人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

老師國旗下講話稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天能站在這里作為代表發(fā)言，我非常激動,，更感到很榮幸，在這里我要感謝__小學(xué)給我一個實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺,。這里有關(guān)懷備至,、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和嘔心瀝血、誨人不倦的老師,，能成為其中的一員,，我感到無比的高興和自豪。來到學(xué)校的這幾天里,，我深刻的感受到,，__小學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生機(jī)的學(xué)校。以人為本,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，使__小學(xué)生生不息，朝氣蓬勃,；勤奮進(jìn)取的校風(fēng),，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，以及把所有學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的宗旨,，使__小學(xué)在社會上贏得了廣泛贊譽(yù),。

我認(rèn)為，作為新教師,，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句：

第一句,，教書育人是教師的天職。

教師必須以嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課,，細(xì)心講解,，耐心解答,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智,、體等各個方面全面發(fā)展的人,。

第二句，為人師表是教師的本份,。

言傳不如身教,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識,，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,，以自己的道德行動去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三句,，終身學(xué)習(xí),、追求卓越是教師的根本。

“問君哪得清如許,，為有源頭活水來”,。當(dāng)今世界，知識更新日益加快,，知識獲取途徑越來越多樣化,。 因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提升和完善自己,，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學(xué),，更要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，同時也要不恥下問，虛心向在座的同學(xué)們學(xué)習(xí),。

第四句,，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命,。

教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系,。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急,，謀學(xué)生所謀”,；而在精神層面則表現(xiàn)為“價值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染,，精神風(fēng)貌的共同塑造”,。一句話，“盡心盡責(zé),、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心,，對學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”,。這是教師不可推卸的使命。

成為一名新教師既是我的機(jī)遇,，也是對我的挑戰(zhàn),。在以后的工作中，我們要以成為一名優(yōu)秀老師為奮斗目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高，將一腔熱誠投入到工作中,，把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價值,。

最后,，衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長,！祝愿老師們身體健康,，工作順利！

謝謝大家,！

老師國旗下講話稿篇二

同學(xué)們：

今天又到了周一，又迎來了一周一次的國旗下講話,，道理你們已經(jīng)聽得太多,，今天來聽聽老師的心里話，告訴你們——師者的幸福!

在你們眼中大部分老師比較嚴(yán)肅,，對你們要求嚴(yán)格,，似乎不近人情，還有的同學(xué)認(rèn)為老師和學(xué)生就是貓和老鼠的關(guān)系,，但是你們知道嗎,，為什么老師可以守住這樣清貧的職業(yè)，可以這么超負(fù)荷的工作,，可以連自己的愛人和孩子都顧不上?那是因?yàn)槟銈?，因?yàn)槟銈兙褪俏覀儙熣叩男腋?

在假期拜訪一位熟識的老教師，這位老教師深情地講述了他身為師者的幸福,，就在春節(jié)前夕的一天,，老教師與妻子有事出門不在?；貋碇畷r,，發(fā)現(xiàn)本來存之于菊花盆中用來滋養(yǎng)菊花的蛋殼，卻整整齊齊地排列在門前的臺階上,。老教師正在納悶,，蛋殼上一個個鮮活的名字卻觸動了他的心靈,，一滴滴碩大的淚滴頓時灑落衣襟，因?yàn)槟菚诘皻ぶ系氖抢辖處熢?jīng)教過的一個個學(xué)生的姓名,?？梢韵胍姡瑢W(xué)生假期拜訪老師,，發(fā)現(xiàn)老師不在,，便用這樣的方式表達(dá)自己的敬意與新春的祝福。此時的這位教師又怎能不為之感動,，為之幸福呢?雖然,，沒有親眼見過這群學(xué)生的面，雖然沒有親耳傾聽學(xué)生溫暖的話語,，雖然也沒有收到學(xué)生的新春賀禮,，但是如此特殊的祝福卻足以讓這位老教師深深感動，從而體悟到師者的幸福了,。

這就是清貧職業(yè)的背后卻收獲著其他職業(yè)無法獲取的幸福,。這種幸福源于你們，源于你們那份純潔的心靈,，干凈而明亮,，純潔而美好，不是金錢可以取代,，不是物質(zhì)可以替換,，不是世俗可以理解的。

