總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇一
為使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)落到實(shí)處,，真正做到為居民辦實(shí)事解民憂惠民生,，朝重社區(qū)將“關(guān)愛空巢老人”提到了工作日程，精心籌劃,、周密安排,，采取有力措施，進(jìn)行組織實(shí)施,，收到良好效果,。
在開展“關(guān)愛空巢老人”活動(dòng)中，社區(qū)組織成立志愿者服務(wù)隊(duì),，采取“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的形式,，了解“空巢老人”的需求，包括孤寡老人,、“三無”人員,、子女不在本市工作身邊無人照顧的高齡老人，針對(duì)他們面臨的心靈孤獨(dú),、日常生活無人照料等主要困境,，為空巢老人提供心理?yè)嵛?、?yīng)急救助、健康保健,、文體活動(dòng),、法律援助等服務(wù),。同時(shí),，服務(wù)專干帶領(lǐng)社區(qū)民警、巡防聯(lián)絡(luò)員針對(duì)老人的救助服務(wù)需求,，登門與共建單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),，使其將空巢老人共建服務(wù)納入本單位工作內(nèi)容，確定專人協(xié)調(diào)落實(shí),。
1,、生活照料方面：組織鄰里低齡老年志愿者30人，每周到高齡空巢老人家敲門問候,，為他們提供服務(wù)上百次,；每逢重大節(jié)日，組織青年志愿者到老人家里探望,，陪老人過節(jié),，讓空巢老人享受兒女般的親情4次。
2,、心理?yè)嵛糠矫妫荷鐓^(qū)組織以時(shí)方興為首的具有心理學(xué)知識(shí)的志愿者,，不定期的為精神寂寞和有心理疾患的空巢老人開展精神關(guān)懷服務(wù)，有針對(duì)性地進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo),，幫助空巢老人解開心結(jié)21次,。
3、健康保健方面,。依托朝重社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站,，為社區(qū)全部空巢老人建立健康檔案（包括健康情況、生活習(xí)慣,、體檢情況等）,，開展健康講座3次、保健咨詢15次,、義診2次等醫(yī)療服務(wù),。
4、應(yīng)急救助,。成立以劉小艷為隊(duì)長(zhǎng)的應(yīng)急救助服務(wù)隊(duì),，強(qiáng)化應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)，在老人急病,、急需時(shí)提供應(yīng)急救助服務(wù),；開展應(yīng)急知識(shí)講座,，宣傳防災(zāi)避險(xiǎn)、疏散安置,、急救技能等應(yīng)急處置知識(shí),，為老人提供搶險(xiǎn)救援、設(shè)施搶修等應(yīng)急救助服務(wù),，全年共開展應(yīng)急知識(shí)講座2次,，參加人員42人次。
5,、文體健身,。利用社區(qū)文化活動(dòng)室、老人學(xué)校等平臺(tái),，組織老人加入秧歌隊(duì),、棋牌隊(duì)、健身舞隊(duì),，豐富老人的精神文化生活,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇二
20__年，我縣的志愿服務(wù)工作在縣委,、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在市志愿者服務(wù)工作科的指導(dǎo)下，我縣各志愿者組織在開展各具特色的志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上,，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步”的志愿精神,，把對(duì)孤寡老人、農(nóng)民工,、未成年人,、青少年和婦女中的弱勢(shì)群體與特殊群體作為教育和幫助的重點(diǎn)，做了大量卓有成效的志愿服務(wù)工作,，取得了良好的成效,。
一、關(guān)愛空巢老人工作穩(wěn)步推進(jìn)
在關(guān)愛空巢老人工作中,，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：
一是根據(jù)中央文明委《關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動(dòng)的意見》,，建立了__縣志愿服務(wù)工作委員會(huì)，在縣文明辦設(shè)立志愿服務(wù)工作科,，成員單位包括了相關(guān)職能部門和群團(tuán)組織以及各個(gè)志愿者組織,。文明委將關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)列入社會(huì)志愿服務(wù)工作重點(diǎn)項(xiàng)目，下發(fā)了《__縣“關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)”的實(shí)施方案》和《關(guān)于為困難“空巢老人”捐款的通知》，省級(jí)文明單位共為“空巢老人”捐款15萬元,。各單位組織志愿者以“一助一”或“多助一”的志愿服務(wù)方式,，為空巢老人、高齡老人,、孤寡老人提供志愿服務(wù),。
二是建立空巢老人基本生活保障制度。加強(qiáng)家庭美德教育,，弘揚(yáng)愛老敬老的良好風(fēng)尚,，促使外出民工自覺履行贍養(yǎng)義務(wù)，對(duì)拒不履行贍養(yǎng)義務(wù)的農(nóng)民工,，采取司法行政手段進(jìn)行干預(yù),。動(dòng)員社會(huì)捐款捐物,，幫助家庭特別困難的空巢老人解決基本生活問題,。充分發(fā)揮低保、社會(huì)救濟(jì)金的效益,，在同等條件下優(yōu)先滿足空巢老人,。全面普及農(nóng)村合作醫(yī)療，確?？粘怖先藚⒑下蔬_(dá)100%,。
三是建立空巢老人困難求助制度。建立健全村規(guī)民約,，落實(shí)村組干部職責(zé),，調(diào)動(dòng)廣大群眾互幫互助的積極性，引導(dǎo)鄰居主動(dòng)關(guān)心空巢老人的日常飲食起居,。以村為單位,，建立黨員愛老小組，幫助空巢老人解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,。整合鄉(xiāng),、村醫(yī)療機(jī)構(gòu)技術(shù)設(shè)備等資源，確?？粘怖先擞胁∧艿玫郊皶r(shí)醫(yī)治,。
四是通過摸排建立轄區(qū)空巢老人基礎(chǔ)臺(tái)帳，做到底數(shù)情,、情況明,。對(duì)社區(qū)的老年人進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的入戶調(diào)查。通過調(diào)研,，了解到老年人的實(shí)際需求,，在為老人提供全面服務(wù)的同時(shí)，注重針對(duì)不同層次老人的不同服務(wù)需求，提供多樣化,、個(gè)性化服務(wù),。
五是通過電話問候、上門慰問,、為老人讀報(bào),、陪老人聊天等方式，定期或不定期為精神寂寞,、有心理疾患的空巢老人提供心理關(guān)懷志愿服務(wù),，隨時(shí)了解空巢老人的精神狀態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo),，使空巢老人擺脫孤獨(dú)寂寞,，保持健康的精神狀態(tài)。
六是為空巢老人建立了《健康檔案》,，定期開展老年健康保健知識(shí)講座,，為困難空巢老人提供義診、保健咨詢等志愿服務(wù),。全縣建立醫(yī)療志愿服務(wù)組織25個(gè),，每年義診600余次。
七是通過提供免費(fèi)法律咨詢,、舉辦法律知識(shí)講座,、進(jìn)行法律法規(guī)宣傳、為有法律糾紛的空巢老人提供司法援助,?？h司法局、法院,、檢察院組織了法律宣傳和服務(wù)志愿隊(duì)伍,，定期深入農(nóng)村、社區(qū)進(jìn)行法律咨詢宣傳活動(dòng),，全年共組織宣傳260余場(chǎng),。
八是利用老年活動(dòng)室、體育健身設(shè)施等,，組織開展社區(qū)老年體育,、文化娛樂活動(dòng)，組織大型的,、系列的老年合唱比賽,、老年文藝演出、老年健身健美展示及書畫展等活動(dòng),。引導(dǎo)空巢老人參與文體活動(dòng),，鼓勵(lì)他們走出家門，走向社區(qū)，融入社會(huì),，豐富和活躍了空巢老人的精神文化生活,。以__縣老年大學(xué)為依托，成立了老年自行車隊(duì),，到全國(guó)各地進(jìn)行活動(dòng),。成立了老年書畫院，老年腰鼓隊(duì)等,，經(jīng)常組織開展書畫展覽和腰鼓表演,。
九是推行干部掛幫空巢老人制度。組織開展“三聯(lián)”活動(dòng),，號(hào)召機(jī)關(guān)干部,、黨員與空巢老人結(jié)對(duì)子，以戶為單位為空巢老人確定結(jié)對(duì)幫扶人員,，不拘形式地進(jìn)行幫扶,，給寂寞的空巢老人送去溫暖。積極推動(dòng)農(nóng)村文化陣地建設(shè),，深入開展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng),，豐富空巢老人精神文化生活,。
十是突出一個(gè)服務(wù)特色,。圍繞空巢老人的所需所求，志愿者通過定期上門,、提前預(yù)約,、集中活動(dòng)等不同形式，為空巢老人提供日常護(hù)理,、家政服務(wù),、醫(yī)療護(hù)理、臨終關(guān)懷,、情感交流,、法律援助、文化娛樂等特色服務(wù),。每周組織空巢老人到服務(wù)中心開展2次至3次集中活動(dòng),，豐富空巢老人的精神文化生活。目前,，全縣開展空巢老人集中活動(dòng)4000余次,，空巢老人志愿者上門服務(wù)5000多次，受到了老人們的普遍歡迎,。
二,、關(guān)愛農(nóng)民工工作效果明顯
關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)自今年3月啟動(dòng)，以“幫助他人、提升自己”為主題,，以技能培訓(xùn)等內(nèi)容為重點(diǎn),，從志愿者辦得到、農(nóng)民工有迫切需要的事情入手,，精心設(shè)計(jì)開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng),，效果良好。
一是開展就業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)志愿服務(wù),。以拓展暢通轉(zhuǎn)移就業(yè)渠道為目標(biāo),，通過開展政策宣傳、技能培訓(xùn),、崗位推介,、權(quán)益維護(hù)等方式，為農(nóng)民工富余勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效服務(wù),，對(duì)準(zhǔn)備外出務(wù)工的農(nóng)民進(jìn)行摸查,，根據(jù)求職登記情況，把合適的崗位信息直接送到村,、送到戶,、送到人。
二是開展法制宣傳教育和法律援助志愿服務(wù),。組織相關(guān)項(xiàng)目管理單位,、監(jiān)理單位、施工單位志愿者,，向廣農(nóng)民工開展法律宣傳,、法律咨詢和法律援助活動(dòng)，普及宣傳權(quán)益保障法,、婚姻法,、未成年人保護(hù)法、勞動(dòng)法等法律法規(guī),，引導(dǎo)農(nóng)民工學(xué)習(xí)法律知識(shí),，遵紀(jì)守法，逐步提高法律素質(zhì),。繼續(xù)發(fā)揮好基層人民調(diào)解員的作用,，幫助調(diào)解等各種矛盾糾紛，減少不安定因素,，積極維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益,，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。開展向農(nóng)民工贈(zèng)送法律圖書,、開辦有關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn),，組織志愿者開展以做案說法活動(dòng),，選擇涉農(nóng)典型案件，向農(nóng)民工進(jìn)行法制宣傳教育,。結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),，經(jīng)常開展各類法律下鄉(xiāng)活動(dòng)。我們以服務(wù)農(nóng)村,、服務(wù)農(nóng)民,、服務(wù)未成年人為重點(diǎn)，采取散發(fā)宣傳單,、個(gè)案幫扶,、法制講座、送法上門等生動(dòng)活潑的方式,，共組織了大型活動(dòng)12次,，服務(wù)人數(shù)達(dá)10多萬人，收到了良好的服務(wù)效果,。
三是開展健康義診志愿服務(wù),。積極開展衛(wèi)生志愿服務(wù)，組織志愿者宣傳衛(wèi)生常識(shí),、健康常識(shí)和艾滋病防治等知識(shí),，積極開展心理健康教育、心理輔導(dǎo)和心理咨詢服務(wù),，幫助他們掌握心理調(diào)節(jié)的有效方法,，培育良好的心理品質(zhì)，預(yù)防心理疾患的發(fā)生,。
四是開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù),。組織志愿者陪同留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等,，和他們交朋友、做伙伴,，傾聽他們的訴說,、心聲和愿望，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài),、培養(yǎng)健全的人格,。積極開展“愛心志愿者結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過助學(xué),、情感關(guān)懷,、生活扶持等方式，為困難農(nóng)民工子女送上愛心,。20__年我縣文明單位共為留守兒童捐款12萬元。
