心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì),,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),,規(guī)劃自己的未來(lái),,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
父母教育孩子心得體會(huì)篇一
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,,家庭教育并不重要,孩子的教育主要由學(xué)校承擔(dān),。事實(shí)上,,這種想法是錯(cuò)誤的。美國(guó)一位教育家說(shuō)過(guò),,許多父母誤以為教育孩子是很專業(yè)的事情,,于是把全部的希望寄托在學(xué)校和老師的身上。其實(shí),,對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生最大影響的,,不是學(xué)校和老師,而是家庭和父母,。這句話是非常有意義的,。
學(xué)校教育主要是承擔(dān)智力教育,而品德,、習(xí)慣,、人格等直接影響孩子成長(zhǎng)和成功的品質(zhì)往往需要在家庭中形成。家庭教育之所以重要,,還因?yàn)楹⒆邮怯袀€(gè)體差異的,,學(xué)校老師很難做到完全根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)施教,這就需要我們做父母的在家庭教育中來(lái)彌補(bǔ),。而家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育呢,?《不輸在家庭教育上》給了我有益的啟示:
成功的家庭教育要靠父母來(lái)實(shí)現(xiàn)。要使孩子不輸在家庭教育上,,首先父母自己不要先輸在自我學(xué)習(xí)與提高上,。優(yōu)秀的孩子后面總有一對(duì)懂教育的家長(zhǎng)。
一方面,,作為父母要不斷地學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,轉(zhuǎn)變自己陳舊的教育觀念,在培養(yǎng)孩子的同時(shí)不斷完善自我,。
另一方面,,作為父母還應(yīng)該在不斷的探索與自我矯正中改善自己的.教育方法,。因?yàn)楹⒆釉诓粩嗟爻砷L(zhǎng),,問(wèn)題在不斷地變化,需要新的解決辦法,,不能千篇一律地套用某一個(gè)模式,。
家庭教育是通過(guò)家庭環(huán)境,、家庭氛圍、價(jià)值取向,、父母的言行對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,,在無(wú)形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì),。家庭教育既是幼兒園教育的幫手,,又是社會(huì)教育的示波器。
對(duì)于還在幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō),,家庭教育的重點(diǎn)絕不應(yīng)是孩子在幼兒園智力教育的繼續(xù),,而應(yīng)放在對(duì)孩子愛心的培養(yǎng)上。因?yàn)闆]有愛心的孩子,,很難想像會(huì)真誠(chéng)地尊重,、諒解和寬容別人,長(zhǎng)大后會(huì)努力回報(bào)社會(huì),。家庭教育就是通過(guò)潛移默化讓孩子懂得愛是一份尊重,、一份諒解、一份寬容和一份給予,。
孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是在家庭環(huán)境中有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的,。所以,家庭教育也需重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)上,。
一位剛上幼兒園的男孩,,中午午睡時(shí)總把脫下的外衣疊得很整齊。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他時(shí),,他說(shuō):“我媽媽每次睡覺時(shí)總把衣服一件件疊得很整齊,,放在一邊?!边@些例子生動(dòng)的說(shuō)明了家庭教育對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,。
在家庭教育中,最突出的問(wèn)題是容易情感失控,。有時(shí)也知道應(yīng)該如何要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,,但做起來(lái)往往以情感代替理智。比如,,說(shuō)好了不能隨便買零食,,但只要孩子一哭一鬧,心就軟,。先是遷就退讓,,繼而發(fā)展到有求必應(yīng),久而久之,,孩子便養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣,。所以,,家庭教育要愛與嚴(yán)結(jié)合起來(lái),始終如一,,堅(jiān)持不懈,。同時(shí)家庭與學(xué)校的教育要一致。現(xiàn)在有的孩子在幼兒園里自己吃飯,,自己穿衣,,而在家里卻做不到。家庭與學(xué)校相互配合,,才能形成合力,,取得良好的效果。
總之,,家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所,,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,,學(xué)校教育,、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高,。要真正了解一個(gè)孩子,,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,,首先要做到孩子不輸在家庭教育上,。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。
最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師,,培養(yǎng)出成功的孩子,。
父母教育孩子心得體會(huì)篇二
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),,你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適,。不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想,。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),,但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話,,你有道理嗎?所以,,在小孩不聽話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,,這樣,,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過(guò)去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,,當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期,,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如,,打球,散步,,讀書,,看電視什么的。所以要想小孩與你交流,,作為家長(zhǎng),,必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí),。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,,你什么事都給他代勞了,,他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心,。這里,,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說(shuō)相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,,其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去,,讓小孩自己完成他自己的事,。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的,。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道,。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),,以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì),。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì),。小孩考好了,,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了,。第二,,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,,都是一樣的鼓勵(lì)。到最后,,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三,從來(lái)不鼓勵(lì),。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng),。
5.給自由
一般地說(shuō),自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了,。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),,他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán),。因此,,家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,,給他一定的自由選擇,、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)??吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話,,盤問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等,。這些行為,,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重,,效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話,可能會(huì)傷害小孩的自尊,,引起他的逆反心理,。到這時(shí),,再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了,。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,,小孩也有,。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師,其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中,,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,,方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,,做自己小孩的一名學(xué)生,,其樂真是無(wú)窮呀!
