總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇一

小學教師心得體會(1)：

教育理論是人們在長期的教育實踐過程中總結(jié),、歸納、抽象,、概括而構(gòu)成的理性認識,，是由概念、命題,、原則等構(gòu)筑的系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu),，反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認為：“一個民族想要站在科學的最高峰,，就一刻也不能沒有理論思維,。”作為一名小學教師,，為提高工作的自覺性,，避免盲目性，落實我國的教育方針,，培養(yǎng)更多更好的社會主義建設人才,，必須掌握基本的教育理論，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設計教育活動,，調(diào)制教育行為,。具體說，學習教育理論的意義有如下幾點：

一,、認識教育現(xiàn)象,。

教育理論的發(fā)展源遠流長，到近代,，教育學已經(jīng)構(gòu)成為一門獨立學科,。二次世界大戰(zhàn)以后，教育理論進一步發(fā)展并不斷分化綜合,，產(chǎn)生了眾多的邊緣學科,，如教育經(jīng)濟學,、教育工藝學、教育社會學等,。學習和掌握這些基本理論,，能夠加深我們對教育現(xiàn)象的認識，認清教育與社會,、教師與學生,、知識教育與本事培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認識的混亂帶來實際行動的偏差,。正確的認識是成功的教育活動的前提,。

二、解釋教育問題,。

教育是一種復雜的社會活動,，是一種永恒的社會現(xiàn)象，在不一樣時期,，不一樣國家和地區(qū)表現(xiàn)出不一樣特征,。在學校教育中，教師又應對眾多智力,、才能,、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學生,，他們受到來自不一樣的家庭,、社會環(huán)境的影響。作為一名小學教師,，要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題,，了解事情的原委，抓住問題的關(guān)鍵,，作出正確的確定,，就離不開教育理論的指導。

三,、指導教育實踐,。

教育理論來源于教育實踐，又對實踐具有能動作用,。理論一經(jīng)為廣大中小學教師掌握就能轉(zhuǎn)化為強大的武器,。“那些不應用哲學去思考問題的教育工作者必然是膚淺的,。一個膚淺的教育工作者,，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者——可是好也好得有限，而壞則每況愈下,。”

這說明不能站在哲學高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的,。例如,，僅有掌握現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系的有關(guān)理論，才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學思維方式的自覺意識,，使課堂教學走出“填鴨式”的泥淖,。

四、預測教育未來,。

教育理論是高度抽象思維的產(chǎn)物,，它反映了教育活動中本質(zhì)的必然的聯(lián)系，具有普遍性,，能預測教育活動的發(fā)展方向,。優(yōu)秀教師總能在課前正確確定一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題，多方準備;總能設想出某團體活動中可能存在的障礙,，防患未然;總能在教育活動中滲透超前意識,，面向未來。這種素質(zhì)能夠經(jīng)過教育理論思維訓練獲得,。

五,、提高教育工作興趣。

教育理論此刻已經(jīng)走過了簡單,、片面,、零碎的經(jīng)驗水平階段，具有較嚴謹?shù)目茖W理論體系,。它是許許多多的教育理論和實踐工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈,，集中反映了當代教育發(fā)展的最高水平，體現(xiàn)了時代精神,。經(jīng)過理論的學習,，我們將會為科學理論的魅力所吸引，更為理論在指導實踐工作中的作用所嘆服,。這將大大提高我們從事教育工作的興趣,，加強教育意識，提高工作熱情和自信,，搞好教育教學工作,。

這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育,，為了我們的學生,，也為了我們自我，我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，具有較強的教育科研意識和本事，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學實踐,，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務,，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

小學教師心得體會(2)：

經(jīng)過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深,，受益良多,。以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止,、穿著打扮都要得體,，能夠做到為人師表，敬人律己就行了,，但經(jīng)過對教師禮儀的系統(tǒng)學習,，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還包含師資,、師表,、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng),、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng),，以下是我經(jīng)過學習對它的理解和心得體會：

師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象,，并且影響課堂教學效果,，對學生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書,、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自我,，做到“美其言,，慎其行”,，起好示范作用。

師德即教師的職業(yè)道德,，我們在教育的工作崗位上,，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑者,，我們不能夠誤導子弟,，不能傳授偽科學，不能非議黨和政府,，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法,、教師法,，不能做出有損愛國主義和民族團結(jié)的事情。

師心就是要有愛心,，無論是對幼兒園,、小學生還是初中生，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們,，要懂得尊重他們,，與他們互動時要使用禮貌語言。俗話說“良言一句三冬曖,，惡語傷人六月寒”,，對待孩子要多用鼓勵性的語言，如果因為學生學習成績不好而惡語中傷學生,，不僅僅嚴重打擊了他們的自尊心,，教師在學生心目中的形象也大打折扣，學生的學習成績也不必須能得到提高,，一名有愛心的好教師往往能得到學生的愛戴和尊重,，因為他們懂得平等的對待每一位學生，對學生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系,，比如我們在給落后生解答問題的時候最好選在自習課上,，然后輕輕的坐在學生旁邊，一邊交流一邊給與解答,，這樣他們就會沒有緊張感,，比較容易理解。

素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,，立端立正,，愛祖國，愛自我的民族和人民,，愛黨,，愛社會主義,，僅有自我做到這些，才能進而去教育學生,，使學生構(gòu)成一個正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念,，當今社會是法治的社會，遵紀守法是每一個公民的義務,，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學法,，僅有這樣才能在學生面前起到表率作用，教育自我的學生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德,，遵守職業(yè)道德,，遵守家庭道德，一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學素養(yǎng),，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識,，富有人文精神，同時還應具有科學,、鉆研和實事求是的精神,，善于培養(yǎng)學生的興趣，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本,，以和為貴,，以信為先。

