人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

師德標(biāo)兵事跡材料300字 師德標(biāo)兵事跡材料3000字篇一

某某同志1995年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。1996年7月畢業(yè)于通化師范學(xué)院歷史系,，她懷著一顆終生獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，來(lái)到xxx縣第一中學(xué),，開(kāi)始了教育生涯,。23年來(lái)，她始終手捧一顆愛(ài)心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé),，關(guān)心集體,，尊重同事。無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生,，教書育人,，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。

作為一名教師,，從走上教育崗位的第一天起，她一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，勤勤懇懇,，忘我的工作著。她樂(lè)于奉獻(xiàn),，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。1996年-20xx年擔(dān)任了10年班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作,。無(wú)論在任何崗位,，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。20xx年由于她的丈夫外出工作,，她一個(gè)人在家?guī)е坏饺龤q的。兒子,，沒(méi)辦法她辭掉了班主任工作回到了自己的歷史專業(yè),。我校近幾年歷史教師比較緊缺，作為一名中青年教師,，她多年堅(jiān)守在畢業(yè)班的教學(xué)工作,。她一直肩負(fù)重任，即使再忙都沒(méi)有敷衍過(guò),。

她以一種敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。人們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。“身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的”,。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。她經(jīng)常耐心的面對(duì)面的給學(xué)生批改講解作業(yè),。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。初三下半學(xué)期經(jīng)常進(jìn)行考試,，為保證第二天上課把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，她經(jīng)常把試卷拿回家批改,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動(dòng),。就這樣,，她在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。

她真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們,。今年她所任教的班級(jí)有個(gè)叫張靖麟的學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成,。雖然多次教育,，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢,？最后,，她試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn),。比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng),，他總是特別積極,，干得起勁，另外,，他還十分有禮貌,，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是她就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，隨時(shí)隨地，她會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，她也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵(lì)他,。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。最后中考?xì)v史考了58分。這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧,！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。在教育教學(xué)中,，她追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,，她總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，她每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中。

多年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下，她所擔(dān)任的歷史學(xué)科考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率也常名列前茅。就在今年剛結(jié)束的中考中,，她獲得了歷史滿分率全縣第一,。在她的執(zhí)著努力下,，終于看到了豐碩的果實(shí)：

20xx年-20xx年榮獲高考奠基獎(jiǎng)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)

20xx年在中學(xué)第一大學(xué)區(qū)活動(dòng)中展示課被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)

20xx年《如何將疑探教學(xué)貫穿于歷史教學(xué)當(dāng)中》獲得教學(xué)論文一等獎(jiǎng)

20xx年《世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

20xx年《創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力在歷史教學(xué)中的培養(yǎng)》獲吉林省教育學(xué)會(huì)第十一優(yōu)秀教育科研成果論文三等獎(jiǎng)

20xx年獲吉林省第二屆《中國(guó)教師報(bào)》征文比賽中獲得二等獎(jiǎng)

20xx年在全縣“牽手共贏”教學(xué)活動(dòng)中，講授的課榮獲一等獎(jiǎng)

20xx年榮獲教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),。

在今后的教學(xué)生涯中,，她會(huì)繼續(xù)默默的奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,。

師德標(biāo)兵事跡材料300字 師德標(biāo)兵事跡材料3000字篇二

善忠財(cái),，土族，積石山縣人,，1998年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷，一級(jí)教師,，積石中學(xué)政教處主任,。2020年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1998年參加工作以來(lái)一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真研究教材,、教法，扎實(shí)備好,、上好每一節(jié)課,，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅，教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，且多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，注重思想教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

榮譽(yù)稱號(hào)：

2000年5月被積石山縣教育局評(píng)為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師,；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),；2016年被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（高中組）榮獲二等獎(jiǎng),；2004年,、2014年兩次被積石山縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師,；2017年9月被臨夏州委、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師,。

主要事跡：

時(shí)光如箭,，日月如梭，在這教育工作崗位上我已走過(guò)了22個(gè)春秋,，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛(ài)與責(zé)任，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上,，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,。

