每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
師德標(biāo)兵事跡材料篇一
王錦虹是金山中學(xué)一名普通的地理老師，曾先后擔(dān)任班主任,、科組長(zhǎng)等職務(wù),，現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來,，王錦虹老師始終手捧一顆愛心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求,，激勵(lì)自己成為一名合格的人民教師,。
王錦虹老師以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事,。王錦虹老師時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我,，做學(xué)生的表率。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。他常說：作為一名班主任，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次晚自修的時(shí)候,，王錦虹老師走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng),。當(dāng)時(shí),，王錦虹老師深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來。王錦虹老師的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來,。此時(shí)真是無聲勝有聲,。這就是模范的力量。王錦虹老師要求學(xué)生做的,，自己務(wù)必先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,。在日常生活中規(guī)范言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。
王錦虹老師平時(shí)經(jīng)常利用休息時(shí)間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,，以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下,，他所任教的班級(jí)成績(jī)常常名列開平市前茅,。
王錦虹老師熱愛他的工作、熱愛他的學(xué)生,，熱愛他的家人,。王錦虹老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步,，一起用堅(jiān)強(qiáng)的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯,。訓(xùn)練是辛苦的，但收獲是甜蜜的,，他們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上收獲滿滿,。
孟子說：“敬人者，人恒敬之,；愛人者,，人恒愛之?！蓖蹂\虹老師關(guān)愛他的每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生生病了，他會(huì)帶他去校醫(yī)室,，家長(zhǎng)如果不能及時(shí)趕來,，他還會(huì)送學(xué)生去醫(yī)院,；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué)，還不適應(yīng)這里的生活,，每天都在哭,，王錦虹老師耐心的跟她聊天、談心,，還會(huì)給她送上意外的驚喜,，一個(gè)月過去了、兩個(gè)月過去了……最終,，她愛上了美麗漂亮的校園,、愛上了身邊的老師和同學(xué)。
王錦虹老師不但愛他的學(xué)生,，他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會(huì),，他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛心,、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼,、一起到農(nóng)場(chǎng)做農(nóng)務(wù)……，王錦虹老師用他的言行感動(dòng)著學(xué)生,、他和他的學(xué)生感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人,。
作為金山中學(xué)地理科組長(zhǎng)，王錦虹老師平時(shí)積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作,，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，與教師們互相促進(jìn),，不斷提高教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師方面，處處以身作則,，起到示范表率作用,，讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。在王錦虹老師的悉心指導(dǎo)下,，林坤,、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀，他們先后參與各地市級(jí)公開課,、撰寫的論文也多次獲得地市級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人，王錦虹老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，多次在全市中考地理研討會(huì)上作主題發(fā)言,，多次“送教下鄉(xiāng)”,，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，參與編輯多本教學(xué)資料,，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色,、成效顯著,，先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象”、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象”,，先后被評(píng)為“開平市優(yōu)秀教師”,、“開平市地理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”,、“教研積極分子”,、“優(yōu)秀科組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào),，多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評(píng)委,。
王錦虹老師選擇了“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)，堅(jiān)持以科教興國(guó)為己任,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，從高從嚴(yán)要求自己,，敬業(yè)樂業(yè),，不斷進(jìn)取，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
傾灑教壇終不悔,，王錦虹老師熱愛他的工作,，更加熱愛他身邊的每一個(gè)學(xué)生！
師德標(biāo)兵事跡材料篇二
李玉琴,，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師。__年3月參加工作,，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，_年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教，期間一直擔(dān)任班主任,、語文教研組組長(zhǎng),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，__年3月至20__年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng)，20__年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。
一,、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才
歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣,。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求,，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂,。
二十七年來,，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒,，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心,，問寒問暖,，無微不至。
一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著,，是立冬以來第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說肚子疼,，她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度,。打了針,，拿了藥，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上,，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦,，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要孝敬他們,?；匦：?，服侍他吃了藥，又送他回宿舍休息,，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個(gè)下午，她正準(zhǔn)備做飯,，有學(xué)生說卯龍麗生病了,，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室,，讓醫(yī)生再量還是38.8度，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。
對(duì)于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照,。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助。因?yàn)樗?，只有愛孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,。
今年,，她所教的班級(jí)中幾位男生,，非常的調(diào)皮，上課沒精神,、成績(jī)上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧,，還在宿舍喝酒,、打牌。針對(duì)此情況,，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意，有的外出打工,，沒時(shí)間管他,，尤其午休時(shí)間，無人看管,。學(xué)生自制力差,，貪玩不休息，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式,，不能解決根本問題。針對(duì)此情況,，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流,、談心，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng),，跟他們交朋友,。給他們解決生活中的實(shí)際困難，僅僅幾周的時(shí)間里,，他們判若兩人,，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)提高了,，和同學(xué)的關(guān)系也改善了,。在這段時(shí)間里，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子,，課堂上多讓他們回答問題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表?yè)P(yáng)的武器,。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生,，使這個(gè)班充滿了和諧,。
站在孩子們的面前，看著一張張笑臉,，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。是啊,，李老師對(duì)學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂的成長(zhǎng)，李老師就心滿意足了,。
每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對(duì)老師的愛,。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片……他們知道老師不喜歡亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風(fēng)箏、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物,，情感真摯，純真童稚的語言,，李老師欣慰的笑了,，因?yàn)檫@就是愛的回報(bào)。
二,、愛崗敬業(yè),，矢志不渝
我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行”。在日常教學(xué)中,，她要求學(xué)生做到的,，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課;要求學(xué)生7:20進(jìn)教室,，她每天提前進(jìn)教室;要求學(xué)生講文明懂禮貌,，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范,。“桃李不言,，下自成蹊”,，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。
“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們,?？梢哉f她對(duì)得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起她的學(xué)生們,。至今,，她堅(jiān)持住校，也從來沒有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因?yàn)楣ぷ髅Γ瑑晌焕先说纳斩几牡叫瞧谔爝^;還記得20__年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽,，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過生日,，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪;因?yàn)楣ぷ髅?，她走娘家只是吃一頓晌飯,，板凳還沒坐熱就得走;關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖;孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料……因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些,，心里很難受，覺得對(duì)不起家人,，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號(hào),。
