作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇一

1、了解生活環(huán)境中的標(biāo)志,，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義,。

2、學(xué)會關(guān)注社區(qū)環(huán)境,，能夠根據(jù)社區(qū)需要設(shè)計標(biāo)志,。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

《社區(qū)里的標(biāo)志》課件,、音樂：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》,、停車場標(biāo)志

幼兒設(shè)計標(biāo)志所需手工用品：彩筆、紙

1,、導(dǎo)入

以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點(diǎn),，帶領(lǐng)幼兒先后復(fù)習(xí)以前認(rèn)識的標(biāo)志：左轉(zhuǎn)彎、紅綠燈,、減速讓行,。

2、認(rèn)識安全標(biāo)志

（1）認(rèn)識安全標(biāo)志

教師："喜羊羊說,，想要進(jìn)入羊村,，要先認(rèn)識一些安全標(biāo)志才行"。

演示課件,，出示安全標(biāo)志"禁止煙火,、禁止飲用、當(dāng)心滑倒,、當(dāng)心中毒,、安全出口"，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志中的圖案,，知道該標(biāo)志的意義及用途,。

小結(jié)：紅色中間帶斜線的標(biāo)志，起到禁止的作用,，告訴我們這件事情是絕對不能去做的,；黃色三角形的安全標(biāo)志，起到了警告的作用,，告訴我們會有什么危險,；綠色的安全標(biāo)志起到通行的作用，告訴我們要按照它的指引去做,。

（2）鞏固所學(xué)的安全標(biāo)志

教師："現(xiàn)在,，我們就可以進(jìn)羊村了，一起看看羊村里有什么",。

課件演示,，帶有安全標(biāo)志的羊村圖片，幼兒說出圖片上安全標(biāo)志的`名字,，并說出這個地方為什么要用這個安全標(biāo)志,。

3、設(shè)計制作標(biāo)志

教師："如果讓你來為你家的社區(qū)設(shè)計安全標(biāo)志,，你會設(shè)計什么呢,？"

請幼兒說說自己的想法，然后設(shè)計標(biāo)志,，設(shè)計完,，說說自己設(shè)計的是什么標(biāo)志,，要把這個標(biāo)志放在社區(qū)的哪地方。

請幼兒把設(shè)計的標(biāo)志張貼在社區(qū)里,。

孩子雖說創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強(qiáng),，但是對于老師來說，做好活動的設(shè)計還是一樣的重要,，智慧需要鑰匙來開啟,，給孩子們有一個經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，有材料的操作,，有思維發(fā)言的機(jī)會,，才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇二

幼兒天生活潑好動,，只要一有機(jī)會,，他們就跑到戶外，不停地又蹦又跳,。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全,，韌帶也比較松弛,，所以,，經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力,，有必要教給他們一些小傷小痛的.處理方法,。

1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

2.掌握一些預(yù)防性的小常識,。

3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼，記住醫(yī)院急救電話號碼,。

2.活動前排練情景表演“腳扭傷了”,。

3.幼兒戶外活動圖片：踢球、跑步,、跳繩,、滑滑梯等。

一,、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,，了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

一群小朋友在踢球,，玩得正高興,，突然，一個小朋友蹲下了,，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了,，疼死我了,！”一個小女孩跑過來說：明明，別怕,，你坐下,，我給你揉揉！“

1.組織幼兒討論：

這個小女孩的處理方法對不對,？你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的,？

2.教師小結(jié)：

（1）肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的處理方法是否得當(dāng),。

（2）向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,，并請部分幼兒配合示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí),。

a.如果受傷部位不腫脹

（1）坐下來,，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,，把扭傷部位抬高一點(diǎn),，休息一會兒就會減輕。（影響血液微循環(huán),，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等,，效果會更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇三

1,、感受樂曲明朗,、歡快的節(jié)奏，能根據(jù)樂曲旋律打節(jié)奏,；

2,、引發(fā)幼兒對音樂節(jié)奏的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和節(jié)奏感,；

