計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校研修計(jì)劃篇一

依據(jù)縣訓(xùn)練教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實(shí)際狀況,，本學(xué)期將連續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中消失的問題,，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

1,、推動(dòng)新課程改革，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制。

3,、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問題,，通過實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展,。

4、建立一支師德高尚,，素養(yǎng)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍,。

1、全員參加的原則

要求每位在崗老師都上級(jí)訓(xùn)練主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng),，老師還應(yīng)依據(jù)自身的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐,，不斷反思、改進(jìn),。

2,、教研研討和訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在訓(xùn)練教學(xué)中所面對(duì)的困惑動(dòng)身,，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)探究,，全面推動(dòng)新課程改革在我校的實(shí)施。

（一）研修人員

本學(xué)期連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下,，以教研組為基礎(chǔ),，以老師個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐作為教研的.主要形式，通過教研活動(dòng),，進(jìn)一步完善校本研修,。

（二）研修制度

1、制定校本學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校支配每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí),，除此之外，每位老師課下還要采納自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí),，要留有學(xué)習(xí)筆記，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí),。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的提倡者，又是參加者指導(dǎo)者,。校長(zhǎng)每周聽課至少3節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié)，教育主任每周聽課至少6節(jié)，老師每周聽課3節(jié),，聽課記錄要具體,，并提出改進(jìn)性意見。

3,、每個(gè)教研組在本學(xué)期進(jìn)行不少于4次的教研活動(dòng),，留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔,。

（三）校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)展,。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增加師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀老師,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體老師學(xué)習(xí)《老師法》,、《撫寧縣訓(xùn)練管理》。

學(xué)習(xí)方式：采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,，時(shí)間定于單周周五第八節(jié),。每位老師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論,。

2、學(xué)習(xí)新課程,，加強(qiáng)理論修養(yǎng),。

組織老師在雙周周五第八節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》，更新訓(xùn)練教學(xué)理念,，做好訓(xùn)練評(píng)價(jià),。每位老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀,，與時(shí)俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論的同時(shí)，寫好讀書筆記,，訓(xùn)練教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔,。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進(jìn)教學(xué)手段。

我校要求老師常進(jìn)備課室,，鼓舞老師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源備課,、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng),。本學(xué)期仍舊要求年齡低于50歲的老師,，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件,，從而提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平,，培育青年老師的教研力量。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所,。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)訓(xùn)練理念,，完善訓(xùn)練教學(xué)方法,。課堂，為我們老師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來供應(yīng)了平臺(tái),。

本學(xué)期,，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題,，按方案行事,，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效，不要流于形式,。教研組的備課,、聽課、議課等活動(dòng)的組織,，要立足于向課堂要效率,，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，限度的展現(xiàn)訓(xùn)練的魅力,。

在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級(jí),、縣級(jí)骨干老師的力量,，營(yíng)造良好的教研氛圍，出成果見實(shí)效，形成文字資料,，期末存檔,。

學(xué)校研修計(jì)劃篇二

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,下面小編為大家整理關(guān)于范文，供大家參考,。

根據(jù)《xx中小學(xué)教師全員培訓(xùn)校本研修指導(dǎo)方案》的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本年度的校本研修工作計(jì)劃，本計(jì)劃將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。

一,、工作思路：

“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

三、工作要點(diǎn)

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r(shí),，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體，以公開課教學(xué),、示范觀摩課教學(xué)為基本形式,，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng),，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率,。

檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)多媒體

課件

5、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中,。

四、研修方式與活動(dòng)

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座,，專題講座資料及時(shí)交教導(dǎo)處存檔,。

3、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好評(píng)課活動(dòng),，教研組做好詳實(shí)記錄;各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。

5,、參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

為促進(jìn)我校教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展,，構(gòu)建特色化校本研修模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，依據(jù)《大荔縣20xx至20xx學(xué)年中小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃》,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本年度校本研修工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體,，著力加強(qiáng)對(duì)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律,，將教學(xué),、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí),、從小處著眼,，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起,，從實(shí)際中來到實(shí)際中去,，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

二,、研修目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、研修措施

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

隨著課改的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,，討論新問題，研究新對(duì)策,，因此我們要不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)藝術(shù),、教育手段,。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

