作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班體育教案小鴨找家篇一

1、能保持身體平衡穿大鞋行走,；

2,、遵守活動規(guī)則，有初步的自我保護意識,；

3,、喜歡參與體育活動，體驗活動的樂趣,。

背景音樂,、用鞋盒制作的大鞋若干,、平坦和有適當坡度的場地

一、情境導入,，熱身運動

在“環(huán)保隊長”的帶領(lǐng)下,，跟著音樂做熱身運動“花樣走”。

設置情境：“拯救小企鵝”,，需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質(zhì)的“大鞋”,，登陸南極大陸，拯救小企鵝,。

二,、活動過程

1、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”,，在場地內(nèi)練習行走,，能保持身體平衡，不摔倒,，不讓“大鞋”掉落,。

2、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后,，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡,，繞障礙物走……

3、登陸南極大陸,，正式進行“拯救小企鵝”行動,。

4、放松活動,。隨著音樂,，脫下特質(zhì)的“大鞋”，和小企鵝再見,，登上游輪回到陸地,，開始輕松快樂的party（放松活動）。

小班體育教案小鴨找家篇二

1,、通過袋子的各種玩法,， 激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。

2,、鼓勵幼兒主動參與活動,，體驗友愛的情感。

1,、 垃圾袋若干,，做成袋子氣球

2、 音樂磁帶和各種圖形若干

3、 帶幼兒到山上活動,。

一,、為袋子氣球貼五官

山上的空氣真好，來,，我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊,，這里的空氣真好。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子,，是誰扔的,，這么不講環(huán)境衛(wèi)生，我們小朋友來當環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球,。我們一起來問問：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學袋子傷心的'口氣說：我們真可憐啊,，人們把我們用過之后就說我們沒有用處了，就將我們作為垃圾到處亂扔,，說我們袋子會產(chǎn)生有害物質(zhì),，會影響環(huán)境衛(wèi)生。沒有人跟我們一起玩,。其實我們除了這么多的危害以外,，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會變很多好玩的東西,，看,，你們手里的袋子氣球也是我變的，我還會變呢?想不想知道我會變成什么?請小朋友閉上眼睛,，教師：1,、2、3,、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴),，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃，真好看,，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)砹撕芏嗟膱D形寶寶,，請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃?？凑l變得又快又漂亮,。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)

二、親親袋子娃娃體驗友愛的情感

剛才小朋友變得真快,，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃,，袋子娃娃說很想和小朋友親親，那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行,、不行剛才我被扔在地上太臟了，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我,。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友,，一起動動身體，扭呀扭呀扭,，飛呀飛呀飛,，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了,，飛呀飛呀飛,，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀,、肚子,、腳、手),。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位),。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子,、耳朵,、肩膀、肚子),，我們一邊親還要一邊對它說："袋子娃娃我來和你做好朋友,，不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友,，你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)

三,、玩袋子娃娃

2、 教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃,、扔,、互相接住、拋),，在游戲中與同伴合作,、交流、學習,。

3,、 師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看,。哇!這樣真好玩,，大家也來學學看。

4,、 袋子娃娃夸小朋友真棒會想出這么多的方法和它玩,，袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了,，因為有我們這么多的小朋友和它做好朋友，讓它們好開心極了,。

四,、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動

袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿著袋子娃娃動起來,。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞,。袋子娃娃放在山上會影響環(huán)境衛(wèi)生，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎,。

反思：

小班孩子喜歡游戲,，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，讓他們會樂于參與,，樂于嘗試,。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設了這個活動,，充分讓幼兒在貼貼,、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。

這次活動是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習,，體驗--參與表現(xiàn)的一系列活動,，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽,、快樂地參與活動,。由于孩子的年齡較小，環(huán)保意識模糊,，關(guān)于塑料袋對環(huán)境帶來的污染還不太理解,，通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動的興趣,。積累更多玩袋子的經(jīng)驗,。

小班體育教案小鴨找家篇三

1、體驗運動帶來的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏，協(xié)調(diào)能力,。

（1）小貓小貓喵喵喵,，蹲在地上吃小魚

小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰

小貓小貓?zhí)?，別讓老虎逃掉

小貓小貓彎彎腰,，小小尾巴。

（2）小狗小狗汪汪,，蹲在地上吃骨頭

小狗小狗汪汪,，站起身來伸伸腰

小狗小狗跳跳,，別讓骨頭跑掉

小狗小狗彎彎腰，小小尾巴,。

（3）小兔小兔跳跳,，蹲在地上吃蘿卜

小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰

小兔小兔跳跳,，別讓蘿卜跑掉

小兔小兔彎彎腰，小小尾巴,。

小豬說它家有一個好大的游樂場,，還有許多會跳舞的小球，放音樂,，讓幼兒躺在墊子上,，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

