報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生研究報(bào)告篇一

“叮鈴鈴······”隨著一聲長鈴聲,，“終于放學(xué)了,！”只見同學(xué)們一走出校門就急急忙忙地蜂擁著朝一個(gè)地方飛奔過去——小攤。不到5分鐘，同學(xué)們就將小攤圍得水泄不通,，開始精心挑選,，有得愛買零食，有得愛買漫畫……數(shù)不勝數(shù),。他們的錢是從那兒來的呢,？他們?yōu)槭裁从羞@么多錢？小學(xué)生有這么多錢到底好不好,？針對(duì)以上問題,，我們小組做了一份調(diào)查報(bào)告。

1,、去訪問同學(xué),，問一下他們的零花錢有多少？

2,、走訪家長,，問問孩子一天的飲食情況。

3,、隨機(jī)觀察共100名同學(xué),，記錄他們所購買的物品與所花的錢數(shù),。

零食

飲料

玩具

漫畫書

其他

所買物品

59人

3人

14人

12人

12人

1-3元

4-7元

8-10元

11元及以上

所花錢數(shù)

69人

21人

8人

2人

1-5元

6-10元

11元及以上

一天的零花錢

44人

31人

25人

經(jīng)過我們的調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)一天就擁有4、5甚至8,、9元,，擁有如此高額的零花錢，這些同學(xué)拿著這么多零花錢干什么呢,？有人拿錢上網(wǎng)吧,，有人去買路邊攤上的`三無食品或者5角錢一袋的垃圾食品——如“火爆雞筋”、“辣皮子”等,，還有人將錢用來互相攀比,。這種行為傷害了我們的身心，是一個(gè)不好的習(xí)慣,。

對(duì)此現(xiàn)象,，我們建議：

1、家長們不要再給自己的孩子如此多的零花錢了,，剛好夠買少量食物和文具就行,。

2、希望同學(xué)們也能自覺一點(diǎn),，做到不去網(wǎng)吧,、不攀比。

小學(xué)生研究報(bào)告篇二

一、問題的提出

二,、導(dǎo)致眼睛近視的原因有:

1看電視距離太近

2看電視的時(shí)間太長

3所看電視的畫面濃度太深

4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

5在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6在光線太弱的光下看書

7長時(shí)間的在電腦前

8不合理飲食

9看激光

10在車廂里看書

11遺傳因素

12不認(rèn)真做眼保健操

三,、大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

四,、研究結(jié)果：

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò),。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng),、光太暗,、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡,、睡眠不足、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

五、建議

(一)看書時(shí)作姿要端正,，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書,。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)時(shí)常佩帶一些滴眼液,，如：珍視滴眼液,，明目滴眼液,，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

六,、體會(huì)

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食，鍛煉身體,，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來后悔,。面對(duì)21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝敵人!

我從電視上看到了喝飲料的害處,，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀,，我想,，小學(xué)生喝可樂的傷害有沒有。所以,，我對(duì)此展開了調(diào)查,。

(1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂的害處。

(2)通過電視的新聞聯(lián)播上,，了解中小學(xué)生喝可樂,，現(xiàn)在是什么樣子,。

信息的渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查

小學(xué)生喝可樂的害處

喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。

可樂中含有咖啡因,，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克,。有人做過試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上,，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,，呼吸加快、心動(dòng)過速,、失眠,、眼花、耳鳴,。即使1次服用1克以下,，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心,、嘔吐,、眩暈、心悸,、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀,。

通過電視的新聞聯(lián)播

小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子,。

呼吸加快,、心動(dòng)過速、失眠,、眼花,、耳鳴。會(huì)出現(xiàn)惡心,、嘔吐,、眩暈、心悸,、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀,。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失,，尤其愛喝可樂的少女,，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害?？蓸分泻锌Х纫?，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗(yàn),，成年人一次口服咖啡因1克以上,，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,，呼吸加快、心動(dòng)過速,、失眠,、眼花、耳鳴,。即使1次服用1克以下,，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心,、嘔吐,、眩暈、心悸,、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀,。小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料,。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松,。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失,，尤其愛喝可樂的少女,，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因,，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害,，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以,，我們盡量不要接觸可樂,，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂很敏感。

小學(xué)生研究報(bào)告篇三

一,、問題的提出我們看到我們班有越來越多的同學(xué)近視了,，眼睛是心靈的窗戶，我們想了解近視的同學(xué)們對(duì)眼睛的重視程度,。

二,、調(diào)查方法

1.調(diào)查近視的同學(xué)們,，并記錄,。

2.上網(wǎng)查找資料

三、時(shí)間安排4月28日

設(shè)計(jì)調(diào)查表4月29日

調(diào)查制作統(tǒng)計(jì)圖5月1日-5月3日

查找資料撰寫研究報(bào)告

5月9日~5月10日制作ppt

四,、調(diào)查情況與資料整理我們調(diào)查了本班11位近視的同學(xué),，以下是我們的調(diào)查問卷。

五,、結(jié)論

1）這是我們的調(diào)查結(jié)果你為什么近視,？

看書（3）,，看電視（2），寫字（2）,，玩電腦（3）,，天生（1）。

你覺得戴眼鏡方便嗎,？方便（2）,，還好（1），不方便（8）,。

你什么時(shí)候戴眼鏡,？幼兒園（1），一年級(jí)（無）,，二年級(jí)（1）,，三年級(jí)（1），四年級(jí)（4）,，五年級(jí)（4）,。

