計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中地理教學(xué)計劃個人篇一

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,，因此八年級地理相對于七年級地理而言,，要變得容易一些了,。

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。

通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異。

第一章 中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,、人口與民族特點,、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn),。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點,、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章 中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原,、四大盆地、三大平原,、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章 中國的自然資

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源,、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點,。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油、鐵礦和有色金屬的分布,。

第四章 中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點,。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺—淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

1,、強化基本技能訓(xùn)練,，通過識圖、繪圖,、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。

3,、加強課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用,。開展各種地理小知識競賽活動,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。

4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準(zhǔn)確性,，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

初中地理教學(xué)計劃個人篇二

第四章第一節(jié)

17

第四章第二節(jié)第三節(jié)(1)

18

第四章第三節(jié)(2)

19

綜合探究單元檢測

單元測試

20

第五章

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末復(fù)習(xí)

23

期末質(zhì)量檢測

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

第一章第一節(jié)第二節(jié)

2

第一章第三節(jié)單元測試

單元測試

3

第二章第一節(jié)

4

第二章第二節(jié)

5

第二章第三節(jié)

6

單元測試

單元測試

7

第三章第一節(jié)第二節(jié)

8

第三章第三節(jié)

9

單元測試

單元測試

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中質(zhì)量檢測

12

第四章第一節(jié)

13

第四章第二節(jié)

14

第四章第三節(jié)單元測試

單元測試

15

第五章第一節(jié)

16

第五章第二節(jié)

17

第五章第三節(jié)單元測試

單元測試

18

第六章第一節(jié)

19

第六章第二節(jié)

20

第六章第三節(jié)

21

第六章第四節(jié)單元測試

單元測試

22

期末復(fù)習(xí)

23

期末質(zhì)量檢測

三,、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題,，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂,，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨立的思考,，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講,。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng),，針對性要強，熱點問題要準(zhǔn),，批閱要及時,，矯正要徹底。同時,，要特別注意對目標(biāo)學(xué)生,、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

落實單元過關(guān)測試制度,。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性,、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等?；A(chǔ)性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應(yīng)用、基本方法的鞏固等,，做到小而活,，能夠面向多數(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨立完成。二要抓好過程操作,。

(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學(xué)合理。

(2)抓好講評,，要歸類總結(jié),，重點講評，講清問題,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化,、知識能力化,。

(3)正確對待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時,、準(zhǔn)確,、規(guī)范地完成各種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖,、解題思路,、解題方法等方面認(rèn)真剖析，尋找規(guī)律,，提高效率。

5,、全面客觀的評價學(xué)生,。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評價標(biāo)準(zhǔn)，加強分層教學(xué),，使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展,。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長,。

6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要建立起當(dāng)前學(xué)校實際的習(xí)題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實;二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學(xué)生落實;三要以細(xì)致的思想工作,，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實,。

共

2

2

1

2

初中地理教學(xué)計劃個人篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級3個班的的地理課教學(xué),，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)成績,，我特制定教學(xué)計劃如下：

八年級學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，對地理知識有了一定的地理思維,，有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力。對世界概況和中國概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。對八年級的學(xué)生來說,，由于地理在中考中占一定的分?jǐn)?shù)，學(xué)生也相對重視地理學(xué)習(xí),。學(xué)生在課堂上注意力相對集中，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，因而學(xué)習(xí)成績還算理想。針對這些情況,，我將在教學(xué)中多講一些生活中的地理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，讓學(xué)生掌握好地理基礎(chǔ)知識,，全面的幫他們復(fù)習(xí)一遍七八年級的地理知識，爭取這個學(xué)期的會考取得更好的成績。在教學(xué)中我會注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生。

主要是學(xué)習(xí)中國的地理差異,、認(rèn)識中國的四大區(qū)域,，中國在世界中，最后是對初中地理中考進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

八年級為了有更多的時間對地理會考進(jìn)行總復(fù)習(xí)，我計劃在四月之前把課上完,，然后大概8周時間對初中地理進(jìn)行總復(fù)習(xí),，大概在5月末結(jié)束第一輪的單元復(fù)習(xí),，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)安排計劃如下：上完課本后,，首先安排一次摸底考試,，讓學(xué)生再一次熟悉和適應(yīng)地理中考的題型和難易程度，在階段考之前復(fù)習(xí)完七年期的前四章,，然后利用一個月的時間進(jìn)行其他單元的復(fù)習(xí),。單元復(fù)習(xí)結(jié)束后再進(jìn)行一次模擬考試，對學(xué)生進(jìn)行分層,，理出差生和踩線生,；然后安排個別有針對性的復(fù)習(xí)并結(jié)合復(fù)習(xí)再做一套綜合題,；在考前大概6月21日進(jìn)行最后一次摸底考試。每次考試結(jié)束后對學(xué)生進(jìn)行全面分析,。

