心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

父母教育孩子心得體會(huì)篇一

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,，家庭教育并不重要，孩子的教育主要由學(xué)校承擔(dān),。事實(shí)上,，這種想法是錯(cuò)誤的。美國(guó)一位教育家說(shuō)過(guò),，許多父母誤以為教育孩子是很專業(yè)的事情,，于是把全部的希望寄托在學(xué)校和老師的身上。其實(shí),，對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生最大影響的,，不是學(xué)校和老師，而是家庭和父母,。這句話是非常有意義的,。

學(xué)校教育主要是承擔(dān)智力教育，而品德,、習(xí)慣,、人格等直接影響孩子成長(zhǎng)和成功的品質(zhì)往往需要在家庭中形成。家庭教育之所以重要,，還因?yàn)楹⒆邮怯袀€(gè)體差異的,，學(xué)校老師很難做到完全根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)施教，這就需要我們做父母的在家庭教育中來(lái)彌補(bǔ),。而家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育呢,？《不輸在家庭教育上》給了我有益的啟示：

成功的家庭教育要靠父母來(lái)實(shí)現(xiàn)。要使孩子不輸在家庭教育上,，首先父母自己不要先輸在自我學(xué)習(xí)與提高上,。優(yōu)秀的孩子后面總有一對(duì)懂教育的家長(zhǎng)。

一方面,，作為父母要不斷地學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變自己陳舊的教育觀念，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)不斷完善自我,。

另一方面,，作為父母還應(yīng)該在不斷的探索與自我矯正中改善自己的.教育方法,。因?yàn)楹⒆釉诓粩嗟爻砷L(zhǎng),，問(wèn)題在不斷地變化，需要新的解決辦法,，不能千篇一律地套用某一個(gè)模式,。

家庭教育是通過(guò)家庭環(huán)境,、家庭氛圍、價(jià)值取向,、父母的言行對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，在無(wú)形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì),。家庭教育既是幼兒園教育的幫手,，又是社會(huì)教育的示波器。

對(duì)于還在幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō),，家庭教育的重點(diǎn)絕不應(yīng)是孩子在幼兒園智力教育的繼續(xù),，而應(yīng)放在對(duì)孩子愛心的培養(yǎng)上。因?yàn)闆]有愛心的孩子,，很難想像會(huì)真誠(chéng)地尊重,、諒解和寬容別人，長(zhǎng)大后會(huì)努力回報(bào)社會(huì),。家庭教育就是通過(guò)潛移默化讓孩子懂得愛是一份尊重,、一份諒解、一份寬容和一份給予,。

孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是在家庭環(huán)境中有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的,。所以，家庭教育也需重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)上,。

一位剛上幼兒園的男孩,，中午午睡時(shí)總把脫下的外衣疊得很整齊。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他時(shí),，他說(shuō)：“我媽媽每次睡覺時(shí)總把衣服一件件疊得很整齊,，放在一邊?！边@些例子生動(dòng)的說(shuō)明了家庭教育對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,。

在家庭教育中，最突出的問(wèn)題是容易情感失控,。有時(shí)也知道應(yīng)該如何要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，但做起來(lái)往往以情感代替理智。比如,，說(shuō)好了不能隨便買零食,，但只要孩子一哭一鬧，心就軟,。先是遷就退讓,，繼而發(fā)展到有求必應(yīng)，久而久之,，孩子便養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣,。所以,，家庭教育要愛與嚴(yán)結(jié)合起來(lái)，始終如一,，堅(jiān)持不懈,。同時(shí)家庭與學(xué)校的教育要一致。現(xiàn)在有的孩子在幼兒園里自己吃飯,，自己穿衣,，而在家里卻做不到。家庭與學(xué)校相互配合,，才能形成合力,，取得良好的效果。

總之,，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所,，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的,，學(xué)校教育,、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高,。要真正了解一個(gè)孩子,，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上,，首先要做到孩子不輸在家庭教育上,。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。

最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師,，培養(yǎng)出成功的孩子,。

父母教育孩子心得體會(huì)篇二

1.蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適,。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想,。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話,，你有道理嗎?所以,，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想,，這樣,，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

