心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師,，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此,，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用,。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高,，這是一門藝術(shù),。

班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進行的,。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性,，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心。班干部是班級的核心,，是班主任的得力助手,，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來,，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益,。

作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作,，忠誠黨的教育方針,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家,，愛生如子,。作為班主任,，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點,、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師,，信其道,。其次，作為班主任在班級治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友,。

作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次,，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開始總是少言寡語,，不與同學(xué)接觸,，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧,。一段時間以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個教師交上了朋友,。

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強每一個學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德、智,、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展,。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

在校內(nèi),，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對學(xué)生進行教育,，班主任是核心，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,。科任老師和班主任配合得好,，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充,，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo),，它是一個班級的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進行體罰,，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西,，對待它要極為小心,，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。

當(dāng)今時代發(fā)展很快,，科技進步日新月異，國內(nèi)國際新變化,，綜合國力競爭日趨激烈,，我們面臨著難得的發(fā)展機遇，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點,，做到“情”,、“理”并舉，“嚴(yán)”,、“寬”同施,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非,，向著正確的方向發(fā)展,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

xx月xx日，我有幸參加了教育局組織的班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從xxxxxx老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進行反思,、總結(jié)，才能不斷進步,；班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認(rèn)真對待,。

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補短,；三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力正是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名,，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的'群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

這個暑假,，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn)，感到受益良多。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真的聽取每個教師做的報告及主任的總結(jié)性發(fā)言,，每一個都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性,、操作性和實效性,，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。

他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手,，從一些具體的實例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化,，以及相應(yīng)的處理方式。每個報告從理論到實踐,，深入淺出,，具有很強的指導(dǎo)意義。作為一名班主任,，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展,。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向,?！?/p>

在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法,。

二十一世紀(jì),，班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想,、社會交往的需求,、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開,，學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界,。隨著歷史的進步,，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了,，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之,，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。我想,，作為新時代的班主任,，應(yīng)做到如下幾點：

一,、為人師表，樹立良好的形象

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響,。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

中國教育第一個“班主任”孔子,，他的“班主任”工作成績無比輝煌,，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上,，但更重要的是成功在他的品格上,。如果我們仔細(xì)考查一下歷成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn),，每一位教育家都是一位品格高尚的人,。

二、播撒愛心,，對學(xué)生一視同仁

班主任要熱愛學(xué)生,，把師愛灑向每個學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

三,、培養(yǎng)習(xí)慣,，塑造優(yōu)秀人才

常言道，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,。”可見,，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練,，練到非常熟,，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

四、潛心科研,，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功,。當(dāng)今社會新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動,。對此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,，在教育教學(xué)實踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況,、新熱點進行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動,。

所以說,，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用心育德,、用情育德、用行育德,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

我有幸參加了xxx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間，鐵嶺進修學(xué)校的鄭重教授對班主任工作進行科學(xué)分析,，他從三個方面闡述了作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。歷時半天的培訓(xùn)，我受益匪淺,，我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識和理解,。通過這次培訓(xùn)，我深深感到只有用心,、用情,、用智慧，才能做好班主任工作,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的心得體會:

教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進學(xué)生心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆愛學(xué)生的心!我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,。平時與學(xué)生的對話，不僅僅是談話,，而可以通過談心,、通信、家訪等形式,，與學(xué)生溝通,。只有懂得學(xué)生的內(nèi)心想法，才能贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán),，才能贏得學(xué)生對老師的尊重,。也只有這樣，老師與學(xué)生的交流才會充滿無限真情,，從而使教育獲得最終的“成功”,。所以我認(rèn)為老師要善待每一個學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片,，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。

同時,，作為教師要愛學(xué)生。愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他們的意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅……我深深地知道，只有用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的.感情，并使之升華,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來,。上課時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，下課后要拉近與學(xué)生的距離，增進彼此了解,，讓他們對班主任有好感,。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因為在潛移默化中,，班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生以深遠的影響,。

班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，要以自己的模范行為帶動學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要努力學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。在工作中做到以德為先,，以愛為本,，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，要用實際行動體現(xiàn)教師的魅力,，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。

心理學(xué)研究表明,，每個人的心靈深處都渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，在教育學(xué)生中少批評，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵,。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀的組織中,，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,，強化學(xué)生的集體意識,，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體,，團結(jié)了集體,，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功,。

作為班主任,，承擔(dān)著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個優(yōu)秀的班級,，文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,，科學(xué)管理班級,，共同建設(shè)寬松和諧的班級。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，要調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮家校教育合力的作用,。

班主任工作是瑣碎而復(fù)雜的,，但我相信只要用心、用情,、用智慧,，就一定能做好班主任工作。相信本次培訓(xùn)對自己今后的教育教學(xué)工作會有所幫助,。我將繼續(xù)努力探索,，更好完成班主任的各項工作。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