你戴眼鏡后有保護(hù)措施嗎？有（9）,，無（2）

這說明：我們班同學(xué)對(duì)眼睛還算重視,。我們班同學(xué)四，五年級(jí)戴眼鏡的人快速增加,。

2）中國中小學(xué)生近視發(fā)生率已高達(dá)60%位居世界第一,。

下面，我們教大家減少近視的辦法：減少近視的主要關(guān)鍵是預(yù)防,。預(yù)防近視沒有可靠的捷徑,，主要關(guān)鍵還是要在發(fā)育年齡期間注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和建立合格的環(huán)境條件。

具體措施已成老生常談,，歸納有以下幾點(diǎn)：

1.要保持足夠的閱讀距離：閱讀距離要保持在40公分以上,，現(xiàn)在兒童（尤其在有了一些近視以后）都習(xí)慣于近距離看東西，當(dāng)距離低于30公分時(shí),，眼睛就要使用4d以上調(diào)節(jié),，極易引起調(diào)節(jié)痙攣給發(fā)生近視提供“方便”。閱讀書寫的姿勢(shì)也很重要,，一定要保持坐位,，禁止躺著和行走時(shí)閱讀。

2.適度的閱讀時(shí)間：持續(xù)近距離閱讀連續(xù)時(shí)間不要超過50分鐘,，根據(jù)年齡在中途還應(yīng)該給以短暫休息時(shí)間,，給以向遠(yuǎn)方注視的機(jī)會(huì)。安排家庭作業(yè)要均勻,，不要集中,。

3.充足的光線：學(xué)習(xí)閱讀時(shí)的照明不可暗淡也不能過強(qiáng)而眩耀刺眼,，學(xué)校教室平均采光系數(shù)不低于1：6，桌面最低照度要高于50勒克斯低年級(jí)要高于高年級(jí),，對(duì)一些?？平淌乙懈叩囊蟆＜彝フ彰鞴饩€要來自左前方,，不直射眼睛,，以產(chǎn)生均勻光線的磨砂燈泡或日光燈泡為好。

4.目標(biāo)物要清楚：閱讀物字體大小和清淅程度要符合標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校主要是黑板質(zhì)量,，要保持黑色無反光，粉筆和黑板檫不會(huì)把黑板變成灰色,。

5.建立防治機(jī)構(gòu),，做好定期檢查，及時(shí)指導(dǎo)糾正,。

6.每天飲用綠茶,。茶可改善機(jī)體造血功能，能增強(qiáng)人體的免疫能力,，減少輻射影響,。多吃一些新鮮的蔬菜和水果，可以預(yù)防角膜干燥,、眼干澀,、視力下降甚至夜盲癥等眼病。如果出現(xiàn)眼睛不適,，經(jīng)過長時(shí)間休息都不能解除癥狀者,，則需及時(shí)到醫(yī)院檢查。

六,、收獲與感想經(jīng)過這次活動(dòng),，使我們明白了保護(hù)眼睛有多么重要，如果我們戴上了眼鏡,，會(huì)給我們帶來諸多的不便,，請(qǐng)大家愛護(hù)眼睛。

小學(xué)生研究報(bào)告篇四

小學(xué)生正是學(xué)習(xí)知識(shí)以及塑造人格的關(guān)鍵時(shí)期,，因此很多的教師和學(xué)校以及社會(huì)各界都比較關(guān)注小學(xué)生的相關(guān)情況,。對(duì)于學(xué)校來說，了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)于學(xué)校工作的展開也是很有幫助的,。無論是進(jìn)行什么目的的小學(xué)生調(diào)查，最后都會(huì)以文字報(bào)告的形式呈現(xiàn)給校方的決策人,，下面就跟大家簡述一下小學(xué)生調(diào)查報(bào)告怎么寫,，需要注意什么格式。

研究報(bào)告方法/步驟

1.其實(shí)無論什么類型的報(bào)告它的主要格式都是差不多的,，都是由標(biāo)題和正文組成的,，而正文中有進(jìn)行了細(xì)分，但是主要還是有三個(gè)部分,，那就是前言,，主體和結(jié)尾。下面就詳細(xì)來說下正文應(yīng)該注意些什么,。

2.如何撰寫前言通常報(bào)告的前言就相當(dāng)于對(duì)整個(gè)報(bào)告進(jìn)行一個(gè)概述,，比如說為什么進(jìn)行此項(xiàng)調(diào)查工作的起因或目的，調(diào)查的時(shí)間地點(diǎn)以及采用的方法等,，然后引出報(bào)告的核心主題,。通常也可以簡要的概述調(diào)查工作的進(jìn)展情況，以及遇到的問題等,。

