總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結經驗,。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學二年級語文教師教學工作總結篇一

當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，xx-xx學年第一學期也已接近尾聲,。回顧這一學期的工作,，有成績,，也有失誤，有經驗,，也有教訓,。下面，就交我本學期的工和總結如下：

一,、班級管理方面

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務。這學期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

（一）、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經過了一個暑假,，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務工作的重頭戲,。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我先在班上選出五名責任心強,、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換,，一個領讀,，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵,。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀,。

進入二年級,，學校分配了室外清潔區(qū)。經過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務,。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,，我堅持每天早到校,，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場，學生們也會高質量,、高效率地完成任務,，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學期,，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結合學校的要求,，根據我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀小模范”的主題班會,，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好,，為學生作出好的榜樣,。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步,。

（二）配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學期我組織學生參加的活動有：

九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；教師節(jié),，組織學生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動,，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨,；中秋節(jié)，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,，使他們了解幸福生活的來之不易；和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比,；組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊,，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學科學,、愛科學的美好愿望,。

十一月：組織學生備戰(zhàn)，考好期中試,，將自己半學期的學習做一次檢測,、小結,，并在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展,；在學生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學生練好鉛筆書法,，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。

十二月：配合教導處的讀書節(jié)活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞,，樂趣不斷，經過動員,，全班學生共捐書64冊,；鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩詞,，學生積極響應，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經過全體同學的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績,。

二、教學方面

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在,，而我也不例外。這學期,，除了做好班級管理工作之外,，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。一方面,，我不斷地充實自己,，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會,；另一方面,，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教,，并積極承擔了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學水平,。另外，我還堅持聽優(yōu)質課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高,。

當然,，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循,。舊的一年已經過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我們吸取過去的經驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,。

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小學二年級語文教師教學工作總結篇二

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經驗的`教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學中，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點,；備教材,、備學生、備教法,；能圍繞本課時教學目的,、要求，根據學生的實際情況,，把復雜的內容進行變換,，取其精華,，有取有舍；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材，了解學生,，研究教法,，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質量關等。

4,、抓好培優(yōu)補差工作,。我認識到要想提高教學質量， 培優(yōu)扶差工作至關重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強學生成績管理,，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步,。

通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學科學風良好,，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學,；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。

一學期來,，工作有得有失，今后我一定會取長補短,，爭取做到最好 ,。

小學二年級語文教師教學工作總結篇三

作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學中,，從而圓滿完成教學任務。現(xiàn)將四月份教學方面的體會和工作總結如下：

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,，我共聽課共20節(jié),，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升,。關于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就。

二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關,，同時在指導認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的`方法，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中,，我更是嚴格要求自己、要求學生,，經過我的細心指導和嚴格要求,，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進。在本冊書中,，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學，同時,，每個單元后的綜合學習,，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

興趣是最好的老師,，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習,。另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學期孩子們在積累內容上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內容很多樣。在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當地造句,，再如：名人名言,，學生能知其大意,，還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果,，我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎,，這也與平時的積累有著緊密的關系,。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,，滲透到具體的教學行為中。特別是小學生,，學習可塑性強,。教學中嚴格要求，訓練到位,，經常抓,，抓經常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調測，體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩文的背誦,、積累，課外閱讀……這些都已經成為孩子日常學習的一部分,。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,，沐浴在濃濃的書香中?？梢哉f,，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

從事語文教學工作已經很多年了，在工作中,，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單。教學中,，我常常感嘆自己的知識淺薄,，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學,，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的.改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,，我會更加努力,，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

小學二年級語文教師教學工作總結篇四

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼一學期又將過去了。在新的教育理念的引領下,，我們走過了一個充實而又有意義的`學期;期末臨近,，回想這學期以來的教學工作,，感覺有些累，但也伴隨著收獲的歡樂,。因為能明顯感覺到學生語文學習的提高,。

