計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇一

本學(xué)期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)《2010年上半年者東鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《者東鎮(zhèn)中心小學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新課程改革為重點(diǎn),，以教育教學(xué)為中心，立足課堂教學(xué),，引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,，提高教科研水平，提高課堂教學(xué)效率,，從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

1、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

我們?nèi)昙壥褂玫倪€是老教材，但是作為教育第一線的教師,，應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大膽地實(shí)踐,，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中,，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。同時,，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識,。

2、以“開展語文實(shí)踐活動”為研究重點(diǎn),。

開展語文實(shí)踐活動,，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動，間接為直接,，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動過程中學(xué)生的語言交際,、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界,。

3,、認(rèn)真組織好二級教研活動。

今年的二級教研活動,，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極地參與到教研活動中來,，真正的提高自己鉆研教材,，組織教學(xué)的能力，同時利用大家的智慧,，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，改變教師的傳統(tǒng)觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,。

2、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn),。

新課程理論的學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時,，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范本模板,，更多小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范本模板相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、工作重點(diǎn)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的.提高,。

三,、主要工作

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇三

工作計(jì)劃

本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課題研究為中心,，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地,，打造我校的語文教學(xué)品牌。將“集體備課,，資源共享,，目標(biāo)一致，方法靈活,，張揚(yáng)個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求,。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為,，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學(xué)的效益,，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn),，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評析報告,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

（一）總體要求

1、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力,。

2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時,，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動,、自主,、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛圍,。

8,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

（二）常規(guī)要求

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定集體備課制度。

1,、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個人按課時編寫

教案

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),，能放能收；注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn),、簡明,、連貫、得體,，風(fēng)格平和風(fēng)趣,，吸引學(xué)生注意。注意教法,，以學(xué)生為主體，以大綱,、考綱為本綱,，不隨意授課，傳授知識準(zhǔn)確,，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。每天要有少量作業(yè),，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾,；授課課型明確，講授課,、討論課,、活動課、寫作課區(qū)別分明,。

本學(xué)期起,，初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外,，充分閱讀“語文讀本,。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn),。初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié),；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性,，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在中考中考出好的成績,。

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,。充分體會新課標(biāo)四大特點(diǎn)：參與性,、互動性、互助性,、體驗(yàn)性,。首先，我們要研起來,，要先學(xué)后研,，努力實(shí)現(xiàn)兩個零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的零距離,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。

（1）改變教研形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為,，教研活動要在實(shí)上下工夫，在新字上做文章,，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面,，每次教研活動一人主講，然后集體討論,，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言,。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì),、教育教學(xué)故事，典型案例及評析,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象,，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人。讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師。多讀書,，讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說,，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著,、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行,。

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng),，提供信息交互平臺,，優(yōu)化語文教學(xué)資源。

課程的生命在于課堂,，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長,！我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方,。開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動,，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究常態(tài)課常規(guī)課,，讓語文教學(xué)走過浮躁,、走出困惑、跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌,。堅(jiān)持間周一次的教研活動,，加強(qiáng)集體備課，通過案例分析,、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定研究課題,，組內(nèi)形成互動機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn),，共同提高,。

加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的

規(guī)章制度

（1）,、每個年級組利用小組教研時間學(xué)習(xí)年段目標(biāo)、要求以及新課程標(biāo)準(zhǔn),，教導(dǎo)處期末就教研活動組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測,。

（2）、每個老師要寫好教學(xué)反思,。

八月份：制定學(xué)科計(jì)劃,、完成課時備課、參加教材培訓(xùn)等,。

九月份：新進(jìn)教師過關(guān)課,、組織開展課堂教學(xué)月活動并進(jìn)行抽查、評課。

十月份：青年教師課堂教學(xué)基本功比賽,、優(yōu)質(zhì)課評選,，開展語文說課、聽課,、評課比賽活動,；古詩文背誦比賽等。

十一月份：期中考試,、綜合能力評價活動,、青年教師上研討課、觀摩課,，進(jìn)一步研究探討小學(xué)生閱讀能力的評價研究實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行評課比賽。

十二月份：中高年級電腦作文比賽,，組織撰寫實(shí)驗(yàn)課題論文或總結(jié),。

11年元月：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，舉行期末考試復(fù)習(xí)動員工作,，聽復(fù)習(xí)課,、觀摩課。

