我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì) 留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì)篇一

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺(jué)性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長(zhǎng),，本身文化程度低,，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,，管不了”的.局面,。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子,。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè),，整天看電視,、錄像，整宿上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,，必將影響其未來(lái)的發(fā)展,。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同參與,；家訪(fǎng)則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng),，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì) 留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì)篇二

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育,，管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校建立健全組織,，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制,，形成了以校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，?fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育.確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童談心基本要求》,、《關(guān)愛(ài)留守兒童談心制度》,、《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛(ài)留守兒童家訪(fǎng)制度》,、《關(guān)愛(ài)留守兒童家校聯(lián)系制度》等,。

要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí),，生活,，心理，安全,，健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。四、開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)

為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng),，我校按照"五個(gè)一"的`幫扶方式,，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。

1,、要求黨員,，教師與留守兒童建立"一助一"結(jié)對(duì)幫扶，在生活上,，學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,，做好記錄。

2,、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng),，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。

3,、建立健全家校聯(lián)系制度.要求班主任老師學(xué)期初,，期中,，期末與留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，了解留守兒童的在家情況,。

4,、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度.我校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)教育,，科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

5,、建立健全評(píng)價(jià)制度，把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校評(píng)價(jià),，檢查的重要內(nèi)容,。

6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話(huà)一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。總之,，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛(ài),，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中，我校將以"十八大精神"為指引,，開(kāi)展好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，讓留守兒童健康快樂(lè)在成長(zhǎng)，推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階.

留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì) 留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì)篇三

家訪(fǎng),，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用,。家訪(fǎng)，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情,。我們學(xué)校地處縣城北郊，有新建的城北工業(yè)園區(qū),，所以生源比較復(fù)雜,，有許多孩子是外來(lái)務(wù)工人員的子女。其中,，還有部分留守兒童,。為了深入了解班上留守兒童的家庭情況，與家長(zhǎng),、學(xué)生面對(duì)的交流,，加強(qiáng)學(xué)校、家庭學(xué)生之面的聯(lián)系,，全面掌握留守兒童的所需,、所想。于近日與佘老師一起走訪(fǎng)了班上的幾名留守兒童,。

第一個(gè)去的是我們班安濤濤家,，住在新在村，我們費(fèi)盡周折找到了他家,。安濤濤的父親在坐牢,，母親改嫁，隨姑姑生活,，當(dāng)我們走進(jìn)他家的時(shí)候,，家里面只有他一個(gè)人，姑姑還在上班,，沒(méi)有回家,，家里狹小，昏暗,、幾乎沒(méi)有什么家具,，廚房靜悄悄的，沒(méi)有任何動(dòng)靜,，小孩一臉驚訝的樣子看著我們,，我們說(shuō)明了來(lái)意，并親切地詢(xún)問(wèn)了他的一些衣食住行的情況,，望著眼前這個(gè)空蕩蕩的家,，孤苦無(wú)依的孩子，我們的心里很難受,。

走訪(fǎng)的第二個(gè)是楊慧玲,，她住在茶林街,，她是一位單親家庭的孩子，在她很小的時(shí)候,，父母親就離婚了,，是爺爺奶奶把撫養(yǎng)她們,，現(xiàn)在她們是和爺爺奶奶住在一起,，我們到她家的時(shí)候，他們正在吃晚飯,，是她奶奶開(kāi)的門(mén),，她探出一個(gè)小腦袋，一看是我們,，緊張的說(shuō)：“李老師,、佘老師好！”她的爺爺奶奶熱情的`請(qǐng)我們進(jìn)家,，爺爺奶奶講起他家的情況,，眼睛都濕潤(rùn)了?？吹剿麄兡欠N眼淚汪汪,，我的心里特別難過(guò)。隨后我們就開(kāi)始聊天,，在聊天中得知,，原來(lái)她們家的生活過(guò)得也緊緊巴巴的，她家5口人就靠她爺爺一個(gè)人做木工維持生活,，生活的艱難就可想而知了,，正如她爺爺說(shuō)的，孩子們能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

走訪(fǎng)的第三個(gè)是楊小旭,，他的家住在紅磚廠，爸爸媽媽常年在外打工,，對(duì)于孩子的關(guān)心主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,，相隔遙遠(yuǎn)，不能時(shí)時(shí)照顧到孩子,，當(dāng)我們走進(jìn)他家的時(shí)候,，家里面只有她和爺爺，小孩一臉驚訝的樣子看著我們,，向老師問(wèn)好,！我們站在他家門(mén)口，她爺爺熱情的請(qǐng)我們進(jìn)家,，并對(duì)她的各方面情況進(jìn)行了全面了解,。

總之，通過(guò)這次走訪(fǎng)留守兒童家庭，使我的內(nèi)心有了很大的觸動(dòng),，感受到針對(duì)留守兒童的問(wèn)題,。我們以前的工作確實(shí)做得不夠，不細(xì),。既要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,，已要做思想道路的引路人，生活的保護(hù)者,。因此做到多與“留守兒童”談心,，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),；多進(jìn)行家訪(fǎng),，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況,；定期與留守兒童父母電話(huà)交流溝通,，并采

取針對(duì)措施，提供必要的幫助,。用關(guān)愛(ài),、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家的溫暖,。我堅(jiān)信,，只要我們把工作做得更細(xì)致一些，更耐心一些,，關(guān)愛(ài)更多一些,，這些孩子一樣會(huì)很優(yōu)秀的！

留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì) 留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì)篇四

今年寒假,，我和冀老師走訪(fǎng)了王xx,、馬xx、陳xx等同學(xué)的家,。經(jīng)過(guò)這次家訪(fǎng)工作,，我感受頗深。在家訪(fǎng)過(guò)程中,，我深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子女教育的關(guān)心和重視,，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。

