無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇一

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，說起教師，人們總是稱頌他是春蠶,，是蠟燭,，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起。她——xx老師,，為了花的艷麗,、果的芬芳,、葉的嫩綠，在教育的路上從不求索取,，像春蠶,，像蠟燭，默默奉獻(xiàn)......

20xx年,，因夫妻兩地分居,，她很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛教育集團工作。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。驀然回首,，十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望,，一路走來,，那深深淺淺的腳印，記錄了她行走在教育路上的執(zhí)著與追求,。

每天清晨,，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，她已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章,，而她仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏時分,，踏著最后一抹兒夕陽,，她目送孩子們安然的離去，她的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在她嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來，她便感到：這就是她人生最大地追求與安慰,。

工作十三年來,，她從未向?qū)W校請過一次假，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量,，耽誤了學(xué)生,。即使是生病，也寧愿自己扛著,。她總是說：“即使我休息在家,，也不會安心,，我的心里裝的都是班級里的那些學(xué)生?！?/p>

08年的夏天,，xx老師懷有六個月的身孕。正當(dāng)她品茗那份自己期待已久的喜悅,，學(xué)校打來了電話，因本學(xué)期學(xué)校人手實在是安排不過來，所以決定讓她接手一年級新生班,。深知教一年級的苦,，一旁的丈夫有些擔(dān)心。但她還是想方設(shè)法地爭取愛人的理解與支持,，服從了學(xué)校安排,，決心干好自己的本職工作。9月,，新學(xué)期如期而至,。布置新教室，她挺著肚子,，爬高爬低,，親力親為；召開家長會,，她加班加點,，精心籌劃，一絲不茍,；培養(yǎng)好習(xí)慣,，她循循善誘，堅持不懈......她熱忱地迎接所有工作的到來,，一切工作也正在她的努力下井然有序地展開著。千頭萬緒使她早已忘記了自己,；忘記了自己腹中的孩子,；忘記了什么是累，忘記了什么是餓......開學(xué)一個月后,，她的腳背上長滿了細(xì)小密集的疹子,，奇癢無比，隱隱顯出的小疹子隨后又變成了小水泡,，一撓,，就破，膿水溢得滿腿都是。家人帶著她去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī),，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子,，不能用藥治療，只能自己忍著,，最好是向所在單位提出請假,，臥床休息。工作不能停下,，癢痛又不能用藥,，本來應(yīng)該在懷孕后期出現(xiàn)的腳腫脹，竟然提前了,，她腳腫得真是離奇,，自己的鞋一雙都穿不上腳了。她的丈夫看著她那雙腫得像饅頭一般的大腳說：“xx,，請假吧,，明天別去上班了，看看你的這雙腳,，還出得了門嗎,？自己的身體最重要，自己的孩子最重要,，難道你不能為自己,、為自己的孩子好好著想嗎？”聽了丈夫的一席話,，她的心里為之一顫,，腹中的孩子對于她來說是唯一的，的確很重要,，那我班級里的那50個學(xué)生怎么辦呢,？她早已也把這些學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。她想：“我不去上班的話,，誰來帶著他們呢,？學(xué)習(xí)，做操,，吃飯,，課間，放學(xué),，打掃......不行,，我不能在家休息，我不能只為了自己和自己的孩子撂下一大幫子孩子,，我必須去學(xué)校！”她的倔勁上來了,，便不顧丈夫的勸阻,，打開鞋柜,，穿上丈夫那42碼的大鞋，毅然走進(jìn)了博愛的校園,。

同事們見狀,，有的笑她傻，也有的勸她多休息......有幾次,，聽著大家關(guān)懷的話語,，她情不自禁地淌下不爭氣的眼淚，但是,，一看到孩子們能在她的關(guān)心下,，好好上課，好好習(xí)字,，好好游戲,，她就覺得，自己就是博愛校園里最幸福的媽媽,，對,，幸福的準(zhǔn)媽媽！

為什么要這樣堅持,？因為她舍不得自己的學(xué)生,；舍不得朝夕相伴、時時依戀著的三尺講臺,。

作為一名教師,，xx老師面向全體學(xué)生。愛班上“金鳳凰”,，更愛“丑小鴨”,。剛接手一年級（7）班，有一位魏同學(xué),，她是個很靦腆的小女生,，性格內(nèi)向，平時不愿意跟同學(xué)們打交道,，也不愛說話,，在同學(xué)和老師面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言,，提問時她總是低頭回答,，聲音小得幾乎像蚊子聲。每次上課發(fā)呆,，不會讀拼音,，讀句子，總是認(rèn)為自己很笨，難過得直流眼淚水,。xx老師看在了眼里,，放在了心上。首先從家訪入手,，及時和她的家人取得了聯(lián)系,，了解了她在家中的一些情況，其次繼續(xù)觀察她的上課的表現(xiàn),，找準(zhǔn)她的弱點,，最后尋找對策，長期關(guān)注,，幫助成長,。

利用了一個星期天，xx老師去了她家進(jìn)行了一次家訪,。通過家訪,，了解到，原來這位同學(xué)生活在單親家庭中,，在她很小的時候,，媽媽就離開了她。平日里,，一直靠著爺爺和奶奶生活,，家里人也很少和她溝通，長此以往,，這位同學(xué)漸漸變得沉默寡言,。了解情況后，xx老師對她說：“你是個好孩子,，老師有信心幫助你,，讓你變得開朗起來，讓你把功課趕上來,，你也要有信心,。”聽了xx老師的話的話,，她若有所思地點了點頭,。從此以后，每天放完學(xué),，xx老師就牽著她那稚嫩的小手,，走進(jìn)我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了,？爺爺和奶奶給你講什么故事了,？還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí),，句子不會讀，xx老師會一字一句地教她讀,；題目不會做,，xx老師會一點一點地講給她聽，漸漸的,，她不怕朗讀了，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。每次在批改她的作業(yè)時,，xx老師都是精批細(xì)改，最后總不忘記加上“老師為你的進(jìn)步鼓掌”,、“老師為你加油”,、“相信你能行”等這些熱情的批語。魏同學(xué)拿到作業(yè)時,，看見了這些批語,，從中得到鼓勵，從中汲取動力,，感受到了xx老師對她的關(guān)愛,。