專任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí),、研修,、提高計(jì)劃。在教師中開展讀書活動(dòng),，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍,。更新教師的知識(shí)觀、課程觀,、教師觀,，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓(xùn),，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài),，成為一種自覺的行動(dòng)。

2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.營(yíng)造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學(xué),、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā),，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題,，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。

教研組活動(dòng)一定要常抓不懈,。我校決定每周一上午第一節(jié)課為語文組活動(dòng)時(shí)間,、上午第二節(jié)課為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間，第三節(jié)課為綜合教研組活動(dòng)時(shí)間,，充分發(fā)揮每位教師的才智,，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法,。通過活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

匯報(bào)課,，帶領(lǐng)教師吸取教育新理念,、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用,，達(dá)到“一人學(xué)習(xí),，多人受益”的效益。

5.開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。充分利用多媒體學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校,、先進(jìn)教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我校教師能夠足不出戶就能學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,，促進(jìn)教師的專業(yè)能力的進(jìn)一步提升,。

6.大力培養(yǎng)青年骨干教師

對(duì)骨干教師提要求，壓擔(dān)子,，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華,，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱?。要求他們自己有研究小課題,，并要在實(shí)踐中研究，立足課堂教學(xué)，體現(xiàn)骨干帶頭作用,。

認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí),，在教師中開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣,。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、教學(xué)基本功等各方面把關(guān),。

7.課題引路,，積極推進(jìn)校本專題研究，以教科研促發(fā)展,。堅(jiān)持“立足課堂,，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則,，以應(yīng)用性課題研究為主,。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn),，充分挖掘提煉。在課題研究活動(dòng)中,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組長(zhǎng)、在教研方面的核心帶頭作用,，相互學(xué)習(xí),、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平,，為校本研修增添新的活力,。

四、具體工作安排

三月份：

1,、做好各學(xué)科教材,、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作,。

2,、教導(dǎo)處制定學(xué)校

教學(xué)工作計(jì)劃

3、課務(wù)調(diào)整,，辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)及插班就讀,。

4、學(xué)科組正常集體備課活動(dòng),。

5,、示范課。

6,、備課,、作業(yè)檢查。

四月份：

1,、第一次月考

2,、了解部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

3,、全面檢查教學(xué)工作。

4,、教學(xué)賽講,。

5、準(zhǔn)備第二階段課題驗(yàn)收,。

6,、備課作業(yè)檢查。

五月份：

1,、第二屆命題競(jìng)賽

2,、準(zhǔn)備迎接小學(xué)綜合能力測(cè)試

3、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析,。

4,、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和教師優(yōu)秀

教案

1,、

國(guó)學(xué)

2、推行隨堂聽課。

3、結(jié)束新課,、模擬檢測(cè),。,。

七月份：

1、組織各年級(jí)期末考試。

2、進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及教學(xué)工作考核,。

3、收集整理教學(xué)資料。

4,、全面總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，謀劃新學(xué)期工作思路。

5,、制訂暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

學(xué)校研修計(jì)劃篇三

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅。

小學(xué)教師校本研修計(jì)劃篇三

學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育，自覺提高的平臺(tái),。我將樹立新課程理念,，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1,、進(jìn)一步研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

二,、研修方式

(1)專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

三,、研修內(nèi)容

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家,、學(xué)者,、其他教師主動(dòng)交流。

2,、參加教師讀書活動(dòng),。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念,，開拓眼界,，并做好讀書筆記。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng)。

(二)進(jìn)行自主研究

1.在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度,。

3.在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,。

(三)進(jìn)行自我剖析

1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課,。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

3,、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng),。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討,。

3,、專題培訓(xùn)。

4,、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像。

學(xué)校研修計(jì)劃篇四

堅(jiān)持“科研導(dǎo)航,、質(zhì)量為先,、創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”的工作原則,，以新課程理論為依托,，從課例的實(shí)踐和反思入手，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新思路,；繼續(xù)深化課題研究,，提倡反思性教學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,，培養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神；以課堂教學(xué)為中心,，提高教師教學(xué)質(zhì)量,。

