在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇一

我經(jīng)過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過,，談?wù)勛晕业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件,，經(jīng)過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展,，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力......為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的,，各領(lǐng)域的資料相互滲透,，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，本事，知識(shí)技能等方面發(fā)展,。在以后的工作中,，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情景，制定切實(shí)可行的并靈活地執(zhí)行,。最終經(jīng)過學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,，在幼兒園的教育工作中,，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性,。所以,，我更應(yīng)提高自我的文化素質(zhì)水平，經(jīng)過各種教育活動(dòng)的觀摩,，評(píng)價(jià)自我或他人的教育行為,，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇二

還是不得不說這次的培訓(xùn),，我是剛剛畢業(yè)的一名學(xué)生,，自己接觸幼教以來就一直很喜歡這個(gè)職業(yè)，我對(duì)自己工作是充滿這期待,，幼教這個(gè)專業(yè)我一直在努力的學(xué)習(xí),，為的就是在工作當(dāng)中讓自己快速的適應(yīng)，其實(shí)在以往我也是有過一些實(shí)踐的,，當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對(duì)這個(gè)工作我更多的是一份責(zé)任了,，這次的崗前培訓(xùn)就是一個(gè)開始，現(xiàn)在已經(jīng)是結(jié)束了,，可是這個(gè)培訓(xùn)的經(jīng)歷一結(jié)束反而我就對(duì)自己充滿信心,，還有的就是激動(dòng)了，一個(gè)短短的崗前培訓(xùn)往往能夠看到不一樣的一面,，我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)一直以來了解的是比較專業(yè)的,，這次的我幼師有了一些新的了解，一個(gè)深層次的了解讓我對(duì)這次職業(yè)似乎變得有一點(diǎn)陌生,，但是這種陌生不是那種讓我退卻的陌生,，是一種我對(duì)工作的堅(jiān)定，通過培訓(xùn)我也有一些心得,。

我知道作為一名幼師責(zé)任很多,，責(zé)任是不可忽視的一個(gè)東西，我們都在告訴自己能夠做好這個(gè)職業(yè),，一名幼兒教師不是那么簡(jiǎn)單,，這次的培訓(xùn)講到了一點(diǎn)就是,，做好充分的準(zhǔn)備迎接一個(gè)全新的生活，迎接一個(gè)全新的狀態(tài),，有一個(gè)明確的方向有一個(gè)明確的目標(biāo)我們不僅僅就是通過自己一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，即將開始工作不做沒有準(zhǔn)備的事情，就像是工作一樣準(zhǔn)備一直在前面,，有了這些幼師的工作生涯我們才會(huì)更加順利,，工作起來輕松是每一個(gè)人追求的，但是工作沒有絕對(duì)的輕松,，這是我們現(xiàn)在不能去想的,，只有經(jīng)歷了艱難才能夠享受這個(gè)輕松。

以前總是覺得工作就是比較簡(jiǎn)單的,，雖然會(huì)有一線艱辛,，但是總會(huì)習(xí)慣，這樣的想法現(xiàn)在看來是錯(cuò)誤的,，我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)不僅僅是具備這些,，還有就是應(yīng)該和責(zé)任，這是每一個(gè)幼教人員都要必備的,，每天孩子,，打交道很多事情都需要親力親為，責(zé)任心一定不能丟失,，丟失了這樣的責(zé)任就不好了,，今后我們會(huì)堅(jiān)定起來，把這些事情做好,，這是關(guān)鍵,，這次的培訓(xùn)其實(shí)不是教會(huì)了我們什么教學(xué)技巧，更多就是就告訴了我很多道理,，關(guān)于幼教這個(gè)職業(yè)的一些責(zé)任,，還有就是我們未來的方向，這是比較讓我映象深刻的,，不僅僅是在工作當(dāng)中,，其實(shí)很多的手我們忽視了一點(diǎn)，怎么去處理跟孩子們關(guān)系,，其實(shí)在工作之前我就做了很多次假設(shè),，現(xiàn)在想一想覺得那不現(xiàn)實(shí)，還是要通過親身的一個(gè)體驗(yàn),，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累,，不過可以確定的是一定要真心去對(duì)待。

