計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中地理教學工作計劃個人篇一

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務(wù),，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

8、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

10,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習,。

11、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

初中地理教學工作計劃個人篇二

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

1,、加強理論學習，認真學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2、認真學習,、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學中注重知識與技能、過程與,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理,。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式,。

4、注意建立過程式評價體系,，注重學生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況,，作好整理工作,。

1、使學生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

初中地理教學工作計劃個人篇三

以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1、加強新課標的學習,，適應(yīng)課改要求,。

2、加強基礎(chǔ)知識的教學,。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的'參與中去。

3,、加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,，培養(yǎng)學生識圖、用圖,、繪圖的能力,。

4、加強教學研究,，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標，各學校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學效率。

時間教學內(nèi)容

七年級上學期期中前

七年級上冊第一,、二章

上學期期末前

七年級上冊第三,、四、五章

八年級上學期期中前

八年級上冊第一,、二章

上學期期末前

八年級上冊第三,、四章

初中地理教學工作計劃個人篇四

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

1、加強理論學習,，認真學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2、認真學習,、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式。

4,、注意建立過程式評價體系,，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作,。

1.使學生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

初中地理教學工作計劃個人篇五

七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來,，掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境,、歷史文化,、對于每位同學都有重大意義。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西,。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學習某一部分,。

九年級地理：盡快復(fù)習完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習,，通過對學生強化訓練,，適應(yīng)去做靈活性強、跨度大的題目,，適應(yīng)中考,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

2,、認真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率，采用靈活教法指導學生讀,、記,、練、看,，達到“活教教活,，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生，全面關(guān)心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練,。

5,、充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示交流的機會,，對于重難點則有針對性的強化擊破,，培養(yǎng)、提高學生的學習能力,?！氨?yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾,。為此，我將適時于課下和部分同學交流,，用鼓勵和鞭策促其進步。

6,、積極參與教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書,、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課,、教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教師,。

7,、滲透時政、熱點知識,，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式,。

在本學期教學工作中，將做以下工作

第一,、依據(jù)本科目的教學目標要求,，針對不同基礎(chǔ)水平的學生作出不同的要求。根據(jù)學生實際出發(fā),，因材施教：基礎(chǔ)好的學生在學好基礎(chǔ)知識的同時,，適當擴充內(nèi)容，多以討論,、提問的教學方法為主;基礎(chǔ)差點的同學,，讓其掌握好基礎(chǔ)知識，主要采用直接講授的教學方法,。

初中地理教學工作計劃個人篇六

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

1,、學科教學要求背景分析

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進,。

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

1.努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2.在教學中融入“小組合作學習”。

引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題,，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應(yīng)該是學生學會學習的課堂,，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授;沒有學生的充分獨立的思考,，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解,。

課堂要做到“三講三不講”,，“三講”即：講學生提出的問題，講學生不理解的,，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學生不預(yù)習之前不講,，沒問題不講，有問題學生不講之前不講,。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當，針對性要強,，熱點問題要準,，批閱要及時，矯正要徹底,。同時,，要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批,。

初中地理工作計劃

初中地理教師工作計劃書

地理教學隨筆

初中地理教師述職報告

初中地理學習總結(jié)

論高中地理教學

高中地理教學論文

初中地理教學工作計劃個人篇七

計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要,。不需要華麗的詞藻，簡單,、清楚,、可操作是工作計劃要達到的基本要求。下面是小編給大家整理的初中地理教學工作計劃,，希望大家喜歡!

一,、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、基本情況

復(fù)習七年級上一學期內(nèi)容的學習，學生對地理知識的感性認識,，具備了的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況的,。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統(tǒng),，應(yīng),。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學,。

三、教學

教完人教版七年級地理下冊,，使學生必要的地理知識,，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的,，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識,。

四、本期教材,、難點

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征;

3,、會用地理知識解決生活問題,。

五、教學措施

1,、強化學生的技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。地圖冊來教學和要求,。

2、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識必要的儲備,。在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和,，也為今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。多種教學,，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，社會,，時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題，專題復(fù)習和綜合復(fù)習,。

六,、教學課時與進程

1、二月份復(fù)習第六章,、生活的大洲——亞洲七,、臨近的和地區(qū)。

2,、三月份復(fù)習第八章,、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的十,、極地地區(qū),。

