人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料題目 師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇一

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰,，只有用愛才能教育孩子,?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。一要了解家長普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等,。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個(gè)小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對(duì)待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,，對(duì)孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰,、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,，言教不如身教,，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒問好,，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時(shí)，她總是蹲下來親切的注視著他,，與他交談。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評(píng),。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪、座談會(huì),、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動(dòng)而自覺地支持和參與教育,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時(shí),，她隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣,。看見小朋友愛護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對(duì)象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),，如吃飯時(shí)保持桌面清潔，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等，正是通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng),，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境，愛勞動(dòng)等良好的品質(zhì),。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助，步調(diào)一致十分重要,。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初,，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作,。

作為班主任,，她除了班級(jí)的日常工作，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞、不丟失,、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,，填寫班主任手冊(cè),，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué),、更有效地管理班級(jí),，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時(shí),，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作,。

在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良,。”她的愛撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”。

師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料題目 師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇二

我叫高霞,，女,，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。一路走來，有喜有憂,，有笑有淚,。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：

“人格之于人，恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師,，不僅要教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生,，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,，與學(xué)生同勞動(dòng),、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉、同歡樂、同悲傷,。

自踏上三尺講臺(tái)那日起,，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心,。我捫心自問時(shí)，問的是良心,，我傾情付出時(shí),，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生,，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上,；當(dāng)我難過的時(shí)候,，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰我,；當(dāng)我生日的時(shí)候,，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中,、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績,、給我說自己心思的短信，對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。

作為班主任,，在班級(jí)管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師,、慈母,、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又尊重學(xué)生的人格,，情感。我認(rèn)為,，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的，但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲,、上課,，每分鐘還可以跳繩100多次。

我深知作為一名小學(xué)教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短,，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)更好,。”通過一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間,，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料,，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來,，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，尤其是一名班主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動(dòng)營造文明,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧櫹陆】底聣殉砷L,！

師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料題目 師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇三

洪潔,，女,，生于1977年,，二級(jí)教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè),。

參加工作二十多年以來,，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo),、其他班教師和家長的一致好評(píng),，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀班主任”,、“教科研先進(jìn)個(gè)人”,，于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”,、“如皋市骨干教師”,。

她忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德,，敬業(yè)愛生,，樂于奉獻(xiàn),。在工作中,，時(shí)時(shí)以集體利益為重,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,，團(tuán)結(jié)同志,，誠懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,，以愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作,。

一個(gè)合格的幼兒園教師,，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。她常說：老師一個(gè)微笑的贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在孩子們眼里都是“愛”。因此,，在日常的教學(xué)中,，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,，寬容他們,，適時(shí)幫忙他們,，樹立“她和孩子一樣高”的理念,，想孩子所想,，急孩子所急,，永葆童心,。

她樹立終身學(xué)習(xí)理念,，堅(jiān)持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng),，撰寫讀書筆記,，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實(shí)自己,。同時(shí)積極參加省,、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在省,、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡報(bào)中刊登,，得到全體學(xué)員的好評(píng),。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,。

在教育教學(xué)工作方面,，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),，制作課件，將各科教育都滲透其中,，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營造一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子成為課堂的主人,。

她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn),、下原鎮(zhèn),、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專家的一致好評(píng);中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。

近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡,、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒,、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次,，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

課題研究：積極參與國家級(jí),、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究,。每個(gè)課題都深入思考,，對(duì)課題方案的撰寫、實(shí)施,、中期匯報(bào),、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí),、提煉,，使得科研成果取得可喜的成績,。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn),、理念,、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》,、《利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》,、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng),。

論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第18期,。

論文獲獎(jiǎng)：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》,、《給小樹一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎(jiǎng);《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》,、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng);《民間體育游戲與班本課程的'融合》在第四屆全國幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng),。

其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng),，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng),。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水,，然而收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料題目 師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇四

蘆愛姣是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師,，自1992年至今，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年,。22年來,，她愛事業(yè),，愛學(xué)生,，愛親人，愛鄉(xiāng)親,，恪盡職守，無私奉獻(xiàn),。愛心無盡，動(dòng)力無窮,，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績譜寫出了高尚的師德之光,。

1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學(xué)開學(xué)時(shí)教師不夠,，村干部就找到蘆愛姣,，她很高興地接受了任務(wù),，當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師,。當(dāng)時(shí)她才嫁到常嶺村不到二年，且生下孩子不久,。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn)，農(nóng)忙時(shí)她一個(gè)人從地里到家里,，從家里到學(xué)校，起早貪黑,，忙的不亦樂乎,。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺(tái)下找吃的,，弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時(shí)抽空就看書學(xué)習(xí),，函授了中師和大專文憑，考取了普通話證書,。