五是開展文明禮儀知識(shí)宣傳普及志愿服務(wù),。組織志愿者向農(nóng)民工宣講社會(huì)禮儀,、生活禮儀和職業(yè)禮儀等知識(shí)，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)城市工作和生活的新要求,，遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共環(huán)境,、講究文明禮貌,，培育科學(xué)文明健康的生活方式。結(jié)合評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng),，廣泛開展職業(yè)道德和家庭美德教育,，引導(dǎo)農(nóng)民工愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法,，幫助農(nóng)民工樹立正確的人生觀、事業(yè)觀和價(jià)值觀,。
三,、20__年工作安排
20__年按照洛陽市志愿服務(wù)工作的按排意見，做好志愿服務(wù)進(jìn)農(nóng)村進(jìn)社區(qū)工作,，為空巢老人和農(nóng)民工提供更貼心,、更有效的志愿服務(wù)，完善各項(xiàng)志愿服務(wù)制度,，建立一支常態(tài)化的工作隊(duì)伍,，形成一套完整的服務(wù)措施。打造有特色,、有亮點(diǎn)的志愿服務(wù)品牌,。
1、制定年度志愿服務(wù)的目標(biāo)任務(wù),、具體措施,。發(fā)揮各單位各系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)志愿服務(wù)的針對(duì)性,。除衛(wèi)生,、社保、法律,、文化等行業(yè)外,，交通、銀行,、住建,、教育等部門也要發(fā)揮行業(yè)特點(diǎn)，積極發(fā)揮作用,，為空巢老人和農(nóng)民工提供全方位的志愿服務(wù),，使志愿服務(wù)工作呈現(xiàn)出立體化的格局,。
2、建立和完善六大體系,。 一是網(wǎng)絡(luò)體系,。建立以縣志愿者聯(lián)合會(huì)--各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位分會(huì)--社區(qū)農(nóng)村志愿者服務(wù)站為主，各部門志愿者協(xié)會(huì)/服務(wù)隊(duì)及其他各類志愿者組織積極配合的三級(jí)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系,。二是工作體系,。逐步規(guī)范全縣志愿者的招募、注冊(cè),、管理,、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)志愿者工作的規(guī)范化,、正規(guī)化、制度化發(fā)展,。三是隊(duì)伍體系,。逐步建立6支通用志愿者隊(duì)伍和9支專業(yè)志愿者隊(duì)伍，形成規(guī)模宏大,、門類齊全,、組織嚴(yán)密、高效有序的志愿者隊(duì)伍,。四是項(xiàng)目體系,。圍繞平安在身邊、綠色滿家園,、微笑風(fēng)景線,、文明倡導(dǎo)團(tuán)、維權(quán)你我他,、真情促和諧,、共助夕陽紅、愛心助成長(zhǎng),、我們手拉手,、便民零距離、健康直通車,、文化大篷車等12個(gè)主題開展志愿服務(wù)。五是陣地體系,。以志愿服務(wù)需求為導(dǎo)向,，構(gòu)建遍布全縣的志愿服務(wù)站點(diǎn)、基地,、廣場(chǎng)和信息平臺(tái),，讓志愿者服務(wù)有陣地,，讓人民群眾求助有途徑。六是保障體系,。積極發(fā)揮政府和市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)作用,，為志愿者及其組織開展活動(dòng)提供政策、經(jīng)費(fèi)等方面的保障和支持,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇三
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
2,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。
3、大力宣傳,，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,。
4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。
5,、積極開展文體活動(dòng)。
6,、定期安排座談會(huì),，心里咨詢會(huì)。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。
8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。
三,、成績(jī)和困難
經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強(qiáng)了,，在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無聞,、不為人知著……,。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究，全力做好這項(xiàng)工程,。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題,，在開展工作的過程中，所需要的開支,，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇四
為大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)雷鋒,、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿精神,，有效整合動(dòng)員全區(qū)志愿服務(wù)資源,，全面推進(jìn)我區(qū)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展。我區(qū)以“三關(guān)愛”活動(dòng)為主題,，積極開展關(guān)愛他人,、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng),，積極宣傳,、倡導(dǎo)志愿者為社會(huì)義務(wù)服務(wù)的重要作用和奉獻(xiàn)精神，取得了顯著效果,。
一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動(dòng),，及時(shí)召開了專題工作會(huì)議,，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，并及時(shí)制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的主題,、指導(dǎo)思想、活動(dòng)內(nèi)容和方式以及活動(dòng)要求進(jìn)行了說明,，明確要求機(jī)關(guān)各部門要為“三關(guān)愛”志愿服務(wù)行動(dòng)提供支持,，要將此項(xiàng)活動(dòng)作為精神文明建設(shè)工作的重要抓手，促進(jìn)我區(qū)城市文明程度進(jìn)一步提升,。
參與,，推進(jìn)工作深入持久開展。
二,、加強(qiáng)宣傳,，廣泛動(dòng)員
利用報(bào)紙、廣播,、網(wǎng)絡(luò),、標(biāo)語、宣傳畫等渠道擴(kuò)大對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳,，通過在單位網(wǎng)站,、qq群里發(fā)布活動(dòng)通知、活動(dòng)方案,、制作標(biāo)語等多種方式加強(qiáng)對(duì)“三關(guān)愛”活動(dòng)的宣傳,，廣泛動(dòng)員各村、各部門積極參與,，并將活動(dòng)情況發(fā)往報(bào)刊雜志,、新聞中心，公布在我區(qū)網(wǎng)站上,，營(yíng)造良好地氛圍,，使“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動(dòng)深入人心，吸引更多的人參與，推進(jìn)工作深入持久開展,。
三,、統(tǒng)一行動(dòng)，成效顯著
我區(qū)將“三關(guān)愛”活動(dòng)分3個(gè)志愿者服務(wù)周來開展活動(dòng),。
（一）關(guān)愛他人志愿服務(wù)活動(dòng)周,。
在“八一建軍節(jié)”來臨之際，以關(guān)愛他人為主題,，組織開展慶“八一”擁兵座談會(huì),，認(rèn)真聽取了退伍老軍人的光榮事跡，了解他們的基本生活情況,，并為他們送上慰問品,、慰問金，讓老人些深受感動(dòng),。
（二）關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動(dòng)周,。組織志愿者在轄區(qū)開展清掃過道、撿拾垃圾雜物,、拔出雜草,、鏟除小廣告等環(huán)境綜合治理活動(dòng)，讓街道環(huán)境潔凈宜人,，志愿者還在車站,、村建立志愿林，為志愿者提供義務(wù)植樹的場(chǎng)地,。
志愿者不畏酷暑,、精神飽滿，通過1個(gè)多小時(shí)的努力,，發(fā)放安全交通宣傳單500余份,，并整治了附近環(huán)境衛(wèi)生。
四,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)推進(jìn)
對(duì)于這次活動(dòng)的開展，存在著不足之處,。一是服務(wù)理念要進(jìn)一步加強(qiáng),，志愿者服務(wù)文化還沒有得到充分認(rèn)識(shí)，志愿服務(wù)理念深入人心還不夠,，氛圍還不夠濃,，因此要進(jìn)一步加大工作推進(jìn)力度，建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制,。二是志愿者服務(wù)人員素質(zhì)和能力要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到盡量現(xiàn)場(chǎng)解決問題,，提高工作效率。今后我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、繼續(xù)進(jìn)一步推進(jìn)志愿者服務(wù)活動(dòng),，讓更多的人參與其中，形成一種人人自愿參與,、樂于參與的志愿服務(wù)氛圍,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇五
20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下,，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確保現(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問題在未來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn),。
這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍,，給他們做了三個(gè)月的飯,，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人,，還是有他們希望看見的微光,。
這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個(gè)月里重返了校園,。看著他們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課的模樣,，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛人的幸福。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了,，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。
在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛護(hù)他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國(guó)家忘記了孩子,。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛,，他們終于笑了,，笑得像一個(gè)孩子,，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的.孩子了。
然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過后,，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過去的那種生活嗎?又會(huì)有其他的單位或者組織來救助他們嗎?我不知道,。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長(zhǎng),。我在這次活動(dòng)過后,，又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了,，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了,。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的!為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭(zhēng)取!
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇六