在這一學期里，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

1,、課前準備：備好課。

(1)認真鉆研教材,，從語言文字(字,、詞、句)和結構入手,，對教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性,。,。

(2)了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

(3)研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、關注學生課堂情景,。

在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中,，在學生情緒激昂,、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題,，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”,。這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自我的意見強加給學生,。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,，感受到學習的歡樂。在教與學的過程中,，對于學生提出的不一樣結論,，如果講得有道理，我都給予肯定,，讓學生有機會坦誠自我的想法,，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案,。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上,，引導學生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來,，這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性,、嚴謹性和深刻性。

3,、注重學法的指導,，鼓勵學生自讀自悟，敢于質疑,，教學中采取小組合作討論學習形式,，引導學生發(fā)揮學習的主體作用，掌握學習方法,，提高學習本事,，培養(yǎng)合作精神。

4,、加強基礎訓練,，邊講邊練,，講練結合，著力培養(yǎng)學生的語文本事,。

5,、利用現(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段，創(chuàng)設教學情境,，是課文資料直觀,、形象、增強趣味性,，更好的發(fā)揮感染作用,。

二年級的孩子仍然愛動、好玩,，自立本事差,，有的學生上課不認真聽講，不能按時完成作業(yè)等,，針對這些情景,，我利用課余時間，抓好學生的思想教育,，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的學生都渴望得到別人的夸獎,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用，又在應用中獲得新知,，提高本事的過程,。它作為教學活動的一部分,，與課堂教學相輔相成,，缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內,。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動,，讓學生在活動中運用,，鞏固所學知識，獲得新知,，激發(fā)他們對語文的興趣,，從而促進學生語文素質的全面提高。本學期,，結合語文創(chuàng)新課題,，開展了以下實踐活動：

1、結合課文教學,，鼓勵學生經過多種途徑收集有關課文資料的資料,，采用課前分組交流閱讀，或課后出刊團體閱讀的形式,，拓寬學生視野,，豐富課外知識，從而加深對課文資料的理解,。

2,、為培養(yǎng)學生朗讀興趣，提高朗讀水平,，進行“我給課文配錄音的活動”,，對學生的每次作業(yè)都及時給予評價。

3,、本期識字作為教學重點,，開展了豐富多樣的活動，目的就是為了提高學生的運用本事,，如：“聽寫比賽”,、“錯別字醫(yī)院”、“每日一組形近字”等,。

鼓勵學生多閱讀,，為學生推薦優(yōu)秀書目和必背古詩，在班上成立“讀書會”,，定期開展活動,。

認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試,，學習別人的好教法,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。

認真參加校本培訓,，更新觀念,，樹立新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育技術手段,。

小學二年級語文教師教學工作總結篇五

隨著期末的臨近,，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫,。在教學中,，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起,，充分調動學生

學習

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,，我共聽課共20節(jié),，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升,。

關于

興趣是最好的老師,，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習,。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文,，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等，內容很多樣,。在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語,，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當地造句，再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會,。孩子的多樣積累內容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎,，這也與平時的積累有著緊密的關系。

良好的學習習慣對學生的學習,、

生活

小學

面試

古詩文的背誦,、積累,，課外閱讀……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,，沐浴在濃濃的書香中,?？梢哉f，一學期的讀書活動較有成效,。讓每一個學生從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學工作已經很多年了,，在工作中,，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單,。教學中，我常常感嘆自己的知識淺薄,，我深知自己要學習的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學中，我會更加努力,，讓自己的語文教學邁上更新的臺階,！

小學二年級語文教師教學工作總結篇六

本學期我擔任205班班主任兼語文老師和206班語文老師。經過一學期的努力,，學生取得了一些進步,，同時，我也收獲頗多,。在這一學期中,，有成績，也有失誤,；有經驗,，也有教訓。現(xiàn)將具體工作總結如下：