1,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2、有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。

3,、教學(xué)中做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4,、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射,?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課,；講究練習(xí)的實效性,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材認(rèn)真做好每節(jié)課的課件,。

8、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

由于我是教學(xué)工作的第5年,，對于中學(xué)地理教學(xué)的學(xué)科知識的深度和廣度有一定的理解，但強化學(xué)科知識,，加強研究學(xué)科知識的構(gòu)架和表達(dá)方式,，特別是結(jié)合教學(xué)對象進(jìn)行學(xué)科知識的分析處理的研究還要加強。多向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教,，我將會以我最大的努力教好八年級的地理,，爭取在這次中考中考出好的成績。

初中地理教學(xué)計劃個人篇四

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué),，初中教學(xué)中從傳授知識為重點,，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重,，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價,。

加強集體備課，每一周舉行一次集體備課,，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點和難點,，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂,。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透,。

平時也能聽高中地理課,，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象,，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識,，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位,，樹立信心,，超越他人和超越自己,。本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究,，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平,。

參加初中科技創(chuàng)新活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想,。

全校地理教研組一盤棋,，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),。參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門的颮線,、冰雹,、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。

初中地理教學(xué)計劃個人篇五

本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：

(1)初一上冊一共有三章：

第一章是地球和地圖;

第二章是中國的疆域與人口;

第三章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境,。

雖然章節(jié)很少,，但是內(nèi)容很多。

(2)初一下冊一共有四章：

第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展;

第五章地方文化特色和旅游;

第六章認(rèn)識區(qū)域特征;

第七章比較區(qū)域差異,。

(3)初二上冊共有四章：

第一章的陸地和海洋;

第二章的多樣的世界氣候;

第三章的居民與聚落;

第四章的發(fā)展與合作,。

這四個章節(jié)都是比較重要的。

(4)初二下期共有三章：

第五章的認(rèn)識大洲;

第六章的認(rèn)識區(qū)域;

第七章的認(rèn)識國家,。

由于這期不會地理考試,，因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強學(xué)生的記憶,，為下期的中考做好準(zhǔn)備,。

1、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,，強化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)及時的收交批改。

初中地理教學(xué)計劃個人篇六

17

第四章第二節(jié)第三節(jié)(1)

18

第四章第三節(jié)(2)

19

綜合探究單元檢測

單元測試

20

第五章

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末復(fù)習(xí)

23

期末質(zhì)量檢測

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

第一章第一節(jié)第二節(jié)

2

第一章第三節(jié)單元測試

單元測試

3

第二章第一節(jié)

4

第二章第二節(jié)

5

第二章第三節(jié)

6

單元測試

單元測試

7

第三章第一節(jié)第二節(jié)

8

第三章第三節(jié)

9

單元測試

單元測試

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中質(zhì)量檢測

12

13

第四章第二節(jié)

14

第四章第三節(jié)單元測試

單元測試

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第五章第一節(jié)

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第五章第二節(jié)

17

第五章第三節(jié)單元測試

單元測試

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第六章第一節(jié)

19

第六章第二節(jié)

20

第六章第三節(jié)

21

第六章第四節(jié)單元測試

單元測試

22

期末復(fù)習(xí)

23

期末質(zhì)量檢測

三,、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題,，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂,，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨立的思考,，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講,。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要強,，熱點問題要準(zhǔn),，批閱要及時，矯正要徹底,。同時,，要特別注意對目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

落實單元過關(guān)測試制度,。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性,、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法,、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?；A(chǔ)性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應(yīng)用,、基本方法的鞏固等,，做到小而活，能夠面向多數(shù),，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作,。

(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時間安排要科學(xué)合理,。

(2)抓好講評,，要歸類總結(jié)，重點講評,，講清問題,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。

(3)正確對待考練,，引導(dǎo)學(xué)生及時、準(zhǔn)確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路,、解題方法等方面認(rèn)真剖析,，尋找規(guī)律，提高效率。

