在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

高考解析幾何大題真題及答案篇一

教育部：205類人員具備高校保送資格

教育部近日下發(fā)了《關(guān)于做好年高校部分特殊類型招生工作的通知》,，明確2016年省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)成員,、部分外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生,、公安英烈子女、退役運(yùn)動(dòng)員等5類人員具備高校保送資格,。凡教育部公布的2016年全國(guó)普通高等學(xué)校名單中的高校均有資格招收保送生,。

教育部：2016年鼓勵(lì)招收足球體育特長(zhǎng)生

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)高校特殊類型招生工作管理,，嚴(yán)格規(guī)范招生行為,，促進(jìn)考試招生工作公平公正，教育部辦公廳近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》,，進(jìn)一步對(duì)高校藝術(shù)類專業(yè),、高水平藝術(shù)團(tuán),、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),、保送生等4類特殊類型招生工作進(jìn)行規(guī)范。

《通知》要求,，高校特殊類型招生要進(jìn)一步扎緊制度籠子,。針對(duì)當(dāng)前個(gè)別高校存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，教育部進(jìn)一步細(xì)化,、完善和重申了有關(guān)考試招生管理要求,，明確政策紅線，防止各行其是,、降低標(biāo)準(zhǔn),、打擦邊球。教育部要求省級(jí)招委,、高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌,，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)、高校招生管理部門應(yīng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一研究制訂各有關(guān)特殊類型考試招生的報(bào)名和資格審核流程,、考核辦法,、評(píng)分細(xì)則,、錄取規(guī)則等,。嚴(yán)禁高校將審核,、考試,、選拔等工作下放至學(xué)校內(nèi)設(shè)學(xué)院(系,、部等部門)獨(dú)立負(fù)責(zé),，嚴(yán)禁委托個(gè)人或中介組織開展特殊類型考試招生有關(guān)工作,。教育部要求各地各高校加強(qiáng)對(duì)考評(píng)人員的選拔、培訓(xùn)和管理,，各地或高校要與考評(píng)人員簽訂利益關(guān)系者回避責(zé)任書,，凡與考生之間有親屬關(guān)系,、指導(dǎo)關(guān)系及其他利害關(guān)系的,，考評(píng)人員須在考前主動(dòng)報(bào)告并申請(qǐng)回避，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)瞞報(bào)情況者將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。建立違規(guī)評(píng)委黑名單通報(bào)機(jī)制,，違規(guī)評(píng)委將終身不得參與各省(區(qū)、市)和高校組織的特殊類型招生考試工作,。嚴(yán)禁開展特殊類型招生的高校,、內(nèi)設(shè)學(xué)院(系,、部等)及教職工組織或參與考前輔導(dǎo),、應(yīng)試培訓(xùn),。

《通知》強(qiáng)調(diào),，在開展特殊類型招生中要深入推進(jìn)“陽(yáng)光工程”,。重點(diǎn)加強(qiáng)招生信息公開,，未經(jīng)公示的有關(guān)特殊類型考生一律不得錄取。各地各高校要嚴(yán)格落實(shí)高校招生信息公開職責(zé)分工,，通過(guò)本單位網(wǎng)站及時(shí),、準(zhǔn)確公示有關(guān)合格考生信息。藝術(shù)類專業(yè)考試結(jié)束后，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)和高校應(yīng)分別負(fù)責(zé)在本單位網(wǎng)站公示藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考,、?？己细窨忌畔ⅰ＝逃恳蟾咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部若其子女或其他直系親屬報(bào)考本校特殊類型招生,，須向?qū)W校報(bào)備,，并實(shí)行回避,。要針對(duì)特殊類型招生考試工作的特點(diǎn)，建立特殊類型招生考試仲裁機(jī)制,，處理特殊類型招生中涉及專項(xiàng)測(cè)試的`爭(zhēng)議申訴等有關(guān)問(wèn)題,。

《通知》明確，要強(qiáng)化監(jiān)督管理和嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),。教育部對(duì)考試招生中的違法違規(guī)行為堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一起,、查處一起、公開一起,，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任,。凡發(fā)現(xiàn)試點(diǎn)高校有令不行、有禁不止,、有悖公平等問(wèn)題,，教育部將視情節(jié)輕重，暫?；蛉∠嚓P(guān)高校的試點(diǎn)資格,。凡查實(shí)試點(diǎn)高校在某個(gè)特殊類型招生單項(xiàng)中存在違規(guī)行為的，暫?；蛉∠麑W(xué)校該特殊類型招生資格,。教育部要求各地各高校加強(qiáng)特殊類型招生錄取新生入學(xué)復(fù)查,。一經(jīng)查實(shí)替考,、違規(guī)錄取或冒名頂替入學(xué)等情況，一律取消錄取資格,、不予學(xué)籍注冊(cè)。對(duì)于涉及特殊類型考試招生的違法違規(guī)人員,，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律和規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

教育部：2016年5類人員具備高校保送資格

教育部近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)成員、部分外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生,、公安英烈子女,、退役運(yùn)動(dòng)員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國(guó)普通高等學(xué)校名單中的高校均有資格招收保送生。

高考解析幾何大題真題及答案篇二

高考是每一個(gè)中國(guó)學(xué)生都要經(jīng)歷的一場(chǎng)重大考試,，關(guān)系著他們的未來(lái)。高考政策的解析對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)非常重要。我在解析高考政策的過(guò)程中有了一些心得體會(huì),，希望能夠和大家分享,。

第二段：政策解析的重要性

高考政策的解析對(duì)于考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。首先,，只有準(zhǔn)確理解高考政策，考生才能做出正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃和備考策略,。其次,，政策解析有助于幫助考生了解考試的趨勢(shì)和變化，提前準(zhǔn)備,，以獲得更好的成績(jī)。最后，政策解析還能夠幫助考生了解高考對(duì)于各科目的要求和考點(diǎn),，從而更有針對(duì)性地備考，提高自己的成績(jī)。

第三段：解析高考政策的方法

解析高考政策需要考生們具備一定的方法和技巧。首先,，要密切關(guān)注官方發(fā)布的政策文件，尤其是關(guān)于高考的規(guī)定和變化,。其次，要善于分析政策背后的動(dòng)機(jī)和目的,，了解教育部門的考試?yán)砟詈鸵?。再次，要多參考一些?quán)威的高考解析媒體和教育專家的觀點(diǎn),，結(jié)合自己的實(shí)際情況做出判斷,。最后，要和其他考生進(jìn)行交流和討論,，分享彼此的觀點(diǎn)和心得體會(huì),，互相補(bǔ)充和糾正錯(cuò)誤。

第四段：政策解析的推測(cè)與思考

在解析高考政策的過(guò)程中,，不僅要了解政策的具體內(nèi)容,，還要具備一定的推測(cè)和思考能力。通過(guò)對(duì)政策的推測(cè)和思考,，考生可以更好地應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的復(fù)雜情況和考試變革,。例如，根據(jù)過(guò)去的政策和趨勢(shì),，我們可以推測(cè)出高考難度可能的變化,，并針對(duì)性地進(jìn)行備考。又如,，通過(guò)思考政策背后的目的,，我們可以預(yù)測(cè)出考試對(duì)于創(chuàng)新能力和綜合分析能力的重視程度，從而更好地培養(yǎng)這些能力,。政策解析不僅是對(duì)于現(xiàn)有政策的理解,，更是對(duì)將來(lái)政策變化的思考。

第五段：總結(jié)與展望

政策解析是高考備考過(guò)程中必不可少的一環(huán),，它有助于考生們更好地了解政策要求,，做出正確的備考和學(xué)習(xí)規(guī)劃,。解析高考政策需要考生們具備一定的方法和技巧,，同時(shí)還需要具備一定的推測(cè)與思考能力。通過(guò)政策解析，考生們可以在備考過(guò)程中更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，從而提高自己的成績(jī),。在未來(lái)，我相信高考政策的解析將會(huì)越來(lái)越重要,，因?yàn)槲覀兊慕逃w制和考試制度都在不斷改革和完善,。只有掌握了政策解析的能力，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的考試挑戰(zhàn),。

高考解析幾何大題真題及答案篇三

新規(guī)1

加分：最高不超過(guò)20分

規(guī)定明確表示,，烈士子女;在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人;邊疆、山區(qū),、牧區(qū),、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;歸僑、華僑子女,、歸僑子女和臺(tái)灣省籍(含臺(tái)灣戶籍)考生,，有以上情形之一的考生，省級(jí)招委會(huì)可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定,，在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔;達(dá)到高校投檔條件的,，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的,，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值,，且不得超過(guò)20分。此外,，自主就業(yè)的退役士兵,，可在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔，分值不得超過(guò)10分。

新規(guī)2

命題：增強(qiáng)試題開放性靈活性

高考命題要堅(jiān)持立德樹人,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo),。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性,、靈活性,，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象,。各地要加強(qiáng)國(guó)家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè),，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制,，提升國(guó)家教育考試隊(duì)伍能力和水平,。

新規(guī)3

強(qiáng)基計(jì)劃：優(yōu)化?？純?nèi)容和形式

今年，各試點(diǎn)高校仍深入實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。教育部要求,，各試點(diǎn)高校完善招生程序和辦法，提高人才選拔的科學(xué)性;要優(yōu)化高?？己说膬?nèi)容和形式,，充分運(yùn)用考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，考查思想品德,、專業(yè)興趣,、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著力選拔“有志向,、有興趣,、有天賦”的優(yōu)秀學(xué)生;加強(qiáng)與中學(xué)的銜接溝通，幫助學(xué)生了解強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)的優(yōu)勢(shì),、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景,，引導(dǎo)適合的學(xué)生報(bào)考;要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生設(shè)置多學(xué)科交叉培養(yǎng)的課程體系,，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的能力,。

新規(guī)4

高職：部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模

各地各校要將分類考試招生作為高職招生的主渠道;統(tǒng)籌安排高職分類招考計(jì)劃，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需,、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生,，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理,、養(yǎng)老,、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模,。

新規(guī)5

名額：貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃

各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃,，不得隨意更改招生計(jì)劃;繼續(xù)實(shí)施國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，綜合考慮生源數(shù)量及學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素,，繼續(xù)將招生計(jì)劃增量向中西部地區(qū)和考生大省傾斜,。中央部門所屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，合理確定分省招生名額,。

按照中央脫貧攻堅(jiān)有關(guān)部署,，專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的貧困縣脫貧后20仍可繼續(xù)享受專項(xiàng)計(jì)劃政策。