自1998年參加工作至2010年，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)在回想起來(lái)班主任工作是良心工程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn),，教育學(xué)生講究藝術(shù),。2007年我所帶的班上有個(gè)愛(ài)打籃球的孩子叫張學(xué)鋒，經(jīng)常逃課,，找同學(xué)打籃球,，與人比高低。一天我對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你愛(ài)打籃球,，放學(xué)后我們定點(diǎn)投球好嗎,？”他驚訝地說(shuō)：“你行嗎？”我說(shuō)：“不如你的話,，就向你學(xué)呀,。”第一次投籃我故意輸了,，他特高興,，說(shuō)：“我不服氣，再來(lái)一次,?！钡诙嗡斄耍环饬?，但第三次,、第四次,、第五次都輸了。他服氣了：“老師,，您真棒?。　蔽页脵C(jī)說(shuō)：“我雖然投得比你好,，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因?yàn)閻?ài)打籃球就不上課呀。以后我們?cè)谡n下交流,，相互提高怎么樣,？”從此，這個(gè)孩子開(kāi)始好好學(xué)習(xí),，再也不逃課了,。另外，我在班級(jí)管理中勤跟班,，在自習(xí)和空閑時(shí)間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級(jí)的真實(shí)情況,，班務(wù)工作才能有的放矢,。作為任課教師，責(zé)任心要比能力更重要,，為此,，我嚴(yán)格要求自己，在我的教學(xué)生涯中,，曾擔(dān)任過(guò)實(shí)驗(yàn)班,、重點(diǎn)班、普通班不同層次班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，無(wú)論是哪個(gè)層次的班級(jí),，對(duì)學(xué)校安排的工作誠(chéng)懇接受，總的感受是擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺(tái),，應(yīng)倍加珍惜，提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī),，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫,。提高普通班學(xué)生成績(jī)難度更大,，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多,，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,，心中怨言多，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時(shí)間更多,，不論面對(duì)的教學(xué)對(duì)象如何，只要講究教育方式方法,，有耐心,、有恒心，全身心的去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，“一雙眼睛看不住幾個(gè)學(xué)生,，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會(huì)收到意想不到的收獲,。

無(wú)論是班主任工作,，還是教學(xué)工作，我孜孜不倦追求,，勤勤懇懇工作,，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間，連續(xù)11年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅,。

大家知道，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，問(wèn)題學(xué)生較多,，學(xué)生管理難度大，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事,。但自從我到政教處上班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,，我對(duì)政教處工作由陌生慢慢變得熟悉,。近一年來(lái)，各位班主任克服種種苦難,，對(duì)政教處安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn)。令我感動(dòng)的是,，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨，默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),。借此機(jī)會(huì)，對(duì)各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操,、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生、批評(píng)教育違紀(jì)學(xué)生,、接待問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng),、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時(shí)完成校長(zhǎng)辦公會(huì)議安排的各項(xiàng)工作,，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五，我和楊曉天主任調(diào)查,、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點(diǎn)仍抽不出時(shí)間吃晚飯，直到打架學(xué)生的所有問(wèn)題及矛盾糾紛解決排查完畢,。有時(shí),，同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“你何必年那樣付出，何必那樣累,？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無(wú)怨無(wú)悔，我始終堅(jiān)信,，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實(shí)地、默默苦干,，才無(wú)悔于教師這個(gè)職業(yè),，才無(wú)悔于政教處主任這個(gè)崗位。

杏壇春秋,，書寫著我們積中人的喜怒哀樂(lè),；講臺(tái)歲月，浸透著我們不懈追求的深情,。在教學(xué)中,，我深深體會(huì)到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛(ài)上教育這門藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良；每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦，卻充滿樂(lè)趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘,、追求。

師德標(biāo)兵事跡材料300字 師德標(biāo)兵事跡材料3000字篇三

我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)聯(lián)十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)刻,，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講,，它關(guān)聯(lián)著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講,，它關(guān)聯(lián)著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展,。因此，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè),，全身心的投入，因此我工作一向勤奮,、扎實(shí),、一絲不茍，并且成績(jī)突出,，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人，做正直的人,。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)人,，感染人，樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái),，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

愛(ài)是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng),。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的,，它融成交融的情誼,。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。

師德的核心是愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來(lái),，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。看到這些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)刻把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫李東的學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差,，經(jīng)過(guò)家訪，我了解到這個(gè)同學(xué)的父母都在做生意,，沒(méi)天早出晚歸,，根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些狀況我采取了以下措施：首先給他調(diào)整了座位,，指定專人幫忙他學(xué)習(xí),，然后再和家長(zhǎng)溝通思想，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,，每一天晚上抽出時(shí)刻監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)刻我就和他談心,，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,，最后有了回報(bào),，在各方面取得了好成績(jī)。

幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生,，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔,。

師德標(biāo)兵事跡材料300字 師德標(biāo)兵事跡材料3000字篇四

何占卿,，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作,。自參加工作15年來(lái)，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以正確的人生觀,、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生。