5,、全面客觀的評價學(xué)生,。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評價標(biāo)準(zhǔn)，加強分層教學(xué),，使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展,。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長,。

6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要建立起當(dāng)前學(xué)校實際的習(xí)題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實;二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學(xué)生落實;三要以細(xì)致的思想工作,，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實,。

初中地理教學(xué)計劃個人篇七

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。

所教學(xué)的班級中,，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強,，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動,、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教,。

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱,，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本、東南亞,、印度和俄羅斯,，這幾個國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿(mào)易往來,，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境、歷史文化,、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難,，因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點,，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

九年級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),，通過對學(xué)生強化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目,，適應(yīng)中考。

初中地理教學(xué)計劃個人篇八

依據(jù)新課標(biāo)要求為指南,，以人教社(20xx版)教材為依據(jù),，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實該學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，切實加強課堂教學(xué)實踐活動,，積極參與有深度的教學(xué)研討和交流活動，達(dá)到高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切關(guān)聯(lián)的地理知識,，達(dá)到讓學(xué)生自覺形成地理思想，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)地理的興趣和初步能力,，使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)年任八年級6個班的地理教學(xué),，學(xué)生學(xué)地理的能力總體上講,，層次差別不是太大，每班的大部分學(xué)生在七年級時地理掌握的都不算很好,，有少部分的學(xué)生稍差些,，在知識點的掌握和分析問題能力上,，有三個班較好，一個班其次,，兩個班較差一些,，針對這些情況，本學(xué)期要有改進(jìn),，加大轉(zhuǎn)差力度,，盡量縮小層次差，使各班都至少有25%的優(yōu)生,，70%的合格,。

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象,，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象，概括等思維過程,，形成地理概念,，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進(jìn)行分析,。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路，搜集相關(guān)信息,，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會,、看法和成果，并與別人交流,。

德育目標(biāo)：

1．熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國，熱愛社會主義,，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè),，增強對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感。

2．正確認(rèn)識我國不同地區(qū)的地理差異,，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),。

3．進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的`觀點、地區(qū)差異的觀點,、因地制宜的觀點,、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點,，進(jìn)一步學(xué)會運用這些科學(xué)觀點分析和解決一些地理問題。

4．正確對待我國人口,、資源和環(huán)境問題,，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源和能源。

5．進(jìn)一步感受,、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念。進(jìn)一步養(yǎng)成實事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神,，進(jìn)一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。

重點：

1,、自然地理和人文地理的特征,。

2、讀圖分析能力和運用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力,。3、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法,。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

初中地理教學(xué)計劃個人篇九

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”轉(zhuǎn)向“會學(xué)地理”

初二學(xué)生尖子不多,，但差生也不少,，課堂氣氛活躍，但也有些亂,。對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不是很濃,。

如果說初二上冊學(xué)習(xí)的是中國地理的整體，比如中國的資源,，中國的氣候,，中國的疆域等等,，那么下冊學(xué)習(xí)的則是中國地理的分區(qū)部分。第一章學(xué)習(xí)中國的主要產(chǎn)業(yè),，包括農(nóng)業(yè),，工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè),；第二章沿海萬里行，主要學(xué)習(xí)中國沿海的十五個省市：北京市,、天津市,、河北省、遼寧省,、山東省,、江蘇省、上海市,、浙江省,、福建省、臺灣省,、廣東省,、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū),、廣西壯族自治區(qū)和海南省,。第三章陸疆萬里行，主要學(xué)習(xí)六個省區(qū)：吉林省,、黑龍江省,、內(nèi)蒙古自治區(qū),、新疆維吾爾自治區(qū),、西藏自治區(qū)和云南省,；第四章黃河萬里行,，主要學(xué)習(xí)六個省區(qū)：青海省、甘肅省,、寧夏回族自治區(qū),、陜西省、山西省和海南??；第五章長江萬里行，主要學(xué)習(xí)七個省區(qū)：四川省,、重慶市,、貴州省,、湖北省、湖南省,、江西省,、安徽省。這些省區(qū)各有特色,，上課時只要講出每個省區(qū)的特色即可,。另外還要注意每個省區(qū)的形狀及位置。

