心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇一

作為一門重要的學(xué)科,，語文課的學(xué)習(xí)對我們的成長和發(fā)展有著很大的影響,。在我學(xué)習(xí)語文的過程中,，我獲得了很多的收獲和體會(huì),。今天，我想分享我的語文課心得體會(huì),。

一,、閱讀是開啟語文大門的鑰匙

閱讀是語文學(xué)習(xí)的第一步，也是進(jìn)一步深入語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn),，通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的語感和表達(dá)能力,。在課堂中，老師總是鼓勵(lì)我們多讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，并引導(dǎo)我們分析和思考,。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)我可以更好地理解文本內(nèi)容,，同時(shí)也可以提高自己的審美水平和文學(xué)造詣,。

二、寫作是提高語文能力的不二法門

語文學(xué)習(xí)不僅僅是對知識(shí)的吸收,，更關(guān)鍵的是能夠把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,。寫作就是一個(gè)很好的實(shí)踐方式。在語文課上,，老師引導(dǎo)我們多寫一些作文,，并指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行思想展開和邏輯推理。通過這些實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平和語言表達(dá)能力得到了很大的提高,。在實(shí)際的生活中，我也能夠更好的應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)和技能,。

三,、語文學(xué)習(xí)需要細(xì)心和耐心

語文學(xué)習(xí)需要很大的耐心和細(xì)心，這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)語文的過程中尤為明顯,。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)涉及到很多方面,，需要我們對每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)和掌握。在課堂上,，老師總是告訴我們“細(xì)節(jié)決定成敗”,，這一點(diǎn)對于我們的學(xué)習(xí)非常重要。只有認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié),，才能夠在語文學(xué)習(xí)中取得好的成績,。

四,、語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)興趣和自信

語文學(xué)習(xí)需要我們有很高的興趣和積極的心態(tài)。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我們需要培養(yǎng)對語文的熱愛和興趣,。只有喜歡學(xué)習(xí)語文，我們才能夠有動(dòng)力去不斷地學(xué)習(xí)和提高,。同時(shí),，我們的語文學(xué)習(xí)也需要有自信心。只有自信心夠,，我們才能夠在語文學(xué)習(xí)中變得更加自由和自在,。

五、語文學(xué)習(xí)需要多角度思考

語文學(xué)習(xí)需要我們用多角度去思考問題,。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我們需要從不同的角度去審視一個(gè)問題。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)不僅涉及到語言運(yùn)用,，更涉及到思考和理解問題,。所以我們需要用全面和深入的思考方式去助推我們的學(xué)習(xí)和成長。

總之,，語文學(xué)習(xí)是一門長久的積累和提高的過程,。我們需要耐心和努力，從中獲得知識(shí)和技能,。同時(shí),，語文學(xué)習(xí)也是一種生活方式和態(tài)度，需要我們積極和自信的去面對,。希望我們都能夠在語文學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和提高,。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇二

這個(gè)寒假，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使我收獲頗多,，思想得到了升華，也為我提供了教學(xué)改進(jìn)的方向,。

課標(biāo)在“前言”部分指出：“語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ),；為學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ),；為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。就告訴我們，語文學(xué)習(xí)要重視理解,，更要重視運(yùn)用,，因?yàn)閷W(xué)是為了用。要在語文教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,，而落腳點(diǎn)就在于正確運(yùn)用語言文字。

課標(biāo)十分關(guān)注閱讀,。我在教學(xué)過程中,，我對孩子和家長要求最多就是讀書，我認(rèn)為讀書的好處很多,，可以增大孩子的識(shí)字量,，培養(yǎng)孩子對語文的感知能力，而且從書中讀到的道理對孩子的影響可能不是一個(gè)年齡段,，而是一生,。在要求孩子們讀書的過程中，我會(huì)給不同的孩子不同的閱讀要求,，隨著他們知識(shí)量的增加,，我也會(huì)增加閱讀難度。

課標(biāo)對于各個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容都有著全面的要求和說明,，是符合學(xué)齡兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的,，切不可因?yàn)闋巸?yōu)爭先而人為拔高。

