人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇一

本班現(xiàn)有幼兒共29名,，男孩14名，女孩15名,。其中楚楚小朋友是其父母領(lǐng)養(yǎng)的,，李妍、胡迪超,、劉天羽小朋友不是獨生子女。

（１）優(yōu)勢情況：（發(fā)展好的方面）

l 對數(shù)概念的理解較好,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義,，能較熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算。

l 幼兒喜歡繪畫活動和剪紙活動。

l 喜歡參加各種體育活動,，在活動中能充分運動,，具有初步的保護(hù)意識。

l 在音樂活動中

的規(guī)則意識較為明顯,，能較好的使用各種小樂器初步進(jìn)行節(jié)奏活動,。

（２）薄弱因素分析（發(fā)展較慢的方面）

l 幼兒的任務(wù)意識較為欠缺，不能及時完成教師所布置的作業(yè)和任務(wù),。

l 仍有一部分幼兒進(jìn)餐速度和整潔習(xí)慣較差,，他們的家長也紛紛反應(yīng)為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母喂飯,，由于父母,、老人包辦的太多，因此幼兒主動進(jìn)餐,、整潔進(jìn)餐的習(xí)慣較差,。

l 幼兒自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識不強,，對成人和教師的依賴性較強,。

l 幼兒的美術(shù)活動形式較為單一，因此對泥工等不同的表達(dá)表現(xiàn)形式不熟悉,。

：

（１） 高嘉晟小朋友逐漸敢與他人交往,，但在常規(guī)意識、學(xué)習(xí)活動的參與性上仍需要繼續(xù)引導(dǎo),，為其順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（２） 李妍、李泓霖,、唐詩佳等幾位小朋友體重超標(biāo),，在日常生活中要注意他們的飲食，適量增加運動量,。

（３） 鐘震言小朋友在與同伴相處方面存在一定的問題,，需要注重對他的情商的培養(yǎng)。

1. 通過一學(xué)期接觸,，了解不少幼兒的父母工作都非常忙碌,，因此有一部分幼兒的日常生活，乃至學(xué)習(xí)教育的任務(wù)都落在了老人的身上,。因此在家長工作方面需要加強與老人的溝通和一致性,。

2. 家長對班級工作還是較為支持的，尤其象李泓霖,、李妍,、楊洋小朋友的家長是有一定想法和建議的,，但家長的主動性還未充分挖掘，班委會的力量也沒有充分發(fā)揮,，在本學(xué)期中可以加強班委會的'力量,，以點帶面，充分發(fā)揮家長積極性,。

1. 體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人需要,。

2. 學(xué)會選擇,，能形成較好的自我意識、規(guī)則意識,，學(xué)會評價自己和同伴,。

3. 知道一些自我保護(hù)的常識，安全使用常用工具,，學(xué)會簡單的自救方法,。

4. 了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生,、開展運動來增強體質(zhì)。

5. 養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、物品整理等環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣,。

6. 堅持參加各項體育活動，動作準(zhǔn)確,、靈敏,，具有勇敢、堅強的品質(zhì),，和競爭意識,。

大班第二學(xué)期計劃1. 主動關(guān)心和愛護(hù)動植物以及周圍環(huán)境，親近大自然,，有環(huán)保意識,，樂于參加環(huán)保活動,。

2. 對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多媒體，學(xué)習(xí)多途徑的收集和交流信息,。

3. 從多方面關(guān)注社會,，感知社會現(xiàn)象，了解社會與人生活的關(guān)系,。

4. 學(xué)習(xí)利用已有的經(jīng)驗去解決小問題,，嘗試探究原因，發(fā)展求異思維,。

5. 嘗試用簡單的科學(xué)方法探究問題,，有較強的實驗和動手操作能力。

6. 在探索活動中具有獨立性,，自信心,，敢于克服困難，不怕失敗,。

1. 在各類活動中,，有主動積極的表達(dá)自己情感的欲望和態(tài)度。

2. 會主動發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物,，留意生活中的聲,、形、色的變化,，有初步評價的興趣,。