清晨,，迎著朝霞的燦爛,，聆聽你們清脆的朗讀，感受著你們的朝氣;步入教室,，明凈的講臺,，為老師講課而擦得干干凈凈的黑板，看著你們有點(diǎn)疲憊卻還強(qiáng)打起精神的眼睛,，感受著你們的善解人意;節(jié)日里,，一條條暖暖的短信，一句句溫馨的話語鋪天蓋地,，接踵而至,，感受著你們的懂事;看著你們一次又一次的努力，一次又一次的奮斗,，看著你們一路跌跌撞撞卻異常執(zhí)著的成長,，這就是師者的幸福!師者的幸福就在這一樁樁不起眼的小事中，就在這一幕幕不經(jīng)意的時刻與瞬間,。

所以在這個莊嚴(yán)的時刻,，我仍然要對你們提要求：要求你們認(rèn)真對待在石門二中學(xué)習(xí)的每一個瞬間：要求你們上課時認(rèn)真聽講;要求你們健康成長,，要求你們成為懂得感恩和成為一個文明守紀(jì)的人，要求你們能毫不退縮,，腳踏實(shí)地去創(chuàng)造自己的奇跡與輝煌,，不因?yàn)閯e的，就因?yàn)槟銈兪菓阎T二中每一位老師的幸福而不斷前行!就因?yàn)槟銈兙褪俏覀兊男腋?

謝謝大家!

老師國旗下講話稿篇三

大家好,，我是來自蘭夏坡的李蕾蕾,，我演講的題目是“同一個世界，同一個夢想”,。

一千個讀者,，就會有一千個哈姆雷特，有多少個人,，就會有多少獨(dú)特的記憶,。——我們的家鄉(xiāng)——這個小學(xué)時必寫的作文題目,，一樣成為自己生命中的重要主題,，它見證和承載著我們每一步的成長。我記得一些零碎的記憶——對這個被稱之為我的家鄉(xiāng)的地方：記得童年的嬉戲打鬧,，小學(xué)時候的很多藏秘密的地方,，然后是三年的初中，在緊張的學(xué)習(xí)之余,，我也一度凝望,，山的那邊，會是什么模樣……十多年的時間,，對家鄉(xiāng)的理解與認(rèn)同用一句詩說——不識廬山真面目，只緣身在此山中——當(dāng)汽車離開在羅霄山脈上蜿蜒前行,，我第一次來到郴州,，在這個離家說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)的地方，一待5年——在異地,，開始了關(guān)注和懷念,。

當(dāng)仰望天空，看到的是灰蒙蒙一片,，當(dāng)遙望遠(yuǎn)山,，再也沒有記憶中的綠色連綿，我時常記起藍(lán)天白云和青山綠水,，我不由慨嘆：我居然沒有發(fā)現(xiàn),，這一切原來是這樣的美!

經(jīng)常會有同學(xué)問：是個什么地方啊?在很多人看來，這里是一片神秘而美麗的土地,。誰不說我家鄉(xiāng)美?我于是回答：這里的人民勤勞而勇敢,，這里的山水荊蠻多靈氣,，總出人才;這里是革命老區(qū)，有光榮的歷史,，這里有個小城,，全城都是香桂花。我有些自豪：我們--別的不說,，就空氣好,，負(fù)氧離子含量全國第一，白云白藍(lán)天藍(lán),，候鳥從這過,，八面山頂有云海，海拔高,，離天近,，森林多，污染少,，冬天不冷,，夏天不熱，三個字,，生態(tài)棒!然而話到后面,，還是要實(shí)事求是，略帶苦澀的加上：這里比較貧窮,，這里交通不便……在這種自豪與苦澀的交織中,，我感受到家鄉(xiāng)的溫度，在獲得歸屬感的同時也受到一股對于我們--年輕一代人所必需肩負(fù)起來的使命與承擔(dān),，我們的家——它的發(fā)展與壯大順理成章的成為我們這些兒女的共同的夢,。