3、四,、五月份綜合復(fù)習市的綜合訓練題,。

6、六月份考前訓練,。

一,、班情分析

通過七年一期的地理學習,，學生掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法,，具備了一定的讀圖,、分析、判斷的'能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。

二,、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務(wù),。通過教學，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學,，提高學生的觀察、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

三,、教材分析

第一章,，認識大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。

第二章,，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文、經(jīng)濟等,。

第三章,，走近國家：本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。

四,、教學措施

1,、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,，把握教材重點、難點,。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境,，設(shè)置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究,。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習做好鋪墊。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液。

一,、學生現(xiàn)狀分析

本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段,，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊,，一些學生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學生讀圖分析的能力不太強,，所以本學期要按照班級實際情況，并在教學中關(guān)注全體學生,，努力提高教育教學成果,。

二、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異,，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況,。

四,、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短,，提高和完善自己的教學,。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前，把學習的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導,，使他們更快進步。

2,、做好不同學生的提高工作,。本學期要對中學生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果,。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多,，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的'知識學起，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情,，對學生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學習習慣,，全面提高學生的思想水平。

五,、繼續(xù)滲透

1,、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強民族自豪感。

2,、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,、節(jié)約資源和能源,。

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學,，使學生掌握中國地理概況,，中國的人口、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生的節(jié)約意識。

六,、自我提高

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習,，并及時圈點重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學過程，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,，應(yīng)用到自己的教學工作中,，利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣,。

七,、師德

1、擁護黨的領(lǐng)導,，遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，為人師表,。

2、以誠相待,，做到關(guān)心愛護每一個學生,，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,，讓他們學會做人,，學會學習，學會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學亮點

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人,，品行端正,，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如，讀圖用圖習慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等,。

總之,，開學初制定了教學教學工作計劃，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來，不適合的進行調(diào)整,，以利于教育教學工作,。

一、情況分析

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務(wù),，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

二、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

8,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

10,、擬好復(fù)習計劃,，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習,。

11,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

一,、指導思想：

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

二,、本計劃制定的依據(jù)：

1、學科教學要求背景分析

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進,。

三、本計劃應(yīng)達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學目標是：

1,、使學生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學科承擔的任務(wù),，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。

初中地理教學工作計劃個人篇八

以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1、加強新課標的學習,，適應(yīng)課改要求,。

2、加強基礎(chǔ)知識的教學,。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去,。

3,、加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的'能力。

4,、加強教學研究,，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標,，各學校必須集體研究,，集中備課，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學效率。

時間教學內(nèi)容

1周中國的疆域與人口

2周中國的自然環(huán)境

3周中國的自然資源

4,、5周中國的區(qū)域差異

6周中國的主要產(chǎn)業(yè)

7周河北省北京市

8周上海市臺灣省

9周香港澳門特別行政區(qū)

10周新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省

11,、12周快速系統(tǒng)復(fù)習一遍七八年級地理四本書

13—15周分專題系統(tǒng)復(fù)習地理

16—17周考前模擬訓練

18周中考

初中地理教學工作計劃個人篇九

根據(jù)芒部中心學校的工作計劃，在新的學期和現(xiàn)行生物以及地理學科的特點,，特制定芒部中學生物地理教研組新學期生物,、地理學科工作計劃。該計劃的指導思想是：以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,，改革教學和學習方式,，提高課堂教學效益，努力按照市教育局提出的"構(gòu)建高效課堂"的要求狠抓教學工作,，爭取按照芒部中學教務(wù)處的要求開好每一次教研會,，爭取在每一次教研會中解決一個問題，組織教師開展各種有益的教學教研,，進行一兩次有意義的集體備課,，教師之間廣泛開展相互聽評課活動。促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時,，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物地理教學自主化教學方法和學習方式,。

1,、深入鉆研新課程標準，教材,，認真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點,，化難為易突出重點,，突破難點,；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成,。在本教研組中組織開展教研活動,，爭取在學校現(xiàn)有資源的條件下組織1—2次集體備課,，在本組間開展教師備課情況檢查和學生作業(yè)批改情況檢查,。

2、廣泛收集資料,，進行篩選,，分析，總結(jié),。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注重復(fù)習,，特別是課前課后考試前的復(fù)習,，認真落實。

