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初中地理教學計劃個人篇一

1,、加強新課標的學習,，適應課改要求。

2,、加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去,。

3,、加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的能力,。

4,、加強教學研究,，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標,，各學校必須集體研究,，集中備課，充分討論,，研究教材,，研究教法，提高地理課堂的教學效率,。

八年級上冊教學內(nèi)容,，共計四章12節(jié):

第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的人口與民族。

第二章《中國的自然環(huán)境》,，通過具體實例講述了中國壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件,。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點,，并具體說明了我國的土地與水資源狀況。

第四章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,。

通過學習,，使學生掌握中國的地理概況，并在此基礎上,，進一步培養(yǎng)學生讀圖,、析圖的能力。

知識目標：讓學生了解中國地理概況,，加強學生讀圖分析能力和空間想象能力,。

思想目標：使學生真切的受到愛國主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美好,；樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀,。

1、認真參與集體備課,，精益求精。

2,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平,。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

4,、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

5、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

6、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

7,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的教學質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

總之,，新的學期開始，一定要把教學工作做到實處,，使教學成績再上一個新臺階,。

初中地理教學計劃個人篇二

1.能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n,，認真組織教學,，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理,，針對學生現(xiàn)實情況,，本學期我加強了作業(yè)的評講。

2.本學期我注意利用地理教具,、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。

3.加強組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課,，圓滿完成了本學期聽課任務，并通過互相學習,，取長補短,，促進了自身教學水平的提高。

1.以日常教學活動為基礎,，并貫穿在日常教研工作中,。

我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外,、區(qū)外進行交流學習,。

2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,，并進行了中期匯報。

3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。

抓好社團活動,、拓展型課程及校本課程建設。

認真組織好學校天文知識方面的'社團活動,，豐富了學生視野,，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

4.能結(jié)合研究課題,，進行校本課程的建設,，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習,。

初中地理教學計劃個人篇三

一,、指導思想：

以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力,；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段,；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二,、制定依據(jù)

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進。

三,、教學目標：

總體目標：

1．加強新課標的學習,，適應課改要求。

2．加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去,。

3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,，培養(yǎng)學生識圖、用圖,、繪圖的能力,。

4．加強教學研究，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標,，各學校必須集體研究，集中備課,，充分討論,，研究教材，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

1

2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學目標是：

2

五,、教學措施

1．努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育的需要,。 2．研討初中地理教學模式,，提高課堂教學效益。在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式 ,，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授；沒有學生的充分獨立的思考,，不交流,；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解,。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講,。

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當,，針對性要強,，熱點問題要準,，批閱要及時，矯正要徹底,。同時，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批,。

落實單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法、訓練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等,。基礎性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等，做到小而活,，能夠面向多數(shù),，能夠引導學生重視基礎知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作。（1）準確把握訓練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。（2）

抓好講評，要歸類總結(jié),，重點講評,，講清問題，指導學法,，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化,、知識能力化,。（3）正確對待考練，引導學生及時,、準確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導學生在命題意圖、解題思路,、解題方法等方面認真剖析,，尋找規(guī)律，提高效率,。

5,、全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學,，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。

6、關(guān)心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣,，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實,；二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實,；三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范，保證落實,。 六,、教學要求： 初一：

1、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學計劃,，完成教學任務 （2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課 （3）保證每章一練,，做到全批全改 2、學生必須做到：

（1）保證三有：有教材,、有地圖冊,、有填充圖冊。 （2）上課認真聽講,。 （3）按時完成作業(yè),。 3、教學中必須做到： （1）加強地理基礎知識的教學 （2）注重地理空間概念的建立 （3）強化地理思維能力的培養(yǎng) （二）初二：

1,、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。

2,、認真理解會考地理考試題型,，訓練以單選擇和讀圖分析題為主。 3,、教學中要以“是什么,？”“在哪里？”“為什么,？”為主線落實雙基,。 4、專題復習要強調(diào)知識的前后聯(lián)系,，每個專題要完成2—3套試題的訓練,。 5、總復習要以學生自學為主,，教師指導為輔,，適當訓練，講練結(jié)合,。 6,、要重視地圖的教學，培養(yǎng)學生讀圖,、填圖,、析圖、用圖的能力,。