2.走過(guò)去

我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期,，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如,，打球，散步,，讀書,，看電視什么的。所以要想小孩與你交流,，作為家長(zhǎng),，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。

3.放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí),。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,，你什么事都給他代勞了,，他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心,。這里,，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去,，讓小孩自己完成他自己的事,。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的,。

4.多鼓勵(lì)

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道,。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì),。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì),。小孩考好了,，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了,。第二,，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后,，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三，從來(lái)不鼓勵(lì),。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng),。

5.給自由

一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了,。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟,，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán),。因此,，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,，給他一定的自由選擇,、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話,，盤問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等,。這些行為,，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重,，效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊,，引起他的逆反心理,。到這時(shí),，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了,。

6.作學(xué)生

好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,，小孩也有,。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中,，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,，做自己小孩的一名學(xué)生,，其樂真是無(wú)窮呀!

父母教育孩子心得體會(huì)篇三

父母和孩子永遠(yuǎn)是彼此生命中最重要的人。作為父母,，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任,。然而，教育并不是一件容易的事情,。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的性格和需求,，因此我們需要運(yùn)用不同的方法和策略來(lái)教育每個(gè)孩子。在本文中,，我想探討一下我和我的孩子在教育過(guò)程中所獲得的心得和體會(huì),。

第二段：學(xué)會(huì)傾聽

我們認(rèn)為，促進(jìn)父母和孩子之間的溝通,，是建立一個(gè)健康和富有成果的教育環(huán)境的關(guān)鍵,。雖然我們是孩子的教育家，但我們也應(yīng)該聽孩子所說(shuō),。通過(guò)讓孩子暢所欲言,，我們能夠了解他們正在經(jīng)歷和感受的事情。這種方法使我們更有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子的需求和關(guān)注，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如果父母沒有耐心傾聽孩子的話,，孩子可能會(huì)感到不被重視，而且也不會(huì)愿意聽父母的建議和指導(dǎo),。

第三段：建立親密關(guān)系

除了傾聽,，我們還應(yīng)該建立親密的關(guān)系。在教育孩子的同時(shí),，我們也應(yīng)該成為他們的朋友,。這意味著我們要表現(xiàn)出我們喜歡和珍惜我們的孩子，而且我們需要尊重他們的個(gè)性和興趣,。我們不能使用過(guò)分強(qiáng)硬的方法來(lái)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，而應(yīng)該通過(guò)與他們合作來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)意愿。通過(guò)建立這種親密關(guān)系,，我們能夠建立起一種信任關(guān)系,，從而更有效地教育孩子。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任感

我們相信,，為了成為一個(gè)成功的人,，一個(gè)人需要建立起責(zé)任感。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感方面,，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和自我管理等方式來(lái)幫助他們,。我們不能簡(jiǎn)單地把一切都安排好，而應(yīng)該讓孩子自己去解決問(wèn)題,。例如,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)該直接幫助他們解決問(wèn)題,，而應(yīng)該讓他們自己去解決,，這樣能夠讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。

第五段：總結(jié)

在教育孩子的過(guò)程中,，我們需要了解孩子的需求和關(guān)注,，建立親密的關(guān)系，并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)責(zé)任感,。我們需要記住,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，并且需要特定的教育方式,。通過(guò)傾聽孩子的意見,，并且與他們合作，我們能夠建立起一種信任關(guān)系,，從而更有效地教育孩子,。無(wú)論教育方式如何，我們都必須始終牢記，我們作為父母的最終目標(biāo)是讓我們的孩子能夠成為對(duì)社會(huì)有益的人,。

父母教育孩子心得體會(huì)篇四

人的一生中要接受三方面教育,，即，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。家庭教育作為人生接受教育最早,，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用,，是學(xué)校教育不可替代的,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),，知識(shí)更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,，對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),，子女普遍存在嬌氣、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng),，應(yīng)采取以下方法：

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”,，甚至痛笞,，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想,。

發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長(zhǎng),，為兒子建立自信心，給他講,、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣,。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái),。“天才”的萌芽在不知不覺中成長(zhǎng),，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,，自信心的樹立,，來(lái)自于周圍的人們的。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來(lái)?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,，絕不可越佾越皰，要留有余地,。如：孩子問(wèn)某字怎么寫,，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力,，但十分要不得,。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫,，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽),?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典),。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣,?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通,，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長(zhǎng),。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,，更不要以譏諷語(yǔ)氣,，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女,，這樣會(huì)抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況,，家庭環(huán)境,，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長(zhǎng),。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛的因素非常重要,。但是,，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響,。..