該教材針對初中生的特點,，還設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

（一）對教師自身的要求

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的.素材,?；蛑苯訌木W(wǎng)上下載地理課件。

4,、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

5、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

（二）對學(xué)生的要求

1,、建立和諧、民主,、寬松的課堂,，為學(xué)生做好服務(wù)工作,。

2、從不同的角度進(jìn)行地理教學(xué),，使學(xué)生對地理學(xué)科有興趣,。

3、建立完整的落實措施,，從隊長到副隊長再到每一名隊員,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

2月28日——3月12日 第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)

3月15日——3月22日 第二章 沿海萬里行（第一節(jié)——第七節(jié)）

3月23日——4月10日第二章 沿海萬里行（第八節(jié)——第十五節(jié)）

4月12日——4月19日 第三章陸疆萬里行（全上）

4月21日——4月29日復(fù)習(xí)迎接其中考試

5月10日——5月22日 第四章黃河萬里行（全上）

5月25日——6月12日第五章長江萬里行（全上）

6月13日——6月20日第六章走向世界的中國

7月5日——7月10日 總復(fù)習(xí),，迎接期末考試

初中地理教學(xué)計劃個人篇十

一,、指導(dǎo)思想：

以地理教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力,；初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段,；增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二,、制定依據(jù)

1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

1．加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，適應(yīng)課改要求。

2．加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，把課標(biāo)要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去，落實到學(xué)生的參與中去,。

3．加強地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生識圖、用圖,、繪圖的能力,。

4．加強教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標(biāo),，各學(xué)校必須集體研究,，集中備課，充分討論,，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學(xué)效率。

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

1

2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3. 使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4. 使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

2

五,、教學(xué)措施

1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。 2．研討初中地理教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益,。在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式 ，鼓勵學(xué)生提出問題,，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),，不新授,；沒有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流,；沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,，不講解,。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講,。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng),，針對性要強,，熱點問題要準(zhǔn),，批閱要及時,，矯正要徹底。同時,，要特別注意對目標(biāo)學(xué)生,、弱科學(xué)生作業(yè)的面批,。

落實單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性,、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等?；A(chǔ)性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應(yīng)用,、基本方法的鞏固等，做到小而活,，能夠面向多數(shù),，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作,。（1）準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學(xué)合理。（2）

抓好講評,，要歸類總結(jié),，重點講評,，講清問題,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。（3）正確對待考練,，引導(dǎo)學(xué)生及時、準(zhǔn)確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖,、解題思路,、解題方法等方面認(rèn)真剖析,，尋找規(guī)律,，提高效率,。

5,、全面客觀的評價學(xué)生,。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評價標(biāo)準(zhǔn),，加強分層教學(xué),，使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展,。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,，促使學(xué)生健康快樂的成長,。

6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時要建立起當(dāng)前學(xué)校實際的習(xí)題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實,；二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學(xué)生落實,；三要以細(xì)致的思想工作,，教育學(xué)生重視規(guī)范,，保證落實,。 六,、教學(xué)要求： 初一：

1,、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù) （2）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課 （3）保證每章一練，做到全批全改 2,、學(xué)生必須做到：

（1）保證三有：有教材,、有地圖冊,、有填充圖冊,。 （2）上課認(rèn)真聽講,。 （3）按時完成作業(yè),。 3,、教學(xué)中必須做到： （1）加強地理基礎(chǔ)知識的教學(xué) （2）注重地理空間概念的建立 （3）強化地理思維能力的培養(yǎng) （二）初二：

1,、嚴(yán)格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí),。

2、認(rèn)真理解會考地理考試題型,，訓(xùn)練以單選擇和讀圖分析題為主,。 3,、教學(xué)中要以“是什么,？”“在哪里,？”“為什么？”為主線落實雙基,。 4,、專題復(fù)習(xí)要強調(diào)知識的前后聯(lián)系,，每個專題要完成2—3套試題的訓(xùn)練,。 5,、總復(fù)習(xí)要以學(xué)生自學(xué)為主,，教師指導(dǎo)為輔,，適當(dāng)訓(xùn)練,，講練結(jié)合,。 6,、要重視地圖的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、填圖,、析圖,、用圖的能力,。

沙河中學(xué)地理組

葉有道

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

二,、本計劃制定的依據(jù)：

1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性,、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

三,、 本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3. 使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4. 使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,，并具有初步的科學(xué)地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。

三,、具體實施計劃

周次 教學(xué)內(nèi)容

1 緒言 第一章 第一節(jié)