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的

自我評價

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可,。那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學(xué),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵學(xué)生每天寫成長

日記

6,、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,，

（三）示范引路，探索教學(xué)模式,。抓好青年教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展豐富的活動提高教研實(shí)效,。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處,，通過傳,、幫、帶,、示范課,、跟蹤聽課等活動，幫助新教師盡快成長起來,?？傊w教師要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，逐漸提高自己。

九月份：

1,、教研組工作計(jì)劃制定

2,、識字鞏固率檢查匯總分析

3、集體備課計(jì)劃

4,、教研活動

十月份：

1,、進(jìn)行集體備課

2、趣味百科知識競賽

3,、教研活動

十一月份：

1,、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析

2,、備課作業(yè)檢查

3,、教研組活動

十二月份：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

2,、教研活動

一月份：

1,、教研活動

2、備課及作業(yè)檢查

3,、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇四

（一）、深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.課堂上堅(jiān)持＂精講,、互動、高效＂的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2.加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展＂激情導(dǎo)入新課＂的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備課注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

3.加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇五

本學(xué)期，本教研組繼續(xù)腳踏實(shí)地工作，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。努力倡導(dǎo)讀書、實(shí)踐活動,，把握新課程改革的實(shí)質(zhì),，讓新課程的理念深入人心，并真正落實(shí)在自己的日常教育教學(xué)工作中,。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣，營造不斷反思的良好氛圍,，強(qiáng)化責(zé)任,，提升教師教育教學(xué)的水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。 工作目標(biāo)：

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。 3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績。

一,、努力推進(jìn)本組教師隊(duì)伍的建設(shè),。

本學(xué)期我們每一個教師都要在以下三方面努力：第一，要使自己

具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng),。平日里言行一致,，為人師表。教師間團(tuán)結(jié)合作,，在教育教學(xué)上努力探索成功的經(jīng)驗(yàn),。第二，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生,。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為好人,，善于同孩子交朋友,。要尊重、激勵孩子,，處事要公正,，評價學(xué)生要把握分寸，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，同時要嚴(yán)格要求孩子。第三,，要讀書，讀書,，再讀書。讀書是我們每位教師的第一精神需要,。所以本學(xué)期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求,，準(zhǔn)備既要去讀關(guān)于自己所教的學(xué)科方面的書籍,，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學(xué)的自然、科技等方面的書,，盡量讓自己充實(shí)起來。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

三、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高,。努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

20xx-8-24

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇六

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范本,，更多2019小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范本相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二、具體措施

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的`感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐),。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周“書香校園”項(xiàng)目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周學(xué)生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周學(xué)生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周書香教研組評比

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面,，資源共享，共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn)。一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗(yàn)閱讀,，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報,，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇七

本班級學(xué)生共有8人,，男生占大多數(shù)6人,，女生2人,。思維不夠活躍,，課堂氣氛比較沉悶,。在這學(xué)期,，應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高寫話能力,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時,，建立學(xué)困生檔案,，促進(jìn)整個班級語文水平的提高,。

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個專題,。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明文,，生活的.啟示,，父母的愛，不忘國恥,。每個單元包括導(dǎo)語,、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。其中,，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊共有課文28篇,，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇,；教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇,。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文,，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”,。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”,，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累,。運(yùn)用”,。本冊還安排除2個重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，體會句子含著的意思,、閱讀要有一定的速度,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

2,、教材的主要特點(diǎn)

（一）專題組元的角度更加靈活多樣。

（二）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確,。

（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時代感的新課文,。

（四）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考,。

（五）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。

（六）拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

（一）認(rèn)字200個,，會寫150個,，會使用字典、詞典,，有一定獨(dú)立識字的能力,。

（二）能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字的優(yōu)美,。

（三）能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

（四）默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。

（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法。

（七）學(xué)習(xí)瀏覽,，根據(jù)需要搜集信息,。

（八）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬字,。

（九）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。

（十）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范,、整潔,。

（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,。并能策劃簡單的社會活動,，學(xué)寫活動計(jì)劃。

