心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

小學支教心得體會篇一

第一段：介紹愛心支教的背景和意義（150字）,。

愛心支教是指一些有愛心的志愿者利用自己的業(yè)余時間，到貧困地區(qū)的小學去教育那些缺乏資源和機會的孩子們,。這是一個非常有意義的活動,，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育，還能夠傳播愛心和希望,。

第二段：介紹我參加愛心支教的經(jīng)歷和感受（300字）,。

去年暑假,，我參加了一個小學愛心支教的活動。在那個貧困地區(qū)的小學里,，我見到了許多年輕的志愿者,，他們來自不同的地方，但都有著相同的目標——幫助孩子們獲得更好的教育,。在教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常聰明和勤奮，雖然他們所處的環(huán)境很差,，但他們依然保持著對知識的渴望,，并且能夠充分利用我們提供給他們的資源。我也深刻地感受到了他們對知識的渴望和對學習的熱情,，這使我更加堅定了繼續(xù)支教的決心,。

第三段：分享我在支教過程中的體會和成長（350字）。

在支教的過程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,，但我也學到了很多。首先,，我學會了怎樣與不同的孩子相處和溝通,。每個孩子都有自己的性格和特點，我需要根據(jù)不同的情況采用不同的方法來教育他們,。其次,，我認識到教育是一項長期而艱巨的任務，一次教育活動的成果不僅僅取決于當天的工作,，還需要持續(xù)的關注和幫助,。最后，我意識到教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價值觀,。在支教的過程中，我努力向孩子們傳達正確的價值觀念,，希望他們能夠成為有用的人才,。

第四段：總結愛心支教的意義和價值（200字）。

我認為,，愛心支教不僅僅是一種幫助行為,，更是一種責任和使命。每個孩子都有權利接受良好的教育,，而我們作為有機會接受良好教育的人,，也應該幫助那些沒有同等機會的孩子們。通過愛心支教,，我們不僅能夠改變孩子們的命運,，也能夠促進社會的進步和發(fā)展,。同時，通過支教活動,，我們也能夠提高自己的能力和認識到自己的責任,，更加關注社會的發(fā)展并為之奮斗。

第五段：表達對未來的期望和倡議（200字）,。

回顧這次愛心支教的經(jīng)歷,，我深深感受到了自己的成長和變化。在未來,，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動,，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻我的愛心和知識。同時,，我也希望能夠倡導更多的人參與到支教活動中來,，讓更多的孩子們能夠獲得更好的教育,。只有通過我們大家的共同努力,，才能夠為下一代創(chuàng)造更美好的未來。

（總計：1200字）,。

小學支教心得體會篇二

時間流逝如白云蒼狗,，轉(zhuǎn)眼間4個月的支教生活就要結束它最后一個序章了?；秀遍g還看到拉著大袋小包學生稚氣的自己剛踏入這所學校,，現(xiàn)在就要收拾東西離開了。在這四個月里,，心靈的容器盛裝了很多美好且溫情的回憶,，有工作上的日漸進步，有生活上的點滴淳樸情感,，下面我將銘刻在內(nèi)心最深刻的記憶翻箱倒柜記錄下來,，讓自己許久后仍能不忘初心，有力量繼續(xù)前行,。

一,、班級工作方面。

1,、

教學,。

上我一開始是聽指導老師上課，聽了大概三周的時間,，從陌生的不知如何備課和設計教學到能夠自己備好一整節(jié)課的教學流程,，詳細到每一步該怎么根據(jù)學生的實際接受能力和愛好興趣點上去切入，這和一開始每節(jié)課都能緊跟指導老師走好每一步是分不開的,。我感謝指導老師她在每節(jié)課后親切耐心地告訴我她這個設計教案的理由,，并且告訴我如何從課堂上看出學生是否適合這個教學設計,，不合適要怎么做適時調(diào)整以便能達到好的效果。

2,、我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不僅僅是背書本，還要背學生,。因為在真正的課堂實踐中,，你會發(fā)現(xiàn)無論多完美的教案都會存在不合理的地方或者是達不到效果的環(huán)節(jié)，因為人具有主觀能動性,，這時候你要盡你所能將本節(jié)課知識點教授給學生,，并且在這個過程中需要兼顧到學生實際情況，不能過于目標性地將內(nèi)容說完,，要有處理班上學生實際情況的技能和經(jīng)驗,。

3、此外,，我還能積極參與到學校的教研活動,，在教研活動中積極聽取其他老師的課堂實錄，積極和老師思考和探討環(huán)節(jié)之間的邏輯性和緊密程度,。探討更好的教育教學方法,，從而更好地進行教學活動。

4,、和老師一起管理班級,，學會了許多的班級管理技巧和方法。平時批改作業(yè),，幫老師做一些班主任工作,，共同維護好班級的衛(wèi)生、品德,、成績,、體育上的榮譽。

二,、學校工作方面,。

1、積極參與學校各方面的活動,。在學校舉行的校運會上,，我們班拿到了道德精神文明獎和三等獎；還參加了教職工的接力賽,，擔當裁判工作,，和其他支教生一起有了更好的回憶。在學校的文藝匯演上，我們班獲得了三等獎的成績,，都是學校的一些盛大事件,。

2、在總務處幫忙學工程和購買檔案的整理和備份工作,。這個工作持續(xù)時間比較長,，我們學會了如何正確使用打印機，如何存檔,。此外,，還有全校滅蚊，維護學校的衛(wèi)生情況,。

3,、幫忙學校的合唱團比賽化妝等工作，讓他們能夠更有信心代表整個江高鎮(zhèn)中心小學比賽,。

三,、

生活方面。

1,、學校配置資源讓我們住的開心,，吃的放心。學校給我們配置了空調(diào),，住處,，熱水器，炊具等,，讓我們的生活質(zhì)量得到了保障，我們的晚餐沒有任何后顧之憂,。

2,、在課余時間，我們常常和其他老師,、學生進行籃球比賽,，增進了我們之間的感情。

3,、我們和清潔阿姨,，保安叔叔，廚房阿姨,，水電工人都能談笑風生,，他們也很歡迎和感謝我們的到來，時常和我們拉拉家常,。這對我來說無疑是非常暖心的,。支教本就很少回家，而這里的一切人們都讓你有了家的感覺，體會到了溫情的力量,，讓你在記掛家里和工作壓力大時,，給你一個暖意的微笑就已經(jīng)讓你有足夠的力量前行了。

這是我這四個月的支教體會,，我要感謝這一路上陪著我的其他支教小伙伴們,，遇到的老師們，尤其是我的指導老師,，還要感謝學校給我們提供了這么一個好的平臺鍛煉自己,。我很感恩。

