人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

感謝老師的發(fā)言稿篇一

尊敬的老師：

你們好,！

轉眼女兒在西幼已經上大班，現(xiàn)在孩子能夠基本適應幼兒園生活,，各方面都有了不少的進步,，這是我最感開心的事。在此,，十分感謝幼兒園老師們對孩子辛勤的教育和幫助,。

在兩年多的日子里,，我深深的感到了女兒身上的變化,，自己會穿衣服了，知道自己的事情自己做了,，每一天她都在進步著,，很多時候，女兒會把在幼兒園學到的'歌謠唱給我聽,，一邊唱,，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認識的字,，還會大聲說出來,，小手也靈巧起來，會自制玩具,，構思積木,，自立能力在不斷增強，會說一些我意想不到的話,，會做一些我意想不到的事,，總是能帶給我驚喜。

作為家長,，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴,，而西幼又恰恰通過家園聯(lián)系冊和校訊通給我們家長提供了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了老師與家長的距離,，讓我不必為孩子擔心,，能安心的工作。

老師經常給我打電話對孩子的表現(xiàn)進行溝通,，找出點滴的進步肯定孩子,，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園,，早晨起床時,，我一喊她，她一骨碌就爬起來,，自己穿衣服褲子和襪子,，自己洗臉刷牙，從來不費勁,?？吹脚畠禾焯熳约捍┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁,。這是老師的費心換來我們的省心啊,，所以我們一直堅持按照老師的要求對孩子進行鼓勵教育。

我覺得西幼給孩子開設的課程已經很合理了,，所以,，我沒讓女兒接受更多的早期教育，我想：幼兒學什么都是學得快忘得也快,，這兩年沒有學習壓力,，應該讓孩子利用學前的時間多玩玩。讓孩子學會在自由自在地玩中展開想象,，學會做事,，學會做人，培養(yǎng)能力,。所以我平時對她的培養(yǎng)重點是做人做事的思維方式和態(tài)度上,，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習慣，對她的一生會有很大的幫助,。

我希望女兒是一個愛笑人,，我希望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應該感謝的,，就是幼兒園的老師們,，因為是她們最先給了女兒啟蒙教育，交給了孩子最初接觸社會的基本功,。而我也衷心感謝西幼大三班的老師及所有教育,、關心、幫助過女兒的老師們,。

祝福老師們工作順利,、身體健康、萬事如意,！

感謝老師的發(fā)言稿篇二

教師,，您不辭辛苦,，教育了這么多的學生。雖然您有時會受到那些敗類學生的唾罵,，可是您卻并沒有記恨他們,。因為您相信，您會用自我崇高的品德和淵博的知識讓他們最終修成正果,，成為一個尊敬教師,，尊敬他人，對社會有用的人的,！

教師,，您是我的偶像，是我最禮貌的偶像,。多謝您,，多謝您傳授給我知識的每一位教師。我必須會按照您的指導走向未來,，為他人,，為國家乃至世界做出自我應有的貢獻！

教師,，我敬佩您,！你們永遠都是我的榜樣！

感謝老師的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位評委,，老師們，同學們：

大家晚上好,！我是來自xx級xx,，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師,，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光,。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心,。

歷來,，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩,，人,，身為萬物的主宰，亦懷感恩之心,、感激之情,。在今晚，我要感恩一種人,，一支粉筆寫就了他人生的軌跡,，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章,，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時,，他卻只能獲取花香,，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽，他的銀子是那十五傍晚的月亮,，但他卻依然快樂地吹著口哨,，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳。沒錯,，他,，就是我們那可親可敬的老師！

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，這是學子對您的贊許；橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛,，這是人們對您的敬意。三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，卻撒下三千桃李,；十年樹木,，十載風，十載雨,，得以培養(yǎng)十萬棟梁,。

不禁問，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地,？又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育,？我想說，那不是天,，也不是地,，而是您啊，我那可親可敬的老師,！在我心中,，老師，您是那春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中；在我心中,，老師,，您也是那一支蠟燭,，雖然細弱，但存一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,；在我心中,，老師，您更是那支粉筆,，“粉身碎骨都不怕,，要留知識在人間?！?/p>

