對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任第一學期工作總結高三篇一

我作為高三數學備課組組長,，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會,，和大家一起進行研討。

統(tǒng)一觀念：

針對高考試題更加突出“從學生未來發(fā)展出發(fā),，力爭改變學生的學習方式和人人都能獲得有價值的,、必要的數學”的教育理念。嚴格按,？xx綱,？的要求，遵循“考察基礎知識的同時,，注重考察能力”的原則,，確立以能力立意命題的指導思想，融知識,、能力與素質于一體,，全面檢測考生的數學素養(yǎng)和數學能力。三年來,，我們的教學方針是：以學生為主體,，注重基礎教學，加強能力培養(yǎng),。在此觀念下,，針對不同內容，采用不同的教學方式和教學方法,。

統(tǒng)一目標：

從高一到高三,，針對不同的教學內容，制定相應的教學目標,。如：高一階段我們的教學目標是“培養(yǎng)學生的數學興趣,，建立以學生為主體的數學課堂”；高二階段我們的教學目標是“加強學生數學學習能力的培養(yǎng),，將探究式學習引入課堂”,；高三第一學期，我們的教學目標是“夯實基礎,，注重基礎知識和基本方法的教學”,；而高三第二學期，我們的教學目標是“注重數學思想方法的滲透,，提高學生綜合解題能力”,。只有目標明確，措施才能得當，在不同的階段,，才會有針對性的選擇教學方法,，設計不同的教學內容，突出重點,，取得較好的教學效果,。

統(tǒng)一主線：

高一、高二根據教學內容,，以教材要求為其教學主線,，高三我們的教學是以數學組自己編寫的復習講義為主線。這套講義是我們數學組經過多年的高三實踐編寫的,，凝聚著我組老教師的經驗和心血,，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎上,，針對新的高考大綱,，又進行了適當的修改的選題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識和精選題目,，比較適合我校學生的層次和特點,，所以以它為復習主線,，使復習的重點,、難點一致，復習的知識結構一致,。在統(tǒng)一備課的基礎上,，進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達到的目的,，以求得在理解上的一致,。

班主任第一學期工作總結高三篇二

本學期，我擔任的仍是三年二班的班主任工作,。帶這個班整整四年了,，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千,。這四年來,，我們哭過，笑過,，成功過,，失敗過，但一切對我們來說都已不再重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富,！一提起班主任的工作,，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調皮的孩子,，這就要求我們成為一個耐心、細心,、認真的人,。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛,，歸結與愛，愛是教育的靈魂和真諦,。其實,，一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,，包括那些成績差,，紀律差，資質差的學生,。這一點我深有體會,，在工作中，我耐心地教育違反紀律的同學,，用心的幫助學習吃力的同學,，真心的鼓勵有進步的同學。拿張震來說吧,，他從小父母離異,，跟父親奶奶生活，父親整天喝酒,，對他非打即罵,，奶奶年紀大沒文化，照顧他的生活都很吃力,，媽媽從沒回來看過他一眼,。他經常遲到。曠課。打仗罵人更是家常便飯,。課內課外的作業(yè)從不按時完成,。是個降級生。但他也有優(yōu)點,，他很聰明,，上課愛發(fā)言，而且總能答到點子上,。于是,，我抓住他的優(yōu)點，并從關心他的生活入手,，經常與他父親溝通,，交流教育方法，勸他父親多關心孩子,，對孩子要有耐心,，父親對他的態(tài)度也有所轉變，同時,，我號召全般同學都來關心他,，幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖,，漸漸的,，他對學習也有了興趣，各方面都有進步,，至今沒有掉隊,。細細想來,，在班里許多孩子之中,，最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎,？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,，每天面對的是父母的指責，同學的奚落,，老師的冷眼,，他們內心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候，他們會倍受感動,，并銘記在心,。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