1、打擊樂器（響棒,、雙響筒,、響板若干）；

2,、錄音帶《小馬快跑》,、錄音機(jī)；自制“馬鞭”（與幼兒數(shù)等）,。

1 ,、幼兒隨音樂“小馬快跑”的律動進(jìn)入活動室。

師：小馬跑累了,，請找一個舒服的位置坐下來休息一下,。

2,、學(xué)習(xí)使用樂器為樂曲“小馬快跑”打節(jié)奏。

（1）聽音樂小馬快跑的樂曲,，老師引導(dǎo)幼兒嘗試拍打出節(jié)奏（可用手或身體發(fā)出的聲音來感知節(jié)奏）,。說說馬跑起來時的`聲音和節(jié)奏。

師：

①剛剛我們聽著“小馬快跑”的樂曲,，騎著小馬進(jìn)來了,，有誰注意聽了這首曲子是怎么樣的？你聽了有什么感覺,？（引導(dǎo)幼兒說出高興地,、歡快地等詞語）。

②剛才小馬跑得太快,，有些小朋友還沒能仔細(xì)聽清楚,，那我們現(xiàn)在再來一起聽一遍。你們可以用拍手,、跺腳或各種身體動作來表現(xiàn)你們聽到的,，我們一起來聽一聽吧！

（2）請幾個幼兒表演自己配的節(jié)奏,，教師從中選出兩種不同的節(jié)奏型,，出示節(jié)奏卡，幼兒在老師幫助下嘗試跟著音樂與節(jié)奏型打節(jié)奏,。

師：

①誰來說一說,，表演一下,，你是怎么給樂曲配樂的,？（請幼兒表演，從中選出兩種不同的節(jié)奏型）他是這樣打的,。出示節(jié)奏型卡,，我們一起來打一遍，真不錯,，能不能配上音樂?。浚埽┪覀円黄饋碓囈辉?。（把節(jié)奏卡放到黑板上,，帶著幼兒聽音樂配合節(jié)奏卡打節(jié)奏）

②誰還能打出跟他不一樣的節(jié)奏？

（3）出示打擊樂器,，幼兒自由選擇樂器,，聽樂曲即興拍打節(jié)奏。

師：

①兩種節(jié)奏配上去都很好聽,。你們看,，今天我還給你們帶來了什么好東西（出示樂器,，提要求）我的樂器寶寶們只喜歡那些愛護(hù)他的小朋友，輕輕拿輕輕放,，能做到嗎,？（能）先請女孩子再請男孩子拿樂器回位置自己嘗試打擊。（要求拿同一種樂器的幼兒坐在一起）

②放音樂幼兒即興配樂,。

（4）幼兒分兩組,，教師指揮聽樂曲用兩種不同的節(jié)奏型各打一段。（換過來再打一次）

師：

①我們剛剛新學(xué)了兩種節(jié)奏型,，那我們現(xiàn)在分成兩組,，分別來試打一下這兩種節(jié)奏。左邊的小朋友先打第一段,，打這種節(jié)奏型,，右邊的小朋友打第二段，打這種節(jié)奏型,，沒輪到你打的這一組,，請你拿好樂器，準(zhǔn)備好,，注意看指揮哦,！放音樂。

②兩組換過來再打一遍,。

（5）把兩種節(jié)奏型,，合起來打一遍。

師：兩種節(jié)奏配起來都很好聽,，我們能不能把這兩種節(jié)奏合起來打一遍,？（能，不能）那我們一起來試試看,！每組請一個小老師,，請幼兒看自己組的小老師打節(jié)奏。

（6）請男孩子“騎馬”,，女孩子打節(jié)奏,；換過來再打一次。

師：我們現(xiàn)在來玩一個游戲,，請男孩子先來騎馬,，女孩子來打節(jié)奏。（換過來再玩一次）

（7）小結(jié),。今天你們可真棒,，不僅馬騎得好，節(jié)奏也打得很棒，我們再一起來打打這兩個節(jié)奏型,。

3,、延伸活動：讓幼兒體驗(yàn)用更多樂器打節(jié)奏，活動結(jié)束,。

師：

①為了獎勵你們,，我還給你們帶來了很多好玩的樂器，看看你們都認(rèn)識這些樂器嗎,？等會你們可以選擇自己喜歡的樂器再來打打節(jié)奏,。記住了要輕輕拿輕輕放哦！