立足學(xué)科主陣地,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，圍繞科研課題,，每位教師分工合作加強(qiáng)研究,，強(qiáng)化教研過程，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。充分發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)才能，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究,，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法,，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)體會(huì),。盡量提供各種展示自我的機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取在市、校級(jí)競(jìng)賽中取得好成績(jī),。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，能用多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)教育學(xué)生,、能有精湛的教學(xué)技藝和及時(shí)的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生,，并善于開展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本,，精心組織課堂教學(xué),，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí),，使學(xué)生全面,、全員、全程,、主動(dòng)參與教學(xué)過程,，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、解讀并實(shí)踐新課程。

加強(qiáng)新課程改革與研究力度,，以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn),，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,、解讀新課程,、實(shí)踐新課程。

（1）組織教師參加各種專題研討培訓(xùn)活動(dòng),，圍繞新課程目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí),；自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn),；如何創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的情景，使課堂成為師生交流,、對(duì)話的舞臺(tái),。

（2）廣泛組織教研組內(nèi)的課堂教學(xué)活動(dòng)，由骨干教師,、優(yōu)秀教師輪流執(zhí)教示范觀摩課,、專題講座，促使所有數(shù)學(xué)教師在聽課,、評(píng)課活動(dòng)中吸收,、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（3）邀請(qǐng)名家大師課堂活動(dòng),，本學(xué)期將誠(chéng)邀《新數(shù)學(xué)讀本》實(shí)驗(yàn)員張園老師及幾位教材的編制者全國(guó)特級(jí)教師來我校蒞臨指導(dǎo)，通過培訓(xùn),、上課等活動(dòng)向他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，以便指導(dǎo)我校更好地開展教學(xué)研究工作。

2,、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

（1）在教學(xué)常規(guī)方面落實(shí)“十字”方針。即：備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”,、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”,。力求“十字”方針在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn),。

（2）加大聽課、評(píng)課力度,。本學(xué)期,，繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課,、校外聽課等教學(xué)活動(dòng)，聽課后重點(diǎn)檢查上課,、聽課老師的教學(xué)反思,，了解新課程實(shí)驗(yàn)中教師理念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、情感態(tài)度轉(zhuǎn)變等綜合情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用,。

（3）加強(qiáng)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究,。組織教師開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分吸取優(yōu)質(zhì)資源,，結(jié)合“數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與應(yīng)用”主題活動(dòng)的開展,，引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的數(shù)學(xué)問題,，記入數(shù)學(xué)日記,，并組織學(xué)生對(duì)有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行交流和分析，廣泛開展調(diào)查,、觀察,、上網(wǎng)、試驗(yàn),、咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和人際交往能力,。

3．認(rèn)真組織課題研究,，強(qiáng)化過程管理提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）本學(xué)期繼續(xù)以課題為依托,，研修并進(jìn),，深入實(shí)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使課題研究做到扎實(shí),，過程規(guī)范，成果明顯,。

（2）要求每位積極參加課案、論文收集整理,，讓自己成果得以展示,。

（3）努力爭(zhēng)取教師在技藝方面有新的突破。探索以研究課程教材和學(xué)生學(xué)情為重點(diǎn)的課堂教學(xué)途徑和方法,。改革備課方法,，變以教師教為主的教學(xué)預(yù)案為以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)預(yù)案,。提倡學(xué)習(xí)過程活動(dòng)化，改進(jìn)學(xué)習(xí)材料的提供方式和練習(xí)設(shè)計(jì),，建立民主,、和諧、平等,、互動(dòng)的師生關(guān)系,，使學(xué)生在寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生自主和諧的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究,。

課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,，應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以,，要以學(xué)生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會(huì)知識(shí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的`角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,，體會(huì)解決問題的一些基本策略,，體驗(yàn)問題解決方法的多樣性，發(fā)展探索意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,。

5、抓實(shí)抓好數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)的工作。

盡可能多地為教師“架橋,、搭臺(tái)”,，提供機(jī)會(huì)，做好研究,、服務(wù),、指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)讓我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展,，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年教師,。

6、面向全體學(xué)生,，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣摺?/p>

要認(rèn)真分析上學(xué)期期末調(diào)研的情況，在分析尊重教材的基礎(chǔ)上,，使課改的新理念能落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,，并經(jīng)常性地有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜,、無效,、重復(fù)的練習(xí)，有條不紊,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校研修計(jì)劃篇五

