總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

我期待能營(yíng)建出人人很勤奮,、個(gè)個(gè)爭(zhēng)上游的班級(jí)學(xué)風(fēng),，營(yíng)造出人人拼搏競(jìng)雄的班級(jí)文化，當(dāng)然最終考得怎樣可能只能聽天由命,，這個(gè)也苛求不了,，但最起碼每位學(xué)生要有這種上進(jìn)心，他努力過了,，今后就不會(huì)后悔了,，我也就問心無愧了。記得開學(xué)初的兩三個(gè)禮拜,，各任課老師就向我反映我班默寫及作業(yè)質(zhì)量遠(yuǎn)不如9班,，他們默寫全對(duì)人數(shù)有時(shí)是我們的幾倍,，我批語(yǔ)文默寫也明顯感覺到了這一點(diǎn)，如果說兩三周是我們教出這么大的差距,，我怎么也不相信,，這只能證明我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，我也知道了我接手的將是一個(gè)燙手的山芋,，日子不會(huì)好過了,。第4周我們?nèi)鎸?shí)行了預(yù)默制度，語(yǔ)外都得預(yù)默,。

現(xiàn)在的預(yù)默本是身兼數(shù)職,，既是家作記錄本，又是語(yǔ)文默寫本,，家校聯(lián)系本,。每天的作業(yè)都得記上去，給我查,，給家長(zhǎng)查,，從而堵漏不做作業(yè)的現(xiàn)象;每天的個(gè)人考核加減分要寫上去，并寫清因何事由加或減分;通學(xué)生每天讀20分鐘英語(yǔ)要寫上去;語(yǔ)文看的課外書的題目及頁(yè)碼要寫上去;語(yǔ)文默寫對(duì)錯(cuò)直接向家長(zhǎng)反饋,，家長(zhǎng)天天簽字監(jiān)督,。這一情況在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)反饋了，也講清楚了要糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的過程,，必須家校共同配合,，希望我們都堅(jiān)持一下，為孩子的健康成長(zhǎng)奠基,，幸好家長(zhǎng)都還是支持的,。為吸引家長(zhǎng)的興趣，我們的預(yù)默本總希望弄出點(diǎn)新意,，增加可讀性,。例如每周我會(huì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生一次，好的祝賀,，不足的地方先預(yù)警;每次考試都匯總最高分,、平均分，并有學(xué)生針對(duì)錯(cuò)題的失誤分析;上次感恩父母主題班會(huì),，我們看了演講視頻,，在學(xué)生熱淚盈眶中讓他們不假思索地寫出對(duì)父母的愛，并一定要加上“爸爸我愛你”“媽媽我愛你”的句子,，從家長(zhǎng)的反饋看,，引發(fā)了許多共鳴，有的亦被深深打動(dòng),，陳諾的父親在上面寫到：兒子,，這是責(zé)任,，這是真情，這是愛的傳遞,，更是對(duì)你的期盼,。為落實(shí)學(xué)校剛性的作業(yè)時(shí)間規(guī)定，預(yù)默早已取消,，但預(yù)默本的其它功能仍在延續(xù),，在上面留下反饋意見的家長(zhǎng)也慢慢增多，張子儀的家長(zhǎng)曾這樣寫到：高老師,，您好!開學(xué)至今,，你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，真的令我佩服!作為家長(zhǎng),，我的女兒能有你這樣一位好班主任而高興!謝謝你,，高老師!家校互動(dòng)還有一個(gè)渠道就是短信,，撇開客套,，一針見血,，班干部競(jìng)選成功,，我會(huì)發(fā)短信祝賀;學(xué)生的小問題亦會(huì)及時(shí)告知。通過這些方式希望實(shí)現(xiàn)家校的無縫對(duì)接,，構(gòu)建起家校的良性互動(dòng),，讓孩子的學(xué)習(xí)生活成為他們家庭生活的全部，或是最重要的一部分,，讓孩子的學(xué)習(xí)話題成為家庭的核心議題,，讓家長(zhǎng)隨著孩子一起喜，伴著孩子一起憂,，全家總動(dòng)員,，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，而不是家長(zhǎng)想起來時(shí)才偶然關(guān)心一下,。我班潘一舟期中考到班級(jí)前十就是家長(zhǎng)重視的結(jié)果。

與家長(zhǎng)聯(lián)系的不足也正是芮校長(zhǎng)在初三時(shí)講我們男班主任的共性不足,。挖掘家庭教育資源是培育學(xué)風(fēng)的一個(gè)方面,，另一方面就是開發(fā)學(xué)生的資源。班干部不僅承擔(dān)管理職責(zé),，還承擔(dān)教育的職責(zé),。班干部考不好，班長(zhǎng)會(huì)在課間或吃午飯時(shí)找他談話,，有一階段宣傳委員就講：班長(zhǎng)天天找人談話,。通過這種形式讓學(xué)生在茶余飯后多講點(diǎn)學(xué)習(xí),，少談點(diǎn)電視網(wǎng)絡(luò)，在思想層面營(yíng)造,、引導(dǎo)主流__課代表也是一種資源,，課代表應(yīng)是本學(xué)科的權(quán)威，同學(xué)有難題得會(huì)輔導(dǎo),，力爭(zhēng)考單科第一,。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并作好讀書筆記,。注重言傳身教,，尊重教育對(duì)象，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

在工作中,，我能顧全大局，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作,。在教學(xué)中注重學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材,，提前備課,。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，讓興趣成為他們的先導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，打造高效的課堂教學(xué)。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，堅(jiān)持一天一練字,，一周一篇周記，堅(jiān)持用圈點(diǎn)批注法做課外閱讀,，每周做兩次讀書筆記,，并開展評(píng)比。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄,，并寫讀后感,。還另外向?qū)W生推薦了3——5本名著，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”我深知多讀多寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。認(rèn)真做好備,、教,、輔、批,、改,，工作扎實(shí)有序，教學(xué)效果好,。