為了能讓魏同學(xué)有更好的轉(zhuǎn)變，xx老師還多方聯(lián)系,，幫助她找了一位心理輔導(dǎo)老師,。每逢周末，無論刮風(fēng)下雨,，xx老師都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里咨詢,，給魏同學(xué)無微不至的關(guān)懷。就這樣,，兩個月以后,，魏同學(xué)仿佛變了一個人，性格開朗起來了,，由原來的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),，上課總能聽到她響亮的回答和優(yōu)美的朗讀，平時也和班里的同學(xué)一起聊天,，一起游戲,。慢慢地，魏同學(xué)和顧老師的感情深了,，一天,，她居然大聲說：“顧老師，你就是我的媽媽,！” xx老師如潤物無聲的春雨,，用女性特有的細(xì)膩,、真誠的微笑、灼熱的情懷,、滿腔的師愛,，點點入地，滋潤每一個孩子的心田,。

學(xué)生需要愛,，教育呼喚愛。xx老師給予學(xué)生的愛像一團火苗,，點燃學(xué)生心頭的希望之苗,；xx老師給予學(xué)生是如一把鑰匙，打開學(xué)生心頭的智慧之門,；xx老師給予學(xué)生的愛似一縷陽光,，驅(qū)散每一片陰霾，照亮每一個角落,，融化每一塊寒冰,。我們有理由相信，xx老師一定可以成為站得更高,，看得更遠(yuǎn),，行得更長的教師；我們有理由相信,，在平凡的教學(xué)崗位上,，她用博愛、求實,，敬業(yè)傳遞人與人無私扶助的大愛,；我們有理由相信，在博愛教育集團這個大有作為的平臺上,，她能有一腔關(guān)愛學(xué)生的情懷,，這情懷，將一如既往地獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生,，并毫無保留地獻(xiàn)給社會與大眾,！

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇二

孫xx，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮,、樂于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時，為了挽救一只掉隊的大雁,，我經(jīng)常放下休息時光,，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個別談心,，了解學(xué)生的心理動態(tài),，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的.方面講,，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運，從大處講,，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè),，全身心的投入，所以我工作一向勤奮,、扎實,、一絲不茍，并且成績突出,，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人,，做真誠的人，做正直的人,。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力來打動人,，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認(rèn)識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任,。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降,。看到這些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點帶面的作用,。例如班上有個叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點,，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力,，最后有了回報,，在各方面取得了好成績,。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔。

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇三

在我還是青春年少的時候,，看到講臺上的老師,，我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺上，把我的熱血和青春灑在三尺講臺上,，在黑板上刻下我對教育的熱忱,。

然而，時光匆匆,，不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊伍中走過了5個年月,。教師有什么？有神的要求,，乞丐的待遇,。教師是起的比雞還早，責(zé)任比主席還大,；收入比勞工還少，態(tài)度比孫子還好的職業(yè),。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)在這個物欲橫飛、浮躁的社會里,；在這個神馬都是浮云,，唯有錢才是真理的社會里，要執(zhí)著于自己的夢想是需要多么大的勇氣啊,。

一個個全國師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,，是他們在指引著我前進(jìn)的道路，是他們給了我自信,，讓我有力量繼續(xù)往前走,。

有人說：“用心靈贏得心靈?！笔墙逃淖罡呔辰?。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神,。要想成為一個社會尊敬,、家長贊賞、學(xué)生喜歡的教師，我們就需要講品德,、講公德,、講道德、講美德,。

能成為師德標(biāo)兵,，對我是鼓勵，也是一份鞭策,?；厥淄簦鲞^的其實很是粗淺,。

近幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效,。然而,，回想當(dāng)初，我第一年擔(dān)任班主任的時候,，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,，他們擔(dān)心我這個看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒有氣餒,，并沒有退縮,，我用我的努力，我的自信,，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,，使得班級管理卓有成效。在我的班上,，每一個孩子都會感覺到他是班級的主人公，班級的凝聚力特別的強,。

踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。在我現(xiàn)在任教的班級里，有一個學(xué)生,，在學(xué)校,，從一年級到五年級都被老師視為班級的“毒瘤”。在家里，他的監(jiān)護人（爺爺）也說這個孩子無可救藥,，根本沒有辦法管理他,，對他也開始放任自流。剛接手時,，說實在話,，看著那個身高跟我一樣，看起來比我還壯的孩子,。我也忐忑了,，也擔(dān)心無法“制服”這個學(xué)生，為此我思索了很久,，通過家訪跟他爺爺聊天,，我了解到這個孩子性格一直都比較叛逆，因為母親在他很小的時候離家出走,，他“狠”他的媽媽拋棄了他,。跟同學(xué)側(cè)面打聽，我發(fā)現(xiàn)他其實還蠻有人緣的,，就連班長都會為他說好話,，說他愛幫助同學(xué)，很會打兵乓球了解到這些后,，我開始著手馴服這匹“野馬”了,。我開始跟他套近乎，下了課跟他一起玩,，一起做游戲,，跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了,。有一次,，下了課，他對我說：“朱老師,，我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣,。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生，但是你不會”聽完之后,，我內(nèi)心非常的感動,。我欣慰我這么久來的工作沒有白費，我對孩子重新定位,，叛逆的表面,，其實他也有純真的心。打消了他的顧忌后,，我開始在學(xué)習(xí),、生活上對他提出更進(jìn)一步的要求了,。我開始要求他每天必修完成5題計算題，我開始要求他每天熟記5個生字,，我開始要求他回到家里后,，必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡單，可是在之前對于他來說都是一件不可能完成的任務(wù),?？鞂W(xué)期結(jié)束的時候，我接到了他爺爺?shù)碾娫?，說一定要我到他家里坐坐,，盛情難卻之下，我在一個晚上跟學(xué)校校長一起來到了他的家里,。老人家家境并不是很殷實,，可是在那天，他擺了滿滿一桌子的菜,，還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,，非得讓我喝一口。席間,，他動情的對我說：“朱老師,，我這孫子很可憐，沒有過歲,，母親就走了,，他爸爸因為要出外打工，只有過年才會回家一趟,，我很擔(dān)心這孩子會變壞,。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后，孩子像變了一個人似的,，發(fā)生了非常大的變化,。他的爸爸在廣東知道了后，幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上,，老校長對我說：“小朱,，我要向你道歉。剛開學(xué)的時候,，我還擔(dān)心你沒有經(jīng)驗，懷疑你不能很好地管理好班級,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了,，我低估你了?！崩闲ｉL的一句話,，給了我莫大的鼓勵。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求,，我5年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時間和活動,。5年來，我不計時間,、不計報酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí),、活動,、家訪中度過的。新婚之喜,，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了二天假,，第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。生完小孩后,，身體一直不怎么好,，一邊是嗷嗷待哺的女兒，一邊是班里50所雙期待的眼睛,，但是不管怎么樣,，我沒有因為這些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點，我無怨無悔,。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。,，參加市教委組織的英語培訓(xùn),，積極參加各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué),，我主動積極地參與聽課,、評課，一絲不茍,、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí),，并在全國性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章,。