作為一名黨員教師,，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘,。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，把教好書,，育好人當(dāng)做自我的畢生追求。2021年7月被評(píng)為校級(jí)“紅燭先鋒”,。

1,、她不斷地通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，多次參加省級(jí)、市級(jí)的教學(xué)培訓(xùn),，認(rèn)真鉆研教材,、教法，精心備課,、上課，敢于率先實(shí)踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變,。

2、課堂氣氛活躍,，深受學(xué)生喜歡,。在化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合,，讓學(xué)生以輕松,、歡快的方式學(xué)習(xí)。2020年9月被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”,；2021年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)三等獎(jiǎng)。

做班主任9年,，她任勞任怨,，用滿滿的愛(ài)和極大的耐心對(duì)待每一個(gè)孩子。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流,，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境,。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。每天堅(jiān)持7點(diǎn)到校，陪學(xué)生一起自習(xí),，值日,。課堂上對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格,、不茍,；課堂之外活潑、友愛(ài),。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識(shí)感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法,。

師德標(biāo)兵事跡材料300字 師德標(biāo)兵事跡材料3000字篇五

xxx,，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)教師,，教研組長(zhǎng)，xxx縣骨干教師,，xxx縣優(yōu)秀教師,，xxx縣師德標(biāo)兵，xxx市優(yōu)秀班主任,。

他在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，已經(jīng)默默耕耘了二十年,，作為一名為學(xué)生服務(wù)的普普通通的老師,，他沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，只是以平常心做著平常事,，用他的無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了一張張充滿天真稚氣的笑臉。

在教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。作為一名教師,，他深深的知道在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。他明白肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能和專業(yè)基本功,，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的,。為此,，他積極鍛煉自己的基本功，不斷豐盈自己,。自己的努力也取得了一定的成績(jī)：縣里舉行的教師專業(yè)基本功大賽每次都是第一名,。同時(shí)他還積極參加省里，市里,、縣里舉行的各項(xiàng)公益活動(dòng)和專業(yè)比賽,，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

“興趣是最好的老師”,，如何讓學(xué)生在課堂上快樂(lè)的學(xué)有所得,，是他不斷探索的課題。每次教學(xué)之前,，他都認(rèn)真鉆研教材,，吃懂、吃透教材,，精心備好每一節(jié)課,，課堂上他要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法并嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)手段，讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè)地學(xué),，學(xué)得快樂(lè),。

除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，他還擔(dān)任班主任工作,。二十年教齡，十八年的班主任工作生涯,，他最信奉的是：建立良好的師生關(guān)系,，是班級(jí)管理的關(guān)鍵因素。因?yàn)橹挥小坝H其師”,，才能“信其道”,。在教育學(xué)生時(shí)，他始終把關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，他本著絕不能放下一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服,，循循誘導(dǎo),，幫助后進(jìn)生把原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái),，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙,，讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)。有的學(xué)生的是學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問(wèn),。周老師采用各種方法和途徑，幫忙他們解決困難,，消除障礙,。讓他們無(wú)后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上,。

他們班有一名男生,，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事,，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他,。孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。周老師多次找他談心,，為他補(bǔ)習(xí)功課，讓他負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生檢查,。并多次通過(guò)電話家訪做家長(zhǎng)的工作,，這個(gè)學(xué)生最后變了很多，不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,，還經(jīng)常做好事,，成績(jī)也有了很大的提高。還有一名男生,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多,，同學(xué)們反應(yīng)這個(gè)孩子還出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象。周老師找到這個(gè)孩子談心時(shí),，孩子的反應(yīng)有點(diǎn)兒排斥,。對(duì)此，他并沒(méi)有灰心,，而是給出了極大的耐心,，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī),。一次交談不行,，就來(lái)第二次、第三次……一段時(shí)間后,，周老師發(fā)現(xiàn)孩子變化還是不大,，于是晚自習(xí)把提前給他寫好一封信放到了孩子的`課桌上，他很驚恐的看了周老師兩眼,，悄悄地打開(kāi)了那封信,。可能是這封信使他的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng),，第二天下午他主動(dòng)找到周老師愧疚地說(shuō)：“老師,，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧,?！币粋€(gè)大男生還掉下了幾滴眼淚。從那以后,，他真像變了個(gè)人似的,。

