作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇一

清晨,，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情,。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點,，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題,，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平， 又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識,，拓展孩子的視野,，具有非常現(xiàn)實積極的意義,。

1,、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2,、樂于探索、交流與分享,，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力。

3,、提高自我保護(hù)的意識與能力,。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力,、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會,、健康,、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

1,、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2,、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險柜”的錄象。

3,、畫有“住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園”的圖片,。

4、紅色水筆人手1支,。

5,、實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程,，教師在交代任務(wù)時,，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式,。

1,、利用生活經(jīng)驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事,？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā)）

2,、了解各種防盜方法。

（1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

（通過實物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2） 幼兒布置展板,，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹,。

[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門,、防盜窗、貓眼,、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片,；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖,、插卡鎖）的圖片資料,；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖,、家庭報警器等實物,；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的`照片,；公安家長提供了警車,、警員的照片；外企家長打印了電子門,、保安室的資料……]

（這個環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,，實施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。) （3） 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

（在整個交流中教師注意歸類提升,。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門,。）

（在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng),、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）

（在交流中注重體驗,。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示,；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。）

（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,，有幼兒說到公路上的裝置,，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）

3,、通過討論提高自我保護(hù)意識,。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么,？”

（2）“原來,，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么,？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦,？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,，提高安全意識,。）

4、游戲：設(shè)計防盜方案,。

（1） 鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

（小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,，從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點,。同時為了完成任務(wù),，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗,。）

（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法,。

（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣,，有警犬等動物守門,，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）

5,、活動延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造,。

1、評價

2,、總結(jié)

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇二

1,、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”,、碰到劫匪打電話“110”,、有人生病打電話“120”。

2,、讓幼兒知道一人在家不能玩火,。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,。

魔術(shù)箱,、各種汽車圖片、兒歌,、圖片

1,、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣,。

教師：小朋友,，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù),，看看變出來些什么,？“我變，我變,，我變變變,。”

教師小結(jié)：公共汽車是座人的,，警車是抓人的,，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的,。

2,、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火,。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火,，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路,，幾幢幾號,。（110、120同上）

3,、通過游戲的`方法,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

（4）辦公室著火

ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

4,、教師小結(jié)評價,。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全,，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們,，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥,。

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識,。在活動過程中,，幼兒也非常的積極，比較活躍,，特別是一些中大班的幼兒,，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍,，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識,、科學(xué)知識,，豐富幼兒的知識面。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇三

1,、 認(rèn)識周圍環(huán)境的標(biāo)志,，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2,、 學(xué)會關(guān)注幼兒園的環(huán)境,，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

3,、 學(xué)會在緊急疏散時能快速有序的撤離,。

1、 多媒體課件,。

2,、 各種標(biāo)志圖,。

3、 畫紙,、彩筆人手一份,。

剛才警察叔叔給我打了個電話，想在我們班選幾個小小安全員,，小朋友相當(dāng)嗎,？但是有條件的，必須要認(rèn)識一些標(biāo)志,，并要說出他的名字,，還要為幼兒園設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)志，小朋友能做到嗎,？標(biāo)志朋友聽了后都紛紛要來和小朋友認(rèn)識,。

一、 認(rèn)識標(biāo)志

1,、 看第一位來的標(biāo)志朋友是誰,？出示禁止吸煙標(biāo)志，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（超市里、公共場合）

2,、 第二位來的'標(biāo)志朋友是誰,？出示小心有電標(biāo)志，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（變壓器旁、電器屋旁）

3,、 第三位來的標(biāo)志朋友是誰,？出示走人行橫道標(biāo)志，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（十字路口

）

4、 第四位標(biāo)志朋友是誰,？出示安全出口標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（超市門口,、電影院門口、公共場所的門口）

5,、 還有一位標(biāo)志朋友是誰,？出示禁止跨越標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？

二、 鞏固認(rèn)識標(biāo)志

你還知道有哪些安全標(biāo)志嗎,？老師這里還有好多標(biāo)志朋友,，請小朋友每人拿一個自己喜歡的標(biāo)志回到自己座位，說說你手中標(biāo)志你認(rèn)識它嗎,？互相介紹標(biāo)志,，了解標(biāo)志的不同。

三,、 觀看課件了解其他標(biāo)志

有了這些標(biāo)志,，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發(fā)生了,。

四,、 設(shè)計標(biāo)志

小朋友們真棒認(rèn)識這么多標(biāo)志，我們一起加油,，你們馬上都要成為小小安全員了,，我們來查查活動室里有哪些地方需要標(biāo)出標(biāo)志，請小朋友們來設(shè)計,。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區(qū)畫出你想要設(shè)計的標(biāo)志,。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標(biāo)志，貼在相應(yīng)的位置,。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇四

讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害,，讓小朋友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救,。

1,、準(zhǔn)備一些報紙和圖片，以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等,。

2,、準(zhǔn)備毛巾、電話等物

讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害,，讓小朋友知道不能隨便玩火,，懂得怎樣來自救。

1,、準(zhǔn)備一些報紙和圖片,，以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等。

2,、準(zhǔn)備毛巾,、電話等物品,。

3、準(zhǔn)備火字的圖片,，有利于老師教學(xué)用,。

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,，知道日常生活中是不能玩火的,。

2、觀看有關(guān)火的書,、錄像資料,，如火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)生的情況、消防員救火的過程等等,，并相互交流自己所了解的火災(zāi)知識,，討論引起火災(zāi)的原因。幼兒在活動室里找找哪些東西是易燃品：如紙,、窗簾,、床、打火機(jī),、火柴,、煤氣爐等，知道不能玩火,，這些可能引起火災(zāi)的`東西對自己,、對周圍的環(huán)境都會帶來不良的后果和影響。