1,、精心鉆研教材,，讓課堂有增量。

2,、開展大量閱讀,，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

3,、加大積累量,，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。除完成八個園地的作文練習(xí)之外,，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),，真正提高學(xué)生的寫作能力。開展各種語文綜合實(shí)踐活動,，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查,，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語文基本知識和技能,。

4、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性,，端正學(xué)習(xí)目的,，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣,，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施,。

5、營造自主學(xué)習(xí)的情境,。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞,，課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,，攻破重難點(diǎn),。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣,，要求學(xué)生每天讀報或看新聞,，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上,。

8,、重視詞句段的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,。

9、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。

10,、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

11,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),，重視班干部的培養(yǎng),，班集體的建設(shè),。重視學(xué)生的德育,。

12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

（1）啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂寫,、愛寫,，對寫充滿興趣,。

（2）感情真實(shí),、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣,。

（3）讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,。

（4）習(xí)作交流和評價，重在鼓勵,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇八

語文教研組1—6年級共有19個教學(xué)班，由19位語文教師組成,。全體語文組教師都能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，針對性地開展專題研討課,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末成績穩(wěn)中有升,。

本教研組工作在學(xué)校的總體目標(biāo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),，加大改革力度,，引入雙自主活動為教研實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，繼續(xù)探索課程教學(xué)的新模式,。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn),，繼續(xù)實(shí)行教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,，使我教研組工作扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

1.根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2.組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3.認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4.進(jìn)一步健全教研組活動制度,，保證活動時間，每雙周周二下午七,、八節(jié)為教研組活動時間,，每次活動認(rèn)真做好記錄。

5.提高本教研組教師的業(yè)務(wù),、理論水平,，利用教研組活動時間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相應(yīng)的業(yè)務(wù)、理論知識,。

6.本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持聽課,、說課、評課制度,。本學(xué)期每位教師按照學(xué)校要求互相聽課不少于15節(jié),，并做好聽課,、評課記錄,，通過活動達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的,，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

７.組織本組教師分析教材，改進(jìn)教法,，逐步使教學(xué)規(guī)范化,，以教材為授課標(biāo)準(zhǔn),，按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不隨意降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，做到課堂教學(xué)傳授知識準(zhǔn)確，方法靈活，練習(xí)有層次,，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，綜合素質(zhì)得到培養(yǎng),。

8.圍繞課題,，開展結(jié)題研究課。

9.根據(jù)學(xué)齡段的特點(diǎn),，低年級著重研討口語交際課，高年段著重研討作文課,。

第二周：

１、 傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處及教科室工作計(jì)劃,。

２、 研討本教研組工作計(jì)劃,。

３,、 明確本學(xué)期語文教學(xué),、作業(yè)的相關(guān)要求,。

４,、 上交集體備課計(jì)劃。

第四周：

1,、拼音示范課。

2,、上交九月份集體備課,。

4,、研討校本教研示范課（何艷春）。

第六周：

１,、 學(xué)習(xí)研討如何上好作文課（主講人：陳濤）

2、校本教研示范課,。（何艷春）

3、一年級拼音驗(yàn)收,。

4,、迎接區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比,。

第八周：

1,、4---6年級語文教師開展作文教學(xué)基本功競賽活動,。

2,、擬訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行評估。

第十周：

總結(jié)“4---6年級語文教師開展作文教學(xué)基本功競賽活動”,。

第十二周：

1,、 1---3年級講故事比賽。

第十四周：

１,、 學(xué)習(xí)研討如何指導(dǎo)考場作文（主講人：董愛軍）

２,、 研討課,。

十六周：

１、 4---6年級學(xué)生進(jìn)行作文競賽

2,、古詩詞背誦檢查。

３,、 學(xué)習(xí)研討如何上好口語交際課（主講人：張金蘋）

4、擬訂期末考試計(jì)劃,。

十八周： ,！

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇九

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一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三,、主要工作

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的.研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”,。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。（6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98％以上,，優(yōu)秀率達(dá)60％以上,，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上,。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時給出指導(dǎo)性的建議,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達(dá)到100%,。

（7）開展課改研究活動,。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，從第七周開始開展課改匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課,，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。另外,，在課改實(shí)驗(yàn)研究中,，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會或論文,。

