在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇一

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

二,、狀況分析

上一年,，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資狀況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程,，我們一向?qū)⑿陆處熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并透過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年,，我們用心參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動。

三,、工作目標(biāo)

1,、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);帶給多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人潛力和水平,。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納,，善于思考,，具有必須理論高度和鑒賞潛力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團結(jié)樂群,，在團隊中能發(fā)揮用心影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，追求進步，業(yè)務(wù)潛力強的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實,。

4,、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

四、主要工作

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

(1)對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已。

(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅持“認(rèn)真,、快、堅守承諾,，永不放下”的工作作風(fēng),。

2,、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則,。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，透過量化評估,，真正到達提高教師工作用心性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓(xùn)

(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自我的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查,。

(2)加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流,、研討。

4,、抓好蒙氏教學(xué)的開展,，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5,、開展好各種節(jié)日的慶祝活動,，各班重視網(wǎng)站建設(shè),，做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”資料,，要富有知識性、趣味性,、教育性,。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“禮貌之星”,、“禮儀之星”的周選工作。

7,、開展教研活動,，促進教科研工作

(1)廣泛開展教研活動,。用心推進教科研工作，以教促研,，以研促教,。

(2)教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高,，每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。

(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案,、聽課記錄,、評議記錄，并要求有說課稿,，做到“人人會說課,，課課有人說”。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五,、具體安排

三月份：

1、召開開學(xué)初家長會,。

2,、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

3,、各學(xué)科及興趣班課程安排,。

4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作

5,、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn),。

6、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn),。

7,、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

8,、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動,。

四月份：

1、對各班教師進行聽課指導(dǎo),。

2,、群眾備課，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3,、蒙班教學(xué)開放。

4,、幼兒開展“我能……”活動,，每月一次,、主題不一樣。

5,、加強安全常規(guī)教育,、禮貌紀(jì)律養(yǎng)成教育，構(gòu)成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

6,、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識及宣傳板的制作,。

五月份：

1,、幼兒開展“我能……”活動。

2,、母親節(jié)主題活動,。

3、教師五項技能繪畫比賽,。

4,、幼兒早操比賽。

5,、六一文藝匯演活動籌備,。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動,。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放、展示,。

3,、文藝匯演活動。

4,、課題交流的培訓(xùn),。

5、幼兒開展“我能……”活動

七月份：

1,、召開家長會,。

2、評選優(yōu)秀教師,。

3,、各項活動總結(jié)。

4,、假期工作安排。

九月份：

1,、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃,。

2,、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)教育,。

3,、各班結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行慶教師節(jié)主題教育活動

4,、對各位教師進行聽課指導(dǎo),。

5、對幼兒進行愛國主義教育;開展我愛祖國主題活動,。

6,、幼兒開展“我能……”活動。

十月份：

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、半日開放活動,。

3,、優(yōu)秀課評選。

4,、幼兒各科學(xué)習(xí)考核,。

十一月份：

1、檢查教師備課狀況,。

2,、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

3,、開展“感恩節(jié)”活動,。

4、加強冬季幼兒的.體育鍛煉,，開展好戶外體育活動,。

十二月份：

1、幼小銜接(參觀小學(xué))

2,、圣誕節(jié)和迎新年主題活動,。

3、課題交流的培訓(xùn)

4,、教師學(xué)期總評及評選優(yōu)秀教師,。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇二

一、班況分析：

進入小班,，幼兒已基本適應(yīng)了團體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲,，能按教師的信號進行集合和分散游戲,，動作本事大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

（一）自我認(rèn)識智能：

1,、逐漸適應(yīng)團體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒安定,。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

3、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

（二）身體運動智能：

1、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護意識和本事。

3,、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作的訓(xùn)練,。

4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,，愿意參與收撿活動,。

（三）語言智能：

1、愿意與教師,、同伴交談,，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事,、念兒歌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自我想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

（四）人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識自我,，愿意和教師,、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

2,、愿意與人交談，講話禮貌,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、愛父母長輩、教師和同伴,，愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4,、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒,。

5,、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事,。

6,、會輕拿輕放椅子、玩具等,，懂得愛護幼兒園的各種東西,。

（五）自然觀察智能：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5,、初步了解自我的感官（眼,、兒、鼻,、口、手等）的功能,，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征,，有初步的感知本事。

6,、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,，從幼兒身邊做起，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中,。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能：

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動，能在教師的幫忙下拿取,、擺放操作材料,。

2、會按物體的名稱或一個特征進行分類,。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4,、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多,、少和一樣多。

5,、會手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物圖形,，能說出總數(shù)。

6,、認(rèn)識圓形,、正方形、三角形,。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上,、下、前,、后,。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天,、黑夜,、早上,、晚上,，感受活動的開始、結(jié)束,。

（七）音樂智能：

1、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的歡樂,。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。初步理解簡單歌曲的資料。

3,、跟隨音樂，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作,。學(xué)習(xí)簡單的團體舞和音樂游戲。

4,、學(xué)習(xí)圓舞板,、碰鈴、等樂器的演奏方法,。

（八）空間智能：

1,、愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全,、衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2、了解油畫棒,、水彩筆,、顏料、紙等繪畫工具和材料,，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。

3,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

4,、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕,、折,、貼的玩紙技能，用團,、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象,。

（一）教育教學(xué)活動：

1,、開學(xué)初，經(jīng)過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2、合理安排幼兒的一日活動,，極鼓勵幼兒間進行互動和交往,，建立一種進取、良好的互動關(guān)系,。

3,、合理利用分區(qū)、分組,、團體,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準(zhǔn)備,。

（二）游戲：

1、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫忙幼兒認(rèn)識一些各種圖形,。

2、為幼兒供給游戲的條件,，尊重幼兒游戲的意見,，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

3,、過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗和本事,。

（三）體育活動：

1,、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。

2,、盡快教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂動起來。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（四）觀察：

1,、入園前,，教師進行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀,、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里,。