3.如何撰寫主體這是報(bào)告中最為重要的部分,，撰寫的方法有很多，但大多都是對(duì)前言的基本情況進(jìn)行詳細(xì)的敘述,，然后對(duì)其中的一些情況加以分析,，得出一些相關(guān)的結(jié)論。

4.如何撰寫結(jié)尾文章的結(jié)尾是比較好寫的,，一般都是進(jìn)行總結(jié)性的陳訴,，提出一些有建設(shè)性的問題，引發(fā)人們的思考,，或者是展望前景,，寫一些鼓舞的話，總之就是對(duì)整個(gè)報(bào)告的主題進(jìn)一步的深化,。

關(guān)于漢語能否走向世界的研究報(bào)告

一,、問題的提出

二、調(diào)查方法：

1,、到圖書館查閱有關(guān)資料

2,、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料

三、調(diào)查情況和資料整理,。

1,、英語和漢語的使用人數(shù)。

目前世界上以英語為母語的人數(shù)約為4億

目前世界上以漢語為母語的人數(shù)約為13億

2,、英語和漢語的拼寫和發(fā)音,。

英語的拼寫與發(fā)音完全沒有規(guī)則可循，拼寫比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法,。

漢語中無時(shí)態(tài)變化,，動(dòng)詞、形容詞也無變化,，無連讀,，語言簡練，發(fā)音清晰,，語速緩慢,。

3、英語與漢語的學(xué)習(xí)難度

現(xiàn)代英語免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化,。所以說,，英語的第一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)比較簡單，因此比較明白,、易學(xué),。

漢語語法雖然不難學(xué)，但漢字相對(duì)來所,，就有很高的難度了,。漢字中有許多形似、音似的字,，每個(gè)漢字能有許多釋義,，且有多音字等。所以,，漢字是一種十分難學(xué)的文字,。

四、結(jié)論,。

經(jīng)過英語與漢語的對(duì)比,，可以發(fā)現(xiàn)，漢語語法比較簡單,，但漢字學(xué)習(xí)起來十分困難,。英語本身具有兩個(gè)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡單、表達(dá)力強(qiáng),。這對(duì)于國際交往十分方便,，相比漢語來說，這也是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì),。

所以,，我們可以下一個(gè)結(jié)論，漢語想要走向世界,，將面臨著許多現(xiàn)實(shí)的問題,。因此，漢語很難走向世界。

小學(xué)生喝可樂調(diào)查研究報(bào)告

1.問題的提出：

我從電視上看到了喝飲料的害處,，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”,，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想,，小學(xué)生喝可樂的傷害有沒有,。所以,，我對(duì)此展開了調(diào)查,。

2.調(diào)查方法：

(1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂的害處。

(2)通過電視的新聞聯(lián)播上,，了解中小學(xué)生喝可樂,，現(xiàn)在是什么樣子。

3.調(diào)查情況和資料整理：

信息的渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查

小學(xué)生喝可樂的害處

喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害,。

可樂中含有咖啡因,，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗(yàn),，成年人一次口服咖啡因1克以上,，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快,、心動(dòng)過速,、失眠、眼花,、耳鳴,。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激,，也會(huì)出現(xiàn)惡心,、嘔吐、眩暈,、心悸,、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。

通過電視的新聞聯(lián)播

小學(xué)生喝可樂,，現(xiàn)在是什么樣子,。

呼吸加快、心動(dòng)過速,、失眠,、眼花、耳鳴,。會(huì)出現(xiàn)惡心,、嘔吐、眩暈、心悸,、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀,。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失,，尤其愛喝可樂的少女,，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

4.結(jié)論：

喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害?？蓸分泻锌Х纫?，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗(yàn),，成年人一次口服咖啡因1克以上,，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快,、心動(dòng)過速,、失眠、眼花,、耳鳴,。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激,，也會(huì)出現(xiàn)惡心,、嘔吐、眩暈,、心悸,、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感,，所以不要給孩子喝可樂型飲料,。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項(xiàng)研究顯示,，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失,，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專家指出,，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因,，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響,。所以,，我們盡量不要接觸可樂，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂很敏感,。

小學(xué)生研究報(bào)告篇五

研究內(nèi)容：為什么人類的皮膚有白色的,、黃色的,、黑色的呢?