在工作中，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排,，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班,，每次接過一個(gè)班，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生,，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對(duì)差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣,。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo),，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題。
做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇,。這些年來,，辛勤的付出換來碩果累累，她的學(xué)生遍布各行各業(yè),，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽看望她。
“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造,。”這是李老師的口頭禪,，在她看來,，有花有果、有笑有淚,、有苦有樂的生活是優(yōu)美的,、高貴的。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤(rùn),。
師德標(biāo)兵事跡材料篇三
善忠財(cái)，土族,，積石山縣人,，1998年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，一級(jí)教師,，積石中學(xué)政教處主任。2020年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。
自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真研究教材、教法,，扎實(shí)備好,、上好每一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，且多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，關(guān)愛學(xué)生,，注重思想教育,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，勤勤懇懇,，無私奉獻(xiàn),。
榮譽(yù)稱號(hào)：
2000年5月被積石山縣教育局評(píng)為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),；2016年被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師,；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（高中組）榮獲二等獎(jiǎng),；2004年、2014年兩次被積石山縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師,；2017年9月被臨夏州委,、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師。
主要事跡：
時(shí)光如箭,，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過了22個(gè)春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛學(xué)生,、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,。
自1998年參加工作至2010年,，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望,，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn),，教育學(xué)生講究藝術(shù)。2007年我所帶的班上有個(gè)愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,，經(jīng)常逃課,，找同學(xué)打籃球,，與人比高低,。一天我對(duì)他說：“聽說你愛打籃球,，放學(xué)后我們定點(diǎn)投球好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎,？”我說：“不如你的話,，就向你學(xué)呀,?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興,，說：“我不服氣,，再來一次?！钡诙嗡斄?，他不服氣了,，但第三次、第四次,、第五次都輸了,。他服氣了：“老師，您真棒??！”我趁機(jī)說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因?yàn)閻鄞蚧@球就不上課呀,。以后我們?cè)谡n下交流，相互提高怎么樣,？”從此,，這個(gè)孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了,。另外,，我在班級(jí)管理中勤跟班，在自習(xí)和空閑時(shí)間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了,，才能掌握班級(jí)的真實(shí)情況，班務(wù)工作才能有的放矢,。作為任課教師,，責(zé)任心要比能力更重要，為此,，我嚴(yán)格要求自己,，在我的教學(xué)生涯中，曾擔(dān)任過實(shí)驗(yàn)班,、重點(diǎn)班,、普通班不同層次班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無論是哪個(gè)層次的班級(jí),，對(duì)學(xué)校安排的工作誠(chéng)懇接受,，總的感受是擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺(tái),，應(yīng)倍加珍惜,，提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī)，在備課,、授課質(zhì)量上要下功夫,。提高普通班學(xué)生成績(jī)難度更大，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多,，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受，心中怨言多,，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時(shí)間更多，不論面對(duì)的教學(xué)對(duì)象如何,，只要講究教育方式方法,，有耐心、有恒心,，全身心的去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，“一雙眼睛看不住幾個(gè)學(xué)生，而一顆心確可以拴住幾十顆心”,，這樣就會(huì)收到意想不到的收獲,。
無論是班主任工作，還是教學(xué)工作,，我孜孜不倦追求,，勤勤懇懇工作，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅。
大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，問題學(xué)生較多，學(xué)生管理難度大,，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事,。但自從我到政教處上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,，我對(duì)政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來,，各位班主任克服種種苦難,，對(duì)政教處安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn),。令我感動(dòng)的是,，各位班主任起早貪黑，任勞任怨,，默默工作,，無私奉獻(xiàn)。借此機(jī)會(huì),，對(duì)各位班主任的辛勤工作表示感謝,。每天跟早操、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生,、批評(píng)教育違紀(jì)學(xué)生、接待問題學(xué)生家長(zhǎng),、送生病學(xué)生去醫(yī)院,、按時(shí)完成校長(zhǎng)辦公會(huì)議安排的各項(xiàng)工作，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五,，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點(diǎn)仍抽不出時(shí)間吃晚飯,，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時(shí),，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出,，何必那樣累？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔,，我始終堅(jiān)信，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實(shí)地,、默默苦干，才無悔于教師這個(gè)職業(yè),，才無悔于政教處主任這個(gè)崗位,。
杏壇春秋，書寫著我們積中人的喜怒哀樂,；講臺(tái)歲月,，浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中,，我深深體會(huì)到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和學(xué)生的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良,；每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生，雖然辛苦,，卻充滿樂趣,。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求,。
師德標(biāo)兵事跡材料篇四
當(dāng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要我將自己的事跡寫成演講稿的時(shí)候,，我的心情是忐忑的；當(dāng)我上網(wǎng)查閱師德先進(jìn)事跡的時(shí)候,，我覺得自己是平凡而平庸的,；面對(duì)職業(yè)教育的滾滾洪流和學(xué)院的平穩(wěn)快速發(fā)展，感覺自己是渺小的,。我的成績(jī)不夠輝煌,，我的奉獻(xiàn)不夠突出，我的故事不夠感人,，所以我無法慷慨激昂,，我只是一顆路旁的小草，春去秋來,，代謝枯榮,，在學(xué)院發(fā)展和學(xué)子成長(zhǎng)道路上增添一點(diǎn)綠。
轉(zhuǎn)瞬間,，十幾年過去了,。十二年前，在母校夏花盛開的季節(jié),，躊躇滿志又懵懂未開的我,，懷著潔白如斯的憧憬和夢(mèng)想，跨入了長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三尺講臺(tái),。普通的教室,、繁重的教學(xué)行政工作和調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡。
初為人師,，我擔(dān)任3個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù),，為了一節(jié)課的出色完成，我常常設(shè)計(jì)教案,、反復(fù)備課到深夜,。望著滿天星斗，傾聽夜蟲輕鳴,，我常常忘記了疲倦,！作為一名走上工作崗位才幾個(gè)月的年輕教師,，在第一次全院教案評(píng)比中，我竟然被告知,，與寥寥可數(shù)的幾位資深教師一起,，我的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案，雖然獎(jiǎng)金只有20元,，但極大地鼓舞了我的工作激情,。
20世紀(jì)90年代后期,，職業(yè)學(xué)校的生源素質(zhì)急劇下降,，記得有人說，“中國(guó)多辦一所職業(yè)中專,，就可以少建一所監(jiān)獄”,，雖然提法值得商榷，但生源素質(zhì)滑坡之嚴(yán)重可見一斑,。課堂上,，個(gè)別學(xué)生批評(píng)不得，有時(shí)候也表?yè)P(yáng)不得,，批評(píng)時(shí)跟老師頂嘴,，個(gè)別班級(jí)在表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)的時(shí)候，會(huì)導(dǎo)致其他同學(xué)的哄笑,，以至于受表?yè)P(yáng)的學(xué)生在課后找到我說,，要老師以后不要表?yè)P(yáng)他。咄咄怪事,，不勝枚舉,，現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距原來有那么大。
走上工作崗位后,，我即擔(dān)任一個(gè)五年制大專班的班主任,，每天的工作就是查學(xué)生的自習(xí)、課堂教學(xué),、午間技能訓(xùn)練和就寢,，周而復(fù)始，比時(shí)鐘還有規(guī)律,，可有的學(xué)生似乎并不領(lǐng)情,，驕橫者有之，冷漠者有之,，多疑者有之挑戰(zhàn)教師權(quán)威者有之……我失望了,，有時(shí)候甚至覺得已經(jīng)絕望，覺得付出沒有得到回報(bào),，覺得自尊受到了傷害,，覺得那是一群扶不起的阿斗……我決定奮起,，走出失敗的陰?kù)\，重新設(shè)計(jì)人生道路,，步入屬于自我的“燦爛”新生活,。我通宵達(dá)旦地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取早日考上研究生,，跳出“牢籠”,。“沒覺得這些調(diào)皮學(xué)生也有可愛的一面,？”一位年長(zhǎng)教師問我,。是啊，這些學(xué)生留給我的怎么都是驕橫,、狂妄,、冷漠、自私的陰暗面呢,？難道就沒有閃光點(diǎn)和陽光的一面呢,？是學(xué)生不懂得愛，還是我給予他們的關(guān)愛不夠,？就像常抱怨觀眾不懂得欣賞的演員不是優(yōu)秀的演員一樣,，責(zé)怪學(xué)生不通人情的老師也不是好老師。人就是一面鏡子,，你能從對(duì)方看清自己,，也許，是我的偏狹和過于簡(jiǎn)單的工作方式造成了師生之間難以逾越的鴻溝,。
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。
世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛。愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是辛勤勞動(dòng),，是自我犧牲。真誠(chéng)的付出和愛心的澆灌,，終于破除了我和學(xué)生之間的堅(jiān)冰,。
