當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

支教心得體會篇一

支教是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的公益活動(dòng),，旨在改善貧困地區(qū)的教育狀況,，幫助孩子們拓展視野，提高綜合素質(zhì),。支教是義不容辭的,，因?yàn)橄袼刭|(zhì)教育這樣的新概念，在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中落實(shí),，對孩子們的成長和未來都具有非常大的意義,。

第二段：支教遇到的困難和挑戰(zhàn)

當(dāng)我們投身支教的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)事業(yè)并不容易。在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中常常缺乏良好的教學(xué)設(shè)施和資源,，孩子們的課堂表現(xiàn)普遍較差,，他們在語言、體育,、音樂等方面的基礎(chǔ)知識有限,。這些困難對于我們支教團(tuán)隊(duì)來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，需要我們不斷努力,。

第三段：支教的收獲和成就

雖然支教是一項(xiàng)困難的工作,，但是當(dāng)我們在教學(xué)中取得成功時(shí)，那種成就感是難以想象的,。我們可以看到孩子們的成長,，他們開始對于學(xué)習(xí)變的熱情和感興趣。在對待孩子時(shí),，我們要經(jīng)常關(guān)注他們的想法并且盡最大的努力鼓勵(lì)他們,。

第四段：支教的方法和策略

支教不僅僅是簡單的傳授知識，我們的工作是要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,。我們的工作是要教孩子們掌握最基本的能力,，并讓他們習(xí)慣學(xué)習(xí)。為此,，我們有時(shí)需要提供更多的支持,，例如額外的課程或特別的幫助,，以了解孩子們最需要什么,。

第五段：展望未來

支教計(jì)劃可以幫助貧困地區(qū)的孩子們更好的改善教育狀態(tài)。當(dāng)我們支教團(tuán)隊(duì)逐漸建立了對偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的信任和支持,，我們可以看到,，支教不僅僅是一種幫助，更是一種成長和促進(jìn)人類文化發(fā)展的力量,。我們希望越來越多的人能夠關(guān)注支教,，投身這門事業(yè)，努力為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶來更多的關(guān)注,，支持和幫助,，讓他們的未來更加光明。

支教心得體會篇二

為了一個(gè)共同的愿望,，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動(dòng),。在為期一年支教活動(dòng)中，我認(rèn)真履行支教職責(zé),，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng)，通過上公開課，示范課,，舉辦新課程,，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平,、諸多不便,，積極開展各項(xiàng)工作，圓滿完成支教任務(wù),，獲得了領(lǐng)導(dǎo)，老師,，學(xué)生,，家長的贊譽(yù)，下面將一年支教工作做以下幾方面工作,。

(一)承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間，我主要承擔(dān)課改二年級數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂,、體育,、美術(shù)、四年級科學(xué)等活動(dòng)類課程教學(xué),。在教學(xué)中，針對學(xué)生實(shí)際情況,，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,，營造平等，民主和諧的師生關(guān)系,，提高課堂效率,，我主要采取以下措施和方法。

(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況,，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中,，把數(shù)學(xué)知識生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況,，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦,，動(dòng)口,，動(dòng)腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。在課堂教學(xué)過程中,，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線,，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景,，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會,，提供豐富的材料,，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,，學(xué)生興趣濃度,，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù),，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式,，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來,，學(xué)生動(dòng)起來,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場面充滿課堂,。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法,，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作,，動(dòng)手活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維,。在課堂上,，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生,，人人參與討論,，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，解決問題的能力。

(3)把競爭機(jī)制引入課堂，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序,。低年級的學(xué)生好勝心強(qiáng),，樂于爭先，我就在課堂上采取“比一比爭取升旗手”等活動(dòng),，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，并采取貼小紅花，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法,，使孩子們在競爭中,，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

(4)改進(jìn)作業(yè)方式,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。在支教所教班級中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對知識的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè),，對一道題幾遍,，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí),，針對這一情況,，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式,，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查,，小統(tǒng)計(jì),，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本,，這些作業(yè)的有效開展,，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識,，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會,，而且有效地加大了課內(nèi)知識向課外知識的擴(kuò)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，變要我做為我要做,。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人,，學(xué)習(xí)的主人,，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺得到了提高,，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。

(5)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源,，利用一切機(jī)會,，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù),、體育,、科學(xué)課，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué),，讓孩子們開擴(kuò)眼界,，增強(qiáng)了知識而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界。