作出假設(shè)：人類不同的膚色可能與生存環(huán)境的差異有關(guān)。

研究過程：

1,、觀察和分析不同人種居住的地區(qū)及生存環(huán)境,。

2、查閱圖書或?yàn)g覽網(wǎng)站,，了解科學(xué)家對(duì)人類進(jìn)化和人種演化的研究結(jié)果,，然后與自己的研究結(jié)論進(jìn)行比較。

得出結(jié)論：

通過觀察世界人種分布圖,，我們了解了不同人種在地球上居住的分布情況,。通過仔細(xì)分析各地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，結(jié)合查閱資料,，我們認(rèn)為人類不同的膚色確實(shí)與生存環(huán)境的差異有關(guān),。

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小學(xué)生研究報(bào)告篇六

1,、社會(huì)發(fā)展的需要。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子中起著重大的作用,。童年讀的書可以讓孩子記一輩子,，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展?！币虼?，無論從世界觀、人生觀的培養(yǎng),，還是從知識(shí)的遷移,、拓展來看，閱讀是提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的最直接,、最現(xiàn)實(shí)的方法和途徑,。因此，我們要開展讀書活動(dòng),，讓讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種樂趣，成為一種風(fēng)氣,，以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀。

2,、新課程改革的需要,。長期以來，小學(xué)語文教學(xué)一直徘徊在“高耗低效”的誤區(qū),，學(xué)生閱讀面窄,，朗讀水平差,，語言表達(dá)能力差，分析其原因不乏以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生閱讀的自主性不強(qiáng),。孩子們每天愿花兩小時(shí)看電視,，卻不愿花30分鐘看書，這是我們現(xiàn)在教育的危機(jī),。

（2）學(xué)生閱讀的方法不當(dāng),。教師缺乏對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生閱讀的隨意性比較大,，不能科學(xué)地進(jìn)行閱讀,。

（3）學(xué)校引導(dǎo)的失當(dāng)，學(xué)校和教師承載了社會(huì),、家長太多的升學(xué)壓力,，在追求社會(huì)效益社會(huì)影響的心態(tài)驅(qū)使下，無暇顧及孩子的閱讀問題,。學(xué)生沉迷在題海,、試卷中，沒有時(shí)間去閱讀優(yōu)美的經(jīng)典,。這些嚴(yán)重制約了學(xué)生的讀書興趣,，扼殺了學(xué)生的讀書欲望，阻礙了學(xué)生讀書能力的形成,。

3,、校園文化建設(shè)的需要。近年來,，學(xué)校積極開展以“墨香校園”為主題的校園文化,，激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野,，增長知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

閱讀是一種由感覺,、知覺,、思維、想象,、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動(dòng),，在閱讀過程中，學(xué)生的個(gè)性,、情趣,、動(dòng)機(jī),、興趣等心理因素也都直接起著調(diào)節(jié)作用。而閱讀習(xí)慣主要包括多讀,、精思,、勤記、善用四個(gè)方面,。本課題的研究目的在于培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，多讀書,，好讀書，讀好書,，有了閱讀的興趣,，掌握了閱讀方法，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，在沒有任何強(qiáng)制的因素情況下,，能饒有興趣地去讀書、寫作,、服務(wù)社會(huì),。

1、小學(xué)語文新課標(biāo)要求,。《新課標(biāo)》中提出九年義務(wù)教育階段的語文課程要求學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

學(xué)會(huì)在課外“無師自通”,，達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的目的,。

3、激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣,。教育心理學(xué)認(rèn)為,，興趣是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí),、最活躍的因素。美國心理學(xué)家布魯納也指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激,，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣,。”要想使學(xué)生博覽課外書籍,，就得先千方百計(jì)點(diǎn)燃學(xué)生心靈上的興趣之火,。有了飽滿的讀書興趣，學(xué)生才會(huì)對(duì)課外閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要,，積極地投身其中,。

從1972年起，美國國家教育發(fā)展評(píng)估會(huì)一直追蹤四年級(jí),、八年級(jí)與十二年級(jí)學(xué)生的閱讀成績,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣的學(xué)生,，以及最能享受閱讀樂趣的學(xué)生,，綜合素質(zhì)最高。早在1995年4月,，意大利教育部長就宣布了一個(gè)“促進(jìn)學(xué)生閱讀計(jì)劃”,；英國提出“要利用班級(jí)圖書館和公共圖書館中的讀物”，使兒童閱讀內(nèi)容的選擇視其興趣享有相當(dāng)?shù)淖杂?；法國在假日中心建立課外閱讀計(jì)劃,；臺(tái)灣從2000年8月到2003年8月在全島實(shí)施兒童閱讀計(jì)劃。

“十五”期間,，江蘇省揚(yáng)州市教育局“親近母語”兒童閱讀研究中心確立了《“親近母語”閱讀課程構(gòu)建的理論和實(shí)踐”的研究》課題,，并在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題評(píng)審中得以立項(xiàng)。該課題以倡導(dǎo)兒童閱讀,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，建設(shè)書香社會(huì)為宗旨。課題組在各個(gè)不同層次的學(xué)校推廣親近母語讀書會(huì),，重點(diǎn)建設(shè)班級(jí)讀書會(huì),、校園讀書會(huì)、親子共讀會(huì),、教師讀書會(huì),，特別關(guān)注農(nóng)村小學(xué)讀書會(huì)的建設(shè)。積極策劃和舉辦各種關(guān)于兒童閱讀的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),，倡導(dǎo)閱讀理念,，建設(shè)書香社會(huì)。