總之,，禮儀是一個人的思想水平,、文化修養(yǎng)、交際本事的外在表現(xiàn),，而對與一個社會來說,，禮儀就是一個國家社會禮貌程度、道德風尚和生活習慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,，所以我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我,，努力使自我成為一名學生愛戴,，家長喜歡，學校放心的好教師,。

小學教師心得體會(3)：

教師究竟是什么其實,，教師就是教師，教師與學生是一對互相依靠的生命,，是一對共同成長的伙伴,。教師每一天在神圣與平凡中行走,，為未來和此刻工作。教師首先是一個人,，他有自我的喜怒哀樂,，有自我的油鹽醬醋，他必須作好一個人,，一個能影響學生健康發(fā)展的人,，一個永遠讓學生記住并學習的人。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè),。偉人和罪人都可能在他的手中構(gòu)成,，教師必須盡最大努力讓自我和自我的學生走向崇高。

教師的幸福不僅僅是學生的成功,，同時應當是自我的充實與成功,，教師能夠利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全能夠進行自我的設計與武裝,，讓自我多才多藝,，精神世界更加豐富,，讓自我脫離庸俗,。

教師要到達上述的境界，最重要的途徑是讀書,。人類幾千年的教育歷史中,，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經(jīng)典,，與過去的教育家對話,，是教師成長的基本條件，是教師教育思想構(gòu)成與發(fā)展的基礎,。教育智慧的構(gòu)成,，在必須意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程,。這是一個不可超越的過程,。人類的教育雖然不斷變遷與發(fā)展，可是教育的根本不會變化,，培養(yǎng)人的功能不會變化,，教育過程的內(nèi)在規(guī)律不會變化。現(xiàn)代的許多教育新思想,，其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已,。

教師讀書不僅僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教師智慧的源頭,，也是情感與意志的沖擊與交流,，塑造人生夢想與人格力量,。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁,，讓教師更加有教育的智慧,，讓教育更加美麗。

那么,，教師應當怎樣讀書呢我認為,，一個優(yōu)秀的人民教師要讀好書，應當做到以下幾個方面：

一,、勤于思考

新一輪課程改革正如火如荼地進行,，不少善于思考、勇于實踐的教師脫穎而出,，但為數(shù)不少的教師還處在等待,、觀望之中，有時也有改革的念頭,，但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案,，照著別人的套路前行。這種想法是不行的,，課程改革不會放之四海而皆準的“套路”,。每一所學校，每一名教師都要在課程改革的精神指導下,，立足于自身實際,，經(jīng)過讀書與實踐，摸索出富有地方特色的改革方案,，沒有獨立思考是搞不出來的,。所以說，每一名教師在讀書時都要做思考者,、思想者,，不要把自我陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時間學習,，騰出時間反思,、總結(jié)。教育主管部門,、各級學校要改變對教師的評價標準,，只是勤奮工作，而缺乏創(chuàng)新,，沒有思想的教師不能評為好教師,。學校要為教師的思考搭建“平臺”，如舉辦讀書比賽,、教育沙龍,、說課評課,、論文競賽、案例分析等活動,，引導教師多看書,，多思考，多動筆,。僅有這樣,，一線教師中才會涌現(xiàn)出越來越多的思考者、思想者,。

從理論上講,，教師專業(yè)發(fā)展的取向包含三個層面：一是學科專業(yè)知識和教育知識的廣博精深和技能的熟練程度，這就要求我們經(jīng)過讀書去積累,、去總結(jié);二是基于教育教學實踐的反思,、認識和提高，是建立在對教師自身教學實踐反思的基礎上,，異常是借助于教育理論觀點下的案例解讀,，這也需要經(jīng)過很多讀書并逐漸積累而成的富有個性的教育實踐的見解與創(chuàng)意;三是教師專業(yè)發(fā)展不僅僅要經(jīng)過教師個人的學習與實踐反思，更為重要的,，是在教師群體中構(gòu)成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式,。教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，教師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念,，既是一種狀態(tài),，又是一個不斷深化的過程,。

二,、享受讀書的樂趣。

讀書在必須程度上如果是為了功利,，自然就缺少了樂趣,，而使讀書成了負擔。僅有享受到了讀書的歡樂,，我們才會主動去讀書,。會象一粒渴望成長的種子一樣努力的在書中吸取知識的營養(yǎng),，而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子,，而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞?！m然不能說,，讀書學習是我們生活中唯一的歡樂，但卻能夠說,，讀書改變了我們的生活,，創(chuàng)造了我們生命的喜悅!

在讀書中學會與壓力相處,，學會在讀書中款待自我的心靈，一本書,，一杯清茶,，靜靜的回歸自我，遠離無關(guān)緊要的不平衡,、嫉妒,、焦慮、自憐,，去關(guān)心教育,。這就是我對教師讀書的簡單體會!

教師的人生畢竟是自我的。他怎樣看待,、設想,、規(guī)劃自我的人生，他實際上就將會有一個什么樣的人生,。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門,?！苯處煹某砷L之門只能由教師個人打開，別人是無能為力的,。讓我們自我打開書本,，打開自我的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

三,、讓讀書成為習慣

“吾生也有涯,，而知也無涯”，在工作中,，個人小書架上更多的是專業(yè)的東西,。而隨著工作的深入、主角的轉(zhuǎn)變,，書架上的資料也在不斷的豐滿,、不斷的轉(zhuǎn)變!但不管怎樣，必讀書,、書必讀!當我行路艱難時,，我需要讀書、需要思考,、需要研究,、需要創(chuàng)新;而行路順暢時，我時刻提醒自我，行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現(xiàn)……于是,，我對自我說“永不停息的讀書,、學習吧!讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式!”