小學支教心得體會篇三

近年來,，隨著舞蹈的普及與推廣,，越來越多的小學在課程設置上加入了舞蹈教育。舞蹈作為一門身心俱樂部的藝術形式,，不僅能夠幫助學生發(fā)展他們的藝術才能,，提高他們的身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和集中注意力的能力,。作為一名志愿者,，我有幸參與了一次小學舞蹈支教活動。在這次經(jīng)歷中,，我深刻體會到了舞蹈教育對學生的重要性,，也對支教工作產(chǎn)生了更深的認識和體會。

首先,，舞蹈教育有助于學生的身心發(fā)展,。在參與舞蹈支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)舞蹈對學生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力有很大的幫助,。在舞蹈教育中,，學生通過各種舞蹈動作的訓練，能夠鍛煉身體,，提高身體的柔韌性和靈活性,。同時，在舞蹈教育中,，學生需要按照音樂的節(jié)奏和旋律進行動作的配合,，這對于他們的身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感的培養(yǎng)也有著重要作用。此外,，舞蹈教育還能夠提高學生的舞臺表現(xiàn)力和自信心,。當學生們在舞臺上展示自己的才藝時，不僅可以增加他們的自信心,，還可以讓他們感受到舞臺表演的愉悅和成就感,。

其次，舞蹈教育有助于培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在舞蹈支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學生們通過舞蹈教育更加理解了團隊合作的重要性,。在學習舞蹈的過程中，學生們需要和其他成員緊密配合,，保持統(tǒng)一的動作和節(jié)奏,。每個學生都要明確自己的角色和責任，并且要在舞蹈中互相傾聽和支持,。通過這樣的合作方式,，培養(yǎng)了學生的團隊意識和團隊協(xié)作能力。在舞蹈演出中,，每個學生都能感受到團隊的力量和凝聚力,，從而更加珍惜團隊合作的重要性。

再次,，舞蹈教育有助于提高學生的學習興趣和學習積極性,。在舞蹈支教中，我發(fā)現(xiàn)學生們都對舞蹈課程非常感興趣,，他們在課堂上積極參與,，認真學習。舞蹈作為一種富有活力和創(chuàng)造力的藝術形式,，能夠激發(fā)學生的學習興趣和想象力,。在舞蹈教育中，學生們能夠通過自己的創(chuàng)造力和想象力,，發(fā)揮自己的才能,，創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈作品。這不僅能夠提高學生的學習興趣和學習積極性,，還能夠增強他們對舞蹈的熱愛和對藝術的理解,。

最后，舞蹈教育有助于培養(yǎng)學生的集中注意力能力,。在舞蹈支教中，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習舞蹈的過程中需要保持高度的集中注意力,。舞蹈動作的復雜性和節(jié)奏感的要求,，讓學生們需要更加專注地進行訓練。通過這樣的訓練,，不僅能夠提高學生的集中注意力能力,，還能夠養(yǎng)成學生良好的學習習慣和工作態(tài)度。學生們在舞蹈教育中培養(yǎng)出的集中注意力能力將對他們今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響,。

綜上所述,，舞蹈教育在小學教育中起著非常重要的作用。通過舞蹈的學習和訓練，學生們不僅能夠提高他們的身體素質(zhì)和舞臺表現(xiàn)力,，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和集中注意力能力,。舞蹈教育能夠激發(fā)學生對舞蹈的熱愛和對藝術的理解，提高學生的學習興趣和學習積極性,。因此,，我們應該更加重視舞蹈教育，為學生們提供更好的舞蹈學習環(huán)境和機會,。讓舞蹈成為小學教育的一部分,，讓更多的學生受益于舞蹈教育的力量。

小學支教心得體會篇四

數(shù)學是小學生學習的一門重要科目,，也是培養(yǎng)小學生邏輯思維和解決問題能力的重要途徑,。作為一名數(shù)學小學支教老師，我有幸能夠參與到這項重要的工作中,，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過支教的過程，我深刻感受到了數(shù)學對小學生思維發(fā)展的重要作用,，也意識到了教學方法的重要性,。在此，我想分享一下我在數(shù)學小學支教中的一些心得體會,。

首先,，教師應關注學生的思維發(fā)展。在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)小學生的數(shù)學思維能力是有限的,，他們往往只能通過記憶和模仿來解決問題。因此,，作為一名教師,，需要注重培養(yǎng)學生的思維能力。在教學中,，我鼓勵學生進行思維的拓展,，讓他們嘗試不同的解題方法和思維模式，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維,。通過這種方式,，學生能夠更好地理解數(shù)學概念和解題方法，也能夠在日常生活中靈活應用數(shù)學知識,。

其次,，教師應注重培養(yǎng)學生的問題解決能力。數(shù)學是一門需要解決問題的學科,，因此,，培養(yǎng)學生的問題解決能力是非常重要的,。在教學過程中，我注重讓學生進行實際問題的探究和解決,，讓他們在實踐中學會運用數(shù)學知識解決日常生活中的問題,。通過這樣的教學方法，學生能夠感受到數(shù)學的實用性,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，提高他們的學習動力。

再次,，教師應采取多種教學方法,。在數(shù)學小學支教中，我發(fā)現(xiàn)學生的學習能力和學習方式各不相同,。有些學生偏好聽講,，有些學生喜歡看書，有些學生喜歡進行實際操作,。因此,，作為一名合格的教師，需要善于根據(jù)不同學生的特點和需求,，采取多種教學方法進行教學,。比如，我會采用聽力訓練,、課堂討論,、小組合作等不同的方式來引導學生學習，激發(fā)他們的學習興趣和學習熱情,。

此外,，教師應關注學生的情感發(fā)展。數(shù)學是一門需要嚴謹性和準確性的學科,，有時候?qū)W生會因為解題錯誤或者數(shù)學概念的困擾而感到沮喪和不自信,。因此，作為一名教師,，我們需要注意培養(yǎng)學生的情感發(fā)展,。在教學過程中，我注重鼓勵學生,，給予他們及時的贊揚和鼓勵,，減少他們的負面情緒，增強他們的自信心,。同時，我們也要幫助他們建立正確的學習態(tài)度和價值觀,，讓他們明白數(shù)學不只是一個考試科目,，更是一種思維方式和解決問題的能力,。

最后，教師應與家長密切合作,。在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習成績和學習動力與家庭環(huán)境有很大的關系。因此,，教師應積極與家長溝通,，了解學生在家的學習情況和家庭環(huán)境，共同制定學習計劃和教育目標,。通過與家長的密切合作,，我們能夠更好地關注學生的全面發(fā)展，幫助他們克服學習困難,，提高學習成績,。

總之，數(shù)學小學支教不僅是一種責任和使命,，更是一次寶貴的學習和成長機會,。通過支教的經(jīng)歷，我深刻認識到了數(shù)學對小學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性,，也意識到了教學方法和態(tài)度的重要性,。我會在今后的教學中更加注重學生的思維發(fā)展和問題解決能力的培養(yǎng)，采取多種教學方法,，關注學生的情感發(fā)展,，并與家長密切合作，共同促進學生的全面發(fā)展,。