這次的培訓(xùn)也明確了自己在即將到來的工作中要去做什么,，我定然會(huì)繼續(xù)保持下去堅(jiān)定自己的決心,。

幼兒園暑假培訓(xùn)感悟心得體會(huì)

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇三

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的xxx培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高，反過來,，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國(guó)早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面，回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情！同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇四

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒,。

三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇五

為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，從全體教師的學(xué)習(xí)到我們這些新教師的單獨(dú)學(xué)習(xí),，都使我獲益匪淺?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，相信這句話很多人都會(huì)說,，但是真正做到的人又是何其的少,。從專家的講座，要學(xué)會(huì)觀察孩子,，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，到欣賞的小，中,，大班的數(shù)學(xué)活動(dòng),，老師們把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)用游戲的方式展現(xiàn)給我們，讓我們眼前一亮,，幼兒也是在愉快的,、玩鬧的氣氛中學(xué)會(huì)了知識(shí)，再到院長(zhǎng)給我們講解的說課的具體的步驟及注意事項(xiàng)，最后一些有經(jīng)驗(yàn)的老師們給我們講解的各個(gè)環(huán)節(jié)的意義與重要性,，有經(jīng)驗(yàn)的老師們也是從年輕時(shí)候過來的,，也是在一步一步的摸索之中得到的經(jīng)驗(yàn)，俗話說師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人,，老師們只是把經(jīng)驗(yàn)分享給我們,，怎么運(yùn)用還是要靠我們?cè)谄綍r(shí)的工作中自己摸索、總結(jié),。

學(xué)習(xí)了這些知識(shí),，教師真的要做到“八面玲瓏”，套用一句網(wǎng)絡(luò)上對(duì)教師的評(píng)價(jià),，教師也是一名“全能的人才”不是樣樣精,，但必須樣樣會(huì)，也是才明白要成為一名合格的,、優(yōu)秀的教師還有很長(zhǎng)的路要,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索,、不斷地總結(jié)、不斷地反思,，才能真正的成長(zhǎng),。

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的'培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的,，特別是xx老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒。

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來,，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇六

20xx年11月25日，本著提高園長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng),，使園長(zhǎng)們更好地把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論和新方法，拓展園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,，我非常榮幸的與來自河北省邯鄲市各縣區(qū)的40多名幼兒園園長(zhǎng)參加了由國(guó)家教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心主辦的“河北省國(guó)培計(jì)劃（20xx）普惠民辦幼兒園園長(zhǎng)短期集中培訓(xùn)”項(xiàng)目,，走進(jìn)了東北師范大學(xué)這座美麗的校園。

在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo),、老師們的精心安排下,，為期十天的培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)(轉(zhuǎn) 載于: :)格,，容量大,、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣,，有專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、小組討論,、實(shí)地觀摩考察等方式,，專家教授和優(yōu)秀園長(zhǎng)們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個(gè)性魅力,，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺,、感受頗深,。

11月25日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程,，首先是廣州大學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)院的葉平枝教授的講座,，使我對(duì)“什么是有價(jià)值的學(xué)前教育”有了進(jìn)一步的理解，也激發(fā)了我對(duì)本園辦園理念和特色建設(shè)的思考,。

當(dāng)天下午,，教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)的實(shí)踐對(duì)策”的專題講座，柳教授用豐富的閱歷,、風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致，也使我們對(duì)學(xué)前教育的未來充滿了信心,，我想我縣的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng),，作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園,，如果要有大的發(fā)展，必須要大力抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)和教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師,，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展,；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長(zhǎng)這一核心,，才能真正提高辦園質(zhì)量,。26日，在對(duì)長(zhǎng)春市金太陽(yáng)幼兒園進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀后,，該集團(tuán)董事長(zhǎng)孫磊與大家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教研,，孫董事長(zhǎng)生動(dòng)形象的講座，一個(gè)個(gè)真實(shí)的管理案例,，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代幼兒園管理的發(fā)展的`趨勢(shì),，掌握了新的教育理念。

抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸,；聚焦在教師,，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展；落實(shí)到孩子,，確保孩子健康快樂成長(zhǎng)這一核心,，園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線教師,，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為。聽了東北師大教育學(xué)部陳堅(jiān)教授深入淺出地講解 “幼兒園園本教研的基本方法”,，感嘆于他們幼兒園園本教研的扎實(shí)有效,，也增加了我對(duì)園本教研理解的深度和寬度，使我進(jìn)一步了解了幼兒教育理論發(fā)展的趨勢(shì),，掌握了新的教育理念,。

在“幼兒園的安全管理”講座中，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動(dòng)的案例,，使我進(jìn)一步明確了依法律己,、依法執(zhí)教，也懂得了如何與家長(zhǎng)溝通,，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán),。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)工作并不容易開展,，需要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地開展家長(zhǎng)工作,，我想我會(huì)努力去嘗試的,，我也相信，只要有科學(xué)的家長(zhǎng)工作方法和技巧,，在堅(jiān)持一致和一貫地執(zhí)行下去,，我們也會(huì)獲得家長(zhǎng)的理解和支持，讓家園更加和諧地發(fā)展,。

無疑,，東北師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向,。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,。回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛；既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，也是一個(gè)享受的過程,。在這個(gè)過程中，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)；十天來我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng),，經(jīng)歷了太多的激勵(lì),。也很榮幸地結(jié)識(shí)了許多好姐妹，好朋友,，好伙伴,，在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點(diǎn),、激活思維,，相互關(guān)愛、共同進(jìn)步,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇七

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

三,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

四,、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓(xùn),，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇八

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論

縣幼兒園園長(zhǎng)__在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

__老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

__老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

__老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1,、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所,。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具,。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟范文五篇

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇九

我園開展以《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為園本課程的培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺,，讓我在學(xué)習(xí)了新知識(shí)的同時(shí)也開闊了眼界。

聽了保教主任的講述后我想,，我們平時(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與這里所講的“環(huán)境”差別在哪里呢,？我們平時(shí)的“創(chuàng)設(shè)”都創(chuàng)設(shè)了些什么？單純環(huán)境的展示,？貼在墻上只管好看,？是不是與孩子之間的距離遠(yuǎn)了太多？為了孩子,，我們是不是把心底根深蒂固的理念全新更改,？主題墻在哪里？我們做得夠不夠,？活動(dòng)區(qū)成了擺設(shè),，應(yīng)對(duì)檢查的道具，誰之過,？這都有利于孩子的發(fā)展嗎,？我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)的“一切為了孩子”、“為了孩子的健康發(fā)展”,，一系列的問題出現(xiàn)在我的腦海,，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與我們的實(shí)際工作的距離還很遠(yuǎn)。

杜威曾說過：“要想改變一個(gè)人,，必先改變它的環(huán)境,，環(huán)境改變了，他自然也就會(huì)變,?！笔前,。÷犃笋R園長(zhǎng)的講解,，我對(duì)環(huán)境改變?nèi)诉@一說法更加深信不疑,。環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境，也包括精神環(huán)境,，是個(gè)體生活的所有外部條件的總和,，盡管他不直接決定幼兒的發(fā)展，但卻通過影響幼兒參與的活動(dòng)而影響幼兒各方面的發(fā)展,。