沙河中學地理組

葉有道

一,、指導思想：

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎,。

二,、本計劃制定的依據(jù)：

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

三,、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

三,、具體實施計劃

周次 教學內(nèi)容

1 緒言 第一章 第一節(jié)

2 第一章 第二節(jié)

3 第一章 第三節(jié)

4 綜合探究 單元測試

5 單元測試講評 國慶放假

6 第二章 第一節(jié)

7 第二章 第二節(jié)

8 綜合探究 單元測試

9 第三章 第一節(jié)

10 期中復習

11 期中質(zhì)量檢測

12 第三章 第二節(jié)

13 第三章 第三節(jié)

14 第三章 第四節(jié)

15 綜合探究 單元測試

16 第四章 第一節(jié)

17 第四章 第二節(jié) 第三節(jié)(1)

18 第四章 第三節(jié)(2)

19 綜合探究 單元檢測

20 第五章

21 期末復習

22 期末復習

23 期末質(zhì)量檢測

備注 單元測試 單元測試 單元測試 單元測試

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

四、具體措施

1．努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質(zhì),，以適應素質(zhì)教育的需要。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當,，針對性要強，熱點問題要準,，批閱要及時,，矯正要徹底。同時,，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批。

落實單元過關(guān)測試制度,。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性,、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法、訓練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等,。基礎性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等，做到小而活,，能夠面向多數(shù),，能夠引導學生重視基礎知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作。

（1）準確把握訓練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。

（2）抓好講評，要歸類總結(jié),，重點講評,，講清問題，指導學法,，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化,、知識能力化,。

（3）正確對待考練，引導學生及時,、準確,、規(guī)范地完成各種題目，指導學生在命題意圖,、解題思路,、解題方法等方面認真剖析，尋找規(guī)律,，提高效率,。

5、全面客觀的評價學生,。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。

6、關(guān)心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣,，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實,；二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實,；三要以細致的思想工作，教育學生重視規(guī)范,，保證落實,。

一、 學生情況分析

地理是以大課的形式進行,，學生為初一,、初二學生。學生總體水平較外面來說是處于平均水平以下,，無法在知識之間建立聯(lián)結(jié)性,。初一有5個學生。黃鈺盈的基礎較好,，但對于新知識的接受能力差,；孔令帥、肖俊源的基礎差,，短時記憶好但長時記憶不強,；王瀚從未接觸過地理課程，但對于新知識的`接受能力強，對于國外的趣味地理知識比較感興趣,。徐歡對于地理課程的學習興趣不濃厚,，對新知識的接受能力差。初二有4個學生,。周新淇的基礎較好,，對于知識的接受能力強，頭腦靈活,，記憶力強,。張東對地理的興趣濃厚同時接受能力強，武志偉的基礎不扎實,，但學習態(tài)度好,，能認真對待。謝宇鐸的基礎知識掌握不牢固,，有學習興趣但不濃厚,，記憶力不強。對于這一批“特殊”的學生,，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用,，更重要的是調(diào)動學生學習地理的積極性。

二,、 教材分析

七年級下冊

本學期教學內(nèi)容,，共計五章。第六章《我們生活的大洲——亞洲》,，本章 主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、 人口等知識。第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》,，本章主要內(nèi)容是學習并掌握日 本,、東南亞、印度,、俄羅斯的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資 源、人文,、經(jīng)濟等,。第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》,，本章主要是學習并掌 握中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲,、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌,、 資源氣候,、經(jīng)濟文化等。第九章《西半球的國家》,，本章主要內(nèi)容是學習并掌握 美國和巴西的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟 等,。第十章《極地地區(qū)》，本章主要是學習并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地 貌,、資源氣候等,。

八年級下冊

人教版教材列出了區(qū)域的基本地理要素和學習區(qū)域地理必須掌握的基礎知識與基本技能,，完全按四大區(qū)域排列，顯得模塊清楚,，這就為老師在教學與畢業(yè)會考的復習中留有較大的空間,。

本冊教科書由以下三大部分組成,。

第一部分是對中國地理區(qū)域差異的宏觀介紹。簡略介紹了“四大地理區(qū)域的劃分”“北方地區(qū)和南方地區(qū)”“西北地區(qū)和青藏地區(qū)”等內(nèi)容,。希望起到兩方面的作用,，一、使學生從整體上把握區(qū)域差異,，為后面認識各分區(qū)地理特點作知識上的鋪墊；二,、由于后面的區(qū)域選擇不能過多,，有了宏觀整體認識之后才能避免以偏蓋全。