3. 學(xué)會觀察，能用完整語句,，較有順序地講述自己看到,、聽到的活動，表達(dá)自己對某件事的看法,。

4. 看懂圖片和圖書,，理解簡單的寓意，并想像畫面以外的情節(jié)與活動,，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動,。

5. 能通過想像，創(chuàng)造性的進(jìn)行藝術(shù)活動,，體驗創(chuàng)造活動的快樂,。

6. 能與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，從中體驗快樂,，具有初步的合作意識,。

7. 欣賞一些我國傳統(tǒng)樂曲和地方樂曲,，加深對我國民族文化的了解。

8. 能控制,、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行合唱,、分聲部演唱；能較自如的運用各種動作進(jìn)行韻律活動和演奏常見的打擊樂器,。

9. 能運用多種工具,、材料進(jìn)行美術(shù)活動，制作簡單的玩具,、禮品等,。

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇二

我班幼兒男孩多，女孩少,。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

二日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母,。

三目標(biāo)和措施

(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

目標(biāo)1尊敬長輩,，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果,。

措施1結(jié)合系列主題

活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察,、實踐,，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

2通過故事,、兒歌、情景表演,、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心,、熱愛自己的父母,。

3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,，體驗勞動的快樂,，并學(xué)會主動關(guān)心家中成員。

目標(biāo)2關(guān)心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。

措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處,。

2通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心,、幫助殘疾人,。

3教育幼兒主動關(guān)心家中老人，使他們有一個幸福,、快樂的晚年,。

目標(biāo)3了解一般的安全常識，有一定的自我保護(hù)能力,。

措施1通過小問號,、小實驗,、科學(xué)小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識,。

2利用智力游戲,、情景表演、體育游戲等,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護(hù)方法。

(二)講文明

目標(biāo)1能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮,。

措施1老師以身作則，堅持正面教育,，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。

2通過兒歌、故事,、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌。

3家園配合,，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,，教會幼兒應(yīng)有的禮貌。

目標(biāo)2講話態(tài)度自然大方,，學(xué)會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。

措施1通過各類學(xué)習(xí)活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

(四)結(jié)束

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇三

本學(xué)期本班共有幼兒28名，其中男生25名,，女生18名,，插班生15名。大部分老生良好的的生活習(xí)慣已經(jīng)形成,，能按作息制度較好的進(jìn)行一日活動,。他們好游戲，自主操作玩具的積極性很高,，探究的欲望比較濃,，動手能力也比較強。但是班級中間也存在明顯的不足,，班級總體規(guī)則意識比較薄弱,，幼兒的堅持性不夠。很多新幼兒甚至沒有規(guī)則意識，上課東跑西跑,，想到什么做什么,，想說什么就說什么，不能認(rèn)真傾聽,，影響了活動的正常開展,。在本學(xué)期，我們將針對以上不足,，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容,，并把折紙作為我們的班級特色，希望通過我們堅持不懈的努力孩子們在各方面都有明顯改進(jìn)和提高,。

1,、安全：

知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

2,、教學(xué)：

（1）健康：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

（2）語言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能用普通話在集體面前大膽講述,。

（3）社會：愿意與人交往,，學(xué)習(xí)解決一些同伴間矛盾的方法。

（4）科學(xué)：對周圍事物的變化敏感,，對大自然的現(xiàn)象有興趣,。

（5）藝術(shù)：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn),。

3,、家長工作：

通過多種方式密切與家長聯(lián)系溝通，建立良好的家園關(guān)系,。

4,、班級特色

為幼兒提供足夠的折紙機會，幫助幼兒培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣,。

1,、安全：

（1）利用晨談,、飯后以談話,、觀看錄像,、情景模擬等方式為幼兒灌輸安全知識,，提高幼兒最自身身體的進(jìn)一步認(rèn)識,，了解更多的自我保護(hù)方法,。

