我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

留守兒童家訪心得體會 留守兒童家訪心得體會篇一

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的.局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè),，整天看電視、錄像,，整宿上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實(shí)踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

留守兒童家訪心得體會 留守兒童家訪心得體會篇二

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育,，管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,，我校建立健全組織,，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制,，形成了以校長親自掛帥,，負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育.確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度,，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》,、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》,、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》,、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。

要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,，對他們的學(xué)習(xí),，生活，心理,，安全,，健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性,。四、開展關(guān)愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長,，我校按照"五個一"的`幫扶方式,，深入開展了關(guān)愛幫扶活動。

1,、要求黨員,，教師與留守兒童建立"一助一"結(jié)對幫扶，在生活上,，學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,，做好記錄。

2,、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動,，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài),，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長,。

3、建立健全家校聯(lián)系制度.要求班主任老師學(xué)期初,，期中,，期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況,。

4,、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度.我校通過家長學(xué)校，家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)教育,，科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

5、建立健全評價制度,，把關(guān)愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價,，檢查的重要內(nèi)容。

6,、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。總之,，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中，我校將以"十八大精神"為指引,，開展好關(guān)愛留守兒童活動,，讓留守兒童健康快樂在成長，推進(jìn)我校教育再上新臺階.

留守兒童家訪心得體會 留守兒童家訪心得體會篇三

家訪,，對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用,。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情。我們學(xué)校地處縣城北郊,，有新建的城北工業(yè)園區(qū),，所以生源比較復(fù)雜，有許多孩子是外來務(wù)工人員的子女,。其中,，還有部分留守兒童。為了深入了解班上留守兒童的家庭情況,，與家長,、學(xué)生面對的交流，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭學(xué)生之面的聯(lián)系,，全面掌握留守兒童的所需、所想,。于近日與佘老師一起走訪了班上的幾名留守兒童,。

第一個去的是我們班安濤濤家,，住在新在村，我們費(fèi)盡周折找到了他家,。安濤濤的父親在坐牢,，母親改嫁，隨姑姑生活,，當(dāng)我們走進(jìn)他家的時候,，家里面只有他一個人，姑姑還在上班,，沒有回家,，家里狹小，昏暗,、幾乎沒有什么家具,，廚房靜悄悄的，沒有任何動靜,，小孩一臉驚訝的樣子看著我們,，我們說明了來意，并親切地詢問了他的一些衣食住行的情況,，望著眼前這個空蕩蕩的家,，孤苦無依的孩子，我們的心里很難受,。

走訪的第二個是楊慧玲,，她住在茶林街，她是一位單親家庭的孩子,，在她很小的時候,，父母親就離婚了，是爺爺奶奶把撫養(yǎng)她們,，現(xiàn)在她們是和爺爺奶奶住在一起,，我們到她家的時候，他們正在吃晚飯,，是她奶奶開的門,，她探出一個小腦袋，一看是我們,，緊張的說：“李老師,、佘老師好！”她的爺爺奶奶熱情的`請我們進(jìn)家,，爺爺奶奶講起他家的情況,，眼睛都濕潤了?？吹剿麄兡欠N眼淚汪汪，我的心里特別難過。隨后我們就開始聊天,，在聊天中得知,，原來她們家的生活過得也緊緊巴巴的，她家5口人就靠她爺爺一個人做木工維持生活,，生活的艱難就可想而知了,，正如她爺爺說的，孩子們能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了,。

走訪的第三個是楊小旭,，他的家住在紅磚廠，爸爸媽媽常年在外打工,，對于孩子的關(guān)心主要是通過電話聯(lián)系,，相隔遙遠(yuǎn)，不能時時照顧到孩子,，當(dāng)我們走進(jìn)他家的時候,，家里面只有她和爺爺，小孩一臉驚訝的樣子看著我們,，向老師問好,！我們站在他家門口，她爺爺熱情的請我們進(jìn)家,，并對她的各方面情況進(jìn)行了全面了解,。