今年在鹽城市阜寧縣阜寧附小開展了為期2天的'以“關(guān)愛留守兒童、共擔(dān)社會(huì)責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。這這次的走訪中,，那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼，無論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來說我們都受益匪淺,，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺,、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù),，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問題:
一,、學(xué)習(xí)方面，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。有些留守兒童知道家里供其讀書不易,，同時(shí)也體諒到父母的辛勞，因而發(fā)奮學(xué)習(xí),，成績(jī)很是優(yōu)異,，走訪中可以看到墻上貼滿了獎(jiǎng)狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的,，生性調(diào)皮貪玩,，由于監(jiān)護(hù)人文化水平低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，重養(yǎng)輕教,，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，導(dǎo)制他們?cè)趯W(xué)習(xí)上自覺性差,，紀(jì)律不強(qiáng),，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,。
二,、性格方面。在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向,，逆反心理較重,。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工,，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓(xùn),，而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能，因此,，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后,，人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通,。在這次社會(huì)實(shí)踐中,，我們看到了留守兒童對(duì)于生活執(zhí)著的追求，看到了他們?yōu)楦淖兠\(yùn)做出的努力,，一個(gè)喜歡寫小說的留守兒童在回答為什么喜歡寫小說時(shí)這樣說道:“現(xiàn)實(shí)世界過于殘酷,，只有在小說中才能有完美的結(jié)局”這是何等的震撼人心，一個(gè)十多歲的孩子卻說出如同飽經(jīng)世事的中年人所說的話,，讓我們深思,，讓我們感慨。
或許在自己父母親眼里,，還沒有走出大學(xué)校門的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆?。但是面?duì)著農(nóng)村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣,。走了,，或許再也不會(huì)來這里，或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交,，但這片土地，這群孩子,，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我們逐步了解了社會(huì),，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干,?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,，才能鍛煉自己、發(fā)展自己,，使自己將來能更好地投身于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇七
關(guān)心愛護(hù)未成年人，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),，是全社會(huì)共同的責(zé)任,，需要方方面面的共同努力。為了讓轄區(qū)困難和留守兒童度過一個(gè)安全,、文明,、祥和、溫暖的寒假,，營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛留守兒童和困境兒童的良好氛圍,，1月24日石門縣楚江街道荷花社區(qū)老協(xié)黨支部攜石門縣同心慈善愛心團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)困難和留守兒童家中，開展“把愛帶回家”2023寒假兒童關(guān)愛服務(wù)主題活動(dòng),。
本次活動(dòng),，走訪了慰問了7名留守和困境兒童，他們大多是困難戶、單親家庭,、身患?xì)埣?、以及受疫情影響確定父母留在外地沒辦法返鄉(xiāng)過年的。志愿者為他們送去了羽絨衣,、棉衣,、毛衣、大米,、食用油,、牛奶、防護(hù)口罩,、筆,、書籍、書包等生活和學(xué)習(xí)慰問品和慰問金,，讓這些留守困境兒童在寒冷的冬日感受到社會(huì)“大家庭”的溫暖,。
由于留守困境類兒童大部分都是和爺爺奶奶生活在一起，孩子放假在家做題時(shí)遇到不會(huì)的題目,，爺爺奶奶也沒辦法對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),，針對(duì)這個(gè)問題，同心慈善愛心團(tuán)隊(duì)成員,、閆家溶完小教師李海翠為孩子們提供送教上門志愿服務(wù),。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者與小朋友親切交流互動(dòng),，通過現(xiàn)場(chǎng)講述老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家紅色家風(fēng)故事,，幫助孩子們樹立陽光正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，以及對(duì)和諧社會(huì)的贊美與向往。并溫馨的提醒他們放假期間盡量不要外出,，如需外出要做好疫情防護(hù)措施,，在放假期間要多在家?guī)椭鸂敔敗⒛棠套鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事,，提升自己生活自理能力,。
在本次慰問走訪活動(dòng)中，志愿者還發(fā)現(xiàn)這些留守困境兒童普遍存在害羞,、自卑、不善與人溝通交流等問題,。針對(duì)這些普遍存在的問題,，志愿者每到每到一戶都會(huì)與孩子進(jìn)行親切的溝通交流，幫助孩子們打開心扉，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，保持樂觀,、積極的生活態(tài)度，健康快樂成長(zhǎng),。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，請(qǐng)各位爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨放心，待我們長(zhǎng)大成材時(shí),，將傳遞愛心的火炬,，把溫暖送到更多需要的人中?！笔苤鷮W(xué)生胡新芯淋滿懷感激地說,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇八
按照上級(jí)團(tuán)委要求，本社區(qū)結(jié)合縣委,、政府的中心工作,，充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢(shì),，在我縣轄區(qū)內(nèi)全面開展了關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng),，幫助農(nóng)民工子女解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將此項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一,、基本情況
開展活動(dòng)以來，我縣各級(jí)團(tuán)組織和廣大青年志愿者紛紛行動(dòng)起來,，通過統(tǒng)一行動(dòng)形成合力,，感召更多的社會(huì)力量參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)中。各級(jí)共青團(tuán)組織與農(nóng)民工子女結(jié)對(duì)數(shù)達(dá)到500多對(duì),，動(dòng)員組織各級(jí)團(tuán)組織開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)約20次,，參與的青年志愿者達(dá)到100多人次。
二,、主要做法
認(rèn)真開展調(diào)研,，確定實(shí)施方案。為了切實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng),，社區(qū)對(duì)轄區(qū)的農(nóng)民工及子女情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研,，全面了解農(nóng)民工子女的生存狀況和成長(zhǎng)需求，并召開了“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”座談會(huì),，詳細(xì)聽取了基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人的意見和建議,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。最后形成活動(dòng)方案,，明確了活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象,、服務(wù)內(nèi)容、工作機(jī)制和工作要求,。提出以“大手拉小手”團(tuán)組織一幫一獻(xiàn)愛心活動(dòng)志愿活動(dòng)形式,，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍,。發(fā)揮典型引導(dǎo)作用,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的良好氛圍，引導(dǎo)全社會(huì)都來關(guān)心農(nóng)民工子女的成長(zhǎng),。通過卓有成效的宣傳,，把關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)逐步推向高潮。特別是在縣直各學(xué)校,，我們充分利用團(tuán)組織的作用,，發(fā)動(dòng)高年級(jí)的學(xué)生與低年級(jí)貧困農(nóng)民工女兒組織一對(duì)一的幫扶對(duì)子，將自己看過的課外書,、衣物贈(zèng)送給低年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)利用業(yè)余時(shí)間幫助其輔導(dǎo)功課。在看似簡(jiǎn)單的“問一問”“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍,。形成關(guān)愛“農(nóng)民工子女”的工作合力,。我們依據(jù)現(xiàn)有情況，組織各級(jí)團(tuán)組織實(shí)行家訪,，與農(nóng)民工子女的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解，尋求互助,，并未其送去些生活必須品和學(xué)習(xí)用品,。開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)以來，經(jīng)過縣各級(jí)團(tuán)組織的共同努力,，轄區(qū)農(nóng)民工子女感受到了縣委,、政府和團(tuán)組織的關(guān)心愛護(hù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)更為努力,，生活更有規(guī)律,，身體更加健康，外出打工的.家長(zhǎng)也更放心,，活動(dòng)取得了初步的成績(jī),，但是也存一些問題,，比如服務(wù)范圍還不夠廣泛，參與關(guān)愛活動(dòng)的志愿者還不夠多等問題,，農(nóng)民工子女是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，值得全社會(huì)關(guān)心和關(guān)注,。今后,，我們將繼續(xù)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”結(jié)對(duì)幫扶工作,、建立留守學(xué)生及農(nóng)民工子女檔案和聯(lián)系卡制度,、并組織些各類的文體活動(dòng)，為其找到回家的感覺,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇九
根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土,、快樂成長(zhǎng)的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一,、初步成效,。
我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),，為留守兒童健康、快樂,、平等,、和諧的'成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī),，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
1,、提高了留守兒童心理素質(zhì),。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助,、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng),。