通過一年的努力,。所帶班級無論在全鄉(xiāng)抽考,，還是期中期末考試中，成績名列前茅,，優(yōu)良率95%,，及格率達(dá)成100%。

(二)所上示范課,，公開課情況

作為支教教師,，為所在學(xué)校上公開課，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé),。在支教期間,，分別在上秦小學(xué)，八里堡小學(xué),，付家寨小學(xué),，李家灣小學(xué)，下秦小學(xué)上了不同年級的課,，如《倍的認(rèn)識》《除法的初步認(rèn)識》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識〉〉等示范課,。上公開課時(shí)，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過硬的教學(xué)基本功,。靈活多樣的教學(xué)方法，精湛的教學(xué)技藝,，受到聽課老師的一致好評,。并且使聽課老師對新課程改革有了新的認(rèn)識,，對新理念有了進(jìn)一步的提高，對如何做一名研究型老師有了新的定位,，對運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受,。

(三)開展教學(xué)研究情況

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為突破口,，積極參與到教學(xué)研究的行列,。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校,。同他們一道冒嚴(yán)寒,，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽課,，課后評課,，調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,，與老師交談研討，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報(bào)告,，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校,。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進(jìn)措施,。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課,，優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，并在平時(shí)對每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo),，老師們隨時(shí)有問題隨時(shí)問,，從來不退辭，通過評課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談對老師進(jìn)行培訓(xùn),，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高,。

新課程改革已在全國展開，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師,，我在三年多的實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子,。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，參加通識培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn),。支教來到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無保留地帶進(jìn)了上秦,。

1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案,，實(shí)施階段目標(biāo),，綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師評價(jià),，學(xué)生評價(jià)等方案,，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程。

2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評價(jià)體系,，健立健全了記錄學(xué)生成長足跡的成記錄袋,，并充實(shí)了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長老師不再把考試成績看的非常重要,，從而進(jìn)一步認(rèn)識了新課程改革的目標(biāo),。

3為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施，我在下校聽課,，與老師交談過程中,，將新理念帶入各個(gè)學(xué)校。在聽課評課過程中,，都滲透全新的理念,，對新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見，對老師們所的問題都給于了誠懇的回答,。

4積極參加教研課題研究,，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，開展新課程改革》的課題研究,，自制了許多教學(xué)軟件,，為課題研究提供了十分有效的資料，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析,。

作為骨干教師,，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重,，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),，我都毫不推辭地參加，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備,。

1,、以研討課為主，立足樹立全新的教學(xué)理念,，以分析點(diǎn)評教師所上的研討課為契機(jī),，通過課例分析，課后反思,，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念,。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動(dòng)，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課,、一節(jié)英語課以理念新,、觀點(diǎn)新,、教法新,，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評,，并且在研討課上作了專題發(fā)言,。通過研討課,，使參與聽課的老師進(jìn)一步更新了觀念,，樹立了全新的課改理念。

2,、以專題講座為主,，對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。根據(jù)新課程推行過程中，老師們遇到的問題和面臨的困惑,，除了上好示范課外,，我還進(jìn)行了專題講座，和面對面解疑問題培訓(xùn)活動(dòng),。在講座中,。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》,、《個(gè)案分析》等專題講座,，并寫了幾篇教學(xué)論文。通過上示范課,、講座結(jié)合,，老師們在新的教育理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長。

3,、培訓(xùn)教學(xué)骨干,，立足于以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用,。在各項(xiàng)教研教改活動(dòng)中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師,，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師,，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí),，通過幾次指導(dǎo)，進(jìn)步較快,。金家灣的何小鈴老師,、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學(xué)指導(dǎo)后,，觀念更新快，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新,，教學(xué)方法,，受到了同行的一致好評。

4,、通過走訪調(diào)查,、普遍聽課、同授課老師面對面交談等方式,，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平,，現(xiàn)已對20多位老師進(jìn)行了面對面交談和聽課指導(dǎo)，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究,。

支教期間,，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動(dòng),，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況,。在“六一”期間，協(xié)助班主任排練節(jié)目,，制作道具等活動(dòng),。

支教心得體會篇三

“支教”一詞已經(jīng)變得越來越普遍，這是一種和平類援助的形式,，通常由一組志愿者去幫助落后地區(qū)的學(xué)?；蛏鐓^(qū)的孩子進(jìn)行教育教學(xué)。在大學(xué)期間的一次為期兩周的支教活動(dòng)中,，我有機(jī)會和其他志愿者共同參與,，在那里我學(xué)到了很多東西，體驗(yàn)了一些人生中最難忘的經(jīng)歷,，更重要的是,，對我人生的觀念產(chǎn)生了深刻的影響。

第二段：參與支教的難忘經(jīng)歷

我被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)支教,，這里處于一個(gè)小鎮(zhèn)里,。我們和當(dāng)?shù)氐慕處熞黄鸾淌诹顺跻坏匠跞膶W(xué)生們。最開始,，我很擔(dān)心我與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生沒有任何共同點(diǎn),，他們使用的語言是我完全不懂的，但是我很快發(fā)現(xiàn),，在教育的過程中,，語言并不是最重要的，如果你真心愛孩子，能夠了解他們的需要并愿意幫助他們學(xué)習(xí),，那么你一定會有一種愉快和充實(shí)的體驗(yàn),。