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇四

有人說：選擇了教師就選擇了平凡；選擇了教師就選擇了清貧,，,。而我自從踏上那三尺講臺，就一直感到無比的光榮和幸福,。因為我愿意在平凡中追求我摯愛的教育事業(yè),，在清貧中享受我教書育人的快樂。多少年來,，我始終手捧一顆愛心,，懷著自己的夢想，不斷地探索和實踐,，履行職責(zé),，為人師表，熱愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn),，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，在改革中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。

從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè),、愛崗,、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把教書育人作為自己至高無上的事業(yè),。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,、要求自己,、提升自己，做學(xué)生的表率,。作為一名副校長“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng),。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一名教師,，應(yīng)“不以善小而不為”，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,，這種榜樣的力量是不可估量的,。比如，每天早早到校打掃衛(wèi)生,，安全值班,，我的這一舉動，引起了老師們和同學(xué)們的注意,，不用催促一句,，他們都爭先恐后地拿起掃把行動起來，按時按點到崗值班,。我想,，這就是師德的力量，“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，處處做表率。要求別人做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,，從不體罰,、呵斥學(xué)生。不論是嚴(yán)寒的冬天,，還是酷暑的夏日,，我總是早早到校，開始時,，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來，比我早的學(xué)生越來越多,，整個學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到。教育學(xué)生實事求是,，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢，而是和學(xué)生一塊探討,。與學(xué)生一塊背詩詞歌賦,，和學(xué)生一塊切磋寫作技巧，與學(xué)生做朋友,，和學(xué)生融在一起,。用自己的言行規(guī)范學(xué)生的行為，以自己的人格魅力潛移默化地熏陶學(xué)生的養(yǎng)成,。有一次期末考試,，學(xué)校工作異常繁忙，這時愛人要到三醫(yī)院做眼睛手術(shù),。為了不影響監(jiān)考,，在婆婆的再三懇求下，我只在愛人動手術(shù)的那天中午“打車”到醫(yī)院看望,，望著兩位年過花甲的老人攙扶著愛人行走的背影,，我心如刀割……就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。學(xué)生們由衷地在日記中寫道：“孫老師不但教會了我們知識，而且還教會了我們怎樣做人,?！?/p>

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道,、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫王征的學(xué)生,，從小父母離異跟奶奶一起生活,，調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律散慢,，經(jīng)常不完成作業(yè),，常常與同學(xué)打架。我就主動接近他,，給他談心,，設(shè)法與他父母聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長,。另外,，我抓住他愛勞動的優(yōu)點在班里大肆表揚，結(jié)果每次勞動,，他總是特別積極,，并且從不叫苦叫累。后來他慢慢變了,，變得懂事有禮貌了,，作業(yè)也能按時完成，我繼續(xù)跟進(jìn),，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時鼓勵,、表揚，久而久之我用自己一顆寬容的愛心讓他變成了一個自信,、陽光的少年,。我為自己喝彩，是我的愛心給孩子們播灑了一片茁長成長的陽光,。

真誠的愛是打開孩子們心門的鑰匙,。有一次，我做了一節(jié)公開課,，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師坐滿了教室,，一節(jié)課順利結(jié)束，當(dāng)我滿懷信心進(jìn)行總結(jié)時,，兩名學(xué)生竟然肆無忌憚地大聲喧嘩起來,，一下子就吸引了所有人的目光。在這樣嚴(yán)肅的場合,，出現(xiàn)這樣不嚴(yán)肅的舉動,，我非常生氣，但是我還是理智地把握住了尺度,，解決了這個突發(fā)事件,，之后我把他們倆叫到辦公室，誰知頑皮的王龍卻死也不肯承認(rèn)錯誤,，而且還揚言與我對抗到底,。第一次談話不歡而散，二次談心,，仍一無所獲,。我沒有灰心，當(dāng)?shù)谌挝以賱又郧?、曉之以理地與他談心時,，他終于掉下了悔恨的淚水。后來他在作文——《我最敬佩的老師》中這樣寫道：“我從您的眼中看到了您對學(xué)生真誠的愛,，您是真心為我好,，是您的真誠打動了我。孫老師,，我不是您最好的學(xué)生,，但您卻是我最好的老師?！苯?jīng)過鍛煉王龍成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，最后以叢臺小學(xué)大隊長的身份給自己的小學(xué)生涯劃上了一個圓滿的句號。