周老師也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)歷過(guò)困苦的生活,，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，他會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,，跟他們談心,，了解他們的需求。他們班有一個(gè)女生,，父親在她六年級(jí)時(shí)出車禍去世,，隨后跟著母親生活，而母親身體又不好,，不能參加重勞動(dòng),，家庭條件非常困難,。孩子母親還要供三個(gè)孩子上學(xué),。記得在初一訂校服時(shí)，孩子的媽媽給我打電話,，說(shuō)孩子可不可以不定校服,？孩子有衣服穿。周老師了解了她的家庭情況后說(shuō)：“可以”,。她媽媽在電話里說(shuō)了聲“謝謝”,，周老師從她口中的“謝謝”兩個(gè)字體會(huì)到這位媽媽的無(wú)奈和對(duì)孩子的愧疚。放下電話，周老師從網(wǎng)上給這個(gè)孩子交了錢,。幾個(gè)星期后,，這個(gè)孩子和其他孩子一樣身上也穿上了整潔的校服。

班級(jí)中很多學(xué)生的父母在外務(wù)工,，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況,，又由于我們是寄宿學(xué)校，所以作為班主任就更應(yīng)該給孩子更多的關(guān)照和關(guān)心,，以彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?ài),，讓他們感受到家的溫暖。因此,，周老師經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)保持電話交流,，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心，也讓他們時(shí)刻了解己孩子在學(xué)校的動(dòng)向,。周老師用心探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力,。

教育的本質(zhì)就是：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。周老師以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去影響了一批又一批學(xué)生,。在今后的工作中,，他會(huì)繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大 白話文 的胸懷擁抱所有的孩子,，因?yàn)樗麍?jiān)信付出的是艱辛和汗水,，收獲的卻是滿滿的快樂(lè)！

師德標(biāo)兵事跡材料300字 師德標(biāo)兵事跡材料3000字篇六

我2011年6月大學(xué)本科畢業(yè),，同年8月至今在開(kāi)平市長(zhǎng)師中學(xué)任教,，2011-2014年擔(dān)任班主任，2014-2017年擔(dān)任年級(jí)級(jí)長(zhǎng),；完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù),、3年高三把關(guān)教師，擔(dān)任備課組長(zhǎng)2年,。從教6年,，在學(xué)校年度師德考核中，先后4次被評(píng)為優(yōu)秀。一路走來(lái),，收獲頗多,，感慨頗深。

作為一名黨員教師,，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作以來(lái)我服從安排,，勇挑重?fù)?dān),，任勞任怨，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上,，帶著感恩的心一路前行。

工作第一年,，擔(dān)任班主任,，由于學(xué)校地理教師緊缺，跨級(jí)擔(dān)任高一2個(gè)班和高二3個(gè)班的地理教學(xué),；工作的第二年,，擔(dān)任高二（12）班班主任和教學(xué)工作，跨年級(jí)擔(dān)任高三2個(gè)美術(shù)班的教學(xué),。有老師和我說(shuō)這樣的工作強(qiáng)度和壓力對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)太大,。但我認(rèn)為學(xué)校做這樣的決定，是對(duì)我的充分肯定和信任,，年輕人吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累沒(méi)什么大不了,，所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無(wú)論是班級(jí)管理工作還是教學(xué)工作,，我都不敢有任何松懈,。每一份教案、每一份作業(yè),、每一次考試,、每一節(jié)班會(huì)課、每一次和學(xué)生談話,，我都用心準(zhǔn)備,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真反思和總結(jié),。雖然犧牲了大量的休息時(shí)間,，但是無(wú)論是教學(xué)方面還是班級(jí)管理方面,，我都得到了很快地成長(zhǎng),。

2013年4月29日，我老公獨(dú)自騎電動(dòng)車外出不慎摔倒，左腳嚴(yán)重受傷,，血流不止,，當(dāng)時(shí)又沒(méi)帶手機(jī)，當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強(qiáng)回到學(xué)校時(shí),，學(xué)校的老師見(jiàn)到他,，立即幫他做急救處理，并呼叫救護(hù)車,。當(dāng)我接到同事電話后趕到時(shí),，看到當(dāng)時(shí)的情景，擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖,。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品,，并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡,，她說(shuō)：“我知道你們出來(lái)工作不久,，又剛買房子，手頭沒(méi)錢,，這卡你先用著,，以后再還給我?！?/p>

