總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇一

由于之前大一的時(shí)候我?guī)缀鯖]接觸到這個(gè)活動(dòng),，所以在辦活動(dòng)之前我詢問了上一屆活動(dòng)負(fù)責(zé)人夏霏學(xué)姐,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程、形式做一個(gè)比較深刻的了解,，之后我開始草稿整個(gè)活動(dòng)的流程與人員安排,，著手寫策劃書，開始進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

由于之前實(shí)驗(yàn)技能大賽是定在五月初才開始辦的,，所以策劃書遲遲未構(gòu)思，當(dāng)一通知活動(dòng)提前時(shí)便有些措手不及,，不能及時(shí)地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書,，這是活動(dòng)準(zhǔn)備前比較不足的地方，雖然策劃書到最后還是及時(shí)趕出來并順利地通過審批,，但之后還是發(fā)現(xiàn)里面的一些措詞有待糾正,，有些意思可能會(huì)引起歧義,。初期宣傳真的很重要,，所以我建議無論是哪個(gè)活動(dòng),，當(dāng)負(fù)責(zé)人被確定下來時(shí)，就必須開始著手策劃書的書寫,，并在活動(dòng)開始前一周交與部長審閱修改,。但這次的`策劃書也有比較突出的地方就是附有報(bào)名表，我們幾乎握有選手的第一手資料,，這為后來的聯(lián)系復(fù)賽選手提供了方便,，有利于及時(shí)把比賽的一些新動(dòng)態(tài)告知給各參賽選手。

針對(duì)這部分工作,，我的建議是不能太依賴于活動(dòng)指導(dǎo)老師,，下一屆實(shí)驗(yàn)技能大賽學(xué)習(xí)部應(yīng)自己安排人員聯(lián)系初、復(fù)賽出題老師,，這樣活動(dòng)初期工作效率更高,、更為順利。

初賽《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師,，具體由誰出到時(shí)候她會(huì)安排,，一般是邱瑋瑋老師出卷?！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷,。

復(fù)賽《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，她會(huì)為我們安排出卷老師及復(fù)賽評(píng)委,。題目一般由楊天隆老師出的,，評(píng)委基本上是以位五個(gè)老師：李文琦、楊天隆,、汪慶祥,、張茂升、李艷彩,。

當(dāng)然一個(gè)活動(dòng)要辦之前預(yù)備會(huì)是必須要有的,，這不僅能引起部門的人在思想上重視整個(gè)活動(dòng)，而且這也為活動(dòng)工作人員安排及調(diào)整提供了方便,。這便要求活動(dòng)負(fù)責(zé)人在辦活動(dòng)之前,，必須把整個(gè)活動(dòng)的流程推進(jìn)表及部門人員工作分配擬出，這對(duì)活動(dòng)成功有很大的幫助,。

一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于它的宣傳,，總體來說本活動(dòng)宣傳工作還是做得比較好，報(bào)名人數(shù)還是比較可觀的,，共有406人參加,。然而存在一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題是，就是報(bào)名者的報(bào)名熱情與他們的參賽熱情并非成正比的。而且是反差極大,，說的一套做的又是另外一套,。結(jié)果是實(shí)際參賽人數(shù)遠(yuǎn)低于報(bào)名人數(shù)，造成試卷的嚴(yán)重浪費(fèi),。

整個(gè)活動(dòng)分為初賽還有復(fù)賽,，然而整個(gè)活動(dòng)的重心是在于初賽。對(duì)于復(fù)賽,，學(xué)習(xí)部基本上只負(fù)責(zé)復(fù)賽的后勤工作,。所以一下我重點(diǎn)對(duì)初賽的一些工作做較為詳細(xì)的總結(jié)，當(dāng)然復(fù)賽的出現(xiàn)的一些問題以及以后需注意的方面我也會(huì)相應(yīng)闡述,。

（1）考場(chǎng)的安排

這次的考場(chǎng)安排算是成功的,，沒有像去年一樣，比賽前夕考場(chǎng)出現(xiàn)幾次更換,。這次我的經(jīng)驗(yàn)是：統(tǒng)計(jì)各班人數(shù),，然后根據(jù)各個(gè)考場(chǎng)座位情況對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行拼湊組合，這就要求活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)化學(xué)系每個(gè)教室的座位安排要了如指掌,，雖然之前我有叫部門大一的幫忙一起收集,，但之后我自己又再去核對(duì)一遍，比較無誤后,，我開始正式安排,，安排時(shí)必須注意，教室盡量集中在同一幢樓,，這樣即有利于試卷的發(fā)放與收取,，也有利于主考人巡考。由于考場(chǎng)的分布涉及到初賽當(dāng)天比賽的次序,，所以考場(chǎng)集中,、準(zhǔn)確對(duì)整個(gè)活動(dòng)成功與否的影響是十分重大的。

（2）監(jiān)考員的安排

這次的監(jiān)考員安排情況還可以,，但效果沒有比預(yù)期的好,，雖然比賽之前有給他們開會(huì)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，但可能是受實(shí)際參加人數(shù)的影響吧,，每個(gè)教室?guī)缀踔粊硪话脒x手,，這對(duì)監(jiān)考員的士氣肯定有一定打擊的?？荚嚻陂g作弊現(xiàn)象還是存在的,，可能是由于學(xué)生監(jiān)考不夠有威信，但我覺得關(guān)鍵是監(jiān)考員積極性不高,，所以我建議明年學(xué)習(xí)部大一的都不參加,，都用于監(jiān)考，這樣可以做到每個(gè)教室基本都有學(xué)習(xí)部的人，而且也可以監(jiān)督其他部門人監(jiān)考,。這樣我不敢保證能杜絕作弊現(xiàn)象,，但至少可以減少這種現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)懲作弊者,。