在班主任工作中,，我既嚴(yán)格要求他們，又耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,，真誠(chéng)的關(guān)心他們,，面對(duì)面的和他們交談，讓他們放下包袱,，輕裝上陣,，把精力放在學(xué)習(xí)上，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖,，有針對(duì)性的開展班會(huì)活動(dòng)課,，及時(shí)解決班級(jí)中存在的問題，讓班級(jí)良性發(fā)展,。在班級(jí)中開展對(duì)手賽,，有競(jìng)爭(zhēng)就有活力，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，我相信,，只要有一顆愛心，就不怕明天的風(fēng)雨,。在這一年的班主任工作中,，學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

一年來,，我能堅(jiān)守工作崗位,，堅(jiān)持出滿勤。

一年來,，我一直堅(jiān)持自學(xué),，注重自身專業(yè)水平的提高,，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極投身于教研教改活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，教科研能力不斷提高,，在九年級(jí)校本研修活動(dòng)中,，做了“如何提高學(xué)生的閱讀能力”的專題講座，并在校內(nèi)上“公開課”4節(jié),。獲鎮(zhèn)級(jí)骨干教師展示課一等獎(jiǎng),，并獲縣級(jí)精品課二等獎(jiǎng)。積極參加“三教”征文活動(dòng),，撰寫的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗“神話”》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，《愛生敬業(yè)，永遠(yuǎn)的追求》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲“優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)”稱號(hào),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我希望在今后的工作中,，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，和同行們一道切磋學(xué)問,，砥礪思想,，共同進(jìn)步。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,，收獲的枝已經(jīng)碩果累累,。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,，通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做,。

在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論,，班主任必須加以引導(dǎo),。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。經(jīng)常通過班會(huì)讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的,。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。尤其是把班級(jí)學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個(gè)小組進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，課前演講,、體育活動(dòng)、從手抄報(bào)制作到漫畫比賽,，只要一有活動(dòng),，我便鼓勵(lì)學(xué)生參加，并且用加紅旗,、上紅花,、小組之間,，男女同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等多種方式進(jìn)行激勵(lì),，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯的增強(qiáng)了。

1,、精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平,。

在工作中,，我越來越深刻的體會(huì)到家庭在孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長(zhǎng),，目前的這種主動(dòng)教育孩子的意識(shí)幾乎還沒有，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長(zhǎng)會(huì)四次,，每次會(huì)前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長(zhǎng)以切實(shí)的幫助,?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》、《山頂風(fēng)光無限》,、《幫助孩子,，永遠(yuǎn)不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長(zhǎng)會(huì),，給家長(zhǎng)以強(qiáng)烈的震撼,。一方面給家長(zhǎng)以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面,，及時(shí)下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記、作文,、小制作等,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子多樣的才能，和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)孩子成功的喜悅,。同時(shí),，還邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行主題講座,，使家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長(zhǎng)會(huì)不再被學(xué)生所懼怕，家長(zhǎng)也紛紛表示每一次的家長(zhǎng)會(huì)自己都受益匪淺,。而學(xué)生則說家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的參與率接近百分之百,，家長(zhǎng)會(huì)真正達(dá)到了教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互溝通,，共同促進(jìn),。

2、扎扎實(shí)實(shí),，做好家訪工作,。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對(duì)學(xué)生的有針對(duì)性的家庭訪問。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個(gè)方面起了很大的變化,，尤其是和家長(zhǎng)有沖突。許多家長(zhǎng)反映自己的孩子太難管了,，開始和大人犟嘴,。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭,，了解了他們和家長(zhǎng)矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長(zhǎng)解決困惑。同時(shí),，通過家訪,，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了，我忽然覺得離開講臺(tái)的我似乎更能貼近學(xué)生的心,。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3,、主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。

在上學(xué)期的電話溝通的成績(jī)的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運(yùn)用這種方式,。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),，家長(zhǎng)們的工作也很繁忙,，為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通,。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊,，另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間，體現(xiàn)了為家長(zhǎng)著想的思想,，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步,，更是及時(shí)通知家長(zhǎng),，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點(diǎn),，而更是看到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí),。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好，也使我和家長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)一步親密了。

班級(jí)中的后進(jìn)生,，他們的成績(jī)低的讓人擔(dān)心,。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差，或者家在農(nóng)村,，父母無法照顧,，或者父母工作繁忙，無暇顧及,，或者沒有學(xué)習(xí)方法,，上課不認(rèn)真聽講。這一切都使我牽腸掛肚,。我關(guān)注他們的心理,，讓他們懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是可以隨便氣老師,，對(duì)自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了,。為了不讓孩子落隊(duì)，我經(jīng)常找同學(xué)談心,，聯(lián)系家長(zhǎng),，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對(duì)子”,，在我的尊重的前提下,，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并在活動(dòng)中受到取得優(yōu)異的成績(jī)。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗;在語(yǔ)文默寫競(jìng)賽中獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī);獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，足球比賽中獲得精神文明獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng),。優(yōu)異的成績(jī)帶動(dòng)了學(xué)生多方面的發(fā)展，學(xué)生通過活動(dòng)鍛煉了自己,，提升了自己,。同時(shí)我們成功的進(jìn)行了多次班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中端正了思想,，完成了自我教育,。

在品味孩子成長(zhǎng)的快樂的同時(shí)，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng),。

一、班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,，但知識(shí)上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn),，一些中等生受多種思想的影響，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢(shì),。

二,、一些農(nóng)村和林場(chǎng)的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長(zhǎng)的嚴(yán)格管理而成績(jī)落后，缺乏組織紀(jì)律性,，比較自由和散漫,。

三、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑,，順利度過青春期。對(duì)單親孩子,，本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞣泵?，關(guān)照還不深入。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。盡管目前的我對(duì)自己有那么多的不滿，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng),。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。在思想上,，言行上與黨中央和各級(jí)政府保持高度一致，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并作好讀書筆記,。注重言傳身教，尊重教育對(duì)象,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

在工作中，我能顧全大局,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作。在教學(xué)中注重學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材,，提前備課。在課堂上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，讓興趣成為他們的先導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，打造高效的課堂教學(xué),。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，堅(jiān)持一天一練字，一周一篇周記,，堅(jiān)持用圈點(diǎn)批注法做課外閱讀,，每周做兩次讀書筆記，并開展評(píng)比,。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄,，并寫讀后感。還另外向?qū)W生推薦了35本名著,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來我深知多讀多寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。認(rèn)真做好備,、教、輔,、批,、改，工作扎實(shí)有序,，教學(xué)效果好,。