2,、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策,、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制,。
3、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭,。
4,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā),。
5,、通過對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育,。
二,、存在問題：
1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著,。
2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。
3,、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高,。
在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康、快樂地成長(zhǎng),。
兒童是祖國(guó)的未來,，關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們快樂的生活,，快樂的成長(zhǎng),，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息,，,。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：
一,、利用主題班會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛。
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng),，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況,，制定活動(dòng)方案，以正面,、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二,、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂,，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。
三、利用節(jié)日,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
四,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助,，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣,。
總之，關(guān)愛留守兒童,，讓他們健康成長(zhǎng),。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十
我校地處榆中縣北部山區(qū),，是一所農(nóng)村學(xué)校,，隨著越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家外出務(wù)工，“留守兒童”這一特殊群體隨之也越來越多,。為了更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，以及根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
一,、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況,。有的學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,，開展關(guān)愛留守兒童工程,。
一、成立關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二,、以寄宿制學(xué)校為平臺(tái),，開展留守兒童關(guān)愛工作。
1,、學(xué)年開學(xué)初,，收集各班“留守學(xué)生”信息，學(xué)校教導(dǎo)處建立“留守學(xué)生”檔案，掌握“留守學(xué)生”詳細(xì)情況,。
2,、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會(huì)。學(xué)校并與指定監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書,，明確各自對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任,。
3、學(xué)校通過少先隊(duì)等組織開展了“一幫一”,、“手拉手”等互助活動(dòng),，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足,，讓他們對(duì)生活充滿了信心,。
4、設(shè)置了“親情電話”,。向留守學(xué)生及家長(zhǎng),、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生,、家長(zhǎng),、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系,，指導(dǎo)督促其家長(zhǎng)承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任,。
5、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開展了“五個(gè)一”活動(dòng),，即:“改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事,、交一份好答卷,、為學(xué)校添一份光彩、做一個(gè)好學(xué)生”,。全校上下認(rèn)識(shí)到位,，齊心合力，特別是班主任很重視此項(xiàng)工作的開展,，求真務(wù)實(shí)第開展了此項(xiàng)工作,。
6、建立了關(guān)愛幫扶制度,。學(xué)習(xí)在本校留守學(xué)生中確立了重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他志愿者,。配對(duì)幫扶教師和其他志愿者經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們將健康成長(zhǎng),。
三、營(yíng)造氛圍，健全制度,，開展活動(dòng)
1,、營(yíng)造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在
校園內(nèi),、在家訪中，在班級(jí)內(nèi),、在少先隊(duì)大隊(duì)部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2,、健全關(guān)愛制度,，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度,，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名,、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式,，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育,。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的`關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初,、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。
3、開展關(guān)愛活動(dòng),，快樂成長(zhǎng)
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧,，活動(dòng)上優(yōu)先參加,。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂,。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,，全社會(huì)都要關(guān)愛,，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，用愛去滋潤(rùn),，用心去呵護(hù)，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長(zhǎng),。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十一
今年在鹽城市阜寧縣阜寧附小開展了為期2天的以“關(guān)愛留守兒童,、共擔(dān)社會(huì)責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這這次的走訪中,，那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼,，無論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來說我們都受益匪淺,，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺,、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù),，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問題:
一,、學(xué)習(xí)方面
留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些留守兒童知道家里供其讀書不易,，同時(shí)也體諒到父母的辛勞,，因而發(fā)奮學(xué)習(xí),，成績(jī)很是優(yōu)異，走訪中可以看到墻上貼滿了獎(jiǎng)狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母,、外祖父母或其他親友生活在一起的,，生性調(diào)皮貪玩，由于監(jiān)護(hù)人文化水平低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo),，導(dǎo)制他們?cè)趯W(xué)習(xí)上自覺性差,，紀(jì)律不強(qiáng)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，被動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。
二,、性格方面
在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向,，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言,，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工,，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓(xùn)，而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能,，因此,，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后，人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展,，很難和別人溝通,。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們看到了留守兒童對(duì)于生活執(zhí)著的追求,，看到了他們?yōu)楦淖兠\(yùn)做出的努力,，一個(gè)喜歡寫小說的留守兒童在回答為什么喜歡寫小說時(shí)這樣說道:“現(xiàn)實(shí)世界過于殘酷，只有在小說中才能有完美的結(jié)局”這是何等的震撼人心,，一個(gè)十多歲的孩子卻說出如同飽經(jīng)世事的中年人所說的話,，讓我們深思，讓我們感慨,。
或許在自己父母親眼里,，還沒有走出大學(xué)校門的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆印５敲鎸?duì)著農(nóng)村兒童,，我們儼然看到了我們那逝去的童趣,。走了，或許再也不會(huì)來這里,，或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交,，但這片土地,，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們逐步了解了社會(huì),，開闊了視野,，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,，才能鍛煉自己、發(fā)展自己,，使自己將來能更好地投身于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一特殊群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，今年，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,，從實(shí)際出發(fā),，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下,。
一,、摸清情況，確立工作目標(biāo)
隨著改革開放的不斷深入,，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工,、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶,，使大量生源外流,，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管,，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。