她是一名一線教師，多年來一直教一年級(jí)語文,。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中,，她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征，積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向同仁們學(xué)習(xí),，研究，形成了一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。她提倡愛心教學(xué),，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈,。她提倡自由教學(xué),，讓每一個(gè)孩子課堂上都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。她提倡雙向教學(xué),，利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁,。

每一堂課，從教案到制作教具到手把手教學(xué)生認(rèn)識(shí)教具,，她都力爭做到精益求精,。臺(tái)上10分鐘,，臺(tái)下十年功,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器。一個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，布置作業(yè)和單個(gè)輔導(dǎo)必須有針對(duì)性，必須讓家長盡到第二教師的責(zé)任,。農(nóng)村受多方面因素的影響,，家長們的文化水平普遍不高,，為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論,，無意中達(dá)到了教學(xué)相長的目的,。

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，依賴性強(qiáng)，好說好動(dòng)哭鼻子甚至隨地大小便都會(huì)發(fā)生,，因此每學(xué)期開學(xué)教師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事,。一年級(jí)孩子年齡小不懂事,，家長走親戚不放心還得帶著，教室里經(jīng)?？瘴欢嗲矣绊懻w成績，這一切就成了許多老師不愿意教的原因,。蘆老師像媽媽一樣愛護(hù)學(xué)生,，孩子們書本破了她替他們粘，東西丟了給他們找,，耐心教他們自我保護(hù)和生活自理常識(shí),。家長走親戚時(shí)她就把孩子們帶到自己家里吃飯,，同自己的兩個(gè)孩子一起玩耍,。由于和家長們溝通的多,，他們也樂意放心,。

天有不測風(fēng)云，正當(dāng)蘆老師干勁十足的時(shí)候,，2008年她的父親挖水窖時(shí)摔傷了,，高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn),。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳癡呆還患有癲癇病,，生了三個(gè)孩子,。一家7口人老少憨癱,。她檫干眼淚把父親接到家里伺候，利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣,。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難折磨了人也鍛煉了人,，她硬是憑著堅(jiān)定的信念和重復(fù)的勞動(dòng),，一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù),，她的學(xué)生的考試成績?cè)谌l(xiāng)30所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一,。

育人德為先,，良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ),。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中,，蘆老師尊重學(xué)生,，嚴(yán)慈相濟(jì),，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生多用贊美的語言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候直言批評(píng),。家長們都說她會(huì)哄孩子,，其實(shí)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)每一次活動(dòng)都離不開言傳身教,。要求學(xué)生不遲到她首先做到天天早到,，要求學(xué)生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里,。她得包容學(xué)生的胡鬧，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子,。走在街上孩子們不斷說老師好,，她也總是笑瞇瞇地說你們好。

教師是良心活,，投入的多孩子們學(xué)到的知識(shí)就多,。蘆老師的教案寫的板板整整，給學(xué)生批改作業(yè)也從不馬虎,。她常說圈圈點(diǎn)點(diǎn)無小事,，改正糾錯(cuò)費(fèi)苦心,，不能總是以閱了事,。

人類不斷進(jìn)步，知識(shí)不停更新,。蘆老師在課余時(shí)間不斷閱讀教育報(bào)刊和書籍,，不斷和老師們共同探討教學(xué)方法,。她任學(xué)校語文教研組組長，積極組織活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使高低年級(jí)優(yōu)勢互補(bǔ)共同提高,。辦板報(bào)建園地，寫總結(jié)寫論文,，教研組活動(dòng)搞得有聲有色,。

蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學(xué)生,，使他們奮發(fā)向上并茁壯成長,，同時(shí)也很好地教育了自己的孩子,。她的兩個(gè)孩子現(xiàn)在一個(gè)在北京大學(xué)讀研究生，一個(gè)在讀大二,。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報(bào),，孩子也爭氣,。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛,，有高尚的師德,，在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取中,，一定能克服前進(jìn)路途上的一切困難,，會(huì)把工作做地更好更扎實(shí)！

師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料題目 師德標(biāo)兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇五

陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語言教育專業(yè),。參加工作以來一直在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)任語文課的教學(xué),，多年擔(dān)任班主任工作,。工作中勤勤懇懇,、盡職盡責(zé),，成績突出,，是一位可以稱得起標(biāo)兵的老師,。

自九六年參加工作開始，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁,。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重,，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,，一個(gè)孩子就是一股未來社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)力量,。所以她對(duì)課堂一絲不茍,，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級(jí)管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序,，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。為了提高自身教育教學(xué)能力,，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊,，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。

