初中舉辦了“送教下鄉(xiāng)”活動,。

1,、分三個地點同時舉行，片區(qū)各初中相關(guān)學科教師參加活動數(shù)學,、地理學科送教活動在西坪一中舉行,，丁河、重陽,、寨根,、西坪四鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8所初中共計89名數(shù)學、地理教師參加,；語文,、政治、化學三個學科送教活動在桑坪初中舉行,，軍馬河,、米坪、石界河,、桑坪四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5所初中共計76名語文,、政治、化學教師參加,；英語,、物理、生物三個學科送教活動在二郎坪初中舉行,，雙龍,、二郎坪、太平鎮(zhèn)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的4所初中共計55名英語,、物理,、生物教師參加。

2,、活動的內(nèi)容與方法

活動的內(nèi)容包括聽課,、評課,、經(jīng)驗介紹,、專題報告四個部分?；顒拥淖h程是：

（1）每學科提供2～3節(jié)示范課供與會教師觀摩學習,。

（2）就所聽的示范課進行評課活動，評課采用先以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校為單位小組交流,，然后每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校派一位代表做大會發(fā)言的方式進行,，評課的內(nèi)容包括所聽課的優(yōu)點或值得借鑒學習之處、不足或改進建議等，部分教師還提出了自己在教學中存在的問題或困惑,。

（3）學科教研員做總結(jié)發(fā)言,，并圍繞教學改革和教學質(zhì)量的提高等做了專題報告。

中學組此次送教下鄉(xiāng)活動取得了圓滿成功,，達到了預(yù)期目標,。

通過此次活動，各位送教教師都展現(xiàn)出較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使片區(qū)相關(guān)學科教師得到了一次觀摩學習的好機會,，學習到了先進的教學理念和課堂教學經(jīng)驗，為自身實踐提供了借鑒,。例如,，從五里橋初中趙玉梅老師的課中學到了如何調(diào)動學生課堂學習的積極性、如何組織開展小組合作交流活動,、如何讓學生展示與評價,、如何啟發(fā)引導(dǎo)學生自探與質(zhì)疑；從回車一中牛小麗老師的課中學到了如何設(shè)置自探問題引導(dǎo)學生脫離教材真正的`獨立自探,、如何處理教材,、如何把握教材的難點與關(guān)鍵、如何從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)讓學生通過自探獲取新知等,。城區(qū)一中曹玉俠老師的授課,，從教態(tài)、語言,、教法,、模式運用、細節(jié)處理等都受到與會教師的高度評價,，課后雙龍,、二郎坪、太平鎮(zhèn)的教師爭相請教,、積極研討,，一直到11：50還依依不舍。二郎坪初中教師肖薩雖然登講臺只有一周時間,，但她對生物教材,、對“三疑三探”教學模式已有較多體會，研討時,，不是問教材處理就是問模式,，虛心求教。來自五里橋初中的周筱老師,，上課生動,、新穎,、精彩，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)和幫助帶動作用,，課后交流中,，不少老師用“示范”、“榜樣”,、“完美”,、“精彩”、“新課程的典范”來表達周老師的教學給大家?guī)淼纳羁虇⒌虾土己檬痉?。來自城區(qū)二中的李懷鋒老師能夠從學生的學情出發(fā)設(shè)計課堂提問,，當發(fā)現(xiàn)班級學生回答問題的積極性不是很高時，就及時調(diào)整策略,，靈活設(shè)計一些學生解答有難度,，但又是可以解答的問題，積極評價,，調(diào)動學生學習的積極性,，提高了課堂提問的效率。

教研活動方案幼兒園篇六

開展聯(lián)片教研活動,，是有效整合,、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗,，優(yōu)勢互補,，達到資源共享，相互學習,、相互交流,、相互促進、共同提高的目的,。本學期__小學按照區(qū)教研室小學校際聯(lián)片教研活動要求,，根據(jù)《__學校區(qū)域聯(lián)片教研活動方案》安排，3月份,，我校將以推進“三步導(dǎo)學”課堂教學模式為重點,，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動,，優(yōu)勢拉動,，整體推動”的聯(lián)片研學模式，組織開展英語聯(lián)片教研活動,。為此,，特制定此活動方案：