2,、解決幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。

4,、觀察幼兒就餐情景,，保證幼兒愉快安靜的就餐。

5,、檢查幼兒的睡眠姿勢,，糾正不良睡姿，及時蓋被,，防止著涼,。

（五）日常生活勞動：

1、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事。

2,、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自我,。

3,、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣,，能夠自我的事情自我做,，并且會幫忙他人。

6,、懂得愛護玩具和用具,，并在教師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品,。

7,、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展,。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,，按照每月主題及時更換,。

3、認(rèn)識和尊重每一個幼兒的差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛,、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境,，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感,、被接納感，使之情感,、態(tài)度,、行為和個性得到充分的發(fā)展。

4,、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室,。

（七）家長工作：

1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每周更換“家園共育”園地資料,，使家長及時了解班級工作,，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題，推薦各類育兒心得,。

3,、利用網(wǎng)站、家校路路通,、電話和家長交流,，加強與家長的溝通。

4,、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,，讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇三

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒29名,，其中男孩18名，女孩11名,，部分幼兒上過托兒所,，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯,、不會上廁所;有的個性強,，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,，任性等等,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

二,、總目標(biāo)

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則,，結(jié)合班級實際情況,，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高,。

三,、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛

具體措施：

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動,、小組活動,、集體活動、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

2、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡

具體措施：

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例,，給予個別輔導(dǎo)和隨機教育。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的早操,，要求幼兒動作合乎要求。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有

教案

7,、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感。

(三)加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗,、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力,、合作能力,，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?。

具體措施：

1、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》,，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向,。

3,、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(五)安全教育工作

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

(六)家長工作

1、個別接觸,。通過家訪,、電訪、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

在這新的一年里,我以嶄新的姿態(tài)走進了生機勃勃的碧桂園學(xué)校。很榮幸的,我成為國際小班的一名教師,。領(lǐng)導(dǎo)的期盼,家長的重托,使我覺得國際班的教學(xué)任重而道遠,。如何能使幼兒熱愛幼兒園生活,形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德,英語聽說能力,從雙語班中脫穎而出,是本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。實施計劃如下:

班況分析：

本學(xué)期我班有幼兒十五名,，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語班轉(zhuǎn)入,。原班幼兒能夠較快地適應(yīng)幼兒園生活,情緒較為穩(wěn)定。兩名從雙語班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個大環(huán)境,然而面對新?lián)Q的班級也稍顯無所措從,想回原班的思想也是情有可原,。另外的四名新生一開始哭鬧較兇,每天早上與家長告別似乎都要進行一番“殊死搏斗”,。

一、繼續(xù)加強鞏固保育工作,，安全意識放在所有工作的首位,。

保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動的基礎(chǔ)和保障,。困此,，本學(xué)期仍然要發(fā)揚上學(xué)期良好的保教意識,，不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，安全意識要警鐘常鳴,。

1,、常規(guī)教育

幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長,，秩序感會逐漸稍退直到消失。因此,，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感,。知道物品要用后放回原位;入廁后要沖水、蓋桶蓋;安靜進餐,、喝水;不亂丟垃圾;坐有坐相,、站有站相;與伙伴團結(jié)友愛;集體活動時聽從指揮;有隊列意識;會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從開始就嚴(yán)格要求,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、健康教育

適時對幼兒進行健康教育,，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄,。隨著季節(jié)的多變，教師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物,，并隨時提醒幼兒塞好衣褲;堅持鍛煉身體,，保證戶外活動及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量,。細(xì)致入微地觀察幼兒,，做到有異常情況及時發(fā)現(xiàn)。盡量減少幼兒的發(fā)病率,。

3,、安全教育

二、開展豐富多彩的教學(xué)活動,，讓幼兒學(xué)得輕松,，玩得高興。

國際班工作仍在摸索中不斷地前進,，完全走西方教育的道路是不可能的,，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會貫通,，尋找中西方教育的契合點,，是我走入國際班后一直思考的一個問題。

1,、讓圖片生情,，讓墻壁說話

“國際班的教室就要與雙語班不同,，要有國際化的氣氛”,。這是我們在布置班級環(huán)境是一直告誡自己的一句話,。我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來展現(xiàn)異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族,、種族組成,，知道自己是這個大世界的一個小公民。

2,、五大領(lǐng)域相互滲透,，有機結(jié)合。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“1+x”的探究方案后,，我認(rèn)識到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨立的領(lǐng)域,，而是相互滲透并能有機結(jié)合、融會貫通的,。因此,，在教學(xué)中，教師應(yīng)吃透教材,，不僅要注重知識的橫向聯(lián)系,，即掌握知識的前后銜接，同時也要清楚知識的縱向聯(lián)系,，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,。將知識織成一個完整、嚴(yán)密的知識體系,。

3,、洋為中用，重拳出擊,，強抓英語教學(xué)力度

國際班與雙語班的區(qū)別就在于英語的力度,。既然稱為是國際班，英語的聽說能力就要比雙語班更為突出,。教師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語輸出量,。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語與幼兒進行交流,，為幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,。同時，在幼兒能聽懂的基礎(chǔ)上,，發(fā)展幼兒能用英語表達,。鼓勵幼兒說完整的英語語句。另外，應(yīng)多讓幼兒了解西方節(jié)日,、多講英語故事,、認(rèn)識西方人物，在學(xué)習(xí)語言的同時,，學(xué)習(xí)西方的文化,。

4、古為今用,，不忘中華傳統(tǒng)的文化精髓,。

博大精深的中國文化每一個中國人的驕傲。因此,，幼兒應(yīng)從小了解學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化,，豐富幼兒的文化底蘊。本學(xué)期將繼續(xù)開展“每周一詩”活動,。利用散步、談話等零散時間,，讓幼兒從傾聽,、跟讀，最后達到背誦,、理解,。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多了解歷史悠久,、言簡意駭?shù)墓旁娢幕?。同時，利用午睡前及晨間談話時間,，為幼兒講傳統(tǒng)的品德養(yǎng)成小故事等,，在豐富幼兒文化知識的同時，進行品德教育,。