本學(xué)期,，我參加了光明新區(qū)班主任培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)活動中，我有幸聆聽了市優(yōu)秀班主任魯艷老師的工作經(jīng)驗之談,。本次講座，風(fēng)格平實,，沒有華麗的詞藻,，沒有見長的理論說教，都是以大量生動感人的實例,，全面的敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。

通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法,，讓我受益匪淺,。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)會后的一點感受。

一、用無私的愛去關(guān)心每一位學(xué)生,。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢,？平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。還要抽時間和他們談心,、交流，共同活動,，縮短師生距離,。只要有了問題時應(yīng)及時處理，處理時方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，我們要采取不同的教育方法，因材施教,。一個班主任能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,，達到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者,。

二,、走進孩子的心靈，做學(xué)生的良師益友

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心,，只有走進孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。老師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作人,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”，切實走進學(xué)生心靈,，做學(xué)生最信任的引路人,。深圳市優(yōu)秀班主任魯艷老師的報告就講述了她和學(xué)生怎樣做朋友，用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育。在教育學(xué)生時,，要動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵,，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到“親其師,，信其道,，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,，以維護自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

三,、制定切實可行的目標(biāo)，增強集體的凝聚力,。

目標(biāo)就是方向,，有了方向才有動力。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實際情況,，擬定全班在知識,、能力、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,，以避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。而且要將集體的目標(biāo)動力落實到每一個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己,。比如,，對于三年級的孩子，我們首先要做的就是幫助他們怎么去聽好課,，怎么去積極發(fā)言,，怎么排好隊等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護環(huán)境,，團結(jié)同學(xué),，講文明禮貌等習(xí)慣。當(dāng)然每個年段都有每個年段的目標(biāo),。目標(biāo)的制定不是主要的目的,，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的,。所以,，我們在制定目標(biāo)時要根據(jù)小學(xué)生的年齡與心理特征來制定，目標(biāo)必須要有激勵性和切實性,，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子們的信心,。

四,、開展豐富多彩的班會活動，凈化學(xué)生的心靈,。

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，因為班會是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,、健康心理素質(zhì),、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與班主任之間進行情感交流,、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài),。

五、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng),。

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識,。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新,。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度,；另一方面是不斷獲取新的知識。精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,，掌握重點,、難點，抓住要領(lǐng),，舉一反三,，運用自如，在教育教學(xué)中,，不僅是傳授這些知識,，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家,，對未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息、新知識,、新理論,，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，首先就要做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師，因為越是課講的好,，業(yè)務(wù)能力強的老師對學(xué)生的影響就越大,，越容易受到學(xué)生的崇拜。優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí),。列寧的那句話：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，對于我們來說沒有過時,。

通過培訓(xùn),，我還為我今后做好班主任工作找到了方向。學(xué)會科學(xué)管理班級工作,，做一個時尚的班主任,；放平心態(tài)，輕松而為,；快樂工作,，享受教育；理解人性,，順性而為,。

短暫的第一期的班主任工作培訓(xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生,，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人,，而是一代人甚至是幾代人,。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠,。要做好一個班主任,，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考,，多交流,，多反思。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

11月10—11日,，我有幸參加了新時代教育背景下德育課程開發(fā)建設(shè)與全國優(yōu)秀班主任班級創(chuàng)新管理高級研修班培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。聽了無錫市南長街小學(xué)的諸向陽老師和湖北省孝感實驗小學(xué)的楊虹萍老師講座,，我深受啟發(fā),，內(nèi)心激起一陣陣漣漪，同時也不禁發(fā)問：他們怎么可以做的那么好,？我怎樣才能向他們看齊,？帶著這些發(fā)問，論壇結(jié)束后我趕緊整理出諸向陽老師和楊老師的一些教育方法,，目的不是照搬他們的思想,，而是以此給自己一個學(xué)習(xí)的機會，不斷學(xué)習(xí)借鑒，讓自己更充實地做好眼前的工作,，有朝一日爭取將那些發(fā)問變成現(xiàn)實,。諸向陽老師的講座，讓我深刻認(rèn)識到：利用中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行德育教育的重要性,。開發(fā)傳統(tǒng)文化的課程,，引導(dǎo)學(xué)生對古詩文進行誦讀和積累，既能提高他們的道德修養(yǎng),，也達到了提高語文素養(yǎng)的目的,，真是一箭雙雕！同時我也非常欣賞諸向陽老師的謎語課程,，給學(xué)生以無限想象的空間，既增長了知識,，又鍛煉了學(xué)生的想象能力,，值得學(xué)習(xí)和借鑒。諸老師《用微課程創(chuàng)建完美教室》的講座告訴我們只要潛心去尋,，時時處處皆微課程,。課文中可以找到，地域里可以尋見,，問題中會產(chǎn)生,。致力于微課程，用文學(xué)的力量去觸動學(xué)生心中柔軟的力量,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