小學支教心得體會篇五

伴隨著xxxx年暑假的臨近,，我和張偉峰老師到陸豐市陳偉源學校支教的工作也接近了尾聲，這個學期的支教經(jīng)歷在我平凡的教師生涯中留下了不可磨滅的回憶,。使我對“千校扶千?！惫ぷ饔辛诵碌恼J識，對支教學校,、師生以及當?shù)氐泥l(xiāng)親們有了更深入的了解,，進而產(chǎn)生了深厚的感情。相對艱苦的支教實踐,，有說不盡的寂寞和單調(diào),，更有講不完的感動和震憾，無論在思想上還是教學能力上我都有了進步,，現(xiàn)從下面幾方面作以總結：

支教對教師來說,，是一次意志的磨練，它打破了我原有的生活規(guī)律,，必須適應一種全新的環(huán)境,。雖然,，在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準備,，不管遇到多大的困難,，決不氣餒。同時,，由于長期生活在城市中,，我對農(nóng)村教師生活沒有太多的了解，這次有機會參加支教工作,，我抱著強烈的好奇心和新鮮感,，渴望通過支教讓我能夠真正地走進農(nóng)村。一想到能夠了解農(nóng)村生活的面貌,，了解農(nóng)民和他們的孩子們,，了解了那些戰(zhàn)斗在教育最艱苦一線的老師們，就使我激動和向往,。

但隨著簡單而實在的歡送儀式結束后,，和我同校的張偉峰老師就暫時“扎根”在陸豐市陳偉源學校了，這里工作和生活條件的種種不便使我慨嘆,，仿佛回到了三十年前的東莞鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,。面對著生活和教學設備、設施的簡陋和缺乏,，業(yè)余生活的單調(diào)和乏味,，真有點超出了我的想象，使我還是有一點不適應,。

陸豐市陳偉源學校是陸豐市最偏遠的農(nóng)村學校之一,，學校是民間捐助建設起來的，師生接近兩千人,，是一所設有初中,、小學的完全學校，學校教師人手嚴重不足,，一線教師基本上是在超負荷工作,。由于是新建成的學校，水和電還沒有完全施工完畢,，各種教學設備,、設施尚待完善，工作和生活有一大堆的不便,。面對這樣的情況,，我有過猶豫，但當我走進那剛剛修建一新的教室,，看見所有的孩子都用求索的眼神看著你時,；當我了解到這些孩子每天5點多就起床,，有些甚至要涉水過河，匆匆忙忙地趕來學校上課時,；當我看到這些孩子因離家太遠而中午不能回家吃飯，接近五百人在各自的教室里將就著吃午飯的場面時,；就會發(fā)現(xiàn),，自己的不適應對比起這些求學的農(nóng)村學生來，簡直不值一提,。這時,，我就暗暗下了決心，那就是盡我所能,，對陳偉源學校提供最大的幫助,。

為更好地做好工作，我們主動與學校領導和老師溝通,，相互了解,，相互交流。由于該校地處潮汕地區(qū),，當?shù)厝藷崆楹每?，支教學校的領導對我們兩位支教老師非常關心和照顧，使我們很快就進入了角色,。我們自覺服從當?shù)貙W校領導工作安排,，任勞任怨。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,。做到按時到校,，不遲到不曠課，堅持執(zhí)行好支教的各項工作計劃,，順利地完成了支教的工作任務,。并利用工作之余與老師們溝通交流，虛心向他們學習,，向他們索取寶貴的經(jīng)驗,。

融入了支教學校的集體，我更深感到肩負的任務并不輕松,。孩子們的渴望,、家長們的期望、學校領導和老師們的關注,，使我絲毫不敢放松對自己的要求,。按照計劃，我們支教的主要任務是幫助當?shù)貙W校建立起一支少先隊鼓號儀仗隊,，起初,，我感覺自己已經(jīng)從事少先隊大隊輔導員工作14年了,，“應付”這些農(nóng)村學生應該游刃有余。但經(jīng)過一段時間的訓練,，我發(fā)現(xiàn)這里的學生并不是我來之前想象的那么容易“擺平”,，由于當?shù)貙W校缺少體藝方面的專業(yè)老師，所有的體藝類的課程都只能走走形式,，學生們完全沒有體藝方面的基礎,。舉個最簡單的例子，這些學生連“立正”,、“稍息”都不會,，至于音樂方面的“識譜”、“打拍子”就更是無從談起了,。這些意想不到的困難,，讓我著實頭痛了好一會兒，靜下心來,，我只能花了將近一周的時間,，給孩子們補回了這些基礎知識，再開始按計劃進行鼓號隊的訓練了,。

支教學校地處偏遠的農(nóng)村,，學生大多比較純樸，對于吹吹打打的鼓號隊非常好奇,，學習的積極性很高,。如每天的號手的晨練，我們原來要求學生七點三十分回校開始訓練的,，但這些四年級的小號手們象比賽誰來得早似的,，最早的號手六點三十分就到了訓練場地了，這讓我們非常感動,，后來我們把晨時間提前到七點,，并一再叮囑號手們注意休息，早上注意路上的安全,。這些孩子身上雖然有著這樣或者那樣的不足,，但他們身上也有許多城市孩子所沒有的優(yōu)點，如孩子們由于經(jīng)常干農(nóng)活,，身體都很棒,，號手的肺活量很大，中氣很足,，比城市孩子吹出的號音要壯,，也比較容易上高音；女孩子們很單純，也沒有網(wǎng)絡,、電視等媒體的誘惑,，她們晚上做完作業(yè)后就反復認真地練習樂譜和我們所教的動作要領，雖然她們掌握知識比城里孩子稍慢,，但一旦掌握了,，就不容易遺忘。

我和張老師一早一晚在訓練鼓號儀仗隊之余,，晚上還與該校的少先隊大隊輔導員蔡春松老師深入交流,，教授少先隊工作的很多方法和技能，貫徹“授人以魚不如教人以漁”的原則,，使當?shù)貙W校的少先隊工作能夠“可持續(xù)發(fā)展”。

來到支教學校后,，我和張偉峰老師一道,，嚴格要求自己，按照之前所制定的計劃,，我們一項一項地認真落實好,。在做好各項工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，處理好學校與個人之間的關系,，在支教期間，堅持以校為家,，積極做好學校交給我們的各項任務,。同時我們也巧搭橋梁，在各自學校與支教學校之間搭起了一座友誼之橋,。

我們?yōu)橹Ы虒W校帶來了各自學校比較成型的少先隊管理制度規(guī)范,，帶來了各種經(jīng)過實踐檢驗的比較好的做法，幫助學校加強少先隊方面的工作,。意想不到的是,，當?shù)貙W校領導還特意安排了一些公開課，讓我們參加該校的教學教研活動,，張偉峰老師還承擔了一節(jié)體育公開課,，以供觀摩和交流。相信不久的將來,，這所學校各項管理將會更加完善,。

