當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

我是章丘進(jìn)修學(xué)校第七期小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)員。通過四天的學(xué)習(xí)，以下是我簡單的感受,。

班主任在教育過程中擔(dān)任的角色，既是現(xiàn)代社會生活對教育提出的客觀要求,，也是班主任工作的基本職責(zé)所決定的,。

班主任在學(xué)校工作中的重要性毋庸置疑，具有學(xué)校德育的落實(shí)者,，班級日常事務(wù)的管理者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，學(xué)生健康,、安全的護(hù)衛(wèi)者,，家庭教育的指導(dǎo)者；教育團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)者,，學(xué)生心靈的導(dǎo)航者,，學(xué)生活動的組織者、參與者,，道德行為的示范者,，民族精神的傳承者，健康生活的引領(lǐng)者等多種角色,。

學(xué)生的眼睛是“攝像機(jī)”,，學(xué)生的耳朵是“錄音機(jī)”。班主任的一言一行,，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,，以個性育個性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響,。

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系,，管理班級才能取得良好的效果,。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的`心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個成功的教育者,。

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，就會有甘為人梯,，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候,，講到了五愛,，“愛生如人，愛生如生,，愛生如友,，愛生如子，愛生如己”對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

做教師難,，做班主任更難，做優(yōu)秀班主任難上加難,。我將知難而進(jìn),，勇往直前！

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

各位老師,，大家好,。

本人很榮幸于上周前往永春師范參加了泉州市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,。此次培訓(xùn)為期五天,。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了來自福建廣播大學(xué)，教育學(xué)院等的專家,，老師們關(guān)于班主任工作的講座,。講座從法律，心理,，德育,，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn),，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。

從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始,，這個世上最小的主任誕生了,，同時(shí)他也肩負(fù)著歷史長期深遠(yuǎn)的任務(wù)?？梢哉f孔子是位成功偉大的班主任,。不同的時(shí)期，對班主任工作有著不同的要求,。在21世紀(jì)的今天,，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。我想,，作為新時(shí)代的班主任，我做到如下幾點(diǎn)：

一.塑造富有個性的魅力形象,。

隨著各種魅力形象的展示,，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等,。班主任也應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們,。

在培訓(xùn)中,，我們?nèi)w進(jìn)行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處邱孝感老師指導(dǎo)的“班主任魅力再造一日營”活動，感觸頗深,?！叭说镊攘κ强梢运茉斓摹薄＝?jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程，我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進(jìn)行到底,。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容,。2，時(shí)尚無極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的,，熱情的,。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等,。3，一身書卷氣,。作為一個新時(shí)代的班主任,，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作,，從讀書做起,。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍,，社會熱點(diǎn)的書,，學(xué)生愛讀的書等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線，追求,?？傊粋€班主任,，首先是一個人,，我們都希望自己能是一個有魅力的人,，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力,。

二.營造富有特色的魅力班級,。

魅力班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的,，獨(dú)一無二,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低,，名利的多少,。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級營造的訣竅,。邱孝感老師說“教會學(xué)生拍手，舉手,，握手”,。魅力班級應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。比如,；不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生,。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手，善于觀察,，用其所長補(bǔ)其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級。

三,、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體,。

蔡元培先生說過，“欲知明日之社會,，且看今日之校園”,。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方,。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任,，應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長,。

魅力群體指的是魅力學(xué)生,，魅力教師，和魅力家長,。首先作為班主任,，要深諳社交之道。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系,。蹲下來看學(xué)生,，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得觀注學(xué)生的需求,，了解學(xué)生的心理,，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。培訓(xùn)中,，有位老師在交流時(shí)說過：他的學(xué)生對他說道“老師,，雖然我們平時(shí)不把您放在眼里，但我們已把您記在心里,?！蔽蚁脒@位老師與學(xué)生的相處是成功的，他放下高高在上的形象,，與學(xué)生平等交流,，打成一片,。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了,。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

本周末,，我有幸參加了教育局組織的全國青年優(yōu)秀班主任大講堂活動，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從賈高見老師和田麗霞老師的專題講座中,，我感受到作為一名出色的班主任應(yīng)該做些什么，在遇到問題時(shí)應(yīng)該怎樣解決,。通過這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松有效,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的心得體會。

人類如果沒有創(chuàng)造,，永遠(yuǎn)也不會進(jìn)步,。作為一個班主任，要有主見,，要相信自己行,，但不能孤芳自賞,；要學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的東西，但不能照搬套用,；要有敏銳的創(chuàng)造性思維,，對任何事物要有獨(dú)到的見解，只有不斷地通過感性思維向理性思維飛躍,，才能創(chuàng)造性地做好工作,。賈老師就是一位創(chuàng)造性的教師，他自己創(chuàng)造了開展了很多活動,，學(xué)生和老師從中都有很大的收益,。如：星熠花農(nóng)活動，學(xué)生培養(yǎng)了動手能力,，也讓自己的課余生活豐富多彩了,。