新規(guī)6

招生：嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源

教育部要求,，要全面加強(qiáng)規(guī)范管理,，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。要加強(qiáng)藝術(shù)體育等特殊類型招考管理,，嚴(yán)格相關(guān)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)證書審核查驗(yàn),，嚴(yán)格高校專業(yè)考試組織，嚴(yán)格考評(píng)人員管理,，嚴(yán)格考生文化和專業(yè)考試成績(jī)要求,。加強(qiáng)高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生,。各地要開展招生秩序?qū)ｍ?xiàng)治理,，嚴(yán)肅查處違規(guī)宣傳、通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源,、違規(guī)承諾錄取等行為,。嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對(duì)于因疏于管理,，造成考場(chǎng)秩序混亂,、作弊情況嚴(yán)重、招生違規(guī)嚴(yán)重的,，要依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理并追責(zé)問(wèn)責(zé);對(duì)違規(guī)承諾爭(zhēng)搶生源的高校和工作人員,，要追究相關(guān)責(zé)任。

新規(guī)7

成績(jī)：高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)

除教育部規(guī)定的特定事項(xiàng)外,，只能將考生的高考成績(jī)信息提供給考生本人及有關(guān)投檔高校,，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。此外,，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等,。嚴(yán)禁各地政府、學(xué)校,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生,。

新規(guī)8

志愿：填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用

加強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。各地各校要積極運(yùn)用信息化手段,，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀,、參考信息和咨詢指導(dǎo)。要充分發(fā)揮中學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)班主任和任課教師的政策培訓(xùn),，增強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性,。要加強(qiáng)志愿填報(bào)管理，各地教育行政部門要聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管等部門,，對(duì)虛假宣傳,、違規(guī)開展志愿填報(bào)指導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

各地各校要加大宣傳力度,，健全信息發(fā)布機(jī)制,，積極運(yùn)用主流媒體和新媒體等媒介主動(dòng)發(fā)聲，做好政策解讀,、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作,。

新規(guī)9

改革：高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接

教育部要求，穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革,。河北,、遼寧,、江蘇,、福建、湖北,、湖南,、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作,，精心制定命題,、考試和錄取工作方案。上海,、浙江,、北京、天津,、山東,、海南要進(jìn)一步總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決改革過(guò)程中遇到的新情況,、新問(wèn)題,。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求,，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法并向社會(huì)公布,，逐步轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。

新規(guī)10

防疫：設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)

教育部要求,，健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機(jī)制,。結(jié)合疫情防控實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化組考防疫工作方案，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化命題制卷,、考點(diǎn)考場(chǎng)、評(píng)卷等場(chǎng)所防疫舉措,，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務(wù)人員日常體溫測(cè)量和身體健康狀況監(jiān)測(cè),，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場(chǎng),、隔離設(shè)施,，配備充足的防疫物資;認(rèn)真落實(shí)入場(chǎng)體溫檢測(cè)、考場(chǎng)全面消毒,、通風(fēng),、保持間距等措施。

志愿填報(bào)前準(zhǔn)備

1.正確估分：分?jǐn)?shù)出來(lái)前對(duì)一下答案,，對(duì)自己有一個(gè)大概的估分;

2.提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后,，接下來(lái)要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);

3.明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果,、征集志愿等;

4.研讀報(bào)考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案,、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對(duì)科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用,。

高考如何正確填報(bào)志愿

1,、填報(bào)志愿之前，先拿出紙張來(lái),，羅列出自己喜歡的專業(yè)都有哪些,。

2、通過(guò)網(wǎng)上或者向老師請(qǐng)求幫忙,，找出各所大學(xué)去年的錄取分?jǐn)?shù)線,，然后根據(jù)自己的成績(jī)，劃出自己有達(dá)到分?jǐn)?shù)線的大學(xué)名字,。

3,、從符合條件的大學(xué)中，找出它們所有的專業(yè)類型,。如果有的專業(yè)和自己分?jǐn)?shù)差很多,，就不要列出來(lái)。

4,、把自己分?jǐn)?shù)有達(dá)到,，而且該學(xué)校的專業(yè)也是自己感興趣的這些學(xué)校重點(diǎn)圈出來(lái)并且打鉤。

5,、把圈出來(lái)的學(xué)校和專業(yè)抄出來(lái),，然后通過(guò)百度去搜一下這些學(xué)校的專業(yè)具體怎么樣,。搜索資料的目的是讓自己在心里對(duì)這些學(xué)校的專業(yè)大概有個(gè)了解。

高考解析幾何大題真題及答案篇四

高考是每一個(gè)中國(guó)學(xué)生所經(jīng)歷的重要考試,，它不僅對(duì)于學(xué)生個(gè)人的未來(lái)發(fā)展具有重要意義,，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的人才培養(yǎng)和國(guó)家的發(fā)展方向。高考政策一直備受社會(huì)關(guān)注,，各地也相繼出臺(tái)了一系列的政策來(lái)適應(yīng)時(shí)代的需求,。在參與高考政策解析的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到高考政策的必要性和合理性,，也得出了一些關(guān)于高考政策變化的心得和體會(huì),。

首先，高考政策對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有重要意義,。高考是高中階段學(xué)生的一次綜合考試,，它不僅考察了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況，還考察了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平,。高考政策的制定要求考生具備一定的綜合素質(zhì),，如創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力,、團(tuán)隊(duì)合作等,。這種綜合素質(zhì)的考查，使得學(xué)生不僅僅要追求高分,，更要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),。通過(guò)高考政策的執(zhí)行,，學(xué)生在備考過(guò)程中不僅僅是死記硬背知識(shí)，而是注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有重要意義,。

其次，高考政策的合理性得以體現(xiàn),。高考政策的制定和調(diào)整是和時(shí)代發(fā)展的需求相結(jié)合的產(chǎn)物。時(shí)代在不斷變化,，社會(huì)對(duì)于人才的需求也在變化,，高考政策的調(diào)整能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。例如,，在新的高考政策中,，科技、藝術(shù)等非傳統(tǒng)學(xué)科也被納入高考科目之中,，這使得學(xué)生在發(fā)展興趣的同時(shí)還能繼續(xù)深造,，有助于挖掘?qū)W生的潛力和特長(zhǎng)。高考政策的合理性使得學(xué)生在接受高等教育的時(shí)候更加靈活多樣化,，更加符合個(gè)人的興趣和未來(lái)的發(fā)展方向,。

再次，高考政策的變化給學(xué)生帶來(lái)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。高考政策的調(diào)整不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求進(jìn)行調(diào)整和提高,，也給學(xué)生帶來(lái)了更多選擇的機(jī)會(huì)。在高考政策的變化中,，不同的科目,、不同的錄取方式和額外加分項(xiàng)目，給學(xué)生提供了展現(xiàn)自己綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),。這種機(jī)會(huì)既是挑戰(zhàn),，要求學(xué)生具備更高的能力，同時(shí)也是機(jī)遇,，讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己,，發(fā)掘自己的潛力。經(jīng)歷高考政策的變化,，我深刻體會(huì)到只有不斷提高自己的能力,，才能抓住機(jī)會(huì)，取得更好的成績(jī),。

最后,，高考政策的改革需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。高考政策的執(zhí)行涉及到學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同參與。學(xué)生要根據(jù)高考政策的要求，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì),；教師要積極指導(dǎo)學(xué)生備考,，并熟悉和適應(yīng)新的教學(xué)方法；家長(zhǎng)要關(guān)注高考政策的變化,，給予學(xué)生良好的家庭教育和支持,；社會(huì)各界要支持和鼓勵(lì)學(xué)生，提供更多的發(fā)展機(jī)遇和平等的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。只有整個(gè)社會(huì)共同努力,，高考政策的執(zhí)行和改革才能真正取得成功。

總之,，高考政策的解析使我深刻認(rèn)識(shí)到高考政策對(duì)于學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要意義,，體會(huì)到高考政策的合理性和必要性，理解到高考政策變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，并認(rèn)識(shí)到高考政策改革需要整個(gè)社會(huì)的共同參與和努力,。只有通過(guò)更好地適應(yīng)和把握高考政策，學(xué)生才能在高考中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

高考解析幾何大題真題及答案篇五

今年全國(guó)大綱卷沿襲了多年的新材料作文的命題模式，主要特點(diǎn)還是貼近生活,，難度相對(duì)較低,。文題內(nèi)容包括材料和要求，其中材料說(shuō)的是一個(gè)生活中的小故事,，故事中兩個(gè)人的對(duì)話構(gòu)成了主要情節(jié),。

從材料的內(nèi)容來(lái)看，貼近現(xiàn)實(shí)生活是這個(gè)文題的主要特色,。很多學(xué)生都會(huì)或多或少地幫助家里干過(guò)力所能及的活兒,，因此這個(gè)故事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分熟悉。雖然有不少同學(xué)生長(zhǎng)在城市,，對(duì)于干農(nóng)活體會(huì)不深,，但是幫家長(zhǎng)做家務(wù)總是一件常事。所以,，無(wú)論對(duì)于農(nóng)村考生還是城市考生來(lái)說(shuō),，這個(gè)文題都讓我們覺得真實(shí)可感。

從審題上看,，命題的意圖很明顯,，是讓考生寫放下顧慮這個(gè)中心，相對(duì)比較簡(jiǎn)單,。當(dāng)我們穿著外衣和鞋襪時(shí),，自然會(huì)將一部分精力集中到衣襪上,，可是當(dāng)我們脫去這些東西時(shí)，我們將會(huì)集中精力挑擔(dān)子,。材料最后媽媽的一句話就是點(diǎn)題之筆：“脫掉外衣和鞋襪,，就甩掉了多余的顧慮?！毕喈?dāng)于明確告訴了我們應(yīng)該寫什么,。

這個(gè)作文題可以有以下幾個(gè)思考角度：

一、放下心中的包袱,。從材料中不難看出，那些衣襪對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)，是一種心理包袱,。無(wú)論做什么事情,，有心理包袱或多或少都會(huì)影響效率，因此,，甩掉包袱則是一種人生智慧,。以此為中心論點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行論證，則容易寫成一篇優(yōu)秀的議論文,。

二、專心致志,。從小老師就教我們做事要專心致志,，不能三心二意。這個(gè)文題正在這個(gè)老話題涵蓋之內(nèi),，朝著這個(gè)方向構(gòu)思行文是符合題意的,。如果從這個(gè)角度寫作，最大的難度在于不落入俗套,。因此,，在立意上就要做深入思考,，避免千篇一律,。比如可以不用生活故事來(lái)表現(xiàn),，而用寓言故事來(lái)表現(xiàn)可能會(huì)更勝一籌,。

干起活來(lái)頓時(shí)輕松利落了，這正是“拿得起,，放得下”的緣故,。

四、舍與得,。有失必有得,，有得必有失,。材料中的主人公因?yàn)樯釛壛艘乱m，從而換來(lái)了輕松的勞動(dòng)效果，因此以舍與得為話題是符合題意的。

高考解析幾何大題真題及答案篇六

掌握藥學(xué),、化學(xué),、生物學(xué),、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的實(shí)驗(yàn)技能,，具有藥物研發(fā)、藥物質(zhì)量控制與臨床應(yīng)用方面的基本能力和良好的藥學(xué)職業(yè)道德素養(yǎng),，熟悉藥事管理管理的法律法規(guī)和政策,，能在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制,、藥物臨床應(yīng)用,、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷和監(jiān)督管理等工作。

二,、本專業(yè)的培養(yǎng)方式是什么?