本課題著重從我校實(shí)際出發(fā),，探索適合我校小學(xué)生發(fā)展的閱讀模式,，探索多樣的讀書活動(dòng)形式,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，掌握一定的閱讀方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，使閱讀成為孩子精神生活的一部分，成為孩子成長的動(dòng)力,，為促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1、學(xué)生養(yǎng)成會(huì)讀書的習(xí)慣,，掌握一定的閱讀方法,，注意力集中，邊讀邊思考,，查工具書,、收集資料，寫讀書筆記等,。

2,、探索多樣的讀書活動(dòng)形式，讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂,，喜歡和好書交朋友,。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感。

3,、圍繞“建設(shè)墨香校園”這一主題,，有計(jì)劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，提升全校師生的人文素養(yǎng),，使全校師生熱愛閱讀,、喜歡思考，形成濃厚的學(xué)校文化特色,，努力達(dá)到“讀書,，讓學(xué)校精神起來”的目標(biāo)。

1,、整理適合我校實(shí)際情況的教師必讀書目,、學(xué)生必讀書目、家長必讀書目,。

2,、本校學(xué)生閱讀狀況的分析研究,。

3、學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的途徑,。

4,、學(xué)生閱讀指導(dǎo)方法。

1,、文獻(xiàn)研究法：組織課題組成員通過自學(xué),、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，利用網(wǎng)絡(luò),、文獻(xiàn)資料廣泛收集國內(nèi)外相關(guān)研究成果，為本課題的研究奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2,、問卷調(diào)查法：調(diào)查問卷法：針對(duì)已有的閱讀基礎(chǔ)，在教師,、學(xué)生,、家長中開展“學(xué)生有哪些不良的閱讀習(xí)慣”、“閱讀中應(yīng)培養(yǎng)哪些閱讀習(xí)慣”專題調(diào)查,。

3,、榜樣激勵(lì)法：對(duì)愛閱讀的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、開展閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、評(píng)選“小書蟲”,、展示優(yōu)秀的讀書筆記、張貼優(yōu)秀的讀書卡等,。

4,、課例研究法：開展課例研究（集體備課制定教學(xué)設(shè)計(jì)，開展聽課,、說課,、評(píng)課活動(dòng)等）、開展案例研究（通過教育敘事的方式,，進(jìn)行總結(jié)反思,，提出新的構(gòu)想等）。

5,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在開展課例案例研究的基礎(chǔ)上,，定期交流、總結(jié),，撰寫科研論文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示教訓(xùn)。

小學(xué)生研究報(bào)告篇七

小組成員:

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮,，特別是高年級(jí)學(xué)生。他們上網(wǎng)主要目的是:打游戲,聊天交友查資料.于是我們小組進(jìn)行了小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查.

1,、上網(wǎng),了解小學(xué)生上網(wǎng)的目的.

2,、報(bào)刊,了解小學(xué)生上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源.

3、訪問父母兒女上網(wǎng)的時(shí)間.

4,、訪問父母是否同意兒女上網(wǎng).

1,、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日,、放學(xué)回家時(shí),，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,，難以自拔,，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去,。

2,、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,，2.5%的是向同學(xué)借的,，還有32.5%選擇其它。

3,、上網(wǎng)的目的,，主要是玩游戲、交朋友,、聊天,，其次才是閱讀或查資料，高年級(jí)一部分學(xué)生也有意或無意地進(jìn)入過黃色網(wǎng)站,。

4,、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的只有38%;對(duì)于孩子上網(wǎng)，持支持,、理解態(tài)度的不多,，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變,，禁止孩子上網(wǎng)。

對(duì)于上網(wǎng),，學(xué)生隨著年級(jí)的升高,，基本上都會(huì)上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生,。把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具,對(duì)于學(xué)生的思想教育,，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體,，讓學(xué)生通過對(duì)人物采訪,、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng),，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。他們?cè)诨顒?dòng)中說,、看,、查、寫,，從而達(dá)到潛移默化的'教育效果,。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者,，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程,。因此，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受,，才會(huì)不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩,，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的,。

建議:

1,、小學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧.

2、小學(xué)生上網(wǎng)查資料最好有父母監(jiān)督.

3,、小學(xué)生倡議大家遠(yuǎn)離網(wǎng)吧.

4,、加強(qiáng)思想教育,讓兒童少接觸電腦.

小學(xué)生研究報(bào)告篇八

一些同學(xué)可能在一些植物園里看見過蘆薈，蘆薈全身是綠色的,，身上滿是刺,，一些蘆薈身上還有小小的黑點(diǎn)，大約身長25厘米,。

二,、蘆薈的生活習(xí)性

蘆薈大多數(shù)生長在熱帶，如果家養(yǎng)蘆薈一個(gè)月澆一次水,，可讓蘆薈飽滿,，如果每天澆水，會(huì)導(dǎo)致蘆薈死亡,。

三,、蘆薈的作用

1、消炎作用消炎是蘆薈凝膠的一個(gè)重要作用，無論是燒傷,、刀傷,、燙傷、扭傷或蚊蟲叮咬,，只需要將蘆薈折取一段,，涂抹在傷口處，很多藥品都是蘆薈制作,，那些藥品加工了很多,，所以有副作用，而蘆薈凝膠不含副作用,。