學(xué)校校本研修計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革為中心,，以教師為研究主體，著力加強(qiáng)對(duì)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路,，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，將教學(xué),、教研,、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼,，圍繞課堂教學(xué),，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來到實(shí)際中去,，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

二、研修目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、研修措施

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,，討論新問題,，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平,。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，明確教育改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì),、地位、理念及目標(biāo),，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn),，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。

專任教師除參加上級(jí)

組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外,，個(gè)人有學(xué)習(xí),、研修、提高計(jì)劃,。在教師中開展讀書活動(dòng),，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍。更新教師的知識(shí)觀,、課程觀,、教師觀，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。通過校本培訓(xùn),，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動(dòng)。

2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題,，集中與分組學(xué)習(xí)為主”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有討論、有中心發(fā)言人,、有記錄,、有實(shí)效、有檢查,。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；（2）學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合,。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記,，又要在集體研討中積極發(fā)言，學(xué)校定期檢查,。

3．營(yíng)造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學(xué),、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā),，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題,，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。

教研組活動(dòng)一定要常抓不懈,。我校決定每周一下午第一節(jié)課為語文組活動(dòng)時(shí)間,、周二下午第一節(jié)課為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間，周三下午第一節(jié)課為綜合教研組活動(dòng)時(shí)間,，充分發(fā)揮每位教師的才智,，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法,。通過活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。

4．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求,，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作,，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要求學(xué)科教師互相聽評(píng)課,，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍,。有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí),，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想,，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念,、新方法,，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí),，多人受益”的效益,。

5．開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。充分利用多媒體學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校,、先進(jìn)教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我校教師能夠足不出戶就能學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,，促進(jìn)教師的專業(yè)能力的進(jìn)一步提升,。

6．大力培養(yǎng)青年骨干教師

對(duì)骨干教師提要求，壓擔(dān)子,，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華,，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱?。要求他們自己有研究小課題,，并要在實(shí)踐中研究，立足課堂教學(xué),，體現(xiàn)骨干帶頭作用,。

認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在教師中開展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣,。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、教學(xué)基本功等各方面把關(guān),。

7．課題引路,，積極推進(jìn)校本專題研究，以教科研促發(fā)展,。堅(jiān)持“立足課堂,，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則,，以應(yīng)用性課題研究為主,。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn),，充分挖掘提煉,。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組長(zhǎng),、在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí),、共同提高,，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力,。

學(xué)校校本研修計(jì)劃

姬家中心小學(xué)

2010年9月

學(xué)校年度校本研修計(jì)劃

一,、研修目標(biāo)

本學(xué)年，我校將根據(jù)縣教育局工作思路和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，以打造高效課堂為中心,，以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題為突破口,，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,，科學(xué)規(guī)范地開展各項(xiàng)研修活動(dòng)。使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,，從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保障。

二,、現(xiàn)狀分析

1）,、我校位于新邵縣迎光鄉(xiāng)，地處偏僻,，教育現(xiàn)狀不容樂觀,。我校為村小，教師隊(duì)伍缺失嚴(yán)重,，學(xué)校實(shí)際上課包括兩個(gè)代課教師才7人,。基本上每個(gè)教師都包班,，教學(xué)工作繁重,。 學(xué)校教師年齡偏大，因此,，學(xué)校大部分教師的課堂教學(xué)方法已經(jīng)形成定勢(shì),，由于年齡較大，學(xué)習(xí)意識(shí)較差,，要讓他們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念有難度,。

2）、 部分教師的積極性不高,。教師隊(duì)伍中長(zhǎng)期休病假的人太多,，在一線上班的教師家里有事或有病請(qǐng)假扣錢,，不上班的不扣錢，形成“干多不如干少,，干少不如不干”的惡習(xí),，導(dǎo)致教師的工作積極性不高。

3）,、學(xué)校教師嚴(yán)重短缺,。整個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)專業(yè)的音樂、舞蹈教師,，對(duì)學(xué)校的藝 術(shù)教育形成嚴(yán)重制約,，每年的藝術(shù)節(jié)是學(xué)校最大難題。學(xué)校沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師,，很難做到信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,。

