計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文教研計劃第一學(xué)期篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式,。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為語文教學(xué)的一個基本目標(biāo),，貫徹始終,。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。

1,、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,，認(rèn)識生字。要求認(rèn)識400個常用字,，識字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度,。

2,、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

1,、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2,、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3,、在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教研計劃第一學(xué)期篇二

大地回春,，春回大地,，新的一個學(xué)年又拉開帷幕。在上學(xué)期,，大家五年級數(shù)學(xué)教研室根據(jù)進(jìn)行相互之間上課,、評課記錄、探討教學(xué)策略,、理論學(xué)習(xí)等教學(xué)活動,，每一個老師循規(guī)蹈矩地開展課堂教學(xué)，順利地完成了教育科研每日任務(wù),，老師的課堂教學(xué)水準(zhǔn),、學(xué)員的綜合能力均逐步提高。為了更好地使本學(xué)期的數(shù)學(xué)思維教科研工作中更上一層樓,，特制定目標(biāo)如下所示：

以院校教學(xué)工作計劃為具體指導(dǎo),，建立語文新課標(biāo)的基本上核心理念，以教學(xué)為媒介,，真真正正從學(xué)員考慮,，制定合理的教學(xué)方法，讓學(xué)員在運(yùn)動中自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立發(fā)展趨勢,，協(xié)助學(xué)員感受到數(shù)學(xué)思維和日常日常生活的緊密聯(lián)系，塑造大學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐活動能力和學(xué)數(shù)學(xué)的興趣愛好,。

1、擺正教育思想,，升級教學(xué)意識,，貫徹落實(shí)德育教育。

2,、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)課堂教學(xué),，使我組的教育科研工作中一切正常井然有序地進(jìn)行,。

3、激勵老師積極推進(jìn)應(yīng)用新的教學(xué)策略,，滲入新課改理念,，完成教學(xué)課堂的全方位改革創(chuàng)新。

4,、加強(qiáng)對同學(xué)的管理方法,，階段性有關(guān)鍵地塑造大學(xué)生的`數(shù)學(xué)思維工作能力和讀書習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)教學(xué)課堂科學(xué)研究,，改善教學(xué)方法和方式，提升教學(xué)課堂高效率

1,、通過學(xué)習(xí)和探討,，升級課堂教學(xué)意識。

機(jī)構(gòu)教師學(xué)習(xí)和探討,，充足發(fā)布自個的工作建議,，進(jìn)而提高思想認(rèn)識，完成由執(zhí)教性老師向科學(xué)研究性老師的變化,。

2,、堅持不懈理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

堅持不懈每星期一開展理論學(xué)習(xí)，機(jī)構(gòu)教師學(xué)習(xí)新的教育理論,，根據(jù)聽評優(yōu)質(zhì)課,、觀摩教學(xué)出色課堂教學(xué)錄像片等，提高教師的工作能力,。

3.加強(qiáng)教學(xué)課堂科學(xué)研究,，改善教學(xué)方法和方式，提升教學(xué)課堂高效率

(1)領(lǐng)悟教材內(nèi)容小編的用意,，創(chuàng)造性應(yīng)用教材內(nèi)容,，用熟教材內(nèi)容，尤其是對舊教材內(nèi)容,，要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)核心理念,，重新排列，反映生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,。

(2)改善教學(xué)課堂,，勤奮反映新思想。課堂教學(xué)是學(xué)員容光煥發(fā)魅力的地區(qū),，課堂教學(xué)時要以同學(xué)為行為主體,，放開手讓學(xué)員動手能力實(shí)踐活動,、獨(dú)立探尋、協(xié)作溝通交流,。

4,、堅持不懈習(xí)慣養(yǎng)成，緊抓習(xí)慣培養(yǎng),。

繼續(xù)抓好學(xué)員的習(xí)慣養(yǎng)成,，從平常開始做起，嚴(yán)格管理,，很真抓實(shí)干,，塑造學(xué)員優(yōu)良的讀書習(xí)慣、撰寫習(xí)慣性和單獨(dú)分析問題的工作能力,。