（2）利用實踐游戲的時間進(jìn)行1―2次“安全”大測驗,，評選出優(yōu)勝選手進(jìn)行獎勵,。

2、教學(xué)：

（1）對于幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣嚴(yán)格監(jiān)督并及時引導(dǎo)糾正,，促使幼兒內(nèi)化,。

（2）利用空閑時間經(jīng)常組織傾聽音樂、故事等,，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，鍛煉幼兒的傾聽能力。

（3）給幼兒提供交往的機會,，利用散步的機會鼓勵幼兒與其他班級不熟悉的幼兒問好,、交流，游戲,，提高幼兒的交往能力與語言表達(dá)能力,。

（4）每一個游戲區(qū)域、活動環(huán)節(jié)和日常管理,，輪流包管到幼兒,，增強幼兒的責(zé)任意識和互相督促的主動性。

（5）每天放晚學(xué)前對當(dāng)日幼兒表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，每周五進(jìn)行一周工作總結(jié),，評選出一周的紅花兒童。

（4）遇到幼兒之間產(chǎn)生矛盾,，抓好契機,，在集體討論的過程中解決矛盾，引導(dǎo)幼兒尋找矛盾的起點,，幫助幼兒提高明辨是非的能力,，學(xué)習(xí)自己解決矛盾。

（5）數(shù)學(xué)方面采用小組練習(xí),、補差,。

（6）隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望,。

（7）為幼兒提供豐富多樣的游戲機會和表現(xiàn)自己的機會,，讓幼兒從小組表演逐漸向個別表演過度。

3,、班級特色：

（1）每天利用晨談,、午睡起床等時間給幼兒欣賞多種折紙作品，刺激幼兒折紙欲望,。并鼓勵幼兒實踐（貫穿整個學(xué)期）

（2）每周利用時間學(xué)習(xí)至少一種折紙方法,，對作品細(xì)致的.幼兒進(jìn)行表揚獎勵。 4運動：

定期召看開家長會,，學(xué)期初,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進(jìn)行個別教育我們將加強交流、溝通,，同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。學(xué)期末，我們也將向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們一學(xué)期工作的看法,。

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇四

本文內(nèi)容：

幼兒園大班第一學(xué)期月計劃

班級

大班

月份

九月份

健康

大肌肉動作

小肌肉動作

心里健康

生活習(xí)慣

自我保健

步伐均勻，聽信號變換方向走,，會聽信號變速跑

能運用比較復(fù)雜,，較小的結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行比較精細(xì)的拼搭，鑲嵌等活動

能積極參加各類活動,，能完成一定的任務(wù)

能主動保持個人衛(wèi)生

倆界身體內(nèi)部主要器官和一般常識

語言

理解

表達(dá)

能按照要求專心的聽他人講話,，理解指令，并能理解不同的聲調(diào),，語調(diào)所表達(dá)的意思,。

會說普通話，能掌握普通話的語言,，語調(diào),，發(fā)音清晰,、準(zhǔn)確,。

社會

情感

個性

交往

主動運用各種器官認(rèn)識事物，能持續(xù)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)物體或者現(xiàn)象的發(fā)展變化與因果關(guān)系,。

科學(xué)

環(huán)境

數(shù)量時空

智力

認(rèn)識幾種材料制成的日用品,，交通工具，知道他們的名稱,，特征及其與人的關(guān)系,，知道翌年四季的交替，能根據(jù)氣溫的變化,，動物的生長變化及人們的活動來認(rèn)識四季,。

主動運用個中感官認(rèn)識事物，能持續(xù)細(xì)致地觀察或者現(xiàn)象的發(fā)展變化與因果關(guān)系,。

藝術(shù)

感受

表現(xiàn)

能感知,、發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,，并能理解的多樣性和豐富性。

能利用身邊的材料制作玩具,，并進(jìn)行游戲,。

幼兒園大班第一學(xué)期月計劃

班級

大班

月份

十月

健康

大肌肉動作

小肌肉動作

心里健康

生活習(xí)慣

自我保健

會助跑、跨跳,，能協(xié)助靈活地作操,，及各類活動

會模仿畫出側(cè)面的人物，會天畫情景,。

初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。學(xué)會自己的事物自己做

具有良好的生活習(xí)慣，有生活能力,。

具有初步保護(hù)五官以及身體的能力,。

語言

理解

表達(dá)