三,、加強與家長之間的溝通，家園攜手育兒,。

家長對于教師工作的理解與支持是班級工作不斷前進的保障,。困此，我們要加大與家園聯(lián)系的力度,。利用談話,、電話、家訪,、寫信的方式,，加強與家長之間的聯(lián)系溝通。及時將本班的新方案、新想法通知家長,，讓家長及時了解班級動向,。并了解家長的態(tài)度及想法，程度上地獲得家長對班級工作的支持,。同時,，要向家長介紹良好的育兒方法，做到家園要求一致,，共同教育幼兒,。

總之，國際班的教育教學(xué)工作仍然要在黑暗中繼續(xù)摸索前進,。我們要時刻保持較高的安全意識,，結(jié)合本班實際遵循各項教育教學(xué)計劃，科學(xué)合理地抓好常規(guī)工作,?！笆菇虒W(xué)走向國際化”可謂“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。”力求“用我們的愛心,、操心換取家長的放心,、稱心?！?/p>

一,、班級情況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名,，女孩15名,。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿,，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么,，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌面對這些問題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進步,。這也是家長所期望的。

二,、班級管理：

小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī)，生活,、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)該怎樣去做,，如何與人交往,、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。這學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動,、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動,，在鼓勵、表揚,、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展。

三,、具體工作安排：

(一)在一日活動中,，保教結(jié)合，動靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學(xué)期,，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動,、上課,、休息、排隊等,。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3,、以模仿,、練習(xí)、學(xué)習(xí),、評比等活動建立良好的常規(guī),。

4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁,，不亂扔紙屑等。正確洗手,，正確使用毛巾,、入廁。

5,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園,，不追逐，不推擠,，學(xué)習(xí)一些自我保護方法,。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿,、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力,。鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想,。我們設(shè)計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當(dāng)值日生,、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動手能力。

四,、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談，個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。

3,、家長座談會,，每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

新學(xué)期又開學(xué)了,，為了更好的進行本期個人工作,，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的

規(guī)章制度

二,、保教工作方面：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面：

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面：

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

一、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒35人,，其中男19人,，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝,，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣,，不會主動問好,。

4、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二,、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長,，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運動勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開暢的性格,。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大范疇方針：

(一)康健

1、慢慢適應(yīng)集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒。

2,、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

3、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學(xué)習(xí)收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

5、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操,，鼓掌操。

(二)語言

1,、愿意與教員,、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下,，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容,。

5、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語,，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

(三)社會

1、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境,。

2,、熟悉本身,，知道本身是個神州人，愿意與教員,、同伴來往,，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有,，學(xué)會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例,。

4,、合理地表達自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5,、喜歡教員、阿姨,，了解家務(wù)勞動,，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學(xué)

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征。

3、區(qū)別1和許多;多,、少,、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位

(五)藝術(shù)

1,、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物,，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲,，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團,、搓,、撕,、貼舉行最簡單的面塑、粘貼,，能斗膽地用圓、線條,、畫出本身喜歡的物體,，畫大畫滿,。

四,、七種教育手法和具體辦法的落實

1、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑、跳,、爬等動作的操練,，在勾當(dāng)中，按照孩子的年齡特點,，保教結(jié)合,，注意活動的強度、疏密程度,，合理設(shè)置活動量,，并讓幼兒學(xué)會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難,，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受,，提高孩子運動的樂趣。

2,、不雅察

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角,，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局,，,、遠足等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征,，擴展視野,，拓寬孩子的知識面。

3,、作業(yè)

設(shè)置語言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會,、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡特點,，路程經(jīng)過過程、形象,、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作,、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力,，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手眼,，如灌音機、實物投影儀,、電視機,、pc等，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到的教學(xué)成效,。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習(xí)慣,，如當(dāng)真理聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范,，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4,、勞動

懂得勞動最慶幸,，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲,，鞋襪，搬小椅子,，收拾整頓積木,、皮球，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認(rèn)識歡愉,，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6,、游戲

有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,，籌辦須要的活動器具和皮球,，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟地區(qū)范圍,，如美工角,，音樂角，科學(xué)角等,，富厚區(qū)角內(nèi)容,，實時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經(jīng)驗,，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色,，體驗認(rèn)識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言、來往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7,、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識,，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動,，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,，實時富厚教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美,、形象,、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作,，富厚正題墻,。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,，經(jīng)常與她們交心,、溝通，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

六、家長工作

路程經(jīng)過過程面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢,，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通,。期初召開家長會,，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)計劃，勉勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會,、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地,，實時向家長先容教學(xué)計劃，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

七,、安全教誨：

1、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥物品名稱、劑量,、服法,。

2、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止?fàn)C傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向教員問好,，離園再見，使教員心中有數(shù),，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場,，(如：110、119,、120),。

4、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣,、珠子、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時,，生疏人接著幼兒時細(xì)心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八,、環(huán)境保護教誨：

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類,，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球,。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容,，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3,、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容,，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動,、餐前等時間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物,、不制造噪音等行為,。

6、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費食糧、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇四

告別了炎炎的夏日,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的九月款款向我們走來,，在這個新的學(xué)期我們迎來了一群天真可愛的寶寶,，我們將在二期課改精神的引領(lǐng)下，以開放的態(tài)度,，陪伴孩子一起度過這有意義的一學(xué)期,。

本學(xué)期我班共有幼兒34名，其中男生17名,，女生17名,。從我們的家訪情況了解了：首先，我班幼兒全是獨生子女在家中的依賴性強;其次,，三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占有不少數(shù),，因而這些孩子的自我服務(wù)能力差，較任性,。在孩子中少數(shù)幼兒上過私立幼兒園，有一定的獨立生活能力,，能很快地適應(yīng)幼兒園的生活,。多數(shù)幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動大,，依賴性強,，主要由祖父母養(yǎng)護，接送,，寵愛有嘉,。