這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊,。兒童是祖國(guó)的未來,，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。面對(duì)現(xiàn)狀,，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，全面推廣“關(guān)愛工程”,，把為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用,。
二,、主要工作措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地,。
2,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
3,、大力宣傳,，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動(dòng)中,，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員、居委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來,，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天,。
4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。
5,、積極開展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織,、安排豐富的問題活動(dòng),。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動(dòng)等,。
6、定期安排免費(fèi)體檢,。為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng),，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查,，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況,。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療,。徹底排除他們因病失學(xué),、因病至貧的隱患。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評(píng)制度,，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進(jìn)入集體生活后的第一次過自己的節(jié)日,，為了讓孩子們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)完整清楚的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了今天是我們的節(jié)日(社會(huì)活動(dòng)),、我做燈籠掛教室(手工活動(dòng)),、唱歌跳舞慶“六一”(綜合活動(dòng))三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動(dòng)計(jì)劃。
其總活動(dòng)目標(biāo)是：通過半日活動(dòng)讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日,，引導(dǎo)他們積極參與到慶祝自己的節(jié)日的活動(dòng)中來,，感受集體過節(jié)日的歡樂。
在實(shí)施計(jì)劃中我注意調(diào)動(dòng)幼兒各種感官讓他們認(rèn)識(shí)自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動(dòng)的錄象,，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上,，幫助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上，老師一一給他們化裝等等,。
通過孩子們的親身體驗(yàn)在加上老師用飽滿的情緒感染引導(dǎo),。整個(gè)半日活動(dòng)孩子們都是在參入性強(qiáng)積極性高的互動(dòng)中度過。此外我們班還請(qǐng)了專業(yè)的攝影人員幫我們對(duì)活動(dòng)整個(gè)過程進(jìn)行了錄象,，一來給我們班積累資料,，二來發(fā)到班級(jí)博客上供家長(zhǎng)們觀看，以滿足他們因預(yù)防“手足口”病而不能親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看而帶來的遺憾,。家長(zhǎng)們通過博客視頻觀看,，滿意極了，紛紛在博客上留言對(duì)我們的活動(dòng)給予了極高的評(píng)價(jià),。
通過本次活動(dòng)讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿綄?duì)待托班的幼兒,，讓他們享受“六一”活動(dòng)整個(gè)過程本身就具有很好的教育價(jià)值;對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義;面隊(duì)特殊的情況(手足口病的流行)我們只要?jiǎng)幽X筋照樣可以把家長(zhǎng)工作做好,。
六一國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，__農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委積極響應(yīng)分局團(tuán)委的號(hào)召,，組織全場(chǎng)廣大少年兒童開展了一系列慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容健康,，既豐富了孩子們的節(jié)日，又起到了教育作用,，受到了廣大家長(zhǎng)的一致表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下，請(qǐng)分局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)：
一,、宣教結(jié)合,，加大未成年人維權(quán)力度
六一國(guó)際兒童節(jié)來臨之際,，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委充分發(fā)揮了維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的職能作用,。一方面利用電視、手抄報(bào)等形式加大《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策,、法律,、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”,、“尊重兒童”,、“支持兒童”的意識(shí)，為廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障,，一方面面向家庭,，利用家長(zhǎng)學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育人觀,，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合,，動(dòng)員全社會(huì)的力量來關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子的目的,，極大的促進(jìn)了我場(chǎng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。為了讓孩子們親身體驗(yàn),、感受生活,，從耳聞目染中學(xué)到課堂中無法汲取的知識(shí)，得到做人的教育和啟發(fā),，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委,、教育科等部門，于5月29日組織了全場(chǎng)200余名少年兒童參觀了糧食處理中心和場(chǎng)史榮譽(yù)室,，使他們通過對(duì)我場(chǎng)建立,、發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)，深刻意識(shí)到了今天幸福生活來之不易。同學(xué)們?cè)趨⒂^結(jié)束后寫下了感悟頗深的心得體會(huì),，表示愿肩負(fù)起父輩未完成的偉業(yè),，努力學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加輝煌!
二,、愛心助學(xué),，幫助貧困兒童重返校園
“六一”兒童節(jié)前夕，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委本著為兒童辦好事,、辦實(shí)事的原則,，積極幫助家庭貧困的兒童結(jié)成“手拉手”助學(xué)對(duì)子，經(jīng)與駐場(chǎng)單位糧庫(kù)聯(lián)系,，共結(jié)成助學(xué)對(duì)子15對(duì),，得到捐獻(xiàn)助學(xué)資金4500元，使15名品學(xué)兼優(yōu)的貧困兒童重返校園,。在5月30日學(xué)校組織的慶“六一”愛心助學(xué)大會(huì)上,，15名貧困生每人領(lǐng)到了300元的助學(xué)金，他們表示：一定不辜負(fù)幫扶人的期望,，今后回加倍努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛。
三,、主題鮮明,，各項(xiàng)活動(dòng)豐富多采為了迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)的到來，學(xué)校和幼兒園團(tuán)組織開展了系列主題活動(dòng)：
1,、5月21日,，學(xué)校組織少年兒童開展了以增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為主題的費(fèi)舊電池回收活動(dòng)，在全體師生的共同努力下,，兩日內(nèi)便將一個(gè)費(fèi)舊油桶裝滿了同學(xué)們從家里,、道路兩旁揀拾的費(fèi)舊電池，美化了場(chǎng)區(qū)環(huán)境,，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。
2、5月27日,，學(xué)校女工委組織少年兒童學(xué)習(xí)有關(guān)“流感”的預(yù)防措施和《傳染病防治法》,，并組織各班在隊(duì)日活動(dòng)中開展“遠(yuǎn)離‘流感’，從講究衛(wèi)生坐起”的主題演講活動(dòng),，增強(qiáng)了廣大少年兒童的防病意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。
同時(shí)組織少兒參觀了水稻插秧過程，在增長(zhǎng)了知識(shí)的同時(shí),，為他們上了一堂“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的教育課,。
4、5月30日,，幼兒園團(tuán)支部組織團(tuán)員教師為長(zhǎng)托的孩子義務(wù)洗澡,、理發(fā)、拆洗被褥,。
在這炎熱的八月,，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也讓我在這個(gè)暑假過的充實(shí)而有意義,。
在這次活動(dòng),，我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問?；顒?dòng)中,，我們小組采訪了3個(gè)留守兒童，年齡都比較小的孩子,，他們的父母都是外出打工,，一年很難回家?guī)滋耍吠镜倪b遠(yuǎn),，車費(fèi)昂貴,，只為多省下的錢給孩子買好吃的和穿的,。生活總是那么讓人無奈,，父母想念著孩子們，同樣,，孩子也想念自己的父母,，他們都能理解，只有更努力才會(huì)更好,。
有理想,，必有失去的東西，更多是無奈,，當(dāng)我面對(duì)我面前的留守兒童的我感觸及深,，是的，我們都在追求著美好的生活,，有時(shí)候,，為了，理想,，為了家人,，為了過上好的生活，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),，在外漂泊,，奮斗,，留下的年邁的父母，幼小的子女,。我能體會(huì)得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛,。
看到這些孩子們，我突然覺得自己比他們幸福很多,，從小呆在父母身邊,，受盡父母的寵愛，隨著年齡的增長(zhǎng),，也越來越叛逆,。有時(shí)候還會(huì)埋怨自己的父母這也管，那也管的?，F(xiàn)在聽到這些孩子們的回答時(shí)才明白過來有人管著是多么幸福的一件事情,，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜，不要等到失去才來后悔,。
沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì),。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興,。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng)，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,，那么,，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入,、持久地,、有聲有色地開展下去,。