記得，我生病的時(shí)候,，辦公室門口放了一個(gè)盛滿熱氣騰騰雞湯的保溫飯,，下面壓著一張“祝曾老師早日康復(fù)”的未署名紙條。
還記得,，學(xué)生們?cè)跇窍马斨罴僖雇淼奈孟x叮咬,，等我聽完英語聽力磁帶后，邀請(qǐng)我參加學(xué)生的生日party,。
還記得,，學(xué)生向我傾訴家庭矛盾時(shí)的潸然淚下,，與我分享找到理想的就業(yè)單位時(shí)的歡欣喜躍,。
……
我感到自己和活潑率真的學(xué)生們?nèi)跒榱艘惑w，我感到我對(duì)學(xué)生的愛和學(xué)生對(duì)我的愛一樣不可分割,，越來越深切地感到工作的愉悅輕松,。
十幾年間，我的工作從教學(xué),、班級(jí)管理—專職教學(xué)—教學(xué)管理輾轉(zhuǎn)變化,，變換的是工作性質(zhì)和工作地點(diǎn)，不變的是工作單位和對(duì)學(xué)生的愛心,。
一位畢業(yè)近五年的學(xué)生打電話向我求助,，她因產(chǎn)假后不能找到合適的工作，請(qǐng)我?guī)兔φ乙环蓦x家近的適合照顧家的工作,，后陸續(xù)又有數(shù)名學(xué)生托我介紹工作,，社會(huì)人際資源本就不廣的我托親朋好友相助，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，幾乎遂人愿,。朋友們有的說我是救助站的，有的說我是只老母雞,，小雞遇到困難或危險(xiǎn)的時(shí)候總會(huì)想到我,，我覺得這是做老師的榮耀，是他人對(duì)我的一種贊揚(yáng)和褒獎(jiǎng),。
關(guān)愛不等于放縱和無原則的包容,。在一次師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)上，一位教師提出對(duì)學(xué)生應(yīng)愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。
曾經(jīng)有這么一位學(xué)生,，深得領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評(píng)，推薦到我辦公室勤工儉學(xué),，活潑開朗,、勤勞務(wù)實(shí)的他很快得到大家的認(rèn)同和接納，一次偶然的機(jī)會(huì),，有學(xué)生檢舉他改成績(jī)謀取獎(jiǎng)學(xué)金,，調(diào)查證實(shí)確實(shí)是他利用在我部門勤工儉學(xué)的便利，私自改了成績(jī),。在痛愛交加的同時(shí),，我對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并在他以后在校期間的表現(xiàn)給予實(shí)時(shí)關(guān)注和指導(dǎo),，不因?qū)W生的一時(shí)犯錯(cuò)而掩蓋了其閃光的一面,。
曾經(jīng)有這么一位學(xué)生，在一次考試中有夾帶作弊的企圖,，被帶到我辦公室時(shí),，我對(duì)她曉以利害，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律的同時(shí),，分析她違紀(jì)的心理狀態(tài),。這位女學(xué)生家庭貧困，希望能考好拿到獎(jiǎng)學(xué)金以便減輕家庭負(fù)擔(dān),。我再按規(guī)定處理的同時(shí),，做好她的思想工作，并要求她在第幾學(xué)期要取得什么成果,。第二學(xué)期,，一位女生興高采烈地跑到我辦公室，高興地告訴我,，她已取得了導(dǎo)游證,，后來又陸續(xù)得知她順利地通過了英語三級(jí)和四級(jí)的考試。幸福掛在她稚氣未脫的臉上,，溫暖了每一個(gè)在場(chǎng)教師的心,。
類似的事例，在我院當(dāng)中比比皆是，我只是學(xué)院中平凡普通的一員,。參天大樹固然可欽可敬,，因?yàn)榭梢愿吒咴谏峡吹酶h(yuǎn)，可以為他人遮風(fēng)庇蔭,，但并不是所有人都能成長(zhǎng)為大樹,。小草雖然不能登高望遠(yuǎn),，卻能夠固定泥沙,，在職業(yè)教育的發(fā)展和莘莘學(xué)子成長(zhǎng)之路上增添一抹綠,，我愿意,。
師德標(biāo)兵事跡材料篇五
職責(zé)與幸福,，在每個(gè)行業(yè),，每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn),。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國(guó),，國(guó)泰民安,；醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人,，妙手回春,；母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè),；而教師的職責(zé)與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心,，強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀,，我作為教師隊(duì)伍中的一員,，從教十幾年來,，始終把“教師的職責(zé)與幸福”作為我人生指南,。
我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的,，驀然回首，竟已有14個(gè)年頭了,。我從一名師范生成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)驗(yàn)的成熟青年教師的這段歲月中,，有辛苦、有汗水,、有困惑,、有感悟，然而更多的是收獲了幸福,。14年來,，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮,，樂于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長(zhǎng)的尊重,；獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。
14年來，我多年擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理卓有成效,。
“德為師之本”,，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人，做正直的人,。不管是在平時(shí)的工作中,，還是生活中，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,、感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng)，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來,，倔強(qiáng)的頭也開始低垂下來，仇視目光也變得柔和起來,。他們開始認(rèn)識(shí)到并改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。
擔(dān)任班主任工作期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中名列前茅,。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心,。八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，開始了“兩極分化”,，有的學(xué)生經(jīng)常開始厭學(xué)、逃學(xué),、甚至想輟學(xué)的念頭,。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,，只有他們有了自信心,，有了積極性，沒有方法也可自找方法,。我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，找學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),；與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫助下,，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，跨進(jìn)高一級(jí)學(xué)校的大門。
愛是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的信任,。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了,，還會(huì)念叨我的班級(jí),，我這個(gè)班主任；一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來,，跟我談孩子的情況,。每逢節(jié)假日，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學(xué)生來家里做客,，在校的,，已經(jīng)工作的,，同城的,，外地的,，共敘舊情，談笑風(fēng)生,，好不開心幸福,！有幾個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,。這是給我最大的回報(bào)，也帶給我最大的幸福,。
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),；從大處講,，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此,，我從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師,，身正為范”,。如果說德為師之魂，那么才就是師之本,。這些年來,，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，送了好幾屆初中畢業(yè)班,，已完全勝任初中語文循環(huán)教學(xué),。由于工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，我做出了一定的成績(jī)。
十幾年的教學(xué)過程中,，我把對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),。我布置的作業(yè),，一定全批全改。每天一大早到校,，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課,；如果下午上課,，就在中午改完作業(yè)。我認(rèn)為,，學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連,，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)。如果是測(cè)驗(yàn),，必定是今天測(cè)驗(yàn),，第二天就把評(píng)改好的試卷發(fā)給學(xué)生。由于長(zhǎng)期勞累,，我漸漸患上胃炎,、失眠、眩暈等多種慢性病,，痛苦折磨著我,，但為了心愛的事業(yè)，依然堅(jiān)持著,。去年年底的一天晚上,，我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭暈,，只好在床上趴一會(huì)兒,，再繼續(xù)批改，實(shí)在不行就靠在床頭上堅(jiān)持,，一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完,。只要我任教的班，學(xué)生就會(huì)越來越喜歡上語文課,。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問題,，就是原來不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，也在進(jìn)步,。
事業(yè)為重,，用心靈育人這是我十幾年來工作的真實(shí)寫照。捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中,，用行動(dòng)感染學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生,。平常,，我牽掛最多的是的學(xué)生，在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各種情況,，如數(shù)家珍,。20xx年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù)，我號(hào)召班級(jí)同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果,，寫上祝福的話,，然后帶著幾個(gè)同學(xué)，把禮品和溫暖的話語送到了汪子健同學(xué)的.床前,。后來我還幾次上門探訪,，對(duì)他落下的功課給予耐心輔導(dǎo)；等汪子健來上課時(shí),，我們噓寒問暖；汪子健同學(xué)的傷口有些感染,，我就叮囑他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng),，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū)，讓他感受到老師同學(xué)的溫暖,。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí),，那年期末考試，他的各科成績(jī)?nèi)员３謨?yōu)秀,。
20xx年我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。作為一名黨員教師，我更加嚴(yán)格的要求自己,，做到“為人師表,，以身示范，以人為本”,。深入到學(xué)生的生活中,，關(guān)心他們的飲食起居，與他們交談生活,，學(xué)習(xí)和夢(mèng)想,，做他們的知心朋友。及時(shí)排解他們的憂愁,，讓他們充滿信心的生活學(xué)習(xí),。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷，學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)助人為樂，學(xué)會(huì)合作與分享,，學(xué)會(huì)如何分析個(gè)人以待超越自我等等,。為此，我舉辦了多場(chǎng)主題班會(huì)。在教學(xué)中,，也有意滲透和升華,，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和班級(jí)和諧發(fā)展,。對(duì)此,，學(xué)生們非常贊同，在學(xué)生評(píng)教中,，我多次被評(píng)為“最滿意老師”,，并多次被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”和“星級(jí)班主任”。我班學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)積極熱情,，因此班級(jí)的量化管理在全校評(píng)比中一直名列前茅。在許多校級(jí)活動(dòng)中獲得好成績(jī),，像“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”,，“三星級(jí)班級(jí)”,，“辯論會(huì)優(yōu)勝班級(jí)”,，“熱愛勞動(dòng)班級(jí)”等等，同時(shí),，我個(gè)人也在20xx年榮獲開原市“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。