在班主任工作中，我既嚴(yán)格要求他們,，又耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,，真誠(chéng)的關(guān)心他們，面對(duì)面的和他們交談,，讓他們放下包袱,，輕裝上陣，把精力放在學(xué)習(xí)上,，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展。開展豐富多彩的課外活動(dòng),，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖,，有針對(duì)性的開展班會(huì)活動(dòng)課,，及時(shí)解決班級(jí)中存在的問題,，讓班級(jí)良性發(fā)展。在班級(jí)中開展對(duì)手賽,，有競(jìng)爭(zhēng)就有活力,，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，我相信,，只要有一顆愛心,，就不怕明天的風(fēng)雨。在這一年的班主任工作中,，學(xué)生鞏固率達(dá)100%,。

一年來，我能堅(jiān)守工作崗位,，堅(jiān)持出滿勤,。

一年來，我一直堅(jiān)持自學(xué),，注重自身專業(yè)水平的提高,，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。積極投身于教研教改活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，教科研能力不斷提高,，在九年級(jí)校本研修活動(dòng)中,，做了如何提高學(xué)生的閱讀能力的專題講座，并在校內(nèi)上公開課4節(jié),。獲鎮(zhèn)級(jí)骨干教師展示課一等獎(jiǎng),，并獲縣級(jí)精品課二等獎(jiǎng)。積極參加三教征文活動(dòng),，撰寫的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗神話》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，《愛生敬業(yè)，永遠(yuǎn)的追求》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)稱號(hào),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，我希望在今后的工作中,，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，和同行們一道切磋學(xué)問,，砥礪思想,，共同進(jìn)步。

作為一名班主任，我深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任,；班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者，有時(shí)也是保姆,、警察,、導(dǎo)演，甚至演員班主任除了要有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)以外,，還要具備寫作,、繪畫,、科技，甚至各學(xué)科知識(shí)班主任要無所不能,、能所未能,；班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從,、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí),，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法,，下面把我初二年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下：

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。在班主任工作中,，我始終堅(jiān)持這一育人宗旨,，用它來指導(dǎo)我的班主任工作。

針對(duì)初二學(xué)生逆反心里加重,、注重個(gè)人隱私的特點(diǎn),，我充分利用課間、飯后等各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,，注重師生的情感交流及對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),。在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育。我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同：共同感受,、共同分享、共同成長(zhǎng),。

對(duì)于班級(jí)中的優(yōu)等生,、中等生、差生及離異家庭學(xué)生分層次管理,，采取不同的教育方式,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

如優(yōu)等生大部分是在表?yè)P(yáng)和贊美聲中長(zhǎng)大的小公主和小王子,。但是如果生活中只有表?yè)P(yáng)和贊美,，對(duì)他們今后的發(fā)展會(huì)不會(huì)有副作用？當(dāng)有一天挨批評(píng)了,、被別人超過了,，到時(shí)候他們會(huì)怨天尤人，還是會(huì)迎難而上,？是把對(duì)手當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力,，還是當(dāng)作前進(jìn)的絆腳石？今天對(duì)待挫折的態(tài)度也許會(huì)決定以后的人生,。對(duì)于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事,，世界上第一個(gè)獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾，他是世界上第一位集世錦賽,、世界杯和奧運(yùn)會(huì)于一身的男單大滿貫球員,。他是中國(guó)乒乓球隊(duì)的對(duì)手。從1983年開始,，他與中國(guó)乒乓球男隊(duì)6代隊(duì)員對(duì)抗,，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的存在，我們隊(duì)員的精神不敢有絲毫的松懈,；也因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的存在,，乒乓球臺(tái)才變得更富有傳奇色彩；正因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的存在,，使得乒乓球比賽更具懸念,，從而吸引更多人的關(guān)注；也正是這個(gè)對(duì)手的存在,，激勵(lì)我們的運(yùn)動(dòng)員刻苦鉆研球技,，使乒乓球水平越來越高。球迷們把他與中國(guó)隊(duì)員的抗衡稱為一個(gè)人和一個(gè)國(guó)家的比賽。告訴他們天外有天,，人外有人,，走出這個(gè)校門你還會(huì)遇到更優(yōu)秀的對(duì)手。你的對(duì)手越強(qiáng)大,，你就會(huì)越強(qiáng)大,，我們應(yīng)該要感謝對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手讓我們?cè)絹碓綇?qiáng)大,。每個(gè)人都有自己的局限,，都有自己的長(zhǎng)處和短處，都會(huì)經(jīng)歷高潮和低谷,，人生就是一個(gè)不斷超越和被超越的過程,，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西,，要感恩對(duì)手,，善于和對(duì)手合作，這樣才能實(shí)現(xiàn)雙贏,。

班會(huì)形式多種多樣,，教育方式呈現(xiàn)多樣化，以下是一些典型的班會(huì)形式：

1,、主持型班會(huì)班主任主持、學(xué)生主持,、家長(zhǎng)主持

2,、討論會(huì)型班會(huì)

3、視頻觀賞型班會(huì)

4,、閱讀與欣賞性質(zhì)的班會(huì)（美文,、美段、美句欣賞）

5,、融合學(xué)生之間的關(guān)系型班會(huì)

通過開展聽音猜人,、摸人猜人、簡(jiǎn)介猜人等游戲,。

6,、配合學(xué)校舉行的活動(dòng)型班會(huì)：利用班會(huì)先在班里進(jìn)行選拔，如唱歌比賽,、科技繪畫比賽等,。

7、迎合學(xué)生的興趣,、愛好型班會(huì),。如我最喜歡的明星我的榜樣我最喜歡的一篇文章。

8、頒獎(jiǎng)型班會(huì)：

班級(jí)一周感動(dòng)人物評(píng)選活動(dòng),。全班同學(xué)投票決定,，范圍涵蓋值日、早讀,、早操,、課堂、作業(yè),、出勤,、班級(jí)工作、對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn),、優(yōu)秀品格（如關(guān)愛同學(xué),、長(zhǎng)期默默的為集體做事、對(duì)傷害過自己的同學(xué)的寬容）等方面,。