本人很榮幸參加了于xx月xx日至xx日在涼州區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的清華偉新小學(xué)班主任培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會。此次培訓(xùn)為期五天,。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了清華大學(xué)及清華附小的專家們關(guān)于班主任工作的講座。講座從心理,，德育,，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn),，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。

從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始,，這個世上最小的主任誕生了,，同時他也肩負(fù)著歷史長期深遠的任務(wù)?？梢哉f孔子是位成功偉大的班主任,。不同的時期，對班主任工作有著不同的要求,。在21世紀(jì)的今天,，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想作為新時代的班主任,，我應(yīng)該做到如下幾點：

隨著各種魅力形象的展示,，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等,。班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們,。

新課程,，我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1，將愛進行到底,。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,，得寬容處且寬容,。2，時尚無極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的,，熱情的,。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等,。

3，一身書卷氣,。作為一個新時代的班主任,，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。

班主任工作,，從讀書做起,。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍,，社會熱點的書,，學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,，不能不通俗,，但一定不能低俗，要有自己的底線,，追求,。總之,，一個班主任,，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人,，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力。

魅力班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的，獨一無二,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的高低，名利的多少,。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,，在這個班級中，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅,?！敖虝W(xué)生拍手，舉手,，握手”,。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。比如,；不同節(jié)奏的`鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手,，善于觀察，用其所長補其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神,。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。

學(xué)校是培養(yǎng)人,，發(fā)展人的地方,。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任，應(yīng)該能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中,，讓自己與他人快樂成長,。

魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師,，和魅力家長,。首先作為班主任，要深諳社交之道,。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系,。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得觀注學(xué)生的需求,，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán),。培訓(xùn)中,，有位老師在交流時說過：他的學(xué)生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里,，但我們已把您記在心里,?！蔽蚁脒@位老師與學(xué)生的相處是成功的，他放下高高在上的形象,，與學(xué)生平等交流,，打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了,。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

我很榮幸參加了10月22號,、23號的昌樂縣中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)班,，聽取了上海市晉元中學(xué)高級教師的報告《做智慧的班主任》，山西省定襄二中校長的報告《做學(xué)生生命中的貴人》,，東營市實驗中學(xué)教師的報告《班主任工作需要什么》,。收獲頗豐。

首先,，班主任要有成功的愿望,。

做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望,。把自己的知識毫無保留的傳授給學(xué)生,，把學(xué)生塑造成對社會有用的人，這就是教師的成功所在,。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向,。辛勤努力一方面需要付出,，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,；另一方面要講科學(xué),，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律,，按規(guī)律辦事,，講究科學(xué)性，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法,；第三要有時代性,，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想,，吸收一切現(xiàn)代的文化,，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的,。成功還少不了自信,，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn),。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，客觀的認(rèn)識自己，取長補短,，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅信自己會成功,。

其次,，班主任要學(xué)會愛。

愛有許多,，親人的愛,、同志的愛、朋友的愛,、師生的愛,，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的,。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨,，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動?？傊?，班主任給我們最多的`就是愛。愛學(xué)生是做班主任的天職,，就像愛父母,、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友,，在學(xué)識上,、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生，讓他們覺得人間處處皆溫暖,。只有付出了愛——愛教育,、愛學(xué)生，他們才會愛你,，你自然也能從愛中得到樂趣,，從愛中得到信心和勇氣。

第三,，班主任要有自己的風(fēng)格,。

班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新,，追求卓越的精神,。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應(yīng)該跟時代同步。時代的發(fā)展,，科學(xué)的進步,，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識結(jié)構(gòu),、教育方法等,，固守在經(jīng)驗里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就,，就是因為不斷的在原有的基礎(chǔ)上,，有新的內(nèi)容，新的突破,。作為班主任應(yīng)特別注重知識的更新,，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，記錄每天的心得體會,，發(fā)現(xiàn)教育中有價值的東西。班主任應(yīng)該有自己的風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。班主任要有科研意識，用科研做基礎(chǔ),，勇于超越,。班主任應(yīng)該成為教育家，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件,，鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng)新,，鼓勵班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得信賴的東西,，也就沒有了靈魂,。