我班共有學生52名,，經過一學期的努力,，學生在識字水平上有所提高。但在優(yōu)等生和后進生的差距還是比較大的,，在今后的教學中,，應持續(xù)對后進生的關注。經過一學期的努力,，孩子們在本學期的各種語文測驗和考試中,，都取得了較優(yōu)秀的成績,。主要教學手段：

一、大量運用現(xiàn)代教學技術和手段,，抓住重點教學,，提高課堂教學效率。

1,、課堂教學中大量采用教學課件上課,。

不少課件中都有大量的與課文內容相關的圖片，或相關的內容演示,，這就使教學直觀,，學生在圖文結合中易理解課文內容；利用課件教學學生的學習興趣很濃,；利用課件教學還有利于對學生進行思想品德教育,。

2、課堂教學努力體現(xiàn)重點,，沒有“眉毛胡子一把抓”,。

比如：二年級學生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字，要會認8到12個生字,。在生字教學中,，我就抓住重點字指導，對學生難拼,、易拼錯的音節(jié),，反復試拼，難寫的字就進行范寫,。對重點句,、段反復朗讀，重點指導讀對讀好,，能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

二、多種方式,，充分調動學習積極性,。

興趣是最好的老師，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習。另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文,，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》,、《紙船和風箏》等童話故事，我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中。

三,、注重平時的積累,。

本學期我讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內容多樣，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當地造句,，再如：名人名言，學生能知其大意,，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,，記得教研教研員來聽課，在課前我讓孩子進了“課前積累”,，孩子的多樣積累內容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎,，這也與平時的積累有著緊密的關系。

四,、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展,。

1、培養(yǎng)早讀讀書的習慣,。

二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,。由于孩子年齡小，自覺性較差,，剛開學時早上來得早,，很少有人自覺讀書、學習,，總需要老師督促,、提醒。

針對這一情況,，我在班內進行了早讀的“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背,，對不要求背誦的課文可以只讀給同學聽，能力強的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學聽并請聽的同學簽字在課本上,，每周評比一次，看誰背誦,、朗讀的課文多,。

2、指導養(yǎng)成預習的習慣,。

要求學生在學完每篇課文后就開始預習下篇課文,，找出生字，把要會寫的生字注上拼音,，把課文讀熟練,。班長或學習委員在每天早上會進行檢查并做記錄。

3,、指導學生寫好日記,。

二年級是學生寫作的開始階段,。我把前幾次學生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記，亮紙并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學生的寫作興趣,。

4,、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展,。

本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,，我抓兩頭,、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時,，在班中成立了三個學習互助小組,，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會，讓學習互助小組成員相互檢查,，相互激勵,，共同提高，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

5,、加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。

重視學生的寫字習慣的培養(yǎng),，特別是提醒學生注意執(zhí)筆姿勢,，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導把字寫規(guī)范,、整潔,。

6、其他做法,。

1）,、批改作業(yè)認真、細致,，批改符號用畫圈，保護學生的自尊心,；講評及時,，有重點，注意舉一反三進行鞏固,；學生之間要相互檢查,，發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。

2）,、關于生字的抄寫,。每個生字抄二個，然后多兩個組詞,，讓學生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,，而不是靠簡單的重復抄寫。

3）,、每學完一個單元,，就必須停上新課進行復習,，然后進行單元測試，及時復習鞏固,，而不是在全部上完課后再進行測試,。

五、不足之處,。

1,、有時備課不充分，對教學難點掌握不準確,；課堂教學中沒能在有限的時間里突破難點,；課前準備少，引起學生思考少,；課堂上沒有小黑板或課件出示相關的題目,。

2、篇幅長的課文,，特別是生字又多的,，學生往往很難掌握，應對辦法少,。

3,、學生的一些學習習慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢,，筆順的掌握,，像“挑、黑”等字,；個別學生還不能自覺地完成如預習,、完成作業(yè)等學習任務。