第三段：對孩子的教育影響

孩子們?nèi)渴窃谵r(nóng)村里長大的，過去沒有接受過充分的教育,。因此,，我們所提供的教育資源和內(nèi)容，對他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)以及未來的人生都產(chǎn)生了積極的影響,。不止是給予他們學(xué)校知識教育,，我們還與他們一起玩游戲，從生活中的小事情開始,，與他們建立緊密的關(guān)系，分享我們的故事和想法,。我們激發(fā)孩子們的好奇心,，鼓勵(lì)他們探索未知領(lǐng)域，體驗(yàn)到愉悅和自信心,，對他們的學(xué)業(yè)和未來的生活產(chǎn)生了巨大的影響,。

第四段：對志愿者的影響

參加支教項(xiàng)目不僅能夠讓當(dāng)?shù)氐暮⒆拥玫礁玫慕逃瑫r(shí)也給了我們志愿者一個(gè)非常難忘的體驗(yàn),。我們深入了解了當(dāng)?shù)匚幕?，獲得了新的視角，并學(xué)會珍惜生活中最平凡的東西,。這讓我們明白了,，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，在社會上的每一個(gè)人都應(yīng)該為它做出貢獻(xiàn),。

第五段：反思

從一開始到結(jié)束,，我對支教活動(dòng)的體驗(yàn)讓我受益匪淺。晚上,，我們在一個(gè)簡陋的宿舍里討論了這一天的教學(xué)和交流會上的感受,。這種環(huán)境讓我們互相支持和鼓勵(lì)，讓我們在短短的時(shí)間里建立了深厚的友誼,。最后,，我收獲了人性的真諦，這種感覺讓我明白,，我們需要重新學(xué)習(xí),，了解常識常理之外的東西。支教給了我們這樣的機(jī)會,，讓我們了解在人類共同之中,，我們需要著重強(qiáng)調(diào)我們在這個(gè)世界里的人性，以及在教育中開創(chuàng)我們的未來。

支教心得體會篇四

農(nóng)村小學(xué)支教心得

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過。離別總是傷感,?？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的,，我們還會有再見面的機(jī)會,。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)...

時(shí)間如白駒過隙，短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝,，不想道別離,，卻無奈要?jiǎng)e離。一直都覺得支教是一件非常神圣,、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情,，沒想到今年暑假的支教活動(dòng)，卻園了我的支教夢,。

第一次站上講臺的激動(dòng),，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容,，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新,。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短,，這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期,。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

2010年7月13號,，在短暫的出征儀式之后,，我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市xx鎮(zhèn),，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),，校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路,。

我曾一度認(rèn)為,，如果說80后出生的`人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來,，90甚至00后出生的就都是些腐-敗分子,。他們包里裝著手機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī),，游戲機(jī),，mp4,。他們拉幫結(jié)派稱社會。他們崇拜非主流,，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品,。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘,。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?/p>

可是在峽口這個(gè)小山村里,，讓我改變了原來的想法，我又重新認(rèn)識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮,，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇,。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家,。有的在學(xué)校附近租房,，小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長,，他們吃苦耐勞,。

家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境,，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室,，破舊的課桌椅,。來了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新,。人們生活也算得上小康，交通也很方便,。學(xué)校就坐落在公路邊,。起初我也納悶，為什么會來這里支教,。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案,。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房,，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們,。一張木桌，幾張木板凳子,，一臺小電風(fēng)扇,，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具,。來詹同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生,，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐,。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右,，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯,，而是飯還在鍋里燒著。坐下后,，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識書和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬,。拿到書他便很開心的開始翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題,，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生,。其間我們從他媽媽的口中得知，原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作,，一年幾乎只有過年的時(shí)候才能回家一趟,，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話，平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他,。媽媽的文化水平也并不高,，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導(dǎo),，以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績,。但在我們看來，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了,。

其間,，我擔(dān)任的是仙人掌班的班主任，平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課,。由于自主招生的特殊原因,，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識水平也不盡相同,，因此平時(shí)上課總是會遇到一個(gè)問題,，那就是很多題目對高年級的同學(xué)來說是很簡單的，但是低年級的同學(xué)就無法正常思考和理解,，這對于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說更是一大考驗(yàn),。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個(gè)上法,。但也沒辦法,，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教,。幸好同學(xué)們都很配合,，不懂的地方也能及時(shí)的提出來,。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽,，因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答,，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍,。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會在課余時(shí)間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話,。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過,。離別總是傷感,。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語,。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的,，我們還會有再見面的機(jī)會。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會,，讓我享受了一次作老師的幸福,。謝謝!:

支教心得體會篇五

一年前的暑假，當(dāng)我滿懷著興奮和期待的心情去備課,、去設(shè)想支教過程中的種種事情的時(shí)候，支教活動(dòng)卻因?yàn)橐粓黾琢鞫黄戎兄沽?。一年后的暑假,，?dāng)臺風(fēng)康森和燦都輪流夾攻廣東的時(shí)候，我們背起了重重的行李,，乘上了去支教的汽車,。

作為一名支教負(fù)責(zé)人，從4月底支教籌備組成立到7月中支教活動(dòng)的正式開展,，我的支教工作從未停過,。從前期的聯(lián)系和尋找支教學(xué)校到最終禮樂二中支教隊(duì)正式成立，里面包含著籌備組成員們辛苦的汗水和淚水,，還有面對種種挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)信念,。當(dāng)禮樂二中支教隊(duì)正式成立的時(shí)候，我就像如釋重負(fù)般的開心,。

作為一名支教老師,，我的前期支教準(zhǔn)備工作分為三個(gè)方面,。第一方面，是我所教的課程設(shè)計(jì),。我教的這門課程是我們支教隊(duì)新開設(shè)的一門課程——人生之旅,，就像我們的公選課人生之旅一樣，以視頻說話的方式與學(xué)生一起探究人生道路上的方方面面,。課前要尋找和選擇有教育意義,、并且能夠以案說法的視頻、例子是很困難的,。網(wǎng)上的視頻很多,，但不是每個(gè)視頻都適合初中生觀看，也不一定都對他們有啟發(fā)的作用,，因此必須精挑細(xì)選,。第二方面，就是由人生之旅課衍生出來的一個(gè)活動(dòng)——知識競賽,。一個(gè)活動(dòng)的舉行并不是一件簡單的事情,，不僅要定好競賽的內(nèi)容、流程,、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，而且還要計(jì)算好的預(yù)算，各個(gè)方面考慮得清晰,、清楚,，這樣才能保證活動(dòng)的順利開展，并且能夠?yàn)橹Ы剃?duì)節(jié)省下一些不必要的開支,。第三方面,，是支教期間舉行的一個(gè)比較大型的活動(dòng)——服裝設(shè)計(jì)大賽。這個(gè)活動(dòng)作為這次支教的一個(gè)壓軸活動(dòng),，是非常重要的,。除了內(nèi)容、流程,、獎(jiǎng)勵(lì)制度,、預(yù)算要明確，還要協(xié)調(diào)好各個(gè)老師需要負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié),，考慮到可能出現(xiàn)的各種狀況,。前期的準(zhǔn)備工作要在各種復(fù)習(xí)和考試迎面而來的情況下完成是很辛苦的，但是一想到這些都是為了支教能夠順利開展,、學(xué)生能夠?qū)W到更多的東西,，就會覺得一切的一切都是值得的。

一所位于偏僻農(nóng)村的支教學(xué)校,、13名支教老師,、100多名可愛的學(xué)生,、共同度過七天的支教生活，將這些組合起來就會變成一幅愉快的美麗畫面,。即使我們的支教生活是非常艱苦的,，不僅每天要和各種昆蟲打交道，而且還要面對洗澡,、吃飯等各種生活上的問題,，但是與此同時(shí)這樣的生活也是愉快的，每天和學(xué)生共同上課,、共同嬉笑,，和各個(gè)支教老師一起生活、一起交流,，也是一件樂事,。

這次的支教活動(dòng)不僅鍛煉了自己的自主能力、創(chuàng)新能力,、獨(dú)立能力,，還提高了自己的認(rèn)識面。身邊的這些支教老師,，他們身上有更多的教學(xué)方法需要我去學(xué)習(xí),、了解、領(lǐng)會,、實(shí)踐,、反思。我想,，只有學(xué)習(xí),，才能讓我在兩年后踏進(jìn)未知的社會中多往前走幾步；只有學(xué)習(xí),，才能讓我無愧于支教老師的稱號,。

這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,、鍛煉的機(jī)會、成長的機(jī)會,。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富,，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)中,、工作中充實(shí)自己，鍛煉自己,，使自己更加出色,。

發(fā)了他們探索的決心,，讓他們心中充滿了求知的渴望。這次支教是我寶貴的經(jīng)歷,，我想有機(jī)會我還會繼續(xù)多點(diǎn)參加這樣有意義的社會實(shí)踐活動(dòng)的,。