第四，班主任要勤于學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)知識,，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí),，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技能,，擴大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的,，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識,，學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高,，教師不掌握知識，就會失望于學(xué)生,，就沒有盡到一個教師的責(zé)任,。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ),，具有出色的專業(yè)知識,，你才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)理想和抱負(fù),。這就要在實際的教學(xué)活動中,，不斷地充實提高自己。其次,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能，教師應(yīng)該做百科全書式的教師,，僅局限在一個領(lǐng)域,、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的,。我們不一定是某一方面的專家,，但是我認(rèn)為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，各科都是相互交叉的,，密切聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系,。一個學(xué)科不可能單獨存在,，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識,，掌握一些基本技能,，如政治、經(jīng)濟,、法律,、科學(xué)管理等。

我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,，必須注重自身素質(zhì)的提高,。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí),、修養(yǎng)和實踐形成的,。只有實現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì),。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。

因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨時撿地上的垃圾,。在平時我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有利于學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。例如在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說,，議一議，通過這種形式讓學(xué)生更好的發(fā)展。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、放學(xué)后的值日情況,。放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子,，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

3,、特殊學(xué)生的.教育。一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，因此我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

4,、家校溝通，攜手共進,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗后,，都會深感自己的無知與不足,。教育是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得用一生的經(jīng)歷去鉆研,。三天的培訓(xùn)，11位老師結(jié)合實際經(jīng)歷進行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解,，我感受到了每位老師對待學(xué)生都是無比用心對工作的充滿熱情,，他們的.個人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧!

基于幾位老師的經(jīng)驗分享,，我有如下感悟與對自己的要求：

一關(guān)愛學(xué)生,，尊重家長

花齡的青少年可愛且聰明，作為老師要保持真誠,，關(guān)心愛護學(xué)生,，拉近與他們之間的距離，體貼理解學(xué)生,，讓學(xué)生始終覺得老師是愛他們的,，這樣學(xué)生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障,，尊重家長,，保持與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)家校合力共育學(xué)生的目的,。

二終身學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

提高自身的專業(yè)知識水平的同時,，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)課程理念等和廣博的文化知識，多思所學(xué),，將前人的經(jīng)驗理論融入自己的精神中,，在處理問題時才能游刃有余地及時應(yīng)變。此外還要多聽有經(jīng)驗老師的課,，掌握最直接的經(jīng)驗,。

三精心備課,，用心研課

學(xué)生最需要的還應(yīng)該是在課堂中有所收獲,，才會對老師產(chǎn)生敬佩，對自己更加肯定更加努力,。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材,，教參，課標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生的知識水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃及生成預(yù)設(shè)以便有效把控課堂。

四不斷反思,，記錄經(jīng)驗

經(jīng)驗+反思=成長,。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位，是否創(chuàng)新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規(guī)律是否運用得當(dāng),，課堂中有哪些靈感?與學(xué)生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應(yīng)變?nèi)绾?板書是否合理,，學(xué)生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進行如此總結(jié),，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法,。

世上無難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心,，保持熱愛,，做一個會思考，有思想的人,。不斷挖掘自己提升自己完善自己超越自我,，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，在教學(xué)中享受快樂,，享受幸福!

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

xxxx月xxxx日，我有幸參加了教育局組織的班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從xxxx老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠,。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進行反思,、總結(jié)，才能不斷進步,；班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認(rèn)真對待,。

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補短,；三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用。如果我們能以自己的.人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步,。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵的話；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo),；對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力正是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進行家訪等,。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

本周末,，我有幸參加了教育局組織的全國青年優(yōu)秀班主任大講堂活動,，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從賈高見老師和田麗霞老師的專題講座中,，我感受到作為一名出色的班主任應(yīng)該做些什么,，在遇到問題時應(yīng)該怎樣解決。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進經(jīng)驗,，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松有效,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的心得體會。

人類如果沒有創(chuàng)造,，永遠也不會進步,。作為一個班主任，要有主見,，要相信自己行,，但不能孤芳自賞,；要學(xué)習(xí)別人先進的東西,，但不能照搬套用；要有敏銳的創(chuàng)造性思維,，對任何事物要有獨到的見解,，只有不斷地通過感性思維向理性思維飛躍，才能創(chuàng)造性地做好工作,。賈老師就是一位創(chuàng)造性的教師,，他自己創(chuàng)造了開展了很多活動，學(xué)生和老師從中都有很大的收益,。如：星熠花農(nóng)活動,，學(xué)生培養(yǎng)了動手能力，也讓自己的課余生活豐富多彩了,。

