從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高中生家訪心得體會篇一

高中生家訪是一個非常重要的環(huán)節(jié),，不僅可以讓家長和老師更好地了解學(xué)生的情況，也可以讓學(xué)生感受到家校合作的重要性,。在這個過程中,，我收獲了很多，也體會到了很多,。

第二段：家訪前的準(zhǔn)備

在進行家訪之前,，我需要對學(xué)生做一些了解，比如了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好等等,。同時，我還需要準(zhǔn)備一些禮物,，比如文具,、書籍等等，這些禮物不僅可以讓學(xué)生感到我們的關(guān)愛,，也可以幫助他們更好地學(xué)習(xí),。

第三段：家訪過程中的收獲

在進行家訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在家庭生活方面存在一些問題,，比如家庭不和睦,、缺乏父母的關(guān)愛等等。對于這些問題,，我和家長進行了交流,，幫助他們找到解決辦法。同時,，我也能夠更好地了解學(xué)生的家庭狀況,，為后續(xù)的教育工作做好準(zhǔn)備,。

第四段：家訪的收獲對學(xué)生的幫助

家訪不僅對老師和家長有幫助,，對學(xué)生也是很有幫助的。通過家訪,，學(xué)生可以感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)懷,，同時也可以了解到家長對他們的期望和要求，更好地把握學(xué)習(xí)的方向,。家訪還可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和缺點，為自己制定更好的學(xué)習(xí)計劃,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

總的來說,，高中生家訪是非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過這個過程,，我們可以更好地了解學(xué)生的情況,，更好地關(guān)注學(xué)生的成長。同時,，家訪也可以讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷,，讓他們更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。因此,，在今后的教育工作中,，我們應(yīng)該更加重視家訪這個環(huán)節(jié)，更好地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長。

高中生家訪心得體會篇二

雖然與學(xué)生接觸有近兩年的時間,，但對學(xué)生的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要,。想到這里,，一種力量、一份責(zé)任,、一股動力,，彌漫在我的周圍，心中有個強烈的愿望在呼喚我――傾情家訪,！

教師作為職業(yè)人,，工作量很大，教學(xué)任務(wù)繁重,；作為社會人,，又有許多家務(wù)瑣事，將兩者安排妥當(dāng)已經(jīng)不容易,，還要在休息時間去完成家訪工作的確是對我們教師的一項考驗,。在加上學(xué)生家長大多白天上班，晚上才回家,，太早太晚去家訪都不太合適,，這樣我就將家訪最佳時間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”,，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實的實踐者,，也是愛心的傳播者?！吧呈幸恢腥恕遍_展“課外訪萬家”,，我得大膽開步！

在家訪前我做了大量的準(zhǔn)備工作,，其中最有效果的是我布置學(xué)生完成的《家庭項目作業(yè)》,。在這里與大家分享。在這份《家庭項目作業(yè)》中,，有以下六個方面內(nèi)容1.請你畫出由學(xué)校出發(fā)到你家的最新最近最清晰的地圖,。并寫出簡潔的“家庭地圖線路說明”，要有小創(chuàng)意,。2.對自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個自我解剖,。3.你的困惑是什么？4.家庭對你的學(xué)習(xí),，生活,，成長，請做一個評價。5.你想對你的爸爸媽媽說什么,？6.老師到你家去家訪,，你有何感想？這樣,，我根據(jù)這份第一手原始的資料,，選出最急需家訪最可能取得效果的學(xué)生作為家訪對象。在學(xué)校的支持下,，家長的期待中踏上了我的家訪之路,。

高中生家訪心得體會篇三

今年寒假，我和冀老師走訪了王晨龍,、馬俊宇,、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深,。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,，也感受到了作為教師的責(zé)任重大,。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭,，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況,，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。其次家訪能教給家長正確的教育方法,，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。比如陳xx的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子,，只要孩子有進步就得表揚,，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力,。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力,，尤其是中學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程,，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來,。

通過家訪,，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，愛上學(xué)校,，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點。首先要具備愛心和童心,。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛,，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到,，并且會用加倍的熱情來回報我們,。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友,，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點,。人人都想獲得別人的贊賞,，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的.學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點,，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,，加強與這些學(xué)生及家長的交流和溝通,，全面的了解他們，從而做到因材施教,。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向,。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才,。

高中生家訪心得體會篇四

新學(xué)期一開學(xué)就意味著豐富多彩的暑假飛逝而過,。但是，在這多姿多彩的暑假里,，我卻有著無限的快樂,。暑假里，我和爸爸媽媽,、范阿姨還有她的兒子龍龍一起去了連云港,。