支教活動(dòng)不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦,，也不是去享受青春,。我們是抱著一種去學(xué)習(xí)而不是去恩賜的態(tài)度去支教，去感受同一片藍(lán)天下不同的生活,。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子,，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點(diǎn)點(diǎn)東西幫助它發(fā)芽,。但是無論是我們大學(xué)生,，還是五邑地區(qū)的各個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人都普遍存在著這么一種思想，支教既沒有盈利可獲,，也浪費(fèi)時(shí)間,，是沒有意義的。這歸根到底是因?yàn)樗麄儗χЫ踢@項(xiàng)活動(dòng)的不了解和支教的影響力不夠,。對于我們這些大學(xué)生而言,，充分認(rèn)識支教的意義是很重要的，可以通過圖片展,、記者采訪支教老師等方式加深他們的認(rèn)識,。對于各個(gè)學(xué)校而言，我們應(yīng)該擴(kuò)大支教在江門五邑地區(qū)的影響力,，呼吁和倡議更多的學(xué)校都參與到這些有意義的活動(dòng)當(dāng)中來,，這需要運(yùn)用到媒體的影響力，要讓他們知道支教不是來顯示你的學(xué)校有多貧窮,，而是為了讓你的學(xué)生學(xué)到更多的知識,。

支教心得體會篇六

支教是一種志愿者活動(dòng)，旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育機(jī)會,。作為一名支教志愿者,，我有幸參與了這個(gè)有意義的活動(dòng)，并從中收獲了很多,。在這篇文章中,，我將分享我支教的心得體會。

首先,，支教讓我更加了解中國農(nóng)村教育的實(shí)際情況,。在城市里生活了很久，我已經(jīng)習(xí)慣了高檔學(xué)校的設(shè)施和良好的教學(xué)條件。然而,，當(dāng)我去到農(nóng)村學(xué)校時(shí),，我被現(xiàn)實(shí)打擊了。學(xué)校的設(shè)施簡陋,，圖書館沒有多少書籍,，甚至沒有足夠的桌椅供學(xué)生使用。這引起了我對農(nóng)村學(xué)生的關(guān)注,，我意識到他們在教育資源和機(jī)會方面面臨著巨大的不平等,。這讓我更加珍惜我所擁有的東西，并激勵(lì)我為他們提供更多的幫助,。

其次,，支教讓我感受到了教育的力量。當(dāng)我教授學(xué)生們知識和技能時(shí),，我看到了他們眼中的光芒,。他們一直渴望學(xué)習(xí)，渴望改變自己的命運(yùn),。在支教的過程中,，我學(xué)到了教育不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛力和興趣,。我盡力去培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力,，讓他們相信自己能夠取得成功。通過見證學(xué)生的進(jìn)步和成長,，我深深明白了教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，甚至改變整個(gè)社會。

第三,，支教使我更加關(guān)注社會問題,。在與學(xué)生們交流和接觸的過程中，我了解到了他們所面臨的挑戰(zhàn)和困境,。貧困,、交通不便、教育資源匱乏等問題使農(nóng)村學(xué)生的成長環(huán)境變得異常艱苦,。這讓我對社會不公平問題有了更深的思考,。作為一名志愿者，我的責(zé)任不僅僅是教育學(xué)生,，還包括關(guān)注社會問題,，爭取公平和正義。我希望通過支教的經(jīng)歷向更多人傳遞農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，引起更多人的關(guān)注和改變。

第四，支教讓我學(xué)會了更好地溝通和合作,。與不同文化背景的學(xué)生和老師相處,，我掌握了跨文化交流的技巧，提高了溝通能力,。在支教的過程中,，我還與其他志愿者一起合作，共同組織活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn)和資源,。這使我學(xué)會了尊重他人、傾聽他人的觀點(diǎn),，并且完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的重要性,。這將對我的未來發(fā)展有很大的幫助，無論是在學(xué)校,、工作還是社交場合,。

最后，支教讓我從中獲得了巨大的滿足感,。當(dāng)我看到學(xué)生們通過我的教導(dǎo)取得進(jìn)步時(shí),，我的內(nèi)心充滿了驕傲和滿足。我意識到,，幫助他人是一種無私的奉獻(xiàn),，也是一種給予自己快樂和滿足的方式。通過支教,，我找到了自己的目標(biāo)和價(jià)值,，并決心將支教作為一種終身的追求。

綜上所述,，支教是一種令人難忘的經(jīng)歷,，它讓我對教育、社會問題和自我發(fā)展有了更深入的認(rèn)識,。支教的過程中,，我看到了農(nóng)村學(xué)生的渴望學(xué)習(xí)的眼神，感受到了教育的力量,，并通過與他人的溝通和合作學(xué)會了更多,。支教不僅僅是為他人做貢獻(xiàn)，更是對自己的一種成長和提升,。我希望將來能繼續(xù)參與支教活動(dòng),，為更多的學(xué)生帶去希望和光明。

支教心得體會篇七

20xx年xx月xx日,，愛心支教部終于等來了去堂下小學(xué)支教的機(jī)會,。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。綠絲帶在雨中飄揚(yáng),，訴說著我們的堅(jiān)定,。