3,、利用課件,，掛圖，板圖等多種教具進行輔助教學,，采取多種形式和方法力爭教學順利圓滿完成,；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導,，積極應(yīng)考,，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題,，在地理科目上,，要用好學校的中國地圖和世界地圖掛圖，制作相關(guān)課件,，進行差異化的教學,，保證不同層次的學生都能夠積極學習，變被動為主動,。

4,、教會學生學習生物、地理課的方法,。學習生物學知識重在理解,，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法,；要重視理論聯(lián)系實際,；要重視觀察和實驗，勤動手，勤觀察,，多提問,。

5、組織教師在學生間開展教材重點,，難點內(nèi)容的專題講座與復(fù)習,。

1、組織全組教師認真學習《昭通市教育局關(guān)于印發(fā)開展全市中小學高校課堂創(chuàng)建活動實施方案的通知》及相關(guān)文件精神,、《鎮(zhèn)雄縣芒部中心學校(本部)教研工作實施細則》,、《芒部中心學校(本部)高效課堂創(chuàng)建活動實施方案(試行)》、教研組長要認真切實履行好教務(wù)處制定的《教研組長工作職責》,。強化理論知識,，豐富教師的頭腦。

2,、認真學習生物課程標準和考試說明,，樹立高考意識。

3,、在新學期中,，組織教師寫一篇關(guān)于"構(gòu)建高效課堂"的論文，培養(yǎng)教師的寫作能力,。

4,、努力在校長的統(tǒng)籌安排下解決學生學習生物地理的過程中出現(xiàn)的"通病"。

1,、深入學習課改理論,，積極實施課改實踐。

(1),、以初中新教材為"切入點",，強化理論學習和教學實踐。

(2),、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研,，以研促教,，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

2,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作,。

1,、加強教研組建設(shè),。興教研之風，樹教研氛圍,。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點,。

3、教研組活動要有計劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實效上下功夫,，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學,。

4、積極開展聽評課活動,，每位教師每周聽課,，興"聽課，評課"之風,，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課。

我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,，勤溝通,，勤研究,，重探索,，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下,，出色地完成各項任務(wù),。

初中地理教學工作計劃個人篇十

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本學期的教學內(nèi)容，共計五章,，14節(jié)：第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》,。

1、認識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2、認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3、學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。

4,、牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷,，了解板塊學說,。

5、知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。

6,、知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7,、認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

七年級共計六個教學班,，每班40余人。任六個教學班的地理教學,，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

1,、必須以新理念指導教育教學。充分備課,，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點。

2,、關(guān)注學生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學,，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3、充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維能力,。

4,、做到地理教學貼近學生,、貼近生活,、貼近實際，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。

5、指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中。

初中地理教學工作計劃個人篇十一

本學期,，本人承擔七年級2個班的地理教學任務(wù),，每周每班計劃二個課時。新課標,，新教材,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

少數(shù)學生學習興趣不是十分的濃厚,，認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難,，難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大。但是,，大多數(shù)的學生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個學科，且基礎(chǔ)還行,。

1,、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪,、改進意見

教材設(shè)計較合理,，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達出來,。

我個人認為,，文字描述太少，有些知識過于粗淺,，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動中，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的,。

在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹,。這樣不利于學生自學。

2,、教學資源開發(fā)

充分利用教材,、教學資料、地理方面圖書,，使之為教學服務(wù),。

指導學生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,，使之學以致用,。

3,、教學任務(wù)或目標

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學任務(wù)，盡量多的輔導學生,。要求學生學得輕松,，課堂氣氛和諧。讓學生學會學習,，學會分析問題,，能客觀的看待事物，學會做人,。

4,、減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,，科學設(shè)計教案,，認真?zhèn)湔n，認真教學,，適時總結(jié)教學中的得與失,。

5、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學,。

6,、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的`呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

8、平實,、生動的語言風格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,，使用學生的語言。此外,，一些小標題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