（3）試卷的領(lǐng)取與發(fā)放

試卷是由蔡老師負(fù)責(zé)復(fù)印的，我們只負(fù)責(zé)賽前領(lǐng)取,，這個(gè)過程還算比較順利,，但有一點(diǎn)需注意的是必須親自把考卷送到各個(gè)考場(chǎng)以防漏題，收卷時(shí)要強(qiáng)調(diào)監(jiān)考員按班級(jí)分類收卷,，這樣便于之后的分配批改,。

（4）試卷的批改與審核

由于本次批改的工作我做得不夠好，沒有統(tǒng)一意見后才開始批改試卷,，造成試卷批改時(shí),，個(gè)人主觀因素太強(qiáng)烈。所以我建議以后活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須對(duì)兩份考卷的內(nèi)容有一定理解后作出一份詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則,，然后學(xué)習(xí)部開會(huì)討論,，各成員意見統(tǒng)一后便可著手批改。試卷批改完后活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須再次核對(duì)考卷,，再由部長二次審核,，即可確定成績。

（5）復(fù)賽名單的確定

進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)要以班級(jí)的比例為準(zhǔn),，而不是以個(gè)人的成績?yōu)闇?zhǔn),，具體比例如何要根據(jù)實(shí)際情況而定，所以我們不對(duì)外公開考試成績,，以免引起更大爭議,，名單初定時(shí)交予部長審閱同意后,，再由老師最后審核通過后即可公布,。

（1）復(fù)賽的準(zhǔn)備工作

活動(dòng)前再次聯(lián)系出題老師，詢問進(jìn)入復(fù)賽的選手考試時(shí)需注意的事,，及一些復(fù)試資料的印發(fā),，協(xié)助聯(lián)系評(píng)委老師,。再次聯(lián)系復(fù)賽選手，復(fù)賽時(shí)各選手必須簽到,，若有未到者及時(shí)聯(lián)系,。

（2）復(fù)賽后勤工作

（1）獲獎(jiǎng)名單確定

各選手總成績?yōu)閺?fù)賽與初賽的成績各占一半，對(duì)于大一化本新生兩者成績比例可根據(jù)實(shí)際情況而定,，獲獎(jiǎng)選手班級(jí)比例而定,，而不是單一的看最后的總評(píng)。

（2）獎(jiǎng)狀發(fā)放

獎(jiǎng)狀內(nèi)容由負(fù)責(zé)人擬定，老師同意后,，聯(lián)系實(shí)踐部制作獎(jiǎng)狀,。

（3）獎(jiǎng)金發(fā)放

由于這次是讓勤工部把獎(jiǎng)金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號(hào),，操作起來比較麻煩,，而且容易出錯(cuò)。所以我建議下屆大賽還是由學(xué)習(xí)部買些獎(jiǎng)品直接發(fā)放下去,。

最后,，我希望下屆的實(shí)驗(yàn)技能大賽可以取得更大成功。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇二

這次比賽是商學(xué)會(huì)開辦以來舉辦的第一個(gè)大型比賽,，也是第一次集中考驗(yàn)了我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作能力,、機(jī)動(dòng)應(yīng)急能力、公關(guān)招待能力,、策劃組織能力等等綜合能力,。從寒假的比賽性質(zhì)、主要內(nèi)容的定型,，到開學(xué)之后的策劃,、到進(jìn)入四月份的組織、宣傳,，我們都各展其能,，特別是在宣傳方面，為了加強(qiáng)宣傳效果,，我們想盡各種辦法,，絞盡腦汁。

比賽基本達(dá)到起初效果,，不僅為對(duì)比賽本身做了很好的包裝,，更重要的是為商學(xué)會(huì)注入新的思想和內(nèi)涵，讓學(xué)本質(zhì)在比賽的過程中體現(xiàn)出來,，在比賽中得到升華,。

顯然，這些有些是無法避免的,，是本身比較難以控制,，但把他列出來主要用于提醒明年組織的時(shí)候?qū)ψ约旱木尽?/p>

對(duì)于我自己，我認(rèn)為我在這次比賽組織過程中得到一句最重要的話,，我覺得這句話將影響我一生,，即是師姐提醒我的“你只會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，你不會(huì)解決問題,?！蔽业谝淮慰吹狡髣澣藛T的重要性和最主要的職責(zé),。在組織過程中我能發(fā)現(xiàn)不少問題，但是卻沒有及時(shí)去解決它,，特別是在比賽組織開始階段,。起初沒能做好跟進(jìn)工作，與師兄的溝通也出現(xiàn)問題,，不斷的暴露出自己的稚嫩和不成熟,。慢慢地我有所進(jìn)步，每次發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候我會(huì)先問自己怎么解決先,，實(shí)在沒辦法就去找人幫忙,，也許我還需要更多的時(shí)間去實(shí)踐，但是最起碼我認(rèn)識(shí)到問題,，我想這對(duì)我以后的進(jìn)步會(huì)有很大的幫助！

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但是這次比賽給我留下的深刻印象在于我這個(gè)月以來的生活的變化所帶給我的壓力和動(dòng)力,，他們讓我得到反思和進(jìn)步。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[20xx]41號(hào)）文件精神和省,、市,、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè),，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結(jié)合市局安排,，我們積極開展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