學生也能主動撿拾。我抓住機會,，對他們進行大力表揚,，為其他學生樹立典范。久而久之,，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,；再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督,，發(fā)現違紀的學生就對其進行教育，并且,，我積極引導學生進行有益的課間活動,，如：看課外書、畫畫,、我還經常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲,。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,，發(fā)現他們的一點進步就及時表揚,。這樣一來，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀律了,。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學習上,，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣,。主要表現在早自習的晨讀上,，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經過一個漫長的假期后,，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習,。我看在眼里，急在心上,。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,，而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣,。冷靜下來認真思考,，我決定分階段抓早自習的學習質量,。第一階段，我每天早早到校跟班,，帶著學生上自習,。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習,，有了前面的基礎,，大部分同學能比較投入地完成學習任務，個別同學還是溜號,，我及時對其進行教育,，令其改正。帶全班都能在班長的帶領下認真上自習后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習,。剛開始，學生主動性差,，只有幾個孩子自覺上自習,，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”,。這件事對其他學生的觸動很大，在以后的自習中,，大家紛紛效仿這幾個榜樣,。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚,。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來的。同學們的具體意識比較淡泊,，班級缺少凝聚力,。于是，我留心抓住身邊的每一次機會,，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，再有，本學期學校組織了各種有益的活動,，我組織他們積極參加,，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚,。除此之外，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習,、衛(wèi)生,、紀律等方面比一比，由此,，樹立學生的集體主義精神,。同時，我還抓住每一次主題隊會,、主題班會,、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理工作中,，我本著“多表揚,、少批評、樹正氣,、壓歪風”的宗旨,，努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對后進生的輔導不到位。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單,，實踐起來卻很難。它是一門學問,，是一門藝術,。不可小看這項工作。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

班主任第一學期工作總結高三篇三

9月1日接任初二(1)的班主任，經過一學期的努力工作,，班級工作在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔憂,，高興的是紀律有了較大的轉變,，憂的學習成績、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶,，班主任工作是艱巨的,。下面是我這學期班主任工作的一個小結：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會和團支部,。開學初經過近一個月的了解考察，并通過民主投票,，調整充實了班團干部,。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班團干部,。班團干部調整充實后，我注重對他們加強培養(yǎng),、教育,。

二、全面實施小組及個人競賽活動,。

為了充分調動每一位同學的積極性,，增強集體榮譽感，培養(yǎng)拼搏向上的競爭意識,，最終實現班級整體水平的提高,，在班內開展了小組競賽活動。對個人從學習,、紀律,、衛(wèi)生、專職工作等方面進行量化打分,，個人量化成績作為三好學生評選的重要依據之一,。各組個人人均得分與小組得分之和作為小組最終得分，每周一評比,，對成績落后的組限期找出原因制定改進措施,，對于成績優(yōu)異的組學期末給予獎勵。根據學?！栋鄡刃〗M競賽考評細則》結合本班實際情況,，制定了實施細則。

三,、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育。

作為學生,，學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課，還積極爭取班級其他任課教師密切配合,。針對這個班級,，多數學生對學習積極性不高，上課時間有講話,、開小差,、做小動作等不良現象，組織紀律性差,，因此,，我有針對性的找部分學生座談，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律。我積極地和各科任教師交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,。

另外,，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

四、做好待優(yōu)生的轉化工作,。

在初二(1)班,，待優(yōu)生在班中人數較多，能量也大,，影響壞,。因此，轉化待優(yōu)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予待優(yōu)生,、尋找出每待優(yōu)生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。用自己對待優(yōu)生的真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。同時善于發(fā)現他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。在班級中給他們安排一定的工作，使之有為班級做貢獻的機會,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

五,、適當的善意懲罰,。

我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,。

六,、利用各種渠道與學生溝通。

當今社會網絡已經非常普遍,，絕大部分學生家中都能上網,，所以網絡這個教育陣地,、溝通渠道絕對不能丟,。開學伊始，我就向學生公布了我的qq號碼,，和qq群號,，同時為班級創(chuàng)建了博客，使他們在網絡上也能尋找到自己的班級所在,，也能感覺到老師就陪伴在他們身邊,，后來學生們還自己創(chuàng)建了班級貼吧，我也時常過去了解一下學生們的心聲,。