坐車坐了一個上午，我們到那兒就迫不及待的找飯店吃飯,。酒足飯飽后,，我們才來得及呼吸海邊的空氣。我們換好泳衣,，走在沙灘上,。沙灘軟軟的，很舒服,，當(dāng)一陣陣風(fēng)吹來時,，腳癢酥酥的。海水藍藍的,，不知帶是自己的顏色還是天空的顏色,。海邊，有一座大山,，看上去生機勃勃,，有種俏皮的新鮮感。海邊很多人,，有的在堆沙;有的在游泳;有的在劃橡皮艇,，好不熱鬧。我和龍龍先玩起了沙;爸媽則在曬日光浴;范阿姨在不停地?fù)煨∝悮ぁ?/p>

不一會兒,，龍龍就堆好了一個東西,。我怎么看都是立體的抽象圖,，他竟然說是“地獄之門,。”好吧,，隨他怎么說,，我拿起游泳圈就往大海跑?！巴?，好涼!”我剛碰到海水就下意識地叫了出來,。但我還是奮不顧身的沖了進去。站在海里,，海水一浪一浪的打過來,，不時會有一些漂亮的小貝殼跟著漂過來。我異常興奮,。龍龍站在海浪打不到的地方,，諷刺地說：“就你這冰山還怕冷?整天擺一張冰塊臉，裝得像那么回事,，有什么了不起?”“有種你就過來啊,。”“額~這個,。那個,。”龍龍立刻臉色紅的像個西紅柿似的,，“為什么不下海?難不成,，你不會游泳?”龍龍臉更紅了，我懷疑他的臉都能燒水了,?！巴廴瑑z真的不會游泳啊?強悍,，忒強悍了,，哈哈。你長這么大還不會游泳啊!”一番話問的他很丟臉,，一臉“我就不會,，怎樣?”看得我心里直發(fā)毛，立馬把游泳圈扔給他,。他提出要跟我比賽,，我欣然接受。結(jié)果,，由于他的體重太重,，游泳圈太小，他輸給了我,。

天色漸漸暗下來,，我們回到了賓館，把衣服換好后又出來逛夜市,。夜晚的連云港很寧靜祥和,，天空上綻放著五顏六色的煙花。小販們擺上了各自地小攤子,。

我們走在海邊,，沿著石子路慢悠悠的散步,。海風(fēng)吹來，柔柔的,，很舒服,。我不由得講到：“海上升明月，天涯共此,?！蓖蝗唬堼埛浅Ｆ茐臍夥盏恼f：“你跟誰共此時啊?”我一拳就掄過去,，兇神惡煞似的說：“你去死吧,，小心我用‘獅子連彈’把你摔墻上，摳都摳不下來!”龍龍看我發(fā)飆了,，縮頭烏龜似的窩在了一邊,。

第二天,，我們?nèi)チ嘶ü酵媪艘惶恕Ｔ谒煻矗覀兛匆娏艘桓B接上下的石柱,，老爸戲稱它是孫悟空的“會議室”,，讓我們笑得人仰馬翻,。

快樂的連云港之旅,，在我們的歡聲笑語中，結(jié)束了,。

高中生家訪心得體會篇五

九月三十號,，按學(xué)校的安排，本年級符合家訪條件的教師全部參加了《課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家》家訪活動,。對于這樣大型、全校性的教育活動,，以前從未有過,，經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，老師們有單獨行動的,，有相約而行的,，也有全家總動員的(像本年級的楊柳老師、靳麗丹老師,、陳麗老師),，老師們的足跡遍布九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幾十個村莊,，認(rèn)真而順利的完成了家訪,。

快樂，源自于通過家訪,，老師們收獲了真情,、收獲了信任、收獲了理解,、收獲了寬容,，心靈得到了洗禮，教育得到了升華,。

通過本次家訪,，不同的老師有不同的收獲，下面結(jié)合本年級老師的家訪實際情況和感悟,，談一談對家訪的認(rèn)識和思考,。

一、家訪的收獲：

1.通過家訪,，更多更全面更深刻的了解了學(xué)生,。

2.通過家訪，讓家長了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，和家長增進了溝通,。

現(xiàn)在有很多家長并不是很清楚自家小孩在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，原因可能是家長很忙,，無暇顧及,，也可能是小孩隱瞞不報或欺騙家長。通過家訪,，老師可以把學(xué)生在校表現(xiàn)和存在的問題如實的告知家長,，以便于尋求解決辦法，并最終和家長達成一致意見,，在學(xué)校,、老師、家長的共同努力下,，幫助學(xué)生健康成長,。這是一個電話所不能替代的。