六,、今后的改進措施：

1,、繼續(xù)指導預習，指導寫好日記

2,、在課本或教案本上記錄教學反思,。

3、加強培優(yōu)扶差工作,。

4,、用心測評。（每學完一組課文,，我會指導學生認真復習鞏固所學的知識,，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺,，使學生對知識融會貫通舉一反三,。）

這學期我雖然盡了自己的職責和能力去完成教學任務，也取得了一定的成績,，但與預設目標還有一段距離,。今后，我將繼續(xù)加倍努力工作,，為全面提高學生語文成績而努力,。

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小學二年級語文教師教學工作總結篇七

一轉眼,，一個學期已經過去,，回顧自己一學期的教學工作實踐，感覺既漫長又短暫,，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前,。本學期我擔任二年級語文教學。相比去年來說,，課堂教學顯得更井然有序了,，反思一學期的教學經歷，有許多的收獲,，現(xiàn)做總結如下：

(一)用全新的教育教學理念,，改革課堂教學

參加工作以來，我堅持學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果,。

(二)用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力

眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán),。語文課文中有許多插圖,，它和課題、作業(yè)相互配合,，構成教材的整體,。因此我在課堂教學中,，就引導學生質疑題目，觀察課文的插圖的畫面,，體會文章中心思想,，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點,。

我在教學過程中經常讓學生“伏下來想想”,，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計使學生養(yǎng)成“靜思”,、“獨思”的良好習慣,。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力,，而且能夠提高學生想象能力和藝術的審美,、鑒賞能力。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。孩子們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動，生生互動,，組組互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。這個學期，每當我走進教室的時候,，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書,，每天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。

另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學期中《狼和小羊》,、《狐貍和烏xx》、《老鷹學飛》我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中。

(三)用扎實雙基的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

(四)用與家長的合作交流,，創(chuàng)設和諧家校互動

根據學生的表現(xiàn),，及時與家長聯(lián)系,，了解學生在家的學習表現(xiàn)，力圖與家長建立有效的合作機制,，使學生在家也能形成自然的學習氛圍,，為鞏固提高在校的知識提供堅實后盾。

總之,，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

同時,，在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。

2,、寫話方面水平差異太大。

班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要,，讓學生學到更全面的知識,。

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小學二年級語文教師教學工作總結篇八

本學期我擔任二年級語文教學,，現(xiàn)將這一學期以來的具體情況總結如下:

一,、我的主要工作和成績

這學期我始終按照語文學科管理制度嚴格要求學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終要求自己，虛心向有經驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實做好備課工作。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,，抓重點,；備教材、備學生,、備教法,；能圍繞本課時教學目的、要求,，根據學生的實際情況,，把復雜的內容進行變換，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展，嚴把課堂教學質量關等,。

3,、作業(yè)的`布置做到合理，習題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認識到要想提高教學質量,，培優(yōu)輔差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強學生成績管理,，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步,。

通過教學,，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好,，按質按量完成了學校下達的各項教學指標,。

二、存在不足與今后打算:

1,、班級發(fā)展不平衡，二年級的學法指導工作還有待進一步加強,；

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文,；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。

這一學期結束了,，教學工作中有得有失，今后我一定會取長補短,，爭取做到最好,。

小學二年級語文教師教學工作總結篇九

20xx年秋季學期我擔任二年二班的語文教學工作。在工作中,，我認真學習新課程標準及相關的理論知識,，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法,。在工作中不斷探索,，不斷反思，不斷總結,，不斷改進自己的教學方法,，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,，不斷進步,。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學中，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣課標，抓重點;備教材,、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,，根據學生的實際情況,，把復雜的內容進行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強學生成績管理,，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,，鼓勵學生不斷進步,。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學科學風良好,，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二,、存在不足與今后打算

1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績仍然欠突出,，還需提高,。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量,，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質。