為了讓班級的每一個孩子都能有一個滿意的成績，我每天早來晚歸,、加班加點,，感冒了沒關(guān)系，嗓子啞了吃點藥接著干,。由于病情沒有得到及時治療,，引發(fā)了我人生第一次持續(xù)性高燒，一連十幾天的高燒燒垮了我的身體,，但沒有燒垮我的意志,。我怕落下孩子們的課，仍然舍不得請一天假,，堅持每天輸完液就往學(xué)校跑,。醫(yī)生勸我說：你這樣下去每天這兩三瓶的液體就白輸了，一邊上課一邊輸液,，結(jié)果我落下了嚴(yán)重的咽喉炎。我的舉動深深感動了孩子們,，他們紛紛向家人表達(dá)自己對老師的崇敬,。家長們也感動了，他們拿來了各種治嗓子的藥和偏方,，傳達(dá)了他們對老師深深的感激,。記得那年冬天，由于工作忙我常常忘記接孩子的時間,，小女兒經(jīng)常孤零零一人站在曙光小學(xué)的門口等她那忙于學(xué)生的媽媽,。有一次，給女兒作業(yè)簽字,，看到日記中有這樣一句話：“如果來世再讓我選擇的話,，我寧愿做媽媽的學(xué)生?！弊x著日記,，望著熟睡中的女兒，我禁不住流下了眼淚,，在心里默默地說：“孩子,，我是一個不稱職的媽媽?！?/p>

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上,，無不從教育改革上找出路。從一名普通的教師到副校長，多年的教學(xué)生涯讓我體驗各種角色的同時,，也讓我的智慧得到了碰撞,，能力得到了提高。但我深知,，抓教育就是抓人才,，抓人才就是抓發(fā)展資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的每一名教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,，我懷著時代的危機感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，深入研究新課標(biāo),，在教學(xué)過程中大膽嘗試郭思樂教授的生本教育,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種新型高效課堂。因為我堅信,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水，自己會一桶水就要指給孩子們一條河,，甚至指給孩子們一片海,。

在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時俱進(jìn),。學(xué)校開展生本教育以來，我?guī)ьI(lǐng)英語團隊,，深入鉆研教材,，積極推進(jìn)郭思樂教授的生本課堂，扎實落實講課,、評課,、教研一條龍，探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。教學(xué)中,，我們寓教于樂，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識。全面鋪開把課堂教給學(xué)生,，以小組為單位,，以學(xué)生為主導(dǎo)的生本課堂模式。為了很好地駕馭課堂,，在課堂上得心應(yīng)手,，我們翻閱資料、深入教研,，力爭讓生本課堂更豐富一些,。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全,、注意行為,，把感恩和獻(xiàn)愛心教育與實際行動結(jié)合起來，給學(xué)生布置家庭作業(yè)——回家為父母做一件事兒,，鼓勵學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛心”活動,，讓孩子們懂得感恩父母、知道回報社會,。

有一年我?guī)М厴I(yè)班,，馬上就要離校了,，但大家絲毫沒有畢業(yè)前的躁動,，反而他們更加珍惜在一起的時間，更加留戀我這位班主任,。一天我拿著書本去上課,，走進(jìn)教室我驚呆了，同學(xué)們齊刷刷地站起來大聲說：“孫老師,，您辛苦了,！”黑板上赫然寫著幾幅對聯(lián)：

師恩如山恩師如母寸斷肝腸

六年輕易無以言表師生情誼深似海五十六月朝夕相處

十年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉之時一日分別

我恍然醒過神兒來，原來今天我要講《積累·運用四》中的對聯(lián),。這時,，班長站起來說：“孫老師，這是我們自己為您編寫的對聯(lián),，感謝這些年您對我們的辛勤培育,，我們的每一點進(jìn)步都浸透了您的汗水，我們的每一次成功無不嘔瀝著您的心血,，謝謝您老師,！是您給了我們最無私的愛,。”聽著班長的訴說,，面對著幾十雙真誠的目光,，我還沒來得及說話，就已淚流滿面,，不過這是幸福的淚,，我很欣慰，他們已經(jīng)長大了,。

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇五

善忠財,，土族，積石山縣人,，1998年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷，一級教師,，積石中學(xué)政教處主任,。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真研究教材,、教法，扎實備好,、上好每一節(jié)課,，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任,，關(guān)愛學(xué)生，注重思想教育,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn),。

榮譽稱號：

2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師,；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽（高中組）榮獲二等獎,；2004年,、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師；2017年9月被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師,。

主要事跡：

時光如箭，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋,，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè)，把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上,，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排,，團結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生,、樂于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己。

自1998年參加工作至2010年,，一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望,，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點,，教育學(xué)生講究藝術(shù)。2007年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,，經(jīng)常逃課,，找同學(xué)打籃球，與人比高低,。一天我對他說：“聽說你愛打籃球,，放學(xué)后我們定點投球好嗎,？”他驚訝地說：“你行嗎,？”我說：“不如你的話，就向你學(xué)呀,?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興,，說：“我不服氣,，再來一次?！钡诙嗡斄?，他不服氣了,，但第三次、第四次,、第五次都輸了,。他服氣了：“老師，您真棒??！”我趁機說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因為愛打籃球就不上課呀,。以后我們在課下交流，相互提高怎么樣,？”從此,，這個孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了,。另外,，我在班級管理中勤跟班，在自習(xí)和空閑時間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了,，才能掌握班級的真實情況，班務(wù)工作才能有的放矢,。作為任課教師,，責(zé)任心要比能力更重要，為此,，我嚴(yán)格要求自己,，在我的教學(xué)生涯中，曾擔(dān)任過實驗班,、重點班,、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無論是哪個層次的班級,，對學(xué)校安排的工作誠懇接受,，總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺,，應(yīng)倍加珍惜,，提高實驗班學(xué)生成績，在備課,、授課質(zhì)量上要下功夫,。提高普通班學(xué)生成績難度更大，因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,，課堂故意搗亂的學(xué)生多,，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受，心中怨言多,，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多，不論面對的教學(xué)對象如何,，只要講究教育方式方法,，有耐心、有恒心,，全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生,，“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生，而一顆心確可以拴住幾十顆心”,，這樣就會收到意想不到的收獲,。

無論是班主任工作，還是教學(xué)工作,，我孜孜不倦追求,，勤勤懇懇工作，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任,，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。