漸走向成熟并成為學(xué)科骨干,。

4.組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

（1）舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動,。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報課,。

（3）各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動,。

（6）進(jìn)一步開展“五項(xiàng)活動”，并作為重要工作來抓,，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé),、有檢查、有成果,。

一是讀好書活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學(xué)生結(jié)合語文教學(xué),，根據(jù)重點(diǎn)課或重點(diǎn)段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法、美術(shù)課有機(jī)結(jié)合,，豐富學(xué)生想象能力及創(chuàng)作能力,。

三是社會調(diào)查活動。四五年級要組織調(diào)查小組,，調(diào)查社會（政治、經(jīng)濟(jì),、文化、環(huán)境）狀況及科研究活動,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇十

本學(xué)期開展以“小學(xué)語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語文教研組的龍頭作用,，扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題,、四個環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨,、實(shí)踐探索、研討交流,、總結(jié)反思）為主線,，做到主題明確、過程清楚,、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動,，努力使教研活動更有序,、更規(guī)范。具體安排如下：

學(xué)習(xí)思辨階段

（1）,、集中,，了解本學(xué)期教研活動方案安排,，分高低段確定研究主題。

（2）,、收集相關(guān)理論資料,，并于校園網(wǎng)上發(fā)布,。要求每位教師完成一篇以上。

（3）,、交流心得與收獲（時間3分鐘以上）,。做好摘錄,，資料存檔,。

時間：第5周

實(shí)踐探索階段

（1）,、緊扣各年段研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試,。分組合作設(shè)計(jì)教案,。

（2）、教師進(jìn)行實(shí)踐操作,，同組教師間互相聽課,、評課,，完善教案。

（3）,、集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路,。時間：第9周

（4）、根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐,，寫出課后體會：課的設(shè)計(jì)理念,、課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng),、成敗原因。

研討交流階段

（2）,、主題教研活動，課堂展示,，互動式評課。時間：第13周

（3）,、撰寫教學(xué)反思,，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔,。

（4）,、組長完成研究報告,，教研組成員完成研究論文。

總結(jié)反思階段

（1）,、對教研活動的反思，以論文形式進(jìn)行交流

（2）,、提出問題，商量下學(xué)期的研究主題,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇十一

本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，擬定本教研組工作計(jì)劃,，以教學(xué)為主渠道，以生為本,、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時,，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1,、制定工作計(jì)劃：開學(xué)初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù),。

2,、充分備課：要求語文組教師做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生,。組織教師開展集體備課活動，加強(qiáng)教師集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感,。

4、精心批改作業(yè)：首先,，教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背,，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求,。

6,、組織開展校本教研活動,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

7,、搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

九月份：

1,、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度。

2,、組織教師做好開學(xué)迎檢工作。

3,、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始,。

5,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

十月份：

1,、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動,。

2,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作,。

十一月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動,。

2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作,。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查,。

十二月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動,。

2,、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作,。

3,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查,。

元月份：

1,、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動,。

2、組織語文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí)工作。

3,、總結(jié)本學(xué)期的工作,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇十二

我校將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)精神,，以語文核心素養(yǎng)為引領(lǐng),，以備課組“同課異構(gòu)”為平臺，繼續(xù)探索基于學(xué)科關(guān)鍵能力的“互動生成式”課堂教學(xué),，關(guān)注課堂轉(zhuǎn)型,，注重過程推進(jìn)，打造“和愛課堂”,，走向課程變革的新路,，切實(shí)履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，深入推進(jìn)語文課程改革,，進(jìn)一步建立和完善符合發(fā)展要求的教研機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)全校語文教育教學(xué)的新突破。

（一）抓落實(shí),，讓學(xué)科常規(guī)成為教師的職業(yè)習(xí)慣,。

新學(xué)期，部編版教材全面推廣,，新教材的使用,，不僅僅是選文的改變，更是一種教學(xué)理念的改變與深化,。如何把握教材,，將是本學(xué)期的重要工作。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。提升教師對“互動推進(jìn)”的認(rèn)知,。期初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求，制定詳細(xì),、具體,、可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，并就全冊教材的體系進(jìn)行深入研究，研究教學(xué)重難點(diǎn),，安排教學(xué)進(jìn)度。按單元進(jìn)行集體備課,，要求教師資源共享，追求創(chuàng)新,，注重實(shí)效,。通過對單元教材進(jìn)行具體研究,，制定單元教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)需求分工負(fù)責(zé)落實(shí)備課,，提供紙質(zhì)教案。具體如下：

