心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇一

目前,，我國的留守兒童數(shù)量已經(jīng)超過6000萬，其中大部分是父母外出務(wù)工的農(nóng)民工家庭,。留守兒童的心理健康受到了很大的挑戰(zhàn),，這是我們社會(huì)需要高度重視和關(guān)注的問題。作為一位與留守兒童有過接觸的人,，我對于留守兒童的心理有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：留守兒童的特點(diǎn)及心理問題

留守兒童一般缺乏父母的關(guān)愛和陪伴，他們的主要照顧者通常是年邁的祖父母或親戚,，與此同時(shí),，很多留守兒童也面臨著學(xué)習(xí)成果不佳，孤獨(dú)感強(qiáng)和心理陰影深的問題,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，留守兒童的抑郁情況相較于常規(guī)家庭的兒童明顯更高，這也在一定程度上說明了留守兒童心理健康的危機(jī),。

第三段：個(gè)人與留守兒童的接觸

我曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)會(huì)和一群留守兒童進(jìn)行接觸和交流,。他們和我一起參加了一個(gè)學(xué)習(xí)社交技能的課程。在課程中,，我觀察到這些孩子的注意力和學(xué)習(xí)能力相對于普通兒童并沒有特別差,，但是，在交流時(shí)的自我防衛(wèi)意識(shí)和對現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知卻相對薄弱,。比如說,，當(dāng)我問一個(gè)留守兒童是否想念父母時(shí),，他只是簡單地回答“不想”,，并沒有表現(xiàn)出情緒的波動(dòng),。這讓我意識(shí)到留守兒童在成長過程中所面臨的一些潛在困境。

第四段：對于留守兒童健康成長的思考

關(guān)愛與陪伴對于兒童寄托著最重要的情感需求,。因此,，我們應(yīng)該引起重視，讓留守兒童獲得更多的家庭關(guān)愛,，或者是社會(huì)組織的關(guān)注,。此外，我們還應(yīng)該建設(shè)更多的資源中心,，讓留守兒童和新進(jìn)城的小學(xué)生可以互相幫助,，共同促進(jìn)健康成長。更為重要的是,，我們應(yīng)該真正關(guān)注留守兒童的內(nèi)心需求,，為他們打造一個(gè)積極向上、有價(jià)值導(dǎo)向的環(huán)境,。

第五段：總結(jié)

留守兒童的問題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題,，需要政府、機(jī)構(gòu)和個(gè)人的共同努力來加以解決,。每一個(gè)人都應(yīng)該對于留守兒童關(guān)注并傳遞溫暖,，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)注和陪伴。相信在我們的共同努力下,，留守兒童的未來也能夠更加美好,！

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇二

留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子,。這些孩子常常與親情,、安全、教育等問題相伴,，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題,。從事社會(huì)工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實(shí)狀況,，同時(shí)也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅(jiān)強(qiáng)中成長的美好一面,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)并對留守兒童的問題與解決之道進(jìn)行探討,。

第二段：親情缺失對留守兒童的影響

留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴,，其普遍反應(yīng)表現(xiàn)為情感孤獨(dú)。他們?nèi)狈Ω改傅恼疹櫤完P(guān)心,，也不能及時(shí)得到親密無間的家庭氛圍,。這種孤獨(dú)感對孩子的成長產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，比如孩子缺乏安全感,，失去了正常的互動(dòng),，難以與其他人進(jìn)行情感交流等,。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動(dòng)模式,，也可以通過學(xué)習(xí)和模仿在情感交流方面得到一些支持,。

第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題

留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊,，兒童在外活動(dòng)很容易受到環(huán)境和人員的影響,，更容易遭受暴力和性侵等危險(xiǎn)。相當(dāng)一部分的留守兒童也會(huì)面臨非常嚴(yán)重的精神問題,，如抑郁,，焦慮，影響到他們的正常學(xué)習(xí)生活,。我們應(yīng)該加強(qiáng)法律和社會(huì)教育,，提高保護(hù)留守兒童的法律與實(shí)際力度。

第四段：留守兒童教育難題

留守兒童面臨的教育問題也是值得關(guān)注的,。由于家長不在身邊,，孩子們的學(xué)習(xí)效率大大下降，也很難有正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。長期以來,，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會(huì)影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng),。對此,，我們可以采取一些措施，如落實(shí)義務(wù)教育,、提供普及性的性教育,、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進(jìn)留守兒童的全面發(fā)展,。

第五段：搭建支持留守兒童的平臺(tái)

解決留守兒童問題,，除了社會(huì)力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺(tái)更是十分重要的,。這個(gè)平臺(tái)不僅可以為孩子們提供溫暖和關(guān)愛,，更為重要的是可以讓他們得到更多的機(jī)會(huì)和渠道去接觸社會(huì)、了解社會(huì),，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。社會(huì)組織或者專門機(jī)構(gòu)可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活,，關(guān)心他們的所思所想,，并幫助他們解決一些實(shí)際問題。經(jīng)過這些社會(huì)組織的服務(wù)后,，留守兒童的社會(huì)關(guān)系,、學(xué)習(xí)能力和情感狀況可能會(huì)有所改善,。

總結(jié)：

留守兒童的問題很復(fù)雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題,。作為社會(huì)工作者,，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn),。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇三

今年在寒假里，我參與了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動(dòng),。讓我覺得記憶深刻,，也留下了許多的美妙的體會(huì)。這是我第一次參與這么有意義的活動(dòng),。所以,，我會(huì)好好的把這次記憶珍藏在心底。時(shí)刻用來提示自己,，要多去為這個(gè)社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn),，多去幫忙一些需要我們幫忙的人。

其實(shí)參與這次活動(dòng)的主要緣由,，是由于我自己也曾是一個(gè)留守兒童,。只是我家的條件要略微比我們這次活動(dòng)里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時(shí)候,，都是我爺爺奶奶帶大的,。由于我爸媽要在外面掙錢，供我和我弟的學(xué)費(fèi),。所以一年四季都難得回來一次,。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的成長著,。但是,，總還是覺得缺少了一點(diǎn)東西。至于是什么東西,，我們自己也不清晰,，可能是父愛，也可能是母愛吧,。

所以在聽到這次有關(guān)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)報(bào)名信息的時(shí)候,，我毫不遲疑就把自己的名字給填了上去?；蛟S是出于憐憫,，也或許真的是想幫忙一些留守兒童們。這次關(guān)愛留守兒童的活動(dòng),，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣,。把我們預(yù)備好的各種禮物和禮品,，都親自送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活,。

在活動(dòng)當(dāng)天,，我們一行人就帶著一群淳樸又得意的留守兒童們，來到了市里面的xx電影院里,。讓他們盡情的觀看自己喜愛的電影和電視,。或許是他們從來沒有見過這樣的電影,，所以一整個(gè)下午他們都處在感動(dòng)興奮的”狀態(tài)里,。看到他們這樣快樂的'樣子,，我也覺得很滿意,。