對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上,，更重要的是精神上。生活中,，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦,，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦,，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛,，然而，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要,。

,，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),，也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響,。

有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子,，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”,。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的`創(chuàng)傷,。這種愛給孩子帶來(lái)的不是歡樂，而是痛苦,。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,，對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),、甚至對(duì)自己的恨,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng),、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_,，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng),，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái),，所以說(shuō)家庭教育尤為重要,，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿,，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才,，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。

對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題,，一邊是社會(huì),，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣,，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn),，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),，興趣，愛好,，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果,。

教育孩子應(yīng)先從“德,、智、體,、美,、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育,。

首先,，自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣,。

二,、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí),，不要不聞不問(wèn),，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒勁，另外,，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo),，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)遵守給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪,，打罵孩子,，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心,。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣,，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣,，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握,，不要死記硬背，“讀死書,，死讀書”的不管用,，時(shí)間花不少，效果卻一般,，比如有的孩子抄寫生字,，寫了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫不出來(lái),，這種方法太“死”,，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。

三,、“健康是財(cái)富”,，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡,，平時(shí)打打籃球,，跑跑步等對(duì)身體很好。

四,、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子,，多做好事,，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩?/p>

另外,，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大,，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話要得體,，辦事要認(rèn)真,，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些,，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事,，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成,，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總之,，教育孩子的方法有許多,，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心,、用心,、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才,。

父母教育孩子心得體會(huì)篇五

第一段：引言（約200字）

當(dāng)代社會(huì),，父母面臨著日益嚴(yán)峻的教育困境。家庭內(nèi)外的諸多因素,，如工作壓力,、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、信息爆炸等,，不僅給孩子的教育帶來(lái)了挑戰(zhàn),，也給父母?jìng)儙?lái)了巨大的困擾。然而,，在面臨各種困境的同時(shí),，父母?jìng)円膊粩嗌罨陨斫逃w會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找應(yīng)對(duì)之策。

第二段：正面困境及心得體會(huì)（約300字）

首先,，父母的工作壓力和時(shí)間限制給了孩子不足的陪伴和教育資源,。在這種情況下,，父母?jìng)冇l(fā)重視與孩子的交流和互動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽和關(guān)注孩子的需求,。他們通過(guò)利用有限的時(shí)間和孩子一起閱讀,、玩游戲、品味生活等方式,，加強(qiáng)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的情感需求和社交技巧。

其次,，信息爆炸和社交媒體給孩子帶來(lái)了過(guò)多的干擾與負(fù)面影響,。父母?jìng)兎e極關(guān)注并引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)其對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和自我保護(hù)意識(shí),。同時(shí),，他們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造積極健康的媒體環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多參與現(xiàn)實(shí)生活,，加強(qiáng)與同齡人的交流,，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷能力。

再次,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力使得教育資源不均衡,，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也隨之增大。父母?jìng)兺ㄟ^(guò)壓力管理和情緒調(diào)控等手段,，保持自身情緒的穩(wěn)定和正向的教育態(tài)度,，幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)其積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力,。他們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)他們發(fā)掘和發(fā)展自身的特長(zhǎng)，提高綜合素養(yǎng),。

第三段：反面困境及心得體會(huì)（約300字）

然而,，父母的困境也并不總是正面的。例如,，有些父母會(huì)因?yàn)檫^(guò)度溺愛孩子,，導(dǎo)致孩子缺乏自律和適應(yīng)能力。他們應(yīng)該意識(shí)到,，正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,、自主決策，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自我管理能力,。此外,，有些父母可能對(duì)孩子的要求過(guò)高，使得孩子沉重的負(fù)擔(dān)無(wú)法承受。父母應(yīng)該了解并尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,，依據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行有針對(duì)性的適度教育,。