以單元為單位研讀教材,，備課組長統(tǒng)籌安排，每人研備組長指定的單元,。每個單元都要分工到人。由主備人負(fù)責(zé)打印,，分發(fā)給相應(yīng)教師。組內(nèi)其他教師根據(jù)提供的集體備課材料,，根據(jù)自己班級的教學(xué)情況進(jìn)行修改（用紅色標(biāo)注）。

以“一體化研課”為載體開展研討,、交流、聽課,、反思等一系列活動,，輕負(fù)高質(zhì),，切實(shí)提高課堂效益,。共同體課采用三備模式，個人自備,，備課組集體交流修改，上課修改形成優(yōu)秀課堂范示,。

2,、認(rèn)真上課,。

（1）推門課。校長室,、教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課，了解教師在常態(tài)情況下的教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)水平和班級管理等情況，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效地監(jiān)督和幫助,。

（2）隨堂課、周二行政聽課日,。每個星期二，校行政下班聽課,。具體上課人員由教導(dǎo)處抽簽決定，旨在督促老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，每周至少精心準(zhǔn)備一節(jié)課,，以提高教學(xué)水平,。

（3）名師大課堂,。本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)“名師大課堂”,，五級梯隊(duì)的老師率先垂范,，課堂講座,，提升引領(lǐng),。

低語段教研活動時間：每周三下午第三節(jié),；

中語段教研活動時間：每周四下午第三節(jié)；

高語段教研活動時間：每周一下午第二節(jié),。每人一節(jié)研討課，教學(xué)十年內(nèi)的老師必須上兩節(jié),。評課采用主題式評價，提升現(xiàn)場學(xué)習(xí)力,、推動觀課敏感度。

3,、認(rèn)真布置,、批改作業(yè),。倡導(dǎo)人文化作業(yè),、互動式作業(yè)、自主性作業(yè),、彈性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),、過程性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對學(xué)生能力的發(fā)展性,。本學(xué)期,，貫徹課堂作業(yè)的新思路：即每次作業(yè)都應(yīng)該做到“雙基加擴(kuò)展,，知識加能力,，課內(nèi)加課外”。要求各年級組能展開研究,，反對機(jī)械重復(fù)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在作業(yè)批改上,，要及時認(rèn)真，鼓勵教師進(jìn)行等第加評語加圖章等批改方式,，調(diào)動學(xué)生作業(yè)的積極性,，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，及時改進(jìn)教學(xué)。

4,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。

明確區(qū)域質(zhì)量監(jiān)控重點(diǎn)，通過常態(tài)的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測,，進(jìn)一步提高我校課程實(shí)施水平和課程評價能力,。本學(xué)期,，將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與備課組自治相結(jié)合的方式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,。各年級根據(jù)自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測,。內(nèi)容,、時間自定,，檢測完畢對于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,，教研組將全程進(jìn)行監(jiān)督,。

（二）重培養(yǎng),，促青年教師素養(yǎng)穩(wěn)步提升本學(xué)期將繼續(xù)以“青年教師成長營”作為青年教師基礎(chǔ)性素養(yǎng)提升的主要內(nèi)容，通過日常課堂調(diào)研,、聽師傅課,、競賽等一系列活動，促進(jìn)青年教師基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高,。此外,，倡導(dǎo)青年教師通過多種渠道多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，厚實(shí)自身文化底蘊(yùn),，提升業(yè)務(wù)能力,。此外，根據(jù)上級安排部署,，給有潛質(zhì),、有需求的青年教師更多參與外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓青年教師在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中明確專業(yè)成長方向,，習(xí)得專業(yè)成長技能,，找到適合自己的專業(yè)成長路徑,。

（三）加力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1,、加強(qiáng)教師的`培訓(xùn),。教研組將推薦語文專業(yè)書籍和雜志，與集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，通過整理反思撰寫論文。促進(jìn)教師在活動中不斷反思,，尋求發(fā)展，從而不斷提高自身素養(yǎng),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