正式開始支教工作的第三天，受冷空氣南侵的影響,，當?shù)叵缕鹆舜笥?。這時，支教學校的陳霄鵬校長眉頭皺了起來，整個行政班子如臨大敵,，還沒到放學時間,，他們就身穿雨衣，結隊騎著摩托車出了學校,，我們很好奇,，問了留守學校的德育主任，他一開始不肯說,，經(jīng)我們再三詢問,，他才說出了實情。原來,，陳偉源學校有相當一部分的學生住在離學校八公里的北邊的村子,，由于近期公路施工，把一條內(nèi)河的河道給堵塞了,，一下大雨,，這條河的河水就會暴漲，把這些學生回家的必經(jīng)之路給淹沒了,，直接威脅到回家學生的安全,，學校領導們就是提前到這條河的河邊，護送這些學生安全過河的,。陳霄鵬校長考慮到我們兩名支教老師人生地不熟的,，就沒和我們說，怕我們小心出危險,。得知這樣的情況,，我們偷偷找了兩個相熟的當?shù)乩蠋煟岢鰩覀內(nèi)ズ舆吙匆幌碌摹盁o理要求”,，一通軟磨硬泡之后,，我們終于如愿來到了河邊。一看到當時的情景,，我們還是吃了一驚：這條河有六十多米寬,，由于河水上漲的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)淹到成年人的大腿了,，原來過河的“橋”已經(jīng)完全淹沒在水里看不見了,，如果個子矮的學生過河，一不小心踏到深水的地方,，后果就不堪設想了,。在河邊指揮的陳霄鵬校長一開始并沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，學校的教導主任等行政領導們卷起褲腿,，小心嘗試著找出淹在水下的“橋”,，大概相隔幾米就站一個人,，遠遠上去，由學校領導們連成了一條“路”,，他們神情嚴肅,，但動作還是蠻熟練的，看得出不是第一次干這個了,。這時,，放學的學生到了，他們在陳校長的指揮下,，熟練地脫下鞋子,，騎自行車的下車推行，個子高的先過河,，低年級的最后過河,。當時現(xiàn)場氣氛非常緊張，學生們排著隊,，按照學校領導們“標”出的“路”,，緩慢而小心地過河。輪到小個子的學生過河了,，他們由于太矮了，如果走下水,，水會淹到他們的胸口,，學校領導們干脆把他們抱起來，一個傳給另一個,，好在這部分學生人數(shù)不多,，不多一會兒，過河的學生已經(jīng)全部平安順利地過了河了,。這時候,，岸上、水中的老師們才舒了一口氣,，慢慢地回到岸邊,，走近一看，他們有好幾個人已經(jīng)給雨水淋得均身濕透了,。在確認了再沒有學生過河之后,，他們一行人才有說有笑地坐上摩托車，走上了回學校的路,。

看了這一幕,，我心中產(chǎn)生了一股說不出的感覺，我想,，這不就是高尚師德的實際表現(xiàn)嗎,？也許在當?shù)乩蠋焸兛磥?，這是最平常不過的事情了，但“愛生如子,、無私奉獻”這句話在他們的身上完美地表現(xiàn)出來了,，這值得我們在城市工作的老師們好好學習。

支教工作雖然繁鎖而緊張,，但我也從中享受到了工作給我?guī)淼目鞓?，因為我知道，為了獲得快樂而不懈努力的過程,，才是最快樂的,。我正用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標,。支教不僅僅是為當?shù)貙W校帶來新的教育理念和手段,，同時也是對我個人一次難得的學習、成長和鍛煉的機會,。我虛心聽教師的課,，向他們吸取教學經(jīng)驗，學習他們無私奉獻的高尚品格,。在跟老師和學生的交往過程中,，我自身的也有了進步，為進一步搞好教育教學工作又積累了新的經(jīng)驗,。

在那些支教的日子里,，我工作著，學習著,，感動著,，收獲著。它豐富著我的人生閱歷,，充實著我的教學經(jīng)驗,。衷心祝愿陸豐市陳偉源學校，在全校教職員工的共同努力下,，早日成為當?shù)赜杏绊懙膶W校,，為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

小學支教心得體會篇六

云支教是新冠肺炎疫情后出現(xiàn)的一種支教方式,，通過網(wǎng)絡與遠程互動的形式,，向貧困地區(qū)的學生提供教育資源和幫助。作為一名參與云支教的志愿者,，我有幸與小學生們進行了多次線上互動,，這個過程讓我受益匪淺，也產(chǎn)生了深刻的體會和感受,。

第二段：教學,。

作為一名云支教的志愿者,，我跟小學生們的互動內(nèi)容主要是課程的教學。在這個過程中,，我認真?zhèn)湔n,，精心設計教案，注重以學生為中心的教學方式,，力求讓每個學生都能夠理解和掌握所學知識,。而小學生們則用他們純真而又活潑的天性，主動發(fā)問,、認真聽講,、積極思考，在與他們的互動中我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面的不足之處,。

第三段：生活,。

除了教學，更讓我深刻體會到的則是在日常生活中與小學生們的互動,。我們交流著愛好,、談論著生活、分享著感受,。他們的熱情與踏實打動了我,，讓我感受到了愛的力量和正能量。對待他們時,，我也漸漸養(yǎng)成了耐心和關心的態(tài)度,，在這個過程中不僅收獲了人際交往的技巧，也體會到了愛與善良的真諦,。

第四段：反思。

在這段時間里,，經(jīng)歷了很多,，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。通過與小學生的交流,，我發(fā)現(xiàn)自己往往過度關注效果和結果,，而忽略了過程和方法。在這個過程中我也開始思考,，教育的意義和價值何在,？是為了孩子們能夠順利升學？還是更加深層次的,，請見貴在人,、在涵育人格和人性？在這樣的思考中,，我漸漸明白：教學是一種交流和感化,，師生之間的情感交流,，才是真正培養(yǎng)青少年人整體素質(zhì)的關鍵。

第五段：總結,。

回顧過去的這個云支教的體驗,，讓我駐足思考，心中充滿感慨和感恩,。通過云支教,，我發(fā)現(xiàn)教學和感化的真諦，也收獲了影響和啟迪,。作為一名志愿者,，云支教不僅是將愛和關心傳遞給了小學生們，也讓我在這個過程中得到了成長和踐行,。期待未來的參與和追求,，更有信心和勇氣去做出更多有益于社會和他人的事情。

小學支教心得體會篇七

還記得20xx年7月20號那天,，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場景,，我們傻乎乎的，不知道要買多少,，還記得我每買一樣都打電話給劉遠問他可不可以,，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑,！接著是和劉煒他們一起去kfc的場景,，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張,，賣票的阿姨都傻了,，以為我說錯了，還問我是不是兩張,，我覺得她真的很可愛,！

20號中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊員們,，真的是很想念霞姐姐,，可惜我沒有和她一組，下午,，下著大雨,，我們到了xx，我們拖著行李進了學校,，分好了宿舍,，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個宿舍,，我們大掃除和整理宿舍,！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條,，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的,！