小學(xué)語文教研計劃第一學(xué)期篇三

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動,，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用，把握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，利用教研活動的時間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題,。積極在組內(nèi)開展互聽課活動,，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,，完成聽課15節(jié)，并在聽課時實(shí)行簽到制度,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維,、情感體驗的情景,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,。教師參與到學(xué)生的活動中去，成為學(xué)生的合作的伙伴,，討論的對手,，交心的摯友。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,，原因分析,，改進(jìn)對策等。

5,、做好語文學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長的支持,，有耐心,，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)差。對學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛,，多一點(diǎn)激勵,，多一點(diǎn)提問，多一點(diǎn)交流,，使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清,、月月清,，爭取消滅不及格！

小學(xué)語文教研計劃第一學(xué)期篇四

以“全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展,，共同優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo),，以加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo),，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評價機(jī)制改革力度，注重分?jǐn)?shù)量化,，將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,，迅速提高我校的教學(xué)水平,。

1、貫徹新課標(biāo),，進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念,，開全課程，開足課時,，不斷用新的教學(xué)思路來武裝各位教師的頭腦,，立足實(shí)際情況，實(shí)事求是,，突出一個“真”字,；關(guān)注最新理念，充足優(yōu)化,，突出一個“新”字,。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語、品德,、科學(xué)考試學(xué)科等教學(xué)研究,，摸清學(xué)生知識底子，制定詳實(shí)可行的方案,，表揚(yáng)先進(jìn),，批評后進(jìn)，整體推進(jìn),。

3,、以智慧課堂為核心，全面推行課程改革,，各科各年級都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)。

4,、強(qiáng)化校本課程開發(fā)建設(shè)力度,，每人都要有自己的研究課題，有立項表,、實(shí)驗計劃,、活動記錄等。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)新學(xué)期開始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，深化教學(xué)的新路子,。

2,、抓好課堂教學(xué)研究

（1）建立教研例會研究制度。

（2）建立聽評課制度,。實(shí)行推門聽課,，聽課后立即組織研討，并填充檔案,。

（3）公開課,，互評互改，提高先進(jìn),，帶動后進(jìn),，公開課后補(bǔ)充評課講稿。

（4）組織教師積極參加各項集體教研活動,。如觀摩課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)論文評選等活動,。

3、強(qiáng)化過程性管理

（1）嚴(yán)格落實(shí)教研制度,。將學(xué)校的教研制度落實(shí)到底,。

（2）實(shí)行“實(shí)時管理”。結(jié)合常規(guī)管理制度,，反饋到各位教師,、各班，使事事有人抓,、有人管,。

（3）注重反思。強(qiáng)化“周反思”,，并集體研討,，提出優(yōu)化方案，將方案應(yīng)用到實(shí)踐中去,，然后再反思再實(shí)踐,，逐步強(qiáng)化積累提高。

4,、豐富校園文化建設(shè)美化校園環(huán)境；加強(qiáng)校園文化氛圍,。

小學(xué)語文教研計劃第一學(xué)期篇五

以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì),；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，,。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究,。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略。

4,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤，進(jìn)行案例分析,。

1,、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加市語文教研活動等方式,，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

3,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

4、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力。

小學(xué)語文教研計劃第一學(xué)期篇六

以市教研室計劃,、學(xué)校教科室計劃為指導(dǎo),，扎實(shí)有效地開展課程理念下小語課堂教學(xué)的研究；確立“以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本,，科研興教”的主導(dǎo)思想,，促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

研究專題：打造簡潔、扎實(shí),、有效,、和諧且有生命張力的課堂

研究內(nèi)容：所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后,，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,。

1、有效地作文指導(dǎo)是指教學(xué)活動中的指導(dǎo)能有效地激發(fā)孩子的寫作興趣,，掌握一定的寫作技巧,，提高學(xué)生的寫作水平。

2,、有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),。通過教師情境的設(shè)計，迅速走進(jìn)文本,，和文本,、和作者對話，打開學(xué)生思維的閘門,，展開想象的翅膀,，使課堂教學(xué)更有效。