環(huán)節(jié)一：班長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞（班委書寫）

環(huán)節(jié)二：上次獲獎(jiǎng)同學(xué)為本次獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書寫有頒獎(jiǎng)詞的精美彩紙（學(xué)生制作）

環(huán)節(jié)三：獲獎(jiǎng)感言

9,、時(shí)事新聞型班會(huì)：

《中國(guó)達(dá)人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍。利用此新聞對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持,、堅(jiān)強(qiáng)教育,。

利用踩踏的新聞對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

在班級(jí)管理中多一點(diǎn)談話,，少一點(diǎn)檢討,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)多采用談話方式，而少用寫檢討方法,，我認(rèn)為談話的效果比寫檢討的效果更好,。同時(shí)在進(jìn)行談話教育時(shí)注意教育技巧：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，把學(xué)生叫到辦公室來教育,，首先要讓學(xué)生自己說說自己哪錯(cuò)了,，讓學(xué)生自己承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是由教師直接總結(jié)學(xué)生過失,，用老師的威嚴(yán)讓學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤,。如果學(xué)生說不出自己錯(cuò)哪了，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后,，要和學(xué)生商討怎么改進(jìn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生自己說出怎么改進(jìn)錯(cuò)誤,，而不是老師要求,，這樣的溝通教育才是有效的教育；當(dāng)對(duì)孩子表達(dá)的思想不大贊同,，也不要當(dāng)即進(jìn)行評(píng)論或批評(píng),，最好先引導(dǎo)他自己進(jìn)行評(píng)價(jià),，以后遇到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再進(jìn)行指導(dǎo)，效果會(huì)更好,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，大部分老師習(xí)慣了對(duì)違紀(jì)學(xué)生或進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)批評(píng)教育，或是叫到辦公室進(jìn)行一番說教,，通過講道理,、談危害，強(qiáng)迫學(xué)生許諾,，學(xué)生只要承認(rèn)錯(cuò)誤,，保證改進(jìn)，教師就覺得教育成功了,。但實(shí)際上效果往往欠佳,。學(xué)生被老師強(qiáng)迫許諾后，心靈麻木和僵化,，自身并未意識(shí)到要改,。即使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的不良行為，主動(dòng)許諾什么,，教師也要耐心傾聽,，既要相信，但同時(shí)也要向?qū)W生提出：如果自己還沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志去信守諾言,，就要謹(jǐn)慎許諾,，覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標(biāo)，不要提出過高的目標(biāo),，許諾不切實(shí)際的事情,。

平常多和家長(zhǎng)溝通，利用家校通把學(xué)生在校的情況及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，跟家長(zhǎng)反饋的不光是學(xué)生的不足，還有學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,；把學(xué)校及班級(jí)的活動(dòng)及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校幫助孩子加入到活動(dòng)當(dāng)中來；利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)怎么看管孩子的學(xué)習(xí),；把孩子在學(xué)校的活動(dòng)照片編輯成光盤發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感受孩子成長(zhǎng)的快樂；當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),，和家長(zhǎng)共同商討解決的辦法,。

我支持學(xué)生們參加各種各樣的活動(dòng)，并且盡我的能力幫助他們獲得成功,，從而增強(qiáng)他們的信心和班級(jí)的凝聚力,。

針對(duì)初二學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的特點(diǎn),，我盡量縮短兩極分化，多從正面引導(dǎo)學(xué)生,，比如利用宣傳欄進(jìn)行揚(yáng)善宣傳,，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)四主科挑選出優(yōu)秀者組成學(xué)習(xí)小組,，利用課外時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué),，幫助大家提高主科成績(jī)。班級(jí)還成立了一幫一的互助小組,，互助小組兩人都進(jìn)步給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)于個(gè)別有放棄想法的同學(xué)，多次找他們聊天,，告訴他們老師不會(huì)拋棄他們,，他們自己也不能放棄自己。

一學(xué)期匆匆而過,，奮斗的腳印還依稀可見,，收獲的枝已經(jīng)碩果累累。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期,，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延,，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做,。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論,，班主任必須加以引導(dǎo),。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。經(jīng)常通過班會(huì)讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。尤其是把班級(jí)學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個(gè)小組進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，課前演講,、體育活動(dòng),、從手抄報(bào)制作到漫畫比賽，只要一有活動(dòng),，我便鼓勵(lì)學(xué)生參加,，并且用加紅旗、上紅花,、小組之間,，男女同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等多種方式進(jìn)行激勵(lì)，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯的增強(qiáng)了,。

1,、精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，提高家長(zhǎng)的教育水平,。

在工作中，我越來越深刻的體會(huì)到家庭在孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用,。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長(zhǎng),，目前的這種主動(dòng)教育孩子的意識(shí)幾乎還沒有，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長(zhǎng)會(huì)四次,，每次會(huì)前我都要精心的準(zhǔn)備,，力求給家長(zhǎng)以切實(shí)的幫助?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》,、《山頂風(fēng)光無限》、《幫助孩子,，永遠(yuǎn)不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)以強(qiáng)烈的震撼,。一方面給家長(zhǎng)以教育孩子的理論指導(dǎo),，另一方面，及時(shí)下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記,、作文、小制作等,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子多樣的才能,，和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)孩子成功的喜悅。同時(shí),，還邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)秀家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行主題講座，使家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長(zhǎng)會(huì)不再被學(xué)生所懼怕,，家長(zhǎng)也紛紛表示每一次的家長(zhǎng)會(huì)自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了,。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的參與率接近百分之百，家長(zhǎng)會(huì)真正達(dá)到了教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的相互溝通，共同促進(jìn),。

2,、扎扎實(shí)實(shí)，做好家訪工作,。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對(duì)學(xué)生的有針對(duì)性的家庭訪問。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個(gè)方面起了很大的變化,，尤其是和家長(zhǎng)有沖突。許多家長(zhǎng)反映自己的孩子太難管了,，開始和大人犟嘴,。為此,，我走訪了許多同學(xué)家庭，了解了他們和家長(zhǎng)矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長(zhǎng)解決困惑,。同時(shí)，通過家訪,，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺(tái)的我似乎更能貼近學(xué)生的心。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步,，我感到很大程度上就是從家訪開始的。