根據(jù)年初市局幼教會(huì)議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專門召開了會(huì)議,，并且把此項(xiàng)活動(dòng)納入了我縣20xx年百強(qiáng)活動(dòng)之中,，及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案，做到了宣傳到位,。這次比賽分為初賽,、復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由基層幼兒園組織,，進(jìn)行選拔,，復(fù)賽由縣教育局組織，集中展示,。期間,，活動(dòng)得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，青年教師積極響應(yīng),，踴躍報(bào)名,。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日,，在我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了緊張,、激烈的復(fù)賽。所有教師對(duì)此次活動(dòng)都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極練習(xí)，利用課余時(shí)間互幫互學(xué),。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺(tái),，更重要的是通過比賽能增強(qiáng)教師比、學(xué),、幫的意識(shí),，調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí)，共同提高專業(yè)素質(zhì)的積極性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

本次比賽包括個(gè)人項(xiàng)目彈唱、語言,、舞蹈,、繪畫、手工,、課件制作六大項(xiàng)以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項(xiàng)目表演,。比賽所設(shè)項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才,，選拔先進(jìn),，在比賽各階段，我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委,，并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到了組織到位,。由于比賽是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，選手多、時(shí)間緊,、任務(wù)重,，評(píng)委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，一絲不茍的評(píng)分，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),。期間,，比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視,，龐局長和分管業(yè)務(wù)的申局長親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。參賽的選手,，精神振奮,，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱贊,。

在比賽初期,，教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材,，打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作,，并積極與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序,、成功地舉行,。在比賽中，我們分工明確,，組織嚴(yán)密,，共同協(xié)作，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì)工作人員全權(quán)負(fù)責(zé),，各階段工作都盡量做到了公正,、公平,、公開,。

本次比賽是對(duì)我縣幼兒教師的一次大檢閱，一次大展示,。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基層單位的大力支持,、密切配合下，經(jīng)過評(píng)委老師,、工作人員和參賽選手的共同努力,，比賽取得了圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo),。最后,，小天使幼兒園的李春花、政府機(jī)關(guān)幼兒園李素萍二老師以優(yōu)異的成績獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng),；三小幼兒園的張秀敏,、示范幼兒園的李劍獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)；董花華,、馮梅獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng),。呂天鳳、閆孛,、李巧秀,、張麗娟,、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱,、語言,、舞蹈、繪畫,、手工,、課件制作的單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，這些選手將代表我縣出席市參加決賽,。22名獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),，28名獲得縣級(jí)圣誕節(jié)，8名獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃,、容易接受新事物,、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺(tái),，加強(qiáng)教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習(xí),，起到了明顯推動(dòng)作用。比賽讓所有參與者在心靈,、知識(shí),、能力上得到無窮無盡的收獲。一首好聽的曲子,、一支優(yōu)美的舞蹈,、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象,，通過此次比賽,，老師們得到了很好的鍛煉。評(píng)委們紛紛表示,，這樣的活動(dòng),，有助于青年教師迅速成長，有利于形成良好的教風(fēng),。

當(dāng)然,，此次比賽中也存在一些細(xì)節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中,，我們會(huì)以更高的熱情積極投入,，力爭做的更好。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇四

說課,，是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意圖)及其理論依據(jù),，而后聽者評(píng)議,、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括：說教材（包括說教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排）、說學(xué)生,、說教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù)）,、說學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力）,、說教學(xué)過程（課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書）,。

。說課不同于備課,，其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊,，即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言,，將自己的課堂結(jié)構(gòu),、理論依據(jù)等展示給聽眾，而#活動(dòng)總結(jié)# 導(dǎo)語部分,、課堂中的有效提問,、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言,，將聽眾當(dāng)作自己的學(xué)生,，好像在課堂上一樣，輕重緩急,、抑揚(yáng)頓挫恰到好處,，亮出自己的精彩,。

備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么,、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施技術(shù)問題，說課除要研究上述問題外,，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題,。在每個(gè)大的板塊環(huán)節(jié)之后，要說出這樣設(shè)計(jì)的教育理念是什么,，目的是什么,。而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn)，只說自己的教學(xué)流程,。

或者說,，要想取得好的`成績，必須脫稿,。我們知道技能大賽是提前抽課題,，大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)備稿子,而我們還用了充分的時(shí)間準(zhǔn)備,可是到臺(tái)上一站還是感覺很緊張,。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是,，別人能做到的,，你也能做到，這不算什么,。別人做不到的,，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀,。世上無難事,，只要肯攀登。相信自己,，一定能行的,。

人們都說教師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現(xiàn)在深有體會(huì),當(dāng)一位老師難,成為一位稱職的老師更難,成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì),，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀念,。打開一扇窗，會(huì)看到又一個(gè)全新的世界,。我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電,，希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇五

根據(jù)x教發(fā)[20xx]xxx號(hào)文件精神,，為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各小學(xué)教師教育教學(xué)水平,。本著加快課堂教學(xué)改革步伐，探索新課程理念下課堂教學(xué)的新思路為宗旨,，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際扎實(shí)組織開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂技能競賽活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

本次教師課堂教學(xué)技能競賽分預(yù)賽和鎮(zhèn)級(jí)競賽兩部分進(jìn)行，預(yù)賽共分xxxxxxx片進(jìn)行,，由中心校抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)到各片指導(dǎo)開展工作,，賽后上報(bào)競賽總結(jié)和優(yōu)勝者推薦表;鎮(zhèn)級(jí)競賽由中心學(xué)校組織統(tǒng)一在清油河希望小學(xué)進(jìn)行，全鎮(zhèn)各校推薦的6名教師參加,，各評(píng)委認(rèn)真組織聽評(píng)課,，活動(dòng)中每個(gè)參賽教師都能以高度的責(zé)任心做好精心準(zhǔn)備，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式,，真正把本次活動(dòng)當(dāng)作一次教學(xué)基本功大比武,，當(dāng)作一次展示自我的平臺(tái)，賽出了風(fēng)格,，賽出了水平,，基本達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期目的。賽后，各評(píng)委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論,、總結(jié),，確定推薦xxxxxxxxxxx三名教師代表我鎮(zhèn)小學(xué)參加縣級(jí)競賽。