2 第一章 第二節(jié)

3 第一章 第三節(jié)

4 綜合探究 單元測試

5 單元測試講評 國慶放假

6 第二章 第一節(jié)

7 第二章 第二節(jié)

8 綜合探究 單元測試

9 第三章 第一節(jié)

10 期中復(fù)習(xí)

11 期中質(zhì)量檢測

12 第三章 第二節(jié)

13 第三章 第三節(jié)

14 第三章 第四節(jié)

15 綜合探究 單元測試

16 第四章 第一節(jié)

17 第四章 第二節(jié) 第三節(jié)(1)

18 第四章 第三節(jié)(2)

19 綜合探究 單元檢測

20 第五章

21 期末復(fù)習(xí)

22 期末復(fù)習(xí)

23 期末質(zhì)量檢測

備注 單元測試 單元測試 單元測試 單元測試

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

四,、具體措施

1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng),，針對性要強，熱點問題要準(zhǔn),，批閱要及時,，矯正要徹底,。同時,，要特別注意對目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批,。

落實單元過關(guān)測試制度,。一要確保選用測試題的質(zhì)量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等?；A(chǔ)性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應(yīng)用,、基本方法的鞏固等,，做到小而活，能夠面向多數(shù),，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨立完成。二要抓好過程操作,。

（1）準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學(xué)合理,。

（2）抓好講評,，要歸類總結(jié),，重點講評,，講清問題,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化,、知識能力化,。

（3）正確對待考練,，引導(dǎo)學(xué)生及時、準(zhǔn)確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路,、解題方法等方面認(rèn)真剖析，尋找規(guī)律,，提高效率,。

5,、全面客觀的評價學(xué)生,。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評價標(biāo)準(zhǔn),，加強分層教學(xué),，使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,，促使學(xué)生健康快樂的成長,。

6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時要建立起當(dāng)前學(xué)校實際的習(xí)題庫。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實,；二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學(xué)生落實,；三要以細(xì)致的思想工作,，教育學(xué)生重視規(guī)范,，保證落實,。

一,、 學(xué)生情況分析

地理是以大課的形式進(jìn)行,，學(xué)生為初一,、初二學(xué)生,。學(xué)生總體水平較外面來說是處于平均水平以下，無法在知識之間建立聯(lián)結(jié)性,。初一有5個學(xué)生,。黃鈺盈的基礎(chǔ)較好,，但對于新知識的接受能力差,；孔令帥,、肖俊源的基礎(chǔ)差,，短時記憶好但長時記憶不強,；王瀚從未接觸過地理課程，但對于新知識的`接受能力強,，對于國外的趣味地理知識比較感興趣,。徐歡對于地理課程的學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，對新知識的接受能力差,。初二有4個學(xué)生,。周新淇的基礎(chǔ)較好,，對于知識的接受能力強，頭腦靈活,，記憶力強。張東對地理的興趣濃厚同時接受能力強,，武志偉的基礎(chǔ)不扎實,，但學(xué)習(xí)態(tài)度好,，能認(rèn)真對待,。謝宇鐸的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，有學(xué)習(xí)興趣但不濃厚,，記憶力不強。對于這一批“特殊”的學(xué)生,，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,。

二、 教材分析

七年級下冊

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計五章。第六章《我們生活的大洲——亞洲》,，本章 主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、 人口等知識,。第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》,，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握日 本,、東南亞,、印度,、俄羅斯的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形,、氣候,、資 源,、人文,、經(jīng)濟等,。第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》，本章主要是學(xué)習(xí)并掌 握中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲,、澳大利亞等國的地理位置,、地形地貌,、 資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。第九章《西半球的國家》,，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握 美國和巴西的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形,、氣候,、資源,、人文,、經(jīng)濟 等,。第十章《極地地區(qū)》,，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地 貌,、資源氣候等,。

八年級下冊

人教版教材列出了區(qū)域的基本地理要素和學(xué)習(xí)區(qū)域地理必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能，完全按四大區(qū)域排列,，顯得模塊清楚，這就為老師在教學(xué)與畢業(yè)會考的復(fù)習(xí)中留有較大的空間,。