盡管我們也非常重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，但是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中卻總是存在盲目性，正如馬園長(zhǎng)所講“環(huán)境的教育價(jià)值體現(xiàn)不充分,，挖掘和利用不夠,；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，更多地追求美觀和裝飾功能,；以教師的成品展現(xiàn)為主，缺少幼兒和家長(zhǎng)的參與,；與主題活動(dòng)分離等等,。其中室內(nèi)環(huán)境脫離主題活動(dòng)的問題尤為突出,?！?/p>

經(jīng)過馬園長(zhǎng)的講解，我茅塞頓開,，才了解到平日環(huán)境規(guī)劃是費(fèi)力卻達(dá)不到預(yù)期目的的盲目行為,。此時(shí)才進(jìn)一步明確了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求，即：必須像個(gè)家,，以幼兒為中心,，布置要安全、美觀,、有秩序,。讓孩子在溫馨舒適的環(huán)境中輕松自由的創(chuàng)設(shè)，達(dá)到讓幼兒自主動(dòng)手的目的,。教師的角色就從原來的直接動(dòng)手動(dòng)腦轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察者,、傾聽者、支持者,。這樣既滿足了幼兒自我表現(xiàn)的欲望,，也發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力，同時(shí)還營(yíng)造了一個(gè)孩子們喜歡的,，適合他們年齡發(fā)展的環(huán)境空間,。這樣才真正發(fā)揮了環(huán)境教育價(jià)值的功能,。

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為兩部分：主題墻、主題活動(dòng)區(qū),。主題墻布置可以分為四個(gè)模塊：信息資料類,、觀察觀賞類、作品展示類,、互動(dòng)操作類,。信息資料類即要搜集與本主題內(nèi)容相適應(yīng)的圖文材料展示出來，使幼兒對(duì)本主題有比較全面的了解認(rèn)識(shí),。在這一環(huán)節(jié)中我們要重視家長(zhǎng)的作用,，要求家長(zhǎng)和教師幼兒共同來完成，從節(jié)約的角度,，充分利用廢舊材料,，來豐富我們的資料。觀察觀賞類與信息資料類緊密聯(lián)系,，互相服務(wù),。作品展示類即圍繞本主題開展的一些活動(dòng)及成果進(jìn)行展示?；?dòng)操作類,，我認(rèn)為是最體現(xiàn)教師智慧的一個(gè)模塊，也是最有難度的一個(gè)創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié),。在這個(gè)模塊,，教師要根據(jù)主題內(nèi)容，有所側(cè)重的布置出一個(gè)與幼兒能夠產(chǎn)生互動(dòng),、動(dòng)態(tài)的環(huán)境,，讓幼兒通過動(dòng)手操作達(dá)到與主題墻對(duì)話的效果。

通過聽馬園長(zhǎng)的講解,，我進(jìn)一步的明確了活動(dòng)區(qū)域的種類,。幼兒園活動(dòng)區(qū)分為三類：常規(guī)區(qū)域、特色區(qū)域,，主題區(qū)域,。像我們平時(shí)準(zhǔn)備的“娃娃家，構(gòu)建區(qū),，自然角”等屬于常規(guī)區(qū)域,；特色區(qū)域是指各幼兒園開設(shè)的特色教學(xué)或園本化開設(shè)的專項(xiàng)活動(dòng)區(qū)；主題活動(dòng)區(qū)即與主題活動(dòng)相吻合的區(qū)域,。分析我們的活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè),，平時(shí)我們幼兒園的活動(dòng)區(qū)只限于“構(gòu)建區(qū)，自然角”等基本的區(qū)域,，各班在準(zhǔn)備材料,、布置區(qū)域等方面雷同,，沒有新意。

孩子是環(huán)境的主人,，在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們要以孩子為中心，時(shí)時(shí)刻刻從孩子的角度出發(fā),，挖掘自身潛能,，不斷創(chuàng)造一切的可能。以上就是我在近階段學(xué)習(xí)的體會(huì),，當(dāng)然,，還需要在今后的時(shí)間工作中不斷的總結(jié)與成長(zhǎng)，我會(huì)一直努力的,！