小學二年級語文教師教學工作總結篇十

為了充分調靜學死學習的積極性,，提高學死的作文水平,，己們語文學研組在十二月份開展了“學死作文競賽”活靜，本主活靜是先在班級預賽,，初一選拔出20己,，初二20己，初三15己,，然后參加學校的絕賽,。在本主比賽中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀作品，有很多同學的作品文采飛揚,，個性陳亮,，也有很多同學的作品感悟淡刻，委婉粗膩,。分之,，是這主作文競賽給學死們提供了一個施展自己才華的絕好機會。

隨期末的臨近,，本學期己的語文學學工作也便將接近序幕,，回顧自己一學期的語文學學工作實踐，感覺既漫長又短暫,，零冊語文書三十一課的課文學學,，八個分析學習，在一周一周的學學中不知不覺給學死講授了,。在學習中,，將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起,，充分調靜學死學習的積極性,，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于己個己而言,，作為一實語文學師,，己也是時辰本滅一實青年學師特有的工作激情，全身心地投入到學學中,，從而圓滿完成學學任務?，F(xiàn)將學學方面的體會和工作分結如下：

一、淡化扎實地上好每一節(jié)課,。

新學期伊始,，語文組的各位小師再主投入到新課標的學習中，這主學習,，是在上學期學習的根底上對新課標有了更淡刻的理解,，沉面是將課標與自己的的課堂學學相對照，看能否將課標要供落到實處,，經過淡化研討之后,，局部學師認識到自己的課堂學學還與課標要供有相當一段的間隔。課堂學學仍處在采用舊學法來體現(xiàn)新理念的矛矛之中,。這些學也認識到了改動學法勢在必行,。

二、落實新的學學形式

在寫作上,，己經常捕住契機爭學死停止便興寫作，比方：召開完中隊會己就會布置學死以“中隊會的感受“為題寫一篇大筆頭,；在這主汶川大地震中,，孩子們停止了默哀及捐款活靜，己也第一時間爭孩子們停止書寫大筆頭,，寫寫默哀時念到了什么,，看到了什么樣的畫面，以及捐款獻恨心時有什么樣的感受,，兩個班學死簡直都寫了自己的實實感受,，其中一年一班于浩洋同學的大筆頭《獻上己的恨心》一文在《承德遲報—學育周刊》上發(fā)表了，孩子們很興奮,，正是捕住了這樣的學育契機爭孩子們停止寫作,，也才與失了爭己欣愁的成績。

本學期己繼絕爭孩子們脆持“每日一積聚”從要還是做到形式多樣的積聚,，這學期孩子們在積聚內容上,，興味上較上學期均有了亮顯的提升，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語、實己實言等等,，內容很多樣,，在積聚的同時，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語,，學死在理解意思的同時，還能停止恰當地造句,，再如:實己實言,學死能知其大意,還能分離自己親身實踐談出淡刻的體會來,忘失學研學研員來聽課,在課前己爭孩子進了“課前積聚”,，孩子的多樣積聚內容及出色表現(xiàn)，失到了學研員的好評,，學研員還飽舞己將這項課外積聚脆持下去?，F(xiàn)在己班孩子之所以在寫作及回答成績時表達才做強，也與平常的積聚有滅緊密的關系,。

三,、注沉平常的積聚與寫作。

從事語文學學工作已經零零七年了,，七年的工作中,，己淡淡體會到語文學學是一門單雜而豐富的學育，做一實語文學師很不簡單,，要做一實優(yōu)秀的語文學師更不簡單,，學學中，己常?？畤@自己的知識深薄,，己淡知自己要學習的東西太多太多，不管是學育理念還是實踐學學,，都需要己不斷地去摸索去嘗試,，才做在新課程的變革大潮中不被淘汰。今后的學學中,，己會更加努力,，爭自己的語文學學邁上更新的臺階！