本冊教科書由以下三大部分組成,。

第一部分是對中國地理區(qū)域差異的宏觀介紹,。簡略介紹了“四大地理區(qū)域的劃分”“北方地區(qū)和南方地區(qū)”“西北地區(qū)和青藏地區(qū)”等內(nèi)容,。希望起到兩方面的作用,，一,、使學(xué)生從整體上把握區(qū)域差異,，為后面認(rèn)識各分區(qū)地理特點作知識上的鋪墊,；二,、由于后面的區(qū)域選擇不能過多,，有了宏觀整體認(rèn)識之后才能避免以偏蓋全,。

第二部分是以案例的方式,，對中國的四大區(qū)域差異進(jìn)行具體介紹,。每個區(qū)域的第一節(jié)都講述自然特征與農(nóng)業(yè)為主,，再重點舉例各地區(qū)的特殊區(qū)域,，如北方地區(qū)重點介紹東北三省、黃土高原和北京,，南方地區(qū)重點介紹長江三角洲地區(qū),、香港和澳門及臺灣省，西北地區(qū)重點介紹塔里木盆地,，青藏地區(qū)則重點介紹三江源地區(qū),。

學(xué)生的責(zé)任意識。這樣設(shè)計,，一方面與七年級世界地理部分相呼應(yīng),，另一方面始終把中國與世界緊密相連,，讓學(xué)生形成一個整體的認(rèn)識。

三,、教材工具

借助已有的輔導(dǎo)教材（5中3模,、教材全解、點撥中考）,、多媒體課件，全面多方式的向?qū)W生展示課程知識并有目的性地強調(diào)中考考點,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時為72課時,一本書占課時為36課時，每周3課時.

前三個月（2月17號-5月17號）完成七年級下冊的教學(xué)活動,；

后三個月（5月20日-8月20日）完成八年級下冊的教學(xué)活動,。

七年級下：

第六章《我們生活的大洲——亞洲》（9課時）

第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》（8課時）

第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》（7課時）

第九章《西半球的國家》（7課時）

第十章《極地地區(qū)》（5課時）

八年級下：

第五章 中國的地理差異（5課時） 第六章 北方地區(qū)（6課時） 第七章 南方地區(qū)（6課時） 第八章 西北地區(qū)（6課時） 第九章 青藏地區(qū)（4課時） 第十章 中國在世界中 （2課時）

中國地理復(fù)習(xí) （2課時）

世界地理復(fù)習(xí) （3課時）

初中地理教學(xué)計劃個人篇十一

初中二年級地理教學(xué)計劃秋風(fēng)送爽，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任初二28、31,、32三個班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級地理學(xué)科的特點,，特制訂計劃如下：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊)。

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;三個班當(dāng)中28班上課活躍，尖子不多,。31班兩極分化,，差生面大。32班學(xué)生學(xué)習(xí)主動,，比較平衡,。

八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在月考,、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3.教學(xué)中做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,，運用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討,、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

總之,，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理

念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。向?qū)W校、學(xué)生,、家長交一份滿意的.答卷,。

初中地理教學(xué)計劃個人篇十二

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

重點,、難點：

（1）各大洲的地形特征和氣候特征；

（2）幾個大國的人文特征.

1,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2,、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

章節(jié)

內(nèi)容

課時

時間

月日

周次

第一章《認(rèn)識大洲》

亞洲及歐洲

一,、二、三

非洲

四

美洲

五,、六

第二章《了解地區(qū)》

東南亞

七

南亞

八

西亞

九

歐洲西部

初中地理教學(xué)計劃個人篇十三

本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以我縣“高效課堂”和我校“先學(xué)后教”教學(xué)理念為指導(dǎo),，以教務(wù)處工作計劃為依據(jù),，加強課堂教學(xué)，有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參與所在科組的教科研活動,，努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時,，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，努力使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“運用地理”,。

本學(xué)期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊,，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族,，第二至三章講述中國的自然概況,，包括地形,、氣候、河湖和自然資源,。第四章講述中國經(jīng)濟的發(fā)展,，主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè),、交通等經(jīng)濟部門的分布特點和建設(shè)成就,。

本學(xué)期，本人承擔(dān)八年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班兩個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是人教版地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的'挑戰(zhàn),。同時,，因為地理課一直不受學(xué)生、家長和部分教師的重視,，使得很多同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理,。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和實用性，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣為突破口,，把課上好,、上活，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的,。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與“和,、愛”的教育理念,，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境,。本學(xué)期我有信心上好這門課。