我們要想做一個智慧型的班主任，首先必定是一位學(xué)習(xí)型的班主任,。學(xué)習(xí)不僅能更新知識,，更新教育教學(xué)觀念，豐富文化底蘊(yùn),，更能提升智慧水平,。教師經(jīng)常進(jìn)行反思，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，可以尋找到新思想，新方法來解決教學(xué)中所面臨的問題,，促進(jìn)教學(xué)方式的不斷改進(jìn),；可以樹立正確的，有效的教學(xué)行為,，還可以把自己的水平提高到一個新的境界,，新的高度。會反思的班主任就是智慧的班主任,。作為老師,，尤其是作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)孩子的潛能,，不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)，對他的行為進(jìn)行肯定與強(qiáng)化,。當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),，我們不要過分去追究學(xué)生的責(zé)任，要從教師教學(xué)著手,，查找原因,，并努力去改變這種現(xiàn)狀,，用一種寬容的心態(tài)去等待學(xué)生的轉(zhuǎn)變。學(xué)生一錯再錯,，作為教師，愛和感化應(yīng)該勝過批評教育,。要做智慧型教師,，還要懂得取舍。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽。

教育實(shí)踐證明：良好的行為習(xí)慣是在長期的,、反復(fù)的訓(xùn)練中形成的,。我在平時(shí)的教育教學(xué)中注重從多方面借助活動培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在班級開辟“良好行為習(xí)慣明星榜”專欄,，定期評比,，在學(xué)生中樹立榜樣，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣：不亂扔紙屑,，不隨地吐痰,，不亂涂亂畫等,。平時(shí)，我利用品德課,，讓學(xué)生通過自評,，比一比誰的好習(xí)慣多；讓學(xué)生通過互評,，找找別人身上有哪些好習(xí)慣,，自己身上還有哪些不良習(xí)慣，并制定自改計(jì)劃,。對那些具有良好習(xí)慣的學(xué)生定期表揚(yáng),、獎勵，號召同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，通過多元化評價(jià),，讓學(xué)生主動參與，自主反思,，鞏固學(xué)生好的行為習(xí)慣,，改正不良行為習(xí)慣。讓學(xué)生在校做個好學(xué)生,，在家做個好孩子,。為學(xué)生長大后形成良好的個性品德、行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。賈老師也有高招,，很多事件讓賈老師有所反思，在處理事件的過程中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，方法非常好,，我就缺乏處理事件的能力。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了。但聽了報(bào)告我才知道還可以多設(shè)立幾個獨(dú)立的部門,。

總之,，這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,，也認(rèn)識到自己在管理班級上的不足,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

首先,，我非常感謝能有這次機(jī)會參加“番禺區(qū)新任班主任培訓(xùn)”，這樣的培訓(xùn)機(jī)會不僅是番禺區(qū)對新老師的重視,，同時(shí)也反映了我們學(xué)校對新老師的栽培,。對于初入職一年的我非常珍惜這次機(jī)會。

本次培訓(xùn),，主講的有番禺區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及番禺區(qū)名工作室的優(yōu)秀老師,。林嶺俠老師主講的“班主任常規(guī)與職責(zé)”對于新老師來說簡直就是一本“寶典”,，小到一日常規(guī)工作、一周常規(guī)工作,，大到一月常規(guī)工作、一學(xué)期常規(guī)工作,，而每個細(xì)節(jié)林老師在主講時(shí)都有具體說到，林老師的主講讓我知道班主任的每一項(xiàng)工作必須做足,、做細(xì),，做精，今后的班主任工作我也會注意,。袁媛老師主講的“班主任的安全與權(quán)益”對我來說也非常受用,。學(xué)生安全是班主任必須重視的頭等大事，袁老師在一系列“燒腦”的學(xué)生案例中教會新老師如何在保障學(xué)生安全的前提下,，學(xué)會合法保護(hù)自己的安全,。袁老師的分享得到在場很多老師的點(diǎn)贊，非常的實(shí)用,。

經(jīng)過這第一天的培訓(xùn),，讓我對教師這個職業(yè)越來越充滿信心。教師,，本來就是一個非常具有挑戰(zhàn)性,、需要不斷完善自我、不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),。而且本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我還學(xué)到了教師是一個需要智慧的職業(yè)，而這份智慧除了從書本中獲取,，最好的方法是在有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)習(xí),，他們總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)是他們對工作的智慧的總結(jié)，這讓我更加感受到本次培訓(xùn)對自己的寶貴,。

其實(shí),，在平時(shí)工作中有些學(xué)生會讓我失去了信心，尤其是像我這樣的年輕教師,，一度懷疑自己是否適合做教師,。但是當(dāng)看到學(xué)生在我不斷嘗試，用不同的方法去引導(dǎo)他們,，而在他們有進(jìn)步時(shí)，那一刻,，老師是充滿幸福感的,。我希望我能在自己的不斷學(xué)習(xí)中，自己在成長,，學(xué)生在我的幫助下也能取得成長進(jìn)步!

這一次培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的新老師都在認(rèn)真的做筆記，從這個效果就可以看出本次培訓(xùn)主講老師做了很多準(zhǔn)備,，可謂良苦用心,。同時(shí)也讓我們在培訓(xùn)中充分感受到了年輕老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神。我在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!接下來的培訓(xùn),，我想會更有趣,、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽,，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作,，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

開學(xué)前為期一天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、作為班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解,、寬容與等待。

二、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對每一個老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講,，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力，不求回報(bào),，對得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

三,、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo)。

無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨耍恳粋€學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生,、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例,，使我認(rèn)識到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。