還記得那個眼神,，厚厚的鏡片下，藏不住您對學生的無限鼓勵,。

還記得那個微笑,，純真的笑容中，包含著您對學子的無比關愛,。

還記得那個背影,，微微的燈光下，您披著衣襟,，深夜里改著學子們的作業(yè),。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。

一滴的進步來告訴老師,，更是對老師的感恩,。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，感恩我們的老師,！

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。

看，風兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師,，謝謝你。您通曉語法,，學博思精造詣深,，熟練口語，音準速快翻譯棒,，您讓我體會到了語言的美妙,！

政治岳老師，您喜談唯物論,，實際客觀看事物,。善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題,。您教會了我們如何做人,，您讓我們懂得了道德倫理。感謝您,，我以后一定會成為一位優(yōu)秀的人,，讓您為我自豪。

地理郭老師,，您的學識比珠穆朗瑪峰還高,，您的涵養(yǎng)比馬里亞納海溝還深，您為我們付出的汗水比紅海還咸,，您為我們付出的時間比尼羅河還長,，您的胸懷堪比亞馬遜平原，滋潤我們比撒哈拉還干涸的心靈,。

歷史岳老師,，您的`小小課堂，盡觀古今中外,。大大世界,，全看成敗榮辱。您教我們縱觀歷史,，秦漢隋唐元明清,，您教我們橫看世界,，中美英法德日俄。您的諄諄教導就和古老歷史一樣給人啟發(fā),。您帶領我們遨游上下五千年,，漫步古今中外，評論歷史人物成敗,，指點歷史事件得失,。感謝您，您讓我體會到了歷史的輝煌,！

生物侯老師,，您教過我們，新細胞從老細胞中產生,，是老細胞給予營養(yǎng),，那我要說，學生從老師那里學習,，是老師給予了知識,，生物的知識殿堂，感謝您帶我游賞,。

美術老師,，您的手中就好似有馬良的神筆，妙筆涂丹青,，巧手繪美景,。空白化神奇,，瞬間成永恒,。您是那么神奇，您是那么美麗,。您為我的人生畫出了絢爛的一筆,。

音樂邢老師，在我心中,，您是解說員,。優(yōu)美的歌詞配上老師的解說，讓人如臨其境,。您是舞蹈家。美麗的舞蹈,，學生在您的教導下跳得歡快忘形,。您是歌唱家,。自彈自唱，琴聲流暢,，嗓音優(yōu)美,，讓人仰望！

在學校的操場上有這樣一個人,，他是英俊、健康的代名詞。朝氣勃勃、豁達直率是他特有的氣質，每天都在與太陽賽跑,，為的是讓所有孩子獲得健康和歡笑,。這個人就是您,，體育張老師,，您是孩子們最為信賴的良師益友，您塑造的是一個強健的中華民族,！

我不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我更不是個作者,，能夠以華麗的詞藻形容教師。在以后的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習,，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻給老師最好的禮物。

古人云：“一日為師,，終身為父?！敝荡酥H,，初一（1）班學生路文雙代表全班同學在此向我們尊敬的老師們深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了,！”

感謝老師的發(fā)言稿篇四

大家好,。

歡迎老師們的光臨。

這個聚會,，既是敘舊的聚會、友誼的聚會，也是一個感恩的聚會,。

光陰似箭,，時光如梳,，

又到了畢業(yè)季。

老師,，對你們來說,，桃李紛芳，

歲歲相似,，送走了一批又一批,；

而對于我們來說，這是一個一個特別的季節(jié)