我鎮(zhèn)本次課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng)過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能自始至終參與活動(dòng)之中,，全體教師也能認(rèn)真聽課，把此次活動(dòng)作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，力求提高的機(jī)遇,。

本次活動(dòng)參賽教師全部要求運(yùn)用多媒體手段授課，難能可貴的是蘇東第五小學(xué)有1節(jié)英語課也運(yùn)用多媒體技術(shù)授課,。遵循課程改革提出的 “大力推進(jìn)生本教育理念進(jìn)課堂”這一原則,，各校參加競賽活動(dòng)的老師們能夠很注重在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，通過課件出示動(dòng)畫導(dǎo)入課文,，結(jié)合音樂進(jìn)行范讀,，結(jié)合動(dòng)畫講故事，結(jié)合動(dòng)畫探索自然科學(xué)規(guī)律知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)生的過程,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

新課標(biāo)旨在通過倡導(dǎo)以自主,、合作和探究為主的學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動(dòng)所有教師在整個(gè)教學(xué)過程中,，始終把學(xué)生放在主體的地位,，教師所做的備課、組織教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間,。xxxxx小學(xué)教師xxxxxx的六年級(jí)語文課出示教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主討論,，學(xué)生樂于參與，興趣很高,。xxx小學(xué)教師xxx的數(shù)學(xué)課中,，教師注重的是讓學(xué)生探索知識(shí)產(chǎn)生的過程。如“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?”這樣的問句充溢著課堂。課堂中生生合作,、師生合作的場(chǎng)面比比皆是,。學(xué)生或集體回答(齊答)，或搶答(舉手回答),，或必答(點(diǎn)名回答),，思路清晰，語言流暢,。xxx小學(xué)的xxx英語課上的活潑有趣,，教法靈活，個(gè)性鮮明,，學(xué)生在快樂的享受中獲得了知識(shí),。

競賽中教師把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)的大課堂。教師在教學(xué)中能聯(lián)系生活實(shí)際,，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活,，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的教學(xué)信息資料來處理教材,，整理教材,，重組知識(shí)，讓學(xué)生處于一種想知而未知,、欲罷而不能的心理狀態(tài),，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是xxx等數(shù)學(xué)教師讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊,，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力，達(dá)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終級(jí)目的,。

縣級(jí)課堂教師技能競賽等活動(dòng)安排中,，不要求鎮(zhèn)級(jí)參賽教師做課后反思，但是,，這6名教師競賽結(jié)束后,，都主動(dòng)進(jìn)行了深刻的課后反思，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣,。他們把反思作為自己業(yè)務(wù)提升的必由途徑,，努力作反思型教師。

教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向,，也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù),。課堂教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約,，不致腳踏西瓜皮,，滑到哪里算哪里。部分學(xué)校老師在具體實(shí)施教學(xué)的過程中，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng),，盲目性較大,，教學(xué)過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的情況。學(xué)生被老師牽著鼻子轉(zhuǎn),，沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒有自主意識(shí)。

在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo),，應(yīng)該著眼于教學(xué),，舍棄過多的非教學(xué)活動(dòng)，要著眼于學(xué)生的素養(yǎng),，要能給學(xué)生思想的熏陶,、思維的啟迪、智力的開發(fā),、智慧的開啟,。

上完課，教師在說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展,。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn),，不少教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力,。

教育改革的不斷深入,，對(duì)教師的要求愈來愈高，愈來愈全面,。要提高教學(xué)水平,，提高教師自身的素養(yǎng)是關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了個(gè)別初小教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法,，老師的數(shù)學(xué)語言不夠準(zhǔn)確,，學(xué)生的回答教師不知該如何評(píng)價(jià)，教師的教學(xué)語言平鋪直敘,、沒有激情等等,。在根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙及其原因,、怎樣針對(duì)這些障礙加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),、指出重點(diǎn)突破口及難點(diǎn)理解點(diǎn)方面,，有些教師分析不到位,。有些教師對(duì)所說課內(nèi)容的詳略取舍處理不當(dāng),，只求面面俱到，使得重點(diǎn)不突出,，特點(diǎn)不鮮明,。

合理的教學(xué)方法、學(xué)法是非常重要的,。課堂上,，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問一答,、只看不講,、光說不導(dǎo)，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考,、去探索,，一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué),。沒有教給具體的學(xué)法,，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒有正確的指導(dǎo),，使學(xué)生不能依法而學(xué),。

教育家葉圣陶曾說過：“教師當(dāng)然須教，而尤其要致力于導(dǎo)”,。在學(xué)習(xí)中學(xué)生是主人,，要處在主體地位，應(yīng)時(shí)時(shí)以學(xué)生為中心,。在教學(xué)中,，教師要想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)，開啟學(xué)生的智力,，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性地解決問題的能力,。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法,，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟,，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。因此,，課堂上我們首先需要注意提出明確的具有啟發(fā)性的探索問題,，話有三說，巧說為妙,，教師站在學(xué)生的角度上設(shè)計(jì)問題,，學(xué)生通過自主,、合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)性思維能力,。其次藝術(shù)的使用“點(diǎn)撥”這一指揮棒,，引導(dǎo)學(xué)生理清思路，質(zhì)疑問難,，并采用簡單易懂,、直觀形象的事物去誘導(dǎo)學(xué)生，理解教學(xué)中的重難點(diǎn),。我們不需要形式上是現(xiàn)代的教學(xué)手段,，實(shí)質(zhì)仍是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。

一是教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作,，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好，只有更好,。學(xué)海無涯,，藝無止境。教師的專業(yè)追求,、專業(yè)探索,、專業(yè)提升，要靠不斷的反思,，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考,，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這也許將成為每個(gè)教師需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。