1,、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課,；保障“每課一練,，每月一考”

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，取長補短,，努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

6,、每次單元檢測后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8,、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué)，以增強教學(xué)效率效果,。

教學(xué)進(jìn)度表

課題號

教學(xué)內(nèi)容

課時

周次

1

第一章從世界看中國

8

1~4

2

第二章中國的自然環(huán)境

10

5~9

3

期中復(fù)習(xí)和考試

2

10

4

第三章中國的自然資源

8

11~14

5

第四章中國的經(jīng)濟建設(shè)

8

15~18

6

期末復(fù)習(xí)和考試

4

19~20

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

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初中地理教學(xué)計劃個人篇十四

制定教學(xué)計劃是一項艱苦的,、創(chuàng)造性的勞動,是做好教學(xué)工作的前提條件。初中地理教師的教學(xué)工作精華是怎樣的?下面是本站小編收集整理的初中地理教學(xué)計劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，加強課堂教學(xué),，積極參加教科研活動，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。同時,，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

二,、基本情況分析

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計三章,，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點 .

四,、本期教材重點、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征 ,。(2)幾個大國的人文特征

五,、總體教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理

課件

六,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2,、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

3,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興,。

4,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀

教案

5、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

一,、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處

工作計劃

三,、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5,、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

8,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二,、本計劃制定的依據(jù)：

1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

三、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1

緒言第一章第一節(jié)

2

第一章第二節(jié)

3

第一章第三節(jié)

4

綜合探究單元測試

單元測試

5

單元測試講評國慶放假

6

第二章第一節(jié)

7

第二章第二節(jié)

8

綜合探究單元測試

單元測試

9

第三章第一節(jié)

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中質(zhì)量檢測

12

第三章第二節(jié)

13

第三章第三節(jié)

14

第三章第四節(jié)

15

綜合探究單元測試

單元測試

16

共

2

1

1

2

初中地理教學(xué)計劃個人篇十五

認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛國守法,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，增強學(xué)生熱愛祖國的情感,，踐行社會主義核心價值觀,，以新課程理論為指導(dǎo),，認(rèn)真履行教師義務(wù),，高效的完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，并通過地理能夠認(rèn)識世界,，最終使學(xué)生從學(xué)會地理到利用地理的新階段。

二,、學(xué)情分析

七年級學(xué)生剛剛接觸系統(tǒng)的地理知識,，對于許多概念還比較模糊，難以建立系統(tǒng)的知識體系,。許多同學(xué)對于如何利用地圖不夠熟練,，對地理位置判斷模糊不清。難以深入的學(xué)習(xí)地理知識,。雖然充滿求知欲,，但僅僅停留于新奇性，隨著時間的推移和難度的加深,，自控能力差,，自覺性不夠就會表現(xiàn)出來，大部分同學(xué)容易陷入機械記憶的“誤區(qū)”,，無法真正理解地理現(xiàn)象,。七年級后期會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這些問題需要在接下來的教學(xué)中多加關(guān)注,。

三,、教材分析

湘教版七年級上冊地理包括：第一章“讓我們走進(jìn)地理”,、第二章“地球的面貌”,、第三章“世界的居民”、第四章“世界的氣候”,、第五章“世界的發(fā)展差異”重在引導(dǎo)學(xué)生了解世界地理的區(qū)域分布,、氣候特點和人文特征，編排方式由淺入深,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

第一章的課題是“讓我們走進(jìn)地理”,。本章的重點是了解什么是地理,，能夠說出日常生活,、生產(chǎn)建設(shè)及風(fēng)士人情等方面相關(guān)的地理現(xiàn)象、知識,。知道地圖的基本要素,，能夠在地圖上辨別方向；熟悉常用的圖例,。會比較比例尺的大小,，會應(yīng)用比例尺在地圖上量算實地距離,，明確比例尺大小與表示范圍大小,、內(nèi)容詳略的關(guān)系。難點是學(xué)會收集地理信息,，掌握開展地理考察的途徑,、方法。在地圖上辨別方向,、測算距離,。比例尺的轉(zhuǎn)換、比較及選擇,。

第二章的課題是“地球的面貌”,。本章的重點是地球的形狀和大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,。認(rèn)識地球儀,，知道緯線、緯度,、經(jīng)線,、經(jīng)度的特點。七大洲,、四大洋的分布及特點,。大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。難點是極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀,。等高線地形圖的判讀,。世界兩大火山地震帶的分布。運用大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學(xué)說解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。

