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寒假師德師風(fēng)心得體會 師德師風(fēng)心得體會寒假(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-16 15:22:14
寒假師德師風(fēng)心得體會 師德師風(fēng)心得體會寒假(精選8篇)
時間:2023-10-16 15:22:14     小編:BW筆俠

每個人都有自己獨特的心得體會,,它們可以是對成功的總結(jié),,也可以是對失敗的反思,,更可以是對人生的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎,?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

寒假師德師風(fēng)心得體會篇一

寒假是教師們放松心情、反思教育教學(xué)理念,、提高師德師風(fēng)素養(yǎng)的好時機,。作為一名小學(xué)語文教師,我度過了一個充實而意義非凡的寒假,。在這個寒假期間,,我積極參加各類教師培訓(xùn),反思自己的教學(xué)方法和師德師風(fēng),,也不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng),。

第一段:明確目標(biāo),提高教學(xué)能力

在假期開始前,我為自己設(shè)定了幾個明確的目標(biāo),,其中包括提高我的教學(xué)能力,。于是,在這個寒假期間,,我參加了一門名為“教育輔導(dǎo)”的培訓(xùn)課程,。通過該課程的學(xué)習(xí),我了解到了一些與學(xué)生交流的技巧以及一些有關(guān)智力開發(fā)的方法,,這些知識對于我提高教學(xué)能力非常有幫助,。我也經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類講座和研討會,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

第二段:審視自己,,提升師德師風(fēng)

寒假期間,我也對自己的師德師風(fēng)進行了深刻的反思。我明白作為一名小學(xué)教師,師德師風(fēng)對于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)至關(guān)重要,。因此,我從教書育人,、言傳身教等方面反思自己的不足之處,并設(shè)定了改進的目標(biāo),。例如,,我明確了要在生活和工作中時刻保持良好的榜樣作用,理解和尊重每個學(xué)生的個性,,努力為學(xué)生提供一個和諧,、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段:加強溝通,,與同事交流

作為一名小學(xué)教師,,我明白只有與同事保持良好的溝通和合作,才能更好地發(fā)揮自己的教育教學(xué)能力,。在寒假期間,,我積極與同事進行交流,分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。我們組織了一些小組討論,,共同探討一些教學(xué)難點和解決方法。這種交流對于增進我們的師德和互幫互助非常有益,,也提高了團隊的凝聚力,。

第四段:加強學(xué)習(xí),開拓視野

在寒假期間,,我不僅重視與同事的交流,,也注重拓寬自己的教育視野,。我閱讀了一些教育方面的書籍和雜志,了解到了一些新的教育理念和教學(xué)方法,。我還加入了幾個教育交流群,,和其他教師進行在線討論和分享經(jīng)驗。通過這些方式,,我不僅拓寬了自己的教育視野,,還了解到了一些其他地區(qū)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

第五段:總結(jié)回顧,,展望未來

寒假即將結(jié)束,,我意識到在這段時間里,,通過積極參加培訓(xùn),、反思自己的師德師風(fēng)、加強與同事的交流和開拓自己的教育視野,,我取得了一些階段性的成就和進步,。然而,我也明白教育事業(yè)是一個需要不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,,我將繼續(xù)努力,,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和師德師風(fēng)素養(yǎng)。我希望通過自己的努力,,能夠更好地影響和幫助我的學(xué)生,,培養(yǎng)他們健康快樂的成長。

在這個寒假期間,,無論是參加培訓(xùn),、反思自己、與同事交流還是拓寬視野,,我都深刻地認(rèn)識到了作為一名教師,,教育責(zé)任的重大性和個人素養(yǎng)的重要性。我相信,,不斷提升自我,,加強師德師風(fēng)修養(yǎng),才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

寒假師德師風(fēng)心得體會篇二

寒假是教師最好的提升時期,教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石,。”所以,,從某種意義上講,,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,,關(guān)系于祖國的未來,。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,,在深入進行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,要進一步加強師德來要求自己,。

一,、 政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,,,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,是教師師德建設(shè)的重要組成部分,。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn),、教育改革的新要求以及新型教師的自身要求都對教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo),教師不僅要依法執(zhí)教,,愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,勤于學(xué)習(xí)新知識,,了解新信息,,還要成為意識新、能力強,,有高度責(zé)任感的教師,。