我們要想做一個智慧型的班主任,，首先必定是一位學(xué)習(xí)型的班主任。學(xué)習(xí)不僅能更新知識,，更新教育教學(xué)觀念,，豐富文化底蘊，更能提升智慧水平,。教師經(jīng)常進行反思,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，可以尋找到新思想,，新方法來解決教學(xué)中所面臨的問題,，促進教學(xué)方式的不斷改進；可以樹立正確的,，有效的教學(xué)行為,，還可以把自己的水平提高到一個新的境界，新的高度,。會反思的班主任就是智慧的班主任,。作為老師，尤其是作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,，激發(fā)孩子的潛能，不失時機地表揚,，對他的行為進行肯定與強化,。當(dāng)學(xué)生遇到問題時，我們不要過分去追究學(xué)生的責(zé)任,，要從教師教學(xué)著手,，查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀,，用一種寬容的心態(tài)去等待學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生一錯再錯，作為教師,，愛和感化應(yīng)該勝過批評教育,。要做智慧型教師，還要懂得取舍,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

教育實踐證明：良好的行為習(xí)慣是在長期的,、反復(fù)的訓(xùn)練中形成的。我在平時的教育教學(xué)中注重從多方面借助活動培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在班級開辟“良好行為習(xí)慣明星榜”專欄,，定期評比，在學(xué)生中樹立榜樣,，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣：不亂扔紙屑,，不隨地吐痰，不亂涂亂畫等,。平時,，我利用品德課，讓學(xué)生通過自評,，比一比誰的好習(xí)慣多,；讓學(xué)生通過互評，找找別人身上有哪些好習(xí)慣,，自己身上還有哪些不良習(xí)慣,，并制定自改計劃。對那些具有良好習(xí)慣的學(xué)生定期表揚,、獎勵,，號召同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，通過多元化評價,，讓學(xué)生主動參與,，自主反思，鞏固學(xué)生好的行為習(xí)慣,，改正不良行為習(xí)慣,。讓學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子,。為學(xué)生長大后形成良好的個性品德,、行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。賈老師也有高招,，很多事件讓賈老師有所反思,，在處理事件的過程中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，方法非常好，我就缺乏處理事件的能力,。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力,、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。但聽了報告我才知道還可以多設(shè)立幾個獨立的部門。

總之,，這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,，也認(rèn)識到自己在管理班級上的不足。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

轉(zhuǎn)眼入職已經(jīng)一年多,，期間參加了大大小小十多次的教育教學(xué)培訓(xùn),，聆聽了多位前輩領(lǐng)導(dǎo)專家的諄諄教誨，提高了自身的業(yè)務(wù)水平思想認(rèn)識,，開拓了視野。同時我也深深地感到了自身在教育教學(xué)中存在的不足,，虛心求教,，細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得，把培訓(xùn)的所學(xué)所得用于現(xiàn)實教學(xué)中,。作為一名教師,，要從心底熱愛教育事業(yè)，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地搞好本職工作,，腳踏實地生活，使每一天都有意義,。

業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)方面,，獲得知識增進能力提高道德成長。初次接受了“好課”標(biāo)準(zhǔn),，為今后的教學(xué)樹立了有力的標(biāo)準(zhǔn),。彰顯教師的情感素養(yǎng);明確的目標(biāo)性計劃性;精心的教學(xué)設(shè)計與組織貫穿始終;關(guān)注學(xué)生的非智力因素;課堂有利于學(xué)生提出新問題;教師的主體地位被突出等等都是好課的標(biāo)準(zhǔn)。簡言之為“新活趣實”,，這也成了我教學(xué)努力的方向,。幾位教育一線老師的成長經(jīng)歷分享，更對我的職業(yè)生涯有啟發(fā)性作用,。它們以班主任的親身經(jīng)歷,，總結(jié)出了做好班主任的所必須的前提條件是要有“愛心細(xì)心耐心團結(jié)心專心”，尊重關(guān)注每個孩子,，耐心陪伴他們成長,。

入職后學(xué)校的新教師培訓(xùn)使我們有機會與校長面對面交流教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題碰到的困難，校長和李老師總會以專業(yè)的角度豐富的經(jīng)驗給我們切實的點撥,。我們也會交流關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和組織教學(xué)方面的困惑和方法,，不斷地接受理論知識而后應(yīng)用于實踐，轉(zhuǎn)化為切實可行地實踐性知識技能,。從從前面對整個班級的學(xué)生慌亂無措到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自若,，從面對特殊生的無能為力到現(xiàn)在的想方設(shè)法，從教學(xué)時的空乏無序到現(xiàn)在的條清縷析都是實際教學(xué)中的打磨成長,，是培訓(xùn)中學(xué)來的理論與經(jīng)驗的有效實踐,。