夢中最美是自然生態(tài)，人類先天有一種對于善美的依戀和追求,，對于造物者的崇服,。人們也樂于讓美麗的東西更加美麗，讓美麗與人分享,，從而成就其價值,。就--來說，我們的優(yōu)勢就是這片滋養(yǎng)我們的山水,，我們要發(fā)展,，我們很想發(fā)展，我們恨不得一下子就就騰飛了,，但是我們有我們的守護(hù),，我們的綠色，我們的生態(tài)，我們的風(fēng)情,，我們的發(fā)展就是要建立在綠色的健康的生態(tài)的美麗之上,，把我們的優(yōu)勢作為發(fā)展的核心動力，以生態(tài)立縣,、開放活縣,、和諧穩(wěn)縣為根本，探索一條具有--特色的生態(tài)文明發(fā)展之路,，青山綠水依舊,，人民富有，人人都說這是美麗的--,，我們欣喜,，這是我們所有--兒女的夢。

勤勞勇敢的--人民,，正在各方面做著嘗試與努力,，生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè),、生態(tài)旅游,，步步推進(jìn);政府搶抓機(jī)遇，緊密規(guī)劃,，一條條新路,，一個個通知，一系列文件,，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個特色,，每一個消息的傳來，我們都要激動一下,。老家有一個大伯,，他見證了共和國的成立，也見證了--這幾十年來的發(fā)展,，他豪邁地說：別說我老,，我可要再活幾十年!是的，前所未有的發(fā)展機(jī)會已經(jīng)來臨,，我們幾乎可以預(yù)見就在未來的幾年,，--將發(fā)生多少變化,，這是--發(fā)展的時代——這需要--人民同心協(xié)力共創(chuàng)美好的未來,。

讓每一個都知道，--需要你,，你很重要!

你的一個小小的行為,，就可以為--添彩。

你做出的每一份努力，都將在笑容里呈現(xiàn);你的每一份傷痛,，都將覆蓋幸福的陽光,。

不一樣的--人，雖然不一樣的記憶,，卻是在同一片天空下喝過同一源頭的水,，說著同一種語言。我們的面容相近,，我們的血脈相連,，我們仰望同一片星空，我們同甘苦共患難,，我們在同一塊土地上,，付出了辛勞和汗水，一切的一切,，很清楚,，只為這——同一個--，我們這——同一個夢,。

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老師國旗下講話稿篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

上午好,！

我是六年級（80）班的學(xué)生王周燕,，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候,，我們又將迎來一年一度的教師節(jié),，本周的星期六是我們國家第27個教師節(jié)，在此,，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂,，身體健康，工作順利,！

教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩；下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天,。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來,，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂,！”,。

老師國旗下講話稿篇五

青年教師在我們天鵝湖幼兒園教師隊伍中，占有百分之89的比例,，這些青年教師她們

思想

活躍,、知識面廣、視野開闊,，接受新生事物快,，和她們在一起，老教師也會老當(dāng)益壯,，只爭朝夕,。但她們也存在著一些弱點(diǎn)和不足：如教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)功底參差不齊,，眼高手低,，耐挫力差,，一遇到困難，就容易“卷刃”等等,，那么要使青年教師成為我園教育教學(xué)的骨干力量,，我們就要愛惜她們、關(guān)心她們,，就要揚(yáng)其所長,，避其所短。

1立足心理分析,，促進(jìn)青年教師盡快成長

促進(jìn)我園青年教師,，首先要了解她們的

思想

、能力和心理特點(diǎn),。青年教師,，特別是我園新上崗的教師，她們?nèi)鄙偕鐣?shí)踐經(jīng)驗(yàn),，思考問題容易脫離實(shí)際,；文化水平高，觀念新,，現(xiàn)代意識強(qiáng),，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏協(xié)作攻關(guān)的意識,；擁有專業(yè)理論知識,，充滿信心，渴望

領(lǐng)導(dǎo)

的理解,、重視,，但往往容易忽視自己的不足；擁有奉獻(xiàn)

精神

,，注重自己價值的實(shí)現(xiàn),，但缺乏堅持不懈的韌勁兒。對此,，我們根據(jù)幼兒教師職業(yè)的特殊性,，培養(yǎng)她們良好的心理素質(zhì)，讓她們獲得更多的職業(yè)幸福感和成就感,。利用各種機(jī)會和她們談心交流,，溝通情感，讓她們認(rèn)識到幼兒教育的重要性,，并請先進(jìn)教師,、高級教師談育人

心得

，開展“愛崗敬業(yè)”演講比賽,、《一節(jié)好課》示范課,，使青年教師增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感，使之安心工作,。