是獨一無二的,，

這六年，是不可逆轉的六年,，是孩子們身心第一次的迅速成長的時期,，

這一季節(jié)，是孩子們面臨的第一次分離,，第一次選擇,，第一次奔向“遠方”。

這六年,，是家長們陪伴孩子們成長,、經歷風風雨酸甜苦辣、喜怒哀樂,，靜待花開的六年,。

此時，這些花朵各有各的花期,，但都在努力向上生長著,，在向上成長著。

在這成長中,，在這陪伴中，老師是孩子和家長的貴人,，

老師既是孩子心智的啟蒙者,，

也是家長們育兒過程中的必不可少的同盟者，支持者,，甚至是啟蒙者,。在老師的們努力下,，孩子們在成長，家長也在成長,。

孩子們成長牽動著老師的喜怒哀樂,，

一切為了孩子們的成長，老師,，您做到了,。

我們每個家長都經歷了，看到了,，感受了老師們的努力和優(yōu)秀,，

面對四十幾個極富個性但又猴性十足的“頑童”,，

你們用愛心、專業(yè)和經驗,，贏得了孩子們的尊敬和合作,，

六（3）班成為了個最活躍,，最可愛，最有凝聚力,，也是非常優(yōu)秀的集體,。

尊敬的老師，你們是孩子們接觸社會,，認識世界,，人生成長的第一批貴人。

在這離別時刻,，作為家長的我們,，

孩子們就要為實現(xiàn)自已的理想展翅遠飛了。

而讓孩子們翅膀強大起來的,，正是你們,；

在孩子們心田種下理想種子的，正是你們,；

在孩子們腦子中植入慧根的，正是你們,；

在孩子們面前展開真善美藍圖的，也是你們,。

陪伴孩子們走過美好六年最為重要的人,，就是你們,，敬愛的桂園小學的老師們。

謝謝你們,，感激你們,。

讓我們一起大聲說出：老師，我愛你,，老師，感謝您,。

最后,，表達幾點我們的愿望：

愿老師們身體健康，工作愉快,！

愿桂園小學各項事業(yè)蒸蒸日上,！

愿孩子們記住母校，感恩老師,，遵循老師們的教誨,，努力學習，早日成為國家和社會的棟梁之材,，為母校爭光,。

愿孩子們結識新朋友，不忘老朋友,，同學間常聯(lián)系、常幫助,，讓友誼天長地久,。

愿家長們以及家校之間常聯(lián)系，常溝通,，多分享,。

再次說聲：老師，辛苦了,，老師,，感謝您。

我的講話就是這些,。

感謝老師的發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家中午好！首先,，在這里請允許我以個人的名義和電子工程系xxxx級全體同學的名義,，感謝各位老師四年來辛苦的培育，你們淵博學問,，才智處事方式,，將是值得我們一生去學習和去感悟的,。

四年的高校生活，我們經受了大一的'輕狂,、大二的彷徨,、大三的奮起，大四的堅決,，現(xiàn)在,，即將畢業(yè)，有些同學將連續(xù)深造,，有些同學將走上工作崗位,，但是我們已被深深地刻上暨南高校的烙印，不論何時,，不論何地,，我們將奉行忠信篤敬、知行合一,、自強不息,、和而不同的人生準則，讓暨南精神發(fā)揚光大,?！敖袢瘴乙阅感闃s，明日母校以我為榮”將不再是一句空洞的話語,，而是我們一以貫之的奮斗目標,。

今日，在此進行謝師宴,，即是表達我們深深地敬意和感謝之情,，同學們，讓我們一起舉杯,，祝愿各位老師,，祝福老師身體健康，工作順當,，闔家歡快,！

感謝老師的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位評委，老師們,，同學們：

大家晚上好!我是來自xx級xx,，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師,，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光,。我這次演講的題目是：師恩,，常懷于心,。

歷來,，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情,。在今晚，我要感恩一種人,，一支粉筆寫就了他人生的軌跡,，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌,。當別人從生活在撈取黃金之時,，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽,，他的銀子是那十五傍晚的月亮,，但他卻依然快樂地吹著口哨，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳,。沒錯,，他，就是我們那可親可敬的老師!