3,、主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,。

在上學(xué)期的電話溝通的成績(jī)的基礎(chǔ)上，我更加靈活的運(yùn)用這種方式,。我想,，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長(zhǎng)們的工作也很繁忙,，為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊,，另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間,，體現(xiàn)了為家長(zhǎng)著想的思想，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，更是及時(shí)通知家長(zhǎng),，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點(diǎn)，而更是看到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí)。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好,，也使我和家長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)一步親密了,。

班級(jí)中的后進(jìn)生，他們的成績(jī)低的讓人擔(dān)心,。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差,，或者家在農(nóng)村，父母無法照顧，或者父母工作繁忙,，無暇顧及，或者沒有學(xué)習(xí)方法,，上課不認(rèn)真聽講,。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理,，讓他們懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不再是可以隨便氣老師，對(duì)自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了,。為了不讓孩子落隊(duì),，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)系家長(zhǎng),，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助,。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對(duì)子，在我的尊重的前提下,，在我的熱切的期盼下,，他們獲得了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期我們班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并在活動(dòng)中受到取得優(yōu)異的成績(jī),。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；在語(yǔ)文默寫競(jìng)賽中獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī),；獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，足球比賽中獲得精神文明獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)。優(yōu)異的成績(jī)帶動(dòng)了學(xué)生多方面的發(fā)展,，學(xué)生通過活動(dòng)鍛煉了自己,，提升了自己。同時(shí)我們成功的進(jìn)行了多次班會(huì),，使學(xué)生在活動(dòng)中端正了思想,，完成了自我教育。

在品味孩子成長(zhǎng)的快樂的同時(shí),，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)。

1,、班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望，但知識(shí)上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn),，一些中等生受多種思想的影響,，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢(shì)。

2、一些農(nóng)村和林場(chǎng)的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長(zhǎng)的嚴(yán)格管理而成績(jī)落后,，缺乏組織紀(jì)律性,，比較自由和散漫。

3,、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過青春期,。對(duì)單親孩子,，本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞣泵ΓP(guān)照還不深入,。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前的我對(duì)自己有那么多的不滿,，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng),。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

這么匆忙的一年過去了，我就總結(jié)一下一年的工作吧,。

今年三年級(jí),，我在教語(yǔ)文。自從參加工作以來,，我?guī)缀跻恢痹谝荒昙?jí)和二年級(jí)教書,。初三教語(yǔ)文對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。為了更好地完成初三的教學(xué)任務(wù),，我首先利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo),，利用晚上睡覺前的時(shí)間反復(fù)閱讀教學(xué)參考資料，爭(zhēng)取盡快系統(tǒng)地了解初三的語(yǔ)言要求,。為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，我從一開始就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè)，就是每天晚上做完當(dāng)天的作業(yè)后,，堅(jiān)持要看一篇優(yōu)秀的作文選,，家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上簽了字。剛開始有同學(xué)不習(xí)慣,，但是一年下來,，我班同學(xué)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，同時(shí)同學(xué)們的讀寫能力也有了明顯的提高,。班上百分之九十的學(xué)生都能順利完成每一篇作文,，并且內(nèi)容豐富,，句子流暢。每個(gè)觀察日記都能做好,。

對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè),，我會(huì)認(rèn)真改正，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生作業(yè),，我會(huì)寫這句話給他：今天,，我很高興看到你的作業(yè)進(jìn)步這么大。對(duì)于作業(yè)做得很好的同學(xué),，我會(huì)給他寫信：你的作業(yè)真的做得很好，老師很佩服你,。學(xué)生們看到他們的作業(yè)非常高興,。他會(huì)在作業(yè)上給我寫信：老師，你看到我今天完成的作業(yè)有什么進(jìn)展嗎,？其他同學(xué)會(huì)在我做完作業(yè)后給我出謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,。通過小作業(yè)本，拉近了我們師生之間的距離,，增強(qiáng)了我們的感情,，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。

在教學(xué)中,，我重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，努力讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡才能接受,。我給學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，我用一種教學(xué)語(yǔ)言教他們，讓他們?cè)跊]有壓力的情況下學(xué)習(xí),，讓課堂氣氛非?；钴S，讓學(xué)生積極思考,，積極答題,，口語(yǔ)表達(dá)能力明顯提高。所以老師也愿意用我班的學(xué)生來上優(yōu)質(zhì)課,。很多家長(zhǎng)也跟我匯報(bào)：老師,，我孩子回來說很喜歡聽你的課，我聽了很高興,。

我的教學(xué)原則是不讓每一個(gè)學(xué)生落后,。我們班有一個(gè)叫高的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，所以我在課余時(shí)間給他補(bǔ)課,，我經(jīng)常和他聊天，告訴他學(xué)習(xí)的重要性，幫助他建立自信心,。只要我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他一個(gè)小幫手,，只要他學(xué)習(xí)有困難，隨時(shí)可以找一個(gè)小幫手,。好事多磨,。經(jīng)過一年的努力，高的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,。孫是海洋大學(xué)的一名新生,。因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以很懶,，經(jīng)常沒有完成作業(yè),。他的父母太忙了，沒時(shí)間去接他,。為了盡快養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)都看他做作業(yè)。下班鈴聲響起,，我還在陪他做作業(yè),，幫他解決難題。

總之,，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,?！耙粠鸵患t一對(duì)”成了學(xué)生的口號(hào)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高,。