二是課堂呼喚激情,。這應(yīng)該成為為師品格的重要追求,。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈,。對(duì)教育的激情,，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長,，環(huán)境的改變,，地位的升降，而改變,。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒?不少老教師作出了回答：功在平時(shí),，重在投入。

三是教師要伸展個(gè)性,。教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格,，不能沒有鮮明的個(gè)性,。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人,。我們想對(duì)老師說的是,，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談,，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，而不是跟著“風(fēng)”跑,。每節(jié)課都要很干脆的回答：我想要體現(xiàn)什么?學(xué)生能學(xué)到什么?對(duì)自己的教學(xué),，不要考慮完美，要考慮最有特色,。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇六

為了充分展示學(xué)生的才華與技能,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，我校動(dòng)力工程系在10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽,，比賽項(xiàng)目主要有：筆試題、工程制圖,、辦公軟件word,、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接,、滴定管的使用,、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力,，此次活動(dòng)取得了極大的成功。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在活動(dòng)之前,，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，如word,、autocad三極管的檢查及其焊接,、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動(dòng)策劃書及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合,，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束,。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo),。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高,。

自活動(dòng)宣布開始,，各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,，對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充,。

比賽伊始，刑德山主任作了重要講話,，他就此次技能比武大賽的.必要性作了重要解釋,，并對(duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程,。比賽正式開始后,，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜,。其次進(jìn)行的是工程制圖,，參賽人員熟練的畫圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來雷鳴般的掌聲,。接下來同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接,，參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作，對(duì)管鉗,，扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆,，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮,，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生,，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄老師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng),，鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手,，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì)圓滿地落下了帷幕,。

1,、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題,，影響了比賽的進(jìn)度與效果,。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具,。

2,、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?；顒?dòng)雖然經(jīng)過具體分工,，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,，個(gè)別成員沒有完成自己的分工,。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉,。

3,、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。

豐富了學(xué)生的校園文化生活,，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展,。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇七

這次比賽是商學(xué)會(huì)開辦以來舉辦的第一個(gè)大型比賽,，也是第一次集中考驗(yàn)了我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作能力,、機(jī)動(dòng)應(yīng)急能力,、公關(guān)招待能力、策劃組織能力等等綜合能力,。從寒假的比賽性質(zhì),、主要內(nèi)容的定型，到開學(xué)之后的策劃,、到進(jìn)入四月份的組織,、宣傳，我們都各展其能,，特別是在宣傳方面,，為了加強(qiáng)宣傳效果，我們想盡各種辦法,，絞盡腦汁,。

比賽基本達(dá)到起初效果，不僅為對(duì)比賽本身做了很好的包裝,，更重要的是為商學(xué)會(huì)注入新的思想和內(nèi)涵,，讓學(xué)本質(zhì)在比賽的過程中體現(xiàn)出來，在比賽中得到升華,。

顯然,，這些有些是無法避免的，是本身比較難以控制,，但把他列出來主要用于提醒明年組織的時(shí)候?qū)ψ约旱木尽?/p>

對(duì)于我自己,，我認(rèn)為我在這次比賽組織過程中得到一句最重要的話，我覺得這句話將影響我一生,，即是師姐提醒我的“你只會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，你不會(huì)解決問題,。”我第一次看到企劃人員的重要性和最主要的'職責(zé),。在組織過程中我能發(fā)現(xiàn)不少問題,，但是卻沒有及時(shí)去解決它，特別是在比賽組織開始階段,。起初沒能做好跟進(jìn)工作,，與師兄的溝通也出現(xiàn)問題，不斷的暴露出自己的稚嫩和不成熟,。慢慢地我有所進(jìn)步,，每次發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候我會(huì)先問自己怎么解決先，實(shí)在沒辦法就去找人幫忙,，也許我還需要更多的時(shí)間去實(shí)踐,，但是最起碼我認(rèn)識(shí)到問題，我想這對(duì)我以后 的進(jìn)步會(huì)有很大的幫助,！

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但是這次比賽給我留下的深刻印象在于我這個(gè)月以來的生活的變化所帶給我的壓力和動(dòng)力，他們讓我得到反思和進(jìn)步,。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇八

20xx年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行,，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎(jiǎng),，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾,，因?yàn)樵谡嚬收吓懦幸驗(yàn)槲业拇笠鉀]有能夠把所有的故障檢查測(cè)出來。

因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊,，從2月15日開始,，每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和其他同學(xué)共同進(jìn)步,，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們,，我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲,。

比賽前的理論培訓(xùn)中,，譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí)。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘,，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績,。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分,。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。

在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝部分,，熊老師,、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí),，使我們?cè)诙虝r(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)目,。在比賽的時(shí)候，我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺(tái)上,。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練,，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目,，進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查,。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

在整車故障部分,，韋老師,，周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師,，他在整個(gè)培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊,，知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的原理、線路及位置,。為我們準(zhǔn)備了大量的'培訓(xùn)資料,，給我們?cè)谑煜ぐl(fā)動(dòng)機(jī)和線路中很大的幫助。在整車故障排除中,，我們小組順利的排除了4個(gè)故障，我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢,，就沒有等到發(fā)動(dòng)機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機(jī),，從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。

我在參加這次比賽,，不論在培訓(xùn)中,，還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西，有知識(shí)理論的還有人生哲理的,。而且我在比賽中犯了很大的錯(cuò)誤,，就是學(xué)習(xí)知識(shí)太局限，不能全面的考慮解決問題,，還有急性,，粗心大意，自滿,。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足,，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中，彌補(bǔ)自己的不足,，改正自己的缺點(diǎn),。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來培訓(xùn)，讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng),，在今后的比賽中取得更加好的名次,。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇九

x月5日，我縣組織了第二屆小學(xué)英語教師技能比賽,，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,。本次比賽包括簡筆畫，口語表達(dá),，歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面,。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語教師的風(fēng)采,，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能,。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（一）簡筆畫