第二部分是以案例的方式,，對中國的四大區(qū)域差異進行具體介紹,。每個區(qū)域的第一節(jié)都講述自然特征與農(nóng)業(yè)為主，再重點舉例各地區(qū)的特殊區(qū)域,，如北方地區(qū)重點介紹東北三省,、黃土高原和北京,，南方地區(qū)重點介紹長江三角洲地區(qū)、香港和澳門及臺灣省,，西北地區(qū)重點介紹塔里木盆地,，青藏地區(qū)則重點介紹三江源地區(qū)。

學生的責任意識,。這樣設計,，一方面與七年級世界地理部分相呼應，另一方面始終把中國與世界緊密相連,，讓學生形成一個整體的認識,。

三、教材工具

借助已有的輔導教材（5中3模,、教材全解,、點撥中考）、多媒體課件,，全面多方式的向?qū)W生展示課程知識并有目的性地強調(diào)中考考點,。

四、教學進度

本學期總課時為72課時,一本書占課時為36課時,，每周3課時.

前三個月（2月17號-5月17號）完成七年級下冊的教學活動,；

后三個月（5月20日-8月20日）完成八年級下冊的教學活動。

七年級下：

第六章《我們生活的大洲——亞洲》（9課時）

第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》（8課時）

第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》（7課時）

第九章《西半球的國家》（7課時）

第十章《極地地區(qū)》（5課時）

八年級下：

第五章 中國的地理差異（5課時） 第六章 北方地區(qū)（6課時） 第七章 南方地區(qū)（6課時） 第八章 西北地區(qū)（6課時） 第九章 青藏地區(qū)（4課時） 第十章 中國在世界中 （2課時）

中國地理復習 （2課時）

世界地理復習 （3課時）

初中地理教學計劃個人篇四

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一,、教學目標

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

二,、基本情況分析

本學期,，本人承擔七年級3班的地理教學任務，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障,。

三,、本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置,、地形、氣候等情況,。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

四,、本期總體教學目的要求

1,、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課資料的收集,，整理工作，為的制作準備充分的素材,。

五,、本期教材重點,、難點

1,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

2、幾個大國的人文特征,。

六,、完成本期教學任務的具體措施

1、申請購置教學必備的教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

2、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階,。

3,、擬好復習，制定復習提綱,，認真組織復習,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學習興趣,。

5,、認真參與集體，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

初中地理教學計劃個人篇五

1.能夠認真抓好教學常規(guī),，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學,，認真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情況,，本學期我加強了作業(yè)的評講,。

2.本學期我注意利用地理教具,、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學,。

3.加強組內(nèi)教師的.相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務,，并通過互相學習,，取長補短，促進了自身教學水平的提高,。

1.以日常教學活動為基礎,，并貫穿在日常教研工作中。

我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料,，并爭取機會與校外,、區(qū)外進行交流學習。

2.貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報,。

3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

抓好社團活動,、拓展型課程及校本課程建設,。

認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

4.能結(jié)合研究課題,，進行校本課程的建設，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習,。

初中地理教學計劃個人篇六

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”轉(zhuǎn)向“會學地理”

初二學生尖子不多,，但差生也不少,，課堂氣氛活躍,，但也有些亂,。對地理學科的學習興趣不是很濃,。

如果說初二上冊學習的是中國地理的整體，比如中國的資源,，中國的氣候,，中國的疆域等等，那么下冊學習的則是中國地理的分區(qū)部分,。第一章學習中國的主要產(chǎn)業(yè),，包括農(nóng)業(yè)，工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè)；第二章沿海萬里行，主要學習中國沿海的十五個省市：北京市,、天津市,、河北省、遼寧省,、山東省,、江蘇省、上海市,、浙江省,、福建省、臺灣省,、廣東省,、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū),、廣西壯族自治區(qū)和海南省,。第三章陸疆萬里行，主要學習六個省區(qū)：吉林省,、黑龍江省,、內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū),、西藏自治區(qū)和云南?。坏谒恼曼S河萬里行,，主要學習六個省區(qū)：青海省,、甘肅省、寧夏回族自治區(qū),、陜西省,、山西省和海南省,；第五章長江萬里行,，主要學習七個省區(qū)：四川省、重慶市,、貴州省,、湖北省、湖南省,、江西省,、安徽省。這些省區(qū)各有特色,，上課時只要講出每個省區(qū)的特色即可,。另外還要注意每個省區(qū)的形狀及位置,。