父母教育孩子心得體會(huì)篇三
父母和孩子永遠(yuǎn)是彼此生命中最重要的人。作為父母,,教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任,。然而,教育并不是一件容易的事情,。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的性格和需求,,因此我們需要運(yùn)用不同的方法和策略來(lái)教育每個(gè)孩子。在本文中,,我想探討一下我和我的孩子在教育過(guò)程中所獲得的心得和體會(huì),。
第二段:學(xué)會(huì)傾聽
我們認(rèn)為,促進(jìn)父母和孩子之間的溝通,,是建立一個(gè)健康和富有成果的教育環(huán)境的關(guān)鍵,。雖然我們是孩子的教育家,但我們也應(yīng)該聽孩子所說(shuō),。通過(guò)讓孩子暢所欲言,,我們能夠了解他們正在經(jīng)歷和感受的事情。這種方法使我們更有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子的需求和關(guān)注,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如果父母沒有耐心傾聽孩子的話,,孩子可能會(huì)感到不被重視,而且也不會(huì)愿意聽父母的建議和指導(dǎo),。
第三段:建立親密關(guān)系
除了傾聽,,我們還應(yīng)該建立親密的關(guān)系。在教育孩子的同時(shí),,我們也應(yīng)該成為他們的朋友,。這意味著我們要表現(xiàn)出我們喜歡和珍惜我們的孩子,而且我們需要尊重他們的個(gè)性和興趣,。我們不能使用過(guò)分強(qiáng)硬的方法來(lái)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),,而應(yīng)該通過(guò)與他們合作來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)意愿。通過(guò)建立這種親密關(guān)系,,我們能夠建立起一種信任關(guān)系,,從而更有效地教育孩子。
第四段:培養(yǎng)責(zé)任感
我們相信,,為了成為一個(gè)成功的人,,一個(gè)人需要建立起責(zé)任感。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感方面,,家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和自我管理等方式來(lái)幫助他們,。我們不能簡(jiǎn)單地把一切都安排好,而應(yīng)該讓孩子自己去解決問(wèn)題,。例如,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),我們不應(yīng)該直接幫助他們解決問(wèn)題,,而應(yīng)該讓他們自己去解決,,這樣能夠讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。
第五段:總結(jié)
在教育孩子的過(guò)程中,,我們需要了解孩子的需求和關(guān)注,,建立親密的關(guān)系,并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)責(zé)任感,。我們需要記住,,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,并且需要特定的教育方式,。通過(guò)傾聽孩子的意見,,并且與他們合作,我們能夠建立起一種信任關(guān)系,,從而更有效地教育孩子,。無(wú)論教育方式如何,我們都必須始終牢記,我們作為父母的最終目標(biāo)是讓我們的孩子能夠成為對(duì)社會(huì)有益的人,。
父母教育孩子心得體會(huì)篇四
人的一生中要接受三方面教育,,即,學(xué)校教育和社會(huì)教育,。家庭教育作為人生接受教育最早,,影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式,在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用,,是學(xué)校教育不可替代的,。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),,知識(shí)更新的速度不斷加快,,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,,對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn),,在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),,子女普遍存在嬌氣、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象,這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng),,應(yīng)采取以下方法:
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,,家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),,學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗,,寧愿降低努力的水平?!边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,就來(lái)一頓“審訊”,,甚至痛笞,,以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求,這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),,效果更理想,。
發(fā)明家愛迪生,幼年求知欲很強(qiáng),,喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,,被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,,下決心親自教育兒子成長(zhǎng),,為兒子建立自信心,給他講,、物理和化學(xué),,培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的習(xí)慣,。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái),。“天才”的萌芽在不知不覺中成長(zhǎng),,最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,,自信心的樹立,,來(lái)自于周圍的人們的。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,,孩子的自信從何而來(lái)?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,,就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,,家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),,幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),,家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,,絕不可越佾越皰,要留有余地,。如:孩子問(wèn)某字怎么寫,,有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),這樣做最省力,,但十分要不得,。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫,,倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,再來(lái)告訴爸爸(媽媽),?!?這樣的引導(dǎo),孩子會(huì)欣然去查字典),。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,,更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳,,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,,從而建立起自信心,。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,給子女作出榜樣,?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí),在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,,不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通,,努力縮短與子女心靈的距離,,原意聽子女淡知心話,真實(shí)地了解自己的子女,,教育子女健康成長(zhǎng),。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,,更不要以譏諷語(yǔ)氣,,來(lái)冷嘲熱諷子女,冷漠子女,,這樣會(huì)抹殺子女的自信心,,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,,教育子女的方法多種多樣,子女的個(gè)體情況,,家庭環(huán)境,,家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,,家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,,讓孩子快樂健康成長(zhǎng),。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,愛的因素非常重要,。但是,,當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí),對(duì)孩子的愛就成為極端的愛,,這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,,心靈發(fā)生扭曲,對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響,。..