4）、辦學(xué)條件還有不完善之處,。

1、學(xué)校無圍墻和校門,，對(duì)于學(xué)生安全是個(gè)隱患,，也不利于教學(xué)工作的規(guī)范化。

2,、體,、音、美,、衛(wèi)器材嚴(yán)重不足,，教師專業(yè)也不對(duì)口，每次上音體美課只能是挪作作業(yè)課,，不利于學(xué)生多元化發(fā)展,。

3、沒有多功能教室,，全校教師開會(huì),、教師講公開課有諸多不便。每次想給學(xué)生上上什么多媒體課,，都只能是“望洋興嘆”,。

5）、教學(xué)工作底子薄,，這幾年由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生到邵東及廣州等地讀書的較多,，學(xué)生外流現(xiàn)象更加嚴(yán)重，一些成績(jī)不理想的'則不斷帶回家,，已經(jīng)形成惡性循環(huán),。

三,、研修重點(diǎn)：

“有效教學(xué)” “疑難問題解決”

四、主要具體工作措施

1,、已經(jīng)向上級(jí)申請(qǐng)校園維修的修建,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī),，杜絕一切有損教師形象的言行,，把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位，不斷提升師德建設(shè)水平,。

3,、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,，尤其是不斷提高老教師的教學(xué)理念更新,，通過組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,。結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

4,、發(fā)揮老教師的師示范作用，盡快形成年輕教師的教師業(yè)務(wù)水平能力,。學(xué)校將對(duì)青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，充分發(fā)揮老教師的的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直到作用，以老幫新,，以新促老,。以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

5,、深入開展課題研究活動(dòng),，提高教師的科研能力。以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,。加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作，督促各立項(xiàng)課題科學(xué)有序地開展,。

6,、做好以“有效教學(xué)”為主題的全員研教工作。根據(jù)新課改研教工作的新要求,，認(rèn)真做好本學(xué)年全員研教工作,。并結(jié)合全員研教工作,，組織開展各學(xué)科“疑難問題解決”的研討活動(dòng)，以達(dá)成學(xué)校教研,、科研一體化,。

7、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

五、保障措施

以校長(zhǎng)為帶頭作用,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，形成良好的教學(xué)氛圍。

增強(qiáng)主任檢查力度,，不定期去隨堂聽課,，不斷促進(jìn)教育教學(xué)革新。

加強(qiáng)新老教師經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷提高新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和更新老教師的教學(xué)理念。 由于時(shí)間和精力有限,，其他未盡事宜,，再補(bǔ)充。

學(xué)校研修計(jì)劃篇六

我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

一,、個(gè)人研修目標(biāo)、任務(wù)

(一)研修目標(biāo)

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。

(二)具體任務(wù)

個(gè)人研修任務(wù),，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》,。

二、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高。

三,、具體做法如下：

(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

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學(xué)校研修計(jì)劃篇七

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4,、通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》,，透徹理解,。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí),，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”,。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。

（二）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

（三）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

學(xué)校研修計(jì)劃篇八

生物校本教研是為提升生物教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生的生物意識(shí)服務(wù)的,，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的.形式之一,?！凹w備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì),，集集體之智慧，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力,；不足之處是：生物“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了“省事”，往往是你按資料抄寫的教案復(fù)印一份給我,，我按有關(guān)資料抄寫的教案復(fù)印一份給你,。如果真是這樣，那將是生物教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任（可能有點(diǎn)危言聳聽）,！生物“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),，我校在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為,，記錄教育教學(xué)過程中的所得,、所失、所感,，不斷創(chuàng)新,，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平,。

我們的生物校本研修力爭(zhēng)真正做到,，以解決我校處于困難初級(jí)中學(xué)，生物更為薄弱學(xué)科為主要出發(fā)點(diǎn),，我們生物組通過分析我校生物教學(xué)中存在的問題選定課題（專題）,，在研修過程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，使生物教學(xué)走上一條良性發(fā)展之路,，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生自主發(fā)展,，學(xué)校良性發(fā)展,。

目前我校生物組教師少，且均較年輕,，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而我校學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，學(xué)習(xí)方法普遍落后等問題,，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我市有關(guān)專家的指導(dǎo)下,，我們組決定開展一系列立題小，周期短,，見效快,，有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的生物校本研修專題。主要有：為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行“以學(xué)生為主體”的教學(xué)研修和實(shí)踐,；為求課堂教學(xué)高效率,，進(jìn)行最優(yōu)課堂教學(xué)探討；為有效解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，開展對(duì)作業(yè)的研究,。