到達(dá)醫(yī)院后,，醫(yī)生檢查說(shuō)4根腳趾肌腱嚴(yán)重?cái)嗔眩枰R上手術(shù),，并且手術(shù)后至少要住院2-3周,。當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都懵了：我老公家在東北，我也外省人,，在這里完全沒(méi)有親人,，雙方家里當(dāng)時(shí)也很難有家人可以過(guò)來(lái)照顧；高考備考也進(jìn)入最后的沖刺階段,，而且我又是第一次帶高三,。還好當(dāng)時(shí)是五一假期，還有兩天時(shí)間供我思考怎么處理最好,。正在我犯愁的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)的王瑞宏校長(zhǎng)親自來(lái)到醫(yī)院探望；同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說(shuō)有需要幫忙的時(shí)候盡管開(kāi)口,；有同事主動(dòng)聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護(hù)士的親人,，讓她幫忙多照顧；有同事帶著水果和煲好的營(yíng)養(yǎng)湯水過(guò)來(lái)醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開(kāi)平舉目無(wú)親的我們非常感動(dòng),，也讓我感覺(jué)到這個(gè)集體的溫暖,。

由于家人太遠(yuǎn)沒(méi)辦法及時(shí)趕過(guò)來(lái),，又怕他們知道后擔(dān)心著急，所以當(dāng)時(shí)就沒(méi)告訴他們,；臨近高考,，如果換老師，是對(duì)學(xué)生極大地不負(fù)責(zé)任,，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對(duì)工作不敢有一絲懈怠,，我也相信困難總是可以克服的，所以我決定不請(qǐng)假,。

當(dāng)時(shí)級(jí)組把我的第一,、二節(jié)課調(diào)開(kāi)，我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后,，和護(hù)士打好招呼,，便坐公交車回學(xué)校，途中40多分鐘,，我就用來(lái)改卷或者備課,，白天基本保證上班時(shí)間盡可能高效地利用；高考前一個(gè)月,，每周有4個(gè)晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點(diǎn),，其他班科任教師都在，我也不忍心讓我的孩子們需要我時(shí)找不到我,，所以我堅(jiān)持我的輔導(dǎo)時(shí)間不打折扣,。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床，當(dāng)時(shí)的張海英級(jí)長(zhǎng)和張伯森級(jí)長(zhǎng)擔(dān)心我一個(gè)女孩晚上打車不安全,，他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家,；很多同事也利用自己中午的休息時(shí)間輪流去醫(yī)院給我老公送飯；我老公出院當(dāng)天,，由于我有課,，幾個(gè)同事提前說(shuō)好，他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍,。

正是因?yàn)橛辛舜蠹业膸椭?，才讓我有更多的時(shí)間和精力投入高考備考，當(dāng)年所帶班級(jí)學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績(jī),；我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生,，那一個(gè)多月，他們表現(xiàn)特別棒,，在學(xué)校量化管理評(píng)比中被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,，當(dāng)年的期末統(tǒng)考中，班級(jí)地理平均分名列8個(gè)同類班級(jí)第一名,。

2012-2014年,，我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任,，班里沒(méi)有尖子生，偏科嚴(yán)重,、基礎(chǔ)薄弱、父母離異,、叛逆厭學(xué)等某些方面問(wèn)題的后進(jìn)生比較多,。剛接手這個(gè)班級(jí)，遇到很多困難和無(wú)奈,，經(jīng)常被學(xué)生氣哭,，后來(lái)我大量閱讀班級(jí)管理類的書籍，虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，堅(jiān)持公平,、公正、無(wú)私地對(duì)待每一位學(xué)生,。對(duì)于成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們樹立信心、敢于心懷夢(mèng)想并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而腳踏實(shí)地地努力,；對(duì)于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄,、不歧視,、耐心教育,、悉心引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們,。學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)師,，生活中當(dāng)他們的姐姐。

身高一米九,、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生,，經(jīng)常因?yàn)樗奚醿?nèi)務(wù)差被教官投訴,。高一的時(shí)候,，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西，連續(xù)堅(jiān)持多日,，到后來(lái)他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評(píng)為“星級(jí)床位”,；因?yàn)槌踔袝r(shí)貪玩,，以擇校生身份進(jìn)入長(zhǎng)師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強(qiáng)的接受能力，所以我經(jīng)常找他們聊天,，鼓勵(lì)他們,，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,，他們嘗到甜頭后,，學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也增強(qiáng),，高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄?。煌瑯右該裥Ｉ矸葸M(jìn)入長(zhǎng)師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科,。