在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯,?？粗麄冊诔燥埖倪^程里，當(dāng)心又緊急的樣子,，我的心里有一絲說不出來的感受,。可能他們一年都很少吃到這樣豪華的晚餐,。而這些晚餐對于我們生活在城里面的人來說,，在一次很一般的聚會(huì)里就可以吃得到。吃完飯,，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息,。第2天，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館,，下午那他們在游樂園里玩了一下午之后,，就把他們送回去。

在分別的時(shí)候,，雖然孩子們都沒有說話,。但是我從他們的眼神里，看出了不舍和許多的感謝,。我想我以后,，假如能有更多的時(shí)間，我都會(huì)用來幫忙他們和陪伴他們,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇四

查寢留守是一項(xiàng)為保障留守兒童生命安全和身心健康而采取的措施,，旨在通過集中留守兒童查寢和監(jiān)管，確保留守兒童平安夜晚。本次對留守兒童進(jìn)行查寢留守的體驗(yàn),，是對我們生活的一次深刻反思和精神上的一次升華,，下面就來看看我的體會(huì)吧。

第二段：感受

首先,，留守兒童的內(nèi)心是孤獨(dú)和脆弱的,，社會(huì)需要更多的關(guān)注和關(guān)愛。我們參與留守兒童查寢留守活動(dòng)時(shí),，看到留守兒童那微妙的表情,，我們能感受到他們孤獨(dú)的心里。作為社會(huì)的一員,，我們應(yīng)該投身到保護(hù)留守兒童的行列中,。其次,，在保障留守兒童安全的基礎(chǔ)上,，我發(fā)現(xiàn)突出責(zé)任感和積極性是至關(guān)重要的。查寢留守活動(dòng)場所有序,，活動(dòng)組織得當(dāng),，所有參與人員在任務(wù)中積極配合，體現(xiàn)了每個(gè)人的身份和責(zé)任感,。這些因素保證了留守兒童的安全,，也讓我們堅(jiān)信，只有我們的積極參與和強(qiáng)烈的責(zé)任感才能讓留守兒童更加安全和健康,。

第三段：反思

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，留守兒童的數(shù)量越來越多，留守兒童問題日益嚴(yán)峻,。當(dāng)身處其中時(shí),，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，留守兒童問題源自何處,，如何才能扭轉(zhuǎn)留守兒童的命運(yùn),？政府應(yīng)加強(qiáng)家庭教育，社會(huì)應(yīng)增強(qiáng)對留守兒童的認(rèn)知和關(guān)愛,，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生教育中重視留守兒童問題,。只有全社會(huì)的積極參與和努力，才能夠解決留守兒童問題,。

第四段：啟示

查寢留守留給我的啟示是責(zé)任,、事業(yè)和愛心。責(zé)任是作為社會(huì)一員的責(zé)任,，他是讓我們對社會(huì)不斷負(fù)責(zé),、不斷成長的動(dòng)力；事業(yè)是對社會(huì)的貢獻(xiàn)，正是創(chuàng)造和發(fā)展的領(lǐng)域,，決定了一個(gè)人生活的品質(zhì)與價(jià)值,；愛心則是人類社會(huì)一種強(qiáng)大的情感，它代表著人性的力量,，不僅能夠溫暖冰冷的心靈,，也能夠撐起一個(gè)人生活的重量。這三種力量交相輝映,，可以讓我們成為更好的自己,。

第五段：總結(jié)

查寢留守不僅僅是一項(xiàng)簡單的活動(dòng)，更是在社會(huì)和人類集體性意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的現(xiàn)象,。留守兒童的存在問題,，其中或多或少有一些矛盾，強(qiáng)調(diào)和諧與不協(xié)調(diào),，有冷漠與關(guān)心,，有孤獨(dú)與溫暖。這種對待留守兒童的關(guān)系,，是在人類的社會(huì)化進(jìn)程中日積月累形成的,，因而處理得當(dāng)，有望向和諧健康的發(fā)展方向,。精神振興的新階段,，需要的是一種新的責(zé)任心，新的作風(fēng),，新的品質(zhì),，新的尤其是一種帶有使命感和責(zé)任感的愛心，希望每一個(gè)人都可以為留守兒童獻(xiàn)上自己的一份力量,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇五

不知不覺間,，20xx已經(jīng)悄然來臨。現(xiàn)在的太陽公公和月亮姐姐真是變得好敬業(yè),，不停地,，不停地交替，讓生存在地球上的人們來不及喘氣,。

新年,。爸爸回來了，媽媽回來了,，姑姑回來了,，表哥回來了。大家都回來了,。他們手里提著大包小包的東西,，笑容溢滿眼角。

突然想到那天考完試后，朋友一蹦一跳,，眉飛色舞,。于是我便問：“抽啥風(fēng)，抽得這么舒坦啊?”朋友早已習(xí)慣我的刀子嘴,，沒有介意,，還是跳著蹦著，揚(yáng)著頭對我說：“爸爸媽媽回來了,，我要收拾東西回家過年嘍,。”我頓了大概0.001秒,，開始大笑,，笑得不顧形象，笑得花枝亂顫,。朋友歪著頭,，疑惑我的行為。我笑了很久,，才不緊不慢地告訴他,，我只是覺得他說的那句話充滿溫暖,，讓周圍空氣都冒出了幸福的小泡泡,，就很想笑。這是開心,，無厘頭,，卻真實(shí)。

留守兒童的悲哀,，莫過于留守,。我們沒有父母的陪伴，沒有父母的諄諄教誨,，什么都是自己撐起一片天,。是的，這是一種鍛煉,，漸漸地,，我們變得獨(dú)立，社會(huì)上的人對我們豎起了大拇指,。但是我們從來沒有真正滿足,。過年，與其說它是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),，不如說這是一個(gè)好借口,，一個(gè)可以讓我們見父母的完美理由。

但是，為什么?當(dāng)心心念念的父母回到我們身邊時(shí),，我們卻如此冷漠,。我們不想和他們親近，我們往往躲在爺爺奶奶身后紅著眼眶望著他們,。

因?yàn)槲覀兪橇羰貎和?我們被直接給予的愛絕大部分來自于爺爺奶奶那一輩,。從小，爺爺奶奶所講述的,，是他們驕傲的兒子和兒媳為了他們的孩子獨(dú)在異鄉(xiāng),，奮力拼搏。所以,，懂事的我們把爸爸媽媽放在無比崇高的位置,，雖然愛，距離卻產(chǎn)生不了美,。

爸爸問：“要什么新年禮物?”我搖搖頭,，說：“不用?！蔽业乃枷?，從記事以來，節(jié)儉,，一直占很大分量,。我十分明白錢的來之不易。留守兒童大部分是農(nóng)村孩子,，我們必須干農(nóng)活,。幫別人插一大塊田的秧苗，人家只給你10元;幫奶奶齊麻線,，大冬天的,，冷得動(dòng)彈不得，而一卷卷的麻線換來的只是微薄的收入?，F(xiàn)在生活富裕起來了,，那種滋味再?zèng)]嘗過，卻始終不敢忘記兒時(shí)所經(jīng)歷的種種,。