小學教師心得體會(4)：

經(jīng)過兩天緊張而充實的學習,，我受益非淺,，異常是對教育教學理論的有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平,，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下頭我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學改革工作,，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應教育教學改革工作的需要,。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹慎，不要傲氣,。這是宋教師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭,、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁,，始終堅持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。必須要有很強的**平等、共同學習的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自我的教育對象——學生,。教師應當是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自我的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的提高,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

四、我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。所以,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負職責。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

小學教師心得體會(5)：

作為一名教師,，最重要的任務就是使自我的教育教學質(zhì)量有所提高,。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》這本書，受益匪淺,，從中選出這幾個“提議”談談我的想法,。

一、教師,，珍惜兒童對你的信任

“教師應對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸,。”其實,，師生之間的關(guān)系應當是平等的,，融洽的，教師應當學會蹲下來看學生,，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學生沒有好壞之分,。在學生做好的大時候，我們應當給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候,，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進,，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責,，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自我的提高，使他們有自豪感和尊嚴感,。

二,、教學相長，取長補短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗,，錯別字很少,，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生能夠?qū)W到許多東西”

想一想,，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學效果,。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎,，我所缺乏的也就是這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自我的學習方法,，使得他們在今后的學習中能更省力更有效,。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察,，自我分析,，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步構(gòu)成自我的教育思想,。

“學習優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自我的工作中去，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”

這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓之后,，更增添了我努力使自我成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領,。下頭是我在培訓中的幾點心得體會：

經(jīng)過培訓,，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學生成為主角,，充分相信學生，進取評價學生,。

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇二

學校的校級領導對我的交流工作很是關(guān)心,，這堅定了我交流的信心,。甘泉小學對我們交流的教師無微不至的關(guān)懷,，噓寒問暖，積極解決我們學習,、生活中的困難,，把關(guān)心落到實處。

本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護黨的.正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦；班主任工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

甘泉小學有自己靈活、獨特,、實用的管理和教學模式,，管理科學，環(huán)境寬松,，人際和諧,，以人為本，以德治學,。來到這里,，我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇,，這里的老師個個都是“多面手”,，很多老師不只任教語文,、數(shù)學、英語這些主要學科,，同時還兼任音樂,、美術(shù)、體育等多門學科,，許多老教師還兼任小學多學科課程,，能扎實備課，認真上課,，師生相處融洽,，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻,、苦干實干的精神很值得我們學習。

我看到了自己的差距與不足,，增強了危機感和急迫感,，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外,，在各方面對自己高標準,、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習慣,，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,。

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇三

一年來,，我堅持早來晚走，出全勤,，干滿點,，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液,，白天也要上班,。認真履行崗位職責，精心備課,，研究高效課堂的教學方法,，摸索新課標下的新的教學模式，從而為自己的課堂教學注入了新的活力?，F(xiàn)將本學年的教育教學情況總結(jié)如下：

上學期,，我教的是三、四年級英語,，剛剛接手時,，學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，讀音不標準，有厭學情緒,。面對這種情況,，我精心設計教案，自己設計課件,，利用電子白板教學,，多組織有趣的活動，激發(fā)學生的學習興趣,，使得英語教學成績期中,、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一,。三,、四年級都進步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次獎勵和表揚,。

本學期,，我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一;我所教學生作業(yè)清楚,、工整,，在中心校學生作業(yè)檢查時，多次得到表揚,。

積極組織課外活動,，我利用課余時間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù)，同學們學習興趣高漲,，創(chuàng)造出許多精美作品充實樓道文化,。在信息技術(shù)與綜合實踐整合課評比中，我主講的綜合實踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎,。

積極組織教師開展教研活動,，探討教改新路，然后收集資料,，整理成冊,。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學習，人員等級分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評比,，獲得三等獎,。

《建設幸福中國》讀書活動中，我指導xx同學的繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎;《讓夏日飄滿書香》活動中,，我撰寫的《中小學生心理健康教育》讀后感,，獲縣級一等獎;我的二年級語文教學設計《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫的論文《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的點滴體會》在省級刊物上發(fā)表;河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中,，我撰寫的《培養(yǎng)小學生行為習慣的養(yǎng)成教育之我見》參加了比賽,，并獲獎,。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。

成績是可喜的,，但只代表過去;未來是燦爛的,，仍需要努力。在各級領導的關(guān)心和支持下,，會為我?；A教育再譜新篇!