根據(jù)“就業(yè)導(dǎo)向”,、“應(yīng)用為本”、“能力為重”的辦學(xué)理念,，以國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

(一)培養(yǎng)模式

1. 校企聯(lián)合共同培養(yǎng),。通過(guò)實(shí)施學(xué)校與醫(yī)院藥學(xué)部門和醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的校企合作,、產(chǎn)教融合和工學(xué)結(jié)合，開展合作辦與合作育人,。

2. 探索新的人才培養(yǎng)模式,。

3. 分類指導(dǎo)、因材施教,。按照學(xué)生的不同興趣,、不同層次設(shè)置不同方向，根據(jù)不同的方向安排課程和實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

(二)培養(yǎng)途徑

本專業(yè)通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合,，專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合的途徑，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練,。

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合,。把一線崗位的先進(jìn)技術(shù)、技能和實(shí)際案例融入教材,，采用啟發(fā)式,、討論式等先進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，積極探索新的人才培養(yǎng)途徑,。通過(guò)設(shè)置獨(dú)立和非獨(dú)立的實(shí)踐課程以及集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

2.課內(nèi)與課外相結(jié)合。利用第二課堂的平臺(tái),，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)科技能競(jìng)賽和大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的提高,。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)科競(jìng)賽,，取得醫(yī)藥科技成果。

3.專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合,。有重點(diǎn)地安排相應(yīng)的課程,，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生參加教師能力認(rèn)證培訓(xùn)，獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，提升學(xué)生的職業(yè)能力,。

(三)考核方式

1.過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合：注重學(xué)習(xí)過(guò)程,，從考勤、課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成等方面考查學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況;期末考試綜合考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

2. 知識(shí)考核和能力考核相結(jié)合。形式包括考試,、考查和畢業(yè)論文等,，重點(diǎn)考查學(xué)生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

3.課內(nèi)成績(jī)與課外成績(jī)相結(jié)合,。根據(jù)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、職業(yè)資格和水平考試成績(jī)給與獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分,。

三,、本專業(yè)部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

四、學(xué)生在校的基本要求是什么?

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合藥學(xué)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn):

1.熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想品德,、社會(huì)公德和職業(yè)道德,，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信,，具有社會(huì)責(zé)任意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神,。

2. 具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康,，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,、人際溝通能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

3.能掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí),，具有自主獲取知識(shí)的能力,，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和初步的科研能力,以及綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。

4.能較熟練地應(yīng)用一門外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù),，熟練掌握本專業(yè)文獻(xiàn)檢索,、資料查詢和綜述的基本方法。

5. 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料,，具有基本的英語(yǔ)聽,、說(shuō),、讀、寫,、譯能力,，達(dá)到英語(yǔ)四級(jí)水平(校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn))。

6.掌握藥學(xué),、化學(xué),、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基本理論,、基本知識(shí),、基本基能;掌握與藥學(xué)學(xué)科相關(guān)的無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué),、分析化學(xué),、物理化學(xué)的基本知識(shí)、基本原理,，以及人體解剖生理學(xué),、生物化學(xué)、微生物學(xué),、免疫學(xué)基礎(chǔ)等相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí),。

7.掌握藥物化學(xué)、藥劑學(xué),、藥理學(xué),、藥物分析、天然藥物化學(xué)和生藥學(xué)等學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)技能,、方法和技術(shù),。

8.具備藥物研發(fā)、藥物生產(chǎn),、藥物質(zhì)量控制,、藥物臨床應(yīng)用的基本能力。

9.熟悉藥事管理的法律,、法規(guī)和政策,。

10.了解藥學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域前沿與發(fā)展趨勢(shì)、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求,。

高考解析幾何大題真題及答案篇七

今年高考上海卷的作文題目是：

預(yù)測(cè),，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù),，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè),，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章,。談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅?自擬題目;2不少于800字,。文匯記者就此作文題目,，請(qǐng)專家作了點(diǎn)評(píng)。

華師大一附中語(yǔ)文教師管維萍：

今年的高考作文指向預(yù)測(cè),，生活可預(yù)測(cè)的嗎,，這實(shí)際上指向的是“必然和偶然”的關(guān)系，學(xué)生可以就此展開思考,。題目又說(shuō),，有的人樂(lè)于接受，有的人不以為然,，不同的人,，對(duì)此持不同的態(tài)度和視角，展現(xiàn)的是不同的生活視角,，年輕學(xué)生又該怎么看待,。

總體來(lái)說(shuō)，今年秋季高考作文題,，延續(xù)去年高考和今年春考作文命題的風(fēng)格,，既溫和又大氣，同時(shí)有理性思考的空間,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，題目有很深的哲學(xué)意味，既能引領(lǐng)學(xué)生深度思考,，有能呈現(xiàn)學(xué)生的思維品質(zhì),。無(wú)論是題型、難度或思維品質(zhì),，今年命題和平時(shí)教學(xué)的契合度較好,，對(duì)高中平時(shí)教學(xué)有很好的引領(lǐng)作用。

高考解析幾何大題真題及答案篇八

據(jù)《山東新聞》報(bào)道,，7日上午,，山東2019夏季高考考試科目為語(yǔ)文，作文仍延續(xù)去年的材料作文形式,，主要的話題是人生旅行中的行囊,。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師吉林絮表示：“行囊中有很多東西，在收拾東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了但是沒(méi)有用,，有些東西沒(méi)有準(zhǔn)備卻用得到,，有些東西可能伴隨我們的一生?！?/p>

今年作文審題立意不易跑偏,，考生可以選擇的寫作方向很多,，但從另一個(gè)角度說(shuō)，這樣看似簡(jiǎn)單的題目,，更考驗(yàn)考生的立意角度和思維深度,。一名考生告訴記者，“我寫的就是要準(zhǔn)備好自己真正需要的,，陪伴自己走這一生,。有的東西是能一直伴隨自己去遠(yuǎn)方的，我是從這一方面寫的,?！?/p>

對(duì)于今年的語(yǔ)文作文題目我們?cè)撊绾卫斫饽?山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師吉林絮認(rèn)為這個(gè)話題在形式上界定為哲理性話題，重點(diǎn)是探討“人生行囊中的東西”這個(gè)比喻到底是什么,。他說(shuō),，“行囊中的東西可以務(wù)實(shí)，也可以務(wù)虛,。務(wù)實(shí)可以是我們學(xué)到的很多知識(shí),、技能。還有務(wù)虛的層面,，可能有些同學(xué)就會(huì)想到的,，人生中需要一顆詩(shī)心、詩(shī)意的情懷,、從容淡定的心態(tài),、還有理想、信仰之類的,，這是務(wù)虛的層面,。行文的過(guò)程中我認(rèn)為要特別注意行文的思辨型，有用,、無(wú)用是可以相互轉(zhuǎn)化的,。”

青島九中高三年級(jí)語(yǔ)文教師馬曉博認(rèn)為“舍與得”,、“機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人”,、“學(xué)會(huì)放棄”等等都是不錯(cuò)的寫作角度?！敖衲甑念}還是比較平和的,。考查的還是一貫體現(xiàn)的對(duì)于學(xué)生人生觀,、態(tài)度觀的塑造,。題目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難。立意方面的話,，其實(shí)人生旅途當(dāng)中你所看重的個(gè)人的一些精神品質(zhì)啊都可以選,，對(duì)考生而言審題沒(méi)有難度,。”

使用全國(guó)卷26個(gè)省份：安徽,、湖北,、陜西、重慶,、湖南、廣東,、福建,、四川(語(yǔ)文、文綜),、貴州,、甘肅、青海,、西藏,、黑龍江、吉林,、遼寧,、寧夏、廣西,、內(nèi)蒙古,、新疆、云南,、河南,、河北、山西,、江西,、山東(英語(yǔ)、理綜,、文綜),、海南(語(yǔ)數(shù)英)。

2019全國(guó)高考作文題 全國(guó)1

(福建,、廣東,、安徽、湖北,、湖南,、江西、山西,、河南,、河北)

2019全國(guó)高考作文題 全國(guó)2

(貴州,、甘肅、青海,、西藏,、黑龍江、吉林,、遼寧,、寧夏、新疆,、內(nèi)蒙古,、云南、重慶,、陜西,、海南)

2019全國(guó)高考作文題 全國(guó)3(廣西、云南,、四川)

2019北京作文題

2019天津高考作文題

2019上海高考作文題

2019江蘇高考作文題

2019浙江高考作文題

2019山東高考作文題

高考解析幾何大題真題及答案篇九

根據(jù)《百度高考搜索大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示,，今年“高考”相關(guān)內(nèi)容的搜索熱度創(chuàng)下近5年新高，較去年同期上漲高達(dá)248%,?！案呖紩r(shí)間安排”、“招生考試權(quán)威機(jī)構(gòu)官網(wǎng)”“高考,、招生相關(guān)政策”“考試考題相關(guān)內(nèi)容”“院校與專業(yè)”是網(wǎng)民搜索最多的高考相關(guān)內(nèi)容類別,。“高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)”相關(guān)內(nèi)容的搜索熱度同比去年上漲267%,。

“強(qiáng)基計(jì)劃”施行家長(zhǎng)考生關(guān)注度高

今年是“強(qiáng)基計(jì)劃”施行的第一年,，數(shù)據(jù)顯示，近60天,，“強(qiáng)基計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容搜索熱度環(huán)比增長(zhǎng)192%,，“強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名入口”“強(qiáng)基計(jì)劃36所一流大學(xué)名單”“強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章”等是網(wǎng)民最關(guān)注的相關(guān)問(wèn)題。

十大熱搜專業(yè)：人工智能機(jī)器人工程等

報(bào)告顯示，20十大熱搜專業(yè)依次為人工智能、機(jī)器人工程,、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程,、大數(shù)據(jù)技術(shù)等?！搬t(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名”相關(guān)內(nèi)容搜索熱度同比去年增長(zhǎng)164%,。

大部分地區(qū)高考加分項(xiàng)目縮減分值規(guī)范

高考越來(lái)越近，各地也相繼公布了高考加分及優(yōu)先錄取政策。今年的高考,，部分地區(qū)的加分政策也將有所調(diào)整,。

今年，大部分地區(qū)的加分繼續(xù)瘦身,，不僅進(jìn)一步減少了加分項(xiàng)目,，還對(duì)加分分值做了進(jìn)一步規(guī)范。

甘肅省取消了9個(gè)加分項(xiàng)目,，包括5項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)和4項(xiàng)甘肅省地方性加分項(xiàng),，主要涉及體育特長(zhǎng)、奧賽,、科技創(chuàng)新大賽,、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、藝術(shù)特長(zhǎng)等,。