3,、有效的課堂教學(xué)評價的研究,。

4、有效的作業(yè)設(shè)計,。通過有效的作業(yè)設(shè)計,，使學(xué)生對課本、課堂中的知識加以有效地積累和運(yùn)用,。

（一）,、學(xué)習(xí)課改理念，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，積淀文化底蘊(yùn),。

每一位語文教師要努力在“文化”和“專業(yè)”上發(fā)展自己，多讀好書,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，并逐步內(nèi)化在自己的教學(xué)行為之中,。

1、讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說，尤為重要,，讓書香伴隨教師一路同行,。

2、本學(xué)期語文教師利用晨讀的時間關(guān)注《語文教學(xué)通訊》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，以實(shí)施于課堂教學(xué),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)對校本培訓(xùn)、校本教研的專業(yè)引領(lǐng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，準(zhǔn)確,、深入,、全面地理解和實(shí)踐語文教學(xué)的“倡簡、務(wù)本,、求實(shí),、有度”的教學(xué)思想。

（二）,、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文課程提出：應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。而學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個長期的積累的過程,，它要靠平時扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)，我們每一位語文教師都要充分認(rèn)識這一點(diǎn),，積極投身新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗,。

本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項工作：

1、繼續(xù)重視學(xué)生寫字教學(xué)研究,，規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢,，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。本學(xué)期，我們將舉行寫字比賽,，并結(jié)合月工作檢查中的學(xué)生作業(yè),，調(diào)研各班的寫字質(zhì)量，期末評選“寫字優(yōu)秀班”,。

2,、繼續(xù)推行“好書伴我行”活動，積極開展課外閱讀,，倡導(dǎo)“書香校園”的文化建設(shè),；舉行“讀書爭卡”活動，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，確保學(xué)生能多讀書、讀好書,；開展課外閱讀知識競賽,，推進(jìn)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,。

（三）,、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì),。

采用授課培訓(xùn)和研討培訓(xùn)相結(jié)合,、典型引路和全面推動相結(jié)合，進(jìn)行新課程培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，讓教師將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的溝通,，提升教師的整體素質(zhì),。本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項工作：

1、通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例等方式,，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師,。

2,、以課程改革指導(dǎo)課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)校本教研與課題的研究工作,，積極實(shí)踐“綠色課堂”教學(xué)的有效性的研究，提高老師的教研能力,。

3,、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加市論文評比,。

4、加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”專題研究活動,，讓教師從中感悟教學(xué)理念,，提高叫和教研能力，促使良好教研文化的形成,。

5、圍繞教學(xué)的有效性展開專題研究,，打造簡潔,、扎實(shí)、有效,、和諧且有生命張力的課堂,。

略

小學(xué)語文教研計劃第一學(xué)期篇七

以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)、學(xué)生發(fā)展為根本,、課程改革為動力,，以提高學(xué)生習(xí)作能力的一系列“生活化習(xí)作”訓(xùn)練教研活動為重點(diǎn)，構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間,，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，同時開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

本學(xué)期,，我校語文教研組的教研工作重點(diǎn)是“生活化習(xí)作”訓(xùn)練,，旨在加強(qiáng)我校語文組教師習(xí)作教學(xué)能力，全面提高學(xué)生的習(xí)作水平,，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會,。對小學(xué)生來說，習(xí)作本身就是生活,，是學(xué)生心理的需要,，是生命力的綻放,，所以小學(xué)生習(xí)作更應(yīng)該重視從內(nèi)容入手，內(nèi)容來源于生活,，兒童的生活越豐富,，生活質(zhì)量就越高，習(xí)作的空間就越大,。生活化習(xí)作,，就是讓習(xí)作走進(jìn)生活，具體地說是通過創(chuàng)設(shè)條件,，豐富學(xué)生的生活,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中習(xí)作，形成在實(shí)際生活中有用的技能,，并在習(xí)作中學(xué)會思考,、透視生活，來習(xí)作形成改造生活,、提煉生活的意識,，從而提高生活的質(zhì)量。生活化給人一種親切感,，它提倡的'營造一種輕松,、和諧、自由,、寬松,、沒有距離感的氛圍，學(xué)生帶著一顆平常心來習(xí)作,，不畏懼,，也不需要捏造，真真實(shí)實(shí)地用最平常心態(tài)來習(xí)作,，真正達(dá)到說真話,、吐真情、做真人目的,，做到“我手寫我心”,。所以，我校語文組生活作文研究的重點(diǎn),，是尋找溝通生活與習(xí)作的良好途徑,，即不是一般的生活指導(dǎo)，也不是泛泛而談習(xí)作形式的研究,，而是在生活中習(xí)作,，指導(dǎo)學(xué)生寫出反映生活的作文，并在習(xí)作中學(xué)會做人,。

