我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得感悟該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課外實(shí)踐活動感悟600字篇一

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動,、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先,，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面,，上課時注意歌聲美,、琴聲美、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究,、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸,，在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制,，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,，簡單到復(fù)雜。另外,，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較,、分析、鑒別,，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念,。特別是唱高音時,，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫,，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶,，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時,，要求注意音色,、節(jié)奏、聲部的和諧,，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱,。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難,。

經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手,，首先,，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美,。然后培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞美,，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中,，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公,。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步,。

在課外音樂活動中,，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號,，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步,。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，有小組成員的不懈努力,，我們的興趣小組會越辦越好。

課外實(shí)踐活動感悟600字篇二

隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，要促進(jìn)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，開展豐富多彩的課外文娛活動,，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動,，很受廣大小學(xué)生的歡迎,。當(dāng)然，在小學(xué)開展課外音樂活動的目的,，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”,、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式,，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境,，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”，陶冶學(xué)生健康的情操,、心靈與人格,，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平，從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華,。

具體地說,，課外活動的重要性可體現(xiàn)在以下幾個方面：

課外音樂活動內(nèi)容豐富，形式多樣,，貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際,。從節(jié)目確定,、人員組合到出臺演出，每一個細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素,，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義和道德教育最生動、具體,、形象的好課堂,，是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀,、價值觀的教材,。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊(duì)以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式,，既可擴(kuò)大學(xué)生的知識面與視野,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大,，從而在心靈深處播下愛國的種子,。

一項(xiàng)課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊(duì),，不管是參與性演出還是比賽,，都要以集體形式進(jìn)行，這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念,，人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù),，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象，既不能濫竽充數(shù),，又不能突出個人,。合唱隊(duì)、指揮,、樂隊(duì)三者之間也要相互合作,，溶于一體，每個人必須以集體為范,。其它舞臺表演,、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密,、和諧配合,，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功,。因此課外音樂活動的全過程也是學(xué)生集體性,、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過程,。寓教育于活動之中,，使小學(xué)生的`思想教育,、收到事半功倍的效果。

心理學(xué)認(rèn)為,，智力是觀察力,、記憶力、想象力,、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識能力,。在這方面，課外音樂活動具有獨(dú)特的功能,。音樂游戲活動《拔河》一曲中,，游戲過程是這樣的，首先,，在“運(yùn)動員進(jìn)行曲”的伴奏下,，扮演運(yùn)動員的兒童進(jìn)場站成比賽隊(duì)形，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手,，兩對運(yùn)動員互相握手致意,。接著,，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位,，預(yù)備，開始,?！边\(yùn)動員在音樂的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號,。決出勝負(fù)之后,，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀,，運(yùn)動員互相握手,，輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”,。最后運(yùn)動員歸隊(duì),，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌，一邊說“互相學(xué)習(xí)”,。通過反復(fù)的唱,、跳、仿,、思,，久而久之，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦,。達(dá)到開啟心智,，訓(xùn)練思維,，豐富知識，健全人格的目的,。學(xué)生在課外音樂活動中積極參與訓(xùn)練,，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā),，從而完善和提高智力品質(zhì),。

在小學(xué)整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展,。因?yàn)檎n外音樂活動的主體是學(xué)生,，在豐富多彩的文娛活動中，學(xué)生對美的認(rèn)識,、欣賞與感悟會逐步深化,，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。

心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分,，是學(xué)生個體發(fā)展中更主要,、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動在這方面同樣具有獨(dú)特的作用,。

課外實(shí)踐活動感悟600字篇三

有效開展生物課外活動,，不僅有助于我們學(xué)生開闊視野,，深化對課堂知識的理解，且也有助于提高我們學(xué)生觀察能力，思維能力和實(shí)際操作能力,。通過參加課外實(shí)踐活動,，我們感觸很多：

生物課外活動的全過程就是運(yùn)用知識,。因此每開展一次生物課外活動,，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目的,，有計(jì)劃的開展活動,，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對活動要周密部署,，詳細(xì)安排,，決不打無準(zhǔn)備之仗，但在具體的活動過程中,，則以我們學(xué)生為主體,，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦，去探索,，去創(chuàng)造,，不怕我們出錯，不怕我們反復(fù),，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程中增長才智,，不斷進(jìn)取,。老師在指導(dǎo)過程中耐心、表揚(yáng)和鼓勵,。使活動真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主,，充分調(diào)動我們學(xué)生的主觀能動性。

組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的,，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境,，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動。

1,、結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動,，美化校園，陶冶情操,。成立生物科技小組,，開展花木栽培、管理,、繁殖等活動,，同時滲透作物、蔬菜,、林木栽培技術(shù),。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條,、扦插等繁殖技術(shù),，通過老師的示范和學(xué)生的實(shí)踐,，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù),。

2、利用本地區(qū)特色進(jìn)行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，采集制作動植物標(biāo)本,，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動植物標(biāo)本近千件,，撰寫的小論文多次獲獎,。

3、結(jié)合課堂教學(xué)開展生物小實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)我們學(xué)生簡單科學(xué)研究的能力,，對生物知識進(jìn)行驗(yàn)證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進(jìn)行種子萌發(fā)率測定;結(jié)合動物個體發(fā)育進(jìn)行蛙個體發(fā)育過程的觀察等,。

4,、結(jié)合勞動技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù),，培養(yǎng)勞動觀點(diǎn),、習(xí)慣,、技能，如花木栽培,、作物栽培,、蔬菜栽培、果樹栽培及實(shí)踐,，畜禽養(yǎng)殖,、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實(shí)踐，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等,。

我們中學(xué)生具有好動,，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點(diǎn),，通過以上課外活動的開展,，極大地調(diào)動了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

開展課外活動與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的,，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動的基礎(chǔ)，課外活動則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,，而且能獲得課堂中所不能達(dá)到的效果,，課堂學(xué)習(xí)和課外活動相互滲透，相互影響,，相互促進(jìn),。

要使生物課外活動有蓬勃生機(jī)，除了內(nèi)容具有吸引力,，組織得當(dāng)以外,，做好總結(jié)工作和成果檢閱工作，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié),。成果總結(jié)的方法很多,，我們主要采取以下方法：

①請老師現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。

②進(jìn)行課外活動作品展覽,，開展環(huán)境保護(hù)知識演講等,。

③活動中寫的小論文、紀(jì)實(shí),，調(diào)查報告等裝集成冊,，其中好的文章印發(fā)推薦交流。

④活動過程拍照,、錄相保存,。

總之，生物課外活動開展得當(dāng)，就可使課內(nèi)與課外,，知識與能力,，自覺與自理，智能與個性特長等方面有機(jī)地結(jié)合起來,，培養(yǎng)我們更多方面的能力,。

課外實(shí)踐活動感悟600字篇四

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明,，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師,，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要突破了以下幾方面工作：

課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此,，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織,、有計(jì)劃、有落實(shí),。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1,、以人為本，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2、結(jié)合競賽,，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽,，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項(xiàng)工作。

以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階,。