9,、版式設(shè)計生動活潑,。

初中地理教學工作計劃個人篇十二

本學期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：

（1）初一上冊一共有三章：

第一章是地球和地圖；

第二章是中國的疆域與人口,；

第三章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境,。

雖然章節(jié)很少，但是內(nèi)容很多,。

（2）初一下冊一共有四章：

第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展,；

第五章地方文化特色和旅游；

第六章認識區(qū)域特征,；

第七章比較區(qū)域差異,。

（3）初二上冊共有四章：

第一章的陸地和海洋；

第二章的多樣的世界氣候,；

第三章的居民與聚落,；

第四章的發(fā)展與合作。

這四個章節(jié)都是比較重要的,。

（4）初二下期共有三章：

第五章的認識大洲,；

第六章的認識區(qū)域；

第七章的認識國家,。

由于這期不會地理考試,，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習一遍，加強學生的記憶,，為下期的中考做好準備,。

1、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

2,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

3,、作業(yè)及時的收交批改。

初中地理教學工作計劃個人篇十三

教師如果想優(yōu)化課程設(shè)置,，提高教學效率,，這就需要做好教學計劃。物理網(wǎng)初中頻道為家整理了初三物理教學計劃,，希望對家制定教學計劃有所啟發(fā)!

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和興趣，助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

通過分析學生的.實際情況,，加強對學生邏輯思維訓練能力,、歸納能力的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握好物理的學習方法,，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ),。做好學生的競賽輔導工作,，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復(fù)習工作,，爭取中考全面獲勝,。

1,、堅持集體備課,，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短，發(fā)揮群體力量,。

加強教法研究和發(fā)揮效益,。

2、教學中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進，點面結(jié)合,，逐步擴展,。

3、強化月考,，關(guān)注教學成果,。

4、加強試題收集與研究,，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

第一輪復(fù)習，以課本以及能力訓練為依據(jù),，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。

第二輪復(fù)習，以自編講稿為依據(jù),，分類復(fù)習,。

第三輪復(fù)習，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷,，進行綜合練習。

初中地理教學工作計劃個人篇十四

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

本學期的教學內(nèi)容,，共計五章,，16節(jié)：第一章《讓我們走進地理》,，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》,，第四章《世界的氣候》,，第五章《世界的發(fā)展差異》。

1,、認識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2,、認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道五帶的劃分及各帶特征。

3,、學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖,。

4,、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷,，了解板塊學說。

5,、知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6,、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教,。

7,、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

七年級共計四個教學班，每班40余人,。任四個教學班的地理教學,，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端。

1,、必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、關(guān)注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4,、做到地理教學貼近學生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系。

5,、指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

第1—2周第一章

第2—4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3—6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4—8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9—10周(復(fù)習及期中考試)

第11—12周第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))

第13—14周第四章

第15—16周第五章

第17—18周復(fù)習及期末考試

初中地理教學工作計劃個人篇十五

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”,。

所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高,，上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱,，位置及重要國家的風土人情、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本、東南亞,、印度和俄羅斯,，這幾個國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來,，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境、歷史文化,、對于每位同學都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西,。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學習某一部分。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣，內(nèi)容多,，給教學帶來了很大的困難,，因此設(shè)計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵。在教學中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領(lǐng)學生掌握主要的知識點,，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法，通過自學的辦法以達到相應(yīng)的目的,。

九年級地理：盡快復(fù)習完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習，通過對學生強化訓練,，適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目，適應(yīng)中考,。

1.抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2.認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的`素材。

1.以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務(wù)的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù)，完成教學任務(wù),。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2.認真鉆研教材,、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導學生讀,、記,、練,、看,，達到“活教教活,，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關(guān)心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌,。

3.繼續(xù)關(guān)注學生學習興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴格要求,、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ),，以“嚴、實,、精,、活”的教風帶動“勤、實,、悟,、活”的學風。

4.強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練。

5.充分利用同步進行學案導學,，讓每一個學生有展示交流的機會,，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng),、提高學生的學習能力,。“保優(yōu),、促中,、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此,，我將適時于課下和部分同學交流,，用鼓勵和鞭策促其進步。

初中地理教學工作計劃個人篇十六

以地理新課標為依據(jù),，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,，努力提高教學質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能,，努力探討,、改進教育教學手段，圓滿完成教學任務(wù),。

