作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班安全教案篇一

1,、教會幼兒玩具的正確玩法,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3,、幼兒認識“安”,、“全”,，理解安全的含義,。

彩色字卡：“安”,、“全”,、“跳”,、“爬”、“擠”,、“推”,。

一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題,。

1,、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客,，和我們做游戲,，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子,，我們來給他戴上吧,。）

2、出示“安”的部首,，幼兒認識“安”字,。（師：字寶寶變成了一個新字,，是什么？安）

3,、請幼兒為字寶寶“安”組詞,。（安全、安玻璃,、安門,、安靜、公安,、安排,、轉危為安、坐立不安等）

二,、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”,、“王”，認識“全”,。

1,、引出字寶寶“人”、“王”,。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友,，是誰在叫我？哦,，原來是字寶寶“人”和“王”,，他們等不及了，也想和我們做變魔術的游戲,，小朋友閉上眼睛,，我們看看是什么游戲？）

2,、教師把“人”,、“王”變成“全”，幼兒認識“全”,。（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了,，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）

3,、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全,、全部,、全家、全都,、全神貫注,、全心全意,、完全等）

三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,，并結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方,，教會孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外,。

結合小朋友平時的一些行為,、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷,。

（師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全,，保護自己不受傷？）

請幼兒結合教室內(nèi)和戶外活動時的'實際情況回答,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，同時教師加以補充、總結,。

教室內(nèi)：

1,、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險,。

2,、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外,。

3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳,，也不能推椅子,，防止磕碰。

出示字卡：“爬”“跳”,，并請幼兒表演,。

4、小醫(yī)院,、黑板,、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬,，做游戲室和上課活動時使用,。

5、衛(wèi)生間：地滑,，注意不摔倒,，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷,。

出示字卡：“推”“擠”,，請幼兒表演。

6,、尖銳物品：不能玩鉛筆,、剪刀等尖銳物品。

戶外活動：

1,、站隊：不推不擠,，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行,。

2,、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑,。

3,、玩滑梯：不推不擠，你先我后,，不能爬,，不能跳。

復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯,，滑滑梯,，你先我后別著急。上去好像爬大山,，爬了一級又一級,。下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地,。

4,、轉椅：系好安全帶，慢慢轉,。

5,、跳跳床：輕輕跳，不撞,、不推,、不踩別人，不爬圍欄,。

四,、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,，并把這些危險的地方畫出來,，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的。

大班安全教案篇二

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識,。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

食物投影儀,、圖片,、乘車的音樂

一、了解乘車的基本規(guī)則,，出示車票：這是什么,？它用來干什么？

你知道乘車要注意什么,？

二,、觀看圖片，知道乘車中的安全常識,。

1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么,？

2,、幼兒回答后教師小結安全常識。

三,、討論如何保護車廂環(huán)境,。

我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔？

四,、組織幼兒“乘汽車”,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五,、結束活動,。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是,，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途、汽車的發(fā)明,、構造,、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,，進行的美術、游戲等活動,，讓幼兒充分體驗到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng),。

活動的延伸：

得到了家長朋友的大力支持,，我們的調(diào)查表、資料非常豐富,，所以活動組織很順利,。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合,，很多事可以事半功倍,。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題,，一直以為比這些孩子懂得得多,，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,，可見老師的知識儲備是很重要的,。

大班安全教案篇三

1、知道哪些是危險的事,，懂得要遠離它,。

2、積累安全生活的經(jīng)驗,，增過自我保護的意識,。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

活動準備

安全flash、圖片,、記錄表格

活動過程

1,、討論導入：

師：什么是運動安全？

2,、播放安全flash,，并討論：在戶外時,，我們要注意哪些運動安全？

（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又?，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應有時系好,。

（2）戶外活動時，要注意房屋,、場地,、玩具、用具使用的安全,，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生。

（3）所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi),，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒,，教師要格外關注,，及時干預其具有潛在危險的.舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主,，注意動靜交替,，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生,。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法,。

4,、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故,。并請幼兒上來演示正確的作法,，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法,。

大班安全教案篇四

1,、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它,。

2,、積細安全生活的經(jīng)驗,，增過自我保護的意識

安全flash、圖片,、記錄表格

1,、討論導入:

師:什么是運動安全?