3.通過家訪,，增進了師生感情,，拉近了師生距離，讓學(xué)生更加熱愛老師,、熱愛學(xué)校,。

并不是每一個學(xué)生都落落大方的，并不是每一個學(xué)生都會主動向老師敞開心扉的,，通過和家長面對面的交流,，讓學(xué)生卸下心里的防備，可以讓學(xué)生感受到老師從未溢于言表的關(guān)心和呵護,，可以讓學(xué)生領(lǐng)會到老師的希望和期待,，從而增進師生間的理解,，拉近師生間的感情，對今后的教學(xué)起到積極作用,。

4.通過家訪,，讓家長更多的了解了學(xué)校的管理現(xiàn)狀和發(fā)展情況，樹立了學(xué)校的品牌意識,。

通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果和學(xué)校發(fā)展等基本情況，增進了家長對學(xué)校的了解,，解除了家長的一些困惑,，增強了家長的信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

5.通過家訪，也了解到家長對學(xué)校的一些期待和建議,，為我校工作的改進和完善指明了方向,。

如學(xué)校封閉管理如何進行，何時進行?能否加強住宿生安全管理?家庭貧困能否多給予照顧?學(xué)校食堂能否增加一些價格不貴又能吃飽的品種?老師能否多與家長溝通聯(lián)系?等等,。

高中生家訪心得體會篇六

在這次家訪活動中,，我對本班的x名學(xué)生進行了家訪。家長對學(xué)校的家訪活動很是支持,，對老師的到來表現(xiàn)得格外熱情,。其實家長愿意跟老師交流一些孩子的情況，但出于各種原因無法去跟老師見面,，也就無法知道其孩子在學(xué)校的一些情況,，而家訪即將家長與老師聯(lián)系起來了。

x月份我利用空閑時間對這x名學(xué)生一一進行了家訪,。對于本次家訪,，很多家長對此活動很是高興、滿意,，也非常的熱情他們覺得溫暖,，倍感興奮；學(xué)生本人也感到：原來自己并不是一個被＂遺忘的角落＂,，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己。

通過家訪了解了學(xué)生在家的基本情況,。有x個學(xué)生其父母均在外地打工,，他們就交于爺爺奶奶照顧，基本放月假就回家一次；有x個學(xué)生其父親在外打工,，母親在家照顧孩子,，有的就在學(xué)校租公寓照顧其孩子；有x個是走讀生,，父母在身邊,。作為實驗班的學(xué)生普遍比較聽話,，故都反映在家能幫著做些力所能及的家務(wù),，對老人父母都比較孝順。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性欠缺,，自制力差,，故在家主動學(xué)習(xí)的少，有的孩子根本就不怕爺爺奶奶,，一有時間就看電視,、玩手機、上網(wǎng),。

通過家訪也了解了學(xué)生存在的一些問題,。

一、一些學(xué)生從小就跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶過于溺愛,，導(dǎo)致孩子過于嬌慣，怕吃苦,；

二,、有些學(xué)生從小不在父母身邊，故跟父母缺少溝通,，不愿意與父母多交流,，產(chǎn)生了隔閡；

四,、由于一些家庭的原因?qū)е掠行W(xué)生的性格過于偏激,，家長對此也倍感頭疼。

通過家訪讓老師與家長,、老師與學(xué)生的距離更拉近了,，老師能更多的了解學(xué)生在學(xué)校之外的生活、學(xué)習(xí)情況,，家庭情況,，性格取向。家長也能通過老師切切實實了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)問題,，有家長說今天老師不跟我說孩子的考試成績那我是永遠也問不出來的,。另外，老師上門家訪，也會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,。

總之，每次家訪都會讓我受益匪淺,，和學(xué)生家長相互了解情況,，交流各方面的信息，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見,。這會有利于我班級工作的管理，以及對學(xué)生心理上的疏導(dǎo),。只要家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任，相互合作,，讓家校同盟,，那么我們的教育定會獲得更大的成功。

高中生家訪心得體會篇七

我慢慢地,、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影告訴你：不必追。

讀完之后我釋然了,，我們不停地目送悲歡離合,，不停地去感受人生無常，才能不斷成長,，這就是人生,。學(xué)會欣然目送，不必追,。人就是在不斷目送中長大成熟,，我們的這一生，被父母目送著,，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開,。

其實我一直覺得愧疚,。每次離開家，都會讓父母那么忙碌,，最后送我離開,。每次把我送上車的，是媽 媽,，還有外公,。一直以來，我都把外公忽略了,。在我的意識里,，外公是那么開朗的一個老人，應(yīng)該不會懂得那么多的離愁別緒,，而事實又并非如此,。孫女是他的一部分,，是他的驕傲,。