在班級(jí)管理工作中,，我重視班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，我通過(guò)引導(dǎo)和放手讓他們處理班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面的工作,，培養(yǎng)了一批工作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部,；所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“量化管理先進(jìn)班”，在學(xué)校的集體活動(dòng)中也頻頻獲獎(jiǎng),。在2014年高考中結(jié)出了可喜的碩果：全班42人,，重本雙上線5人，本科以上雙上線19人，2位同學(xué)文化成績(jī)過(guò)文科類本科線,，本科過(guò)線人數(shù)居同類美術(shù)班第一,。

三年班主任工作結(jié)束后,，教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可,，我有幸成為年級(jí)級(jí)長(zhǎng),。級(jí)長(zhǎng)在學(xué)校工作中起著承上啟下,、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用，我深知這意味著肩負(fù)的擔(dān)子更重,、責(zé)任更大,。我從各方面更加嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,，以人格魅力影響學(xué)生。

2014-2016年,，我主抓年級(jí)教學(xué)工作,，負(fù)責(zé)安排課程、早讀和坐班管理,，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系,，分析,、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難：安排課程時(shí),，有老師說(shuō)要接送孩子,，早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上,；因?yàn)閼言谢蛘吆⒆有?，不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理；因?yàn)閼言?，不愿意用電腦,，把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間，我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的孕吐,、妊娠糖尿?。恍萃戤a(chǎn)假后面對(duì)帶小孩困難等問(wèn)題,。孕吐厲害的時(shí)候,，每次上課前盡量吐干凈，基本保障完整地上完每節(jié)課,，懷孕期間,，我堅(jiān)持每天按時(shí)上下班，正常承擔(dān)級(jí)組管理和教學(xué)工作，每周2個(gè)早讀,、2個(gè)坐班一直到生小孩的前一周,。備課、級(jí)組工作等都需要用到電腦,，我查閱過(guò)很多資料,，孕期使用電腦并不會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生影響，所以我從未刻意避免,。從我自己做起,，用實(shí)際行動(dòng)去感染和帶動(dòng)老師。

2016-2017學(xué)年,，我主抓高三年級(jí)德育工作,，營(yíng)造良好的級(jí)風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績(jī)的保障,。8月高三開(kāi)學(xué)時(shí),，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒(méi)滿10個(gè)月,，奶奶身體差,，不能過(guò)來(lái)帶；外婆由于家里實(shí)際情況也沒(méi)辦法過(guò)來(lái)帶,。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作,，狠心將兒子送去外婆家?guī)Аｋm然很不舍,，但我相信爸爸媽媽的努力工作,、積極上進(jìn)的生活和工作態(tài)度也是將來(lái)對(duì)孩子最好的言傳身教。這一年,，我全心投入工作中,，狠抓學(xué)生儀表，抓早,、午,、晚讀質(zhì)量，抓自習(xí)課紀(jì)律,，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況,，關(guān)注學(xué)生心理變化動(dòng)態(tài)。各班互相學(xué)習(xí),、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng),，形成規(guī)范、有序,、文明,、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級(jí)風(fēng),。

通過(guò)師生3年的共同努力，今年高考成績(jī)顯著：重本上線58人,，文科,、理科和藝術(shù)類全面開(kāi)花，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線,，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)師中學(xué)改辦高中以來(lái)普通類新的突破,；本科上線297人，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄,；其中藝術(shù)類本科上線,，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。

站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí),，似乎十分平淡，也十分平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái),。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái),。本人將一如既往地努力工作,，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

師德標(biāo)兵事跡材料300字 師德標(biāo)兵事跡材料3000字篇七

按照安全大反思活動(dòng)計(jì)劃要求,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對(duì)照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問(wèn)題,。通過(guò)反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在安全管理工作中存在的問(wèn)題,，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題對(duì)我x安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性,，認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中,，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)車間安全工作管理，才能確保安全生產(chǎn),，才能杜絕事故發(fā)生,。

一是抓落實(shí)不夠徹底，工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。突出表現(xiàn)在:對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題處理不及時(shí),、不到位、不積極,。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時(shí),，對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問(wèn)題、職工兩紀(jì)問(wèn)題，口頭批評(píng)多,，按規(guī)定進(jìn)行處理少,；提出要求多，跟蹤檢查少,。存在著說(shuō)到了,、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問(wèn)題，對(duì)于班組是否及時(shí)進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行檢查和過(guò)問(wèn),，問(wèn)題跟蹤要求沒(méi)有得到良好落實(shí)，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問(wèn)題長(zhǎng)期存在,，得不到解決,。