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，這是學子對您的贊許;橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛,，這是人們對您的敬意,。三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，卻撒下三千桃李 ;十年樹木，十載風,，十載雨，得以培養(yǎng)十萬棟梁,。

不禁問,，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說，那不是天,，也不是地,，而是您啊，我那可親可敬的老師!在我心中,，老師,，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;在我心中,，老師,，您也是那一支蠟燭，雖然細弱,，但存一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己;在我心中,，老師，您更是那支粉筆,，“粉身碎骨都不怕,，要留知識在人間?！?/p>

還記得那個眼神,，厚厚的鏡片下，藏不住您對學生的無限鼓勵,。

還記得那個微笑,，純真的笑容中，包含著您對學子的無比關愛,。

還記得那個背影,，微微的燈光下，您披著衣襟,，深夜里改著學子們的作業(yè),。 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

一滴的進步來告訴老師，更是對老師的感恩,。鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,，但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師!

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期。

看,，風兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，謝謝你們!

我的演講完畢,，謝謝各位!

感謝老師的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導,、老師們、同學們：

大家上午好,！

在這草木豐盈的季節(jié),，在這碩果累累的金秋，第x個教師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來,。

回顧過去一學年,，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的關心支持下,，在全體教職工的共同努力下,，我們學校在大力實施素質教育方面，取得了顯著成績,。x一小獲得x年x市中小學校園文化優(yōu)秀學校的稱號,、x年中小學跑操比賽小學組二等獎、省級德育課題《弘揚和培養(yǎng)民族精神教育與時代精神的創(chuàng)新研究》順利結題,，教學成績排在全鎮(zhèn)首位,。

正是有了廣大教職工的團結協(xié)作和不懈努力，才有我們學校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景,。

與此同時,，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風貌和良好的社會形象,，x市教育局對在x—x學年度教育教學工作中表現(xiàn)出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式,。我校獲得x—x學年度先進教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師；先進青年教師區(qū)秀清老師,；優(yōu)秀班主任黃盈歡老師；優(yōu)秀少先隊輔導員李少芬老師,；先進德育工作者馬穩(wěn)秀主任,；優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。

在此，讓我們向辛勤耕耘在教學,、教研,、管理和服務第一線，為學校建設和發(fā)展作出貢獻的全體教職工致以節(jié)日的祝賀,，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意,！正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力,，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰,！我們以他們?yōu)榘駱樱鳅Q城一小光輝未來的奠基者,，我們以他們?yōu)楸砺?，團結奉獻，努力辦好人民滿意的教育,，為開創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗,！

最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè),，默默奉獻于教育事業(yè)的老師,，說一句：老師，節(jié)日快樂,！老師,，您辛苦了！

感謝老師的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位評委,，老師們,，同學們：

大家晚上好！我是來自xx級,，很榮幸今晚能與大家相聚于此,，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光,。我這次演講的題目是：師恩,，常懷于心,。

歷來,，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人,，身為萬物的主宰,，亦懷感恩之心,、感激之情,。在今晚，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡,，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章,，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌,。當別人從生活在撈取黃金之時，他卻只能獲取花香,，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽,，他的銀子是那十五傍晚的月亮,，但他卻依然快樂地吹著口哨,，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳,。沒錯,，他，就是我們那可親可敬的老師！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，這是學子對您的贊許,；橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意,。三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，卻撒下三千桃李；十年樹木,，十載風,，十載雨，得以培養(yǎng)十萬棟梁,。

不禁問,，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育,？我想說,，那不是天，也不是地,，而是您啊,，我那可親可敬的老師！在我心中,，老師,，您是那春雨，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中,；在我心中，老師,，您也是那一支蠟燭,，雖然細弱，但存一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己；在我心中,，老師,，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕,，要留知識在人間,。”

還記得那個眼神,，厚厚的鏡片下，藏不住您對學生的無限鼓勵,。

還記得那個微笑,，純真的笑容中，包含著您對學子的無比關愛,。

還記得那個背影，微微的燈光下,，您披著衣襟,，深夜里改著學子們的作業(yè)。春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的'評價。

一滴的進步來告訴老師,，更是對老師的感恩,。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，感恩我們的老師,！

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。

看，風兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師,，謝謝你們！

我的演講完畢,，謝謝各位,！

感謝老師的發(fā)言稿篇九

尊敬的老師、同學們：

大家好!