此外，一些地區(qū)降低了華僑及其子女,、歸僑及其子女和臺(tái)灣省籍考生的加分分值,，上海從今年開始，由此前的加10分調(diào)整為加5分,，天津,、甘肅、湖南等地將從2023年開始,，由此前的加10分調(diào)整為加5分,。遼寧將從此前的加5分調(diào)整為加4分，海南由加6分調(diào)整為加3分,。

烈士子女加分政策始終保留或分值提高

盡管這幾年,，高考加分政策再三瘦身，但烈士子女加分政策始終保留著,，一些地區(qū)還提高了烈士子女所享受的待遇,。比如湖南省，明確了烈士子女,、自主就業(yè)的退役士兵,、服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人等3個(gè)全國(guó)性加分項(xiàng)目加分分值不變。

甘肅從年開始,，烈士子女在高考錄取時(shí),，文化課將由加10分調(diào)整為加20分。黑龍江則提出,，參加普通高考,、成人高考的烈士子女，將在文化課統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上加20分,。

打擊“高考移民”維護(hù)高考公平

近年來(lái),，部分考生為了考上大學(xué)或者上好大學(xué),，通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)或遷移戶口等辦法，到錄取分?jǐn)?shù)線較低,、錄取率較高的省份參加高考，被稱為“高考移民”,。而個(gè)別省份的戶籍,、學(xué)籍制度管理不嚴(yán)，這就讓一些人鉆了空子,。今年,，各地就繼續(xù)出臺(tái)措施,，打擊“高考移民”,，維護(hù)高考公平。

今年教育部再發(fā)通知,，明確要求嚴(yán)厲打擊“高考移民”，切實(shí)維護(hù)高考招生秩序,。各地要嚴(yán)格審核考生的戶籍,、學(xué)籍和實(shí)際就讀情況，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍,、人籍分離,、違規(guī)招生,、違規(guī)借讀等行為,。對(duì)于通過(guò)非正常戶籍學(xué)籍遷移、戶籍學(xué)籍造假,、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的,，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

今年6月初,，山東省招生考試委員會(huì)發(fā)布通知,，要求各地加強(qiáng)規(guī)范高中招生和辦學(xué)行為，嚴(yán)格高中學(xué)籍管理,，嚴(yán)厲打擊高考移民,。

廣東省對(duì)高中階段戶籍、學(xué)籍從外省轉(zhuǎn)入廣東省的考生資格進(jìn)行了全面排查，學(xué)籍方面,，各級(jí)教育行政部門要重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和糾正人籍分離,、空掛學(xué)籍和學(xué)籍造假；戶籍方面,，各級(jí)公安機(jī)關(guān)要嚴(yán)把遷移入戶關(guān),，其中，對(duì)于已經(jīng)落戶的,，如果查實(shí)以在粵參加高考為目的,、弄虛作假遷入廣東省的，一律予以清退,。

此外,，一些省份還提高了考生戶籍遷入的門檻。福建規(guī)定,，因其他事由將戶籍遷入福建的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生,，要求其戶籍遷入福建省須滿3年(時(shí)間截至2020年7月1日)，同時(shí)須具有福建省高中階段學(xué)校學(xué)籍且有3學(xué)年連續(xù)實(shí)際就讀經(jīng)歷,。

今年5月底,，對(duì)于戶籍遷入西藏參加高考的考生報(bào)名資格，西藏也做出了新的規(guī)定,。年參加高考的考生，須具有西藏戶籍1年及以上,、西藏所屬高中階段學(xué)校學(xué)籍1年及以上且實(shí)際就讀1年及以上,，除國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃外可以報(bào)考區(qū)內(nèi)外普通高校。

各地備戰(zhàn)高考防疫是重中之重

防疫安全是今年高考準(zhǔn)備工作的重中之重,，所以接下來(lái)的關(guān)鍵詞就是“安全”,。

今年，全國(guó)將設(shè)考點(diǎn)7000多個(gè),、考場(chǎng)40萬(wàn)個(gè),，隨著高考臨近，各地紛紛發(fā)布高考防疫政策和提示,，開展應(yīng)急演練,，做好高考防疫的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

在貴州榕江第一中學(xué)考點(diǎn),，和往年一樣,，考生進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)需出示準(zhǔn)考證和身份證，不同的是每個(gè)考生都要戴口罩,，每人相隔1米的距離,，測(cè)量體溫，在工作人員指導(dǎo)下洗手之后方能進(jìn)入考點(diǎn)。有發(fā)熱咳嗽的考生,，要到復(fù)檢室再次測(cè)量體溫,，有異常情況的考生要通過(guò)專用防疫特殊通道進(jìn)入備用隔離考場(chǎng)。

考慮到氣溫偏高,，考生緊張等因素,，體溫檢測(cè)可能會(huì)有誤差。武漢市各考點(diǎn)會(huì)安排考生到留觀室,，緩解考生情緒,，以便接受復(fù)檢。如果再次檢測(cè)還不合格,，就需要專業(yè)評(píng)估是否具備參加考試的條件,，凡不具備相關(guān)條件的，可以在備用隔離考場(chǎng)參加考試,。

受疫情影響,，今年一些地方的高考考務(wù)安排也發(fā)生變化，今年高考,，廣東省要求考生必須注冊(cè)“粵康碼”并連續(xù)14天進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)才能參加考試,，同時(shí)考試當(dāng)天需要提前60分鐘入場(chǎng)。

在福建,，為了做好高考的疫情防控工作,，福建在考前提前對(duì)考生和考試工作人員進(jìn)行每日健康監(jiān)測(cè)，還特別設(shè)置備用隔離考場(chǎng)等,。據(jù)了解,，考生在考前領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，都應(yīng)提交健康申明卡及承諾書,，并查驗(yàn)健康碼,。來(lái)自高中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或有旅居史、境外返回,、有境外人員接觸史或有疑似癥狀等情況的考生還須提交考前7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性報(bào)告單,。

高考期間全國(guó)天氣形勢(shì)復(fù)雜需做好防范

中國(guó)氣象局預(yù)計(jì)，今年高考期間,，也就是7月7日到10日,，我國(guó)天氣形勢(shì)較為復(fù)雜，西南地區(qū)東部,、江漢,、江淮、黃淮等地將先后出現(xiàn)中到大雨,，部分地區(qū)有暴雨,、局地大暴雨,，并伴有短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴大風(fēng)等強(qiáng)對(duì)流天氣,。而在華北,、東北及青藏高原東部地區(qū)也將有陣雨或雷陣雨，局地有大雨或暴雨天氣,。

氣溫方面,，江南、華南,、陜西關(guān)中及新疆南疆盆地和吐魯番盆地,、內(nèi)蒙古西部等地多35℃以上的高溫天氣；此外,，7到8日,，寧夏、陜西,、山西,、河南、河北,、山東等地局地也將有高溫天氣,。

高考加分有何新規(guī)是什么

高考解析幾何大題真題及答案篇十

地質(zhì)學(xué)是以地球?yàn)檠芯繉?duì)象的一門自然科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括地球的物質(zhì)組成,、構(gòu)造及其演化歷史,。地質(zhì)學(xué)研究?jī)?nèi)容包括地球甚至部分行星的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造,、外部特征,、各層圈之間的相互作用和演化歷史等。地質(zhì)學(xué)按研究?jī)?nèi)容不同可以分為構(gòu)造學(xué),、巖石礦物學(xué),、古生物和地層學(xué),、礦床學(xué),、遙感地質(zhì)學(xué)、第四紀(jì)地質(zhì)地貌學(xué)等,，主要的研究?jī)?nèi)容都以巖石學(xué),、礦物學(xué)、地史學(xué),、構(gòu)造學(xué),、古生物學(xué)為基礎(chǔ)。比如研究板塊構(gòu)造的機(jī)制,、洋中脊的物質(zhì)組成等,，測(cè)定巖石的年代,，尋找礦物資源等。地質(zhì)作用和人類的活動(dòng)有密切的關(guān)系,，如地質(zhì)作用會(huì)給帶來(lái)危害,，如地震、火山爆發(fā),、洪水泛濫,、滑坡、泥石流等,。人類都必須運(yùn)用地質(zhì)學(xué)的原理構(gòu)造去認(rèn)識(shí)和提出防治措施,。

地質(zhì)學(xué)專業(yè)在本科階段的主要課程大體包括普通地質(zhì)學(xué)(地球科學(xué)概論)、結(jié)晶學(xué)及礦物學(xué),、晶體光學(xué)及造巖石礦物,、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué),、古生物地史學(xué),、地球化學(xué)、地球物理學(xué)概論,、資源科學(xué)概論,、地理信息系統(tǒng)、專業(yè)英語(yǔ)等課程,。

以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)為例,，本科階段的主要課程有：巖漿巖巖石學(xué)、沉積巖巖石學(xué),、變質(zhì)巖巖石學(xué),、古生物學(xué)、地質(zhì)史,、構(gòu)造地質(zhì)學(xué),、地球化學(xué)、固體地球物理學(xué)概論,、勘查地球化a,、礦石學(xué)、礦床學(xué),、礦產(chǎn)勘查理論與方法等,。

本專業(yè)尤其需要加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，如礦物學(xué),、巖石學(xué)地層學(xué),、古生物學(xué)等具有奠基意義的學(xué)科的研究，以提高對(duì)各種地質(zhì)體,、地質(zhì)現(xiàn)象及其形成,、演化的認(rèn)識(shí),。同時(shí)還要接觸數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、水文學(xué)、工程學(xué),、環(huán)境學(xué),、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)。

地質(zhì)勘查技能要求高

地質(zhì)學(xué)專業(yè)在校期間,，學(xué)校一般會(huì)安排學(xué)生到很多野外地質(zhì)學(xué)習(xí)或區(qū)域地質(zhì)測(cè)量實(shí)習(xí),，如對(duì)地下巖石進(jìn)行采樣調(diào)查等。畢業(yè)后,，大多工作都需要到野外勘察,、采樣等，其工作環(huán)境相對(duì)比較艱苦,。地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)分類很多,，比如礦產(chǎn)勘查，區(qū)域地質(zhì)調(diào)查,，搞清楚地層的分布,，環(huán)境地質(zhì)調(diào)查，水文地質(zhì)等,?？傮w來(lái)說(shuō)，一般都會(huì)到野外實(shí)地勘探,、測(cè)量,、調(diào)查、取樣來(lái)做研究,，這些都需要很強(qiáng)的地質(zhì)勘查技能,。同時(shí)，學(xué)生不僅需要有較好的理科專業(yè)背景,，對(duì)地球科學(xué)具有濃厚的興趣,，而且要具有較好的身體素質(zhì)。

行業(yè)新機(jī)遇,，就業(yè)前景向好

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的自我調(diào)整優(yōu)化,、中國(guó)深化改革紅利的不斷釋放,，以及“一帶一路”,、“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”、“京津冀協(xié)同發(fā)展”等重大戰(zhàn)略的實(shí)施,，地質(zhì)勘查行業(yè)將迎來(lái)新的重大機(jī)遇,。