二是在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時(shí)，空洞,、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的,、針對(duì)性強(qiáng)的措施,，致使一些活動(dòng)開(kāi)展效果不好，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生的重要原因,。如在今年開(kāi)展的教育活動(dòng)中，由于自己思想認(rèn)識(shí)的不到位,，沒(méi)能將黨委下發(fā)的及時(shí)下發(fā)班組并組織開(kāi)展教育,，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位。再如今年年初,，由于我對(duì)開(kāi)展的安全大檢查,、人身安全專項(xiàng)檢查等活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠、思想麻痹,、開(kāi)展不好,，造成職工思想認(rèn)識(shí)不高、安全意識(shí)淡薄,，以至于發(fā)生問(wèn)題的發(fā)生,。

三是安全管理不扎實(shí)，表面現(xiàn)象較為突出,。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài),，或者說(shuō)許多制度,、辦法只停留在文字上。如班組的月度生產(chǎn)會(huì),、分析,、月度安全分析等，表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時(shí)予以糾正,，把“有沒(méi)有是態(tài)度問(wèn)題、好不好是水平問(wèn)題”作為評(píng)判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為只要有,、不缺少就行，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到管理工作也是安全工作的重要組成部分,，思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重偏差,。在車間管理上，同樣也存在一些問(wèn)題,，如安全問(wèn)題庫(kù)問(wèn)題管理不規(guī)范,，對(duì)于一些車間無(wú)力解決的問(wèn)題以匯報(bào)有關(guān)科室代替解決，認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒(méi)事兒了,，缺乏保證措施,，同時(shí)也沒(méi)有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決，造成一些問(wèn)題的長(zhǎng)期存在,。再如班組的安全考試,、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作，流于形式的問(wèn)題仍然存在,，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，同時(shí)也不能反映職工對(duì)有關(guān)知識(shí)要求掌握的真實(shí)水平。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高,。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng),。通過(guò)大檢查以及日常設(shè)備檢查，在設(shè)備管理上存在的主要問(wèn)題有：1,、巡視不到位,，部分班組巡視規(guī)定要求落實(shí)不好，沒(méi)有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理；2,、制度落實(shí)不好,，個(gè)別班組沒(méi)有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次要求；3,、電器特性分析管理不完善,，沒(méi)有落實(shí)分析制度,；季度測(cè)試、接測(cè)試制度以及班組分析制度,；4,、質(zhì)量不高，有現(xiàn)象,；5,、個(gè)別班組質(zhì)量低下；6,、一些設(shè)備問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決,，如破損、破損等問(wèn)題仍然存在,，如不及時(shí)解決,，進(jìn)入雨季后，易造成,，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成,；7、設(shè)備管理不夠重視,，一些問(wèn)題至今未得到解決,；8、個(gè)別班組利用率不高,。

五是車間會(huì)議制度落實(shí)不夠,、會(huì)議功能發(fā)揮不好。主要表現(xiàn)為時(shí)間倉(cāng)促,、人員不全,、準(zhǔn)備不充分、條理性針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)問(wèn)題分析不透徹,、舉一反三不夠、安全預(yù)測(cè)不全面,、措施制定不夠具體等,。同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出，面面俱到,，使班組長(zhǎng)難以把握工作重點(diǎn),，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好。

六是執(zhí)行安全制度不標(biāo)準(zhǔn),，存在漏洞,。雖然我們已簽訂了安全作業(yè)承諾書，有效的促進(jìn)了職工意識(shí),、意識(shí)的提高,，在安全管理上起到了積極的促進(jìn)和約束作用,。但反思車間的安全管理以及安全制度執(zhí)行落實(shí)情況，仍存在許多問(wèn)題：如不標(biāo)準(zhǔn),、等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生,。造成這些問(wèn)題的發(fā)生，主要是車間抓安全教育工作力度不夠,，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題處理不嚴(yán),，導(dǎo)致了職工安全意識(shí)的下降。x

七是深入跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題依然存在,。在自己身上，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時(shí)候,，不能夠全面落實(shí)x深入班組量化要求，因此造成對(duì)班組作業(yè)情況不夠深入了解,、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚,、作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時(shí)掌握，從而造成工作缺乏針對(duì)性,。同時(shí)班組在作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全、用語(yǔ)不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚,、質(zhì)量不高等問(wèn)題,。

通過(guò)一個(gè)階x的反思，充分暴露出自己對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)還不夠,，工作中沒(méi)有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒(méi)能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí),、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問(wèn)題。反思這些問(wèn)題,，使自己的思想觸動(dòng)很大,，也使自己對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問(wèn)題和不足以及這些問(wèn)題對(duì)安全生產(chǎn)的危害性,，對(duì)于這些問(wèn)題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施，認(rèn)真加以改正,。