1,、開展好新課程,、新問題專題研討。

2,、認(rèn)真開展“生活化習(xí)作”訓(xùn)練的教研活動,。

1）上好習(xí)作研究課（分高、中,、低年級）,，并推選一名老師參加習(xí)作區(qū)賽。

2）各年級組確立習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn),。

3）教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記,、春游習(xí)作等。

4）5月中旬組織學(xué)生參加學(xué)校的作文比賽,，并分1--3年級和4--6年級展出兩個作文展板,，給學(xué)生提供展示習(xí)作水平的舞臺，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性,。

5）鼓勵學(xué)生向各雜志社投稿。

3,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想,、教學(xué)方法,，提高教教研水平。

5,、外出培訓(xùn),、聽課取經(jīng),，作“小講座”,、上“匯報課”傳寶；

語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查,、督促和指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識,，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。外出聽課的老師,，回來要與老師進(jìn)行匯報和交流,。

6、每周三下午第一節(jié)課進(jìn)行集體備課,、評課,、理論學(xué)習(xí)。（教研組為單位,，組長負(fù)責(zé)）

7,、積極組織老師撰寫教改論文及教學(xué)反思,。

8、提倡個人主動上公開課,，盡量做到每課一得,，撰寫好教學(xué)后記。

9,、繼續(xù)開展過程性評價研究,。

三月份：

1、部署新學(xué)期教研工作,，制定教研計劃,。

2、組織老師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各年級教材分析,，寫好教學(xué)困惑與建議,。

3、上好習(xí)作研究課（分高,、中,、低年級），并推選一名老師參加習(xí)作區(qū)賽,。

四月份：

1,、各年級組確立習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)。

2,、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記,。

3、各年級組語文集體備課活動,。

4,、區(qū)級學(xué)科帶頭人觀摩課學(xué)習(xí)。

五月份：

1,、習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗交流,。

2、觀摩區(qū),、市級習(xí)作賽課,。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好春游習(xí)作,。

4,、全校作文比賽。

5,、制作作文展板（2塊）,。

六月份：

1、開展過程性評價經(jīng)驗交流,。

2,、習(xí)作錄像課學(xué)習(xí),。

3、期末質(zhì)量檢測,、教學(xué)質(zhì)量分析,。

4、教研工作總結(jié),。

小學(xué)語文教研計劃第一學(xué)期篇八

指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師

專業(yè)

學(xué)習(xí)

工作要點(diǎn)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī),，堅持“精講、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的.發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，單一評價和多種評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如

關(guān)于

同學(xué)

4,、加強(qiáng)課題研究，積極開展個人課題的研究,，爭取多出

成績

5,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三,、加大力度,，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程,。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型

校園

心得體會

2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。

本學(xué)期主要工作安排

三月份

1.制定計劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神

2. 學(xué)習(xí)教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

3. “每人一節(jié)精品課”活動開始啟動。(重點(diǎn)在高段)

4.籌備新一輪課題申報立項活動,。

四月份：

1.組織1—2年級聽寫比賽,。

2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動。

3.開展“詩歌朗誦”比賽活動,。

4.“每人一節(jié)精品課”活動(重點(diǎn)在低段),。

五月份：

.教學(xué)常規(guī)檢查。

.3—6年級現(xiàn)場作文比賽,。

3.“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動,。

4.讀書活動評比。

六月份：

1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

4.組織教師寫總結(jié),、論文