該教材針對初中生的特點，還設置了多個學生活動,，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。

（一）對教師自身的要求

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的.素材,?；蛑苯訌木W(wǎng)上下載地理課件。

4,、注意教學方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

5、科學地安排教學過程,。

（二）對學生的要求

1,、建立和諧、民主,、寬松的課堂,，為學生做好服務工作。

2,、從不同的角度進行地理教學,，使學生對地理學科有興趣。

3,、建立完整的落實措施,，從隊長到副隊長再到每一名隊員,。

六、教學進度安排

2月28日——3月12日 第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)

3月15日——3月22日 第二章 沿海萬里行（第一節(jié)——第七節(jié)）

3月23日——4月10日第二章 沿海萬里行（第八節(jié)——第十五節(jié)）

4月12日——4月19日 第三章陸疆萬里行（全上）

4月21日——4月29日復習迎接其中考試

5月10日——5月22日 第四章黃河萬里行（全上）

5月25日——6月12日第五章長江萬里行（全上）

6月13日——6月20日第六章走向世界的中國

7月5日——7月10日 總復習,，迎接期末考試

初中地理教學計劃個人篇七

本學期我將在新課標理論的指導下,，以我縣“高效課堂”和我校“先學后教”教學理念為指導,，以教務處工作計劃為依據(jù),，加強課堂教學，有效地完成本學科教學目標,。積極參與所在科組的教科研活動,，努力提高自己教學水平和業(yè)務能力。同時,，通過讓學生學習與生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，努力使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“運用地理”,。

本學期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊,，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族,，第二至三章講述中國的自然概況,，包括地形、氣候,、河湖和自然資源,。第四章講述中國經(jīng)濟的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通等經(jīng)濟部門的分布特點和建設成就。

本學期,，本人承擔八年級四個班的地理教學任務,，每周每班兩個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是人教版地理新教材,。新課標，新教材,，高要求給本人教育教學工作帶來新的'挑戰(zhàn),。同時，因為地理課一直不受學生,、家長和部分教師的重視,，使得很多同學們難以認真學習地理,。所以教學上應以讓同學們認識到地理的重要性和實用性，培養(yǎng)學生的地理學習興趣為突破口,，把課上好,、上活，還是可以讓學生重視這門課程的,。再加上學校良好的人際關(guān)系與“和,、愛”的教育理念，為教育教學提供了理想的環(huán)境,。本學期我有信心上好這門課,。

1、抓好地理課堂教學常規(guī),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練,，每月一考”

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，取長補短,，努力使自己教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

6,、每次單元檢測后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

7,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

8,、爭取結(jié)合地理學科內(nèi)容多點使用多媒體教學，以增強教學效率效果,。

教學進度表

課題號

教學內(nèi)容

課時

周次

1

第一章從世界看中國

8

1~4

2

第二章中國的自然環(huán)境

10

5~9

3

期中復習和考試

2

10

4

第三章中國的自然資源

8

11~14

5

第四章中國的經(jīng)濟建設

8

15~18

6

期末復習和考試

4

19~20

希望各位教師能夠認真閱讀第一學期八年級地理教學計劃,，努力提高自己的教學水平。

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初中地理教學計劃個人篇八

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

復習七年級上一學期內(nèi)容的學習,，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況的,。但也有一少學生對地理學科的學習,，知識還系統(tǒng)，應,。我將本著,，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學,。

教完人教版七年級地理下冊,，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能,，對所處的世界有明晰的,，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識,。

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個大國的人文特征;

3,、會用地理知識解決生活問題

1、強化學生的技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識,。地圖冊來教學和要求,。

2、地理基礎知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識必要的儲備,。，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識,，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和,，也為今后地理知識的學習打好基礎。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。多種教學,，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，社會,，時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題，專題復習和綜合復習,。

1,、二月份復習第六章,、生活的大洲――亞洲七,、臨近的和地區(qū)

2、三月份復習第八章,、東半球的其它和地區(qū) 九,、西半球的 十、極地地區(qū)

3,、四,、五月份綜合復習市的綜合訓練題

6,、六月份考前訓練

初中地理教學計劃個人篇九

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本學期，本人承擔七年級一（六）班的地理教學任務,，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

重點、難點：

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征.