7月21號是家訪,，也不算是家訪吧，主要是宣傳下,，也去采風下熟悉下環(huán)境吧,！22號是排練開學典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞,。23號是學生報名,，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了,，我匆匆忙忙下去,，真的是好多學生啊??！24號上午是開學典禮，來了很多的學生,，輪到我們的舞蹈的時候,，我站在臺上有一點緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然,，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張,，不能搞砸了！24號下午是班會課,，我是初一級的三大班主任之一,，站在講臺上，面對著我未來10天的學生,，我不知道該說些什么,，雖然先前我已經(jīng)準備得很充分也寫下來了要點，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的,！

7月25號是正式上課的日子！我擔任的是初一級和初二級的語文老師,！說實話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準備的很充分,，我也很幻想吧，把學生看的太高水平了,，對學生的期望太高了,，我以為他們會很認真聽講，認真做筆記的,，因為說實話我講的這些對于他們真的是很有幫助的,，是小說,，詩歌，散文等文學常識的考點和要點總結,，我原先的設想是通過《人生若只如初見》的講解過渡到詩歌知識講解,，通過《你若安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識講解等等?？晌野l(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反應,，都快睡著了，下課后我找了課代表,，班長等人了解,，她們說不會枯燥，不會太難,，于是我第二天的課還是照這樣講,，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來回答問題,！初二級的班主任向我反映學生說我的課太枯燥太難了,，我說我問了課代表等人說不會啊，她告訴我這里的學生都很懂事,，他們這樣說是不想讓我傷心,，遭受打擊等等。我頓時心里一顫,，孩子們怎么那么傻啊,，他們不給我真實的想法，我怎么去認識到我的課的問題啊,，于是我打電話給我一個華師的師姐,，她告訴我：“你要將心比心，你那個年齡的時候你是喜歡聽這些很學術的內(nèi)容還是喜歡有趣些的,，這里的孩子既然那么害羞,，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對語文的興趣做起，畢竟你只來10天,，不要想在這10天里把散文,，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們,，他們才初一或初二,，不是初三的孩子，沒有那種壓力??！”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好，可能是我在大學校園待久了,，我以為他們需要的是這些,，他們可以聽得懂，他們愿意聽,。,。?，F(xiàn)在想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對語文的興趣是我要做也是能做到的,！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x,！在初一的課上,，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀,，他們都很興奮,，我頓時感覺雷雨的那堂課會很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞,，沒有人肯舉手扮演朗讀,，于是我只有自己點名叫了，但是有幾個我叫了都不肯起來朗讀的,！最后在我鼓勵又鼓勵下終于站起來了,！在后半節(jié)課的時候已經(jīng)有兩個女生—嘉文和麗花積極主動舉手回答問題了，這是一個好的開始??！接下來是初二的課，我也是搞類似的課,，我講的好像是紅樓夢的人物扮演,，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動起來，于是我也點名,，但是被叫的都不肯起來,，我也是鼓勵他們，但還是沒有人肯起來,，這節(jié)課失敗了,！

在第二天的課上，我還是采取這種教學模式,，講小說或戲劇,，讓學生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象,，表達的主題思想以及一些細節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級的孩子已經(jīng)朝我預期的想法發(fā)展了,，越來越積極,，越來越主動舉手作答,！不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了,，可能還是有些害羞和陌生吧,，不過29號放假后，30號回來開始,，就很積極很活躍了,！

可是，初二級的,，我真的是無語,，無奈了！人物扮演朗讀不肯讀,，講徐志摩和林徽因的愛情故事也沒有興趣,，搞演講會，初一級的是很活躍,，而且還要脫稿演講的,，但是初二級的卻沒有人肯上來，我說可以看著稿來念,，主要是鍛煉膽量,，也沒有人肯上來！我讓他們自己當老師準備教案什么的上來講幾分鐘的課也沒有人上來,，而且語文作業(yè)也沒幾個人交,！對于初二級的我真的是無奈無語了！

說起初二級的,，到后來我是沒有什么心情上課的,，對于這一點，我現(xiàn)在回想起來,，我覺得我真的是很對不起初二的學生,，尤其是那些想學的學生，因為我沒有心情上他們的課,，所以我后期也沒有怎么用心備課,，就是想講什么就講什么，因為他們懶得抄筆記,，所以我懶得板書,，而且還坐著給他們上課！而且還趕過那些男生出去,！對此,，我真的是很抱歉！如果時光可以倒流，我一定會認真的給你們備課的,，盡量克制住自己的情緒,，不被那些搗亂的人影響！

對于這些學生們,，他們給了我太多的感動,，太多的震撼！

小學支教心得體會篇八

支教是一種志愿者活動,，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們改善教育條件,。近年來，越來越多的小學生參與了下鄉(xiāng)支教的活動,。通過這個過程,，他們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和快樂，同時也深受啟發(fā)和感動,。在我參與下鄉(xiāng)支教的過程中,，我體會到了責任感、歸屬感,、成長感,、感恩意識和樂觀心態(tài)的重要性。

首先,，支教體驗讓我更加意識到了自己的責任,。當我走進貧困地區(qū)的小學教室，看到那些渴望學習的學生們聚精會神地聽講時,，我意識到我有責任幫助他們,。作為一名小學生，雖然自己的知識有限,，但我愿意盡己所能去教他們一些基礎的科學,、數(shù)學和語文知識。我深深感受到每一個孩子的成長和幸福,，都與我分不開,。

其次，支教讓我有了強烈的歸屬感,。我和貧困地區(qū)的孩子們在一起學習,、生活了一段時間，我們建立了深厚的友誼,。每當我看到他們因為學會了新知識而歡呼雀躍,，或是我們一起參觀當?shù)氐拿麆俟袍E時，我都能感受到歸屬于這個大家庭的溫馨和快樂,。在這個過程中,，我不僅教會了他們知識,，也同樣從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。

第三,，支教過程中我收獲到了成長感,。通過支教，我培養(yǎng)了講解和溝通的能力,。每一次給孩子們上課，我都會嘗試不同的教學方法,，不斷改進自己的教學技巧,。我發(fā)現(xiàn)通過互動、游戲和實際操作等方式,，可以使學習更加生動有趣,，并且能夠激發(fā)孩子們的學習興趣。我也感受到了自己在教育領域中的價值和作用,，這為我未來的成長和發(fā)展提供了很大的動力和信心,。

此外，支教使我更加懂得珍惜,。在貧困地區(qū),，有很多孩子因為家庭貧困而無法得到良好的教育資源。通過與他們的相處,，我深刻認識到自己所擁有的一切都是那么的幸運和難得,。我明白了每個人都應該珍惜身邊的一切，用學習去改變自己的命運,。我也希望通過自己的努力和幫助,，能夠為他們帶去更多的希望和機會。