2、重視學(xué)科帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)和使用工作,，重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3,、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為個別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)編版教材解讀的學(xué)習(xí)，提升教師的認(rèn)識,。

（四）開展各項(xiàng)活動，提高語文能力,。

本學(xué)期還將沿襲每天早上持續(xù)默讀的慣例，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,；

充分發(fā)揮校圖書室與班內(nèi)圖書角的作用，加大圖書的流動,；

與家長密切配合，鼓勵學(xué)生睡前閱讀至少半小時,；

結(jié)合讀書節(jié)，推進(jìn)整本書的閱讀。本學(xué)期將組織學(xué)生參加市區(qū)小學(xué)生作文競賽,；

一年級拼音過關(guān)測試與筆畫過關(guān)測試；

三至六年級關(guān)鍵能力檢測,；

全年級開展古詩文過關(guān)測試,。通過多種活動的開展，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng),。

1,、組織語文教師參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)

2、落實(shí)新學(xué)期教研活動和備課的新要求

3,、教研組會議,，制定教研計(jì)劃九月份

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇十三

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展，展開備課,、聽課,、說課、評課一體化的教研活動,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量,，全面提高四年級語文組各項(xiàng)工作水平，做一個工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組,。

1.積極參與對教材的鉆研,，探討教學(xué)過程,，做到有體驗(yàn),，有感悟,，從而有進(jìn)步,。

2.用好教材,，用足教材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,，探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

3.本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā),，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際,，設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀,、練筆,、思維練習(xí)融為一體，從而達(dá)到以讀引寫的目的,，終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實(shí)效性,。

1．在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,，熟悉,、研究教材,，把握教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及各部分教材,，根據(jù)三年級語文教材特點(diǎn),，加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用教研活動時間，組員間相互合作,，共同研究,，及時溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，激發(fā)習(xí)作熱情,。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面進(jìn)步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4.本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮教研組的力量,，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。

5.繼續(xù)開展備課、聽課,、評課活動，形成濃厚的教研風(fēng)氣,，重視集體備課，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動,，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽課上,，重在評課議課上下功夫,，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn),，共同進(jìn)步。

6.備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,，課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

7.充分利用好學(xué)校活動和校外資源,，把學(xué)生的語文知識加以擴(kuò)展和延伸,。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

8.關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，以自己的人格魅力往感染學(xué)生,，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們,，努力使學(xué)生親其師，信其道,，同時將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。

（一）理論學(xué)習(xí)

1.深入學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)理念,，進(jìn)步教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹,。

2.圍繞研究主題，備課組教師群策群力,，一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

（二）課堂教學(xué)：

1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,，圍繞主題展開課堂教學(xué)。

2.圍繞主題展開教學(xué),，撰寫教學(xué)反思,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇十四

指導(dǎo)思想：落實(shí)本年度區(qū)教師發(fā)展中心開展活動的精神――推動兒童閱讀工程,；發(fā)揮中年教師示范引領(lǐng)作用；推進(jìn)高年段閱讀教學(xué)策略研究,；繼續(xù)提升青年教師的基本功,。

階段目標(biāo)：

1、在各聯(lián)盟,、街道乃至區(qū)內(nèi)推出一批具有一定教學(xué)風(fēng)格的中年教師,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，推動課程改革的深化進(jìn)行,。

2,、推動容桂街道各學(xué)校的兒童閱讀工程的構(gòu)建與發(fā)展。

3,、打破“小”語思維,，推進(jìn)“大語文”觀的閱讀教學(xué)改革。

4,、通過讀書,、書法等活動繼續(xù)提升小語教師的綜合素質(zhì)。

具體做法：

項(xiàng)目一：中年教師課堂教學(xué)比賽（側(cè)重中,、高年段）

第一階段：10月8日―10月14日校內(nèi)選拔（各校自行推出一名具有一定教學(xué)風(fēng)格,，能起到示范作用的中年教師參加聯(lián)盟比賽）

第二階段：10月15日―10月25日聯(lián)盟內(nèi)選拔（各聯(lián)盟以賽課的形式自行推選一名中年教師參加容桂街道的課堂教學(xué)比賽，于10月25日前將名單oa給陳翠,。需要中心教研組參與聯(lián)盟賽課活動的請自行邀請,。）