2、播放安全flash,，并討論:在戶外時,，我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險,。活動中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應有時系好。

(2)戶外活動時,，要注意房屋,、場地、玩具,、用具使用的安全,，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生,。

(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi),，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米,，對特別調(diào)皮好動的幼兒,，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動,。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體,，時刻觀察幼兒的活動情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3,、請幼兒表演正確的戶外運動作法,。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,，避免因玩法不當造成意外事故,。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當,，教師應告知正確作法,。

5,、活動結束

1)評價

2)總結

大班安全教案篇五

1、練習在梯子上走,、跑,、跳、爬等基本動作,。

2,、通過游戲學習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力,。

3,、發(fā)揚團結合作，勇敢向上的精神,。

4,、初步了解消防的小常識。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質,。

小竹梯兩人一個、大竹梯四個,，稻草人若干個,，墊子若干，消防員圖片一張,。

一,、我是小小消防員

出示圖片，師：這是誰,？消防員是干什么,？消防員要去救火，要學會許多本領,。今天我是消防隊長,，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧,？（帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運動）。

二,、消防集訓

1,、出示梯子。師：我們訓練場上有什么,？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子,，所以我們要在梯子上練習好各種本領，下面請消防員到梯子上自由練習,，你可以在梯子上練習走,、跑、跳,、爬各種本領,，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3、幼兒介紹梯子的各種玩法,。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領,？）請幼兒先說，在示范,。

4（剛才我們練了很多本領,，現(xiàn)在請跟隊長一起來練習一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。練習了走（空檔走,、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）、跳（單腳跳,、雙腳跳,、）、爬（上正行爬,、梯上側行爬）,。

三、救護傷員演習

2,、個別幼兒示范練習,。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭,，然后按統(tǒng)一方向走,。

3、集體練習,。（練習完后師問：你們在練習的時候有沒有發(fā)生什么問題,，兩個人要合作好。）

4,、組織幼兒在梯子上練習,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架,，練習的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始練習了,。）

5、交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗,。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6,、把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化,？

7,、練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領,，一定要注意安全,，小心摔跤）

8、交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況,。（你們剛才兩個人合作的怎么樣,？有沒有什么問題？）（今天你們都練習的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

2,、師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上,，再從梯子上走下來,，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來,，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團結合作，一起完成任務,。

3,、幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來,。

4,、游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地,。

在我組織開展的這次活動中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功,。反思此次活動,，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足,，以后的活動都應認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

大班安全教案篇六

1,、 引導幼兒克服獨自在家時的.害怕心理,，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項,，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己。

2,、 引導幼兒初步運用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,。

3,、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強,、勇敢,、積極向上的良好品質。

課件《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā),、花瓶,、茶桌、飲水機,、門牌,、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動結束：小朋友一起探討。

首先,，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么,？都坐過哪路車,？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……,，鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結時,，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶、還有行走不方便的人讓座,?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā)、引導,。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則,。

大班安全教案篇七

1、了解流行性*染病的相關知識,。

2,、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3,、增強自身預防疾病的意識,。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識,。

5,、了解健康的小常識。

1,、教學掛圖

1,、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友,，請你們看一看，圖上畫的是什么地方,？我們一起進去看看,，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了,？（幼兒觀察并描述）

2,、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。

教師小結：傳染病是日常生活中最常見的`疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病,。

（2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的,？

（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染?。克鼈兪窃鯓觽鞑サ?？都有哪些癥狀,？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查,。

（4）除了你們做了調(diào)查,，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓?第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的,。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹,、腮腺炎）

3,、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。

幼兒討論,、講述,。

（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢,？（洗手,、多吃水果、充足睡眠,、打預防針,、戴口罩、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏）

（3）教師小結：預防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠；可以增強免疫力,；接種流感疫苗可以預防流感,；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴重時需要戴口罩。

