作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班安全教案篇一

1,、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它,。

2,、積累安全生活的經驗，增過自我保護的意識,。

3,、發(fā)展身體協(xié)調性,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

安全flash,、圖片,、記錄表格

活動過程

1、討論導入：

師：什么是運動安全,？

2,、播放安全flash，并討論：在戶外時,，我們要注意哪些運動安全,？

（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險,。活動中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應有時系好。

（2）戶外活動時,，要注意房屋,、場地、玩具,、用具使用的安全,，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生,。

（3）所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內,，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米,，對特別調皮好動的幼兒,，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的.舉動,。

（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主,，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體,，時刻觀察幼兒的活動情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法,。

4,、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故,。并請幼兒上來演示正確的作法,，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法,。

大班安全教案篇二

1,、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識,，從而在日常生活中注意保護自己,。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,，哪些是安全的,，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

材料準備：

1,、安全有關的圖片。

2,、水彩筆,、記號筆、白紙等,。

經驗準備：

了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志,。

如小心觸電、小心滑倒,、小心開水燙,、注意安全等。

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

（一）,、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等,。

（二）,、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：

1、小朋友在上下樓梯時,，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓 的情景。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3、拿石頭和沙子扔過來,，扔過去,。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里,。

5,、在教室里到處亂跑、追追打打,。

（三）,、教師總結 希望小朋友們都能夠注意安全，學會保護自己,，健康快樂的成長,！

教育史是安全的前提，安全是教育的目的,。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,，落實人人參與的要求，警鐘長鳴,，常抓不懈,，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。

大班安全教案篇三

1,、引導幼兒感受,、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品,，如使用不當會傷害身體,。

2、繼續(xù)積累幼兒自我保護的安全意識,，知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

活動重點：了解哪些尖利的物品不能玩

活動難點：能說出簡單的處理方法和保護方法。

1,、活動課件一份

2,、各種尖利物品實物及圖片若干(剪刀、鐵釘、牙簽,、鉛筆,、水果刀、針,、玻璃等)

一,、請幼兒觀看情景表演，然后回答問題并討論,。

情景內容：媽媽和寶寶一起削果,，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學媽媽的摸樣也削起了果,，結果手被刀給劃傷了,。

1、剛才小朋友怎么了?(出血了)

2,、好好的小手怎么會出血了?(被劃破了)

3,、什么東西會把手劃破?為什么?(幼兒自由發(fā)言)

4、怎么樣才能使我們的小手不受傷?(不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品,，或者在使用一些尖利的物品時要知道正確的使用方法)

教師小結：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們去玩這些東西,，就會弄傷我們，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們受傷，影響我們的活動和生活,。

二,、討論怎樣保護、處理受了傷的傷口,。

1,、如果不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染、化膿,。)

2,、受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理,。)

3,、包扎后還要注意哪些事項?(不能要傷口沾到水，不能隨便揭掉包布,，要按時找老師、醫(yī)生換藥等,。)

三,、認知與交流：

1、教師：“小朋友說得很好,，其實在我們身邊有許多很尖利的東西,，你們能說一說都有些什么?”

2、教師引導幼兒自由發(fā)言生活中常見的尖利物品,，并任意出示幾種,，請幼兒說說它們的名字和用途。

小結：在我們的生活用品中,，有些東西有著尖尖的頭,，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便,，幫了我們許多忙,。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字;有了鋒利的剪刀,，我們就可以把紙剪成各種形狀;有了細細長長的筷子,，能方便我們夾飯菜等。

3,、結合課件,，進行安全教育：

教師：“這些尖利的東西給我們帶來了方便,可是如果使用不正確,會使我們受到傷害,下面我們來看一些圖片?！?/p>

(1)請小朋友看看課件上小朋友在做什么?他們這樣做對不對?為什么?

(2)如果是自己,，會不會像圖上的小朋友一樣做這些危險的事情?

(3)以后自己應該怎樣做才是正確的?