語文是一門工具學科,，它不同于數學,，聽、說,、讀,、寫是語文學學的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字學學顯失尤為沉要,。所以在語文學學中,，不管是哪一個學學環(huán)節(jié)，己都是淡化扎實地上好。就放識字和寫字學學環(huán)節(jié)來說,，二年級仍然還是沉面,，每節(jié)課己都嚴格要供孩子們做好死詞卡片，并在家里做好充分預習,，在課堂上反省每個學死都必須要過關,，同時在指導認讀的過程中，己也會花大量的時間在課堂學給學死識忘死字的方法,，爭孩子們牢忘每一個死字,。在寫字學學中，己更是嚴格要供自己,、要供學死,，盡管己知道自己的粉筆字基本過不是很好，但己卻很極力地在大烏板上指導孩子們停止書寫好死字,，兩年下來,，己也能在大烏板的田字格中寫下一手相對漂亮的粉筆字，至少己覺失自己是進步很大的,，己也常常在課上課下聽到孩子們對己的贊揚,，而孩子們呢，經過己的粗心指導和嚴格要供,，也在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫的是工零渾晰，而很多孩子呢,，不僅如此,，還在這個根底上達到了美瞅，將己要供的寫字規(guī)則（起筆沉,、行筆快、收筆沉,、收筆輕,、頓筆……）一系列要供都很牢固地掌握，特別是在二年一班,，已有很多孩子的鉛筆字達到了軟筆書法的水平,，每當己在辦母室批改孩子們的作業(yè)時，都會贏失同事的贊嘆：“二年級的孩子寫字就這么好,！”,，在學期中，學導處反省學死的作業(yè),，己的成績也是優(yōu),，更多的是褒揚了孩子們書寫習氣好。

四、開展課堂學學競賽活靜

聽課,，不僅開闊了思道,，也為備課過程積聚了豐富的素材。本學期,，己在市,、區(qū)、校聽課同16節(jié),，不管是語文還是數學還是其他學科,，每聽一節(jié)課，己都會認實地做好忘錄并積極地考慮,，在別己的課堂中汲與到了精華,，從而彌挖自己學學工作中的缺失，同時在考慮中也爭自己的學學瞅念失以更高的提升,。

理念與實踐相分離,。并撰寫了很多相關材料。如：立足課程變革,，實施“有效學學（學學實踐探索的體會和感悟）”“課堂學學中落實課程標準的體會”,，“學學反思”，“學死輔導案例”,，“學學道事”,，“學學隨筆”等多篇材料。其中局部小師的材料感悟實實,，有自己獨道的見解,，遭到校領導及學師的一致好評。

上好一節(jié)課,，最沉要的還要及時地停止反思,，在課后的反思中找到課堂學學的閃光面，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中，己在每一課學學后,，都會認實地反思自己的課堂學學,，同時，每個單元后的分析學習,，己也會緊緊捕住其中一兩個學學環(huán)節(jié)認實做好反思,。學校反省學案的時候，己的成績是優(yōu),，評價己的反思淡刻,。

五,、開展“學死作文競賽”活靜

1、多類方式,，充分調靜學習積極性,。

2、學習新課標

（一）,、積極聽課,，認實備課，善于反思,。

以上四面就是己在本學期語文學學中的幾面分結,。另外，學學工作中己還存在滅很多的不足,，諸如：在學學中光注沉了形式多樣,，而忽略了強化練習，對于今詩和分析學習的學學還當更注沉知識的牢固性,，從而使學死在考試中失心當手,，避免分數的丟失。

金秋九月,，己校語文學師及領導在進修學校聆聽了賓縣二中陳娟小師的示范課——《橋之美》,，同時也帶回來了新的語文學學形式?；貋砗?，己們首先對《橋之美》一課停止了充分的研討，亮確這節(jié)課的亮面,，確立否借鑒之處,。己們悉心聽與進修校領導的關于學學形式切不否“死搬軟套”的指導，分離己校的學學實踐,，形成自己的學學風格,。己們先由年青學師邸建雙小師出了“落實新的課堂學學形式”引領課，然后再經過領導小師同同研討,、評議,，實正發(fā)現(xiàn)了新的學學形式如果長期脆持對培育學死的才做，養(yǎng)成良好的自從學習習氣的沉要性,。于是，大家也絕心脆持采用新形式去獲與成過,。