3,、幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識可以通過哪些渠道獲得,？

4、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法

5,、知道火災(zāi)一般發(fā)生的地方：如家里,、學(xué)校、工廠,、商店和醫(yī)院等等,，都會有可能發(fā)生火災(zāi)，要求老師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時自救的方法,。老師可以提出：如果我們在火災(zāi)現(xiàn)場因該怎么辦呢,？（如果迅速逃離現(xiàn)場，立即喊大人求救,，如果是在屋內(nèi)就用濕毛巾捂住鼻子并蹲下來或者匍匐前進(jìn)離開,，也可打119等）

6教師和幼兒進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的自救方法。

7,、學(xué)習(xí)漢字火的字形,，讓幼兒多看看火的象形字演變圖片，讓幼兒加深印像遠(yuǎn)離玩火,。

8,、多讀一些關(guān)于火的報道，告訴是火給人們帶來的方便,，也可以給人帶來危害,，讓幼兒從各方面了解有關(guān)火的相關(guān)知識。

教師和幼兒一起閱讀防火小兒歌,。

小朋友,，不玩火,，不讓父母吃苦果,。

不亂動用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵,。

火警電話‘119’,，發(fā)生火災(zāi)不亂走。

心不慌,、意不亂,，按照順序慢疏散。

濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清,，老師家長都放心,。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇五

1、了解有關(guān)火的基本知識,，懂得不隨便玩火,，知道火警電話及簡單的防火知識。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶,。

1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論,，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水,、做等）,。

2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,，討論火災(zāi)對人的危害："火災(zāi)會燒毀我們的房屋,、財產(chǎn)，會危害我們的身體和生命,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦,？

（1）火情發(fā)生時,，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火,。

（2）火勢漸起時,，到鄰居家求救或打火警電話119。

（3）火情嚴(yán)重,，火勢猛烈時,，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。

4,、放有關(guān)滅火的錄象,，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。

5,、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識,。

（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因,。

（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火

"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視,、成人認(rèn)識上的偏差,，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只要大人在,，他們是決不會受到"火"的威脅,。再者孩子那么小會懂什么！認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防",。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",，讓我們重新認(rèn)識孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄：

案例一：消防活動全園性

--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎,？"馬老師問了三四個孩子都回答不上。

"著火了該怎么辦呢,？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落,。

由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火"；對"消防"意識的匱乏,。

1,、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。

2,、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,，知道"火"是危險的，但也是有辦法解決的,。

案例二：消防意識日?；?/p>

散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會我指著墻上的"滅火栓"問道,。

"兩只小狗,。"起起不假思索的回答,。

"它的腳怎么這么長呀,！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,，可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,，無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子,，你們知道它們要來干什么的嗎,？"我又具體的問。

一片啞然,。

"那是滅火器,。"我自問自答到。

然后又追問："滅火器要來干什么的,？你們知道嗎,？"迎來的`仍是孩子們的茫然眼神。

"當(dāng)有東西著火了,，我們就可以拿滅火器來把火滅掉,。"繼續(xù)自問自答。

忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了,，也可以用它來噴一噴,。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可。

"發(fā)燒了,，怎么可以用滅火器噴呢,？"我的話剛說完，運杰又插了話"可以的,，我在電視里看到的,。""發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了,。"佳音竟然還會為運杰解釋,。

經(jīng)常出入于樓層的走廊，卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓",，在寶寶們的眼中那只是一個擺設(shè),，或者連擺設(shè)都不是，只是墻的一部分,。

運杰,、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是"獨特"的，他們已經(jīng)有了"遷移"的能力,，并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍,。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇六

1. 知道噪音會損害聽覺，了解保護(hù)聽覺的方法,。

2. 喜歡說兒歌,，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗改編兒歌。

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，注意保護(hù)耳朵的健康。

難點：了解保護(hù)耳朵的方法,；能用漢語表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法

1.《小耳朵》兒歌,。

2.《救救地球》幼兒用書。

1. 請幼兒閉上眼睛,，聽聽活動室外有什么聲音,，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會怎么做,。

2. 出示《小耳朵》兒歌,，一起說兒歌：

《小耳朵》

兩只小耳朵，最愛聽什么,？

小鳥來歌唱,，美妙音樂多。

兩只下耳朵,，最怕聽什么,？

噪音若太多,，掩耳躲一躲。

3. 與幼兒討論：小耳朵最愛停什么聲音,？（小鳥的歌聲）

你的小耳朵最愛聽什么聲音,？（自由回答）

小耳朵最怕聽什么聲音？（噪音）

你的小耳朵最怕聽什么聲音,？（自由回答）

4. 根據(jù)幼兒的回答,，改編兒歌。

5. 老師告訴幼兒,，長時間聽噪音或音量大的聲音會損害聽覺,。出示幼兒用書，請幼兒說說會用什么來代替小黑貓的大塞子,，保護(hù)聽覺,。

6. 讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識保護(hù)聽覺的重要,。

我們的.耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲,、琴聲,，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音,，那就是噪音,。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看,，鼻子可以聞,，耳朵可以聽,，嘴巴可以吃東西還可以說話,。所以我們要保護(hù)好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害,。