最后,，支教的經(jīng)歷讓我擁有了更加樂觀的心態(tài),。與貧困地區(qū)的孩子們相處，他們面對生活的艱辛和困難時依然保持著樂觀的態(tài)度,，這讓我感受到了生活的美好和堅韌的精神,。我也明白了只有積極樂觀地面對每一天，才能夠引領自己走向更好的未來,。

綜上所述,，小學生參與下鄉(xiāng)支教是一種充滿挑戰(zhàn)和成長的體驗。在這個過程中,，我體會到了責任感,、歸屬感、成長感,、感恩意識和樂觀心態(tài)的重要性,。通過支教,，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們，還能夠從中獲得無盡的成長和收獲,。希望越來越多的小學生能夠參與下鄉(xiāng)支教,，用自己的力量為建設更美好的社會貢獻一份力量。

小學支教心得體會篇九

__年11月9號,，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會,。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐,。綠絲帶在雨中飄揚,，訴說著我們的堅定。

本次支教分上午和下午兩批,，上午6人,，下午12人，每人負責一節(jié)課,。上午9點45下課后,，5分鐘之內(nèi)全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽,，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶,，每人配戴工作牌，身穿校服,，全部整理好后到門口等車,。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖,，不免有點兒心疼,，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待,。心情是復雜的,，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑,，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案,。137來了，我們長舒一口氣,，半個小時后下車,，此時已經(jīng)很晚，還有一段路要走,，此時我們顧不了那么多了,，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.

快到學校時給校長打了電話,，說我們馬上到,。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油,，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好,。進校門后,，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書,，書雖然不多,，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后,，干事分別到各自所教班級,，與小孩子拍照]玩耍。

上課鈴響后,，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己,，校長帶隊到教室聽課,，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持,。下課后干事都跑去與老師交流,，認真聽取他們的建議，以在下一次改進,。從校長和老師口中了解到,，第一次站上講臺就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯了,。能得到學校老師的認可,，心里是欣慰的。我知道為了這次支教,，有的放棄了辯論賽上場的機會,，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品,，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話,，很感動，因為有愛心,，所有事情都不成事情,，我為愛教的20個干事感到驕傲。

上午課結束后,，他們走后,，我留在教室吃午飯，快到一點時候,，已經(jīng)有小孩子來了,。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng)里歌唱跳舞比賽,，還有參加運動會獲獎的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學校師資力量和教學水平,，在鄉(xiāng)上排名前列,。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照,、錄下了視頻,，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照,，給他們簽名,，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任,。

一次支教我們教不了太多知識,，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人,。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的,，當時在上數(shù)學課，我問他為什么不拿出筆來寫,，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫,，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字,，我看到了他小鼻子上的汗珠,，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他,，是的,，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，進而去給予他們力所能及的幫助,。雖然準備了本子、筆,，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了,，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂,，是我事先沒想到的,。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊過來,，孩子們有點興奮過度,，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課,。兩節(jié)課后,，學生放學,，干事們幫助孩子打掃教室、樓道,，那時還在下著雨,，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家,。干事們說一切都值得了,，是的，這一堂課,，或許是他們一輩子的記憶,。

但也出現(xiàn)了一點兒小意外，按課程表上備課,，結果體育課一般都上數(shù)學課,，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張,，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會吸取老師建議,我相信愛教會越走越好.

小學支教心得體會篇十

作為一名志愿者,，我有幸參加了云支教項目，與小學生們進行了一段時間的遠程交流,，這是一段倍感珍貴的經(jīng)歷，讓我體驗到了互聯(lián)網(wǎng)時代下的教育方式和學習氛圍,，也讓我深刻領悟到了教育的重要性,。

第二段：感受。

在和小學生云支教的過程中,，我很快就意識到了一個問題,，那就是如何讓他們感受到學習的快樂，在如此年幼的年紀,，學習還處于初步的積累階段,，知識的吸收和理解難度較大，不能在枯燥的敎材下平白無奇地課文點對點地陪著上課,，我采用了些個精心制造的懸念,，游戲，小練習等,，讓課堂變得生動有趣,。

第三段：挑戰(zhàn)。

然而云支教中遇到的最大挑戰(zhàn)便是網(wǎng)絡故障,，有時破壞了課堂進行的規(guī)律,，讓帶課者挑戰(zhàn)自己的抗壓能力。但這種不穩(wěn)定帶來的互動也增加了文章的描述性和生動的色彩,，讓監(jiān)課的我也有更多的時間去觀察學生面部表情和神態(tài),，調(diào)整帶課方案,、增強互動和溝通。這為我后續(xù)的課堂管理也提供了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。

第四段：收獲,。

通過云支教和小學生們的交流和學習，我不僅增長了才干,，更形成了對教育的更深層次的認識,?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來不僅為教育提供了一種全新的方式,，也為義務教育這一基礎教育帶來了更多新的投入和形式，無論是從義務教育水平的提升來講,，還是砥礪青少年的身為焦點來講,，都是走在時代前沿的必由之路,。

第五段：總結。

如今,，隨著物聯(lián)網(wǎng),，5G和大數(shù)據(jù)等技術的飛速普及，互聯(lián)網(wǎng)時代的教育模式不斷推陳出新,，在教育行業(yè)獲得廣泛的認可,，成為基礎教育加快轉(zhuǎn)型升級和提升的重要措施。盡管實踐中遇到了很多困難和挑戰(zhàn),，但是通過對這項工作的認真總結和反思,，我們基本上獲得了解決這些難題的方法，彰顯出我國基礎教育的發(fā)展前景,。值得肯定的是,，通過云支教，我們繼續(xù)了新時代基礎教育一路探索,，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出了更大的貢獻和犧牲,。

小學支教心得體會篇十一

星期五匆匆地完成化學實驗，奔回寢室換掉實驗服,，挎著包奔到2號門和其他同一部門的同學一起去參加這次的支教活動,。由于我沒有準備課件，所以是以一個旁聽者的角色去參加這次的活動,，心里想的就是去體驗一下活動的意義,，回味一下兒時的感覺，感受一下童真的樂趣,。但中途發(fā)生了一些變化,。

我們到達那兒時，我們分配好了班級后，就去我所分到的班級,。站在門外,，我看見他們正在一邊收拾自己的東西，一邊聽著老師的安排,。下課了,，孩子們都涌出來了，在我們的周圍玩耍和我們交談,，還有的同學積極的為我們搬凳子……他們十分的熱心,，都表示出對我們歡迎。他們爭著給我介紹名字,，感覺出他們的熱情,。我也十分高興?？粗粡垙埣冋娴哪?，覺得好想和他們親近，想很好的融入他們,。

上課鈴響了,，我們隨著他們一起走進教室，我就坐在一個小男孩的旁邊,，我看著他們十分認真的聽著學姐的英語課,，回答問題也十分的積極。表現(xiàn)出很強的學習興趣,，無疑是一種無言的鼓勵,，給了我們很大的信心。我看著學姐在講把課堂的活躍氣氛提高了,，我心里也想體會一下當老師的感覺,。所以第二節(jié)課我就選擇了上臺講一節(jié)課,。