大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，問題學(xué)生較多，學(xué)生管理難度大,，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事,。但自從我到政教處上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來,，各位班主任克服種種苦難,，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn),。令我感動的是,，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨,，默默工作，無私奉獻(xiàn),。借此機會,，對各位班主任的辛勤工作表示感謝,。每天跟早操、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生,、批評教育違紀(jì)學(xué)生、接待問題學(xué)生家長,、送生病學(xué)生去醫(yī)院,、按時完成校長辦公會議安排的各項工作，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五,，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯,，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時,，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出,，何必那樣累？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔,，我始終堅信，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實地,、默默苦干，才無悔于教師這個職業(yè),，才無悔于政教處主任這個崗位,。

杏壇春秋，書寫著我們積中人的喜怒哀樂,；講臺歲月,，浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中,，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和學(xué)生的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良,；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦,，卻充滿樂趣,。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求,。

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇六

三尺講臺,，一片愛心。放飛希望,，樂此不疲,。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的`汗水和奉獻(xiàn)的心情。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了,，十幾年來,，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂,；講臺歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情。在平凡的教育工作崗位中,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團結(jié)同事,。以崇高的人格魅力、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心,，踐行著“師愛為魂,，以德為本，學(xué)高為師,，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn),，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，無怨無悔,！憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，贏得了學(xué)生和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可,。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè),。我用執(zhí)著的堅守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業(yè)無限的忠誠,。從教十三年以來,，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,，并且能認(rèn)真去完成。面對一群渴求知識而又充滿期盼的眼神,，我也沒有了任何拒絕的理由,，自從擔(dān)任班主任工作的那一天起，我已連續(xù)擔(dān)任了班主任工作十一年,，當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時,，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事；當(dāng)別人坐臥床頭,，端起一杯清茶時,，我卻奔走于寢室、操場之間,。孩子們安穩(wěn)的睡下了,，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門，“爸爸該回來了吧,！”經(jīng)常有人這樣說：

“你這人也太老實了吧,！或者也就是好說話，傻吧,?！睂W(xué)校工作的需要、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、孩子們渴求的眼神,。我知道我的傻，我也懂得我該做什么,，我想我還是“傻”點吧,！只有這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。

課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真,，課后的反思總結(jié),，讓我能不斷的嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生們能在課堂上快樂地學(xué),，學(xué)得快樂,。一份耕耘，一份收獲,。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績,，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學(xué)校、社會的一致認(rèn)可,，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個人”光榮稱號,、岳西縣共青團授予了我“優(yōu)秀團員”光榮稱號。

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我時常想,，我們作教師的,，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問,，自己的心中是否擁有這片陽光呢,？在我擔(dān)任班主任的這十一年時間內(nèi)，班級內(nèi)未發(fā)生過一例學(xué)生安全事故,，未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生,。因為在我的心中始終裝有兩顆心——良心和愛心。當(dāng)我捫心自問時,，問的是良心,，當(dāng)我傾情付出是，撒的是愛心,。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，我總會努力尋找她們身上的閃光點,，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。我是在農(nóng)村長大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲敏,、鄭曉麗,、楊明珠、鄭岳平,、鄭玉霞等）,，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵,?！笔箤W(xué)生們變得更加優(yōu)秀,，點燃孩子們的希望。正因為這樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時候,，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊,，將水瓶從我手中奪走。每次特殊的節(jié)日,，我也總能收獲許多意想不到的驚喜,，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴、那一封封滿載深情的書信,、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴,、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切。對于我來說,，這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，不圖名利,，腳踏實地默默無聞地工作,。

事業(yè)為重，用心靈育人,，這是我十幾年來工作的真實寫照,。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情,，對學(xué)生,、對同事，還是對我熱愛的教育工作,，我一如既往,，做一個心靈澄澈、坦蕩無私,、樂于奉獻(xiàn)的好教師,。

扎根于農(nóng)村，立根于本土,，我所在學(xué)校位于大別山區(qū),，教育現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實施,，猶如一股春風(fēng),，給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想,，而且為我們提供了豐富的教育資源,，帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩,、科技的魅力,。可能是我年輕,，平時愛玩電腦,，亦或是我態(tài)度比較端正，工作務(wù)實吧,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員,。可是當(dāng)我真正接手這件事時,，才發(fā)現(xiàn)自己計算機知識的缺乏,，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎么辦,，那只有學(xué)習(xí)了,。于是自費購買,、訂閱大量電腦書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí),，那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前,，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個word文檔的編輯,、一個電子表格的制作,、一個宏病毒的清除、一個apr局域網(wǎng)的攻擊等等,，都曾讓我焦頭爛額,，幾天、十幾天,、甚至幾十天,，為了解決一個電腦問題我不懈追求，不斷學(xué)習(xí),。

另一方面,，我積極參加上級教育部門組織的培訓(xùn),，利用暑假前后兩次（省教院,、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn)，向計算機高手學(xué)習(xí),、和其他同行交流,。在使用中學(xué)習(xí)，邊用邊學(xué),。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識,、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、設(shè)備運行維護,、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高?，F(xiàn)在，對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步,，一般故障自己就能解決,，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。

個人電腦水平的提高,，并不能代表全校教師水平的提高,，于是我又兼任了各位老師的“小老師”，除了對學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外,，課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題,，一個電話，我便隨時到達(dá),，共同探討解決問題,。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識,，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟支出,，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高,。事情多了，任務(wù)多了,，但我收獲了一份份感激,，收獲了知識。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,，苦,，但我是快樂的！

“回首清暉來時路,，古月依舊照今人,。”在今后的日子里,，我會繼續(xù)把教育崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺,，用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌,！

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇七

xxx,，女，中共黨員,，1981年11月出生,，本科學(xué)歷，2004年3月參加工作,，現(xiàn)任xxx區(qū)烏蘭小學(xué)數(shù)學(xué)教師,、工會主席。在16年的工作生涯中,，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，始終在努力踐行著陶行知先生倡導(dǎo)的“學(xué)高為師,，身正為范”,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