生物“集體備課”內(nèi)容的選定要克服隨意性，增強(qiáng)目的性,。在學(xué)期初,，就要讓各年級(jí)組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過多,，最多不能超過整冊(cè)教材內(nèi)容的一半,。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級(jí)組的所有教師要把整冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通,，了解各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域在本冊(cè)教材中的作用與地位,，乃至與其他年級(jí)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。一般來說,，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是教師們共同認(rèn)為在教法上較難處理的,、別人研究過但又上不出新意的、他人從未研究過或是目前教材中的生物綜合實(shí)踐內(nèi)容等,。

2．備課組每周活動(dòng),，探討研究各教研存在的實(shí)際問題。

3．教研組隔周活動(dòng),，匯報(bào)共同研究,。

4．每位教師每周一次教學(xué)反思，每學(xué)期提供一個(gè)可供探討研究的個(gè)案,。

5．每位中青年教師開一堂生物研究課,。

6．帶教學(xué)中的問題參加教研組的活動(dòng)。

1．科研經(jīng)費(fèi),；

2．希望專家引領(lǐng),；

3．合理的評(píng)價(jià)體系。

2,、積極參加省,、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以備課組為依托,，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以市教研室為依托,，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平,。

3,、建立激勵(lì)機(jī)制,。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任,、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案,，努力打造一支學(xué)科齊全,、素質(zhì)優(yōu)良的生物教師隊(duì)伍。

4,、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市,、區(qū)級(jí)培訓(xùn),、進(jìn)修和觀摩。

5,、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料,，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等,。把教師的基本功和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評(píng)定、職務(wù)提升,、評(píng)優(yōu),、評(píng)先的依據(jù)。

學(xué)校研修計(jì)劃篇九

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要在教育局及學(xué)院的關(guān)心支持下,，在大力改善辦學(xué)條件的同時(shí),，把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為素質(zhì)教育工作的'一次基礎(chǔ)工程來抓，以“穩(wěn)定,、充實(shí),、提高、優(yōu)化”為方針,，以學(xué)習(xí)教育教研相結(jié)合為模式,，融“師德、文化,、業(yè)務(wù)”為一體,，努力建設(shè)一支思想道德素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)好,，基本功扎實(shí),，適應(yīng)21世紀(jì)需要的教師隊(duì)伍。

一年轉(zhuǎn)正合格,，三年出徒提高,，五年骨干優(yōu)化,。

(一)青年教師的培養(yǎng)措施

1、組織好新教師入校教育活動(dòng),，由校長(zhǎng)向新教師介紹學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),，老教師的先進(jìn)事跡及優(yōu)秀品質(zhì)，青年教師要以校榮為榮,，人人立足崗位,，比成績(jī)，比貢獻(xiàn),，牢固樹立安心從教的思想,。

2、加強(qiáng)政治理論,、師德理論學(xué)習(xí),，教育青年教師愛學(xué)生，個(gè)性要愛后進(jìn)生,，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率與教師工作業(yè)績(jī)掛鉤,。

3、教研組內(nèi)新老教師結(jié)對(duì)子,，教師要言傳身教指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)行教材教法研究，指導(dǎo)備課,，追蹤聽課等;新教師要在三個(gè)月內(nèi)掌握最基本的教學(xué)技能,。

4、定期開展“競(jìng)賽”“一節(jié)好課”等崗位練兵活動(dòng),，為青年教師帶給展示自我的機(jī)會(huì),。

5、組織教師參加進(jìn)修校組織的各種培訓(xùn),，支持教師參加繼續(xù)教育及學(xué)歷進(jìn)修等活動(dòng),，要求青年教師要不斷充電，博采眾長(zhǎng),，勇于實(shí)踐,，厚積薄發(fā)。

6,、推行“行者上,、平者讓、庸者下”的用人制度,，“逼”著青年教師往上走,，往前闖。

7、要善于看到青年教師身上的長(zhǎng)處,，要善于發(fā)揮青年教師身上的潛能,，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，從最佳的角度來展示自我的才華,，從而提高自信心,，發(fā)揚(yáng)用心性。