當我走上講臺時,，心情十分的激動，也很興奮,。我或許交給他們的不多,，只想讓他們了解我們帶去的歡樂與愛心；他們或許收獲不了我所教的,，只想讓他們產(chǎn)生對學習的興趣,。我在黑板上一筆一筆寫著英語單詞，一遍一遍的叫他們讀著,，自己也十分的滿足,，同時也很欣慰。當要離別時，孩子們臉上的`不舍印在我的心里,。我走的時候就鼓勵他們要好好學習,，努力奮斗。

我沒有想到自己有一天會當老師,，所以很感謝災區(qū)聯(lián)盟社給我提供了這個平臺,，讓我小時的夢想得以實現(xiàn)。雖然時間短暫但是意義非凡,，給我的感受也十分的深刻,，這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會忘的,，也會珍藏一生的,。如果還有機會我一定會再次參加的。

小學支教心得體會篇十二

20xx年8月,，帶著學校領導的諄諄囑托,，懷著一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠赴xx市工業(yè)園區(qū)實驗學校支教的路途,。

做為支教老師,，我們深深知道，單純搞好自己的教學,，并不是什么困難的事情,。更重要的是要當好使者，加強教育文化的交流與溝通,，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件,，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,，不僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展,。把自己的教育經(jīng)驗帶到園區(qū),，促進教育友好交流。

踏上教壇十多年,，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言,。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè),，關愛每一位學生,。到園區(qū)實驗校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己,，服從學校領導的各項工作安排,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師,，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒,，率先垂范,。我充分利用課余時間，跟學生個別談心,、交流,，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性,，進而樹立起遠大的人生目標,。在日常教學中，努力營造民主,、快樂,、寬容、和諧的課堂氛圍,，張揚學生的個性,，鼓勵學生敢想、敢問,、敢說,，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考,，在體驗中感悟,，在活動中升華。

在抓好教育教學工作的同時,，我盡自己最大的`努力去推動本組的教科研工作,。與本地教師一起探討新課程理念,、教育教學對策,、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益,，相互交流,，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理,，更為園區(qū)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干,、安于清貧的實干精神而深深感動,。

此外，雖然自己是一名支教教師,，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”,，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項教學工作,。深入觀察和思考學校教學中的成功經(jīng)驗及存在的不足,，對學校各項工作也有所促進，得到了學校領導與廣大教師的一致好評,。與此同時,，在主動參與學校教學的過程中，也使我拓展了眼界,，開闊了思路,，錘煉了能力。

理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂,。加強理論學習是開拓視野,、啟迪智慧、增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,。因此，雖然支教的生活非常辛勞,，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床,，一直忙到晚上天黑才能回家休息。根據(jù)本班級實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、認真批改作業(yè),。因為我擔任的是六年級一個班的數(shù)學科教學,，我能認真上課，及時批改作業(yè),，及時對學生進行輔導,。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各級領導學習學校管理,、向廣大教師學習學生管理的實踐經(jīng)驗,、向?qū)W生了解本地的風土人情,。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深體悟到,，無論做人還是做事,，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài),，踏踏實實,，從實際出發(fā)；于大處著眼,，從小事做起,，做事不貪大，做人不計小,，才能精益求精地做好各項工作,。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平,，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達到共同學習、共同進步的目的,。

面對學生們那一雙雙渴望的眼睛,，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的,，并懷著一顆感恩之心去努力工作,，承擔自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻,。在遠離家人,、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難,，也經(jīng)歷過很多次的挫折,，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變,，但我始終沒有氣餒,，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在,，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰,。因為始終相信，只要擺正心態(tài),，全心付出,，生活就是快樂的,，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈,，持之以恒,，就必定能在身后傳播下一路希望的火種,。

短暫的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信,，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言,，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,，生命會因它而更加精彩繽紛,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

小學支教心得體會篇十三

我是一名大學生，暑假期間參加了一次小學生下鄉(xiāng)支教活動,。這是我第一次參與這樣的活動,，雖然之前也有聽過支教的事,，但真正身臨其境才發(fā)現(xiàn)自己對鄉(xiāng)村教育的了解還遠遠不夠。通過這次支教活動,，我深刻體會到了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀和問題,，并對自己未來的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一些思考,。在這片“綠野仙蹤”般的土地上,，我度過了一個充實而難忘的暑假,，下面我將分享我的支教心得和體會,。

首先，我感受到了農(nóng)村小學教育的差距。這個鄉(xiāng)村小學位于偏遠山區(qū)，條件十分艱苦。教學設施簡陋,，圖書資源匱乏,，學生的學習環(huán)境嚴重不足。在這樣的環(huán)境下,，孩子們的學習積極性受到了很大的限制,。他們沒有機會接觸到更廣闊的知識和信息,，缺乏對外界的認識和了解。有些孩子在我身邊還沒有見過火車，更別提什么飛機了。這讓我感到非常震撼,，也讓我明白了農(nóng)村小學教育發(fā)展的緊迫性和重要性,。

其次,，我看到了農(nóng)村孩子們渴望知識的眼神。盡管他們的學習條件很差,，但是他們對知識的渴望是真實而強烈的,。他們雖然穿著破舊的衣服，但是卻用滿懷期待的眼神看著我，期待我能傳授給他們知識。每天下課后，他們都會圍著我提問各種各樣的問題，而且不管問題難易，他們都會仔細聆聽我的解答,。通過和他們的交流，我看到了他們對知識的渴求和對未來的期盼,。這讓我更加堅定了支教的決心，希望能為他們帶去更多的知識和幫助,。

再次,，我認識到了教育的力量和影響,。在短短的一個月里，我看到了農(nóng)村孩子們的變化,。起初,，他們的學習態(tài)度和自信心都很低，對知識的掌握也不是很好,。但是隨著我的一點點改變和鼓勵,，他們的學習態(tài)度逐漸改變，自信心也逐漸增強,。他們開始主動舉手回答問題,，積極參與課堂活動?？粗麄兡菑垙埿δ?，我內(nèi)心充滿了成就感和滿足感。這讓我明白了一點,，那就是教育的力量是巨大的,，只要給予孩子們機會和支持，他們都能在適當?shù)沫h(huán)境下實現(xiàn)自己的潛力,。

最后,，我思考了自己未來的職業(yè)選擇。通過這次支教活動,，我對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我希望將來能夠投身于教育事業(yè)中。我愿意為農(nóng)村教育貢獻自己的力量,，幫助更多需要幫助的孩子們,。我明白選擇教育職業(yè)并不容易，但是我相信只要我真心投入,，用心去對待每一個學生，我一定可以成為一個優(yōu)秀的教育工作者。這次支教經(jīng)歷讓我重新審視了自己,，也給了我一個清晰的方向，讓我更加堅定了未來的發(fā)展目標。