七,、取得成績與不足之處。

成績：在學校舉行的秋季運動會上,，最終奪得年級總分第四名和精神文明班集體;由張楊婧怡和李彤佳具體負責,，其他班團干部協助布置的班級文化，在全校班級文化評比中獲三等獎譽;開學來我班在班級競賽中多次獲得良好班集體和優(yōu)秀班集體,，在衛(wèi)生評比中兩次獲得流動紅旗,。

不足：部分班團干部的積極性還有待提高;班級學生學習兩極分化現象亟待解決;個別學生紀律性有待提高。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結在學校教育教學中心工作,，積極工作,。我想我的班級管理一定能取得豐碩的成果。

班主任第一學期工作總結高三篇四

本學期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的,。期末了,，根據政教處的要求，對于班主任的工作簡單的進行梳理,，為今后的工作提供一些參考的經驗,。

下面先回顧一下本學期班主任工作的事務。

1,、完成班主任工作的常規(guī)工作,，衛(wèi)生的打掃和督促工作，讓孩子們學會勞動，體會到勞動的快樂,。同時也為孩子們的學習營造一個良好的環(huán)境,。經過本學期的努力，孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習慣,。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學習用品的習慣,。

2、完成了每周進行班會的工作,。每周二是固定班會時間,，在班會中我們總結了每周孩子的行為積分，進行了說說我身邊需要感謝的人,，同時進行了調整位置,，讓孩子成為一個會感激的人。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機,，進行孩子的思想品德教育,。

3、進行了視覺化學習訓練營的訓練,。為了提升孩子們的學習效率,，我們進行了視覺化學習訓練營的開營儀式和訓練。在體育老師的配合下,，我們進行了學習團隊的建立,，學習思想的動員。

4,、我們進行了視覺化學習訓練中的知識樹的學習訓練,。進行了講座和練習。

5,、我們召開了本學期的家長會,，在家長會上共同探討了孩子的教育問題，回顧了一年來孩子的生活,，看到了孩子的進步和提高,。總結了得失,。

6,、本學期對于孩子的到校和刷卡情況進行了督促和總結。

7,、對于孩子的在課堂上,，自習課上說話進行了管理和督促。

8,、接待了家長,，對于孩子在學習和生活中的困惑進行了解答,，同時協助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓練。

9,、當然協助學校完成了各個部門臨時的工作,。特別是傳統(tǒng)文化進課堂中的各項事務。以及校服,，輔導資料,，教師評價，學生的思想工作,，期末管理等等工作,。

班主任的工作是忙碌而繁雜的，但是當你看到一個問題,，并且細心的進行了思考和研究,，并且采用適當的方法進行矯正，那么你才會明白這其中的意義,。

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班主任第一學期工作總結高三篇五

我作為高三數學備課組組長，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會,，和大家一起進行研討,。

統(tǒng)一觀念：

針對高考試題更加突出“從學生未來發(fā)展出發(fā)，力爭改變學生的學習方式和人人都能獲得有價值的,、必要的數學”的教育理念,。嚴格按？xx綱,？的要求,，遵循“考察基礎知識的同時，注重考察能力”的原則,，確立以能力立意命題的指導思想,，融知識、能力與素質于一體,，全面檢測考生的數學素養(yǎng)和數學能力,。三年來，我們的教學方針是：以學生為主體,，注重基礎教學,，加強能力培養(yǎng)。在此觀念下,，針對不同內容,，采用不同的教學方式和教學方法。

統(tǒng)一目標：

從高一到高三,，針對不同的教學內容,，制定相應的教學目標。如：高一階段我們的教學目標是“培養(yǎng)學生的數學興趣，建立以學生為主體的數學課堂”,；高二階段我們的教學目標是“加強學生數學學習能力的培養(yǎng),，將探究式學習引入課堂”；高三第一學期,，我們的教學目標是“夯實基礎,，注重基礎知識和基本方法的教學”；而高三第二學期,，我們的教學目標是“注重數學思想方法的滲透,，提高學生綜合解題能力”。只有目標明確,，措施才能得當,，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學方法,，設計不同的教學內容,，突出重點，取得較好的教學效果,。