喜歡欣賞兒童文學(xué)作品，理解其主要內(nèi)容,，初步理解文學(xué)作品中任務(wù)之間的關(guān)系

喜歡參與討論,，能夠提出問題培養(yǎng)幼兒運用語言的興趣和積極性。

社會

情感

個性

交往

培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)集體生活能力,，積極主動為集體服務(wù),，積極參加國慶節(jié)活動，并了解其真正含義,。

培養(yǎng)有的主動性,，自信心，獨立性和初步的責(zé)任感

主動熱情與同伴以及周圍人進(jìn)行交往,，關(guān)心幫助同伴,，愛護(hù)小弟弟，小妹妹

科學(xué)

環(huán)境

數(shù)量時空

智力

改造自然,，提高幼兒環(huán)保意識,。

教學(xué)能進(jìn)行“7”以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算，

會比較大小,，深刻理解加減發(fā)的含義,。

能認(rèn)識動物，植物各種物品數(shù)圖形等活動中,，進(jìn)行比較,，概括分析，從而找出異同,。

藝術(shù)

感受

表現(xiàn)

能體驗創(chuàng)造的快樂,。

能獨立運用自己喜歡的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解,、想像

幼兒園大班第一學(xué)期月計劃

班級

大班

月份

十一月

健康

大肌肉動作

小肌肉動作

心里健康

生活習(xí)慣

自我保健

能側(cè)面鉆過直徑為55cm圈,，能熟練地在各種儀器上活動

會模仿畫出背面人物,，能創(chuàng)造舔畫環(huán)境

樂于參加競賽活動，不怕輸,，做事有始有終

能迅速穿脫衣服和鞋襪

認(rèn)識危險品符號,，懂德不到危險的地方玩耍

語言

理解

表達(dá)

能理解教師的示范，講解內(nèi)容,，能分辨?zhèn)€中常規(guī)的符號

標(biāo)記,，了解與任免之間的關(guān)系。

能清楚的連貫的表達(dá)自己的所見所聞,，所想所做,，

社會

情感

個性

交往

培養(yǎng)幼兒自己動手的能力，做自己力所能及的事,，自己動腦克服困難的習(xí)慣,，喜歡探索自己感興趣的事情。

主動熱情

有禮貌地待人,，培養(yǎng)幼兒人際交往能力

科學(xué)

環(huán)境

數(shù)量時空

智力

能按照物體的大小,、形狀、顏色能力,、種類進(jìn)行多角度分類,，

按事情發(fā)生的先后次序，排序,。

藝術(shù)

感受

表現(xiàn)

能感受集體演奏音響效果以及音樂和諧的美

感受合作的快樂

會自然,、愉快的唱歌唱歌和表演，學(xué)習(xí)在音樂伴奏下用打擊樂演奏,。

幼兒園大班第一學(xué)期月計劃

班級

大班

月份

十二月

健康

大肌肉動作

小肌肉動作

心里健康

生活習(xí)慣

自我保健

會肩上揮臂投遠(yuǎn),，投準(zhǔn)。

繪畫側(cè)面,、背面的動物,，能迅速添畫背景。

初步能控制自己的情緒,，活潑開朗,。

能迅速入睡,，并能獨自整理被褥,。

指導(dǎo)天氣變化以及保護(hù)身體的關(guān)系

語言

理解

表達(dá)

能理解圖片，圖書,、畫面所表現(xiàn)的主要情節(jié),，能按照老師的要求、并拼讀造句,，組詞,。

能運算較連貫的語言,，清除地講述，自己的見聞,，見解,，并且評析自己生活中發(fā)生的事情并且主動回答老師提出的問題。

社會

情感

個性

交往

積極參加慶新年活動,，了解其含義,。

能獨立完成成人交給的任務(wù)，并有始有終地完成,。

能與同伴友好的相處,，培養(yǎng)良好的道德、行為習(xí)慣,。

科學(xué)