第三階段：10月25日―11月中旬根據(jù)比賽結(jié)果推送一名教師參加區(qū)教育發(fā)展中心組織的中年教師課堂教學(xué)比賽，中心教研組負(fù)責(zé)培訓(xùn),、磨課,。

參賽老師條件：年齡在40―45之間，即1970年1月1日―1975年12月30日出生的老師,。具有小學(xué)語文高級教師職稱,。任教年級不限。順德戶籍,。

比賽方式：1,、參賽選手自報比賽年級別2、提前三天抽簽確定上課時間和課文

3,、一課時完成課文教學(xué)

評獎名額：特等獎1名一等獎2名二等獎2名,；其余參加聯(lián)盟比賽的老師報教育局頒發(fā)三等獎。

項(xiàng)目二：小學(xué)語文課文比較閱讀材料推薦活動

第一階段：10月―11月各校利用語文科組活動時間全面發(fā)動教師開展語文課文比較閱讀材料的搜集推薦活動,，并利用活動推動師生廣泛閱讀,。12月30日前，將電子文檔通過教育oa發(fā)送到詹火濫老師處,。

第二階段：11月3日前各校分別推送1名教師參加容桂街道課文比較閱讀材料推薦活動,。（將電子文檔發(fā)送給陳翠,，參賽表格內(nèi)不寫學(xué)校、教師等信息,，另附封面寫相關(guān)信息方便評選,。）教研組選出10名選手參加容桂街道比較閱讀材料推薦演講比賽。

第三階段：11月14日推選出的10名選手參加容桂街道比較閱讀材料推薦演講比賽,。（將材料制成ppt,，口頭推薦，紙質(zhì)材料每位評委一份,。）

現(xiàn)場頒獎：特等獎3名一等獎7名（參加演講的）二等獎10名（紙質(zhì)材料的）

注：推薦1―6年級語文課目比較閱讀材料,，推薦篇數(shù)不限，12月30日前將電子文檔通過教育oa發(fā)送給教師發(fā)展中心詹火濫老師,。本次活動區(qū)里擬根據(jù)收集的篇數(shù),，分年級評出一等20%，二等獎40%,。并予以共享,。（表格見附件）

項(xiàng)目三：小學(xué)語文高年段閱讀教學(xué)課堂展示活動

活動目的`：20xx年，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”通過開展高年段閱讀教學(xué)課堂展示活動,，引導(dǎo)大語文教學(xué)觀,，推動語文教材+課外閱讀的課堂教學(xué)模式，打造語文課堂大格局,。

活動做法：學(xué)校,、教師可自薦參與活動（聯(lián)系電話：18928672118）。教研組選取其中較有特色,，成效顯著的個別教師及學(xué)校代表參與活動展示及經(jīng)驗(yàn)介紹,。

項(xiàng)目四:小學(xué)語文教師讀書、書法活動

請各校延續(xù)上期教研組開展的“讀書沙龍”,、“書法大賽”等活動精神,，在本校開展豐富多彩的讀書活動、書法活動，豐富小語教師的語文生活,，提升教師的綜合素質(zhì),。20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組會舉行相應(yīng)的比賽活動驗(yàn)收效果,。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇十五

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期ppt,，更多小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期ppt相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二,、具體措施

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的.教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。

小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計(jì)劃表篇十六

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野、拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的'語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,；教研組成員，非特殊原因,，盡量參加,；課后，及時評課,。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

作為語文教研組的中堅(jiān)力量,，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，使自己能盡快提高、成熟,。

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

1,、制定語文組活動計(jì)劃,，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學(xué)檢查。

1,、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽,。

2、集體備課的聽課,、評課活動。

3,、學(xué)生作業(yè)檢查,，評比。

4,、每月教學(xué)檢查,。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,。

2,、集體備課聽課、評課活動,。

3,、部分老師上研討課。

4,、期中教學(xué)檢查,。

1,、組內(nèi)老師專題座談會。

2,、組織手抄報評比活動,。

3、每月教學(xué)檢查,。

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié)結(jié)。

3,、組織學(xué)生期末考試

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。