統(tǒng)一主線：

高一,、高二根據教學內容，以教材要求為其教學主線,，高三我們的教學是以數學組自己編寫的復習講義為主線,。這套講義是我們數學組經過多年的高三實踐編寫的，凝聚著我組老教師的經驗和心血,，也融入了全組教師的智慧,，在原有講義的基礎上，針對新的高考大綱,，又進行了適當的修改的選題,。它貫穿了各章節(jié)的主干知識和精選題目，比較適合我校學生的層次和特點,，所以以它為復習主線,，使復習的重點、難點一致,，復習的知識結構一致,。在統(tǒng)一備課的基礎上，進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖,，每一道題所要達到的目的,，以求得在理解上的一致。

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班主任第一學期工作總結高三篇六

九學期級上學期是整個初中階段的重要時期,，學生在生理,、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學生在這個轉折時期顯得無所適從,，此時的班主任工作責任重大,。一學期以來，在學校領導和教導處的指導下,，經過全體學生,、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風班貌繼續(xù)保持，學習成績穩(wěn)中有升?，F將本學期班主任工作總結如下：

本學期,，我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀,，要求每個學生必須遵守,。這個班級條例從紀律，衛(wèi)生,，學習,，生活等方面對學生提出了較高的要求。欣喜的看到,，大部分學生都能認真遵守。對于那些不能遵守的學生,，我們通過談心等辦法和學生溝通,。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學生連續(xù)打了兩場翻身仗,，各學科的總均分名列三個班級的前茅,。和八學期級始終處于第二第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了,。而且全學期級的前二十名學生中,，我班有11名之多。這對增強學生信心,，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用,。

二次月考之后，有一段時間,，學校為了迎元旦,，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,，有越野賽,，有辯論會,，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演,。在這期間,，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學生積極踴躍參與活動,，沒有參加活動的學生思想也開了小差,。那一段時間，各科老師們反映,，在課堂上,，一些學生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍,，沒有了課堂上的慷慨激昂,。果然，接下來的第三次月考,，我班摔個一個大跟頭,，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

于是,，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W習”的主題班會,。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的,。這個班會中,，許多學生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字,，流下了悔恨,，感動的眼淚，真正從內心深處受到了強烈的震撼和教育,。接下來的幾天,，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉。就連那些平時調皮搗蛋的男生們也乖了起來,。好像在八學期級的時候,，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了,，長大了,，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W習一樣。

期末考試隨后就到了,。就在昨天,，各科的成績下來，我發(fā)現,，學生這股子勁頭,，這種態(tài)度還是有了回報,。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人,，全校前三十名,，我班有11人，這個數據還是令人振奮的,。我想,，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸的班集體。最終的勝利一定屬于我們,，屬于我們李寨中學這個大集體,！

本學期，我們召開過一次家長會,，為了這個家長會,，我們進行了充分的準備，包括文字資料,，發(fā)言稿,，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功,。我們和家長溝通了思想,，把孩子在校的表現匯報給家長，請家長積極配合我們的工作,。取得了家長對學校和班級的理解和支持,。

我們計劃在學期前再次召開一次家長會，布置學生在寒假期間的一些相關事宜,。

本學期,，作為班主任老師，我也有意識的注意協調科任教師的力量,。注意學生各個科目的均衡發(fā)展?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。學生的全面發(fā)展需要各科教師的團結協作,，積極配合,。而不能各走各的道。否則,，成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的,。各科教師需要協調配合，必要的時候要懂得舍小家為大家,，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益,。這些是作為班主任老師需要協調的,。對于我班的空堂時間，以及小自習時間,，我需要根據目前學生的學習狀況,，適當的讓位給一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解,。我相信,，我們學校老師的素質是一流的。他們一定會為了學生而很好的配合,。

除了學習,，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生,。班級衛(wèi)生,，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等,。由于本學期沒有早自習,，學生也不再上早操。許多學生起床很遲,，為了多睡覺,，不吃早飯，結果不但影響學習,，影響身體,，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名,。不知和這些學生做過多少次斗爭,，通過各種方式教育學生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣,，幾乎每次的班會都要強調,。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的,。班主任的碎嘴就是這樣形成的,。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。

就在今天,，我還犧牲了一節(jié)英語課,，上成了班會課，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績,。每個學生在全學期級的排名,。鼓勵優(yōu)秀的學生站得高一些，看得遠一些,。鼓勵中等生大步往前走,，迎頭趕上,，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。