我們的'童年,，沒有芭比，沒有機(jī)器人,。我們玩的,，是自己親手做的鐵環(huán)，是瓶蓋做的“水鴨子”,。當(dāng)很多孩子的父母拉他們?nèi)ミ@樣那樣的補(bǔ)習(xí)班時(shí),，我們在烈日下,，嬉戲打鬧;當(dāng)很多孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我們在山上樹林之間“真人決斗”;當(dāng)他們在父母的幫助下一步步往上攀登時(shí),，我們一蹦一跳,，望著前方他們的背影，努力靠近,。

我們有我們的悲傷,，也有我們的精彩。因?yàn)闆]有父母的陪伴,，我們才無拘無束,，飛得更高。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇六

第一段：引入（約200字）

查寢留守是指學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織在假期期間對未能回家過節(jié)的學(xué)生進(jìn)行住宿和照顧,。我作為一名留守兒童，這個(gè)假期也參加了學(xué)校的留守活動(dòng),。經(jīng)歷這個(gè)假期,，我不僅收獲了溫暖的關(guān)愛，也深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足和成長的必要性,。

第二段：留守兒童的困境（約350字）

留守兒童是指父母在外打工或其他原因不能陪伴在身邊的兒童群體,。相比其他孩子，他們?nèi)狈τH切的親子關(guān)系,，面臨更多的孤獨(dú)和無助,，壓力和抑郁等心理問題在現(xiàn)實(shí)中也時(shí)有發(fā)生。在調(diào)查中,，留守兒童的安全問題是最關(guān)注的問題之一,，如何給留守兒童提供更好的關(guān)懷服務(wù)和教育成為了我們需要解決的問題。

第三段：留守兒童的盼望（約350字）

留守兒童在成長過程中十分渴望關(guān)心和關(guān)愛,，他們希望能有更多的機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友，學(xué)習(xí)新知識(shí),，體驗(yàn)新的生活方式,。對于留守兒童而言，查寢留守就是給予他們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),，為他們提供合適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，包括更好的飲食起居安排、課外活動(dòng)和集體活動(dòng),。留守兒童最希望的是得到關(guān)心和認(rèn)同,，這是他們在成長過程中最關(guān)鍵和最基本的需求。

第四段：查寢留守對留守兒童的幫助（約350字）

查寢留守不僅為了保障留守兒童的安全,，更重要的是提供了一個(gè)豐富,、多樣化的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。通過查寢留守，留守兒童可以和其他孩子建立良好的友誼,，感受到互相關(guān)心和幫助的親情文化,。其次，留守兒童可以更好地接觸到社會(huì),、了解社會(huì),，對于其日后的成長是非常有幫助的。在這個(gè)過程中,，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給予相應(yīng)的支持,，積極為這些孩子提供更多的幫助和服務(wù)。

第五段：結(jié)語（約150字）

總之,，查寢留守是針對留守兒童制定而來的一項(xiàng)教育措施,，為他們提供了安全、有保障的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。通過查寢留守,，留守兒童可以更好地融入集體，擁有更多與別人互動(dòng)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，留守兒童也會(huì)逐漸意識(shí)到自身存在的缺陷和不足之處，努力升華自己的素質(zhì)和能力,。留守兒童的成長與家庭,、學(xué)校、社會(huì)等多方面因素都有關(guān),，我們需要共同為這些孩子提供更好的關(guān)心和支持,，為其健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇七

隨著中國的快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，農(nóng)村勞動(dòng)力紛紛外出打工,，造成了大量的留守兒童問題。這些孩子面臨著情感上的缺失和教育上的困難,，他們需要特別的關(guān)注和幫助,。作為一名教師，我有幸得到了機(jī)會(huì)擔(dān)任留守兒童的任教工作,，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了他們的孤獨(dú)和努力,。以下是我在任教期間的心得體會(huì)。

首先,，留守兒童需要我們給予更多的關(guān)愛和關(guān)注,。由于父母的長時(shí)間缺席，這些孩子常常感到孤獨(dú)和無助,。他們渴望被別人關(guān)注和理解,，希望有人能夠傾聽他們的心聲,。在我的任教過程中，我發(fā)現(xiàn),，只有真正關(guān)心他們的內(nèi)心世界,，才能建立起與他們的信任和溝通。因此,，我盡量與每個(gè)學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，耐心傾聽他們的故事和困擾，給予他們鼓勵(lì)和支持,。通過這樣的關(guān)懷,，他們開始打開自己的心扉，變得更加開朗和積極,。

其次,，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童的教育問題。這些孩子在農(nóng)村的學(xué)校條件往往較差,，教學(xué)資源匱乏,，他們面臨著與城市孩子相比的不公平競爭。因此,，作為教師,，我們應(yīng)該給予他們更多的幫助和支持。我積極參加各類培訓(xùn)和研討會(huì),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧,，將它們應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。我特意設(shè)計(jì)了一些適合留守兒童的教學(xué)內(nèi)容,，通過生動(dòng)有趣的方式,，讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。每個(gè)星期,，我都會(huì)組織一次學(xué)習(xí)小組,，和學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)上遇到的問題，互相幫助,。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)留守兒童的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提高，他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力也有了很大的增強(qiáng),。

此外，我們還要關(guān)注留守兒童的心理健康問題,。由于長時(shí)間的家庭分離和孤獨(dú)感,，留守兒童普遍存在著焦慮、抑郁等心理問題,。而這些問題通常無法被其他人真正察覺和關(guān)注到,。因此,，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)敏銳地察覺到這些問題,，并及時(shí)給予幫助,。針對這一問題，我在學(xué)校里組織了一些心理健康教育活動(dòng),，向留守兒童傳授一些應(yīng)對焦慮和抑郁的方法和技巧,。我還鼓勵(lì)學(xué)生多參與集體活動(dòng)，提高他們的社交能力和敢于表達(dá)自己的信心,。

最后,，為了更好地幫助留守兒童，我們還要加強(qiáng)與他們的家長的溝通與合作,。他們是孩子們最重要的支持者和榜樣,，他們的關(guān)心和陪伴對留守兒童的成長至關(guān)重要。因此,，我們應(yīng)該積極與他們溝通,，了解他們的關(guān)切和意見。在我任教期間,，我積極與留守兒童的家長進(jìn)行交流,，并邀請他們參加學(xué)校的家長會(huì)。我鼓勵(lì)他們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，并提供他們需要的支持,。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)家長們對孩子的關(guān)注程度有所提高,，他們對教育的重視也有了進(jìn)一步加深,。

總之，留守兒童任教是一項(xiàng)責(zé)任重大而又充滿挑戰(zhàn)的工作,。然而,，通過這個(gè)經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了愛和責(zé)任的重要性,。我們作為教師,，要關(guān)注留守兒童的情感和教育問題，給予他們更多的關(guān)注和支持,。我們要積極提高自己的教育水平,，為他們提供更好的教育條件。我們還要關(guān)注他們的心理健康問題,，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),。最重要的是，我們要加強(qiáng)與他們的家長的溝通與合作,，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛,。只有這樣,，我們才能為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇八