我班眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，雖然在外經(jīng)商,、務(wù)工,，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看,，造成了事實(shí)上的“單親教育”,、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮,，使很多學(xué)生成為留守兒童,。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí),，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作,。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面,，在長(zhǎng)期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧,、行為上缺管教,、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束,、安全上缺保障”等五大問題對(duì)學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響頗深,。在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
1、密切關(guān)注兒童,、增強(qiáng)情感投資,。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”,、“愛心爸爸”,，讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子。
2,、對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)等服務(wù)。特別是這個(gè)學(xué)期的責(zé)任心更強(qiáng),，尤其是在甲型流感其間更加對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病，馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,，還要自己掏腰包,。
3、學(xué)習(xí)上對(duì)他無微不至的關(guān)懷,，更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使他們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，還評(píng)上縣“三好生”,，以優(yōu)異成績(jī)完成了小學(xué)的學(xué)業(yè),；老師們經(jīng)常自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日,；常關(guān)心留守兒童,，經(jīng)常與他們一起散步、拉家常,，了解他們的具體情況,，這樣使他們親近、信任老師,。
4,、這樣默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”,。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤,，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去,，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng),，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性,。
5、確定監(jiān)護(hù)人員,、家校通力合作?，F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng),，這就給教育帶來一定的難度,，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,，大家感到十分困惑,，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談,、個(gè)別訪問,，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,，這樣便于學(xué)校,、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解留守兒童的具體情況,。
6、健全”留守”檔案,、便于信息捕捉,。我們對(duì)留守兒童的性格、興趣,、學(xué)習(xí),、思想、心理,、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解,、分析，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案,。檔案包括學(xué)生的家庭情況,、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,，并將這些檔案進(jìn)行管理,。
總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，是學(xué)校,、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力,，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛,，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十三
一是圍繞留守兒童問題,，全方位多角度開展調(diào)研活動(dòng)。
xx交通大學(xué)赴xx大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)在龍河鎮(zhèn)開展“農(nóng)民工子女教育問題問卷調(diào)查”,，在關(guān)壩鎮(zhèn)的問卷調(diào)查以“對(duì)農(nóng)民工子女教育問題的看法和認(rèn)識(shí)”為主要內(nèi)容,，xx教育學(xué)院調(diào)研內(nèi)容涵蓋了小學(xué)生的生活問題、學(xué)習(xí)問題和心理問題,。xx大學(xué)教育學(xué)院免費(fèi)師范生服務(wù)團(tuán)對(duì)水土鎮(zhèn)石壩村進(jìn)行了留守兒童狀況調(diào)查,。xx電子工程職業(yè)學(xué)院《農(nóng)民工子女問題》調(diào)研，通過走村竄戶的方式分別對(duì)不同年齡段的村民進(jìn)行了調(diào)研,，從不同方面反映了當(dāng)前廣大農(nóng)村外出務(wù)工后人員外出后所面臨的巨大社會(huì)問題,。xx郵電大學(xué)移通學(xué)院在xx區(qū)xx鎮(zhèn)和平村進(jìn)行了關(guān)于留守兒童及鎮(zhèn)村環(huán)保的問卷調(diào)查。xx三峽學(xué)院服務(wù)團(tuán)邀請(qǐng)心理咨詢師們對(duì)留守兒童進(jìn)行了心理普測(cè),，并實(shí)施了心理健康問卷調(diào)查,。xx工商大學(xué)派斯學(xué)院在合川區(qū)二郎鎮(zhèn)進(jìn)行了關(guān)于“農(nóng)民工子女教育”情況的問卷調(diào)查。
二是豐富支教內(nèi)容,，服務(wù)留守兒童需要,。
xx郵電大學(xué)移通學(xué)院服務(wù)團(tuán)與xx電視臺(tái)的記者一起走進(jìn)了育苗幼兒園，教那里的留守兒童們是唱兒歌,、畫畫和跳舞,。xx三峽學(xué)院“七彩課堂”義務(wù)支教內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學(xué),、自護(hù)教育,、急救知識(shí)等等。xx教育學(xué)院開設(shè)了誦經(jīng)典,、唱紅歌,、武術(shù)、舞蹈,、繪畫,、書法、英語等興趣培訓(xùn)班,，精心選拔專業(yè)水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)的大學(xué)生擔(dān)任培訓(xùn)教師，“小老師們”各施其才,、盡其所能地幫助留守在村的孩子們培養(yǎng)興趣,，拓展知識(shí)。在xx迎龍鎮(zhèn)舉辦的兒童興趣培訓(xùn)班教授孩子們舞蹈,、英語唱歌表演,、武術(shù)、手工剪紙等，并通過匯報(bào)演出展示給老百姓,，驗(yàn)收了孩子們的學(xué)習(xí)成果,，多數(shù)留守兒童都表現(xiàn)出色，匯報(bào)演出受到父老鄉(xiāng)親們的一致好評(píng),。xx工商大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐五里店社區(qū)“市民學(xué)?！保ㄟ^與農(nóng)民工子女一對(duì)一幫扶以及為社區(qū)低保子女進(jìn)行暑期課程輔導(dǎo)開展關(guān)愛活動(dòng),。xx郵電大學(xué)的支教活動(dòng)以初級(jí)救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)和日常生活中的一些安全健康知識(shí)為主,，孩子的自我保護(hù)意識(shí)得到提升。
三是聯(lián)動(dòng)社會(huì)力量,，共同關(guān)愛留守兒童,。
xx郵電大學(xué)移通學(xué)院通過聯(lián)系媒體，幫助xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村收入低微的夫妻為自己患了十五年精神分裂癥的兒子聯(lián)系能夠救治的醫(yī)院,。xx政法大學(xué)全球新聞與傳播學(xué)院與xx慈善基金會(huì)合作,，將學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與“xx書屋”項(xiàng)目結(jié)合，深入xx市石柱土家族自治縣開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)和xx鄉(xiāng)xx小學(xué)兩所留守兒童集聚的鄉(xiāng)村小學(xué)搭建了書屋,，分別為兩所學(xué)校捐贈(zèng)了1200冊(cè)和1000冊(cè)圖書，并進(jìn)行了分類,、貼標(biāo)簽,、上架、信息錄入,，同時(shí)在閱讀課上為孩子們耐心講解圖書室的借閱規(guī)則,，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并幫助他們挑選圖書,、進(jìn)行借閱登記,。xx交通大學(xué)赴xx大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)向社會(huì)發(fā)放了一千多張關(guān)于“關(guān)注農(nóng)民工子女”和“農(nóng)民工子女自護(hù)教育”等方面倡議書的宣傳單。xx科技學(xué)院冶金與材料工程學(xué)院團(tuán)總支與xx省xx市xx區(qū)xx中心校團(tuán)支部,、xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx中日友好小學(xué)團(tuán)支部達(dá)成三?；鶎訄F(tuán)組織聯(lián)接，共同關(guān)注,、關(guān)心留守兒童,。共同發(fā)起“書香關(guān)愛西部留守兒童”行動(dòng)，面向?qū)W校,、社區(qū),、機(jī)關(guān)、企業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域募集故事書,、童話書,、連環(huán)畫,、練習(xí)本以及科學(xué)類,、輔導(dǎo)自修類等八成新閑置書籍,。并將募集到的書籍通過本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)贈(zèng)與西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的留守兒童。xx市xx中心校募集到的3000多冊(cè)都寫著捐贈(zèng)孩子名字,、聯(lián)系方式和美好祝福,。
四是結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)關(guān)愛留守兒童,。
xx師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院與留守兒童“一家一”結(jié)對(duì),，通過感恩教育、課程輔導(dǎo),、贈(zèng)送禮物,、簽訂代理家長(zhǎng)承諾書、走訪留守兒童家庭等形式,，為留守兒童及廣大家長(zhǎng)送來知識(shí)和文化與關(guān)愛,。xx交通大學(xué)赴xx大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)共有7名大學(xué)生與13名龍河鎮(zhèn)留守兒童成功結(jié)對(duì)，他們成為了這13各孩子的“遠(yuǎn)程托管小老師”,，通過幾天的調(diào)查摸底,，提出了通過書信、電話,、網(wǎng)絡(luò)等通訊方式,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和指導(dǎo)，探索構(gòu)建高校幫扶留守兒童的新形式,。簽訂了“xx交通大學(xué)關(guān)愛留守兒童‘遠(yuǎn)程托管小老師’協(xié)議書”,，并互留了通信地址及聯(lián)系方式。xx科技學(xué)院與永川區(qū)陳食街道校地共建暨關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶儀式在永川區(qū)陳食街道陳青橋村委會(huì)議室隆重舉行,，并舉行“xx科技學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐基地”揭牌儀式,，通過搭建平臺(tái)探索服務(wù)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制。
五是創(chuàng)新思維方式,，為留守兒童提供人性化關(guān)愛,。
