從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中學(xué)生心得體會500字篇一

想著自己剛開始進(jìn)入x高時(shí)，就想著自已要考上怎樣美好的大學(xué),。當(dāng)時(shí),，高考可以說是困擾我一個(gè)很大的問題。我喜歡這樣問自己：高考到底有多重要,？如果考得不理想怎么辦,？

后來，我也在老師和同學(xué)的幫助下,，最終也想通了,，或者說是把自己說服了吧！顯然,，我已經(jīng)走在了x高這條路了,，高考是不可避免的，現(xiàn)在說放棄高考外出闖蕩不是很現(xiàn)實(shí),。與其去思考著高考失敗怎么辦,，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏，因?yàn)槲覜]有退路,。就這樣,，我在這樣的想法下走了三年。

其實(shí)高中的學(xué)習(xí),，老師們強(qiáng)調(diào)最多的是心態(tài),，但同時(shí)卻也是被很多人所忽視的。之前,，有很多同學(xué)問過我心態(tài)真的有那么重要嗎,？其實(shí)，我作為他們的同學(xué),，我也不能準(zhǔn)確地去解釋或者是告訴他們心態(tài)到底有多么大的作用,。但是后來，我也漸漸的從同學(xué)和自己身上感受到了心態(tài)的作用,。

我們班上有一個(gè)成績是年級的前幾名的同學(xué),。在他的臉上，我每次都是看到自信的神情,。每次課下同學(xué)們和他交流學(xué)習(xí)方法時(shí),，他都能積極幫我們解答。事實(shí)證明,，他的自信和樂觀也一直使他在高中的成績穩(wěn)居前列,。而我剛開始卻也總在為自己的考試成績而壓抑。現(xiàn)在回想,，實(shí)則沒有多大必要,，高中那么多次的考試,，不都是為了我們最后一次的考試——高考。那么之前的失敗與成功都應(yīng)是我們的在此過程中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)該學(xué)會去總結(jié)方法,，而不是只面對著成績或喜或悲。

當(dāng)然,，有些人會問,，這些好的心態(tài)到底該如何練就呢？就個(gè)人而言,，在此和大家分享兩條：

（一）自信

正所謂,，自信是成功的基石。大部分同學(xué)都會很在意自己的考試成績,，在高中的考試之中一定會有失敗與成功的如果我們每天都沉浸在失敗的考試中,，那注定是難以找到自信。相反,，只是陶醉于自己成功的考試中,，那么我們的提高也不會很大。其實(shí),，成績的波動是正常的，他就像一列機(jī)械波一樣,，時(shí)而到達(dá)波峰,，時(shí)而處于波谷，關(guān)鍵是我們要相信自己的實(shí)力,，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力,。如果你每次考得很好，那么你下次考試也很可能很好,。但是如果你有次考得不夠好,，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處，并在下次考試中加以注重總結(jié),，那么下次考試就很可能又回到考得很好的狀態(tài)上去,。更關(guān)鍵的是，這樣下去,，我們的信心也會不斷地積累起來,。

（二）安靜

我強(qiáng)調(diào)的安靜是內(nèi)心的平靜,，我始終相信一點(diǎn),，好的成績是考時(shí)間慢慢積累起來的,，而能夠真正靜下心來去學(xué)習(xí)的人才是又有效率的人,，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。而往往很多同學(xué)在此時(shí)會覺得特別興奮,，這往往是我們考試時(shí)狀態(tài)不佳。

其實(shí)對于學(xué)習(xí)方法,，我也感覺每個(gè)人不盡相同,，我的方法不一定會使用于別人飛，但“他山之石,，可以攻玉”我也可以就自己三年的成功與失敗，簡單說說自己在理科學(xué)習(xí)上的一些體會吧,。

理綜——對于理綜的學(xué)習(xí)，平時(shí)基礎(chǔ)要抓牢,，而是對于基礎(chǔ)中檔題，平時(shí)訓(xùn)練一定要把握速度,，必然到時(shí)理綜訓(xùn)練時(shí)間就不夠，所以攻在平時(shí)?。∩岬梅畔伦龅椒?jǐn)?shù)最大化也是理綜考試一項(xiàng)重要能力,。

其它——其實(shí)，對于各科的學(xué)習(xí),，都有著各自的方法,。一個(gè)想著要在學(xué)習(xí)上有所突破的人是應(yīng)該會在平時(shí)去總結(jié)一些技巧方法的,。尤其是在理科學(xué)習(xí)上，往往是在理解的基礎(chǔ)上記住結(jié)論,，那么,，我們做題的時(shí)候就會大大提升我們的解題速度,。千萬不要只僅僅停留在理解的層面上，理解知識基礎(chǔ),。要做到從“懂”到“會”，從“會”到“熟”,，從“熟”到“巧”,。

其實(shí)三年的x高生活,，更重要的是從學(xué)習(xí)知識上學(xué)到更多思想上的東西。比如,，正確看待付出與收獲，要知道收獲與付出不一定成正比,，但一定成正相關(guān)，貴在堅(jiān)持,，再者，也不要太在意別人的看法,，無論他人的諷刺與贊揚(yáng)，全指當(dāng)是過眼云煙,，笑到最后的人才是笑得最好的人。

最后,，在班上多和一些品行純正、學(xué)習(xí)上積極的人交朋友也很重要,。其實(shí)在高中最能影響自己學(xué)習(xí)成績的，除了自己的內(nèi)心之外,，最關(guān)鍵的還是平時(shí)和我們一起生活的同學(xué)。

雖然我高中的生活已經(jīng)逝去,，就算想追回那也是不肯能的了,，但我衷心希望即將步入高中同學(xué)或處于高中階段的同學(xué)好好珍惜高中時(shí)光吧,！

高中學(xué)生心得體會500字篇二

作為高中生,，我對自己的學(xué)習(xí)有一定的心得體會：

一個(gè)有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力,。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來,，辛苦定會有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性,。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易,。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn),。

如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高,。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯(cuò)率會上升,。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來,。

＂學(xué)習(xí)要刻苦,。＂可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話,。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話,。

刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子,，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來,。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì),。總之,，耐心地再聽一遍這句老話,，對你應(yīng)該是有好處的,。

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

某種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的,，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙,，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無原因的,。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí),，就顯得有些尷尬,。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會因此而變得十分憤怒,。于是,，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議,，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過程中，老師最多是感到憤怒,，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見,，耐心地聽課,，那么,，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是,，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識,。

在高中階段,，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí),，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí),，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立,。