此外,，我們應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與者,。平時(shí)，老師應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，調(diào)控教學(xué),，照顧差異，發(fā)現(xiàn)異同,。老師應(yīng)該時(shí)常傾聽學(xué)生的心聲,，這既是尊重學(xué)生的表現(xiàn)，也是可以及時(shí)了解到自己教學(xué)效果的一種方式,。多和自己的學(xué)生交流,，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情,、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流,。

理論只有應(yīng)用到實(shí)踐中才能發(fā)光發(fā)熱。課標(biāo)的實(shí)施是復(fù)雜的，任務(wù)是艱巨的,。在學(xué)習(xí)實(shí)施課標(biāo)的過程中,，我要不斷的發(fā)現(xiàn)、調(diào)整,、完善自己,，真正落實(shí)課標(biāo)的要求，做一個(gè)合格的教師,。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇三

語文課是我們學(xué)生每天最常見的一種課程,，它承載了我們對語言文字的學(xué)習(xí)和理解。在這個(gè)課堂上,，老師帶領(lǐng)著我們探索語文的奧妙,，引導(dǎo)我們感受文學(xué)的魅力。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我不僅提高了我的語文成績,，更重要的是，我對語文有了一些新的理解和體會(huì),。

首先,，我認(rèn)識(shí)到語文學(xué)習(xí)需要積極參與。在過去,，我常常將語文當(dāng)做一門死記硬背的課程,，只把重點(diǎn)放在背誦詩文和記住一些知識(shí)點(diǎn)上。然而,，在語文課堂上,，老師告訴我，語文是一門活的學(xué)科,，需要我們積極思考和參與,。我們應(yīng)該通過朗讀、討論,、寫作等方式,，將自己融入到這門課程中，才能真正地掌握語文的本質(zhì),。因此,，我開始主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極提問,、思考,，并嘗試在寫作中展現(xiàn)自己的思想和情感。這種積極參與不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,，也讓我對語文的興趣大大增加,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)新思維。傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)方式通常是老師講,，學(xué)生聽,。這種單一的教學(xué)方式容易讓學(xué)生疲倦和缺乏興趣。然而,，在我現(xiàn)在的語文課堂上,，老師常常采用多元化的教學(xué)方式，如小組討論,、課堂演講,、游戲等，讓我們在活動(dòng)中學(xué)習(xí),。這種創(chuàng)新的思維方式讓我更容易理解和接受語文知識(shí),，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。在我們的課堂上,，盡管學(xué)習(xí)的內(nèi)容相同,，但教學(xué)的方式千變?nèi)f化,，讓我們對課程更加感興趣,，也更加投入學(xué)習(xí)。

第三,，我意識(shí)到語文學(xué)習(xí)需要閱讀的支持,。閱讀是提高語文能力的最好途徑之一。閱讀能拓寬我們的視野,，增強(qiáng)我們的審美品味,，也能激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在我所上的語文課堂中,，老師鼓勵(lì)我們多讀各種文學(xué)作品,，閱讀名家名著。在閱讀過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對一些文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這不僅使我的閱讀量增加，也使我對語文的理解加深,。通過閱讀,，我逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，這對我提高語文能力和寫作水平非常有幫助,。

第四,，我領(lǐng)悟到語文學(xué)習(xí)需要情感的交流。語文不僅僅是一門功利性的學(xué)科,，它更是一門富有感染力的學(xué)科,。在語文課堂上，我們會(huì)接觸到各種各樣的文學(xué)作品，如詩歌,、小說,、散文等，這些作品往往能喚起我們內(nèi)心深處的情感,。同時(shí),，我們也通過課堂上的討論和寫作來表達(dá)自己的情感和感受。在這個(gè)過程中,，我深刻地體會(huì)到,，語文的魅力在于它能讓我們與他人產(chǎn)生情感的共鳴，它能讓我們下意識(shí)地沉浸其中,，體味文字背后的美好和深邃,。

最后，我明白了語文學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力,。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,，不能一蹴而就。需要我們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí),，不斷累積和積淀,。在語文課堂上，老師經(jīng)常告誡我們要勤思,、勤筆,、勤讀，只有這樣才能真正掌握語文的精髓,。盡管有時(shí)候我們可能會(huì)感到疲憊和困惑,，但只要我們堅(jiān)持下去，一定會(huì)收獲更多的成果,。因此,，我下定決心，要努力學(xué)習(xí)語文,，不斷提高自己的語文水平,。