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十

五月十二日,、十三日，我參加了xx市教師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的新型的平等,、民主、合作關(guān)系,。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通,、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄,，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和兒童交流、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和兒童交流、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。第三,，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程,，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體,，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物,。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn),。

孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子,。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵(lì)和支持,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十一

從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行,?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。

在工作中,，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者，合作者,，引導(dǎo)者,。我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。

現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革,，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向同事學(xué),，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息,。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平,，推陳出新，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ)，我欣慰的笑了,。

一份耕耘,，一份收獲。在我的努力下,，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也在進(jìn)步,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任,，對(duì)自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十二

半年前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,半年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里,。

作為一名幼兒教師,要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此,。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

我有兩個(gè)兒子,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著他們的成長(zhǎng),這種情懷是無私的,、投入的。每當(dāng)大兒子在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,小兒子學(xué)會(huì)了蹣跚學(xué)步,、呀呀兒語(yǔ)，我都會(huì)非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累,。

每個(gè)孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對(duì)自己的兒子們那樣對(duì)班里所有的孩子,。這使我深深體會(huì)到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺到工作的快樂。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十三

這幾天參加了__美術(shù)的美術(shù)教師培訓(xùn),，作為一名幼兒美術(shù)教師,，就這次培訓(xùn)的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn),，這幾點(diǎn)都可以更好的幫助我更加理解孩子，更加有方法來培養(yǎng)孩子,。

1,、讓教師可以培養(yǎng)孩子對(duì)事物的求知欲

以往美術(shù)教育是以向兒童教授美術(shù)常識(shí)和技能為主的。就算教材上的體材和內(nèi)容很多,，更加的讓孩子接受,，但基本上很少的老師能夠真的做到這些。通過不斷地實(shí)踐和反思,，我們發(fā)現(xiàn)方法和內(nèi)容是相輔相成的,，挑選什么樣的內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大兒童的視界,、培育兒童探求的愛好都有著明顯的效果,，同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的方向。因?yàn)槲覀兣嘤?xùn)美術(shù)教師要改動(dòng)以往的做法,，深化到兒童當(dāng)中去,，開發(fā)兒童發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把方法應(yīng)用到兒童對(duì)周圍事物的愛好與求知上,，要和兒童展開一系列活動(dòng)并從中去尋覓美術(shù)創(chuàng)造的樂趣,，將兒童放在一個(gè)不斷探求和發(fā)現(xiàn)的過程中，使他們不斷體會(huì)探求新的知識(shí)的趣味,。

2,、讓教師可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)和探索能力

我們不能把美術(shù)教育只是美術(shù)教育，要看山不是山,，看水不是水,，我們要以美術(shù)教育當(dāng)作窗口，讓孩子把美術(shù)當(dāng)作一個(gè)可以探索世界的工具和手段,，我們的目的不是讓孩子會(huì)畫幾幅畫,、會(huì)幾個(gè)素描，而是讓孩子把握更好的學(xué)習(xí)方法,，讓其能有自主的學(xué)習(xí)能力,，我們教孩子美術(shù)的目的應(yīng)該是讓他們變得更好。

3,、讓教師可以培養(yǎng)孩子的對(duì)美的欣賞能力以及創(chuàng)造力

我們美術(shù)教師在平時(shí)教孩子的時(shí)候千萬不要死板,，不能夠讓孩子畫個(gè)蘋果就必須和圖上的蘋果一模一樣，創(chuàng)造力才是美術(shù)的全部基礎(chǔ),，沒有創(chuàng)造力的孩子畫出的畫在美也是死板的,、教條的，就好像是用打印機(jī)打出來的一樣,，看著是一樣但是一點(diǎn)也不鮮活,，我們要培養(yǎng)的正式孩子們對(duì)美的欣賞力,，他們認(rèn)為的美我們要予以認(rèn)可，他們創(chuàng)造出來的事物我們也要予以支持,。