根據(jù)家訪及開學(xué)兩周來幼兒的表現(xiàn)情況，總體情況如下：

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、大多幼兒喜歡來幼兒園,，愿意上幼兒園。

2,、大部分幼兒有一定生活能力,，能自己喝水，上廁,。

弱勢因素分析：

1,、幼兒無規(guī)則意識，隨意性很大,，想做什么就做什么,。

2、不會或不習(xí)慣說用普通話表達自己意思的幼兒多,，膽小,，不會主動與人打招呼，交流,。

原因：幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。沒有集體生活經(jīng)驗，依賴性強,，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣,。

本班幼兒大多由祖父母帶養(yǎng)，父母大多是普通職工,，對子女抱有較高的希望,。家長希望孩子在幼兒園得到良好的教育，形成良好的性格品行,。

共同生活

1,、逐步適應(yīng)集體生活，情緒愉快,，親近老師,，阿姨，激發(fā)禮貌意識,，并愿與同伴一塊游戲,。

2、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,，在老師的幫助下能吃的干凈提高幼兒生活自理能力,，如：獨立進餐，正確洗手,，擦臉,，及時大小便，用自己的杯喝水,，自己穿脫衣褲等,。

3、愿意接受成人的建議和指示,，初步懂得遵守集體生活的基本常規(guī),。

4、初步懂得愛護玩具用品,，有收拾整理的愿望,。

5、樂意參加迎新,、慶國慶及中秋節(jié)等豐富多彩的節(jié)目,，并感受活動的愉悅。

1,、通過家訪,、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,。

2、利用通知,、定期更換《家園欄》,、《》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的,，并提供與家長間溝通的機會。

4,、確定兩名家長委員,，并引導(dǎo)他們帶頭配合做好家園工作。

探索世界

1,、對體育活動感興趣,，嘗試用各種材料和器械活動煉身體，學(xué)習(xí)一些基本運動方法,。

2、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品,，嘗試對其進行分類,、對應(yīng)、排序等,，發(fā)現(xiàn)其差異,，對數(shù)字萌發(fā)興趣。

3,、初步了解身體主要部位的簡單功能,，有避開危險的意識。

4,、對周圍事物萌發(fā)好奇心,，萌生初步的問題意識。

表達與表現(xiàn)

1,、能聽懂普通話,，愿意學(xué)說普通話，喜歡翻閱圖書及聽故事,。

2,、對音樂游戲感興趣，有興趣的唱歌,、敲打,、做模仿動作,，樂意參加“百靈鳥在歌唱”合唱活動。

3,、嘗試用多種材料和工具,，自由地表現(xiàn)物體的粗略特征，作簡單想象,，體驗活動樂趣,。

4、嘗試較大膽的在集體面前說出自己的意愿及回答問題,。

班級特色：

我們將通過吟唱唐詩活動,，使幼兒的語言能力在潛移默化中得到提高，感受中國古代藝術(shù)的魅力,。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇五

本班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名，女孩xx名,。年齡在x歲半到x歲半之間,，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上,。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下知道如何保護自己。

4、愿意參加體育活動,，動作比較自然,。

(二)語言形成

1、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達自己的認(rèn)識和感受,。

(三)社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂,。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、親近大自然,，喜歡,、學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂,，能借助動作,、語言表達對藝術(shù)作品的感受。

2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，用身體動作進行歌表演、做律動,。

3,、愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

三,、教育教學(xué)工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(四)深入課程,，把主題活動與日常生活結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

(五)本學(xué)期大型活動

1,、編排小班戶外操,。

2、做好每個月的教學(xué)檢查

四,、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。

(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

(三)認(rèn)真做好碗、杯,、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,。

(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

五、家長工作

本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時交流等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。

(二)定期召開家長會,，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇六

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期,。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。

一,、班級概況

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力,。

二,、班級工作總目標(biāo)

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，增強幼兒規(guī)則意識,。

3,、家園配合，做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期,，我們班級兩位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長,。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,，老師要做到眼到,、手到、心到,。如：洗手,、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習(xí)慣的形成。

3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

(一)獨立生活能力：

1,、通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、

自我評價

(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先,，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3.班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長。

(3)教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議,，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,，使班級工作能更好的開展,。

四、衛(wèi)生保健讓家長滿意

幼兒健康,，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：

1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行,。

4,、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

五、家長工作

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力,。如果家園攜手合作,，就能形成1+12的強大合力。本學(xué)期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、及時與家長溝通、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,，我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中，團結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進取，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期,。

一、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒35人,，其中男19人,，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝,，是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好,。

4,、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二,、教育總方針：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣,、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運動勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力,。

三,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、英勇,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格,。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三,、五大范疇方針：

(一)康健

1,、慢慢適應(yīng)集體活動，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

2、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

3,、在成人的幫助下，有自理的心愿,，學(xué)習(xí)收拾日常用品,。

4、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

5,、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走,、跑,、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操，鼓掌操,。

(二)語言

1,、愿意與教員、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事、念童謠,、看圖書,。

2、能安靜地聽教員,、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下,，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容,。

5、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語,，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

(三)社會

1,、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境,。

2,、熟悉本身，知道本身是個神州人,，愿意與教員,、同伴來往，在教員的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有，學(xué)會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例,。

4、合理地表達自己的意愿,，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5、喜歡教員,、阿姨,，了解家務(wù)勞動，開心參加節(jié)日活動,。

(四)科學(xué)

1,、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品,，熟悉本身身上的五官及用場,。

2、不雅察幾種常見的動植物,，掌握其名稱,、顯著特征，感受冬天的特征,。

3,、區(qū)別1和許多;多、少,、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位

(五)藝術(shù)

1,、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物,，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲,，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團,、搓,、撕、貼舉行最簡單的面塑,、粘貼,，能斗膽地用圓、線條,、畫出本身喜歡的物體,，畫大畫滿。