第三章的課題是“世界的居民”,。本章的重點是運用地圖,、資料說出世界入口增長和分布的特點。三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地區(qū),。六種聯(lián)合國工作語言及主要分布區(qū)。世界三大宗教主要分布地區(qū)及其建筑特點,。城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別,。難點是世界人口分布的特點及成因。世界人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響,。不同國家和地區(qū)存在不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng),。聚落的形成與發(fā)展，聚落的位置,、形態(tài),、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系,。

第四章的課題是“世界的氣候”,。本章的重點是天氣和氣候的區(qū)別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素,。理解晝夜更替的現(xiàn)象,。世界主要的氣候類型。難點是天氣變化與日常生產(chǎn),、生活的聯(lián)系,。氣溫曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區(qū)氣候的主要因素,。氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法,。

第五章的課題是“世界的發(fā)展差異”。本章的重點是舉例說明一些國家領(lǐng)土,、人口,、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的差異,。發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點,。加強國際經(jīng)濟合作的重要性。難點是發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟差異及成因,。中國在國際組織中的作用,。

四、教學(xué)措施

1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)時必須跟學(xué)生的生活關(guān)聯(lián)起來，引導(dǎo)學(xué)生去觀察地球儀、地圖等地理用具,，讓學(xué)生收集某地的氣候,，地勢地貌等方面的資料等，開展生動形象的地理活動課程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的欲望,。

2、把握地理學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律,。

認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，吃透教材，一定要讓學(xué)生知道地理是有規(guī)律的,，地形地貌的形成,、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進(jìn)行的,。把握好了這些規(guī)律,，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

3,、科學(xué)合理的復(fù)習(xí),。

指導(dǎo)學(xué)校制定切實可行的地理學(xué)習(xí)計劃，充分利用好早中晚三個時間段的學(xué)習(xí),，避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾,，學(xué)會集中復(fù)習(xí)與分散分析相結(jié)合。知道學(xué)生持之以恒的執(zhí)行地理復(fù)習(xí)計劃,。

4,、將地理知識運用到實踐中去。

引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的不止是為了應(yīng)付考試,，更重要的是,，通過所學(xué)的內(nèi)容解決現(xiàn)實生活中的問題，不僅要多練題,，還要用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題,。

5、加強課后的復(fù)習(xí)與指導(dǎo),。

引導(dǎo)學(xué)生充分的去觀察課外的一些地理現(xiàn)象,，搜集有關(guān)地理資料，觀看地理教材與視頻,，仔細(xì)揣摩世界世界地圖與中國地圖,，熟記并掌握地球儀的相關(guān)地理位置。

6,、從生活各方面入手,。

將生活中出現(xiàn)的比如奧運會，亞運會等，出現(xiàn)的各個國家的名稱,，不失時機地引入地理方面的知識,，分析這些國家的區(qū)域位置，人文特征,，加深對世界地理的學(xué)習(xí),。

7、學(xué)會使用比較分析法來解決地理問題,。

將南北半球,、東西緯度、中外地理進(jìn)行比較分析,，善于使用比較分析法,，可以突出各個區(qū)域的地理狀況，增強學(xué)生對區(qū)域地理的理解,。

8,、進(jìn)行必要的鞏固練習(xí)。

除了基礎(chǔ)訓(xùn)練上的地理方面的練習(xí),，還要將地圖冊上的填空問答等題進(jìn)行深入的去分析和探討,，科學(xué)合理的利用地圖冊，不僅是對地理方面進(jìn)行圖片的補充,，更重要的是對地理方面知識的理解,，持續(xù)的能夠快速準(zhǔn)確的找到各個國家和區(qū)域的地理位置。

初中地理教學(xué)計劃個人篇十六

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級一（六）班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

重點、難點：

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征.

1,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

章節(jié)

內(nèi)容

課時

時間

月日

周次

第一章《認(rèn)識大洲》

亞洲及歐洲

一,、二,、三

非洲

四

美洲

五、六

第二章《了解地區(qū)》

東南亞

七

南亞

八

西亞

九

歐洲西部

初中地理教學(xué)計劃個人篇十七

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實情況,，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講,。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3.加強組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。

1.以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中。

我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報,。

3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè),。

認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的'社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

4.能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。