第四段：積極應(yīng)對(duì)策略及心得體會(huì)（約300字）

為了應(yīng)對(duì)各種困境，父母?jìng)冃枰杏y而上的勇氣和智慧,。他們應(yīng)保持積極的心態(tài),，與孩子一起面對(duì)困難，并嘗試找到解決問(wèn)題的方法,。與此同時(shí),，父母還要注重自身的成長(zhǎng)和提升，通過(guò)書籍,、培訓(xùn)等方式不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,，提高自己的教育水平和能力。最重要的是建立和孩子之間穩(wěn)定而親密的溝通,，傾聽他們的聲音,，理解他們的需求，共同解決問(wèn)題,，成長(zhǎng)為更好的家庭,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）

盡管父母面臨各種教育困境，但通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、積極應(yīng)對(duì),，他們依然能夠找到適合自己孩子的教育方法。父母應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待教育困境,，不斷提升自身的教育能力,，與孩子一同成長(zhǎng)。只有在積極,、合理地面對(duì)困境的過(guò)程中,，才能期待孩子的健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)。

父母教育孩子心得體會(huì)篇六

篇一：一位家長(zhǎng)母親教育孩子的五條心得體會(huì)

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng),?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰,。這些年來(lái),，在教育孩子的問(wèn)題上,，我有著十分深刻的體會(huì),。下面就是我的教育孩子的心得。

一,、教育孩子要以身作則,。

我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物，因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,，如《四大名著》,、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書,，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

小孩在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣,，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活,，更別說(shuō)知道感恩了。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視,，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢,，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了,。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂,，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒有責(zé)備她,，也沒有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步,，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分,。經(jīng)常聽人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí),，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間,。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂意去學(xué),，如果強(qiáng)迫的話,，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小,，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,，于是就放棄了二胡,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼,。

五,、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸，防患于未然,，保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問(wèn)題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,，并且要注意與這種人保持距離,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

篇二：教育孩子心得——王彤月家長(zhǎng)轉(zhuǎn)

1.蹲下去

(她)看到的是琳瑯滿目的腿,。你如果埋怨他

(她)不聽話,，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候,，最好換一個(gè)角度去想,，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

2.走過(guò)去

我與自己的小孩是最好的朋友,。我從不責(zé)備他,，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關(guān)系很好,，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題,。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,，不管工作多忙,，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如,，打球,，散步，讀書,，看電視什么的,。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng),，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友,。

3.放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí),。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因,。在家里，你什么事都給他代勞了,，他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,，其他事不用你操心。這里,，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,，或者說(shuō)相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人,，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的,。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去,，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的,。

4.多鼓勵(lì)

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),，以什么方式鼓勵(lì),，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,，他提什么要求都可以,，考差了可能什么也得不到了。第二,，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,，都是一樣的鼓勵(lì),。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三,，從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng),。

5.給自由

一般地說(shuō),，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了,。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生),、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況,，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為,，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉,、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話,，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理,。到這時(shí),，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。

6.作學(xué)生

好為人師是人的共同特點(diǎn),。不僅大人有,，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師,，其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,，方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生,，其樂真是無(wú)窮呀!

父母教育孩子心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，家長(zhǎng)普遍對(duì)子女的教育重視程度不斷提高。很多家長(zhǎng)在子女的教育上不斷投入精力和財(cái)力,，希望能為孩子創(chuàng)造最好的條件,，讓他們能夠取得更好的成績(jī)。然而,，有些家長(zhǎng)的教育方法過(guò)于嚴(yán)厲或過(guò)于寬松,，這種極端的教育方式并不能給孩子帶來(lái)好處。正確的教育方式應(yīng)該是適度教育,，如何做到適度教育,，成了每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的問(wèn)題,。

第二段：了解適度教育的含義

適度教育，即在教育孩子時(shí)不要過(guò)于嚴(yán)厲,，也不要過(guò)于寬松,，而應(yīng)該采取適中的方式來(lái)進(jìn)行教育。適度教育的核心在于注重孩子的身心健康和個(gè)性發(fā)展,，較為注重跟孩子溝通,，關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，并合理地引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣和行為規(guī)范,。