學(xué)校每周二下午的全校大會邀請的專家學(xué)者是為我們教育一線的教師打開了一扇“開眼看教育”的窗，讓我們能夠了解最新的教育教學(xué)研究動向,，而不是忙亂于教學(xué)中固步自封,。這一年中我聆聽了有關(guān)教育教學(xué)改革學(xué)科課程建設(shè)教育技術(shù)革新教學(xué)研究學(xué)習(xí)力探索班級文化建設(shè)班主任工作師德建設(shè)等方面的生動實用的多場講座。每次講座都會給我心靈上的震動,，讓我有所思考,，試圖把講座中學(xué)來的新穎理論思想與自己的實際教學(xué)相結(jié)合，同時深感自己在學(xué)科專業(yè)知識方面和專業(yè)理論方面的欠缺和不足,，每次都是淺嘗輒止,。今后還需在學(xué)生管理鉆研教材組織教學(xué)方面勤奮學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

開學(xué)初，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機會,，這一次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我認(rèn)真聆聽了各位校長精彩的講座以及優(yōu)秀班主任生動感人的具體案例,。他們用樸素真摯的語言,，深入淺出地為我們闡述了班主任工作是以心育心，以德育德,，以人格育人格的精神勞動,。

作為年輕的教師，在怎樣當(dāng)好一個班主任方面,，我一直在努力地學(xué)習(xí)、實踐,、探索,、創(chuàng)新，我深知班主任的工作是艱巨而又重的,。通過這次培訓(xùn),，我對班主任這個角色有了更深入地了解。現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

五顆“心”中首當(dāng)其沖的應(yīng)該是愛心,。“沒有愛的教育就如同池塘里沒有了水”,。我們知道：愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛之心,，愛自己，愛學(xué)生,，愛社會，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護,。在學(xué)習(xí)中,，一個又一個真實而感人的案例，無不讓我驚嘆，感動,。讓我真正感受到了“當(dāng)我們給孩子愛的時候,，孩子會以純真的愛回報我們,?！边@種愛是金錢所換不來的。

信心,，當(dāng)然不甘居后了,，我認(rèn)為班主任一是對自己的工作要有信心，二是對自己的學(xué)生要有信心,。只要認(rèn)為他們是參天大樹,，他們就能長成參天大樹。當(dāng)我們用陽光去溫暖他們,，用雨露去滋潤他們,，用風(fēng)雪去磨煉他們，給他們成長的土地松土施肥澆水……他們才能夠茁壯地成長,。

專心不可或缺,，要完全勝任班主任工作，就必須專心于自己的工作,，從日常工作中的每一個細(xì)微處用心做起,，把每一個不經(jīng)意處都做得有條不紊。

我覺得做班主任最重要的是要有責(zé)任心,。教師肩負(fù)著既教書又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感，使命感,。陳興榮校長“讓愛在和諧教育中閃光”的主題講座中就談到班主任要有愛,，有責(zé)任。我想,，作為一名班主任,，要用滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受到良好的教育。

班主任工作應(yīng)當(dāng)“力求在苦干中求巧干”,，善于組織和管理學(xué)生,。班主任工作是紛繁復(fù)雜的,，怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,。培養(yǎng)班級的骨干力量,，這一點魏書生先生是我們最好的榜樣。讓學(xué)生自己管理自己,，這樣班主任不僅輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力，對班級“學(xué)風(fēng)”“班風(fēng)”建設(shè)也有至關(guān)重要的作用,。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的，所以班主任要多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷完善自己的工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。

人人都喜歡聽表揚,，優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也有許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，就要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，有意識地引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。作為一名班主任從嘴里流淌出來的是思想,、是機敏、是幽默,。既能讓人豁然開朗,，又能讓人峰回路轉(zhuǎn)，又能讓人如沐春風(fēng),。對于班級中的學(xué)困生我們更應(yīng)該注重,，給他們關(guān)愛，幫助他們進步,。我鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任侯華在這一點上就做的很好,，她總是給她的學(xué)生展示自我的機會，把贊美聲送給每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都健康,、全面,、主動地發(fā)展。

素質(zhì)教育的切入點是道德教育,，而道德教育的切入點則是做人教育,，做人教育是一個人成長的重要一課。陶行知曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，做人教育與成績相比較,，輕重一看便知。抓好德育更能促進智育,。學(xué)生的思想認(rèn)識提高了，樹立了正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，學(xué)生的積極性,、主動性就會提高,，成為一個完整的人?！扒迦A大學(xué)學(xué)生拿硫酸潑狗熊”“高分同學(xué)承受了壓力自殺”等等一系列事件無一不為我們敲響警鐘,，做為孩子的老師，我們責(zé)任更重,。在今后的工作中,，我們應(yīng)當(dāng)以自己的言行作表率，以身作則，人們常說有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚歡笑,，有了這超前的投資,，未來的收獲將是更加美好,。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光。”總會有那一瞬間,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

總之,，經(jīng)過這幾天的班主任培訓(xùn),，使我在思想覺悟和理論修養(yǎng)方面得到了提高。在今后的工作中,，我要將本次所學(xué)所得充分運用到今后的工作實踐中,，并且多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法,，力爭做一名優(yōu)秀的班主任,！