經(jīng)過美術(shù)教師培訓(xùn)之后,，我發(fā)現(xiàn)我們一定要把教孩子美術(shù)看成是對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界的啟迪，千萬不要把這就是當(dāng)成一份掙工資的工作,，一定要重視孩子并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界,。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十四

教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),，其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

一,、關(guān)愛學(xué)生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心,、尊重,、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

二,、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。

一、愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

二,、熱愛學(xué)生

關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),。在完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng),，幫助學(xué)生成人成才,。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng),，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行,，先愛生再教育,。

三、以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的`影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

四,、積極進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五、終身學(xué)習(xí)

不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng),，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。

幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十五

在開班典禮上,，校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話,，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會(huì)到做為一名幼兒教師的使命感,。讓自己成為一名種子教師,，用專業(yè)教育的要求，提高自身的素質(zhì),，加強(qiáng)自我的專業(yè)內(nèi)動(dòng)力和需求,，并做到自學(xué)、自省,、自信,。通過本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進(jìn)性，要提高,，更新,，解放自己的思想。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn),，共同分享,，相互交流，讓自身融入到本次活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)中,，充分認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的重要性!!

這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從陳玉秀老師的精彩理論講座中,，得知陳老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上他很深的理論功底,，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。陳老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

最后我聽了陳老師的講座后教育理念也有了很大的改觀,，宋老師說了這樣一句話：“咱們中國(guó)人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上,，而我認(rèn)為中國(guó)的孩子是累垮在了起跑線上了”,，聽到這句話，我真的有同感,，想想咱們?cè)谟變簣@給孩子交了些什么?有識(shí)字,、算數(shù)、還要求寫會(huì)、這不算啥,、還有更多的興趣班,，有的孩子一個(gè)就上好幾個(gè)興趣班，比如繪畫,、舞蹈,、鋼琴、小提琴,，真的是太累了,，我會(huì)讓孩子們輕松的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),。

最后,，我認(rèn)為是要會(huì)和孩子玩，會(huì)激發(fā)孩子的興趣,，

總之,，通過我聽陳老師的講座，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

很高興也很榮幸參加了這次市級(jí)骨干幼兒教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，學(xué)到了很多書本上沒有的東西,，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，與大家共勉。

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師,，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒,。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ)，要求教師用赤誠(chéng)的心熱愛自己的祖國(guó),，熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，熱愛自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，全心全意的教書育人,。

二、教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢(mèng)想

我們要放棄任何框框和本本,，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢(mèng)想,，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的發(fā)展,，全面健康的成長(zhǎng),。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處,，無論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng),，甚至是一日活動(dòng)中的細(xì)微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找出對(duì)策。老師要尊重孩子,，平等的對(duì)待孩子,，要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由,，關(guān)愛每一個(gè)幼兒,，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣,、愛好,，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、教師要重視幼兒的游戲活動(dòng)

眾所周知,，游戲在兒童的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，游戲不僅僅是玩耍,，更是兒童成長(zhǎng)過程中必不可少的工具,，兒童在童年時(shí)期，可以通過游戲促進(jìn)其語(yǔ)言的發(fā)展,，鍛煉一些必要的技能,，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對(duì)提高兒童的智商有著積極地作用,。游戲是幼兒園的基本活動(dòng),，它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺(tái),，提供豐富的材料,，選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題，給予孩子空間和時(shí)間,，讓他們自主地去選擇,，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要,，保護(hù)他們的好奇心,，讓每一個(gè)幼兒都健康快樂地成長(zhǎng)。

四,、教師要不斷反思

認(rèn)真反思,，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。在工作中做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的個(gè)項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)結(jié)一致的做好班級(jí)工作。

五,、要做終身學(xué)習(xí)型教師

新時(shí)代,、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí),，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