總之,，本學期作為班主任老師,，我覺得自己在和學生一起成長。之前當過十學期了班主任了吧,？每學期都有不一樣的體會,。今學期也一樣，而且,，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下,，在大家全心全意投入教學的鼓舞下，在班級的激烈競爭下,，我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作,，并且從中學到許多，悟到許多,，成長許多,。感謝學生和同事們！

今后,，懷著對新的學期的希望,，對學生的明天的渴望，我們已經準備好了,，全力以赴,。不辜負這大好的和諧氛圍，大好的學習時光,！

班主任第一學期工作總結高三篇七

到**的一學期,，一切都是新的?？梢哉f接觸到的學生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,，需要不斷的適應和調整，因此說,，這一學期,，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結：

一,、放低姿態(tài)，不做保姆型班主任,，做學生的良師益友

搖身一變,，我成了韓語班班主任，面對一批十七,、八歲的青少年,，叛逆期正盛,，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學生還小,，不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么,，但這批學生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒,，在實踐中,，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,，當然更要輔以足夠的耐心,。

一學期，我很慶幸自己能成為她們信任的人,，班級的特殊學生很多,，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領養(yǎng)的孩子,，問題家庭導致問題孩子,，如陸x是典型的例子。打架,、借錢,、抽煙，在學校班級籠絡了一批人,，是個相當危險的人物,。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進,，但她的家庭問題嚴重,，她的父母也將我當成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通,，父母挺深明大義,，將她在班級到處所借的錢悉數歸還了。但可惜她的心結還是未能解開,，目前仍是處于在外游離狀態(tài),。

另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁,，喜歡罵人,，和家人關系較為緊張，曾經深夜求助于我,，表示不想回家,，經過2個多小時的開導，她終于豁然開朗，表示以后好好表現,，我也及時和他家長取得聯系,，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴,，今后會注意改進,，在后續(xù)的關注中，她表示和家人相處愉快多了,。還有問題男生陳x,，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等,，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,，我也慶幸能深入孩子們的內心深處，了解她們真實的想法,，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn),。

為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群,，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享,，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句,，孩子在家不愛說話了,，情緒有些低落了，是不是早戀了等等,，家長也都喜歡在群里討論,，然后拜托班主任多關注下，基本也都能幫家長解決這些疑問,，及時找孩子聊天,，了解情況，第一時間安反饋給家長,。

對于孩子在校的活動剪影,，如運動會，迎新晚會,，英語角等及時上傳照片,，讓家長看到孩子在校的表現，對于成績則要求家長只做參考,，不能一味以成績來評價孩子,，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長,，通過家長群,，一方面與家長保持了緊密的聯系,，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示,，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學校,，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺,。

確實，發(fā)展才是硬道理,，作為班主任,，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學校了,，所以我很注重學生能力的發(fā)展和自我展現,。班級也開展了一些列的活動促進學生的參與意識和自我展現，如開學初的班干競選活動,，讓大家自由參與競選,，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài),，給出主題,，讓學生自己準備課件，自己上課;所有能讓學生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學生去準備,，班主任只做幕后策劃,，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學生,。但一學期下來,，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同,，可能對于部分同學在學習上不是很重視,，本來基礎不好，剛開學還有些熱情,，但隨著難度的加大,，產生了畏難情緒，部分同學放棄學習;還有很多東西都有班干操作,，比如值日生表的安排有些空檔,，導致值日生工作的不到位，反映黑板經常沒人擦,，包干區(qū)打掃不夠,，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。

班主任工作千頭萬緒,，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習慣,。由于陸藝打人事件,，和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融,。職校班主任,，教會我性子要慢，遇事不能急躁,，蹲下身子,，做她們真誠的朋友，才會贏得學生的心,，事情也會迎刃而解,，指引學生正確的方向。