二、在教育教學(xué)過程中,,我不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),,成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派,、以身作則,、為人師表的楷模。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,。把職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,,并充分認(rèn)識正人先正己,、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性,,努力使自己的行為符合新時期教師的職業(yè)道德規(guī)范,,逐步形成修師德、鑄師魂,、樹師表的良好風(fēng)氣 ,。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹立 正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,,在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,,不進行有償家教。

三,、在教育教學(xué)過程中,,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我認(rèn)為素質(zhì)教育事實上,,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)。我國古代的教育家早就說過,,人者,,德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,,受了點委屈后就滿腹牢騷的,,不能不引起我們的注意。高質(zhì)量的教育,,必須有高素質(zhì)的教師,,而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們要把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,,成為自身從事教育事業(yè)的實際行動。在學(xué)生心目中,,我們是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣。因此,,可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。師德才是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在和學(xué)生的交往中我們要做到“為人師表”,、“以身作則”、“誨人不倦”,、“努力實踐”等,,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。學(xué)高為師,,德高為范。我們要成為學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,,一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,,自覺率先表現(xiàn),,真正為人師表。

通過學(xué)習(xí),,我對師德的含義有了更深一層的體會,。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、教育新一代,,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈。在工作中,,教師要安貧樂教,,甘于奉獻(xiàn),耐得住寂寞,,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,,不帶半根草去”。我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有愛心,對自己要嚴(yán)格要求,,不斷更新,、充實自己的知識,做到與時代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

四,、本人還存在的問題:

工作作風(fēng)不夠扎實,,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

五、今后的改進方向:

要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神,,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想,。刻苦鉆研業(yè)務(wù),,我們要付出更多的艱辛勞動,,探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式,努力開創(chuàng)教育事業(yè)的新業(yè)績,。為教育事業(yè)盡一份微薄力量,。發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。

寒假師德師風(fēng)心得體會篇三

開學(xué)初,,我市在教師隊伍中開展了“強師風(fēng)、鑄師魂,,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,,并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,,才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保》有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個懂法,、守法,、的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,,從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,,認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,,思維天真,,好動,好鬧,,工作煩燥之時,,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,,這樣的我是不應(yīng)該的,,事實上,學(xué)生是一個活的“生命體”,,他們有屬于自己的感覺和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學(xué)生進步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,,沉下心來,,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,,家長認(rèn)可,,做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,,要付出實際行動,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,要用心去傳授知識,,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時,,要教會學(xué)生怎樣做人,,做一個對社會有用的人。

總體而言,,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,,奉獻(xiàn)是幸福的!

2021寒假師德師風(fēng)心得體會4

寒假師德師風(fēng)心得體會篇四

本次活動有以下心得體會:

我認(rèn)為教師這項工作,,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),,也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),,也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,,貴在自知之明,,這需要有自省作為手段,。不省,自己就不知道自己長在哪里,,缺在何處,,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,,時間一長,,就會脫離群眾,就會退步,,就會降低自己威信,。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法,。

師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,,處理得好,,會教學(xué)相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,,但處理不好,,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,,學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個性,,因為每個學(xué)生都有不同的個性,,然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,,才能收到良好的效果,,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,,只要多了解學(xué)生的要求,,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點,,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,,想到手心手背都是肉,,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),,學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責(zé)任重大,,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,,因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,,觀點具有權(quán)威性,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。

寒假師德師風(fēng)心得體會篇五

秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵,。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理,、處理難,就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上,,存在著觀點分歧,,導(dǎo)致在法律規(guī)定上,無法可依,,在實際問題的處理中,,也無據(jù)可尋。學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān),。根據(jù)過錯責(zé)任歸責(zé)原則,,判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小,,來確定責(zé)任主體,,依此進行損害賠償,應(yīng)是分析,、解決此類糾紛遵循的一般原則,。但實際上,學(xué)校即使無過錯或責(zé)任難以確定的情況下,,家長仍然會向?qū)W校要求經(jīng)濟賠償,,即使對簿公堂,,從“無責(zé)與公平原則”出發(fā),學(xué)校也常常承擔(dān)一定的經(jīng)濟賠償責(zé)任,?!秾W(xué)生傷害事故處理方法》中明確了學(xué)校對學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是教育、管理,、保護責(zé)任,,確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過錯責(zé)任,細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍,,規(guī)定了處理校園傷害事故的方式,,界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)捻椖亢蜆?biāo)準(zhǔn),提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源,?!斗椒ā穼嵤┮詠恚婪ㄌ幚砹酥行W(xué)校學(xué)生傷害事故,,既保護了未成年學(xué)生的權(quán)利,,又維護了學(xué)校的合法權(quán)益。實踐表明,,制定校園傷害事故的專項法律,,依法處理校園傷害事故,不僅是必須的,,而且是可行的,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就是要使我們?nèi)w教師真正認(rèn)識這次活動的重要意義,。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),,提高了我的教育法律意識和規(guī)范行為品德,我將努力工作,,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