家訪(fǎng)帶給我們的收益很多,。首先我們深入到家庭,，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況,，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。其次家訪(fǎng)能教給家長(zhǎng)正確的教育方法，及時(shí)的避免孩子問(wèn)題的.產(chǎn)生,。教師注重進(jìn)行家訪(fǎng),，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。

比如陳興昊的媽媽總是說(shuō)自己的孩子不活潑,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子,，只要孩子有進(jìn)步就得表?yè)P(yáng),，這樣孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動(dòng)力,。再次家訪(fǎng)還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門(mén)家訪(fǎng)能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，而且更能夠激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是的老師,，也就是的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力絕大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡,。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習(xí)這門(mén)課程，這樣就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來(lái),。

通過(guò)家訪(fǎng)，我覺(jué)得作為一名中學(xué)教師,，要使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，愛(ài)上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn),。首先要具備愛(ài)心和童心,。我們對(duì)學(xué)生要有像父母對(duì)孩子一樣的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛(ài)和激勵(lì)的眼神,，學(xué)生都能深深的感受到,，并且會(huì)用加倍的熱情來(lái)回報(bào)我們,。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友,，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

人人都想獲得別人的贊賞,，中學(xué)生更是如此。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹(shù)立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來(lái)關(guān)心這些學(xué)困生,，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長(zhǎng)的交流和溝通,，全面的了解他們，從而做到因材施教,。

總之家訪(fǎng)使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛(ài)學(xué)生,，也使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會(huì)在假期期間堅(jiān)持家訪(fǎng),，通過(guò)家校聯(lián)手使孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才,。

留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì) 留守兒童家訪(fǎng)心得體會(huì)篇五

因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉?jí)教育和管理活動(dòng)中有著不可忽視的重要作用，所以父母對(duì)學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動(dòng)保持一致性是必要的,。這就要求班主任要和家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，以取得家長(zhǎng)的支持和配合,，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用,。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在20xx年舉行“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù),，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng),，我參加了此次家訪(fǎng)活動(dòng)。

為讓家訪(fǎng)工作更有效果,，在暑假假期期間,，我，從以下三個(gè)方面做了具體準(zhǔn)備工作：

一,、在家長(zhǎng)會(huì)上給各位家長(zhǎng)明確家訪(fǎng)的目的和意義,。學(xué)期末有次家長(zhǎng)會(huì)，我把家訪(fǎng)的不同區(qū)域的時(shí)間給家長(zhǎng)明確：以學(xué)校為中心,，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區(qū),，7月8號(hào)到15號(hào)東區(qū),，7月16號(hào)到21號(hào)西區(qū)，7月22號(hào)到28號(hào)南區(qū),，7月29號(hào)到8月3號(hào)北區(qū),。家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，如果想利用這個(gè)時(shí)間,，家長(zhǎng),、教師、學(xué)生共同交流,，教育效果可能會(huì)更好,，在特定的時(shí)間段內(nèi)，可以給老師們打電話(huà),，讓老師提前對(duì)孩子各方面進(jìn)行梳理,，讓家訪(fǎng)工作更省時(shí)間、更有針對(duì)性,。

二,、等家長(zhǎng)電話(huà)，制定最佳的家訪(fǎng)路線(xiàn),。夏天酷熱難耐，很多家長(zhǎng)可能工作會(huì)很忙,，一定要等家長(zhǎng)的時(shí)間,，家長(zhǎng)邀請(qǐng)老師家訪(fǎng)，說(shuō)明家長(zhǎng)一定是做好了孩子的思想工作,，孩子想學(xué)習(xí),，想得到家長(zhǎng)老師的幫組，在這個(gè)基礎(chǔ)上家訪(fǎng),，一定會(huì)皆大歡喜,。

三、制定具有針對(duì)性家訪(fǎng),。在家訪(fǎng)前,，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績(jī)現(xiàn)狀，分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì),，從思想到,，給家長(zhǎng)和學(xué)生全面的建議，家校教育力量往一處使,，力促學(xué)生積極上進(jìn),。

在具體家訪(fǎng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們表現(xiàn)的都十分積極,，都十分希望和老師交流孩子問(wèn)題,，學(xué)生們都十分樂(lè)意讓老師們來(lái)家家訪(fǎng),。我想家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪(fǎng)工作很有幸福感,。

電話(huà)提前打過(guò)來(lái)或打過(guò)去,，家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)，感到十分熱情和興奮,。家訪(fǎng)過(guò)程具體如下：首先我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)是如何開(kāi)展教育,、教學(xué)工作的,。最后我一定會(huì)說(shuō)：“我們十三中學(xué)班級(jí)容量大，我在工作中有做得不到位的地方,，敬請(qǐng)你一定要諒解,，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的'可以盡管提出來(lái),?！奔议L(zhǎng)們往往是激動(dòng)說(shuō)：“作為家長(zhǎng)我很感激學(xué)校的老師們，十三中的老師對(duì)學(xué)生視同己出,，我們的孩子放在你們學(xué)校,，放心！我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個(gè)內(nèi)向的孩子說(shuō)：“我一直以為自己的默默無(wú)聞,，會(huì)讓老師遺忘,，在老師的心中可有可無(wú)，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛(ài)我的,。我會(huì)好好學(xué)習(xí),，就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛(ài)我?！币粋€(gè)外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說(shuō)：“老師,，您這次家訪(fǎng)，給了我很大的力量,，我更加自信,，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生,，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn)吧?！?/p>

還有一個(gè)較為調(diào)皮的學(xué)生見(jiàn)到我的到來(lái),，開(kāi)始非常緊張,，站在門(mén)口不知所措，害怕我們是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的,，沒(méi)想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向,、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿(mǎn)意,。