②收拾東西,，活動結(jié)束,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇四

學(xué)校附近一農(nóng)房因?yàn)楹⒆油婊鸲l(fā)生火災(zāi)，火是日常生活中必不可少的,，它給我們的生活帶來了許多的好處,，但如果使用不當(dāng)也會給我們帶來危害，甚至是災(zāi)難,。隨著大班幼兒的生活和知識經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和豐富,，他們對火并不陌生，而且具一定的自我保護(hù)意識,。但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時,，他們又會感到束手無策。本活動就是想讓幼兒在充分認(rèn)識火的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，讓幼兒知道不要玩火,，當(dāng)意外發(fā)生時，自己應(yīng)該怎樣做,，建立起初步的自我保護(hù)意識和基本的自救能力,。

1、教會幼兒認(rèn)識火,，了解火的用途及危害,。

2,、通過防火安全知識學(xué)習(xí),，增強(qiáng)幼兒防火意識,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

火的用途及危害

增強(qiáng)幼兒防火意識

火柴、打火機(jī),、蠟燭,、紙、稻草,、滅火器

火的用途及危害的相關(guān)圖片

一,、認(rèn)識火

出示火柴、打火機(jī)

分別問：這是什么?

講述火的來源

二,、認(rèn)識火的用處及危害

1,、在幼兒認(rèn)識了火的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說說火的.用途及危害,。

(1)生活中我們利用火為我們做了些什么呢?(燒水,、做飯、照明,、取暖等)

我們還利用火來煉鋼,，開飛機(jī)、火車,，把火箭送上天等,。

(2)用火不注意，會給我們造成哪些危害呢?(燒毀房屋,、森林,、人的皮膚等)

2、讓幼兒自己做小實(shí)驗(yàn),，通過自己的實(shí)踐與生活經(jīng)驗(yàn)使幼兒知道要使火熄滅,，必須將火與空氣隔絕。

(1)現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅,，該怎么辦?為什么用蓋子一蓋火就熄滅了?

啟發(fā)幼兒說出：火的燃燒必須有空氣,，用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了，所以火就熄滅了

(2)演示:點(diǎn)燃稻草,，用滅火器滅火

啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說說滅火的多種方法(澆水,、沙蓋、濕被子蓋,、滅火器等)

(3)讓幼兒看圖片,、錄像，了解火災(zāi)發(fā)生的原因,。(雷電,、火山爆發(fā)、汽油,、小孩玩火,、燃放煙花爆竹不當(dāng)、亂扔煙頭等)

(4)講述學(xué)校附近一農(nóng)房因?yàn)楹⒆油婊鸲l(fā)生火災(zāi)，讓幼兒感受到火的危害就在身邊

3,、看錄像后討論：

(1)我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生?

(2)如果發(fā)生火災(zāi),，我們怎樣才能保護(hù)好自己?(撥打火警119、 大聲呼救,、用水往火上澆,、如果身上著火了，就地打滾,、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴,，盡量低***體，逃離現(xiàn)場等)

4,、游戲：火娃來幫助我們了,，讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法。

老師發(fā)出火災(zāi)信號,，幼兒自由選擇逃生的方法,，請火娃來幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面,，對“火”的用途及危害了解的還不是很多,。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對,。因此這個活動既來源于生活,，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇五

xxx幼兒園教學(xué)樓一幢,，樓高三層,。一樓2個教學(xué)班，二樓4個教學(xué)班,，三樓2個教學(xué)班,。在園幼兒209名，教職工40名,。每層教學(xué)樓內(nèi)都配備了三組滅火器。教學(xué)樓內(nèi)有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作,，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能,，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利,、安全進(jìn)行,，制定如下實(shí)施方案：xx

指揮全體師生安全疏散

xxxxxxxx

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負(fù)責(zé)疏散人員聽到報警后,，立即到指定的地點(diǎn),，維持秩序，加強(qiáng)疏散管理,。