【心得體會2】

寒假里學(xué)校組織進行了開學(xué)前的集中培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生的良師益友,,成為全社會文明的楷模。為此,,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),,展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:

1,、熱愛祖國,,愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,,在教育大發(fā)展的今天,,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,,不計較個人得失,,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁。相反,,如果教師不熱愛自己的事業(yè),,“身在曹營心在漢”,,必定不能把工作做好。

2,、熱愛學(xué)生,,誨人不倦

熱愛學(xué)生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,,從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,愛護學(xué)生,,因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨立思考,,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,,多一點贊美,,多一點信任,你會得到更多的回報,。

3,、以身作則,為人師表

在教學(xué)實踐活動中,,教師只有以身立教,,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,,感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,,“不能正其身,,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,勤奮好學(xué),,禮貌待人,,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,,好學(xué)進去,自己必須勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,,精益求精。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,,影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),,不僅是時代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要,?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,,活到老,,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),,包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,,擴大視野,,促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,,學(xué)習(xí)新理念,,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,,才會使自己重視終身受益,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,,克服“一支粉筆教下去,,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,,有很多東西是我們所不了解的,,為了使自己不被社會所淘汰,,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,,和學(xué)生共同發(fā)展,。

為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,,今后的工作中,,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),,提高素質(zhì),,完善自己,書寫出燦爛美好的未來,。

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寒假師德師風(fēng)心得體會篇六

在本年度師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動中,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多,有學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動實施方案,;有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有《公民道德建設(shè)實施綱要》等等相關(guān)資料,,學(xué)校通過集中全體教師一起學(xué)習(xí)之外,也自學(xué)了《教育法》,、《教師法》,、《貴陽市教師職責(zé)》等許多有關(guān)師德師風(fēng)教育的資料。

學(xué)習(xí)中,,又要上課,,又要學(xué)習(xí),雖然很辛苦,,但苦中有樂,。因為學(xué)習(xí)之后,身上涌動著一股以前從未有過的激情,,認(rèn)識到教育工作的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性,,不可馬虎,認(rèn)真地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)后,,才認(rèn)識到,,我們教師的責(zé)任重大,背負(fù)著培養(yǎng)建設(shè)祖國的花朵的重任,。所以教師要堅持以熱愛學(xué)生、教書為核心,,以愛崗敬業(yè),。為人師表為準(zhǔn)則。

古人曰:"師者,,所以傳道,、授業(yè),、解惑也。"傳道,,就是要傳授愛國主義,、集體主義、社會主義人道,;授業(yè),,就是要教育學(xué)生建設(shè)祖國的知識和技能;解惑,,就是要引導(dǎo)學(xué)生去思考,、創(chuàng)新,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維,,所以說,,教師的職業(yè)是光榮而神圣的,人稱是"人類的工程師",。我們只有認(rèn)真工作,,全心教導(dǎo)學(xué)生,把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文明、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才,,才對得起這個光榮的稱號,,不負(fù)人民重望。

這段時間里,,本人時刻在反省自己,,以所學(xué)到的理論、看到的事例來鞭策自己,。在工作中依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),認(rèn)真貫徹教育方針,,積極實施素質(zhì)教育,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,,還時刻提醒自己要做一個讓人民滿意的教師,。

要做一個讓人民稱贊的教師,首先要加強師德修養(yǎng),,要志存高遠(yuǎn),、愛國愛教,要始終牢記人民教師的神圣職責(zé),,愛國,、愛人民,,忠誠于人民的教育事業(yè),以培育人才,、發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任,,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,。