教師小結：在使用尖利的物品時，要小心,，不能像圖片上都孩子一樣,，將剪刀隨意在自己身上亂剪，也不能在用嘴巴含著筷子,、吸管或吃用小棒串著的食物時走來走去,。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒因為自己年紀還小,，有一些尖利的物品還不能使用,，也不要去嘗試，更不能當玩具玩,，要遠離這些尖利的東西以免我們會受傷,，影響我們的活動和生活,，等小朋友長大了，本領變大了,，會正確使用這些東西就會對自己有幫助了,。

四、教師：“小朋友真棒,，都知道尖利的東西對我們帶來的危害,，又說出怎么處理和保護受傷的手，現(xiàn)在老師請小朋友再來做一件事情,，我們一起把貼在把桿上的圖片找找有哪樣東西是給我們帶來危害的,，我們把它給找出來，以后我們見到時就要特別小心,，這樣我們就可以避免危險不容易受傷了,，好嗎?”

五、延伸活動：帶孩子一起到戶外尋找尖利的物品,，也可以建議孩子回家一起和爸爸媽媽在家一起尋找尖利的物品,。

在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活,。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案,。在課堂的隨機性教育也要加強,，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應該局限在活動內容中急忙反駁幼兒的說法,，說藥不能傷害人,，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密,，活動結束的游戲環(huán)節(jié)設計應該可以更活躍一些,。教師應在今后的活動設計上要想得更周到，更詳細,，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,，更好。

大班安全教案篇四

1. 知道噪音會損害聽覺,，了解保護聽覺的方法,。

2. 喜歡說兒歌，嘗試根據生活經驗改編兒歌,。

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性,，養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康,。

難點：了解保護耳朵的方法,；能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

1.《小耳朵》兒歌,。

2.《救救地球》幼兒用書。

1. 請幼兒閉上眼睛,，聽聽活動室外有什么聲音,，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會怎么做,。

2. 出示《小耳朵》兒歌,，一起說兒歌：

《小耳朵》

兩只小耳朵，最愛聽什么,？

小鳥來歌唱，美妙音樂多,。

兩只下耳朵,，最怕聽什么？

噪音若太多,，掩耳躲一躲,。

3. 與幼兒討論：小耳朵最愛停什么聲音？（小鳥的歌聲）

你的小耳朵最愛聽什么聲音,？（自由回答）

小耳朵最怕聽什么聲音,？（噪音）

你的小耳朵最怕聽什么聲音？（自由回答）

4. 根據幼兒的回答,，改編兒歌,。

5. 老師告訴幼兒，長時間聽噪音或音量大的聲音會損害聽覺,。出示幼兒用書,，請幼兒說說會用什么來代替小黑貓的大塞子，保護聽覺,。

6. 讓幼兒嘗試戴上耳罩,，說說能否聽見聲音，引導幼兒認識保護聽覺的重要,。

我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音,，有美妙的歌聲、琴聲,，像這種聲音我們叫它是悅音,。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音,。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用,，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞,，耳朵可以聽,，嘴巴可以吃東西還可以說話,。所以我們要保護好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害,。

大班安全教案篇五

1,、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3,、幼兒認識“安”,、“全”，理解安全的含義,。

彩色字卡：“安”,、“全”、“跳”,、“爬”,、“擠”、“推”,。

一,、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。

1,、出示“女”字寶寶,。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲,，可是這個字寶寶特別愛漂亮,，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧,。）

2,、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字,。（師：字寶寶變成了一個新字,，是什么？安）

3,、請幼兒為字寶寶“安”組詞,。（安全、安玻璃,、安門,、安靜、公安,、安排,、轉危為安,、坐立不安等）

二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”,、“王”,，認識“全”。

1,、引出字寶寶“人”,、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友,，是誰在叫我,？哦，原來是字寶寶“人”和“王”,，他們等不及了,，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛,，我們看看是什么游戲？）

2,、教師把“人”,、“王”變成“全”，幼兒認識“全”,。（師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了,，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）

3,、請幼兒為字寶寶“全”組詞,。（安全、全部,、全家,、全都、全神貫注,、全心全意,、完全等）

三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,，并結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方,，教會孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外,。

結合小朋友平時的一些行為,、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷,。

（師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全,，保護自己不受傷,？）

請幼兒結合教室內和戶外活動時的'實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，同時教師加以補充,、總結。

教室內：

1,、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險。

2,、窗戶：不能爬到窗戶上,，也不能往下跳，防止發(fā)生意外,。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子,，防止磕碰,。