我們都是普通教師,，學(xué)識不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。讀書是進(jìn)步的階梯,。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書,，喜歡積累,，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié),。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》,、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的著名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》,，還有馬卡連柯的《教育詩》等等,。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會,，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去,。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我打算繼續(xù)多讀書,，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長、社會的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我感受到我們老師提到最多的詞就是愛心,，是啊，我們面對的是一群群天真可愛的孩子,，因此我們必須要有一顆愛心,，因?yàn)槲覀兊墓ぷ骶褪敲鎸⒆樱瑳]有愛心的人,，是做不好教師工作的,，我的感受就是把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子來看待，我是母親,，在我眼中,，我的學(xué)生就是我的孩子，一個母親眼中,，自己的孩子總是最優(yōu)秀的最棒的,，他們的一些小錯誤也是幼稚可愛的，我常常對我的學(xué)生說：“你們都是我的孩子”我是這樣說的也是這樣對待他們的,，我發(fā)覺我這樣做的時(shí)候,，他們一個個都是那樣的可愛，而我的工作也不再是瑣碎的,，令人煩躁的,，而是變得那樣的美好，那樣的讓我樂此不疲,。

每一個學(xué)生的天資是不同的,，學(xué)生之間是存在著很大的差異的，但是他們都有他們可愛美好的一面,，因此我們要平等的對待每一位學(xué)生,，允許學(xué)生調(diào)皮，允許學(xué)生平庸,，允許學(xué)生犯錯。孩子不是產(chǎn)品,，不能千篇一律,，也不能有次優(yōu)品，每一個學(xué)生都是一個美好的個體,，我們老師只有平等的去對待每一個學(xué)生，才能讓他們健康成長。

學(xué)生年齡小,，但是不代表他們的人格就小,。他們需要被尊重，需要被承認(rèn)，我們是教師,，但是我們不能把自己放在了高高在上的位置上,，我們要彎下腰去和學(xué)生平等的對話,，讓學(xué)生感受到我們和他們之間是平等的關(guān)系，做孩子們的朋友,，真正成為孩子的良師益友,。

我們要充分的孩子溝通，和家長溝通,，充分的去了解孩子,，知道他們的想法，體會他們的感受,，做一個了解孩子的老師，從孩子的角度去思考問題,。這樣一旦孩子出了什么問題,，我們才能更容易的找對教育孩子的方法,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

很榮幸能在今年的四月份去xx參加為期兩天的班主任培訓(xùn)，也很高興能和大家一起交流我在培訓(xùn)中的一些收獲和感受,。我當(dāng)班主任的時(shí)間比較短,，經(jīng)驗(yàn)也很缺乏，這里談的都是一些比較粗淺的看法,，希望大家多多指正,。

參加培訓(xùn)的兩位專家一個是周xx教授，六十歲了,，在教育領(lǐng)域有著很高的建樹,。他的個人經(jīng)歷非常豐富，頭銜很多,，很可惜我沒記下來,。而且他已經(jīng)去過了世界50多個國家和地區(qū)，連北極都去過,，現(xiàn)在仍然是在路上,。他講的標(biāo)題是《教育教學(xué)管理過程中師生交往的藝術(shù)》，可是我覺得他更多的是站在一個高度給予了我們思想上的指導(dǎo),，就是心靈導(dǎo)師的感覺,。聽了他的講座，你不僅覺得作為班主任,、作為老師,，我們需要做的還有很多，而且會激發(fā)你去思考人生這樣更深層次的東西,，怎樣才能不辜負(fù)這忙碌的生活,，怎樣才能在這平凡的崗位上真正成為對他人、對社會有用的,、重要的人,。

他的博客是“悠然走天下”，那里面很多文章真的很發(fā)人深省,。第二位專家是賈高見老師,，30多歲，一個很年輕的班主任，他講的標(biāo)題是《小活動,，大德育》,，主要內(nèi)容就是關(guān)于如何召開主題班會的，內(nèi)容很豐富,，提供的案例和方法也都很具體實(shí)用,，對于一線的班主任來說,，指導(dǎo)性真的很強(qiáng),。他創(chuàng)建了一個叫“班主任微素材”的公共微信平臺，那里面也有好多實(shí)用的文章和案例,。下面我就根據(jù)兩位專家講座的內(nèi)容,，結(jié)合我個人的工作實(shí)踐，談?wù)勎覍Π嗉壒芾淼囊恍┛捶ā?/p>

一,、師生交往講方法,。

我們的工作之所以讓我們感到疲憊和勞累，最重要的原因就是我們的工作對象是人,，活生生的人,，有思維、有個性的人,，并且他們的背后,，還有無數(shù)個家庭也在盯著我們。所以我們常說愛學(xué)生,，不能只愛作為學(xué)生的他們,，而要愛作為人的他們。周xx老師這樣說：作為老師,，不管學(xué)生是什么個性的人,，我們只能愛你沒商量。我們關(guān)心學(xué)生,，想要了解學(xué)生,，就不能只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們還應(yīng)該靜下心來去關(guān)注他們的生活,，關(guān)注課堂之外的他們,，不僅要關(guān)心他們的現(xiàn)在，還要關(guān)心他們的過去和未來,。

周教授認(rèn)為一個優(yōu)秀老師最重要的因素就是：眼睛永遠(yuǎn)看著學(xué)生,，永遠(yuǎn)平視學(xué)生，對所有的學(xué)生一視同仁,。再就是我們遇事不能沖動,，要冷靜處理。我們說愛學(xué)生，首先就要去認(rèn)識我們自己,、愛我們自己,，當(dāng)我們不能控制自己的情緒，讓憤怒傷了自己的肝,、生氣傷了自己的肺的時(shí)候,，我們肯定做不到真正愛我們的學(xué)生。