二,、活動主題：

開展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學

三,、活動時間：

四,、活動地點：

__小學

五、活動設(shè)計：

1,、按照活動需求,，提倡形式多樣，講究實效性,。

2,、要求人人參與，互相學習,、共同進步。

六、活動內(nèi)容：

1,、課例展示：

王改紅老師作課：

六年級：

2,、課例點評：

(1)作課教師自評，介紹自己的教學設(shè)計,，針對本課進行反思,。

(2)聽課教師評課、交流,。

3,、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。

2,、課例點評：

(1)作課教師自評,，介紹自己的教學設(shè)計，針對本課進行反思,。

(2)聽課教師評課,、交流。

3,、聽課教師每人寫一篇收獲或體會,。

七、參加對象：

學區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、片區(qū)全體英語教師,。

八、承辦：

__小學英語組,。

__小學

教研活動方案幼兒園篇七

認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的送課下鄉(xiāng)活動,，并以此活動為載體，根據(jù)學校實際情況,，尋求所需的骨干教師送課到校,，進行示范，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，進一步深化課程改革,，更新教育觀念,，提高課堂教學效率，從而提高教育教學質(zhì)量,。

1,、活動內(nèi)容

本次送課為語文、數(shù)學學科,，送課教師根據(jù)學校需要備課,、上課、說課,。

2,、活動方式

本次活動主要是示范與指導(dǎo)，語,、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進行示范,，然后集中交流，送課教師說課,，進行課改指引,，本校教師說學習感受，最后由教研室,、教辦的各位領(lǐng)導(dǎo)進行具體的指導(dǎo),。

由教研室根據(jù)學校的需要安排。語文教師：李茂清（一?。?，數(shù)學教師：胡婭（希小）,。

20xx年4月28日下午,。

年級與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級數(shù)學胡婭第二節(jié)2：553：35四年級語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結(jié)與交流。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，進行工作分配，各司其職,，做好準備與服務(wù)工作,。

組長：羅宗元負責聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與總體安排。

成員：孫武負責制作懸掛會標,、檔案資料,、接送領(lǐng)導(dǎo)和送課教師。

羅宗友負責攝像,、多媒體設(shè)備,。

楊大云負責多媒體教室、會議室的凳子。王婭負責后勤服務(wù)與生活安排,。女教師負責接待,。

2、財務(wù)處作好經(jīng)費預(yù)算,，在公用經(jīng)費中列支。

3,、總結(jié)會議程臨時確定,。

1、每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄,。

2,、每位聽課教師必須談學習體會與感受，并寫出書面材料,。

3,、每位聽課教師必須認真反思、總結(jié)經(jīng)驗,，在今后的`教學中進行改進,，努力提高課堂教學效率，達到提高教育教學質(zhì)量的最終目的,。

教研活動方案幼兒園篇八

學習新理念,，感受新課堂。

小學數(shù)學新教材,、教與學方式培訓(xùn),、同課異構(gòu)、課堂教學實地指導(dǎo),。

進一步樹立“以生為本”的思想意識,，為學生的數(shù)學發(fā)展服務(wù)。

通過同課異構(gòu),、一對一指導(dǎo),，找出自身差距，并不斷改進課堂教學,。

集中研訓(xùn)

1,、內(nèi)容：低、中,、高同課異構(gòu),。

地點：四塊石小學

2、內(nèi)容：一對一課堂教學指導(dǎo),。

地點：大長山小學

3,、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學方式指導(dǎo)。

地點：四塊石小學

各校數(shù)學學科主任,，低,、中,、高段骨干教師。

1,、各校要按要求選派教師按時參加培訓(xùn),。

2、參訓(xùn)教師要認真記錄,，主動思考,，大膽提出問題。

3,、各校結(jié)合實際,，利用校本研修時機進行二次培訓(xùn)。

5,、每一位參加培訓(xùn)的`教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學實踐撰寫培訓(xùn)體會,，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲,，字數(shù)在500字以上,。

6、體會文本要求：字體：仿宋gbx2312;題目—四號—居中—加粗;單位,、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1.5倍,。

7、學科主任將本校培訓(xùn)體會打包,，于10月20日前上傳小學數(shù)學研訓(xùn)教師郵箱,。

教研活動方案幼兒園篇九

二年級課例研討暨教學能手觀點報告會。

二,、活動策劃背景分析：

大家對二年級教材比較陌生,，新教材的教學把握欠準確，“模型思想”是20xx版課標的十個核心概念之一,，大家對這新概念了解得比較少,。開展本次活動旨在讓大家了解新教材及梳理在小學數(shù)學教學中模型思想的具體運用。

《課標》指出,，模型思想的建立是學生體會和理解數(shù)學與外部世界聯(lián)系的基本途徑,，而數(shù)學教學滲透模型思想則有助于學生初步形成模型思想，提高學習數(shù)學興趣和應(yīng)用意識,。本次活動旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用,，明確在小學數(shù)學教學中滲透模型思想的重要意義，同時幫助老師們梳理小學數(shù)學教學中模型思想的具體運用及教學體現(xiàn),。