出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演,。

4,、小醫(yī)院、黑板,、鋼琴：不能鉆到下面,，不能爬，做游戲室和上課活動時使用,。

5,、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒,，洗手時排好隊,，不推不擠，防止碰傷,。

出示字卡：“推”“擠”,，請幼兒表演。

6,、尖銳物品：不能玩鉛筆,、剪刀等尖銳物品。

戶外活動：

1,、站隊：不推不擠,，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

2,、游戲時：遵守游戲規(guī)則,，不亂跑。

3,、玩滑梯：不推不擠,，你先我后，不能爬,，不能跳,。

復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急,。上去好像爬大山，爬了一級又一級,。下來好像坐飛機,，忽忽悠悠落到地。

4,、轉椅：系好安全帶,，慢慢轉。

5,、跳跳床：輕輕跳,，不撞、不推,、不踩別人,，不爬圍欄,。

四,、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,，并把這些危險的地方畫出來,，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的,。

大班安全教案篇六

1,、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預防雷電傷害的意識,。

2,、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、事先師生,、家長共同收集有關雷電知識的資料,。

2、教學掛圖：《雷電的產生》,、《大樹下避雨》,、《田野里踩水》、《看電視》,。

2,、借助教學掛圖，將雷,、電,、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害,。

3,、出示掛圖，引導幼兒觀察討論,，他們做的對不對?應該怎樣做?

(1) 圖上有雷電和雨點,，一幼兒在大樹下躲魚。

(2) 雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水,。

(3) 雷雨天，一幼兒在家看電視,。

4,、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?

5,、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

大班安全教案篇七

1,、簡單了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。

2,、通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法,。

3、提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔,。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、蒼蠅蚊子的圖片

2、各種防止蚊蟲叮咬的物品,。

一,、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎,？

他們是誰,？

師：你喜歡他們嗎？為什么,？

師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受,。

師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血,，還會傳播疾病,。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛,。

二,、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。

師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效,。

師：如果被蚊蟲叮咬后,，該怎么辦？

如果被蚊子咬了,，可以涂花露水風油精,，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方,，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用,。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫(yī)院。

三,、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習性,，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生,。

師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎,？

師：我們應該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？

四,、游戲"打蚊子"

播放音樂《野蜂之舞》引導幼兒隨著音樂旋律學蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作,。

在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會,，擴大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問題能夠更全面。

不足之處

沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短,，討論得不夠深刻,。

幼兒健康教育是根據幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認識,、改善幼兒健康態(tài)度,、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動,。本著以健康領域教育為主,，加深了解健康教育特點的目標開展了此次健康領域教育活動。使我對健康領域教育這一塊有了深層的理解,。

最后在以后的工作中我將根據幼兒不同的發(fā)展水平和特點,，制定不同的目標，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展,。

大班安全教案篇八

1.認識幾種安全標志,，并了解其代表的意義。

2.掌握一些簡單的消防逃生安全知識,。

3.體驗參與活動的樂趣,。

玩具狗、臺歷架標志,、場景圖片,、安全標志圖片、ppt課件,、場地布置

一,、故事導入，情景設疑,。

小朋友,，告訴大家一個好消息，幼兒園旁邊的勝大超市開業(yè)了,，我們一起去看看吧,！

二、觀察標志,，初步感知,。

引導小朋友順著玩具狗的行駛路線，依次認識安全入口,、禁止吸煙,、119火警電話、滅火器,、收銀臺,、洗手間,、垃圾箱等標志，并了解它們所代表的意義,。

三,、火災逃生，情景體驗,。

2.請幾位小朋友體驗一下玩具狗的經歷,。其他小朋友注意觀察你的好朋友的逃生路線和方法是否合適。

3.教師與小朋友探討正確的逃生方法,。

4.請全體小朋友體驗火場逃生,。

四、分類辨識,、梳理鞏固,。

1.出示ppt，引導幼兒觀察這些標志,，有什么相同或不同的地方,。

師小結：標志的顏色和形狀里有許多的學問。

2.通過動畫視頻梳理幼兒經驗,，初步感知禁止標志,、警告標志、提示標志,。

3.歸納提升,。師幼一起歸納總結各類標志的共同點和所表達的意思。

五,、經驗遷移,，應用提升。

1.過渡語：除了這些安全標志,，生活中還有許多,，需要我們在以后的日子里去觀察、去認識,。

2.教師出示工地,、插座等場景圖片，請小朋友想一想,，說一說,，這里都需要什么標志？

3.出示標志圖片,，請小朋友把標志貼到對應場景的下面,。

4.師幼一起評價糾錯,。

5.討論標志的重要性,。

帶領小朋友尋找幼兒園的各種標志,。

大班安全教案篇九

1.認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的能力。

2.通過活動,，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

玩具電話兩部,，各種標記圖片若干,。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料,。

(1)有毒,、危險品標記

師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒,、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動亂用,。

(2)防觸電標記

師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險,，哪些地方不應該放風箏。

(3)防火標記

師：這是什么標記?平時,，小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災,，我們應該怎樣做?

玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”,，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀,。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作，片刻后,，開車返回,，表示火已撲滅。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

師：小朋友認識了許多標記,，知道標記的作用很大。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記,，能提醒我們注意安全。(幼兒討論,，發(fā)表自己的意見)

大班安全教案篇十

1,、會安全、正確的使用鉛筆

2,、做鉛筆的好朋友,，愛護鉛筆。

1,、鉛筆人手一支,，轉筆刀一個

2、握筆歌

3,、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》

4,、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片,。

一,、猜謎語導入，引起幼兒興趣,。

身體生來瘦又長,，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話,，越說越矮無下場,。（謎底：鉛筆）

二、自由嘗試用筆,，引導幼兒正確使用鉛筆

1,、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為？（咬鉛筆頭,、爭搶鉛筆,、拿鉛筆亂戳打鬧等等）

2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷,、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片,，讓幼兒真正認識到這些不良習慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習慣,。

3,、討論如何正確握筆，并學習《握筆歌》

小小筆，手中拿,，老大老二緊握筆,，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間,，小拇指頭坐桌上,，筆兒緊靠老虎口,，寫起字來穩(wěn)又好,。

總結：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中,，不能拿著到處行走,，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時削,，筆芯很臟不能放入口中等等,。

三、學習自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》

小小鉛筆本領大,，能寫字來能畫畫,，我來做他的好朋友，保護他來不打架,，不亂扔,，不亂戳，做個護筆的好娃娃,。

在日常生活中,，及時關注、引導幼兒學會正確使用鉛筆,，養(yǎng)成良好地用筆習慣,。

大班安全教案篇十一

1、能夠安全的使用鉛筆,。

2,、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

3,、防止幼兒血液中血鉛超標的情況發(fā)生,。

1、畫紙人手一張,。

2,、已經削好的鉛筆人手一支。

3,、安全光盤,。

4、教學ppt,。

一,、開始部分：

猜謎語,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：“老師帶來一件文具,，小朋友們猜猜看,，是什么呢？”

—―身穿花衣裳,，個仔細又長,，寫宇又畫畫，全靠他幫忙,。（謎底：鉛筆,。）

二、基本部分：

1,、帶領幼兒討論,，交流如何安全使用鉛筆。

教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的,？有什么用,？使用鉛筆時應該注意什么？”

小結：鉛筆細又長,，可以幫助我們寫字,，畫畫。使用鉛筆時應注意安全,。不能拿著鉛筆與同伴打鬧,，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒，更不能把鉛筆含在嘴里,。

2,、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為,。

師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里,，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵,，捅鼻孔等你應該怎么做,？（提醒他或告訴老師）”

3、引導幼兒討論：鉛筆經常含在嘴里會有哪些危害,？

小結：鉛筆芯里面含有鉛等成分,，經常含在嘴里很容易導致血液中血鉛超標，對身體有很大危害,。

4,、請幼兒觀看ppt并回答：小朋友們都在干什么？

大班安全教案篇十二

1、培養(yǎng)幼兒對冬季的自然現(xiàn)象發(fā)生興趣,，并是幼兒知道冬季的氣溫是很低的,。

2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕寒冷,，要堅持天天鍛煉身體,。

溫度計、冬天的圖片一幅,。

1,、提問：“誰能看出這幅圖是上什么季節(jié)的景色。你從那哪些地方看出來的,？”

2,、（教師：冬天到了,，樹枝光禿禿的，小草枯黃了,，河水結冰了,，冬天還會下雪,。有的動物冬眠了，有的動物換上了密密的毛,。）

1,、提問：“這是什么？有什么用,？”

2,、歸納：“我們值日生每天都要看著溫度計把和今天氣溫相同的牌子放上去。那誰來介紹一下溫度計是什么樣的,？你是怎樣看溫度計的,？找一找0度在哪里?！保囟扔嬌嫌性S多線,，表示度數。天氣熱,，溫度計里的紅色柱子就往上升,。天氣冷，溫度計里的紅柱子就往下降,。冬天的氣溫很低,，很多地方在0度以下，尤其是北方,。）