2,、美容作用蘆薈能夠改善皮膚的質(zhì)地，營養(yǎng)肌膚,，市場(chǎng)許多的化妝品的含量表上都稱有蘆薈,，其實(shí)，新鮮,、成熟的蘆薈最經(jīng)濟(jì)實(shí)用,，又最簡單，取蘆薈一支,，洗凈去皮,，用干凈紗布擠出汁液，涂在臉上,，約5分鐘即可,。

四、心得

我家也養(yǎng)了幾盆蘆薈,，我總覺得它很扎手,，每次澆水時(shí)都會(huì)扎手，我覺得不好澆水,，一看見一個(gè)月澆一次水,，還有這些用處，我心中的麻煩事沒了,，好高興,。

五、啟發(fā)

我希望以后能在雪中種植蘆薈,，還能長得又高又大,，我以后希望只要害蟲一靠近蘆薈就會(huì)不敢往前走。我還希望以后我能在遙遠(yuǎn)的大太空種植蘆薈,，讓大太空的外星人看看我們地球人不也比他們外星人差太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),。怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告?一旦你開始撰寫研究報(bào)告,，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作,，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上,，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已,，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡潔明了,，那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告,，你都會(huì)成功。

研究報(bào)告不是寫日記,，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的,。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚,。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作,，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的,，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的,，你的結(jié)論是什么。研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種,，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定,。不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異,。

[簡單的研究報(bào)告表]

小學(xué)生研究報(bào)告篇九

調(diào)查表明30%的語文閱讀課沒有用來閱讀,，而是挪作他用。即使在上閱讀課,，有些老師也是做自己的事,，讓學(xué)生“自由發(fā)展”，想怎樣讀就怎樣讀,，久而久之學(xué)生根本就不會(huì)讀書,，有的學(xué)生只是在讀書時(shí)講話而已。經(jīng)調(diào)查80%的學(xué)生希望老師在閱讀課上引導(dǎo)大家讀,，89%的家長認(rèn)為學(xué)校很有必要開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課,，希望老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)?？梢哉f,，沒有使學(xué)生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣的老師，是不稱職的教師,。然而從以上數(shù)據(jù)可知一些老師抱著急功近利的想法,，考試第一,，以本為本，守本固本,，考什么教什么,，學(xué)生即使有課外閱讀，也是在應(yīng)考模式里兜圈子,，使學(xué)生缺乏正確的讀書方法,，從而喪失了課外那片肥沃的土地。

小學(xué)生研究報(bào)告篇十

2008年8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),。作為人類文明的結(jié)晶,，奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在,，每一次奧運(yùn)會(huì)的舉辦,，每一次圣火的點(diǎn)燃，都打開了人類心中那迎接文明的窗子,。作為有著五千多年文明史的中國,，2008年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會(huì)，那么,，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢?為此,，我以“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會(huì)調(diào)查報(bào)告,。

二,、調(diào)查方法

1、上網(wǎng)查找,，搜集有關(guān)“迎奧運(yùn),、講文明、樹新風(fēng)”的資料,。

2,、查找書籍、報(bào)刊,，詳細(xì)了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因,，并找出整治的辦法。

三,、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找有關(guān)“迎奧運(yùn),、講文明、樹新風(fēng)”的資料,。我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范,。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)自己微薄的力量：文明言行,，禮貌待人,，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則,，給世界人民留下一個(gè)良好的印象。并且,，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾,，主動(dòng)去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路，主動(dòng)讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路,，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步,，社會(huì)就會(huì)向前跨出一大步。

查找書籍,、報(bào)刊了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法,。認(rèn)為“隨地吐痰”,、“吸煙”、“亂扔廢棄物”,、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會(huì)的文明形象,，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時(shí)呼吁廣大市民自覺遵守文明守則,，做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者,，做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主。

四,、結(jié)論

1,、通過這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方,，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”,、“吸煙”、“亂扔廢棄物”,、“大聲喧嘩”,。

2、雖然社會(huì)中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失,，但已經(jīng)大大的減少了,。

五、建議

2008年的奧運(yùn)會(huì)即將召開,，通過這次研究,，我建議大家自覺遵守文明守則。

水污染調(diào)查報(bào)告

一調(diào)查目的

了解衢江水的污染程度,。

二調(diào)查時(shí)間

2007.8.25～8.26

三調(diào)查方法

1.比較法

2.觀察法

3.訪問法

4.實(shí)驗(yàn)法

四調(diào)查內(nèi)容

25日晚,，我來到衢江邊，看見水很渾濁,，走過后有點(diǎn)臭味,。26日下午,，我又來到衢江邊，這時(shí)剛下過雨,，比25日好多了,，既沒有臭味，也不渾濁,。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫,，他說：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了,，現(xiàn)在好起來了,。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩?，大魚捕不到了,，這魚小，魚少,，我一天只有幾十元,。”我觀察了一下,，衢江里有水葫蘆,，見下圖：還有漂浮物，下圖：而且在邊上,，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn),，落在了邊上。江中還有排放污水的管道,，好多處呢!