2創(chuàng)設(shè)以人為本的校園氛圍,，促進(jìn)青年教師盡快成長

我園培養(yǎng)青年教師要實(shí)施目標(biāo)管理，落實(shí)“三步走”戰(zhàn)略：一年打基礎(chǔ),；兩年邁一步；三年上中等,。第一年,，重點(diǎn)抓好我園師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使青年教師“立師德,、練師能,、

創(chuàng)業(yè)

績”，樹立良好的師表形象,，具有與打造優(yōu)質(zhì)教育需要相適應(yīng)的師德意識和業(yè)務(wù)能力,；第二年，提高教學(xué)水平和科研能力,，提升青年教師專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量；第三年,，鋪平臺,、壓擔(dān)子，給青年教師創(chuàng)造鍛煉和展示的機(jī)會,，促其在學(xué)科教學(xué)與教育研究中發(fā)揮

個性

,、大膽創(chuàng)新。

業(yè)務(wù)上指導(dǎo)：（1）進(jìn)行電腦備課,，由分管教學(xué)的園長負(fù)責(zé),，教研組長給予具體幫助；幼兒園請

思想

政治過硬,、教育教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師及班級管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)研究,、班級管理等,。（2）新老教師結(jié)對幫扶，以老帶新,。工作中,，通過采取開拜師會，明確師徒關(guān)系,；明確幫扶任務(wù),；師徒學(xué)習(xí)業(yè)績納入考核,；定期觀摩師徒同課異構(gòu)等措施進(jìn)行傳幫帶。使青年教師完全勝任教學(xué)工作,，成為骨干教師,，師徒之間還形成了優(yōu)勢互補(bǔ)和融洽的關(guān)系開展教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課,、青年教師匯報課等,，并進(jìn)行教學(xué)反思；（3）廣開渠道,。邀請省,、市有關(guān)

專家

來園開講座；組內(nèi)相互聽課,、評課,；帶青年教師外出進(jìn)行教學(xué)觀摩。通過這些途徑,，給她們傳遞教改信息,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，使之盡快適應(yīng)教育教學(xué)需要,。（4）加強(qiáng)訓(xùn)練：首先,，按教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。重點(diǎn)抓好備課,、說課,、上課等環(huán)節(jié)，讓她們互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。其次，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。要求40周歲以下的青年教師堅持每月“一幅色彩畫”,，每月“兩首鋼琴曲”，每季度“一節(jié)公開教育活動”,，每年度“一

篇

有質(zhì)量的論文”,，每年為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)“一計”。并定期開展

黨

員教師示范課,、骨干教師優(yōu)質(zhì)課,、青年教師匯報課等活動。讓青年教師們在這一系列活動中,，不斷地積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育科研能力。

3創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的心理空間,，促進(jìn)青年教師健康成長

3.1進(jìn)行換位思考,。因?yàn)榉e極性程度取決于目標(biāo)價值的大小和達(dá)到目標(biāo)可能性的大小,，目標(biāo)的價值越大，吸引力越大,，但如果實(shí)現(xiàn)的可能性小,，可望而不可及，也不能激發(fā)其積極性,。我們在布置或檢查工作時經(jīng)常換位思考,，設(shè)法使每位教師自覺地去選擇與幼兒園發(fā)展目標(biāo)相一致的目標(biāo)；給每個教師均等的條件,，發(fā)揮其最大的潛力,，同時又使其摩擦系數(shù)降低到最低，從而獲取最大的合力,；給每個教師充分的自主權(quán),，以發(fā)揮其主動性,、創(chuàng)造性,、靈活性，充分地利用其智慧和才干,，開展正當(dāng)競爭,。這種做法拉近了園

領(lǐng)導(dǎo)

與教師的心理距離，使更多的教師愉快地完成幼兒園的各項工作任務(wù),，讓更多的教師感受到成功的樂趣,。

3.2注意傾聽交流。人的需要決定動機(jī)和行為?，F(xiàn)代社會的人的需要是復(fù)雜多樣的,，除了物質(zhì)需要外，還有多方面的社會需要,。但是這些需要的迫切程度是有差異性的,。人的需要在的不同時期、對不同對象是有側(cè)重的,，這就叫優(yōu)勢需要,。因此，我們注意傾聽青年教師的心聲,，從與青年教師的交流中獲取有價值的信息,，了解她們在想些什么，需要什么,，她們?yōu)槭裁炊Щ?，為什么而煩惱，為什么而焦慮,。在掌握了解集體和個體不同的優(yōu)勢需要后,，進(jìn)行正確決策與指揮,，贏得她們的理解、支持,，把物質(zhì)激勵和