在現(xiàn)代社會(huì)中,，隨著城市化進(jìn)程的加快和父母工作需求的增加,，越來越多的農(nóng)村家庭選擇將孩子留在農(nóng)村老家，而自己則到城市謀生,。這就是我們常說的“留守兒童”,。留守兒童的成長環(huán)境與城市孩子存在巨大差異，他們的心理與教育需求也與常規(guī)兒童有所不同,。作為一名留守兒童,，我有幸有機(jī)會(huì)接受教育，進(jìn)入城市學(xué)校就讀,。這幾年的經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到留守兒童上學(xué)的重要性,，并獲得了一些心得體會(huì)。

首先,，留守兒童上學(xué)能夠提供更廣闊的視野,。在鄉(xiāng)村長大的孩子鮮有機(jī)會(huì)接觸到城市的先進(jìn)設(shè)施和文化，他們的知識(shí)面相對較窄,。而進(jìn)入城市學(xué)校后,，留守兒童有機(jī)會(huì)和城市孩子交流學(xué)習(xí)，了解到不同的生活方式,、思維方式和價(jià)值觀念,，從而拓展了自己的視野。我曾經(jīng)在學(xué)校參觀了博物館,、科技館以及圖書館等地,，各種展覽和圖書猶如一本本大書為我奉上，讓我學(xué)到了許多知識(shí),。這些寶貴的經(jīng)歷讓我逐漸明白,，只有通過不斷拓寬自己的眼界，才能在以后的人生道路上更好地適應(yīng)和發(fā)展,。

其次,，留守兒童上學(xué)有助于改善自身素質(zhì)。留守兒童長期在農(nóng)村的家庭環(huán)境中成長,，與城市兒童相比,，他們的認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力,、社交能力等方面普遍較弱,。進(jìn)入城市學(xué)校后，留守兒童可以和不同背景的同學(xué)相處,，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。在作文課上,，我曾經(jīng)看到過城市同學(xué)們優(yōu)美流暢的文字和思維,，很羨慕他們。于是,，我決定努力提升自己的寫作能力,。通過觀摩優(yōu)秀作文，向老師請教寫作技巧以及課后大量練習(xí),，我逐漸感受到自己在寫作上的進(jìn)步,。同時(shí)，參加學(xué)校組織的各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)也讓我積極參與其中,，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。這些改變和提升，讓我意識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性以及在多樣化的環(huán)境中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)的必要性,。

此外,，留守兒童上學(xué)還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。由于留守兒童通常獨(dú)自面對生活和學(xué)習(xí),，因此他們需要比同齡的城市孩子更加自立,。進(jìn)入學(xué)校后，留守兒童需要自己安排作息時(shí)間,，管理自己的生活和學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中，他們逐漸成為了自己生活的主人,，并學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任,。我在學(xué)校中遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，但每一次的克服都讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。獨(dú)立能力的培養(yǎng)讓我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生活的各種情況,，在困難面前堅(jiān)持不懈。這些力量使我在成長的路上變得更加堅(jiān)定和自信,。

最后,，留守兒童上學(xué)有助于建立良好的人生態(tài)度。城市學(xué)校給予我更多機(jī)會(huì)接觸到成功人士的經(jīng)歷和成功故事,，也讓我見識(shí)到生活中的諸多挫折和困難,。通過觀摩身邊的優(yōu)秀學(xué)生和老師，我明白了努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的重要性,。通過感受到那些通過努力獲得成功的人的精神力量,，我逐漸形成了自己積極向上、努力奮斗的人生態(tài)度。無論遇到什么困難和挫折,，我都會(huì)堅(jiān)信只要付出努力,，就能夠邁過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

綜上所述,，留守兒童上學(xué)對于他們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過接受良好的教育,，他們能夠開闊視野,、改善自身素質(zhì)、培養(yǎng)獨(dú)立能力和建立良好的人生態(tài)度,。正是這些經(jīng)歷和體驗(yàn)讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的潛力,，并為之努力付出。我希望所有的留守兒童都能盡早地進(jìn)入學(xué)校接受教育,，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇九

20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)勝利結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參加者,，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證將來再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問題在將來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月,，我信任是全部留守兒童吃的最飽也最滿足的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的飯,，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人，還是有他們希望望見的微光,。

這一次我們的活動(dòng)得到了國家的幫助,，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的'兒童，都在這三個(gè)月里重返了校內(nèi),?？粗麄冊诮淌依镒屑?xì)聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了華蜜,。這是一種充溢的學(xué)會(huì)愛人的華蜜,。我們在這三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的安排，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校內(nèi)的愿望。

在這一次的活動(dòng)中，我們留意到這些一起先都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也起先笑了,，他們知道有人在關(guān)切他們,，在愛惜他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國家遺忘了孩子,。他們在活動(dòng)中得到了關(guān)愛，他們最終笑了,，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了,。

然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過后,，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)接著過去的那種生活嗎?又會(huì)有其他的單位或者組織來救助他們嗎?我不知道,。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無法保障這些孩子們將來的歡樂和成長,。我在這次活動(dòng)過后,，又起先重新安排關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)當(dāng)是三個(gè)月,，而應(yīng)當(dāng)是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了。嗯,，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,，我也會(huì)盡我最大的努力去爭取的!為了得到孩子們的笑臉，我情愿去爭取!

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十

隨著生活的質(zhì)量漸漸提高,，生活得壓力也逐漸加大,。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì),，只有先放下家里的小孩,，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗,。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚,。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣,，在童年時(shí)光里,，缺少了父母的陪伴，我深有體會(huì)這樣的感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng)十分積極,。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們,。

我們在村委會(huì)的幫助下，對部分留守兒童進(jìn)行家訪,，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機(jī)會(huì),，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊,。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念,。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩,，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法,，自己有小孩,，也需要干活，或者年事已高,，有心無力,。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影,，需要我們高度重視,，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,，更體現(xiàn)在心理,。

我跟著我的團(tuán)隊(duì)，走去走訪,?？戳瞬耪嬲w會(huì)到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的,。城市的孩子干凈整潔,，但是也只是溫室的花朵；鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表,，但是他們快樂著,，因?yàn)樗麄冏杂伞＿@就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別,，包括環(huán)境,，更包括孩子。面對著我們走進(jìn)他們的世界,，他們明顯沒有城市孩子的自信,，有意識(shí)的抗拒,。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話,，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們,。可他們不知道,，我們有多少人也是從他們的年紀(jì)里走出來的,。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣,，爸爸媽媽帶著去玩,，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天,。而不是學(xué)校就放假一天那么簡單,。可惜有的孩子父母不在身邊,，家里的老人更不可能會(huì)陪著孩子玩（指大部分）。城里面會(huì)有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐,，玩?zhèn)€痛快,。也會(huì)有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊,。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛,。從而會(huì)使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞,。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項(xiàng)活動(dòng),。

經(jīng)過我們進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查,，調(diào)查只是一種形式,，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂,。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的,，對我們還有排斥的心理,，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗(yàn)與磨練,，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽,，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力,，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,，問卷調(diào)查終于如期完成,。這既有我自己的努力，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào),，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用,，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

這次“關(guān)愛留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會(huì),，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去,。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn),。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，能夠引起社會(huì)對留守兒童的關(guān)愛。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十一