我深知,，作為一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命,。為了不辱使命，不負(fù)眾望,，無愧自己的良心,，在教育教學(xué)這片熱土中,，我要更加努力,，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博,。
放眼我們可愛的黃九中學(xué),，我激情滿懷,。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地,，也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來的舞臺(tái),?！爱?dāng)老師是責(zé)任,，更是幸?！睂⑹俏乙簧淖毅懀∧贻p的我將與時(shí)代同行,，在教育這個(gè)大舞臺(tái)上,，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè),，執(zhí)著追求,，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生,。
師德標(biāo)兵事跡材料篇六
xx,，xx大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)系數(shù)學(xué)教師，從教25年來,，從助教,、講師、副教授,、教授，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，先后擔(dān)任《高等數(shù)學(xué)》,、《線性代數(shù)》、《積分變換》等基礎(chǔ)課的主講工作,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，事業(yè)心強(qiáng)，教學(xué)效果顯著,，深受學(xué)生愛戴,。曾獲得xx大學(xué)優(yōu)秀教師、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等,。
在三尺講臺(tái)上,，xx一直用自己正直、坦率,、真誠(chéng),、友愛的樸素人格，去影響一屆又一屆的學(xué)生,，在教學(xué)第一線樂此不疲,，用良好的師德和人格魅力塑造自己，影響他人,。作為人民教師,，能以強(qiáng)烈的事業(yè)心和光榮的使命感為前提，以高尚的師德、高超的師能和高雅的師為,，努力完成教書育人使命的根本任務(wù),。
1.品行端正，師德高尚
xx熱愛祖國(guó),，敬業(yè)樂群,，謙虛待人，樂于奉獻(xiàn),，不講名利,，始終能以人民優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處起到先鋒模范作用,；解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、求真務(wù)實(shí),，不斷開拓教育改革的新境界，不斷提高自身師德的素養(yǎng),；利用三尺講臺(tái)和言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，深入學(xué)生問寒問暖，多次捐款,、捐物獻(xiàn)愛心幫助學(xué)生解決生活困難,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，教書育人,，深受學(xué)生愛戴,。多次被評(píng)為校先進(jìn)，為創(chuàng)建和諧文明的校園文化生活盡心盡力,。
2.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，誠(chéng)信育人
xx在多年教學(xué)工作中，教風(fēng)端正,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),；事業(yè)心強(qiáng)，做事認(rèn)真,，工作踏實(shí),；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，理論水平高,。在教學(xué)第一線,，主講《高等數(shù)學(xué)》、《積分變換》,、《線性代數(shù)》等課程的講授工作,，年均完成教學(xué)工作量520學(xué)時(shí),。為講好一節(jié)課，不惜犧牲無數(shù)休息時(shí)間,，挑燈夜戰(zhàn),，翻閱大量資料和同事討論研究，向兄弟院校學(xué)習(xí),，聽同行課,，觀摩優(yōu)質(zhì)課，在神圣又平凡的教學(xué)崗位上,，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,。
對(duì)學(xué)生始終抱著誨人不倦的態(tài)度，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，生活上關(guān)愛備至,，比如，帶生病的學(xué)生免費(fèi)就診,，對(duì)生活困難學(xué)生提供現(xiàn)金,、棉被、衣物等,，對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生,，動(dòng)之以情，曉之以理,，適時(shí)為學(xué)生提供幫助,，走近他們，既做學(xué)生師長(zhǎng)又做學(xué)生的朋友,，深受學(xué)生的愛戴；受到同行和學(xué)生的高度評(píng)價(jià),，在歷次的教學(xué)評(píng)估和學(xué)生評(píng)教中得分均為優(yōu)秀,。真正起到數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的作用。
3．敬業(yè)樂群,，團(tuán)結(jié)協(xié)作
xx在工作中十分重視團(tuán)隊(duì)精神的作用,，團(tuán)結(jié)友愛，樂善好施,，熱心關(guān)心青年教師的培養(yǎng)工作,，自覺指導(dǎo)和幫助青年教師，毫無保留地公開自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,，積極引導(dǎo)青年教師立足課堂,，通過組織教研活動(dòng)、觀摩教學(xué)等傳,、幫,、帶方式,，把青年教師的文化素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)的提高和教學(xué)實(shí)踐融為一體,，使青年教師在理論指導(dǎo)和互相切磋的實(shí)踐與研究中不斷提高,，在很短的時(shí)間里，較好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理,，不斷提高授課水平和效果,。
1.積極探索，不斷更新觀念
教書是教師的天職,，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神,，應(yīng)是我們教師努力的方向,。gua說：“數(shù)學(xué)給我們一個(gè)用之不竭, 充滿真理的寶庫(kù), 這些真理不是孤立的, 而是以相互密切的關(guān)系并立著, 而且隨著科學(xué)的每一成功進(jìn)展, 我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)這些真理之間的新的接觸點(diǎn)?！?數(shù)學(xué)對(duì)人的抽象思維能力,、創(chuàng)造性思維以及審美能力的發(fā)展有著重要作用，了解數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)系,，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系,，學(xué)好數(shù)學(xué)，教好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),。
2.業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好
xx注重分析學(xué)生群體特點(diǎn),，堅(jiān)持因材施教,，針對(duì)生源質(zhì)量參差不齊、學(xué)生個(gè)人興趣愛好千差萬別,、理想和專業(yè)目標(biāo)各不相同的現(xiàn)狀,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，采用創(chuàng)設(shè)情境,、巧設(shè)疑問、動(dòng)手實(shí)踐等方式導(dǎo)入課題,，激發(fā)學(xué)生的思維,，引起學(xué)生的求知欲望，師生互動(dòng),，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，更容易接受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)設(shè)計(jì)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作的一致性,，積極開展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的探索,；教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力，教學(xué)方法靈活,，教學(xué)手段多樣,。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，建立了具有虛擬現(xiàn)實(shí)效果和仿真實(shí)訓(xùn)效果的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展,，利用多媒體豐富多彩的視覺效果,擴(kuò)大信息量,化解傳統(tǒng)教學(xué)圖形難畫、效果差,、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的難題,，同時(shí)注意多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),克服流于形式的大而全的課堂教學(xué)，突出重點(diǎn),化解難點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力,。教學(xué)效果好,，同行和學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀。
在學(xué)術(shù)研究方面能掌握本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),，對(duì)本學(xué)科有較深的研究,，具備系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)研究方向明確,，具有主持該學(xué)科教育教學(xué)改革,、教學(xué)法研究能力，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文,，參編《高等數(shù)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》4部,，主持完成多項(xiàng)省級(jí)廳級(jí)項(xiàng)目。
師德標(biāo)兵事跡材料篇七
有人說：選擇了教師就選擇了平凡,；選擇了教師就選擇了清貧，,。而我自從踏上那三尺講臺(tái),，就一直感到無比的光榮和幸福。因?yàn)槲以敢庠谄椒仓凶非笪覔磹鄣慕逃聵I(yè),，在清貧中享受我教書育人的快樂,。多少年來，我始終手捧一顆愛心,，懷著自己的夢(mèng)想,，不斷地探索和實(shí)踐,，履行職責(zé)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,，在改革中創(chuàng)新,，在和諧中育人。
從事教育工作多年來,，我以一種敬業(yè),、愛崗、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘,，始終把教書育人作為自己至高無上的事業(yè)。作為一名教師,，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,、要求自己、提升自己,，做學(xué)生的表率,。作為一名副校長(zhǎng)“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。我想：作為一名教師，應(yīng)“不以善小而不為”,，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,，這種榜樣的力量是不可估量的。比如,，每天早早到校打掃衛(wèi)生,，安全值班，我的這一舉動(dòng),，引起了老師們和同學(xué)們的注意,，不用催促一句，他們都爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來,，按時(shí)按點(diǎn)到崗值班,。我想，這就是師德的力量,，“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，處處做表率,。要求別人做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語,，從不體罰、呵斥學(xué)生,。不論是嚴(yán)寒的冬天,，還是酷暑的夏日，我總是早早到校,，開始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來,，比我早的學(xué)生越來越多,，整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到,。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì),，而是和學(xué)生一塊探討,。與學(xué)生一塊背詩(shī)詞歌賦，和學(xué)生一塊切磋寫作技巧,，與學(xué)生做朋友,，和學(xué)生融在一起。用自己的言行規(guī)范學(xué)生的行為,，以自己的人格魅力潛移默化地熏陶學(xué)生的養(yǎng)成,。有一次期末考試，學(xué)校工作異常繁忙,，這時(shí)愛人要到三醫(yī)院做眼睛手術(shù),。為了不影響監(jiān)考，在婆婆的再三懇求下,，我只在愛人動(dòng)手術(shù)的那天中午“打車”到醫(yī)院看望，望著兩位年過花甲的老人攙扶著愛人行走的背影,，我心如刀割……就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。學(xué)生們由衷地在日記中寫道：“孫老師不但教會(huì)了我們知識(shí),，而且還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕,！?/p>
有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛,！”真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過多渠道,、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫王征的學(xué)生,，從小父母離異跟奶奶一起生活，調(diào)皮搗蛋,，紀(jì)律散慢,，經(jīng)常不完成作業(yè)，常常與同學(xué)打架,。我就主動(dòng)接近他,，給他談心，設(shè)法與他父母聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長(zhǎng),。另外，我抓住他愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在班里大肆表?yè)P(yáng),，結(jié)果每次勞動(dòng),，他總是特別積極，并且從不叫苦叫累。后來他慢慢變了,，變得懂事有禮貌了,，作業(yè)也能按時(shí)完成，我繼續(xù)跟進(jìn),，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，久而久之我用自己一顆寬容的愛心讓他變成了一個(gè)自信,、陽光的少年。我為自己喝彩,，是我的愛心給孩子們播灑了一片茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的陽光,。