xx郵電大學(xué)移通學(xué)院在xx區(qū)xx鎮(zhèn)和平村的一對(duì)一的支教活動(dòng)中，認(rèn)真聽取留守兒童平時(shí)學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題并作出解答,，同時(shí)讓他們實(shí)際操作我們攜帶的電腦,、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備，切身去體驗(yàn)外面世界的精彩,。xx三峽學(xué)院舉行募捐活動(dòng),，請(qǐng)留守兒童作特別報(bào)道，派發(fā)傳單,，走訪的形式對(duì)這些留守兒童家庭做信息登記,，了解他們的生活狀況，并通過聊天,、游戲,、唱歌等形式消除農(nóng)村留守兒童因缺少父母關(guān)愛的自卑心理，幫助他們建立自信,，鼓勵(lì)他們勇敢與人交流，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，以及為他們送上文具等一些的禮物。同時(shí)隊(duì)員們帶領(lǐng)留守兒童在沙廣場(chǎng)做趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，有跳繩,、踩氣球、山路彎彎,、手足情深,、筷子夾乒乓球，使小朋友們?cè)诨顒?dòng)中感受樂趣,，享受快樂,。還給當(dāng)?shù)匕傩諑チ恕瓣P(guān)愛農(nóng)民工子女”為主題的大型文藝表演。xx政法大學(xué)關(guān)愛留守兒童服務(wù)團(tuán)為孩子們播放專門準(zhǔn)備的動(dòng)畫片,，向孩子們分發(fā)了“火種計(jì)劃”登記表和心理量表,，以進(jìn)一步了解留守兒童，為長(zhǎng)久幫扶做準(zhǔn)備,。團(tuán)員們發(fā)放了精心準(zhǔn)備的“心理教育小知識(shí)”,，并向留守兒童講解了這些小知識(shí)，還和孩子們一起進(jìn)行了心理小游戲,。xx交通大學(xué)赴xx大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)開設(shè)折紙課堂,，讓小朋友們互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成手工制作,，還給那些孩子講述了他們大學(xué)的勵(lì)志故事，以鼓舞那些留守兒童為自己的學(xué)業(yè)樹立目標(biāo),。也讓孩子們講述了自己的故事并寫下自己的心愿,，來激勵(lì)那些孩子們好好學(xué)習(xí)完成自己的理想，回饋社會(huì),。通過與留守兒童監(jiān)護(hù)人的交流多方面了解留守兒童在生活和學(xué)習(xí)上的情況,。xx教育學(xué)院以知心大哥哥和大姐姐的身份，從思想,、道德,、心理等多方面進(jìn)行教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、思想上進(jìn),、品德良好,、心理健康的少年學(xué)生。對(duì)個(gè)別經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童給予經(jīng)濟(jì)幫扶,，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài),、培養(yǎng)健全的人格，變“三下鄉(xiāng)”為“常下鄉(xiāng)”,。xx交通職業(yè)學(xué)院帶領(lǐng)小朋友前往xx市人民大禮堂,、三峽博物館,、歌樂山革命烈士陵園進(jìn)行參觀游覽,、帶領(lǐng)小朋友乘坐輕軌游覽解放碑，為小朋友們講述解放碑的由來,，在解放碑步行街請(qǐng)小朋友們吃xx特色快餐“鄉(xiāng)村雞”,。一系列的關(guān)愛活動(dòng)幫助了小朋友感受和體驗(yàn)城市生活、了解和融入城市,，參觀活動(dòng)拉近了小朋友和志愿者心與心的距離,。xx科技學(xué)院服務(wù)團(tuán)成員拿出自己的手機(jī)讓留守兒童與父母之間打了一次愛心電話，使留守在家的農(nóng)村子女與在外務(wù)工父母有了一次特殊的交流,?；瘜W(xué)化工學(xué)院“關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)”與璧山丁家鎮(zhèn)的留守農(nóng)民工子女開展了為期一天的“手拉手活動(dòng)”。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十四
20__年x月x日開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng),，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下,，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確保現(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問題在未來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn),。
一,、留守兒童們吃飽了飯
這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月，這三個(gè)月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧,！我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的飯,，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人，還是有他們希望看見的微光,。
二,、留守兒童們上學(xué)去了
這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個(gè)月里重返了校園,?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛人的幸福,。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。
三、留守兒童們終于笑了
在這一次的活動(dòng)中,，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國(guó)家忘記了孩子,。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛,，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子,，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了,。
四、留守兒童們的未來呢
然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中,，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個(gè)月的活動(dòng)過后,，我更是意識(shí)到,，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過去的那種生活嗎,？又會(huì)有其他的單位或者組織來救助他們嗎,？我不知道。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長(zhǎng),。我在這次活動(dòng)過后，又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了,，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了,。
嗯,，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的,！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭(zhēng)?。?/p>
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十五
4月9日,，我參加了青年志愿者協(xié)會(huì)組織的關(guān)愛留守兒童家訪活動(dòng),。我們小組負(fù)責(zé)家訪的對(duì)象是__小學(xué)四年級(jí)學(xué)生__x和五年級(jí)學(xué)生__x。通過這次活動(dòng),，我更加明白了關(guān)愛弱勢(shì)群體的社會(huì)責(zé)任,。
留守兒童__x給我的第一印象是比較害羞的，他不愿意多說話,，性格比較內(nèi)向,。這可能是因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊，他變得比較自閉的緣故,。在談話中,，我們也建議他要多多參加集體活動(dòng)，多多感受集體中同學(xué)和老師們的關(guān)愛,。
與__x比起來，__x的性格比較開朗,。在去__x家時(shí),，她顯得特別興奮，步伐很輕快,，不停得催我們志愿者要走快點(diǎn),。去她家要經(jīng)過一條小路，由于剛下過雨,，路有些泥濘,，但是絲毫沒有影響我們的志愿者的心情。她所在的學(xué)校的林老師反映楊炯炯學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，就是很懶,，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我根據(jù)老師的話,，詢問了她的學(xué)習(xí)情況,。小家伙說話特別自信，當(dāng)我問她有沒有每天按時(shí)做作業(yè)時(shí),，她說：“當(dāng)然!”問她有沒有獨(dú)立完成作業(yè)時(shí),，她很自豪地說：“都是別人抄我的作業(yè)的!”到了炯炯家里，她第一時(shí)間給我們每一個(gè)人都倒了一杯水,，小心翼翼地拿到我們面前,，非常懂事。炯炯性格的過于活潑跟爺爺奶奶的溺愛也有關(guān)系,，當(dāng)爺爺準(zhǔn)備與我們志愿者交流時(shí),，__對(duì)爺爺?shù)募尤氡憩F(xiàn)出了厭煩的表情,，讓我們看到了炯炯叛逆的一面。
留守兒童比較缺少父母的關(guān)心和愛護(hù),，作為一名志愿者,，我們不要憐憫他們，要懷著一顆真摯的心給他們多一點(diǎn)關(guān)愛和支持,，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中自立,、自強(qiáng)。同時(shí),，我也建議班主任定期與其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行電話交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及性格特征，這樣方能對(duì)學(xué)生對(duì)癥下藥,，因材施教,，使學(xué)生感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他、關(guān)注他,，感受到老師的溫暖,。
關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì),，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),，需要政府和社會(huì)各界共同努力。希望通過此次活動(dòng),，能夠集中全社會(huì)的各方力量,，共同關(guān)愛留守兒童，在生活上,、精神上,、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁之才,。同時(shí),，希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來，為社會(huì)文明和諧做出更多的奉獻(xiàn),。
在此,，我也希望我們的同學(xué)們能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，把黨和政府的關(guān)懷,、社會(huì)各界的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，以樂觀向上的精神迎接學(xué)習(xí),、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，用學(xué)習(xí)充實(shí)自我，用知識(shí)成就人生,，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì),。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來,，民族的希望,，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種種困難,，培養(yǎng)高尚的情操,，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊,、自信,、自立、自強(qiáng)做合格的小公民,；在學(xué)校努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課,，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(zhǎng)輩,，加強(qiáng)鍛煉,，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子,。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛心物資，送給你們,，這些物資凝聚著黨和政府以及社會(huì)各界愛心人士對(duì)大家的關(guān)心和鼓勵(lì),。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛,，老師的關(guān)愛,，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單,。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書,，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學(xué)習(xí),、生活、安全,、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，我校充分發(fā)揮學(xué)校及少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì),，開展了一系列的工作,。