高考解析幾何大題真題及答案篇十一

北京市在1987年就已進(jìn)入老齡化社會(huì),，全國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)的時(shí)間是1999年。并且老齡化趨勢(shì)還在不斷增加,，預(yù)計(jì)到2050年前后,，我國(guó)老齡化達(dá)到最高峰值，到那時(shí)每三個(gè)人中就有一個(gè)老年人,。因此,，涉老產(chǎn)業(yè)需要長(zhǎng)期投入，并不斷的朝專業(yè)化發(fā)展,，以面對(duì)未來(lái)這個(gè)龐大的市場(chǎng),。

北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院率先在北京開設(shè)了老年服務(wù)與管理專業(yè)，并且聯(lián)合多家涉老企業(yè)和老年機(jī)構(gòu)進(jìn)行校企合作型人才培養(yǎng),。在政府的支持和市場(chǎng)的引導(dǎo)下,，開設(shè)該專業(yè)七年來(lái)，就業(yè)率保持在100%,。

一,、老年服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)前景良好，越來(lái)越多的學(xué)生選擇報(bào)考,。但是,，在之前幾年的時(shí)間里，此專業(yè)一度出現(xiàn)了“就業(yè)熱,，招生冷”的情況,。隨著近年來(lái)市場(chǎng)需求的不斷增加，老年服務(wù)的相關(guān)專業(yè)漸漸被熟悉,，逐漸引起了報(bào)考熱度,。

二、廣闊的.市場(chǎng)前景導(dǎo)致各行各業(yè)都對(duì)老齡產(chǎn)業(yè)這個(gè)“大蛋糕”垂涎三尺,。我國(guó)將成為全球老齡產(chǎn)業(yè)潛力最大的市場(chǎng),。與老齡產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展不匹配的是，老年服務(wù)與管理人才極度缺乏,。為彌補(bǔ)這一市場(chǎng)空缺,，政府也出臺(tái)了支持專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)政策，北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院在政府的領(lǐng)導(dǎo)下不斷完善專業(yè),，一直處于專業(yè)領(lǐng)先地位,。

三、校企合作是北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，特別是老年服務(wù)與管理專業(yè),，學(xué)生大二時(shí)就開始參加校外實(shí)訓(xùn)，并且完成與企業(yè)的雙向選擇,，在校時(shí),，學(xué)生就需要對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)路線有一個(gè)清晰的規(guī)劃,。在專業(yè)人才極度缺乏的情況下，大學(xué)培養(yǎng)的專業(yè)人才相對(duì)其他非專業(yè)性人才來(lái)說(shuō),，將有更廣闊的發(fā)展空間,。

高考解析幾何大題真題及答案篇十二

調(diào)整：現(xiàn)行《考試大綱》中，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”為選考模塊,，要求學(xué)生選擇1題作答,。修訂后的《考試大綱》將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

解讀：“文學(xué)類文本”的閱讀能力需要長(zhǎng)期的熏陶與積累,，很難“速成”,。從我省歷年考試情況來(lái)看，絕大部分的考生在選擇題目時(shí)會(huì)避開“文學(xué)類文本閱讀”,，許多學(xué)校也都不重視“文學(xué)類文本”的教學(xué),。這次大綱的修改意義重大，不但夯實(shí)了對(duì)考生素質(zhì)的全面考查,，對(duì)一線教學(xué)中存在的輕視文學(xué)審美教育的傾向也起到了糾偏作用,。

調(diào)整：“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。

解讀：這個(gè)調(diào)整很有必要,。傳統(tǒng)文化的教學(xué)重在認(rèn)知,、理解和傳承，這是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)核心內(nèi)容,。這次修訂明確提出增加“古代文化常識(shí)”的考查,，意在引導(dǎo)學(xué)生掌握必備的文史知識(shí)，理解傳統(tǒng)文化的精華神韻和價(jià)值理念,，提升學(xué)生的文化素養(yǎng),。

調(diào)整：在能力目標(biāo)方面，新的《考試大綱》更加注重考查更高層級(jí)的思維能力,，如鑒賞評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力,。

解讀：語(yǔ)文學(xué)科有著顯而易見的綜合性和復(fù)雜性,。厘清學(xué)科的能力目標(biāo),，有針對(duì)性地矯正語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中普遍存在的某些問(wèn)題,，對(duì)于一線教學(xué)和備考都有著積極的導(dǎo)向作用,?？偠灾?，這次考綱修訂在命題上強(qiáng)化基礎(chǔ)性,、綜合性,、應(yīng)用性和創(chuàng)新性,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有特別值得關(guān)注和思考的意義,。

高考解析幾何大題真題及答案篇十三

必做清單一：草稿不可忽視在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試中，有樣?xùn)|西最容易被忽視,，那就是“草稿”,。

參加過(guò)中高考的同學(xué)都知道，數(shù)學(xué)考試除了會(huì)發(fā)試題和答題卡,，草稿也是考試的一部分。一般來(lái)說(shuō),，使用草稿不當(dāng)?shù)膶W(xué)生分為兩種：

還有一種學(xué)生,，雖然有打草稿的習(xí)慣,，但卻不規(guī)范,，導(dǎo)致抄答案也經(jīng)常抄錯(cuò),。

1打草稿的重要性

打草稿，它能盡可能地保證計(jì)算過(guò)程和結(jié)果的正確性,。尤其是涉及大量計(jì)算的題型,，打草稿就顯得特別重要了，比如小學(xué)五年級(jí)后,，做數(shù)學(xué)題如果僅僅依賴于口算就很容易算錯(cuò),。

很多同學(xué)不喜歡打草稿的原因主要有兩個(gè)：其一是沒(méi)有意識(shí)到打草稿的重要性，從而沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,；其二是覺得打草稿浪費(fèi)時(shí)間，想把打草稿的時(shí)間留出來(lái)去做更多的題,。這樣的結(jié)果就是,，每次都會(huì)犯錯(cuò)，而且很多做錯(cuò)了的題并不難,，不是不會(huì),，而是算錯(cuò)了。

所以,，打草稿很重要,，當(dāng)然，如果考試時(shí)間確實(shí)來(lái)不及了,，打不打草稿也可以靈活處理,。

2打草稿出現(xiàn)的毛病

雖然絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)打草稿，但卻不會(huì)正確地打草稿,。打草稿這件事,，對(duì)與很多同學(xué)而言，無(wú)非就是推導(dǎo),、演算,、出結(jié)果，并抄到試卷上就ok了,，但是很少有孩子會(huì)規(guī)范使用草稿本,。草稿本亂七八糟不說(shuō),，還經(jīng)常因?yàn)橐恍鴮懖灰?guī)范，抄答案都抄錯(cuò)了,！

3典型的兩種草稿

第一種草稿無(wú)論切換到哪個(gè)角度都能找到草稿的痕跡,，說(shuō)不好聽點(diǎn)，就是亂七八糟,，回看的時(shí)候找不到方向,、看不出重點(diǎn)，等到謄抄答案,、檢查結(jié)果時(shí)很容易出錯(cuò),，重新算一遍又浪費(fèi)了時(shí)間。

也正是因?yàn)槿绱?，有非常多的學(xué)生在數(shù)理化科目考試的時(shí)候,，本來(lái)在草稿上演算時(shí)是有些思路的，但東一個(gè)步驟,，西一個(gè)結(jié)果,，回過(guò)頭在試卷上做題的時(shí)候卻反而混亂了,，原因就是草稿太亂,，沒(méi)有形成很清晰的邏輯和思路。

另一種草稿,，既書寫規(guī)范,，又步驟清晰，還有題號(hào),，這種做法在謄抄解題過(guò)程和最后檢驗(yàn)的時(shí)候一般不會(huì)出錯(cuò),，一旦計(jì)算有紕漏也很容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪里，并及時(shí)補(bǔ)救,。

那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，平時(shí)就很注重規(guī)范草稿演算，這有助于他們理順自己的思路,，減少不必要的失誤,。相應(yīng)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的其他方面也比其他同學(xué)要更有條理一些,，這就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的細(xì)節(jié)所在,！

4好的草稿應(yīng)該是什么樣的

1、書寫要規(guī)范有順序,。要和作業(yè)一樣認(rèn)真書寫,，而不能書寫馬虎，否則會(huì)帶來(lái)很多不必要的錯(cuò)誤,。

2,、一行寫一排數(shù)字,，而不要兩行數(shù)字?jǐn)D在一起寫。不要寫得太滿,，要讓草稿紙版面清晰,，因?yàn)橛械膶W(xué)生在打草稿時(shí)“過(guò)于節(jié)省”，見縫插針地用草稿本,，導(dǎo)致整個(gè)草稿紙滿滿的,，看起來(lái)很讓人頭大,。

3,、畫圖仍然要用作圖工具畫。但速度要快一點(diǎn)，不求精益求精，但不能影響做題,，畢竟考試時(shí)間是寶貴的。

4、考試時(shí),，如果遇到不敢確定的題,，要注明檢查環(huán)節(jié),，便于最后查漏補(bǔ)缺,。5,、草稿紙上要有分區(qū)或有分割線隔斷,。有的時(shí)候兩道題的草稿內(nèi)容挨得太近,，就一定要用分割線把題與題之間的草稿內(nèi)容隔開,，以免在試卷上作答時(shí)把a(bǔ)題的過(guò)程謄抄到b題的答題區(qū)域內(nèi),。

6,、標(biāo)記題號(hào)。無(wú)論是平時(shí)做數(shù)學(xué)作業(yè),，還是正式考試,，在草稿上標(biāo)記好題號(hào)，通過(guò)題號(hào)來(lái)定位在草稿紙上的位置,，一目了然,，方便快速查找。

7,、按順序打草稿,。有的學(xué)生在打草稿時(shí)，喜歡挑空白的地方,，以至于各個(gè)方向都有草稿,，那樣就只要“草”沒(méi)有“稿”了，過(guò)一會(huì)兒自己都找不到,，考試中這樣的草稿是絕對(duì)不行的,。

8、計(jì)算步驟,、大綱,、思路基本完整，過(guò)程大致規(guī)范。為什么說(shuō)“基本”,、“大致”呢,，因?yàn)椴莞宓墓δ芫褪侨绱恕Ｓ?jì)算跳步,，一會(huì)兒錯(cuò)了還是找不到問(wèn)題,，檢查不出來(lái)。不完整的草稿,，和沒(méi)有差不多,；過(guò)于細(xì)致那倒也用不著。

讓草稿本不“草”,，變“草”為寶,，這是每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)異成長(zhǎng)基石。優(yōu)秀的草稿是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財(cái)富,，滿載著同學(xué)們分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思維痕跡，不僅使學(xué)習(xí)效率得到較大的提升,，還能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