真誠(chéng)的愛是打開孩子們心門的鑰匙。有一次,，我做了一節(jié)公開課,，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師坐滿了教室，一節(jié)課順利結(jié)束,，當(dāng)我滿懷信心進(jìn)行總結(jié)時(shí),，兩名學(xué)生竟然肆無忌憚地大聲喧嘩起來，一下子就吸引了所有人的目光,。在這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合,，出現(xiàn)這樣不嚴(yán)肅的舉動(dòng)，我非常生氣,，但是我還是理智地把握住了尺度,，解決了這個(gè)突發(fā)事件，之后我把他們倆叫到辦公室,，誰知頑皮的王龍卻死也不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,，而且還揚(yáng)言與我對(duì)抗到底。第一次談話不歡而散,，二次談心,，仍一無所獲。我沒有灰心,，當(dāng)?shù)谌挝以賱?dòng)之以情,、曉之以理地與他談心時(shí)，他終于掉下了悔恨的淚水,。后來他在作文——《我最敬佩的老師》中這樣寫道：“我從您的眼中看到了您對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛,，您是真心為我好，是您的真誠(chéng)打動(dòng)了我,。孫老師,，我不是您最好的學(xué)生,，但您卻是我最好的老師?！苯?jīng)過鍛煉王龍成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，最后以叢臺(tái)小學(xué)大隊(duì)長(zhǎng)的身份給自己的小學(xué)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
為了讓班級(jí)的每一個(gè)孩子都能有一個(gè)滿意的成績(jī),，我每天早來晚歸、加班加點(diǎn),，感冒了沒關(guān)系,，嗓子啞了吃點(diǎn)藥接著干。由于病情沒有得到及時(shí)治療,，引發(fā)了我人生第一次持續(xù)性高燒,，一連十幾天的高燒燒垮了我的身體，但沒有燒垮我的意志,。我怕落下孩子們的課,，仍然舍不得請(qǐng)一天假，堅(jiān)持每天輸完液就往學(xué)校跑,。醫(yī)生勸我說：你這樣下去每天這兩三瓶的液體就白輸了,，一邊上課一邊輸液，結(jié)果我落下了嚴(yán)重的咽喉炎,。我的舉動(dòng)深深感動(dòng)了孩子們,，他們紛紛向家人表達(dá)自己對(duì)老師的崇敬。家長(zhǎng)們也感動(dòng)了,，他們拿來了各種治嗓子的藥和偏方,，傳達(dá)了他們對(duì)老師深深的感激。記得那年冬天,，由于工作忙我常常忘記接孩子的時(shí)間,，小女兒經(jīng)常孤零零一人站在曙光小學(xué)的門口等她那忙于學(xué)生的媽媽。有一次,，給女兒作業(yè)簽字,，看到日記中有這樣一句話：“如果來世再讓我選擇的話，我寧愿做媽媽的學(xué)生,?！弊x著日記，望著熟睡中的女兒,，我禁不住流下了眼淚,，在心里默默地說：“孩子，我是一個(gè)不稱職的媽媽,?！?/p>
隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對(duì)教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國(guó)無不把著力點(diǎn)放在教育上,，無不從教育改革上找出路。從一名普通的教師到副校長(zhǎng),，多年的教學(xué)生涯讓我體驗(yàn)各種角色的同時(shí),，也讓我的智慧得到了碰撞，能力得到了提高,。但我深知,，抓教育就是抓人才，抓人才就是抓發(fā)展資源的開發(fā),。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的每一名教師，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢(shì),，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，深入研究新課標(biāo),，在教學(xué)過程中大膽嘗試郭思樂教授的生本教育，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種新型高效課堂,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,，自己會(huì)一桶水就要指給孩子們一條河,，甚至指給孩子們一片海。
在教育教學(xué)中,，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校開展生本教育以來,，我?guī)ьI(lǐng)英語團(tuán)隊(duì),，深入鉆研教材，積極推進(jìn)郭思樂教授的生本課堂,，扎實(shí)落實(shí)講課,、評(píng)課,、教研一條龍，探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。教學(xué)中，我們?cè)⒔逃跇?，大膽?chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。全面鋪開把課堂教給學(xué)生,，以小組為單位，以學(xué)生為主導(dǎo)的生本課堂模式,。為了很好地駕馭課堂，在課堂上得心應(yīng)手,，我們翻閱資料,、深入教研，力爭(zhēng)讓生本課堂更豐富一些,。尤其是把安全知識(shí)和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中,，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全、注意行為,，把感恩和獻(xiàn)愛心教育與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來,，給學(xué)生布置家庭作業(yè)——回家為父母做一件事兒，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，讓孩子們懂得感恩父母,、知道回報(bào)社會(huì)。
有一年我?guī)М厴I(yè)班,，馬上就要離校了,，但大家絲毫沒有畢業(yè)前的躁動(dòng)，反而他們更加珍惜在一起的時(shí)間,，更加留戀我這位班主任,。一天我拿著書本去上課，走進(jìn)教室我驚呆了,，同學(xué)們齊刷刷地站起來大聲說：“孫老師,，您辛苦了！”黑板上赫然寫著幾幅對(duì)聯(lián)：
師恩如山恩師如母寸斷肝腸
六年輕易無以言表師生情誼深似海五十六月朝夕相處
十年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉之時(shí)一日分別
我恍然醒過神兒來,，原來今天我要講《積累·運(yùn)用四》中的對(duì)聯(lián),。這時(shí)，班長(zhǎng)站起來說：“孫老師,，這是我們自己為您編寫的對(duì)聯(lián),，感謝這些年您對(duì)我們的辛勤培育,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸透了您的汗水，我們的每一次成功無不嘔瀝著您的心血,，謝謝您老師,！是您給了我們最無私的愛?！甭犞嚅L(zhǎng)的訴說,，面對(duì)著幾十雙真誠(chéng)的目光，我還沒來得及說話,，就已淚流滿面,，不過這是幸福的淚，我很欣慰,，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。
師德標(biāo)兵事跡材料篇八
在我還是青春年少的時(shí)候，看到講臺(tái)上的老師,，我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺(tái)上,，把我的熱血和青春灑在三尺講臺(tái)上，在黑板上刻下我對(duì)教育的熱忱,。
然而,，時(shí)光匆匆，不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊(duì)伍中走過了5個(gè)年月,。教師有什么,？有神的要求，乞丐的待遇,。教師是起的比雞還早,，責(zé)任比主席還大；收入比勞工還少,，態(tài)度比孫子還好的職業(yè),。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛,、浮躁的社會(huì)里,；在這個(gè)神馬都是浮云，唯有錢才是真理的社會(huì)里,，要執(zhí)著于自己的夢(mèng)想是需要多么大的勇氣啊,。
一個(gè)個(gè)全國(guó)師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈，是他們?cè)谥敢仪斑M(jìn)的道路,，是他們給了我自信,，讓我有力量繼續(xù)往前走。
有人說：“用心靈贏得心靈,?！笔墙逃淖罡呔辰?。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神,。要想成為一個(gè)社會(huì)尊敬,、家長(zhǎng)贊賞、學(xué)生喜歡的教師,，我們就需要講品德,、講公德、講道德,、講美德,。
能成為師德標(biāo)兵，對(duì)我是鼓勵(lì),，也是一份鞭策,。回首往昔,，做過的其實(shí)很是粗淺,。
近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理卓有成效。然而,，回想當(dāng)初,，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,，他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作,。我并沒有氣餒，并沒有退縮,，我用我的努力,，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,，使得班級(jí)管理卓有成效,。在我的班上，每一個(gè)孩子都會(huì)感覺到他是班級(jí)的主人公,，班級(jí)的凝聚力特別的強(qiáng),。
踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。在我現(xiàn)在任教的班級(jí)里，有一個(gè)學(xué)生,，在學(xué)校,，從一年級(jí)到五年級(jí)都被老師視為班級(jí)的“毒瘤”。在家里,，他的監(jiān)護(hù)人（爺爺）也說這個(gè)孩子無可救藥,，根本沒有辦法管理他，對(duì)他也開始放任自流,。剛接手時(shí),，說實(shí)在話，看著那個(gè)身高跟我一樣,，看起來比我還壯的孩子,。我也忐忑了，也擔(dān)心無法“制服”這個(gè)學(xué)生,，為此我思索了很久,，通過家訪跟他爺爺聊天，我了解到這個(gè)孩子性格一直都比較叛逆,，因?yàn)槟赣H在他很小的時(shí)候離家出走,，他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽,，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還蠻有人緣的,，就連班長(zhǎng)都會(huì)為他說好話，說他愛幫助同學(xué),，很會(huì)打兵乓球了解到這些后,，我開始著手馴服這匹“野馬”了。我開始跟他套近乎,，下了課跟他一起玩,，一起做游戲，跟他扳手腕,、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了,。有一次，下了課,，他對(duì)我說：“朱老師,，我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,，但是你不會(huì)”聽完之后,，我內(nèi)心非常的感動(dòng)。我欣慰我這么久來的工作沒有白費(fèi)，我對(duì)孩子重新定位,，叛逆的表面,，其實(shí)他也有純真的心。打消了他的顧忌后,，我開始在學(xué)習(xí),、生活上對(duì)他提出更進(jìn)一步的要求了。我開始要求他每天必修完成5題計(jì)算題,，我開始要求他每天熟記5個(gè)生字,，我開始要求他回到家里后，必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡(jiǎn)單,，可是在之前對(duì)于他來說都是一件不可能完成的任務(wù),。快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，我接到了他爺爺?shù)碾娫?，說一定要我到他家里坐坐，盛情難卻之下,，我在一個(gè)晚上跟學(xué)校校長(zhǎng)一起來到了他的家里,。老人家家境并不是很殷實(shí)，可是在那天,，他擺了滿滿一桌子的菜,，還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒，非得讓我喝一口,。席間,，他動(dòng)情的對(duì)我說：“朱老師，我這孫子很可憐,，沒有過歲，母親就走了,，他爸爸因?yàn)橐鐾獯蚬?，只有過年才會(huì)回家一趟，我很擔(dān)心這孩子會(huì)變壞,。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,，孩子像變了一個(gè)人似的，發(fā)生了非常大的變化,。他的爸爸在廣東知道了后,，幾次交待我無論如何要請(qǐng)老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上，老校長(zhǎng)對(duì)我說：“小朱,，我要向你道歉,。剛開學(xué)的時(shí)候，我還擔(dān)心你沒有經(jīng)驗(yàn),，懷疑你不能很好地管理好班級(jí),，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，我低估你了?！崩闲ｉL(zhǎng)的一句話，給了我莫大的鼓勵(lì),。
源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我5年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。5年來,，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng),、家訪中度過的,。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請(qǐng)了二天假,，第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái),。生完小孩后，身體一直不怎么好,，一邊是嗷嗷待哺的女兒,，一邊是班里50所雙期待的眼睛，但是不管怎么樣,，我沒有因?yàn)檫@些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無怨無悔。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的,。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。，參加市教委組織的英語培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動(dòng)積極地參與聽課,、評(píng)課,，一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,，獲得了該校師生的一致好評(píng),。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國(guó)性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章,。