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

惠安第三實驗小學(xué) 吳昭紅

各位老師，大家好

本人很榮幸于上周前往永春師范參加了泉州市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會,。此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了來自福建廣播大學(xué),，教育學(xué)院等的專家，老師們關(guān)于班主任工作的講座,。講座從法律，心理,，德育,，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn),，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。

從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始,，這個世上最小的主任誕生了,，同時他也肩負(fù)著歷史長期深遠的任務(wù),。可以說孔子是位成功偉大的班主任,。不同的時期,，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天,，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想,，作為新時代的班主任,，我做到如下幾點：

一.塑造富有個性的魅力形象

隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn),，魅力大使等,。班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們,。

在培訓(xùn)中，我們?nèi)w進行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處邱孝感老師指導(dǎo)的“班主任魅力再造一日營”活動,，感觸頗深,。“人的魅力是可以塑造的”,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,，我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1,，將愛進行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容,。2,，時尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的,，熱情的。比如,，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等。3,，一身書卷氣,。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作,，從讀書做起。讀好知識書,，如班主任的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書,，學(xué)生愛讀的書等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線，追求,?？傊粋€班主任,，首先是一個人,，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力,。

二.營造富有特色的魅力班級

魅力班級應(yīng)該是有個性的，獨特的,，獨一無二,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低,，名利的多少,。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中,，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級營造的訣竅,。邱孝感老師說“教會學(xué)生拍手，舉手,，握手”,。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。比如,；不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生,。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手，善于觀察,，用其所長補其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團隊合作精神,。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級,。

三,、創(chuàng)造和諧團結(jié)的魅力群體

蔡元培先生說過，“欲知明日之社會,，且看今日之校園”,。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方,。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任,，應(yīng)該能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長。

魅力群體指的是魅力學(xué)生,，魅力教師,，和魅力家長。首先作為班主任,，要深諳社交之道,。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生,，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得觀注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理,，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán),。培訓(xùn)中，有位老師在交流時說過：他的學(xué)生對他說道“老師,，雖然我們平時不把您放在眼里,，但我們已把您記在心里?！蔽蚁脒@位老師與學(xué)生的相處是成功的,，他放下高高在上的形象，與學(xué)生平等交流,，打成一片,。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六

在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我感受到我們老師提到最多的詞就是愛心,，是啊，我們面對的是一群群天真可愛的孩子,，因此我們必須要有一顆愛心,，因為我們的工作就是面對孩子，沒有愛心的人,，是做不好教師工作的,，我的感受就是把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子來看待，我是母親,，在我眼中，我的學(xué)生就是我的孩子,，一個母親眼中,，自己的孩子總是最優(yōu)秀的最棒的,，他們的一些小錯誤也是幼稚可愛的,，我常常對我的學(xué)生說：“你們都是我的孩子”我是這樣說的也是這樣對待他們的,，我發(fā)覺我這樣做的時候，他們一個個都是那樣的可愛，而我的工作也不再是瑣碎的,，令人煩躁的,，而是變得那樣的美好,，那樣的讓我樂此不疲。

每一個學(xué)生的天資是不同的,，學(xué)生之間是存在著很大的差異的,，但是他們都有他們可愛美好的一面，因此我們要平等的對待每一位學(xué)生,，允許學(xué)生調(diào)皮,，允許學(xué)生平庸，允許學(xué)生犯錯,。孩子不是產(chǎn)品,，不能千篇一律，也不能有次優(yōu)品,，每一個學(xué)生都是一個美好的個體，我們老師只有平等的去對待每一個學(xué)生,，才能讓他們健康成長,。

學(xué)生年齡小，但是不代表他們的人格就小,。他們需要被尊重,，需要被承認(rèn)，我們是教師,，但是我們不能把自己放在了高高在上的位置上,，我們要彎下腰去和學(xué)生平等的對話，讓學(xué)生感受到我們和他們之間是平等的關(guān)系,，做孩子們的朋友,，真正成為孩子的良師益友。

我們要充分的孩子溝通,，和家長溝通,，充分的去了解孩子，知道他們的想法,，體會他們的感受,，做一個了解孩子的老師，從孩子的角度去思考問題,。這樣一旦孩子出了什么問題,，我們才能更容易的找對教育孩子的方法。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十七

今年暑假我有幸參加了__市20__年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),，骨干班主任培訓(xùn)心得體會,。為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大,，感觸頗深,。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到,，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽到這樣的一句話,，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生,。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：

一,、樹立班主任自身的形象，給學(xué)生以良好的形象教育

1,、班主任要處處以身作則,，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字,；要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的,。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行,。班主任的一言一行,、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用,。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ),。樹立了良好的形象，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開展。