從教以來,，xxx老師一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任過8年的班主任工作。為不斷要求進(jìn)步,，2011年她向黨組織遞交了入黨申請書,，并于2018年光榮的加入中國共產(chǎn)黨,。在教育教學(xué)工作中，侯老師深切體會到師德的重要性,。教師的一切言行舉止,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。實踐證明,，具有高尚情操,、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，能影響學(xué)生一輩子的發(fā)展,。作為教師,，首先應(yīng)該做到熱愛學(xué)生，不管成績的好壞,，他們都有資格和權(quán)利得到老師的愛,。“親其師,，則信其道,；信其道，則循其步”說的正是良好的師生關(guān)系對教育教學(xué)所起的積極作用,。愛崗敬業(yè),，樂教勤業(yè),，是師德修養(yǎng)的重中之重,。為了教育好學(xué)生，對得起這份神圣的`工作,，她不斷地給自己“充電”，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，勇于創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，相信總有一天，她會收獲桃李滿天下的芬芳,。

1,、認(rèn)真鉆研教材

北師大版數(shù)學(xué)教材與生活實際聯(lián)系很緊密。在上課前,，侯老師會把每一課的知識點,、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合生活實際和班上學(xué)生的特點進(jìn)行備課,，以學(xué)生熟悉的、感興趣的事物導(dǎo)入新課,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。在備課中她還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的梯度練習(xí),，經(jīng)過一段時間的堅持,，不同層次的學(xué)生都有了很大的提高。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與良好習(xí)慣

在侯老師的眼里,，每一位學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上她會捕捉學(xué)生的閃光之處,。她常對孩子們說的話是：“尺有所短,、寸有所長?！边@個班級的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學(xué),。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了,，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。于是,，每一節(jié)課，她都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,，每名學(xué)生回答的問題看似簡單,，但其實都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，侯老師會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生她會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然,，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,，個別同學(xué)會笑話他，這時侯老師會及時制止并且指出這名學(xué)生雖然回答錯誤,，但在某一方面做的特別好,，給大家提了一個醒。所以,，現(xiàn)在侯老師的班級課堂氣氛是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己,。當(dāng)然，聲音洪亮,、說完整話及認(rèn)真傾聽這是她一貫對孩子們的要求,，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。在課堂上,，侯老師經(jīng)常說的一句話是“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。久而久之，學(xué)生的注意力,、表達(dá)力,、理解力都會有所提升。

天道酬勤,，侯老師的辛苦付出，也得到了回報,。兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績每次都名列前茅,，所帶班級被評為“先進(jìn)班集體”，侯老師也因此榮獲“昆區(qū)優(yōu)秀班主任”的稱號,。在昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教學(xué)研討活動中評為優(yōu)質(zhì)課一等獎,。榮獲昆區(qū)“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”的稱號。

“我不敢說自己是‘人類靈魂的工程師’，我只不過是在平凡的崗位上發(fā)出我的光和熱,，讓它照亮學(xué)生前進(jìn)的道路,，指引他們少走彎路?！边@是xxx老師常說的一句話,。相信在今后的教書育人生涯中，她仍將一步一個腳印地在無私奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人生價值,。我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而驕傲,！

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇八

自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語文科任工作,。從教八年來,，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂,；講臺歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),，我把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。

以身作則,，率先垂范,。具有良好的師德，是每一個教師必備的素質(zhì),。而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。為樹立良好的師德形象,，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣,。

人們常說“打鐵還得自身硬”,，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我的語文素養(yǎng),，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動,。多年來我一直堅持做到如下幾點：一是要求學(xué)生寫好字,，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書法,，堅持幾年下來,，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字計劃,、練字效果也不時地告知同學(xué)們,，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個示范作用,。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好,，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的,，我天天堅持,，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字,，也要寫得工整美觀,。二是要求學(xué)生多讀書。為此,，我先把自己在高中,、大學(xué)讀書時所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們,，讓他們在一片驚嘆聲中開始自己的讀書之旅,。然后我也會告訴同學(xué)我的讀書計劃，我近期又讀了什么書,，有什么體會,，等等；同時也在合適的時間搞一個“讀書匯報”,，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果,，寫讀書心得、交流讀書筆記等,。幾年來我堅持這一做法,，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了,，知識豐富了,，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了,，人生態(tài)度更積極了,，為人處世也多了方法技巧。他們同時還說是抱著“超越老師”的想法去做的,。這正是我所期待的效果,。三是堅持寫“下水作文”。光說不練是假把式,。我要求學(xué)生寫作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了，我自己也堅持寫“下水作文”,。這樣做,，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實戰(zhàn)”技巧,，一舉多得,。

作為班主任，我也注意時刻在點滴之中對學(xué)生進(jìn)行教育,。剛接到新的班級,，同學(xué)們的行為沒有一定的約束，班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,，慘不忍睹,。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做,，另一方面還要親自做示范,，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,，還要不斷提醒,、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣,。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子,，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿,！問值日生,，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時候，還沒有人扔”,，理由冠冕堂皇,，無懈可擊。怎么辦呢,？我什么話也不說,，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,，而且不讓他們幫忙,。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個角落里整齊地放好,。第二天,，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了,，我還是不說話,，彎腰撿瓶子,。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了,，希望大家照著老師的'去做,！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束,。我的結(jié)論是一個教育真理：身教重于言教,。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上,，無論是冬天還是夏天,，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,，我先正面引導(dǎo)“一日之計在于晨”,，然后提出要求早到，之后我面對同學(xué)保證：請向我學(xué)習(xí),！為此,，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口,。這一行為從我做班主任的第一天起,，沒有改變過（請假除外）。同學(xué)們看到我的做法,，都很快改正了自己的行為,。因此，我認(rèn)為,，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的，但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn)。

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇九

李玉琴,，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師。__年3月參加工作,，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，_年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教，期間一直擔(dān)任班主任,、語文教研組組長,、少先隊輔導(dǎo)員，__年3月至20__年5月任三川小學(xué)校長,，20__年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。

一,、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才

歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣,。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求，是因為她對教育事業(yè)深深地愛,，是因為她體會到了一個教師所存的幸福和快樂,。