四,、七種教育手法和具體辦法的落實

1,、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑,、跳、爬等動作的操練,，在勾當(dāng)中,，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合,，注意活動的強度,、疏密程度，合理設(shè)置活動量,，并讓幼兒學(xué)會自我保護,，不推人,、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難,，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受,，提高孩子運動的樂趣。

2,、不雅察

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角,，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局,，,、遠足等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征,，擴展視野,，拓寬孩子的知識面。

3,、作業(yè)

設(shè)置語言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會,、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡特點,，路程經(jīng)過過程,、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作,、會商,、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力,，慢慢建構(gòu)孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手眼,，如灌音機,、實物投影儀、電視機,、pc等,，從而優(yōu)化教誨組合，以達到的教學(xué)成效,。別的在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽,，正確的坐姿,，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目,，表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范,，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4、勞動

懂得勞動最慶幸,，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，收拾整頓積木,、皮球,，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認(rèn)識歡愉,，得到熬煉,，初步懂得珍惜別人的勞動。

5,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6,、游戲

有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,，籌辦須要的活動器具和皮球,，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟地區(qū)范圍,，如美工角,，音樂角，科學(xué)角等,，富厚區(qū)角內(nèi)容,，實時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經(jīng)驗,，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色,，體驗認(rèn)識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言、來往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7,、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實時富厚教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象,、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾,、氣象角、自然角,、評比角等區(qū)角的安插,，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題,，師幼合作，富厚正題墻,。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要、心愿,，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

六,、家長工作

路程經(jīng)過過程面談、家訪,、電訪,、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢,，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會,，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)計劃，勉勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會,、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地,，實時向家長先容教學(xué)計劃，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

七,、安全教誨：

1、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥物品名稱、劑量,、服法,。

2、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止?fàn)C傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、不推不擠，來園向教員問好,，離園再見,，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場,，(如：110,、119、120),。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣,、珠子,、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

5,、戶外活動時，不擠,、不推,、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好,，以防摔跤。

6,、幼兒離園時,，生疏人接著幼兒時細(xì)心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

八、環(huán)境保護教誨：

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點,，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類,，只管即便易于孩子自由取放,。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球,。

2,、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用,。

3,、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容,，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動,、餐前等時間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物,、不制造噪音等行為,。

6、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費食糧、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

伴隨著小朋友成長的腳步,，新的學(xué)年又開始了,。我們小(三)班小朋友經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí),、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步,，形成了良好的班風(fēng)班貌,。根據(jù)園務(wù)計劃、小段教研組計劃的工作精神,，同時結(jié)合本班幼兒的實際情況,，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快,、舒適的環(huán)境,。

一、班況分析：

我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上,。

二、工作目標(biāo)：

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務(wù)意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三,、工作措施：

(一)、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

吃飯、入廁,，穿脫鞋褲,。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

法,。

時適宜的鼓勵和肯定。

2,、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：

題的習(xí)慣,。

(2)、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨、小朋友問好,，離園時說再見,。

平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

(二),、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,。

坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等動作,。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領(lǐng)域：

1,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3,、親竟大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動。

3,、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌,。

(三)、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

(四)家長工作：

法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

等,。

流,。

(五)每月工作安排：

九月：

悉、適應(yīng)環(huán)境,，愿意上幼兒園,。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。

十月：

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇七

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別。

二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,，如：老師早、你早,、你好,、再見、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好,。

三、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具,，懂得愛護玩具和日用品，不摘花,，不把玩具帶回家。愛護園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四,、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水，在洗手的時候，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品，會用自己的毛巾,、杯子,，學(xué)會獨立入廁，不隨地大小便,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字,。六,、愿意和老師、同伴交談交往,，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話。

七,、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九、學(xué)會聽上課的信號,。

十,、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言,，不隨便走動,。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開,，更不能和陌生人走。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇八

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

我班共有36名幼兒,，其中17名男孩,、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的,，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。還有19名幼兒在我園上過早教班,，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定,，但相對于其他幼兒較好,。

我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠,。不會吃飯,、穿鞋和擦*的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關(guān)注,，并有意識的進行培養(yǎng),。

（二）教師現(xiàn)狀分析

本班三名教師，對孩子充滿愛心,，有責(zé)任感,。白老師是今年調(diào)入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習(xí),。她認(rèn)真,、愛學(xué)、對待孩子細(xì)心,，很受孩子的喜愛,，并能夠積極承擔(dān)班級工作，有上進心,。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師,，曾在北京一所一級一類園擔(dān)任托、小班教師,，她工作經(jīng)驗豐富,，有想法。作為班長的我,，吸取,、總結(jié)了開展班級工作的經(jīng)驗后，我的工作干勁兒更足了,，熱情很高,，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學(xué)習(xí)并且在實踐中慢慢地把握,，并進一步嘗試“游戲化的一日生活”,，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應(yīng)小班的集體生活,。

（一）幼兒能較快地適應(yīng)集體生活,，情緒愉快的上幼兒園。

（二）具有簡單的生活自理能力,，喜歡做自己的事情,。

（三）積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂,。

（四）取得家長的信任,，增強科學(xué)育兒的觀念。

（五）喜歡參加英語及其他活動,，從不同方面提升幼兒的能力,。

（一）觀察孩子，理解孩子,，不斷滿足幼兒的需要,，提供有效的支持

1.三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。

2.根據(jù)經(jīng)驗互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn),、教師的方式和方法,；如何讓家長更快的信任教師的等等。

3.采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）,；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）,；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。