“桌上有許多的穿戴用品,，每個小朋友都有一份，我們把冬天用的貼在正方形里，把不是冬天用的貼在三角形里,?！?/p>

“小朋友回家后可以用各種各樣形狀的塑料盒子，裝上不同顏色的水,，再加進一根線,，放在戶外，一個晚上后看看有什么變化,，為什么會有這樣的變化,？”

大班安全教案篇十三

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害,。

2,、能說出其他可以替代生冷食品的'消暑食物。

3,、形成自我保護意識,，適量食用生冷食品。

1,、教學掛圖,。

2、活動前排好情景劇,。

講故事,。

師：夏天到了，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天,，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了,，這是為什么呢,？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）,。

觀看教學掛圖,。

（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點,？

*然后發(fā)生了什么事,？

*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么,？奇奇會說什么,？

（2）幼兒觀察并逐幅圖講述,。

（3）教師引導幼兒完整講述：

夏天怎樣消暑？

（2）請幼兒分組討論,。

夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃,。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水,，代替食用生冷食品,。

大班安全教案篇十四

1、知道防寒保暖是冬季的'一項重要工作,，它關系著我們身體的健康狀況,。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識,。

3,、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康,。

4,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

一,、談話活動，引出主題

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié),？冬季給我們的感覺是怎樣的？

2,、如果我們不注意保暖,，會發(fā)生什么？

3,、時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢,？

老師小結：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒,，寒冷的氣候使人免疫功能下降,，內分泌失調，血液循環(huán)發(fā)生改變,，易染疾病,，因此要做好防寒保暖工作,，及早防范。

二,、根據自己的生活經驗進行講述

1,、根據你的經驗，你覺得冬季人體什么部位最冷,，最容易受傷,？

2、你是怎樣保暖的,？或是你母親是怎樣保暖的,？或是你看到的誰的保暖方法好？

三,、教師總結所講,，并添進一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當厚度的保暖御寒衣服,。

2,、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖,。

3,、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

4,、要勤曬被褥.增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和,。

5、在生活,，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等,使室內溫度經常處于18℃-20℃,，相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6,、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力,。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品,、海帶,、紫菜、貝殼,、牡蠣,、沙丁魚、蝦等,；含鐵的食物則主要為動物血,、蛋黃、豬肝,、黃豆,、芝麻,、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品,，以提高機體耐寒力,。常見的溫熱食物有：牛、羊,、狗,、雞肉，大蒜,、辣椒,、生姜、圓蔥,、山藥,、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量,，它能夠提高我們的免疫能力,。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔,、柚子,、檸檬)、獼猴桃,、芒果,、卷心菜、花椰菜,、菠菜和茴香的攝入量,。

7、小學生冬季安全教育,，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質,也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

四,、冬季安全教育活動延伸

今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識,，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們,，讓他們也增加一些知識,。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖,，確保自己身體健康,。

有的小朋友，不愿意穿厚衣服,，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的,，要多些衣服抵擋寒冷,。

小百科：保暖，顧名思義指提供一種取暖的手段,。溫度在維持人體的健康,、預防和治療疾病有很大作用。冬天由于天氣寒冷,，所以要防寒保暖,，預防流行性感冒等呼吸道傳染病。溫度對于大多數人來說,，只在天氣預報時可能才會有人去關注,。

大班安全教案篇十五

1、培養(yǎng)幼兒聽信號行動的能力,。

2,、學習在指定的范圍內四散跑，并能注重相不碰撞,。

中班下學期的幼兒活動時的興奮性程度較高,，且自控能能力又較差，在活動中往往只想到自己行動的方向,，而很少顧及同伴的活動路線,。四散跑的體育活動很輕易造成幼兒的相互碰撞。在活動設計時,，一定要把握好這個重點與難點,，既要提高幼兒參加活動時的愛好，又要培養(yǎng)幼兒注重觀察別人,，調節(jié)自己行動的能力,。

