作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇一

清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平,， 又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識，拓展孩子的視野,，具有非?，F(xiàn)實積極的意義。

1,、結(jié)合生活實際,，了解防盜的設(shè)施與方法。

2,、樂于探索,、交流與分享，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力,。

3、提高自我保護(hù)的意識與能力,。

本目標(biāo)從認(rèn)知,、能力、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會,、健康,、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

1,、幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料。

2,、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險柜”的錄象。

3,、畫有“住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園”的圖片。

4,、紅色水筆人手1支,。

5、實物投影儀1臺,。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程,，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時,，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件,、錄象等較為生動的形式,。

1、利用生活經(jīng)驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會事,？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā)）

2、了解各種防盜方法。

（1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

（通過實物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2） 幼兒布置展板,，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹,。

[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門,、防盜窗,、貓眼,、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖,、密碼鎖,、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型,；密碼箱,、鎖、家庭報警器等實物,；在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車,、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的`照片；公安家長提供了警車,、警員的照片,；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

（這個環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個別差異,，尤其是在活動前重點(diǎn)幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題,。) （3） 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個交流中教師注意歸類提升,。如幼兒講到“卷簾”時,，請大家介紹還知道哪些防盜門。）

（在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時,，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門,、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）

（在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示,；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。）

（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,，有幼兒說到公路上的裝置,，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置,？”教師把這個問題還是拋個孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€新的課題,。）

3,、通過討論提高自我保護(hù)意識。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么,？”

（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西,，所以我們在平時生活中還要注意些什么,？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110,，提高安全意識。）

4,、游戲：設(shè)計防盜方案,。

（1） 鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

（小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識,，從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時為了完成任務(wù),，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗,。）

（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法,。

（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門,，更有高科技的觸報系統(tǒng),，有的幼兒還運(yùn)用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來）

5、活動延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造,。

1,、評價

2、總結(jié)

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇二

1,、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”,、有人生病打電話“120”,。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火,。

3,、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

魔術(shù)箱,、各種汽車圖片,、兒歌、圖片

1,、用變魔術(shù)的方法出示圖片,，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱,，讓我來變一個魔術(shù),，看看變出來些什么？“我變,，我變,，我變變變?！?/p>

教師小結(jié)：公共汽車是座人的,，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的,，消防車是滅火的,。

2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火,。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火,，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址,，住在那一條路,，幾幢幾號。（110,、120同上）

3,、通過游戲的`方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施,。

（1）家中著火

ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

（4）辦公室著火

ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

4,、教師小結(jié)評價。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了,，都知道一人在家要注意安全,，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們,，去關(guān)心他們,，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

通過本次活動,，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識,。在活動過程中，幼兒也非常的積極,，比較活躍,，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候,，都非常的踴躍,，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識,、科學(xué)知識,，豐富幼兒的知識面。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇三

1,、 認(rèn)識周圍環(huán)境的標(biāo)志,，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2,、 學(xué)會關(guān)注幼兒園的環(huán)境,，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

3,、 學(xué)會在緊急疏散時能快速有序的撤離,。

1、 多媒體課件,。

2,、 各種標(biāo)志圖。

3,、 畫紙,、彩筆人手一份。

剛才警察叔叔給我打了個電話,，想在我們班選幾個小小安全員,，小朋友相當(dāng)嗎？但是有條件的,，必須要認(rèn)識一些標(biāo)志，并要說出他的名字,，還要為幼兒園設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)志,，小朋友能做到嗎？標(biāo)志朋友聽了后都紛紛要來和小朋友認(rèn)識,。

一,、 認(rèn)識標(biāo)志

1、 看第一位來的標(biāo)志朋友是誰,？出示禁止吸煙標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（超市里,、公共場合）

2、 第二位來的'標(biāo)志朋友是誰,？出示小心有電標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志？（變壓器旁,、電器屋旁）

3、 第三位來的標(biāo)志朋友是誰？出示走人行橫道標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志？（十字路口

）

4,、 第四位標(biāo)志朋友是誰,？出示安全出口標(biāo)志，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志,？（超市門口、電影院門口,、公共場所的門口）

5,、 還有一位標(biāo)志朋友是誰？出示禁止跨越標(biāo)志,，這是什么標(biāo)志,？在哪里見過這樣的標(biāo)志？

二,、 鞏固認(rèn)識標(biāo)志

你還知道有哪些安全標(biāo)志嗎,？老師這里還有好多標(biāo)志朋友，請小朋友每人拿一個自己喜歡的標(biāo)志回到自己座位,，說說你手中標(biāo)志你認(rèn)識它嗎,？互相介紹標(biāo)志，了解標(biāo)志的不同,。

三,、 觀看課件了解其他標(biāo)志

有了這些標(biāo)志，我們就知道哪里不該去,，就不會有意外發(fā)生了,。

四、 設(shè)計標(biāo)志

小朋友們真棒認(rèn)識這么多標(biāo)志,，我們一起加油,，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來查查活動室里有哪些地方需要標(biāo)出標(biāo)志,，請小朋友們來設(shè)計,。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區(qū)畫出你想要設(shè)計的標(biāo)志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標(biāo)志,，貼在相應(yīng)的位置,。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇四

讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害,，讓小朋友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救,。

1,、準(zhǔn)備一些報紙和圖片，以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等,。

2,、準(zhǔn)備毛巾、電話等物

讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害,，讓小朋友知道不能隨便玩火,，懂得怎樣來自救。

1,、準(zhǔn)備一些報紙和圖片,，以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等。

2,、準(zhǔn)備毛巾,、電話等物品。

3,、準(zhǔn)備火字的圖片,，有利于老師教學(xué)用。

1,、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,，知道日常生活中是不能玩火的。

2,、觀看有關(guān)火的書,、錄像資料，如火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)生的情況,、消防員救火的過程等等,，并相互交流自己所了解的火災(zāi)知識，討論引起火災(zāi)的原因,。幼兒在活動室里找找哪些東西是易燃品：如紙、窗簾,、床,、打火機(jī)、火柴,、煤氣爐等,，知道不能玩火，這些可能引起火災(zāi)的`東西對自己,、對周圍的環(huán)境都會帶來不良的后果和影響,。