在盛夏時(shí)節(jié),，我頂著酷暑來到了洛陽(yáng)市，參加為期七天的“市級(jí)骨干教師培訓(xùn)”,。通過學(xué)習(xí),，我好像從里到外受到了一次洗禮，對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變,。這七天的學(xué)習(xí)快樂而充實(shí),，每一天專家教授的講座，都對(duì)我感觸很深,，眾多的不解和疑問在他們那里都得到了答案,，每一天的學(xué)習(xí)都有新的收獲。我盡心聆聽每位專家教授的傳授,，想盡可能的把這些新理念都帶回去,，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。

這次培訓(xùn)令我感觸很深,，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

1.在教育教學(xué)方面,。

通過專家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué),。我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)教育,、技能掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為,，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課,，便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)，使他們成為身體健康,、性格陽(yáng)光,、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制,、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人,。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中,，即多角度游戲活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能,，快樂成長(zhǎng),。

2.在家園共育方面,。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，讓幼兒能健康快樂地成長(zhǎng),，僅靠幼兒園教育是不行的,，還得有家庭、社會(huì)的力量,，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長(zhǎng)的配合與支持,，通過學(xué)習(xí)，使我明白：幼兒園教育工作,，不僅需要家長(zhǎng)的配合與支持,，更重要的應(yīng)該是合作。只有家園共育,，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來,。因此，我們必須更重視家長(zhǎng)潛能的開發(fā),，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃,，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系。通過家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)教師,、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同見證與記錄孩子的成長(zhǎng),，做到真正意義上的家園共育,。

3.在師德建設(shè)方面。

通過聽講座,，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性,。因?yàn)椋逃|(zhì)量的高低,，良好的師德乃教師最關(guān)鍵,。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師，因此,，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵,。蒙臺(tái)利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的,。”因此,，作為幼兒園教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,，提高自己的素質(zhì)，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣,。其次還要多看書,，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

另外,，我還想談?wù)勁c同行們的交流中感悟到的：

培訓(xùn)中，我還有另一部分收獲,，來自于同行的學(xué)員們,。他們讓我領(lǐng)略了各地幼教工作者的風(fēng)采。在培訓(xùn)的課堂上他們踴躍互動(dòng),，當(dāng)專家的問題拋出來后,，他們總是各顯神通，他們那扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),，深厚的理論知識(shí)和敬業(yè)精神,，讓我感動(dòng)，更讓我欽佩,，這些言語(yǔ),，深深地感動(dòng)著我，讓我覺得自己還差甚遠(yuǎn),，必須不斷學(xué)習(xí),，迎頭趕上。在今后的工作中,，盡自己所能,，為幼兒教育事業(yè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

很榮幸,、很高興參加了20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)專家和教授打破了往日理論講座，充分的發(fā)揮現(xiàn)代科技,，每位專家和教授都是用圖片和理論相結(jié)合,，使大家一看就明白道理，不感覺怎么枯燥,。

這次學(xué)習(xí),，我開闊了眼界，充分領(lǐng)略到專家與名師獨(dú)特的魅力和廣博的知識(shí),，而作為我們這些幼兒園的骨干,，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為更快地走向教學(xué)成功的彼岸。

一,、轉(zhuǎn)變思想,、更新理念

幾天來，專家,、講師,、教授的講座使我們改正并更新了頭腦中原有的死板教學(xué)，在思想和觀念上進(jìn)一步理解3------6歲發(fā)展《指南》,，促進(jìn)幼兒園教育工作堅(jiān)持體,、智、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,。例如：荊建華教授對(duì)《幼兒教師的兒童觀與兒童的發(fā)展》的講解，非常切合實(shí)際,，用抓拍的“小學(xué)化”圖片,現(xiàn)場(chǎng)做出不滿的肯定,。劉振民教授對(duì)《指南》理念下的學(xué)習(xí)型環(huán)境設(shè)計(jì)，明確觀點(diǎn),，幼兒園的環(huán)境布置不是拿來看的,，是讓孩子親手去觸摸的、體驗(yàn)的,、發(fā)現(xiàn)問題的,、潛移默化的影響孩子。李輝,、陳玉秀,、郭新艷等專家老師都使我們洛陽(yáng)的驕傲，她們從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合《指南》總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，李輝老師的兩句話深深印在我心里，健康體魄的源泉來自陽(yáng)光,、自由,、與笑，幼兒健全心智的體現(xiàn)來自和諧,、自由,、與笑。我從內(nèi)心佩服,，總結(jié)的太好了,。陳老師、郭老師實(shí)例觀摩,、案例分析,、生怕我們學(xué)不會(huì)，我真的如魚得水。教師是教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)航者提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)是參加培訓(xùn)的初衷,，我要把培訓(xùn)精神滲透骨髓,，展現(xiàn)到教學(xué)當(dāng)中。