第三段：適度教育的獲益

適度教育的最大好處是培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng),、自信、有自主能力的孩子,。孩子在適度教育下能夠得到充足的自由和空間,，更能有助于他們的自由發(fā)展。適度教育的孩子在成長(zhǎng)中擁有更好的社交能力,、情商和負(fù)責(zé)任的意識(shí),，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難。

第四段：適度教育的實(shí)踐方法

適度教育的實(shí)踐方法不能一概而論,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需要,，適度教育的具體方法應(yīng)根據(jù)個(gè)體情況而定。但是,，作為家長(zhǎng),，我們可以從以下幾點(diǎn)開始實(shí)踐：

1.提供一個(gè)積極、陽(yáng)光,、穩(wěn)定的家庭環(huán)境;

2.培養(yǎng)孩子的主動(dòng)能力和獨(dú)立思考能力;

3.陪伴孩子做它們感興趣的事情,，并鼓勵(lì)孩子多嘗試、多做出決定;

4.培養(yǎng)孩子的自律能力和習(xí)慣,。

第五段：結(jié)尾

適度教育關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)和未來(lái),，家長(zhǎng)需要注重這個(gè)方面，不能忽視,。適度教育不但能夠幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀,，還能夠讓孩子更好地接受各種挑戰(zhàn)和困難。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能夠在適度教育的路上更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

父母教育孩子心得體會(huì)篇八

教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人。

誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子,；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì),，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好,，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改,。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易,，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩(shī),、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué),，我感覺這樣是不對(duì)的。

其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉,。我們家貴心特別好動(dòng),，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò),，貴心很愛玩,；在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,，貴心很愛玩搭積木,，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,，我感覺貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高。

另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣,，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事,，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后,，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情,，因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，只有對(duì)快樂每一點(diǎn)，每一滴的積累,，才能產(chǎn)生真正積極的影響,，使他日后能夠笑對(duì)人生。

前一階段,，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿,，一開始我很生氣,，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問(wèn)了媽媽,，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問(wèn),。想到這些后,，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制,，一次不能吃太多,，好吧？貴心很高興,，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了,，所以,，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通,。

現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)！”“干得好,！”因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的,，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧！例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮！”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫大樹的方式,，從來(lái)沒有一棵樹顯得這么漂亮！”這樣,，孩子會(huì)大受鼓舞,，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品,。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候,，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面,！

就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái),，面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂的技能,，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂的,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足,！當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái),，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他,。

1、明確問(wèn)題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了,。

2、讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,，例如想把圖拼好,。

3、指出如何才能解決問(wèn)題,，例如放棄尋找這一塊,，從另一個(gè)方位開始拼。

4,、判斷他是否真的需要我的幫助,，如果是就在一邊協(xié)助他,，但是我不會(huì)替他做！

總之,，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

父母教育孩子心得體會(huì)篇九

父母困境教育孩子,，這是每一位父母都會(huì)面臨的挑戰(zhàn),。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，父母常常面臨工作壓力以及個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題,，而教育孩子也成為了他們生活中不可忽視的一部分,。然而，教育孩子并非易事,，需要父母?jìng)儾粩嗵剿?、改進(jìn)，同時(shí)也需要多方面的支持和指導(dǎo),。在我親自經(jīng)歷和反思的基礎(chǔ)上,，我總結(jié)出了一些教育孩子的心得體會(huì)。

第二段：設(shè)定目標(biāo)

教育孩子的首要目標(biāo)是培養(yǎng)他們的品德和性格,。在家庭中樹立正確的價(jià)值觀和行為模范,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。作為父母,，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，家庭教育的終極目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好品格和道德素質(zhì),。我們要通過(guò)言傳身教,，通過(guò)多角度的思考和對(duì)話，讓孩子明白正確的是非觀念,，以及如何正確處理人際關(guān)系和情緒管理,。

第三段：建立良好的溝通和關(guān)系

在教育過(guò)程中，良好的溝通和關(guān)系是至關(guān)重要的,。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音,，尊重他們的意見和想法，并且經(jīng)常與他們溝通,。我們應(yīng)該制定可行的家庭規(guī)則和紀(jì)律,，但同時(shí)也要尊重孩子的獨(dú)立性和權(quán)利。關(guān)注孩子的情感需求同樣重要,，尤其是在他們遇到困難時(shí),，要給予支持和安慰。通過(guò)建立良好的溝通和關(guān)系,，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛和支持,。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