總之,，這次小學生下鄉(xiāng)支教活動是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次支教，我深刻體會到了農(nóng)村小學教育的差距和問題，同時也看到了農(nóng)村孩子們渴望知識的眼神。支教讓我感受到了教育的力量和影響，并對自己的未來職業(yè)選擇產(chǎn)生了積極的影響,。我相信只要每個人都能為農(nóng)村教育貢獻一份力量,，我們一定能夠改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，讓每一個孩子都能有公平而高質(zhì)量的教育機會,。

小學支教心得體會篇十四

20xx年2月25從家里出發(fā)到江西師范大學進行培訓看到來自各個高校因為音體美支教而聚集到一起就感覺自己真的要去支教了,，給我們上課的老師給我們介紹了鄉(xiāng)下孩子的各種常見的心理特征還給我們提供了課堂上該怎樣應對學生的各種方法,。在此之前也許從來沒有想過自己會去指教吧,。之前經(jīng)常會在網(wǎng)上了解鄉(xiāng)下孩子教育資源的稀缺,，孩子們學習環(huán)境的惡劣，也經(jīng)?？吹礁鞣N支教人的付出與努力,，奉獻自己，快樂自己,。期望能通過支教的方式,，給予他們更多的幫忙，將自己的愛心奉獻出去,。

剛到南山小學的時候,，是教導主任出來接的我們，然后我們到學校，校長給我們房間的鑰匙說給你們支教的學生住最好的房間,，感謝你們來到我們南山小學支教,。這句話讓我們印象真的非常的深刻,，下定決心一定要好好的教,，不能辜負學校還有各個領導的關心。然后到學校的第一天就簡單的收拾了一下自己的東西,。由于晚上沒有菜,，食堂阿姨跑去鎮(zhèn)上自己掏錢給我們支教大學生買了肉。

第二天學生都來到學校,，孩子們一個個想看又不敢看我們,，對我們充滿了好奇，我聽到一個小女生輕輕的說：這是我們新來的音樂老師還有美術老師嗎,？后來我們簡單的跟校長還有各個任課老師了解到學生的一些基本情況,，針對不同的班級調(diào)整不同的教學方式。

最緊張的就是第一次站上三尺講臺,，感覺下面的每一個學生眼睛都是閃亮閃亮的,，充滿了對知識的渴求，我記得我那天去上的是4年紀的課,，前一天的晚上我把上課要講的話一字一句的都寫到了自己的筆記本上,，第一節(jié)課叫他們自我介紹，他們的給我的第一感覺就是好靦腆,，有的眼睛甚至不敢直視我的眼睛,，但隨著不斷的認識，越來越多的孩子開始都變得特別友好,。

后來課表慢慢的出來了,，一個星期14節(jié)課，學前班到6年級一個星期兩節(jié),，這對我來說真的是一個特別大的挑戰(zhàn),，尤其是學前班的孩子，集中的時間不超過5分鐘就開始吵起來了,。第一次的時候我真的不知道該怎么處理這個問題,，后來跟學前班的班主任溝通了以后，那個老師對我說你要實行獎罰政策,，表現(xiàn)好的同學可以給出一定的獎勵,。

支教的生活雖然比在學校里面艱苦，任務是繁重而辛苦的,，期望能夠透過支教生活不光給他們帶去溫暖,，也能鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗不一樣的生活；錘煉自己的人格品質(zhì),，提高自己的精神境界,。

開始的時候?qū)W校的的多媒體有的是壞的，當根校長建議以后,，校長立刻找了專人進行了維修,。讓我們更方便的教學。修好了多媒體以后,，每學一首新歌我都會提前準備ppt,。在ppt上面放一些富含生活哲理的影視片段后者樂段，教會孩子們積極樂觀的生活狀態(tài),。讓孩子們在觀看ppt的同時熟悉我們要學的新歌的旋律跟意境,。

不過這個方法欠缺的是音響的聲音過小以至于后面的同學聽得不太清楚，五年級的人數(shù)過多,，觀看ppt的視覺方面不是很佳,。1到3年級的學生跟著音樂把歌唱了幾遍，過程中歌曲的副歌部分,，有的學生把握不了,，所以就著要把難得副歌部分唱好。

那一刻的自豪感油然而生,，感覺再苦再累也值得了,，感覺付出再多也值得了。

小學支教心得體會篇十五

xx年11月9號,，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會,。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐,。綠絲帶在雨中飄揚,，訴說著我們的堅定。

本次支教分上午和下午兩批,，上午6人,，下午12人，每人負責一節(jié)課,。上午9點45下課后,，5分鐘之內(nèi)全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽,，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶,，每人配戴工作牌，身穿校服,，全部整理好后到門口等車,。天氣很冷,，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼,，但是從他們的眼神中我看出了堅定,、期待。心情是復雜的,，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會,，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案,。137來了,，我們長舒一口氣，半個小時后下車,，此時已經(jīng)很晚，還有一段路要走,，此時我們顧不了那么多了,，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.

快到學校時給校長打了電話,，說我們馬上到,。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油， 作為部長告訴他們不要緊張,，我相信你們一定可以做好,。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流,，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書,，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野,。交流過后,，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍,。

上課鈴響后,，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己,，校長帶隊到教室聽課,，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持,。下課后干事都跑去與老師交流,，認真聽取他們的建議，以在下一次改進,。從校長和老師口中了解到,，第一次站上講臺就能講成這樣,，已經(jīng)非常不錯了。能得到學校老師的認可,，心里是欣慰的,。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會,，有的中午沒有吃午餐,，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話,，很感動,，因為有愛心，所有事情都不成事情,，我為愛教的20個干事感到驕傲,。

上午課結束后，他們走后,，我留在教室吃午飯,，快到一點時候，已經(jīng)有小孩子來了,。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng) 里歌唱跳舞比賽,，還有參加 運動會獲獎的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學校師資力量和教學水平,，在鄉(xiāng)上排名前列,。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照,、錄下了視頻,，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照,，給他們簽名,，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任,。

一次支教我們教不了太多知識,，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人,。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的,，當時在上數(shù)學課，我問他為什么不拿出筆來寫,，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫,，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字,，我看到了他小鼻子上的汗珠,，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么,，我不知道該怎樣幫助他，是的,，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么,，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進而去給予他們力所能及的幫助,。雖然準備了本子,、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了,，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去,，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的,。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶,。

下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度,，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上,，但是干事們的課迅 速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后,，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室,、樓道,，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘,，我們把他們送回家,。干事們說一切都值得了，是的,，這一堂課,，或許是他們一輩子的記憶。

但也出現(xiàn)了一點兒小意外,，按課程表上備課,，結果體育課一般都上數(shù)學課，干事們臨場發(fā)揮,，有點小緊張,，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會吸取老師建議,我相信愛教會越走越好.