大灰狼來啦,，讓每個幼兒手中抱一顆蛋（球當做蛋）,，躺在墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上,，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上,，大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。

運輸?shù)?/p>

（1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋,，綠草地,，穿小樹林，把蛋送到安全島

（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島,，然后選擇一條路回來

和老師一起說兒歌做動作,，結(jié)束

兒歌：小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺,，大耳朵扇扇,，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕,，呼嚕嚕嚕嚕,，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖,。

小班體育教案小鴨找家篇四

活動目標:

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物,。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動準備：

1.小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”,。

活動過程：

一.開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

2.幼兒想出多種辦法后,，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好,。

指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,，如果你鉆過去了，采到了蘑菇,，請你告訴我你是怎么鉆過去的,。

小班體育教案小鴨找家篇五

1、 讓幼兒練習雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力,。

2,、 培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。

實物葫蘆若干,、墊子,、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶,。

1,、 讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題,。

2,、 教師講解游戲玩法：

游戲開始，教師說：“孩子們,，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了,，我們?nèi)兔Π伞,？墒侨サ穆飞弦^一個小山坡,，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”?教師說完,，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來,，然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里，拍第二個小朋友的手,，游戲繼續(xù),。

3、教師講解游戲規(guī)則：過山坡時一定要雙膝著地爬過去,，小朋友一次只能運一個葫蘆,。

4、讓個別幼兒示范游戲玩法,。

5,、幼兒聽音樂做游戲,，強調(diào)游戲規(guī)則。

6,、教師小結(jié),。

小班體育教案小鴨找家篇六

目標：

一、練習在平行線中間走,，發(fā)展幼兒平衡能力,；

二、發(fā)展幼兒走的動作,，有精神走路,。

活動準備：

3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根,；錄音機；磁帶《春天》,、《學做解放軍》解放軍帽一個,、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動過程：

開始部分：

歌表演《春天》

基本部分：

一,、練習在平行線中間走

1,、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范,，幼兒在3條航線自由練習,；

2、說說航線有什么不一樣,，練習15厘米航行線,。

3、集體飛行

二,、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇,，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅,；

音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒,，有精神走過小路，潛伏在草地,，大灰狼出來,，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊,，大灰狼倒下,。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

三,、結(jié)束部分：

每幼兒評一朵小花,，聽《學做解放軍》音樂,，一個跟一個走出活動場地。

小班體育教案小鴨找家篇七

1,、以生動的游戲情節(jié)吸引幼兒,，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。

2,、引導幼兒在多次嘗試的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)鉆的安全,、快捷方法――正面鉆。

拱形門六個（布置成山洞狀）,，懸掛桃子若干,，小籃子三個，幼兒小猴子頭套,、尾巴若干,，音樂磁帶。

一,、開始部分

伴隨歡快樂曲,，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：“猴寶寶們,，今天天氣真好,，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍?！币魳分?，幼兒自由做扭、撓,、爬,、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。

二,、基本部分

1,。幼兒多次嘗試、體驗,，發(fā)現(xiàn)正面鉆動作,。

猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說：“猴寶寶看，山那邊有許多桃子,，我們?nèi)フ恍┨易映?。”猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：“哎呀,，這里有許多山洞,，猴寶寶知道怎么過山洞嗎？”

a、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞,。

猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后提問：“猴寶寶們,，你們都是怎么過山洞的？”（幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去,、鉆過去,、蹲著走過去……）

b、幼兒通過再次嘗試和比較,，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞快捷,、安全的方法。

猴媽媽：“猴寶寶過山洞的方法很多,，有的爬,、有的鉆，有的走,，可是誰的方法是又快又安全呢,？請猴寶寶再去試試?！焙飳殞毞殖蓛山M,，一組過山洞，一組觀察,，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。

猴媽媽：“猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全,？”“他是怎么過山洞的,？”（幼兒發(fā)現(xiàn)正面彎腰鉆山洞的方法比較快。）

c,、請動作準確的猴寶寶示范正面鉆的動作,，猴媽媽進行語言指導。

猴媽媽：“我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的,。哦,，他們面對山洞彎下腰，低下頭,，輕輕一鉆就過山洞了,，真的是又快又安全?！?/p>

d,、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過山洞。

猴媽媽：“現(xiàn)在我們一起鉆過山洞去摘桃子,，再鉆回來把桃子送回家,，好嗎？”