今天,，我們到x市列美小學(xué)舉行了“手拉手,，愛心助成長，關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們看到的是隊(duì)員身上的那一種無私奉獻(xiàn)，默默付出而又毫無怨言的可貴精神,，雖然路途坎坷,，但再大的風(fēng)雨也無法阻擋我們將活動(dòng)進(jìn)行到底的決心?！瓣P(guān)愛留守兒童,，手拉手，愛心助成長”就是讓每一名志愿者的愛心伴隨著留守兒童慢慢成長,，讓他們知道,，他們其實(shí)并不孤單。因?yàn)檫@個(gè)世界上有一群最可愛的人,，永遠(yuǎn)都在默默地陪伴他們,，那就是我們的青年志愿者?？吹搅撕⒆觽兡樕涎笠绲男θ?，不管再辛苦，也值了,。是的,，微笑是世界上最好的良藥，也是最好的明信片,，孩子們那天真無邪的笑臉,，就像那純潔的百合花,，在這里肆無忌憚的綻放著。也許,，當(dāng)我們抬頭仰望藍(lán)天時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)世界上一切都是那么的美好,，只因我們曾經(jīng)努力過,，曾經(jīng)付出過，只因我們真正地體會(huì)過了,，什么是樂于助人,，當(dāng)你真正奉獻(xiàn)出愛的那一刻，你是幸福的,。

我希望,，在以后的活動(dòng)中，能有更多人能真正用心投入到活動(dòng)中來,，用心來關(guān)愛和幫助每一個(gè)需要我們幫助的人,。人，是因?yàn)槭裁炊?？要活得精彩活得有意義,，更多的是需要我們用心地付出，假如每個(gè)人都只懂得索取,，那么我們該向誰索取,？,？這次活動(dòng)中，我看到了很多可貴的'東西,，那就是人間真情,，當(dāng)然活動(dòng)中也有一些不足之處，有的隊(duì)員時(shí)間觀念還是不夠強(qiáng)烈,，這是無可非議的,，但我們總能在不足中吸取經(jīng)驗(yàn)，在不斷改正錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上,，不斷的完善,，相信我們都可以做得更好。

每一次都是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，每一次都在不斷的成長,，在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。每一次的活動(dòng)中,，都讓我體會(huì)良多,，帶著這種那個(gè)心情進(jìn)行了活動(dòng),，我們很開心，也很盡興,；我們很努力,，也在不斷地追求做得更好。關(guān)愛留守兒童,，不僅體現(xiàn)了志愿者的無限愛心,，同時(shí)也體現(xiàn)了志愿者對整個(gè)社會(huì)留守兒童的傾注的關(guān)懷與無限的期望，在孩子們身上,，我們看到了他們對父母的期待,，每個(gè)孩子都需要父母無時(shí)無刻的關(guān)愛，我們希望通過這次活動(dòng),，讓孩子們更加懂得怎樣去理解父母,，感恩父母，希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠發(fā)奮圖強(qiáng),，爭取將來成為有用之材,。在活動(dòng)中，隊(duì)員們表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造精神,、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神,。今后我們還將繼續(xù)關(guān)注留守兒童，給與他們最好的幫助,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十二

作為一名教師,，擔(dān)任留守兒童的任教工作是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。留守兒童指的是那些父母為了生計(jì)不得不將孩子留在農(nóng)村,，而自己則亦或是在城市打工,，亦或是去其他地方謀生。這些孩子通常長期與父母分離,，缺乏家庭關(guān)愛和陪伴,。我曾有機(jī)會(huì)親身參與留守兒童教育工作，并進(jìn)行了一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,。這段任教經(jīng)歷讓我得到了許多體會(huì)和感悟,。

第二段：關(guān)注留守兒童的心理健康問題

留守兒童的成長環(huán)境不同于其他兒童，他們面臨著許多心理問題,。在班級(jí)中,，我觀察到留守兒童普遍存在著自卑、缺乏安全感和自我價(jià)值感低下的情況,。他們對于與其他兒童的交流存在著障礙,，常常內(nèi)向而沉默。因此，在教學(xué)中,，我特別關(guān)注了他們的心理健康問題,，并采取了相應(yīng)的措施。例如,，我經(jīng)常和這些孩子進(jìn)行溝通,，傾聽他們的心聲，鼓勵(lì)他們表達(dá)內(nèi)心的想法和感受,。此外,，我還組織了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)他們之間的互動(dòng)和交流,，幫助他們建立自信和自尊,。

第三段：培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣和能力

由于長期缺乏家庭的關(guān)愛和教育資源的匱乏，留守兒童的學(xué)習(xí)興趣和能力可能較低,。在任教期間,，我發(fā)現(xiàn)他們對許多學(xué)科存在著興趣不高的現(xiàn)象。因此,，我通過開展趣味化的教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如,，我將課堂變成游戲,，通過競賽和獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)；我還使用多媒體教學(xué)手段,，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣,。與此同時(shí)，我也根據(jù)每個(gè)學(xué)生的能力和特點(diǎn),，采用個(gè)性化的教學(xué)方法,，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣不僅得到了提高，而且他們的學(xué)習(xí)能力也有了明顯的提升,。

第四段：強(qiáng)化留守兒童的家庭與社會(huì)關(guān)聯(lián)

留守兒童與家庭的分離是導(dǎo)致他們心理問題的重要原因之一,。因此，我積極與父母保持溝通,，介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，并邀請父母積極參與孩子的教育。同時(shí),，我也鼓勵(lì)留守兒童在課余時(shí)間與家人保持聯(lián)系,，通過電話、視頻等方式加強(qiáng)親情聯(lián)系,。此外,，我組織了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)留守兒童走出學(xué)校，參觀社會(huì)和了解外面的世界,。這樣既增加了留守兒童與社會(huì)的聯(lián)系,，也豐富了他們的知識(shí)和體驗(yàn)。

第五段：對留守兒童任教工作的反思與展望

通過教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到留守兒童教育的重要性和挑戰(zhàn)性,。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注留守兒童的心理健康問題,，并通過個(gè)性化的教學(xué)方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力,。同時(shí)，我也將積極與家長和社會(huì)各界合作,，為留守兒童提供更多關(guān)愛和支持,。只有通過全社會(huì)的努力，才能讓留守兒童真正融入社會(huì),，享受到平等的教育機(jī)會(huì),，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之,，作為一名教師,，任教留守兒童是一種特殊而有意義的工作。雖然面臨著許多挑戰(zhàn),，但通過個(gè)人的努力和全社會(huì)的關(guān)注,，我們可以為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo),。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十三