周xx老師這樣說：老師也是人,，老師也有喜怒哀懼,，但只要面對學(xué)生，所有的喜怒哀懼都要為了所有的學(xué)生,。周教授還強(qiáng)調(diào)了“同理心”的師生交往條件：站在對方的立場去感知對方,，了解導(dǎo)致這種結(jié)果的因素，讓對方明白你能舍身處地地了解他,?！巴硇摹钡氖滓疤峋褪菍W(xué)會傾聽，所以我想我們作為班主任應(yīng)該首先放下老師的'架子,，去傾聽學(xué)生,，在傾聽中了解學(xué)生、認(rèn)識自己,。我曾經(jīng)在一次班會課的時(shí)候讓每個同學(xué)都給我寫一封信,，寫自己學(xué)習(xí)或生活中遇到的開心或困惑，我說大家需要我?guī)椭脑捒梢詫懨?，我會給你回復(fù),。

那天真是收獲頗豐，學(xué)生們都把他們的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我跟前,，讓我看到了課堂上看不到的他們的另一面,。全班66個人，共有42個學(xué)生署名要我回復(fù),，有郁悶成績上不去的,，有和同學(xué)鬧別扭的，有跟父母吵架的……當(dāng)然我也兌現(xiàn)自己的承諾,，整整寫了一周的回信,。

課堂上看不到的他們的另一面。全班66個人,，共有42個學(xué)生署名要我回復(fù),，有郁悶成績上不去的，有和同學(xué)鬧別扭的,，有跟父母吵架的……當(dāng)然我也兌現(xiàn)自己的承諾,，整整寫了一周的回信,。對一個和父母鬧矛盾的女生，我的回信中有這樣一段話：說起你對父母的感受,，我理解,，我也曾在那個年齡段里排斥過父母對成績的過分關(guān)注，害怕回家聽到他們的嘮叨,?？墒乾F(xiàn)在，我已為人母,，我愛我的孩子勝過一切,，我才懂得了父母的苦心，我也很后悔自己曾經(jīng)對父母的傷害,。

無論如何,，不要傷了那兩個世界上最愛我們的人的心，努力是對他們最好的回報(bào),。對一個學(xué)習(xí)沒有動力的學(xué)生，我這樣回復(fù)他：學(xué)習(xí)的確是一件苦差事,，每一個走過高中生活的人,，都忘不了那種累和苦?？墒悄阒绬?，每一個過來人卻又都說那是青春歲月里最有意義最值得驕傲的一段日子，無限煎熬卻又充滿希望,，道路艱難卻又眾人同行,。試想想，人生有幾個這樣的十七八歲,，人生有幾次這樣為了一個明確的夢想而努力拼搏的機(jī)會,，這樣大好的年華，你說,，不學(xué)習(xí),，我們還能干什么!

統(tǒng)一發(fā)回信的那天，學(xué)生們很驚喜,，教室里歡呼聲一片,，接下來的一段時(shí)間里，班級紀(jì)律很好,，學(xué)生們學(xué)習(xí)勁頭也足,，好多女生還經(jīng)常向我投來感激的目光?！坝H其師所以信其道”,，我常常想，學(xué)生們只有喜歡上了我這個班主任，感受到了我對他們的付出和愛,，才會聽我的話,，才會回報(bào)我。

二,、利用好主題班會,。

作為班主任，德育教育,、班級管理的首要陣地就是我們的班會課堂,，賈高見老師的講座就給我們提供了很多召開主題班會的方法和案例。他提出的主題班會的基本環(huán)節(jié)有四個：一,、開頭短小醒目,，針對性強(qiáng);二、高潮引發(fā)共鳴,，感染性強(qiáng);三,、分析合理清晰，指導(dǎo)性強(qiáng);四,、最后提煉升華,，立意高遠(yuǎn)。我曾按照他提供的思路召開了一次促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)的主題班會,，名字就叫《緣來是你》,，還有一次感恩父母的主題班會，名稱是《念親恩》,，效果真的不錯,。

《緣來是你》的開頭是這樣的，把張愛玲那句很有名很煽情的話稍微改動了一下：于千萬人之中,，于千萬年之中,，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步,，也沒有晚一步,，剛巧趕上了，沒有別的話可說,，惟有輕輕地問一聲,，噢，緣來是你!隨后我展示了一些反映同學(xué)情的故事,、圖片,、視頻等,，這中間還有一些我自己的真實(shí)故事,，讓同學(xué)感受到我們能分在一個班里共同學(xué)習(xí)和成長真的是一種難得的緣分,，最后這節(jié)班會是這樣結(jié)束的：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,。

是因?yàn)槲覀兠恳粋€同學(xué)的存在,，才有了咱們這個溫馨的班集體，所以,，我們不能讓任何一個同學(xué)掉隊(duì),，我們要像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)起來,，手拉手共同走向夢想中的殿堂,。《念親恩》這節(jié)班會,，我選了“暴走媽媽”,、“地震寶寶”、“湖北電梯事件”幾個小視頻來反映母愛,，好多女生當(dāng)時(shí)都哭了,，我就利用這個機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生們：這些事件告訴我們什么?你的想法是什么?我們該怎么做?我們現(xiàn)在能做什么?其實(shí)每一節(jié)主題班會結(jié)束，我們都能感覺到孩子們的變化,，班級各方面氛圍都非常好,，只不過是持續(xù)的時(shí)間不會很長。當(dāng)然,，那意味著我們就要準(zhǔn)備下一次的班會了。

班主任的工作繁瑣而忙碌,，是一項(xiàng)具有極大挑戰(zhàn)性的工作,。班級管理和學(xué)生管理方面的學(xué)問也很深，絕非空泛的語言所能包含,，需要我們在工作實(shí)踐中不斷積累和反思,，在尋求更好為學(xué)生服務(wù)的道路上不斷追求和探索。我相信,，只要用心,、用愛、用行動,，我們每個人都能成為出色的班主任!眾師行小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(2),。