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇四

_小學秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下,，勝利地結(jié)束了,。一學期來，我校以十九大精神為指導,，堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策,，堅持以人為本的辦學理念，依法治校,，依法辦學,，，采取一條“引進來,，走出去”的教研之路,，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務水平，重抓安全教育工作,，力創(chuàng)學校全期平安,，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，使全校形成了一個團結(jié)友愛,、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結(jié),。

一、學?；厩闆r,。

本期學校共有209名學生，7個教學班,，其中一年級有兩個班,，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯,，都是農(nóng)民的子弟,，他們誠實、活潑、聰明,。教職工12位,，教師授課平均每周達到目的17.5節(jié)，學生多,，教師少,，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言,，而是迎難而上,，默默無聞地工作著、奉獻著,。學校以良好的風貌出現(xiàn)于永樂之林,。

二、德育教育工作,。

德育教育工作是學校的重要工作,，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想,，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵,，也是學校教育的精神之柱。

學校要求教師們認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動;遵守職業(yè)道德,，認真履行教師義務,，工作負責，不排斥后進生,，不打罵和體罰或變相體罰學生;遵紀守法,，遠離黃、賭,、毒;廉潔奉公,，團結(jié)同志，顧全大局,，服從學校工作安排,，不挑撥是非，故意刁難,，鬧個人情緒;維護學校利益,，關(guān)心學校，積極為學校領導提出合理的建議,，不做損壞學校利益和榮譽的事,。

通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反,，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn),。如：_兩位老師擔任畢業(yè)班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員,、譜九專干,、教研組長等。還有_老師,、他把學校當作家,，為學校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛(wèi)士,。

三,、安全工作。

安全工作,，責任重于泰山,。學校的安全和穩(wěn)當關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到學生的生命安全,，因此,，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度,，對人民群眾負責的精神,，以校長為組長，教導主任為副組長,，各位老師為組員的組員的安全領導小組,。

由校長統(tǒng)一負責，責任落實到班主任,、科任老師,，哪個環(huán)節(jié)出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā),、雷電,、火災等，馬上啟動學校的《安全應急預案》,。

9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化,、刮風下雨，道路難走,，學校老師只好按村片負責,，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家,。加強對學生進行防毒,、防火防交通安全教育,，提高學生的安全防范認識。本學期經(jīng)過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作,，沒有發(fā)生一例安全事故,。

四、衛(wèi)生工作,。

本學期學校的清潔區(qū),、教室、樓梯等衛(wèi)生任務交給少先隊值勤負責,，實行文明班級評比,，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責,，通過文明班級評比促使學生對清潔衛(wèi)生的重視,，加強學生對清潔衛(wèi)生的認識。

各班主任也非常重視衛(wèi)生工作,，每天上課前都布置任務,，有時親自指導清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃,、門窗等,。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病,。并組織老師進行一次對教室,、廁所等消毒，確保老師,、學生的生命安全,。

五、教學工作

教學工作,，是學校的中心工作，是“普九”工作的有力保證,。因此,，學校的教育教學工作是關(guān)鍵的，要常抓不放,。

一要抓常規(guī)教學,，要求教師寫好教學計劃，課前備課,，課后認真批改作業(yè),，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內(nèi)要成績,。

二要教研,，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數(shù)學教研活動,，努力提高學生的寫作水平,，也展現(xiàn)了教師的教學基本功，在一種快樂中學習,。

20秋季學期我校的五年級語文,、數(shù)學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉(xiāng)前列,。這與老師的努力分不開的,。

六、遠程教育工作,、“普九”工作

普九”工作雖然通過國家念收,，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料,，由麗芳老師(“普九”專干)負責,。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料,，給“普九”辦一份滿意答案,。遠程教育工作由_老師負責，按中心校統(tǒng)一要求,，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度,，沒有完成的及時補上。

總之學校的工作是千頭萬緒的,，也有很多不足的地方,，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓,。

小學教育教學工作總結(jié)5

時光荏苒,，歲月如梭，不知不覺間20_年度學期末即將來臨,，驀然回首,，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多,，思想上得到升華,，教學上得到歷練，可以說忙碌而充實,，平凡而實在?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人能加強自我修養(yǎng),。我能做到熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生,，真誠對待學生,，真正做到學高為師，身正為范,。

我熱愛教育事業(yè),，有高度的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神,。堅持把德育放在首位,，既教書又育人，熱愛,、關(guān)心,、尊重、理解學生,，處處曉之以理,，動之以情，誨人不倦,，形成師生互相信賴,、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛,。

二,、教學工作方面

1、勤勉教學,，盡職盡責

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任,，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求。在教學過程中,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,，其理解,、分析、體驗,、感悟的能力也不同,。

在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習英語,，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍,。我在教學過程中開展生動活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動,，這些活動極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的英語語言表達能力,，起了很好的導向作用,，效果顯著。

半學期的教學使我認識到,，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的詞匯量和閱讀量不夠,，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶,，授予記憶方法,，反復訓練，鞏固加深,。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段,，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息,，擴大知識面,，還是鞏固加深所學詞匯、短語,、句型,、語法、習語等的好時機,。閱讀應貫穿于整個英語學習階段,，每天堅持,。

一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀,，鼓勵他們看英文報,，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語,。這樣,，就有效地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力,。為了提高學生的寫作能力,，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句,，不斷熟悉所學句型,，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達,。

2,、深入鉆研，大膽創(chuàng)新

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢,，理解基礎課程改革的發(fā)展方向,。

(1)積極參加大學英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課,，不放過任何一個學習機會,，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。

提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,。任現(xiàn)職以來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學”;“如何提高大學英語四級過級率”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好的教學效果,。

還在20_年大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作,，從而讓學生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學生順利通過英語四級,，也幫助教師自己提高教學對策,，事半功倍。

(2)任現(xiàn)職以來,，我積極承擔公外英語和英語專業(yè)課程教學,，努力提高專業(yè)技能。

(3)積極營造校園學習英語的環(huán)境,，激發(fā)學生學習英語的興趣,。鼓勵學生參加有益的英語演講活動，在20_屆世紀之星的演講比賽中,，我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導,，在學生的表演獲得了院領導和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活,，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣和熱情,，也提高了學生對英語學習的認識。