2。猴寶寶鉆過山洞摘下桃子,，并再次用正面鉆的動作鉆過山洞把桃子放到小籃子中,。

3。幼兒完整進行游戲兩次,。

三,、結(jié)束部分

1。小結(jié)游戲情況：“猴寶寶今天找到了過山洞的好方法,，又快又安全地鉆過山洞摘了很多桃子,，你們可真棒?！?/p>

2,。復習體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》,。

幼兒園小班體育活動――快樂的小猴

小班體育教案小鴨找家篇八

1,、學習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳,。

2,、喜歡和老師，同伴一起做游戲,，體驗集體游戲的快樂,。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

4、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

1,、一張用繩編的網(wǎng),，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。

2,、磁帶,。

一、創(chuàng)設情境,，模仿小兔跳,，導入活動。

1,、我是兔媽媽,，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

2,、幼兒聽音樂,，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

二,、示范講解原地往上跳,。

1、小兔除了往前跳,，還會往上跳呢,，看媽媽是怎樣跳的?

2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳,。

3,、幼兒學小兔原地往上跳，教師進行個別指導,。

三,、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng),。

2,、小兔子學會了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心,，我買了一些糖果送給你們,，寶寶們想吃嗎?

3、大網(wǎng)這么高,，夠不著怎么辦呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(鼓勵幼兒自由想辦法,，說說自己的見解)

4、請個別幼兒嘗試摘糖果,。

5、放音樂,，幼兒鉆到網(wǎng)下,，跳起摘糖果，看看,、說說自己摘到什么糖果,。

四、結(jié)束活動

幼兒休息,，分享糖果,。

教學過程中，幼兒積極配合,，認真嘗試,，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的,，教學目標也得到了圓滿的完成,。

小班體育教案小鴨找家篇九

這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設計意圖是讓幼兒通過游戲的方式學習聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,，并在游戲中學會遵守規(guī)則,，體驗集體活動的樂趣。從而使幼兒能主動的參與教學活動鍛煉自己的身體,。

此次活動主要分為三個環(huán)節(jié)進行,。活動重點是發(fā)展幼兒的參與性和主動性,。

第一環(huán)節(jié)是隊列練習,。教師通過播放音樂，讓幼兒學會傾聽,，感受音樂的節(jié)奏,。讓音樂來感染幼兒，引起幼兒興趣,，使幼兒學會隨著音樂節(jié)奏的變化適當?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來，讓幼兒學會了傾聽,，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)是學習聽信號拖著玩具四散走或跑。教師通過給每個幼兒分發(fā)小拖車,，增加他們的學習興趣和熱情,，讓幼兒自由探索，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,，嘗試用走,、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣,。并在活動中感受規(guī)則的重要性,，能做到跑時不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,，體現(xiàn)出了師生互動,。老師只是一個引導者，提供幼兒自由探索和嘗試的機會,，并在必要的時候適當?shù)募右砸龑А?/p>

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”,。教師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習,，讓幼兒聽信號給小動物送食物,。先讓小朋友圍著教室坐開,，教師在中間發(fā)出信號，小朋友們等待命令,。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。

整節(jié)課下來,，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,，最大的不足就是在進行最后一個環(huán)節(jié)的時候，沒有被分發(fā)到任務的幼兒等待時間過長,，最后進行游戲時秩序有點混亂,。在聽到信號老師指派小小送貨員時許多幼兒都已安奈不住，積極性非常高,，可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題,，沒能給每個幼兒提供游戲機會。通過反思會在以后的教學中改正,，爭取做的更好,。

小班體育教案小鴨找家篇十

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性,。

2,、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用蛇皮袋開展各種有趣的民間游戲活動的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力,。

1,、場地的布置。

3,、蛇皮袋人手一只,。

4、打擊樂器4件,，《我愛洗澡》伴奏帶,，輕音樂磁帶一盤。

1,、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂做運動吧！

2,、玩蛇皮袋 （將蛇皮袋分散在四周）

師：小朋友,你們看,地上有很多的蛇皮袋,讓我們一起來玩一玩吧,！玩的時候要注意安全。

（提醒幼兒注意安全,，并注意觀察幼兒玩蛇皮袋的情況,。）

3,、集中幼兒小結(jié)剛才的玩法，并針對孩子們的玩法隨機調(diào)控,。（如一個人玩袋鼠跳,、兩個人玩炒豆豆、五個人玩抬花轎等等）

4,、袋鼠投球：一名幼兒站在布袋里,，用手捏著布袋做袋鼠，另一幼兒把球投向袋鼠的口袋里,。

5,、“盲人聽音走路”游戲

（1）師：剛才我們都是把蛇皮袋套在腳上玩的，現(xiàn)在我們要換種玩法,，把蛇皮袋套在頭上玩,。大家體會一下盲人走路時的感覺。

（2）幼兒將蛇皮袋套在頭上,，四處走動,。教師提示注意安全，互不碰撞,。

（3）師：聽,，有聲音傳來了，我們試著向有聲音發(fā)出的方向走過去吧?。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€角落,，看教師的手勢敲打樂器）