必做清單二：掌握以下解題技巧高考數(shù)學(xué)大題最佳解題技巧

1、三角函數(shù)題

注意歸一公式,、誘導(dǎo)公式的正確性（轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí),，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式（奇變,、偶不變,；符號(hào)看象限）時(shí)，很容易因?yàn)榇中?，?dǎo)致錯(cuò)誤,！一著不慎，滿盤皆輸?。?。

2、數(shù)列題

3.證明不等式時(shí),，有時(shí)構(gòu)造函數(shù),，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單（所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí)）。

3,、立體幾何題

1.證明線面位置關(guān)系,，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單,；

3.注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關(guān)系（符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題）,。

4,、概率問(wèn)題

1.搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù)；

2.搞清是什么概率模型,，套用哪個(gè)公式,；

3.記準(zhǔn)均值、方差,、標(biāo)準(zhǔn)差公式,；

4.求概率時(shí)，正難則反（根據(jù)p1+p2+...+pn=1),；

5.注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉,、樹圖等基本方法；

6.注意放回抽樣,，不放回抽樣,；

7.注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)（莖葉圖，頻率分布直方圖,、分層抽樣等）在大題中的滲透,；

8.注意條件概率公式；

9.注意平均分組,、不完全平均分組問(wèn)題,。

5、圓錐曲線問(wèn)題

3.戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分,，爭(zhēng)9分,，想12分。

6,、導(dǎo)數(shù),、極值、最值,、不等式恒成立（或逆用求參）問(wèn)題

2.注意最后一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí),；

3.注意分論討論的思想；

4.不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí),；

5.恒成立問(wèn)題（分離常數(shù)法,、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法）,；

6.整體思路上保6分,，爭(zhēng)10分，想14分,。

必做清單三：學(xué)會(huì)5種答題思路

另外,，在高考時(shí)很多同學(xué)往往因?yàn)闀r(shí)間不夠?qū)е聰?shù)學(xué)試卷不能寫完,，試卷得分不高，掌握解題思想可以幫助同學(xué)們快速找到解題思路,，節(jié)約思考時(shí)間,。以下總結(jié)高考數(shù)學(xué)五大解題思想，幫助同學(xué)們更好地提分,。

11.函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn),，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題,、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題,；方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手,，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問(wèn)題,。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

2數(shù)形結(jié)合思想

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分,，一部分是數(shù),，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的,，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合,。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí),，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意,、快速地解決問(wèn)題,。

3.特殊與一般的思想

用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí),，在其特殊情況下也必然成立,，根據(jù)這一點(diǎn)，同學(xué)們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng),。不僅如此,，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用,。

4.極限思想解題步驟

極限思想解決問(wèn)題的一般步驟為：一,、對(duì)于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量,；二,、確認(rèn)這變量通過(guò)無(wú)限過(guò)程的結(jié)果就是所求的未知量；三,、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果,。

5.分類討論思想

同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況,，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去,，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況,，這就需要對(duì)各種情況加以分類,，并逐類求解，然后綜合歸納得解,，這就是分類討論,。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形,，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則,、某些定理、公式的限制,，圖形位置的不確定性,，變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們?cè)诜诸愑懻摻忸}時(shí),，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，不重不漏。

掌握數(shù)學(xué)解題思想是解答數(shù)學(xué)題時(shí)不可缺少的一步,，小編建議同學(xué)們?cè)谧鲱}型訓(xùn)練之前先了解數(shù)學(xué)解題思想,，掌握解題技巧，并將做過(guò)的題目加以劃分,，以便在高考前一個(gè)月集中復(fù)習(xí),。

高考解析幾何大題真題及答案篇十四

在談到地質(zhì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向選擇時(shí)，趙老師認(rèn)為地質(zhì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生去向選擇是十分寬廣的,。學(xué)生主要就業(yè)領(lǐng)域?yàn)榈氐V,、能源、環(huán)境,、國(guó)土,、海洋科學(xué)、災(zāi)害等領(lǐng)域的教育,、科研和生產(chǎn)部門培養(yǎng)研究型,、應(yīng)用型人才。從歷屆畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展看,，地質(zhì)學(xué)專業(yè)75%以上分布在國(guó)土資源各個(gè)行業(yè),，主要從事生產(chǎn)、技術(shù)研究,、開發(fā)和管理等工作,。

根據(jù)陽(yáng)光高考平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，截至2015年12月30日全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，就業(yè)率在80%-85%,。畢業(yè)生人數(shù)相對(duì)較少,，但其就業(yè)率還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

近年來(lái)該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很廣泛的,。畢業(yè)后,，可在以下幾個(gè)方面發(fā)展：

1、國(guó)家資源能源(石油,、冶金,、煤炭、有色,、建材)勘探,、開發(fā)與環(huán)保。

2,、城市建設(shè),、公路交通、鐵路與地鐵,、港口,、水利水電建設(shè)。

3,、教學(xué)領(lǐng)域,、科研部門的教學(xué)與研究。

4,、國(guó)防,。

5、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)與防治,。

如今,，與環(huán)境相關(guān)的行業(yè)內(nèi)如石油天然氣開采與利用、水污染治理,、國(guó)土資源評(píng)價(jià)等都提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì),。

全國(guó)報(bào)考碩士較集中的專業(yè)

礦物學(xué)、巖石學(xué),、礦床學(xué),、地質(zhì)學(xué),、構(gòu)造地質(zhì)學(xué),、地質(zhì)工程

高考解析幾何大題真題及答案篇十五

閱讀下面材料,，按要求作文。

要求：選準(zhǔn)角度,，自定立意,。自擬題目除詩(shī)歌處,，文體不限，文體特征鮮明,。不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍,。

【審題立意】

從窗戶看出去不同人看不同風(fēng)景，因?yàn)椴煌娜擞胁煌男膽B(tài),、不同的胸懷,、不同的眼光、不同的見識(shí)……正因?yàn)橛羞@些不同,，所以,，有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅,，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好,?？梢姡@則作文材料在立意上應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是心態(tài),、胸懷,、眼光和見識(shí)，你腦袋里邊有什么,，你就能看到什么,，就能審出什么中心來(lái)。如果審題立意放在不同的角度看問(wèn)題,，窗子的作用,，改革開放等則偏離了題意。

【佳作欣賞】

山東省鄆城一中高二26班王晴

大千世界,，無(wú)奇不有,。打開你的心窗若你只看到吝嗇與奸詐，你的身心便備受煎熬;打開你的心窗若你只看到虛偽與狹隘,，你將會(huì)迷失自我,，丟掉自己的純真;打開你的心窗若你只看到欺騙與虛度，你將會(huì)深陷囹圄;觀望天空的那一抹獨(dú)白……若你的心窗開錯(cuò)了方向,，終將使你漸失人生的價(jià)值,。

陸小曼，上世紀(jì)二十年代火樹銀花般的女子,，在人們的心目中,，她是位注重奢華享樂(lè)頹廢放蕩的女子，是她將自己的最愛推向了死亡,，任由自己憔悴,，摧毀了自己半世的幸福,。大概是因?yàn)樗男拇伴_錯(cuò)了方向吧!她的心窗想著奢華享樂(lè)、頹廢放蕩而打開,，葬送了她的純真,，換來(lái)半世寂寞。

伊人遠(yuǎn)去,，鉛華盡洗,，陸小曼那一抹奢華的背影最終消失于人們的視線,、耳邊、口唇之間,。而同處一個(gè)時(shí)代的另一位女子卻活出了自己別樣的人生,。

她，林徽因,，中國(guó)第一位女建筑學(xué)家,，同時(shí)也是位詩(shī)人。她的心窗開向了由理想有目標(biāo)的方向,。他喜歡與那些激進(jìn)的青年談天說(shuō)地,，喜歡與那些京派知識(shí)分子侃侃而談，亦喜歡與世界文豪一起暢談理想,，正因?yàn)樗男拇伴_對(duì)了方向，她終成為亂世中一抹靈動(dòng)的色彩,，使上個(gè)世紀(jì)最后的風(fēng)華絕代。

每個(gè)人都有自己心靈中那扇窗戶,，感動(dòng)中國(guó)人物黃旭華心靈的那扇窗戶開向了為祖國(guó)做貢獻(xiàn);沈家父子心靈的那扇窗戶開向了夢(mèng)想堅(jiān)持;陳俊貴心靈的那扇窗戶開向了誓言;方俊明心靈的那扇窗戶,，開向了信念……他們心靈的那扇窗戶都朝著一個(gè)方向打開，那就是感動(dòng),。感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人,。

我站在海邊，對(duì)著湛藍(lán)的天空,，緩緩打開心窗,，讓空中的鳥兒、載著一路飛翔,，向著夢(mèng)想,、向著誓言、向著信念。打開自己的心窗,，讓感動(dòng)相伴,。

高考解析幾何大題真題及答案篇十六

首先，研讀推敲,，明確對(duì)象,。有這樣一則材料：當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽把它們從巢穴的邊緣趕下去,。開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí),，它們就會(huì)拼命拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后,，它們的性命保住了,，掌握了作為一只鷹必須具備的基本技能——飛翔!在這一則材料里涉及到兩個(gè)對(duì)象——幼鷹和鷹媽媽，明確了這兩個(gè)對(duì)象就把握了寫作的要點(diǎn),。

其次,，聯(lián)系生活，把握要點(diǎn),。材料作文難在哪里?難在對(duì)材料的整體把握,，難在對(duì)材料精神實(shí)質(zhì)的精確挖掘與表達(dá)，難在認(rèn)識(shí)范圍的開拓與遷移,。材料的精神實(shí)質(zhì)是指蘊(yùn)涵在字里行間的一種情緒、一種傾向,、一種意圖,、一種思想或者是一種道理。抓住材料的精神實(shí)質(zhì),，要注意從總體上去認(rèn)識(shí)材料,，分析材料，結(jié)合自己的人生感悟,、生活體驗(yàn)來(lái)分析,，抓住實(shí)質(zhì)。提煉出來(lái)的觀點(diǎn)是對(duì)材料的再思考,、再抽象,。

上面這則材料中的兩個(gè)對(duì)象——幼鷹和鷹媽媽，我們?cè)诎盐找c(diǎn)的時(shí)候,，既可以從幼鷹的角度,，又可以從鷹媽媽的角度來(lái)進(jìn)行。從幼鷹的角度,，分析得出：要想生存,，延續(xù)生命，就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的本領(lǐng),，這本領(lǐng)從何而來(lái)?那就要在艱難困苦的環(huán)境里經(jīng)受磨練,，百煉成鋼,，這樣方可成為生活的強(qiáng)者。從鷹媽媽的角度,，分析得出：如何教育子女?真正的愛就是放手讓孩子們經(jīng)受磨難,，體驗(yàn)人生的百味。