環(huán)境

數(shù)量時空

智力

對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，探索空氣沉浮等現(xiàn)象，初步掌握小實驗的操作技能,。

能將一個物體等分成二等分,、四等分。知道整體與部分的關(guān)系,，能在生活中進(jìn)行運用,，在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行簡單的數(shù)運算。

能專心地進(jìn)行各類活動,，不受外界干擾,。

藝術(shù)

感受

表現(xiàn)

能欣賞他人的作品

掌握藝術(shù)活動中的正確姿勢，能按順序收放活動材料和工具

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇五

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,、再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一,、班級情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）．對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6,、認(rèn)識人民幣。

7,、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動,，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）．知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護(hù)能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈

習(xí)合作跳長繩,。

4、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求、

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強,。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇六

以園務(wù)計劃,、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究,，以課題研究為抓手,，深入開展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量,、推動我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念,，踐行師德承諾：面向孩子,，面向?qū)嶋H，著重過程研究,，全面提高保教質(zhì)量,，使大班教研工作上一個新臺階。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，掌握教育要點,，鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解，進(jìn)行大膽實踐,，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求,。

2、積極利用年級組展開"教育教學(xué)研討活動",，捕捉教師教育,、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，進(jìn)行集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

3,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結(jié)合。

4,、全組老教師將通過"帶",、"扶"、"查",、"放"結(jié)合,，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。

（一）以"人"為本,，加強素質(zhì)建設(shè),，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊伍必須以德為先,，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。大班組將重視在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,，在每次學(xué)習(xí),、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬,，創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,，加強專業(yè)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身,。優(yōu)化服務(wù)意識，做到"笑臉迎家長,、愛心獻(xiàn)幼兒",，在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實,、博學(xué)善思的公眾形象。

（二）以"研"為導(dǎo),，加強教育研究,，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動進(jìn)行探討,、對話,、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會,、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性,、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,，促進(jìn)教師教育觀念的更新,。探索、討論,、篩選,、完成適合我組的新教學(xué)樓的`環(huán)境布置和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。

（三）以"教"為重,，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

本學(xué)期,，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程,、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀察與反思記錄,。在備課中，強調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),，圍繞大班幼兒特點,，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重,、難點,，制定、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段,，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時,，細(xì)水長流,，認(rèn)真,、從容應(yīng)對"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究"等活動。

（四）以"特"取勝,，注重素質(zhì)培養(yǎng),，全面啟動特色教學(xué)活動。

本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究,，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律,，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力,。

認(rèn)真上好托管班,，并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面,。

四,、具體工作安排：

九月份：

1、認(rèn)真制定各類計劃,。

2,、各班加強常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

3、開展教師節(jié)主題活動,。

4,、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5,、做好大班幼兒早操的編排,、練習(xí)和比賽。

十月份：

1,、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛祖國系列活動,。

2、結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動,。

3,、重陽節(jié)主題活動："孝暖朝陽愛在重陽"

4、科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動,。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究

十一月份：

1、精心準(zhǔn)備班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比,。

2,、開展"秋天的收集活動"。

3、大班家長半日開放活動4,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比

十二月份：

1,、班級區(qū)域活動觀摩評比。

2,、專項調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

3,、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。

4,、開展"慶祝元旦活動",。

一月份：

1、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查,、發(fā)展評價,、體鍛測試）2、期末各類資料的匯總,、整理 ,。

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇七

在新學(xué)期里，大班如何制定

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),，以促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教研的作用,，深入開展教學(xué)研討活動,，力求使整個年級組教師在教育教學(xué)水平上提升教育理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階,。并培養(yǎng)具有反思能力的教師,，推進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

二,、情況分析

本年級組共有五個班,，教師中班主任都是教齡長、經(jīng)驗豐富的,，但配班中有三位是新教師有熱情，但經(jīng)驗不足,，新教師要熟悉和把握教材,，盡快成長。