師德標(biāo)兵事跡材料篇九
自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今,，我一直擔(dān)任班主任和語文科任工作,。從教八年來,，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂,；講臺(tái)歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上,。
以身作則，率先垂范,。具有良好的師德,，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象,，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng),，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。
人們常說“打鐵還得自身硬”,，作為一名語文老師,，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng),，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、勤奮主動(dòng)。多年來我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫好字,，自己必須要有一手拿得出的好字,。為此我不間斷的練習(xí)書法,，堅(jiān)持幾年下來,，我自己的字越寫越好,。不僅如此,，我把自己的練字計(jì)劃,、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們,，讓同學(xué)們監(jiān)督我,，也給他們起到一個(gè)示范作用,。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好,，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字,，為此目的，我天天堅(jiān)持,，在黑板上不寫則已,，要寫哪怕一個(gè)字，也要寫得工整美觀,。二是要求學(xué)生多讀書,。為此，我先把自己在高中,、大學(xué)讀書時(shí)所寫的讀書筆記,、讀書心得等展示給同學(xué)們,，讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書計(jì)劃,，我近期又讀了什么書,，有什么體會(huì)，等等,；同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書匯報(bào)”,，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果，寫讀書心得,、交流讀書筆記等,。幾年來我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好,，他們表示自己的視野開闊了,，知識(shí)豐富了，寫作文也不發(fā)愁了,，人生目標(biāo)更明確了,，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧,。他們同時(shí)還說是抱著“超越老師”的想法去做的,。這正是我所期待的效果。三是堅(jiān)持寫“下水作文”,。光說不練是假把式,。我要求學(xué)生寫作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了,，我自己也堅(jiān)持寫“下水作文”,。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情,，也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧,，一舉多得。
作為班主任,，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒有一定的約束,，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面,，我一方面正面說明一些事情該如何去做,，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做,。不僅如此,，還要不斷提醒、不斷示范,，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣,。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去,，竟然沒有人去撿,！問值日生，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候,，還沒有人扔”,，理由冠冕堂皇，無懈可擊,。怎么辦呢,？我什么話也不說，進(jìn)教室彎腰,，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后,，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好,。第二天，教室里還有瓶子,，但是已經(jīng)少多了,，我還是不說話，彎腰撿瓶子,。第三天,，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的'去做,！這招十分有效,，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教,。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象,。早上，無論是冬天還是夏天,，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到,。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”,，然后提出要求早到,，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)！為此,，我天天早上5：30起床,，在6：00之前站在班門口,。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有改變過（請(qǐng)假除外）,。同學(xué)們看到我的做法,，都很快改正了自己的行為。因此,，我認(rèn)為,，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的,，但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn),。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十
蔡濤同志,，是在一幼成長(zhǎng)起來的一名市級(jí)骨干教師。二十年的工作既充實(shí)又豐富多彩,，既平凡又讓她受益匪淺,，在幼兒教育這片生機(jī)勃勃的土地上，她編織著夢(mèng)想,、收獲著希望,，在愛與被愛中快樂地成長(zhǎng)著。無論是在一線教師崗位還是業(yè)務(wù)干部崗位,，她都注重潛心學(xué)習(xí),、靜心研究、勇于實(shí)踐,，先后被授予：全國(guó)優(yōu)秀教師,、北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師等稱號(hào),。
作為一名幼教工作者,，蔡濤始終想著兩句話：“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”,。她認(rèn)為只有帶著這樣的感情去工作,，才會(huì)少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求,，多一份理解;少一份指責(zé),，多一份尊重!“以愛為本”是她工作的座右銘。她不會(huì)因孩子聽話或家長(zhǎng)地位顯赫而愛;更不會(huì)因?yàn)楹⒆犹詺饧议L(zhǎng)平凡而不愛,。公平面對(duì)每一個(gè)孩子是她的準(zhǔn)則,。她視孩子們?yōu)榧撼觯駥?duì)待自己的孩子一樣呵護(hù),。因?yàn)閻鬯慌屡K,，當(dāng)孩子拉褲子時(shí),，她會(huì)毫不猶豫為他們清潔身體，清理衣物;因?yàn)閻鬯慌吕?，為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的環(huán)境,，她放棄節(jié)假日動(dòng)手布置教室;還是因?yàn)閻鬯慌驴啵瑸樯虾靡还?jié)課,，她多次修改教案，外出查閱資料,，向同行請(qǐng)教,。所有這些都緣于孩子們是她心中永遠(yuǎn)的牽掛。
蔡濤重視在研究中成長(zhǎng),。多年來,，她一直作為園所課題研究主要成員先后參與國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題研究,，在實(shí)踐中研究音樂,、舞蹈、美術(shù),、戲劇等多種藝術(shù)教育形式與五大教育領(lǐng)域相結(jié)合,，在教育目標(biāo)上突出人文性，在教育內(nèi)容上突出綜合性,，在情感態(tài)度上突出愉悅性,，在活動(dòng)方式上突出游戲性，促進(jìn)幼兒在快樂的活動(dòng)中,，得到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面提高,。
借助園本研究平臺(tái)，蔡濤深入挖掘中,、大班幼兒創(chuàng)造性綜合藝術(shù)活動(dòng),，形成了自己別具一格的教學(xué)特色。在研究過程中,，她參與了市教委組織的對(duì)遠(yuǎn)郊區(qū)縣新入職教師音樂領(lǐng)域的培訓(xùn)工作;承擔(dān)園本課程理論與實(shí)踐探索叢書編寫工作,，多篇論文、經(jīng)驗(yàn)篇在市區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。多次承擔(dān)了全國(guó),、市、區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)與展示,，取得良好的效果,，受到專家、同行的認(rèn)可,?；诓虧难芯炕A(chǔ)與研究能力,，她被東城區(qū)推薦為中央教科所“劉占蘭研究員工作室”成員，并與北京市特級(jí)教師盧姍姍結(jié)為師徒,，名師的熏陶使她進(jìn)一步堅(jiān)定了向?qū)I(yè)型,、研究型教師邁進(jìn)的目標(biāo)。工作之余,，蔡濤堅(jiān)不斷將自己的藝術(shù)教育活動(dòng)心得,、案例刊登在《學(xué)前教育》等期刊上與同行分享經(jīng)驗(yàn)與收獲。
在做好教學(xué)與研究工作的同時(shí),，她不忘感恩與回報(bào),。自愿承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，與園內(nèi)6名教師和外園三位老師先后與她結(jié)為師徒,。她把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟們,，使徒弟們少了走彎路的機(jī)會(huì)。作為師傅,，她義不容辭,，把“傳、幫,、帶”作為一種責(zé)任與使命,。她克服一切跨園指導(dǎo)的困難，只要徒弟有需要,，她隨時(shí)歡迎,。她總是耐心、細(xì)心地為徒弟們把好每一個(gè)小細(xì)節(jié),。在她精心的指導(dǎo)下,，一名徒弟被評(píng)為市級(jí)骨干，一名徒弟成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)骨干,。,。
2009年帶著全園教師的殷切期望她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。在教育教學(xué)管理過程中,，她堅(jiān)持用先進(jìn)理念武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐，營(yíng)造教師與管理者對(duì)話式的民主工作氛圍,，開展專題講座促觀念更新,、好書推薦促學(xué)習(xí)內(nèi)化、集體備課促合作研究,、案例分析促實(shí)踐反思,、專家引領(lǐng)促骨干成長(zhǎng)、主題論壇促交流溝通、課題研究促教學(xué)特色等多種形式的園本教研活動(dòng),。并根據(jù)教師隊(duì)伍的特點(diǎn),，立足園本，注重分層指導(dǎo),。同時(shí)充分利用市區(qū),、學(xué)區(qū)的各類教育資源，搭建展示平臺(tái),，讓教師們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí),，不斷獲取發(fā)展的動(dòng)力、感受成功的愉悅,。在她的引領(lǐng)下,，教師的教學(xué)能力獲得一定提高，園內(nèi)新增兩名骨干教師,。在東城區(qū)第三屆“童心杯”優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比中,，指導(dǎo)園所6名教師參賽,，5名榮獲一等獎(jiǎng),，1名二等獎(jiǎng)。在擔(dān)任干部工作的同時(shí),，她仍堅(jiān)持一線教學(xué),，繼續(xù)在實(shí)踐中深入研究園本藝術(shù)活動(dòng)，注重自她成長(zhǎng),，提升經(jīng)驗(yàn),，在與教師們交往互動(dòng)、分享合作中,，與教師們心靈碰撞,、情感交融中共同切磋，共同提高,，共同升,，在此期間她與園內(nèi)4名教師一同參與了東城區(qū)半日評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲得特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名的好成績(jī),，并代表東城區(qū)參加了北京市幼兒園優(yōu)秀半日活動(dòng)的評(píng)比,，最終獲得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
作為一名幼兒教師,，她不但感受到了工作的艱辛和甜美,，更感受了自身的充實(shí)和事業(yè)的價(jià)值。成功總會(huì)伴隨著辛勤耕耘而來，這幾年,，對(duì)她來說是碩果累累的豐收年,，先后獲得： 2012年北京市幼兒園“優(yōu)秀半日活動(dòng)”特等獎(jiǎng)、2010年東城區(qū)幼兒園“優(yōu)秀半日活動(dòng)”特等獎(jiǎng),、2009年“北京市幼兒園教師基本功大賽個(gè)人三等獎(jiǎng)”,、2010年東城區(qū)《北京教育叢書》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)、2010年東城區(qū)第十八屆,、十九屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng);2012年北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
展望未來,，她將時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,、模范性，并以此為無窮的動(dòng)力,，激勵(lì)自己在幼教崗位上不斷創(chuàng)新,，不斷前進(jìn)，用全部的愛去裝點(diǎn)幼教事業(yè)的美景! “一生無所求,，滿懷孩兒事!”這將是她的終身追求!