作為一名班主任，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，建立積極向上的班級(jí)氛圍。我想從小培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),、善良,、誠(chéng)實(shí)、勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,。老師不怕你的錯(cuò)誤,。最好是勇敢的承認(rèn)和改正。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，我都會(huì)一視同仁,，不管他們學(xué)習(xí)好不好，家庭環(huán)境好不好,。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，我首先給學(xué)生樹立了一個(gè)榜樣?！督處熉殬I(yè)道德十大誤區(qū)》規(guī)定老師上課不準(zhǔn)打手機(jī),，但有一次我沒做到。為了糾正這個(gè)錯(cuò)誤,，我在課堂上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,，并承諾以后不在課堂上間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督,。我的做法讓同學(xué)們很感動(dòng)，他們也下來找出自己的不足,，答應(yīng)以后改正,。每天下課后，不管天氣多冷多熱,，我都會(huì)和同學(xué)們一起走下去,，有時(shí)候會(huì)像小學(xué)生一樣跟著音樂走。所以我班的同學(xué)就養(yǎng)成了每天興高采烈排隊(duì)的習(xí)慣,。

為了很好的完成班主任的工作,，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)開展教育，不損失任何時(shí)間,。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個(gè)班排練一個(gè)節(jié)目。當(dāng)時(shí)我想,，我班的男同學(xué)都是活潑好動(dòng)的,。以前這樣的機(jī)會(huì)也是給女同學(xué)的，所以這次一定要和男同學(xué)排練一個(gè)節(jié)目,。帶著這個(gè)計(jì)劃,，我邀請(qǐng)了幼兒園的薛老師，把我的想法告訴了她,。薛老師支持我的工作,，幫我排練。這樣全班男生除了特殊情況都愿意參加排練,。在排練中,，我培養(yǎng)了學(xué)生不怕苦不怕累的精神,，我通過維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來鼓勵(lì)他們。因此,，這個(gè)節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，也代表學(xué)校為韓國(guó)兒童表演。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作并兼任九年一班的班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期

我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。

對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的趙麗楊同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。

通過這樣的鍛煉取得了一定效果。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。

在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人,。

這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

二,、主要收獲和體會(huì)我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動(dòng),，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。

另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、把真情送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

2.2022班主任個(gè)人年度工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了又一個(gè)學(xué)期,。回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我努力做了很多工作，雖然前期實(shí)行困難,，但終有成效,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下工作總結(jié)：

一,、培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。每天堅(jiān)持早半個(gè)小時(shí)到校,，讓學(xué)生早讀,，形成早讀習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

二、班干部的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期高梓琪、張?zhí)鞚?、吳鈺博等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手。他們一方面學(xué)習(xí)成績(jī)好,，碰到老師主動(dòng)問好，學(xué)生也比較相信他們,，同時(shí)也鍛煉他們的能力,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑,，看不起,。我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),、思考、勞動(dòng),。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來更好地完成,。通過激勵(lì)法和家長(zhǎng)溝通，可以給后進(jìn)生樹立起自信心,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心,，耐心地與后進(jìn)生交談,，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。一學(xué)期來，我跟每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。像班里那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，比如家長(zhǎng)溺愛,，久而久之養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講,，做小動(dòng)作,，課后作業(yè)不按時(shí)完成等。我會(huì)與家長(zhǎng)微信聯(lián)系或者面對(duì)面談話,，與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，做好與家長(zhǎng)共同管教。

3.2022班主任個(gè)人年度工作總結(jié)

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面。

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,，我深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

1、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇 一律,，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇 一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

3、規(guī)范作業(yè),。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來都能說上一會(huì)兒,。

5,、制定幫教方案,。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如：自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，另一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

6,、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：

(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路,，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué),。三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

三、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo),。首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重,。其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重,。再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。

(2)師生角色,。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體,。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。

4.2022班主任個(gè)人年度工作總結(jié)

一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來了輕松愉快的假期,。本學(xué)期我仍舊擔(dān)任三年三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友

近四年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛戴,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

三、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始我就給班干部分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，而且還做得很有條理，在班級(jí)同學(xué)中的威信也大大地提高了,。

四,、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)控制不住自己的情緒,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

五,、做好家長(zhǎng)工作

做班主任工作以來，讓我感到最欣慰的就是我擁有一支非常支持我工作的家長(zhǎng)隊(duì)伍,。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要和家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

以上就是我本學(xué)期的一些粗淺總結(jié),。總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些不足。為此我也會(huì)在我以后的班主任工作生涯中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

5.2022班主任個(gè)人年度工作總結(jié)

作為公司的一員，從年初開始我就踏踏實(shí)實(shí)工作,，每天及時(shí)完成自己的任務(wù),，只希望在我中不犯錯(cuò)，穩(wěn)步前進(jìn),，做好出納工作,。上半年我的努力也取得了很好成績(jī)得到了經(jīng)理的贊揚(yáng)，讓我有信心繼續(xù)做好下半年工作,。

我們公司強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)一致,，我也緊跟公司安排的步伐，積極的朝著這方面努力,，在工作中團(tuán)結(jié)同事,，當(dāng)工作中遇到問題我會(huì)與同事一起解決，發(fā)揮集體的力量,，做好出納的每一項(xiàng)工作,，領(lǐng)導(dǎo)讓我完成的任務(wù)，我都會(huì)根據(jù)時(shí)間來做好,。每次都能夠做到,。

每個(gè)月結(jié)束，我們還需要負(fù)責(zé)發(fā)放員工的一個(gè)月工資,，在工作中,，要統(tǒng)計(jì)其他部門員工在這一個(gè)月中取得的成績(jī)，考勤情況,，并做細(xì)致劃分,，最后再按照情況做好規(guī)劃，按時(shí)發(fā)放工資,，為了確保每個(gè)員工都能夠收到工資,，還會(huì)核實(shí)情況，并做好記錄,，對(duì)待工作的太對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，從不會(huì)敷衍。因?yàn)楣ぷ鲊?yán)謹(jǐn),，所以我的工作節(jié)奏不是很快,，但是我很少在工作中出問題,。

我還負(fù)責(zé)教導(dǎo)一名新成員。我們財(cái)務(wù)部新加入了幾個(gè)新同事,，為了讓他們更快的適應(yīng)工作節(jié)奏,，我們每個(gè)老員工都必須要帶領(lǐng)一兩個(gè)新人，教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊霉ぷ?，同時(shí)也要傳授自己在工作中的經(jīng)驗(yàn),，這樣才可以更快的做好工作，為了把教導(dǎo)好,，在上半年中抽時(shí)間培訓(xùn),，利用下班后的時(shí)間教導(dǎo)新同事一些東西，讓他可以盡快掌握,。