二,、工作目標

努力提高學生的地理各方面的素質(zhì)和技能,，著力培養(yǎng)學生讀圖、理解,、綜合分析和解決地理實際問題的能力,。在期末地理考試中取得好成績。

三,、重點難點

1．復(fù)習重點:掌握世界各地理分區(qū),、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

2．復(fù)習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎(chǔ)上,，突出了比較分析的考查,。

四、復(fù)習方法：

復(fù)習過程中,，要進一步提高復(fù)習效率,。

（1）整合地理內(nèi)容

（2）教師仔細研究新課程標準。

（3）加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng),。

五,、復(fù)習日程安排：

主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)。

第十九周：國家專題——巴西,、美國,、澳大利亞、印度,、俄羅斯

第二十周：地區(qū)專題——歐洲西部,；中東地區(qū)；撒哈拉以南的非洲,、東南亞,、亞洲

第二十一周：綜合復(fù)習。主要目的是提高應(yīng)試能力,。做到“三練”： 精選試題強化練,； 規(guī)定時間適應(yīng)練； 審題答題規(guī)范練,。

初中地理教學工作計劃個人篇十七

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以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于初中地理教學工作計劃的文章,，希望大家能夠喜歡,！

一、指導思想

以《初中地理課程標準》為依據(jù),，以《新課程理念》為指導。全面落實學校教學工作計劃,，扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式,，充分利用現(xiàn)有課程資源,，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

二,、工作目標

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上每一節(jié)課,。

2,、積極參加教科研活動，提高教學水平,。

3,、認真研讀初中地理—《有效教學，和諧課堂》一書

4,、完成作業(yè)要求,，并有效的完成一次綜合實踐活動。

5,、按時按質(zhì)按量的完成教學任務(wù)

三,、主要工作和具體措施

1、認真?zhèn)湔n,，做到超周備課,，做到備學生，備教材和備教法,，做到按時按質(zhì)的完成每節(jié)課,，進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，力爭做到向45分鐘要效益,。

2,、積極參加備、說,、上,、評等教研活動，讓自己在活動中快速的成長起來,，積極向有經(jīng)驗的教師學習,，認真聽課并達到學校要求，吸取經(jīng)驗,，取長補短,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學習型教師。

3,、本學期我計劃研讀初中地理—《有效教學,，和諧課堂》一書，并認真做好讀書筆記,，學習書中較為新穎的教學理念和教學方法,。

4,、按質(zhì)，按量完成作業(yè)要求和教學任務(wù),，作業(yè)做到全批全改,，并注有激勵性評語，培養(yǎng)學習的學習興趣,，提高其自信心,，本學期正值初中地理會考，所以在完成任務(wù)的前提下,，認真做好復(fù)習備考工作,，力爭考到全旗前列。

5,、本學期計劃利用周六周日時間,，認真組織一次綜合實踐活動，并設(shè)計活動內(nèi)容,、目標,、要求等，活動結(jié)束后,，讓學生談一談自己的收獲,，寫出活動體會，并保留一定的過程性材料,。

初中地理教學工作計劃個人篇十八

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平,。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,，但面對高考愈來愈激烈的`競爭，對地理教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰,。針對這一要求，我對自己本學年工作,、學習制訂以下計劃：

1,、熱愛本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好學生的表率,。

2、我應(yīng)不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀,，關(guān)心國內(nèi)外教學改革的動態(tài);努力提高對教育教學科研的能力,。

3、作好教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,，及時記下自己教學實踐的心得體會,，是教師積累教學經(jīng)驗,，進行教學反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學后,，通過對教學設(shè)計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則,、目的,、內(nèi)容、方法,、手段,、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思,，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失,，抓住教學過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”,，捕捉師生思想碰撞的火花,，運用教育學、心理學原理等,，分析,、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗,、教訓,，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑,。

4,、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

5、學習先進的教育理念,，結(jié)合教學工作,，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗,。深入學習貫徹新課標精神,，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平,、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標,、內(nèi)容,、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中,，科學安排學生一日活動,，合理制訂計劃，活動中注重學生團結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學校教育特色,，對學生在日常活動中加強教育,。

6,、認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試,、調(diào)整,。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平,。