二十七年來，她一直擔(dān)任班主任工作,。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒，責(zé)任重大,，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，和他們促膝談心,，問寒問暖，無微不至,。

一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個冷天,。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說肚子疼，她馬上扶著他去衛(wèi)生室,。一量體溫38度,。打了針，拿了藥,，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊,，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，長大后一定要孝敬他們,。回校后,，服侍他吃了藥,，又送他回宿舍休息,，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個下午,，她正準(zhǔn)備做飯,，有學(xué)生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點滴,，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了，她才放心地離去,。很多時候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時及時向?qū)W校反映情況尋求社會救助,。因為她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生,，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

今年,，她所教的班級中幾位男生,，非常的調(diào)皮，上課沒精神,、成績上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對此情況,，她及時與家長聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意,，有的外出打工,，沒時間管他，尤其午休時間,，無人看管,。學(xué)生自制力差，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題,。針對此情況，她和這些孩子的家長交流,、談心,，并主動和孩子們一起活動，跟他們交朋友,。給他們解決生活中的實際困難,，僅僅幾周的時間里，他們判若兩人,，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了,。在這段時間里,，她特別關(guān)注這幾個孩子,，課堂上多讓他們回答問題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點的閃光，就拿起表揚的武器,。他們的轉(zhuǎn)化也帶動了一批學(xué)困生,，使這個班充滿了和諧,。

站在孩子們的面前,，看著一張張笑臉,，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的快樂與幸福,?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。是啊，李老師對學(xué)生的愛是不求任何回報的。只要學(xué)生們能健康快樂的成長，李老師就心滿意足了。

每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對老師的愛,。她的學(xué)生們卻是獨出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片……他們知道老師不喜歡亂花錢,。每當(dāng)這個時候,，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風(fēng)箏、小船,、飛機......看著學(xué)生們精心制作的禮物,，情感真摯，純真童稚的語言,，李老師欣慰的笑了,，因為這就是愛的回報。

二,、愛崗敬業(yè),，矢志不渝

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行”。在日常教學(xué)中,，她要求學(xué)生做到的,，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時到門口候課;要求學(xué)生7:20進(jìn)教室,，她每天提前進(jìn)教室;要求學(xué)生講文明懂禮貌,，平時她非常注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。

“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們,?？梢哉f她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對得起她的學(xué)生們,。至今,，她堅持住校，也從來沒有因為自己的事輕易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因為工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過;還記得20__年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽,，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課,，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過生日,，但生日那天還是去了不少客人,，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時,，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外,。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因為工作忙，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪;因為工作忙,，她走娘家只是吃一頓晌飯,，板凳還沒坐熱就得走;關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖;孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料……因為心里總是放不下她的那些學(xué)生,。李老師想起這些,，心里很難受，覺得對不起家人,，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號,。

在工作中，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個班,，自己都要花很長時間去熟悉學(xué)生,，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費了多少心力，把每個學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時,，讓優(yōu)差生結(jié)成對子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對差生不耐煩,，動不動講著題就耍脾氣,。她及時發(fā)現(xiàn)及時給予正確引導(dǎo)，特差的學(xué)生就自己抽時間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教,，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題,。

做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來,，辛勤的付出換來碩果累累,，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽看望她,。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造,。”這是李老師的口頭禪,，在她看來,，有花有果、有笑有淚,、有苦有樂的生活是優(yōu)美的,、高貴的。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤,。

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇十

王錦虹是金山中學(xué)一名普通的地理老師，曾先后擔(dān)任班主任,、科組長等職務(wù),，現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來,，王錦虹老師始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求，激勵自己成為一名合格的人民教師,。

王錦虹老師以一種敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事。王錦虹老師時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我,，做學(xué)生的表率,。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。他常說：作為一名班主任,，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如，在一次晚自修的時候,，王錦虹老師走進(jìn)教室,，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是,，真像一個菜市場,。當(dāng)時，王錦虹老師深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。王錦虹老師的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是模范的力量,。王錦虹老師要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到,，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育，以身作則,，言傳身教,，時時處處起到表率作用。

王錦虹老師平時經(jīng)常利用休息時間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,，以校為家,。在他的悉心指導(dǎo)下，他所任教的班級成績常常名列開平市前茅,。

王錦虹老師熱愛他的工作,、熱愛他的學(xué)生，熱愛他的家人,。王錦虹老師跟同學(xué)們一起打籃球,、一起跑步，一起用堅強的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯,。訓(xùn)練是辛苦的,，但收獲是甜蜜的，他們在校運會上收獲滿滿,。

孟子說：“敬人者,，人恒敬之；愛人者,，人恒愛之,。”王錦虹老師關(guān)愛他的每一個學(xué)生,，學(xué)生生病了,，他會帶他去校醫(yī)室，家長如果不能及時趕來,，他還會送學(xué)生去醫(yī)院,；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué)，還不適應(yīng)這里的生活,，每天都在哭,，王錦虹老師耐心的跟她聊天、談心,，還會給她送上意外的驚喜,，一個月過去了,、兩個月過去了……最終，她愛上了美麗漂亮的校園,、愛上了身邊的老師和同學(xué),。

王錦虹老師不但愛他的學(xué)生，他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會,，他們一起去赤水敬老院,、特殊學(xué)校送愛心、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼,、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……,，王錦虹老師用他的言行感動著學(xué)生、他和他的學(xué)生感動著身邊的每一個人,。

作為金山中學(xué)地理科組長,，王錦虹老師平時積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，與教師們互相促進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師方面,，處處以身作則，起到示范表率作用,，讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。在王錦虹老師的悉心指導(dǎo)下，林坤,、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀,，他們先后參與各地市級公開課、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎勵,。

作為市初中地理學(xué)科帶頭人,，王錦虹老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言,，多次“送教下鄉(xiāng)”,，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎，參與編輯多本教學(xué)資料,，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用,。由于工作出色、成效顯著，先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,，先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”、“開平市地理教學(xué)先進(jìn)個人”,、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個人”,、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長”,、“優(yōu)秀班主任”等稱號，多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委,。