不知不覺，我已經(jīng)陪著孩子度過兩個暑假里,。今年是我們相處的最后一年,，也是他們在小學(xué)階段的最后一年。

記得我剛接手他們時(shí),，信心滿滿的告訴自己,。我一定到把他們帶到畢業(yè),。同辦公室的前輩們卻笑笑說：“小高，你現(xiàn)在還年輕,。沒經(jīng)歷過,，等你教完六年級?？隙ú粫龠@樣說了,。”聽完他們的話,，我心里還挺郁悶的,。六年級有那么恐怖嗎?今年，我如愿以償?shù)奶みM(jìn)了六年級教室,。暑假里,，我就做好了應(yīng)付各種事情的準(zhǔn)備。誰知,，剛開學(xué),，學(xué)生就給我來一場震撼教育。

記得開學(xué)那天,，我興沖沖的進(jìn)了教室,，問孩子：“同學(xué)們，我們已經(jīng)六年級了,。你有什么想法?,。學(xué)生們紛紛把心里話表達(dá)出來。我是學(xué)校的老大了,，我可以橫著走,。看誰不順眼就教育一下,。我聽完之后,，直接傻了。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室,，我跟其他老師交流時(shí),，他們說，這是正常,，因?yàn)檫@是他們的年齡段決定的,。聽完之后，我開始煩反思了很多,。也許是,，我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了,，他們已經(jīng)長大了,，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了,。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我,，需要學(xué)習(xí)了,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

7月25日，我參加了陸豐市中小學(xué)班主任培訓(xùn),。我非常感謝陸豐市教育局給我們提供這么好的平臺,，也非常感謝陸豐市教師發(fā)展中心所有的領(lǐng)導(dǎo)，老師和工作人員,，更加感謝學(xué)校把這難能可貴的的機(jī)會給了我,。這次培訓(xùn)，發(fā)展中心請來了許多優(yōu)秀的老師,，他/她們的分享,，給我指明了方向，使我這個職場充滿了正能量和信心,。

我喜歡劉振光老師的專業(yè),。他給我們分享了家校合作的重要性、家校合作的基本情況,、家校合作的內(nèi)容,、家校合作的平臺、家校合作中班主任要具備的素養(yǎng)及家校合作的策略等六個方面的內(nèi)容,，這使我對家校合作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，家校合作是學(xué)生成長規(guī)律的內(nèi)在需求，是家長的訴求,，學(xué)校的需要,，是國家的規(guī)定，是經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的要求。作為班主任老師,，應(yīng)該提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力,，情商方面也要跟上來，以期和家長聯(lián)合起來,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

我喜歡曹遠(yuǎn)鐘老師的幽默，他有自己的品牌——鐘叔課堂,，整節(jié)課充滿了歡笑,，如果要用一個詞形容曹老師，那一定是“幽默”,，如果要用兩個詞,，那就在“幽默”的基礎(chǔ)上加上“激情,。”如何成為優(yōu)秀的班主任,？曹老師告訴我們：“一名優(yōu)秀的班主任要喜歡笑,，用自己的笑容去感染我們的學(xué)生，要善于傾聽,，優(yōu)于預(yù)設(shè),，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，勤于反思,，勤于記錄，擅長教學(xué)等等,?！笨梢姡蔀閮?yōu)秀的班主任是一個過程,，我們需要日積月累,。

我喜歡鄭榮欽老師的踏實(shí)。鄭老師給我們從兩個方面給我們分享了安全工作在班級管理中的重要性,。一是科學(xué)防范重在預(yù)防,，二是安全管理重在落實(shí)。安全是我們永恒的主題,，是我們開展任何工作的首要條件和行為準(zhǔn)則,。認(rèn)真扎實(shí)地做好工作，時(shí)間到了自然有收獲,。要相信一分耕耘,，一分收獲。安全重于泰山,。生命只有一次,。作為班主任老師，我們應(yīng)事無巨細(xì),，認(rèn)真做好相應(yīng)的安全教育工作和安全管理工作,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，家校聯(lián)合,，切實(shí)保障學(xué)生安全,。

我喜歡盧海瓊老師的接地氣。他用六個字概括了怎樣做好班主任工作——用心,、用力,、用情。用心去做可以做到合格,，用力去做可以做到優(yōu)秀,，用情去做可以做到精彩,。我們的.教育對象是人。是個性獨(dú)一無二的學(xué)生,。做他們的工作最忌諱兩點(diǎn)：居高臨下的生硬說教和經(jīng)驗(yàn)主義的照搬照抄,。與其他老師不同的是，盧老師在分享過程中舉了很多實(shí)際例子,，說的每一句話既觸動人心,，又很鼓舞人心。盧老師的經(jīng)典名言“給我一個班級,，我就讓它開滿鮮花,。”他作為一線的班主任老師,，把大部分時(shí)間和精力都獻(xiàn)給了他的教育事業(yè),，是值得我們學(xué)習(xí)的人，也是值得我們尊敬的人,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

20xx年xx月xx日,，我十分榮幸的參加了縣教育局統(tǒng)一組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到了29人,。通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從這兩場專題講座中，我越發(fā)感到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認(rèn)真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

想在當(dāng)代社會做一個合格的小學(xué)班主任,，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力,。

向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;