師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
xxx,，女，中共黨員,，1981年11月出生,，本科學(xué)歷，2004年3月參加工作,，現(xiàn)任xxx區(qū)烏蘭小學(xué)數(shù)學(xué)教師,、工會(huì)主席。在16年的工作生涯中,，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，始終在努力踐行著陶行知先生倡導(dǎo)的“學(xué)高為師,，身正為范”,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
從教以來,，xxx老師一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任過8年的班主任工作。為不斷要求進(jìn)步,，2011年她向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,，并于2018年光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在教育教學(xué)工作中,，侯老師深切體會(huì)到師德的重要性,。教師的一切言行舉止，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。實(shí)踐證明,，具有高尚情操,、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，能影響學(xué)生一輩子的發(fā)展,。作為教師,，首先應(yīng)該做到熱愛學(xué)生，不管成績(jī)的好壞,，他們都有資格和權(quán)利得到老師的愛,。“親其師,，則信其道,；信其道，則循其步”說的正是良好的師生關(guān)系對(duì)教育教學(xué)所起的積極作用,。愛崗敬業(yè),，樂教勤業(yè),，是師德修養(yǎng)的重中之重,。為了教育好學(xué)生,，對(duì)得起這份神圣的`工作,，她不斷地給自己“充電”,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，相信總有一天,，她會(huì)收獲桃李滿天下的芬芳。
1,、認(rèn)真鉆研教材
北師大版數(shù)學(xué)教材與生活實(shí)際聯(lián)系很緊密,。在上課前，侯老師會(huì)把每一課的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位,，再結(jié)合生活實(shí)際和班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課,，以學(xué)生熟悉的,、感興趣的事物導(dǎo)入新課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。在備課中她還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的梯度練習(xí),，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都有了很大的提高,。
2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與良好習(xí)慣
在侯老師的眼里，每一位學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上她會(huì)捕捉學(xué)生的閃光之處。她常對(duì)孩子們說的話是：“尺有所短,、寸有所長(zhǎng),?！边@個(gè)班級(jí)的孩子單純,、熱情,，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué),。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。于是，每一節(jié)課,，她都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),，每名學(xué)生回答的問題看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)都是有目的的叫不同的學(xué)生,?；A(chǔ)差一些的孩子，侯老師會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學(xué)生她會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),，個(gè)別同學(xué)會(huì)笑話他,，這時(shí)侯老師會(huì)及時(shí)制止并且指出這名學(xué)生雖然回答錯(cuò)誤，但在某一方面做的特別好，給大家提了一個(gè)醒,。所以,，現(xiàn)在侯老師的班級(jí)課堂氣氛是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí),，別的學(xué)生會(huì)舉手說：“我來幫他?！本褪沁@樣的一句話,，使孩子們熱愛這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己,。當(dāng)然,，聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是她一貫對(duì)孩子們的要求,，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,，會(huì)讓他再重新回答并直到聽清楚為止。在課堂上,，侯老師經(jīng)常說的一句話是“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。久而久之,，學(xué)生的注意力、表達(dá)力,、理解力都會(huì)有所提升,。
天道酬勤，侯老師的辛苦付出,，也得到了回報(bào),。兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)每次都名列前茅，所帶班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,，侯老師也因此榮獲“昆區(qū)優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),。在昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)研討活動(dòng)中評(píng)為優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。榮獲昆區(qū)“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”的稱號(hào),。
“我不敢說自己是‘人類靈魂的工程師’,，我只不過是在平凡的崗位上發(fā)出我的光和熱，讓它照亮學(xué)生前進(jìn)的道路,，指引他們少走彎路,。”這是xxx老師常說的一句話,。相信在今后的教書育人生涯中,，她仍將一步一個(gè)腳印地在無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而驕傲！
師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
xx屆我們班上的吳x,，母親早逝,，父親長(zhǎng)年在外打工，加之妹妹幼小,，家庭極其困難,，他對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心，幼小的心靈對(duì)前途認(rèn)識(shí)極其迷茫,。經(jīng)常上網(wǎng),，并與同學(xué)打鬧。針對(duì)吳x的表現(xiàn),，我沒有采用嚴(yán)厲的批評(píng)方式,，而是分析上網(wǎng)的危害，打鬧會(huì)帶來的惡果,，講不認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)不住母親臨終前對(duì)他的囑咐,，也辜負(fù)了父親在外打工的良苦用心，也影響了小妹的成長(zhǎng),，更斷送了自己的寶貴青春和大好前途,。就這樣，經(jīng)過多次的真誠(chéng)交流,，吳x變了,。表現(xiàn)變好了，再也沒有與別的同學(xué)打鬧;也變勤奮了,，成績(jī)有較大的提高了,。在當(dāng)年的中考中，他以486分的成績(jī)順利地被大趙家高中錄取,。這個(gè)同學(xué)在進(jìn)入高中后還多次回來看望過我,，其歡欣的神情自是不用言語的?？吹竭@樣調(diào)皮的學(xué)生都有這樣大的進(jìn)步,，我的歡欣更是不在話下。
愛學(xué)生就要愛全部的學(xué)生,，象母親關(guān)愛自己的孩子一樣,。憑借老年人的耐心、細(xì)心,，每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、行為習(xí)慣、身體狀況,。學(xué)生病了,，陪著上醫(yī)院,，督促他吃藥，送上一碗稀飯,，遞上一杯水;學(xué)生困難,，送上一絲溫暖。
xx屆班上還有一個(gè)貧困學(xué)生叫吳紅珍,，母親病逝,，家里的錢也為治母親病耗完了，且債臺(tái)高筑,。不得已,，父親外出打工,，只留下吳紅珍和讀高中的`哥哥在家里,。懂事的吳紅珍決意不讀書，外出打工幫助父親操持這個(gè)家,，并供哥哥以后上大學(xué),。臨走之前，她來跟我告別,。我堅(jiān)決阻止了她,。我不希望在我的手中有一個(gè)流失的輟學(xué)的孩子，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)較好的時(shí)代里,。老師是清貧的,，一個(gè)人無法去援助一個(gè)即將輟學(xué)的孩子，在班上我拿出二百元錢出來,，號(hào)召全體同學(xué)挽留吳紅珍,，并建議捐款助學(xué)。隨后我向?qū)W校反映情況,，隨著全校師生的捐款助學(xué)活動(dòng)展開,，吳紅珍同學(xué)的助學(xué)款竟達(dá)到了肆仟多塊。吳紅珍同學(xué)終于沒有失學(xué),，當(dāng)年中考她也被大趙家高中錄取,。相信她的求學(xué)路是平坦的，哪怕有些砂石,，但相信有我們的愛心鼓舞,，她會(huì)走好的。
20xx年秋季開學(xué)之際,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又再次請(qǐng)我承擔(dān)九(4)班的班務(wù)工作,，我已是55歲年齡了，本應(yīng)是可享受晚年的時(shí)候,，本應(yīng)是讓年輕后生歷煉的時(shí)候,，但校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，更因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛，對(duì)學(xué)生的滿腔歡喜,，我義不容辭地又挑起了這個(gè)擔(dān)子,。憑借老年人的耐心、細(xì)致,、勤奮,，更經(jīng)過長(zhǎng)期努力，我所帶的班級(jí)形成了良好的班風(fēng),。在今年的中考中取得了更為突出的成績(jī),。鄧巍同學(xué)去秋被紅一中預(yù)錄，今年中考李寧同學(xué)以627分上黃岡中學(xué)線,，張荻等8人上一中正線,。
一份耕耘，一份收獲,，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣和決心,。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍,。
回首過去,，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅,。面對(duì)所取得的成績(jī),，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老教師的尊重,、贊許,，家人的理解，同事的支持,，師生的努力,。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂,，作為一名老師,，我決心用自己的愛心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),，再創(chuàng)輝煌上征程,，讓愛與責(zé)任與我同行,。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡的，教師這個(gè)職業(yè)是清貧的,，但教師這個(gè)職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!
師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
“沒有愛就沒有教育,，沒有興趣也沒有教育?！被衾蠋煹脑挃S地有聲,。只要我們教師做到愛心、耐心,、細(xì)心,，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計(jì)好教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，不急功近利,，只求潤(rùn)物無聲。日久天長(zhǎng),，教育的目的一定會(huì)水到渠成,。
一直以來，很敬仰霍懋征老師,。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),，沒有泣不成聲的情感共鳴,，甚至沒有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人,。但,，卻字字珠璣，每一句話都宛如重錘,，錘在我們年輕人的心上,。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷,，我們無謂的敷衍,，我們無聊的躁動(dòng)都顯得那樣幼稚而可笑!
只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學(xué)生,，把每一節(jié)課上得有聲有色,，把每個(gè)孩子的成長(zhǎng)作為自己成功的標(biāo)尺?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，全心全意,，無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)該是一個(gè)師者的最高境界吧!