總之，在這段時(shí)間的語文學(xué)習(xí)中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了積極參與,、創(chuàng)新思維、閱讀支持,、情感交流和持之以恒的努力是提高語文能力的重要因素,。通過這些心得體會(huì)，我相信我將能夠在語文學(xué)習(xí)上取得更大的成績,，也能夠更好地欣賞和理解文學(xué)的魅力,。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇四

語文是一門非常重要的學(xué)科,，它不僅僅是一門知識(shí)的載體，更是思想的交流工具,。近些年,，語文教育在我國受到了越來越多的關(guān)注和重視。針對語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和方法,，國家制定了語文課程標(biāo)準(zhǔn)。在我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我深感語文課標(biāo)的獨(dú)特魅力,，并從中受益匪淺。

首先,，我認(rèn)為語文課標(biāo)注重學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),。在語文課堂上，老師鼓勵(lì)我們閱讀大量的文學(xué)作品,，通過閱讀來培養(yǎng)我們的情感和審美能力,。例如，在一堂課中,，老師向我們推薦了一部名叫《紅樓夢》的作品,，他解釋說這部小說是中國古代文學(xué)寶庫中的一顆明珠，是文學(xué)史上的經(jīng)典之作,。我們不僅僅是被告知它的存在,，而是深入閱讀了其中的一些章節(jié),，并結(jié)合老師的講解和分析,，體會(huì)到了作者在小說中的思想與審美追求。通過這樣的閱讀體驗(yàn),，我們不僅僅是增加了知識(shí)面,，更重要的是提高了自己的閱讀能力和理解力。

第二,，語文課標(biāo)注重學(xué)生的寫作能力培養(yǎng),。作為一門語文學(xué)科，寫作是必不可少的一部分,。在語文課堂上,，老師通過教授寫作技巧和提供寫作題目來培養(yǎng)我們的寫作能力。例如,，在一堂作文課上,，老師給我們一個(gè)寓言故事作為創(chuàng)作素材，要求我們根據(jù)故事內(nèi)容寫一篇不少于800字的議論文,。這個(gè)題目既充分激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望,，又鍛煉了我們的邏輯思維和表達(dá)能力,。在寫作過程中，我不僅僅是積累了大量的寫作經(jīng)驗(yàn),，更重要的是提高了自己的觀察力和表達(dá)能力,。

第三，語文課標(biāo)注重學(xué)生的語文知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí),。語文是一個(gè)龐大而復(fù)雜的學(xué)科,，需要我們?nèi)嫦到y(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握。為了幫助我們更好地理解和掌握語文知識(shí),，語文課標(biāo)對學(xué)科知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)整合和系統(tǒng)劃分,。例如，在一堂課上,，老師向我們介紹了古代詩詞的基本知識(shí),，包括詩的基本元素、古體詩的特點(diǎn),、詩的格律和韻律等,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們不僅僅是獲得了對古代詩詞的初步認(rèn)識(shí),，更重要的是了解到了語文知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展脈絡(luò),。

第四，語文課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。語文是一門需要靈感和創(chuàng)造的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力是非常重要的。為此,，語文課標(biāo)在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、思考力和想象力。例如,，在一堂課上,，老師給我們展示了一些經(jīng)典難題，并要求我們發(fā)散思維,，尋找不同的解決方法,。這樣的教學(xué)方法激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和探索欲望，在課堂上創(chuàng)造了充滿活力的氛圍,。

第五,，語文課標(biāo)注重學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。作為一門文化學(xué)科,，語文教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,，更重要的是促進(jìn)學(xué)生性格的全面發(fā)展。為此,，語文課標(biāo)提出了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造性思維,。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和小組合作,，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力,。通過這樣的教學(xué)模式，我們不僅僅是學(xué)到了知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)了自己的品格和情操,。

綜上所述，語文課標(biāo)在語文教育中起著重要的指導(dǎo)作用,。通過學(xué)習(xí)語文課標(biāo),，我深深感受到了語文學(xué)科的魅力和價(jià)值，也提高了自己的語文素養(yǎng),。相信在未來的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)以語文課標(biāo)為指導(dǎo)，不斷提高自己的語文水平,，用語言的力量影響身邊的人,。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇五