4.教師交流一得,。

（二）利用多方面的資源,，減輕幼兒入園焦慮

1.召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備,。

2.允許家長跟半日活動,、親子活動，增進彼此感情,。

3.創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境(太陽寶寶班),。

4.多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任,。

5.主題活動：“快樂自己找”,。

（三）增強自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力

1.教師以身示范,。

2.開展系列活動：蔬菜真好吃,、故事、詩歌,、兒歌,、歌曲等來影響幼兒。

3.設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水,、我是小小值日生等）,。

4.夸寶寶——請家長對于寶寶在習(xí)慣方面的進步給與表揚。

5.每天有個重點培養(yǎng)的習(xí)慣,，如：輕輕拿放小椅子,，認(rèn)清學(xué)具,，認(rèn)清毛巾等。

6.教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力,，如運用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手,、擦手、穿衣等,。

7.親子游戲：穿衣服比賽,。

（四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體

1.與家長一起提供豐富有趣的游戲材料,，吸引幼兒積極參與活動,。

2.組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與,。

3.創(chuàng)設(shè)游戲情景,，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。

4.利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練,。

5.親子戶外活動,。

（五）服務(wù)家長，讓家長放心滿意工作

1.利用錄像,、交流,、網(wǎng)絡(luò)、電子屏,、互動平臺等使家長了解幼兒園生活,、減少家長憂慮。

2.利用家長專欄,、交流,、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意,、放心,。

3.通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程,、每周家長工作,、家長園地、家園聯(lián)系冊,，以及每日接送時間和家訪等,。

4.離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注,。

5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候,。

6.組織班級的家長委員會。

7.親子活動——半日開放,、秋游,、成長展示,。

（六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn),、表達能力

1.利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié),，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會,。

2.每周進行2次英語活動,，2次藝術(shù)方面的活動。

3.利用幼兒喜歡的方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4.在活動室中，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū),、美工區(qū),、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間,。

5.把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中,。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇九

本教期，我們將正在當(dāng)真體會,、深刻進修貫徹《幼兒園教誨引導(dǎo)綱領(lǐng)》,、幼兒園辦園目的的同時，建立新的成長目的,，收奮做好班級任務(wù),。做為先生，就應(yīng)為幼兒帶給多元的進修情況,，重視多元智能的開辟教誨,，重視幼兒的風(fēng)俗培育種植提拔，憑據(jù)家長需供,、憑據(jù)幼兒的實踐情況停止有針對性的培育種植提拔,，以便孩子能更好的進修常識戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動中的風(fēng)俗，凸起幼兒成長的自立性戰(zhàn)能動性,，努力于為幼兒平生的成長奠基底子,，以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘，以幼兒園園務(wù)企圖為引導(dǎo),，造定本教期的班級任務(wù)企圖,，以增進幼兒加倍康健活躍的發(fā)展。

二,、班級情況剖析

1,、我們班一共有xx、xx,、xx三位先生,，對班級任務(wù)有極的熱忱,，但x先生本教期才去，故存正在對孩子缺少理解,，存正在目生感的成績,。

2、本班現(xiàn)有幼兒xx名,，個中xx名重生,，年紀(jì)跨度為x個月，重生還哭鬧景象且沒有組成優(yōu)越的一平常規(guī),，對須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動風(fēng)俗也有影響,。先生對重生的各圓面情況皆還沒有理解，家長任務(wù)也正慢慢起頭,。

本教期我們將針對小班幼兒的年紀(jì)特色,，繼承正在糊口自理圓面，常識技藝圓面戰(zhàn)平常來往圓面培育種植提拔幼兒,，協(xié)助幼兒組成優(yōu)越的本性及開端的規(guī)矩認(rèn)識,，使幼兒正在園快活發(fā)展。

三,、班級任務(wù)材料及目的

(一)班級經(jīng)管任務(wù)：

有序的慣例是班級任務(wù)得以一般停止的保證,，是以本教期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教職員的任務(wù)慣例，側(cè)重對幼兒停止慣例教誨戰(zhàn)糊口風(fēng)俗的培育種植提拔,，收奮豐盛幼兒的一日糊口,。

詳細(xì)步伐以下：

1、構(gòu)造本班先生一齊當(dāng)真進修,、深入體會新《綱領(lǐng)》的思惟外延,，當(dāng)真落實以兒童為主體的引導(dǎo)思惟，包管本班講授任務(wù)的分歧性,。

2,、閉注本班教員的任務(wù)戰(zhàn)糊口，營建聯(lián)結(jié)的任務(wù)空氣,，做到班上先生x位一體,，合營默契。

3,、班級物品,、藥品:指定保育員先生背責(zé)從家長手中接藥、定時給幼兒喂藥,。請家長合營,，將孩子的藥物說明姓名、服藥時辰劑量。

4,、上早班的先生正在離幼兒園前背責(zé)檢討火,、電、門,、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機是不是已閉好,。

5、做好家長任務(wù),，使家長充沛理解并到場到班級任務(wù),，成為可應(yīng)用的教誨資本。

6,、樹立班級經(jīng)管任務(wù)檔案,，使班級任務(wù)經(jīng)管加倍標(biāo)準(zhǔn)。

(兩)教誨戰(zhàn)講授任務(wù)：

把五年夜范疇無機分離起去,，融進平常糊口，以各類教誨手腕戰(zhàn)教誨方式,，引發(fā)幼兒的進修興致戰(zhàn)供知渴望,，培育種植提拔幼兒的說話表達潛量，組成優(yōu)越的班級慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風(fēng)俗,。對年紀(jì)較小的幼兒停止本性的愛惜,，盡多的給他們勉勵戰(zhàn)協(xié)助，協(xié)助他們建立自負(fù)心,，分離其專長賜與其過量的引導(dǎo),，脆持保教分離，做到教中有保,、保中有教,。看重展開區(qū)角舉止,，把區(qū)角舉止融進到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教誨,，詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn)社會順應(yīng)潛量,，潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長,，并賜與順應(yīng)的引導(dǎo)。展開各種游戲,，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的情況,、班大眾糊口，樹立起優(yōu)越的糊口,、進修慣例,，喜歡上幼兒園。

詳細(xì)成長目的以下:

康健范疇

1、身材康健,，正在大眾糊口中情感清閑,、興奮;