(二)骨干教師的培養(yǎng)措施

1,、支持骨干教師外出學(xué)習(xí)考察,，學(xué)校為其帶給培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。外出教師要把學(xué)習(xí)心得或整理成匯報(bào)材料與全校交流,。

2、適應(yīng)教育發(fā)展的需要,，骨干教師務(wù)必進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,，三年內(nèi)到達(dá)本科以上學(xué)歷水平。

3,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)理論并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，每人每學(xué)期要有5000字的學(xué)習(xí)筆記和心得，2篇教育教學(xué)案例分析,，骨干教師要不斷增強(qiáng)科研意識(shí),，能從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，不斷提高科研潛力每學(xué)期至少上交一篇論文。

4,、骨干教師要與青年教師結(jié)對(duì)子,，要對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶：傳優(yōu)良傳統(tǒng)，幫備課,、教課和班主任工作,，帶出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，骨干教師要甘當(dāng)人梯,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)要深入教育教學(xué)第一線，與骨干教師一齊學(xué)習(xí)研究共同商定帶有指導(dǎo)性的教改專題,，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)展示課堂教學(xué)特色,，每學(xué)期至少拿一堂示范課，使他們的成果為大家共享,，使他們的知名度在校內(nèi)外不斷擴(kuò)大,。

6、要用心參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，要求到達(dá)中級(jí)以上水平,。要建立個(gè)人網(wǎng),，網(wǎng)上資料有特色，可供交流,。

學(xué)校研修計(jì)劃篇十

時(shí)間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的教學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人研修計(jì)劃，歡迎大家分享,。

時(shí)光荏苒,，教學(xué)校長(zhǎng)之旅已近六載。在六載的學(xué)習(xí),、六載的實(shí)踐,、六載的思考、六載的磨礪中,，我不斷地儲(chǔ)蓄給養(yǎng),、且思且行、不斷提升,。六載的教學(xué)管理,，經(jīng)常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長(zhǎng)同行,。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當(dāng)好一名教學(xué)校長(zhǎng),？現(xiàn)結(jié)合近年的成長(zhǎng)經(jīng)歷反思、剖析,、規(guī)劃,。

富蘭克林有言：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你,?！睘榱送苿?dòng)我執(zhí)著地衷愛著的教育事業(yè)，為了更好地促進(jìn)塘沽上海道小學(xué)的健康發(fā)展,，我靜下心來,，重新審視和反思，認(rèn)真梳理和規(guī)劃,，明晰目標(biāo)和方向,，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野、更準(zhǔn)確的定位,、更清晰的目標(biāo)和更高遠(yuǎn)的志向,，不斷儲(chǔ)備，沖出“極限”,，去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

優(yōu)勢(shì)

1、本人曾任教育,、教學(xué)主任共8年,，任教學(xué)校長(zhǎng)近6年，前后14年的管理工作,，使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，且適應(yīng)性較強(qiáng)。曾被評(píng)為塘沽優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者,，教育科研先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

2,、工作上真誠(chéng)、勤奮,、善思,、創(chuàng)新。多年來根據(jù)校情,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，明確教學(xué)工作的發(fā)展方向，屢清管理思路,，創(chuàng)新管理方法,，注重和著力思考教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量,、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌,，有機(jī)融合，以“科研,、教研,、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升課堂教學(xué)質(zhì)效,。經(jīng)過多年的實(shí)踐和歷練，各方面喜見成效：在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上,，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機(jī)制,，建立了相對(duì)穩(wěn)定的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的.培養(yǎng)體系，探索出富有特色的培養(yǎng)模式，使我校首席,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師比例不斷攀升，已達(dá)38人,，占教師總數(shù)的48%,，我校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)在《天津教育》上發(fā)表，多次在塘沽區(qū)域聯(lián)盟展示中進(jìn)行展示,；圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究,，探索減負(fù)增效的教學(xué)模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略,，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,，逐步向教學(xué)特色上發(fā)展。近年來我校先后有10余項(xiàng)各級(jí)課題結(jié)題,，有30余節(jié)課堂教學(xué)獲國(guó)家,、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在今年天津市雙優(yōu)課評(píng)選中我校有5位教師分獲一二等獎(jiǎng),，有百余篇研究成果在國(guó)家,、市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，教學(xué)成果集錦十余冊(cè),。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升,，連年獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位；能夠積極營(yíng)造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍,，團(tuán)結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能,。