一、營(yíng)造關(guān)愛“留守兒童”氛圍
我校教師將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在班級(jí)內(nèi),、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問一問”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍,，尊重留守兒童的人格,，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。
二,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
通過家訪,、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度，不定期召開研討會(huì),、座談會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法,、新措施,；經(jīng)常請(qǐng)來專家領(lǐng)導(dǎo)來校作指導(dǎo)，不斷提高留守兒童教教育治理水平,。
三,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名留守兒童,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在有教師同學(xué)關(guān)愛的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
四、開展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富留守兒童的課余生活,。
我校的留守兒童在全校學(xué)生中占很大比例，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛至極,，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手,，飯來張口的生活,，勞動(dòng)觀念淡漠，勞動(dòng)技能欠缺,，生活處理能力低下,。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽,。通過競(jìng)賽，展示孩子基本勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自理能力，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。
不少留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人接送孩子不方便,，大部分孩子中午在學(xué)校就餐，中午的這段時(shí)間除了讓孩子休息好,，學(xué)校組織各班同學(xué)認(rèn)真閱讀各種有益書籍,，并爭(zhēng)取到__流動(dòng)“愛心書屋”的大力支持，大大充實(shí)了各班的圖書角,。
紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)開播“午間書場(chǎng)”欄目。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學(xué)校廣播,，給全校師生讀名著,，這學(xué)期讀完了《西游記》，并讀了《成長(zhǎng)青春勵(lì)志篇》中的許多優(yōu)美文章,。
在孩子們愛上讀書時(shí),，大隊(duì)部組織了一次“讀書演講”和“詩(shī)文誦讀”比賽，留守兒童們個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備,，在比賽中一展風(fēng)采,。活動(dòng)的開展更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書熱情。
每周五的“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”開設(shè)習(xí)作平臺(tái),、美文欣賞,、知心姐姐、生活小知識(shí),、歌曲點(diǎn)播等欄目,，伴著輕柔的音樂，一篇篇優(yōu)美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理,。
在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，不斷總結(jié)出新,，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康,、快樂地成長(zhǎng)。
加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,，是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求,，是建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求。根據(jù)相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：
一,、健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：陳鈺年副組長(zhǎng)：鄭廣成組員：林銘孜,、李源,、陳萬才、吳仕斌,、王賓,、張艷、全體班主任,。
為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育,、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,，我校建立健全組織,，明確分工,，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了以陳校長(zhǎng)親自掛帥,，鄭校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育,。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。
二,、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案
學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神，及時(shí)作了布置,。要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理,、安全、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求,，建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。
三、開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)
為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng),，我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式,，深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng)。
1,、要求黨員,、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,，做好記錄。
2,、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記錄,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng),。
3、建立健全家校聯(lián)系制度,。要求班主任老師期初,、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況,。
4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度,。我校通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平。
5,、建立健全評(píng)價(jià)制度,，把關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展情況作為對(duì)各級(jí)各類學(xué)校評(píng)價(jià)、檢查的重要內(nèi)容,。
6,、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。
7,、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況,；
四,、開展形式多樣的關(guān)愛主題活動(dòng)
為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖，在集體活動(dòng)中快樂成1,、我校少先隊(duì)拓展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，通過增設(shè)自強(qiáng)章、自立章,、親情章等特色獎(jiǎng)?wù)?，把?duì)留守兒童的教育融入到爭(zhēng)章活動(dòng)的過程中。
2,、深入開展手拉手活動(dòng),，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對(duì)子。讓他們給留守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助,。
3,、學(xué)校通過班隊(duì)、晨會(huì)等方式多渠道加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育等,。
4,、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)的教育活動(dòng),，有報(bào)告會(huì)，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì),。
5,、開展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心,，及時(shí)了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài),，并做到交流，做好記錄,，這樣讓孩子在互相幫助,、互相支持、互相鼓勵(lì)中健康成長(zhǎng),。
6,、學(xué)校通過國(guó)旗下講話及晨會(huì)渠道大力宣傳關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，努力營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,。
總之,，我校留守兒童工作步入了正常化的軌道,，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，讓留守兒童健康快樂在成長(zhǎng)，推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階,。
來到了一個(gè)留守兒童的地方,，這里離鎮(zhèn)上還是比較遠(yuǎn)的，渠道目的地也是經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間,，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況,，給們帶來歡樂，到了目的地,，這地確實(shí)是很偏,，我們?nèi)サ搅四抢锏膶W(xué)校，當(dāng)時(shí)孩子們都在上課,，我們?nèi)サ搅四康牡刂缶涂吹搅撕芏嗪⒆?，這里的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長(zhǎng)很多都在外面工作,，因?yàn)檫@里地方還是比較偏的,，大多數(shù)的孩子家長(zhǎng)都選擇了外出工作，來到這里之后經(jīng)過我們的調(diào)查,，孩子們大多多數(shù)都是跟著爺爺奶奶生活,，到了之后最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神,，這是不一樣的，能夠感受到他們需要溫暖,，一想到自己從小都是跟著爸爸媽媽長(zhǎng)大，再聯(lián)想到這些孩子就覺得自己很幸運(yùn)了,，或許我是無法去體會(huì)這種感覺的,。
這次來到了這所學(xué)校，在跟孩子們互動(dòng)之后能夠看出孩子們還是很開心的,，我們能夠帶來的也不多給孩子們帶去歡樂就是最讓我覺得開心的事情了,，然后我們還組織了一些互動(dòng)游戲，跟孩子們互動(dòng),，大都在積極的參與,，還有一些節(jié)目或許這就是很簡(jiǎn)單，但是又不失溫暖的舉動(dòng),，大家都積極的參與了進(jìn)來,，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實(shí)的笑容。
自己以前沒有做過這方面的社會(huì)實(shí)踐,，關(guān)注留守兒童一直都是被很多人關(guān)注,，其實(shí)我是很建議親子去經(jīng)歷一下的，能夠去帶來一些幫助什么的當(dāng)然是更好,，這次的活動(dòng)意義很深刻盡管就是短短一天的時(shí)間,，但是大家都在用心的去感受這次活動(dòng)，大家都在用心去經(jīng)歷,，很多的同學(xué)都覺得自己實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的很少在,，這次留關(guān)愛留守兒童的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，以后我也會(huì)積極參加即相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的,。
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