對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有:
孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上,,更重要的是精神上。生活中,,有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,,卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦,,卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦,,也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛,,然而,這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要,。
,,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),,也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響,。
有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子,,但是,在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,,“不打不成材”,。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,,這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的`創(chuàng)傷,。這種愛給孩子帶來(lái)的不是歡樂,而是痛苦,。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,,對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),、甚至對(duì)自己的恨,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心,,而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng),、指責(zé)或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)?!薄5拇_,,父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng),,教育是否得當(dāng),將直接影響到孩子的將來(lái),,所以說(shuō)家庭教育尤為重要,,是個(gè)必不可少的課題,“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿,,每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才,,這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題,,一邊是社會(huì),,學(xué)校所關(guān)注的,教育孩子的方式方法多種多樣,,對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,,應(yīng)因人而異,這其中就大有學(xué)問(wèn),,教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),,興趣,愛好,,行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,這樣才能取到好的效果,。
教育孩子應(yīng)先從“德,、智、體,、美,、善”五個(gè)方面抓起,即素質(zhì)教育,。
首先,,自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,,可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視,漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣,。
二,、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī),使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí),,不要不聞不問(wèn),,這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒勁,另外,,家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo),,實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,,當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),,家長(zhǎng)應(yīng)遵守給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),若沒達(dá)標(biāo)時(shí),,家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪,,打罵孩子,,應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他,這樣才能重新樹立起他的信心,。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣,,獨(dú)立思考,善于分析難題等良好讀書習(xí)慣,,教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握,,不要死記硬背,“讀死書,,死讀書”的不管用,,時(shí)間花不少,效果卻一般,,比如有的孩子抄寫生字,,寫了一排,過(guò)段時(shí)間他還是寫不出來(lái),,這種方法太“死”,,家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三,、“健康是財(cái)富”,,家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉,早起早睡,,平時(shí)打打籃球,,跑跑步等對(duì)身體很好。
四,、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子,,多做好事,,對(duì)人有禮貌,教他們?cè)鯓哟私游铩?/p>
另外,,父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大,,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,說(shuō)話要得體,,辦事要認(rèn)真,,給子女樹立一個(gè)好的形象,告訴他們一些,,平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事,,自己的事自己做,當(dāng)天的事當(dāng)天完成,,給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,,使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之,,教育孩子的方法有許多,,這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心,還要細(xì)心,、用心,、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),,再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,,我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)的有用人才,。
父母教育孩子心得體會(huì)篇五
第一段:引言(約200字)
當(dāng)代社會(huì),,父母面臨著日益嚴(yán)峻的教育困境。家庭內(nèi)外的諸多因素,,如工作壓力,、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、信息爆炸等,,不僅給孩子的教育帶來(lái)了挑戰(zhàn),,也給父母?jìng)儙?lái)了巨大的困擾。然而,,在面臨各種困境的同時(shí),,父母?jìng)円膊粩嗌罨陨斫逃w會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找應(yīng)對(duì)之策。