實(shí)驗(yàn)：

(1)我舀了一些水回家,，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾后的餐巾紙是無色的,，河水過濾后的餐巾紙是淡灰色的,。

(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去后,，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚正想翻白肚皮,，不習(xí)慣這里的生活。而自來水中的金魚好些,，自由自在,。

可以看出，江水臟,，自來水干凈,。

五調(diào)查體會(huì)

我希望通過我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾,。保護(hù)衢江,，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起,，從小事做起!

[小學(xué)生研究報(bào)告內(nèi)容]

小學(xué)生研究報(bào)告篇十一

這個(gè)暑假與我以往的暑假有所不同,，不再是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而是開始了我的`社會(huì)實(shí)踐,。我在飯店找了份工作,，于是，我的暑假打工生活從此開始,，我的社會(huì)實(shí)踐腳步從此踏出,。

本著一顆不為利益，只為在實(shí)踐中磨練自己,，在實(shí)踐中尋找自己的不足,，更為在實(shí)踐中能成長自己的心，我開始工作,，深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。

工作第一天,，領(lǐng)班把任務(wù)分配了一下,，大家便開始了新一天的勞作,。孰不知我這個(gè)新手什么都不會(huì),，似乎大家都認(rèn)為是約定熟成的東西了吧,，我向別人求助了一下,，拖地時(shí),，但我還使盡渾身解數(shù)努力去拖,，總算是干凈了,，擦擦額上的汗珠,，我真感到累了,，不光是拖地,，像擦杯子整餐具，這些活兒跟我們平時(shí)干的都不一樣,，看這些老手們干的都是有板有眼的,。雖然不是很上手，但我覺的很欣慰,，讓我懂得了,，生活中瑣瑣碎碎的事很多，但他們中都隱含著各自的規(guī)則,，需要我們?nèi)プ袷?，去感受，不容一點(diǎn)的忽視懈怠,，只有這樣,，我們才能收獲許多,，成長更多。

我欣喜地感覺到,，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,，讓我變得更加成熟、更加自信,，我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步,，刻苦求知,，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!

剛來的前兩天是給我們培訓(xùn)的,，別認(rèn)為服務(wù)工作是一份簡單的工作,，為了讓我們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品，所以我們干起了傳菜,。雖然傳菜部基本上都是男生,，我們證明了女生也可以干的一樣好。開始練我們端盤子,，男傳菜員兩手各拿一個(gè)端盤,，我們也不例外，端著盤子來回來去,，有的菜品也很沉,，就這樣走，一走就是一個(gè)小時(shí),，走的腿都酸了,，酒店還給我們發(fā)的小跟鞋，想從來沒穿過跟鞋的我們,，更是一種煎熬啊!工作時(shí)我感覺很累,，而且很不適應(yīng)，覺得有些堅(jiān)持不下來,，但最后還是咬牙挺過來了!

寶貴的經(jīng)歷勝過我們?cè)谡n堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力,，有了這樣的體驗(yàn)過后,，當(dāng)我們真正面對(duì)困難的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜,，千萬不要忽視每一件事的細(xì)微之處,，因?yàn)橥虑榈慕Y(jié)果就在這樣一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)處決定成敗。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我的生活變的多姿,，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。

這家飯店是一家四星級(jí)的商務(wù)涉外飯店,，每一個(gè)飯店都有好幾個(gè)崗位,，各個(gè)崗位的要求不一樣。這家飯店崗位主要有前廳,、餐飲,、客房、酒吧,、商品部,、康樂等，而各崗位中又有小小的崗位組成,，我的主要工作是餐廳服務(wù)員,。

餐廳是飯店中的一個(gè)重要部門，是客人用膳的主要場(chǎng)所,，也是飯店獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益,、彈性最大的部門之一，它的服務(wù)特點(diǎn)是服務(wù)員直接對(duì)客人提供對(duì)面的服務(wù),，個(gè)量大,，時(shí)間長，需求多,，為了滿足賓客的不同需求，必須做到美味佳肴,，令客人吃得滿意,。工作很苦很累，明天都要忙到晚上九點(diǎn)之后,，但是我卻從中學(xué)到不少書本上沒有的知識(shí),，也順利的將所學(xué)充分運(yùn)用到實(shí)踐之中，做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合,。

每天上班時(shí)間不固定,，每周都會(huì)給我們排班，有早班,，中班還有晚班,。上班時(shí)開會(huì)領(lǐng)班就會(huì)給我們介紹菜名及價(jià)錢和今天的工作日程，還有今天客人訂好的包間,，哪幾個(gè)傳菜員去哪幾號(hào)包間服務(wù)上菜等等,。11點(diǎn)開始站崗了，迎賓在門口等待來臨的客人，中午十二點(diǎn)到兩點(diǎn)是客流高峰期,。4點(diǎn)半過去又開始打掃衛(wèi)生,。晚上五點(diǎn)到九點(diǎn)又是一個(gè)客流高峰期。