3、認(rèn)真鉆研,，不斷探索,，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有一定的基礎(chǔ),，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢(shì),。依托課堂教學(xué)研究，努力研究學(xué)校特色,，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風(fēng)景線,。同時(shí)，學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā),，開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程,，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國(guó)教學(xué)藝術(shù)成果展評(píng)中獲二等獎(jiǎng),，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實(shí)驗(yàn)校,。

4,、曾多次參加教學(xué)校長(zhǎng)管理研修班，并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班,，具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平,，能實(shí)施一般水平的課程領(lǐng)導(dǎo)。

不足：

1,、平時(shí)課堂教學(xué)中盡管善于反思,，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步提高,。

2,、在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，常以工作代替學(xué)習(xí),，盡管能夠擠時(shí)間勤于學(xué)習(xí),，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，沒有很好的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對(duì)接,，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,；同時(shí)由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中思考深度不足,，學(xué)校特色不夠凸顯,；學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上,。

3、由于受地域限制等原因,，對(duì)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的實(shí)施,，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高。

（一）專業(yè)化發(fā)展總體目標(biāo)：

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐,，重新定位適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育思想與管理理念,，拓展教學(xué)管理視野，豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略,，增強(qiáng)自身思考力,、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力,、核心競(jìng)爭(zhēng)力,，在專家的指導(dǎo)和自身的努力下，成長(zhǎng)為一名有影響的,、專業(yè)型的,、實(shí)踐型的校長(zhǎng),。

（二）專業(yè)發(fā)展分目標(biāo)：

1.科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平,，具有較高的理論素養(yǎng),。能夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開展課題研究,，研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值,，同時(shí)帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

2.教學(xué)管理水平要有較大提高,。能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，創(chuàng)新教學(xué)方式,，在教學(xué)管理中進(jìn)一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學(xué)理念的教學(xué)模式,，形成具有本校自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.培養(yǎng)中青年教師有較大成效,。本校內(nèi)的青年教師,，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)，通過2-3年的努力,，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高,。

（三）分階段發(fā)展目標(biāo)：

第一階段：通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真修訂好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展目標(biāo)；全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失,，修改和完善教學(xué)各項(xiàng)管理制度,；制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭(zhēng)在規(guī)劃制定和實(shí)施的過程中取得一定成效,。

第二階段：運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色,、全面落實(shí)素質(zhì)教育”的發(fā)展目標(biāo),；在課堂教學(xué)、教研教改中積極參與,，并提出有較高指導(dǎo)性的見解,，爭(zhēng)取在市級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

第三階段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力,，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

（四）專業(yè)成長(zhǎng)措施：

1、勤于學(xué)習(xí),。他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育管理知識(shí),，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,。獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目,。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。

2,、勇于實(shí)踐。在實(shí)踐中探求,、感悟,，在學(xué)校管理實(shí)踐中培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天--在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；審視今天--在審視中甄別；前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。開展一項(xiàng)課題,，研究成長(zhǎng)措施，獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目,。在實(shí)踐中反思總結(jié),。每學(xué)期聽40節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學(xué)反思,。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

3善于總結(jié)。經(jīng)常反思工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和個(gè)人修養(yǎng)。要經(jīng)常對(duì)自己或別人管理上的成功和失敗的案例進(jìn)行專業(yè)性的剖析,，分清哪些是成功的經(jīng)驗(yàn),，哪些是失敗的教訓(xùn)。在不斷自我總結(jié)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的,。

4,、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng),。在努力完成工作室布置的各項(xiàng)工作的同時(shí),，積極開展校本教研活動(dòng)。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課,，參加一次集體備課,，每月舉行一次教學(xué)研討會(huì)并對(duì)青年教師進(jìn)行一次集中指導(dǎo)。

學(xué)校研修計(jì)劃篇十一

為了提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每一天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究潛力,。

（四）在備課管理上，朝著a級(jí)管理奮斗,，在原先的基礎(chǔ)上向前一步,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的.目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，個(gè)性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。