作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
喝水喝水教案篇一
1,、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝,。
2,、懂得白開(kāi)水是的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片（鍛煉后、外出游玩時(shí),、洗澡后,、起床時(shí)等圖片，池塘里的水,、自來(lái)水,、井水等不能飲用的水的圖片）。
2,、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽,、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯）,。
3,、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。
（1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水）師：玩過(guò)游戲之后,，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣,？
師：喝了水之后有什么感覺(jué)？
師：喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了,。
（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果,。
師：這里有兩盆洋花蘿卜,，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了,。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么,。
師：看看它們的泥土是怎么樣的,？（一干一濕。）師：原來(lái),，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死,，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水,，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大,。
2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水,、哪些水不能喝,。
（1）觀察圖片，了解鍛煉后,、外出游玩時(shí),、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水,?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
（2）了解有些水不能喝,。
師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么,？
師：池塘里的水,、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的,，但是都不能直接喝,，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的,，所以可以喝。
3,、通過(guò)保健醫(yī)生的講解,，了解白開(kāi)水是的飲品。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么,？為什么,？
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō),。
師：小朋友喜歡喝的可樂(lè),、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的,，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來(lái)香香的,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害,。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體的,，最有利于健康的。
4,、評(píng)選“喝水小寶貝”,。
師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了,。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了,、想喝水的時(shí)候就要去喝,。
師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了,。你們也喝點(diǎn)好嗎,？
延伸活動(dòng)：
1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁,，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后,，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。
2,、家園配合,，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料,，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣,。
喝水喝水教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過(guò)工廠的加工,、過(guò)濾等程序，才能飲用,。
2,、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水,。
3,、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器,，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。
5、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、顯微鏡若干臺(tái),。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,，了解水加工,、處理的過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái),。
我們喝的水是從哪里來(lái)的,？(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?lái),，也可以從江,、河、湖里得來(lái))江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎,？為什么？
要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用,？(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過(guò)程)
2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水,，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工,、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著,，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3,、了解水中的物質(zhì)成分,。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢,？為什么,？
分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4,、教師小結(jié)：
自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了
教學(xué)反思
1,、活動(dòng)的開(kāi)始我先從幼兒身邊的事談起,，通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，層層遞進(jìn),，引發(fā)幼兒思考“假如沒(méi)有水,，動(dòng)物、植物,、大自然,、人類(lèi)生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,，讓幼兒通過(guò)自由觀察,、和同伴交流，進(jìn)一步感受到水的作用,。
2,、課件中，整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,，不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解,，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。
3,、不足之處在于：在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,，應(yīng)該多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。
喝水喝水教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒利用各種紙箱,、材料制作，運(yùn)用不同的制作方式,。
2,、制作各種精美的飲水機(jī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱,、剪刀,、透明膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、師直接出示范例吸引幼兒的興趣,。
師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，大家認(rèn)識(shí)它嗎,？（認(rèn)識(shí),，飲水機(jī)）
二,、引導(dǎo)幼兒觀察并制作。
1,、這只可愛(ài)的飲水機(jī)是怎么做出來(lái)的呢,？用了些什么東西來(lái)做的呢？
2,、幼兒仔細(xì)觀察并討論交流。
3,、師邊講解邊示范,，幼兒認(rèn)真觀看。
4,、師交代要求,，幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒,。
三,、總結(jié)評(píng)價(jià)。
展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞,。
效果分析：
在制作飲水機(jī)的活動(dòng)中，由于飲水機(jī)是日常生活中常見(jiàn)的東西,，幼兒都能很好的講出飲水機(jī)的構(gòu)造以及飲水機(jī)各個(gè)部位的功能,，因此在進(jìn)一步手工制作時(shí)，幼兒的制作思路則很清晰,，雖然在制作的過(guò)程中還是會(huì)遇到困難,，不太順利，但卻是一次鍛煉,。個(gè)別幼兒對(duì)飲水機(jī)的.制作還挺特別,，制作了自己的飲水機(jī)，尤其是女孩子,，總愛(ài)給自己的小作品裝飾一番,。
喝水喝水教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開(kāi)水是的飲料,。
2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。
3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4,、初步了解健康的小常識(shí),。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt,、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯,。
活動(dòng)過(guò)程
一,、導(dǎo)入活動(dòng)。
1,、師：小朋友我們剛鍛煉過(guò),，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣？
2,、師：請(qǐng)你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的,？
二,、欣賞ppt。
1,、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我,，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？
（口渴時(shí),、鍛煉后,、勞動(dòng)后、游玩時(shí),、洗澡后,、起床時(shí)）
2、喝水有益健康,。
（1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢,？為什么？
（引導(dǎo)幼兒懂得,，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外,，使我們的身體更健康,。）
（2）師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過(guò)嗎,？喜歡喝嗎？
（出示各種飲料的外包裝盒、瓶,，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是的飲料,。）
活動(dòng)延伸
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水。
喝水喝水教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道喝白開(kāi)水的好處,，了解到白開(kāi)水最容易解渴。
2,、知道何時(shí)該喝水,、如何喝水。
3,、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水,。
4、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。
5、了解健康的小常識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3,、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴
4,、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知討論,，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。
1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適,。
2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處,，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望,。
二、知道白開(kāi)水對(duì)身體,。
1,、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞,。
2,、講述完故事后教師提出問(wèn)題。
三,、知道什么時(shí)候該喝水,、如何喝水。
1,、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水,。
2,、教師情景表演。
3,、加深要主動(dòng)喝水的欲望,。