第二段:正面困境及心得體會(huì)(約300字)
首先,,父母的工作壓力和時(shí)間限制給了孩子不足的陪伴和教育資源,。在這種情況下,,父母?jìng)冇l(fā)重視與孩子的交流和互動(dòng),學(xué)會(huì)傾聽和關(guān)注孩子的需求,。他們通過(guò)利用有限的時(shí)間和孩子一起閱讀,、玩游戲、品味生活等方式,,加強(qiáng)親子關(guān)系,,培養(yǎng)孩子的情感需求和社交技巧。
其次,,信息爆炸和社交媒體給孩子帶來(lái)了過(guò)多的干擾與負(fù)面影響,。父母?jìng)兎e極關(guān)注并引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng),培養(yǎng)其對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和自我保護(hù)意識(shí),。同時(shí),,他們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造積極健康的媒體環(huán)境,鼓勵(lì)孩子多參與現(xiàn)實(shí)生活,,加強(qiáng)與同齡人的交流,,培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷能力。
再次,,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力使得教育資源不均衡,,孩子們的學(xué)習(xí)壓力也隨之增大。父母?jìng)兺ㄟ^(guò)壓力管理和情緒調(diào)控等手段,,保持自身情緒的穩(wěn)定和正向的教育態(tài)度,,幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)其積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力,。他們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,,鼓勵(lì)他們發(fā)掘和發(fā)展自身的特長(zhǎng),提高綜合素養(yǎng),。
第三段:反面困境及心得體會(huì)(約300字)
然而,,父母的困境也并不總是正面的。例如,,有些父母會(huì)因?yàn)檫^(guò)度溺愛孩子,,導(dǎo)致孩子缺乏自律和適應(yīng)能力。他們應(yīng)該意識(shí)到,,正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,、自主決策,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自我管理能力,。此外,,有些父母可能對(duì)孩子的要求過(guò)高,使得孩子沉重的負(fù)擔(dān)無(wú)法承受。父母應(yīng)該了解并尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,,依據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行有針對(duì)性的適度教育,。
第四段:積極應(yīng)對(duì)策略及心得體會(huì)(約300字)
為了應(yīng)對(duì)各種困境,父母?jìng)冃枰杏y而上的勇氣和智慧,。他們應(yīng)保持積極的心態(tài),,與孩子一起面對(duì)困難,并嘗試找到解決問(wèn)題的方法,。與此同時(shí),,父母還要注重自身的成長(zhǎng)和提升,通過(guò)書籍,、培訓(xùn)等方式不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,,提高自己的教育水平和能力。最重要的是建立和孩子之間穩(wěn)定而親密的溝通,,傾聽他們的聲音,,理解他們的需求,共同解決問(wèn)題,,成長(zhǎng)為更好的家庭,。
第五段:結(jié)語(yǔ)(約200字)
盡管父母面臨各種教育困境,但通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、積極應(yīng)對(duì),,他們依然能夠找到適合自己孩子的教育方法。父母應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待教育困境,,不斷提升自身的教育能力,,與孩子一同成長(zhǎng)。只有在積極,、合理地面對(duì)困境的過(guò)程中,,才能期待孩子的健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)。
父母教育孩子心得體會(huì)篇六
篇一:一位家長(zhǎng)母親教育孩子的五條心得體會(huì)
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是:家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,,運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),,從她出生到現(xiàn)在,,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好,孩子健康活潑,,茁壯成長(zhǎng),??吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰,。這些年來(lái),,在教育孩子的問(wèn)題上,,我有著十分深刻的體會(huì),。下面就是我的教育孩子的心得。
一,、教育孩子要以身作則,。
我們夫妻二人都是老師,通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以,,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),,他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,,模仿身邊的人或事物,因此,,家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,,休息的時(shí)間看看書和電視,,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,,如《四大名著》,、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,,愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書,,女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。
小孩在讀書期間,,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),,我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),,尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),,“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處,。
三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活,,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,,寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視,,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,,因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,,賺錢是多么不容易,,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了,。此外,,在打掃衛(wèi)生時(shí),,可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦,,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,,從而更加珍惜為她所做的一切,。
四、學(xué)會(huì)換位思考,,不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí),,年齡比一般人要小一些,剛開始什么都不懂,,還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),,數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我們很著急,,但卻沒有責(zé)備她,,也沒有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,,有問(wèn)題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo),,就這樣一步一步,,潛移默化,成績(jī)逐漸在提高,,從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,,數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分,。經(jīng)常聽人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,,還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習(xí),,這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間,。在我看來(lái),除非小孩自己非常樂意去學(xué),,如果強(qiáng)迫的話,,那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力,。孩子比較小,,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,,去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,,于是就放棄了二胡,,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,并且樂此不彼,。