我們的任務(wù)很重,，因?yàn)楣疽?guī)模在擴(kuò)大，而我們財(cái)務(wù)部人數(shù)不夠,，所以經(jīng)常需要我們加班加點(diǎn)的完成每月的工作任務(wù),。管理票據(jù)時(shí)根據(jù)各種信息做好分類，并且及時(shí)處理一些當(dāng)前需要的票據(jù),，在我們財(cái)務(wù)經(jīng)理的指點(diǎn)下,，我們上半年中的工作及時(shí)完成，雖然成績(jī)不錯(cuò),，但是基本任務(wù)還是做的不夠好,，我們?cè)诠ぷ髦幸部吹搅撕芏鄦栴}。

我們部門人員能力不一,，要讓部門成員都更上這個(gè)步伐,，在這上半年中我們經(jīng)理一共給我們培訓(xùn)了三次，每次都會(huì)根據(jù)我們工作中出現(xiàn)的一些毛病和問題及時(shí)改正和提升,。并且每次培訓(xùn)都給我們安排了工作任務(wù),，這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了很大的成長(zhǎng)提升，讓我們有了更多的發(fā)揮時(shí)間,。

我們也負(fù)責(zé)公司日常的工作水電等統(tǒng)計(jì),，每次工作都會(huì)把各種票據(jù)做好計(jì)算確認(rèn)無誤之后才會(huì)開始執(zhí)行,。一般按照部門要求,，必須要檢查三遍，讓三個(gè)人輪流進(jìn)行計(jì)算檢測(cè)無誤才行,，因?yàn)閷?duì)待工作的態(tài)度都非常嚴(yán)謹(jǐn),，讓我們部門很少出現(xiàn)問題，每次工作都能夠達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求,，做好基本的任務(wù),。

上半年在匆忙中結(jié)束,，應(yīng)為我自己在年初之時(shí)，沒有做好工作規(guī)劃導(dǎo)致上半年工作有些問題多次出現(xiàn),，需要改進(jìn),。在下半年中，我會(huì)給自己制定工作的計(jì)劃,，讓我可以在下半年中可以順利做好工作,。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級(jí)管理工作,，我深刻地體會(huì)到了"學(xué)生無小事"這句話的含義,。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任，面臨的困難確實(shí)是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型，良心操勞型,，良心應(yīng)付型,。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),，而我選擇了站立,。這是一種使命，更是一種師表,。每天我站在黑板前,，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),。所以在這將近半年的班主任工作中,，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

我這個(gè)"心"指的是愛心、耐心,、責(zé)任心,。"愛就是教育"。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵(lì)"，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩、能持久,。幾十個(gè)人的班級(jí),，在不同時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,，對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論,，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作,，幫助他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會(huì)或家庭，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn),，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此,，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng),、班級(jí)管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心,，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作,，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長(zhǎng),，只有如此,，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)――這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。

班級(jí)工作中,，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時(shí)，我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上"趁熱打鐵",，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。"冰凍三尺，非一日之寒",。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來的,。正因?yàn)槿绱耍乙庾R(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,，抓反復(fù),，找原因，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會(huì)到,，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會(huì),、家庭力量共同努力的結(jié)果。

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑,、健康向上的班級(jí),，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。因此，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心,，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng),，樂意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。具體工作如下：

1、重視正面思想教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

2,、重視抓班干,，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破,，收拾釘子戶,。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴(yán)格按章辦事,。

4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo),、班訓(xùn)的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5,、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,，專人負(fù)責(zé)，輪流值日,。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二,、四,、六出操穿校服。

7,、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

8,、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí)，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說在前,，干在先,，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說："我們以前的老師都從來不和我們一起勞動(dòng),。"在布置班級(jí)時(shí),，我和學(xué)生一起出謀劃策，一起外出購(gòu)買必須用品,，在這些活動(dòng)中,，我和學(xué)生嘮家常,、談思想,、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣,，心理障礙逐漸消融,，不少學(xué)生開始接近我，開始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了,。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng),。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動(dòng)作,，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心，講了很多道理,，也批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他,，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等,，每周班會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們―羨慕,，他就天天樂滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子,。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng),。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素,。所以,，班主任必須上好自己的課,。我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，在平時(shí)的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn),，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華,，量做到重點(diǎn)突出,，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅,，使學(xué)生聽了產(chǎn)生"有水平"之感,。講課成功，學(xué)生就會(huì)尊重你,，信服你,，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,，講課平庸,，學(xué)生就會(huì)心煩、生厭,，這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開展造成隱患,。正因?yàn)槿绱?，我非常注意認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生也非常樂意上我的課,。

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò),，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)?？梢哉f現(xiàn)在初二(1)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，一個(gè)學(xué)期下來多次被評(píng)為校文明班級(jí),。

當(dāng)然本學(xué)期,，不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩"貓和老鼠"的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過,。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，總之，"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的,。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

一,、重點(diǎn)抓常規(guī)教育。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)的教育作用,，采用“老師,，您好”和“同學(xué)，你早”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫,、讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

二、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)1班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級(jí)開展評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)小隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

為了預(yù)防,、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持,。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早自習(xí)之前和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。四,、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

語(yǔ)文教學(xué)工作方面：

一,、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教,。

在平時(shí)的工作中，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)圖片與學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

二,、具體教學(xué)工作

1、備好課,，上好課,。

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)要求會(huì)寫。我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī),。讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文，喜歡上自己,。說起來容易,，做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,，給了我底氣,，讓我的心充實(shí)自信。課堂上,，我努力營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考,。在生生、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

3,、平靜對(duì)待差異，面向全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn)，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題,。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛,。

4、多與家長(zhǎng)溝通交流,，獲得家長(zhǎng)的支持,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí),，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

三,、存在的問題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識(shí),，注重實(shí)踐。

3,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語(yǔ),。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實(shí)踐中,，還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

自今年9月份至今擔(dān)任八(1)班班主任,，現(xiàn)就班主任在班級(jí)的日常管理中淺談自己的幾點(diǎn)看法：

一,、要忠于教育這份事業(yè)，在摸索中前進(jìn)