二,、在實施對班級學(xué)生的管理教育中,，班主任應(yīng)切實做好以下幾個方面的工作

1、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等,。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況,，在對學(xué)生進行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法,?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提,。

2、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀,、世界觀初步形成時期,，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映,。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范,，用自身的形象來教育、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作,。對有不良言行學(xué)生,，要多進行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批評教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對抗心理,。要讓學(xué)生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

3,、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績的升降,，都要隨時給學(xué)生鼓勵,、加油。尤其是對成績差的學(xué)生,，要多給予鼓勵,、支持、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進取的心理狀態(tài),。

4、要關(guān)心學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子,，不可避免地會存在生活上的困難,，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況,，對此,，班主任要主動過問，并要盡的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對學(xué)生的關(guān)心,，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5,、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞,，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待,。對每一個學(xué)生既要嚴(yán)格要求,、疏導(dǎo)、批評,，更要細(xì)心愛護、關(guān)心,、鼓勵,。學(xué)生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點,，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會十分出色。

6,、要經(jīng)常接近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過交談,，一可了解學(xué)生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情,。要做學(xué)生的朋友,，班主任一定要心誠，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時,，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé),。學(xué)生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他,，對班主任就有信任感,，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè),、生活等方面的信息,。這樣，班主任的工作就容易順利開展,。

7,、要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。不然,，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架,、逃學(xué),、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī),、不完成作業(yè)等,，其面目可憎，令人心煩,。對這樣的后進生,，班主任不能歧視，不能放任不管,，一定要用愛心去對待他們,，用愛心去教育他們。首先要認(rèn)真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”,；第二不要傷害后進生的自尊心,，因為每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進生擺脫自卑感,，樹立自信心,；第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心,、有信心,，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進生,，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓(xùn),，我要把學(xué)到的經(jīng)驗,、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，扎實而有效地做好班級工作,，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八

這次我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班,，雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐,。他們分別對班主任工作進行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解,。就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,；應(yīng)該要有自己的魅力,；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我們,，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一造富有個性的魅力形象

班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力,，錘煉自我——內(nèi)在有張力，修養(yǎng)自我——潛在有魅力,，超越自我——外在有活力,。

響,。班主任魅力形象應(yīng)該具備的內(nèi)功：

（1）之本：追求人性完美

（2）之源：形成個性優(yōu)化

（3）之美：力求厚德懿行班主任教師應(yīng)時時鞭策自己,，心策他人，以書養(yǎng)清心以情育德行以誠導(dǎo)人生,。

1將愛進行到底,。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。走進學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友,，與學(xué)生心貼心交流,。

2一身書卷氣。作為一個新時代的班主任,，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作，從讀書做起,。讀好知識書,，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍,，社會熱點的書,，學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,，不能不通俗,，但一定不能低俗，要有自己的底線,，追求,。總之,，一個班主任,，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人,，人不一定要長得美麗,，但是一定要有魅力。

二營造富有特色的魅力班級

響著每一個學(xué)生,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手,，善于觀察，用其所長補其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神,。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級,。

三不教之教理論應(yīng)用的能力

1學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是面對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

2培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力：思維方式立體化,；想象能力多元化；創(chuàng)造過程獨特化,。培養(yǎng)學(xué)生追求卓越精神能力：在學(xué)生心理埋下高水平成就動機的種子,；挖掘潛能，優(yōu)化個性,；調(diào)動內(nèi)驅(qū)力,；創(chuàng)造寬松環(huán)境，寬容對待學(xué)生超越性,。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心動真情做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。用自己獨有的魅力人格風(fēng)韻去感染啟迪塑造學(xué)生。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十九

我參加了中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了許多專家關(guān)于小學(xué)班主任工作點點滴滴的視頻講座。專家對班主任工作進行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn)，我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解,。具體如下：

隨著各種魅力形象的展示,，班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們,。在培訓(xùn)中，我們感受到了“人的魅力是可以塑造的”,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程，我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造自身的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生帶來深遠的影響。班主任的魅力形象應(yīng)該具有：

1.關(guān)愛學(xué)生,。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,，得寬容處且寬容,。

2.加強自身文化修養(yǎng)。作為一個新時代的班主任,，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作，從讀書做起,。讀好知識書,，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍,，社會熱點的書籍,，學(xué)生愛讀的書籍等等。作為一名教師要有自己的底線,，追求,。總之,，一個班主任,，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人,，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力。

魅力班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的,，獨一無二。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的高低,，名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生,。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手，善于觀察,，用其所長補其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團隊合作精神,。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級,。

實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。育人無止境,，管理無邊際,。作為班主任，累但快樂著,。