20xx年x月x日，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》終于頒布了,。與20xx年版的課程標(biāo)準(zhǔn)比較,，修訂的力度變化之大，是教育界全體有目共睹的,。在認(rèn)真聽取了核心專家對該課程標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威解讀之后,，我的解讀心得與思考如下。

本次新課標(biāo)修訂中最亮眼也是最鮮明的改變就是強(qiáng)化了課程教育中的育人導(dǎo)向,，首次點(diǎn)明了語文教育學(xué)科的“核心素養(yǎng)”,。相較于傳統(tǒng)的“三維目標(biāo)”，該新課標(biāo)修正則主要圍繞著文化自信,、語言運(yùn)用,、思維能力和審美創(chuàng)造四個(gè)方面進(jìn)行闡述,。此外,，新課標(biāo)在課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了修正，將語文教學(xué)能力作為核心,，把其它運(yùn)用語言文字能力的實(shí)踐活動(dòng)推到了輔助或者附加的地位,，并且設(shè)置了與此相配的六個(gè)不同的任務(wù)群，分別是基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群（語言文字積累與梳理）,、發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群（實(shí)用性閱讀與交流,、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)）和拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群（整本書閱讀,、跨學(xué)科學(xué)習(xí)）,。最后,，新課標(biāo)之中加入了對學(xué)業(yè)質(zhì)量的評價(jià)，具體闡述了學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)成就,。

作為小學(xué)教師,，一名教育工作者，深刻地認(rèn)識(shí)到此次的《新課標(biāo)》在語文課程的設(shè)置以及教學(xué)等方面,，相較于以往更重視語文知識(shí)與能力的培養(yǎng),。所以我們不僅應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，還要能能夠和諧地把讀貫穿于課堂教學(xué)的始終,，既能讓學(xué)生充分閱讀,，又能有效發(fā)揮教師的指導(dǎo)閱讀的作用。

我們首先要依托新課標(biāo)中的課程結(jié)構(gòu)和育人目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)任務(wù)群的定位和功能,，準(zhǔn)確理解每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)提示，圍繞學(xué)習(xí)主題,，以學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向,，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)基于大任務(wù),、大單元,、真實(shí)情境的語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言文字的過程中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。注重語文與生活的結(jié)合，注重聽說讀寫之間的有機(jī)聯(lián)系,，加強(qiáng)內(nèi)容學(xué)習(xí)和思維發(fā)展的整合,，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中積累語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌安排教學(xué)活動(dòng),；注重義務(wù)教育語文課程的基礎(chǔ)性,，培養(yǎng)學(xué)生未來學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展所需的基本素養(yǎng),。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇六

語文課是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié),，而課標(biāo)是制定教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我對語文課標(biāo)有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。課標(biāo)不僅是教師教學(xué)的指導(dǎo)，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的參照,，它幫助我們更好地理解和掌握語文知識(shí),，提高語文素養(yǎng),。在這篇文章中，我將分享我對語文課標(biāo)的心得體會(huì),。

首先,，課標(biāo)明確了語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)。通過閱讀課標(biāo),，我發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的語文技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。課標(biāo)要求我們在語文學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)基本技能的培養(yǎng),，如聽,、說、讀,、寫等,，同時(shí)也要注重學(xué)生的思辨能力、審美能力和批判意識(shí)的培養(yǎng),。這使我意識(shí)到語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試,，更是為了個(gè)人的全面發(fā)展和成長。

其次,，課標(biāo)明確了語文學(xué)科的核心理念和學(xué)科特點(diǎn),。語文學(xué)科的核心理念是“立德樹人”，學(xué)科特點(diǎn)是“語文就是生活”,。我通過研讀課標(biāo),，了解到語文學(xué)科的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，通過語文學(xué)習(xí)讓學(xué)生更好地理解和面對現(xiàn)實(shí)生活,。同時(shí),，語文學(xué)科倡導(dǎo)跨學(xué)科的綜合性思維，注重學(xué)科之間的聯(lián)系和交融,。這使我明白了語文學(xué)習(xí)的重要性,，并激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)興趣。