再次,，根據(jù)要點(diǎn),，恰當(dāng)擬題。把握了要點(diǎn),，并不是說(shuō)就擬好了標(biāo)題,。怎樣才能在有限的考試時(shí)間里擬好標(biāo)題呢?一是直接把觀點(diǎn)濃縮成題。上面的材料里,，我們已經(jīng)知道兩個(gè)對(duì)象之下的一些要點(diǎn),，可以擬題為：物競(jìng)天擇，適者生存,高中學(xué)習(xí)方法;生于憂患,，死于安樂(lè);溺愛不是真愛,，等等。二是根據(jù)材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句,，直接組合成題,。需要說(shuō)明的是，這種方法必須是在對(duì)材料認(rèn)真閱讀分析,，并深刻理解了材料的中心思想后方可為之,。摘錄要句的原則是：簡(jiǎn)潔明了，必須是材料主題的體現(xiàn)或是某個(gè)角度的反映,。方法是：可以直接截取材料中一處短句而用之,，或者間隔摘錄兩處以上短句連綴而成。

有這樣一則材料：1990年,，對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō),，既是一個(gè)激勵(lì)民心的年份，又是一個(gè)勿忘國(guó)恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)150年紀(jì)念,，庚子之變90年之血祭,，圓明園被焚毀130周年……明鏡照形，古事知今,。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址,，是西方資本主義列強(qiáng)對(duì)我國(guó)武裝侵略的明證，這歷史的傷痕,，這往昔繁榮的灰燼,，剩下的是一個(gè)東方民族恥辱的沉淪，哭泣的尊嚴(yán)。

這則材料,，我們?cè)谕瓿伞笆紫取焙汀捌浯巍边@兩個(gè)環(huán)節(jié)后,，摘其要句為題可以是：勿忘國(guó)恥;90年血祭;傷痕、灰燼——明鏡等,。

需要說(shuō)明的是,，把握材料作文審題的技巧和方法還有很多。同時(shí),，完成了審題環(huán)節(jié),，還只是材料作文寫作中萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。在具體的寫作過(guò)程中,，我們還需要注意材料的組織,、結(jié)構(gòu)的安排，比如論據(jù)要有典型性和廣泛的意義性;論證過(guò)程要有合理性;論證的方法要有恰當(dāng)性等都非常重要,。

高考解析幾何大題真題及答案篇十七

第1計(jì)：挖掘潛能,。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能,。從現(xiàn)在到高考進(jìn)步50名的大有人在,，進(jìn)步80名的也有可能。

第2計(jì)：堅(jiān)定意志,。高考其實(shí)是看誰(shuí)堅(jiān)持到最后,，誰(shuí)就笑到最后?？忌鷳?yīng)全力以赴知難而進(jìn),，戰(zhàn)勝惰性提升意志。

第3計(jì)：調(diào)好心態(tài),。心態(tài)決定成敗，高考不僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng),，更是心理的競(jìng)爭(zhēng),。考生應(yīng)努力改變最近的不良心態(tài),。

第4計(jì)：把握自我,。復(fù)習(xí)時(shí)緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)，但也要有自我意識(shí)：“我”如何適應(yīng)老師的要求,，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復(fù)習(xí),，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨(dú)奏”。

第5計(jì)：戰(zhàn)勝自我,。面對(duì)迎考復(fù)習(xí)的艱辛,，面對(duì)解題的繁難，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的情緒,，只有“戰(zhàn)勝自我”,，才能海闊天空。

臨考前復(fù)習(xí)

第6計(jì)：每日做題,。每日做些題目,，讓自己保持對(duì)問(wèn)題的敏感，形成模式識(shí)別能力,。當(dāng)然,，做題的數(shù)量不能多，難度不宜大,。

第7計(jì)：一次成功,。面對(duì)一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒,，一做就成功,。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題,，就往往會(huì)因考試時(shí)間不夠而造成“隱性失分”,。

第8計(jì)：講求規(guī)范。建議考生找?guī)椎烙性u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考題,，認(rèn)真做完,，再對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看看答題是否嚴(yán)密,、規(guī)范,、恰到好處。

第9計(jì)：回到基礎(chǔ),。一般說(shuō)來(lái),，考前不宜攻難題，既沒(méi)有這么多的時(shí)間,，也沒(méi)必要,。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí),，在考試時(shí)才能做到“基礎(chǔ)分一分不丟”,。

第10計(jì)：限時(shí)訓(xùn)練?？梢哉乙唤M題（比如10道選擇題）,，爭(zhēng)取限定一個(gè)時(shí)間完成；也可以找1道大題,，限時(shí)完成,。這主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境,，檢驗(yàn)自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

第11計(jì)：激活思維,?？梢哉乙恍╊}，只想思路：第一步做什么,，第二步做什么……（不必具體詳解）再對(duì)照解答,，檢驗(yàn)自己的思路。這樣做,，有利于在短時(shí)間里獲得更多的解題方向,。

第12計(jì)：勤于總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識(shí),、訓(xùn)練技能的一次機(jī)會(huì),。題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ),，勤于總結(jié),，尋找規(guī)律，一通百通,。

第13計(jì)：適度平靜,。平時(shí)個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生，在張揚(yáng)的前提下,，可稍微平靜一些,；平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生，在平靜中可略張揚(yáng)一些,。一定壓力下的平靜是高考超水平發(fā)揮的必要條件,。

第14計(jì)：適度自信。大考臨近,，我常對(duì)考生說(shuō)：“這里必須拒絕一切猶豫,，這里任何怯弱都無(wú)濟(jì)于事?！弊孕?，是成功的起點(diǎn)；失去信心,，必然導(dǎo)致失敗。

第15計(jì)：適度動(dòng)機(jī),。動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)和動(dòng)機(jī)過(guò)弱,，都不利于考試；適度動(dòng)機(jī),，效率最高,。期望值過(guò)高,，容易導(dǎo)致考生緊張、憂郁,、恐懼等情緒,，進(jìn)而造成考試的失敗。

第16計(jì)：適度運(yùn)動(dòng),。希望同學(xué)們能根據(jù)自己的情況,，適度運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可以緩解緊張的神經(jīng),，提高學(xué)習(xí)效率,，保證考試時(shí)有一個(gè)健康的身體和清醒的頭腦。

第17計(jì)：適度交流,。同齡人一起迎考,，大家的情況都差不多，適度交流,、溝通感情十分重要,。同學(xué)之情對(duì)增強(qiáng)信心、減緩壓力有很大的幫助,。當(dāng)然,，考前時(shí)間寶貴，切不可“長(zhǎng)談”,。除了和同學(xué)交流外,，還可與家長(zhǎng)、親友交流,。

第18計(jì)：充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，注重知識(shí)的掌握和技能的訓(xùn)練,，做到胸有成竹,，心中不慌。

第19計(jì)：處變不驚,。訓(xùn)練自己在面對(duì)變化的問(wèn)題或困難時(shí),，能冷靜地分析、判斷,，采取科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施,。比如,，面對(duì)試題的難易,，要有“人難我難，我不怕難,；人易我易,，我不大意”的心態(tài),。

第20計(jì)：防止過(guò)勞?？荚嚺R近,，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，過(guò)度疲勞容易引起心理上的不適,，不利于考試時(shí)發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

消除考試焦慮

第21計(jì)：矯正擔(dān)憂,。考生把擔(dān)憂逐一列出,，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)憂往往具有夸大、縮小和不現(xiàn)實(shí)等錯(cuò)誤,，如認(rèn)為自己不行、過(guò)分夸大缺點(diǎn),、看不到優(yōu)點(diǎn)等,。要學(xué)會(huì)正確辨析,，對(duì)擔(dān)憂做出合理,、積極的分析，以良好的心態(tài)參加考試,。

第22計(jì)：自我暗示。利用暗示語(yǔ)句的強(qiáng)化作用,，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。暗示語(yǔ)要具體,、簡(jiǎn)短和肯定。比如“我早就準(zhǔn)備好了,，就等這一天了,！”這樣可以讓大腦形成一個(gè)興奮中心,，抑制緊張情緒,。

第23計(jì)：轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)?？记敖裹c(diǎn)都集中在高考上，可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移到與高考無(wú)關(guān)的事情上,。如，欣賞音樂(lè),、散步、與人交談,，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等,。

第24計(jì)：系統(tǒng)脫敏。運(yùn)用這種心理訓(xùn)練,，直到在最令自己緊張的情景中也能鎮(zhèn)定自若。

第25計(jì)：做操練習(xí),。做廣播操或其他簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng),，讓肌肉放松,，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度,。

第26計(jì)：科學(xué)補(bǔ)氧。通過(guò)口服補(bǔ)氧類保健品或到氧吧補(bǔ)氧,，使腦細(xì)胞和機(jī)體得到充足的氧供應(yīng)。當(dāng)然,，這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。

第27計(jì)：填寫信息,，穩(wěn)定情緒,。試卷一發(fā)下來(lái),，立即忙于答題是不科學(xué)的，應(yīng)先填寫信息,，如在答題卡上涂清“試卷類型”,，寫清姓名和準(zhǔn)考證號(hào)碼等,，這樣做不僅是考試的要求,，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”,。

第28計(jì)：總覽全卷，區(qū)別難易,。打開試卷，看看哪些是基礎(chǔ)題,，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題,，按先易后難的原則,，確定解題順序，逐題解答,。力爭(zhēng)做到“巧做低檔題,，全部做對(duì)；穩(wěn)做中檔題,，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題,，做錯(cuò)也無(wú)悔?！?/p>

第29計(jì)：認(rèn)真審題,，靈活答題。審題要做到：一不漏掉題,，二不看錯(cuò)題,，三要審準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和結(jié)論,。

第30計(jì)：過(guò)程清晰，穩(wěn)中求快,。一要書寫清晰，速度略快,；二要一次成功；三要提高答題速度,；四要科學(xué)使用草稿紙；五要力求準(zhǔn)確,，防止欲速不達(dá)。

第31計(jì)：心理狀態(tài),，注意調(diào)節(jié),?？荚囍校朔M不在乎的自負(fù)心理,，要拋棄“在此一舉”的負(fù)重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理,。

第32計(jì)：盡量多做,，每分必爭(zhēng)。高考評(píng)分,，理科是按步驟,、按知識(shí)點(diǎn)給分,；文科是按要點(diǎn)給分?？忌诖痤}時(shí)，要會(huì)多少答多少,，哪怕是一條輔助線，一個(gè)符號(hào),，一小段文字，都可寫上,，沒(méi)有把握的也要敢于寫，千萬(wàn)不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做,。

第33計(jì)：抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁”,。一般難題都有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（稱之為“題眼”），抓住了“題眼”,，問(wèn)題就易于解決,。此外,，還要利用相關(guān)的知識(shí),、規(guī)律、信息進(jìn)行多方聯(lián)系，構(gòu)建“橋梁”,，找出問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)思解題方案,，準(zhǔn)確、快捷地解決問(wèn)題,。