在服務(wù)中,，有不少禮貌禮節(jié)和儀容儀表是應(yīng)遵守的,，餐廳服務(wù)員主要的職責(zé)是負(fù)責(zé)菜肴的傳送工作，在服務(wù)中要做到精神飽滿,，并且熱情和藹地面對(duì)顧客們,，耐心的滿足顧客的所有要求，急顧客所需,，這樣才能讓服務(wù)傳遞到顧客心中,，讓顧客覺得物有所值，給顧客留下美好的印象,。

在這一點(diǎn)上,，我絲毫沒有馬虎，它讓我在面對(duì)顧客需求等其它服務(wù)時(shí),，能夠迅速而準(zhǔn)確的完成,，而且在動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)上也做到了精益求精,，給領(lǐng)班留下了很好的印象,，也讓顧客十分滿意。

小學(xué)生研究報(bào)告篇十二

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣,。

2、改善教室衛(wèi)生,，活動(dòng)場(chǎng)所干凈狀況,。

3、持續(xù)校園干凈整潔,。

4,、透過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

1,、時(shí)間：20**年**月**日

2,、地點(diǎn)：**x小學(xué)三年級(jí)教室

3、調(diào)查人：**x

4,、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

1,、5月22日上午，我來到三年級(jí)教室內(nèi),，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。()任務(wù)完成得不是很好,，但收獲也不少,。

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎樣辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎樣辦,？

簡答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

簡答題4：在沒人看見的狀況下你會(huì)亂扔垃圾嗎,？

1,、透過被調(diào)查人在不一樣狀況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變潛力與意識(shí),。

2,、透過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的決定，來決定他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般,，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差,。

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起必須的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，而多半完全不注意自我的衛(wèi)生環(huán)保,，透過調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

1,、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的決定十分草率,、馬虎,。

2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無認(rèn)識(shí),，一旦碰到該自我解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意。

3,、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上,。

1,、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì),。

2,、家長也就應(yīng)多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)潛力,。

3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育,。

4,、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報(bào)告,。

小學(xué)生研究報(bào)告篇十三

1.問題的提出：

我從電視上看到了喝飲料的害處,，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀,，我想,，小學(xué)生喝可樂的傷害有沒有。所以,，我對(duì)此展開了調(diào)查,。

2.調(diào)查方法：

（1） 從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂的害處。

（2） 通過電視的新聞聯(lián)播上,，了解中小學(xué)生喝可樂,，現(xiàn)在是什么樣子。

3.調(diào)查情況和資料整理：

信息的渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查

小學(xué)生喝可樂的害處

喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害,。

可樂中含有咖啡因,，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗(yàn),，成年人一次口服咖啡因1克以上,，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快,、心動(dòng)過速,、失眠、眼花,、耳鳴,。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激,，也會(huì)出現(xiàn)惡心,、嘔吐、眩暈,、心悸,、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。

通過電視的新聞聯(lián)播

小學(xué)生喝可樂,，現(xiàn)在是什么樣子,。

呼吸加快、心動(dòng)過速,、失眠,、眼花,、耳鳴。會(huì)出現(xiàn)惡心,、嘔吐,、眩暈、心悸,、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀,。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失,，尤其愛喝可樂的少女,，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！

4.結(jié)論：

喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害,?？蓸分泻锌Х纫颍?瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克,。有人做過試驗(yàn),，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,，呼吸加快,、心動(dòng)過速、失眠,、眼花,、耳鳴。即使1次服用1克以下,，由于胃黏膜受到刺激,，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐,、眩暈,、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀,。小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感,，所以不要給孩子喝可樂型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松,。一項(xiàng)研究顯示,，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女,，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！專家指出,，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因,，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害,，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以,，我們盡量不要接觸可樂,，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂很敏感。

小學(xué)生研究報(bào)告篇十四

關(guān)于穿白衣服熱還是穿還是穿黑衣服熱

一,、問題的提出

到了夏天我喜歡穿白色衣服,，但媽媽喜歡穿黑色的衣服。聽爸爸說穿黑色衣服比穿白色衣服要熱一些,。所以我對(duì)這個(gè)問題做了一次調(diào)查,。

二、調(diào)查方法

1,、查閱有關(guān)生活的書籍,，查看報(bào)紙，上網(wǎng)瀏覽,。

三,、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道：涉及方面

總結(jié)內(nèi)容

書籍、報(bào)紙：白衣服

白色會(huì)反射光源,，所以太陽光照到身上不是很熱,。

科普類書籍：黑衣服黑色會(huì)吸收光源，所以太陽光照到身上容易被身體吸收,。

上網(wǎng)查閱:在什么地方在室內(nèi)穿黑色衣服比較涼爽,。

穿黑色衣服比較涼爽。

四,、結(jié)論

原來人體的熱量可以通過輻射,、傳導(dǎo)。對(duì)流和蒸發(fā)向外散熱,。所以穿白色衣服比穿黑色衣服涼爽些,。

[小學(xué)生研究報(bào)告300字]