2、糊口,、衛(wèi)生風(fēng)俗優(yōu)越,，有根本的糊口自理潛量;

3、曉得需要的平安保健知識,，教會掩護本身;

4,、喜歡加入體育舉止，行動調(diào)和,、靈巧,。

說話范疇

1、甘愿答應(yīng)取人攀談,，發(fā)言規(guī)矩;

2,、注重聆聽對圓發(fā)言，能清楚平常用語;

3,、能明白的道出本身念道地事;

4,、喜歡聽故事、看書;

5,、能聽懂戰(zhàn)會道通俗話,。

社會范疇

1、能自動的到場各類舉止,，有自負(fù)心;

2,、甘愿答應(yīng)取人來往，進修合作,、互助戰(zhàn)分享,，有憐憫心;

3、清楚并恪守平常糊口中根本的社會行動規(guī)矩;

4,、能收奮做好力所能及的事,，沒有怕堅苦，有開端的職責(zé)感;

5,、愛怙恃尊長,、先生戰(zhàn)伙伴，愛大眾,、愛故鄉(xiāng),、愛故國。

迷信范疇：

1,、對四周的事物,、景象理性趣，有獵奇心戰(zhàn)供知欲;

2、能應(yīng)用各類感民,，脫手動腦,，探求成績;

3、能用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_,、交換索求的進程戰(zhàn)效果;

4,、能從糊口戰(zhàn)游戲中感觸感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗到數(shù)教的緊張戰(zhàn)弄笑;

5、愛惜動動物,，關(guān)懷四周情況,，密切年夜天然，愛護保重天然資本,，有開端的環(huán)保認(rèn)識,。

藝術(shù)范疇

1、能開端感觸感染并喜歡情況,、糊口戰(zhàn)藝術(shù)中的好;

2,、喜歡加入藝術(shù)舉止，并能斗膽的浮現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗;

3,、能用本身喜歡的方法停止藝術(shù)浮現(xiàn)舉止,。

(三)衛(wèi)生保健任務(wù):

1、合營幼兒的平常糊口隨時停止平安教誨,，并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護認(rèn)識戰(zhàn)自我效勞潛量。

2,、做好班級物品,、舉止室的潔凈衛(wèi)生，餐具,、餐巾的消毒任務(wù)戰(zhàn)幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù),。到處做故意人，打消平安隱患,。

3,、合營保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務(wù)

(四)家長任務(wù):

1、一般打仗,。透過家訪,、電訪、一般約談,，理解其正在家情況及家庭情況,，怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教誨成績上所持的看法等，約訪率抵達100%以上,。

2,、材料疑息。應(yīng)用告訴、按期改換《故里欄》,、《育兒常識》的材料,，實時展現(xiàn)主題舉止情況，協(xié)助家長理解幼兒園的講授情況,，并透過設(shè)坐“家長圖書室”向家長保舉教誨,、育兒材料，故里配合戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難,。

3,、透過舉行“親子舉止”“家長開放日”等舉止，豐盛家長的育兒常識,，并帶給家長相同取分享育兒履歷的機遇,，配合探究故里分歧的教誨。

4,、應(yīng)用填寫“寶寶檔案”取家長反應(yīng)教誨疑息,，取家長互動，使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn),。

四,、詳細(xì)實行步伐

1、本教期我們將憑據(jù)主題舉止材料去安排情況,，同時充沛應(yīng)用興舊物品,，以帶給制品或半制品資料為主，勉勵幼兒脫手到場,，成長幼兒的調(diào)和潛量,、脫手操縱潛量和進步幼兒的環(huán)保認(rèn)識。

2,、憑據(jù)幼兒興致,、節(jié)日、時節(jié)變革等展開系列主題教誨舉止,，引導(dǎo)幼兒配合到場主題情況安排,，更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制,、制造創(chuàng)造的機遇,，使幼兒正在那些進程中組成互助認(rèn)識，建立大眾認(rèn)識,。

3,、舉止區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長必要，謙足幼兒的游戲興致,，根據(jù)本班實踐,，樹立公道的舉止區(qū)規(guī)矩,，緊密親密合營講授必要，按期加置,、改換舉止區(qū)資料,、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。

4,、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用,、開放、有制造性的地區(qū)資料,，吸收幼兒居心到場,，使幼兒正在操縱進程中進步脫手、動腦,、動嘴等圓面的潛量,。

5、公道的支配戰(zhàn)構(gòu)造幼兒的一日糊口,，公道應(yīng)用多種教誨資本,，測驗考試開辟應(yīng)用社區(qū)資本，豐盛教誨材料,。

6,、憑據(jù)本班的課題，深刻研討,、付諸理論,，使講授舉止更來歷于幼兒的糊口、興致戰(zhàn)必要,。

7,、故里共育，有針對性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口,、衛(wèi)生、進修風(fēng)俗,，而且實時地彼此反應(yīng),，公道改進教誨方式。

8,、充沛應(yīng)用家長資本,，勉勵家長取幼兒一齊應(yīng)用興舊物品停止手工建造，豐盛我班的地區(qū)或墻飾,。

9,、粗心構(gòu)造好家長會，戰(zhàn)家長應(yīng)劈面的交換,，使家長更好的理解我們的任務(wù),，爭奪獲得家長最年夜水平的合營,，并應(yīng)用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教誨疑息，取家長互動,，使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn),。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇十

一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學(xué)期。

分析：本班現(xiàn)有幼兒___名,，男孩___名,，女孩___名。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達能力比上學(xué)期好了不少，能表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。

但經(jīng)過兩個月的假期生活,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學(xué)習(xí),，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,。

三,、班級工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

2,、加強教學(xué)活動，加強自身的學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容,。

5、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級生活,。

6、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

四,、具體工作措施：

(一)繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面,、上課紀(jì)律方面,、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進行評比,。

2、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食,，不剩飯菜、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望,、不講話。