（4）游戲結(jié)束，師：請小朋友把蛇皮袋拿下來吧,，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,，如果我們平時遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

6,、放松游戲：蛇皮袋魔術(shù)

師：好,，我們用蛇皮袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將蛇皮袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個矮子（再將蛇皮袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將蛇皮袋橫向?qū)φ?，此時,，蛇皮袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在,，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥咂ご叱鰣鐾猓顒咏Y(jié)束）

小班體育教案小鴨找家篇十一

1,、通過跑,、跳,、鉆、爬障礙物,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣,，感受與同伴游戲的快樂,。

1、寬闊平坦的游戲場地,。

2,、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞,、小鴨的家,。

3、小雞,、小鴨的頭飾若干,，音樂磁帶。

1,、教師扮媽媽,，幼兒扮小雞、小鴨,，隨音樂作游戲,，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2,、教師在場地中間,，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友,，早晨都住在自己家里,，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家,，來到草地上,，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候,，一定要低頭,，不要碰到家門，鉆,、爬不要擁擠,，要注意安全看誰是個乖寶寶”。

3,、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲,。

4,、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價,，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,，指導低頭彎腰的動作.

5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲,。

1,、教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理,。

2,、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

整個活動以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳,、鉆,、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,，體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性。

小班體育教案小鴨找家篇十二

1,、能聽指令四散跑,。

2、感受冬日陽光的溫暖,。

晴朗的'日子,，一處鋪有地墊的場地。

一,、開始部分,。

1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）,。

二,、基本部分。

1,、到陽光下運動：太陽照在身上真舒服啊,，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運動,。

2,、引導幼兒說說在陽光下有什么感覺,。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個好消息,，陽光抱過你了,。”

3,、編兒歌做運動：你最喜歡太陽抱住你什么地方,？

4、根據(jù)幼兒回答,，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動,。如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一,，太陽太陽真好,，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽真好,，抱抱××一二一,。

3、引導幼兒在陽光下做其他的運動,。

4,、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學習,。

三,、游戲：太陽來了

1、“太陽上山”時,，教師扮演太陽來追趕幼兒,，逐個擁抱被追到的幼

2、“太陽下山”時,，幼兒就與太陽說再見,，做休息狀。

四,、結(jié)束活動,。

1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動,。

小班體育教案小鴨找家篇十三

1,、讓幼兒練習雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。

實物葫蘆若干、墊子、小筐,、葫蘆娃歌曲磁帶,。

1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌,，引出課題,。

2、教師講解游戲玩法：

游戲開始,，教師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了,，我們?nèi)兔Π?。可是去的路上要過一個小山坡,，小朋友一定要爬過去,，記住了嗎”？教師說完,，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來,，然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里，拍第二個小朋友的手,，游戲繼續(xù),。

3、教師講解游戲規(guī)則：過山坡時一定要雙膝著地爬過去,，小朋友一次只能運一個葫蘆,。

4、讓個別幼兒示范游戲玩法,。

5,、幼兒聽音樂做游戲，強調(diào)游戲規(guī)則,。

6,、教師。

小班體育教案小鴨找家篇十四

2,、培養(yǎng)幼兒遵守紀律,、聽從指揮的`意志品質(zhì)。

1幼兒實現(xiàn)看過空軍叔叔的圖片,。

2,、錄音機、磁帶,。

小空軍

1,、幼兒隨《學做解放軍》做各種模仿動作打槍（上肢運動）、開炮（下蹲運動）、投彈（全身運動）等,。

2,、教師交代玩法：

師：小朋友，今天我們來玩?zhèn)€游戲,，叫"小空軍",。我當空軍隊長，你們當空軍,，大家要聽隊長的指揮,。游戲開始，聽到隊長說'小空軍,，架起飛機準備起飛',，你們就兩手側(cè)平舉做開飛機狀。聽隊長說'向上飛',，你們就兩手側(cè)平舉,，踮起腳尖飛，嘴里發(fā)出'嗡嗡'聲,。聽對上說'向下飛',，你們就兩手側(cè)平舉彎腰飛，聽對上說'飛入云層',，你們就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛,。聽隊長說'降落'，你們就慢慢蹲下并在原地不動,。

