為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇一

甲：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,，煙波江上使人愁,。

乙：慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時有子不日無,。

甲：這些朗朗上口的詩句,，都在訴說著同一個主題

合：思鄉(xiāng)

甲：久別的人誰不盼重逢，重逢只怕日匆匆,。

乙：在古代由于受到各方面的限制,，親人團聚，往往遙遙無期。甲：思鄉(xiāng)成了很多人反復(fù)吟詠的主題,。

乙：古人對于鄉(xiāng)愁總有寫不完的詩,，抒不完的情。

甲：今天就請大家跟隨我們一起來探尋古人的思鄉(xiāng)之旅,。

甲：“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”

靜夜思

(唐)李白

床前明月光，

疑是地上霜,。

舉頭望明月,，

低頭思故鄉(xiāng)。

《泊船瓜洲》

(北宋)王安石

京口瓜洲一水間,，鐘山只隔數(shù)重山,。

春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時照我還,。

甲：秋風(fēng)吹來縷縷傷懷。

乙：秋葉寄托陣陣思念,。

甲：請欣賞以秋寄思之——《秋思》

《秋思》

(唐)張籍

洛陽城里見秋風(fēng),，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡,，行人臨發(fā)又開封,。

天凈沙·秋思

(元)馬致遠

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家,，

古道西風(fēng)瘦馬,。

夕陽西下，斷腸人在天涯,。

甲：“浮云游子意,，落日故人情?！?/p>

乙：漂泊在外的游子,，時刻想念自己的親人。

甲：請欣賞以人寄思之——《九月九日憶山東兄弟》

九月九日憶山東兄弟

(唐)王維

獨在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親,。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人,。

結(jié)束語：

甲：思鄉(xiāng)的情懷道不盡,，思鄉(xiāng)的詩句誦不完。乙：愿日后我們還能再次體味那古韻的情懷,。甲：三年級誦讀展示完畢,，感謝大家的聆聽。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇二

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在20xx年清明節(jié)期間,，組織學(xué)生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動,。

1.班主任先對這個星期的推普周，作宣傳,，并倡導(dǎo)同學(xué)們說標準的普通話,。

2.大家讀一段繞口令，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù),，一部分同學(xué)讀得聲情并茂,，還有一些同學(xué)讀得很溜。

3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀,。

齊讀時,，大家氣勢磅礴，好像自己真的是岳飛了,，被岳飛的英勇與悲壯感動,，都化在他的詞里。

4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》,，教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》,，讓同學(xué)們誦讀。

在老師的.引導(dǎo)下,，同學(xué)們讀出了詞中的凄涼,，把感動都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情,。而《長相思》這首詞,，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。

這次班隊會,，我們的收獲很大,，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中,。

此次活動,，達到了：

1、激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍,。

2、開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”,、“文壇軼事”，他們了解,、知道詩人多了,，了解的歷史事件多了,。

3、學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。

4,、鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,，動手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇三

誦讀紅色經(jīng)典，勵志當代少年

引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀,，廣泛了解民族文化,，弘揚傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì),，增進學(xué)生的愛國主義情感,，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平,。同時促進學(xué)生的人生價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

機構(gòu)

評委：

小語組教師（5人）會場秩序：各班主任,。

狀填寫：各班主任,。

1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主,。集體誦讀可由多名學(xué)生參與,，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主,。允許適當穿插伴舞,、情景劇等。要求自備配樂,。

2,、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng),。所選詩篇必須緊扣主題,。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限,。誦讀使用普通話,，并脫稿。節(jié)目時間控制在5分鐘。

2018年9月30日下午,，學(xué)校操場

本次活動一等獎設(shè)2名（高低段各一名）,、二等獎6名、三等獎若干名,。

評委共由5位老師擔(dān)任,。實行10分制，采取去掉最高分,，最低分后平均計分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績,。

1、朗誦水平與表演技巧（5分）

能正確把握詩（散文）內(nèi)涵,，聲情并茂,。語氣、語調(diào),、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào),，表達順暢，感情真摯,，富有韻味和感染力,。積極向上，充實生動,，符合主題要求,。節(jié)奏處理得當，朗誦技巧運用自如,。超時酌情扣0.5分,。

2、普通話水平（2分）

語音標準,，吐字清晰,，聲音洪亮，音色優(yōu)美,，語言流暢,，無方言痕跡。

3,、現(xiàn)場感染力（1分）

4,、形式及儀表（2分）

朗誦形式采用恰當、富有創(chuàng)意,，具有豐富的表現(xiàn)力,，脫稿，可配樂,；輔助選擇符合作品風(fēng)格,，與朗誦內(nèi)容,、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強朗誦的表現(xiàn)力和感染力,。主題明確,，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強,；儀表整潔,；舉止得體，端莊大方,。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇四

? ? ? ? 活動目的:

2,、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格,。

活動準備:

活動時間:2015年6月6日下午

活動過程:

通過這次活動,，給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力,，同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化,。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真,。

活動小結(jié):

展示活動中,，家長們準備充分，個個拿著手機,、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們,。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動,，家長們了解了孩子們在園的一些所學(xué)內(nèi)容,，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的`表現(xiàn),。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅,。家長紛紛表示,，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示,，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵,，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇五

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在20xx年清明節(jié)期間,，組織學(xué)生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動。

1.班主任先對這個星期的推普周,，作宣傳,，并倡導(dǎo)同學(xué)們說標準的普通話,。

2.大家讀一段繞口令，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù),，一部分同學(xué)讀得聲情并茂,，還有一些同學(xué)讀得很溜。

3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀,。

齊讀時,，大家氣勢磅礴，好像自己真的是岳飛了,，被岳飛的英勇與悲壯感動,，都化在他的詞里。

4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》,，教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》,，讓同學(xué)們誦讀。

在老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們讀出了詞中的凄涼,，把感動都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情,。而《長相思》這首詞,，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。

這次班隊會,，我們的收獲很大,，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中,。

此次活動,，達到了：

一、激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍,。

二、開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”,、“文壇軼事”，他們了解,、知道詩人多了,，了解的歷史事件多了。

三,、學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中,。

四,、鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,，動手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇六

方案

讓幼兒從小擁有良好的語言教育,，激發(fā)其參與意識,，鍛煉膽量，為孩子提供一個發(fā)揮特長,，展示天性的舞臺,。把真、善,、美以及愛的種子,，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美,、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,，健康成長！

小,、中,、大班老師及幼兒。

可以以幼兒小組式,、師生小組式,、單人誦讀式參與。

1,、先由班級報參加人數(shù),、內(nèi)容及誦讀形式。（11月日）,。

2,、11月27日進行比賽。比賽地點,、時間及具體安排另行通知。

1,、最多一個節(jié)目參賽,，每個節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人,；

演時間2分鐘以內(nèi),；

2,、表演要求:語調(diào)自然、語速適當,，吐字清晰流暢,，有感染力，聲情并茂,，體現(xiàn)幼兒的天真可愛,，肢體語言大方得體，合作默契,。

1,、會將聘請專業(yè)人士擔(dān)任評委。滿分為10分,。

2,、表演評分為十分制取總和的平均值:

1）發(fā)音及語調(diào):3分（每項各1分，普通話標準,、吐字清晰,；語速適度；聲音響亮,；）,。

2）藝術(shù)表現(xiàn)力:2分（停頓恰當、聲情并茂,，富有感染力和表現(xiàn)力,；表情自然、動作大方,；能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵,。）。

3）完整性:3分（朗誦完整2分,，表演完整計1分）,。

5）服飾:2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分,；服飾得體,；根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其余計0.5分）,。

中,、大班級一等獎:2名；二等獎:3名,；三等獎:6名,；

小班級:一等獎:1名；二等獎:2名,；三等獎:3名,；頒發(fā)榮譽證書,。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇七

b親愛的同學(xué)們。大家上午好!

a今天,，我們歡聚一堂,，誦讀千古美文，傳承華夏文明,。

b今天,，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典,，聆聽詩詞書韻,。

a中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,。源遠流長的經(jīng)典詩文,，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

b它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香。

a從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā),，為展現(xiàn)松木坪中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛生活的真摯情感。今天,，我校迎來了“與經(jīng)典同行,，為生命奠基”經(jīng)典誦讀大賽。

b下面請允許我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!a下面我宣布“與經(jīng)典同行,，為生命奠基”經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)在開始,。

a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂,，共同學(xué)習(xí),。

b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文,，誦讀精彩,。

a：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀,。

b：我相信,，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

a：老師們,，同學(xué)們,，注溪民族學(xué)校“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了,。

b：謝謝同學(xué)們的精彩表演,。再見!

紅色經(jīng)典誦讀活動方案篇八

b：親愛的同學(xué)們。大家上午好,！

a：今天,，我們歡聚一堂，誦讀千古美文,，傳承華夏文明,。

b：今天，我們登上這多彩的舞臺,，共讀中華經(jīng)典,，聆聽詩詞書韻。

a：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊深厚的民族文化,。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

b：它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。

a：從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā)，為展現(xiàn)松木坪中學(xué)學(xué)生的.精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛生活的真摯情感,。今天，我校迎來了“與經(jīng)典同行,，為生命奠基”經(jīng)典誦讀大賽,。

b：下面請允許我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：

讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝！a下面我宣布“與經(jīng)典同行,，為生命奠基”經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)在開始,。

a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂,，共同學(xué)習(xí),。

b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩,。

a：我相信,，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

b：我相信,，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜,。

a：老師們，同學(xué)們,，注溪民族學(xué)?！皞髡b經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。

b：謝謝同學(xué)們的精彩表演,。再見,！