全園教職工

組長：xxxxxxxxx

副組長：xxxxxxxx

成員：xxxxxxxxxxx各班班主任

發(fā)布疏散命令：xxxxx

一樓東門：xxxxx

一樓西門：xxxxx

二樓東樓梯：xxxxx

三樓西樓梯：xxxxxxxx

疏散集結(jié)地負(fù)責(zé)人：xxxxx

總指揮：xxxxx電話：xxxxxxxxxxxxx

副指揮：xxxxx電話：xxxxxxxxxxxxx

信息聯(lián)絡(luò)：xxxxx電話：xxxxxxxxxxxxx

現(xiàn)場保衛(wèi)：xxxxx電話：xxxxxxxxxxxxx

疏散安置：xxxxx電話：xxxxxxxxxxxxx

救援：xxxxx（xxxxxxxxxxx）,、xxx

醫(yī)療救治：xxxxx電話：xxxxxxxxxxxxx

后勤保障：xxxxx電話：xxxxxxxxxxxxx

調(diào)查處理：xxxxx

1、一樓兩個班：xx中一在活動室南門往外跑,，中二班也在活動室南門往外跑,。

2、二樓四個班：xx中三班,、大四班靠東樓梯下樓往外跑,，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑,，快速安全疏散至幼兒園操場,。

3、三樓兩個班：xx大一班靠東樓梯下樓往外跑,，大二班靠西樓梯下樓往外跑,，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中,，副班老師在隊伍前引領(lǐng),，班主任斷后，其他教師在中間,，負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散,，要求幼兒有秩序的.依次快速、安全下樓,，疏散到幼兒園操場南頭,。如兩班相遇，則按高年級讓低年級,，四班讓三班,，三班讓二班，二班讓一班的順序通過,，禁止起哄,、搶先,、推搡、擁擠等危險行為,。

注意：xx各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié),。自東向西排列：xx（中一中二居中）

演練開始以廣播疏散命令為號：xx“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散,！”聽到命令后,，負(fù)責(zé)疏散人員應(yīng)立即到崗，現(xiàn)場指揮,，根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握疏散,，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶,。

各班班主任撤離到操場后立即清點(diǎn)人數(shù),，清點(diǎn)無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數(shù)。杜曉璐落實(shí)各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇六

1,、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

2,、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1、錄像：一些被小動物傷害的事例

2,、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

1 ,、教師念謎面，幼兒猜謎活動,。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎,？為什么？

2,、組織幼兒看錄像,，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人,。

（1）你們知道嗎,？小貓小狗也會發(fā)脾氣的.,。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎,？（4）它們發(fā)脾氣時,，會傷害人嗎,？

3,、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人,。

4,、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛,，還會幫助我們做事情,，是我們的好朋友。但是小朋友會因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴,，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣,。有的人還會抱著它們,，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,，人就會受傷,，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點(diǎn),，這樣就比較安全,。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了,，應(yīng)該怎么辦呢,？

讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇七

1,、使幼兒了解元旦應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒向往過元旦的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過元旦。

3,、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

圖片,、視頻。

1,、談話與討論：

（1）師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識,，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做,，不然就會發(fā)生危險,，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？

（激發(fā)幼兒對家中危險的重視,，初步對家中的危險進(jìn)行了解：在家里,，不能動電源，要不然,，就會被電到,；小孩不能動刀，這樣,，會被刀割傷,；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒,，摔傷……）

（2）除了家中的危險,，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些,？

（幼兒討論：在班里,，不能跑，要不然會摔倒,；在美工區(qū),，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友,；在盥洗室洗手時打鬧也不好,；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友,，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩,；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候,，一定要注意安全,；在外邊玩的`時候，不跟陌生人走,；小朋友不能動開水……）

2,、使幼兒了解元旦的含義，豐富知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過元旦的興趣,。

3,、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過元旦,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力。

（1）教師引導(dǎo)幼兒："元旦里你們想做些什么事情呢,？"

（2）幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

（3）那么在元旦里,，有哪些事情是不可以做的呢,？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。

4,、教師元旦里要注意的安全事項。

（1）元旦里要注意保暖,，預(yù)防感冒,。不吃生冷不干凈的東西。

（2）不能玩火,、放鞭炮,、玩電、玩尖銳的物體,。

（3）冬天的天氣寒冷,，不要到戶外長時間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷,。

（4）過春節(jié)時,，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多,，否則會引起肚子痛,，影響身體健康。

（5）獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,，不跟陌生人走,。不在家里亂翻亂動?xùn)|西。

（6）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇八

1,、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、通過討論,，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感,，教育幼兒愉快、合理地過寒假,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