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離,、看醫(yī)生、定時吃藥,，多喝水等,。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情,，有些不知所措,，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗,，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活,。

大班安全教案篇八

1,、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

3,、有為他人服務的意識，有責任感,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的'好習慣。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、洗手程序圖卡,。

2,、視頻短片“洗手的正確程序”。

3,、輕快的音樂,。

4、清潔寶寶貼畫,。

1,、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法,。

2、將洗手程序圖卡打亂,，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好,。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作,，感謝小組長,。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂,，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手,。

5、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導,。

6、洗完手后,，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎勵

1、懂得洗手的正確方法,。

2,、樂于擔任小組長,。

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序 ,。

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護傘,，而幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導,，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

大班安全教案篇九

1,、知道如何表達快樂的情緒。

2,、能利用提供的各種材料把裝扮自己裝扮成小丑,、滑稽人。

3,、愉快,、大方地參與活動。

各色粘貼紙,、雙面膠,、剪刀、師用皇冠等

1,、不開心的皇后

師扮演一位不愛笑,、面無表情的皇后，述說自己的煩惱：以前我有一個小丑朋友,，他每天都會逗我開心?，F(xiàn)在他走了，我就再也沒笑過,、請小朋友想辦法,，讓她開心讓她笑。

怎樣把自己裝扮才會像小丑那樣奇怪,、好笑,？

可以做哪些令人的動作？

2,、可笑的裝扮

介紹幼兒收集的材料,，想想各種材料可以怎樣使用。請幼兒自由交流,，請個別幼兒向集體介紹,、交流自己的想法。

幼兒自由選擇各種材料裝扮自己,。師引導幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意,。

師幫助幼兒正確使用化裝品,，以皇后的身份來參與指導幼兒

鼓勵話“我來看誰的裝扮的滑稽人能別人笑，還能讓別人大笑的,，你的本領真大！”

3,、開心起來

幼兒分組表演,，把不開心的皇后逗笑。

開心的皇后和小朋友一起跳“口哨舞”,。

大班安全教案篇十

1,、了解不同的電梯，嘗試認識電梯里的標識,。

2,、學習安全電梯的乘坐方法。

3,、初步了解乘坐電梯的急救措施,。

圖片

一、談話引入,。

1,、教師提問：你們坐過電梯嗎？在哪兒乘坐的呢,？說說你乘坐的電梯是什么樣的,。

2、今天,，我們一起去電梯城參觀,，好嗎？

二,、通過圖片,，了解不同的電梯。

1,、自動扶梯

有扶手的,，能自動上下樓的電梯，叫自動扶梯,。

2,、升降電梯

像一個長方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯,。

3,、觀光電梯

用透明玻璃做成，人站在電梯里可以看到外邊的風景,，這樣的電梯叫觀光電梯,。

4,、喜歡乘坐電梯嗎？為什么,？

三,、認識電梯里的標志。

小朋友們都喜歡坐電梯,。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志,，下面我們就來認識下這些標志。

出示圖片,，認識電梯里的標志,，說說這些標志都有什么作用?

三、學坐電梯,。

我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的,，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題,，看看哪個小耳朵聽得最仔細,。