1、活動前教師已帶領幼兒去馬路的十字路口熟悉過紅綠燈,，觀察過車子的運行情況,，并了解簡單的交通規(guī)則。

2,、小貓,、小雞和小鴨的頭飾，小魚,、小蝦和米若干,、錄音機一架。

3,、用白線劃好停車場,。

1、扮演角色活動身體

（1）在開始時可讓幼兒自由選擇小動物角色,，在老師指導下,，用聲音和身體動作表現(xiàn)自己所選擇的角色,。

（2）可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動，以增加一些愛好,。

2,、辨別車輛聲音，選擇適當的活動方式

（1）放公共汽車喇叭的聲音,，讓幼兒辯別是什么車子的聲音,。然后和幼兒討論開車的規(guī)則。（開車時要小心,，找空的地方開,，不能碰到其它輛。）

（2）放摩托車聲音,，讓幼兒辯別,，強調摩托車的速度比汽車快，開的時候要開足馬達,，加快速度,。

（3）在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導和幼兒的個別示范及回停車場休息等，以此來調節(jié)活動量和密度,。

3,、聽信號調節(jié)活動。

教師由開車引出交通規(guī)則：“司機都要學一樣本領：看見紅燈就停,，看見黃燈就發(fā)動預備,，綠燈亮了，馬上開車,。有了本領,，我們就可以開車去旅游了?！比w幼兒進行看燈開車練習4~5次,。

4、自由合作,，提興奮趣和活動量,。

（1）教師啟發(fā)幼兒設想自己開的是什么車，然后讓他們自由結伴1至3人搭一輛自己喜歡的車,。

（2）每種小動物開車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規(guī)則的練習及動物習性的問答,?；顒咏Y束：放松身體。扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后,，駕車離開到森林里去野食,，游戲結束,。

大班安全教案篇十六

1、讓幼兒了解一些火的知識,，懂得火對人們的好處和危害,。

2、初步了解簡單防火自救方法,，培養(yǎng)幼兒防火意識和自我保護能力,。

3、懂得珍惜生命的重要性,。

火警警鈴磁帶,、圖片、消防安全錄像帶,、119電話標志,、蠟燭、標記卡等,。

了解火的用途與危害,，掌握簡單的防火措施，增強幼兒自我保護意識,。

1,、了解火的用途與危害

（1）以謎語引出火:紅光光，大大蓬,，見風它就更逞兇,，無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風,。

（2）點燃蠟燭,，讓幼兒觀察并嘗試用語言來描述火或用身體動作來表現(xiàn)火。

（3）出示標記卡：喜歡火（笑臉）不喜歡火（哭臉）鼓勵幼兒自由選擇

（4）辯論會:按幼兒選擇把幼兒分成兩組,，雙方根據自己的選擇進行辯論,，辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由，教師根據雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片,。

（5）火的用途與危害：火可以幫助人們做許多事情,，火可以取暖，火可以燒飯,、燒水,，火可以照明、發(fā)電等,，人們離不開火,，但火對人們也有危害，火很危險，能燒傷皮膚,、燒毀財物,、房子、森林等,，容易造成火災,，要注意防火。

2,、了解火警電話及自救小常識

（1）錄音機播放火警警鈴聲:幼兒討論：發(fā)生了什么事情,？

（2）幼兒觀看消防安全知識錄像帶，并出示119電話標志,，了解發(fā)生火災時自救小常識

1)一旦遇到火災,，不要害怕，如果有成人在場,，要聽成人指揮,，不要慌亂，不要擁擠,，跟著成人迅速離開火災現(xiàn)場,。

2)如果成人不在場，要大聲呼救,，不要慌,，可先用水把身體淋濕，然后裹上濕毛毯,，用濕毛巾握住口鼻,，想辦法逃離火災現(xiàn)場，逃離時,，蹲著或身體貼在地上逃出去,，若身上著火，不要奔跑,，可就地打滾,，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時不要乘電梯,，要向安全出口方向逃,，逃出后打119報警。

3)如果被火困在房間,，把門關起來,，用濕布塞住門縫，防止火進來,，并在窗口揮動顏色鮮艷的東西呼救,，等待援救,。

3,、討論：我們怎么做可以減少火災的發(fā)生,？

（1）討論：火災發(fā)生的原因：小孩玩火、丟煙頭,、燃放煙花爆竹,、煤氣爆炸、打雷,、亂接電線等,。

（2）怎么減少火災？不玩火,、不放煙花爆竹,、不隨便動煤氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火,，大家做個防火宣傳員,，提醒大家注意防火。

4,、活動延伸:幼兒動手設計安全防火標志,，并貼在幼兒園、小區(qū)相應的位置上,，做個小小安全宣傳員,。