圖片,、錄像帶?！逗侔踩R調(diào)查表》

一,、談話與討論：

1、教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識,，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做,，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險,，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些,？（激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解：在家里,，不能動電源,，要不然，就會被電到,；小孩不能動刀,，這樣，會被刀割傷,；不能在床上沙發(fā)上蹦跳,，那樣容易摔倒，摔傷）

2,、除了家中的危險,，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些,？（幼兒討論：在班里,，不能跑，要不然會摔倒,；在美工區(qū),，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的'小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好,；戶外活動時,，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩,；馬路上有活動的井蓋,，小朋友走路的時候，一定要注意安全,；在外邊玩的時候,，不跟陌生人走；小朋友不能動開水）

二,、使幼兒了解寒假的含義,，豐富知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過寒假的興趣,。

1,、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個假期叫做寒假,。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法,。

3,、教師總結(jié)寒假的含義。

三,、組織幼兒討論怎樣安全,、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：寒假里你們想做些什么事情呢,？

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,。

3,、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢,？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。

四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。

1,、寒假里要注意保暖,，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西,。

2,、不能玩火、放鞭炮,、玩電,、玩尖銳的物體。

3,、冬天的天氣寒冷,，不要到戶外長時間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷,。

4,、過春節(jié)時，好吃的東西很多,，不能一下子吃得太多,，否則會引起肚子痛，影響身體健康,。

5,、獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不跟陌生人走,。不在家里亂翻亂動?xùn)|西

6,、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等,。

五、請幼兒看安全錄像和圖片,，判斷正確的與錯誤的安全行為,。

六、延伸活動：

發(fā)給每個幼兒《寒假安全知識調(diào)查表》,，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護(hù)理工作,，填好調(diào)查表,。

幼兒的安全意識增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,，哪些事情不可以做,。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好,。小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱,，要加強(qiáng)做好家長的工作,，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力,。

1,。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識,。

2,。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

3,。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

4,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

濕毛巾,、毛巾被等。

1,、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地地震,、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報警,，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。

c：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,，不可盲目跳樓。

2,、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

作為一名大班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇九

隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富,，大班額的孩子有了一定的自我保護(hù)能力,，但當(dāng)意外的災(zāi)難確實(shí)發(fā)生時，他們會感到無助,。這次活動不僅讓孩子們了解了關(guān)于消防的知識,，更重要的是教會了孩子們在意外的災(zāi)難真的來臨時應(yīng)該怎么做,，學(xué)會保護(hù)自己，自救,。

活動目的:

1.引導(dǎo)孩子燃燒,，了解火的性質(zhì)、用途和危害,。

2.對兒童進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)他們的防火意識。

3.萬一發(fā)生火災(zāi),，你應(yīng)該知道如何保護(hù)自己,，如何自救。

4.培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,。

5.知道哪里有危險,，不能去玩。

活動:紙張,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。

活動流程:

活動1,。老師出示一張紙和一根火柴，提醒孩子觀察紙點(diǎn)燃后的情況,，注意火焰的顏色,，感知火發(fā)出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤,，說說自己的感受,。

總結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出的光和熱的火焰是紅色的。

問題:火還能燒什么,？(布,、木頭、汽油,、酒精、蠟燭等,。) 2.知道火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)沒有火我們就不能生存,。請告訴孩子們火的目的,。(做飯,、取暖、照明等,。)(2)火對人類有什么危害,？(燒皮膚，燒財產(chǎn),，房子,，森林等。) 3.實(shí)驗(yàn):滅火(1),。老師用杯子扣住燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。(燃燒需要空氣)(2),。老師用大、中,、小眼鏡同時扣上三根燃燒的蠟燭,，觀察哪里的蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時間熄滅,？(杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時間)總結(jié):想要熄滅火焰,，必須將火與空氣體隔離。

活動2 1,。組織兒童討論:

(1)火災(zāi)的原因是什么,？(小孩玩火，亂扔煙頭,，在禁放區(qū)燃放煙花,，動用明火找東西，地震,，打雷,，亂拉亂接電線等。)(2)如何防火,？

(3)如果發(fā)生火災(zāi),，如何實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)和逃生？