1,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平,。

7、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習,。

章節(jié)

內(nèi)容

課時

時間

月日

周次

第一章《認識大洲》

亞洲及歐洲

一,、二,、三

非洲

四

美洲

五、六

第二章《了解地區(qū)》

東南亞

七

南亞

八

西亞

九

歐洲西部

初中地理教學計劃個人篇十

本學期仍然承擔七、八,、九三個年級10個班的地理教學工作，為了保證能夠比較順利的完成教學任務,，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排：

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生會學地理。

所教學的班級中,，大部分學生思想覺悟高,，上進心強，能夠遵守紀律,，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教,。

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西,。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學習某一部分。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多，給教學帶來了很大的困難,，因此設計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵,。在教學中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領(lǐng)學生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,，通過自學的辦法以達到相應的目的,。

九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復習,，通過對學生強化訓練,，適應去做靈活性強、跨度大的題目,，適應中考,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,、遠程教育資源,，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

1、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務,。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2、認真鉆研教材,、備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，采用靈活教法指導學生讀,、記、練,、看,，達到活教教活，心教教心,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關(guān)心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌,。

3,、繼續(xù)關(guān)注學生學習興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務,、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎，以嚴,、實,、精、活的教風帶動勤,、實,、悟、活的學風,。

4,、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

5、充分利用同步進行學案導學,，讓每一個學生有展示交流的機會,，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng),、提高學生的學習能力,。保優(yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾,。為此，我將適時于課下和部分同學交流,，用鼓勵和鞭策促其進步,。

6、積極參與教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己,，聽從學校要求，努力多讀書,、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個優(yōu)秀的教師。

7,、滲透時政,、熱點知識，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式,。

在本學期教學工作中,，將做以下工作：

第一、依據(jù)本科目的教學目標要求,，針對不同基礎水平的學生作出不同的要求,。根據(jù)學生實際出發(fā)，因材施教：基礎好的學生在學好基礎知識的同時,，適當擴充內(nèi)容,，多以討論、提問的教學方法為主;基礎差點的同學,，讓其掌握好基礎知識,，主要采用直接講授的教學方法。

第二,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，基本知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

第三,、做好單元測試和評價,，獎好罰差，對優(yōu)秀學生及時表揚和鼓勵,。

第四,、利用課外時間為自己充電，培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴寬知識面，提高自己專業(yè)素質(zhì);虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法,，博采眾長,，積極參與聽課、評課,，提高自己的教學水平,。

第五,、利用學校的教學資源，采用多媒體授課,，給學生更生動的學習感受與體會,，提高學生的學習效率。

總之,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力,。

希望各位教師能夠認真閱讀第二學期地理教學工作計劃，努力提高自己的教學水平,。

初中地理教學計劃個人篇十一

認真履行教師職責,，愛國守法，愛崗敬業(yè),，認真?zhèn)湔n上課,，增強學生熱愛祖國的情感，踐行社會主義核心價值觀,，以新課程理論為指導,，認真履行教師義務，高效的完成本學科的教學目標,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣,，并通過地理能夠認識世界，最終使學生從學會地理到利用地理的新階段,。

二,、學情分析

七年級學生剛剛接觸系統(tǒng)的地理知識，對于許多概念還比較模糊,，難以建立系統(tǒng)的知識體系,。許多同學對于如何利用地圖不夠熟練，對地理位置判斷模糊不清,。難以深入的學習地理知識,。雖然充滿求知欲，但僅僅停留于新奇性,，隨著時間的推移和難度的加深,，自控能力差，自覺性不夠就會表現(xiàn)出來，大部分同學容易陷入機械記憶的“誤區(qū)”,，無法真正理解地理現(xiàn)象,。七年級后期會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這些問題需要在接下來的教學中多加關(guān)注,。

三,、教材分析

湘教版七年級上冊地理包括：第一章“讓我們走進地理”、第二章“地球的面貌”,、第三章“世界的居民”,、第四章“世界的氣候”、第五章“世界的發(fā)展差異”重在引導學生了解世界地理的區(qū)域分布,、氣候特點和人文特征,，編排方式由淺入深，符合學生的認知規(guī)律,。