（一）1、播放乘坐自動扶梯視頻,。

2,、提問：視頻中的路路熊坐的什么電梯？他犯了什么錯誤,？

媽媽是怎么提醒的呢,？

（二）1、播放升降電梯視頻

2,、提問：乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提醒我們的,？

3、教師總結,。

四,、乘坐電梯安全小測試

五、乘坐電梯安全須知：

用手按鈕,，嚴禁撞擊,。

不許吸煙，勿靠箱門,。

運行之時,，擠門危險。

危險物品,，禁止進梯,。

保持清潔，勿吐勿丟,。

若遇意外,，請按警鈴,。

超載鈴響，后進退出,。

兒童乘梯,，成人跟隨。

樓內(nèi)火警,，切勿乘梯,。

六、活動結束,。

大班安全教案篇十一

在日常生活和幼兒園教育活動中，教師和家長經(jīng)常要求孩子注意“安全”,但孩子對“安全”還處于懵懂狀態(tài),，不能真正理解“安全”的真正含義,。孩子們對大型玩具和教室內(nèi)的玩具等非常感興趣，但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法,，因此磕碰事件幼兒時有發(fā)生,，雖然僅僅是一點小傷，但是對我們班內(nèi)的安全工作和家長工作還是起到了一些消極作用,，因此對孩子進行安全教育是非常必要的,。我們班一直開設識字教學課，孩子們對識字教學非常感興趣,，所以我利用孩子們對識字教學的興趣,，在活動中結合識字教學讓孩子們認識“安全”，懂得“安全”的含義,，從而使孩子們在活動中正確的玩玩具,，減少磕碰事件，增強他們的安全意識,。

1,、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3,、幼兒認識“安”,、“全”，理解安全的含義,。

彩色字卡：“安”,、“全”、“跳”,、“爬”,、“擠”,、“推”。

一,、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題,。

1、出示“女”字寶寶,。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客,，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮,，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子,，我們來給他戴上吧。）

2,、出示“安”的部首,，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字,，是什么,？安）

3、請幼兒為字寶寶“安”組詞,。（安全,、安玻璃、安門,、安靜,、公安、安排,、轉危為安,、坐立不安等）

二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”,、“王”,，認識“全”。

1,、引出字寶寶“人”,、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友,，是誰在叫我,？哦，原來是字寶寶“人”和“王”,，他們等不及了,，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲,？）

2,、教師把“人”、“王”變成“全”,，幼兒認識“全”,。（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢,？全）

3,、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全,、全部,、全家、全都,、全神貫注,、全心全意、完全等）

三,、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,并結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法,，防止發(fā)生意外,。

結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己,，不讓自己受傷,。

（師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全，保護自己不受傷,？）

請幼兒結合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況回答,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充,、總結,。

教室內(nèi)：

1、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險,。

2、窗戶：不能爬到窗戶上,，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳,，也不能推椅子，防止磕碰。

出示字卡：“爬”“跳”,，并請幼兒表演,。

4、小醫(yī)院,、黑板,、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬,，做游戲室和上課活動時使用,。

5、衛(wèi)生間：地滑,，注意不摔倒,，洗手時排好隊，不推不擠,，防止碰傷,。

出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演,。

6,、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品,。

戶外活動：

1,、站隊：不推不擠，整整齊齊,，下樓上樓時要靠右邊行,。

2、游戲時：遵守游戲規(guī)則,，不亂跑,。

3、玩滑梯：不推不擠,，你先我后,，不能爬，不能跳,。

復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,。上去好像爬大山,，爬了一級又一級。下來好像坐飛機,，忽忽悠悠落到地,。

4,、轉椅：系好安全帶，慢慢轉,。

5,、跳跳床：輕輕跳，不撞,、不推,、不踩別人，不爬圍欄,。

四,、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,，并把這些危險的地方畫出來,，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的,。

這節(jié)課我通過識字教學這種形式,，使孩子們在交朋友、變魔術,、表演這些有趣的小游戲中,，認識了字寶寶，并理解了“安全”的含義,，同時孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語言表達能力,，增強了安全意識。整節(jié)課孩子們興趣極高,，積極參與,，很好地完成了教學目標,。但安全教育是一個長期的過程,，還需要在平時的活動中對幼兒進行引導，才能達到更好的效果,。

大班安全教案篇十二

消防安全與人們的生活息息相關,，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解火的.危害,，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題,、結合當前所發(fā)生的一些火災案例,，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識,，提高孩子們的逃生與自救能力,。

1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.簡單了解火災撲救的方法,，懂得預防火災的基本知識,。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力,。

4.能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

重點：知道火的危害,，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識,。

難點：遇到火災不懼怕,、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力,。

：多媒體課件活動過程：

一、了解火的用途及危害

1.火災撲救的主要方法

（1）學會撥打火警電話

（2）知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

（1）正確逃生的方法

（2）看清安全出口標志

（3）如果身上著火怎么辦,？

（4）如果大火封住了出口

1.預防火災,，從我做起

2.誰對誰錯

1、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。

2,、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。