在父母困境教育孩子的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)重要任務(wù),。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè),，我們不能代替孩子完成所有的任務(wù)，而是要引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)自我管理的能力。通過(guò)提供正確的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，培養(yǎng)孩子的自主解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和回饋,。在有限的時(shí)間內(nèi)，找到平衡點(diǎn),，使孩子在學(xué)業(yè)和生活之間找到合適的平衡,，是父母困境教育孩子的關(guān)鍵。

第五段：與他人合作共同成長(zhǎng)

父母困境教育孩子,，并不意味著完全依靠自身的力量,。我們應(yīng)該主動(dòng)與老師、其他家長(zhǎng)和孩子的朋友建立良好的合作關(guān)系,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、培訓(xùn)課程和社區(qū)活動(dòng),，我們可以與教育專家和其他家庭分享經(jīng)驗(yàn)和資訊,。此外，我們也要鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng),，在與不同的人交往中培養(yǎng)合作和溝通的能力,。與他人合作共同成長(zhǎng)不僅能夠提升孩子的綜合素質(zhì)，同時(shí)也能夠豐富父母和家庭的生活,。

總結(jié)：

父母困境教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我們要設(shè)定正確的目標(biāo),，建立良好的溝通和關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，并與他人合作共同成長(zhǎng),。只有以正確的態(tài)度和方法,，父母才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，讓他們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí),，樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。只有抓住機(jī)遇,，父母才能化解困境，讓教育成為親子之間的美好時(shí)光,。

父母教育孩子心得體會(huì)篇十

父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人物,，他們扮演著教育孩子的重要角色。父母的教育方式會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái),。然而,，在教育孩子的過(guò)程中，父母也往往會(huì)犯錯(cuò)誤,，如過(guò)度保護(hù),、過(guò)度批評(píng)、過(guò)度管束等,，這些錯(cuò)誤教育方式都會(huì)使孩子在成長(zhǎng)道路上遇到很多挫折,。因此，父母適度教育孩子是非常重要的,。

第二段：父母過(guò)度教育孩子的危害

許多家長(zhǎng)認(rèn)為,，要讓孩子成為成功人士，就需要通過(guò)過(guò)度教育來(lái)訓(xùn)練孩子,。然而,，這種教育方式容易造成孩子的焦慮和壓力，甚至?xí)?dǎo)致孩子的抑郁和自閉癥,。當(dāng)父母過(guò)于保護(hù)孩子時(shí),，孩子會(huì)變得膽小和依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，這在未來(lái)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的,。

第三段：父母適度教育孩子的重要性

適度的父母教育方式是指父母在教育孩子時(shí)，采取平衡的態(tài)度,，不過(guò)于嚴(yán)苛或溺愛,，理解孩子的需求和個(gè)性，支持孩子的決定和發(fā)展,，讓孩子在思考和做決策的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)與提升,。適度的父母教育方式可以提高孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中充滿自信,、樂觀，煥發(fā)出生命的光彩,。

第四段：適度教育的方式和方法

適度教育的方式和方法是讓孩子在自由和限制之間找到平衡點(diǎn),，在發(fā)展與約束之間找到自己的定位。父母可以采用以下的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：1）為孩子提供健康、安全,、積極環(huán)境,；2）尊重孩子的意愿和個(gè)性；3）幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律生活,；4）給孩子提供足夠的自由和空間,；5）幫助孩子掌握正確的思維方法和解決問(wèn)題的方法。

第五段：結(jié)語(yǔ)

父母作為孩子的導(dǎo)師和引領(lǐng)者,，不僅要為孩子提供最好的教育方式和方法,，也要為孩子樹立正確的教育觀念和價(jià)值觀念。適度的父母教育方式不僅是一個(gè)過(guò)程,，更是一個(gè)態(tài)度,。適度教育就是讓孩子學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)生活中的困難，探索生命的奧秘,，創(chuàng)造屬于他們自己的未來(lái)。