通過學(xué)校組織,，我們這次去參加了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中,，我也體會(huì)到了留守兒童不同于他們那個(gè)年紀(jì)的懂事和成熟,，也讓我感到憐惜，更多的也是對自己生活的珍惜,，也通過自己以前的生活和他們比照,，更加的了解到了父母的不易，我很感謝這次活動(dòng)帶給我的所有,，也讓我感到自己生活的美好,，更加的珍惜自己的生活和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)我看到他們一個(gè)個(gè)生活在大山深處,，沒有任何的交通工具,，每天上下學(xué)都需要走好幾個(gè)小時(shí)的路，鞋子衣服，穿著都只有那么一兩件,，每天天還沒有亮就需要早起去上學(xué),，吃的東西也不是很好，看到他們學(xué)習(xí)的環(huán)境也是破爛不堪,，整個(gè)學(xué)校都只有一兩個(gè)老師,，也沒有很明確的年紀(jì)之分，所有的人都在學(xué)習(xí)一樣的課程,，父母也沒有陪伴在身旁,，從小就非常的獨(dú)立，不僅僅可以獨(dú)立自主的去完成自己的事情,，更是可以很好的照顧自己的弟弟妹妹,，在對他們的生活和學(xué)習(xí)有所了解之后，我也感到非常的自愧不如,，他們在如此艱苦的環(huán)境下,，依舊也保持對生活的熱愛，在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真刻苦的去學(xué)習(xí),，并不會(huì)因?yàn)樽约旱纳钸^于貧困,，就選擇去放棄自己的生活和人生，他們從小就知道知識(shí)改變命運(yùn)的道理,，也懂得在艱難環(huán)境下更好的生存下去,，他們都擁有一個(gè)良好的生活能力，從來都不需要父母或是老師去監(jiān)督和管理,，但是我們呢,，我們擁有良好的生活環(huán)境，也有著父母辛勤勞動(dòng)給我們提高的優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件,，在學(xué)校有著雄厚的師資力量,，可是我們卻不知道努力，不夠珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境,，經(jīng)常做出很多讓父母和老師失望,、擔(dān)憂的事情，所以我也感到無比的羞愧,，我們年紀(jì)比他們大,，小時(shí)候我們有著父母的陪伴，有很多的玩具,，也有從小就優(yōu)質(zhì)的教師教導(dǎo)，生活當(dāng)中自己除了認(rèn)真的學(xué)習(xí)什么也不需要去考慮,，但是我們卻不如他們那么堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立,，更是對于他們一半的懂事、成熟都沒有，這次的活動(dòng)也讓我反思自己長時(shí)間以來的思想和態(tài)度,。

我們應(yīng)該要懂得知足,，懂得去珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活條件，更好的.利用自己如此良好的條件去好好的學(xué)習(xí),，認(rèn)真的生活,，完成好自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)也擁有自己美好的生活，我也需要去向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的堅(jiān)韌精神，懂得在生活當(dāng)中去尋找屬于自己的快樂,，我也會(huì)在以后盡自己的力量去關(guān)愛留守兒童,，更好的為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力量。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十四

在中國,，留守兒童這個(gè)概念已經(jīng)越來越常見了,。留守兒童指的是那些父母長期在外地打工，孩子留在家鄉(xiāng)或者城市的親戚家,，由其他人照顧成長的孩子,。這個(gè)群體越來越大，他們也面臨著許多困擾和問題,。作為一個(gè)曾經(jīng)的留守兒童,，我深刻體會(huì)到了這一群體的苦楚和無奈。

二段：生活的壓力

去年底,，我還清了我上大學(xué)的所有貸款,，但是我并不是那種家境困難的學(xué)生。這是因?yàn)槲业母改笍奈页錾_始就開始在外打工,。他們一心想要讓我和他們一樣接受更好的教育和生活,，因此把我留在了家鄉(xiāng)的祖父母家。這種生活方式雖然讓我接受了更好的教育,，但是我也背負(fù)了巨大的心理壓力,。孤獨(dú)、寂寞,、無助,，這些常常困擾著留守兒童。

三段：自理能力的提高

盡管留守兒童的生活存在著許多問題,，但是我仍然從中學(xué)到了許多技能和知識(shí),。留守兒童在處理日常生活時(shí)，必須靠自己,。我從小就學(xué)會(huì)了如何煮飯,、沖奶粉,、打掃房間等等，這些知識(shí)讓我在日后的生活中受益匪淺,。

四段：獲得更好的教育機(jī)會(huì)

許多人認(rèn)為,，留守兒童在教育方面會(huì)存在很多問題。但是,，由于身處城市和學(xué)校的巨大壓力,，我并不認(rèn)為在我的成長過程中受到的教育有什么缺陷。我有一些非常優(yōu)秀的老師和同學(xué),，他們對我產(chǎn)生了很大的影響,。他們在思想、文化和藝術(shù)等方面都給予了我很多支持和幫助,。

五段：結(jié)論

留守兒童,，這個(gè)群體雖然面臨著許多問題，但他們也可以從中學(xué)到許多東西,。在學(xué)校和日常生活中,，他們都得到了各種各樣的鍛煉和體驗(yàn)，這些經(jīng)歷讓他們?nèi)諠u成長,、逐漸獨(dú)立,。我們應(yīng)該給予這些孩子更多的關(guān)注和幫助，幫助他們?nèi)姘l(fā)展自己,。同時(shí),，我們也需要看到這種問題的嚴(yán)重性和影響，加大力度改善和保障他們的生活和學(xué)習(xí),。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十五

近年來,，隨著農(nóng)村人口的大規(guī)模外流，越來越多的留守兒童在農(nóng)村成長,。面對家庭的缺失和生活的困境,，一些留守兒童開始通過養(yǎng)牛來賺取生活費(fèi)用。他們以稚嫩的肩膀承擔(dān)了成人應(yīng)有的責(zé)任,，同時(shí)也收獲了成人世界中的經(jīng)驗(yàn),。在養(yǎng)牛的過程中，他們不僅學(xué)到了養(yǎng)牛的技巧,，更重要的是成長了許多,。下面將分別從責(zé)任感、堅(jiān)韌性,、獨(dú)立能力,、合作意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)五個(gè)方面探討留守兒童養(yǎng)牛的心得體會(huì)。

首先,，養(yǎng)牛讓留守兒童學(xué)會(huì)了責(zé)任感,。養(yǎng)牛不僅需要定時(shí)喂養(yǎng),、清潔和體檢，還需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決牛只的問題,。這讓留守兒童明白了牛只對于他們生活的重要性，并使他們自覺地對牛只負(fù)責(zé),。他們不再是沒有責(zé)任心的孩子,，而是學(xué)會(huì)了承擔(dān)起家庭的責(zé)任。他們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)照料牛只,，保證他們的健康和安全,。通過對牛只的照料，他們培養(yǎng)了細(xì)心,、認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的品質(zhì),。

其次，養(yǎng)牛培養(yǎng)了留守兒童的堅(jiān)韌性,。在養(yǎng)牛的過程中,，他們會(huì)遇到各種各樣的困難，比如天災(zāi),、疾病和牛只的逃逸等,。然而，他們不會(huì)輕易放棄,，而是堅(jiān)持下去,。他們學(xué)會(huì)了從困難中找到解決問題的方法，永不言敗,。他們會(huì)積極與牛只建立信任關(guān)系,，尋找適合牛只的口糧，并不斷改善飼養(yǎng)條件,。這些困難和挑戰(zhàn)讓他們變得更加堅(jiān)韌,，無論面對什么困境，他們都能勇敢地面對和克服,。