第34計(jì)：遇到易題，格外小心,。易題，容易使人輕視,，不注意題目的細(xì)微變化,，不費(fèi)思索順手寫來(lái)，可能鑄成大錯(cuò),。所以有“容易題，容易錯(cuò)”的說(shuō)法,。要知道，題目對(duì)你容易,，對(duì)別人也容易。

第35計(jì)：思路暫塞,，學(xué)會(huì)變通,?？荚嚂r(shí)，熟知的知識(shí),、方法突然想不起來(lái)，這時(shí)要學(xué)會(huì)變通,。一是換個(gè)角度或思路，從與題目有關(guān)的項(xiàng)目開始回想；二是利用本卷中其他題目中的信息,；三是暫時(shí)放棄，換另一道題做,，等情緒穩(wěn)定、思路清晰時(shí),，再回過(guò)頭來(lái)做，可能有意外的收獲,。

[高考三十六計(jì)解析]

高考解析幾何大題真題及答案篇十八

首先，一接觸高考語(yǔ)文試卷,，先閱作文題，了解命題特點(diǎn)及具體要求,，做到心中有數(shù)，胸有成竹,，切忌基礎(chǔ)題答完后才閱作文題，一旦時(shí)間緊張,，就會(huì)出現(xiàn)思路混亂,，甚至頭腦一片空白,。不宜事先猜測(cè)作文題,，否則，一旦與自己預(yù)想的大相徑庭,，容易亂了方寸。

第二,，字跡一定要端正、清楚,。評(píng)卷者每天要閱讀大量試卷,，假如文章字跡潦草、難以辨認(rèn),，評(píng)卷者不可能細(xì)細(xì)辨認(rèn)，常會(huì)憑印象打分,。

第三，所擬題目要新鮮,，吸引人。最近十多年的`高考作文,，大多是供材料作文,，需要考生自擬題目,。題目好比文章的眼睛,。因此要精心設(shè)計(jì)標(biāo)題，這對(duì)提高作文成績(jī)是有利的,。

第四,，先打好腹稿，或擬一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,，可以借助草稿紙構(gòu)思，寫下三言兩語(yǔ),，擬上幾個(gè)寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路,，擬上幾個(gè)寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路,，這樣往往文思貫通，一氣呵成,。

第五,，材料作文應(yīng)簡(jiǎn)要引用，以確立行文之根本,。切忌拋開材料，胡亂發(fā)揮,，所敘所議與提供的材料毫無(wú)關(guān)聯(lián)。應(yīng)充分重視緊扣材料要點(diǎn),，過(guò)渡自然，要言不煩,。

第六，開門見山,，迅速入題,。若寫議論文,，把觀點(diǎn)擺在開頭,，讓評(píng)卷老師一看就知道你要說(shuō)什么。在考場(chǎng)特定環(huán)境中,，把論點(diǎn)放在開頭，有利于文章順利展開,，也有利于自己穩(wěn)定思路,，避免東拉西扯，不著要領(lǐng),。

第七，態(tài)度要真誠(chéng)踏實(shí),。像和評(píng)卷老師促膝談心一樣。應(yīng)試作文要敢于講真話,，實(shí)話實(shí)說(shuō)，要敢于以心換心,。切忌阿諛?lè)畛兄o,，自我表功、貶低他人之言,。當(dāng)然，閱讀對(duì)象是語(yǔ)文老師,，應(yīng)投其所好，避其所惡,，所寫內(nèi)容以受語(yǔ)文老師歡迎為宜，切忌對(duì)語(yǔ)文及語(yǔ)文老師大肆批評(píng),，傷及自尊,。

第八,，不求花哨,，但求平實(shí)。應(yīng)試作文不可能精雕細(xì)刻,。若寫議論文，不妨套用一下常用格式,，即開頭提出論點(diǎn)，并略加闡述,，然后,，舉幾個(gè)事例作論據(jù)。舉例要精當(dāng),，不宜多而雜，真正典型事例一個(gè)就夠,，在舉例中，可一例詳說(shuō),，余則稍作點(diǎn)染,。在舉例后可聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)狀和自己的思想,，這就是聯(lián)系實(shí)際。最后,，要有總結(jié)，再次闡明論點(diǎn)來(lái)照應(yīng)開頭,。去年以來(lái)，高考作文出現(xiàn)新的動(dòng)向,，強(qiáng)調(diào)發(fā)散性思維，因此,，要重視作文的創(chuàng)新意識(shí)，作文內(nèi)容要講究立意新穎,，獨(dú)出心裁,，見解獨(dú)特,。

第九,，精心制作或引用一兩個(gè)佳句，穿插文中,，對(duì)提高作文的等次，效果十分明顯,。

第十，宜多用短句,，詞語(yǔ)沒(méi)把握應(yīng)趕緊另選一個(gè)同義或近義詞替換。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不可隨便,，多用句號(hào)不易出錯(cuò),，評(píng)卷者看起來(lái)也省力氣,。寫完后，一定要檢查一遍,，改正筆誤和用錯(cuò)的字詞,。

高考解析幾何大題真題及答案篇十九

高玨的母親是小學(xué)教師,，因此在媽媽的熏陶,，高玨從小就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，一年級(jí)時(shí)她就看完了母親學(xué)校圖書館里幾乎所有帶拼音的讀物,，而小學(xué)畢業(yè)時(shí)她已讀完了近百本世界文學(xué)名著，對(duì)高玨來(lái)說(shuō),，當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，寫作的素材便信手拈來(lái),。

高玨告訴記者,，高三這一年,，不管復(fù)習(xí)多么緊張，她仍堅(jiān)持每周閱讀一定量的課外讀物,。“寫作重在思想和表達(dá)方式,，而要想提高思想的深度，絕不能只看作文書,，‘雜七雜八’的書都要涉獵，《陳寅恪與傅斯年》,、《緣緣堂》和《中國(guó)最佳雜文》是我非常推薦的書目,，尤其是《陳寅恪與傅斯年》,，文中大師對(duì)學(xué)術(shù)獨(dú)立,、思想自由的堅(jiān)持讓我深為觸動(dòng),，讓我對(duì)此有了更深的思考,。”此外,，高玨也建議學(xué)生可以常翻閱《讀者》、《青年文摘》這樣的雜志,，里面不少好文章都會(huì)對(duì)學(xué)生的寫作產(chǎn)生新的啟發(fā)。高玨說(shuō),，到了高三，有一定寫作基礎(chǔ)的學(xué)生不妨試著挖掘自己的強(qiáng)項(xiàng),，專攻某一類文體，爭(zhēng)取寫精寫細(xì),，這樣對(duì)于高考拿分也是很有幫助的。

好文章往往要打破常規(guī)

在今年的高考中,，高玨的作文拿了65分的高分,，不過(guò)她卻自認(rèn)為并沒(méi)有發(fā)揮出最好的水平,?！皠偪吹阶魑念}時(shí)，我有些懵,，因?yàn)檫@和以往我所訓(xùn)練和積累的內(nèi)容有些不同，不過(guò)當(dāng)靜下心來(lái),，我試著反向思維，想想大家面對(duì)這個(gè)題目時(shí)會(huì)從哪些方面入手,，我就反其道而行,，另辟蹊徑,，從民族的角度入手論述‘憂與愛’，此時(shí)再將自己日常積累的論據(jù)和對(duì)于題目的思考表達(dá)出來(lái)就變得流暢多了,。”高玨表示,，其實(shí)學(xué)會(huì)跳出常規(guī)思維，也是應(yīng)試技巧中很重要的一點(diǎn),。

數(shù)學(xué)高分不靠題海戰(zhàn)術(shù)

雖然學(xué)的是文科，但是要想拿高分,，數(shù)學(xué)也決不能瘸腿。高玨說(shuō),，在所有學(xué)科中,，數(shù)學(xué)并不是自己的優(yōu)勢(shì)科目,，因此，高三時(shí)她為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)也花了一番功夫,。“最主要的還是靠訂正錯(cuò)題,，總結(jié)題型?！备攉k介紹，“其實(shí)數(shù)學(xué)并不一定要靠題海戰(zhàn)術(shù)才能拿高分,，只要跟著老師的步驟走，把平時(shí)做過(guò)的練習(xí)和試題中的錯(cuò)題都弄懂就能保證不錯(cuò)的成績(jī)了,。另外，每道例題中都包含了核心考點(diǎn),，我們不僅要會(huì)做題,，更要能夠一眼看出題目所要考查的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)培養(yǎng)解題思維，這樣才能做到真正的舉一反三,。其實(shí),，在我們的數(shù)學(xué)課上,，老師經(jīng)常會(huì)專門帶著我們審題,，只要找出核心考點(diǎn)，無(wú)需動(dòng)筆就已經(jīng)得到了訓(xùn)練的目的,。”談到數(shù)學(xué)的備考方法,，高玨如是說(shuō)。

[高考狀元解析高考如何拿高分]

高考解析幾何大題真題及答案篇二十

這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述,，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹1下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)),，然后進(jìn)行評(píng)述(后主觀議論,，加以評(píng)估,，說(shuō)已有研究有什么不足)，說(shuō)現(xiàn)在有了這些研究,，但還有很多問(wèn)題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問(wèn)題,。由于目前研究不足，所以你要研究,。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來(lái)的,，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了,。

第2,，為什么要寫這個(gè)

這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義,?？梢哉f(shuō)在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白,，所以你去做，就有理論價(jià)值了,。那么你要說(shuō)清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值,。

然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義,，可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等,。

第3,，如何寫

在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題,。就是有了問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么去找答案,。要說(shuō)1下你大致的思路，同時(shí),，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法,、訪談法,、問(wèn)卷法,、定量研究,、實(shí)驗(yàn)研究,、理論分析,、模型檢驗(yàn)等等。

在上述3個(gè)方面中間,，文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn),。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述，你就無(wú)法找到自己的題目,，也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述,。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題,，所以不能忘記評(píng)述喲。

復(fù)式結(jié)構(gòu)

實(shí)際上,，我們?cè)谧珜懻撐臅r(shí),，并不1定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)1種模式,。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析,、推理及反駁等論證的實(shí)質(zhì)部分如何穿插安排、展開,，才能全面、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明地說(shuō)明問(wèn)題，可以靈活運(yùn)用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”,。其模式如圖2-7,、圖2-8和圖2-9所示。

學(xué)術(shù)論文正文的寫作,，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架,，其具體形式常見為圖2-10所示。

學(xué)術(shù)論文常采用標(biāo)題和序號(hào),，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰,，且富有1種整潔有序、循序漸進(jìn)的節(jié)奏美感,。

標(biāo)題和序號(hào)可分為若干個(gè)層次，編號(hào)系統(tǒng)常采用：

1,、……(標(biāo)題)

2,、……(小標(biāo)題)

1.……(次級(jí)小標(biāo)題)

(1)……(闡述事實(shí)小項(xiàng))