三、教研重點目標(biāo)

1,、以主題教學(xué)為契機,，積極探索“有效教學(xué)”，提高教師自我反思能力和實踐能力,。

2,、調(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高教師的創(chuàng)新意識,。

3,、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推進(jìn)各班班級管理,，教學(xué)管理的能力,。

措施：

1、每周二,、三：小教研活動,，共同制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,、區(qū)域材料投。

2,、聽課觀摩交流,，觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動，課后組織全體教師進(jìn)行評課,，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑,。

3、在變廢為寶教學(xué)中,，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關(guān)系,，注重孩子的體驗、感受和發(fā)展,，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn),。

4、開展新老教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄。

5,、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動,，通過分析不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為,，做好教育心得筆記,，最終促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄,，真正做到關(guān)注孩子的潛能,、注重孩子的發(fā)展。

7,、通過《家園互動手冊》,，以具體而有針對性的內(nèi)容，增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通,。

8,、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發(fā)家長關(guān)心幼兒園教育,，促進(jìn)家園共育,。

四、各月工作安排

九月份：

1,、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、召開開學(xué)初家長會,。

3,、重點抓一日活動常規(guī)工作。

4,、新授早操和律動,。5、制定各類工作計劃,。

6,、冬季運動會節(jié)目選材。

7,、發(fā)《家園互動手冊》,。

8、新生家訪,。

9,、聽課安排：班級兩堂課，班主任一節(jié),，配班老師一節(jié),。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。

2、聽課安排：第六周版畫大一班,、第七周版畫大二班,、第八周版畫大三班,。

3,、區(qū)域材料評比活動,。

4、半日開放活動,。

5,、節(jié)目排練。

6,、發(fā)《家園互動手冊》,。

7、月反饋內(nèi)容發(fā)放,。

十一月份：

1,、體能比賽活動。

2,、開展公開聽課評課交流活動,。

3、發(fā)《家園互動手冊》,。

4,、冬季運動會活動。

5,、月反饋內(nèi)容發(fā)放,。

十二月份：

1、迎元旦一系列活動,。

2,、寫評估手冊。

3,、故事比賽活動,。

4、發(fā)《家園互動手冊》,。

5,、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

一月份：

1,、 上交各類計劃,。

2、 區(qū)域年級組小結(jié),。

一,、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味,。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1,、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換,。

2,、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減,、互逆關(guān)系。

3,、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、 教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8,、 教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點,，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9、 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

時間,、活動內(nèi)容,、活動目標(biāo)、備注

第一周

一,、學(xué)習(xí)7的組成

1,、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。

2,、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二,、學(xué)習(xí)7的加減

1,、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題,。

2,、 學(xué)習(xí)7的三組加減。

共

2

1

1

2

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇八

主題：《甜甜的年》

1．回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴,，回味中國年特有的年夜飯,，對正月里的中國飲食文化感興趣。

2．了解正月里常見的'糕點的制作及烹飪過程,，嘗試簡單制作,，并學(xué)習(xí)用美工、形體等多種形式表現(xiàn),。

1.洗手時用洗手液充分搓洗并沖洗干凈,。

2.學(xué)習(xí)將內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，有困難的主動找老師幫忙,。

3.知道運動前要做準(zhǔn)備活動，奔跑時不推搡,，不要對著別人投擲等,。

1.閱讀區(qū)：投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶,，幼兒嘗試復(fù)述,、表演故事。

2.運動區(qū)：自制紙球,，紅心,、、練習(xí)夾球跳過障礙,；彩紙若干張,，小禮品若干份 ，玩“五彩包裹”游戲,。

3.美工區(qū)：提供無紡布和顏料,，玩渲染窗花；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫,；用廣告紙制作花燈,。