3,、幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識可以通過哪些渠道獲得？

4,、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法

5,、知道火災(zāi)一般發(fā)生的地方：如家里、學(xué)校,、工廠,、商店和醫(yī)院等等，都會有可能發(fā)生火災(zāi),，要求老師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時自救的方法,。老師可以提出：如果我們在火災(zāi)現(xiàn)場因該怎么辦呢？（如果迅速逃離現(xiàn)場,，立即喊大人求救,，如果是在屋內(nèi)就用濕毛巾捂住鼻子并蹲下來或者匍匐前進(jìn)離開，也可打119等）

6教師和幼兒進(jìn)行模擬練習(xí),，學(xué)習(xí)正確的自救方法,。

7、學(xué)習(xí)漢字火的字形,，讓幼兒多看看火的象形字演變圖片,，讓幼兒加深印像遠(yuǎn)離玩火。

8,、多讀一些關(guān)于火的報道,，告訴是火給人們帶來的方便，也可以給人帶來危害,，讓幼兒從各方面了解有關(guān)火的相關(guān)知識,。

教師和幼兒一起閱讀防火小兒歌。

小朋友,，不玩火,，不讓父母吃苦果。

不亂動用火和電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵,。

火警電話‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。

心不慌,、意不亂，按照順序慢疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭鄰地,。

防火逃生要記清,，老師家長都放心,。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇五

1、了解有關(guān)火的基本知識,，懂得不隨便玩火,，知道火警電話及簡單的防火知識。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶,。

1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖,、燒水,、做等）。

2,、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,，討論火災(zāi)對人的危害："火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財產(chǎn),，會危害我們的身體和生命,。

3、引導(dǎo)幼兒討論,，如果遇到火災(zāi)怎么辦,？

（1）火情發(fā)生時，先用水（沙子,、棉被等）隔絕空氣滅火,。

（2）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119,。

（3）火情嚴(yán)重,，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。

4、放有關(guān)滅火的錄象,，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。

5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識,。

（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火

"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,，因為老師的忽視,、成人認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,，只要大人在,，他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么,！認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防",。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認(rèn)識孩子,，重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領(lǐng),，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄：

案例一：消防活動全園性

--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎,？"馬老師問了三四個孩子都回答不上,。

"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落,。

由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火",；對"消防"意識的匱乏。

1,、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩,。

2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,，知道"火"是危險的,，但也是有辦法解決的。

案例二：消防意識日?；?/p>

散步中--"墻上有什么呀,？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會我指著墻上的"滅火栓"問道。

"兩只小狗,。"起起不假思索的回答,。

"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀,！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,，可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘，無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子,，你們知道它們要來干什么的嗎,？"我又具體的問。

一片啞然,。

"那是滅火器,。"我自問自答到。

然后又追問："滅火器要來干什么的,？你們知道嗎,？"迎來的`仍是孩子們的茫然眼神。

"當(dāng)有東西著火了,，我們就可以拿滅火器來把火滅掉,。"繼續(xù)自問自答。

忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,，也可以用它來噴一噴,。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可,。

"發(fā)燒了,，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完,，運(yùn)杰又插了話"可以的,，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,，噴一噴就不燙了,。"佳音竟然還會為運(yùn)杰解釋。

經(jīng)常出入于樓層的走廊,，卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓",，在寶寶們的眼中那只是一個擺設(shè)，或者連擺設(shè)都不是,，只是墻的一部分,。

運(yùn)杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是"獨(dú)特"的,，他們已經(jīng)有了"遷移"的能力,，并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍。

大班安全教案安全用電 大班安全教案《睡覺安全》篇六

1. 知道噪音會損害聽覺,，了解保護(hù)聽覺的方法,。

2. 喜歡說兒歌，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗改編兒歌,。

重點(diǎn)：知道耳朵的功能及對人的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，注意保護(hù)耳朵的健康。

難點(diǎn)：了解保護(hù)耳朵的方法,；能用漢語表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法

1.《小耳朵》兒歌,。

2.《救救地球》幼兒用書。

1. 請幼兒閉上眼睛,，聽聽活動室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音,，并說說聽到噪音是會怎么做,。

2. 出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌：

《小耳朵》

兩只小耳朵,，最愛聽什么,？

小鳥來歌唱，美妙音樂多,。

兩只下耳朵,，最怕聽什么？

噪音若太多,，掩耳躲一躲,。

3. 與幼兒討論：小耳朵最愛停什么聲音？（小鳥的歌聲）

你的小耳朵最愛聽什么聲音,？（自由回答）

小耳朵最怕聽什么聲音,？（噪音）

你的小耳朵最怕聽什么聲音？（自由回答）

4. 根據(jù)幼兒的回答,，改編兒歌,。

5. 老師告訴幼兒，長時間聽噪音或音量大的聲音會損害聽覺,。出示幼兒用書,，請幼兒說說會用什么來代替小黑貓的大塞子，保護(hù)聽覺,。

6. 讓幼兒嘗試戴上耳罩,，說說能否聽見聲音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識保護(hù)聽覺的重要,。

我們的.耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音,，有美妙的歌聲、琴聲,，像這種聲音我們叫它是悅音,。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音,。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用,，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽,，嘴巴可以吃東西還可以說話,。所以我們要保護(hù)好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害,。