再次,，養(yǎng)牛增強(qiáng)了留守兒童的獨(dú)立能力。在農(nóng)村的養(yǎng)牛過程中,，留守兒童需要獨(dú)立完成許多工作,，包括挑水、喂養(yǎng),、清潔和修理等,。他們懂得了如何管理自己的時(shí)間，如何有效地安排工作,。他們學(xué)會(huì)了依靠自己解決問題,，不再依賴別人,。通過養(yǎng)牛，他們發(fā)展出了自我管理,、自我分析和自我解決問題的能力,。這些獨(dú)立技能將給他們未來的成長和學(xué)習(xí)帶來積極的影響。

此外,，養(yǎng)牛還培養(yǎng)了留守兒童的合作意識(shí),。在牛只的養(yǎng)殖過程中，他們也需要與其他人合作,。比如,，他們需要與家人商量制定養(yǎng)牛計(jì)劃，與村民交流經(jīng)驗(yàn),，與獸醫(yī)合作治療疾病,。通過與他人合作，留守兒童學(xué)會(huì)了有效地溝通和協(xié)作,。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,，認(rèn)真思考如何與他人合作并服從指揮。這些合作經(jīng)驗(yàn)將對他們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響,，使他們更具合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

最后，養(yǎng)牛還教會(huì)了留守兒童經(jīng)濟(jì)意識(shí),。養(yǎng)牛對于留守兒童來說不僅是一種責(zé)任和義務(wù),，更為重要的是帶來了經(jīng)濟(jì)效益。通過賣出牛只和牛奶等產(chǎn)品,，他們能夠賺取一些零花錢,，甚至為家庭分擔(dān)一些生活費(fèi)用。留守兒童明白了金錢的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何理財(cái),。他們會(huì)為未來的計(jì)劃積蓄一部分收入，也會(huì)為生活的支出做出合理的安排,。通過養(yǎng)牛,，他們學(xué)會(huì)了如何利用資源來獲取經(jīng)濟(jì)效益，并培養(yǎng)了正確的消費(fèi)觀念,。

綜上所述,，養(yǎng)牛給留守兒童帶來了許多收獲。通過養(yǎng)牛,，他們學(xué)會(huì)了責(zé)任感,、堅(jiān)韌性、獨(dú)立能力,、合作意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí),。這些都是對他們成長起到積極作用的品質(zhì),。希望留守兒童能夠抓住養(yǎng)牛的機(jī)會(huì)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，也希望社會(huì)和家庭能夠給予他們更多的支持和鼓勵(lì),，共同助力他們健康成長,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十六

留守兒童作為一個(gè)弱勢群體，因長期與父母分離,，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)上,、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此,，這些孩子在學(xué)習(xí)上,、思想上、行為上,、心理上容易發(fā)生偏差,。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,，關(guān)愛他們,，幫忙他們，讓他們能健康快樂成長,。對關(guān)愛留守兒童工作體會(huì)很深,，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

我與五（1）班張萍同學(xué)結(jié)了對子,，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流,，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言,，針對這一狀況,，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟他一齊玩，在班級(jí)群眾活動(dòng)時(shí),，讓他多與同學(xué)交流,，在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他，我也經(jīng)常與他交流,，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了,。

張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等,，完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師,，針對她的狀況,，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課,。她的成績穩(wěn)步提高了,，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流,。

留守兒童的情感波動(dòng)性較大,，對周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng)，他們需要平等友善,、關(guān)心,、理解和尊重。由于父母不在身邊,，他們更容易被寵壞,、更容易構(gòu)成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害,。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常持續(xù)樂觀,、穩(wěn)定、愉快的用心情緒,，使他們獲得愛的互助,、愛的激勵(lì)，從而促進(jìn)其在學(xué)校,、家庭的學(xué)習(xí)與生活,。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫忙。比如我利用寫信的方式,，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的作文展出或誦讀,，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,，他們都會(huì)用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,，認(rèn)為自我應(yīng)當(dāng)幫忙，體貼父母不在身邊的同學(xué),，那么,，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐,。他們要與同學(xué),、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流,。我班同學(xué)也相處融洽,，構(gòu)成了一個(gè)和諧的班群眾。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長,，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的`現(xiàn)象,，那么，只要留守兒童存在,，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就務(wù)必深入,、持久地、有聲有色地開展下去,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十七

隨著生活質(zhì)量漸漸提高,，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康,，有好多人開始了外出打工生活。一方面為了生活,，一方面為了家里經(jīng)濟(jì),，只有先放下家里小孩，外出掙錢,，為孩子學(xué)業(yè)家庭生活而艱苦奮斗,。

殊不知家中孩子有在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大,，由于觀念跟理想不一樣,，在童年時(shí)光里，缺少了父母陪伴,，我深有體會(huì)這樣感受,。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)十分積極。我只想用自己那份微薄熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母孩子們,。

我們在村委會(huì)幫助下,，對部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對面交流大好機(jī)會(huì),，在與這些兒童交流中我看到了他們對父愛母愛渴望,，他們最常說就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多憂慮使他們過早缺去或失去了童真,，他們自我覺得與其他孩子是不平等,，有甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法,，自己有小孩，也需要干活,，或者年事已高,，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)問題,，是全社會(huì)留守兒童一個(gè)縮影,，需要我們高度重視，兒童是祖國未來,，他們健康不僅體現(xiàn)在身體,，更體現(xiàn)在心理。 我跟著我團(tuán)隊(duì),，走去走訪,。看了才真正體會(huì)到,，城市小孩與向下小孩就是完全不一樣,。城市孩子干凈整潔，但是也只是溫室花朵,；鄉(xiāng)村孩子誰沒有整潔外表,，但是他們快樂著，因?yàn)樗麄冏杂?。這就是城鄉(xiāng)之間區(qū)別,，包括環(huán)境，更包括孩子,。面對著我們走進(jìn)他們世界,，他們明顯沒有城市孩子自信，有意識(shí)抗拒,。但是我們花了心思去與他們游戲,，與他們說話，他們才慢慢接納我們這樣對于他們來說是城市來大哥哥姐姐們,?？伤麄儾恢溃覀冇卸嗌偃艘彩菑乃麄兡昙o(jì)里走出來,。他們心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛,。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩,，特別是六一兒童節(jié)那天,，這是專屬于他們那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡單?？上в泻⒆痈改覆辉谏磉?，家里老人更不可能會(huì)陪著孩子玩（指大部分）。城里面會(huì)有孩子父母帶來廣場或者去吃大餐,，玩?zhèn)€痛快,。也會(huì)有孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里孩子最快樂地方就是田里地里和河邊,。慢慢他們?nèi)鄙倭艘环N特殊關(guān)愛,。從而會(huì)使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們一種慢性心理破壞,。所以我們從家里長輩入手開始我們第二項(xiàng)活動(dòng),。

經(jīng)過我們進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。我們這次更加深入到了村民們生活中,，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查,，調(diào)查只是一種形式,，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常，感受他們幾十年來生活變化從他們口中讀出他們歷經(jīng)滄桑,，從他們眼神中讀出他們生活喜怒哀樂,。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們目,，對我們還有排斥心理，我也盡所能去化解他們這種心理,，這對我也是一種考驗(yàn)與磨練,，用我所學(xué)知識(shí)去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我表達(dá)與應(yīng)用能力,，也鍛煉了我人與人之間溝通能力,。在我們努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成,。這既有我自己努力,，也有我們團(tuán)隊(duì)分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)作用,，也感受到團(tuán)隊(duì)力量,。