4.益智區(qū)：提供5以內(nèi)計算圖，練習(xí)根據(jù)圖意自編應(yīng)用題并列式計算,；掛花燈的架子兩排,，不同特征（花紋、顏色,、形狀等）的花燈若干,。按材料的一個特征進(jìn)行肯定與否定分類。

5.科學(xué)區(qū)：提供磁鐵和各類鐵制品,，操作發(fā)現(xiàn)同極相斥,、異極相吸現(xiàn)象。

1.近日在教孩子們序數(shù)，請讓孩子利用周圍環(huán)境中的實物,，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同,。

2.請繼續(xù)幫孩子豐富有關(guān)過年的民俗知識，了解各地不同的春節(jié)風(fēng)俗,。

2.讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品,，如中國結(jié)、春聯(lián),、紅燈籠,、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片,。

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇九

通過這次培訓(xùn),，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。

(一)依法治教的意識加強了

在8月25日至8月31日這一周期間,，教職工集中學(xué). 不錯哦收集整理]習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》，通過律師生動形象地講述,、分析，明確了保護(hù)未成年人的身心健康,，保障未成年人的合法權(quán)益,，促進(jìn)未成年人在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是我們幼兒園工作的一項重要內(nèi)容,。

(二)熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒落實在行動上了。

通過學(xué)習(xí)和分組討論,，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的前提,。所以，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時間走進(jìn)了幼兒家庭,，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個幼兒家中,。教師們還拿起了畫筆,，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩,，給幼兒一個童真的世界。

(三)緩解工作壓力的能力增強了,。

教育無小事,，當(dāng)新學(xué)期開始,，又要面對一系列的工作時,，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著,、忙碌著,、快樂著?教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的減壓方法,，并學(xué)到許多禮儀,，使每一位教師快樂、美麗,。我們還專門安排教師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論,，制定計劃,，讓計劃先行，將工作內(nèi)容一步步分解,，也不失為緩解教師工作壓力的好方法,。

在學(xué)習(xí)中,，我們充分認(rèn)識到要堅持解決思想認(rèn)識問題和解決實際問題相結(jié)合,，明確自身肩負(fù)的“樹人”使命,，不斷增強“愛事業(yè)愛學(xué)校愛幼兒”的職業(yè)情感,，做到淡泊名利,，甘當(dāng)人梯,，扎根教育，無私奉獻(xiàn),，積極投身到教育改革的洪流中去,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，探索新的教育規(guī)律,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?？傊?，在本次暑期師德培訓(xùn)中，我們受益匪淺,，教師們撰寫反思材料,，暢談學(xué)習(xí)體會，表明今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實施到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中去,，樹教育的典范,。

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇十

本班有 46名幼兒，其中男孩24名,，女孩22名,。全班幼兒較為活潑開朗,，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動,，喜歡探究,。游戲活動中，幼兒對角色游戲十 分喜愛,，有自己的想法,，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá) 自己的愿望和請求,，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運動器 械，并能注意安全,。在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議,。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,、講,，如呂邦義，黃嵐,，楊妍晨等,。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律,，愛打人楊國航，張俊秋,，張偉健,。有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,，如：薛晨，張新渝等,。

3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

7,、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。

2、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。

3,、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。

4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。

6,、喜歡參加體育活動,，增強體質(zhì)，提高技能,。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動,。

8、喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。

13,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點,。

14,、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病。

(二)教師方面

發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好。

(三)家長方面

1,、明確教育的方向,，了解家長的思想觀念。

2,、更新家長的思想觀念,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3,、對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展,。

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定,。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的,。

2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域,。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí),。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐,。

4,、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

(二)教師方面

1,、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2,、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

3,、在選擇和使用材料上加以開放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法,。

5、作研究型的教師,。要研培一體化,，抓好科研項目。

(三)家長方面

1,、充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用家訪、家園之窗,、家園交流等形式,，增進(jìn)與家長的交流與溝通。

3,、結(jié)合節(jié)日開展各類活動,，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。

幼兒園大班學(xué)期計劃(二)

幼兒園學(xué)期計劃大班上學(xué)期篇十一

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

二、工作重點

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。