精神

激勵有機(jī)地結(jié)合起來,，瞄準(zhǔn)青年教師的“穴位”和“興奮點(diǎn)”予以激勵。這樣,，青年教師的工作熱情和創(chuàng)造力便會大大增強(qiáng),。

3.3滿足成就需要。每一位青年教師都渴望被認(rèn)可,、被贊揚(yáng),、被發(fā)現(xiàn)、被重視,，我們能充分滿足每一位青年教師成才的需要,。為青年教師搭臺子、鋪路子,，讓每一位青年教師都有成功的機(jī)會,，都有顯露身手的空間。在各項活動中,，充分肯定青年教師的熱情與創(chuàng)造,，積極引導(dǎo)青年教師立足崗位成才，在平凡中求創(chuàng)新,，鼓勵她們戰(zhàn)勝暫時的失敗與挫折,。當(dāng)青年教師的成就感被充分激發(fā)的時候，她們對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求與探索將是自發(fā)的,、自覺的,，因而，她們的創(chuàng)造性成果也將是令人驚嘆的,。

3.4適度寬容,。人的情緒是與人的要求是否得到滿足以及滿足的程度相聯(lián)系的。情緒能使人的行為積極,，也能使人的行為消極,。我們在工作中，用優(yōu)良的作風(fēng)去建立融洽的關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)民主,、寬松、平等的管理時空,，充分信任,，大膽使用青年教師，寬容她們成長過程中的不足與缺憾，贊賞每位青年教師的特長和優(yōu)勢,，通過真誠的贊賞,，讓她們看到自身存在的價值，激勵她們跟懶散,、脆弱,、自卑等心理問題作斗爭。曾經(jīng)有位

領(lǐng)導(dǎo)

同志談到他的人才觀：培養(yǎng)人才,，要揚(yáng)長補(bǔ)短,；使用人才，要揚(yáng)長避短,；

評價

人才,，要揚(yáng)長容短。精辟的見解給人以很多啟迪,。實(shí)踐表明,，越是鼓勵、越是贊賞,、越是適度寬容,，不但不會縱容她們的缺點(diǎn)，反而使青年教師加深了自己反省的意識,，會使她們對自己的人格品德及業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的自己完善的愿望更強(qiáng)烈,，她們往往會自加壓力,，把外部管理要求內(nèi)化為自己發(fā)展的客觀需求,。事實(shí)上，大多數(shù)教師是具備起碼的自己

評價

意識的,，對自身缺點(diǎn)也比較清楚,，關(guān)鍵在于缺少改正缺點(diǎn)和不足的原動力。

青年教師是我園的`主力軍是教師隊伍現(xiàn)代化的象征,，有具備現(xiàn)代化教育

思想

能力的青年教師才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,。因此，我們一定要重視青年教師的培養(yǎng),。

老師國旗下講話稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好,！

我是初三九班趙藝,，今天我演講的題目是：《感恩老師，勇士加油》

紅旗獵獵,，如我們的斗志,；旭日冉冉，如我們的信念。6天后,，我們高三,、初三學(xué)子將相繼帶著實(shí)力與信念，帶著期望與夢想,，用手中的筆證明自己,！在這個特殊的時刻，我們在國旗下的相聚,，涌上心頭的是感恩,，是珍惜，是勇氣,。

回首過去的三年,，生活匆匆而逝，請讓我們道一聲“感謝”,！

感謝老師,，您的胸懷博大如海洋，包容了我們曾經(jīng)的無知與幼稚,；您的學(xué)識深邃如天空,，用鮮活的知識將我們的心田澆灌；您的奉獻(xiàn)高貴如紅燭,，將我們曾經(jīng)暗淡的希望點(diǎn)亮,！

感恩母校，您嚴(yán)格的制度鑄造了我們鋼鐵般的紀(jì)律,，您嚴(yán)肅的校風(fēng)給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，您規(guī)范化的管理、無漏洞的教學(xué)更讓我們獲益匪淺,。