這主競賽活靜是在落實新課標根底上停止的,，競賽在初一、初二學年停止,，學師們準備充分,，課堂奇光異彩,，有三實學師的課被為校級優(yōu)良課，這在一定程度上調靜了學師的積極性,，促進了課堂學學水平的提高,。

（二）、踏實做好業(yè)務學習

不管哪一個學科,，學死學習的興味都是沉要的,，有了興味，才做擁有學習的靜力和積極性,。為了爭孩子們更愁愛語文,，除了爭孩子愁愛己這個語文小師外，更多的是己要念辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習,。這個學期，開學初,，己依然采用了“每日一新事”“己讀您聽”活靜,，每當己走進學室的時候，分能看到孩子們在認實地朗誦自己愁愛的課外書,，每天遲晨的晨會課,，講臺上也分會聽到孩子們的朗朗誦書聲。

關于認實備課,，本冊書中的每一課每一個學學環(huán)節(jié)己都是精心地剖析,、準備，從而再到課堂上給學死來講授,，在己的意識里,，己覺失只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，否以在課堂中爭孩子們獲與更多的知識,，是作為一實學師最大的快樂與成就。比方《月亮船》《華北亮珠白洋淀》《美麗的母雞》等等,，這些課的學學,，己都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境，爭孩子們在緊張愉悅的氛圍中獲與更加形象死靜的知識,，果為一節(jié)死靜形象的課堂,，也會爭孩子們銘忘一輩子。

另外,，己還將語文課堂融進孩子的童實童趣中,，每當學到了適合角色扮演的課文，己都充分調靜孩子們的積極性來停止扮演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們愁愛扮演,，樂于扮演，在扮演的同時,，己還利用數碼相機將他們的扮演拍攝下來,，發(fā)到博主上面爭孩子們回去瞅看，這樣一來,，孩子們學習的興味更加濃沉了,，在本學期中《大馬過河》《美麗的母雞》《第十二塊紗布》己均爭孩子們停止了扮演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，實正地投入到了課文的角色中,。

小學二年級語文教師教學工作總結篇十一

本學期我擔任二年級語文教學。我認真?zhèn)湔n,，不斷鉆研教材,，備課不僅備教材，還要備學生,，備學生對當個知識的掌握情況,，備學生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;精心設計教案，上好每一節(jié)課,，當然,，利用更多時間不斷的學習，不斷地提升自己?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、本班的基本情況

我班有10人，大部分學生還知道學習,，有兩個學生智力較差,，這樣學生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。另外,，就學生的成績而言,，差距太大，最高分能穩(wěn)定在90多分的樣子,，而最低分還不到35分,，這樣的差距無形又加大了教學的難度。不過我還是很喜歡我的學生,。

二,、語文教學采用的方法

根據班上的實際情況，通過向其他班的學習,，聯(lián)系本人的教學方法,，我在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂課,，備課是關鍵,，所以，我在工作中,，抓緊一分一秒,，不斷鉆研教材，備課時一定備學生,，備課文,，備教法。特別是備學生這一環(huán)節(jié)必不可少,。

2,、對于二年級的小朋友而言，直觀的東西更能激起他們的學習興趣,。如教“海豚”這個詞語時,，直接寫一個“海豚”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調動學生的學習興趣,，使他們在學習當前知識時精力達到集中狀態(tài),。所以，在實際的教學中我盡可能地使用簡比畫,，投其所好,，讓學生在快樂、輕松的環(huán)境下學到知識,。

5,、無論對于優(yōu)生還是后進生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，便毫不吝嗇地加以表揚,，這樣不斷地培養(yǎng)他們的學習興趣，學生學習起來有興趣了,，我們就不怕他學不到知識了,。

另外，我本人也虛心向同行學習,，學習他們的教學方法,，遇到困難主動向他們請教，不斷地提升自己,。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的學生收益匪淺!