3,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。

(二)加強教學(xué)活動,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容：

1,、在教學(xué)活動方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓課堂充滿活力,。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望,。

2,、在布置主題墻與主題活動相關(guān)，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動的有機組成部分,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。

3,、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動,，如：科學(xué)區(qū),、數(shù)學(xué)海洋、識字區(qū),、益智區(qū),、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當(dāng)中,，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識。

(三)保教結(jié)合,，優(yōu)化班級嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康安全放在首位,。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法,。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照顧,，使他們的體質(zhì)有一定的提高,。

加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,，防患于未然,。

(四)加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計劃,，并及時進行反思,。

2、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和學(xué)習(xí),，提高自己學(xué)歷水平,，平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念,。

五,、家園互動：家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長,，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離,，其效果直接影響班級工作的成效,。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進步,，同時張貼一些育兒經(jīng)驗,，讓家長在教育孩子方面得到解惑。請家長參與我班的家長助教活動,，來園做一天老師,，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動,。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇十一

當(dāng)金色的秋天向我們走來時,，新的一學(xué)期即將來臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開展,，結(jié)合市,、區(qū)教育局的工作計劃，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長,，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為幼兒,、為家長,、為社會服務(wù)。

二,、工作目標(biāo)

1,、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高,。

2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高,。

3,、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高,。

三,、主要工作及保障措施

(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高,。

1,、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵投稿,。另外,，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學(xué)行為,。

3、落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效,。

(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)計劃,。

(2)開展聽課、評課活動,，互動式提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上x次匯報課。班組長,、骨干教師要起模范帶頭作用,。教學(xué)園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導(dǎo),。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會,，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度,。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務(wù)。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3,、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見、建議,，向家長進行展示活動,。

(三)強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會,，定期召開會議,，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄,，形成家園教育合力,。

(四)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育,。

立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中滲透,，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處,。

(五)深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展。

1,、繼續(xù)使用省編主題活動教材,。落實學(xué)習(xí)好《xx兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實踐新課改,，使用好教材。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合,。

2,、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué)看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，扎實搞好各學(xué)科的教學(xué),。

3、加強集體備課,。組織教師研究教材,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

4,、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動劃,。每位老師每周必須聽課一節(jié),，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié),，聽課后并及時評議,。

(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高

1,、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動,，讓幼兒在活動中,，勇敢的展示自己，鍛煉成長,。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會展示幼兒的活動,，進一步塑造了本園的良好形象;同時,，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更好的促進我園各項工作的順利進行,。

2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程,，開展文明禮儀教育是時代的要求,，也是實施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育,，尋求禮儀教育的有效方法,，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí),、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ),，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮,、知禮,、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放,。

(七)抓好教育科研工作,，促進教育教學(xué)改革

本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強教師的科研能力為宗旨,，有步驟,、有重點地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革,。

幼兒園小班學(xué)期計劃上學(xué)期表篇十二

一,、班級情況分析：

我班共有幼兒30人，男小朋友13人,，女小朋友17人,，除一名幼兒外，其他均為獨生子女,。其中一半幼兒年齡偏小,，而且都是第一次離開家人，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師、阿姨的悉心照料下,，一段時間后,，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了,，并且喜歡老師、同伴,，喜歡上幼兒園,。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強,、而動手能力較差,，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性,，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動,。另外,，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育,，許多幼兒對書籍,，認(rèn)字非常感興趣。因此,，我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色,，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題,，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，促進孩子語言表達能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神,，制定計劃如下,。

二、教學(xué)工作要求

（一）學(xué)期總目標(biāo)

深入貫徹新《綱要》精神,，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則,，結(jié)合本園，本班實際情況,，對幼兒進行素質(zhì)教育,。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則,，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解,。

（二）具體要求：

健康教育目標(biāo)：

1,、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法,；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔,；培養(yǎng)幼兒坐,、站、行等基本姿勢,；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣,。

3、使幼兒了解過馬路,、坐自行車,、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5、能指定方向走和跑,。

6,、能在指定范圍內(nèi)四散跑,、追逐跑。

7,、能輕松地雙腳交替跳著走,。

8、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。

9、能單手自然將沙包投向前方,。

10,、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

11,、初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。

12,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13、會玩滑滑梯,、攀登架,、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。

14,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

語言教育目標(biāo)

1,、學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話,。

2,、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單,、特征鮮明的實物、圖片和情景,。

3,、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話,。

4,、喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品,。

社會教育目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2,、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往,；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序,，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序,。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系,。

4,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

6,、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人,、環(huán)境的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1、能用正確的姿勢,、自然的聲音,、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉,、短小,、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2,、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情,、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣,；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映,；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣,。

三、教育手段和具體措施

（一）教學(xué)活動

運用直觀,，形象的教具,，進行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件,。發(fā)展語言表達能力,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學(xué)手段,，運用參觀,、觀察、實驗,、探索,、討論、游戲等方法,，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容,，注重綜合性，趣味性,，活潑性,，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展,。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性,，有利于幼兒的長遠發(fā)展,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

（二）環(huán)境

結(jié)合主題活動,，季節(jié)變化,，布置環(huán)境,，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí),、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的.生活,，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

（三）游戲

充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料,、內(nèi)容,。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力,，提高合作性,，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，讓幼兒保持輕松愉快的情緒,。不斷提高游戲質(zhì)量。

（四）家長工作

1,、開辟家長園地,，家園碰碰車，家長學(xué)校等幫助家長了解幼兒園的各個情況,，提高教育的互動性,。

2、召開家長會,，向家長介紹幼兒園的教育要求,，以得到家長的配合。

3,、開展“家園同樂迎新親子運動會”,，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園,。

本學(xué)期開展的各項活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究,。在實際操作中，不斷的調(diào)整,，修改,，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高,。

四,、主題活動安排：

1、來來來上幼兒園

2,、頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳

3,、彩色世界

4、故事啊故事

5,、好吃的食物