王錦虹老師選擇了“教師”這個神圣的職業(yè),，堅持以科教興國為己任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，從高從嚴(yán)要求自己，敬業(yè)樂業(yè),，不斷進(jìn)取,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,。

傾灑教壇終不悔，王錦虹老師熱愛他的工作,，更加熱愛他身邊的每一個學(xué)生,！

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇十一

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育,?！被衾蠋煹脑挃S地有聲。只要我們教師做到愛心,、耐心,、細(xì)心，從學(xué)生的興趣點出發(fā),，認(rèn)真設(shè)計好教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),，不急功近利，只求潤物無聲,。日久天長,，教育的目的一定會水到渠成。

一直以來,，很敬仰霍懋征老師,。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚頓挫的語調(diào)，沒有泣不成聲的情感共鳴,，甚至沒有甜美的笑靨,，她像一位鄰家大媽平易近人。但,，卻字字珠璣,，每一句話都宛如重錘，錘在我們年輕人的心上,。在她的平和面前,，我們滿腹的牢騷，我們無謂的敷衍,，我們無聊的躁動都顯得那樣幼稚而可笑!

只有這樣——像霍懋征老師一樣,。把滿腔的愛撒給學(xué)生，把每一節(jié)課上得有聲有色,，把每個孩子的成長作為自己成功的標(biāo)尺,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，全心全意，無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)該是一個師者的最高境界吧!

師德標(biāo)兵事跡材料題目篇十二

【音樂起：雨的印記】耕耘教壇十幾載的z,，三年前,，作為優(yōu)秀人才，被引入常州市博愛教育集團,，在美術(shù)教師這個崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)、鉆研教學(xué),。她有德施行,，有愛涵容，以高潔的人文情懷,，博得了學(xué)生和家長的一致好評,。她盡其所能，有才善教,，以精進(jìn)的教學(xué)業(yè)務(wù),，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘖嘖稱贊。經(jīng)她輔導(dǎo)的博愛學(xué)生,，有170人次在全國和省市的比賽中獲獎或發(fā)表作品,。

【音樂：和蘭花一起】難怪z老師的書畫作品，屢屢在全國各級比賽中獲獎,，難怪她獲得了常州市美術(shù)基本功比賽一等獎,，難怪她被評為常州市百名優(yōu)秀農(nóng)村教師,，難怪她獲得了常州市美術(shù)學(xué)科帶頭人等殊榮。僅從她毫不猶豫地用一年績效考核獎2萬多元,，購買了一套集成北京故宮珍藏畫作《宋畫全集》,，人們就不難感受到她對美術(shù)事業(yè)的熱愛。

【音樂：雨的印記】一直以來,，教書育人,、以德感人，是z老師的執(zhí)教宗旨,。每個學(xué)期組織開展一次的美術(shù)社團活動,，是開拓學(xué)生視野，提高他們發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美的特色活動，還總是安排在周末還有節(jié)假日,。無論家人支持與否，不管自己的健康狀況如何,，她都言必信,，行必果，帶著學(xué)生參觀博物館,，領(lǐng)著孩子們一絲不茍臨摹,、寫生。

一直以來,，以情暖人,、以情感人、以情化人,，是z老師的教學(xué)方式,。有的學(xué)生家長為了感謝她認(rèn)真用心的教學(xué)，趁著接送孩子的當(dāng)口,，悄悄放下購物卡就走,。她鄭重地給這樣的家長寫回信把卡退回去,，說明自己只做自己應(yīng)該做的事，不拿自己不該拿的東西。沒有華麗的辭藻,，樸實而簡短的言語，清晰地表達(dá)了作為教師,，她所擁有的職業(yè)神圣感和道德操守,。

【無音樂】精制的《宋畫全集》，是中國傳統(tǒng)繪畫的經(jīng)典,，z老師花2萬多錢買來,，不是為了擺在自家書柜里炫耀與珍藏,，而是為了與愛好繪畫藝術(shù)的孩子分享，一起習(xí)學(xué)古人精湛的繪畫技藝,。為了讓孩子看看真正的藝術(shù),，她寧可被同事們說：有點瘋狂。被丈夫埋怨：花幾千元換掉舊手機不肯,，買書花了2萬多竟然舍得,！為了燃起孩子們對中國傳統(tǒng)繪畫的熱情，為了把孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的藝術(shù)殿堂,，她期望自己這套最愛的畫冊,，成為孩子們初探國畫領(lǐng)域的導(dǎo)航！

【音樂：雨的印記】濮老師常常說：“做老師要有才華,，要博學(xué),，要讓學(xué)生終生受益于你的教育?！彼沁@樣說的,，也是這樣做的。為了讓學(xué)生真切感受中國畫詩,、書,、畫、印一體的特質(zhì),，也為使孩子們的畫因有了印章效果會更好,，她一直免費為社團的孩子篆刻名章。一個小小的印章從設(shè)計印稿,、篆刻初稿到對比修改,，至少要用上一天半的時間?？芍灰⒆觽兡檬^來,，她從不拒絕，總是樂此不疲,。

【無音樂】從她以“無名小河”自勉,，一步一個腳印，努力將自己匯入書畫藝術(shù)的大海,，人們看到了一個人類靈魂工程師勤奮耕耘的身影,。

【音樂：和蘭花一起】我們有理由相信，z老師一定可以成為站得更高,，看得更遠(yuǎn),，行得更長的教師。我們有理由相信,，在平凡的美術(shù)教學(xué)崗位上,，她不僅在弘揚中華書畫藝術(shù)的大美,，更是在傳遞人與人無私扶助的大愛！我們有理由相信,，在博愛教育集團這個大有作為的平臺上,，她能為社會培養(yǎng)出有理想、有素質(zhì),、有能力的未來人才,，因為，她擁有一腔關(guān)愛學(xué)生的情懷,，這情懷,，將一如既往地獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生，并毫無保留地獻(xiàn)給社會與大眾,！

【無音樂】博愛,、求實，敬業(yè),、愛生,。這是z老師的師德與靈魂。