教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語短文的提示迅速而正確地作畫，許多老師的畫布局合理,，美觀大方,，線條流暢，只有個(gè)別教師的畫不夠美觀,。我想簡筆畫是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的,，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡筆畫吧。

（二）口語表達(dá)

這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言,，語音語調(diào)大都正確自然,。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿,；有的話語太少,，只有三五句話，與要求的3-5分鐘的時(shí)間有較大差距,；有的老師語言組織的不太順暢,；個(gè)別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達(dá),。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購物經(jīng)歷,，過程詳實(shí)，語流順暢,，表現(xiàn)了她深厚的語言功底,。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達(dá)的一個(gè)過程,，這體現(xiàn)了口語交際化的一個(gè)特點(diǎn),。我們知道真正的口語交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備,，能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語言基礎(chǔ)。

（三）歌曲演唱

這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊,。有的老師演唱得旋律優(yōu)美,、準(zhǔn)確，聲音清晰洪亮,，節(jié)奏把握適度,，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動(dòng)，表現(xiàn)得大方自然,。有的老師不夠大方,，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán),，準(zhǔn)備得不夠充分,。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣,，鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段,，因此它的作用也不可小覷喔。

第一,、說課的內(nèi)容,。

說課，是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意圖)及其理論依據(jù),，而后聽者評(píng)議,、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括：說教材（包括說教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排）、說學(xué)生,、說教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù)）,、說學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力）,、說教學(xué)過程（課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書）。

第二,、說課的語言

,。說課不同于備課，其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊,，即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換,。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言，將自己的課堂結(jié)構(gòu),、理論依據(jù)等展示給聽眾,，而導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語,、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言,，將聽眾當(dāng)作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣,，輕重緩急,、抑揚(yáng)頓挫恰到好處，亮出自己的精彩,。

第三,、注意理論依據(jù)。

備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么,、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施技術(shù)問題,，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題,。在每個(gè)大的板塊環(huán)節(jié)之后,，要說出這樣設(shè)計(jì)的教育理念是什么，目的是什么,。而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn),，只說自己的教學(xué)流程。

第四,、也是最后一點(diǎn),，要脫稿。

或者說,，要想取得好的成績,，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題,，大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)備稿子,而我們還用了充分的時(shí)間準(zhǔn)備,可是到臺(tái)上一站還是感覺很緊張,。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是,，別人能做到的,，你也能做到，這不算什么,。別人做不到的,，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀,。世上無難事,，只要肯攀登。相信自己,，一定能行的,。

人們都說教師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現(xiàn)在深有體會(huì),當(dāng)一位老師難,成為一位稱職的老師更難,成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取,，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀念,。打開一扇窗,，會(huì)看到又一個(gè)全新的世界。我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電,，希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己,。

為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能,，促進(jìn)教師相互交流,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。20xx年x月1日,，我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽,。

本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一、自彈自唱,；二,、講故事；三,、舞蹈,；四、繪畫,。比賽過程緊張而精彩,，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而掌聲四起,，在這次活動(dòng)中教師有著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待,，雖然是重在參與,，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些,，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴,，直到天黑才回家?？梢姼魑焕蠋煻际呛苷J(rèn)真很好學(xué)的。

比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),，結(jié)果并不重要,，最重要的是要以賽促教,，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開展,，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),，并從各個(gè)途徑加緊自我提高,，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用,。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇十

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技能大賽活動(dòng)總結(jié)

高職汽車維修技能大賽活動(dòng)總結(jié)

跳高教練技能大賽活動(dòng)總結(jié)

技能大賽活動(dòng)總結(jié)

為了充分展示學(xué)生的才華與技能,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，我校動(dòng)力工程系在10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽,，比賽項(xiàng)目主要有：筆試題、工程制圖,、辦公軟件word,、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接,、滴定管的使用,、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力,，此次活動(dòng)取得了極大的成功。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)校重視,，同事合作，充分準(zhǔn)備

1,、在活動(dòng)之前,，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，如word,、autocad三極管的檢查及其焊接,、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動(dòng)

策劃書

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合,，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束,。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地,，同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高,。

二,、報(bào)名踴躍，參與積極

自活動(dòng)宣布開始,，各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加,，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充,。

三,、活動(dòng)精彩，令人回味

1,、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進(jìn)度與效果,。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修,，而且要有備份的工具。

2,、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,。活動(dòng)雖然經(jīng)過具體分工,，詳實(shí)安排,，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,，個(gè)別成員沒有完成自己的分工,。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉,。

3,、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。

五,、活動(dòng)結(jié)果及意義

豐富了學(xué)生的校園文化生活,，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力,，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展,。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣,，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)（2） |

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xx年3月3日高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎(jiǎng),，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾,，因?yàn)樵谡嚬收吓懦幸驗(yàn)槲业拇笠鉀]有能夠把所有的故障檢查測(cè)出來。

因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊,，從2月15日開始，每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿,。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和其他同學(xué)共同進(jìn)步,，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們，我們就更加的努力訓(xùn)練,。讓老師和自己的付出有所收獲,。

比賽前的理論培訓(xùn)中，譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí),。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘,，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大,，就在理論部分我們組比最高的相差7分,。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校,，更要領(lǐng)先其他學(xué)校,。

在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝部分，熊老師,、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作,。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí)，使我們?cè)诙虝r(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)目,。在比賽的時(shí)候,，我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺(tái)上。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練,，但是在比賽中沒有抽中,，例如潤滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目，進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查,。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