3,、提出要求：要聽老師的指令做動作。

4,、幼兒游戲,，教師指導。

重點指導幼兒聽信號變換動作,，并進行下蹲,、平衡、腳尖走等綜合練習,。

5,、游戲結(jié)束。

小班體育教案小鴨找家篇十五

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，我們設計了《動一動真有趣》這節(jié)活動,，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運動項目,，既讓幼兒對各種運動有所了解,，又增強了幼兒的體質(zhì),。

1、模仿幾種有趣的運動,，體驗運動的快樂,。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作,。

3,、知道運動能使人快樂。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5,、讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣,。

教學課件

能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作,。

1、剛才,，老師接了個電話,，說：“動物園要開運動會，想讓小一班的小朋友去參加,，你們想不想去,？（幼兒自由回答）

2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前?。（做熱身運動）

手,、腿、胳膊,、膝蓋（左右踵起）腰,、腿、跳……

孩子們,，你活動筋骨時,，哪個地方在動？怎樣動的,，學一學,。

小朋友們，你們太棒了,，我們一起出發(fā)吧?。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）

3、播放教學課件。

我們到動物王國了,，看,，門口還有個標志呢。

歡迎小一班的小朋友來參加動物運動會,。

但是要想進入動物王國有一個要求,，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目,。

【教師小結(jié)】剛才小朋友模仿的特別棒,，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。

觀看錄像：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運動時的動作,。

教師邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走,，

我是一只小小鳥飛呀飛得高，

我是一頭小小象甩著鼻子走,，

我是一只小白兔輕呀輕輕跳,，

我是一只小花貓，喵,、喵,、喵。

聽信號,，教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物,。

4、小動物們都那么愛運動,，我們也那么愛運動,，請小朋友說說運動的好處。

長得高,、身體健康,、不感冒……

5、我們在動物王國中看了這么多項目,，我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運動吧,。教師帶幼兒走出活動室。

從這堂課,，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然,。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動,。教無定法，無論采用哪種教學方式,，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用,。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法,、提問法刺激聽覺感官,，示范法、觀看法刺激視覺感官,，練習法,、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否,，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性,。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作,，極富渲染的表情神態(tài),，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ),。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關(guān)注孩子的肢體,、眼睛、嘴巴,，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式,。

小班體育教案小鴨找家篇十六

一,、活動目標：

1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在游戲中觀察,、討論與反復練習,總結(jié)并嘗試投得更遠的方法,。

3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則。

二,、活動準備:

1.紙球若干,。

2.布置三塊游戲場地

(1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。

(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線,。

(3)汽車輪胎4個,。

三、活動過程：

1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸,、肩膀,、上肢、腰部,、膝蓋,、腳腕,、手腕等，重點活動上肢與手腕,。

2.探索扔紙球的方法

（1）出示紙球,，引發(fā)幼兒的活動興趣。

師：今天我們把紙球當成"手榴彈",，請大家把它投出去,，右手投一投，左手投一投,，兩只手都試試,。

（2）幼兒自由探索，教師個別指導,。

教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼兒分別用左右手嘗試,。

（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法,，在區(qū)別投、揮,、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習投"手榴彈",。

師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做,。

師：請聽老師的口令做相應的動作,。

師"我們一起來練習投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上,，向前上方投擲出去,。

3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。

打靶師：在地面上選一條橫線站好,，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,，看誰投得準。

投遠師：這兒有一條架高的紅線,，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去,。

（2）幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導。

我們分成兩組玩游戲,，每個游戲都要玩,，別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上,，向前上方投擲)

（3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,，投得更準,。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試,。

（4）幼兒再次分散游戲,，教師觀察并進行個別指導。

師：我們再來試試吧,，看看這一次能不能投得更遠一些,，更準些。

4.炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲,。 大家躲在屏障后面,，聽到"預備、開始"的口令后,，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所?手榴彈"都投完?？凑l投得準,。

（2）幼兒游戲師：我們一起來演習一次。

（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠,、投得準,？

（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕,。

課后反思：

1．教師,、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點,；活動過程達到預定的教學目標,；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高,；教師教態(tài)自然,，示范動作準確,，語言表達清楚簡潔,。

2．自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙球的不同玩法,，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標,。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景,、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒,，活動設計結(jié)構(gòu)比較合理,，基本達到預定的教學目標,。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中,，對個別幼兒因能力的差異,，沒有很好的照顧到，以及準備的教具"打靶"應在做的.大一些,。