師德標(biāo)兵事跡材料篇十四
【音樂起：雨的印記】耕耘教壇十幾載的z,，三年前,，作為優(yōu)秀人才，被引入常州市博愛教育集團(tuán),，在美術(shù)教師這個(gè)崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)、鉆研教學(xué),。她有德施行,，有愛涵容，以高潔的人文情懷,，博得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。她盡其所能，有才善教,，以精進(jìn)的教學(xué)業(yè)務(wù),，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘖嘖稱贊。經(jīng)她輔導(dǎo)的博愛學(xué)生,，有170人次在全國(guó)和省市的比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表作品,。
【音樂：和蘭花一起】難怪z老師的書畫作品，屢屢在全國(guó)各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),，難怪她獲得了常州市美術(shù)基本功比賽一等獎(jiǎng),，難怪她被評(píng)為常州市百名優(yōu)秀農(nóng)村教師，難怪她獲得了常州市美術(shù)學(xué)科帶頭人等殊榮,。僅從她毫不猶豫地用一年績(jī)效考核獎(jiǎng)2萬多元,，購(gòu)買了一套集成北京故宮珍藏畫作《宋畫全集》，人們就不難感受到她對(duì)美術(shù)事業(yè)的熱愛,。
【音樂：雨的印記】一直以來,，教書育人、以德感人,，是z老師的執(zhí)教宗旨,。每個(gè)學(xué)期組織開展一次的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，是開拓學(xué)生視野,，提高他們發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的特色活動(dòng),，還總是安排在周末還有節(jié)假日,。無論家人支持與否，不管自己的健康狀況如何,，她都言必信,，行必果，帶著學(xué)生參觀博物館,，領(lǐng)著孩子們一絲不茍臨摹,、寫生,。
一直以來，以情暖人,、以情感人,、以情化人，是z老師的教學(xué)方式,。有的學(xué)生家長(zhǎng)為了感謝她認(rèn)真用心的教學(xué),，趁著接送孩子的當(dāng)口，悄悄放下購(gòu)物卡就走,。她鄭重地給這樣的家長(zhǎng)寫回信把卡退回去,，說明自己只做自己應(yīng)該做的事，不拿自己不該拿的東西,。沒有華麗的辭藻,，樸實(shí)而簡(jiǎn)短的言語，清晰地表達(dá)了作為教師,，她所擁有的職業(yè)神圣感和道德操守,。
【無音樂】精制的《宋畫全集》，是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的經(jīng)典,，z老師花2萬多錢買來,，不是為了擺在自家書柜里炫耀與珍藏，而是為了與愛好繪畫藝術(shù)的孩子分享,，一起習(xí)學(xué)古人精湛的繪畫技藝,。為了讓孩子看看真正的藝術(shù)，她寧可被同事們說：有點(diǎn)瘋狂,。被丈夫埋怨：花幾千元換掉舊手機(jī)不肯，買書花了2萬多竟然舍得,！為了燃起孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱情,，為了把孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的藝術(shù)殿堂，她期望自己這套最愛的畫冊(cè),，成為孩子們初探國(guó)畫領(lǐng)域的導(dǎo)航,！
【音樂：雨的印記】濮老師常常說：“做老師要有才華，要博學(xué),，要讓學(xué)生終生受益于你的教育,。”她是這樣說的,，也是這樣做的,。為了讓學(xué)生真切感受中國(guó)畫詩(shī)、書,、畫,、印一體的特質(zhì),，也為使孩子們的畫因有了印章效果會(huì)更好，她一直免費(fèi)為社團(tuán)的孩子篆刻名章,。一個(gè)小小的印章從設(shè)計(jì)印稿,、篆刻初稿到對(duì)比修改，至少要用上一天半的時(shí)間,?？芍灰⒆觽兡檬^來，她從不拒絕,，總是樂此不疲,。
【無音樂】從她以“無名小河”自勉，一步一個(gè)腳印,，努力將自己匯入書畫藝術(shù)的大海,，人們看到了一個(gè)人類靈魂工程師勤奮耕耘的身影。
【音樂：和蘭花一起】我們有理由相信,，z老師一定可以成為站得更高,，看得更遠(yuǎn)，行得更長(zhǎng)的教師,。我們有理由相信,，在平凡的美術(shù)教學(xué)崗位上，她不僅在弘揚(yáng)中華書畫藝術(shù)的大美,，更是在傳遞人與人無私扶助的大愛,！我們有理由相信，在博愛教育集團(tuán)這個(gè)大有作為的平臺(tái)上,，她能為社會(huì)培養(yǎng)出有理想,、有素質(zhì)、有能力的未來人才,，因?yàn)?，她擁有一腔關(guān)愛學(xué)生的情懷，這情懷,，將一如既往地獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生,，并毫無保留地獻(xiàn)給社會(huì)與大眾！
【無音樂】博愛,、求實(shí),，敬業(yè)、愛生,。這是z老師的師德與靈魂,。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十五
付xx，男,，彝族,，鎮(zhèn)沅縣勐大鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師,。1992年參加工作，1995年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。參加工作以來,，一直站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,，哺育幼苗,。他以自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定,。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān),。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
作為一名教師，他注重師德,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,。以"八榮八恥"作為行動(dòng)的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,，樹立正確的人生觀、世界觀,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響,、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠(chéng)的心,，他在汶川地震,、玉樹地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū),，先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心300余元,。
付老師,，今年擔(dān)任五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他與班主任團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力攻難關(guān),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí),。
五（1）班上一年的成績(jī)不容樂觀,，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級(jí)”了,，好多老師一談到這個(gè)班級(jí)都搖頭擺手，不敢接受這個(gè)差班,。作為一名共產(chǎn)黨員,，強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間,。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于接受,。為了解決這個(gè)問題,，他想盡了辦法，收集了大量的資料,，做了大量的嘗試,，盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與理論實(shí)際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中問題,。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,，不懂就問，與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問題的反饋意見,。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象,，學(xué)生聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的'直接反映,。所以,，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求,。一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，謙虛謹(jǐn)慎，不僅嚴(yán)格要求自己,，還嚴(yán)格要求學(xué)生,，每天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，他設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練題型,，使好、中,、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練,、發(fā)展。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入,。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高,。
現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的，付老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用,。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想,，力爭(zhēng)幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生，班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題,。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,，了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來，成績(jī)也直線上升了,。在平時(shí)的工作中,，他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,，貧困生,，他總是慈父一般親切，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì),。他本著少懲罰,、多肯定；少質(zhì)問,、多鼓勵(lì),；少訓(xùn)斥、多交談,；少命令,、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情,、入理,、入境、入心的教育,，并開展了一系列心理教育活動(dòng),。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長(zhǎng),。一位家長(zhǎng)說：“付老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心,、生活的信心,，身心健康愉悅地成長(zhǎng)?！?/p>
付老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,，對(duì)自己班級(jí)學(xué)生，無微不至,，關(guān)懷備至,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，是付老師作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求,。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人,，長(zhǎng)期以來他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,，追求無止境”的人生格言。
師德標(biāo)兵事跡材料篇十六
我是xxxx年參加工作的,，至今整整十七年了,，在這十幾年里我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平,。
我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教育的靈魂,，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生,。通過將近十幾年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡暮x是什么,。全心全意地愛著每一位學(xué)生是我一直以來工作的宗旨。
我對(duì)我的學(xué)生充滿了信心,。我班上有一個(gè)個(gè)子矮矮的,，瘦瘦的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),，剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他一定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子,。果不其然,，在他的評(píng)語上，“你很聰明,，但好動(dòng),，上課不專心，愛講話—”這些字眼特別醒目,，從其家長(zhǎng)的口中得知,，既有對(duì)孩子的過多溺愛，又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無奈,。第二天開始,，班上開始熱鬧了，不斷的有同學(xué),、教師來告他的狀：上課講話,、下位、打同學(xué),、罵臟話—兩天后,，我把他叫到教室外，問他想知道這兩天同學(xué)們對(duì)他的印象嗎,？當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí),，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯(cuò)了,，沒想到,，離開老師后，他依然我行我素,。以后,，我又找他談了多次，又與家長(zhǎng)聯(lián)系,。就如家長(zhǎng)所說打也打了,，罵也罵了，沒有辦法,，老師,，你盡了力了，懶得管他,，我們不怪你,。看著孩子稚嫩的臉,，我告誡自己再怎么寒心,，都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活,，動(dòng)手能力強(qiáng),，推薦他參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),。慢漫地，告他的聲音沒有了,，同學(xué)們漸漸稱贊他,，可以這么說，今天他的變化是老師的愛心,、真心、耐心和充滿信心的教育的結(jié)果,。
當(dāng)一名教師,，我樂意；成為一名優(yōu)秀的教師,，是我最大的心愿,。在學(xué)校里，教師接觸學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的影響大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師，也離不開家長(zhǎng),。雙向管理學(xué)生不僅要定期與家長(zhǎng)座談,，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,。我班有一名同學(xué)頭腦靈活,，接受能力強(qiáng)，但課堂紀(jì)律差,，作業(yè)書寫也馬虎,，這些我一有機(jī)會(huì)便教育他、引導(dǎo)他,，看到他不良習(xí)慣改正了,，我放心了,。但有一次，班長(zhǎng)告訴我,，說他邊走邊玩,，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后,，馬上打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,，向家長(zhǎng)講清道理，共同分析孩子行為的正誤,。教師的耐心教育加上家長(zhǎng)的密切配合,，此時(shí)的他變成了德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，活動(dòng)為學(xué)生提供了表現(xiàn)的舞臺(tái),，為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會(huì),。一年中，我積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，如課外興趣小組,、展開調(diào)查活動(dòng)等，每位學(xué)生均以積極的態(tài)度,、滿腔的熱情投入到活動(dòng)中來,。看到他們一張張燦爛的笑臉,，我感到很欣慰,。
我是一名語文教師，當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向,。在教學(xué)改革中,，我積極探索，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),，向教師挑戰(zhàn),，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來,，讓課堂“活”起來,；解放學(xué)生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展。
我積極參加學(xué)校的語文教研活動(dòng),，不放過每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備,。因?yàn)槲抑溃處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶谜n,，這是根本,，沒有這個(gè)根本，其它一切無從說起,。
在事業(yè)默默地耕耘中,，雖歷盡辛苦，但一路走來,，我不喊累,，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽光,，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的,，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用我的愛心,、真心,、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng),，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地,。天道酬勤,，也許是一份耕耘一份收獲吧，我積極參加縣,、市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,，并多次獲獎(jiǎng)，在20xx年全縣舉行的小學(xué)教師基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng),，在去年舉行的全縣小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),。撰寫的多篇論文在縣,、市、省級(jí)多次獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。
課堂是心靈的藝術(shù),，教學(xué)是真誠(chéng)的交流，教育是愛心的奉獻(xiàn),。在以后的工作中,，我要以心為課堂，以愛為課本,，繼續(xù)在平凡的工作崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索,、不斷反思,、同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進(jìn)步,。用自己的心血和汗水,，去點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望和夢(mèng)想。