在工作中,，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想,，全心全意為了學(xué)生,。典型事例,，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生,，眼睛先天性殘疾，視力只有零點(diǎn)一,，因病頭顱和面相都有些異常,。醫(yī)生判定她不能再上學(xué)，否則眼睛狀況會(huì)更差,。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué)，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷,，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂,，使她遭受更多傷害,。陳俊茶老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時(shí),，陳老師和紅霞家人商量,，把她留在宿舍吃住,，像慈母一樣照顧了她整個(gè)冬天。紅霞即將初中畢業(yè)時(shí),，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走,，找殘聯(lián),，找門診,，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路,，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心,，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩，開始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩,，并有了不錯(cuò)的效果;后來在衡水開了按摩店,，生活的充實(shí)而富裕,。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力,，擺脫了對(duì)家庭的依賴,，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱,。她們因此結(jié)下了一生的友誼,。紅霞及家人逢人就說是陳老師給了紅霞這些幫助,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生，陳老師用耐心,、真心,、愛心對(duì)待他們,。本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的敬業(yè)精神，她嚴(yán)格要求,，細(xì)致引導(dǎo),。為了讓學(xué)生心服口服,，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理,，可謂動(dòng)之以情曉之以理,，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格。嚴(yán)的出了名,，自然會(huì)有學(xué)生恨,。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求,。她有句話叫“學(xué)生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見人心,，孩子們是淳樸的,，一旦悟透，那股恨就都化作了感激,?！皭邸笔寝D(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回?？赐褪亲C明,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán),。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書,。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊，買教育教學(xué)理論方面的書,，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學(xué)能力，不斷寫些心得體會(huì)或形成論文,，積累了寶貴的教育資料,。對(duì)她做的事，別人贊不絕口,，她卻一笑了之,，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事，不值一提,，甚至對(duì)贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭榮譽(yù),，從不計(jì)較個(gè)人得失是她的個(gè)性，她用行動(dòng)書寫自己作為老師的形象,。

“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念,。從剛畢業(yè)時(shí)的血?dú)夥絼偟胶髞淼姆€(wěn)重大度，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一,。無論表揚(yáng)還是批評(píng)，無論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛為核心的教育,。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠服,。

教書和育人并重是她為師的原則,。作為老師，先要教學(xué)生做人,，后教知識(shí),。做不好人，就學(xué)不好知識(shí),，即使學(xué)好了知識(shí)也不算人才。要先成人后成才,。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路。

在她的心中,，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作，更是使命,、是生命的本來意義,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，放棄休息時(shí)間工作,，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作,，在她來說都是最平常而不足道的事情。她常說“將心比心,，孩子是每個(gè)家庭的希望”,。不敢說她是以天下為己任，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情,。沒有轟轟烈烈的大事,，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心，她如春雨潤物無聲,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時(shí)也在滋養(yǎng)自己的生命色彩。

盡管做的不錯(cuò),，她仍時(shí)時(shí)反思,，檢查自己懈怠，責(zé)備自己不夠盡力,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽講，逐條對(duì)照自己的所作所為進(jìn)行檢查,，看有哪些做得不夠好,。她會(huì)在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點(diǎn)無處遁形,。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅，而她也可以說是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出,。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受,，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格,。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人,，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見證,，她也因此頗受大家好評(píng),。

在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn),。沒課改時(shí),，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚得水,。主動(dòng)動(dòng)員大家申請(qǐng)課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功,，課題組長讓與他人。研究過程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn),。自零七年開展向杜郎口學(xué)習(xí)以來,，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在循環(huán)練課活動(dòng)中,，為了修改教案，她一次次熬到深夜,，教案每次都有巨大改動(dòng),。練課結(jié)束，她也有了很深的感悟：學(xué)無止境,，教無止境,。

工作和生活難免發(fā)生沖突，這時(shí)他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿周歲時(shí),，需回家給孩子喂奶，影響在校時(shí)間,。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè),，連飯也顧不上吃。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們，孩子們更激勵(lì)了老師,，給了她無窮的力量,。年終考試閱卷人員不足，調(diào)派人手,。許多人推三阻四,，而她沒有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類似的事情不在少數(shù),。她對(duì)學(xué)校安排的工作，不管輕重總是全力做好,。這樣有時(shí)會(huì)遇到人們的不理解,、家人的誤會(huì)?？伤皇切πα耸?，用平和淡化人們的好奇和不解，用多做家務(wù)活來爭取家人的的理解和支持,。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇，她只想平靜的做自己想做該做的事,，別無所求,。

正是這種無欲無求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品,，不懈追求中好評(píng)自然就有了,。從參加工作,，幾乎每年都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。而表彰后她更加努力,。

正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績;在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評(píng)為標(biāo)兵.