第三,，課標(biāo)明確了語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求,。通過閱讀課標(biāo)，我了解到語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括語言文字,、文學(xué)和語言文字運(yùn)用,。其中，語言文字是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，文學(xué)是語文學(xué)習(xí)的靈魂，而語言文字運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),。課標(biāo)要求我們通過對古代文化的學(xué)習(xí),，深入了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，通過文學(xué)閱讀提高審美能力和文化素養(yǎng)。同時(shí),，課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語言文字運(yùn)用的能力培養(yǎng),，要求我們能夠準(zhǔn)確、流利,、得體地運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和表達(dá),。這使我明白了語文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)能力,。

第四,，課標(biāo)明確了語文學(xué)習(xí)的方法和手段。課標(biāo)要求我們要注重學(xué)生的主體性和實(shí)踐性,，通過觀察,、實(shí)驗(yàn)、思考等方法進(jìn)行語文學(xué)習(xí),。同時(shí),，課標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，注重閱讀的廣度和深度,。課標(biāo)還強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,，開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這使我意識(shí)到了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足,，并積極嘗試了一些新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí),、情境教學(xué)等,。

最后，課標(biāo)明確了語文學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式,。通過閱讀課標(biāo),，我了解到語文學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)該綜合考慮聽說讀寫的各個(gè)方面，并注重學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性特長的培養(yǎng),。課標(biāo)要求教師以學(xué)生為中心,，倡導(dǎo)評價(jià)與教學(xué)相結(jié)合。這使我明白了評價(jià)的目的不僅是為了檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，更重要的是為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

通過對語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，我深刻體會(huì)到了語文學(xué)習(xí)的重要性和意義,。語文課標(biāo)幫助我更加清晰地認(rèn)識(shí)到語文學(xué)科的核心理念和學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)一步確定了我在語文學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的語文素養(yǎng),，為個(gè)人的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇七

今年我選修了大學(xué)人文語文，在認(rèn)真聽完了周金聲老師的每一堂課后,，使我對于人文和科學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，對于中國傳統(tǒng)文化有了更完整，更全面的了解和感悟,。下面就是我對人文語文學(xué)習(xí)的總結(jié)和心得,。

首先，我想從教育的本質(zhì)和大學(xué)教育的宗旨來了解大學(xué)人文語文存在的價(jià)值和意義,。我一直認(rèn)為教育的本質(zhì)是完善一個(gè)人,，即“取長補(bǔ)短”，而非“揚(yáng)長避短”,，去充分發(fā)掘人的潛力,，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，即“天生我才必有用”,，“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善”,。所以，大學(xué)教育更重要的是加強(qiáng)通識(shí)教育,，并非專業(yè)教育,，是為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，而不像高中時(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的共性,。這正是人文語文存在的大背景,，大前提和大環(huán)境。通過我的學(xué)習(xí)感受,，人文語文的存在,，是作為大學(xué)教育的重要組成部分和必要環(huán)節(jié)。

然后,，人文語文帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了中國文學(xué)史上的經(jīng)典名著,，如：《周易》、《離騷》,、《中庸》,、《大學(xué)》、《論語》,、《老子》,，學(xué)習(xí)了中國文化的奇葩——漢字文化,，書法藝術(shù)，對聯(lián)藝術(shù),，這極大的培養(yǎng)了我們當(dāng)代大學(xué)生對于祖國文化的熱愛,，也增強(qiáng)了我們的愛國情操和文化責(zé)任感,，而且,，人文語文讓我從哲學(xué)的角度去審視我的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀的,。正如周國平在《各自的朝圣路》中講到的“哲學(xué)所提到的任務(wù)都是不可能完成的，包括這一個(gè)任務(wù)：‘認(rèn)識(shí)你自己’!”我以為,，世界觀是大我的存在,，人生觀是小我的存在，而價(jià)值觀就是人的大我與小我之間的抉擇,。而人文語文所提倡的“以人為本”和“人文精神”,，就幫助我認(rèn)識(shí)了“我自己”，即傾聽自我心靈深處的呼聲和需求,，學(xué)會(huì)去愛人,，去關(guān)心人，達(dá)到對個(gè)人和社會(huì)的終極關(guān)懷,。