本次支教分上午和下午兩批，上午6人,，下午2人,，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課。上午9點(diǎn)45下課后,，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢,，所有人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶,，每人配戴工作牌,，身穿校服，全部整理好后到門口等車,。天氣很冷,，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點(diǎn)兒心疼,，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)定,、期待。心情是復(fù)雜的,，有害怕等不到車錯(cuò)過給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會,，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案,。37來了,，我們長舒一口氣，半個(gè)小時(shí)后下車,，此時(shí)已經(jīng)很晚,，還有一段路要走，此時(shí)我們顧不了那么多了,，奔跑著,，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。

快到學(xué)校時(shí)給校長打了電話,，說我們馬上到,。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張,，我相信你們一定可以做好,。進(jìn)校門后，我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師交流,，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書,，書雖然不多,，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后,，干事分別到各自所教班級,，與小孩子拍照]玩耍。

上課鈴響后,，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己,，校長帶隊(duì)到教室聽課,，認(rèn)真地做著聽課記錄，能看出學(xué)校對此次我們支教的重視和支持,。下課后干事都跑去與老師交流,，認(rèn)真聽取他們的建議，以在下一次改進(jìn),。從校長和老師口中了解到,，第一次站上講臺就能講成這樣,，已經(jīng)非常不錯(cuò)了,。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可,，心里是欣慰的,。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機(jī)會,，有的中午沒有吃午餐,，每個(gè)人都自己準(zhǔn)備了小禮物小獎(jiǎng)品,，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵(lì)的話,，很感動(dòng),，因?yàn)橛袗坌?，所有事情都不成事情,，我為愛教的xx年級的一個(gè)叫熊召旺的，當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課,，我問他為什么不拿出筆來寫,，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手,，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠,，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他,，是的,，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，進(jìn)而去給予他們力所能及的幫助。雖然準(zhǔn)備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂,，是我事先沒想到的,。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊(duì)過來,，孩子們有點(diǎn)興奮過度,，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認(rèn)真地聽課,。兩節(jié)課后,，學(xué)生放學(xué)，干事們幫助孩子打掃教室,、樓道,，那時(shí)還在下著雨，有些孩子沒帶傘,，我們把他們送回家,。干事們說一切都值得了，是的,，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶,。

但也出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小意外,，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課,，干事們臨場發(fā)揮,，有點(diǎn)小緊張，還有孩子們太活躍,。在之后的工作中一定會吸取老師建議,，我相信愛教會越走越好。

支教心得體會篇八

第一段：介紹支教的背景和意義（200字）

支教,，即支援教育,，指的是志愿者前往貧困地區(qū)或農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，為那里的孩子提供教育援助的活動(dòng)。支教是一種公益活動(dòng),，旨在改善教育不平等的現(xiàn)狀,，為貧困地區(qū)的孩子提供更好的教育資源。支教是人與人之間的情感交流,，家長們將他們的信任托付給了我們,，我們要盡力給予孩子們最好的教育，讓他們有機(jī)會改變自己的命運(yùn),，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

第二段：支教過程中的心得體會（300字）

支教過程中，我與孩子們建立了深厚的感情,。他們雖然生活在貧困的環(huán)境中,，但他們的笑容永遠(yuǎn)都是真摯而燦爛的。即使面對生活的困境,，他們依然保持著樂觀向上的態(tài)度,，這讓我深受感動(dòng)。在和他們溝通的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然來自不同的家庭,，但他們都對學(xué)習(xí)渴望。每天早晨,，當(dāng)我走進(jìn)教室,，看到孩子們期待的眼神，我真切地感到自己的付出是有意義的,。

第三段：支教中遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）

支教過程中,，我面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于貧困地區(qū)的學(xué)校條件有限,，缺乏基本的教育設(shè)施和教學(xué)資源。這給我們的教學(xué)工作帶來了很大的困難,。其次,，由于孩子們長時(shí)間生活在貧困的環(huán)境下，他們對于學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信度較低,，許多學(xué)生因無法跟上課程而感到沮喪,。最后，由于貧困地區(qū)的教育資源匱乏,，孩子們的知識水平普遍較低,，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去幫助他們填補(bǔ)知識的空白。

第四段：收獲與感悟（300字）

在支教的過程中,，我收獲了很多,。首先,，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性。在貧困地區(qū),，教育不僅僅是傳授知識,，更是改變命運(yùn)的重要途徑。通過我的付出,，我?guī)椭嗽S多孩子實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,，這讓我感到非常的滿足和驕傲。其次,，支教過程中,，我也意識到教育是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。只有通過真正了解孩子們的需求,，并且運(yùn)用合適的教育方法,，才能夠有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。最后,，通過支教,，我也學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和自身能力的知識。在與其他志愿者合作的過程中,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，這將對我的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