3,、信息更新,，多向發(fā)展

我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化,，為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材,，力求在課堂教學上有新的突破,。

利用學校多媒體教室資源，利用powerpoint,、flash等制作多媒體課件,，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎,。同時,，我認真鉆研業(yè)務，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識,。我系應外語教學與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去參加了《全國高等學校英語教學研究與教師發(fā)展系列研修班》,，并順利結(jié)業(yè),。在研修班上，我與風格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以“說”,、“寫”帶動“聽和讀”,，激活知識,，訓練思維，提升表達的議題,，從而使自己的業(yè)務能力和教學水平有了很大的提高,。

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。要全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。在過去的任期當中,，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多,，也取得了較好的成績,。

在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作,。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標,，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘,，多鼓勵學生參加學校的社團活動等,，建設高品位的自身素質(zhì)，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。

二是加強與輔導員老師的合作與溝通,，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則,，做到深入了解自己的學生,。與輔導員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生,，在生活上關(guān)心學生，在前進道路上激勵學生的動力。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,，就是首先要動之以情且永遠要擺在第一位,，然后才是曉之以理。對待這類學生,，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們。

在自己的實踐中,，讓我感觸頗深的是計算機專業(yè)兩個班的學生，在我接手這個班時,，班上有一半學生英語處于掛科狀態(tài),，在我用以上耐心和方法配合學生的努力后，終于在20_年期中考試中把掛科學生數(shù)量縮小到正常狀態(tài),，我的內(nèi)心就此也信心倍增,，更加堅定了我的教育理念。

三,、以后的工作設想

1,、努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論,，學習新課程改革的理論,，把握英語學科的改革方向。

2,、積極參與系里的課題研究,，主動去承擔研究新的課題。盡力推動英語教學改革與研究的發(fā)展,，積極探索信息技術(shù)與英語學科整合的途徑,。

3、主動參加公開課等教學教研活動,，在實踐中不斷磨練提高自己,。

回顧過去半學期，由于領導的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績,，在此說聲感謝!我會在以后的教學過程用教育創(chuàng)新開啟學生的智慧之門,，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進,。

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學期馬上要結(jié)束了。在馬上與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起,。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑,、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

教學課程有;語言、數(shù)學,、英語,、識字、體育等,。

我班共23名小朋友,，男生10個，女生13個,，我所教的課程有語言,、科學、音樂,、體育,、識字、安全教育課等,。在語言方面,、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：略微學了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,，帶著幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高,。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

1,、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認真負責,、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。

2,、以身作則，做幼兒學習的榜樣,，嚴格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的競賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,，嚴格要求保護環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。

5、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓舞,、多表揚、少批判,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個幼兒的人身安全,，是每一個教師者的'職任，在日常生活中,。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關(guān)于防火,、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心跌傷,。縫了幾針,，這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢,、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的開展,。

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W習,，及時反思,，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行,。

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇六

在開學初,，制定出了切合實際的工作計劃：繼續(xù)以學校“二五”規(guī)劃和20xx年工作意見為指導,，堅持以學生發(fā)展為本的教學理念,，以教學帶動教研工作，用匯報課的形式帶動教學工作的開展,。

學校的首要工作是教育教學,，培養(yǎng)跨世紀的人才是學校的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質(zhì)好,，業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍,。今年學校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),。

不斷學習是提高教師師德水平,，促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證,。學校每周四放學后為學習時間。通過學習,，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng),。

首先，我們加強了政治理論的學習,，讓教師樹立正確的人生觀,、職業(yè)觀。良好的品德,、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的,，它緣于人對人生、對理想,、對社會的正確認識,，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處,。我們結(jié)合十五教育組織教師學習黨的基礎知識,、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，將黨的政策,、路線教育與教育教學實踐結(jié)合起來,，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育,。

其次，加強了法制學習,。在師德教育中,，我們堅持以法治教，以法治校,。組織教師學習了《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》,、《北京市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等與教育教學相關(guān)的法律知識,，提醒教師時刻記住要遵紀守法。

再次,，加強新刻標的研討學習,，我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課標的基礎上,，認真地進行課程試驗,，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言,，認真地聽取別人的意見,，虛心向別人學習,。

我校繼續(xù)施行“人人上匯報課，人人參與講座,，人人參與課題實驗研究”的教研制度,，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究,。為此,，我們開展了教師“教學匯報課”活動，每位老師都以課堂教學的形式匯報自己的課題實驗成果,，展示自己的課堂教學水平,。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析，保證認真聽,、認真記,，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理,、有重點,。在上課前，每位老師都要確定出課上的實踐點,，并且發(fā)布在網(wǎng)站上,，邀請中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來,，有準備而來,；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上,，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流,，互相學習，取長補短,，從理論上和實踐上提高教師的教學水平,。

在“教學匯報課”活動中，教研組長靳志英老師,，雖然擔任班主任工作非常繁忙,，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經(jīng)驗進行總結(jié),，在匯報課時進行講座,。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學,，而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的成果,。

李老師積極進行教研活動,，共上了三次課,，此次的數(shù)學匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知,。沈海燕老師的課樸實,，切切實實地讓學生學到了知識。孫妍老師的課讓學生在情境中探究,。他們每一個人都熱情高漲,，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動,。使教學水平又有很大提高,，李建鋒也因此被評為匯報課進步獎?？軐氻樌蠋熾m然年齡較大,，但所上的'品德課《愛護衣物》很好的把學生的日常生活引入課堂，利用學生的生活實踐經(jīng)驗進行課堂教學,，再加上合理的運用課間,，整堂課特點鮮明，學生在不知不覺中就學到了知識,，受到了教育,，他的課因此被評為匯報課特色獎。在鎮(zhèn)期中抽測中,，我校的各科成績名列前茅,，受到主抓教學的曹校長和教研室李主任的夸獎。