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè),，熱愛教育工作,，熱愛自己的學(xué)生，守住對(duì)平平凡凡事業(yè)的愛,，守住自己心靈的寧?kù)o,。要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做一個(gè)極其復(fù)雜的世界來看待，守住我們內(nèi)心深處的真善美,。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷,，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長(zhǎng)的資源，我們就有可能在摸索中獲得進(jìn)步,，在進(jìn)步中獲得教育的智慧,。

二、用心對(duì)待每一位學(xué)生,，關(guān)懷隨處可見

在我們這個(gè)大家庭中有62位學(xué)生,，絕大多數(shù)的同學(xué)起點(diǎn)都不一樣，這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上,。首先,，在我們心里要有一桿天平,，公平、公正的對(duì)待每一位同學(xué),，讓他們對(duì)自己都能夠樹立足夠的信心,，讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的，讓他們?cè)谶@個(gè)大家庭中都能過的舒心,。對(duì)待后進(jìn)生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，有時(shí)候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會(huì)激勵(lì)一個(gè)學(xué)生一輩子,。

三、學(xué)會(huì)正確處理好權(quán)威與關(guān)愛的關(guān)系,，益友勝良師

教師對(duì)學(xué)生事務(wù)的處理,，按規(guī)章制度辦事，這就是嚴(yán),，就是權(quán)威,，在此前提下，老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā),，以具體情況具體分析的態(tài)度處理,，這就是寬，就是關(guān)愛,?？傊蠋煵荒軟]有權(quán)威,，但也不能濫用權(quán)威,，不能沒有愛，但也不能只有愛,。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個(gè)松緊動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài),，他松的時(shí)候你就要緊，他緊的時(shí)候你可以適當(dāng)?shù)乃梢幌?。老師要做到既要裝糊涂,，又要學(xué)聰明，有時(shí)候知道了的事情要裝作不知道,，但有時(shí)不知道的事情也要裝作是知道的,。老師要有一顆寬容之心，我們要寬容的是有過失的學(xué)生,，而不是學(xué)生的過失行為,。

四,、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力

班級(jí)體就是在奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,，他能激發(fā)學(xué)生的共同情感，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力,，只要學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展前景充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，就能不斷的奮發(fā)上進(jìn),。

五,、巧妙處理一些小事

1、切勿在一個(gè)時(shí)間段上找班級(jí)的多數(shù)后進(jìn)生談話,，可以差生和好生混雜著談話,，要不然有可能會(huì)傷了那些后進(jìn)生的自尊心。

2,、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績(jī)有效安排,，比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上，因?yàn)樵谶@些位置不認(rèn)真聽課是最容易被班主任逮到的,。

3,、充分考慮每一位學(xué)生的實(shí)際情況，給他們確立一個(gè)適合自己的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生都有奔頭,。

4、選拔好班干部,，培養(yǎng)積極分子,。

5、多與家長(zhǎng),、任課老師溝通,。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。下面小編就和大家分享初中班主任

個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來的班級(jí)管理工作,，我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任,，面臨的困難確實(shí)是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型,。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),，而我選擇了站立,。這是一種使命，更是一種師表,。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后,，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階,。我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中,，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一,、用“心”育人

我這個(gè)“心”指的是愛心、耐心,、責(zé)任心,。“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩、能持久,。幾十個(gè)人的班級(jí),，在不同時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,，對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論,，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作,，幫助他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會(huì)或家庭,，造成不良影響。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn),，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處,。因此，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量,、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn),，責(zé)任極其重大，我們必須以高度的責(zé)任心,，以高度負(fù)責(zé)的精神,，做好班級(jí)管理工作，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生,，無愧于學(xué)生家長(zhǎng)，只有如此,，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。

班級(jí)工作中,，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,，尊重他們的愛好,，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),，我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來的。正因?yàn)槿绱?，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,，抓反復(fù)，找原因,，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng),、活潑、健康向上的班級(jí),，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。因此,，開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng),，樂意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。具體工作如下：

1、重視正面思想教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

2、重視抓班干,，以點(diǎn)帶面,，各個(gè)擊破，收拾釘子戶,。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事,。

4,、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的

名言警句

5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,，專人負(fù)責(zé),，輪流值日。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，做到每周一升旗和周二、四,、六出操穿校服,。

7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng),。

8、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng),，比如大掃除時(shí)，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說在前,，干在先,，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動(dòng),?！痹诓贾冒嗉?jí)時(shí),，我和學(xué)生一起出謀劃策，一起外出購(gòu)買必須用品,，在這些活動(dòng)中,，我和學(xué)生嘮家常、談思想,、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,。這樣，心理障礙逐漸消融,，不少學(xué)生開始接近我,，開始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。

三,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng),。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動(dòng)作,，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心，講了很多道理,，也批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵(lì)他,、關(guān)心他,，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等,，每周班會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們—羨慕,，他就天天樂滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子,。

五,、認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng),。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素。所以,，班主任必須上好自己的課,。我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，在平時(shí)的教學(xué)中,，我努力做到這一點(diǎn),，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華,，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂,，言簡(jiǎn)意賅,，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,，學(xué)生就會(huì)尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩,、生厭,，這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開展造成隱患。正因?yàn)槿绱?，我非常注意認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,。學(xué)生也非常樂意上我的課,。

六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī)：

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò),，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)?？梢哉f現(xiàn)在初二(166)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，一個(gè)學(xué)期下來多次被評(píng)為校文明班級(jí),。

七,、班級(jí)工作的不足：

當(dāng)然本學(xué)期，不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，寫信，照鏡子,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的,。

這學(xué)期以來，我擔(dān)任初一(4)班的班主任,。通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易，七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段,，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)領(lǐng)頭雁

火車跑得快,，全靠頭來帶，一群好的班干部,，他可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎(jiǎng)。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用,。

二,、制定班級(jí)文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理,。

以前也制定過班級(jí)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況,，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí),。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

三,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會(huì),、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足,，對(duì)于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數(shù)學(xué)外為主,。為此，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是月考、期中考試,、期末考試后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

從開學(xué)以來成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號(hào)班級(jí),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕*并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績(jī)。