二,、積極創(chuàng)新,，不做照本宣科型教師，打造學生喜歡的活力課堂

一本教科書便是全部,，二級的教材確實只為應試來的,，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少,。需要吃透教材把握方向很重要,，當然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學生很容易失去興趣,。教材是從口語,、閱讀材料加聽力編排的，是訓練學生的聽說讀寫能力的很好的素材,。因此,，每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練,，后兩篇文章先讓學生以預習的形式自我閱讀,，解決問題，訓練她們的閱讀理解能力,，課堂再詳細解答,。

課堂上去?？谡Z則讓學生課前準備再大組競賽的形式,，盡量讓每個同學都參與開口說，因為有加分等競爭,，所以除了班級幾個以外,，基本都很開口說，達到口語會話的目的,。課文的材料比較長,，在領讀的時候故意設置些炸彈,，課堂不認真聽的同學會中招，找來其他同學的炸彈轟炸,，讓朗讀也變得趣味起來,。當然，由于學生群體的特殊性,，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調動氣氛或吸引興趣,，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶,，也作為課前的節(jié)奏,，如果本節(jié)課任務不是很重，比如對話課,，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影,，或英文原版經典故事動畫片，7,、8分鐘左右時間不僅可以調節(jié)身心,，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去,。

當然,，除課堂教學之外，課外的練習跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一,。針對二級題的特點,，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空,、改錯和寫作為主,，每天讓課代表領幾篇，量不要多,，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解,，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主,，否則學生容易失去信心,，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺學生的閱讀理解能里一定會有提高,，應試技巧也在不知不覺中得以掌握,。

這一學期過的真快，和教師們的相處相當愉快,，在這里我見識了什么叫與世無爭,，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事,，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏,，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學生相處的那種和諧氛圍,，不管怎樣，這是一段愉快的歷程,，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?/p>

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班主任第一學期工作總結高三篇八

濱河路小學武金萍

一.本班情況分析

本班共有學生32人。那些原來一年級的小學生經過了一個學期,，學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”,。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，努力抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，必然是班務工作的重頭戲,。

二,、班級管理工作

自從開學之日起至學期結束，我按照本學期的工作計劃,，有步驟地,、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次學習園地,，每周對學生的學習,、紀律表現進行評比，公布于紅花評比欄中,。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū),。根據本班的情況制定班規(guī)，樹立班風,。如每日一首歌,，出操時點名，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等,，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,，教育孩子們要團結友愛，愛護班集體,，要以班級的榮譽為榮,。

三.對學生進行思想品德教育

每周一的下午第一節(jié)課定為本班的周會課，周會內容根據上周觀察發(fā)現學生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定,。如本班的陳帥同學,，在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟,，私自拿別的同學的唇油說是自己的，當時的我看到他的這些行為非常的氣憤,，對這個聰明乖巧的孩子非常的失望,。但經過和家長的溝通，才了解到孩子的家庭條件比較困難,，父親對她又不關心,，孩子成績下降，父母只有打罵,，沒有時間和精力管教孩子,。于是我多次和他談話，幫她解決困難,，送小禮物給他,，教會她去珍惜身邊的朋友，鼓勵她,，上課多提問她，幫助她樹立自信心,，現在的成績也有了提高,。

四.教育學生努力學習

在學習方面我總是以多鼓勵，少批評,。課堂上積極表現的學生給予鼓勵表揚,。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生，使師生之間拉近距離,，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖,。如林愛成同學，這個孩子很聰明,，但是沒有人管他的`學習,，上課不愛回答問題。所以成績一直提高不上來,，這學期開始,，我發(fā)現他經常在老師提問題之后，舉起手又在放下,，于是,，我先找簡單的問題讓他回答，然后再給他鼓勵和表揚,，一次次表揚之后,，他現在每節(jié)課都會舉手，回答問題也越來越自信,。

在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習,，相信自己才是最棒的,。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭,。

五.做好家庭與學校的教育工作

在教學過程中我注重保持與家長聯系,，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,，在學習與生活上,，如有發(fā)現問題，我總是及時地與家長聯系,，做好家訪工作,。使每位學生都能夠快樂健康地成長。

總之作為班主任要時時刻刻關注每位學生的一點一滴的進步,，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活,。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我準備在下個學期,，在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學,，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個領讀,，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵,。爭取讓大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀,。希望在下個學期，和我的孩子們共同進步,。

（中國大學網）