20xx年4月16日

電教室

1．實驗小學xxx老師上一節(jié)二年級研討課《解決問題》（p32例題）,。

2．市教學能手老師作觀點報告《如何在解決問題教學中滲透模型思想》。

3．觀課老師結(jié)合課例談對如何滲透小學數(shù)學模型思想方法的思考和困惑。

4．各觀課老師互動交流,。

教研活動方案幼兒園篇十

《語文課程標準》中指出,，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學生觀察,、思考、表達和創(chuàng)造的能力,。要求學生說真話,、實話、心里話,、鼓勵寫想象中的事物,，抓住取材,、立意,、構(gòu)思、起草,、加工等環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，豐富寫作形式,，激發(fā)寫作興趣，增加學生創(chuàng)造性表達,，展示交流與互相評改的機會,。

而我們學生習作現(xiàn)狀與課標要求相去甚遠。因此,，改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習作教學顯得十分重要,。希望通過這次習作教研的主題活動，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學生的習作興趣,，如何在課內(nèi)讓學生學會寫具體,，如何在習作教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，讓學生個性化表達,，如何上好習作指導(dǎo)課,，提高學生的習作水平，實現(xiàn)師生共成長,。

習作教學,。

體驗生活加強指導(dǎo)個性表達。

1,、通過聽評作文研討課,，了解作文指導(dǎo)的方法，從教與學的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并針對自身的得失,，制訂出新的具體措施,，為今后教學鋪路。

2,、通過分析總結(jié),、交流經(jīng)驗，探討作文教學思路,，提高教師的自身素養(yǎng),；同時互相學習，實現(xiàn)有效作文,，達到教學相長,。

xxxx年12月22號。

滎陽市第七小學,。

略

教研活動方案幼兒園篇十一

認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的'送課下鄉(xiāng)活動,，并以此活動為載體，根據(jù)學校實際情況,，尋求所需的骨干教師送課到校,，進行示范，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，進一步深化課程改革,，更新教育觀念，提高課堂教學效率,，從而提高教育教學質(zhì)量,。

1、活動內(nèi)容

本次送課為語文,、數(shù)學學科,，送課教師根據(jù)學校需要備課、上課,、說課,。

2、活動方式

本次活動主要是示范與指導(dǎo),，語,、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進行示范，然后集中交流,，送課教師說課,，進行課改指引，本校教師說學習感受,，最后由教研室,、教辦的各位領(lǐng)導(dǎo)進行具體的指導(dǎo),。

由教研室根據(jù)學校的需要安排。語文教師：李茂清（一?。?，數(shù)學教師：胡婭（希小）,。

20xx年4月28日下午,。

年級與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級數(shù)學胡婭第二節(jié)2：553：35四年級語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結(jié)與交流。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，進行工作分配，各司其職,，做好準備與服務(wù)工作,。

組長：羅宗元負責聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與總體安排。

成員：孫武負責制作懸掛會標,、檔案資料,、接送領(lǐng)導(dǎo)和送課教師。

羅宗友負責攝像,、多媒體設(shè)備,。

楊大云負責多媒體教室,、會議室的凳子,。王婭負責后勤服務(wù)與生活安排。女教師負責接待,。

2,、財務(wù)處作好經(jīng)費預(yù)算，在公用經(jīng)費中列支,。

3,、總結(jié)會議程臨時確定。

1,、每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄,。

2、每位聽課教師必須談學習體會與感受,，并寫出書面材料,。

3、每位聽課教師必須認真反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，在今后的教學中進行改進，努力提高課堂教學效率,，達到提高教育教學質(zhì)量的最終目的,。

教研活動方案幼兒園篇十二

一,、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié),。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時,。

在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,，經(jīng)過閱讀后,，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價語言,，有共同的架構(gòu)基矗,。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,，幫助教師建立自信,，讓老師說話“有憑有據(jù)”。

我園在學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,，也嘗試開展系列的活動,，內(nèi)容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,，利用暑假時間閱讀,，寫讀書筆記。

2,、對一些重點章節(jié)分步學習,。

3、制定我園發(fā)展檢核表,。

在檢核表試行中,，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合,，今天就來交流,，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享。

二,、本次教研活動的核心話題：

如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

三,、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,，探索,、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2,、通過交流,、歸納、提升,，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,。

3、通過對幼兒行為的觀察分析,，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標準以及分析評價幼兒的能力,。

四、教研準備：

1,、兩位位教師準備好的案例,。

2、組員前期經(jīng)驗：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié),。

3,、各班的檢核表正在試行中。

五,、教研過程：

(一),、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

2、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法,。

話題二：適合語言與文學,、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些?