第一章的課題是“讓我們走進地理”,。本章的重點是了解什么是地理，能夠說出日常生活,、生產(chǎn)建設及風士人情等方面相關(guān)的地理現(xiàn)象,、知識。知道地圖的基本要素,，能夠在地圖上辨別方向,；熟悉常用的圖例。會比較比例尺的大小,，會應用比例尺在地圖上量算實地距離,，明確比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系,。難點是學會收集地理信息,，掌握開展地理考察的途徑、方法,。在地圖上辨別方向、測算距離,。比例尺的轉(zhuǎn)換,、比較及選擇。

第二章的課題是“地球的面貌”,。本章的重點是地球的形狀和大小,、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。認識地球儀,，知道緯線,、緯度、經(jīng)線、經(jīng)度的特點,。七大洲,、四大洋的分布及特點。大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學說的主要內(nèi)容,。難點是極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀,。等高線地形圖的判讀。世界兩大火山地震帶的分布,。運用大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學說解釋相關(guān)地理現(xiàn)象,。

第三章的課題是“世界的居民”。本章的重點是運用地圖,、資料說出世界入口增長和分布的特點,。三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地區(qū)。六種聯(lián)合國工作語言及主要分布區(qū),。世界三大宗教主要分布地區(qū)及其建筑特點,。城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別。難點是世界人口分布的特點及成因,。世界人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響,。不同國家和地區(qū)存在不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。聚落的形成與發(fā)展,，聚落的位置,、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系,。

第四章的課題是“世界的氣候”,。本章的重點是天氣和氣候的區(qū)別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素,。理解晝夜更替的現(xiàn)象,。世界主要的氣候類型。難點是天氣變化與日常生產(chǎn),、生活的聯(lián)系,。氣溫曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區(qū)氣候的主要因素,。氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法,。

第五章的課題是“世界的發(fā)展差異”。本章的重點是舉例說明一些國家領(lǐng)土,、人口,、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的差異,。發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點,。加強國際經(jīng)濟合作的重要性,。難點是發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差異及成因。中國在國際組織中的作用,。

四,、教學措施

1、培養(yǎng)學生的學習興趣,。

教學時必須跟學生的生活關(guān)聯(lián)起來,，引導學生去觀察地球儀、地圖等地理用具,，讓學生收集某地的氣候,，地勢地貌等方面的資料等，開展生動形象的地理活動課程,，激發(fā)學生學習地理的欲望,。

2、把握地理學習的本質(zhì)規(guī)律,。

認真?zhèn)湔n上課,，吃透教材，一定要讓學生知道地理是有規(guī)律的,，地形地貌的形成,、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進行的,。把握好了這些規(guī)律,，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

3,、科學合理的復習,。

指導學校制定切實可行的地理學習計劃，充分利用好早中晚三個時間段的學習,，避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾,，學會集中復習與分散分析相結(jié)合。知道學生持之以恒的執(zhí)行地理復習計劃,。

4,、將地理知識運用到實踐中去。

引導學生明白學習的目的不止是為了應付考試,，更重要的是,，通過所學的內(nèi)容解決現(xiàn)實生活中的問題，不僅要多練題,，還要用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題。

5,、加強課后的復習與指導,。

引導學生充分的去觀察課外的一些地理現(xiàn)象,，搜集有關(guān)地理資料，觀看地理教材與視頻,，仔細揣摩世界世界地圖與中國地圖,，熟記并掌握地球儀的相關(guān)地理位置。

6,、從生活各方面入手,。

將生活中出現(xiàn)的比如奧運會，亞運會等,，出現(xiàn)的各個國家的名稱,，不失時機地引入地理方面的知識，分析這些國家的區(qū)域位置,，人文特征,，加深對世界地理的學習。

7,、學會使用比較分析法來解決地理問題,。

將南北半球、東西緯度,、中外地理進行比較分析,，善于使用比較分析法，可以突出各個區(qū)域的地理狀況,，增強學生對區(qū)域地理的理解,。

8、進行必要的鞏固練習,。

除了基礎訓練上的地理方面的練習,，還要將地圖冊上的填空問答等題進行深入的去分析和探討，科學合理的利用地圖冊,，不僅是對地理方面進行圖片的補充,，更重要的是對地理方面知識的理解，持續(xù)的能夠快速準確的找到各個國家和區(qū)域的地理位置,。