總之，通過這次走訪留守兒童家庭,，使我的內(nèi)心有了很大的觸動,，感受到針對留守兒童的問題。我們以前的工作確實(shí)做得不夠,，不細(xì),。既要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，已要做思想道路的引路人,，生活的保護(hù)者,。因此做到多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失,；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況,；知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況,；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采

取針對措施,，提供必要的幫助,。用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家的溫暖,。我堅信,，只要我們把工作做得更細(xì)致一些，更耐心一些,，關(guān)愛更多一些,，這些孩子一樣會很優(yōu)秀的！

留守兒童家訪心得體會 留守兒童家訪心得體會篇四

今年寒假,，我和冀老師走訪了王xx,、馬xx、陳xx等同學(xué)的家,。經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深。在家訪過程中,，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。

家訪帶給我們的收益很多,。首先我們深入到家庭,，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性,，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法,，及時的避免孩子問題的.產(chǎn)生,。教師注重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。

比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子,，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng),，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力,。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

興趣是的老師，也就是的學(xué)習(xí)動力,，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來,。

通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師,，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn),。首先要具備愛心和童心,。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神,，學(xué)生都能深深的感受到,，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心,，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課,。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此,。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大,，樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài),，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通，全面的了解他們,，從而做到因材施教,。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪,，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才,。

留守兒童家訪心得體會 留守兒童家訪心得體會篇五

因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉壗逃凸芾砘顒又杏兄豢珊鲆暤闹匾饔茫愿改笇W(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動保持一致性是必要的,。這就要求班主任要和家長溝通,，與家長建立良好的合作關(guān)系，以取得家長的支持和配合,，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用,。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在20xx年舉行“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動,，我參加了此次家訪活動。

為讓家訪工作更有效果,，在暑假假期期間,，我，從以下三個方面做了具體準(zhǔn)備工作：

一,、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和意義,。學(xué)期末有次家長會，我把家訪的不同區(qū)域的時間給家長明確：以學(xué)校為中心,，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個大區(qū),，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū),，7月22號到28號南區(qū),，7月29號到8月3號北區(qū)。家長平時工作忙,，如果想利用這個時間,，家長、教師,、學(xué)生共同交流,，教育效果可能會更好，在特定的時間段內(nèi),，可以給老師們打電話,，讓老師提前對孩子各方面進(jìn)行梳理，讓家訪工作更省時間,、更有針對性,。

二、等家長電話，制定最佳的家訪路線,。夏天酷熱難耐,，很多家長可能工作會很忙，一定要等家長的時間,，家長邀請老師家訪,，說明家長一定是做好了孩子的思想工作，孩子想學(xué)習(xí),，想得到家長老師的幫組,，在這個基礎(chǔ)上家訪，一定會皆大歡喜,。

三,、制定具有針對性家訪。在家訪前,，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀，分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢,，從思想到,，給家長和學(xué)生全面的建議，家校教育力量往一處使,，力促學(xué)生積極上進(jìn),。

在具體家訪活動中，家長們表現(xiàn)的都十分積極,，都十分希望和老師交流孩子問題,，學(xué)生們都十分樂意讓老師們來家家訪。我想家長和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定,，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感,。

電話提前打過來或打過去，家長對我們的到來,，感到十分熱情和興奮,。家訪過程具體如下：首先我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,。其次給家長匯報班級是如何開展教育,、教學(xué)工作的。最后我一定會說：“我們十三中學(xué)班級容量大,，我在工作中有做得不到位的地方,，敬請你一定要諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的'可以盡管提出來,。”家長們往往是激動說：“作為家長我很感激學(xué)校的老師們,，十三中的老師對學(xué)生視同己出,，我們的孩子放在你們學(xué)校,，放心！我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個內(nèi)向的孩子說：“我一直以為自己的默默無聞,，會讓老師遺忘,，在老師的心中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的,。我會好好學(xué)習(xí),，就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛我?！币粋€外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說：“老師,，您這次家訪，給了我很大的力量,，我更加自信,，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生,，在家里更要做個懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn)吧?！?/p>

還有一個較為調(diào)皮的學(xué)生見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我們是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。