在整車故障部分，韋老師,，周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們,。特別是韋老師，他在整個(gè)培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊,，知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的原理,、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料，給我們?cè)谑煜ぐl(fā)動(dòng)機(jī)和線路中很大的幫助,。在整車故障排除中,，我們小組順利的排除了4個(gè)故障，我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢,，就沒有等到發(fā)動(dòng)機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機(jī),，從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。

我在參加這次比賽,，不論在培訓(xùn)中,，還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西，有知識(shí)理論的還有人生哲理的,。而且我在比賽中犯了很大的錯(cuò)誤,，就是學(xué)習(xí)知識(shí)太局限，不能全面的考慮解決問題,，還有急性,，粗心大意，自滿,。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足,，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，彌補(bǔ)自己的不足,，改正自己的缺點(diǎn)。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來培訓(xùn),，讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng),，在今后的比賽中取得更加好的名次。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)（3） |

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經(jīng)過為期一天的緊張比賽,，我班為響應(yīng)團(tuán)委建黨九十周年,，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)舉辦的跳高教練技能大賽在我系老師同學(xué)的大力支持下圓滿結(jié)束，去得良好的效果好,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

4月8日，下午,，2點(diǎn)至6點(diǎn)20,，我班團(tuán)委組織大家在校田徑場(chǎng)，跳高才場(chǎng)地,，舉行體育系09級(jí)跳高教練技能大賽,，本次大賽參賽的有，我班校運(yùn)會(huì)經(jīng)管系跳躍類教練張攀,，化學(xué)系跳躍類教練孫榜杰,，政法系跳躍類教練彭雪濤，等6人，他們都是我班跳高科目中的佼佼者,，張攀同學(xué)更19至10 學(xué)年跳高科目考試中取得了滿分的佳績,，彭雪濤同學(xué)的跳高動(dòng)考試技評(píng)動(dòng)作最好的其他同學(xué)也各自有自己出色的方面。本次校運(yùn)會(huì)期間,，他們都擔(dān)任別的系聘為教練,。自己練得好，和把別人教得好,，是兩碼事,。我們是體育教育專業(yè)，方向就是去傳授體育技能,，本次活動(dòng)就是我們結(jié)合自身特點(diǎn)組織的，目的就是增強(qiáng)自身能力,。同時(shí)還要,，服務(wù)校運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員的競技水平都能得到一個(gè)大水平的提高,，從活動(dòng)結(jié)束后,，同學(xué)們的反響看，都達(dá)到了目的,，同學(xué)們都說這次活動(dòng),，定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)了我們系的特點(diǎn),，和我們聯(lián)系比較緊密,，展示了我們的風(fēng)采，希望以后們有更多類似的活動(dòng),。此次活動(dòng),，一改往日?qǐng)F(tuán)活動(dòng)，大家參與不積極,，草率應(yīng)付的局面,，給我們很大觸動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到,，有調(diào)動(dòng)大家的積極性參加團(tuán)活動(dòng),，必須結(jié)合自身特點(diǎn)，組織大家喜聞樂見的活動(dòng),，我們下次組織團(tuán)活動(dòng)一定要從自身出發(fā),。

本次活動(dòng)，方式就是每個(gè)教練,，帶著自己隊(duì)員,，當(dāng)著同學(xué)和評(píng)委老師的面，現(xiàn)場(chǎng)帶規(guī)定時(shí)間的教練活動(dòng)，隊(duì)員和評(píng)委老師打分,，最后選出最高分,，為優(yōu)勝者。據(jù)大家反映,，他們上場(chǎng)比賽時(shí)都有緊張心里,，不如自己，私下教隊(duì)員的時(shí)候自然,，他們反映,，經(jīng)過這次比賽，通過老師的點(diǎn)評(píng)和自己實(shí)際的比賽獲得了很多心感受,，從老師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了不好寶貴的經(jīng)驗(yàn),。確實(shí)起到了提高自身素質(zhì)和技能的目的，大風(fēng)識(shí)勁草,，烈火識(shí)真金,，自己到底是什么水平，只有拿出來亮亮,，才知道,。光說不練假把式。我想通過這次比賽,，參賽的選手,，下次再去叫別人運(yùn)動(dòng)技能或者以后走上體育教師崗位時(shí)，一定會(huì)淡定從容,，胸有成竹的,。

別人問牛頓為什么他能取得那么高的成就，他回答說,，因?yàn)樽约赫驹诰奕说募缟?，這次活動(dòng)我們邀請(qǐng)的評(píng)委老師都是我系從事跳高項(xiàng)目多年體育教學(xué)的教師，和去年校運(yùn)會(huì)跳高的冠軍,，他們?cè)诮虒W(xué)和實(shí)踐中都有很豐厚的經(jīng)驗(yàn),，名師出高徒，一點(diǎn)不假,，比賽現(xiàn)場(chǎng),，評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，不時(shí)獲得參賽選手和賽場(chǎng)旁同學(xué)們的掌聲和點(diǎn)頭稱贊,。評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)應(yīng)該是此次比賽中珍貴的地方也是此次比賽能辦成高水平的重要因素,。

同時(shí)，此次活動(dòng)期間,，我們還邀請(qǐng)了,，兄弟班的同學(xué),，和別的系的體育部的學(xué)生干部的觀摩，真正的起到了,，加強(qiáng)同別的系的聯(lián)想,，擴(kuò)大了我們系的影響，展示了我們的風(fēng)采,，也振奮了我們自己精神,，提高了我們的自豪感。比賽時(shí),，我聽到他們說,，體育系真不愧是體育系，真的比較專業(yè),。賽后在和別的系的同學(xué)交流時(shí),，我能夠感到他們，對(duì)體育系了解還是比較少,，負(fù)面觀點(diǎn)還是比較嚴(yán)重,，這次活動(dòng)，他們也看到了我們細(xì)膩的一面,，多我們有了更深的了解。這次活動(dòng),，我們的又一個(gè)啟示就是,，我們還是要都宣傳自己，大家對(duì)我們的了解還是比較少比較淺薄的,，我們應(yīng)多最值類似的活動(dòng),，增加 我們和兄弟系的溝通了解。