領(lǐng)域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結(jié)合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),，分析評價幼兒,。

從三個方面交流

a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?

b,、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),，對幼兒進行分析評價的相關(guān)要素是否適宜?

c、你還有哪些建議?

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

3,、教研總結(jié),。

4,、布置下次教研活動的內(nèi)容：

(二),、休息時間9：50--10：00

(三)、園際互助10：00--10：20

教研活動方案幼兒園篇十三

認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，充分發(fā)揮教學研究,、教學管理、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)的功能作用,，引領(lǐng)教師參與教學研究,，進一步推進課堂教學的改革，提高美術(shù)教學水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升美術(shù)教育教學質(zhì)量。

1,、加強新《綱要》的學習,，重點突出美術(shù)方面的理論學習,，幫助教師進一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)教育觀,、兒童觀,、評價觀。

2,、爭取通過1—2年時間,，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡,、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎(chǔ),、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達,、美的熏陶等藝術(shù)功能,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，促進幼兒健全人格的培養(yǎng),。

（一）小班目標

1,、幼兒能由自身開始接觸周圍生活、自然環(huán)境和藝術(shù)作品,。

2,、喜歡用多種材料、工具,，會用簡單的符號構(gòu)建畫面,，表達內(nèi)心的理解、感受,。

3,、能從多種視覺媒體中獲得美感經(jīng)驗，對美的事物具敏感性,。

（二）中班目標

1,、幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

2,、自主選擇材料,、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望,。

3,、嘗試評價生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗,，提高審美能力,。

（三）大班目標

1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,，對美具有敏感性,，并能理解美的豐富性、多樣性,。

2,、自主地選擇多樣材料、工具,，以多種符號有目的地按主題表達和創(chuàng)作,，逐步體會構(gòu)圖的均衡變化和美。

3,、通過多元的視覺藝術(shù)活動,，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛大自然,、熱愛藝術(shù)的情感,，具有一定的審美理解力、想象力,。

1,、加強理論學習，更新美術(shù)教育觀念,。每次學習活動中安排美術(shù)教育理論方面的資料進行學習,，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀,、兒童觀和評價觀,。充分認識美術(shù)教育自開發(fā)幼兒潛能，,、促進幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位,、功能和作用、突出情感教育的功能與地位,，學習用新的教育方法對幼兒進行美術(shù)教學,。

2、每兩周進行一次教研組活動,。組內(nèi)教師輪流備課，集體研討,。小,、中、大班的每個主題進行一次美術(shù)教研活動,，通過聽課,、評課活動,，促進教師備好、上好每一節(jié)美術(shù)課,，努力提高美術(shù)教學水平,。以骨干引領(lǐng)，加強時間研討,，以班組長,、骨干教師為引領(lǐng)，將優(yōu)秀的教學方法與經(jīng)驗以實踐活動的方式向全體教師交流輻射,，起到資源共享,、交流互動、共同進步的作用,。在骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用下,，形成合作研究的氛圍，拓展教師使用新教材的思路,，在美術(shù)教學方式上得以創(chuàng)新,，努力使美術(shù)課堂教學呈現(xiàn)生動活潑、豐富多彩的新局面,。

3,、繼續(xù)開展美術(shù)活動區(qū)和各班美術(shù)角的創(chuàng)設(shè)

通過理論學習，觀摩研討,，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小,、中、大班美術(shù)活動區(qū)的可實踐操作和具有確實指導(dǎo)作用的方案,。

四,、主要教研活動安排：

二月份：

1、做好開學準備工作,。

2,、制定本學期美術(shù)特色教研工作計劃。

3,、幼兒園各年齡階段的美術(shù)區(qū)角可以開展哪些操作活動

三月份：

1,、一課三研活動

2．舉辦“我的朋友”幼兒畫展，大班幼兒參加,。

四月份：

1,、繼續(xù)開展園本教研“美術(shù)特色園本課程研究”活動。

2,、怎樣引導(dǎo)幼兒認識和運用色彩

3,、做好課題組交流活動，個人小問題階段會診。

4,、集體備課,，專題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實踐研究》

五月份：

1、開展教師互動教學研究,。（陳秋萍老師美術(shù)學習互動）,。

2、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽

3,、一課三研

4,、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實踐研究》,。

5,、各班加強幼兒的美術(shù)教育有效方法的探究。

六月份：

1,、課題組教研交流,。

2、收集本學科教學優(yōu)質(zhì)課件,、教學設(shè)計,、反思、論文,。

3,、做好教研組工作總結(jié)。