最后,，我個(gè)人覺得，人們無意中忽略或不愿承認(rèn)一個(gè)事實(shí),，即“一切即哲學(xué),，哲學(xué)即一切”，所以原本沒有所謂的“科學(xué)”與“人文”,，因?yàn)槿说拇嬖诒旧砭褪且粋€(gè)活生生的立體空間,，教育也應(yīng)該是一個(gè)全面的、綜合的,、統(tǒng)一的過程,，只是人們主觀的分為“科學(xué)”和“人文”。而且,，毛主席早在的《整頓黨的作風(fēng)》一文中指出：“哲學(xué)則是關(guān)于自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)的概括和總結(jié)”,，只是科學(xué)重視理性分析，人文重視感性認(rèn)識(shí),，但是兩者的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是相同的,。

在“重理輕文”的今天，我覺得人文語文讓我們理工科學(xué)生體驗(yàn)了中國傳統(tǒng)文化和人文語文的魅力和智慧,，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)和人文的回歸,，因?yàn)楦行缘慕K點(diǎn)是理性,，理性的終點(diǎn)是感性，哲學(xué)則是最高的智慧,，也是兩者的終極目標(biāo),。

最后，我想起了當(dāng)代中國的國學(xué)大師季羨林先生所畢生追求的人生哲學(xué)和治學(xué)態(tài)度—“故君子尊德性而道問學(xué),，致廣大而盡精微,，極高明而道中庸?！蔽矣X得,，這就是人文語文教會(huì)我們應(yīng)有的生活態(tài)度，愿諸君與吾共勉之,。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇八

昨天語文課,，我們上了《大道之行》一課。語文課上具體發(fā)生了什么我也記得不太清楚了,。只記得在老師說十班那幾個(gè)男生朗讀的多么多么好的時(shí)候有些印象,。因?yàn)槲衣牭街笪液軗?dān)心，沒錯(cuò)是擔(dān)心,，我擔(dān)心我們五班的男生除了小a和小b以外就沒有人站起來了,。果真如我想象中的一樣，十班的三個(gè)男生是自愿出來的,，我們班的男生是被逼出來的,，不過讀的也勉強(qiáng)算可以了。

他們讀完了,，我以為老師肯定會(huì)讓女生也站起來讀一次,。在我為此興奮的時(shí)候。老師又突然拋出來一句話,，具體說的什么我不記得了,，反正就是我們班的'女生怎么怎么比不上十班的女生了，我當(dāng)時(shí)聽了真的很氣憤,，感覺自己班的人被輕視了,。女生都很安靜，好像這不關(guān)自己的事一樣,。我是一個(gè)沒骨氣的人,，本想出頭喊不公的，看到這場景也只好沉默了,。但當(dāng)小c站起來的時(shí)候,，我感覺那是她在我心中的形象如此之高大。女同學(xué)們那時(shí)候也如雨后春筍一般,，一個(gè)接一個(gè)站了起來,。大家一起齊聲朗讀,，聲音響徹整個(gè)初二的樓層。沒錯(cuò),，我們要讓老師知道,，我們絕不比10班的女生差！他休想在輕視我們,！

這就是我當(dāng)時(shí)的所感所想,，我希望老師的心理也會(huì)有所觸動(dòng)。語文課心得體會(huì)14

今天聽了周老師的講座,，使我受益匪淺,。我從周老師透徹的分析中更加了解了小語課程標(biāo)準(zhǔn),，“修訂版”的主要變化和它的具體改動(dòng),。今后在小學(xué)語文教學(xué)階段實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉,、單項(xiàng),、機(jī)械的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切身轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在小語教學(xué)中忽視學(xué)生的主題地位,，把發(fā)言權(quán)交給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主管能動(dòng)性。因教學(xué)幾年來都是從事小語中高段教學(xué),，對新課改中第一學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容并不是很清楚了解,，通過本次學(xué)習(xí),，我不僅了解了新課改中第一,、二學(xué)段的目標(biāo)與內(nèi)容，也加深了對第三學(xué)段新課改的新目標(biāo)與內(nèi)容,。這也給了我新的起點(diǎn),，今后我將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書,，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)和教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，；了解教科書各種編輯審計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)備設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),，找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，有效第實(shí)施語文教學(xué),，這也是本次學(xué)習(xí)之前我不重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容,。

語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體,，是人類文化的重要組成部分。作為傳道授業(yè)的我們,，必須在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革春風(fēng)下,，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代社會(huì)語文素養(yǎng)的新生代學(xué)生。