在賽后的總結(jié)小會(huì)上,，大家參賽的選手都覺得,，自己的教學(xué)，不夠規(guī)范,，通過賽前積極準(zhǔn)備,，查閱資料，自己在教學(xué)方面的理論說平都有了提高,，現(xiàn)在讓他來說一下跳高,，他們都能說過一二三來，我們系學(xué)生比較缺乏體育理論知識(shí),，實(shí)踐技能都不錯(cuò),，理論比較薄弱，在我們以后的學(xué)習(xí)中,，我們要提高要突破,，還得要提高自身的理論水準(zhǔn),。

這次活動(dòng)，還有很多不如人意的地方,，不如,，比賽期間，有個(gè)別學(xué)生,，無紀(jì)律,，不組織，不按時(shí)到,，對(duì)自己的分工工作不認(rèn)真,，還有的同學(xué)不虛心，對(duì)老師的點(diǎn)評(píng)不以為然,，對(duì)參賽的選手輕視,。這些都是，我們個(gè)別同學(xué)身上的毛病,，也有我們團(tuán)委用人不當(dāng)?shù)呢?zé)任,，考慮不周的疏漏。下次活動(dòng)一定要吸取教訓(xùn),。

本次賽,，真要感謝，全體同學(xué)的參加,，大家的共同努力,，沒有，我們班同學(xué)的大力邀請(qǐng),，是不活邀請(qǐng)到,，那么多的優(yōu)秀評(píng)委的，沒有大家的辛苦工作,，就不會(huì)有那么多的桌椅井然有序的,，沒有大家的積極參與，本次活動(dòng)也高不成,，本次活動(dòng)真的是所有參與人員共同努力的結(jié)果,，光靠那一個(gè)人，是弄不成的,。

這次活動(dòng)是成功的,，定位比較準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,，某些方面比預(yù)期的還要好,。成功的地方，我們要記下,，下次繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的地方,，一定要重視，下次一定不要重蹈覆轍,。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)（4） |

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xx年3月3日高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行,，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎(jiǎng),，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾,，因?yàn)樵谡嚬收吓懦幸驗(yàn)槲业拇笠鉀]有能夠把所有的故障檢查測(cè)出來。

因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊,，從2月15日開始,，每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和其他同學(xué)共同進(jìn)步,，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們,，我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲,。

比賽前的理論培訓(xùn)中,，譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí)。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘,，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績,。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分,。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校,。

在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝部分，熊老師,、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作,。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí)，使我們?cè)诙虝r(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)目,。在比賽的時(shí)候,，我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺(tái)上。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練,，但是在比賽中沒有抽中,，例如潤滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目，進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查,。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

在整車故障部分，韋老師,，周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們,。特別是韋老師,，他在整個(gè)培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的原理,、線路及位置,。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料，給我們?cè)谑煜ぐl(fā)動(dòng)機(jī)和線路中很大的幫助,。在整車故障排除中,，我們小組順利的排除了4個(gè)故障，我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢,，就沒有等到發(fā)動(dòng)機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機(jī),，從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。

我在參加這次比賽,，不論在培訓(xùn)中,，還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西，有知識(shí)理論的還有人生哲理的,。而且我在比賽中犯了很大的錯(cuò)誤,，就是學(xué)習(xí)知識(shí)太局限，不能全面的考慮解決問題,，還有急性,，粗心大意，自滿,。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足,，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，彌補(bǔ)自己的不足,，改正自己的缺點(diǎn)。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來培訓(xùn),，讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng),，在今后的比賽中取得更加好的名次。

技能大賽活動(dòng)總結(jié)篇十一

20xx年4月25日―26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,，使我受益匪淺,，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,，真正體會(huì)到只有真心付出,，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦,，才會(huì)理解收獲的喜悅,。

回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先,，從拿著比賽章程,，熟讀比賽規(guī)則,，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置,、期初錄入,、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng),、應(yīng)付系統(tǒng),、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理,、采購管理,、庫存管理、存貨核算),、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程,，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來,，一遍,、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問題,，最后，大家一齊討論,，一齊解決,。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度,，或大或小的問題,，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，無論遇到什么問題,，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì),。

通過這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來概述：

一,、不足之處：

第一,，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真,。細(xì)節(jié)決定成敗,，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難,，題量也不是很大,，但是最后自我的成績卻不是很滿意,，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響,。

第二,，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了,，但是在比賽時(shí),，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自我的分析做了,，但是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò),。因此，自我并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白,。

第三,，驕兵必?cái)。t虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大,，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意,，不要輕視它，就應(yīng)做到每一步,、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn),、準(zhǔn)、正確,。

二,、比賽感悟：

第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì),。首先,，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長，在每一次的練習(xí)過程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤,，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長,，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志,，激勵(lì)我們勇往直前。其次,，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力,。最后,，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的,，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，各司其職。

第二,，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通,、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件,，涉及的知識(shí)面比較廣,，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶,、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握,。

第三，對(duì)自我的成長很有很大幫忙,。一次次的比賽,，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩,，也拓展了自我的視野,。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出,，但是,，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位,，超越自我,，才能贏得掌聲。

在這次比賽中,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持,，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的,，收獲是長久的,，祝愿我們的明天會(huì)更好!