五,、與孩子進(jìn)行溝通,注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流,,幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足,,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,,防微杜漸,防患于未然,,保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問(wèn)題,,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),,但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,,最好不要用物質(zhì)和金錢,而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。不光如此,,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,,近墨者黑”,,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,,并且要注意與這種人保持距離,。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
篇二:教育孩子心得——王彤月家長(zhǎng)轉(zhuǎn)
1.蹲下去
(她)看到的是琳瑯滿目的腿,。你如果埋怨他
(她)不聽話,,你有道理嗎?所以,在小孩不聽話的時(shí)候,,最好換一個(gè)角度去想,,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過(guò)去
我與自己的小孩是最好的朋友,。我從不責(zé)備他,,當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關(guān)系很好,,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題,。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,,不管工作多忙,,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如,,打球,,散步,讀書,,看電視什么的,。所以要想小孩與你交流,作為家長(zhǎng),,必須學(xué)會(huì)與他成為朋友,。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí),。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因,。在家里,你什么事都給他代勞了,,他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,,其他事不用你操心。這里,,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,,或者說(shuō)相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的,。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去,,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的,。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),,以什么方式鼓勵(lì),,在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,,他提什么要求都可以,,考差了可能什么也得不到了。第二,,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,,都是一樣的鼓勵(lì),。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三,,從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng),。
5.給自由
一般地說(shuō),,自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了,。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),,他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生),、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,,家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)??吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話,盤問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況,,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為,,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉,、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話,,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理,。到這時(shí),,再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn),。不僅大人有,,小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師,,其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,,教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,,方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,做自己小孩的一名學(xué)生,,其樂真是無(wú)窮呀!
父母教育孩子心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,,家長(zhǎng)普遍對(duì)子女的教育重視程度不斷提高。很多家長(zhǎng)在子女的教育上不斷投入精力和財(cái)力,,希望能為孩子創(chuàng)造最好的條件,,讓他們能夠取得更好的成績(jī)。然而,,有些家長(zhǎng)的教育方法過(guò)于嚴(yán)厲或過(guò)于寬松,,這種極端的教育方式并不能給孩子帶來(lái)好處。正確的教育方式應(yīng)該是適度教育,,如何做到適度教育,,成了每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的問(wèn)題,。
第二段:了解適度教育的含義
適度教育,即在教育孩子時(shí)不要過(guò)于嚴(yán)厲,,也不要過(guò)于寬松,,而應(yīng)該采取適中的方式來(lái)進(jìn)行教育。適度教育的核心在于注重孩子的身心健康和個(gè)性發(fā)展,,較為注重跟孩子溝通,,關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng),并合理地引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣和行為規(guī)范,。
第三段:適度教育的獲益
適度教育的最大好處是培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng),、自信、有自主能力的孩子,。孩子在適度教育下能夠得到充足的自由和空間,,更能有助于他們的自由發(fā)展。適度教育的孩子在成長(zhǎng)中擁有更好的社交能力,、情商和負(fù)責(zé)任的意識(shí),,能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難。
第四段:適度教育的實(shí)踐方法
適度教育的實(shí)踐方法不能一概而論,,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需要,,適度教育的具體方法應(yīng)根據(jù)個(gè)體情況而定。但是,,作為家長(zhǎng),,我們可以從以下幾點(diǎn)開始實(shí)踐:
1.提供一個(gè)積極、陽(yáng)光,、穩(wěn)定的家庭環(huán)境;
2.培養(yǎng)孩子的主動(dòng)能力和獨(dú)立思考能力;
3.陪伴孩子做它們感興趣的事情,,并鼓勵(lì)孩子多嘗試、多做出決定;
4.培養(yǎng)孩子的自律能力和習(xí)慣,。
第五段:結(jié)尾
適度教育關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)和未來(lái),,家長(zhǎng)需要注重這個(gè)方面,不能忽視,。適度教育不但能夠幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀,,還能夠讓孩子更好地接受各種挑戰(zhàn)和困難。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能夠在適度教育的路上更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。
父母教育孩子心得體會(huì)篇八
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?,是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,,要想孩子成為怎樣的人,,父母首先應(yīng)是那樣的人。
誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子,;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),,家長(zhǎng)自己必須言行一致,表里如一,,為孩子樹立榜樣,,只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,,我有具體的體會(huì),,我有口頭語(yǔ)是“滾”,后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,,一點(diǎn)事不好,,就說(shuō)滾,而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,,我一看這樣不好,,就不斷的對(duì)貴心說(shuō):媽媽不對(duì),我們一起改,。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易,,但改起來(lái)很難,甚至影響孩子的一生,,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,例如:會(huì)背多少唐詩(shī),、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué),,我感覺這樣是不對(duì)的。
其實(shí),對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),,養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),將他們的一些壞習(xí)慣改掉,。我們家貴心特別好動(dòng),,注意力就不容易集中,我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,,例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),,我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò),,貴心很愛玩,;在玩具上,我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,,貴心很愛玩搭積木,,有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,,我感覺貴心進(jìn)入中班后,,在注意力集中方面有了很大的提高。
另外,,很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,,有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),孩子沒有興趣,,反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,,我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容,我們貴心最近喜歡聽故事,,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,,在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,一段時(shí)間后,,讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,,或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,,此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,,并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,,才能產(chǎn)生真正積極的影響,,使他日后能夠笑對(duì)人生。
前一階段,,我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),,總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿,,一開始我很生氣,,但生氣后并沒有效果,我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,,他知道如果問(wèn)了媽媽,,可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,所以還不如不問(wèn),。想到這些后,,我就對(duì)貴心說(shuō):你想吃可以,但是得有限制,,一次不能吃太多,,好吧?貴心很高興,,再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得,長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了,,所以,,我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足,孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,,就會(huì)相信我們是他可以相信的人,,久而久之,在很多事上也愿意與我們溝通,。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,,但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō):“真不錯(cuò)!”“干得好,!”因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?,?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次,或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的,,來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,,興致勃勃地拿給你看,這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句:“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,你可以這樣對(duì)孩子說(shuō):“我喜歡你畫大樹的方式,,從來(lái)沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,,孩子會(huì)大受鼓舞,,這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō),明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,,孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品,。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候,,最好能夠明確地指出,你最欣賞他的哪一方面,!
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的:“只有自己系好鞋帶,才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái),,面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問(wèn)題,可以說(shuō)也是一種獲得快樂的技能,,因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂的,,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候,他會(huì)覺得非常的快樂和滿足,!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,,例如他正在拼一小幅拼圖,可是卻怎么也拼不起來(lái),,這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他,。