第五段：對未來的展望和呼吁（200字）

通過支教,，讓我對教育的重要性有了更深的認(rèn)識,，并且增強(qiáng)了我對支教事業(yè)的熱情。我希望未來能夠繼續(xù)參與到支教工作中,，并且為改善貧困地區(qū)的教育環(huán)境,，為孩子們提供更好的教育資源而努力。同時(shí),，我也呼吁更多的人加入到支教事業(yè)中,，共同努力，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的希望和光明,。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，讓我們共同為之努力！

支教心得體會篇九

xx年6月28日,，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童,，我們在行動(dòng)”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營活動(dòng),。

留守兒童是在社會上容易忽略的一個(gè)弱勢群體,，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),，他們被稱為留守兒童,，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳,。在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下,，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出,，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊,，由此引發(fā)“留守兒童”問題。

今日上午,，xx農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個(gè)簡短的開營儀式,，橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的，也沒有任何的印刷海報(bào),，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個(gè)字,，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書,。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表,，營員代表，和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長發(fā)表講話,，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹,，小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會實(shí)踐正式開始了,。

夏令營的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動(dòng)以此來增加我們跟小朋友之間的友誼,，而跳長繩這樣的活動(dòng)既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，兩輪玩下來,，他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的愛,，逐漸跟我們熟絡(luò)起來。競猜活動(dòng)也在之后開展起來,，知識搶答豐富了他們的知識,，讓他們的腦筋動(dòng)起來，手算起來,，他們向我們展示著他們的活力,，而我們也感受著他們的聰明伶俐?；顒?dòng)過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎(jiǎng)品,，把我們募集的物資用不同的方式獎(jiǎng)勵(lì)給了他們。

下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué),，一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了,，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真,，這些留守兒童讓我們心為之一緊,，產(chǎn)生深深的憐愛之情,。之后進(jìn)行了比賽，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎(jiǎng)品,，也為每個(gè)小朋友頒發(fā)了物資,。

下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué)，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實(shí)踐畫上了圓滿句號,。

支教心得體會篇十

第一段：介紹支教背景和目的 （200字）

支教是指有教育背景的志愿者走進(jìn)農(nóng)村或貧困地區(qū)的學(xué)校,，用自己的知識和技能去幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師。支教的目的是改善農(nóng)村教育資源,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距,。作為一名大學(xué)生志愿者,，我參加了支教活動(dòng)，親身體驗(yàn)了這一過程,，對此有了一些心得和體會,。

第二段：支教帶來的挑戰(zhàn)（200字）

支教活動(dòng)是一項(xiàng)艱巨且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先,，農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)教育水平普遍較低,，授課內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。其次,，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源相對匱乏,，教學(xué)設(shè)備簡陋，課外讀物和參考資料不足,。再者,，農(nóng)村學(xué)生面臨著課余時(shí)間和家庭作業(yè)的壓力，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效果相對較低,。面對這些挑戰(zhàn),，作為支教志愿者，我們需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和適應(yīng)能力,，提供針對性的教學(xué)幫助和支持,。

第三段：支教中的收獲（200字）

雖然支教存在挑戰(zhàn)，但我也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。首先,，我學(xué)會了更好地傾聽和理解學(xué)生的需求，針對他們的特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃,，并采用多種教學(xué)方法,，以更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。其次,，我意識到教育是一項(xiàng)持久的事業(yè),，不能只看到當(dāng)下的成果，而是要持之以恒,，用耐心和汗水培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步,。此外，我也領(lǐng)悟到了真正教育的意義所在,，不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀，助力他們走向未來,。

第四段：支教對自我成長的影響（300字）

支教不僅讓我感受到了教育的力量,，也對我個(gè)人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先,，支教讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo),，我意識到自己想要從事的就是教育事業(yè)，為農(nóng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。其次,，支教鍛煉了我的溝通和組織能力，教室里我需要和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng),，并與其他志愿者合作,，共同完成教學(xué)任務(wù)。這讓我在團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力方面得到了很大的提升,。最重要的是,，支教讓我更加懂得感恩和奉獻(xiàn)，明白自己應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn),。

第五段：展望未來與感悟 （300字）

支教是一次讓我學(xué)會了很多,、貢獻(xiàn)了自己的經(jīng)歷，也是一次對農(nóng)村教育問題的深入思考,。我深信,，未來的教育發(fā)展需要我們這一代年輕人的努力和奉獻(xiàn)。在我看來,，改善農(nóng)村教育資源和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是一個(gè)長期而持久的過程,，需要教育部門的支持和重視，同時(shí)也需要全社會的共同努力,。每個(gè)人都應(yīng)該為農(nóng)村教育事業(yè)盡一份力量,，無論是通過支教、捐贈教育資源,，還是關(guān)注和宣傳農(nóng)村教育問題,。只有我們共同努力，農(nóng)村教育才能得到根本性的改善,，每一個(gè)孩子都能有平等享有優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利,。