在此,，我代表初三、高三學(xué)子謝謝您?。ň瞎┪揖磹鄣睦蠋?！祝福您！我親愛的母校,！

高三,、初三的學(xué)子們，高考,、中考在即,，英雄彎弓，箭在弦上,。萬事俱備,，只欠東風(fēng),。同學(xué)們！號角已吹響,，收拾好行裝,，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈,，握緊最有力的拳頭（手勢）,，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出,，滿懷自信地沖鋒,！做自己的主人，把握自己的命運(yùn),。讓六月似火的驕陽襯出我們苦盡甘來的笑靨,！

因?yàn)槲覀儓孕牛骸坝兄菊撸戮钩?，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”,！

朋友們,，嘹亮的號角已經(jīng)吹響，沖刺的時刻已經(jīng)到了,！

我們的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn),，勝利屬于瀘外，屬于初三,、高三20xx年中考,、高考的所有勇士,！

同學(xué)們,，老師們，讓我們一起呼出我必成功的信心與力量：

中考加油,！高考加油,！瀘外加油！

中考必勝,！高考必勝,，瀘外必勝！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

老師國旗下講話稿篇七

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

有部分同學(xué)未按學(xué)校要求上交作品參展，希望這部分同學(xué)在以后的學(xué)?；顒又幸e極參加,。

接下來就今后同學(xué)們需要注意的幾個方面和同學(xué)們交流一下：

1、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),，近兩周患流行性感冒的同學(xué)較多,，每天都有學(xué)生因患病被家長接回治療，在這里提醒同學(xué)們,，如果出現(xiàn)身體不舒服要及時向老師匯報,，或打電話聯(lián)系家長接回治療，不要隱瞞,；在家患病不能到校的同學(xué),，要請假。假如同學(xué)們患上腮腺炎,、手足口等傳染性強(qiáng)的疾病,，一定要在家治療好后再到校上課，班主任要及時上報學(xué)校,。春季同學(xué)們要加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉,、注意衛(wèi)生，教室每天要通風(fēng),。

2,、通過觀察我校同學(xué)亂扔垃圾現(xiàn)象有所抬頭，樓前花園經(jīng)?？梢钥匆娡瑢W(xué)們丟棄的方便袋,、食品包裝袋、字紙等,，希望今后同學(xué)們不要在作出這樣不文明的事情,，同時要求不準(zhǔn)將零食帶入學(xué)校食用，希望各班在這一問題上在強(qiáng)調(diào)一下,。

3,、關(guān)于校服紅領(lǐng)巾的佩戴，上一周少先隊在檢查反饋中中低年級減分較多,，佩戴校服紅領(lǐng)巾是一個學(xué)生最基本的要求,，在這一問題上不能有任何的松動，班主任應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育,。

4,、中午站隊放學(xué)，總體是好的各班回家吃飯的同學(xué)能夠較為自覺地站隊出校門,，但有三四個班級并沒有做到,，希望這幾個班級能夠找一找自己存在的問題,，很簡單的工作為什么做不到。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！

老師國旗下講話稿篇八

敬愛的老師，親愛的小朋友們：

大家早上好!

我是小班的xxx,，今年三歲半了,，我能自己的事情自己做，再也不哭哭啼啼了,。

今天我要送給小朋友們四件禮物,。第一件禮物的名字叫“快樂”。是希望小朋友們是快樂的,，每天高高興興地上幼兒園,，快快樂樂地游戲，不哭,，不鬧,。第二件禮物的名字叫“禮貌”。是希望小朋友們都做有禮貌的好孩子,，見著老師和小朋友會問好,，離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會說“再見”,，還會講“謝謝,、對不起”這些神奇的話，團(tuán)結(jié)友愛朋友多,。

第三件禮物的名字叫“能干”,。是希望每個小朋友都能“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子,，自己穿衣穿襪子,，自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子,。

第四件禮物的名字叫“聰明,。我希望我們的小朋友能熱愛讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng),，變成一個聰明能干的人,。

請小朋友們好好收藏”快樂、禮貌,、能干、聰明“這四件禮物,，讓我們大家都做最棒的孩子,，我相信你們一定行!

謝謝大家!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!