做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是亙古不變的主旋律,。作為班主任更需要愛,，博大的愛。對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時(shí),，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們希望,，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

作為班主任,，最重要的一點(diǎn),，那就是對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生,。對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽。

不管什么老師,，你的言行舉止對學(xué)生總有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，更離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總而言之,這次全縣的班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

xx月xx日,，我有幸參加了教育局組織的班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從x老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待。

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時(shí)，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們希望,，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的`，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力正是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。因此，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

接近兩個月的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，回想起來這次培訓(xùn)首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會，跟要感謝國家為我們創(chuàng)造了機(jī)會,，感謝為國培努力的全體專家和工作人員,。本次學(xué)習(xí)給我?guī)淼牟粌H僅有學(xué)習(xí)的快樂，更多的帶給我的是育人知識與技能的收獲,。下方我簡單的談一下自我的體會：

透過學(xué)習(xí)我收獲了育人知識,，獲得了班主任工作的技能。雖然班主任工作已經(jīng)十年,，自以為教育學(xué)生能夠應(yīng)付,，但是透過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自我的很多做法已經(jīng)落伍，跟不上時(shí)代的步伐,，這次學(xué)習(xí)讓我有了更大的收獲,，透過與專家交流，我如沐春風(fēng),，專家一席話讓我感覺醍醐灌頂,，受益匪淺。教育學(xué)生就好像一個園丁修剪一個盆景,，怎樣使盆景更美麗,，更有觀賞價(jià)值，更有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，就怎樣修剪,。在對待學(xué)生教育上要從全局著手，因人而異,，因材施教,，個別輔導(dǎo)，不能一概而論,，更不能搞一刀切,，抹殺不一樣學(xué)生的個性，要讓學(xué)生個性不斷得到張揚(yáng),，在對待班級建設(shè)上要讓學(xué)生全員參與,，發(fā)揮學(xué)生特長，展示學(xué)生才華,，發(fā)揮班級文化的教育作用,，構(gòu)成獨(dú)特的文化理念，在班級管理方面,，把民主引入班級,，管理班級要科學(xué)、民主，班級要有自我明確的目標(biāo),，教育學(xué)生要讓學(xué)生從他律到自律,，班規(guī)制定要切合實(shí)際，讓學(xué)生群眾探討,，教師不能搞獨(dú)裁,，不能一言堂，更不能想當(dāng)然,。

培養(yǎng)班干部要有法,，要讓學(xué)生敢于管理，放手管理,，為班級多出主意,，多做貢獻(xiàn)，在做班干部工作時(shí)對待班干部不能放任自流,，不管不問,，也不能束縛手腳，使學(xué)生不能發(fā)揮自我的長處,，處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當(dāng)頭,，掌握分寸，不能處理偏頗,，不能偏袒維護(hù),，要曉之以理，動之以情,，合理解決，應(yīng)對后進(jìn)生不能放手不管,，要讓掉隊(duì)的學(xué)生重拾信心,，讓學(xué)生能夠跳一跳摘桃子，給學(xué)生鼓勵給學(xué)生溫暖,，給學(xué)生信心,，給學(xué)生力量，應(yīng)對留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛護(hù),，要讓期望之花開遍每個學(xué)生的心靈,，班主任要用雙手托起學(xué)生心中的太陽。

透過學(xué)習(xí)也使我收獲了友誼,。透過學(xué)習(xí)讓我結(jié)實(shí)了很多的骨干教師,，并有幸認(rèn)識了很多的教育一線專家，他們帶給我的不僅僅是教育學(xué)生的藝術(shù),，我也從他們身上學(xué)到了許多做人的道理,，他們對待工作是那樣的勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)，對待學(xué)生是那樣的盡職盡責(zé),，人生旅程上,，您為學(xué)生點(diǎn)燃期望的光芒，豐富學(xué)生的心靈,，增添學(xué)生的智慧,。我為你們的行為所折服，向你們學(xué)習(xí)致敬,。

一花一世界,，一葉一菩提，一個學(xué)生就是一個世界,，對待學(xué)生的教育要有愛心更要有耐心,，班主任教育學(xué)生不僅僅是技術(shù)，更是一門藝術(shù),。十年樹木,，百年樹人，教育是國家大事,，學(xué)生是未來的期望,，我們作為教育工作者只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念,，才能跟上時(shí)代的步伐,。，才能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)點(diǎn)播,，讓我們收獲教育的藝術(shù)。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

1,、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上,。如今通過這次的培訓(xùn)，我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

（一）由"偏愛型'走向"博愛型',。班主任要深入班級,，了解每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都有才,，善于挖掘?qū)W生的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個學(xué)生都能成才、成功。

（二）由"專制型'走向"民主平等型',。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,，老師是絕對權(quán)威的，學(xué)生對老師必須服從的,，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從，但缺乏主動性,、創(chuàng)造性,，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系,，班主任樹立班級的主體是學(xué)生,、師生共同管理的班級，要尊重學(xué)生的看法,。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見，進(jìn)行廣泛的民主選舉,。

（三）由"簡單粗暴型'走向"細(xì)致耐心型',。在班級管理中，班主任要主動了解學(xué)生所想,、所做,，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重,、愛護(hù)學(xué)生的重點(diǎn)自尊心,。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級管理中要多表揚(yáng),、少訓(xùn)斥，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

（四）由"限制型'走向"開放型'。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉,，學(xué)生才會成長,。

2、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì),。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次的案例學(xué)習(xí)中,，我能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

（一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們在說這樣一句話："教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生',。其實(shí)這話也是有一定道理的,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的,。