7,、在本學期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔,。

初中地理教學工作計劃個人篇十九

初二（2）班共有學生 人,，其中男生人，女生 人,。通過上一學年全體師生共同努力,，尤其是在經(jīng)歷了體育運動會、國慶晚會,、元旦游藝活動之后,，全體同學的集體榮譽感更強了，基本上能主動認真地執(zhí)行好學校年級的各項常規(guī),。在學習上,，絕大多數(shù)同學都有較強的上進心，且前20名左右的同學之間的差距都不大,，大家形成了你追我趕的局面,。對于體育課、活動課,，大家也都十分喜愛,，但也有少部分同學因偏食或缺乏運動而體質(zhì)不太好。班級干部大多能以身作責,，嚴格要求自己,，在同學中間起到模范帶頭作用。但也存在如下問題：

1、由于全班大多為獨生子女,，所以自私現(xiàn)象比較普遍,，尤其是在同學之間，不太會奉獻自我,，相互關(guān)心,。

2、班級女生較多,，所以班級的整體凝聚力需要我們更適當?shù)妮d體來強化,。

3、雖經(jīng)過一學年期的努力,，班上還有四、五位學生或因?qū)W習目的不明確,，學習習慣差或因接受速度慢,，基礎(chǔ)差而難以跟上大部隊的學習。

4,、雖然大多數(shù)學生都愛上體育課,、活動課，但是體育特長生沒有,，且由于運動時間較少,，學生的體質(zhì)還有待進一步提高。

5,、班干的工作水平還需進一步提高,，還不具備獨立、科學地處理日常事務(wù)的能力,。

二,、主要任務(wù)及措施

（一）總體目標

優(yōu)化“團結(jié)、樸實,、活潑,、爭光”的班風，強化“勤實,、明辨,、博學、高效”的學風,，能自覺以“實,、恒”來要求自己。

（二）主要任務(wù)

1,、圍繞“養(yǎng)成教育”著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、行為習慣等文明素養(yǎng)，人人爭做“文明學生”。

2,、從學生的學習動力與熱情,、學習方法、學習習慣養(yǎng)成等方面培養(yǎng)學生的學習能力,，力爭在易分化的初二年級段,、控制低分率、提高均分和高分率,。

3,、進一步培養(yǎng)班級干部，提高其工作能力,、完善班級管理網(wǎng)絡(luò),。

4、努力創(chuàng)造機會,，發(fā)揮學生的特長,，并提示他們的身體素質(zhì)。

（三）主要措施

1,、利用班會,、個別交流等手段加強學生的目標，理想教育讓全班學生定出切合自身實際的短期目標,、長期目標和人生理想,，并具體到每一個階段，每一門學科,。然后階段性地下發(fā)溫故,，以此來激發(fā)動力、維持,、熱情,。

2、以創(chuàng)文明宿舍,、做文明人競賽活動為契機,，強化學生的文明素養(yǎng)的提高，提出一個“健全的人”的全面要求,，并以此規(guī)范學生的言行,。

3、針對班級女生太多的情況,，加強信心與豁達等心理教育,。提出“團結(jié)、自信,、勤奮,、樸實”八字要求，并經(jīng)常進行個別交流。

4,、不斷給學生進行學法指導,，在“實、恒”的基礎(chǔ)上注重學習的五環(huán)節(jié)（即預(yù)習,、上課,、作業(yè)、小結(jié)考試）的指導,，明確其意義及注意事項,。具體形成有：年級學生會交流、班主任講座,、科任教師講座,、學生交流等。

5,、經(jīng)常與科任教師及課代表聯(lián)系,，主動協(xié)調(diào)好各學科之間和各科老師與學生之間的關(guān)系。

6,、培養(yǎng)一支得力的班級干部，完善班級管理網(wǎng)絡(luò),。給每一位班級干部明確其工作職責,，訂出責任狀，各司其職,、自我管理,。同時，盡可能給更多的學生以鍛煉機會,，采用班干輪值,、評分制，以挖掘每一位學生的管理潛能,。

7,、利用學生集會和生物課請老師進行青春期的生理和心理教育。

8,、利用春游,、集會等集體活動加強學生綜合素質(zhì)的提高和集體榮譽感教育。

9,、學生體質(zhì)方面：

a.監(jiān)督學生的一日三餐,、保質(zhì)保量。

b.加強兩課兩操的管理和督查,。

c.抓好學生的就寢,，保證其睡眠。