總結(jié)：通過支教活動(dòng),，我體會到了教育的力量和責(zé)任，同時(shí)也鍛煉了自己的能力和素養(yǎng),。支教是一次積極的個(gè)人成長和社會貢獻(xiàn)的經(jīng)歷,，也是改善農(nóng)村教育的一種有力方式。只有我們每個(gè)人都能為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,，才能讓農(nóng)村孩子們的未來更加美好,。

支教心得體會篇十一

在過去的一年里，我有幸參加了一項(xiàng)名為“支教”的志愿活動(dòng),。這個(gè)活動(dòng)讓我有機(jī)會到貧困地區(qū)的學(xué)校教學(xué),，與孩子們共度一段美好的時(shí)光。通過這次支教,，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,，更深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和我們的責(zé)任。以下是我在支教過程中的一些心得體會,。

首先,，支教讓我意識到了教育的重要性。在城市生活的舒適環(huán)境下,，我們往往容易忽視貧困地區(qū)的孩子們的教育問題,。然而，在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校里,，我見到了一群朝氣蓬勃的孩子們,，他們渴望接受知識，希望改變自己的命運(yùn),。這讓我更加明白,，教育對于每一個(gè)人來說都是如此重要。通過教育,，一個(gè)人可以改變自己的命運(yùn),，擺脫貧困的困擾，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。因此,，我們不能放棄任何一個(gè)孩子的教育機(jī)會，我們應(yīng)該努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

其次,，支教讓我認(rèn)識到了我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)心和幫助那些貧困地區(qū)的孩子們。作為社會的一員,，我們不能只顧自己的事情,，而忽視了身邊的困境。每一個(gè)孩子都是社會的未來，我們有責(zé)任為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。在支教的過程中,，我看到了當(dāng)?shù)氐慕逃Y源匱乏，教學(xué)條件艱苦,。但是,，孩子們卻依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，渴望知識,。這讓我深受感動(dòng)，也讓我明白,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為改變這種環(huán)境做出一點(diǎn)努力,。只有我們共同努力，才能為這些孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來,。

另外,，支教也讓我體驗(yàn)到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在支教過程中,，我發(fā)現(xiàn)教師不僅僅是傳授知識,，更重要的是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。每一個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)和潛力,，作為教師,，我們要注重培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。這讓我更加熱愛教育事業(yè),，也更加認(rèn)識到了教師的責(zé)任和使命。教育不僅僅是傳承和傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，讓他們成為有道德、有知識,、有能力的社會人才,。

最后，支教也讓我對生活有了新的認(rèn)識和感悟,。在城市的生活中,，我們常常追求物質(zhì)和金錢的滿足，而忽視了內(nèi)心的滿足,。而在支教的過程中,，我見到了那些貧困地區(qū)的孩子們，他們擁有少得可憐的物質(zhì),，卻依然樂觀向上,，積極面對生活。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀讓我深受觸動(dòng),，也讓我明白到幸福并不僅僅來自于物質(zhì)的豐富,。只有我們擁有了豐富的心靈,，才能真正感受到生活的美好和幸福。

綜上所述,，通過這次支教,，我不僅感受到了教育的重要性，更意識到了我們每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)心和幫助那些貧困地區(qū)的孩子們,。同時(shí),，支教還讓我體驗(yàn)到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，讓我對生活有了新的認(rèn)識和感悟,。雖然支教的過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn),，但我相信只要我們堅(jiān)持努力，用心去教育每一個(gè)孩子,，就一定能為他們創(chuàng)造一個(gè)更好,、更美好的未來。

支教心得體會篇十二

xx年4月13日下午,，我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會議室,，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報(bào)告頗受教育,。

一,、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子,，把生死置之度外的大無畏精神,。四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷,，時(shí)刻面臨著房屋倒塌,，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能奪取生命,。

二,、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū),，那里氣壓低,，氧氣稀薄，時(shí)刻面對缺氧的困境,，經(jīng)常有高原反應(yīng),。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低,，沒有取暖設(shè)施,；灰塵大，沒有洗浴場所；經(jīng)常停水停電,；飲食習(xí)慣不同,；物價(jià)特別高。

三,、學(xué)習(xí)他們舍小家,，顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母,，下有子女的人,，父母 需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng),。熱而,，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半,，一離開家酒是半年之久,，平常人是難以做到的,。

四,、他們能把我們的先進(jìn)教育思想、教育理念帶個(gè)藏族同胞,，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用,。

總之，二位支教教師給我們樹立了榜樣,，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中,，出色的完成組織交給我的一切工作。