現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,，要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己,；要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上,，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，"他山之石,，可以攻玉'，對他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西,。

（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。在我當(dāng)班主任這段時(shí)間，很少去對自己的工作簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,，要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己,；要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上,，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好,；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，"他山之石,，可以攻玉',，對他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西。

（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。在我當(dāng)班主任這段時(shí)間,，很少去對自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過總結(jié)也很少對發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過反思,。有人說："班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠,。'在學(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作。

3,、意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

（一）要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評,，但并不是說不批評,，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評時(shí),，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好,。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣,，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評,，而是不公正的批評,；批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯,；教育目的不是把學(xué)生制服,，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法,，還要選擇批評的時(shí)機(jī)和場合,，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究。

（二）嚴(yán)慈相濟(jì),，愛是法寶,。俗話說："嚴(yán)師出高徒'，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的`關(guān)心,，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來,。

4,、高度重視與家長溝通的作用要把學(xué)生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量,，我們要把家長爭取過來,，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學(xué)生,，由于教師家長工作都很繁忙,，聯(lián)系的機(jī)會很少，老師一請家長,，無非是訓(xùn)話,、批評、家長聽著很不舒服,。

在家長心目中,，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點(diǎn)顯然是錯誤的,，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人,，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話，因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話,，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞習(xí)慣,，要努力把家長爭取過來共同教育孩子,。老師要向家長介紹教育孩子的方法，家長之間也應(yīng)該互相交流自己是怎樣教育孩子的,，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,，幫助父母子女有效的溝通。

5,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自主管理,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。

通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變得愛學(xué)習(xí)了,。

作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。學(xué)會正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),，教師的評價(jià)要公正,，只有公正地評價(jià)每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。

因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)場光大。對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會自主管理,，學(xué)會自律,、自主學(xué)習(xí)。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多,，讓我看到了自己的差距。讓我找到了更好的班主任工作策略,，猶如一場春雨灑向了我的心田,，同時(shí)也真心希望這樣的活動能時(shí)時(shí)有，讓我有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會,。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,，爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的工作水平盡快提高,，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

我非常有幸參加了xx省小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。對于我來說,，這不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的洗滌,。讓我從理論和實(shí)踐的不同角度對班主任工作有了新的看法，我更加體會到班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作,，是一個教師人格,、智慧,、責(zé)任心集中統(tǒng)一的升華,。通過培訓(xùn),，我明確了作為班主任應(yīng)努力的方向,，在培訓(xùn)中，一位專家的話讓我記憶猶新,，她說：“班主任可能讓一個孩子活得痛苦,，也可能讓一個孩子生活得幸福，他可以是一個實(shí)施懲罰的工具,，也可以是給予鼓勵的益友,。”班主任對學(xué)生的影響是非常重要的,，新學(xué)期的學(xué)生也給我們班主任提出了新的要求，怎樣做一名合格的班主任,，履行好自己的職責(zé)呢,？教育專家通過結(jié)合自己當(dāng)班主任時(shí)的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校中一些優(yōu)秀班主任的工作方法，給我們明確指出了將來努力的方向：

要有四心：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”?！鞍嘀魅我欢ㄒ鲆粋€快樂的人,。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,，我很喜歡這句話,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

通過此次班主任的培訓(xùn),，我深深的體會到,，我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，不但要做好高素質(zhì)的班主任,，還要做“科研型”的班主任,。在新的歷史時(shí)期，在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中班主任會遇到許多新問題,、新矛盾,，這些問題,、矛盾需要解決，怎么解決,，這就需要我們班主任進(jìn)行教育科學(xué)研究,。我認(rèn)為只要我們班主任有較強(qiáng)的教育科學(xué)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，進(jìn)行教育科學(xué)研究,，提高教育工作的實(shí)效性；只要我們班主任具有良好的政治品質(zhì),，良好的社會公德,，良好的職業(yè)道德，良好的家庭美德,，良好的個性心理品質(zhì),，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，我們一定會成為具有高素質(zhì),、科研型的現(xiàn)代班主任,。

班主任不但要用常規(guī)的`教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

（一）要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評,，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評,，但并不是說不批評，而是說要會批評,，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄,，比直截了當(dāng)效果會更好,。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題,；學(xué)生最怕的不是批評,，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯,，而是讓學(xué)生改錯,；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長,。批評中也要選擇適合的批評方法,，還要選擇批評的時(shí)機(jī)和場合，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究,。

（二）嚴(yán)慈相濟(jì),，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來,。

總之，四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但讓我比以前更加認(rèn)識到班主任工作的重要性,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)將成為我今后班主任工作的指明燈，它一定會指引我做一名優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

開學(xué)前為期一天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的組織工作中,，積極主動運(yùn)用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí),、反思、總結(jié),，努力做好班主任黨務(wù)工作,。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

作為老師要樹立正確的學(xué)生家長觀,，也就是要寬容學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性,，不要用切忌成人的`是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與上以他站間在同一個角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要有的尊重,、信賴,、理解,、寬容與等待。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分艱辛的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力,，但是從學(xué)長許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心并負(fù)責(zé),。任小艾說過教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對每一個數(shù)學(xué)老師來講，你的學(xué)生在你的班級里是百分之一,，但在每一個家庭整體而言,，這個孩子就是百分之百!就是父母親頭頂上的一片天!所以，我們應(yīng)當(dāng)要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個高中學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，試問自己的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生產(chǎn)品服務(wù)服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和正義感是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨藙t,，每一個教師都是不同的個體,，所以在處理風(fēng)險(xiǎn)問題時(shí)要講莫雷縣方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害教師的自尊,。