1、明確問(wèn)題出在什么地方,,例如一小塊拼圖找不到了,。
2、讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,,例如想把圖拼好,。
3、指出如何才能解決問(wèn)題,,例如放棄尋找這一塊,,從另一個(gè)方位開始拼。
4,、判斷他是否真的需要我的幫助,,如果是就在一邊協(xié)助他,,但是我不會(huì)替他做!
總之,,以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
父母教育孩子心得體會(huì)篇九
父母困境教育孩子,,這是每一位父母都會(huì)面臨的挑戰(zhàn),。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,父母常常面臨工作壓力以及個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題,,而教育孩子也成為了他們生活中不可忽視的一部分,。然而,教育孩子并非易事,,需要父母?jìng)儾粩嗵剿?、改進(jìn),同時(shí)也需要多方面的支持和指導(dǎo),。在我親自經(jīng)歷和反思的基礎(chǔ)上,,我總結(jié)出了一些教育孩子的心得體會(huì)。
第二段:設(shè)定目標(biāo)
教育孩子的首要目標(biāo)是培養(yǎng)他們的品德和性格,。在家庭中樹立正確的價(jià)值觀和行為模范,,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。作為父母,,我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,,家庭教育的終極目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子,更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好品格和道德素質(zhì),。我們要通過(guò)言傳身教,,通過(guò)多角度的思考和對(duì)話,讓孩子明白正確的是非觀念,,以及如何正確處理人際關(guān)系和情緒管理,。
第三段:建立良好的溝通和關(guān)系
在教育過(guò)程中,良好的溝通和關(guān)系是至關(guān)重要的,。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音,,尊重他們的意見和想法,并且經(jīng)常與他們溝通,。我們應(yīng)該制定可行的家庭規(guī)則和紀(jì)律,,但同時(shí)也要尊重孩子的獨(dú)立性和權(quán)利。關(guān)注孩子的情感需求同樣重要,,尤其是在他們遇到困難時(shí),,要給予支持和安慰。通過(guò)建立良好的溝通和關(guān)系,,父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界,,讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛和支持,。
第四段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
在父母困境教育孩子的過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)重要任務(wù),。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè),,我們不能代替孩子完成所有的任務(wù),而是要引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)自我管理的能力。通過(guò)提供正確的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,,培養(yǎng)孩子的自主解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),要鼓勵(lì)孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,并給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和回饋,。在有限的時(shí)間內(nèi),找到平衡點(diǎn),,使孩子在學(xué)業(yè)和生活之間找到合適的平衡,,是父母困境教育孩子的關(guān)鍵。
第五段:與他人合作共同成長(zhǎng)
父母困境教育孩子,,并不意味著完全依靠自身的力量,。我們應(yīng)該主動(dòng)與老師、其他家長(zhǎng)和孩子的朋友建立良好的合作關(guān)系,,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、培訓(xùn)課程和社區(qū)活動(dòng),,我們可以與教育專家和其他家庭分享經(jīng)驗(yàn)和資訊,。此外,我們也要鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng),,在與不同的人交往中培養(yǎng)合作和溝通的能力,。與他人合作共同成長(zhǎng)不僅能夠提升孩子的綜合素質(zhì),同時(shí)也能夠豐富父母和家庭的生活,。
總結(jié):
父母困境教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中,我們要設(shè)定正確的目標(biāo),,建立良好的溝通和關(guān)系,,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,并與他人合作共同成長(zhǎng),。只有以正確的態(tài)度和方法,,父母才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),讓他們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí),,樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。只有抓住機(jī)遇,,父母才能化解困境,讓教育成為親子之間的美好時(shí)光,。
父母教育孩子心得體會(huì)篇十
父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人物,,他們扮演著教育孩子的重要角色。父母的教育方式會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái),。然而,,在教育孩子的過(guò)程中,父母也往往會(huì)犯錯(cuò)誤,,如過(guò)度保護(hù),、過(guò)度批評(píng)、過(guò)度管束等,,這些錯(cuò)誤教育方式都會(huì)使孩子在成長(zhǎng)道路上遇到很多挫折,。因此,父母適度教育孩子是非常重要的,。
第二段:父母過(guò)度教育孩子的危害
許多家長(zhǎng)認(rèn)為,,要讓孩子成為成功人士,就需要通過(guò)過(guò)度教育來(lái)訓(xùn)練孩子,。然而,,這種教育方式容易造成孩子的焦慮和壓力,甚至?xí)?dǎo)致孩子的抑郁和自閉癥,。當(dāng)父母過(guò)于保護(hù)孩子時(shí),,孩子會(huì)變得膽小和依賴性強(qiáng),缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,,這在未來(lái)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的,。
第三段:父母適度教育孩子的重要性
適度的父母教育方式是指父母在教育孩子時(shí),采取平衡的態(tài)度,,不過(guò)于嚴(yán)苛或溺愛,,理解孩子的需求和個(gè)性,支持孩子的決定和發(fā)展,,讓孩子在思考和做決策的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)與提升,。適度的父母教育方式可以提高孩子的自尊心和自信心,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,,讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中充滿自信,、樂觀,煥發(fā)出生命的光彩,。
第四段:適度教育的方式和方法
適度教育的方式和方法是讓孩子在自由和限制之間找到平衡點(diǎn),,在發(fā)展與約束之間找到自己的定位。父母可以采用以下的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo):1)為孩子提供健康、安全,、積極環(huán)境,;2)尊重孩子的意愿和個(gè)性;3)幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律生活,;4)給孩子提供足夠的自由和空間,;5)幫助孩子掌握正確的思維方法和解決問(wèn)題的方法。
第五段:結(jié)語(yǔ)
父母作為孩子的導(dǎo)師和引領(lǐng)者,,不僅要為孩子提供最好的教育方式和方法,,也要為孩子樹立正確的教育觀念和價(jià)值觀念。適度的父母教育方式不僅是一個(gè)過(guò)程,,更是一個(gè)態(tài)度,。適度教育就是讓孩子學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)生活中的困難,探索生命的奧秘,,創(chuàng)造屬于他們自己的未來(lái)。