答:如果您的房間有電話,，請撥打119,，并說明火災(zāi)的詳細(xì)地址，附近有什么街道,、建筑或任何明顯的標(biāo)志和單位,。b:天熱的時候千萬不要打開室外的防火門，用毛巾,、衣服或者床單堵住門,，防止煙進(jìn)來,。如果門不是很熱，你沒有看到火焰,，迅速離開,。c:受到火災(zāi)威脅時，要主動,，穿上浸濕的衣服,、被褥等。向安全出口的方向沖出去,。在濃煙中逃生時,，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。d:身體著火的時候不要跑,。可以就地打滾,，用厚重的衣服滅火,。e:萬一發(fā)生火災(zāi)，不要乘電梯,。走出口,。f:如果所有的'逃生路線都被火堵住了，立即回到房間,，通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號,，等待救援。不要盲目跳樓,。

2.逃生演練老師發(fā)出火災(zāi)信號,，孩子們自己選擇逃生方法自救。

活動反映:

孩子們有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，他們并不了解防火知識和安全用火的方法,。往往因?yàn)楹闷婧拓澩妫』鹱兂纱蟮?，釀成無法挽回的悲劇,。一定要根據(jù)日常生活中經(jīng)常遇到的問題和孩子經(jīng)常犯的錯誤，有選擇地教給孩子一些實(shí)用的知識,，增強(qiáng)孩子的防火意識,，提高孩子的防火能力，從而保護(hù)孩子的生命安全。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇十

1,。在活動中體驗(yàn)、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識，形成自我保護(hù)和保健的基本能力,。

2,。培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3,。知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

4,。初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。

1。談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動,？

2。創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二、引導(dǎo)自主選擇,、辨析,，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1,。創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果,、飲料。

2,。出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個小朋友挑選,。

3,。明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認(rèn)識,，形成講究衛(wèi)生的意識。

三,、自主討論,，預(yù)防中暑。

1,。創(chuàng)設(shè)情境,，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2。通過討論,，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件,；（2）怎樣預(yù)防中暑。

3,。請幼兒商討救魯?shù)暗腵方法,。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四,、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識

1。到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。

2。教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項,。

五、學(xué)唱兒歌

1,。教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康,、安全的暑假,。

2。師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。

附：兒歌

夏天到,，火辣辣，小朋友們樂陶陶,。多喝水,，慎飲食，出外活動要當(dāng)心,。健康安全要牢記,，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

隨著暑假的臨近,，暑期安全教育勢在必行,，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念,，所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動,。本次教學(xué)活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論,、故事欣賞等來完成教學(xué)目的,，使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫中嬉水落水的危險,；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳,，游泳時間過長,，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認(rèn)識,，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達(dá)到了教育的目的,。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動就能達(dá)到預(yù)期的效果的,，在教育教學(xué)工作中,，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇十一

1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體,。

2.正確使用剪刀、筷,、筆,、游戲棒等物品的方法。

3.初步具有安全意識,。

4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

5.增強(qiáng)思維的靈活性。

多媒體課件,、音樂,、剪刀、筆等物品,。

：使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體,。

：習(xí)正確使用剪刀、筷,、筆,、游戲棒等物品的方法。

一,、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進(jìn)活動室坐下來,。

二、基本部分

1.情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去,。

教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱,、形狀及用途。

(1)指名說物品名稱,、用途,。

(2)教師小結(jié)：這些物品雖然平時都是經(jīng)常用的，但是他們都是有危險的,，我們應(yīng)該注意它的使用方法,。今天老師帶來了一些危險物品,，請小朋友來說說它們的名字和用途?

2.情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。

(1)提問：皮皮猴撿到了什么?

為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?

(2)你在生活中用過哪些尖銳的東西? 它有沒有弄傷你? 為什么會弄傷?