以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒(méi)有反思到的問(wèn)題，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評(píng)指正,。

作為一名教師,，尤其是作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄,。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起,，就不斷地有教育專家,、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了,。八年來(lái)，每次語(yǔ)文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法,，總結(jié)起來(lái)是八個(gè)字“高效課堂,、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘,，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上,，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),，我就注意在自己的教學(xué)過(guò)程中,，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí),，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明,，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時(shí),，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過(guò)程與方法”。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn),，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn),。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí),，積極總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過(guò)訓(xùn)練加以鞏固,，以便于學(xué)生掌握這些方法。例如我總結(jié)了語(yǔ)文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),；同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,，以便向全班推廣,。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性,，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識(shí),、提高能力的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的,。在此我也體會(huì)到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情,，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧,，“放手發(fā)動(dòng)群眾”，只有這樣,，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。

古人說(shuō)“師嚴(yán)而后道尊”，也說(shuō)“仁者愛(ài)人”,?？梢?jiàn)“嚴(yán)”與“愛(ài)”是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”并行,，起到了很好的效果,。

首先是以“嚴(yán)”治班。剛開(kāi)始擔(dān)任班主任的時(shí)候,，我遇到了很多班級(jí)管理上的問(wèn)題經(jīng)過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索,，我找到了管理班級(jí)的有效方法,。首先是制定“班法”,，即通過(guò)民主集中形成班規(guī)。在這個(gè)“班法”中,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù)；同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”,，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督,。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”，沒(méi)有問(wèn)題了則開(kāi)始正式執(zhí)行,。然后是執(zhí)行“班法”,。在我的班級(jí)里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé),、最守紀(jì),、最值得信任的人來(lái)?yè)?dān)任（不能由班長(zhǎng)兼任）。各位委員將考核情況（如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況,、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假情況,、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等）報(bào)告考紀(jì)委員，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表,，每周公布,，每月評(píng)比，作為排座位,、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù),。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情況進(jìn)行公平,、公正,、公開(kāi)的評(píng)判。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué),，以儆效尤；同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來(lái)表彰先進(jìn)。此法一出,，天下太平,。班級(jí)常規(guī)工作井井有條，整個(gè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。

其次是以“愛(ài)”育人。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人,，所以,，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”，長(zhǎng)此以往,，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性,，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了，你盡管扣分唄,！”一副“銅豌豆”的架勢(shì),。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛(ài)”來(lái)感化,，用“情”來(lái)引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任及時(shí)地送上“愛(ài)”的香茗,，及時(shí)找到同學(xué)談話,，打開(kāi)心結(jié)，或鼓勵(lì),，或激將,，或提醒，通過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿學(xué)生心中,，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響,。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同年級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī),，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主看見(jiàn),，失主確定是自己的手機(jī),，也打聽(tīng)到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我,，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來(lái),。我手頭沒(méi)有證據(jù),，如何去“要”？而且據(jù)我平時(shí)的觀察,，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情？我到底該怎么辦呢,？經(jīng)過(guò)考慮,，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情,，詳細(xì)地說(shuō)了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽(tīng)”,。我注意到張某的臉紅紅的,。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見(jiàn)到了，可以給我聯(lián)系,，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見(jiàn)面處理，本人保證不張揚(yáng)”,。這句話是說(shuō)給張某聽(tīng)的,。我看到她的臉依舊紅紅的（我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷）。當(dāng)晚失主找到我問(wèn)“要”了沒(méi)有,。我說(shuō)也許明天就會(huì)有結(jié)果了,。果然，第二天一早,，張某就找到我,，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白,，事情已經(jīng)解決了。因?yàn)槲覑?ài)她,，我要保護(hù)她,，相信她是“一念之差”，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情,。這就是“愛(ài)”的力量。

俗話說(shuō)“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。八年來(lái),，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語(yǔ)文課，帶好我的班級(jí),。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng)。八年來(lái),，我先后榮獲市高二語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、全市高中第四屆詩(shī)歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào),、市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在國(guó)家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。

回首往事,，感慨萬(wàn)千，展望未來(lái),，前程似錦,。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和我可愛(ài)的學(xué)生們的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛(ài)上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良,；每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生，雖然辛苦,，卻充滿樂(lè)趣,。在學(xué)校度過(guò)的每一天都讓我感到身心愉悅,。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，用自己的愛(ài)、自己的情,，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索,、跋涉、耕耘,、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。