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇九

語文課程在我們的學(xué)習(xí)中占有重要的地位,，它不僅僅是一個(gè)學(xué)科,，更是一種文化的傳承和發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中,，語文課程雖然重要但是并非輕易掌握的,，需要在不斷的學(xué)習(xí)中建立起自己的方法和技巧。下面我將分享一下我的語文課程心得體會(huì),。

第二段：語文課程的認(rèn)知

首先,，語文課程需要我們具備一定的文化認(rèn)知。我們必須具備正確的語言觀念,、文化觀念和人生觀念,，才能夠更好地理解語言之美。在語文課程中,，我們要營造一種思辨式的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生有勇氣和能力去思考語言的表達(dá)方式、文化的內(nèi)涵和意義的傳遞,。同時(shí),，我們也需要注意學(xué)習(xí)方法，采用多種多樣的方式學(xué)習(xí),，例如講究顏色,、字體的選擇、制作筆記等,。

第三段：語文課程的運(yùn)用

其次,，在日常生活中，我們應(yīng)該善于運(yùn)用語文,。用好語言是認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)自己的有效手段,。我們每天都在與人交流，這時(shí)良好的語言表達(dá)能力就顯得尤為重要,。我們可以透過語言的運(yùn)用,，增進(jìn)與人的關(guān)系、提高自己的說服力,、增強(qiáng)自己的信心等等,。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的語言能力,，提升自己的表達(dá)水平,。

第四段：語文課程的興趣

語文課程的學(xué)習(xí)還需要興趣的加入,。興趣是一種強(qiáng)烈的動(dòng)力，可以讓我們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文,。通過培養(yǎng)對語言發(fā)展的趣味性,，我們可以自然而然地建立自己的語言運(yùn)用系統(tǒng)，從而提高語言表達(dá)水平,。同時(shí),，我們也可以探索學(xué)習(xí)英文、中文接龍的小技巧,，增加語言學(xué)習(xí)的趣味性,，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。

第五段：結(jié)論

綜上所述,，語文課程對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的作用,。我們應(yīng)該注重語文課程的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，并在其中加入趣味,，加強(qiáng)自我養(yǎng)成,，才能夠更好地領(lǐng)略語言表達(dá)之美，讓自己在語文課程學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手,。語文課程是我們個(gè)人語言能力的重要考察點(diǎn)，希望我們都能夠在這一課程中學(xué)到更多,、更深刻的東西,！

怎樣上好語文課心得體會(huì)篇十

語文，是我們生活中必不可少的一部分,，它博大精深,，神秘悠久，源遠(yuǎn)流長,，因此我為它感到自豪,。

中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前,，人們就開始使用了文字,。我認(rèn)為，中國的漢字是最別具一格的,，它生動(dòng)而形象,，端莊優(yōu)美，正正方方,。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地,，不畏困難，清白做人,，能屈能伸……,。是誰創(chuàng)造了這美妙的文字?哦,，是我們——龍的傳人!

一句一句話構(gòu)成了一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了,，何況是一篇文章呢?有的文章哲理很強(qiáng),，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時(shí)間賽跑》……,，有的文章講述了親情,，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》,，《春水》等……,。這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺,，有助于人的成長,。

雖然字、句,、章是那么美麗,，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象,，如雜貨鋪,，超市等地方，我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國漢字,，這讓我十分生氣,。可回過頭來一想,，這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓?，所以才?huì)有的。我也曾讀過錯(cuò)別字,，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”,，事后，我羞愧萬分,，心里十分自責(zé),。啊，我也當(dāng)了一回白字大王!我決心要改正,，同時(shí)它也為我敲響了警鐘：錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的,，糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。

因此,，我發(fā)起以下倡議：1,，盡量不寫錯(cuò)別字。2寫了錯(cuò)別字要改正。3要幫助別人改正錯(cuò)誤,。我希望大家都能夠做一個(gè)寫正確子的人,。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了，那我們祖國的文字就會(huì)更美了!

語文占據(jù)了我們生活的大部分,，語文,，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光,，你就是那堅(jiān)定的路,，你就是那美好未來!語文，你還是我的老師和朋友,，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念!因?yàn)檫@樣,，所以，語文——我愛你!