通過專家介紹優(yōu)異班主任專家魏書生、李振西,、任小艾等的一些優(yōu)秀案例,，使我認(rèn)識到與他們客觀存在存在的差距，在處理偶發(fā)事件上,，有時(shí)缺乏教育率直,。在班級管理上，有時(shí)缺乏有效的基層工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦沒有說,，又收不到理想的教育效果。大愛無邊,，師愛無痕,，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，教育工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來。

我們都是普通中學(xué)教師,，學(xué)識不夠高,，方法也不夠靈活，要多卓越向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法,，有鑒于此并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人則,。要想自己的學(xué)生天資聰穎，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。讀書是優(yōu)越性的階梯。

從這些出類拔萃班主任身上,，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書,，喜歡積累，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié),。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國著名教育家思想家盧梭改革家上寫的自傳體小說《愛彌兒》,、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的著名教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與訓(xùn)斥的藝術(shù)》和《陶行知全集》,，還有馬卡連柯的《教育詩》等等,。任老師還說不學(xué)習(xí)總結(jié)永遠(yuǎn)不可能在自省和總結(jié)中認(rèn)識自我!我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師老師即便養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，歷史記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會,，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去,。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我打算繼續(xù)多讀書,，多向優(yōu)異班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育工作技巧,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要有的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后間或的班主任工作中會,，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長、社會的新情況,，具體結(jié)構(gòu)性問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作逐漸不斷提高,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

這次我參加了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，真是獲益匪淺,。我認(rèn)真聆聽了專家們的精彩講座,，結(jié)合自己近二十年的班主任工作實(shí)踐,，我深深地體會到了班主任工作的辛苦與快樂，這里我想談三點(diǎn)體會：

要想成為一名快樂的班主任,，首先自己要有良好的心態(tài),。工作就是工作，如果不能改變,，那最好的心態(tài)就是享受,。面對小學(xué)生，他們需要時(shí)間,，需要寬容,，需要引導(dǎo)，需要愛心,，教師不能因?yàn)樗麄兂煽儾缓没蛞粫r(shí)犯錯而氣惱,，應(yīng)多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)關(guān)愛,，少一點(diǎn)指責(zé)。

教育是心與心的交融,，情與情的共鳴,。沒有教師的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生的真誠回報(bào),。記得我在教五年級的時(shí)候,，有一次，班里一位同學(xué)丟了十元錢,，哭得很傷心,。我對全班同學(xué)說：“誠實(shí)的心靈比金子更可貴，你雖然得到了這十元錢,，卻失去了做人誠實(shí)的品質(zhì),，得不償失!我希望撿到的同學(xué)把它交給老師，我替失主謝謝你!”我并沒有用“偷”這樣的詞語,。沒想到下午上班的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)在我的辦公桌上赫然放著一張紙條裹著十元錢，我打開紙條一看,，上面寫著：“代老師,，對不起!我知道錯了??”我一眼就認(rèn)出了是她的字體，當(dāng)時(shí),，我感動的眼淚都流了下來,，我知道我的教育起作用了，我的方法用對了,。下午的班會課上,，我語重心長地對同學(xué)們說：“我感謝這位同學(xué)對老師的信任,，你找回了自己遺失的誠實(shí)，勇氣可嘉!”我的話音剛落,，全班就想起了熱烈的掌聲,，我知道，這是大家在用一顆寬容的心為她的勇敢而鼓掌,。這件事,，我真的感動了好久，也感受到了做班主任的快樂!

正是這次的班主任培訓(xùn),，堅(jiān)定了我做一名快樂的班主任的決心,。專家們的講座給我指明了方向，指出了方法,，解決了我在教育教學(xué)中的很多困惑,，使我認(rèn)識到，新時(shí)期的班主任老師,，如果不愛學(xué)習(xí),，不及時(shí)給自己充電，必將被時(shí)代所淘汰!快樂無時(shí)不在,，無處不有,，讓我們盡情地享受班主任工作帶來的快樂吧!

小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六

7月我有幸參加了“長沙市組織的20xx年暑期小學(xué)班主任工作培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聽取了專家學(xué)者關(guān)于班主任工作的講座,。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識和理解,。在這里,，我想談一下自己在這次學(xué)習(xí)中的感受和想法。

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”,。愛可以搭建班主任與學(xué)生之間的橋梁,，愛就是了解，愛就是關(guān)懷,，愛就是尊重,，愛就是責(zé)任，沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè),。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。

班主任要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障,，真正做他們的朋友,，當(dāng)他們意識到老師可親、可信,、可敬時(shí)就會視你為知已,，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通,，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況,，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振,，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ),，運(yùn)用積極情感的感染性,、激勵性和動力性，善于動之以情,，感化教育做到春風(fēng)化雨,，潤物無聲，教育是心心相印的話語,，惟獨(dú)從心里發(fā)出話語才能達(dá)到心的深處,，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。另外,，班主任在注重與學(xué)生之間心與心的溝通的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)與家長之間的交流和溝通,。家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠,。班主任應(yīng)該積極向家長反應(yīng)學(xué)生的在校情況,，組織家長會向家長了解學(xué)生在家的各種情況，通過與家長的相互溝通,，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們進(jìn)入到積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。

有太多的感受,，溢于言表,；有太多的工作，等著我們?nèi)プ?。這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加致力于自己更好的工作,，使自己的班主任工作更上一個臺階。