(幼兒討論后,，個別幼兒交流)

(3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中,，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的.邊緣,，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便,，但尖利的東西卻容易傷人。

3.辯論：他們做的對與錯,。

指名說,，然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗(yàn)對錯。

4.學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》,。

5. 評一評 ：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀,、鉛筆等的使用方法。

三,、結(jié)束部分

播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。

在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確,，內(nèi)容的貼近幼兒生活,。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,，比較著急的說出答案,。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到,，更詳細(xì),，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇十二

馬上就要過新年了,，家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題,。因此根據(jù)這點(diǎn),，我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識,，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法,。

1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識,。

2,、掌握初步的自我保護(hù)方法。

活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,，課件,。

1,、音樂游戲：過新年 引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年,。

教師：大一班的小朋友們,，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對,，元旦和春節(jié),。那過節(jié)的時候，你們高興嗎,？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎,？

2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法――你們過節(jié)的時候,，都用什么方法來慶祝呢,？

1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

教師：小朋友們非常棒,，都有那么多慶祝的方式,。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊,，是看電視,、吃飯、出去玩,。那老師這三種慶祝方式,，有什么需要保護(hù)自己的地方嗎？

2,、分組討論――請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視,、吃飯、出去玩時怎樣保護(hù)自己,。

1,、幼兒所說的保護(hù)自己的方法――每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法,，那我們一起看一看都有什么好方法,。

2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的`方法――老師也收集了三個小兒歌,，我們一起來分享一下,。（教師用課件的方式展示兒歌）

今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過節(jié)的時候,，快快樂樂,，安安全全。

1.根據(jù)節(jié)日安全這個主題,，引導(dǎo)幼兒想一想,，除了我們今天說到的這三種情況,，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。

2.在這個時候進(jìn)行安全活動,，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行,，因此我選擇了安安全全過新年主題，剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手,，但經(jīng)過在班中實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)幼兒 對小組討論的形式更感興趣，而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大,。因此,，我就進(jìn)行了一次談話活動，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題,。通過討論根據(jù)孩子們的 興趣,，我和孩子們共同確定了這個活動?；顒又谐鍪镜膬焊栌幸恍┦`幼兒了,，應(yīng)該在最后都討論完后，有一個游戲,，或課件的分享,，會更好一些。

最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇十三

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能,，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時,，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時,，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù),、自救,。

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

3,、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5,、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

紙,、蠟燭、火柴,、大中小玻璃杯,、電話、濕毛巾,、毛巾被等,。

活動一

1、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的`用途和危害,。

（1）、我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途,。（燒飯、取暖,、照明等

（2）,、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等）

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）,、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2）,、老師用大、中,、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同,？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕,。

活動二

1,、組織幼兒討論：

（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）,、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）,、如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開。

c：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。

2,、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，他們不了解防火知識，不懂得安全用火,，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實(shí)用的知識，增強(qiáng)幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力,，對保護(hù)幼兒生命安全。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇十四

針對幼兒園的孩子年齡小,，認(rèn)知差,，自我防范意識弱的特點(diǎn)，設(shè)計此次活動,。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?，平時要加強(qiáng)對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識，安全時時刻刻在心中,。

1,、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的'話,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

1、 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

2,、辨別陌生人的能力。

1,、課件,。

2、陌生阿姨,。

一,、課件出示情境表演

1,、小林在路邊等媽媽,，突然有一位陌生人對小林說,，他要帶小林去找媽媽。

2,、小紅自己在家玩,，這時突然有人敲門，告訴小紅說,，她是媽媽單位里的阿姨,。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩,。

二、組織小朋友們討論

1,、看了情境表演你都知道了什么,？

2、什么是陌生人,？能和陌生人走么,？

3,、能相信陌生人嗎？為什么,？

小結(jié)：

遇到陌生人時不能輕易相信陌生人,，不能和陌生人走。

三,、情境練習(xí)

1,、 放學(xué)了，這時一個陌生人對一個小朋友說,，你媽媽有事讓我來接你,。看了這個表演讓小朋友們各抒己見,，發(fā)表自己的意見,，怎么說？怎么做,？

2,、 小朋友做游戲時，突然一位小朋友哭了,，這時一位陌生人拿一塊糖,，對哭的小朋友說，我給你糖吃,，不哭好么,？

通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話,。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示,，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走,。

在此次活動中,，我 設(shè)置了兩個與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣,。特別是有些小朋友,，在我沒有提示的情況下馬上就能認(rèn)識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等,。從中可以看出此活動幫助兒童認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突,，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,、更不要跟陌生人走的道理,。讓兒童有初步自我保護(hù)意識的能力！