二,、教師要有師德

劉家森校長(zhǎng)說：一個(gè)人無才不可怕,，最可怕就是無德。一個(gè)人7分看你的德,、3分看你的才,。一個(gè)好老師必須具備德和才。

總之,，這幾天，既忙碌又充實(shí),，既疲憊又緊張,，但直得我們欣慰的是收獲了專家教授傳授的精髓。在今后教學(xué)中我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變思想,、更新理念提高教學(xué)水平,。

很榮幸、很高興參加了20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)專家和教授打破了往日理論講座,，充分的發(fā)揮現(xiàn)代科技，每位專家和教授都是用圖片和理論相結(jié)合,，使大家一看就明白道理,，不感覺怎么枯燥。

這次學(xué)習(xí),，我開闊了眼界,，充分領(lǐng)略到專家與名師獨(dú)特的魅力和廣博的知識(shí)，而作為我們這些幼兒園的骨干,，更應(yīng)該把專家,、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為更快地走向教學(xué)成功的彼岸。

一,、轉(zhuǎn)變思想,、更新理念

幾天來，專家,、講師,、教授的講座使我們改正并更新了頭腦中原有的死板教學(xué)，在思想和觀念上進(jìn)一步理解3------6歲發(fā)展《指南》,，促進(jìn)幼兒園教育工作堅(jiān)持體,、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,。例如：荊建華教授對(duì)《幼兒教師的兒童觀與兒童的發(fā)展》的講解,，非常切合實(shí)際，用抓拍的“小學(xué)化”圖片,現(xiàn)場(chǎng)做出不滿的肯定,。劉振民教授對(duì)《指南》理念下的學(xué)習(xí)型環(huán)境設(shè)計(jì),，明確觀點(diǎn)，幼兒園的環(huán)境布置不是拿來看的,，是讓孩子親手去觸摸的,、體驗(yàn)的、發(fā)現(xiàn)問題的,、潛移默化的影響孩子,。李輝、陳玉秀,、郭新艷等專家老師都使我們洛陽(yáng)的驕傲,，她們從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合《指南》總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，李輝老師的兩句話深深印在我心里,，健康體魄的源泉來自陽(yáng)光、自由,、與笑,，幼兒健全心智的體現(xiàn)來自和諧、自由,、與笑,。我從內(nèi)心佩服，總結(jié)的太好了,。陳老師,、郭老師實(shí)例觀摩、案例分析,、生怕我們學(xué)不會(huì),，我真的如魚得水。教師是教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)航者提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)是參加培訓(xùn)的初衷,，我要把培訓(xùn)精神滲透骨髓,，展現(xiàn)到教學(xué)當(dāng)中。

二,、教師要有師德

劉家森校長(zhǎng)說：一個(gè)人無才不可怕,，最可怕就是無德。一個(gè)人7分看你的德,、3分看你的才,。一個(gè)好老師必須具備德和才,。

總之，這幾天,，既忙碌又充實(shí),，既疲憊又緊張，但直得我們欣慰的是收獲了專家教授傳授的精髓,。在今后教學(xué)中我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變思想,、更新理念提高教學(xué)水平。