一名好老師應(yīng)當(dāng)堅持教書育人,,應(yīng)當(dāng)使自己成為學(xué)生心靈中真善美的播種者和培育者,自當(dāng)老師以來,,我是這樣認(rèn)識的,,也是這樣實踐的。為做好學(xué)生的.表率,,我時時處處注意規(guī)范自己的言行,,既做道理規(guī)范的宣傳人,更做道德規(guī)范的實踐者,。我一直堅持:凡是要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到。要求學(xué)生講文明禮貌,,我先做到舉止文明,、團結(jié)同事、尊重學(xué)生,;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),,作業(yè)要工整規(guī)范,我堅持在課堂教學(xué)中做到板書工整,,演示認(rèn)真規(guī)范“我努力地以自己的言行來影響學(xué)生的言行,,以自己的人格來塑造學(xué)生的人格。曾經(jīng)有位學(xué)生對我說:“老師,,我好喜歡你的言行舉止,,你是我的榜樣?!彼脑捵屛腋械叫牢?,這不是教師真善美的種子在學(xué)生的心田萌芽開花的結(jié)果。

要熱愛學(xué)生,,教書育人,,堅持以人為本,尊重關(guān)心,、愛護全體學(xué)生,。要做學(xué)生的榜樣,今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代,。科學(xué)技術(shù)日新月異,,教育學(xué),、心理學(xué)也有很大的發(fā)展,對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認(rèn)識,。教師要不斷學(xué)習(xí),,在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生,,反思自己的行為,,成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué),,又是一門藝術(shù),。要掌握它是不容易的,需要不斷的鉆研,。上課時要先備課,、備學(xué)生,堅持以《新課程》的教學(xué)理念,,努力提高自己的教學(xué)水平,,在教學(xué)上要勇于創(chuàng)新、不斷進取,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是每位教師必須做的事,,只有學(xué)習(xí)、深知后,,我們舊的教育觀念才得以更新,。重新認(rèn)識自己的職責(zé)所在,也充實了自己的業(yè)務(wù)知識,,明確了如何做一個新時代的教師,。在今后的工作中要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、孜孜不倦,、銳意進取、鉆研業(yè)務(wù),、更新知識,,樹立優(yōu)良教風(fēng)做個合格的人民教師。

寒假師德師風(fēng)心得體會篇七

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,包括對師德,、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),,我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

在這次培訓(xùn)會上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),,這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來到xx以前,,我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,,尤其是一名小學(xué)教師,,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的xx,、xx,、xx主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā),,我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,,同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到,,作為小學(xué)教師,,要有強烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),,需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生,,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。我認(rèn)識到,,小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,,從權(quán)威型向民主型的.轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,,但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),,我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實,作為一名新教師,,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,,從而真正成為一名合格的小學(xué)教師,為我們國家的教育事業(yè),,為我們xx的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

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寒假師德師風(fēng)心得體會篇八

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。通過這三天師德的學(xué)習(xí),,我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈,。在工作中,,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,,不帶半根草去”。

新的世紀(jì),,新的形勢向我們提出了更新更高的要求,,所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)變理念,,迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代,網(wǎng)絡(luò)時代,,今天的知識就是明天的經(jīng)濟,。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,教育要進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),,要進一步接受以人為本的理念,,進一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心,以教育為中心,,以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變,,一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧,、互動,、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,,逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,,迎接“課改”。過去有句形象的話,,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,要有一缸水,,一江水,,常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”,。大家都知道,二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,,我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí),。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),,而應(yīng)教學(xué)相長,,在學(xué)會工作的同時,也要學(xué)會學(xué)習(xí),,加強自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,,儲備能量,,使自己不斷完善,充實自我,,必須形成終身教育的觀念,,只有這樣,才能自信地面對學(xué)生,。葉圣陶說過,,他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),"最要緊的是看學(xué)生,,而不是光看老師講課,。“一堂課究竟怎么上?”傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,,教師牽著學(xué)生走,,學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,,學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。顯然,,這種以教師“講”為中心的教學(xué),,是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué),,教師過多的講解,、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味,,從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,,從教學(xué)觀念上來看,,教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文,,于是就包辦代替,,結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中,,教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,,方法可以使學(xué)生受用終身,也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師,。"在本世紀(jì),,傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化,。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點,。教育不能再象以往那樣,,只會知乎者也,,再也不是灌輸,,不是表演,,是以學(xué)生發(fā)展為本,,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會創(chuàng)造,,學(xué)會共同生活,,學(xué)會審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。

我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”

“用愛撒播希望,,用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

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