這天我演講的題目是《感恩老師》,。

我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路,；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場!

師生情,，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師,；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心,；一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

感恩老師,，并不需要我們去做什么驚天動地的大事,，它表此刻日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩；

下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

鮮花能夠枯萎,，滄海能夠變成桑田。但我們感恩的心永遠不會變,，讓我們勤奮學習,，從一點一滴做起，感恩我的老師!

謝謝大家!

感謝老師的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位評委,，老師們,，同學們：

大家晚上好!我是來自xx級xx，很榮幸今晚能與大家相聚于此,，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師,，也衷心的.希望各位能擁有一個美好的時光。我這次演講的題目是：師恩,，常懷于心,。

歷來,，鳥有反哺之情,，羊有跪乳之恩，人,，身為萬物的主宰,亦懷感恩之心,、感激之情。在今晚,，我要感恩一種人,，一支粉筆寫就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章,，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌,。當別人從生活在撈取黃金之時，他卻只能獲取花香,，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽,，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂地吹著口哨，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳,。沒錯,，他，就是我們那可親可敬的老師!

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，這是學子對您的贊許;橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛,，這是人們對您的敬意,。三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，卻撒下三千桃李 ;十年樹木，十載風,，十載雨,，得以培養(yǎng)十萬棟梁。

不禁問,，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說,，那不是天，也不是地,，而是您啊,，我那可親可敬的老師!在我心中，老師,，您是那春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;在我心中,，老師,，您也是那一支蠟燭，雖然細弱,，但存一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己;在我心中,，老師，您更是那支粉筆,，“粉身碎骨都不怕,，要留知識在人間?！?/p>

還記得那個眼神,，厚厚的鏡片下,，藏不住您對學生的無限鼓勵。

還記得那個微笑,，純真的笑容中,，包含著您對學子的無比關愛。

還記得那個背影,，微微的燈光下,，您披著衣襟，深夜里改著學子們的作業(yè),。 春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

一滴的進步來告訴老師,，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起,，感恩我們的老師!

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。

看,，風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師,，謝謝你們!

我的演講完畢,，謝謝各位!

感謝老師的發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師、同學們：

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人,。我要感恩我的老師,。

有一種愛叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情,。當我犯錯誤而受到懲罰時,，教導我的是老師;當我為一道難題而心煩意亂時，老師似一縷和煦的'春風溫暖我的心田;當我獲得一點點進步,，那,。一個贊揚的眼神使我開心萬分;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情,。

老師沒有芬芳四溢的鮮花簇擁,，沒有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個字就足以觸動老師心靈最柔軟的那方領土,。我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您就是神奇的,。我發(fā)自內心的感謝您為我們所做的一切!

感謝老師的發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！

我是來自xx班的xx,，今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳；我感恩老師,，因為老師用知識武裝了我們的頭腦,，用品德鏤刻了我們的靈魂。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從學會解答簡單的混合運算到正確分辨社會中的善惡美丑,，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵,；是老師,，用和煦的春風為我們指明了前進的方向！是老師,，用無私的愛塑造了我們的靈魂,；是老師，用知識的甘露帶領我們走向成功,。

我的父母都是高中老師,，在生活中接觸最多的也是老師。我小時候他們晚上辦公到9點多,，很少有時間陪伴我,，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著他們在陪伴學生學習，并沒有感到他們有什么特別,。

直到看過《放牛班的春天》,，馬修老師給了我強烈的震撼，讓我開始認真審視老師的愛,。它無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