從教師的“備,、教,、批、輔,、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求,，勤指導常督促,，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定教學,、教改,、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，為他們的成長創(chuàng)造條件,，使其逐漸成為本校,、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長,，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用,。

在學校課題組的帶動下,，全體老師“人人搞科研，人人有課題”,，深化課題研究領域,，不斷探索新的教學方法和教學模式，使課題研究更有實效性和指導性,，全面提高課堂教學效率,。通過“學習——實踐——研討——提高--實踐”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新,，教學方法不斷創(chuàng)新,，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高,。在平時教學及匯報課中,，老師們都制作了大量的實用課件，提高了課堂質(zhì)量,，就連黃永起,、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應用起了電腦備課,，網(wǎng)絡辦公,，所上的匯報課幾乎都應用了課件。教室的計算機每天的課余時間,、微機房的計算機在中午及晚上放學后全部向?qū)W生開放,，學生們在自主實踐操作中學到了許多知識，在剛剛開設計算機課一年的時間里,，我校的三年級就在抽測中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績,，學生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學生文明素質(zhì)展示活動中展示。通過創(chuàng)設我校特色的教研氛圍,，努力實現(xiàn)教師向“研究型”,、“學者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐,，全面提高教育質(zhì)量,，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,，我校積極開展各種活動,。首先做好一些常規(guī)活動。如雛鷹爭章活動,，各班墻壁上的雛鷹臺激勵作用明顯,；門心語活動，充分反映出了各班的特點，體現(xiàn)了實效性,；侯課一分鐘活動,，更好的保證了４０分鐘的上課時間；召開家長會,，家教委員會,，家教指導會，充分發(fā)揮了家教員的橋梁與紐帶作用,；同時,，我校還開展了許多有意義的活動。如一年級的入隊評價考核,；三年級的我和健康手拉手,、趣說歇后語；五六年級的革命烈士我愛你寫詩活動,；全校學生參加的德育自編歌,、學雷鋒見行動、紅領巾連著我和你捐款,、慶六一我能行,、還家鄉(xiāng)一片青山綠水遠足、社會環(huán)保立牌活動,、規(guī)范書寫競賽,、英語單詞微機錄入賽、無準備演講賽,、生命安全高于一切安全教育等等各種活動,。師生們也都在活動中展現(xiàn)了自己的特長，體驗到了成功的喜悅,。

靳志英獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導員稱號,；

沈海燕獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎；區(qū)級德育論文三等獎,；鎮(zhèn)級教學進步獎,；

李建鋒獲鎮(zhèn)級匯報課進步獎；

黃永起獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎,；

寇寶順獲經(jīng)典哦匯報課特色獎,；

邢啟紅獲取級優(yōu)秀輔導員獎；鎮(zhèn)級學生活動優(yōu)秀組織獎,；

洞臺小學獲首屆渤海鎮(zhèn)學生才能展示團體第二名；

時代的車輪滾滾向前,，未來的變化日新月異,。成績只能說明過去，成績是新的起跑線,，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻,，我們清醒地認識到,，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃,。今后,，我們?nèi)Ｉ舷聰Q成一股繩，各司其責,，各盡所能,，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校,。

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇七

2020年,，按照《_教育科技局工作總結(jié)》和相關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際,，以細化管理,，加強師資隊伍建設，創(chuàng)建特色活動,，堅持課堂教學改革,，提高教育教學質(zhì)量，提高學校辦學品位為主要任務,，以辦人民滿意教育為我們的奮斗目標,，努力開創(chuàng)我校工作新局面。

一,、抓好教師隊伍建設,，提高教師綜合素質(zhì)。

繼續(xù)開展幫教活動“以老帶新,，以新促老”,。我校青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設的重點，通過聽課,，評課,，專家指導，使青年教師比較迅速地成長起來,。

加強教師培訓,，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。7月組織全體教師參加教師身心健康知識講座;8月組織全體教師參加盟職業(yè)學院組織的繼續(xù)教育培訓;2020年外出參加培訓教師共26人次;部編教材網(wǎng)絡培訓語文,、道德與法制學科各3次;9月組織音樂,、體育、心理,、美術(shù)學科教師在學校錄播室參加了同屏互動教研活動;各教研組也根據(jù)各自的學科特點進行了各種組內(nèi)校本培訓學習,。

發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在學校的統(tǒng)一部署下,，開展了一系列教研活動,，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材,，推動課程改革深入進行,。

4月，根據(jù)《_第一小學評選教學能手實施方案》開展了我校第二屆教學能手評比活動,，康永杰等五名教師最終獲得校級“教學能手”稱號,。

5月，我校王巧霞等五名教師承擔了“區(qū)域聯(lián)動,，共建優(yōu)質(zhì)課堂”教研活動公開課,。(西蘇、二連,、東蘇)

9月,，在第三十三個教師節(jié)之際康萬海等9名教師榮獲校級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，雙喜等8名教師榮獲旗級優(yōu)秀教師等榮譽稱號,。

11月,，我校康永杰,、趙文莉被評為旗級“學科帶頭人”,，巴特爾、趙建萍,、郭鳳榮被評為旗級“教學能手”,。

塔娜、趙建萍老師參加全區(qū)中小學信息技術(shù)創(chuàng)新應用成果優(yōu)質(zhì)課展示分別獲二等獎,、三等獎,。

4月17日，在白旗教科局領導帶領下,，由白旗各中小學副校長,、教研員及各學科骨干教師組成的課堂教學觀摩學習團蒞臨我校進行觀摩學習，我校教師上公開課4節(jié),。