其實，很多時候不是我們?nèi)タ从H人的背影,，更多的時候是我們承受愛我們的人追逐的目光,，承受他們不舍的，不放心的,，滿眼的目送,。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過,，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著,。

棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近,。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi),。我掠開雨濕了前額的頭發(fā),，深深、深深地凝望,，這是我第一次也是最后一次的目送外公,。外公會在天堂里永遠看著我，而我再也看不到外公了,。

高中生家訪心得體會篇八

從一名學(xué)生家里出來的時候,，夜已經(jīng)深了。雖然我極力勸阻,，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓,。在漆黑的樓道里,，孩子的父親感嘆：“現(xiàn)在像您這樣堅持家訪的老師越來越少了！”很簡單的一句話,，竟然讓我一時語塞,。家長表達的是一番感激之情，而我卻無法高興起來,。

記得自己初當(dāng)班主任的時候,，常在教育和管理學(xué)生問題上不知所措，于是便不斷地向有經(jīng)驗的老師請教,，他們毫無例外地都向我介紹了做好班級管理和學(xué)生教育工作的有效方法——家訪,。為此，我充分利用一切可能的時間,，走進學(xué)生的家庭,，和家長共商教育管理孩子的對策，和孩子促膝談心,。正因為我走近了家長與孩子,，他們也因而走近了我。

客觀地講,，目前教師走進家庭與家長,、學(xué)生真誠交流確實正在減少。現(xiàn)代通訊日益便捷,，一個電話就將學(xué)生的所有問題向家長統(tǒng)而告之,；學(xué)生犯了錯誤，動不動就將家長叫來,，輕則告學(xué)生的狀,，重則埋怨、訓(xùn)斥家長,。

現(xiàn)代教育的一個顯著特征是“教育的社會化”,，它決定了作為教育教學(xué)主要任務(wù)承擔(dān)者的教師必須協(xié)調(diào)處理好與家庭之間的關(guān)系，充分調(diào)動家長的積極性,，共同完成培養(yǎng)和教育孩子的任務(wù),。人們常說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校”,，旨在強調(diào)家庭教育的好壞對孩子能否健康成長至關(guān)重要,。盡管父母和教師在培養(yǎng)的目標(biāo)上是一致的，但由于雙方在教育觀念,、教育方法,、文化水平乃至個性上都可能存在差異，于是在教育效果上就會出現(xiàn)優(yōu),、差,、快,、慢的區(qū)別。如何指導(dǎo)好家庭教育,，便成為廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任,。因此，我建議：作為教師,，無論多忙再累,，應(yīng)務(wù)必抽出一定的時間去學(xué)生家里走一走，和家長,、孩子深入地談一談,！

記得以前自己做教師的時候，一個學(xué)期學(xué)校開2次家長會,。家長會后,，家長們總是排起隊輪番與班主任交談。那時的我也常想,，如果教師平時能抽出點時間,，登門家訪，進行平等,、深入,、隨和的交談，實在是好事一樁,。但其實，教師大多工作很忙,，很辛苦,，每天回到家里像散了架似的，教師往往又要做家務(wù),，現(xiàn)在的學(xué)生居住較以前分散,，堅持進行家訪，并非是一件容易做到的事,。因此,，家訪應(yīng)該有各種形式，親自登門固然是家訪,，家長會也是一種家訪,，請家長到學(xué)校個別談話也應(yīng)該是一種家訪，師生之間,、學(xué)校與家長之間可以通過電話,、電子郵件及時交流；可以引導(dǎo)學(xué)生自制網(wǎng)上班級主頁,，設(shè)立班內(nèi)外新聞,、師生家長留言簿等,；還可以策劃家庭參與的親子活動，等等,。只要真誠,、平等地溝通，學(xué)校和家長,、老師與學(xué)生之間,，便不會再有“圍墻”，教育也不再會留于形式,。家訪就是給學(xué)生鼓勁,，給家長希望。家訪是維系教師,、家長,、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，在學(xué)生教育中起著不可替代的重要作用,。

家訪是一種溝通,！家訪不應(yīng)只有一種固定的形式，家訪是一種建立在平等的,、共同的目標(biāo)之上的溝通,。在我們傳統(tǒng)意義上，每一個孩子屬于一個家庭的,，而站在現(xiàn)代社會的立場上講,，孩子是我們這個社會的，因此,，孩子的教育應(yīng)當(dāng)是家庭,、學(xué)校、社區(qū)共同的責(zé)任,！

如果家長與老師能成為朋友,，如果家長和老師能共同成為孩子的朋友，我相信,，不管是老師,、家長還是孩子，彼此間會有更多的快樂,。