先不說老師們用自己的知識為社會培養(yǎng)了幾多棟梁,，也不說老師們用自己的心靈溫暖了幾多落魄學子，但是老師們的敬業(yè)精神,，就足以讓我們銘記一生,。不知大家對我們的初一、一班是否了解,，這里有最敬業(yè)的老師：語文老師,，沙啞的的嗓子掩不住授課的激情,；數(shù)學老師,，多少次為了我們著急上火,；英語老師，即將當媽媽卻仍堅持陪伴在我們身邊,；政治老師,，教學嚴謹、愛生如子,，是少說多干的典型,；地理老師，年齡大,，教六個班的課卻從不抱怨,；歷史老師、生物老師跨級部教學,，工作同樣一絲不茍,。在這里，我代表同學們向敬愛的老師們,，道一聲“謝謝您,，老師”。你們的辛勞,，我們看在眼里,，刻在心里，終生不會忘記,。

一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們去做什么驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩,！用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不變,，讓我們從一點一滴做起，感恩老師,！

謝謝大家,！

感謝老師的發(fā)言稿篇十三

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師,。

有一種愛叫師生情,。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。當我犯錯誤而受到懲罰時,，教導我的是老師;當我為一道難題而心煩意亂時,，老師似一縷和煦的春風溫暖我的心田;當我獲得一點點進步，那,。一個贊揚的眼神使我開心萬分;一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。

老師沒有芬芳四溢的鮮花簇擁,，沒有熱烈的掌聲環(huán)繞,，輕輕喊出“老師”這兩個字就足以觸動老師心靈最柔軟的那方領土……我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您就是神奇的`,。我發(fā)自內心的感謝您為我們所做的一切!

感謝老師的發(fā)言稿篇十四

敬愛的老師們、親愛的同學們：

感激我的導師xxx教授,，他們嚴謹細致,、一絲不茍的作風一向是我工作,、學習中的榜樣,；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感激我的室友們,，從遙遠的家來到這個陌生的城市里,，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽,。四年了,，仿佛就在昨日。四年里,，我們沒有紅過臉,，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情,。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧,，沒關系，各奔前程,，大家珍重,。但愿遠赴米國的c平平安安，留守復旦的d,，e&f快歡樂樂,，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的h&i開開心心,。我們在一齊的日子,，我會記一輩子的。

感激我的爸爸媽媽,，焉得諼草,，言樹之背，養(yǎng)育之恩,，無以回報,，你們永遠健康歡樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際,，我的心境無法平靜,，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學,、朋友給了我無言的幫忙,，在那里請理解我誠摯的謝意！

感謝老師的發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位評委,，老師們,，同學們：

大家晚上好!我是來自xx級xxx，很榮幸今晚能與大家相聚于此,，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師,，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我這次演講的題目是：師恩,，常懷于心,。

歷來，鳥有反哺之情,，羊有跪乳之恩,，人，身為萬物的主宰,亦懷感恩之心,、感激之情,。在今晚，我要感恩一種人,，一支粉筆寫就了他人生的軌跡,，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌,。當別人從生活在撈取黃金之時,，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽,，他的銀子是那十五傍晚的月亮,，但他卻依然快樂地吹著口哨，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳,。沒錯,，他，就是我們那可親可敬的老師!

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，這是學子對您的贊許;橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛,，這是人們對您的敬意,。三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，卻撒下三千桃李;十年樹木,，十載風，十載雨,，得以培養(yǎng)十萬棟梁,。

不禁問，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說,，那不是天,，也不是地，而是您啊,，我那可親可敬的老師!在我心中,，老師，您是那春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中;在我心中,，老師,，您也是那一支蠟燭，雖然細弱,，但存一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己;在我心中,，老師，您更是那支粉筆,，“粉身碎骨都不怕,，要留知識在人間?！?/p>

還記得那個眼神,，厚厚的鏡片下，藏不住您對學生的無限鼓勵,。

還記得那個微笑,，純真的笑容中，包含著您對學子的無比關愛,。

還記得那個背影,，微微的燈光下，您披著衣襟,，深夜里改著學子們的作業(yè),。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

一滴的進步來告訴老師,，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起,，感恩我們的老師!

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期。

看,，風兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，謝謝你們!

我的演講完畢,，謝謝各位!