10月18日盟教研中心烏云高娃主任一行四人在旗教研室孟主任的陪同下蒞臨我校指導課堂教學,、集體備課等工作。

教導處組織教師示范課,，新教師公開課,，集體備課，外出培訓教師匯報交流等不同形式的教研活動,。

二,、創(chuàng)建書香校園,，狠抓教師基本功。

按照《創(chuàng)建書香校園實施方案》及學期初計劃規(guī)范有序地開展師生讀書活動,。

認真上好每一節(jié)晨讀課，完成讀書文摘卡,，教導處語文教研組對讀書文摘卡進行了詳細的檢查,，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題做了詳實的記錄。

學期末對一年級學生進行了古詩誦讀檢測,，對二至六年級學生進行了閱讀成果測試,。

開展了校園讀書節(jié)系列活動。

5月,，我校教導處,、德育處、大隊部聯(lián)合組織開展了“誦經(jīng)典,、講禮儀,、傳美德”集體誦讀比賽和“我讀書我快樂我成長”主題演講比賽。

11月,，教導處與大隊部聯(lián)合開展“書香校園--朗讀者”主題活動,。

各中隊開展了形式多樣的讀書活動。

學生每周二下午進圖書室讀書活動,。

教師們堅持讀書,，并認真做好讀書筆記，撰寫教學隨筆,。

以打造一支“高素質(zhì),、高品質(zhì)、高水平”的教師隊伍,，按照學校學期初計劃狠抓教師基本功,。

教師堅持練習鋼筆字，每周展一板粉筆字,。

5月底,，開展了學校首屆教師硬筆書法大賽，評選出劉青春等九名教師的優(yōu)秀作品進行表彰獎勵,。

書法組組織師生參加了“內(nèi)蒙古自治區(qū)第八,、九屆硬筆書法大賽”。

語文教研組組織一年級學生“百詞大賽”活動,。

三,、開設特色活動，促進學生全面發(fā)展,。

我校重視學生社團的建設,，根據(jù)學生的興趣愛好特長等為學生精心打造了書法,、電子琴、繪畫,、豎笛,、電腦會話、足球,、籃球,、啦啦操，輪滑,、乒乓球,，沙嘎等興趣小組。每周二下午開展活動,，按照全員參與的原則,，還以年級或班級為單位開設了適合學生年齡段、年級段特點的益智類游戲等興趣小組,，做到了全校人人參與,，呈現(xiàn)人人發(fā)展的生動活潑辦學局面。

四,、加強體衛(wèi)藝工作,，推進體衛(wèi)藝活動。

按照《課程標準》我校開齊開足了音體美課程,，按照《國家體育健康標準》體育組教師做好了測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作,，并將數(shù)據(jù)匯總、分析,、采取措施,，不斷提高學生體育健康水平。本次檢測合格率為98.2%,，優(yōu)秀率為4.5%,，良好率為30.1%;良確保學生每天一小時體育活動時間，使每名學生在校期間至少掌握兩項運動技能,，在沒有體育課的當天安排一節(jié)體育活動課,。

嚴格執(zhí)行課程計劃加強教師隊伍建設提供藝術(shù)教育的針對性和實效性，扎實推進學校藝術(shù)教育工作的開展,。

音體美教研組活動豐富,，教師積極參與并取得了較好的成績。

薩木嘎老師參加了全盟第十批教學能手比賽活動,。

烏拉娜和薩木嘎指導的舞蹈《馴駝》在全區(qū)中小學校園藝術(shù)節(jié)中獲表演類小學組一等獎,。

6月，為慶祝自治區(qū)成立70周年教導處,、大隊部,、美術(shù)教研組組織學生開展了“童心向黨”手抄報比賽,。

為慶祝“六一”兒童節(jié),，我校組織開展了學生田徑運動會,、師生書畫展并表彰獎勵了在201x-2020年度各方面表現(xiàn)突出的學生180人次。

我校57名學生參加了全旗中小學生第十一屆田徑運動會,，此次比賽我校獲得金牌17枚,、銀牌19枚、銅牌20枚,。劉瀾和烏蘭哈斯倆位老被評為“最佳教練員”。

11月,，組織開展了體育節(jié)系列活動暨“校長杯”足球比賽活動,。

12月，組織三至六年級學生校園冬季長跑活動,。

學校衛(wèi)生工作堅持“安全第一,，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī),，加強對學生衛(wèi)生健康行為的教育和管理,，提高師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，營造整潔的校園環(huán)境,。

規(guī)范衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度,，學生晨檢制度,，校內(nèi)環(huán)境保潔消毒制度等各項工作責任制度，確保學校衛(wèi)生工作的順利開展,，按要求開展學生生長發(fā)育監(jiān)測工作,，11月底對全校學生進行視力項目測量，并做了分析評價,。

積極開展健康教育,。認真落實教育部《中小學健康教育綱要》，利用班會課體育課對學生進行健康教育工作,，并作了詳細的記錄,，圍繞學校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題,，積極開展形式多樣的宣傳教育活動,，將健康教育課程進入課表。