三,、取得的成績

通過師生一學期的共同努力，現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng),，后進生的成績也有了相應的提高,，全班學生的學習興趣與上學期相比更濃了，自信心更強了,，已逐步形成團結,、協(xié)作,、共同進步的良好局面。

四,、不足之處及以后努力的方向

我覺得補差這一環(huán)節(jié)是一個長期的過程,，需要老師和學生堅持不懈地共同努力。另外,，對個別同學的“心理關心”還不夠,，所以，在以后的工作中,，補差和注意個別學生的心理世界是我努力的主要方向,，只要我朝著這一方向一直走下去，相信我班的學生明天將會更輝煌!

小學二年級語文教師教學工作總結篇十二

本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結：

一,、認真?zhèn)湔n、上課

根據本班學生的特點,，認真鉆研教材,，把握教材的重點、難點,。在進課堂之前,，先自己學習。努力做到備教材,、備學生,、備教法，寫好活頁教案。課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動，嚴把課堂教學質量,，上好每一節(jié)課,。

二、重點抓好識字,、寫字教學

二年級是識字寫字教學階段,。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣,，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進課文、讀短文識字,。采用循序漸進的方法,，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的,。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,，我讓學生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導,，要求學生仔細觀察的間架結構,、書寫位置;照范寫臨幕，比一比與范字的差異,、學會評價,。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,，極大地調動了學生認真書寫的積極性。

三、注重口語訓練,，為寫話打下基礎,。

口語訓練我采用提問，設計說話題目的形式,，讓學生解放自己的嘴大膽去說,，要求學生說話要有條理、要通順,、具體,。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,，在交流,，然后寫。

四,、利用語文課堂抓好學生的朗讀

明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到,，口到，心到,。不可急于求成,，嚴格要求做到不丟字，不添字,，不錯字,，不重復，不唱讀,，不讀破句子,。進一步做到讀時，有高有低,、有急有緩,、有快有慢。

教師做好范讀,，每篇課文我都練習很多遍,，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向,。

五,、認真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，注重分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

六,、抓好培優(yōu)扶差,。

我認識到要想提高全班的教學質量，抓后進生至關重要,，把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有記錄,、有輔導、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

七、多媒體教學應用其中,，激發(fā)學生興趣,。

多媒體采用音、圖象相互結合的方式,，在教學中有其獨特的魅力,，在本學期教學中，我經常上網收集課件,、制作課件進行教學,，使抽象概念更直觀，有助于學生理解課文,，極大地提高了教學效率,。教學效果好。同時,，我經常上網尋找有關的教學資源,，如優(yōu)秀教案、教學實錄,、教學經驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

總之,，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力!

小學二年級語文教師教學工作總結篇十三

20xx學期,，我擔任二（2）班的語文教學工作,。經過一期來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作,。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結,。

一、鉆研教材,，掌握新的教學理念,。

二年級使用的是人教課標版實驗教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課程標準,，和同級老師共同鉆研教材，把握教材,，理解編者意圖,，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果,，學生的學習興趣濃厚,。

二、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我們仔細研究學生心理,，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體――感知dd合作探究dd反思質疑dd拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題,，組織課堂教學。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三、識字寫字教學,，作為教學的重點

二年級是識字寫字教學仍然是教學重點,。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣,，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導,。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導,，要求學生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結構、書寫位置,；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異,、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步,。為了展示學習成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性,。

四,、培優(yōu)輔差，提高本班成績,。

面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案,，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,，更加嚴格要求,。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu),。

本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了,。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階。