這次“關(guān)愛留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到知識(shí)用應(yīng)用出去,。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到知識(shí),。為以后社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠引起社會(huì)對留守兒童關(guān)愛,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十八

第一段：引入留守兒童養(yǎng)牛的背景和目的介紹（200字）

在中國的一些農(nóng)村地區(qū),，有許多留守兒童由于父母外出打工的原因，無法和父母常常相聚,。這樣的家庭狀況使得留守兒童面臨著特殊的困境,。為了幫助他們拓寬思維，提高自我價(jià)值感,，一些社會(huì)公益組織開始倡導(dǎo)留守兒童養(yǎng)牛項(xiàng)目,。這個(gè)項(xiàng)目旨在通過給留守兒童提供養(yǎng)牛的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)照料和管理牛群,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和農(nóng)村生活技能,。下面將從留守兒童養(yǎng)牛的經(jīng)歷出發(fā)，分享一些心得體會(huì),。

第二段：養(yǎng)牛對留守兒童的影響（300字）

養(yǎng)牛對留守兒童來說是一種全新的經(jīng)歷,，它幫助他們建立了與動(dòng)物的關(guān)系，并激發(fā)出了他們的責(zé)任感,。在養(yǎng)牛的過程中,，他們不僅需要提供牛群所需的食物和水，還必須定期清潔牛舍,，確保牛群的健康,。這些任務(wù)的完成需要長時(shí)間的投入和耐心，這樣留守兒童能夠?qū)W會(huì)通過努力和堅(jiān)持取得結(jié)果,，并培養(yǎng)了他們的毅力和決心,。此外，養(yǎng)牛項(xiàng)目還為留守兒童提供了與同齡人一起協(xié)作和交流的機(jī)會(huì),，這有助于他們發(fā)展社交能力,，增強(qiáng)歸屬感。

第三段：養(yǎng)牛的一些問題與挑戰(zhàn)（300字）

盡管養(yǎng)牛對留守兒童有積極的影響,，但這個(gè)項(xiàng)目也面臨一些問題和挑戰(zhàn),。首先，牛的保健和管理需要經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),，而這是留守兒童經(jīng)驗(yàn)不足的,。他們可能會(huì)面臨疫病的傳播和飼料不足等問題，這需要有專業(yè)人員的指導(dǎo)和幫助,。其次,，養(yǎng)牛還需要投入大量的時(shí)間和精力，而留守兒童已經(jīng)面臨著學(xué)習(xí)壓力和家庭責(zé)任的雙重負(fù)擔(dān),，在保障正常學(xué)業(yè)的同時(shí),，會(huì)使他們的時(shí)間更加緊張,。最后，農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和資源狀況往往較為落后,，這給養(yǎng)牛項(xiàng)目的順利開展帶來了困難,。

第四段：留守兒童養(yǎng)牛的可持續(xù)性及未來展望（200字）

在留守兒童養(yǎng)牛項(xiàng)目的實(shí)踐中，一些問題和挑戰(zhàn)可以通過不斷的努力和改進(jìn)得以解決,。社會(huì)公益組織可以引入專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn),，使留守兒童能夠更好地管理和照料牛群，提供健康的環(huán)境給牛群,。此外,，政府和社會(huì)組織可以共同努力，提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施和資源,，從而解決養(yǎng)牛過程中的一些困難和矛盾,。未來，留守兒童養(yǎng)牛項(xiàng)目有望成為全國范圍內(nèi)的一項(xiàng)公益事業(yè),，為更多的留守兒童提供機(jī)會(huì),，幫助他們提高自我價(jià)值感，增強(qiáng)對農(nóng)村生活的認(rèn)同感,。

第五段：結(jié)論總結(jié)留守兒童養(yǎng)牛的價(jià)值（200字）

綜上所述,，留守兒童養(yǎng)牛項(xiàng)目通過給留守兒童提供養(yǎng)牛的機(jī)會(huì)，不僅幫助他們培養(yǎng)責(zé)任感,、毅力和決心,，還提供了與同齡人合作和交流的機(jī)會(huì)。然而,，該項(xiàng)目仍然面臨一些問題和挑戰(zhàn),，其中可持續(xù)性是關(guān)鍵。通過政府,、社會(huì)組織和公益組織的努力,，留守兒童養(yǎng)牛項(xiàng)目有望在未來取得更大的發(fā)展，并為更多的留守兒童帶來積極的影響,，改善他們的生活質(zhì)量,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇十九

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚,。從小我也是跟著爺爺奶奶長大,，由于觀念跟理想不一樣，在童年時(shí)光里,，缺少了父母的陪伴,，我深有體會(huì)這樣的感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng)十分積極,。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們,。

我們在村委會(huì)的幫助下,，對部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機(jī)會(huì),，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,，他們自我覺得與其他孩子是不平等的,，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩,，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法，自己有小孩,，也需要干活,，或者年事已高，有心無力,。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題,，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影，需要我們高度重視,，兒童是祖國的未來,，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理,。

我跟著我的團(tuán)隊(duì),，走去走訪?？戳瞬耪嬲w會(huì)到,，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔,，但是也只是溫室的花朵,；鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂著,，因?yàn)樗麄冏杂?。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境,，更包括孩子,。面對著我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信,，有意識(shí)的抗拒,。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話,，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們,?？伤麄儾恢溃覀冇卸嗌偃艘彩菑乃麄兊哪昙o(jì)里走出來的,。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛,。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩,，特別是六一兒童節(jié)那天,，這是專屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡單,?？上в械暮⒆痈改覆辉谏磉叄依锏睦先烁豢赡軙?huì)陪著孩子玩（指大部分）,。城里面會(huì)有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐,，玩?zhèn)€痛快。也會(huì)有的孩子默默地在家看喜洋洋度過,。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊,。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛。從而會(huì)使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮,。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞,。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過我們進(jìn)行調(diào)查,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作,，隨機(jī)調(diào)查,，調(diào)查只是一種形式，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常,，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順,，有部分村民還是不了解我們的目的,，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理,，這對我也是一種考驗(yàn)與磨練,，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力,，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力,。在我們的努力之下,，問卷調(diào)查終于如期完成,。這既有我自己的努力,，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用,，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量,。

這次“關(guān)愛留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去,。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，能夠引起社會(huì)對留守兒童的關(guān)愛,。

三下鄉(xiāng)留守兒童心得體會(huì)篇二十

在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天,，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

這幾天時(shí)間，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問,，宣傳了上海世博知識(shí),、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。透過開展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo),、家書手機(jī)信息送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)增長了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野,，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)資料也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,，絕知此事要躬行”這句詩的含義。

“沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有自我親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生帶給了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì),，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo),，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子構(gòu)成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛,。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗,，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長才干”,。透過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì),，開闊了視野,，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢,。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自我的位置,，對自我有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的好處,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與潛力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自我在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與潛力去解決它,，克服它,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí),；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自我,、發(fā)展自我,，使自我將來能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。