學校校委會成員完善了創(chuàng)衛(wèi)檔案,，并接受了上級部門的檢查,。

11月,，盟教育局體衛(wèi)藝科長巴圖孟和在教育科技局領導的陪同下，對我校體衛(wèi)藝工作的開展情況進行了檢查指導,，并給予了高度評價,。

五、認真完成學籍錄入,，創(chuàng)建完善學籍檔案,。

新學年初，錄入了一年級64名新生學籍,，并認真完善了《班級學生定員花名冊》《轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生花名冊》《休復學花名冊》《新招學生花名冊》《畢業(yè)班學生花生名冊》,。

六、圓滿完成各項工作,，喜迎上級部門檢查,。

學期末教導處安排了語文、數(shù)學,、英語,、科學,、品德和閱讀學科質(zhì)量檢測,，旗教科局教研室主任張永香深入我校指導檢查測試工作。

教師積極踐行課堂教學改革,，及時總結(jié)感悟,。年初每位教師上交了一份課堂教學心得,，教導處整理、排版,，現(xiàn)已印制成冊(《課堂中實踐實踐中積累》),。

全校教師共同完成閱卷任務，任課教師做了詳細的質(zhì)量分析,，按時上交了《教學工作手冊》,，學校組成評估小組及時匯總，并進行公示,。

教研室對我校教育教學工作進行了年終檢查與測評,。

一年來，我校在教科局的領導和全體教職工的共同努力下,，牢記并認真踐行學校的“感恩,、包容、責任,、奉獻”的校訓,，認真履行職責、堅持原則,、依法執(zhí)教,、無私奉獻,，較好地完成了各項工作并取得了一定的成績。

被授予旗級教育工作“先進集體”,，第一屆全旗“文明校園”,，“優(yōu)秀少先隊大隊”稱呼。

在全旗學生田徑運動會及教職系統(tǒng)工會排球,、羽毛球,、乒乓球系列比賽中獲得“體育道德風尚獎”。

被譽為“中國好老師”公益行動計劃基地校,，“青少年法制教育基地”“健康示范學?！薄?/p>

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇八

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學教師,，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學習、共同進步,。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責。時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,，去搞好班級的每活動,。我決心讓他們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。

總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇九

家訪工作是學校德育工作的重要組成部分,，是溝通教師,、家長、學生心靈的橋梁,，是學校與家長達成教育共識,，協(xié)調(diào)教育目標，實現(xiàn)教育同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑,。學校嚴格按照教育局假期工作安排,，要求原_至_年級老師們對本班_名學生進行家訪。要求每位參與家訪的老師撰寫一篇家訪小結(jié),，現(xiàn)將家訪工作小結(jié)如下：

本次家訪活動全校共_位教師全員參加,，走訪涉及全校_個班級共__名學生。除原_個年級_個班級的語數(shù)老師參與外,，還有_名小學科教師也主動參與了家訪,，教師通過親自到學生家的形式進行走訪，收獲很大,，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗,，達到預期目的。

一,、學校重視,，分工明確

為順利開展了家訪活動，我校制訂了詳細的活動方案,，制定了家訪守則,，成立由__校長任組長，德育處總負責的家訪活動領導小組,。家訪前各班班主任,，對本班學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容,，及時做好記錄,。教師的家訪開展情況,，將與教師的年度考核掛鉤,。讓每一位教師充分認識到家訪意義和重要性。

二,、以訪促教,，換位思考

每位教師在家訪時，要做到不指責家長和學生,，不要搞成“告狀會”;要與家長一起分析學生的優(yōu)缺點以及成敗的原因,，共同尋找解決的辦法，明確學生今后發(fā)展的方向,。家訪時,，教師要注意和家長、學生之間和諧,、禮貌的交流和溝通,。教師們用自己的耐心、真心，換取家長對教師,、學校的信心,。

三、有的放矢,，關(guān)愛無限

重點家訪“學困生”,、“貧困生”“問題生”。每到一家,，老師們都詳細地向家長詢問了家庭情況,、身體狀況、了解生活狀況,，學習情況等具體情況,，鼓勵他們樹立信心。

四,、深入分析,，認真總結(jié)

家訪活動給我們教師上了很好的一課。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈,。參與家訪的老師大多數(shù)都能按要求認真撰寫家訪小結(jié),。

家訪活動在老師和家長、學校和社會之間架起了一座友誼之橋,、溝通之橋,、信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動,，用愛心彰顯崇高師德,，傳遞人間真情。

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇十

本學期,，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力,。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學生，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方,，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。

如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。

每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了＂一幫一＂的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標。

我深深地體會到,，學生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。

以上是我本學年度在思想,，工作,，學習上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

小學教學年度工作總結(jié) | 小學教學年終工作總結(jié) | 小學教學個人工作總結(jié)

小學教師教育教學工作總結(jié)與反思篇十一

日月如梭,，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的教學情況,，有苦、也有甜,。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展；在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的收獲。

目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

一,、思想方面

本人能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點,，團結(jié)同事,，關(guān)心學生。

二,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫

教案

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望。

三,、精心設計作業(yè),，認真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

五,、培養(yǎng)良好學習習慣,，讓其終生受益

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益,。

六,、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問,。同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊記,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進自己的教學工作,。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！

本學期,，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力,。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學生，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項

規(guī)章制度

二,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方,，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自己，首先是深入實際,，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。

如他們的興趣,、性格,、學習情況、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三,、自訂學習的奮斗目標,，制訂好，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢,？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。

每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學習目標時,，我還采用了＂一幫一＂的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四,、家訪工作

我深深地體會到，學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

一年來,，在教育教學工作中，我面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

一學期來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出

心得體會

所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用

課件

總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學得失

反思本學期的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。